寒假假期見(jiàn)聞的讀后感精選。

讀著書(shū)，詩(shī)意的生命被開(kāi)墾出最豐美的田園，大凡成功的人士，他們都和書(shū)籍有著不解之緣，在閱讀過(guò)程中，我們經(jīng)常為作者精妙的文筆所嘆服，通過(guò)寫(xiě)一篇作品讀后感來(lái)記錄自己的所思所悟正當(dāng)其時(shí)，您是否正在考慮如何寫(xiě)作品的讀后感呢？以下是小編吐血整理的“寒假假期見(jiàn)聞的讀后感精選”，希望小編收集的這些能對(duì)大家有所幫助。

寒假假期見(jiàn)聞的讀后感

《寒假假期見(jiàn)聞》是一本描寫(xiě)寒假期間見(jiàn)聞的小說(shuō)，通過(guò)主人公的經(jīng)歷，講述了寒假期間發(fā)生的一系列有趣的事情。

在這本書(shū)中，主人公小李小李在寒假期間去了很多地方，遇到了各種各樣的人。他去了城市，看到了高樓大廈和繁忙的街道，也遇到了一些有趣的人，比如一個(gè)愛(ài)打電子游戲的男孩和一個(gè)喜歡旅游的女孩。

在去城市的路上，小李遇到了一個(gè)老人，老人告訴他一個(gè)故事，說(shuō)有一個(gè)年輕人在春節(jié)期間去了很多地方，但是他沒(méi)有好好利用這段時(shí)間，導(dǎo)致他后來(lái)變得非常后悔。這個(gè)故事讓小李意識(shí)到，寒假假期是一段非常寶貴的時(shí)間，我們應(yīng)該好好利用這段時(shí)間，去做一些自己感興趣的事情，而不是浪費(fèi)時(shí)間。

除了城市，小李還去了農(nóng)村，看到了一些非常美麗的風(fēng)景。他遇到了一些有趣的農(nóng)民，比如一個(gè)喜歡講故事的農(nóng)民和一個(gè)喜歡打籃球的農(nóng)民。在在農(nóng)村的這段時(shí)間里，小李學(xué)到了很多關(guān)于農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的知識(shí)，也體驗(yàn)到了農(nóng)村的生活。

在這本書(shū)中，小李的經(jīng)歷告訴我們，寒假假期是一段非常寶貴的時(shí)間，我們應(yīng)該好好利用這段時(shí)間，去做一些自己感興趣的事情。我們應(yīng)該去城市，看到更多的事物，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)；我們應(yīng)該去農(nóng)村，體驗(yàn)不同的生活，了解不同的文化。只有這樣，我們才能在寒假假期里度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的假期。

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月度讀書(shū)心得精選 莫莉的假期讀后感（一篇）

讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。大凡成功的人士，他們都和書(shū)籍有著不解之緣，在讀過(guò)一篇書(shū)籍之后人們內(nèi)心都會(huì)有一定的收獲和體會(huì)，趁著自己的感觸 ，最適合寫(xiě)一篇作品的讀書(shū)筆記了！為什么我們不能產(chǎn)出一篇自己的讀書(shū)心得分享與他人呢？以下是小編陸續(xù)整理的“月度讀書(shū)心得精選 莫莉的假期讀后感（一篇）”，歡迎大家收藏與參考，希望對(duì)您有所幫助。

在這個(gè)熱鬧的假期里，《莫莉的假期》這本書(shū)給我?guī)?lái)了開(kāi)心和悲傷。

莫莉的假期是一個(gè)多姿多彩的假期，和好朋友一起談天說(shuō)地，一起進(jìn)行一次華麗的冒險(xiǎn)，一起去偶像的書(shū)店打工……可是，這個(gè)暑假與以前又有點(diǎn)不同，感覺(jué)大家一下子都長(zhǎng)大了，有了這樣那樣的煩惱和秘密。媽媽的愛(ài)有時(shí)會(huì)覺(jué)得是種甜蜜的負(fù)擔(dān)，與好朋友的相處彼此溫暖又彼此傷害，心里藏著一個(gè)關(guān)于男孩子的秘密……

我覺(jué)得我很幸運(yùn)，因?yàn)槲沂仟?dú)生子，沒(méi)有弟弟妹妹，哥哥姐姐，如果我有弟弟妹妹，就會(huì)感到爸爸媽媽不再那么疼愛(ài)我了。如果我有哥哥姐姐，他們肯定會(huì)欺負(fù)我的。

唉，看來(lái)，沒(méi)有煩惱的成長(zhǎng)，那是到不了的彼岸……

讀后感寒假7篇

靜下心閱讀一本書(shū)的時(shí)候，我們就好像進(jìn)入到了另一個(gè)世界一般。大凡成功的人士，他們都和書(shū)籍有著不解之緣，有些作品讓人印象深刻，久久不能忘懷。此時(shí)可以抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感，分享自己的想法。一篇優(yōu)秀的作品讀后感是怎么樣寫(xiě)的呢？下面是小編為大家精心推薦的“讀后感寒假7篇”，歡迎大家收藏與參考，希望對(duì)您有所幫助。

讀后感寒假【篇1】

寒假有幸拜讀了薛法根老師的《為言語(yǔ)智能而教》，我被薛老師的教學(xué)智慧深深震撼!

1.導(dǎo)入“清簡(jiǎn)”且富有生活情趣。薛老師采用詞語(yǔ)塊聽(tīng)寫(xiě)、“不教”詞語(yǔ)，運(yùn)用生活化簡(jiǎn)單談話(huà)，迅速將學(xué)生帶入教學(xué)情境，沒(méi)有錄音、動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)等，卻牢牢抓住學(xué)生，展現(xiàn)了語(yǔ)文的美麗。

2.“一課一得”。每堂課要使學(xué)生有所得，薛老師的課堂強(qiáng)調(diào)習(xí)得，引導(dǎo)學(xué)生從文質(zhì)兼美處、陌生處……獲得智慧與能力，可以是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，可以是學(xué)生創(chuàng)新思維的能力，也可以是為人處世的智慧。薛老師在教授《狼與小羊》時(shí)，學(xué)生能從羊的話(huà)語(yǔ)中明了對(duì)話(huà)的禮儀，能從狼的話(huà)語(yǔ)中知道無(wú)理者的囂張氣焰，能從小羊的結(jié)果知道爭(zhēng)辯是需要看對(duì)象的，進(jìn)而引申到生活的智慧，學(xué)生能在具體的生活場(chǎng)景中機(jī)智應(yīng)對(duì)。

3.有溫度的教學(xué)評(píng)價(jià)。薛老師的課堂上沒(méi)有批評(píng)，沒(méi)有“你不對(duì)”、“你錯(cuò)了”等否定式評(píng)價(jià)，都是“你真好”、“進(jìn)步了”等鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，他鼓勵(lì)學(xué)生“百花齊放”，珍視學(xué)生的智慧萌芽，倡導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)。

薛老師的做法使得我反思自己的教學(xué)方法，反思今后的教學(xué)該如何展開(kāi)。在今后的教學(xué)工作中，首先要摒棄的就是“緩入”的導(dǎo)入方式，開(kāi)篇揭題，直入情境，用最有效的方式導(dǎo)入新課;其次，碎片式提問(wèn)要整合成主問(wèn)題，在主問(wèn)題之下讓學(xué)生再自我提問(wèn)、自我反思，給學(xué)生方法，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間醞釀和探索，將時(shí)間交給學(xué)生;再次，深挖教材，理性思考，反復(fù)推敲，挖掘文本的教學(xué)價(jià)值，聯(lián)系實(shí)際，重組教學(xué)內(nèi)容，將課堂延伸到生活，讓每堂課落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)“一課一得”“得得相連;最后，課堂內(nèi)外要多用表?yè)P(yáng)性詞語(yǔ)，肯定學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，釋放學(xué)生的靈性，創(chuàng)新教學(xué)評(píng)價(jià)。

薛老師說(shuō)：教學(xué)是“慢”的藝術(shù)，我們要“吝惜”的是知識(shí)，“浪費(fèi)”的是時(shí)間。他的課堂，具有清簡(jiǎn)、睿智、厚實(shí)的鮮明個(gè)性，更是值得我學(xué)習(xí)。現(xiàn)在以他執(zhí)教的《三打白骨精》為例，談?wù)勎覐闹惺艿降膯l(fā)。

《三打白骨精》是一個(gè)家喻戶(hù)曉的故事，教授這類(lèi)文本時(shí)，教師很容易從表面“滑過(guò)”，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)文本的價(jià)值，而薛老師的這堂課卻是我們學(xué)習(xí)的典范。

首先，這篇文章的教學(xué)目標(biāo)簡(jiǎn)明，“傷其十指，不如斷其一指”，本課通過(guò)“三打”，分析了孫悟空的人物形象，圍繞這個(gè)核心的目標(biāo)，將課堂劃分為三個(gè)板塊“學(xué)習(xí)生字詞”、“復(fù)述故事”、“分析人物性格”，每個(gè)板塊重點(diǎn)解決一個(gè)問(wèn)題。在教授第一個(gè)板塊時(shí)，采取“三不教”原則，書(shū)寫(xiě)課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，單刀直入，直接進(jìn)入課堂;在教授第三個(gè)板塊是，選取了核心人物孫悟空，而唐僧這個(gè)人物還有留白，給學(xué)生自由發(fā)展的空間。整堂課下來(lái)，就是一支粉筆、一塊黑板、一個(gè)黑板刷，沒(méi)有花哨的教學(xué)方法，師生在高質(zhì)量的對(duì)話(huà)中就解決問(wèn)題，整堂課十分“清簡(jiǎn)”!

其次，這也是一堂“厚實(shí)”的課。在“學(xué)習(xí)生字詞”板塊中，薛老師留了一個(gè)空行，讓學(xué)生寫(xiě)出一個(gè)你認(rèn)為文中最重要的詞語(yǔ)，鍛煉學(xué)生提取關(guān)鍵信息的能力，同時(shí)借學(xué)生提取的詞語(yǔ)巧妙的揭示了故事發(fā)生的特定環(huán)境和故事發(fā)生的原因，在師生對(duì)話(huà)中，學(xué)生明白了關(guān)鍵詞語(yǔ)蘊(yùn)含關(guān)鍵信息，學(xué)生說(shuō)話(huà)的能力也得到了提升，語(yǔ)文教學(xué)也從課堂走向了生活;在“復(fù)述故事”這個(gè)板塊中，由白骨精的“三變”引出孫悟空的“三打”，運(yùn)用關(guān)鍵詞、關(guān)鍵人物引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述故事，這實(shí)際上是一個(gè)提取語(yǔ)言信息、融合語(yǔ)言材料、發(fā)展語(yǔ)文能力的過(guò)程;對(duì)比學(xué)生的復(fù)述，完善個(gè)人的復(fù)述，這又是一個(gè)提取新的語(yǔ)言信息、融合新的語(yǔ)言材料、改造學(xué)生自身語(yǔ)言的過(guò)程。“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，學(xué)生在樂(lè)學(xué)、好學(xué)的氛圍中輕松實(shí)現(xiàn)能力的提升，言語(yǔ)智慧得以充分發(fā)展;此外，在《分析人物性格》的板塊中，薛老師為了還原一個(gè)真正的孫悟空，在“三變”、“三打”、“三責(zé)”中重點(diǎn)選取了“三打”，由三個(gè)問(wèn)題展開(kāi)：(1)為什么孫悟空要打村姑、八旬老婦、白發(fā)老公公?(2)孫悟空為什么要到第三次才把她打死?(3)孫悟空把妖精打死了，是好事還是壞事?這三個(gè)問(wèn)題層層遞進(jìn)，將孫悟空與白骨精、唐僧對(duì)比，使得孫悟空的性格更加豐滿(mǎn)，真正給學(xué)生留下形象，這形象中蘊(yùn)含著學(xué)生與孫悟空的情感聯(lián)系。

最后，薛老師的課是充滿(mǎn)智慧的。在本節(jié)課中，薛老師引用了原文描寫(xiě)美貌村姑的片段，師徒四人的反應(yīng)恰恰是人物性格的真實(shí)寫(xiě)照，在學(xué)生紛紛表示不喜歡唐僧時(shí)候，拋出了“留白”——你們還沒(méi)有完全讀懂《西游記》，唐僧最可貴的一面被你們忽視了!一語(yǔ)激起千層浪，學(xué)生課后自然會(huì)去讀《西游記》，進(jìn)一步了解唐僧，自然也就明白要多層次、多角度感知人物形象。

看!薛老師的課堂就是這樣，每個(gè)環(huán)節(jié)都閃耀著智慧的光芒。我愿沐著這智慧之光，努力生長(zhǎng)!

