你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感范文(精選6篇)。

我們讀了作品之后，心中會產(chǎn)生許多感想。每當(dāng)我們有了新的感悟，不妨記錄下來，這有助于記住自己感受最深的東西，敬讀閱讀讀書筆記吧編輯整理的你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感范文，本網(wǎng)頁內(nèi)容僅為您提供參考！

你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感范文(篇1)

“你可以愛一個(gè)人，但仍然可以選擇和他說再見；你可以每天都想念一個(gè)人，但仍慶幸他不在你的生命中。”

你當(dāng)像鳥飛往你的山。這樣“醍醐灌頂”的標(biāo)題很容易讓人認(rèn)為它是一本勵(lì)志成功學(xué)書籍，但我慶幸自己沒有被這樣的錯(cuò)覺嚇倒。

十七歲之前沒有接受過任何正式的學(xué)校教育，在偏遠(yuǎn)的山中長大，童年圍繞著貧窮、落后、腐朽的思想環(huán)境和暴力執(zhí)拗無知的親人，這樣的一個(gè)女孩，在十年后成為了劍橋大學(xué)的博士。

在讀完這本書之后，我思考了這巨大反轉(zhuǎn)背后的原因：作者細(xì)膩敏感的天性讓她從小就對周邊的事物做出家庭環(huán)境不匹配的思考和反應(yīng)，開明獨(dú)立的哥哥泰勒讓她逐漸明白她不屬于這個(gè)家、這座山的道理，腐朽愚昧殘忍的父親對她一次又一次的刺激讓她對家庭產(chǎn)生恐懼，開放聰明的大學(xué)同學(xué)、老師與無知的家人之間的強(qiáng)烈對比及時(shí)地讓她明白世間的人不是都在像她的家人一樣活著，強(qiáng)烈的上進(jìn)心與生活中積累的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的深入思考讓她即使十七年沒有接受過學(xué)校的教育也能在最后的時(shí)刻脫穎而出成為優(yōu)等生……這些種種讓塔拉慢慢相信，她的起點(diǎn)不應(yīng)該成為她的終點(diǎn)。隨著年齡和閱歷的增長，她和家人間的距離變得無法測量，教育使她成功地脫離了那座山，進(jìn)入了一個(gè)正常的世界。即便在她家人的眼中，這樣的教育使她轉(zhuǎn)變、蛻變、虛偽、背叛，她也像經(jīng)歷過自殺重生般地改頭換面，站在了世人面前。

作者的父親認(rèn)為穿著不過膝蓋的裙子跳舞的女孩都是妓女，哥哥認(rèn)為化妝的女孩子都只配被當(dāng)作玩物，母親認(rèn)為作為女人就必須對丈夫的話言聽計(jì)從，作文在公共餐廳里大聲喊叫不懂禮儀的父親，在自己被哥哥暴力對待時(shí)選擇觀望的母親，就是這樣的家人，讓她在讀書期間近乎瘋魔地糾結(jié)于親情和教育的取舍，兩個(gè)世界對這個(gè)女孩無情的撕扯甚至讓她在夜晚滿臉淚水地跑到街上絕望嚎哭，是啊，凡增加智慧的，必增加憂傷。但如果她沒有勇敢地沖出這座山，選擇接受教育，或許她會在家里的垃圾場繼續(xù)過完她不幸的一生。她是鳥，但她不屬于她出生的那座山，她該遠(yuǎn)走高飛，找到自己可以棲息的地方。在看到接受采訪的塔拉時(shí)，我很慶幸她的眼中已經(jīng)沒有了對于親情和未來的糾結(jié)，這樣的不幸，本就不該降臨在她的頭上，不該降臨在任何人的頭上。

原生家庭這個(gè)社會問題實(shí)在太棘手、太普遍。道德讓人類難以與父母親人徹底斷絕關(guān)系，命運(yùn)讓他們無處哭訴生命的壓抑和扭曲，可這個(gè)社會又不間斷地提醒他們自己有多不幸，而塔拉作為能夠擺脫原生家庭的成功者，她對自己經(jīng)歷的娓娓敘述讓那些正處于痛苦中的人看到了救贖的光亮，讓他們知道自己不是孤獨(dú)的命運(yùn)受害者，讓自己重新有勇氣跟這命運(yùn)繼續(xù)抗?fàn)帲@大概就是這本書暢銷世界的原因吧。

“歷史是由誰書寫的呢？我想，是我。”

是我。

你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感范文(篇2)

教育是自我發(fā)現(xiàn)，是從確定走向不確定的過程。

在九年制義務(wù)教育大環(huán)境下，看到這本書的故事，似乎有點(diǎn)天方奇談。她十七歲前不僅沒上過學(xué)，還成長于一個(gè)充滿腐朽教條、甚至暴力傾向的家庭里。

而她不僅通過自學(xué)考入了大學(xué)，還拿到了劍橋博士學(xué)位，出版了這本書并被《時(shí)代周刊》評為20xx年度影響力人物。不是美國夢，卻也是開掛了的人生。促使她發(fā)生如此大轉(zhuǎn)折的原因，正是教育——她在接受教育的時(shí)候，一次又一次地刷新了自己的三觀，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)之前奉若權(quán)威的父母，其實(shí)是愚昧和無知的化身。

正是因?yàn)榻邮芰私逃庞辛诉x擇逃離家庭的勇氣和能力。“我從未允許自己擁有這樣的特權(quán)：不確定，但拒絕讓位于那些聲稱確定的人。我的一生都活在別人的講述中。他們的聲音鏗鏘有力，專制而絕對。之前我從未意識到，我的聲音也可以與他們的一樣有力。

而在這樣顛覆式的成長過程中，她也面臨著來自家庭施加的威脅和痛苦——父母將再也不受他們控制的女兒視為惡魔的化身。我所有的奮斗，我多年來的學(xué)習(xí)，一直為了讓自己得到這樣一種特權(quán)：見證和體驗(yàn)超越父親所給予我的更多的真理，并用這些真理構(gòu)建我自己的思想。我開始相信，評價(jià)多種思想、多種歷史和多種觀點(diǎn)的能力是自我創(chuàng)造力的核心。如果現(xiàn)在讓步，我失去的將不僅僅是一次爭論。我會失去對自己思想的掌控權(quán)。這就是要求我付出的代價(jià)，我現(xiàn)在明白了這一點(diǎn)。父親想從我身上驅(qū)逐的不是惡魔，而是我自己。”

比較可惜的是，作者花最大筆墨著力的，不是接受教育后她覺醒的過程，而是原生家庭的種種扭曲。就像是爬山一樣，下坡是如此的緩慢，在感受到作者種種不平等的對待后，在打開教育這扇大門后，她就像乘上了火箭，直上青云。

不得不提的是她求學(xué)路上的貴人：為她籌措學(xué)費(fèi)的主教、提供劍橋名額和寫哈佛推薦信的教授（可能是不同的人吧，記不大清了）每個(gè)都是促成她接受更高教育的關(guān)鍵因素。

但在描寫這些情節(jié)時(shí)，作者都一筆帶過，就像她自學(xué)成才的過程一樣，那么的水到渠成。為什么要把珍貴的機(jī)會，給到一個(gè)17年都沒讀過書的塔拉？除了作者天賦異稟，暫時(shí)也想不出其他的解釋了。

另一個(gè)遺憾是直到本書結(jié)尾，都沒有看到作者和原生家庭的和解。成長其實(shí)是選擇與世界自洽的過程。正因?yàn)榻邮芰私逃拍苤腊职值钠珗?zhí)來自于“躁郁癥”，擁有另一種視角去看待她原本以為不堪的家庭。

而作者的故事卻止步于此了，沒有和解，只有徹底的決裂。而書中對父母和肖恩的描述，只有靈星幾個(gè)展現(xiàn)溫情的片段，作文更像是為了滿足她自己對于家庭的期待。但我想我看到了父親，或者我所希望的父親的樣子，一位我渴望已久的守護(hù)者，一名想象出來的斗士，一個(gè)不會把我扔進(jìn)暴風(fēng)雪中的人，一個(gè)當(dāng)我受了傷，能讓我重新變得完整的人”

最后，不得不贊嘆一下書名，你當(dāng)像鳥飛往你的山（Fleeasabirdtoyourmountain）。

出自《圣經(jīng)·詩篇》，這句話本身有雙重解釋，一種是“逃離”，一種是“找到新的信仰”，恰如其分。

而對于教育的理解，比起書里的描述，塔拉的采訪其實(shí)說的更好：教育意味著獲得不同的視角，理解不同的人、經(jīng)歷和歷史。接受教育，但不要讓你的教育僵化成傲慢。教育應(yīng)該是思想的拓展，同理心的深化，視野的開闊。它不應(yīng)該使你的偏見變得更頑固。如果人們受過教育，他們應(yīng)該變得不那么確定，而不是更確定。他們應(yīng)該多聽，少說，對差異滿懷激情，熱愛那些不同于他們的想法。

你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感范文(篇3)

這本書我讀過已經(jīng)好幾周了，其實(shí)里面的內(nèi)容已經(jīng)有點(diǎn)忘記了。其實(shí)我覺得這并不是一本勵(lì)志書籍，去也不知道為什么他被賦予這么高的價(jià)值，我并不是說書的內(nèi)容不好。

也許是因?yàn)椋鳙@得的成功太巨大，所以就讓這本書被捧上神壇。我覺得這更多的是女主在回憶自己的過去，講述自己在家庭中受到的嚴(yán)重傷害。其實(shí)我也并沒有覺得女主最后走出了家庭的陰影，因?yàn)樘烀枋瞿切┦虑榈臅r(shí)候，會讓我覺得她就像是描述正在發(fā)生的傷害一樣，那些痛苦是如此的清晰，那些殘忍的事件的所有小細(xì)節(jié)感覺也是歷歷在目。

我會忘了這其實(shí)是女主的回憶，其實(shí)我覺得書本中流露出了很多她對于家庭的怨念，包括最后父母從事的職業(yè)獲得成功，也從她的口中感受到了一種濃濃的無法理解，我不能評論說她父母創(chuàng)立的什么精油/芳療到底是不是有用。女主在書中幾乎沒有花什么篇幅描寫自己考上那些學(xué)校所付出的努力，有時(shí)候我都覺得好像就是她的天賦一樣。其實(shí)我覺得這本書是有點(diǎn)壓抑的，她的家庭確實(shí)是讓人感覺到震驚，她所受過的傷害也確實(shí)是巨大的。愿天底下所有的孩子都能有善解人意的父母。

你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感范文(篇4)

掙脫堅(jiān)硬的外殼是需要反復(fù)的過程和時(shí)間的，即使換了環(huán)境，過去的陰影也依舊會在陽光正好的時(shí)候投射下來。看著作者覺得自己不配去劍橋，突然覺得自己減肥一直不成功，是不是因?yàn)閮?nèi)心覺得我不配擁有更好的自己呢？即使研究生畢業(yè)、有了一份穩(wěn)定體面的工作，那個(gè)直接從小村莊飛到首都的孩子，依然是不知道郵箱為何物的膽怯女孩兒，也依然是那個(gè)“想到過錯(cuò)在我，感到很欣慰，因?yàn)檫@意味著事情還在我的掌控之中”的卑微女孩。

自我永遠(yuǎn)是要面向過去的，因?yàn)槟抢镉兄悴豢筛钌岬幕貞洠m然弱小但珍貴，所以離開任何一個(gè)曾有歸屬感的集體令人傷心的一個(gè)很重要的根源是，離開意味要否認(rèn)過去，要退讓出共同的回憶，相當(dāng)于要抹殺掉自己身體的一部分，也就無法在一個(gè)完整的地基上立柱架梁了。第一次明白了與過去和解，不是懦弱，或許是為了更好地面向未來吧。

雖然有肖恩這樣的暴力哥哥，但還好作者也還有泰勒這樣引導(dǎo)她上大學(xué)、用愛拯救了她的哥哥，或許這也正是親人讓人永遠(yuǎn)充滿期待和向往的原因吧。

你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感范文(篇5)

相比較電子書，我還是喜歡手指觸摸紙張的感覺。在新華文軒網(wǎng)上，看到這本書，很多人評價(jià)極力推薦，于是買了回來。

我是被中文書名吸引的。收到貨后，迅速拆封，但是一直都沒看。后來7月8號辭職后，迫使自己找點(diǎn)事情做。于是看完吳軍的《見識》后，開始讀這本。

書中描述了作者從很小時(shí)候的經(jīng)歷。小的時(shí)候，她依賴并崇拜著父親，她相信父親所說的世界末日即將到來，因此一家人都忙著制作桃罐頭。她的母親，在我看來，因?yàn)橄蛲杂蓴[脫母親安排的圣后，而嫁給了父親，卻一直執(zhí)行并相信父親的任何決定。日復(fù)一日，卻絲毫意識不到丈夫精神方面可能出現(xiàn)的問題。

塔拉是如何走出來的？感恩于她不一樣的理智和思考。也感謝她的哥哥，那個(gè)口吃卻仍然憑借自己的努力讀大學(xué)并在外成家立業(yè)。

塔拉的父親，真的很難僅僅以偏執(zhí)來形容。他經(jīng)營了廢棄場，切割鐵料，卻讓兒子燒傷，讓女兒差一點(diǎn)也淪為機(jī)械的犧牲品。但是他卻從不愧疚，在他看來，這是上帝的指令。

這樣的一家人經(jīng)歷了兩次車禍和各種災(zāi)難，卻有著極強(qiáng)的生命力。他們不去醫(yī)院，靠著母親所謂的精神治療，依靠生命的頑強(qiáng)修復(fù)能力，活了下來，從而更堅(jiān)信這是上帝對他們的考驗(yàn)。讀到這兒的時(shí)候，我苦笑了出來，真是完美的說辭。

塔拉通過教育，認(rèn)識了一個(gè)更廣闊的世界。她發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的學(xué)生們，她們穿著暴露，她想到了父親和哥哥的評價(jià)“妓女”。但是她的一個(gè)朋友告訴她，作文那條短裙是父親送給女兒的禮物。那么，塔拉在問自己：父親送的禮物，怎么可能會是不堪的呢？塔拉無法割裂對父母的愛，她想回歸，但是看到自己的哥哥依靠暴力對待妻子，自己無能為力，父母也不以為然，她意識到，她再也回不去了。她找不到同盟，她的姐姐也是兄長暴力下的人，曾經(jīng)面對面對質(zhì)，卻最終被父母洗腦，并宣稱想斷絕和塔拉的關(guān)系。

那是怎樣的無助啊，他們不希望你去拯救，他們覺得你才是真正的瘋狂者。每個(gè)人只能是自己的拯救者，每個(gè)人的人生路，終究不一樣。思想和意念的控制，最是可怕。而人區(qū)別于動物之處，在于，人善于思考。

成為你想成為的人，哪怕遇到各種質(zhì)疑，朝著方向，一直前進(jìn)，終會到達(dá)。

你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感范文(篇6)

人總是會需要信仰以及他人的支持，這是我讀完這本書的最大感受。

作者說她能有全新的自己是依靠教育，是的，教育讓她意識到父親和哥哥強(qiáng)加給他那種狂熱的異常的信仰，其實(shí)是一種錯(cuò)誤的信念，他們偏執(zhí)可怕，不能接受自己的信念被打破，以至于在作者控訴哥哥的暴行時(shí)，他們堅(jiān)決地否認(rèn)，并指責(zé)作者才是被魔鬼附身的人，他們要和作者斷絕關(guān)系。作者因而也陷入深深地自我懷疑，持續(xù)了將近一年。

這也是我最困惑的地方，明明作者已經(jīng)知道那個(gè)家是恐怖的泥沼了，她也決心要離開了，卻那么痛苦，是因?yàn)橛X得自己孤立無援嗎？還是對于家人始終懷有眷戀？感覺是后者，因?yàn)樽髡叩淖晕覒岩杉安话玻钡剿母绺缣├铡⒁虌岟毂群桶茬鞅硎菊驹谒牧觯闆r才有所緩解。

悲慘的童年真的太影響一個(gè)人的一生了，盡管長大后似乎擺脫了它，但背后卻時(shí)常有陰影，揮之不去。我們能做的只有讓自己不斷地奔跑，讓自己走的更遠(yuǎn)些以及和童年那個(gè)瘦小的自己和解。

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你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感范文精選

一本好書可以充實(shí)我們的生活，愉悅我們的精神，閱讀是人數(shù)精神生活不可分割的一部分。在讀過一本書之后每個(gè)人都會有屬于自己的心得體會，寫作品的讀后感可以增強(qiáng)我們的印象，加深我們的領(lǐng)悟。一篇屬于自己的作品讀后感該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的《你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感范文精選》，歡迎大家收藏與參考，希望對您有所幫助。

你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感范文 篇1

大概是以前看切爾諾貝利還是什么書的時(shí)候有過這么一段話，大概意思是說，人類以前恐懼戰(zhàn)爭，恐懼天災(zāi)，直到有一天戰(zhàn)勝了它，才有人敢將它表達(dá)出來，文學(xué)也好，戲劇或是美術(shù)也好，都是人類戰(zhàn)勝自然的記錄。這本書讀到最后，大概就是這樣的感覺，我不知道作者心里最終有沒有戰(zhàn)勝他的父親，至少已經(jīng)勇敢的和16歲的自己說再見了。原生家庭這個(gè)詞，是不是這幾年才流行起來的，小時(shí)候我們崇拜爸爸媽媽，長大以后，慢慢理解了自己性格中的一些缺陷，再后來回家次數(shù)越來越少才逐漸意識到家庭對自己的影響，看到了父母一些不合適的做法。可是那又能怎么樣呢，他們只是爸爸媽媽，他們給了我們那么多優(yōu)秀的品質(zhì)，都足夠我們?yōu)樗麄凃湴痢?/p>

我們在故事里質(zhì)疑塔拉，為什么一次次回到大山里，一次次去尋求家庭的和解，我們會說，一個(gè)讀過這么多書，讀到博士的人，怎么還不能和那個(gè)糟透了的家庭劃清界限。可是家就是家呀，真正的放在自己身上，分手失戀尚且如此難過，那個(gè)從小長大的家，怎么能輕易割舍。

但是我們究竟能說的清楚，到底什么樣的人生才是正確的嗎。精神異常的父親，一味順從的母親，輕易背叛的姐姐，還有暴力狂躁的肖恩。講故事的人不同罷了，盡管他們對塔拉的傷害也許是事實(shí)，讀者給與塔拉的同情也許是理所應(yīng)當(dāng)，那他們呢，誰能知道他們?yōu)槭裁闯砷L成了這般模樣，他們是否也經(jīng)歷了什么不足為外人道的故事。

我一度都不能接受故事里那些奇跡生還的人設(shè)，有一種還在讀百年孤獨(dú)的錯(cuò)覺，好像所有人都是假的，小說的夸張表現(xiàn)而已，到讀到最后又突然覺得，這世界上有那么多我們不知道的生命形式。世間百態(tài)，都應(yīng)該被溫柔以待，

你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感范文 篇2

那份難以讓人逃離的對于家人本能的愛！

“如果你在美國，無論你在哪個(gè)角落，我們都可以去找你。我在地下買了一千加侖汽油。世界末日來臨時(shí)我可以去接你，帶你回家，讓你平平安安的。但要是你去了大洋彼岸……”

讀到這里我突然明白，所謂原生家庭之痛，不僅僅來自塔拉在巴克峰腳下那個(gè)近乎瘋狂的家庭和有暴怒癥的偏執(zhí)狂父親，而且還來自有那份存在于他們之間相互的愛——雖然已經(jīng)扭曲變形但一直存在著的愛。

父親以為女兒被惡魔附身想用盡全力把她救回“上帝的手里”；塔拉因?yàn)閷胰说膼郏炎约旱某砷L變化誤認(rèn)為“對巴克峰的背叛”，一遍一遍自我折磨，回到原來的地方渴望去爭取得到根本不可能的認(rèn)可支持。

我原以為書的結(jié)尾會像一般小說一樣：隨著時(shí)間的流逝，父親不在執(zhí)著于他的上帝，會稍作妥協(xié)，所有相愛的人會因?yàn)閻墼俅蜗嗑邸獣幸粋€(gè)即使不完美但至少能畫上句號的結(jié)局。

但事實(shí)是，這是一本回憶錄。

現(xiàn)實(shí)是沒有句號的，時(shí)間總是不斷的往前走，只能給某一段時(shí)間劃上分界線。

而這個(gè)分界線就是：塔拉終于能稍稍從以往不斷的精神折磨中抽出身來，去選擇自己新的家人，去擁抱自己新的“家庭”。相應(yīng)的，她也不再回到那個(gè)她曾經(jīng)一直想挽留的地方，也不再與想要控制自己的家人相見。

這才是現(xiàn)實(shí)，不是故事。

原生家庭問題早已是老生常談，但通過這本書我才看到：

讓原生家庭問題變得如此嚴(yán)重可怕的，恰恰就是那難以讓人逃離的，對于家人本能的愛。

你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感范文 篇3

《你當(dāng)像鳥飛往你的山》這本書是美國作家塔拉·韋斯特弗寫得一本自傳小說。講述的是女主人公出生在大山里，17歲之前從未上過學(xué)，她自稱是“從垃圾堆里爬出來的無知女孩”。但是，她通過自學(xué)考上大學(xué)，最后獲得了劍橋的博士學(xué)位。這本書通過分享如何接受教育擺脫原生扭曲家庭的陰影的故事，在這個(gè)過程中她經(jīng)歷了自我懷疑，精神崩潰，也接受心理治療等，最終實(shí)現(xiàn)了自我和解。

我非常喜歡這本書中的一句話：“我能在風(fēng)中站穩(wěn)。是因?yàn)槲也皇桥L試站在風(fēng)中，風(fēng)就是風(fēng)，人能受得了地面上的陣陣狂風(fēng)，所以也能禁得住高空的風(fēng)，它們沒有區(qū)別，不同的是頭腦中怎么想。”

提到原生家庭的影響，我們都會覺得揪心，難受，但我認(rèn)為原生家庭是我們割舍不掉的本源，雖然一個(gè)人沒有辦法選擇原生家庭，但是卻可以像塔拉一樣，在經(jīng)歷了傷害后，還會選擇充滿勇氣，變得強(qiáng)大，去逆天改命。這本書讓我們知道每一個(gè)人的人生都掌握在自己手里，可以戰(zhàn)勝原生家庭帶來的苦難，活出新的自我，飛往屬于自己的那座山。也許我們的翅膀會受傷，也許我們每個(gè)人心中向往的那座山很高，可是希望我們每個(gè)人都能充滿勇氣，充滿力量，像鳥兒一樣，飛向我們的夢想之地。每個(gè)人前面都有一座山，有人一生在山腳仰望，有人在半山腰徘徊，有人停在去往山頂?shù)穆飞希腥嗽谏降哪沁叄鲆娏诵碌纳健?/p>

希望我們每個(gè)人都能客觀地看待自己的周遭、不回避自己內(nèi)心的需求，正視自己的每一次思考，認(rèn)識教育的力量、知識的力量，用知識和教育開闊自己的眼界，拋棄固化觀念的束縛，重新認(rèn)識自我，肯定自我，成為能夠掌控自己命運(yùn)的那只鳥。

“你可以用很多方法來稱呼這個(gè)全新的自我：轉(zhuǎn)變，蛻變，虛偽，背叛。”

“而我稱之為：教育。”

你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感范文 篇4

“一個(gè)驚人的故事，真正的鼓舞人心，我在閱讀她極端的童年故事時(shí)，也開始反思起自己的生活。《你當(dāng)象鳥飛向你的山》每個(gè)人都會喜歡。它甚至比你聽說的還要好。”

薦書原因

我向大家推薦的理由有兩點(diǎn)，一是無論在什么樣的環(huán)境下都要保持獨(dú)立的思考和學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)能改變自己，甚至改變一生的軌跡！二是要學(xué)會慢慢的與自己和解，與周邊的人周邊的環(huán)境和解，這種和解來之于成長和教育，教育打開你的視角，讓你更好的觀察世界，融入世界。

傳奇女孩的一生

《你當(dāng)象鳥飛向你的山》這本書講的是一個(gè)美國愛達(dá)荷州大山里的女孩，十七歲前從未踏入教室，從垃圾堆里爬出來的無知少女，最終一步步傳奇的脫變，哈佛大學(xué)，劍橋大學(xué)，哲學(xué)碩士，歷史博士......