讀后感寒假【篇2】

①每當(dāng)我看到大哥哥大姐姐們?cè)诹锉鶊?chǎng)上自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地溜冰時(shí)，總有一種羨慕的感覺(jué)涌上心頭.我，只能傻傻地呆在一旁看著看著……暑假的一天，表哥來(lái)到我家，他把我拖到一邊，神秘地說(shuō)：“咱們?nèi)チ锉鯓印保俊罢娴模刻昧耍　蔽遗d奮地答應(yīng)著，心里又擔(dān)心自己摔個(gè)四腳朝天鬧笑話(huà).來(lái)到溜冰場(chǎng)，買(mǎi)了票，換上溜冰鞋.哥哥給我講溜冰的要領(lǐng)哥哥邊說(shuō)邊作示范，可我怎么也不敢挪動(dòng)半步.于是哥哥又牽著我的手，慢慢向后退，而我緊緊抓著哥哥的手，嘴里還嘀咕著：“你可不能放手啊！”哥哥見(jiàn)狀生氣地說(shuō)：“總是依賴(lài)我是學(xué)不會(huì)的.”我趕忙說(shuō)：“不行，不要嘛.”哥哥還是放手了.我后退了幾步，又抓緊了扶桿不肯放，一邊像老奶奶走路一樣挪動(dòng)著步伐.哥哥見(jiàn)了，瞪了我一眼說(shuō)：“這么膽小，怎么能學(xué)會(huì)呢？”我臉紅了，心想：我可不是什么笨小孩，一定要勇敢點(diǎn)才行.想到這兒，我又一次鼓足勇氣，學(xué)著哥哥的樣滑了起來(lái).誰(shuí)知沒(méi)滑幾步“啪”一下摔了個(gè)正著，我揉了揉生疼的屁股，一骨碌爬起來(lái)，繼續(xù)滑了起來(lái).哥哥在一旁為我鼓掌加油.漸漸地，漸漸地，我好象找到了感覺(jué)，越溜越大膽，越溜越順，樂(lè)得哥哥直夸我：“妹妹，你真棒！比我學(xué)得還快.”②今天是大年夜，你看，家家戶(hù)戶(hù)都在歡快地忙碌著，準(zhǔn)備著一頓豐富的年夜飯.家里熱鬧的氣氛和鍋碗“叮叮咚咚”的聲音使我很開(kāi)心.這時(shí)爺爺奶奶也開(kāi)始準(zhǔn)備年夜飯了.我啥都幫不上，只好打打下手，一會(huì)兒幫著嘗菜，一會(huì)兒去給外婆送餛飩，一會(huì)兒又幫爺爺拿盤(pán)子……你看我算不算一個(gè)稱(chēng)職的小幫手！晚上，我和爸爸媽媽、爺爺奶奶團(tuán)聚在一起，吃了一頓溫馨熱鬧的年夜飯，年夜飯上，鵝肝、芹菜、糖醋排骨、雞肉、鴨肉樣樣都有，其中我最?lèi)?ài)吃的是春卷，炸好的春卷蘸上番茄醬又香又脆，還微微帶一些甜味.這時(shí)，爆竹、煙花聲開(kāi)始響起，我興奮地跑到陽(yáng)臺(tái)上，只見(jiàn)五顏六色、千姿百態(tài)的焰火把黑夜照得如同白晝.天空中，群星閃爍，像數(shù)不清的眼睛眨巴著.此時(shí)此刻，我迫不及待地拉著爺爺，點(diǎn)火燃一株“彩明珠”，一會(huì)兒竄出了一顆綠球，一會(huì)兒又竄出了一顆紅珠.接著，我又放了一個(gè)“小旋花”，它先尖叫了一聲，然后快速轉(zhuǎn)動(dòng)，不停地變色，時(shí)而是黃色，時(shí)而是藍(lán)色……東坡語(yǔ)文大年夜的天空是熱鬧非凡的，是五彩繽紛的.正因有了這些焰火，七彩的天空顯得更加具有魅力.我們將告別舊歲，迎來(lái)新年鐘聲的敲響.③走在這條再熟悉不過(guò)的街上，這里是城市的中心地段，打扮時(shí)尚的男男女女連同繁忙的車(chē)輛共同穿梭在這繁華的大街上.帶著輕松的心情，我走在這兒，聆聽(tīng)著都市的喧鬧，欣賞著都市的繁華.猛然間，一聲哀號(hào)震住了我的心，出于好奇，我隨著聲音傳來(lái)的方向張望，在一個(gè)黑暗的角落，我看到一團(tuán)黑乎乎的東西在動(dòng).那是什么？我在心中問(wèn)到，于是走上前去.你根本不會(huì)想到，那竟然是一個(gè)活生生的人！他一點(diǎn)也不具有一個(gè)正常人的條件：手和腿完全畸形，顯然失去了正常的勞動(dòng)能力.在他的面前，有一個(gè)孤零零的錢(qián)盤(pán)子.看到這樣的景象，我本能地想轉(zhuǎn)移視線(xiàn)，卻無(wú)奈地恰好與他的視線(xiàn)相逢.這是一雙充滿(mǎn)渴望的眼睛，在黑暗中，那雙眼睛顯得格外明亮，似乎是黑暗中的一盞小燈，并吸引了我.他雖然說(shuō)不了話(huà)，但他想要說(shuō)的東西卻清清楚楚寫(xiě)在了眼睛里，我想我可以讀懂.在他那雙眼睛里，我讀到了他凄慘的生活，期盼的心聲，絕望的心境.霓虹燈下，大都市中，他只能倚著墻，躲在又黑又臟的角落或橫臥在路邊，只能任憑路人在他身旁視若無(wú)睹地走過(guò).多少冷漠無(wú)情的路人都帶著錢(qián)包而來(lái)，而這些錢(qián)卻只能和他們一樣永遠(yuǎn)冷冰冰，毫無(wú)生機(jī)與體溫.無(wú)數(shù)的人們啊，當(dāng)你們走在這樣的街上，請(qǐng)多留意那些蜷縮在角落需要關(guān)懷的人們吧！他們的眼睛會(huì)告訴你們一切，會(huì)喚起你們的同情心.我站在那兒，沉思了許久，這才回過(guò)神，我向他面前的盤(pán)子里放了5元錢(qián)，然后無(wú)奈地離開(kāi)了.眼前，仿佛還是那雙眼在閃閃發(fā)亮.④我讀了一本名叫《布恩的微笑》書(shū)，希望能把我心里想的說(shuō)出來(lái)分享一下：一天，布恩去訪問(wèn)一位客戶(hù)，但是很可惜，他們沒(méi)有達(dá)成協(xié)議.布恩很苦惱，回來(lái)后把事情的經(jīng)過(guò)告訴了經(jīng)理.經(jīng)理耐心地聽(tīng)完了布恩的講述，沉默了一會(huì)兒說(shuō)：“你不妨再去一次，但要調(diào)整好自己的狀態(tài)，要時(shí)刻記住微笑，用你的微笑打動(dòng)對(duì)方，這樣他就能看出你的誠(chéng)意.”布恩試著去做了，他把自己表現(xiàn)得很樂(lè)觀，很真誠(chéng)，微笑一直洋溢在他的臉上.結(jié)果對(duì)方也被布恩感染了，他們愉快地簽訂了協(xié)議.布恩已結(jié)婚xx，每天早上起來(lái)都要上班.生活讓他顧不上自己心愛(ài)的太太，他也很少對(duì)妻子微笑.布恩決定試一試，看看微笑會(huì)給他們的婚姻帶來(lái)什么不同.第二天早上當(dāng)他坐下來(lái)開(kāi)始吃早餐的時(shí)候，他微笑著跟太太打招呼.她驚愕不已，非常興奮.在這兩周的時(shí)間里，布恩感受到的幸福比過(guò)去兩年還要多.布恩現(xiàn)在經(jīng)常真誠(chéng)地贊美他人，停止談?wù)撟约旱男枰蜔?他試著從別人的觀點(diǎn)看事情.這一切真的改變了他的生活，他收獲了更多的快樂(lè)和友誼.這則故事給我的啟示是，做什么事情都要調(diào)整好自己的心態(tài)，要時(shí)刻記住運(yùn)用微笑，用你的微笑打地動(dòng)對(duì)方，這樣他就能看出你的誠(chéng)意.所以在工作、生活當(dāng)中都要微笑面對(duì)，...

讀后感寒假【篇3】

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。既然人類(lèi)對(duì)它有如此高的評(píng)價(jià)，寒假的閱讀可少不了我。

在這個(gè)僅有30天的假期里，我讀了不少中外名著，如：《魯濱孫漂流記》、《海底兩萬(wàn)里》、《福爾摩斯探案集》、《城南舊事》等。其中，《城南舊事》不禁讓我想起了我的童年，所有事情都?xì)v歷在目，就像發(fā)生在昨天一樣。這本書(shū)其實(shí)就好似100階樓梯，每往上走一步，就像踩到了記憶的按鈕，想到的全是童年的“腳印”，聽(tīng)到的全是童年稚嫩的“音符”。

當(dāng)讀到“我不懂的事就要問(wèn)一問(wèn)”時(shí)，我想起了我的一位玩伴：她總是喜歡問(wèn)為什么，而我們呢又得給她解答，答完了又問(wèn)……就這樣，我們總是向“英子的媽媽”一樣，回復(fù)她一句：“總是問(wèn)，總是問(wèn)。你不能自己去學(xué)習(xí)嗎?”這樣以來(lái)，總?cè)堑奈覀兪ネ鏄?lè)的興趣，她自己也再無(wú)興趣玩下去了。又當(dāng)讀到“怕什么，她又不吃人”時(shí)，便讓我想起了我自己的經(jīng)歷：我小的時(shí)候非常膽大，真可謂什么也不怕。有一次走在路上，我看見(jiàn)一個(gè)黃蜂窩，我想都沒(méi)想變伸手去摸。幸好沒(méi)有黃蜂，否則可就慘了。讀到……這樣例子太多了，就恐怕說(shuō)上三天三夜，也不一定說(shuō)得完。

而在上一學(xué)期，我們學(xué)了《城南舊事》的作者英子，也就是林海英描寫(xiě)了她兒時(shí)對(duì)讀書(shū)的渴望，才成就了我們?nèi)ブ浪墓适拢瑥亩貞浧鹨郧暗氖虑椤＿@或許就是一些人讀書(shū)的一個(gè)原因吧！語(yǔ)文園地里也讓我們學(xué)了不少有關(guān)讀書(shū)的名言詩(shī)句。

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。只要不斷讀書(shū)，不斷更換頭腦中的思維，才能跟上21世紀(jì)的腳步，才能有自己成長(zhǎng)、發(fā)現(xiàn)的地基。讓我們暢讀中外名著，在書(shū)的海洋里盡情遨游吧！

讀后感寒假【篇4】

今年的寒假只有短短的20天，不過(guò)我還是比較高興的，我有進(jìn)步了。

每年的寒假我家長(zhǎng)都會(huì)領(lǐng)我去四季青服裝交易中心給我買(mǎi)新衣服，今年也不例外。

我坐在爸爸的車(chē)上，看著外面的天空：太陽(yáng)那么亮，天那么晴，那厚厚的云彩怕陽(yáng)光過(guò)多的照射大地，專(zhuān)門(mén)用自己的身軀為大地?fù)踝×酥鄙涞年?yáng)光。

服裝城沒(méi)過(guò)多久就到了，我打開(kāi)了門(mén)沖出了車(chē)，空氣真新鮮呀！爸媽帶我逛了一圈又一圈，但始終找不到我能穿的衣服，我真是著急呀！那么多華麗秀美的衣服我只能看卻不能穿，我不停地掃視著，想要找到能夠吸引我目光的東西，忽然一樣?xùn)|西吸引了我的目光：只見(jiàn)那物兩色交輝，白底紅字，正寫(xiě)著一排字——專(zhuān)治各種皮膚病。

我再向周?chē)戳丝矗瑹o(wú)數(shù)的人視而不見(jiàn)的從上面踏過(guò)，還有不少與其類(lèi)似的東西貼在顯眼的地方，如：道路中間，兩邊店面的門(mén)上，電話(huà)亭上，公交車(chē)站的站牌上……最讓我憤怒的就是我竟然在一個(gè)人的背上也發(fā)現(xiàn)了這樣的東西，我心中騰地生起了一股無(wú)名之火，那真是“怒從心頭起，惡向膽邊生”我上前邁了兩步來(lái)到那人身后，一伸手將那小廣告撕了下來(lái)。

那人猛地一回頭我嚇了一跳，只見(jiàn)那人：滿(mǎn)嘴刺猬胡，滿(mǎn)臉麻子，兩只斗雞眼，一嘴黑牙。

他蠻生氣的對(duì)我說(shuō)：“你干什么？”我回答說(shuō)：“你背后的東西，我?guī)湍闼合聛?lái)了，自己看看。

”說(shuō)著我把那小廣告遞了過(guò)去，他沒(méi)有再說(shuō)什么，風(fēng)風(fēng)火火地闖了出去，看那架勢(shì)像要去找人打架一樣。

只聽(tīng)見(jiàn)一路的罵聲“嘿，小心點(diǎn)沒(méi)看見(jiàn)這有人呀！”“不是我說(shuō)，你長(zhǎng)沒(méi)長(zhǎng)眼，不知道躲一下呀？”那人也沒(méi)有回答，只是一路沖向了出口，我的內(nèi)心也不由得一陣氣憤，這是什么素質(zhì)呀！好心幫他把背后的小廣告撕掉，連聲謝也不道就這么走了。

想到這里我忍不住又是一股怒氣，竟然有人敢把小廣告貼到了人身上，這是一種什么行為，這是一種多么可恥的行徑。

我真的不敢相信，像這種在別人文章里才能看到的行徑，竟然讓我遇到了。

我再去看那些華麗秀美的衣服，只見(jiàn)它們都已經(jīng)失去了光澤，爸媽又干了什么我都記不清了。

回家時(shí)，我又習(xí)慣性的看了看天。

只見(jiàn)太陽(yáng)想要用利劍般的陽(yáng)光把大地射出一個(gè)有一個(gè)窟窿，厚厚的云用堅(jiān)實(shí)的盾擋住了利劍般的陽(yáng)光，太陽(yáng)和云彩在天空中展開(kāi)了一場(chǎng)大戰(zhàn)。

到家后，我慢慢的下了車(chē)，感覺(jué)空氣異常的渾濁，我懷著滿(mǎn)腔的悲憤寫(xiě)了這篇文章，即為那無(wú)名男子而悲哀，也為這個(gè)社會(huì)“城市牛皮癬”而悲哀。

讀后感寒假【篇5】

俗話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

”讀書(shū)對(duì)于我們六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)、趣味！上個(gè)寒假我們學(xué)校開(kāi)展了一個(gè)“家庭讀書(shū)與經(jīng)典同行”的讀書(shū)活動(dòng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都踴躍地參與這次的活動(dòng)，讀書(shū)的情況更是出人意料，在短短的一個(gè)多月里，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地閱讀書(shū)籍，竟閱讀了一百多冊(cè)書(shū)，你說(shuō)，這難道還不令人傻了眼嗎？那究竟我們班的讀書(shū)情況怎么樣了呢？帶著這個(gè)令我好奇的問(wèn)題，我對(duì)我們班的同學(xué)進(jìn)行了仔細(xì)的“盤(pán)問(wèn)”。

可喜可賀的是我們班的同學(xué)閱讀書(shū)籍的種類(lèi)分布得比較平均。

1.你們對(duì)哪一類(lèi)的書(shū)籍比較感興趣呢？有43.5%的同學(xué)對(duì)文學(xué)類(lèi)的書(shū)籍感興趣，有35.5的同學(xué)對(duì)小說(shuō)類(lèi)的書(shū)籍感興趣，還有21%的同學(xué)對(duì)歷史類(lèi)的書(shū)籍感興趣。

2.你們?cè)谑裁磿r(shí)候閱讀書(shū)籍？有一半的同學(xué)說(shuō)在晚上睡前半個(gè)小時(shí)閱讀書(shū)籍，有四分之一的同學(xué)說(shuō)在早上吃完早餐以后才閱讀書(shū)籍，剩下的四分之一說(shuō)在中午吃完午飯后閱讀書(shū)籍。

看來(lái)閱讀書(shū)籍的時(shí)間還各不相同啊！3.閱讀書(shū)籍的時(shí)候是不是有家長(zhǎng)陪同？大多數(shù)的同學(xué)一聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，都異口同聲地回答沒(méi)有。

聽(tīng)到這個(gè)回答我很失望，沒(méi)有家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，萬(wàn)一學(xué)壞了怎么辦呢？我希望家長(zhǎng)能夠陪自己的兒女多點(diǎn)閱讀書(shū)籍。

一、調(diào)查情況通過(guò)數(shù)據(jù)顯示，我發(fā)現(xiàn)我班同學(xué)閱讀書(shū)籍的情況有好有壞。

好的是，同學(xué)們都非常喜歡閱讀，對(duì)書(shū)籍中的內(nèi)容好奇得過(guò)目不忘。

在所有同學(xué)的答案中，我覺(jué)得同學(xué)們對(duì)讀書(shū)的欲望太強(qiáng)烈了，因?yàn)橛?5.5%同學(xué)酷愛(ài)讀書(shū)，剩下的35.5也對(duì)讀書(shū)很感興趣。

同學(xué)們平均每周讀書(shū)一本。

從家長(zhǎng)的角度看，有許許多多的家長(zhǎng)都愿意為自己的兒女購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍；而學(xué)生自己，一小部分都能從自己的零用錢(qián)里拿出來(lái)買(mǎi)書(shū)。

二、調(diào)查分析一是高年級(jí)的學(xué)生沒(méi)有多余的時(shí)間看多一些書(shū)。

從同學(xué)們的答案中，在學(xué)校里時(shí)間安排得太過(guò)緊迫，回到家里又被過(guò)多的主科作業(yè)“壓”得喘不過(guò)氣來(lái)，還哪來(lái)的時(shí)間看書(shū)呢？不僅如此，做完作業(yè)還要忙于語(yǔ)文、英語(yǔ)的課文背誦，唉！只能把看書(shū)放在一邊了。

三、四點(diǎn)思考1.我建議同學(xué)們多看一些關(guān)于文學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，因?yàn)閲?guó)內(nèi)外的文學(xué)名著實(shí)在太好了：《悲慘世界》《三國(guó)演義》《水滸傳》《昆蟲(chóng)記》......看國(guó)內(nèi)外的名著，既可以提高寫(xiě)作水平，又可以豐富課外知識(shí)，一舉兩得，多好啊！2.我建議大家在閱讀書(shū)籍的同時(shí)，能夠做好讀書(shū)筆記，將來(lái)回憶時(shí)還可以拿出來(lái)細(xì)細(xì)品味呀！3.大家有空閑的時(shí)候，如果覺(jué)得無(wú)聊，就趕快拿出你喜歡的書(shū)籍來(lái)閱讀吧！可以參考下！！！

讀后感寒假【篇6】

為了更好地提升本身的素質(zhì)，在我這個(gè)寒假，我利用假期多讀好書(shū)，寫(xiě)出心得。希看通過(guò)讀書(shū)能有所得、有所收獲、有所感悟，讓自己可以在書(shū)中學(xué)到更多的東西。讓自己可以在如本日漸喧鬧的城市中找到心靈的棲息地，找到屬于自己的“黃金屋”。在這個(gè)假期中，令我很有體會(huì)的是高爾基寫(xiě)的一部小說(shuō)《童年》。這是高爾基以本身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。這部小說(shuō)從一個(gè)側(cè)面反映了作家童年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，描繪了19世紀(jì)末俄羅斯社會(huì)生活的畫(huà)面。

這本書(shū)主要講述的是阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說(shuō)從"我"隨母親往投靠外祖父寫(xiě)起，到外祖父叫"我"往"人間"混飯吃結(jié)束。外祖父開(kāi)了家染坊，但隨著家業(yè)的逐步衰落，他變得吝嗇，貪婪，跋扈，殘酷，常常毒打外祖母和孩子們，狠心腸剝削手下的工人。有一次阿列克謝由于染壞了一匹布，竟被他打得昏死過(guò)往。幼小的阿廖沙也曾被他用樹(shù)枝抽得失往知覺(jué)。他還背后放印子錢(qián)，乃至鼓動(dòng)幫工往偷東西。兩個(gè)舅舅也是粗野，自私的市儈，整日為爭(zhēng)取家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆。在這樣一個(gè)彌漫著殘酷和冤仇的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑陋。舅舅們?yōu)闋?zhēng)取家產(chǎn)而爭(zhēng)吵斗毆的情形使小阿廖沙飽受驚嚇。這一幕真實(shí)反映了底層人民沉重的生活狀態(tài)，批評(píng)了小市民的自私殘酷。

然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也有暖和與光明。這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，過(guò)的另外一種生活。外祖母慈愛(ài)仁慈，聰明能干，酷愛(ài)生活，對(duì)誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄ネ揭话愕膶挻笮貞选Ｋ缫槐K明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她對(duì)阿廖沙的影響，正像高爾基后來(lái)寫(xiě)的那樣:"在她沒(méi)有來(lái)之前，我恍如是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，是她那對(duì)世界忘我的愛(ài)豐富了我，使我布滿(mǎn)堅(jiān)強(qiáng)的氣力以應(yīng)付困苦的生活。"外祖母使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐步成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，英勇，正直和布滿(mǎn)愛(ài)心的人。

幸福的童年都是類(lèi)似的；不幸的童年各有各的不幸。《童年》以小主人公阿廖沙在外祖父家的生活經(jīng)歷為線(xiàn)索，刻畫(huà)了一群性情鮮明，生動(dòng)的人物形象:這里有嚴(yán)厲而急躁的外公，有慈愛(ài)的外婆，有愛(ài)飲酒的舅舅，有漂亮而憂(yōu)郁的媽媽?zhuān)€有會(huì)舞蹈的"小茨岡"；有抬起長(zhǎng)腿踢媽媽的繼父，有稱(chēng)為"奶奶"的綠老太婆，有孤僻而執(zhí)著于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的房客"好事兒"，有自殺的小偷彼得伯伯，還有一群玩草鞋大戰(zhàn)，往雪窖冰天的小島上偷木板過(guò)活的仁慈小流浪漢。

而小阿廖沙正是以一顆脆弱而敏感的童心生活在這群人中，體驗(yàn)著人生的酸甜苦辣。愛(ài)豐富了他，使他布滿(mǎn)了堅(jiān)強(qiáng)的氣力往應(yīng)對(duì)困苦的生活；苦難讓他明白，俄羅斯人大多像小孩子似的，喜歡拿哀傷來(lái)逗樂(lè)，玩弄，不為做不幸的人而慚愧。正是從這個(gè)足跡里，走出來(lái)了一個(gè)文學(xué)偉人，世界因他而增輝。《童年》，也為我們認(rèn)真了解一個(gè)偉大民族打開(kāi)了一扇小小窗戶(hù)。

讀完這本書(shū)后，我不但從中讀到扣人心弦的故事情節(jié)，取得珍貴的精神糧食，而且還學(xué)習(xí)了作著刻畫(huà)人物性情的獨(dú)具匠心和簡(jiǎn)練的敘事風(fēng)格。高爾基的生平教會(huì)我如何從容平靜地往面對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn)；我遭到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新，明凈，一片湛藍(lán)。相信自己在以后的生活和學(xué)習(xí)中也能夠從中取得從容面對(duì)的勇氣。

讀后感寒假【篇7】

寒假里，我讀了曹文軒的《青銅葵花》，這是一篇很樸實(shí)的文章，幾乎沒(méi)有半點(diǎn)的色彩渲染，但它足以讓我淚流滿(mǎn)面

她，一個(gè)懂事乖巧、聰明美麗的女孩葵花;他，一個(gè)不會(huì)說(shuō)話(huà)、愛(ài)護(hù)妹妹的男孩青銅。這對(duì)兄妹深深地印在我的腦海里，大麥地這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的地方也在我的腦海中縈繞。在這里，人們演繹著各種各樣的生活，人間的冷暖，患難中的真情，純厚的兄妹之情，父愛(ài)，母愛(ài)

葵花是一個(gè)城市女孩，隨爸爸來(lái)到了一個(gè)叫大麥地的村莊生活，孤單寂寞的她認(rèn)識(shí)了一個(gè)沉默寡言而且不會(huì)說(shuō)話(huà)的男孩青銅。爸爸的意外死亡使葵花成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒，但善良的青銅一家認(rèn)領(lǐng)了她，葵花和青銅便成了兄妹。在生活中，一家人為了撫養(yǎng)葵花費(fèi)盡了心思，而青銅更是無(wú)微不至地呵護(hù)著葵花：為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想;為了讓葵花照一張相，青銅在寒冷的冬天把自己腳上的蘆花鞋也賣(mài)了;為了葵花晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)不去別人家借燈光，青銅捉來(lái)螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈 葵花也是如此，青銅的奶奶生病，葵花為了給奶奶攢錢(qián)看病，就去打工江南采摘銀杏，雖然只掙到一點(diǎn)點(diǎn)的錢(qián)，根本不夠給奶奶治病，但他的孝心非常讓人感動(dòng)。她還用各種辦法教她的哥哥寫(xiě)字

書(shū)中字里行間無(wú)不表現(xiàn)了孩子之間的友誼，家人之間的親情，人與人之間的愛(ài)和震撼人心的真情，這種真情無(wú)不濕潤(rùn)著每一位讀者的眼睛、震撼著每一位讀者的心靈。

看到最后一個(gè)自然段，我潸然淚下。葵花到城市去了，青銅常常遙望葵花所在的地方。不會(huì)說(shuō)話(huà)的青銅無(wú)意中大聲喊了一聲葵花。人生最大的痛苦不是肉體的痛苦，而是心靈失去寄托的傷，最大的美也不是于快樂(lè)中表現(xiàn)的美，而是于痛苦中盛開(kāi)的美。

從這本書(shū)中我感悟到了青銅一家人是多么的純樸、善良，充滿(mǎn)愛(ài)心。如果世間的每一個(gè)人都像青銅一家人那樣去關(guān)愛(ài)別人，那么這個(gè)世界將會(huì)更加美好!

讀后感范本: 愛(ài)的教育寒假讀后感其二

靜下心閱讀一本書(shū)的時(shí)候，我們就好像進(jìn)入到了另一個(gè)世界一般。讀書(shū)，熱愛(ài)閱讀，是一個(gè)人成功的不二法寶，在作者寫(xiě)的作品中，我沉浸其中非常吸引人的情節(jié)中，很多思維的火花在閱讀中不斷地在腦海里閃現(xiàn)，不斷地跳躍出來(lái)，這就是讀后感的素材。您是否正在想怎么樣才能寫(xiě)好作品的讀后感呢？下面是小編為大家悉心準(zhǔn)備的“讀后感范本: 愛(ài)的教育寒假讀后感其二”，敬請(qǐng)閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西??對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月，老師讀給那群少年聽(tīng)的“精神講話(huà)”。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有對(duì)新東西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài)。讀《愛(ài)的教育》，我走進(jìn)了恩里科的生活，看到了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，以及怎樣去愛(ài)的。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。

愛(ài)，是一次永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭的愉快的旅行，一路上經(jīng)歷著許許多多或快樂(lè)，或憂(yōu)傷，或感動(dòng)，或幸福的風(fēng)景。它讓你感受到人生的絢麗多彩。教育中有愛(ài)，才會(huì)真正讓孩子，讓教師擁有更加豐盛的心靈。

初中生寒假讀后感(精選10篇)

在人生的道路上，總有那么一兩部作品讓我們記憶猶新，在讀了作者寫(xiě)的作品以后，可以提高我們的寫(xiě)作能力和認(rèn)知能力。最深刻的讀后感是什么樣子的？以下“初中生寒假讀后感”相關(guān)主題內(nèi)容，為讀書(shū)筆記吧編輯收集并整理。

初中生寒假讀后感【篇1】

四大名著中，我最喜歡的還是《三國(guó)演義》。這一大氣磅礴的巨作，塑造了近200人物的形象：狡黠奸詐的曹操，義薄云天的關(guān)羽，仁厚愛(ài)民的劉備……都說(shuō)“讀書(shū)滋味長(zhǎng)”，經(jīng)過(guò)反復(fù)品味這些叱咤風(fēng)云的英雄人物，我還是最欣賞最敬佩臥龍先生——諸葛亮。

我崇拜諸葛亮之才。諸葛亮有經(jīng)天緯地之才華，神鬼莫測(cè)之機(jī)，未出茅廬便已知天下三分，他一燒博望坡，二燒新野，三燒赤壁，三把大火燒出了三分天下，奠定了三足而立的政治格局，周瑜，陸遜曹操眾梟皆在手下敗北，其他齊名的鳳雛先生龐統(tǒng)也略遜一籌，單從智謀才干而論，諸葛亮足以稱(chēng)“三國(guó)第一人”。

我嘆息諸葛亮之識(shí)。早在與劉備隆中對(duì)時(shí)，諸葛亮就以長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略目光規(guī)劃了未來(lái)數(shù)十年的戰(zhàn)略格局，而未來(lái)形勢(shì)的發(fā)展則足以證明諸葛亮見(jiàn)識(shí)的深淵，可惜的是諸葛亮的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，并沒(méi)有被完全貫徹實(shí)施，這為日后諸葛亮的蜀漢政局的悲慘埋下了禍根。

我憐諸葛亮之遇。諸葛亮有不世之才，超群之識(shí)，卻活活累死在五丈原。遭遇之悲慘，世所罕見(jiàn)。諸葛亮的出山是奉命于危難之間，受任于敗軍之際，他殫精竭慮，嘔心瀝血為劉備打下了半壁江山。然而，因?yàn)閯洌P(guān)羽，張飛三兄弟的自大、莽撞和愚蠢，不僅送了自己的命，還是諸葛亮半生心血付諸東流，他居安平定五路大軍，七擒孟獲，六出祁山，一個(gè)瘦弱的身軀撐起了一個(gè)王朝，這是何等的偉大。

敬佩，敬佩，敬佩這一可憐的英雄。

初中生寒假讀后感【篇2】

《老人與海》這本書(shū)講了這么一個(gè)故事，古巴老漁夫圣地亞哥連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚(yú)，被別的漁夫看做失敗者，可是他堅(jiān)持不懈，終于釣到了一條大馬林魚(yú)，大馬林魚(yú)將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，再歸程中一再遭到鯊魚(yú)的襲擊，他用盡了一切手段來(lái)反擊。回港時(shí)只剩魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。盡管魚(yú)肉都被咬去了，但什么也無(wú)法摧殘他的英勇意志。這本書(shū)向我們揭示了這樣一個(gè)真理：人不是為了失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。

以前，我做什么事只要有一點(diǎn)不順利，就會(huì)退縮，有時(shí)還會(huì)說(shuō)上幾句垂頭喪氣的話(huà)。在學(xué)習(xí)上，我只要有幾次考試不是很理想就沒(méi)有信心，認(rèn)為自己考不到好成績(jī)。《老人與海》中，主人公與鯊魚(yú)搏斗，魚(yú)叉被鯊魚(yú)帶走了，他把小刀綁在槳把上亂扎。刀子折斷了，他用短棍。短棍也丟掉了，他用舵把來(lái)打。這本書(shū)揭示出的真理，不就說(shuō)明了人無(wú)論怎樣，最怕的就是沒(méi)有信心。信心就好比是汽車(chē)的馬達(dá)，是人前進(jìn)的動(dòng)力。如果你做一件事有了信心，你就等于成功了一半。這本書(shū)中主人公充滿(mǎn)信心、鍥而不舍的精神，不正是我所缺少的嗎？

初中生寒假讀后感【篇3】

當(dāng)我熱血澎湃的讀完這本小說(shuō)時(shí)，不知不覺(jué)我已經(jīng)熱淚盈眶，書(shū)中那些勇敢、善良、聰明、堅(jiān)韌的形象一遍又一遍的浮此刻我的腦海中：品性純真、善良的安利柯；富有正義感的卡隆；總是得第一的德羅西；獲取了金牌從而改變了自己的命運(yùn)的波列科西；孝順、勤奮的克萊地；知恩圖報(bào)的克羅西；學(xué)習(xí)刻苦的斯代地。

《愛(ài)的教育》的作者亞米契斯是意大利作家，民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的愛(ài)國(guó)人士，曾參加過(guò)意大利解放戰(zhàn)爭(zhēng)，退役后擔(dān)任軍事刊物的記者，發(fā)表了許多特寫(xiě)、報(bào)道及短篇小說(shuō)，后匯集成《軍營(yíng)生活》出版。

這本書(shū)是小學(xué)生安利柯四年級(jí)時(shí)的日記，其中記錄了他在學(xué)校、家庭、社會(huì)生活中所見(jiàn)、所聞的各種各樣的感人小故事。透過(guò)這些小故事，作者在最平實(shí)、樸素的字里行間歌頌了人類(lèi)最偉大的情感-愛(ài)。同時(shí)，這部小說(shuō)還反映了當(dāng)時(shí)意大利中下層人民窮苦的生活，醇厚、樸實(shí)、友愛(ài)的品德，以及他們善良、勇敢、寬大、無(wú)私的博愛(ài)精神。

那些平凡、真實(shí)的故事，足以讓我們感受到幾乎無(wú)從挑剔的各種偉大的愛(ài)-親情、友情、師生之情，等等，處處流淌著或溫馨、或濃郁的真情。雖然我沒(méi)有擁有過(guò)和書(shū)中完全一樣的經(jīng)歷，但想想自己身邊的人，我同樣感受到了類(lèi)似的感情，這都是我過(guò)去從來(lái)沒(méi)有重視過(guò)去的。我還發(fā)現(xiàn)，其實(shí)愛(ài)就在我們身邊，只要我們懷有一顆善良的愛(ài)心，就必須能夠感受得到。發(fā)現(xiàn)愛(ài)、感受愛(ài)、付出愛(ài)、分享愛(ài)，讓我們身邊的每個(gè)人都能沐浴在愛(ài)的溫暖中，這就是《愛(ài)的教育》這本書(shū)帶給我的最大啟迪。

初中生寒假讀后感【篇4】

我愛(ài)讀書(shū)，尤其愛(ài)讀歷史名著。《三國(guó)演義》是我的至愛(ài)，里面的人物可謂個(gè)性鮮明：善于看透別人內(nèi)心的郭嘉，能未卜先知的諸葛亮，性格狡詐而又有遠(yuǎn)大理想的曹操……

其中，我最想談的就是曹操。曹操一生，非常善于隨機(jī)應(yīng)變。一次出征途中，將士們口渴沒(méi)水，都走不動(dòng)了。他說(shuō)前面有一片梅林，到了那里可以吃梅子止渴。于是，將士們堅(jiān)持行軍，一直走到了目的地，找到了水源才休息。這個(gè)故事后來(lái)變成了成語(yǔ)——望梅止渴。曹操還很注重保護(hù)農(nóng)田，在征伐張繡的途中，經(jīng)過(guò)一片麥田時(shí)，他的馬受到驚嚇，跑到麥田里，踐踏了一大片麥田。他要遵守自己下達(dá)的命令——處死踐踏麥田的人，就準(zhǔn)備自刎。但是，在大臣們的勸阻下，他改為割發(fā)代首。他從一名微不足道的小官，漸漸成為了一方霸主，說(shuō)明他在知人善用方面很有獨(dú)到之處。“官渡之戰(zhàn)”曹操以少勝多打敗了當(dāng)時(shí)非常強(qiáng)大的袁紹；但在赤壁，曹操的百萬(wàn)大軍又被孫劉聯(lián)軍以少勝多所擊敗。人，不能驕傲啊。曹操與他的兒子曹丕、曹植并稱(chēng)為“三曹”，因?yàn)樗麄儗?xiě)的文章非常好，對(duì)當(dāng)時(shí)的文學(xué)產(chǎn)生了非常大的影響。

《三國(guó)演義》這本書(shū)展現(xiàn)了一幅精彩紛呈的歷史畫(huà)卷，里面有很多斗智斗勇的故事，讓我百看不厭，還學(xué)到了很多道理，真是受益匪淺。

初中生寒假讀后感【篇5】

《紅樓夢(mèng)》中最大的亮點(diǎn)莫過(guò)于美艷的不可方物且多才多藝的那群女子，薛寶釵與林黛玉則是金銀十二釵中的焦點(diǎn)。

薛寶釵與林黛玉的不同，更是引發(fā)了一陣陣的評(píng)論。

薛寶釵處事圓滑，能洞悉他人的心思，投其所好，而林黛玉則清孤冷傲，她的言辭犀利，直達(dá)人心丑惡的深處，別人的偽裝在她面前似一層薄沙，一扯就破，毫無(wú)用處，然而二人的才卻是各有千秋，相較而言，我更欣賞黛玉的文筆。寶釵的友好，讓人們心服口服，讓他當(dāng)二少奶奶卻是眾望所歸，而黛玉的與世無(wú)爭(zhēng)，潔身自好，別人憐惜她的同時(shí)也希望遠(yuǎn)離她。