整個(gè)文章的敘述，以第一人稱的視角，慢慢訴說自己的人生歷程。女孩的父親是一個(gè)充滿被害妄想癥的人，他認(rèn)為政府是罪惡的，除了固定的教會他們不參加任何社交，不上學(xué)，不去醫(yī)院，不吃藥。他們一直在建造一個(gè)避難王國，挖各種地窖和避難所，儲備幾十加侖的汽油，用來供他們逃離世界末日，這就是他們家的日常。小女孩對現(xiàn)實(shí)世界的一無所知，父親給她描述出來一個(gè)可怕的外界，所以她跟這個(gè)世界劃清界限，和真實(shí)的世界分割。因?yàn)楦绺绲牟粩嗯按赣H母親的助紂為虐和無視，讓她產(chǎn)生了逃離的勇氣。

后來因?yàn)榻逃嬲龔哪莻€(gè)大山里邊的世界抽離出來，從她父親的思想里抽離出來。她投入到現(xiàn)實(shí)世界，追逐社交，打疫苗，吃抗生素，喝咖啡......現(xiàn)實(shí)新世界和過往父親虛構(gòu)出的世界不停的沖擊，最終在愛和教育中成長，走上了截然不同的人生。

沙漠之花

電影《沙漠之花》的主人翁華莉絲和塔拉的經(jīng)歷有相似之處，華莉絲出生在索馬里的沙漠和母親過著游牧民族的生活。在三歲時(shí)，華莉絲按照索馬里習(xí)俗就被施以女性割禮。十二歲時(shí)父親為了得到五頭駱駝，要將華莉絲嫁給六十歲的老頭兒。就在出嫁前夜，華莉絲逃跑了，在沙漠中徒步很久投奔外祖母,也在外祖母那里獲得了作女傭的機(jī)會。到英國后不久，索馬里爆發(fā)戰(zhàn)爭，舊政府被推翻，華莉絲趁亂再次出逃大使館而流浪英國街頭。華莉絲在街頭邂逅了收留自己的瑪麗蓮，跟著又在打工的餐廳里遇到伯樂，最終被發(fā)掘成為世界名模，并投身于婦女解放事業(yè)。她們都是從內(nèi)心想改變自己，也最終實(shí)現(xiàn)了自我改變。

認(rèn)識、接納、提升自己

每個(gè)人和環(huán)境都是歷史的制造者，無論我們身在何處，要有沖破桎梏，打破束縛的勇氣，新的世界的大門向每個(gè)人都敞開著。

你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感范文 篇5

作為旁觀者，觀看他人的經(jīng)歷，能感受更多。

16歲之前為人生的分水嶺，之前在家里幫忙給家里人干活，之后進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)。有著哥哥的機(jī)緣和“攛掇”，自學(xué)考上了大學(xué)，之后也是相應(yīng)的適應(yīng)，在大學(xué)中有了去劍橋大學(xué)交流的契機(jī)，成功憑借一篇論文獲得老師的青睞，順利進(jìn)入“劍橋大學(xué)”學(xué)習(xí)。

機(jī)緣/周圍人對一個(gè)人的重要性作用，若沒有哥哥的攛掇，作為家里這樣強(qiáng)大的阻力，怎么能逃離這樣的生活呢；若沒有神教教父的幫助，怎么能申請到政府補(bǔ)助金，在家里人不支持上學(xué)的情況下，繼續(xù)學(xué)習(xí)呢；最大的幫助還是他的室友，一切暖心的舉動，讓她回歸正常；還有她的姨媽，后來成為真正的親人。在與家庭對立的時(shí)候，她的哥哥再一次站在了自己這一邊，給她注入了強(qiáng)大的動力。一個(gè)個(gè)體生是要保持獨(dú)立的人格，但是周圍的關(guān)系，是你向前的動力，是你得以在世界上一直向前的安慰。（自己現(xiàn)在也深有體會，只有周圍人的支撐，你才能度過一些自認(rèn)為艱難的時(shí)刻）

對于我來說，那句“對我來說只要有機(jī)會，我就一定會抓住（作者雖然是為了展示自己的強(qiáng)大）”，不管是學(xué)習(xí)成績上還是其他。這個(gè)也是最近有人這樣講過，人生總是有一些關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn)，關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)就是需要全力以赴的。要不然呢，渾渾噩噩的吧。有機(jī)會就全力把握，沒有就靜待花開，要不然呢？

作為農(nóng)村人，我們何嘗不是，女孩子不應(yīng)該上學(xué)的論調(diào)遍布飛，趁早出來打工幫襯家里。唉，一個(gè)人如何逃離自己的原生家庭，一個(gè)人如何能放棄這種深深的聯(lián)結(jié)呢，同時(shí)又在自己沒有一些天賦的情況下（作者有著深度的看問題和寫作的天賦），只能說好難。

在看完這本書之后，我內(nèi)心深處形成了這樣的一個(gè)意像，那就是山的這一邊是家人的圈子，山的這一邊是我的圈子，家人與自己隔了一座無法跨越的山巒，這就是觀念的不同，山里面的人認(rèn)為自己是正確的，山外面的人才能看到更廣闊的世界，但是當(dāng)觀念沖突時(shí)，兩個(gè)世界的人無法共存，這種家人之間的聯(lián)結(jié)也就沒有了。各自在自己的圈子世界中生活，互不打擾才是每個(gè)人最好的.歸宿。但是與家人的聯(lián)結(jié)怎能說斷就斷，就像風(fēng)箏斷了線，就像飛鳥沒有了家，只能獨(dú)立游蕩，自己的根在哪里呢？幸虧有周圍的人接納了她，給了她溫暖，否則世界之大，如何自處。（時(shí)間長了也會消磨掉這種情緒吧，但是那又得需要多久呢）

每個(gè)人的人生都有自己的遭遇，觀看別人能更清楚的看到一些東西，但是這些東西還是懵懵懂懂，不知道會對自己的人生會產(chǎn)生怎樣的作用。也許都是潛意識中的吧。

你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感范文 篇6

一個(gè)17歲前從未踏進(jìn)教室的大山女孩，最終靠自己努力進(jìn)入了劍橋大學(xué)、哈佛大學(xué)，教育改變了她原本不堪的世界，給她的人生書寫了光彩的篇章，徹底改變了她的命運(yùn)。然而閱讀過程中很多次跟著捏一把汗，擔(dān)心她會在殘暴面前低頭，猶豫軟弱就此屈服，即使經(jīng)歷及其痛苦的身心折磨，最終仍能堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持做自己，實(shí)在佩服，也實(shí)在痛心，不幸的童年需要一生去治愈，原生家庭對一個(gè)人的影響太大太大，雖然傷痕累累，所幸作者塔拉勇敢地走出來了。

前幾天才回答了一個(gè)問題，“你覺得原生家庭帶來的痛苦可以治愈嗎？”，我的回答大致是當(dāng)你意識到該去治愈它的時(shí)候應(yīng)該還是有機(jī)會治愈，如果說自身還深陷其中，沒有想過改變也不敢改變，那治愈的難度太大。

聯(lián)想到我要給我的孩子營造一個(gè)怎樣的家庭氛圍，讓她能健康快樂成長，最終能夠擁有堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、獨(dú)立、自信的'自我意識，啊，有點(diǎn)燒腦殼[破涕為笑]養(yǎng)大簡單，給她吃飽喝足就行，養(yǎng)好真不容易。

你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感范文 篇7

在看書的過程中，翻譯的書名一直困擾著我，我意識到山應(yīng)該是象征著原生家庭，我一直覺得應(yīng)是“逃離”那座山，而書名卻寫著“飛往你的山”，我感覺很矛盾，后來看了書評才了解到“你當(dāng)像鳥飛往你的山”出自《圣經(jīng)·詩篇》，這句話本身有雙重解釋，一種是“逃離”，一種是“找到新的信仰”。這本書就是講的“逃離”與“找到新的信仰”的故事。

塔拉小的時(shí)候父親是她唯一的信息來源，巴克峰也成為父親的幫兇，阻礙著她去認(rèn)識外面世界，讓她從小活在父親構(gòu)建的世界里。與家里人格格不入的泰勒成為了塔拉的啟蒙，讓她認(rèn)識的書籍音樂的美好，也是在泰勒的幫助下認(rèn)識到教育的重要性，從而通過教育改變自己。文中多次出現(xiàn)塔拉父母、哥哥們以及自己受傷，父親每次為了自己極端的信仰而拒絕去醫(yī)院，塔拉多次面對受傷乃至死亡，終于意識到與父親及家庭的漸行漸遠(yuǎn)，也最終促使她離開家庭。

塔拉一直想要忽略掉原生家庭對她帶來的影響，塔拉企圖用回避的態(tài)度去面對原生家庭的傷害，即使內(nèi)心深深厭惡這一切，這些傷害在她的人生軌跡中留下了深深的印記，依然想要告訴她自己就是我，這一切傷害不到她，不會影響以后的她，這何嘗不是一種她的自我麻痹，她也意識到這一點(diǎn)，“它沒有影響我，這本身就是它對我的影響”。最終她也學(xué)會妥協(xié)，讓成為博士的她與在巴克峰長大的她和平相處。

泰勒是讓我很欽佩的人，在糟糕的家庭環(huán)境下，依然尋找自我，堅(jiān)持自己的內(nèi)心，并引導(dǎo)幫助自己的弟弟妹妹，最終改變了兄妹三人的命運(yùn)。原生家庭的影響固然深刻，自我拯救才是王道，并不是所有人都會在原生家庭的泥潭中沉淪。

“如果你在美國，無論你在哪個(gè)角落，世界末日來臨時(shí)我可以去接你，帶你回家，讓你平平安安的。但要是你去了大洋彼岸......”文中大多數(shù)的篇幅描寫父親思想的荒誕、行為的怪異以及他極端的宗教信仰，但是在塔拉將要去英國讀書時(shí)，父親的這一段話使我淚目，曾經(jīng)父親也說過世界末日的時(shí)候去接泰勒，父親終究是父親，不會因?yàn)樗麡O端的信仰所改變。

教育意味著獲得不同的視角，理解不同的人、經(jīng)歷和歷史。接受教育，但不要讓你的教育僵化成傲慢。教育應(yīng)該是思想的拓展，同理心的深化，視野的開闊。教育不應(yīng)該使你的偏見變得更頑固。如果人們受過教育，他們應(yīng)該變得不那么確定，而不是更確定。他們應(yīng)該多聽，少說，對差異滿懷激情，熱愛那些不同于他們的想法。——塔拉?韋斯特弗

你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感范文 篇8

01 每個(gè)人都有一座山

已經(jīng)不記得自己是什么時(shí)候?qū)υ彝ビ辛烁拍睢？赡苁且驗(yàn)楦咧邢矚g心理學(xué)，上過選修課的緣故。那個(gè)時(shí)候的自己純粹只是對人類這個(gè)物種好奇，想要研究。沒想到在之后的幾年自己跟心理學(xué)打交道的次數(shù)會比當(dāng)時(shí)想象得多，當(dāng)然同時(shí)心理學(xué)也普及到常常出現(xiàn)于各類推送文章中。

在我看來原生家庭就是每個(gè)人的山。不僅因?yàn)樗袑拸V的懷抱，仿佛能夠擁抱你的一切;同時(shí)也因?yàn)樗膫グ叮路鹉軌蛟谀愕男闹幸倭⒉坏埂Ｎ译m然沒有像塔拉(書中的主人翁)那樣傳奇的家庭經(jīng)歷，但誰沒有原生家庭帶來的所謂的痛楚呢? 雖然我也是最近幾年才意識到，其實(shí)每個(gè)人都有不盡如人意的原生家庭而已。

因?yàn)槟赣H是教師的緣故，我是接受很正統(tǒng)的教育長大的。不僅如此，母親的嚴(yán)厲是我每次想起童年時(shí)都無法忘記的教鞭。在這樣的訓(xùn)導(dǎo)下，從小時(shí)候一直到幾年前我都很內(nèi)向。后來我才知道那叫自卑，因?yàn)橥耆笔Я斯膭?lì)的力量。這種缺失，在我長大以后會有各種因?yàn)樽员安煌谋硐蟆＠蠈?shí)說，我被困擾了很多年。人際交往的不暢，學(xué)習(xí)工作的壓力，感情生活的焦慮等等。我曾在無數(shù)次難過到痛哭流涕的時(shí)候，心里憎恨過我母親。但同時(shí)，我也像塔拉一樣心里很矛盾，畢竟那是我最親近的家人。瞧!這就是我說的山，它無私地給予你溫暖的懷抱，但又因?yàn)殇h利的棱角，把我割得疼得厲害。我想要躲避它，逃離它，但是它已經(jīng)是我心里屹立不倒的大山了。

02 是什么讓你擁有翅膀

前兩天聽到了一個(gè)很可愛的故事。說是小孩子的靈魂在出生之前在可以選擇他自己的肉身父母。當(dāng)他選定了之后，父母開始既緊張又擔(dān)心，想要拒絕。可是第二天小孩子就已經(jīng)呱呱落地了。都說父母是第一次做父母，當(dāng)孩子的需要理解他們。真正明白且做到這句話，我花了好多年。在這期間，我曾因?yàn)樽x懂了童年時(shí)期某個(gè)事件背后的深意而痛哭至深夜，我曾因?yàn)橥陼r(shí)期的傷痕跟當(dāng)時(shí)的男友現(xiàn)在的老公爭吵過數(shù)次，我也曾一度十分害怕并且焦慮要怎么面對自己以后的小孩。是什么沖破那些自我懷疑、自我批判、自我責(zé)怪的陰暗時(shí)期呢?現(xiàn)在想想，不完全是因?yàn)榭死锼苟喔Ｃ蠈懙摹队H密關(guān)系》，也不完全是因?yàn)橛迷捳Z提點(diǎn)我的心理醫(yī)生。好像我并不能準(zhǔn)確地知道是哪一個(gè)確定的時(shí)刻或者哪一個(gè)舉動，自己就變得豁然開朗起來。塔拉說因?yàn)榻逃屗錆M了力量，擁有了翅膀;而我的這雙翅膀，或許是因?yàn)闀r(shí)間帶來的成長。那個(gè)不能準(zhǔn)確說出來是哪一時(shí)刻的時(shí)間，抑或是許多不能準(zhǔn)確說出具體時(shí)刻的時(shí)間的堆積。但是我感覺到了前所未有的自主的力量。

03 你當(dāng)像鳥飛過你的山

時(shí)間真的是個(gè)很有趣的東西。有些東西你找不到，過一段時(shí)間它自己就出來了。有些東西你不明白，過一段時(shí)間自然就明白了。我很慶幸自己在過往經(jīng)歷了那么多痛楚的時(shí)間之后，能夠看開，能夠放下。我不再去糾結(jié)母親給我?guī)淼乃^的傷害，因?yàn)樗鼈円呀?jīng)是我的一部分，而我只是需要學(xué)會如何好好地跟它們相處。我不再去恐懼如何面對自己未來的小孩，因?yàn)槊總€(gè)人都會有所謂的原生家庭問題，而他應(yīng)該也會在某個(gè)跟我相似時(shí)間的時(shí)候，重新找到真正的自己。

出現(xiàn)在我們生命里的每一個(gè)事件，其實(shí)都在塑造我們自己。像塔拉堅(jiān)毅的品格，難道不正是在巴克峰的廢料場鍛煉出來的嗎?我想，當(dāng)那一天到來的時(shí)候，我們每個(gè)人都會擁有羽翼豐滿的翅膀，飛過屬于我們自己的山。

最后，分享《親密關(guān)系》里我很喜歡的一句話，愛：事無好壞，詮釋在人。

你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感范文 篇9

1.原生家庭里，藏著人生的宿命。知乎上有這樣一個(gè)話題：原生家庭很糟糕是一種怎樣的體驗(yàn)？評價(jià)區(qū)中，有人還在上大學(xué)，卻因原生家庭患上抑郁癥，多次自殺未遂；有人明明有些體面的工作，卻因原生家庭債臺高筑，無時(shí)無刻都在崩潰；有人整潔英俊、聰明平穩(wěn)，卻因原生家庭謹(jǐn)慎自卑，覺得自己是個(gè)失敗的人。美國著名的家庭治療大師薩提亞曾說：

“一個(gè)人和他的原生家庭有著千絲萬縷的聯(lián)系，而這種聯(lián)系，很可能影響他的一生。”哪怕你不愿意承認(rèn)，每個(gè)人最終的宿命，逃不開原生家庭。可原生家庭雖然是你的來路，卻不是最終歸途。我們不能選擇自己的出身，但是可以決定自己的人生到底該怎么活。只要你愿意，原生家庭欠你的，統(tǒng)統(tǒng)都能靠自己贏回來。

2.教育永遠(yuǎn)是回報(bào)率最高的投資

作者塔拉在接受采訪時(shí)曾如此說到：“教育給我新世界，給我生命的無限可能。”讀書，永遠(yuǎn)普通人逆襲最容易的一條路。當(dāng)你積累的知識越來越多，見識也就越來越廣，你就會擁有全新的視角和自信心，獲得新生的力量。哪怕將來跌落繁瑣，經(jīng)常讀書的人，面對同樣的逆境，也能有不一樣的心境，面對同樣糟糕的家庭，卻有不一樣的將來。

3.真正的強(qiáng)大不是原諒別人，而是放過自己想起馬東曾跟蔡康永討論“原諒”的話題。馬東說：“隨著時(shí)間的流逝，我們終究會原諒那些曾經(jīng)傷害過我們的人。”蔡康永覺得不是這樣，在他看來，那不是原諒，那是“算了。”因?yàn)樵徥欠胚^別人，而算了是放過自己。

《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感900字精選

文字的力量是無窮的，書籍里蘊(yùn)含的道理是教人受益終身的。讀作者寫的作品，仿佛在與偉人對話。那么這時(shí)我們更應(yīng)該寫一篇讀后感，來加深我們對作品主題的理解。怎樣的作品讀后感才算是優(yōu)秀的呢？考慮到你的需求，讀書筆記吧特意整理了“《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感”，相信會對你有所幫助！

《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感 篇1

教育不再像過往一樣，需要承擔(dān)起人們想擺脫貧困，走向富貴的強(qiáng)烈欲望。作為一名教育的工作者我試圖追問過教育的意義是什么？當(dāng)閱讀完《你當(dāng)像鳥飛往你的山》這本書，我的內(nèi)心則多了一種充滿力量的聲音。

作者用親身經(jīng)歷告訴我們，教育就是一個(gè)自我重塑的過程，如果你選擇主動學(xué)習(xí)，那么你將重塑一個(gè)全新的自己，但如果你選擇被動接受知識，那么你將被別人塑造，塑造成一個(gè)別人想要的你！

這本書讓我感觸最深的就是：教育永遠(yuǎn)是回報(bào)率最高的投資。

受原生家庭挫磨的不止塔拉一個(gè)，但選擇反抗的卻只有塔拉那個(gè)性格古怪的哥哥泰勒。

泰勒是個(gè)與眾不同的孩子，他違抗父親的命令，獨(dú)自一人離開巴克峰上大學(xué)，去追尋他想要的生活。他還鼓勵(lì)塔拉：“是時(shí)候離開了，塔拉。對你來說，這兒是最糟糕的地方，去我去的地方吧，去上大學(xué)。”泰勒的話在塔拉的心中播下一粒好奇的種子：沉悶的廢料場外是否真的有一個(gè)不一樣的世界？為了逃離，塔拉在替父親干活的間歇偷偷自學(xué)，一段時(shí)間的努力之后，她終于收獲了一個(gè)奇跡——楊百翰大學(xué)入學(xué)通知書。

新的考驗(yàn)隨之而來，大學(xué)是個(gè)全然陌生的地方，當(dāng)塔拉第一次走進(jìn)真正的課堂，才發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)的差距究竟有多大。但她并沒有沮喪，憑借毅力和信念，塔拉不僅從不及格生成為全優(yōu)生，還獲得了去劍橋大學(xué)交換的機(jī)會。

繼而在那里攻讀碩士，又成為哈佛大學(xué)訪學(xué)者，最后獲得了劍橋大學(xué)博士學(xué)位。

就這樣，塔拉通過讀書，一步一步悄然改變了自己的人生，瞥見了她渴望的新世界。

正如塔拉所說：“教育給我新世界，給我生命的無限可能。”

讀書，永遠(yuǎn)普通人逆襲最容易的一條路。當(dāng)你積累的知識越來越多，見識也就越來越廣，你就會擁有全新的視角和自信心，獲得新生的力量。哪怕將來跌落繁瑣，經(jīng)常讀書的人，面對同樣的逆境，也能有不一樣的心境，更有不一樣的將來！

書讀完了，塔拉的故事還在繼續(xù)，我們的故事也是……反思與行走如影隨形，太多的困惑，值得我們用余生來思考。

放下該放下的，原諒該原諒的，成全該成全的，這或許，就是《你當(dāng)像鳥飛往你的山》教給我們最好的道理。

《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感 篇2

你可以用很多說法來稱呼這個(gè)全新的自我：轉(zhuǎn)變，蛻變，虛偽，背叛。而我稱之為：教育。

——塔拉·韋斯特弗

她，是一個(gè)平凡無奇的大山女孩；她，曾站在山腳下，眼前是一座看似無法翻越的大山；山的那邊，是教育，是希望，是新世界；她，曾不斷徘徊；但是她，跨越了。

她就是塔拉·韋斯特弗。她在17歲前未曾踏入教室，卻成功地進(jìn)入了哈佛、劍橋，獲得了碩士、博士學(xué)位。

許多人只看到她光鮮亮麗的一面，卻從未知道，她逃離的是怎樣一座大山?她付出的、放棄的，究竟有多少?

塔拉原是被她生活的這座大山所塑造的，她曾經(jīng)十分相信父親。但是，在父親所認(rèn)為的世界末日到來時(shí)，世界沒起任何變化。在她經(jīng)歷了二哥肖恩的無數(shù)次暴打后，父親依然包庇肖恩。城里外婆的禮儀、三哥泰勒的離開、其他人幸福的生活都讓塔拉意識到——父親也許是錯(cuò)的。她開始要求上學(xué)，真正地接受了教育。而越是了解大山之外的一切，塔拉越是意識到大山之內(nèi)的愚昧。她曾試圖改變家人的觀念，但是他們心中的成見是一座大山。她曾無數(shù)次想過要不要放棄新生活，換取家人的親情。但是她逐漸地明白，父親想驅(qū)逐的，是她自己。在三哥泰勒和五哥理查德以及其他人的支持下，她選擇了離開了大山走向新世界。塔拉和兩個(gè)哥哥飛往了自己的山，獲得了博士學(xué)位。她另外的三個(gè)哥哥和一個(gè)姐姐則留在了大山，為觀念腐朽的父母打工。

塔拉的全家人過著兩種不同的生活，是因?yàn)榻逃＝逃屗陀^地了解了山外的世界；讓她看清了不同人的善惡好壞；讓她接觸到了思想先進(jìn)的老師和同學(xué)；更讓她挑戰(zhàn)到了那些所謂的“真理”。以至于塔拉后來說：“那是教育給我的新世界，那是我生命的無限可能。”我想那些對教育不以為然的人應(yīng)該看看塔拉的經(jīng)歷，看看教育的力量有多么強(qiáng)大!