而在那只有門(mén)口兩獅子是潔凈的賈府，寶黛無(wú)疑成為同一種人。賈府中的許多人都希望寶玉能考取功名，只有黛玉了解他，支持他，兩個(gè)人的淡泊名利，也成了寶玉終不忘“世外仙株寂寞抹”的緣由。

黛玉的病重，病逝，成了寶玉心中最大的傷痛，先是發(fā)瘋，繼而出家。

副釵最值得一提的人物則是襲人，她總是在良心與野心中徘徊。她低賤的出身，讓她不得不想方設(shè)法在賈府站穩(wěn)腳跟，而她的目標(biāo)則是寶玉，她必須要讓寶玉離不開(kāi)她，實(shí)際上她明白寶玉離不開(kāi)任何女人，她要讓寶玉更依賴(lài)于她，最終她做到了。她得到了寶玉，王夫人，賈母和下人們的喜愛(ài)，她的忠厚老實(shí)也成了她最得意的法寶。她借他人之手將晴雯趕出了賈府，晴雯病重，她也是讓一老歐代為探望，想來(lái)她是不知晴雯會(huì)死的，否則，以她的性格，一定會(huì)親自前去探望，為自己博得更好的名聲。

這個(gè)發(fā)生在逐漸沒(méi)落的貴家族的故事，讓人不得不感嘆，有人用盡大好的青春在其中勾心斗角，到頭來(lái)卻一無(wú)所獲，那不是很悲哀嗎，為何不選擇平淡的過(guò)完一生呢 。

初中生寒假讀后感【篇6】

趁著寒假的空檔，我讀完了《三國(guó)演義》，心中多了幾分感悟。

《三國(guó)演義》這本書(shū)，用半神話(huà)，半現(xiàn)實(shí)的方法，記敘了三國(guó)時(shí)期，黃軍起義，三國(guó)立鼎，最后到魏國(guó)統(tǒng)一天下的過(guò)程。對(duì)人物的刻畫(huà)很是傳神。這本書(shū)不但為我們敘述了歷史，更教會(huì)了我們一些做人的道理。關(guān)云長(zhǎng)教會(huì)我們要重情重義；諸葛亮帶我們見(jiàn)識(shí)了智慧的力量；張飛教會(huì)我們要勇往直前……

其中，我最為之敬佩的，莫過(guò)于諸葛亮了，他足智多謀。先是草船借箭，氣了曹操，還得到了箭。接著又聯(lián)合起龐統(tǒng)，來(lái)了個(gè)火燒赤壁，大長(zhǎng)士氣。再三氣周瑜，讓周瑜臨死前仰天長(zhǎng)嘆：“既生瑜，何生亮！”英年早逝。諸葛亮最后又收收放放，七擒孟獲，徹底征服了南蠻各個(gè)部落。

除此之外，他還十分的忠心耿耿，劉備病故，他輔佐后主劉禪，鞠躬盡瘁，死而后已。次次打仗都是親自帶兵，或是參與計(jì)劃的一部分。他還能看透人心，他早就知道魏延會(huì)背叛，只是因?yàn)樯岵坏盟奈淞Σ帕粝滤模R死時(shí)交給了姜伯約一個(gè)錦囊，里面寫(xiě)著方法，還道破了司馬懿的計(jì)謀，看透了他的心思。

諸葛亮的種種，值得學(xué)習(xí)。

初中生寒假讀后感【篇7】

初識(shí)你，就在一個(gè)新春的午后。

翻開(kāi)你那普藍(lán)的封面，那略微泛黃的紙張，像清風(fēng)一般映入我的眼簾，讓我感受到了一股富有年代氣息的感受，詫異你歷經(jīng)滄桑，卻仍舊不朽于世，更為你記載的亂世不知傾倒了多少人而感到迷惘。帶著這種迷惘，去認(rèn)識(shí)真正的亂世。

你，就是《三國(guó)演義》。

當(dāng)我跟隨你穿梭于時(shí)空的隧道時(shí)，你讓我品讀了爾虞我詐的三國(guó)。在那個(gè)“分久必合，合久必分”的世界，你毫不猶豫的唱出了對(duì)劉備仁之世的贊歌，你夸贊劉備是“威而有恩，勇而有義，寬宏而有大略”。是你，喚醒了沉睡已久的野心。是你，點(diǎn)亮了烽火，照亮了沙場(chǎng)。從此，我才步入了你的心境，才真正認(rèn)識(shí)了你。

當(dāng)我背誦著《八陣圖》，隨你一同漫步在林蔭小道的時(shí)候，我似乎看見(jiàn)了你心中的那位先生，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓也灰飛煙滅了。你轉(zhuǎn)過(guò)身，笑了：“你了解真正的三國(guó)嗎？”我被你的問(wèn)題愣住了，回過(guò)頭，凝視那飄滿(mǎn)花瓣的蒼穹。

你邀我到了一個(gè)莊園，走到芬芳的小路上，突然看到了，劉關(guān)張正對(duì)天盟誓，“我明白了，講真情的才是真正的三國(guó)。”你對(duì)我的回答并不滿(mǎn)意，搖搖頭。又將我?guī)У搅艘粋€(gè)真正的沙場(chǎng)，聽(tīng)著響徹云霄的喊殺聲、雷鳴般的擊鼓聲。看到一位猛將在百萬(wàn)大軍中穿行，原來(lái)是長(zhǎng)板坡趙子龍，忽然，我明白了：“不顧一切去實(shí)現(xiàn)承諾的世界才是真正的三國(guó)。”你點(diǎn)點(diǎn)頭。我理解了你的心聲，認(rèn)識(shí)了一個(gè)全新的亂世。

亂世已過(guò)，其中的真諦卻銘記在每一個(gè)認(rèn)識(shí)、了解你的人心中。認(rèn)識(shí)你，才算真實(shí)了真正的三國(guó)。

初中生寒假讀后感【篇8】

主人公阿廖沙的童年很悲慘。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。在這樣惡劣的環(huán)境下，他走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了！

我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課，回家有大魚(yú)大肉等著你品嘗，你想要什么，父母就給你什么。如果有人欺負(fù)你，大人會(huì)狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、侮辱他、欺負(fù)他。

我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，如果我們還不好好學(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起自己的父母了。

童年生活快要結(jié)束了，讓我們珍惜童年的最后一刻，抓住童年最美好的時(shí)光，留下童年最感動(dòng)的足跡吧！

初中生寒假讀后感【篇9】

近期，我看完了《三國(guó)演義》。這本書(shū)描寫(xiě)了很多英雄豪杰，有孔明、劉玄德、關(guān)云長(zhǎng)、張翼德、曹孟德、周瑜等等。

先說(shuō)說(shuō)周瑜吧！他一把火燒得曹操聞風(fēng)喪膽。不過(guò)，周瑜是個(gè)心胸狹窄的人，容不下比他高明的孔明。周瑜幾次想害他，但孔明神機(jī)妙算，每次都他巧妙地逃脫了。有一次，周瑜命令孔明監(jiān)造10萬(wàn)支箭，但孔明玩了個(gè)小花樣，用“草船借箭”的辦法，從曹操那兒“借”到十萬(wàn)支箭，順利地完成了任務(wù)，讓周瑜無(wú)可奈何、自嘆不如。

再說(shuō)說(shuō)曹孟德吧。雖然他有很多次被諸葛亮打敗了，但是他有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是能善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

劉備，也是我喜歡的人物。自從得到了孔明的輔佐，就一直聽(tīng)取孔明的意見(jiàn)，不過(guò)，劉備征吳這件事沒(méi)有聽(tīng)孔明的，最后失敗得很慘。

孔明，那可是我最喜歡最崇拜的人物。他神機(jī)妙算，用兵如神，總能想出好的辦法來(lái)對(duì)付敵人。

羅貫中的《三國(guó)演義》、曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》、施耐庵的《水滸傳》、吳承恩的《西游記》被我們稱(chēng)為四大名著，但在我的眼中，他們還是我國(guó)古典文學(xué)中四座最高的山峰，里面有著很多很美麗的風(fēng)景。閱讀這些書(shū)，能讓我們經(jīng)歷一次次驚心動(dòng)魄的旅程，讓我們一起走進(jìn)書(shū)中，好好感受這些美妙地風(fēng)景吧！

初中生寒假讀后感【篇10】

《愛(ài)的教育》這本書(shū)是一部流傳世界各地的名著，它是以日記的方式來(lái)寫(xiě)的，雖然每篇的篇幅不長(zhǎng)，但都有一個(gè)感人的小故事。“愛(ài)”是多么閃亮，多么令人鐘愛(ài)的字。人們追求愛(ài)，也期望能擁有愛(ài)，愛(ài)能使人與人之間的關(guān)系變得更好！我們要完全擁有它，必須去充實(shí)它，讓我們攜手，共創(chuàng)出人間最完美的愛(ài)。這本書(shū)里也正是想表達(dá)這一點(diǎn)。

讀《愛(ài)的教育》，我走進(jìn)了安利柯的生活，目睹了怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛(ài)。我覺(jué)得安利柯是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng)，我發(fā)此刻他生活的周?chē)性S多關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常鼓勵(lì)他，安慰他，所以他才能夠順利成長(zhǎng)。

在這本書(shū)里，我最喜歡的是《賣(mài)炭者與紳士》這一節(jié)寫(xiě)了一個(gè)父親對(duì)他兒子諾皮斯的愛(ài)。諾皮斯罵培諦的父親是個(gè)“叫花子”，諾皮斯的父親明白后，非要諾皮斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾皮斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾皮斯道歉。從那里能夠明白，諾皮斯的父親是一個(gè)多么正直的人啊，他用他的愛(ài)來(lái)熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)心別人、不取笑他人的人。

我看完這本書(shū)體會(huì)到同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)和照顧，我也從中明白教師對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)。這讓我想起了我的教師們，他們對(duì)我很好，就像安利柯的班導(dǎo)師一樣慈祥、溫柔、用心的在教導(dǎo)我們，關(guān)心我們！讀這些故事真是讓自我受益匪淺，我想我們也應(yīng)當(dāng)以身作則，在學(xué)校、家庭中學(xué)習(xí)這種關(guān)愛(ài)他人，用自我的愛(ài)來(lái)熏陶別人，讓愛(ài)在人們心中永駐。

最新讀后感: 寒假童年讀后感(篇一)

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。人類(lèi)的進(jìn)步，都是與讀書(shū)相伴而行的。在閱讀了作品后，心中感慨萬(wàn)千，不禁為作品所深深折服，此時(shí)可以抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感，分享自己的想法。一篇優(yōu)秀的作品讀后感是怎么樣寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的《最新讀后感: 寒假童年讀后感(篇一)》，有需要的小伙伴一定不能錯(cuò)過(guò)！覺(jué)得有用請(qǐng)收藏。

《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。它揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無(wú)論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒(méi)有對(duì)生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著母親和外祖母來(lái)到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運(yùn)的開(kāi)始。外祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財(cái)如命，主人公阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打；兩個(gè)舅舅常為了分家而爭(zhēng)吵、大打出手；家中的女人更是沒(méi)有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。

之后，阿廖沙離開(kāi)了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過(guò)雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過(guò)來(lái)。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。而現(xiàn)在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國(guó)沙皇時(shí)期又會(huì)怎么樣？會(huì)認(rèn)為那根本不是人生活的地方嗎？時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦。”美好的生活必須有所付出，才會(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。

童年，人人都有童年，我的童年是幸福快樂(lè)的，但他的童年卻保嘗人世間的辛酸，通過(guò)一個(gè)漸漸成熟的孩子的眼光去描寫(xiě)他周?chē)氖澜纾m然他對(duì)自己總是謙遜地不肯多著筆墨，但卻給我一個(gè)倔強(qiáng)，富有同情心和不斷追求的阿廖沙形象。童年里的這些故事在住者優(yōu)莢的文筆下，個(gè)個(gè)都顯得深刻細(xì)膩，引人入勝，像一顆顆珍珠，而全書(shū)則有如著這些珍珠組成的一串項(xiàng)鏈。

讀后感寒假600字合集

發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀遍人間書(shū)。我們?cè)陂喿x作者的作品也能體會(huì)到作者的智慧，好記性不如爛筆頭，可以借寫(xiě)讀書(shū)心得這個(gè)方法把所悟所感記錄下來(lái)。如何將自己的感悟在讀后感當(dāng)中記錄清晰呢？讀書(shū)筆記吧小編特地為你收集整理“讀后感寒假”，相信會(huì)對(duì)你有所幫助！

讀后感寒假 篇1

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，這兩句關(guān)于書(shū)的名言是高爾基和伊麗莎白說(shuō)的。世界假如沒(méi)有書(shū)人類(lèi)就會(huì)變得無(wú)知，接下來(lái)我就要把我的讀后感寫(xiě)在這里。

這天我的讀的書(shū)是《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)之解開(kāi)死亡密碼》這本書(shū)講了3個(gè)人用他們的勇敢與智慧闖過(guò)了亡者設(shè)下的所有陷阱，找到人真正的寶藏。

我讀完這本書(shū)后覺(jué)得我們和他們有很大的不一樣。他們遇到越撲朔迷離的事情他們總想盡的可能把謎題揭開(kāi)，而現(xiàn)實(shí)的我們遇到這種事情總會(huì)覺(jué)得太難而放下，只有少數(shù)的人有這種勇氣。在故事中他們被人用槍威脅，但是他們臨危不懼，用自我的智慧把敵人制服，這一點(diǎn)令我相當(dāng)?shù)呐宸?/p>

當(dāng)他們快要找到真正的答案線(xiàn)索又突然中斷時(shí)，他們不是放下而是努力回想自我有什么細(xì)節(jié)遺漏了。換成是我們肯定是先向他們一樣，最后還是選取放下，因?yàn)槲覀儧](méi)有他們那么堅(jiān)持不懈，沒(méi)有渴望揭開(kāi)迷題的那顆心。

讀后感寒假 篇2

我在假期里讀了福爾摩斯探案集、莎士比亞喜劇集、老鼠記者系列、小屁孩日記等非常有趣的書(shū)，我印象最深刻的是福爾摩斯探案集，故事主角福爾摩斯，他處變不驚，思想很?chē)?yán)密，總能從一點(diǎn)小東西（如：頭發(fā)、灰塵的多少）中找出重要的線(xiàn)索，從而判斷出兇手是誰(shuí)，誰(shuí)是被冤枉的。

這本書(shū)中我印象最深刻的是巴斯克維爾的獵犬這個(gè)故事，委托人的爸爸在一條小道上被離奇的嚇?biāo)溃腥艘苍诨脑媳粐標(biāo)溃缸酉萑胨澜Y(jié)之中。在這種情況下，福爾摩斯沒(méi)有放棄，反而更加投入了，最后，福爾摩斯找出了真正的兇手——鄰居家的史丹帝爾頓先生，他這么做只為了遺產(chǎn)——巴斯克維爾家族的遺產(chǎn)，他其實(shí)是巴斯克維爾家族的一分子，幾年前為了逃避他犯下的罪，而改名換姓，他只要?dú)⒌糁苯邮芤嫒耍@個(gè)間接受益人就可以獲得這些遺產(chǎn)。到時(shí)候他只需要把名字改回去，就可以獲得這筆龐大的遺產(chǎn)。

讀后感寒假 篇3

這個(gè)寒假，我讀了許多名家的作品，有巴金的散文，朱自清的散文，還有魯迅的文章……每個(gè)作家寫(xiě)的文章都樸實(shí)而優(yōu)美，但是又有各自鮮明的特點(diǎn)。

朱自清先生寫(xiě)的散文，具有樸實(shí)清新的特點(diǎn)，我最喜歡看《背影》。我覺(jué)得這篇散文中的一些描寫(xiě)父親的詞句感人肺腑，有“蹣跚地走”、“慢慢探身下去”、“兩手攀著上面，兩腳再向上縮”、“顯出努力的樣子”，讀著這些細(xì)致的動(dòng)作描寫(xiě)，眼前仿佛出現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的畫(huà)面。讀完這篇散文后，我知道了或模模糊糊懂得了我們要孝敬父母，體諒父母，做一些力所能及的事，分擔(dān)爸爸媽媽的辛勞。巴金散文中，我最喜歡《海上的日出》，巴金筆下的海上的日出具有它獨(dú)特的魅力。一開(kāi)始，出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是真紅，卻沒(méi)有亮光;到了最后，終于沖破了云霞，跳出了海面，顏色紅的非常可愛(ài);忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛;太陽(yáng)的光亮把云彩給染紅了。這時(shí)候光亮的不僅是太陽(yáng)、云和海水，連我自己也成了光亮的了，這不是很偉大的奇觀么?真是好美的海上的日出呀!魯迅先生的文章寓意深遠(yuǎn)，剛開(kāi)始我有點(diǎn)讀得無(wú)厘頭，后來(lái)媽媽告訴了我魯迅先生所在的那個(gè)時(shí)代的背景。讀了他的一些文章，讓我知道了百草園是小魯迅的樂(lè)園，三味書(shū)屋里有一個(gè)跟我一樣勤奮好學(xué)的小魯迅。水鄉(xiāng)魯鎮(zhèn)有有名的咸亨酒店，迎面走來(lái)了孔乙己、祥林嫂、阿Q這些令魯迅一輩子糾結(jié)的家鄉(xiāng)人。熱愛(ài)家鄉(xiāng)的人，才是有根的人，有魂的人，與魯迅先生結(jié)緣，就是與我們腳下的土地結(jié)緣。讓我們像魯迅先生一樣，真實(shí)地生活，獨(dú)立地思考吧!

品味著這些名家的文學(xué)經(jīng)典，讓我們打下自己人生的精神底色吧!

讀后感寒假 篇4

在今天，我讀了一篇文章，它叫《騎在木桶上的獾》，講的是一只叫獾丁的小稻草獾騎著一個(gè)巨大的木桶，和身上的小抽屜里面放食物給小動(dòng)物吃，可以幫助餓得睡不著的小動(dòng)物。

整一篇故事是這樣的：在一個(gè)十二月的最后一個(gè)星期里，天空中飄起了鵝毛大雪，山里的大部分動(dòng)物都已經(jīng)去洞里冬眠了，只有一些饑餓的小動(dòng)物餓得睡不著。

有一只名叫獾丁的小稻草獾不畏嚴(yán)寒、獨(dú)自待在半山坡上的雪地里，它騎著一個(gè)巨大的木桶，和身上的小抽屜里面放獾爸爸為冬天里沒(méi)有食物又餓得睡不著的小動(dòng)物們準(zhǔn)備的食物，但是小動(dòng)物們并不知道有這個(gè)神奇的木桶的存在。

忽然，雪地里發(fā)出了在雪地中穿梭的響聲。原來(lái)是兩只小野兔，獾丁馬上向兩只小野兔打招呼，并讓它們來(lái)木桶里來(lái)吃東西，它們吃飽了之后，又拿了兩根胡蘿卜回家。它們又想了一想獾丁在雪地里會(huì)不會(huì)生病，于是兩個(gè)好心的小野兔從儲(chǔ)藏室里翻出一把大大的紅色太陽(yáng)傘，將傘撐在獾丁的頭上，然后，它們將傘柄壓在幾塊石頭下面。獾丁高興極了，心想：這下好了，我再也不怕下雪了，下次再見(jiàn)到那只兩只小野兔，我一定要好好謝謝它們。

小野兔走后，獾丁聽(tīng)到了山林里有喧鬧聲，原來(lái)是小野兔把消息告訴了大家，饑餓的小動(dòng)物們都來(lái)到了獾丁下的木桶里尋找食物吃。吃完之后，獾丁送走了從饑餓到滿(mǎn)足的小動(dòng)物們。

這就是《騎在木桶上的獾》的故事，這讓我們知道了獾丁的樂(lè)于助人。在現(xiàn)實(shí)生活里，我們也要像獾丁一樣樂(lè)于助人。

讀后感寒假 篇5

寒假中我看了一本叫《單翼天使不孤單》的書(shū)，這本書(shū)很感人，建議大家也讀一讀。

這本書(shū)講了這樣一個(gè)故事：

失去了父愛(ài)或母愛(ài)的孩子就叫單翼天使，張小偉就是一個(gè)缺少父愛(ài)的孩子，他的內(nèi)心就像一口深深的井，隱藏著傷心、難過(guò)和難以的苦衷。他曾經(jīng)埋怨過(guò)命運(yùn)對(duì)他的不公，因此，張小偉就無(wú)比依賴(lài)他的母親，因?yàn)樗芘略偈寢尩膼?ài)。

張小偉常常去討同學(xué)、老師、媽媽的歡心，在他們心中討得歡心，來(lái)補(bǔ)償“父親的愛(ài)”。漸漸的，張小偉發(fā)現(xiàn)不止他自己是一個(gè)“單翼天使”，在他身邊的同學(xué)中也有很多同學(xué)是“單翼天使 ”。雖然他們都是 “單翼天使”，雖然他們?nèi)鄙俑笎?ài)或者母愛(ài)，但是他們并沒(méi)有放棄對(duì)生活的熱愛(ài)，面對(duì)在大的困難也不放棄，哪怕是失去母愛(ài)過(guò)著失去父愛(ài)，他們也快樂(lè)的 面對(duì)生活和現(xiàn)實(shí)······

這本書(shū)給我的啟發(fā)是：事實(shí)和現(xiàn)實(shí)我們是無(wú)法改變的，但是我們可以改變我們將來(lái)的命運(yùn)，雖然我們?nèi)鄙倭烁笎?ài)或母愛(ài)，但是我們可以快樂(lè)、充滿(mǎn)希望的迎接我們美好的未來(lái)，雖然我們無(wú)法改變“以前”，但是，我們可以改變“現(xiàn)在"和“未來(lái)”，為何不拋棄以前的煩惱，迎接美好的未來(lái)呢？

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讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。想要學(xué)到新的知識(shí)，這些經(jīng)典作品就不可或缺。在讀過(guò)一本書(shū)之后每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的心得體會(huì)，我們也經(jīng)常會(huì)從其他人的讀后感中領(lǐng)略到作品的奧妙！如何在寫(xiě)作品的讀后感時(shí)把自己的真實(shí)感悟?qū)懗鰜?lái)呢？以下是小編吐血整理的“[讀后感模板]莫莉的假期讀書(shū)心得范文網(wǎng)頁(yè)版”，有需要的小伙伴一定不能錯(cuò)過(guò)！覺(jué)得有用請(qǐng)收藏。

那是來(lái)自春天的問(wèn)候，到不了的彼岸也許，這是道無(wú)人能解的題，你我并不微不足道。對(duì)呀！懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程，跌跌撞撞地走過(guò)。其實(shí)沒(méi)有煩惱的成長(zhǎng)是永遠(yuǎn)到不了彼岸。家長(zhǎng)給我們的煩惱有數(shù)也數(shù)不清的，和朋友在一起，沒(méi)有成績(jī)、排名、競(jìng)賽……

家長(zhǎng)給兒童的壓力是無(wú)比的沉重，有時(shí)大人給孩子的甜蜜，卻是一件甜蜜的負(fù)擔(dān)。這本書(shū)里，莫莉的假期和好朋友談天談地的，一起去旅行，一起去打工，大家都長(zhǎng)大了，是有秘密。如果一個(gè)人他的壓力非常之大，他因?yàn)榉謸?dān)不住而累到了，到時(shí)候后悔晚矣。

記得我一個(gè)好朋友，他媽媽在他五歲時(shí)就為了他報(bào)了外語(yǔ)、古箏，他媽媽都沒(méi)有告訴他，他都哭了。古箏哪有那么容易，手會(huì)彈壞了，外語(yǔ)越學(xué)越難。對(duì)于他，半夜都睡不好。終于有一天，他再也承擔(dān)不住了，媽媽心痛，但是為了成績(jī)，排名不得不狠下心，做不好友得挨罰，不管，只要為了孩子！所以愛(ài)對(duì)于孩子，也是一種煩惱。孩子就應(yīng)該在時(shí)光中等待最美的綻放。孩子的童年記憶，應(yīng)該是快樂(lè)的，如果不快樂(lè)，他將會(huì)成為一個(gè)無(wú)知覺(jué)沒(méi)有快樂(lè)的人，在壓力下，他的前途會(huì)灰暗。

壓力對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有好的一面也有壞的一面。最初的日子，如果我們心有靈犀，華麗的冒險(xiǎn)，那只是天使的吻，歲月中那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事，都可以撐起一個(gè)迷人的天空，那些事情，偶爾想一想，也值得回味，我們要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

寒假讀西游記讀后感800字

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寒假讀西游記讀后感 篇1

《西游記》是中國(guó)四大名著之一，《美國(guó)大百科全書(shū)》認(rèn)為它是“一部具有豐富內(nèi)容和光輝思想的神話(huà)小說(shuō)”。

這本書(shū)前七回主要介紹了小說(shuō)中心人物孫悟空的出世、求道、鬧龍宮、攪冥府、鬧天宮，直至其被如來(lái)佛壓在五行山下，為中心故事的展開(kāi)埋下伏筆；八至十二回寫(xiě)小說(shuō)中另一重要人物唐僧的身世，兼寫(xiě)如來(lái)說(shuō)法、觀音訪僧、魏征斬龍、太宗入冥，玄奘奉詔取經(jīng)，交代取經(jīng)緣起，在結(jié)構(gòu)上與前七回并列，同為展開(kāi)中心故事做準(zhǔn)備；十三至一百回是西天取經(jīng)正文，中心故事之所在，其間包括41個(gè)具有相對(duì)獨(dú)立的中短篇故事，主要寫(xiě)取經(jīng)途中的各種矛盾斗爭(zhēng)，包括取經(jīng)人和妖魔之間的斗爭(zhēng)，取經(jīng)人與自然環(huán)境的矛盾斗爭(zhēng)，以及取經(jīng)人內(nèi)部的矛盾斗爭(zhēng)，在結(jié)構(gòu)上以取經(jīng)人物的活動(dòng)為中心，依次展開(kāi)又互相照應(yīng)，離奇曲折，懸念不斷，至經(jīng)歷八十一難，矛盾最后解決，斗爭(zhēng)終于勝利，取經(jīng)理想實(shí)現(xiàn)。

這本書(shū)中的孫悟空給我留下了很深刻的印象：他因?yàn)榇篝[天宮被如來(lái)佛用法力壓在五行山下，幸天災(zāi)滿(mǎn)足，歸于釋教；并且他隱惡揚(yáng)善，在途中煉魔降怪有功，善始善終，成為了斗戰(zhàn)勝佛。而豬八戒原來(lái)是天河水神，天蓬元帥。因?yàn)樗隗刺視?huì)上酗酒戲了嫦娥，被貶下界投胎，身如畜類(lèi)。幸虧他在路上保護(hù)圣僧，卻又有頑心，色情未泯。因?yàn)樗魮?dān)有功，做凈壇使者。沙悟凈本是卷簾大將，先因蟠桃會(huì)上打碎玻璃盞，貶他下界，落于流沙河，傷生吃人造孽，幸皈佛教，誠(chéng)敬迦持，保護(hù)圣僧，登山牽馬有功，為金身羅漢。

覺(jué)得書(shū)中的每個(gè)人物都值得我學(xué)習(xí)。孫悟空本領(lǐng)高強(qiáng)、正直勇敢，對(duì)師傅也十分忠誠(chéng)，我要向他學(xué)習(xí)，不能害怕危險(xiǎn)；唐僧堅(jiān)持不懈，意志堅(jiān)定，我要向他學(xué)習(xí)，不能放棄；豬八戒雖有些懶，可為人十分忠厚老實(shí)，我要向他學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)守信；沙僧話(huà)雖不多，但卻吃苦耐勞，不喊一聲“累”，我要向他學(xué)習(xí)，肯吃苦，不怕累，更加勤奮。

師徒四人西天取經(jīng)，堅(jiān)持不懈，值得我學(xué)習(xí)。一路上，他們翻過(guò)了多少山，走過(guò)了多少片樹(shù)林，打敗了多少妖精，這是多么艱難的一路啊！可他們卻沒(méi)有放棄的念頭，從來(lái)都沒(méi)有過(guò)，這種精神難道不值得我們所有人學(xué)習(xí)嗎？想到這兒，我不禁低下了頭，他們那么困難，都挺過(guò)去了，還有什么是戰(zhàn)勝不了的呢？我遇到的困難與之相比，不是顯得太渺小了嗎？

一本好書(shū)，可以影響人的一生，《西游記》就是這樣的一本書(shū)吧！

寒假讀西游記讀后感 篇2

讀《西游記》有感-寒假讀后感日記300字

暑假的每一天，每一刻每一秒，我?guī)缀醵荚诳匆槐緯?shū)，他是四大名著之一，這本書(shū)的書(shū)名是《西游記》。

這本書(shū)主要講，孫悟空出世，拜師學(xué)藝，再大鬧天宮，然后被如來(lái)佛祖壓在五指山下，壓了五百年，唐僧來(lái)到此地收悟空為徒，繼而又收八戒.沙僧為徒，又收白龍馬為坐騎，經(jīng)過(guò)九九八十一難，取得真經(jīng)。

其中，我最喜歡孫悟空。以為他為唐僧?dāng)匮В〉昧苏娼?jīng)，也算是功德圓滿(mǎn)了，因此他也被封為斗戰(zhàn)神佛。其次，我也喜歡沙僧，因?yàn)樗种艺\(chéng)，取經(jīng)的信念堅(jiān)定不移，就是有一次孫悟空被趕出師門(mén)，唐僧被妖怪抓住，才有了散伙的念頭。

剩下的兩位我也不一一細(xì)講，一位老是想著散伙，另一位心胸狹隘，但他的信念卻是堅(jiān)定不移，不用說(shuō)你也知道這兩位是誰(shuí)了吧。

我想學(xué)習(xí)就像取經(jīng)一樣，也會(huì)有許多困難和挫折。

寒假讀西游記讀后感 篇3

《西游記》是我四大名著之一，在我國(guó)文學(xué)史上占有者重要的歷史地位。作為一部神魔長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，《西游記》在時(shí)間的沉淀中依然家喻戶(hù)曉，廣為流傳。在今天，一人拿散發(fā)著古色古香的傳奇色彩。

《西游記》講述了唐朝高僧唐玄奘為求真經(jīng)不畏艱險(xiǎn)，與四個(gè)徒弟西天取經(jīng)的故事，一路上歷經(jīng)九九八十一難，飽嘗世間疾苦，體驗(yàn)因果輪回，一次次化險(xiǎn)為夷，最后取得真經(jīng)，造福世間的故事。文中的人物，性格鮮明，各具特色：固執(zhí)，慈悲為懷的唐僧，武功高強(qiáng)，機(jī)智勇敢的齊天大圣孫悟空，貪吃，愛(ài)占小便宜貪戀美色的豬八戒，憨厚老實(shí)，默默無(wú)聞的沙僧……都在這部小說(shuō)里被描繪的有聲有色，深入人心，給我們一啟示。

《西游記》告訴我做人不能貪心，不能走歪門(mén)邪道。書(shū)中許多故事都是講人的私欲引發(fā)妖魔纏身的故事。做人，要腳踏實(shí)地，不要先一步登天，更不能為了自己的一己私欲走上歪路，一發(fā)不可收拾。不要有害人之心，相信因果循環(huán)，做了壞事，必然會(huì)遭受懲罰。

最重要的，它教會(huì)我，做人要有一顆持之以恒的心，不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，不論遇到任何挫折，都不輕言放棄，哪怕還有一絲希望，都要拼盡全力。還要有崇高的理想，不要甘心一輩子碌碌無(wú)為，為夢(mèng)想去拼搏。要有冒險(xiǎn)的精神。還有要有默默無(wú)聞，甘愿奉獻(xiàn)的的胸懷。懂得感恩，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。

令我印象最深的一篇故事是“真假美猴王”的故事。這個(gè)故事是因?yàn)樘粕畮熗奖舜瞬录桑ハ嘀g不夠信任而給了妖怪可趁之機(jī)，假扮美猴王。短短一個(gè)故事卻發(fā)人深思：信任，是多么的重要啊。沒(méi)有了信任，我們就會(huì)就會(huì)處在一個(gè)勾心斗角的社會(huì)，每個(gè)人都在處心積慮的提防他人，天哪，這將是怎樣的一個(gè)時(shí)代？所以，在生活中，我們要給予他人足夠的信任，這樣，你才會(huì)收獲到他人的信任。彼此信任，是人和人相處的基本界限。如果沒(méi)了信任，這個(gè)世界將會(huì)是一片黑暗。

《西游記》是一部不可多得文學(xué)經(jīng)典，他用通俗的故事教會(huì)人們世間的道理，在今天，仍然閃耀著光芒。

寒假讀西游記讀后感 篇4

當(dāng)我翻開(kāi)《西游記》時(shí)，總有不同的心情。它在四大名著中，是最生動(dòng)活潑的，小時(shí)候的我讀起它來(lái)總覺(jué)得既過(guò)癮又有趣。但今時(shí)今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話(huà)世界，我的領(lǐng)悟卻變了。

這是一部所有人都愛(ài)讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不同的感覺(jué)和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性；有人喜歡它瑰麗的整體形象；有人喜歡它活潑詼諧的對(duì)話(huà)旁白；有人還研究它的歷史背景、社會(huì)現(xiàn)象。但在我看來(lái)，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。