這本書講述的不只是教育的力量，更是追夢的勇氣。我們每個(gè)人都像一只鳥，有一座山是我們渴望去的，但在我們周圍，總有一座阻困住我們的大山。有些鳥待在貧窮之山，想去富裕之山；有些鳥待在孤獨(dú)之山，想去熱鬧之山；有些鳥待在罪惡之山，想去正義之山；有些鳥待在疾病之山，想去健康之山……塔拉就曾待在愚昧之山，想去教育之山。如果你問塔拉是什么時(shí)候走出大山的?我會說：在她開始想要走出大山的那一刻，她的心就已經(jīng)邁出第一步了，之后和家人的決裂，也只是她循著自己的心的方向走罷了。當(dāng)一座大山限制我們的時(shí)候，就是該離去的時(shí)候了。我們要下定決心，讓心先去探索自由的世界。不要讓阻撓我們的大山像包袱一樣牽制住我們。因?yàn)樗鼈兲亓耍y以拖走，它們難以被改變成我們喜愛的樣子。

然后，我們當(dāng)像鳥，飛往自己的山，勇敢地做自己。

《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感 篇3

這本書很火，火到但凡打開一個(gè)有關(guān)書的網(wǎng)頁都能看到，到書店永遠(yuǎn)都是放在最前排，終于讓我起了好奇心去買一本回來看看。

看了介紹大概知道這是講一個(gè)從美國的村里走出來的女孩子，后來去劍橋，哈佛讀書，但也知道這本書著重介紹的不是她的求學(xué)之路，可我還是好奇這樣一個(gè)16歲之前沒受過正規(guī)教育的人是怎么能考上天子驕子才能踏入的世界上最好的學(xué)校。可是看完書我覺得她是受了國外教育體系的好處才能獲得如此機(jī)會的，也并不是她比別人多么聰明努力認(rèn)真。當(dāng)大多數(shù)孩子在正規(guī)的義務(wù)教育下培養(yǎng)出差不多的品質(zhì)的時(shí)候，她的與眾不同吸引了大學(xué)教授，因此才會有機(jī)會在劍橋和哈佛念書。所以這個(gè)世界說不公不平就不公平，說公平也公平。她的父母剝奪了她的教育機(jī)會，但世界用另外一種方式彌補(bǔ)了。

第一部分看得很慢，因?yàn)槔锩娴墓适码m然很有戲劇性，可還是沒什么特別吸引我的，無非就是她的父母那”超凡脫俗“的信念和因此帶給他們幾個(gè)兄弟姐妹與大部分同齡人不一般的童年經(jīng)歷。雖然我作為ordinarypeople是肯定不能理解那種宗教信仰，可是我早已經(jīng)接受世界之大無奇不有的事實(shí)，因此也沒有特別震驚為什么21世紀(jì)了還有那種人存在。畢竟，每個(gè)人都有自己的世界觀。所以我到后面就不太理解作者為什么那么糾結(jié)自己的世界觀和父母理念的差距，也許是她父母逼得太緊了，也許是她對家人的愛太深沉了，沒辦法跟他們決裂吧。

第二部分我記得看得很不愉快，因?yàn)楹芏囝^破血流的事故和暴力方面描寫得很赤裸裸，我都是跳著看的，因?yàn)槲移綍r(shí)就一點(diǎn)都見不得血，別說是電影電視劇里的，哪怕是文字描寫我都看不下去，不過看到這些本該避免的人為災(zāi)難的時(shí)候，我還是慶幸我自己從小就被保護(hù)得很好。雖說我也是村里長大的，可是沒怎么經(jīng)歷過這種可怕的事故，所以還是覺得自己也算溫室里的花草了。（難怪現(xiàn)在連一點(diǎn)血都見不得）第二部分還有讓我不快的就是作者的哥哥對她持續(xù)的暴力還有父母對此的旁觀，我雖然不是什么女權(quán)主義者，但我一直堅(jiān)信男人永遠(yuǎn)不可以對女人動粗，不管是什么原因都不可以。所以這點(diǎn)我很同情作者的遭遇，也理解她確實(shí)對此沒辦法，明白那種無能為力又每天活在恐懼中的感覺。

所以到了第三部分后半段，講述她哥哥的進(jìn)一步的威脅而全家人也開始不相信她的時(shí)候，我覺得作者有點(diǎn)精神失常，甚至開始胡言亂語了，因?yàn)檫@種恐懼帶來的壓力已經(jīng)超出了她的心里承受范圍了，然后就莫名其妙結(jié)尾了。我不知道她現(xiàn)在有沒有擺脫這個(gè)哥哥，可是那件事情發(fā)生的時(shí)候，我確實(shí)覺得她的精神有點(diǎn)問題了。但是，這世上哪有什么精神正常的人呢，每個(gè)人或多或少都帶著點(diǎn)神經(jīng)病吧。

首先這本書沒有給我?guī)砣魏蝿?lì)志的感覺，甚至我覺得作者是個(gè)很被動的人，從小被動接受父母的洗腦，連上學(xué)考試這種事情都是被另外一個(gè)哥哥逼著去做的，到后來去劍橋留學(xué)，去哈佛讀博士也都是教授推薦去的，面對家庭問題的時(shí)候她也一直是被動接受的那個(gè)，基本沒為自己爭取過什么，也沒有反抗過，如果年紀(jì)小的時(shí)候因?yàn)闆]力氣反抗，那么當(dāng)她長大了可以自己主宰自己命運(yùn)的時(shí)候?yàn)槭裁催€在努力逆來順受我就不能理解了。可能確實(shí)是從小被壓迫所形成的一種心理障礙導(dǎo)致的吧。但是她又知道教育使自己看到世界更真實(shí)的樣子，她確定自己是對的而父母是錯(cuò)的，可還是面對堅(jiān)定不移的父母的時(shí)候自己變得搖擺不定，也許不是教育讓人變得不確定，只是她太在乎自己的家人（雖然這些家人很不正常），以至于不敢跟他們決絕的緣故。

《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感 篇4

教育、蛻變、對原生家庭的逃離，這是本書最鮮明的主題，但這本書不只是這些，讓我印象最深刻的是塔拉父母去機(jī)場送她的一段：

就在這時(shí)，我回頭一瞥，看見爸爸還站在安檢口目送我離開。他的雙手插在口袋里，肩膀耷拉著，嘴巴松弛。我揮揮手，他向前走了幾步，好像要跟上來。我想起了多年前的那一刻：當(dāng)高壓電線將旅行車蓋住，母親被困在車內(nèi)時(shí)，爸爸站在旁邊，一副無助的樣子。我拐過彎，他仍然保持著那個(gè)姿勢。父親的那個(gè)形象我將永遠(yuǎn)銘記：他臉上的表情充滿愛意、恐懼和失落。我知道他為什么害怕。我在巴克峰的最后一夜，就是他說不會來參加我畢業(yè)典禮的那一夜，他無意中吐露過。“如果你在美國，”他低聲說，“無論你在哪個(gè)角落，我們都可以去找你。我在地下埋了一千加侖汽油。世界末日來臨時(shí)我可以去接你，帶你回家，讓你平平安安的。但要是你去了大洋彼岸……”

此時(shí)的父親像一個(gè)若有所失的小孩，他滿是擔(dān)心與無奈，但是他又做不了什么，平日里看似強(qiáng)大有著無限威嚴(yán)的父親在此時(shí)在“另一個(gè)世界”又是無比脆弱。他想象著女兒去了一個(gè)充滿惡魔的世界，一個(gè)危險(xiǎn)的地方，他還在想著世界末日和汽油的事，讓人啼笑皆非。

從我們的角度來看，父親愚昧又倔強(qiáng)，偏執(zhí)而荒誕，他剝奪子女的教育，不讓他們?nèi)メt(yī)院，把他們置于危險(xiǎn)中，做著一些看起來很愚蠢的事情。但是如果站在父親自身的角度來想想呢，也許受到躁郁癥的影響、也許是因?yàn)樾叛觯鲋谒氖澜缋飳⒆觽冏詈玫氖虑椋煌５墓ぷ鳌⒍诜e食物和武器，他很累吧，也受著傷害吧。這樣一位父親，他有足夠的理由飽受詬病，但我還是對他恨不起來。我想在他內(nèi)心深處，還是愛他的孩子們的，即便是很久不聯(lián)系的塔拉，他對她難道沒有一絲掛念嗎。我對他還是有著抹不去的同情。精神與信仰的差異在他與子女之間劃出一道巨大的鴻溝，心靈的距離讓他們分離。

人與原生家庭的問題可能就是如此復(fù)雜吧，不是簡單的愛恨與對錯(cuò)，子女與父母像纏繞在一起的藤蔓，彼此交織、攀援，相互影響，他們的關(guān)系啊，從來捋不清也道不盡。

《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感 篇5

《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感1000字

睜開眼睛看世界！

這是本很厚的書，之所以能夠這么快看完，是因?yàn)樽髡邔懙奶耍绻皇怯衅渌虑橐觯铱赡軙豢跉庾x完。

這本書講述一個(gè)在17歲之前沒有上過學(xué)，沒有受過正規(guī)教育的女孩，最后靠自己的努力，成為了劍橋大學(xué)的哲學(xué)碩士、哈佛的歷史博士。書中她詳細(xì)講述了這個(gè)轉(zhuǎn)變是如何完成的，一路以來發(fā)生的故事和她的心路歷程。

在讀的時(shí)候我一直很不厚道的想，為什么作者有躁郁癥的父親，和經(jīng)常打她的哥哥肖恩，還不死？這次會死吧？可直到書的結(jié)尾，她的父親和哥哥也并沒有死。

因?yàn)檫@是一本傳記，不是一部小說，所以故事結(jié)尾是事實(shí)的存在，不受作者或是任何讀者左右，這讓我突然覺得，也許世界真的如《哈佛中國哲學(xué)課》中闡述的：

“孟子認(rèn)為，我們?nèi)绾紊睿绾巫鰶Q策，歸根結(jié)底在于我們?nèi)绾慰创陨砩娴倪@個(gè)世界：我們相信它是連續(xù)穩(wěn)定的，還是相信它是不可預(yù)測的，變化無常的。”

看了太多壞人終將受到懲罰，好人終將得到幸福的電影、電視劇，會讓我們默認(rèn)，我們生活的世界是一個(gè)有因果的世界，而事實(shí)也許并不是如此。?

我們相信自己的價(jià)值體系，對于一切超出體系之外的東西，都希望他們承擔(dān)因果，來以此證明自己價(jià)值體系的正確性。

雖然書中作者原生家庭的錯(cuò)誤很明顯，但是他們并沒有受到錯(cuò)誤的懲罰，事實(shí)是他們反而獲得了一定的成功。這一部分看著格外的矛盾，之所以覺得矛盾和不爽，就是因?yàn)檫@故事的發(fā)展沒有應(yīng)了我們固有的因果體系，超出了正常人的認(rèn)知。?可能書籍的英文名Educated，更能表達(dá)書籍想要表達(dá)的內(nèi)容。更好的教育，更多的知識和閱讀，可以讓我們明白世界有多么大，讓我們了解，世界從不同的角度看會是那樣的不同。

我是一個(gè)本科生，周圍很多朋友也都止步于本科教育。大學(xué)本科是很多人教育的終點(diǎn)，但也許那只是一個(gè)起點(diǎn)，甚至連“思考”都沒有真正的開始。

大學(xué)本科及之前的教育，對一個(gè)人來說實(shí)在太短，僅僅是能夠讓人在日常中，在他生活的社會環(huán)境中生存而已。對于這個(gè)世界，其實(shí)是沒有概念的。而作者，用她自己的經(jīng)歷告訴我們，教育如何讓她打開了看這個(gè)世界的眼睛，一切因此而變的不同。

對于我們生存的世界是什么樣子的，人的存在意味著什么，最近我常常在思考這些。答案沒有唯一的，都對，也都不對。可能和我最近看的《中國思想史》以及之前看的一些關(guān)于思想的書籍有關(guān)。

不同時(shí)代的人，有著他們信奉的唯一的標(biāo)準(zhǔn)，而在今天看來，那些標(biāo)準(zhǔn)并不是真理，也不是唯一的存在，只因人的生命有限，在一個(gè)世紀(jì)中，更容易被當(dāng)時(shí)主流的思想所影響。

在社會心理學(xué)中，有一個(gè)關(guān)于“無意溝通”的概念，指的是：

“有時(shí)，人們事實(shí)上在與別人進(jìn)行著信息交流，而人們并沒有意識到溝通的發(fā)生，在這種情況下，溝通是無意溝通”，

文化背景對一個(gè)人的影響，很多時(shí)候都是通過這種無意溝通實(shí)現(xiàn)的。儒家對中國人禮儀的影響，就是這樣一個(gè)存在。當(dāng)我們可以跳出這個(gè)文化背景，再來看這個(gè)社會，這個(gè)世界的時(shí)候，一切又可以有不同的解釋。就像這本書的作者，走出了她從小生活的那座大山，世界就向她打開了。

《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感 篇6

一直生活在一個(gè)家庭和睦、從小注重教育的家庭，身邊朋友也都是類似的家庭狀況，很難想像一個(gè)家庭拒絕學(xué)校、拒絕醫(yī)院、拒絕一切政府設(shè)施。孩子出生沒有出生證明、沒有戶口、不能上學(xué)，從小為父母打工。生病了不去醫(yī)院治療，通過土方、精神治療，認(rèn)為疼痛是上帝賜予的。父母還把這些反人類的思想強(qiáng)加給自己的孩子，不能有背叛、反抗。最不能容忍的是父親的躁郁癥，哥哥的家暴行為，大家都容忍且包庇，強(qiáng)行修改記憶。這樣的無知又強(qiáng)勢的糟糕環(huán)境，代價(jià)是塔拉一生都活在恐懼中，難以治愈。

最近看的一些電影、電視、書都會呈現(xiàn)一個(gè)原聲家庭的背景，總讓我唏噓。電影《何以為家》中的贊恩，父母生而不養(yǎng)的心酸；小說《螢火蟲小巷》中塔拉的家庭，目前生下她后就是一再的拋棄她，哪怕她在以后的人生中再出色卻總是孤單的，沒有母親的愛讓她的人生是有缺憾的；熱播電視劇《以家人之名》中的子秋，單親媽媽生下他后最后還是選擇離開了他，從小就寄人籬下，懂的察言觀色，懂事到心疼。那么多不完整的家庭下，最終受傷最深的還是孩子，他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)，很懂事，這種懂事是超乎他們年齡的懂事，是沒有辦法，生活逼迫小小年紀(jì)的他們學(xué)會對生活屈膝。他們一次次靠近愛，卻一次次被刺傷，最后還要告訴自己要懂事要堅(jiān)強(qiáng)的活下去，爸爸媽媽還是愛自己的。

《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感 篇7

為一位草藥師母親，我想談?wù)勚嗅t(yī)！

其實(shí)很想說一說我對中醫(yī)的感受，作者的母親是為草藥師，作者一家的病痛治療過程基本都有母親的草藥來參與，但文中對草藥近乎魔幻的描寫或許會讓人覺得不安。很久以來，中醫(yī)和中藥也總是處在爭議的漩渦，可是中醫(yī)和西醫(yī)本就是從不同的角度著手治病的啊，僅僅從西醫(yī)的角度評價(jià)中醫(yī)，怎么可能得出一個(gè)客觀的評價(jià)呢？

我想可以這樣說，目前科學(xué)觀察和檢測到的東西，只占宇宙質(zhì)量的4.6%-4.7%之間，我們可以把這能觀測到的4.7%，其余95.3%的事物，是幾乎未知的。西醫(yī)是從通過已知的科學(xué)的觀念、以及實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)的支撐，醫(yī)治的也是已知或者至少可以嘗試研究的疾病。而中醫(yī)跟西醫(yī)最大的一個(gè)區(qū)別，是中醫(yī)承認(rèn)許多的未知，它認(rèn)為人體的疾病，很大一部分是由未知的原因造成的。

雖然中醫(yī)也和西醫(yī)一樣，沒有辦法找出未知，但中醫(yī)認(rèn)為，即使是未知，也是有跡可循的，可以通過望聞問切來檢測，也可以通過一些手段，比如中藥、針灸來調(diào)整和恢復(fù)到正常狀態(tài)，從而達(dá)到治病的效果。中西醫(yī)最根本的區(qū)別，兩種醫(yī)術(shù)體系的入手點(diǎn)，根本就是不同的，西醫(yī)所研究的部分，不過占了5%左右的部分，憑借對5%的了解，就質(zhì)疑95%的錯(cuò)誤，這是很荒謬的。甚至西醫(yī)還沒有把這5%研究明白呢，否則也就不會有那么多的絕癥了。

《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感 篇8

《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感500字！

出身決定一個(gè)人起點(diǎn)，自己才能決定以后的路有多遠(yuǎn)。

“決定你是誰的最強(qiáng)大因素來自你的內(nèi)心”“我的起點(diǎn)是否就是我的終點(diǎn)—一個(gè)人初具的雛形是否就是他唯一真實(shí)的樣貌”這是在讀完整本書后，給我留下最深刻印象的兩句話。作者在整本書中講了自己的前半生，提到了很多直擊心靈的東西，有教育、有女權(quán)，但留給我最深的感觸還是原生家庭這個(gè)話題。

原生家庭是近幾年很火的一個(gè)話題，人們都在討論著原生家庭對一個(gè)人的影響有多大。我從來不否認(rèn)原生家庭的影響力，就如作者說的，是我的家庭塑造了我，但我們不應(yīng)把這種力量無限夸大。我以前一直覺得，家庭教育決定了一個(gè)人的命運(yùn)，父母的影響滲透了我們的童年、青年，他們灌輸給我們的思想已經(jīng)根深蒂固的長在了我們的身上，所以我會將我身上的缺點(diǎn)都?xì)w咎于家庭的影響。

我的不夠獨(dú)立歸咎于父母的關(guān)心太多，不夠果斷歸咎于他們給了我退后的選擇。慢慢的發(fā)現(xiàn)我的這種想法是畸形的，因?yàn)樽詈笏麄冎皇窍氡M他們的努力把他們的愛和溫暖給我們，就像是塔拉的父母，他們只是用他們的認(rèn)知去“愛”和“拯救”她，真正做出決定的是我們自己。愿可以像塔拉一般，堅(jiān)強(qiáng)勇敢去找到真實(shí)的自我，做自己想做的。

你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感900字集錦

閱讀常常可以化解我們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中的煩惱。當(dāng)閱讀了作者寫的作品之后，往往會有很多領(lǐng)悟，讀后感是我們對于閱讀作品后的總結(jié)。怎樣開門見山去寫【讀書感書名】的讀后感？以下是編輯為大家收集的“你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感”希望能幫助到你，請收藏。

你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇1

最近的日子真的忙到飛起，因此在新一期讀書會報(bào)名的時(shí)候，我猶豫了，感覺自己抽不出更多的時(shí)間來完成閱讀以及讀后感。但是當(dāng)看到群里發(fā)的一張截圖，一個(gè)從是從垃圾堆里面爬出來的無知女孩，卻與哈佛大學(xué)、劍橋大學(xué)、哲學(xué)碩士、歷史博士這樣的頭銜掛起了鉤，不由得讓我心生好奇，想要了解背后的故事。時(shí)間不夠，碎片來湊吧，多讀書總是沒錯(cuò)的，于是果斷報(bào)名。

讀完第一部分之后，我基本上已經(jīng)找到了自己想要的答案。我心里冒出的一句話是巴爾扎克的名言：苦難是人生最好的老師。

這個(gè)女孩出的生活環(huán)境，按常理推斷，也正如她在書中所說，應(yīng)該在十八九歲就結(jié)婚，生孩子，過著并不富裕的普通日子。她的人生之所以能夠逆襲，是偶然，也是必然。

1、她的母親家庭條件不錯(cuò)，教育層次高，雖然嫁給了門不當(dāng)戶不對的父親，但這并不妨礙她優(yōu)秀才華的施展，從她做助產(chǎn)士這一行當(dāng)?shù)那昂蠼?jīng)歷就可以判斷一二。由于她的教育背景，家里的孩子，包括女主，雖然沒有上學(xué)，卻在家接受了“家庭教育”。

2、父親雖然文化不高，但是智商并不低。在女主心中，對父親還是有一定的崇拜成分的。比如有一次她題目解不出來，但直覺告訴她父親應(yīng)該會解。果然，父親雖然不知道其中的原理和公式，但是通過自己的方法也解答出了正確答案。父親雖然有狂躁癥，但內(nèi)心深處還是非常愛自己的孩子，當(dāng)女主跳舞表演的時(shí)候，他都會買票坐在第一排觀看。

3、女主的哥哥泰勒也給她很多的幫助。如果沒有泰勒去讀大學(xué)在先，以及勸說女主逃離家庭去改寫人生，女主可能也沒有這個(gè)勇氣，也沒有這個(gè)足跡可以追尋。

4、女主自己也非等閑之輩。一個(gè)成天混跡于垃圾堆的姑娘，小小年紀(jì)就會自己去找工作，自己賺錢，做自己想做的事情。特別是自學(xué)參加入學(xué)考試那一段，讓我特別欽佩，又讓我想到那句話：當(dāng)你想要做成某件事情的時(shí)候，全世界都會幫助你來實(shí)現(xiàn)的。最后她做到了，以28分的好成績拿到了錄取通知書。

當(dāng)然，還有很多其他的原因，比如他們的爺爺奶奶外公外婆，對她都有過正向的影響。所有這些因素整合在一起，才形成了那樣的一個(gè)她。其實(shí)，苦難是人生最好的老師，是化了妝的福氣。我們不歡迎苦難，但遇到苦難，也不要?dú)怵H，要用成長性的思維去看待它，它總會在未來的某個(gè)時(shí)間段以某種形式滋養(yǎng)到你。

你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇2

其實(shí)這本書我鴿了很久了，原本可以在一個(gè)月內(nèi)看完的，結(jié)果用時(shí)199天哈哈哈。

我理解的是一種自我意識在高壓掌控下的覺醒，是突破和自我救贖。毫無疑問作者的學(xué)習(xí)能力是很強(qiáng)的，可以說是一種天賦。束縛她的是她從小生活的環(huán)境所聯(lián)系起的與巴克峰的家庭的強(qiáng)大鎖鏈：這讓她在接受教育的過程中不斷地受到阻礙。讓她的自我開始萌芽的是一種本能，但是真正讓她強(qiáng)大到能夠拋下與巴克峰的羈絆的就是她一直強(qiáng)調(diào)的教育。

“教育意味著獲得不同的視角，理解不同的人、經(jīng)歷和歷史。接受教育，但不要讓你的教育僵化成傲慢。”

可以從兩個(gè)層面理解作者的話，首先是教育能夠打開你自己的視野。知道的越多，越知道自己的局限。更多的過程是一個(gè)自我反思和知識的吸納：作者從被動接受父親所講述的歷史，到自己能夠作為一個(gè)講歷史的人去評述歷史和歷史學(xué)家。其中與愛達(dá)荷州家庭的矛盾，是在意識到自己身上發(fā)生了什么開始的。隨著學(xué)習(xí)的深入，塔拉的思想越來越深入，她就不再屈服于那個(gè)家庭了。塔拉的“反抗”是她能夠憑借自己所學(xué)所知獨(dú)立思考，形成自己想法的產(chǎn)物。

文筆很差，寫不出我理解的她的意圖。我收獲最大的一點(diǎn)就是她勇敢的自我是伴隨著教育賦予她的強(qiáng)大又獨(dú)立的思考產(chǎn)生的。這也是我很想做到的。

“最終我認(rèn)為，教育必須被視為一種對經(jīng)驗(yàn)的不斷重建；教育的過程和目標(biāo)合二為一，是一回事。”——約翰·杜威

還有就是，塔拉提到的很多書，也許可以作為一個(gè)線索引導(dǎo)我的哲學(xué)入門呢？

你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇3

與其說是書評，不如說是讀后感。整個(gè)情節(jié)有點(diǎn)循循漸進(jìn)的感覺，故事背景不同，開始會有一種是在看虛構(gòu)情節(jié)的感覺，畢竟每一場戰(zhàn)爭帶來的負(fù)面影響都不盡相同。筆者及身邊的人物都有一場心理與現(xiàn)實(shí)的搏斗，有的人戰(zhàn)勝了，有的卻妥協(xié)了。關(guān)于宗教信仰，守舊抵御科學(xué)，經(jīng)驗(yàn)抗拒改變，權(quán)利與掙脫權(quán)利，每一件事都是那么艱難。但是筆者正是因?yàn)榻?jīng)歷種種，才會在掙扎中領(lǐng)悟到不一樣的個(gè)人信仰，才會令人眼前一亮并得到一位又一位教授的肯定和幫助。

國情不同，環(huán)境不同，將心比心那份勇敢和堅(jiān)持卻是世界大同的。這個(gè)世間，有很多的阻礙和困擾是你不能用拋棄和正面抗擊來解決的，即使最后必須走到一別兩寬的結(jié)局，也是在不斷努力不斷爭全力以赴地面對以后，再也沒有別的辦法了。在「阻礙」和你想得到的東西之間，選擇的后者，而且，是你一定會選擇后者。

筆者生命中有一個(gè)最重要的人，就是哥哥泰勒，泰勒是沒有任何人扶持和引導(dǎo)，自主離家出走完成學(xué)業(yè)并走到不同人生的人，類似「第一個(gè)吃螃蟹的人」。筆者本身，或者說書里的每個(gè)人，自主嘗試過認(rèn)知與信仰的搏斗，很大程度來說，是失敗了。當(dāng)泰勒告訴她，自己想要成為科學(xué)家，成為一個(gè)與原聲家庭無關(guān)，與一直以來被告知的世界無關(guān)，這樣的人的時(shí)候，其實(shí)給了她最大的沖擊。她一次又一次被父母和身邊的人打壓下來的內(nèi)心蠢蠢欲動的欲望，在得到一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的結(jié)果時(shí)，欲望最大化了。

有一個(gè)人給了你走向另一個(gè)世界的方向和鑰匙。泰勒告訴她可以考大學(xué)，可以自學(xué)，甚至可以在遵守父母的意愿下，成為教堂的音樂老師。一步步從危機(jī)最小化的嘗試開始，成為最后的她。最后那個(gè)能走出那片農(nóng)場，走出「被哥哥家暴而且父母認(rèn)可」的過去，走出一成不變的規(guī)矩，即使到最后，她知道她回不去了，她不被親情接納認(rèn)可了，她也覺得心里安定。

一個(gè)人最大的安全感，應(yīng)該來自自己。你想成為什么樣的人，你便去成為什么樣的人。

書中父母象征著你所擁有和所知道的世界，他們的存在像一個(gè)標(biāo)桿，告訴你什么事情是對的，什么是萬萬不可做的。他們有一個(gè)他們的世界觀和人生方向，可能會與眾不同，「認(rèn)定世界末日即將到來并做了一系列準(zhǔn)備措施并讓身邊的人深信不疑」，但是最開始你都會堅(jiān)信，因?yàn)檫@就是你的人生初體驗(yàn)，從白紙上直接畫上去的印記，很清晰而難以忘記。

所有的兄弟姐妹象征著你遇到的人和事，有溫暖，也有不公。有的人忍讓了，便覺得你也應(yīng)該忍讓。大多數(shù)人說不可能的事，便只能是你撒謊。三人成虎對抗逆流而上，怎么也是一件難上加難的事情。這世間便是如此，有多少不明所以卻大眾的聲音，像一把鋒刃推向有的人。又有多少忘記最初的是非黑白，去評判著被傷害人的種種。比如打她的哥哥，比如默許的父母，比如掙扎在抗?fàn)幣c妥協(xié)之間的姐姐。所有站在自己對立面的人，都是自己曾經(jīng)無比信賴的人，他們會帶來失望，帶來傷害，帶來所有負(fù)面，但是始終會有人站在你這邊，比如泰勒以及泰勒的老婆，他們成為了價(jià)值觀和世界觀同頻的這類人，他們會支持你，幫助你，陪伴你，成為你另一個(gè)世界里最溫暖的人。

你人生的道路出現(xiàn)過多少種聲音？如何選擇？

每次出現(xiàn)的聲音有沒有讓你充滿疑惑？譬如父母，帶給你的每一個(gè)選擇亦或安排，你是否覺得如內(nèi)心所想，是否覺得想要掙脫而不得，想要拒絕卻無力？譬如朋友，你們之間的認(rèn)知和人生走向，是不是背道而馳，意見不合，觀念不一致。作文甚至嚴(yán)重的時(shí)候，會有很多人自主評判你的言行，當(dāng)你被判以「不對」種種負(fù)面形象時(shí)，你又如何自處呢？有個(gè)朋友說個(gè)，跟隨你的心。

當(dāng)你覺得不安時(shí)，跟隨你的心。當(dāng)你覺得迷惑時(shí)，跟隨你的心。但是這并不是一個(gè)簡單的事情，只有強(qiáng)大的內(nèi)心，才會有震懾別人，改變別人對你的認(rèn)知的影響力。可能會被拋棄，也可能會有負(fù)面影響，但是所有的外在的正面的影響都無法走進(jìn)你的心，唯獨(dú)跟隨你的心，堅(jiān)守內(nèi)心，慢慢走出一個(gè)正面的世界。不要害怕有人離去，總有人會再來。不要擔(dān)心被攻擊，也一定會有人來幫你。

一磚一瓦，由你主導(dǎo)，建筑一個(gè)屬于你的世界。進(jìn)來的人自然能進(jìn)來。

你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇4

三段感情:查爾斯在她正在經(jīng)歷痛苦時(shí)出現(xiàn)，了解她的經(jīng)歷，目睹了她的不堪，她想在對方面前很美好的希冀破滅了，這讓她慌神。她把所有的怒火和怨恨都發(fā)泄到這個(gè)只是來幫助她的困惑的旁觀者身上。

她還沒有學(xué)會如何處理自我與感情。遇到愛，遇到看到她脆弱的愛，所有的堅(jiān)強(qiáng)偽裝都會崩掉。“最后一面，他說他愛我，但這超出了他的能力范圍。他不能拯救我。能拯救我的只有我自己。”他們，注定，要分開吧。

尼克在她想嘗試過正常人生活時(shí)出現(xiàn)，她和他，和他的家人度過了很多的時(shí)間，可是，她從未提起過自己的家人，甚至因?yàn)樽约翰唤?jīng)意的提起而生氣，也從未與他談起之前的生活。而她，還是要去面對，去經(jīng)歷。游走于兩端，是不是發(fā)現(xiàn)，感情里缺失了一些什么？本來只是想展現(xiàn)更好的自己，可是感情里需要真誠，過于的隱瞞，終究會讓感情崩塌吧。

德魯，大學(xué)同學(xué)，是交心的朋友。她依然在經(jīng)歷卻也已經(jīng)成長；而他，雖未目睹她的經(jīng)歷卻也知道她的全部事情。她能很好地和他溝通；他能很好地理解，給予支持、包容和幫助。然后自然而然，他們走到了一起。這是幸運(yùn)還是她不斷努力的應(yīng)得？

希望，每一個(gè)受過傷的女孩兒都能如作者這般堅(jiān)強(qiáng)，不斷成長，去遇見，屬于自己的花開。

你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇5

和想象中還挺不一樣的一本書。整本讀下來有點(diǎn)那不勒斯四部曲的意味，在某種程度上也可以將其看作是“關(guān)于女性的史詩”。

在看這本書的過程中我震驚于父親的頑固和偏執(zhí)的次數(shù)倒是寥寥無幾，在太多文學(xué)作品里見過太多隱秘而又頑固的執(zhí)拗和不通情理后，我對于很外顯的強(qiáng)迫傾向和控制欲的感覺反而會比較輕松。

這本書攫住我心臟的點(diǎn)在于女主從中逃離的過程。在看這本書之前，我設(shè)想中的逃離自己原生家庭最困難的地方應(yīng)該在于認(rèn)知的轉(zhuǎn)變：不知逃之必要，不明離之方法，所以逃無可逃，避無可避。本書作者的“逃離”之路推翻了我“察覺即自由”的.設(shè)想。雖然察覺就是通往自由的開始，但開始之后路會如何發(fā)展卻像無理數(shù)一樣，充滿了太多的變數(shù)。

作者接受到的教育和她的思考是她想要掙脫父親的權(quán)威的開始。誠如作者所說她所有的奮斗，她多年來的學(xué)習(xí)，一直是為了讓她得到這樣一種特權(quán)：見證和體驗(yàn)超越父親所給予她的更多的真理，并用這些真理構(gòu)建她自己的思想。一旦讓步，丟失的便是自我。所以她必須得和這個(gè)家庭割裂。

這是教育賦予人的意義。

而割裂又何其難也？縱使那個(gè)充斥著暴力、無知、血腥的世界再怎么不堪，那也是她成長之地，是和她同呼吸共命運(yùn)的家人生活之處，是她鐘愛的公主，是她精神上的棲息之所。而一旦逃離，就是無可挽回的割裂和“背叛”。沒有人能在沒有任何社會支持的情況下完成和一個(gè)具有著強(qiáng)大的精神力量和生存慣性的家庭割裂。即使是接受了最高等教育的作者也不能。所以作者一度崩潰，一度想要屈服。最后拯救了她的還是來自同樣修讀至博士的三哥的支持與信任，是同樣被自己家人驅(qū)逐了的家人的接納。能戰(zhàn)勝愛的，也只有愛。

這本書里值得探討的還有很多，比如愛的復(fù)雜性。我從沒懷疑過的一點(diǎn)是，文中的一家人都彼此相愛。只是當(dāng)對愛的感悟和表現(xiàn)形式發(fā)生了嚴(yán)重的分歧時(shí)，所有的以愛之名都變成了傷害。姐姐的求助和背叛、母親的承諾與畏縮、哥哥的暴力與愧疚，這些交織起來就構(gòu)成了一個(gè)在畸形偏執(zhí)的環(huán)境下成長起來的一家人。世上傷人最深的事往往是你都能理解的事，因?yàn)槔斫猓詿o法責(zé)怪，卻也無法共存。“你知道我是愛你的”“我知道，那從來不是個(gè)問題”。

你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇6

教育、蛻變、對原生家庭的逃離，這是本書最鮮明的主題，但這本書不只是這些，讓我印象最深刻的是塔拉父母去機(jī)場送她的一段：

就在這時(shí)，我回頭一瞥，看見爸爸還站在安檢口目送我離開。他的雙手插在口袋里，肩膀耷拉著，嘴巴松弛。我揮揮手，他向前走了幾步，好像要跟上來。我想起了多年前的那一刻：當(dāng)高壓電線將旅行車蓋住，母親被困在車內(nèi)時(shí)，爸爸站在旁邊，一副無助的樣子。我拐過彎，他仍然保持著那個(gè)姿勢。父親的那個(gè)形象我將永遠(yuǎn)銘記：他臉上的表情充滿愛意、恐懼和失落。我知道他為什么害怕。我在巴克峰的最后一夜，就是他說不會來參加我畢業(yè)典禮的那一夜，他無意中吐露過。“如果你在美國，”他低聲說，“無論你在哪個(gè)角落，我們都可以去找你。我在地下埋了一千加侖汽油。世界末日來臨時(shí)我可以去接你，帶你回家，讓你平平安安的。但要是你去了大洋彼岸……”

此時(shí)的父親像一個(gè)若有所失的小孩，他滿是擔(dān)心與無奈，但是他又做不了什么，平日里看似強(qiáng)大有著無限威嚴(yán)的父親在此時(shí)在“另一個(gè)世界”又是無比脆弱。他想象著女兒去了一個(gè)充滿惡魔的世界，一個(gè)危險(xiǎn)的地方，他還在想著世界末日和汽油的事，讓人啼笑皆非。

從我們的角度來看，父親愚昧又倔強(qiáng)，偏執(zhí)而荒誕，他剝奪子女的教育，不讓他們?nèi)メt(yī)院，把他們置于危險(xiǎn)中，做著一些看起來很愚蠢的事情。但是如果站在父親自身的角度來想想呢，也許受到躁郁癥的影響、也許是因?yàn)樾叛觯鲋谒氖澜缋飳⒆觽冏詈玫氖虑椋煌５墓ぷ鳌⒍诜e食物和武器，他很累吧，也受著傷害吧。這樣一位父親，他有足夠的理由飽受詬病，但我還是對他恨不起來。我想在他內(nèi)心深處，還是愛他的孩子們的，即便是很久不聯(lián)系的塔拉，他對她難道沒有一絲掛念嗎。我對他還是有著抹不去的同情。精神與信仰的差異在他與子女之間劃出一道巨大的鴻溝，心靈的距離讓他們分離。

人與原生家庭的問題可能就是如此復(fù)雜吧，不是簡單的愛恨與對錯(cuò)，子女與父母像纏繞在一起的藤蔓，彼此交織、攀援，相互影響，他們的關(guān)系啊，從來捋不清也道不盡。

你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感 篇7

我認(rèn)為作者的原生家庭還是給了她一定的正面影響。

在前幾章節(jié)，作者的回憶中，父母的共同特點(diǎn)就是行動力強(qiáng)——父親相信世界末日將臨，屯糧修防御工事……這一切能成功，不只是因?yàn)樗芯癫』嫉目駸幔且驗(yàn)樾袆恿Γ荒赣H做事勤奮，當(dāng)助產(chǎn)士能一步步積累將自己提升到專業(yè)水平，還開了精油作坊……

在我沒有看到后面的時(shí)候，我實(shí)在對作者能夠擁有這樣的父母懷有羨慕。我相信作者能夠在之后大學(xué)生活環(huán)境的頻繁轉(zhuǎn)換中站穩(wěn)腳跟，絕對有很大一部分歸功于父母耳濡目染帶給她的行動力。另外，作者的父母也都聰明，能隨環(huán)境而變。孩童時(shí)期能夠看到父母是如何待人處事的，父母機(jī)靈的一面，固執(zhí)的一面，都給作者帶來了不可磨滅的影響。

其實(shí)說到底，還是非常羨慕，作者有這么豐富的人生經(jīng)歷。雖然生理心理上都遭受著巨大的痛苦，但是從作者書中情感的流露來看，我覺得這樣有痛苦又有快樂，有不知所措，尷尬……這么多體驗(yàn)這么多情緒的生活才是真正的活著。羨慕，羨慕，羨慕。

本書帶有自傳性質(zhì)，因此考慮用作者代替書中主人公“我”。

《你是我的妹》讀后感范文分享6篇

一本好書可以充實(shí)我們的生活，愉悅我們的精神，讀書很重要，讀一本好書更重要，而經(jīng)典的書籍作品就是人們最適合讀的書籍。閱讀作者寫的作品后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來，很多思維的火花在閱讀中不斷地在腦海里閃現(xiàn)，不斷地跳躍出來，這就是讀后感的素材。如何寫一篇令人印象深刻的作品讀后感呢？下面是小編為大家精心推薦的“《你是我的妹》讀后感范文分享6篇”，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

《你是我的妹》讀后感范文分享 篇1

這本書敘述的是女孩兒在桃花寨度過的艱苦的童年，描述了“我”、阿桃、老扁等幾位女孩之間生死攸關(guān)的親情。

這本書每次都帶給我們不同的心情：一時(shí)開心，一時(shí)傷心，一時(shí)甜蜜，一時(shí)自豪……我讀了這本書我學(xué)會了艱辛，艱辛過后就是晴天，就會有收獲。

書中的阿秀婆英勇無畏的故事脫穎而出，我的感受極為震撼：雖然阿秀婆的行為很怪，但是她依然有一顆慈祥勇敢以及包含著偉大的母愛之心，她把“我”當(dāng)成自己的女兒救了我，阿秀婆舍己為人，就像四川汶川地震中的年輕媽媽——蔣小娟一樣，就讓地震中的小孤兒吮吸著她的的乳頭喂奶，卻“狠心”把自己才6個(gè)月大、同樣需要母乳喂養(yǎng)的孩子交給父母照料。多崇高的母愛啊！真令我敬佩呀！

在桃花寨，大家都很和諧，很文明，就像我們的羊城廣州一樣，創(chuàng)建出這么美好的城市。在艱難的生活中解決一切的困難，在生活中我們碰到一些微小的問題就放棄了，我覺得太不應(yīng)該了，我們應(yīng)該要克服困難，要勇敢，客服困難。

《你是我的妹》讀后感范文分享 篇2

這是一篇苗族的親情小說。

阿桃的命運(yùn)變化有關(guān)于妹的出生、妹被送給人家和妹又被阿桃接回、妹被野豬殺死等事件。“我”與阿桃一起為剛降生的妹洗澡，又和阿桃一起把妹送給人家，阿桃為了妹，舍棄了自己的幸福，決定把妹接回家中，后來，目睹野豬將妹害死后的現(xiàn)場。阿桃的勤勞、善良、堅(jiān)韌的品性才給予了“我”深刻影響，阿桃生活中的種種事件，在“我”的心靈中留下了深刻的痕跡。

阿桃影響了我，我開始反省自己對妹妹老扁不夠好，本來就很少幫妹妹做事，還搶老扁的東西吃。如今，阿桃的行為，阿桃那勤勞、善良、愛妹的良好品性在我心中留下深刻印象。于是，“我”暗暗告誡自己今后要對老扁好一些，并做出了行動，自己磨破手兒打工，只為用打工的錢為老扁買一雙新涼鞋。

最后阿秀婆的死讓我的淚水悄然落下，阿秀婆是為了“我”死的，他是死的多么的壯烈，多么的無私啊！他用生命把野豬引到了裝滿竹簽子陷阱里……

《你是我的妹》讀后感范文分享 篇3

我讀了《你是我的妹》這一本親情小說后，我看到了主人公阿桃為妹妹不斷的付出。從中，我總共有兩個(gè)體會。

第一個(gè)體會是我從這一本親情小說感受到了濃濃的親情，文中，阿桃為了妹妹做的一切事情，讓十分我感動，這一本書里面有一段最讓我感動，那一段就是在把妹妹送給別人那一段，阿桃為了自己的妹妹就不出嫁，繼續(xù)在家里幫助媽媽照顧妹妹。

第二個(gè)體會是我看了這一本書后，明白了一個(gè)道理，兄弟姐妹之間一定要互相幫助，像文中的阿桃五姐妹一樣相親相愛，不要互相斗氣。雖然生活中會有很多時(shí)候兄弟姐妹之間都會發(fā)生一些爭吵和一些不愉快的事情，但只要心平氣和的解決，很快就會雨過天晴。就像我在生活中和我姐姐一樣，就算遇到在不愉快的事情也會很快解決。

我看了這一本書后，我受益無窮！

《你是我的妹》讀后感范文分享 篇4

我覺得閱覽了《你是我的妹》這本書，使我并沒有遺憾地錯(cuò)過這一場溫馨的親情劇。

在第一次接觸到這本書時(shí)，我的眼眶已擺進(jìn)了一串又一串的好詞好句，像什么“顫顫巍巍”、“潺潺溪水”等經(jīng)典的四字詞語在文章中隨處可見，可知作者用詞用句的恰當(dāng)。正是這樣，才能把桃花村寫得那么如詩如畫、恍若仙境。又多次翻開后，我徹徹底底被這本書吸引住了，精通刺繡的大桃、清秀聰慧的二桃、粗獷大方的三桃、善良嬌氣的四桃、討人喜歡的五桃、柔情似水的阿桃媽……這些人物都有著不同的絕活，不同的歡樂，給這位貧窮的家庭增添了一道亮麗的風(fēng)采。

在這溫馨的大家庭里，大家和和睦睦、歡歡樂樂過每一天。我發(fā)自內(nèi)心的感慨：啊，多么和睦、溫馨的一個(gè)大家庭，大家互幫互助，艱辛的過日子，哪像我們現(xiàn)在穿華麗的衣服，吐優(yōu)雅的字語，但是內(nèi)心的丑陋哪能比得過這一個(gè)樸實(shí)、歡樂的大家庭呢。

《你是我的妹》這本書帶給了我們平時(shí)體會不到的濃濃味道，那種味道只有在和睦的氣氛中才能產(chǎn)生——那就是親情，阿桃一家給我們帶來很多啟示：樸實(shí)、溫馨、和睦、歡樂的象征就是親情，親情無價(jià)。

《你是我的妹》讀后感范文分享 篇5

你是我的妹講述的是一個(gè)小女孩“我”隨母親下放到湘西，在湘西度過了兩年美好時(shí)光，在湘西“我”學(xué)會了做人，學(xué)會謙讓，學(xué)會照顧……

故事中有“我”的偷盜事件，意識到：偷枇杷是小事，若不及時(shí)更正，就會在錯(cuò)誤的路上越滑越遠(yuǎn)。還有心靈手巧、善良的阿桃，為了帶妹，放棄了婚事，可是沒過多久，妹卻死了，一切都無可挽回，阿桃的命運(yùn)多么曲折。還有英勇無畏的阿秀婆，“我”惹怒了野豬，阿秀婆為了救“我”不惜生命跳下陷阱與野豬同歸于盡。

我覺得最感人的故事便是《英勇無畏的阿秀婆》阿秀婆為了為村民除害，為了救“我”，為了幫自己死了的女兒阿秀報(bào)仇，引走野豬，一陣快跑，毫不猶豫地跳進(jìn)了村民們設(shè)的陷阱，決定與業(yè)主同歸于盡，就這樣，阿秀婆英勇的死了。

阿秀婆的婚禮是歡欣無比的，在苗族，對死是很割達(dá)的，人總有一死，生生死死無休無止，是每個(gè)人都無法回避的，對于年事已高，死得其所的人，人們總是高高興興地把他們送走，何況阿秀婆英勇救人，死得如此高尚、驚心動魄，阿秀婆一定會升天的。

《你是我的妹》讀后感范文分享 篇6

今天我看完了《你是我的妹這本書》，這本書里講述了“我”和妹妹老扁隨母親“下放”到苗族桃花寨的一段經(jīng)歷。

書中講了許多感人的事，最令我感動的一件事是：有一年夏天“我”、三桃、四桃等一些小朋友們一起到“耳朵灣”去玩，三桃為了氣四桃故意教我們游泳。接著四桃就自己慢慢地往深水區(qū)這邊靠，想自學(xué)成才。誰知淺水區(qū)和深水區(qū)中間的那一部分長滿了許多水草，很少人會去那里的，可四桃很不好運(yùn)地踩到了水草，可是四桃不會游泳，再加上被水草勾住了腳，使得整個(gè)人又起不來又潛不下去，在水里喝了好些水。

等我們把去岸上吃野果子的三桃找回來的時(shí)候，四桃已經(jīng)快要死了！這時(shí)三桃很著急，四處找牛——想讓四桃躺在牛背上，讓牛慢慢地走，把四桃肚子里的水吐出來。可是這附近都沒有牛，會寨子牽牛也來不及了，于是三桃四肢著地，叫我們把四桃放在她的背上，她來做牛。此時(shí)正是夕陽，岸邊那些被曬了一天的鵝卵石滾燙滾燙的，把膝蓋放到上面肯定不會舒服。過了一會，我們發(fā)現(xiàn)在三桃爬過的地方有一道淺淺的血跡——三桃的膝蓋被滾燙的鵝卵石燙破了，有好些人都去勸三桃，叫她不要勉強(qiáng)了，可三桃依然堅(jiān)持著。三桃、四桃的父母來了，母親抱過四桃流下了眼淚，父親剛要舉手打三桃卻發(fā)現(xiàn)了三桃膝蓋上的兩團(tuán)血跡，不由得手慢了下來。

就這樣，三桃為了救四桃在自己的膝蓋上留下了永久的疤痕，要知道只有親情的力量可以讓人有這個(gè)信念。

我是你的守護(hù)星讀后感范文6篇

人一生的進(jìn)步都是和書籍的閱讀相伴隨的。通過閱讀作者所寫的作品，我收獲頗多，在讀一本書的時(shí)候，我們要學(xué)會去感受，學(xué)會去記錄。在寫完作品讀后感后你學(xué)習(xí)到了什么？讀書筆記吧經(jīng)過搜集和處理，為你提供我是你的守護(hù)星讀后感范文，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

我是你的守護(hù)星讀后感范文 篇1

當(dāng)我看完這本書后，已是欲哭無淚，傷心透了。

這本書的作者是晏菁。在她的筆下：書里的人物都描繪得有聲有色，他們都蘊(yùn)含著豐富的情感！書中的主人公是一個(gè)懦弱又膽怯的男孩正立，他為了駁回自己的面子而讓他的愛犬薩摩耶狗狗叮當(dāng)，去和一只藏獒一分高下！可是，就算薩摩耶穿了一身鎧甲，也不是藏獒的對手啊！可想而知，叮當(dāng)白白送死了。正立后悔莫及：真不該帶叮當(dāng)去決斗！

但是，星次神仙星紀(jì)可以讓叮當(dāng)復(fù)活，辦法是：將自己的靈魂注入叮當(dāng)身體里，同時(shí)也要對秘密守口如瓶！這樣，叮當(dāng)在不同孩子的靈魂注入身體的時(shí)候就有了不同的性格

我非常喜愛這個(gè)愛與友情的故事！書里的人物心靈都是在現(xiàn)實(shí)生活中常常出現(xiàn)的：嫉妒、驕傲、善良、邪惡里面匯聚了酸甜苦辣的幸福瞬間；里面反映著常人擁有的高尚品德與惡毒偏見；里面記錄著深藏不露的道理；里面還呈現(xiàn)著許許多多的道理！

這就是一本好書！

我是你的守護(hù)星讀后感范文 篇2

我的感悟

守護(hù)·愛·成長

——讀《我是你的守護(hù)星1》有感朋友,不是用來出賣的!