在經(jīng)歷了日復(fù)一日個(gè)性受約束的日子，廿一世紀(jì)的人們都格外向往自由，向往那個(gè)自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，“不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上目在稱(chēng)王。可以說(shuō)已經(jīng)達(dá)到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭(zhēng)也是為了爭(zhēng)取自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。然而，每個(gè)人都明白，在現(xiàn)在，即使是將來(lái)，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個(gè)受約束的世界，但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無(wú)邊無(wú)際、包容天地。

然而，目前社會(huì)上還有許多人被一些價(jià)值不大的東西所束縛，卻自得其樂(lè)，還覺(jué)得很滿(mǎn)足。經(jīng)過(guò)幾百年的探索和發(fā)展，人們對(duì)物質(zhì)需求已不再迫切，但對(duì)于精神自由的需求卻無(wú)端被抹殺了。總之，我認(rèn)為現(xiàn)代人最缺乏的就是一種開(kāi)闊進(jìn)取，尋找最大自由的精神。

在厲盡時(shí)間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊(yùn)含著新世紀(jì)人們最渴望的自由精神……我更明白為什么它能夠傳承至今了。

寒假讀西游記讀后感 篇5

《西游記》是一部講述唐僧師徒四人西天取經(jīng)的餓歷險(xiǎn)記。他們必須堅(jiān)強(qiáng)跨越過(guò)九九八十一難才能順利取得真經(jīng)，普渡眾生。在這取經(jīng)途中，妖魔鬼怪會(huì)處處刁難著他們，艱難險(xiǎn)阻會(huì)時(shí)刻伴隨著他們，上什么讓他們最終戰(zhàn)勝一切，取得真經(jīng)呢？

團(tuán)結(jié)！是四個(gè)人的團(tuán)結(jié)將他們凝聚在了一起，是四份力量的融合讓他們不畏艱險(xiǎn)，戰(zhàn)勝重重困難.俗話(huà)說(shuō)“團(tuán)結(jié)就是力量”，而《西游記》不正是更加深刻地證明了這一點(diǎn)嗎？

有人說(shuō)過(guò)：“一滴水如何才能不干涸？放入大海。只有溶入大海，水才會(huì)長(zhǎng)流不息。唐僧師徒就是團(tuán)結(jié)的化身，是團(tuán)結(jié)讓他們排除萬(wàn)難。我們現(xiàn)在不應(yīng)該如此嗎？在學(xué)習(xí)、生活中，我們時(shí)時(shí)刻刻都需要團(tuán)結(jié)。當(dāng)今時(shí)代，處處講究合作精神，只有合作才能發(fā)揮出更大的功效，才能迎接更大的挑戰(zhàn)，才能戰(zhàn)勝更大的困難。國(guó)與國(guó)如此，人與人也如此。

《西游記》，它讓我看到了團(tuán)結(jié)的力量，讓我了解到團(tuán)結(jié)的重要性，唐僧師徒教會(huì)我只有講團(tuán)結(jié)，才會(huì)獲成功的大道理。

相信看過(guò)《西游記》的人，一定會(huì)對(duì)“孫悟空三打白骨精”的故事印象深刻。白骨精變了三次摸樣，成功地騙過(guò)了唐僧、八戒和沙僧，但唯獨(dú)沒(méi)有騙過(guò)齊天大圣的火眼金睛。孫悟空為大家而戰(zhàn)，為生命而戰(zhàn)，為正義而戰(zhàn)，可結(jié)果卻換來(lái)了被驅(qū)趕的下場(chǎng)。我相信在孫悟空滿(mǎn)懷委屈離去的那一刻，一定讓很多人感到震撼，讓很多人感到憤怒，也讓很多人感到傷心，我就是這其中的一員。

我是一個(gè)極不愛(ài)流淚的女孩，但是從小到大，每次看到孫悟空無(wú)奈離去的時(shí)候，我就會(huì)情不自禁地流下淚水。心中充滿(mǎn)了對(duì)唐僧的氣憤，對(duì)白骨精的憎恨和對(duì)孫悟空的同情。現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，從這一章中，我明白了一個(gè)道理：眼見(jiàn)未必為實(shí)。

村姑、老奶奶、老爺爺，他們的表面都是那么得樸實(shí)，那么得善良，可實(shí)質(zhì)卻是一個(gè)狡猾邪惡的妖怪，通過(guò)這件事，“眼見(jiàn)為實(shí)”這句古訓(xùn)還真得讓人重新審視呢！尤其是在當(dāng)今如此雜亂的社會(huì)，欺騙的手段愈發(fā)高明，欺騙的行徑愈加猖獗。

面對(duì)這些繁雜的事物，我們不該只看它的表面現(xiàn)象，而要去透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。要相信科學(xué)，現(xiàn)象真理。要知道，任何的謊言在科學(xué)面前都會(huì)自露馬腳，任何的欺騙在科學(xué)面前都會(huì)原形畢露。讓我們理智冷靜地看待事物，那么我堅(jiān)信，每個(gè)人都會(huì)遠(yuǎn)離虛偽，遠(yuǎn)離欺騙。

《西游記》讓我看到了現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)與謊言，“孫悟空三打白骨精”教會(huì)我遇到任何事情，都要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。

一部《西游記》，它讓我學(xué)到的又何止這些呢？堅(jiān)持不懈、永不言棄等等，都是《西游記》中蘊(yùn)含著的道理。一部《西游記》，一部空前絕后的曠世奇作。

讀后感精選: 海的女兒英語(yǔ)讀后感精選

讀后感是寫(xiě)閱讀作品后感受最深的一點(diǎn)，它不是書(shū)評(píng)。想要學(xué)到新的知識(shí)，這些經(jīng)典作品就不可或缺。閱讀作品后，我被作者描繪書(shū)寫(xiě)的情景吸引，印象深刻，其實(shí)最好的閱讀收獲，是將心得寫(xiě)成讀后感分享給周邊的人，您是否正在考慮如何寫(xiě)作品的讀后感呢？一起來(lái)看看小編為大家整理的“讀后感精選: 海的女兒英語(yǔ)讀后感精選”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

My one breath reads off the fairy tale which Sea Daughter this Anderson writes to give me to be specially deep. Sea Daughter this article everybody is certainly very familiar! Sea Daughter in the fairy tale leading character lives in the sea deep place, is a mermaid.

She might pass for more than 300 years years in the seabed world, then changed into the froth, finished her life happiness. Her life is longer than several times the humanity, but she does not have the human unique that kind not to extinguish the soul。

In order to obtain this inspiration she to give up in the sea life, she endures these pain from already the fish tail changed into a two person leg. Afterward she liked a prince, obtained a humanity's soul. That prince and the world female has married, her hope did not have. If she continues to become the sea daughterafter must assassinate that prince, may return to her in the family member, returns to belongs to her from already world. But she does not have to do this actually from has thrown in entering the sea to change into the froth. I like Sea Daughter. It caused me to understand the life was valuable. Must have the strong will in anticipation in any surface, goes bravely facing it. In this book, I have not only known some happy stories, but also receives the very big inspiration education.

景陽(yáng)岡的讀后感精選

從作者的作品中，能讓我們的內(nèi)心得到更多的感想，把這些新的感悟，新的見(jiàn)解正確的記錄進(jìn)讀后感是至關(guān)重要的。如何寫(xiě)出真情實(shí)感的作品的讀后感呢？考慮到你的需要，欄目小編特地編輯了“景陽(yáng)岡的讀后感”，請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！

景陽(yáng)岡的讀后感 篇1

暑假里我讀了《景陽(yáng)岡》這篇文章，從中知道了一些知識(shí)，也悟出一些道理。

很多讀過(guò)《景陽(yáng)岡》的人，都說(shuō)武松勇猛無(wú)敵。雖然吳承恩寫(xiě)的《武松打虎》是編造出來(lái)的，但大多數(shù)都為武松的勇敢所折服。

本文章寫(xiě)的是武松路過(guò)景陽(yáng)岡，為民除虎的故事。我們來(lái)想一想，喝醉酒的武松為什么可以打敗老虎？老虎兇悍無(wú)比，武松赤手空拳，靠得是冷靜。武松躲來(lái)躲去，是為了觀察老虎的動(dòng)向。武松光靠冷靜是不足以能夠?qū)Ω独匣ⅲ€要靠客觀地應(yīng)對(duì)。武松的心態(tài)是值得我們稱(chēng)贊得。如果你干什么事，都沒(méi)有客觀地應(yīng)對(duì)，那什么事都干不成。就像我們考試一樣，如果你沒(méi)有心態(tài)的話(huà)，你成績(jī)?cè)俸靡矝](méi)有用。是呀，如果我們都冷靜，客觀地應(yīng)對(duì)，每個(gè)人都可以當(dāng)武松。由此可見(jiàn)，在危難時(shí)刻，冷靜，客觀地應(yīng)對(duì)，有可能會(huì)激發(fā)潛力，扭轉(zhuǎn)對(duì)自己不利的處境。

景陽(yáng)岡的讀后感 篇2

最近，我讀了一本元末明初小說(shuō)家的書(shū)，那就是施耐庵寫(xiě)的《水滸傳》。該書(shū)講述了以宋江為首的綠林好漢，由被逼落草，發(fā)展壯大，直至受到朝廷招安，東征西討的歷程。

其中最讓我崇拜的是在梁山一百單八將中排行第14位，武藝高強(qiáng)的行者武松。武松從小父母雙亡，由兄長(zhǎng)武大郎撫養(yǎng)長(zhǎng)大。他自幼習(xí)武，武藝高強(qiáng)，性格急俠好義。書(shū)中關(guān)于他的重要情節(jié)有景陽(yáng)岡打虎、斗殺西門(mén)慶、醉打蔣門(mén)神、大鬧飛云浦等。最讓我印象深刻的是景陽(yáng)岡打虎。

我們剛好又學(xué)習(xí)了課文《景陽(yáng)岡》。這部分主要講述了英雄武松赤手空拳打死猛虎的故事，最讓我驚訝的是他打虎的過(guò)程。文中寫(xiě)那個(gè)大蟲(chóng)又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空中攛將下來(lái)，武松被那一驚，酒都做冷汗出了。武松面對(duì)老虎的幾招一撲、一掀、一剪，都巧妙地閃過(guò)或者躲過(guò)，既消耗了大蟲(chóng)的體力又保存了自己的實(shí)力，可謂明智之舉。不一會(huì)兒，武松把那大蟲(chóng)打得五七十拳，那大蟲(chóng)眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鮮血來(lái)，武松歇了一會(huì)兒，又怕那大蟲(chóng)不死，把棒橛又打了一回，那大蟲(chóng)都沒(méi)氣了。

武松把竟然把大蟲(chóng)打死了，真是讓人不敢相信，由此可以看出武松具有勇武豪放而又機(jī)敏的英雄氣概。

武松面對(duì)老虎的勇敢無(wú)畏，值得我們學(xué)習(xí)，他有膽有識(shí)、性情剛烈，與邪惡斗爭(zhēng)勢(shì)不兩立，和魯智深一樣是真英雄，真正的好漢。我們?cè)谏町?dāng)中，也會(huì)遇到各種各樣的困難，我也要像他那樣不放棄、勇敢面對(duì)。

景陽(yáng)岡的讀后感 篇3

《水滸傳》是中國(guó)四大名著之一，作者是施耐庵。《水滸傳》中有許許多多的英雄好漢景，《景陽(yáng)岡》中的武松就是其中之一。

《景陽(yáng)岡》中的武松，清河縣人。一次武松要去縣治，中午的時(shí)候，武松走得肚中饑餓，來(lái)到挑著一面招旗的酒店，店上面寫(xiě)道三碗不過(guò)崗。別人只吃三碗就醉了，可是武松前前后后吃了十八碗，依然沒(méi)有醉倒；而且武松一個(gè)人吃了四斤牛肉，要是放到現(xiàn)在，肯定算是一個(gè)大胃王。

店家勸告武松，山有猛虎不要過(guò)岡，武松不聽(tīng)勸，到了岡上才得知真有虎。因?yàn)閻?ài)面子，上山和兒大蟲(chóng)斗爭(zhēng)，武松躲過(guò)了大蟲(chóng)的一撲，一掀，一剪，最后把大蟲(chóng)打死了，可以看出武松多么孔武有力，大蟲(chóng)來(lái)了他也臨危不懼，真是鎮(zhèn)定自若。

武松打虎這一場(chǎng)面，寫(xiě)了武松的氣概：明知山有虎，偏向虎行山，這種精神值得我們學(xué)習(xí)；這種遇到困難，不退縮的精神更值得我們學(xué)習(xí)。

我們生活中，也有許多攔路虎，可是我們看見(jiàn)了只會(huì)退縮或逃避。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)武松的精神，比如我們學(xué)生遇到了不會(huì)做的題，應(yīng)該去問(wèn)老師。遇到困難，我們應(yīng)該臨危不懼，面對(duì)它，戰(zhàn)勝它。

我們面對(duì)困難，無(wú)論做什么都不要慌張，要積極面對(duì)。

景陽(yáng)岡的讀后感 篇4

最近我看了四大名著之一《水滸傳》。它的作者是施耐庵，明朝末年人，古代一位偉大的文學(xué)家。書(shū)中一個(gè)個(gè)精彩的故事，一位位英雄人物都給我留下了深刻的印象，其中令我印象最深的就是景陽(yáng)岡武松打虎。

《景陽(yáng)岡》這篇課文主要講了武松在陽(yáng)谷縣的一家酒店內(nèi)開(kāi)懷暢飲后，不理會(huì)店家的“三碗不過(guò)岡”的勸告，趁著酒興上了景陽(yáng)岡，赤手空拳打死老虎的故事。

武松“明知山有虎，偏向虎山行”，他迎難而上，不愧為打虎英雄。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)武松那種敢于斗爭(zhēng)和勇往直前的精神，就算我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到“攔路虎”，不退縮、不放棄成為現(xiàn)實(shí)中的“打虎英雄”。

有一次，我跟爸爸學(xué)騎自行車(chē)，可是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)膽小，要爸爸扶著我才敢踩自行車(chē)，爸爸一放手我就害怕的不得了。我就想起了老師說(shuō)過(guò)：“無(wú)論做什么都要堅(jiān)持，不要退縮。”因此我又鼓起勇氣騎了上去。

在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)武松那種勇敢、機(jī)智、不放棄的精神。

景陽(yáng)岡的讀后感 篇5

《水滸傳》又被我重新“啃”了一遍，用了四天的時(shí)間。雖然已是第二次閱讀，但我卻又從中得到了不少收獲。

不說(shuō)其他好漢，就說(shuō)《景陽(yáng)岡》這一章里的好漢武松在景陽(yáng)岡打虎時(shí)的勇猛氣慨吧。武松不聽(tīng)他人勸阻，在喝醉酒的情況下仍然上山，遇到老虎后不但沒(méi)有退縮逃跑，反而是迎頭趕上，跟老虎搏斗在一起，最后終于把老虎打死，不但救了自己，還為當(dāng)?shù)氐陌傩粘艘缓Α?/p>

在故事中，武松“明知山有虎，偏向虎山行”的勇猛無(wú)畏的精神令我佩服。在生活中，這種精神往往能幫助我們打敗生活中無(wú)時(shí)不伴在我們身邊的“虎”——困難。這些“虎”有很多，如：一次困難的考試，一道難題，一次比賽，一次嘗試……，面對(duì)這些，你常會(huì)無(wú)法選擇如何面對(duì)它們。迎上這些“虎”吧，可能會(huì)被“虎”咬得遍體鱗傷，付出慘重的代價(jià);繞開(kāi)它吧，是膽小懦夫的行為，而且這一次不成功，以后有可能永遠(yuǎn)懼怕這只“虎”。所以我覺(jué)得這個(gè)時(shí)候我們就應(yīng)該學(xué)習(xí)武松，鼓足勇氣，勇敢去面對(duì)，盡自己的能力跟這只攔路“虎”搏斗。有時(shí)，可能我們經(jīng)過(guò)努力，成功打敗“虎”，順利走出“景陽(yáng)岡”;有時(shí)，可能我們努力了，付出了很大的代價(jià)卻仍不能成功。我覺(jué)得不管結(jié)局如何，只要我們是勇敢的，并且付出了努力，就是一種成功。俗話(huà)說(shuō)：“失敗是成功之母”，只要我們有鍥而不舍的精神，相信在我們不斷的努力下，總有成功的希望。

生活中的“虎”并不可怕，只要你朝著它勇敢邁出第一步，你對(duì)它的恐懼便會(huì)煙消云散。如果你今天不敢面對(duì)，那么這只“虎“會(huì)永遠(yuǎn)攔在你的面前。哥倫布曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界是屬于勇敢者的。”，讓我們一起勇敢來(lái)面對(duì)伴在我們身邊的“虎”吧。

景陽(yáng)岡的讀后感 篇6

這則故事主要講了：武松來(lái)到陽(yáng)谷縣，當(dāng)時(shí)是中午，走得肚中饑渴，望見(jiàn)前面有一個(gè)酒店，上頭寫(xiě)著五個(gè)字“三碗不過(guò)崗”。武松走到里面坐下，主人家只給武松倒了三杯酒就再也不倒了，因?yàn)樗麄冞@里的酒是老酒，客人到他們那喝三杯酒就醉了，過(guò)不得前面的山崗，之后，武松一連喝了十八碗酒，武松卻還是不醉，店家好心叫他在這里歇歇，并告訴他山上有一只白額大蟲(chóng)(老虎)，已傷了三二十條大漢的性命。武松聽(tīng)后，就想去看看那只大蟲(chóng)。大蟲(chóng)出來(lái)了，武松跟它戰(zhàn)了十幾個(gè)回合，終于把大蟲(chóng)打敗了，武松沒(méi)力氣了，剛好有兩個(gè)獵戶(hù)，獵戶(hù)告訴眾人武松打大蟲(chóng)的事，眾人不信，跑去一看，是真的，眾人都爭(zhēng)著去看打虎的英雄好漢。

這則故事大家再熟悉不過(guò)了，武松，清河縣人，排行老二，江湖人稱(chēng)二郎。我覺(jué)得武松很了不起，他在危險(xiǎn)中還能觀察大蟲(chóng)的非常仔細(xì)，而且他為了村民不顧一切地把大蟲(chóng)打敗，真是一條好漢呀!