承諾,需要用生命守護(hù)。

勇氣不是不恐懼,而是懷著恐懼,仍然努力迎風(fēng)前進(jìn)。

——題記

守護(hù),在我看來是一個(gè)很美的詞語,很有境意;承諾,在我看來是一個(gè)很重的詞語,必須遵守。我從來沒有想過,它們,可以聯(lián)系到一起……

故事的主角,叫叮當(dāng),是一只可愛的狗狗,它身體里居住著一個(gè)神仙——星紀(jì),因?yàn)橐粋€(gè)不是意外的意外,叮當(dāng)死了,因此引入了整個(gè)故事……

讀完這個(gè)故事,我流淚了,為這個(gè)意外的結(jié)局,為正立的舍“己”救人,為可憐的叮當(dāng)。我從來根本不會想到,在這個(gè)節(jié)骨眼上,鄧凱(故事的一個(gè)主人公)的妹妹出了車禍,我也不會想到,正立居然會愿意放棄可愛的叮當(dāng),放棄那只會微笑的傻傻的薩耶摩。

說是守護(hù)叮當(dāng),其實(shí)是叮當(dāng)在守護(hù)這群孩子們——懦弱的正立,看似堅(jiān)強(qiáng)的鄧凱,為了夢想而奮斗的江小卓,學(xué)習(xí)狂人駱陽。從頭到尾,星紀(jì)沒有插過手,她的任務(wù)看似很輕松,其實(shí)很難——相信。她必須相信,相信所有她不愿意相信的一切,她只能相信……

看完整本書,我被震撼了,我覺得自己好像一直在看著這場故事的上演,高興的時(shí)候,我會跟著笑;危險(xiǎn)的時(shí)候,我會跟著緊張。這本書,讓我懂得了很多,我也真正的懂了守護(hù)的意義——守護(hù)就是寧愿舍棄一切也要繼續(xù)守護(hù)。守護(hù),其實(shí)不只是一個(gè)很美的詞語,它還是一種責(zé)任,一種不可忽視的責(zé)任,如果中途放棄,叮當(dāng)就會死掉,當(dāng)然,這只是一個(gè)故事。

守護(hù),守護(hù),我一直在念著這個(gè)詞語,一開始,總是悟不透,現(xiàn)在好多了。“究竟什么,才是值得我來守護(hù)的呢?”我問自己,自己在心里回答:“你覺得,什么值得你來守護(hù)呢?你覺得值得守護(hù)的一切,就是值得你來守護(hù)的……”

學(xué)會愛,愛別人,不要等著別人愛你,要先去愛別人,別人自然就會來愛你。請不要去傷害別人,要知道,別人可能也會傷害你。愛,也要愛自己,不要為了別人什么都做,學(xué)會說“不”,學(xué)會說“NO”,沒有人會討厭你。

如果你已經(jīng)學(xué)會了愛與守護(hù),那么你就已經(jīng)成長了。文中被叮當(dāng)守護(hù)的孩子,已經(jīng)全部成長,那些內(nèi)心的陰影,已經(jīng)全部瓦解,他們也都清楚了什么是自己想要的,什么是想要卻不能要的,他們,學(xué)會了愛與守護(hù)……

守護(hù)·愛·成長,順便加上相信,相信你會幸福的!……

我是你的守護(hù)星讀后感范文 篇3

在一個(gè)晚上，我從《我是你的守護(hù)星6》領(lǐng)悟了成功的背后。

這本書主要講了一群活力四射的少年去爬珠穆朗瑪峰的故事。其中一段我很受感悟：在攀爬的過程中，他們面對了最難的挫折高山病，其中有一個(gè)伙伴還沒有氧氣瓶，還險(xiǎn)在幻想之中，可他們并沒有放棄，仍舊繼續(xù)樂觀向上，努力攀爬，最后終于成功。我被他們這種不怕困難挫折的精神所感動，這種精神也值得我們學(xué)習(xí)。

讓我們打開歷史的大門，查看那些成功的人，他們有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是都經(jīng)歷過挫折，沒有放棄，一直堅(jiān)持到最后。比如我們都熟悉的愛迪生：在他六十七歲的一個(gè)夜晚，愛迪生正在改進(jìn)有聲電影。這時(shí)實(shí)驗(yàn)室突然燒起了熊熊大火，大火燃?xì)Я藧鄣仙鷰啄甑男难夷菚r(shí)年紀(jì)又大，很難再做出作文來。可愛迪生并沒有輕易被這些挫折打敗，而是繼續(xù)專心研究，又為祖國做出了很多貢獻(xiàn)。是啊，愛迪生也正是因?yàn)樗遣环艞墸槐淮煺鄞驍〉木癫艦樽鎳龀隽撕芏嘭暙I(xiàn)。

不僅愛迪生，還有海倫，還有霍金，他們的人生充滿坎坷棘荊，但他們堅(jiān)強(qiáng)地掌舵著命運(yùn)的方向，讓生命之舟駛向輝煌的彼岸！這些人的人生居然都散發(fā)光釆，擁有成功，我們健全人，難道有理由為一點(diǎn)困難而退卻嗎？

在我們現(xiàn)在的生活中，大家不就缺少這種不被挫折打敗的精神嗎？記住，人生的旅途不可能總是一帆風(fēng)順，總會有荊棘。當(dāng)我們勇敢去面對時(shí)，你就是勝者，你就會成功，你就會被生活所認(rèn)可。

這就是我認(rèn)識到的成功的背后是忍耐和堅(jiān)持，難怕千辛萬苦，也要百折不饒地前進(jìn)再前進(jìn)！

我是你的守護(hù)星讀后感范文 篇4

今年寒假，我看了《我是你的守護(hù)星1》，這本書主要講了一個(gè)叫正立的男孩養(yǎng)了一只叫叮當(dāng)?shù)拇蠊贰Ｕ⒃趯W(xué)校被富家子鄧凱欺負(fù)，被叮當(dāng)解救。鄧凱因此提出讓叮當(dāng)與他的藏獒決斗，正立出于虛榮心接受了挑戰(zhàn)，最終導(dǎo)致叮當(dāng)被咬死。陷入無盡的自責(zé)中的正立認(rèn)識了星次神仙星紀(jì)，星紀(jì)可以幫助叮當(dāng)復(fù)活，但是需要正立和他的同學(xué)們先后進(jìn)入叮當(dāng)?shù)捏w內(nèi)，同時(shí)要對這個(gè)秘密守口如瓶。

當(dāng)伙伴們完成了所有挑戰(zhàn)，即將迎接叮當(dāng)歸來的時(shí)候，鄧凱的妹妹卻因?yàn)檐嚨溂磳⑹バ悦瑸榱舜蠹业目鞓罚⑦x擇了救鄧凱的妹妹，放棄叮當(dāng)。叮當(dāng)最后見了正立一面，這時(shí)的叮當(dāng)已經(jīng)知道了正立的選擇，可它仍和以前一樣。這一刻，沒有了人世間的悲傷，有的只是他們之間無私的信任。它不怪他，因?yàn)椋@也是它所想要選擇的，它，不后悔。

在讀完這本書后，我很感動，我能感受到他們彼此之間的信任，以及正立和叮當(dāng)之間的無私的友誼，能夠經(jīng)歷所有磨難的友誼才是真正的友誼，而無論怎樣都會信任對方，肯為對方犧牲的朋友，才是最好、最難得的朋友。在這個(gè)越來越陌生，越來越冷漠的世界里，我們真正所需要的，真的是我們現(xiàn)在正努力為之爭奪的東西嗎？這是我一直在想的一個(gè)問題。

讀完書后淚流滿面的瞬間，我才突然明白了我們真正需要的不是那些虛無的地位和權(quán)利，像正立和他的同學(xué)們之間的友誼，才是人世間最需要的東西，而在正立和叮當(dāng)之間的這種超越種族的無私信賴與犧牲，也許是對于仍在為爭奪權(quán)力、金錢、地位中越來越冷漠的人類，最好的慰藉吧。

我是你的守護(hù)星讀后感范文 篇5

我相信，這個(gè)一個(gè)關(guān)于愛與守護(hù)的故事。最終，會在你心底那片最柔軟的地方，流下一滴眼淚。同時(shí)也會讓你明白許多真正重要的東西。

故事是這樣的:

懦弱膽小的十一歲男孩正立，養(yǎng)了一只名叫叮當(dāng)?shù)拇蠊贰?/p>

富家公子鄧凱欺負(fù)正立，被叮當(dāng)解救，鄧凱因此建議讓自己的藏獒與叮當(dāng)決斗。正立出于虛榮心，接受了鄧凱的挑戰(zhàn)。最終，造成叮當(dāng)被藏獒咬死。正立從此生活在了，無盡的懊悔與自責(zé)之中

星次神仙星紀(jì)，可以幫助叮當(dāng)復(fù)活。方法是:正立和他的同學(xué)們，先后將自己的靈魂進(jìn)入到叮當(dāng)?shù)纳眢w，同時(shí)對這個(gè)秘密守口如瓶。這樣，叮當(dāng)在不同孩子靈魂進(jìn)入身體的時(shí)候。就擁有了不同的性格，在學(xué)校和家里都鬧出了很大的笑話。

而守護(hù)叮當(dāng)?shù)娜蝿?wù)原來如此之難，是繼續(xù)，還是放棄?叮當(dāng)最終有沒有活過來?結(jié)局出乎所有人的意料。

讀完這本書，我明白了很多:

朋友，不是用來出賣的!

承諾，需要用生命守護(hù)!

勇氣，不是不恐懼，而是懷著恐懼，仍然努力地迎風(fēng)前行!

我是你的守護(hù)星讀后感范文 篇6

最近，我讀了作家蔓菁寫的一本小說《我是你的守護(hù)星》，讀完這本書，我深有感觸。

《我是你的守護(hù)星》這本書主要描寫了一個(gè)膽小懦弱的11歲小男孩正立養(yǎng)了一只名叫叮當(dāng)?shù)拇蠊罚患易余噭P欺負(fù)正立時(shí)被叮當(dāng)解救。鄧凱因此建議讓自己的藏獒與叮當(dāng)決斗。正立出于一時(shí)的虛榮和懦弱，接受了鄧凱的挑戰(zhàn)，最終造成叮當(dāng)被藏獒咬死。正立從此生活在了無盡的懊悔與自責(zé)中。這時(shí)，星次神仙星紀(jì)稱可以幫助叮當(dāng)復(fù)活，方法是正立和他的同學(xué)們先后將自己的靈魂進(jìn)入到叮當(dāng)?shù)纳眢w，同時(shí)要對這個(gè)秘密守口如瓶。這樣，在不同的人進(jìn)入到叮當(dāng)?shù)纳眢w的時(shí)候，叮當(dāng)就擁有了不同的性格，并且在學(xué)校里也鬧出了許多笑話。正立和同學(xué)們都答應(yīng)了這個(gè)條件，可在守護(hù)過程中，并不像想象的那樣美好，他們遇到了旁人沒有經(jīng)歷過的挫折。但是他們在面臨繼續(xù)與放棄的抉擇中，最終選擇了繼續(xù)，因?yàn)樗麄冃闹杏杏峦鼻暗木瘛?/p>

當(dāng)我讀完了這本書時(shí)已經(jīng)是淚流滿面。叮當(dāng)最后還是沒能復(fù)活。不過，我為正立以及他的同學(xué)們驕傲，為他們勇敢的精神而驕傲。是的，正如鄒韜奮所說：“在驚濤駭浪中拿穩(wěn)著舵，雖千轉(zhuǎn)百折，仍朝著正確的方向前進(jìn)，才終有到達(dá)彼岸的時(shí)候。”驚濤駭浪就像挫折，只要有了勇氣，就能夠獲得成功。就像富蘭克林一樣，為了科學(xué)，可以冒著生命危險(xiǎn)從天空攝取雷電。真是有了勇氣才能創(chuàng)造奇跡！正立和他的同學(xué)們證明了：勇氣不是不恐懼，而是懷著恐懼，仍然努力的迎風(fēng)前進(jìn)！

最新你為誰工作讀后感6篇

在開始讀作者寫的作品后，我的心里被其劇情深深震撼到了。為了對作品有更進(jìn)一步的理解，可以把感悟以讀后感的方式記錄下來，經(jīng)過搜索和整理，欄目小編為大家呈上最新你為誰工作讀后感，本文供你參考，希望能幫到你！

最新你為誰工作讀后感 篇1

一直埋怨于老天的不公，讓自己沒有一份既輕松，又自在的工作，而是每天忙忙碌碌總覺得這條路是永無止境的，為工作而工作。找不知道更好的理由來解釋一切，這就是自己對工作的態(tài)度。態(tài)度決定一切，既然擁有不了你所想要的東西，那就愛你所擁有的吧，記得有一句話就是這么說的。只有自己本身對工作有責(zé)任，你才能在工作中找到樂趣和在工作中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，這是干好本職工作的基礎(chǔ)和第一步。

在工作中，不管做任何事情，都應(yīng)將心態(tài)回歸到零，把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度。將每一次任務(wù)都視為一個(gè)新的開始，一段新的體驗(yàn)，一扇通往成功的機(jī)會之門。千萬不要視工作如雞肋，食之無味，棄之可惜，結(jié)果做的心不甘情不愿，于公于私都沒有裨益。每一份工作對自己來說都是一個(gè)考驗(yàn)，不要把它看作負(fù)擔(dān)，就想我們的學(xué)校工作，事情多而碎，如果我們每天都不情愿的工作，心理壓力會越來越大，事情堆積的越來越多，有一天會壓的喘不過氣，首先要學(xué)會工作，我們每天做一點(diǎn)積累起來就會很多，也會做的很輕松，而不是等檢查的時(shí)候才想起我還有好多事情沒有完成，不過該放松的時(shí)候就不要想工作。有一句古話是：“今天的成就是昨天的積累，明天的成功則有賴于今天的努力。”保持成就激情的秘訣，就是要不斷的給自己樹立新的目標(biāo)，再你解決一個(gè)又一個(gè)問題之后，成就感會越來越增強(qiáng)。

學(xué)校每個(gè)星期都要提前備課，所以我們每個(gè)人都會積極的去備，這樣即提高了上課的效率，又把我們的工作分在平時(shí)，以前有些老師在忙碌的日子了，顧不上備課就上，到檢查的時(shí)候才想起我還沒有完成。為了搞好工作還應(yīng)培養(yǎng)良好的習(xí)慣。每個(gè)人都渴望成功，而成功并非機(jī)緣巧遇，往往成功者與平庸者的迥異之處就在于各自生活和工作的習(xí)慣不同。不要小看了好的習(xí)慣，那可是一種持之以恒的秉性，可以修正你的不足，增添你的涵養(yǎng)，幫你牢牢把握住前進(jìn)的方向，從而使你日漸突出，超越平凡。像我們每天的簽到、會前點(diǎn)名、打掃衛(wèi)生、安全紀(jì)律都是一種工作的習(xí)慣。工作會有序而不亂，知道自己該干些什么。平日的工作緊張充實(shí)，無形的壓力讓人透不過氣，煩躁占滿心田；而長時(shí)間的休息，卻也百般無聊，無所事事的日子會比超負(fù)荷的工作更可怕。

努力干好自己現(xiàn)在所擁有的工作，這就是一大財(cái)富，珍惜眼前所擁有的，因?yàn)樗鼤岓w會到成就感，多花一些時(shí)間，想想自己還有那些需要改進(jìn)和提高的地方，看看自己的工作是不是已經(jīng)做的很完美，如果每天你都能懷著一顆感恩的心去工作，而不是抱怨，相信工作的心情自然是愉快而積極的，工作的結(jié)果也將大不相同。

帶著愉快的心情去工作吧，你將會有意想不到的收獲。

最新你為誰工作讀后感 篇2

《你在為誰工作》這本書是很多年前買的，自己沒有細(xì)讀，但瀏覽過后，很多的章節(jié)很有感觸，很多的地方也給學(xué)生讀過，這次再次閱讀，確實(shí)感觸頗多。

這本書闡述了一名優(yōu)秀的員工在工作中具有的工作態(tài)度，以及自身的心態(tài)，那就是一個(gè)人在工作中不管做任何事，都應(yīng)將自己的心態(tài)回歸到零，把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度將每一次任務(wù)視為一次機(jī)會，要從心理上認(rèn)識到為別人工作的同時(shí)，也是在為自己工作，這樣你就會體會到工作所帶給你的樂趣，并在工作中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

其中很多的章節(jié)，都給我很深的體會，比方說，“點(diǎn)燃你工作的激情”這一章，記得我曾經(jīng)就在班上為此專門開了一節(jié)“點(diǎn)燃你學(xué)習(xí)的激情”的主題班會，當(dāng)我給孩子們講那個(gè)賣襪子的年輕人的故事時(shí)，其實(shí)我自己也被深深地感染了，想想在我們自己的工作中，每當(dāng)我們年復(fù)一年、日復(fù)一日重復(fù)著相同的工作時(shí)，我們可能會被瑣碎、煩惱將我們的工作熱情消耗，但是，我們?nèi)绻ぷ鞯臒崆椋覀儗⑹ズ芏喙ぷ鞯臉啡ず蛣恿Γ虼耍覀儽仨殨r(shí)時(shí)為我們的心找到一個(gè)出口、一個(gè)加油站，以此來點(diǎn)燃我們工作的熱情。還有很多的章節(jié)也勾起了我的共鳴，比方說：不要一般，要追求卓越。經(jīng)常我都會把這句話當(dāng)作我的班級格言，也會引導(dǎo)我們班的學(xué)生追求卓越，但是，作為老師的我們，是否也有一種追求卓越的心態(tài)和習(xí)慣了，平庸的人總是會淹沒在人海中，只有出類拔萃的人，才能贏得眾人的尊敬。還有很多的章節(jié)，也給人很多啟迪，如“學(xué)習(xí)的腳步不能停歇”、“壞習(xí)慣必須改掉等。

當(dāng)我們喪失工作激情，當(dāng)我們對工作產(chǎn)生怨恨的時(shí)候，當(dāng)我們迷惘的時(shí)候，看看這本書，相信你會豁然開朗。

最新你為誰工作讀后感 篇3

我們每一個(gè)人，都有自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，我們生活在這個(gè)世界上，融入這個(gè)社會，通過工作，與人與社會進(jìn)行著交流。但我們每一個(gè)人的工作態(tài)度和認(rèn)識不盡相同。捫心自問，我在為誰工作？

參加工作十幾年來，我自信自己工作踏實(shí)勤奮，也具有一定的開拓精神。但我在疲憊之時(shí)，也有許多的困惑，也有退卻的心理。現(xiàn)在想來，可能就是沒有一個(gè)對工作的正確認(rèn)識和認(rèn)真系統(tǒng)的思考，還沒有形成一個(gè)人對工作的思維理念。

我在為誰工作？當(dāng)工作按部就班開展時(shí)，是不是就可以了？當(dāng)取得成績后，薪水還是這樣多時(shí)，是不是就要停滯不前了？反正是為別人打工，工作只是一種簡單的雇傭關(guān)系，做多做少、做好做壞，對自己意義不大，是不是達(dá)到要求就行了？和別人做同樣的工作，取得了超過別人的成績時(shí)，是不是一定要向上級要求些什么了？這些，是我們經(jīng)常會有的困惑。

放在面前的這本書，《你在為誰工作》，能不能給我一個(gè)正確的答案呢？

這本書，由陳凱元編著，由機(jī)械工業(yè)出版社出版。全書包擴(kuò)序言和五章正文。每一本書都不是包羅萬象的，但每一本書都有它的精髓所在。

夜色闌珊，明月皎潔，窗口吹進(jìn)清涼的微風(fēng)。我翻開這本書，細(xì)細(xì)的讀著。

開篇第一章，就給了我一個(gè)答案。我為什么要努力工作；工作是人們要用生命去做的事；工作是付出努力以達(dá)到某種目的；工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺。

對工作抱怨的人，會被工作拋棄，喪失了生命的尊嚴(yán)；

對工作沒有責(zé)任感和榮譽(yù)感的人，只是為了工作而工作的人，他們不是企業(yè)可信賴、可委以重任的員工；對工作滿懷喜悅和熱情的人，是具有高度責(zé)任感和創(chuàng)造力的人，他充分享受著工作的樂趣和榮譽(yù)，同時(shí)，因?yàn)榕ぷ鳎ぷ饕矌Ыo他足夠的尊嚴(yán)和實(shí)現(xiàn)自我的滿足感。他真正體味到了工作的樂趣、生命的意義，是最優(yōu)秀的員工，是社會最需要的人。

與此同時(shí)，我們也不能回避薪水的問題。

社會是現(xiàn)實(shí)的，我們生活的社會還沒有達(dá)到各盡所能，按需分配，所以我們要用薪金生活。但有一點(diǎn)我們必須注意，我們不能只為薪水而工作，那樣，我們只會把自己困在裝薪水的工資袋里。我們更應(yīng)該認(rèn)真關(guān)注的，是如何通過努力的工作，學(xué)習(xí)和豐富自己的技能，掌握我們自己工作領(lǐng)域的技巧和方法，使自己成長，以求展現(xiàn)自己的才華，以求實(shí)現(xiàn)自我，同時(shí)也會迸發(fā)出持久強(qiáng)大的工作熱情，才會從內(nèi)心深處真心喜歡自己的工作。世界上大多數(shù)人都在為薪水而工作，如果我們能為自己的成長工作，我們就能超越蕓蕓眾生，邁出成功的第一步。

這時(shí)，我想起了自己工作的歷程。我在中圖公司第一年的工作中，我的薪金只有每月六百元錢，而且年底沒有獎(jiǎng)金，我當(dāng)時(shí)真的有困惑和退卻的心理，但我也真的喜愛我的這個(gè)工作，而沒有打退堂鼓。通過我的努力，黑龍江分公司也真的在蒸蒸日上、發(fā)展壯大。我在努力工作的同時(shí)，也積攢下許多的寶貴的經(jīng)驗(yàn)和客戶資源，比如失敗的沮喪、比如自我成長的喜悅、比如擁有溫馨的工作伙伴、比如開拓出值得感激的客戶……金錢只不過是許多種報(bào)酬中的一種，而我能每天懷著感恩的心情去工作，在工作中始終牢記“擁有一份工作，就要懂得感恩”的道理，我已經(jīng)有很多收獲。所以，我珍惜目前的工作機(jī)會，確立我一個(gè)正確的目標(biāo)，腳踏實(shí)地的辛勤耕耘，在平凡的工作中創(chuàng)造機(jī)會、抓住機(jī)會，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

日復(fù)一日的工作是平凡的，也是勞累的、煩瑣的。這時(shí)，正確的工作態(tài)度，就會有助于我們解除困惑，調(diào)整心態(tài)，重燃工作激情，使人生從平庸走向杰出。如果我們都能從內(nèi)心深處承認(rèn)并接受“我們在為他人工作的同時(shí)，也在為自己工作”這樣樸素的理念，同時(shí)輔以敬業(yè)、責(zé)任、忠誠等完美的工作態(tài)度，堅(jiān)決杜絕拖延、尋找借口等不良的工作作風(fēng)，我們必定會從平凡成長為優(yōu)秀，從優(yōu)秀升華為卓越。

夜深人靜，萬籟無聲，清澈的月光撒滿窗前。身邊的妻女已酣然入夢。掩卷而思，我領(lǐng)悟到一絲工作的道理。

最新你為誰工作讀后感 篇4

在看過《你為誰工作》這本書后，心中泛起不一樣的感覺，這本書不僅激起了我蓬勃的斗志，而且讓我能更加輕松、愉快的去面對工作。

書中提到的老木匠抱著為老板工作的態(tài)度去建了一幢 “豆腐渣”樓房，當(dāng)他知道那是老板送給他的退休禮物時(shí)，他有苦難言，后悔莫及。這個(gè)故事告訴了我們，“只為別人工作”這種觀念不僅是對他人的敷衍，更是對自己的不負(fù)責(zé)任。每個(gè)人都是自己命運(yùn)的播種者，認(rèn)識到我們是為自己工作，也就意味著自我激勵(lì)、自我負(fù)責(zé)。一個(gè)人能認(rèn)識到自我激勵(lì)、自我負(fù)責(zé)，才能掌握住自己的命運(yùn)，否則只能一事無成。

在生活中是這樣，在工作中更是如此。與其說老木匠是在為老板建造樓房，不如說他是在為自己建造隨時(shí)可能坍塌的空中樓閣。書中給我留下最深印象的是這么兩句話：“工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺，我們寒窗苦讀來的知識，我們的應(yīng)變力、我們的決斷力、我們的適應(yīng)力以及我們的協(xié)調(diào)能力都將在這樣的一個(gè)舞臺上得到展示。除了工作沒有哪項(xiàng)活動能提供如此高度的充實(shí)自我、表達(dá)自我的機(jī)會，以及如此強(qiáng)的個(gè)人使命感和一種活著的理由。工作的質(zhì)量往往決定生活的質(zhì)量”。

在工作中，一個(gè)人的心態(tài)是很重要的，如果保持平衡的話，那么心情就會愉快，自然不管做什么事情都會得心應(yīng)手。是積極的還是消極的，是上進(jìn)的還是無所謂的，直接影響工作的好壞。工作是一個(gè)人施展自己才能的好舞臺，無論做什么工作，既然在做了，為什么不做好它呢?只要腳踏實(shí)地沉下心來做，總有收獲。這是不變的真理！

我們不能停留在安逸的環(huán)境里，不思進(jìn)取，甚至是做一天和尚撞一天鐘，工作環(huán)境很令人不滿意也不要消極怠工，否則這只會把我們推到淘汰的邊緣、甚至出局。看了這本書以后我們就能更加的明確是在為誰工作了，不是別人而是自己，我在為我自己而實(shí)實(shí)在在的工作。在為自己以后的前途作一個(gè)鋪墊啊。但是忙忙碌碌的生活好像讓我們忘了這一點(diǎn)，忘了是在為自己工作，忘了夢想是需要勤勤懇懇的工作作為代價(jià)的，而常常讓我們深陷于計(jì)較工資、福利之中。讓我們從現(xiàn)在起認(rèn)識到是為自己工作，開始一個(gè)積極美好的人生吧。

我們面對自己的夢想、面對自己的工作時(shí)，會遇到很多的問題與疑慮，但只要我們勇敢的面對，拿出我們的膽識，就不會錯(cuò)過機(jī)會，也就不會有遺憾。不要再在行動之前進(jìn)行猜疑，在猜疑的過程中可能被別人搶占了機(jī)會。用行動不是用害怕和猜疑，才能為自己的成功奠定基礎(chǔ)。

突破自己、超越自己、相信自己，勇于向不可能完成的事情發(fā)起挑戰(zhàn)，經(jīng)常進(jìn)行換位思考問題，改變自己的思想，因?yàn)橐粋€(gè)人的思想決定一個(gè)人的命運(yùn)，只有付出了才能得到回報(bào)。在工作中要激發(fā)的激情，改掉自身的一些壞習(xí)慣，不斷追求更高的自我定位，做一個(gè)有進(jìn)取心的人。我相信今天的成就是昨天的積累，明天的成功則是賴于今天的努力。 好，現(xiàn)在就讓我們重拾工作的激情，為了我們美好的未來而努力工作吧！

最新你為誰工作讀后感 篇5

當(dāng)籠罩在我們上空的政治迷霧漸漸散去，意識形態(tài)控制的手段也隨之壽終正寢。這是一大進(jìn)步。從夢幻中醒來的人們變得越來越現(xiàn)實(shí)而理智，于是如何對員工進(jìn)行思想教育再次成為當(dāng)今企業(yè)面臨的一大難題。要說目前通用的招數(shù)，不外乎經(jīng)濟(jì)的胡蘿卜加生存的大棒。相對于前者的頗有威力，后者卻使人頗有微詞。

《你在為誰工作》無疑也是其中的“一棒”，也無疑又是綿軟無力的一棒。近年來諸如此類的小冊子很是流行，之前就見過《誰動了我的奶酪》，據(jù)說是利欲熏心者炮制的，卻冠以“美利堅(jiān)進(jìn)口”之偽名。后來又有《送給加西亞的信》，令人費(fèi)解的是，中國傳統(tǒng)文化中教人誠信敬業(yè)者可謂多之又多，何必非要舍近求遠(yuǎn)呢？這樣說并非是因?yàn)楸埵厝北种阕哉洌瞧渲忻黠@迎合了國人迷外的媚俗傾向。僅從題目上看，前兩者還有些許象征意味，而這次的《你在為誰工作》卻是直白無誤由說教演變?yōu)橛?xùn)導(dǎo)。但三者的共性都是：因?yàn)闇\白所以流行，因?yàn)闇\陋所以武斷，因?yàn)榇直┧詿o效。

讓我們瞧瞧《你在為誰工作》是如何完成上述三大使命的。1.從形式到內(nèi)容到方法的淺白。全書共分五章，各章有五至七節(jié)不等，各章節(jié)有其題目，各小節(jié)圍繞本章展開，形式上有序而不亂，可使讀者一目了然輕松進(jìn)入正文閱讀。再看精心設(shè)計(jì)的內(nèi)容：“為什么要努力工作”，“你珍惜目前的工作機(jī)會了嗎”，“敬業(yè)，最完美的工作態(tài)度”，“決不拖延，立即行動”，“從優(yōu)秀到卓越”。如果我是企業(yè)主，我也會對此青眼有加，用最少的語言概括除了最需要的東西，這是多么符合老板的心態(tài)呀！而各小節(jié)的題目，十之八九都是口號，口號也許會打動人，但也只是一剎那的事，隨后便是如聞癡人說夢般的愕然。全書內(nèi)容可以翻譯為：提高認(rèn)識轉(zhuǎn)變態(tài)度——馬上行動起來趕快努力工作——太偉大啦你成功了，這簡直就是一部題為《王者之歌》的優(yōu)美三部曲。可能嗎？也許只有在剛上班的頭三個(gè)月我會相信。

而從本書的論述方法來看，以大量的舉例引證加主觀闡發(fā)最為突出，前者多為名人富豪之言行范例，后者又言之鑿鑿語氣肯定無疑。表面看似案例分析，大有MBA教程之派頭，其實(shí)卻是簡單的模仿秀加教父口吻的混合體。2.學(xué)理和邏輯上的淺陋。《你在為誰工作》整部作品都建立在一個(gè)假設(shè)之上，也即凡是依靠本人的勞動而獲得薪酬的行為均為工作。所以作者告訴我們工作是人們要用生命去做的事，這話本身沒錯(cuò)，但是用錯(cuò)了地方。其實(shí)國外理論中早有“工作”與“勞作”之分，但也不得不悲觀的承認(rèn)，由于人類社會尚處于極不完善的發(fā)展階段，真正擁有工作者少之又少，能從事與之才智、興趣相吻合進(jìn)而實(shí)現(xiàn)其“自我”的人實(shí)屬鳳毛麟角，而絕大多數(shù)的人只不過是糊口謀生的勞作者。

既然在學(xué)理上站不住腳，可以說我們都在工作，但不能要求我們?yōu)楣ぷ鞫悦嗖＞拖耔蟾呖梢詾楫嫯嫺畹糇约旱亩洌覀儾荒堋Ｋ约幢闶翘С龃竺ΧΦ乃蛊柌褚膊荒苁刮覀儗Α芭ぷ鞅憧蓪?shí)現(xiàn)自我”的空頭支票發(fā)生幻覺。而拿天縱其才的比爾?蓋茨說事就更顯荒謬，單其傳奇經(jīng)歷就和普通人毫無可比性而言。3.態(tài)度粗暴。說其態(tài)度粗暴，是因?yàn)闊o視人這一復(fù)雜而巨大的存在，故而論述中缺乏人性的關(guān)懷與溫暖。

相反的，那種冷漠仿佛是針對機(jī)器的態(tài)度，說讓你ON就不得OFF，說讓你RUN那你STOP就肯定是錯(cuò)的。那么無效和反感都是必然的效果。請問：假如一位員工連同自己衣食住行養(yǎng)老撫幼上的困難都無法徹底解決的話，他還怎么與企業(yè)同舟共濟(jì)榮辱與共呢？當(dāng)然，這本書也并非毫無作用，它至少可使我們由此引發(fā)許多思考。而公司的用意也無疑是好的，但只有雙向的思考才是工作的改進(jìn)成為可能。

最新你為誰工作讀后感 篇6

讀了《你在為誰工作》這本書使我收益很多，這本書使我明白了在為他人工作的同時(shí)，其實(shí)就是為自我而工作，為自我的理想，為自我的將來，為自我的成功而奮斗。同時(shí)調(diào)整了自我工作心態(tài)，重燃工作激情，使人生從平庸走向杰出。

首先要珍惜目前的工作機(jī)會，一份好的工作來之不易，自我要以用心的態(tài)度去做好每一件事。有一顆用心向上的心，無論做什么工作都要用心去做，在工作中發(fā)奮挑戰(zhàn)困難，總會有收獲。其次還要愛崗敬業(yè)，對工作要有高度的職責(zé)感和忠誠感，珍惜自我的工作崗位，專心貫注做好工作。

一個(gè)人對待工作的心態(tài)，是用心的，還是消極的？是上進(jìn)的，還是無所謂的？直接影響工作的好壞。工作，是一個(gè)人施展自我才能的好舞臺，無論做什么工作只要腳踏實(shí)地沉下心來做、用心去做，總會有收獲，這是不變的真理。咱們已經(jīng)進(jìn)入終身領(lǐng)悟的時(shí)代，活到老，學(xué)到老。只有咱們發(fā)奮工作，珍惜眼前完美的事物，加上咱們的敬業(yè)的精神，付出咱們的行動，肯定會有卓越的成績。一個(gè)人對工作的態(tài)度是他志向的表示，因此，了解一個(gè)人的工作態(tài)度，就是了解那個(gè)人答對性命的態(tài)度。咱們年輕人對于薪水常常缺乏更深入的認(rèn)識和明白。其實(shí)，薪水只是工作的一中回報(bào)方式。就應(yīng)看到工作教會了咱們什么，鍛煉了咱們什么，超前意識了咱們什么。這些才是無形的財(cái)富，比那有限的薪水要寶貴得多。如果一個(gè)人有潛質(zhì)，不用他自我說，別人也能在他平時(shí)的工作中看得出來，沒有哪個(gè)老板會不重視人才，除非他想關(guān)門大吉，是金子總會發(fā)光發(fā)亮。比如，艱難的任務(wù)能鍛煉咱們的意志，新的工作拓展咱們的品性，企業(yè)是咱們成長中的另一所學(xué)校，工作能夠豐富咱們的經(jīng)驗(yàn)，增長咱們的智慧。與在工作中獲得的技能與經(jīng)驗(yàn)相比，微薄的薪水就會顯得不那么重要了。無論你做什么工作，無論你的工作環(huán)境是松散還是嚴(yán)格，你都就應(yīng)認(rèn)真地工作，不要領(lǐng)導(dǎo)一轉(zhuǎn)身就開始偷閑，沒有監(jiān)督就沒有工作。你只有在工作中鍛煉自我的潛質(zhì)，使自我不斷提高，加薪升職的事才能落到你的頭上。

其實(shí)。每一份工作都是一座寶貴的鉆石礦。年輕人在展望未來的時(shí)候，不好浮燥，務(wù)必要認(rèn)識到自我正在擁有的一切。年輕人往往充滿夢想，這是件好事，但年輕人還需要盡快懂得：夢想只有在腳踏實(shí)地的工作中才能得以實(shí)現(xiàn)。許多浮躁的人都以前有過夢想，卻始終無法實(shí)現(xiàn)，最后只剩下牢騷和抱怨，他們把這歸因與缺少機(jī)會。腳踏實(shí)地的人在平凡的工作中創(chuàng)造了機(jī)會，捉住了機(jī)會，實(shí)現(xiàn)了自我的夢想；而不愿注意手上的工作細(xì)節(jié)的人，只能在等待機(jī)會的焦慮之中，度過了并不愉快的生命。

精選你在為誰工作的讀后感范文5篇

有請閱讀“你在為誰工作的讀后感范文”相關(guān)內(nèi)容，閱讀了作品后，我真的感慨萬分，經(jīng)常不由得沉思起來。讀了一篇文章之后，把具體的感受寫下來，怎樣的作品讀后感才算是優(yōu)秀的呢？請閱讀后分享你的朋友！

你在為誰工作的讀后感范文 篇1

最近讀了一本書，甚是受益，曾幾何時(shí)也對工作怨天喊地，現(xiàn)在將此書介紹你們，希望好的書大家來分享。

書的名字是《你在為誰工作》；作者：陳凱元。

其實(shí)書的名字已經(jīng)直指到主題，“Who Are You Working For?”

其中有這樣一段話：“在工作中，不管做任何事，都應(yīng)將心態(tài)回歸到零：把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將每一次任務(wù)都視為一個(gè)新的開始，一段新的體驗(yàn)，一扇通往成功的機(jī)會之門。千萬不要視工作如雞肋，食之無味，棄之可惜，結(jié)果做得心不甘情不愿，于公于私都沒有裨益。”

這本書已列入世界500強(qiáng)企業(yè)推崇的優(yōu)有員工思維理念。

GE公司前CEO-杰克-韋爾奇是這樣說：

在工作中，每個(gè)人都應(yīng)該發(fā)揮自己最大的潛能，努力地工作而不是浪費(fèi)時(shí)間尋找借口。要知道，公司安排你這個(gè)職位，是為了解決問題，而不是聽你關(guān)于困難的長篇累牘的分析。

比爾-蓋茨是這樣說：

如果只把工作當(dāng)作一件差事，或者只將目光停留在工作本身，那么即使是從事你最喜歡的工作，你依然無法持久地保持對工作的激情。但如果把工作當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)看待，情況就會完全不同。

你在為誰工作的讀后感范文 篇2

很喜歡封面上的這段話：在工作中，不管做任何事，都應(yīng)將心態(tài)回歸到零，把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將每個(gè)任務(wù)都視為一個(gè)新的開始，一段新的體驗(yàn)，一扇通往成功的機(jī)會之門，千萬不能視工作如雞肋，食則無味，棄之可惜，結(jié)果做得心不甘、情不愿，于公于私都沒有裨益。

每個(gè)人在工作中都會擔(dān)任不同的角色，不論你做什么都要全力以赴，盡善盡美，這也是我一直以來的信仰。

時(shí)常覺得自己活的很充實(shí)，很快樂。讀罷書中約翰洛克菲勒的話：工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺。我恍然大悟。我們的知識，我們的應(yīng)變能力，我們的決斷力，我們的適應(yīng)能力，我們的協(xié)調(diào)能力在這樣的一個(gè)舞臺上得到展示，除了工作沒有哪項(xiàng)活動能提供如此高度的充實(shí)自我、表達(dá)自我的機(jī)會。這段話給予我完美的答案。它讓我明白了：我們每個(gè)人都需要工作，而且要努力工作。

人的一生很短暫，我們需要有一個(gè)目標(biāo)，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)離不開勤奮工作。當(dāng)你實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的同時(shí)，也就是體現(xiàn)自我價(jià)值的時(shí)候。

你在為誰工作的讀后感范文 篇3

當(dāng)我看到第一眼看到《你在為誰工作》這本書的時(shí)候，著實(shí)被驚住了。因?yàn)槲以跒檎l工作這個(gè)問題，自從大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在我都從來沒認(rèn)真的思考過，以前只是以為工作，肯定是為老板在干，因?yàn)樗o了我薪水，我肯定要為他工作。當(dāng)我看到這本書的時(shí)候，心里就突然有了很多個(gè)問號。為了找到這些問題的答案，于是我就仔細(xì)拜讀了這本書。

經(jīng)過仔細(xì)的閱讀后，收獲頗豐。首先這本書很系統(tǒng)的解釋了我們在為誰工作，為什么要努力工作。工作是經(jīng)過自己的努力來實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的一個(gè)過程，所以我們是在為自己工作。我們應(yīng)樹立正確的工作理念和態(tài)度，這是作為公司的一員，最基本的素質(zhì)。正確的看待工作，是端正工作態(tài)度的前提。在工作中，我們不但能施展自己的能力，用我們寒窗苦讀學(xué)來的知識解決問題，不斷的提高個(gè)人的素質(zhì)，包括應(yīng)變力和決斷力，獲得成就感，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

書中有句話：在工作中，不管遇到任何事，都應(yīng)將心態(tài)回歸于零。把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，把每一次人物都視為一個(gè)新的開始，一段新的經(jīng)驗(yàn)，一扇通往成功的機(jī)會之門。這句話對我收益頗深，我們在工作中難免會有不順心的時(shí)候，這時(shí)候我們千萬不要?dú)怵H。不要放棄。每一次機(jī)會都是公平的，所以我們遇到困難的時(shí)候，要好好的調(diào)整自己的心態(tài)，勇敢去面對每一次困難。當(dāng)經(jīng)過不斷的努力，解決這個(gè)困難的時(shí)候，你會收到不一樣的成就感。

工作不僅能滿足我們的物質(zhì)需求，更能豐富我們的精神需求。這些都是需要我們努力工作才能實(shí)現(xiàn)的。有工作的機(jī)會才能讓自己充分發(fā)揮能力，有展示自己的機(jī)會，我們所做的一切工作，都是為我們自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而做的。所以要珍惜工作機(jī)會，不要這山望那山高，到最后只能像書上說的那樣：“今天工作不努力，明天努力找工作。”

看完這本書在以后的工作中，給自己定了幾點(diǎn)要求：一，要認(rèn)真工作。無論做什么工作，要嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，以學(xué)習(xí)的態(tài)度、勤奮的精神努力做到最好。二，要愛崗敬業(yè)。應(yīng)該積小流而成江河，從平凡處著手，從一點(diǎn)一滴做起，把自己的崗位、自己平凡的工作視為學(xué)習(xí)，提高自己能力的場所。三，要安心，要立足本職。經(jīng)驗(yàn)來源于積累，成功在于厚積。這是需要安心地在自己的工作崗位上認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作，堅(jiān)定不移的奮斗，不斷提高自己的核心競爭力。

你在為誰工作的讀后感范文 篇4

曾有人問三個(gè)植樹的工人：“你們正在做什么”第一個(gè)工人沒好氣地嘀咕：“你沒看見嗎，我正在植樹啊。”第二個(gè)工人有氣無力地說：“哎，我正在做一項(xiàng)每小時(shí)12塊5的工作呢。”第三個(gè)工人哼著小調(diào)，歡快地說：“我正在營造世界最大的森林，嘿嘿！”

或許你根本不喜歡你此刻的工作，從工作中得不到絲毫的樂趣，每一天上班就像行尸走肉一般。但你要清楚，這并不是單位領(lǐng)導(dǎo)的錯(cuò)。領(lǐng)導(dǎo)絲毫沒有逼過你來他的單位上班。或者，是你自我主動應(yīng)聘到了這家公司；或者，是你托了關(guān)系好不容易才擠進(jìn)了這家單位。你的路，是由你自我走出來的；你的未來，由你來鑄造！

或者你覺得領(lǐng)導(dǎo)待你很刻薄，壓根兒就沒把你當(dāng)人才看，那么，你完全能夠炒他們的魷魚！可是，你仍然沒有炒他們的魷魚，那就說明他們并沒有你說得那么可怕，所以，需要改變的是你自我。

在我們覺得不如意的時(shí)候，我們能夠換位思考一下，自我掙人家的錢，拿人家的薪水就得給人家一個(gè)交代，這是作為一名員工最起碼的職業(yè)道德。如果你是領(lǐng)導(dǎo)，你的員工偷懶懈怠，你做何感想站在領(lǐng)導(dǎo)的角度想一想，如果你想做一番事業(yè)，你是不是應(yīng)當(dāng)把自我此刻的工作當(dāng)做自我的事業(yè)，努力做好呢！你也許認(rèn)為自我志向遠(yuǎn)大，要做轟轟烈烈的大事，而不適合做這些具體、瑣碎的小事。可是，你有沒有想過，如果自我連這些瑣碎、具體的事情都做不好，又怎樣可能去做出一番轟轟烈烈的大事呢