武松也非常忠厚仁德，自己得到的錢(qián)都分給了村民，讓村民可以買(mǎi)一些吃的喝的，可我們這些小孩卻什么也不會(huì)，只會(huì)為爸爸媽媽操心。

武松真是個(gè)為民造福、講義氣、聰明的人呀!我以后也要和他學(xué)習(xí)，怎樣為民造福?這樣以后我就可以幫助別人了。

孔子的讀后感精選

吹滅讀書(shū)燈，一身都是月，大家都在談?wù)撛陂喿x作者寫(xiě)的作品的過(guò)程中,讓人讀了之后眼前一亮。我們需要保持著我們當(dāng)下的感受，去寫(xiě)出一篇讀后感。你是否了解一些很好的讀后感都是怎樣寫(xiě)成的呢？經(jīng)過(guò)讀書(shū)筆記吧編輯精心整理，推出孔子的讀后感，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

孔子的讀后感 篇1

暑假里，我看了一本歷史類(lèi)的書(shū)《孔子的故事》。這是一本介紹孔子生平事件的書(shū)。

《孔子的故事》中有許多故事，其中一個(gè)關(guān)于孔子有趣的故事：一次，孔子帶著弟子來(lái)到寶地觀賞風(fēng)景，看見(jiàn)路上一群孩子在玩耍。孔子便乘馬車(chē)慢慢駛過(guò)去，別的孩子全躲開(kāi)了，唯獨(dú)一個(gè)小孩一動(dòng)不動(dòng)。孔子說(shuō)：“小孩，請(qǐng)你讓一下可以嗎？”小孩不但不讓還岔開(kāi)雙腿，說(shuō)：“不行，這里有個(gè)城池，你的車(chē)馬怎么過(guò)去啊！”孔夫子說(shuō)：“咦，這明明是路，哪有城池？”“我腳下邊就是城池。”孔子一看，孩子兩條腿岔開(kāi)像城門(mén)一樣，兩腿中間放著幾塊石子，搭了一道小城墻。于是，孔子問(wèn)這孩子：“這個(gè)城墻有什么用啊？”小孩說(shuō)：“城墻是擋你車(chē)馬的，還要防軍隊(duì)。”孔子就說(shuō)：“你這么小的城墻，我車(chē)過(guò)去又怎樣呢？”小孩說(shuō)：“不對(duì)，這總還是一道城墻。既然是城墻，你的車(chē)馬怎么過(guò)得去呢？”孔子就請(qǐng)教小孩說(shuō)：“那我該怎么辦呢？”孩子就說(shuō)：“你覺(jué)得是城躲車(chē)馬，還是車(chē)馬繞城而走呢？”孔子一想，只能讓馬車(chē)從他旁邊過(guò)去。

讀了《孔子的故事》這本書(shū)，我懂得了孔子之所以博學(xué)多才是因?yàn)樗t虛好學(xué)的美德；之所以能為人類(lèi)的文明做出貢獻(xiàn)，是因?yàn)樗趯W(xué)苦讀。他那刻苦學(xué)習(xí)的精神真值得我學(xué)習(xí)！

孔子的讀后感 篇2

但凡讀過(guò)《孔子的故事》這本書(shū)的人，肯定都會(huì)情不自禁地對(duì)孔子發(fā)出深深的感嘆，深深地敬佩這位博學(xué)多才的圣人，也為中華民族歷史上出現(xiàn)過(guò)這么一位杰出的人物而感到無(wú)比的自豪。

孔子之所以能成為博學(xué)多才的人，是因?yàn)樗軌蛑t虛好學(xué)。孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：知之為知之，不知也不知，是知也。意思是說(shuō)：知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真正的知道。孔子的一生都是活到老，學(xué)到老的。有一次，孔子有機(jī)會(huì)進(jìn)入魯國(guó)的太廟，里面陳列著許多文物古器。孔子進(jìn)入太廟后，就下功夫認(rèn)真進(jìn)行的考察，對(duì)每一件不明白的事，都向別人請(qǐng)教。從廟里陳列的件件文物古器到舉行儀式時(shí)伴奏的音樂(lè)，樣樣都要找人問(wèn)個(gè)究竟。活動(dòng)結(jié)束后，他還拉住別人的衣袖，繼續(xù)問(wèn)一些自己不明白的問(wèn)題，他這樣做，曾被看不起。有人說(shuō)：誰(shuí)說(shuō)這個(gè)年輕人懂得禮呢？他跑進(jìn)太廟，什么事都要問(wèn)。孔子聽(tīng)了說(shuō)；不懂就要問(wèn)，這就是禮啊！有些人就報(bào)著這樣的心態(tài)，去虛心地向別人學(xué)習(xí)，以此來(lái)充實(shí)自己。使自己成為一個(gè)聰明的人。當(dāng)這些人取得了好成績(jī)時(shí)，仍沒(méi)有滿(mǎn)足，繼續(xù)向別人請(qǐng)教，從來(lái)不放過(guò)任何一個(gè)增長(zhǎng)知識(shí)的機(jī)會(huì)。孔子的這種精神對(duì)于后人也是一種鞭策和鼓勵(lì)，使我這個(gè)與他相隔兩千五百年的女孩受到了深刻的啟迪。

我覺(jué)得我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)做的不夠，我這個(gè)人有自以為是，每當(dāng)取得了好成績(jī)的是時(shí)候，我就會(huì)沾沾自喜，當(dāng)聽(tīng)到同學(xué)的陣陣贊賞之后，我整個(gè)人就像施了魔法似的，整個(gè)人飄飄欲仙，導(dǎo)致我在考試中因藐視試卷的難度而成績(jī)下滑了，從孔老夫子的身上，我懂得了要真正學(xué)到的一點(diǎn)東西，那就是必須抱著虛心的態(tài)度，驕傲自滿(mǎn)永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)中最大的障礙。孔子的謙虛好學(xué)將成為我前進(jìn)方向的指路明燈。偉大的作家安徒生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：有了一些小成績(jī)就不求上進(jìn)，這完全不符合我的性格。攀登上一個(gè)階梯這固然很好，只要還有力氣，那就意味著自己必須再前進(jìn)一步。安徒生、孔子等一些偉人總是告誡自己，不能驕傲自滿(mǎn)，所以我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)會(huì)謙虛好學(xué)。

孔子的讀后感 篇3

《孔子拜師》這篇文章寫(xiě)的是：孔子為了學(xué)到更多的知識(shí)，決定不辭辛苦、風(fēng)餐露宿、日夜兼程幾個(gè)月，去洛陽(yáng)城拜老子為師，老子被孔子的誠(chéng)心感動(dòng)，便把自己的學(xué)問(wèn)毫無(wú)保留地傳授給他。從而使孔子成了偉大的思想家和教育家！

這篇課文使我受益匪淺，我想當(dāng)時(shí)孔子已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了，為什么還要那么辛苦得去拜千里之外的思想家老子為師呢？原來(lái)他是覺(jué)得自己的知識(shí)還不夠淵博。由此我想起我生長(zhǎng)在這么優(yōu)越的環(huán)境，可是學(xué)習(xí)起來(lái)還是不那么自覺(jué)，周六早上媽媽給我報(bào)了英語(yǔ)班，我心里想：”我的英語(yǔ)本來(lái)就不差，干嗎還要去多學(xué)？用這個(gè)時(shí)間去睡個(gè)懶覺(jué)多好啊？“經(jīng)媽媽一催再催就別別扭扭地起了床，嘟著嘴去了少年宮！讀完孔子拜師后，我慚愧地比較著自己，學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的，多學(xué)一點(diǎn)東西都是自己的，孔子為了學(xué)知識(shí)那么艱苦，而我放著這么好的學(xué)習(xí)條件還不去學(xué)？

老子是位70多歲的老人，聽(tīng)說(shuō)孔子要來(lái)拜他為師，特意駕著馬車(chē)在城外迎候，并且毫無(wú)保留地把知識(shí)傳授給了孔子。老子的親切師恩讓我想起來(lái)我的老師，她每次說(shuō)話(huà)都是面帶微笑、和風(fēng)細(xì)雨的，讓我感覺(jué)像媽媽。成績(jī)下降的孩子老師總是耐心地在課外格外的輔導(dǎo)，不厭其煩！教書(shū)育人這個(gè)美德從古至今淵源傳承，我們一定要像孔子一樣尊師重道，不僅尊重他們的學(xué)問(wèn)，而且還要學(xué)習(xí)他們高尚的品行！

學(xué)無(wú)止境，學(xué)海無(wú)涯！我們一定要多珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，珍惜每一個(gè)對(duì)你有幫助的人！

孔子的讀后感 篇4

大家好，我是33號(hào)袁澤瑞。今天分享的是《孔子的故事》。

老師發(fā)了一本w孔子的故事》，我讀了才知道孔子是教育家，思想家，還是儒家的創(chuàng)始人。看了孔子的故事，讓我感受最深是孔子和老子的相遇之交。孔子向老子請(qǐng)教了很多儒家思想和為人之道。孔子在洛陽(yáng)住了一段時(shí)間要離開(kāi)了，老子依依不舍送行，并且根據(jù)自己的處世態(tài)度向孔子叮囑。老子說(shuō)：“有錢(qián)人送行送錢(qián)，有學(xué)問(wèn)的人贈(zèng)幾句話(huà)。我沒(méi)錢(qián)，姑且冒充一下有學(xué)問(wèn)有道德的人送你幾句話(huà)。第一，你所鉆研的是古人的東西，可是古人死了，不能把那些話(huà)看的太死。第二，有學(xué)問(wèn)有道德的人，本來(lái)應(yīng)該闊綽一下，如果過(guò)得去也就算了。第三，會(huì)做買(mǎi)賣(mài)的都不把東西擺外面，有道德的人都很樸實(shí)。你應(yīng)該去掉驕傲，去掉貪戀，去掉架子，去掉妄想，這對(duì)你都是有好處的。一切事不要太任性，這樣對(duì)家庭，對(duì)朝庭也不合適"。

孔子深深地記住了老子的叮囑，在后來(lái)的日子里一直都是謙虛謹(jǐn)慎的對(duì)人對(duì)事。在遇到挫拆的時(shí)候都心存善念。

我覺(jué)得我們也要向孔子一樣虛心接受他人的教誨，遇事謙虛謹(jǐn)慎。遇到了困難也要勇敢樂(lè)觀。

孔子的讀后感 篇5

在上個(gè)星期，我們老師發(fā)了一本書(shū)叫《孔子的故事》它的作者是李長(zhǎng)之（1910_1978），初名李長(zhǎng)植，生于山東省利津市，畢業(yè)于清華大學(xué)哲學(xué)系。先后在中央大學(xué)，北京師范大學(xué)任教。是著名的詩(shī)人，哲學(xué)家，學(xué)者，在文學(xué)批評(píng)和古典文學(xué)研究領(lǐng)域造詣?dòng)壬睿小遏斞概小贰吨袊?guó)文學(xué)史略稿》《迎中國(guó)的文藝復(fù)興》《司馬遷之人格與風(fēng)格》《道教徒的詩(shī)人李白及其痛苦》等二十余種專(zhuān)著，六百余篇論文。

我最喜歡孔子幼年時(shí)代的魯國(guó)文化空氣這一篇發(fā)生的故事。在孔子八歲的時(shí)，吳國(guó)那個(gè)不肯接受王位的公子季札初始各地，到了魯國(guó)，季札是一個(gè)博學(xué)而有藝術(shù)修養(yǎng)的人，他在魯國(guó)有機(jī)會(huì)聽(tīng)到魯國(guó)所特別保存著的較完備的周朝樂(lè)歌。那些樂(lè)歌個(gè)大部分都保留在現(xiàn)存的詩(shī)經(jīng)里面，他對(duì)于鄭地民歌的批評(píng)是：“這種音樂(lè)為什么這么細(xì)弱？很有享樂(lè)的氣氛。——這個(gè)小國(guó)有些危險(xiǎn)了。”他是中國(guó)歷史上有記載的第一次文藝批評(píng)家……

我讀完了《孔子的故事》，發(fā)現(xiàn)原來(lái)孔子經(jīng)歷了這么多。我也要像孔子那樣，遇到艱險(xiǎn)，永不退縮。不會(huì)為困難所打倒，這一本書(shū)使我了解了孔子以前發(fā)生的故事。原來(lái)孔子的思想對(duì)后世的中國(guó)影響很大呀！

話(huà)的讀后感精選

讀書(shū)筆記吧欄目精選：“話(huà)的讀后感”，歡迎閱讀。

話(huà)的讀后感 篇1

書(shū)林新話(huà)的讀后感，來(lái)自亞馬遜網(wǎng)上書(shū)店的網(wǎng)友：寫(xiě)這篇日記（評(píng)論），有一個(gè)固然的念想，源自承認(rèn)愛(ài)因斯坦說(shuō)的----“想象力比知識(shí)更重要”。進(jìn)而反觀想象力和知識(shí)，很大程度上都來(lái)自讀書(shū)之源，于是便有了這樣的覺(jué)悟：技術(shù)比實(shí)踐更重要；審美比作品更重要。初中時(shí)候的一語(yǔ)文老師----陶成生，印象特別深刻。他說(shuō)過(guò)長(zhǎng)期批閱我班的周記及試卷，自己的閱讀水平也順流而下，頗為感慨。他雖然是句玩笑話(huà)，旨在我們要提高寫(xiě)作能力，但是對(duì)于語(yǔ)言文字的駕馭，何嘗不是受著閱讀的影響呢？所以我對(duì)學(xué)院派的鄙薄，不是惡其游走于學(xué)界與政壇的狹隘場(chǎng)域；而是輕其閱讀范圍實(shí)在有限。他們的日常生活極為貧乏，不啻于專(zhuān)業(yè)研究與思想政治、工作計(jì)劃與課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方案與論文發(fā)表、婚喪喜宴與開(kāi)會(huì)論壇。文科的至多讀點(diǎn)“廣義相對(duì)論”；理科的至多讀點(diǎn)“四大名著”。我倒是不以為中國(guó)的活力非要寄托在年輕人身上的，因?yàn)樯倌曛袊?guó)已遠(yuǎn)；閱讀有限，足不出戶(hù)、宅處蝸居是很多年輕學(xué)者的通病。他們中有些還帶點(diǎn)民族主義情緒，好被年紀(jì)大的學(xué)者忽悠，偶有提攜，便感激涕零。坐井觀天的客觀可憐不說(shuō)，夜郎自大的主觀情況就有過(guò)之而無(wú)不及。我所鄙夷的島民型的夜郎自大，是把自己當(dāng)作海洋的中心；大陸型的夜郎自大，是把自己當(dāng)作了海岸全部。如果說(shuō)老年人有足夠的見(jiàn)識(shí)，何妨牢牢地把握住自己手中的棒子，年輕人的無(wú)知與狂悖，應(yīng)以扣其脛、當(dāng)頭棒喝而誓不罷休。我這個(gè)談及閱讀的重要性，當(dāng)然不止于文史哲的文本，科學(xué)研究固然不求之于文史哲，但世界觀的指導(dǎo)意義，使得任何研究都不能囿于研究本身。學(xué)術(shù)牢籠的可怕，是把研究學(xué)術(shù)的人當(dāng)畜生來(lái)圈養(yǎng)。人類(lèi)發(fā)展的基本依托，也是科技、思想史、文化史、世界觀......知識(shí)的混搭。前人有食古不化者，今人卻層出化而不食古者，就是那些進(jìn)化了，現(xiàn)代性有余，卻古代知識(shí)不足的人。有時(shí)候看到政治文明走向倒退的時(shí)候，殆不能不以殷鑒不識(shí)，治道無(wú)資來(lái)詮釋……