一個(gè)人的工作態(tài)度折射著人生態(tài)度，而人生態(tài)度決定一個(gè)人一生的成就。你的工作，就是你人生的一個(gè)縮影。一個(gè)天性樂觀，對工作充滿熱情的人，無論他眼下是在砌墻、挖土，或者是在領(lǐng)導(dǎo)者千萬員工，都會認(rèn)為自我的工作是一項(xiàng)神圣的天職，并懷著濃烈的興趣。對工作充滿熱情的人，不論遇到多少艱難險(xiǎn)阻，都會進(jìn)取努力的改善眼前的一切。

自尊、自信是成就大事業(yè)的必要條件，對工作敷衍的人是不會具有這種自信、自尊的。一個(gè)人既然在工作上都不能盡其至善之努力，那么他絕不能得到最高的“自我贊許”。而在一個(gè)人將他的工作視為苦役與痛苦時(shí)，他是絕不能在工作上竭盡所能的。他們不懂得，工作能激發(fā)他們內(nèi)在的最優(yōu)良的品格，讓他們在奮斗、努力中去發(fā)揮出他們所有的才能，去克服一切成功之障礙。工作對于他們只是一種苦役。他們不懂得毅力、堅(jiān)忍力，以及其他種種高貴的品格都是從努力工作中得來的。一個(gè)人抱怨、鄙視自我的工作，他將無法得到真正的成功。結(jié)果恐怕只能是一個(gè)，那就是“今日工作不努力，明天努力找工作”！

世界上沒有卑微的工作，僅有卑微的工作態(tài)度，只要全力以赴地去做，再惡心的工作也會變成最出色的工作，就像希爾頓說的：“世界上沒有卑微的職業(yè)，僅有卑微的人。”

你在為誰工作的讀后感范文 篇5

“為誰工作”，平時(shí)很少想這個(gè)問題，且往往不由自主地認(rèn)為：“我在為學(xué)校工作，為師生服務(wù)”，所以經(jīng)常覺得自我很累，受一點(diǎn)委屈就有怨言，心里感到不平。讀了此書，才覺慚愧，懂得了工作是一個(gè)人的基本需要。

不僅僅為了錢，為了生存，更是一種安全需要——使你的生活有安全感；

社交需要——能與他人開展交流，分享幸福，分擔(dān)憂愁；

人格尊嚴(yán)的需要——可得到別人的肯定和贊揚(yáng)；

自我表現(xiàn)的需要——可充分展示自我的才能，體現(xiàn)人生價(jià)值。

因?yàn)楣ぷ鳎钌嫌辛吮Ｕ希裆嫌辛酥е辛艘饬x。明白了這個(gè)道理，工作也有勁了，也能更投入更努力地去干好。因?yàn)槲依斡洝拔易晕遗ぷ鳌薄?/p>

我此刻的工作很辛苦，也很煩瑣：學(xué)生在校就餐的人數(shù)驟然增多，并且此刻的孩子在伙食上比較挑剔。既要做到營養(yǎng)搭配，又要合他們的胃口，很難；教師的伙食更是不敢怠慢，他們上課很辛苦，讓教師們吃好是我應(yīng)盡的職責(zé)，可是再難的事，只要用心去做，是必須能做好的。我會珍惜此刻的工作機(jī)會，認(rèn)真做好自我的本職工作。經(jīng)過認(rèn)真地工作，讓自我生活得更好，讓自我更開心，讓生命更有意義。

我牢記“我在為自我工作”。

你一定會聽見的讀后感6篇

讀書筆記吧主題欄目精選：“你一定會聽見的讀后感”，敬請?jiān)L問。

讀書對于我們來講，是一輩子不間斷的事情。在閱讀作品時(shí)，相信很多讀者都沉浸在他的故事情節(jié)當(dāng)中。我們對于這些感覺的記錄，就叫做讀后感。寫作品讀后感時(shí)有什么我們應(yīng)該格外注意的地方嗎？讀書筆記吧特地花時(shí)間為你收集并編輯了你一定會聽見的讀后感，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

你一定會聽見的讀后感 篇1

在課本中的選讀課文中，第六篇選讀課文讓我有時(shí)覺得深?yuàn)W，有時(shí)覺得淺顯，一種莫名奇妙的感覺油然而生。總之，每一次閱讀，都讓我回味無窮。

這篇文章先以熟悉的聲音為例，展開想象的翅膀，感受聲音的美妙；接著通過風(fēng)聲、動物的聲音、水聲的描寫讓我們感覺到生活中聲音無處不在；然后介紹聲音的產(chǎn)生以及在聲音中成長的你；最后寫用心聽，用心看，是聲音構(gòu)成了一個(gè)豐富奇妙的世界。

“人有耳朵，聽八方，加上眼睛，觀四方。”耳朵能聽見什么？聲音。聲音是什么？聲音就是物體振動時(shí)，與空氣相激蕩所發(fā)出的聲響。你曾感覺到？愉快動聽的聲音，總會讓我們感到快樂，心曠神怡；嘈雜無聊的聲音，總會讓我們難受，感到痛苦。在聲音中，我們逐漸成長。想必你也聽過，“左耳進(jìn)右耳出”。聰明的人，他聽進(jìn)的聲音，充實(shí)了他的生活，使他得益；愚蠢的人，他不用心聽，人家說什么，他也盲目地跟著說什么。對于他來說，無論多美妙的音樂，也不過是樂器的組合罷了。這樣的人，“充耳不聞”，對外界的一切可以算上無知了。我認(rèn)為，聲音是一種美好的事物，例如音樂，音樂可以讓人快樂，也可以讓人悲傷，音樂更可以給人帶來一個(gè)奇妙的世界。我們應(yīng)該用自己的耳朵和大腦，推開想象的大門，那么，聲音就會變得有趣了。例如：把風(fēng)聲想象成蒲公英梳頭，把動物的聲音想象成螞蟻跑步，這不是很好嗎？用自己的耳朵，把一切聲音完善加以輕微的改變，讓自己的耳朵無時(shí)無刻地聽到最美的聲音。

正如文中所說，“你開始微笑，輕輕地笑，大聲地笑，這時(shí)候，你一定會聽見，這個(gè)巨輪也跟著你微笑。”大海的呼吸，風(fēng)的微笑，雨的歌唱，大自然的舞蹈，你聽過嗎？看過嗎？用心去做每一件事情吧！讓我們用心聆聽聲音，感受生活的絢麗多彩，從而更加熱愛生活，熱愛大自然！

你一定會聽見的讀后感 篇2

本文以散文的形式告訴了我們：自打我們初生那一刻，我們就開始用耳朵傾聽世界上的所有聲音，我們不得不聽。從聲音里，人學(xué)會了分辨、感受各種喜怒哀樂，也吸收了知識。愉快動聽的聲音會給我們帶來歡樂，嘈雜無聊的聲音，則會帶來痛苦。在聲音里，我們逐漸成長。

其實(shí)聽是很有學(xué)問的。我們知道，聲音就是物體振動時(shí)與空氣相激蕩所發(fā)出的聲響，而每一種聲響，每一種聲音，都代表了不同的意思。就是因?yàn)檫@樣久而久之不停的聽，人漸漸練出了一個(gè)只聽聲音，就能知道發(fā)音者的喜怒哀樂的本領(lǐng)，這樣也更好地使我們了解別人，走進(jìn)別人的心靈。讓我們更好地了解塵世中的世間百態(tài)，吸收了無窮的知識。所以，在聲音里，我們漸漸長大。

聽不僅要善于聽，善于從聽中了解事物，更要學(xué)會知道什么時(shí)候該聽，什么時(shí)候不該聽。我們在聲音中長大，但在長大的過程里我們又學(xué)會了一個(gè)本領(lǐng)：選擇與思考。這個(gè)本領(lǐng)讓我們知道了什么聲音是有益的，是愉快動聽的，是能帶給我們快樂的。哪些聲音是有害的，是嘈雜無聊的，是會帶給我們痛苦的。所以，在生活中，我們要好好把握它，使不良的聲音遠(yuǎn)離我們，讓健康的聲音充實(shí)我們的生活，使我們的生活充滿樂趣。

不管我們善不善于聽，知不知道什么時(shí)候該聽，什么時(shí)候不聽，我們都要有一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，那就是對聲音有興趣。如果我們對聲音沒了興趣，我們則會失去對聲音的感覺，成為一個(gè)沒有感覺的人。沒有自己的見解，只會盲目地跟從著別人，永遠(yuǎn)也找不到真實(shí)的自己。如果你對聲音沒了興趣，那么你對外界的一切也無動于衷，這只會使你的內(nèi)心世界封閉和退縮，成為一個(gè)不折不扣的木頭人。

通過這篇文章我知道了要善于聽，要善于從聽中了解事物，還要學(xué)會知道什么時(shí)候該聽，什么時(shí)候不該聽，最重要的是要保持一顆對聲音有著濃厚興趣的心。就像俗話說得那樣“人有眼睛，觀六路；人有耳朵，聽八方”。用心看，用心聽，也用心想，就會構(gòu)成一個(gè)豐富奇妙的世界。

你一定會聽見的讀后感 篇3

世界上有無數(shù)種聲音，自從你降臨世界的那一刻，就在聽，也不得不聽。能聽不代表會聽，《一應(yīng)定會聽見的》這篇文章讓我懂得了“聽”

《你一定會聽到的》的作者是桂文亞，她用心去聆聽，用心去寫作，讓讀者體會到原來大自然的聲音是多么美妙，所么動聽，只要用心聽，就一定會聽見的。

看著看著，我不禁閉上了眼睛，去尋找，去回憶哪些美好的，曾經(jīng)觸動心靈的聲音。我聽見了彩虹與云朵的對話聲。那一天雨后，彩虹在空中悠閑地散著步，迎面走來了云朵。"嘟嚕嘟嚕------喂，云朵，好久不見，最近你的旅店生意可興隆了吧！“彩虹給云朵鞠了一躬，開始聊起了天。“可不是嗎，最近雨點(diǎn)客人們都喜歡在我那兒暫住一會兒，不吃個(gè)飯的都沒有呢！”突然，天空中垂下了幾根銀絲。"呀，雨點(diǎn)客人要去旅行了，我先回去了，再見，彩虹！”云朵匆匆忙忙地回去管理旅店了，彩虹揮了揮手，便回屋了。

這是多美的聲音啊，用心聽就能聽見。正如文中說：“人有耳朵，聽八方，加上眼睛，過四方，用心聽，用心看，也用心想，構(gòu)成了一個(gè)豐富奇妙的世界。”老師告訴我們聽的繁體字是“聽”，它告訴我們，用耳朵聽是不夠的，只有用心聽，專心聽，才能有美妙的收獲。

這樣一篇好文章，為何不去讀一讀呢？

你一定會聽見的讀后感 篇4

你聽過楊樹唱歌的聲音嗎?你聽過小貓走路的聲音嗎?你聽過小雨滴淅淅瀝瀝的落到地上的聲音嗎?

也許你會說：“這都是想象出來的，怎么會聽出來呢?”那么我再說得清楚一些。

你總聽見過開鉛筆盒的聲音吧?當(dāng)游人們歡笑，當(dāng)吵鬧的喊聲在你的身邊，當(dāng)狂風(fēng)吹到窗戶當(dāng)鬧鐘在你的床頭響起，你總該聽到些什么了吧?

你總聽過走路的聲音吧?當(dāng)媽媽穿這高跟鞋走在地板上，當(dāng)你不聽得上樓下樓，當(dāng)你在踢毽子，你總該聽到些什么了吧?

只要你的耳朵能夠聽，從你出世的那一天起，你就開始在聽了。你聽見媽媽開窗戶的聲音，爸爸沖咖啡的聲音，爺爺說話的聲音，聽見開燈、接水、削蘋果、電話鈴的聲音。你很快就會懂得，每一種聲音，都代表了不同的意思。從聲音里，你逐漸熟悉了你身邊的世界;在聲音中你會不斷的成長。

但是，當(dāng)你一天天的長大，當(dāng)你熟悉了這些聲音后，不知不覺中，你就會逐漸失去對聽的興趣，你不再像小時(shí)候那樣用心得去聽身邊的各種響聲了。有一些聲音你沒有聽見，就好像他們發(fā)出是你的耳朵關(guān)閉了似的.。

別讓你的耳朵關(guān)閉，在寂寞的時(shí)候聽一聽音樂，在盡情的夜里聽一聽窗外有什么聲音發(fā)出;在無聊的時(shí)候，看一看你從來沒有看過的電影或短片……

你還可以做一些聲音的游戲，吃幾個(gè)硬硬的糖果，唱一首美妙的歌曲，沖一杯好喝得高樂高，感覺一下是什么聲音。用手拍拍桌子、鉛筆盒或臺燈，那們的聲音有什么不一樣?

用心去聽吧，你一定會聽見的，然后你會微笑，你會感嘆：我們的這個(gè)世界多么豐富多彩呀!多么美妙!

你一定會聽見的讀后感 篇5

《你一定會聽見的》是一篇語言優(yōu)美的小品文，它里面蘊(yùn)含著很多美的東西，如“理趣美”、“內(nèi)容美”及“結(jié)構(gòu)美”等。但是這篇文章最大的特點(diǎn)是以親切自然流暢有趣的語言向讀者展示了我們身邊豐富多彩、奇妙無窮的聲音。

首先，這篇文章的語言美體現(xiàn)在作者運(yùn)用了大量的修辭手法。拿擬人來說吧，風(fēng)兒怎么會梳頭呢，蒲公英怎么會有金黃色的頭發(fā)呢，螞蟻怎么會小跑步、排列做操呢，還有孤燈怎么會有面頰，而小雪花怎么又會感到滿足表現(xiàn)出溫柔呢？這就是擬人的好處，把這些動植物甚至沒有生命的路燈都人性化、情感化。小朋友們讀來更覺趣味頓生。

其次，說道趣味，這也是本文語言美的一大方面即趣味性。在描寫動物的聲音時(shí)，作者這樣寫道：“當(dāng)小狗忙著啃骨頭，小金魚用尾巴潑水，金絲雀在窗沿唱歌，兩只老貓?jiān)趬︻^吵架，三只蘆花雞在啄米吃，你總聽到些什么吧？”這一段寫得太妙了，不僅運(yùn)用了擬人、排比的修辭手法，還準(zhǔn)確的用動詞“啃”、“潑”等動詞刻畫出小狗、小金魚等動物們可愛淘氣的情態(tài)，而老貓吵架的情景也不禁使人捧腹大笑。

排比句也是一種常見的修辭手法，它的運(yùn)用在文中多處出現(xiàn)，比如在描寫風(fēng)吹的聲音時(shí)“當(dāng)微風(fēng)吹過柳梢，當(dāng)清風(fēng)拂過明月，當(dāng)狂風(fēng)掃過巨浪，當(dāng)臺風(fēng)橫越山嶺”，這里我們還會發(fā)現(xiàn)詞語搭配的妙用，“微風(fēng)”用“吹”，“清風(fēng)”用“拂”，而“狂風(fēng)”用“掃”，“臺風(fēng)”則用“橫越”，不得……

你一定會聽見的讀后感 篇6

當(dāng)下語文課本中的篇目大多呈現(xiàn)出這樣一個(gè)特點(diǎn)：關(guān)注人文情懷，注重文質(zhì)兼美。臺灣女作家桂文亞的《你一定會聽見的》這篇文章也有這樣的特點(diǎn)。基于這一特點(diǎn)，備課時(shí)候我便將“品讀語言、體悟生活”設(shè)計(jì)為教學(xué)的重點(diǎn)。上課時(shí)候，引導(dǎo)學(xué)生抓字、詞、句，立足語言體會作者的思想感情，從而感染自己，加深對生活、對自然的感受體悟。預(yù)期教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，抓文本、抓語言是關(guān)鍵的一步，這一點(diǎn)在平時(shí)的教學(xué)中就一直思考著，經(jīng)過這次“百花獎(jiǎng)”教學(xué)比賽后有了更深刻的認(rèn)識。

在《你一定會聽見的》的教學(xué)過程中，對文本的把握是通過三次不同形式的“讀”來實(shí)現(xiàn)的。 首先，初讀課文，整體感知。初讀就是要學(xué)生轉(zhuǎn)化文字，把文字轉(zhuǎn)化為信息，在大腦中形成各種印象、形象，初步感知課文，然后按照要求梳理文章結(jié)構(gòu)、概括文章內(nèi)容。學(xué)生初讀文章后，對文中描寫的林林總總、繁復(fù)蕪雜的聲音有了整體把握。初讀要求學(xué)生散讀、速讀、自由讀，要求學(xué)生對文章內(nèi)容、結(jié)構(gòu)有一個(gè)整體的初步的感知。其次，品讀語句，體悟美感。作者開篇描寫了六種聲音，其中“蒲公英梳頭”、“80只螞蟻小跑步”“雪花飄落”等聲音是極其細(xì)微而難以察覺的，作者展開聯(lián)想想象，把這些聲音描摹得生動傳神。作者如何能把這些聲音描寫得栩栩如生，仿佛在耳邊縈繞？那就要從字詞句著手。學(xué)生品讀語句，體會文中形容詞、動詞、副詞、擬聲詞等詞語的運(yùn)用，分析修辭方法、句式結(jié)構(gòu)。品讀要求學(xué)生抓字詞句，以此作為切入點(diǎn)感染、啟發(fā)學(xué)生的思想情感。 最后，默讀課文，感悟內(nèi)涵。在品讀語句的基礎(chǔ)上，理性思考文章內(nèi)涵。“文以載道”，語言承載的是內(nèi)涵，解讀文句最終還是感受文章內(nèi)在蘊(yùn)涵的豐富內(nèi)容。作者寫了一些細(xì)致入微的聲音，終歸是告訴讀者要學(xué)會傾聽，也就是要熱愛生活、傾聽生活、感悟生活。默讀要求學(xué)生由感性升華到理性，把握文章內(nèi)涵。 經(jīng)過三次閱讀，學(xué)生三次與文本對話，從語言到內(nèi)涵，學(xué)生對文章已有深入的把握。但在這堂課的教學(xué)實(shí)踐中，對品讀語句這一教學(xué)目標(biāo)落實(shí)不夠，主要是形式和引導(dǎo)的問題，同時(shí)對重點(diǎn)詞語的挖掘還不夠深刻。例如，作者寫“小狗忙著啃骨頭，小金魚用尾巴撥水”。 “小狗”、“小金魚”是怎樣的一種情態(tài)呢？“啃”、“撥”應(yīng)該是什么樣的聲音呢？展開和深入得還不夠，對這些動詞的忽視恰恰是對語言的忽視。

對于語文教學(xué)，我們應(yīng)該遵循“立足語言，感悟文學(xué)”這一原則。語言是文章的物質(zhì)外殼，內(nèi)涵、意蘊(yùn)都要通過語言來傳達(dá)，只有解讀字詞語句，才能理解文章的中心主旨，才能體悟作者的思想情感，才能感知作者的審美和價(jià)值取向。解讀字詞語句，就是要理解詞義（本義、引申義比喻義），辨析感情色彩、語體色彩，分析辭格運(yùn)用，把握句式選用，就是要從諸多方面出發(fā)，感知語言文字材料。語言是交際工具，傳情達(dá)意；是思維工具，決定思維方式。漢語獨(dú)具的個(gè)性魅力也決定了“悟”這一獨(dú)具漢民族特色的思維方式。“悟，是一種省去繁瑣邏輯推理過程，在經(jīng)驗(yàn)范圍內(nèi)作出綜合性、直接性、快速性結(jié)論的體悟式思維。”（引自董麗芳《我們應(yīng)該如何感知文本》）在語言的基礎(chǔ)上，感悟文學(xué)，與作品共鳴，最終得到情感熏陶，得到思想啟迪。 在《你一定會聽見的》整個(gè)教學(xué)過程中，時(shí)有“出彩”的發(fā)言，但極少有“此起彼伏”的態(tài)勢，基本是在預(yù)設(shè)的教學(xué)環(huán)節(jié)中完成的。但是，課堂“平淡”的背后有了學(xué)生思維火花的噴發(fā)，內(nèi)心熱情的燃燒，平淡的課堂才不至于枯燥。課堂不是表演者的舞臺，是思考者的舞臺，有所思才會有所得。

成為你自己讀后感悟(系列6篇)

感謝查閱我們?yōu)槟阃扑]成為你自己讀后感悟。感言在我們的日常學(xué)習(xí)生活中都會使用的到，當(dāng)我們參加生日聚會或者公司年會的時(shí)候。就會有感而發(fā)的感慨一番，發(fā)表一些感言，感言對于我們來說意義重大。或許你能從中找到需要的內(nèi)容！

成為你自己讀后感悟(篇1)

《傳奇的誕生》：生命的意義在于成為你自己

周末的電影課最受學(xué)生們歡迎。從七年級到現(xiàn)在我們已經(jīng)看過幾十部中外經(jīng)典電影，如《草房子》《天堂回信》《摔跤吧！爸爸》《地球上的星星》《小鞋子》等等。這些電影滋養(yǎng)著孩子們的心靈，讓他們的學(xué)校生活閃閃發(fā)光起來。

本周末我推薦的電影是《傳奇的誕生》。電影講述的是球王貝利從巴西的貧民窟一步步走向全國、走向世界，成為足球世界球王的故事。

一

電影是根據(jù)球王貝利真實(shí)的故事改編而成的。

現(xiàn)實(shí)中的貝利是現(xiàn)代足球歷史上當(dāng)之無愧的最佳球員，有球王之稱。他職業(yè)生涯共出場1366場比賽，進(jìn)1283球，這一數(shù)字被載入吉尼斯世界紀(jì)錄，至今無人能超越。

1956年，貝利于桑托斯隊(duì)開始職業(yè)生涯，期間獲得2次南美解放者杯冠軍、2次洲際杯冠軍、6次巴西全國錦標(biāo)賽冠軍，11次圣保羅州足球甲級聯(lián)賽冠軍。

1957年，貝利入選巴西國家隊(duì)，代表巴西隊(duì)參賽92場打進(jìn)77球，奪得1958，1962，1970三屆世界杯冠軍，為巴西永久保留雷米特杯，是唯一一位三奪世界杯冠軍的球員。

1961年，貝利被時(shí)任巴西總統(tǒng)雅尼奧·奎德羅斯宣布為“不可對外出口的國寶”。

貝利的成長經(jīng)歷被美國導(dǎo)演杰夫·澤姆巴利斯特和邁克爾·澤姆巴利斯特拍攝成電影，這部由凱文·德·保拉主演，貝利特別出演的影片。電影自美國上映以來就收獲了不俗的口碑，影片于2018年9月7日在中國上映。

二

影片是從1958年瑞典哥德堡的世界杯現(xiàn)場開始的，交戰(zhàn)雙方是巴西隊(duì)和蘇聯(lián)隊(duì)，蘇聯(lián)隊(duì)是上屆世界杯的冠軍，而巴西隊(duì)隊(duì)員經(jīng)驗(yàn)不足，傷病員多，所有人都不看好巴西隊(duì)。這時(shí)，鏡頭切向了年輕的貝利，他才18歲，第一次參加世界杯。當(dāng)時(shí)，他還不叫貝利，他的全名叫埃德森·阿蘭特斯·多·納西門托，“貝利”只是別人送給他的一個(gè)帶有侮辱性的綽號。

這樣一支球隊(duì)會贏嗎？

鏡頭接著切換到了貝利的童年，他小時(shí)候在家里，家人們都叫他的昵稱“迪科”。迪科出生自巴西的小鎮(zhèn)包魯，巴西有名的貧民窟。10歲的迪科是一名街邊的擦鞋童，但貧窮并沒有限制他的想象力，他和小伙伴們一起將毛巾、襪子包裹成團(tuán)，在擁擠的小巷中自由穿梭，踢球玩耍。

巴西是一個(gè)熱愛足球的國度，這一群孩子在如此艱苦的條件下踢球的快樂，打動和感染著所有的孩子們。

一次比賽，迪科的球隊(duì)因?yàn)橘I不起球鞋而被富家球員嘲笑為“光腳小分隊(duì)”，為了贏得比賽，他和小伙伴冒險(xiǎn)偷花生去買，用換來的錢買來大小不一的球鞋，然而迪科卻用自己精彩的球技贏得了所有人的贊賞。

可迪科的母親卻不支持他踢球，他的父親唐迪尼奧也是名球員，因比賽受傷，退役后成為了一名清潔工，地位地下，收入低廉，所以剛開始他的母親并不希望他重走父親的路。

她讓迪科去診所跟父親一起打工，他每天去倒尿壺、打掃衛(wèi)生間、疏通下水道……做的都是最臟最累的活。迪科似乎一生都要遠(yuǎn)離足球了。如果這樣，世界足球歷史上就不會出現(xiàn)貝利的名字。

迪科的父親看到了整天悒悒不樂的兒子。在工作間隙，父子倆在一棵芒果樹下休息。

樹上芒果已經(jīng)成熟。迪克的父親摘下一顆芒果，旁若無人地踢了起來，最后一腳將芒果踢到了迪科的身旁，迪科居然將芒果當(dāng)成了足球一腳將芒果踢進(jìn)了墻角的垃圾箱。

接來下，迪科在父親的鼓勵(lì)下找回了自己熱愛的夢想：踢足球。迪科用成熟的芒果當(dāng)足球，刻苦練習(xí)，球藝大增。迪科的父親一直在一旁說：“別急！慢慢來，別急于求成，好好享受過程！一切都會水到渠成的！”這一細(xì)節(jié)感動了許多孩子。迪科的父親讓他真正感受到了踢足球的快樂。

當(dāng)芒果自由地在迪科身上翻飛，他完全融入了踢球的無人之境。這一切迪科的母親都看在眼里，她的母親，最終也被他的堅(jiān)持與才華打動了。

她主動聯(lián)系了教練布里托，還提前領(lǐng)了薪水買蛋糕，新褲子送給迪科，讓他加入了桑托斯足球隊(duì)。

迪科終于找到了真正的自我，那個(gè)在球場上奔跑如飛的旋風(fēng)少年只有踢起足球，才能成為最好的自己。

三

進(jìn)入桑托斯足球隊(duì)后，迪科雖堅(jiān)持自己的任加踢球風(fēng)格，卻遭到了教練的極力反對和隊(duì)友的一致排擠，這個(gè)來自貧民窟的15歲少年，在通往球王的道路荊棘遍布，舉步維艱。

迪科的踢球風(fēng)格被教練認(rèn)為是最原始的踢法，教練強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)歐洲正統(tǒng)的、優(yōu)雅的踢法，但他每天拼命訓(xùn)練到凌晨，都以失敗告終。他心情無比暗淡，他想選擇放棄。

當(dāng)他提著行李箱，來到了火車站，準(zhǔn)備離開足球隊(duì)。

發(fā)現(xiàn)他才華的伯樂布里托阻止了他。

布里托說：“任加式踢球法已經(jīng)深入你的血液了，你可以鼓起勇氣，正視自己，做你原來真實(shí)的自己，然后看看會發(fā)生什么奇跡；你也可以坐上下一列火車，然后一生沒有答案。”

迪科選擇堅(jiān)持自我。然而教練卻禁止隊(duì)員再用任加式踢球法進(jìn)行比賽。

迪科還在一次比賽中腿部骨折，他開始懷疑自己，不知道該聽從教練的，還是遵循自己的內(nèi)心。父親卻告訴他：“你必須接受最真實(shí)的自己。”

在世界杯半決賽的賽場上，巴西隊(duì)對陣法國隊(duì)，上半場法國隊(duì)與巴西隊(duì)的各進(jìn)一球，但巴西隊(duì)多名球員受傷，士氣低落，教練的急躁的叫喊，讓迪科更加堅(jiān)定了任加式踢球風(fēng)格，他要拋開別人對他的嘲笑與侮辱，他要為自己而戰(zhàn)。

迪科不再理會別人的眼光，開始風(fēng)一般自由地在球場穿梭，一個(gè)完美的腳球射門，讓巴西隊(duì)領(lǐng)先一分，緊接著漸入佳境的小將迪科神奇般一人連進(jìn)三球，幫助巴西闖進(jìn)了1958年的世界杯決賽。

巴西隊(duì)要面對的是歐洲強(qiáng)隊(duì)瑞典隊(duì)。比賽之前，瑞典的教練還狠狠挖苦了他們。巴西隊(duì)的隊(duì)員陷入了深深的絕望之中。

迪科巧妙地用任加式街頭踢球方式，喚醒了所有隊(duì)員的自信。巴西隊(duì)所有隊(duì)員找到了屬于自己的風(fēng)格，真正的巴西人喜歡的任加式踢球法。

巴西隊(duì)的教練費(fèi)奧拉在關(guān)鍵時(shí)刻也選擇了支持迪科。

迪科幫助了所有人找回了自我，巴西隊(duì)成為了一個(gè)尊重個(gè)性的球隊(duì)。一個(gè)個(gè)努力成為最好自己的隊(duì)員站立起來了，在球場上互相默契配合。最終巴西隊(duì)贏得世界杯的冠軍，巴西捧回了雷米特金杯。

迪科最終完成蛻變，成為了球王貝利，貝利這個(gè)原來帶有侮辱性的綽號竟然變成了全世界億萬人仰慕的符號，他的傳奇經(jīng)歷也隨之成為逆襲的代名詞。

電影結(jié)束，我和學(xué)生們在一起討論這部電影，我聊起了貝利的成長最關(guān)鍵的是有父母的愛與支持，更重要的是他成長歷程中，一直接受最真實(shí)的自己，能夠按照自己的任加式踢球風(fēng)格，這一細(xì)節(jié)仿佛是一個(gè)隱喻：生命意義的在于成為你自己。當(dāng)別人強(qiáng)加給你的期望和責(zé)難成為一種負(fù)能量時(shí)，你能否堅(jiān)持自己的初心，能否堅(jiān)定地相信自己？

這部電影的雖然沒有《摔跤吧！爸爸》情節(jié)跌宕起伏，但它卻是一部絕好地啟發(fā)孩子們接納自己，納悅自我的最好影片。

莊子璐說：“每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，我們不須模仿別人，成為自己即可。我們都是小城中的孩子，我們向往著大城市里那些光鮮亮麗的成功者。那些人談不上成功，真正的成功者，是真正實(shí)現(xiàn)了夢想的人，像貝利，他們才是我們應(yīng)該崇拜的人。每個(gè)人都有一個(gè)夢想，人生的意義就在于成為你自己，為夢想奮斗。”

楊云舒說：“所有的奮斗者都是不甘平凡的人，所有的淚水都是成長的見證，一路上難免磕磕碰碰，但你如果怕疼而待在原地，那么你只能和傻瓜爭數(shù)贏了。”

孫如夢說：“貝利的成功被人稱之為奇跡的誕生，奇跡并總需要天賦，更需要一個(gè)強(qiáng)大內(nèi)心和你所付出的行動。貝利雖有天賦，但他卻也付出了百倍的努力。晚上，別人都在夢中，他仍在訓(xùn)練。因此，我們要善于抓住自己的天賦，不盲目地學(xué)習(xí)別人，愿你忠于自己，活得還像自己，活出真實(shí)自己！”

楊帆說：“我想，每個(gè)傳奇人物都是活出了最真實(shí)的自己。像貝利用他最擅長的任加式踢球法，成為了一代球王。他能堅(jiān)持做自己，做自己喜愛的事情，取得了巨大成就，更重要的是---活出了自我的價(jià)值和精彩。我還有什么理由不做好自己呢？”

黃欣悅說：“當(dāng)我滿含熱淚去細(xì)數(shù)電影的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我才發(fā)現(xiàn)自己與球王貝利相差太遠(yuǎn)。但貝利爸爸的話點(diǎn)醒了我。讓我明白了自己并不是為別人而活，只有做自己，才是最美麗的。人們總喜歡以自己的標(biāo)準(zhǔn)來看待別人，只有成為你自己，才是最正確的。你要知道，任何人都不值得你羨慕，在每個(gè)階段里為你心之所向而努力了，你就會成為全新的自己。

以后任何困難，都別想打倒我。我也不會再活在別人的影子里，我要做我自己，讓夢閃光，影子一消失，我的美麗也會光芒耀眼。”

陳冰說：“人總會長大，但不意味著你要遺棄自我。有的人長大了，卻不再保守那份天真、善良；有的人長大了，追求卻變了。貝利有始終如一對父母的愛，對足球的追求。

你害怕嘲笑么？確切地說我們是害怕被人嘲笑。只要有信心，萬事就不難成功。貝利面對歐洲強(qiáng)隊(duì)法國隊(duì)的嘲笑，毅然帶領(lǐng)隊(duì)友找回了信心，最終獲得了世界杯的冠軍。所以，不管在任何時(shí)候，任何危境都要想想曾經(jīng)的夢想，前方路迷茫，勿失方向，更不要埋沒最初的自我。”

黃若冰說：“有些痛苦，需要自己承受；有些孤獨(dú)需要自己品味；有些黑暗，只能自己穿越；有些淚水只能自己擦干……

我們總要獨(dú)自面對生活的雨雪風(fēng)霜，學(xué)會獨(dú)立成長。即使一個(gè)人，也要活得更好。

在拼搏之途，泥潭若隱若現(xiàn)，放開恐懼的心，給自己插上一雙潔白的翅膀，守得云開，望見皓月清明，努力實(shí)現(xiàn)我的夢。”

五

《傳奇的誕生》已經(jīng)不僅僅是一部單純的成長勵(lì)志片，它讓孩子們看到了生命活出本真之后的精彩；看完電影，我們回到現(xiàn)實(shí)，內(nèi)心有了一絲觸動，讓自己擁有光芒，開始努力前行。電影結(jié)束了，帶給孩子們的思考卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。

生命的意義真地在于成為你自己！

成為你自己讀后感悟(篇2)

《成為你自己》是我的屬靈長者推薦給我的書。她說作者王學(xué)富的存在主義心理治療已經(jīng)引起國際咨詢界的關(guān)注。他主要的觀點(diǎn)是：人要活得真實(shí)，要敢于直面自己的問題，不要活在虛假的偽裝里面。里面有一句很特別的話叫：“好女孩上天堂，壞女孩走四方”——也就是這句話特別吸引我讀這本書——為啥好女孩只能上天堂呢？其實(shí)原因很簡單，這世界不是天堂。

在拿起來讀的時(shí)候，總有種在這里被揪了一下，在那里被拽了一下的感受。從第一個(gè)故事：一個(gè)長相十分年青的大學(xué)教師時(shí)就有了同感。幾年前在學(xué)發(fā)展心理學(xué)時(shí)明顯感受到自己有些層面停滯在了青春期或更小的年齡，那時(shí)的發(fā)現(xiàn)讓自己驚愕不已。但現(xiàn)在再提及此事才發(fā)現(xiàn)那些被停滯散落的碎片已經(jīng)回來了，回到身體里了。怎么回來的我不知道，但我想：對自己的情況有覺醒應(yīng)該是很重要的一環(huán)吧。

現(xiàn)在來說說對我特別有幫助的地方。書中講到很多孩子被教育得很愛惜時(shí)間——因?yàn)楦呖家驗(yàn)楦偁帯屗麄冏兂闪酥恢罆r(shí)間是用來學(xué)習(xí)的人，如果時(shí)間用來做別的——比如：散步，和朋友聊天，游戲等等，便是浪費(fèi)，便是不好的行為。在這種教育下長大的孩子一般都非常勤奮，對自己很嚴(yán)格，在工作中能做出不錯(cuò)的成績，但從另一個(gè)方面說：他們活得很辛苦、很乏味。不能融入周圍的環(huán)境很痛苦，知道自己失落了什么又不知道到底失落了什么。

它特別引發(fā)我的思考：這是這個(gè)急功近利的時(shí)代帶來的烙印。好像如果不抓緊時(shí)間，人就不能活著一樣。我們在跟時(shí)間賽跑，你爭我奪，不允許自己慢下來也不允許別人慢下來。在生活中我看到那么多媽媽不允許自己的小孩做小孩，認(rèn)為是他們懶惰，愚笨，不會為未來打算。只有這些聰明的媽媽們可以幫助孩子走在正路上，所以孩子們的休閑時(shí)間和自己做主的機(jī)會都被剝奪了。致使這些孩子成年之后也不懂得與人交往，不懂得管理自己的生活。聰明的媽媽們又開始幫助他們，徹底摧毀他們的自信。

真是一個(gè)很好的提醒：因?yàn)樵?jīng)我也是很愛惜時(shí)間的人。曾經(jīng)有那么一段時(shí)間生活在極不滿意里：認(rèn)為如果哪一天沒看書沒學(xué)到新知識就是浪費(fèi)，那一天就無價(jià)值，因而心情也會低落下來。以至于我那愛讀書的媽媽都會說：你不是上班了嗎？你不是做飯洗衣了嗎？怎么就什么都沒做呢？但我認(rèn)為在這一切該做的`事之外還應(yīng)該學(xué)習(xí)新東西才是對得起自己。我常常很忙碌、很努力，對自己總有各種計(jì)劃，而這些計(jì)劃也常常能實(shí)現(xiàn)。你也許會說：這不是很好嗎？但是我要說的是：我并不快樂也不滿足。

當(dāng)我?guī)е蓡柸ソ虝で髱椭鷷r(shí)：他們給我的回答是：不要太努力。當(dāng)時(shí)我在想這叫什么話？怎么可以不努力？估計(jì)這也是他們黔驢技窮的說辭。

但是最近上帝給了我辭職在家里休息的機(jī)會。我開始慢下來讀書學(xué)外語，慢慢整合這些年的經(jīng)歷和感受。突然想對自己說龍應(yīng)臺的那句話：孩子你慢慢來。這句話在我的心里，暖暖的，很感動。

以前總計(jì)劃到假期可以去海邊享受：面朝大海，春暖花開。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)必須努力工作。但現(xiàn)在的每一天都是面朝大海，春暖花開。只要你的心能春暖花開。

同時(shí)我也要感謝自己曾經(jīng)的努力、曾經(jīng)的奮斗。但人生的下半場要以不同的狀態(tài)度過。允許自己慢慢來，也以欣賞的眼光看別人慢慢來。

如今我的世界慢下來了。暖暖的，恬靜的。

成為你自己讀后感悟(篇3)

這本《成為你自己》也好，還是其他的教育書籍也好，其實(shí)歸根結(jié)底，都是在講我們的精神。孫瑞雪講為了孩子，修為自我，修的是什么呢？是我們的心。《秘密》講外部世界是內(nèi)心真實(shí)想法的投影，想改變外部世界，首先要改變我們心中所想。《成為你自己》講佛就是心，法就是世間萬象，心念轉(zhuǎn)了，世間萬象自然就不一樣了。

到了最后，所有的教育書籍，靈修書籍，個(gè)人成長書籍，包括我看到的這本佛法書，都是在講用心，了解自己心底最深處的想法，了解自己之后，從內(nèi)心開始改變，然后個(gè)人成長才成為可能。因?yàn)槲覀冊谀暧椎臅r(shí)候，基本都是弄丟了我們的自我，所以找到自己心底深處的自我是很困難的事情。加上各種各樣已經(jīng)固化在我們行為和思想里面的各種貪嗔癡，使得我們想要改變自己更加困難。即使我們能認(rèn)識到自己成長中的總總不足，也知曉能夠提升自己的各種方法，真的落實(shí)到實(shí)際中時(shí)，還是需要不斷的和自己成長過程中累積的負(fù)面經(jīng)驗(yàn)做斗爭。總結(jié)起來就是知易行難。

不過至少，在成長的道路上，我在不斷前行

成為你自己讀后感悟(篇4)

每個(gè)人就是每個(gè)人，他并不能變成誰，更加不能取代誰，他們都是自己命運(yùn)的主宰者。自己就是自己，為什么要去做別人的影子呢?

今天，我看了一篇文章，這篇文章的內(nèi)容深深地觸動了我的心。文章中就各舉了不同人的例子，講述了我們要努力地做自己，而不要一味地模仿別人，成為另一個(gè)人的影子。讀了這篇文章后，我覺得人的確都是把自己看得很寶貴的，要是讓一個(gè)人真的從頭到尾都變成了另外一個(gè)人，那么，這個(gè)世界就真的會一直存在著那個(gè)人，而不存在自己了。

在中國，有一個(gè)書法家，她之前寫了一些書法拿去展覽，卻遭到了大眾的批評，為什么呢?因?yàn)樗揪褪窃谀７铝硪恍业淖煮w，卻寫不出自己的風(fēng)格。后來，她專門研究屬于自己的書法，寫出了自己的風(fēng)格。在另一次展覽會上，他再次地把自己的作品放出去展覽，這次不同的是，贏得了大多數(shù)人的青睞，并出高價(jià)收購了他的作品，關(guān)于這個(gè)書法家的名字，我早已遺忘了。

難道，我們覺得誰偉大，就要想著去成為那樣子的人嗎?曾經(jīng)的我，也有過這樣的想法，看到莎士比亞的那些作品，我就開始希望自己是他。看到那些星光璀璨的藝人，我就開始幻想自己也是屬于舞臺的。可是，后來我發(fā)現(xiàn)，自己從內(nèi)到外，從頭到尾，無論哪個(gè)部位永遠(yuǎn)都是自己的，它們不會因人的欲望而改變，變成是別人的。

現(xiàn)在我懂得了，即使自己現(xiàn)在不怎么優(yōu)秀，可是我們并沒有必要去成為別人的影子，而應(yīng)該活出自我，邁向成功的道路。

成為你自己讀后感悟(篇5)

讀完了《成為我自己》，我明白了要做自己的主人，不要盲目逐流，為人處事要真誠，富有愛心，有道德，有高貴的靈魂字里行間無不透出作者的人文關(guān)懷。

在《成為我自己》中，有一句讓我久久忘不了：在提供積極的享受方面，金錢的作用極其有限。人生最美好的享受，包括創(chuàng)造、沉思、藝術(shù)欣賞、愛情、親情等等，都非金錢所能買到。原因很簡單，所有這類享受皆依賴于心靈的能力是與錢包的鼓癟毫不相干的

讀了這句話，我覺得錢可以買雪糕、巧克力、餅干、西瓜等等，可錢買不了親情、生命、創(chuàng)造力等等。

比如說，一個(gè)人的爸爸去世了，無論那個(gè)人出多少錢都買不了爸爸的生命。

還比如說，我無論出多少錢，都買不了一個(gè)人的創(chuàng)作力。

當(dāng)我放下書，我心里久久不能平靜下來，作者的話不時(shí)出現(xiàn)在我的腦海里。

成為你自己讀后感悟(篇6)

“成為你自己”

――――――對自主、合作、探究的一點(diǎn)見解

“授人以魚,不如授人以漁。”近幾年來，我國小學(xué)語文教育的研究有很大進(jìn)展，切實(shí)貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力便是小學(xué)教育改革的要求之一。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出了要倡導(dǎo)“自主，合作，探究”的學(xué)習(xí)方式，力求做到“一切為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”。學(xué)生是認(rèn)識和發(fā)展的主體，教育的本質(zhì)就是喚起學(xué)生主體內(nèi)在的需要、動力，發(fā)揮學(xué)生主體性，幫助學(xué)生不斷地創(chuàng)造新的自我。

一、目前的教學(xué)現(xiàn)狀中仍存在的一些問題

由于多年來形成的定性思維模式，教師仍不能在客觀上把學(xué)生放開，而總是習(xí)慣于給學(xué)生明明白白地給學(xué)生指出一條道路，讓學(xué)生沿著教師為之設(shè)計(jì)好的路線前進(jìn)，這就是所謂的以老師為主體，學(xué)生為著老師轉(zhuǎn)。長此以往，學(xué)生邊形成了嚴(yán)重的惰性，不主動思考，不主動發(fā)問，缺乏個(gè)性化見解，有獨(dú)特的觀點(diǎn)也不講出來，一切都等著老師剖析，等老師發(fā)問，不進(jìn)行獨(dú)立思考。而老師也往往總是把中心思想、段落大意的概括和答案可以多樣化的問答題統(tǒng)一到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答案上來。這樣一來，何談自主學(xué)習(xí)能力？何談創(chuàng)新？

二、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力應(yīng)從哪幾方面入手

1、建立一種民主、平等、寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍。老師固然要有老師的威嚴(yán)，但是，在學(xué)生眼里，老師不僅應(yīng)是一個(gè)傳道授業(yè)解惑的老師，更應(yīng)該是一個(gè)親切的、容易接近的朋友。這就要求老師放下架子，多和學(xué)生溝通，和學(xué)生打成一片，消除代溝。這樣，師生距離拉近了，學(xué)生有話才敢講，愿意講，課堂上才會更多地聽到孩子們的聲音。此外，還要給每個(gè)學(xué)生平等的機(jī)會，提問時(shí)不能只提那些愛舉手、比較活躍的學(xué)生，不能讓那些性格內(nèi)向、不愿開口的學(xué)生處于被遺忘的角落，對所有學(xué)生一視同仁，這樣才能讓課堂氣憤更加活躍，生機(jī)勃勃。

2、改革授課方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，對于小學(xué)低年級的學(xué)生更是如此。比如說，在上《云房子》（蘇教版小學(xué)語文第三冊）一課的時(shí)候，我首先讓學(xué)生自由說一說自己見過的房子形狀、顏色等等，然后多媒體演示云房子，讓學(xué)生猜猜那是什么房子,看過后的感覺是什么。最后告訴學(xué)生那是小鳥們造出來的云房子,這樣就引起了學(xué)生濃厚的興趣，從而引出新課文的學(xué)習(xí)。

3、角度啟發(fā)引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。第斯多惠說過：“知識是不應(yīng)該灌輸給學(xué)生的，而應(yīng)該是引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)它，獨(dú)立地掌握它們。”對某一事物，作者為什么這樣寫，為什么不那樣寫？這樣寫好不好？好在哪里？不好在哪里？這些問題通過一番思考，得出的結(jié)論就是自己的見解。不能人云亦云，隨大流。自己的見解，不論合理與否，都是寶貴的，畢竟它證明你開動腦筋思考了。

給學(xué)生提供充分的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，廣闊的表現(xiàn)舞臺。例如，在上《小動物過冬》（蘇教版小學(xué)語文第三冊）一課時(shí)，我先給學(xué)生5分鐘的時(shí)間練習(xí)朗讀，然后讓他們把自己認(rèn)為讀的最好的段落讀給大家聽。因?yàn)殚喿x是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。在這一環(huán)節(jié)上，把讀、悟的主動權(quán)交給學(xué)生，這就給他們提供了平等的鍛煉機(jī)會。結(jié)果每個(gè)學(xué)生都做得很好，我對他們的表現(xiàn)都給予了充分的肯定，每一個(gè)學(xué)生都得到了自信，聽課更加全神貫注了，回答問題也更積極了。

4、切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教學(xué)效率

羅杰斯曾經(jīng)說過：“自主程度越高的學(xué)習(xí)，身心投入的程度就越高。”《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，這要求語文教學(xué)要努力實(shí)現(xiàn)因材施教，積極鼓勵(lì)學(xué)生自己選擇教學(xué)方法，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，從而極大地提高教學(xué)效率，并使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中能夠獨(dú)立地獲取知識，個(gè)性發(fā)展，不斷走向成功！