話(huà)的讀后感 篇2

生活中有許多有趣的事，在暑假里用心讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是最有意思的事。其中《讓我長(zhǎng)大的一句話(huà)》這本書(shū)讓我感受最深，書(shū)中講到少年時(shí)期的我們，總盼著能夠快快擁有一張成熟而長(zhǎng)大的臉。然而，我們很多人卻在長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自已并沒(méi)有準(zhǔn)備好怎樣長(zhǎng)大，留下了許多遺憾。

而這本書(shū)就是圍繞“長(zhǎng)大”這一主題精選了60余篇美文，每一篇都非常適合我們小學(xué)生閱讀，并能帶給我們思考，帶來(lái)思想的營(yíng)養(yǎng)，一句話(huà)可以改變一生，書(shū)中這樣的“一句話(huà)”非常多見(jiàn)，不僅可以幫助我們快樂(lè)成長(zhǎng)，也會(huì)在人生態(tài)度、為人處世等方面對(duì)我們產(chǎn)生積極的影響。

《點(diǎn)一盞感恩的燈》這篇美文介紹了感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，每個(gè)人都應(yīng)該有一顆感恩之心和寬容之心，用心感謝生活，感謝父母，感謝師長(zhǎng)，寬容別人對(duì)你的過(guò)錯(cuò)，原諒做錯(cuò)的人。要讓恩澤如燈光一樣環(huán)繞在四周，既照亮了自己也照亮了他人。在付出的時(shí)候，不應(yīng)懷有希望別人對(duì)我們心有感激的念頭，否則，我們不但不能從別人那里得到所期望的，甚至?xí)ジ冻鰰r(shí)所帶的喜悅。

《接受幫助也是美德》中告訴我們適當(dāng)接受別人的幫助也是一種豁達(dá)的人生態(tài)度，會(huì)使我們與別人之間心與心距離更近。

《種植寬容》中告訴我們寬容是一種做人的藝術(shù)，寬容是萬(wàn)物所具有的美德。也要接納別人的短處，缺點(diǎn)和過(guò)錯(cuò)，這樣，我們才會(huì)有多一些朋友。寬容一點(diǎn)，我們的人生會(huì)更精彩。

這本書(shū)中我最喜歡的兩句話(huà)是：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹；不經(jīng)歷磨練，怎么能成長(zhǎng)？每一粒麥子，只有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，烈日的曝曬甚至蝗蟲(chóng)的威脅后才能喚醒內(nèi)在的靈魂，才能徹底的飽滿(mǎn)，成熟起來(lái)。我明白了每一個(gè)人的人生都需要困難和挫折的磨練才能真正的長(zhǎng)大成人。我們?yōu)殚L(zhǎng)大準(zhǔn)備好了嗎？

讀完這本書(shū)，我還真的感到自己長(zhǎng)大了一點(diǎn)呢！讀書(shū)使人明智真是一點(diǎn)不假，同學(xué)們，大家一起來(lái)讀好書(shū)吧！

話(huà)的讀后感 篇3

“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，這個(gè)假期，爸爸媽媽給我準(zhǔn)備了不少“營(yíng)養(yǎng)品”，其中我最?lèi)?ài)的就是《抹香鯨的悄悄話(huà)》。書(shū)中的主角是一支非常酷的“海洋冒險(xiǎn)團(tuán)”，他們一起探尋深海的奧秘，并用勇氣和智慧拯救了海豚灣的海豚。

“海洋冒險(xiǎn)團(tuán)”共有6名成員，他們相親相愛(ài)，既是朋友，也是家人，真讓人羨慕。我最喜歡團(tuán)長(zhǎng)江曉迪。他想方設(shè)法在聯(lián)合國(guó)大會(huì)上播放出漁民們瘋狂捕殺海豚的視頻，深深打動(dòng)了參會(huì)人員，并最終通過(guò)了主旨為“海豚灣永遠(yuǎn)不準(zhǔn)再捕殺海豚”的相關(guān)保護(hù)條例，保住了海豚的生命。江曉迪既聰明又善良，我也想成為這樣了不起的團(tuán)長(zhǎng)。

這本書(shū)還讓我認(rèn)識(shí)了抹香鯨、水蝸牛、尖牙魚(yú)、大王烏賊、深海鰻魚(yú)、深海巨蟹等許多的海洋生物，也讓我知道了保護(hù)海洋對(duì)于整個(gè)地球生態(tài)環(huán)境的重要性。我很喜歡這本書(shū)，也希望大家都能讀一讀這本書(shū)，了解更多關(guān)于海洋的知識(shí)，一起行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)蔚藍(lán)的大海。

話(huà)的讀后感 篇4

《一個(gè)女兵的悄悄話(huà)》讀后感800字：

這個(gè)六月讀了嚴(yán)歌苓的《一個(gè)女兵的悄悄話(huà)》，看完這本書(shū)，如果要通俗的表達(dá)，我覺(jué)得就像我們的學(xué)生時(shí)代，素不相識(shí)的幾個(gè)人，相識(shí)相知相遇，而這本書(shū)就是主人公陶小童，在生命的彌留之際，吐露自己的內(nèi)心，拋開(kāi)那些所謂的英雄主義，回首那些往昔歲月……回憶那些年她在部隊(duì)的日子……

書(shū)中的主人公陶小童就像學(xué)生時(shí)代班里最與眾不同的，做很多人想做卻不敢做的事情，就連正派的團(tuán)支書(shū)也喜歡她，看書(shū)的時(shí)候，我多想陶小童一直是這樣少女的模樣，但最后，她還是變了，她柔軟的心腸變得硬了，把自己打造成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女戰(zhàn)士，甚至連最想念的阿爺都沒(méi)有見(jiàn)到最后一面。就像書(shū)中我看見(jiàn)的一段話(huà)：“在那一剎那，我才真正懂得了：有一種人是不能自由選擇自己的命運(yùn)的，那就是軍人，包括一貫自由的徐北方，也是沒(méi)有自由的，在命令下，他和劉隊(duì)長(zhǎng)一樣呆若木雞，他和他對(duì)望著，知道這下完了”也許是環(huán)境的影響，仿佛只有大家有同樣的價(jià)值觀才會(huì)得到理解和尊重，也造就了后面渾身閃著理想之光、不顧一切去送命的陶小童。

全書(shū)讓我感到最難過(guò)就是陶小童的阿爺，雖然描寫(xiě)他的不多，但只字片語(yǔ)中，可以看出阿爺深深的自卑，他每天都是膽戰(zhàn)心驚的，怕自己相依為命的孫女離自己而去，但最后陶小童還是去參軍了，獨(dú)留他自己，在生命最后的十天，他還是堅(jiān)挺著，想從自己模糊的視線(xiàn)看一看，看一看他最?lèi)?ài)的孫女，但是陶小童卻不是當(dāng)初那個(gè)陶小童，她將于阿爺?shù)绖e變成了心里永久的遺憾。

親情上已經(jīng)遺憾了，似乎不怕再多些遺憾，陶小童的愛(ài)情，也是遺憾的，她和徐北方，那個(gè)和她一樣，骨子里一樣張揚(yáng)的男生。雖然陶小童參軍是因?yàn)樾睦镌?jīng)喜歡過(guò)一個(gè)英俊的標(biāo)準(zhǔn)軍人形象，也許，這也是她義無(wú)反顧地報(bào)名參軍的理由。但是我覺(jué)得她喜歡的還是徐北方，真真實(shí)實(shí)的徐北方。讀后感·因?yàn)樗麄兊南嗷ダ斫馀c吸引，可是陶小童最終變了，不是那個(gè)曾經(jīng)互相吸引的陶小童，那么愛(ài)情也變了質(zhì)，變成了曾經(jīng)所謂的愛(ài)情。還有喜歡她的團(tuán)支書(shū)，用挑她缺點(diǎn)試圖接近她的團(tuán)支書(shū)，他喜歡的小心翼翼，為她付出生命，而陶小童到最后甚至連他名字也快想不起來(lái)，唯一留下的，就是那9頁(yè)情書(shū)從頭至尾只有3個(gè)字：“我愛(ài)你”，嗯，我想，這是最簡(jiǎn)陋卻又是最華麗的情書(shū)了。

書(shū)中還有漂亮的班長(zhǎng)孫煤、喜歡和別人交換東西的蔡玲、小半拉兒、為宣傳隊(duì)的存在而放棄前途的劉隊(duì)長(zhǎng)，都讓我念念不忘，他們都代表了書(shū)中的那個(gè)時(shí)代，我想很多人會(huì)羨慕陶小童，因?yàn)槟鞘俏覀兪冀K不敢成為的人。

看完這本書(shū)，我覺(jué)得還是要努力成為自己想成為的人，這個(gè)時(shí)代不同于那個(gè)時(shí)代，我們可以展示自己，表達(dá)自己的情感。不用去成為旁人想要成為的模樣，愿我們始終溫柔，愿我們始終堅(jiān)強(qiáng)，愿我們可以不慌不忙慢慢成長(zhǎng)，可能我們孑然一身，但都不要辜負(fù)自己最初的期待和初心。

話(huà)的讀后感 篇5

每個(gè)孩子都是上蒼賜給爸爸媽媽的“小天使”，是我們工作和生活的原動(dòng)力！那么作為父母的我們，不該對(duì)孩子說(shuō)哪些話(huà)？怎樣說(shuō)話(huà)才好呢？高爾基說(shuō)：“愛(ài)孩子，母雞也會(huì)。”教育孩子，則需要技巧。看了此書(shū)，讓我感觸頗深啊！

書(shū)中寫(xiě)得好：生活在批評(píng)之中的孩子，學(xué)會(huì)了譴責(zé)；生活在敵意之中的孩子，學(xué)會(huì)了爭(zhēng)斗；生活在恐懼之中的孩子，學(xué)會(huì)了憂(yōu)慮；生活在諷刺之中的孩子，學(xué)會(huì)了害羞；一句話(huà)，可以改變孩子的一生。確實(shí)父母在孩子的成長(zhǎng)道路上所說(shuō)的每句話(huà)，所做的每件事都起到了至關(guān)重要的作用。下面就幾句父母常會(huì)隨口說(shuō)的話(huà)舉例下。

例句1：“你怎么這么笨？”

孩子初學(xué)跳繩的時(shí)候，繩子甩一下，她就跳一下，沒(méi)跳幾下就說(shuō)不會(huì)跳了，我又是隨口說(shuō)句：“你怎么這么笨？連跳繩也學(xué)不會(huì)？”

你怎么這么笨？一句大人口中很隨意的話(huà)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)意味著什么呢？意味著她所作的努力都被媽媽否定了，意味著在媽媽眼里她不是個(gè)聰明的孩子，孩子幼小的自尊心受到了傷害

現(xiàn)在想來(lái)，當(dāng)孩子遇到對(duì)她來(lái)說(shuō)難的題目和任務(wù)時(shí)，她的壓力是很大的，孩子畢竟還小，她并不知道什么才是舉一反三，她還沒(méi)有能力自己調(diào)整好心態(tài)，這就需要我們的幫助。當(dāng)孩子在家長(zhǎng)認(rèn)為很“笨”的時(shí)候，就要幫她樹(shù)立信心，要相信自己的孩子是聰明的，是有能力處理好的。我們不能完全否定孩子，要正確引導(dǎo)孩子，對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)給以肯定，調(diào)動(dòng)孩子的自信心，引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)解決困難，克服困難才是最重要的。

例句2：“為什么別人行，你就不行？”

當(dāng)孩子放學(xué)回來(lái)，告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)医裉炜荚囍豢剂?7分。”“×××考幾分啊？”“100分。”“為什么人家能考100分，你卻考不到呢？”

一般父母可能習(xí)慣了拿自己的孩子和別的孩子比，總是覺(jué)得自己的孩子應(yīng)該比別的孩子聰明。但是當(dāng)父母說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，可否想過(guò)孩子也有自尊的，他們也愛(ài)面子的，孩子的心是非常脆弱的，如果老拿孩子和別人比，無(wú)意中就會(huì)給孩子形成一種攀比的習(xí)慣，還會(huì)影響孩子之間的友誼。我女兒每次考試回來(lái)，都會(huì)和我說(shuō)：“媽媽?zhuān)覜](méi)考到好成績(jī)，但是有些題目我是真的不會(huì)做。”而且有時(shí)候孩子還要漏做題目。當(dāng)然，對(duì)孩子的粗心我是進(jìn)行了批評(píng)，對(duì)于她不懂的題目也幫她弄懂，但更多的是鼓勵(lì)孩子下次考好，別再犯同樣的錯(cuò)誤，對(duì)孩子說(shuō)應(yīng)該向取得好成績(jī)的同學(xué)學(xué)習(xí)，只要每次考試有進(jìn)步就是件好事。

其實(shí)我覺(jué)得父母說(shuō)出“為什么別人行，你就不行？”這樣的話(huà)是沒(méi)有任何意義的，因?yàn)楹⒆硬粫?huì)就這樣一句話(huà)而把根本問(wèn)題解決掉，我們要做的是摒棄那些阻礙孩子健康發(fā)展的說(shuō)法和做法。

例句3：“如果考100分，我就獎(jiǎng)勵(lì)10塊錢(qián)。”

我周?chē)袔讉€(gè)朋友就是用這種我認(rèn)為錯(cuò)誤的方式來(lái)肯定孩子的成績(jī)。也許對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)10元錢(qián)不算多，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)10元錢(qián)可以買(mǎi)很多好吃的。其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)都是在有意識(shí)地對(duì)孩子的成績(jī)作肯定和表?yè)P(yáng)，但是我不認(rèn)同用物質(zhì)誘惑來(lái)作為孩子取得好成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子取得好成績(jī)時(shí)，父母的一句贊同的話(huà)，一個(gè)肯定的微笑都是很好的獎(jiǎng)勵(lì)。孩子的心靈是純凈的，在他們的世界里，金錢(qián)概念還是比較模糊的，如果長(zhǎng)期用錢(qián)做獎(jiǎng)品，那么可能會(huì)在孩子幼小的心里形成一種想法，那就是覺(jué)得金錢(qián)才是最好的獎(jiǎng)品。一旦孩子有了這樣的想法，那么他的學(xué)習(xí)目的只是為了獲得獎(jiǎng)勵(lì)——錢(qián)，而不是學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和去學(xué)到更多的知識(shí)。

對(duì)孩子，我們不能只看結(jié)果，更多的是要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，孩子的每次進(jìn)步說(shuō)明都是付出了努力，都應(yīng)該鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，只要選擇了正確的獎(jiǎng)勵(lì)方式，我想孩子會(huì)更加有動(dòng)力，學(xué)習(xí)進(jìn)步也會(huì)更明顯的。

父母在生活中不該說(shuō)的話(huà)還有很多很多，這里也就不一一舉例了。孩子不是一棵小樹(shù)苗，澆水施肥，有陽(yáng)光雨露，就能成長(zhǎng)為一棵參天大樹(shù)的，孩子是一個(gè)有著自己獨(dú)特的想法，獨(dú)特的脾氣和習(xí)性的小小人兒，父母在孩子的成長(zhǎng)道路上的所作所為，都可能成為孩子的榜樣，所以我們要適當(dāng)?shù)恼f(shuō)好每句話(huà)，做好每件事，正確引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)！

話(huà)的讀后感 篇6

看到這篇文章，不禁立即想到陳道明在我的影像中所扮演的一些角色，曾經(jīng)被角色中的他迷戀著，很久很久。而這篇文章讓我更加了解了生活中他的感悟，并激勵(lì)著自己：“我說(shuō)過(guò)我不愛(ài)交朋友，其實(shí)不然，只是交往方式不同。我不會(huì)和別人甜如蜜，也不會(huì)讓別人對(duì)我甜如蜜。我覺(jué)得人要真到了掏心窩的時(shí)候就離分開(kāi)不遠(yuǎn)了....正所謂：君子之交淡如水。距離產(chǎn)生美，人與人之間需要相互慰藉，但更需要彼此空間；“都說(shuō)對(duì)于男人而言最重要的是責(zé)任，我理解的責(zé)任首先是‘不欠’，于國(guó)，祖國(guó)培養(yǎng)了我，我要努力的遵紀(jì)守法，在需要我的時(shí)候盡責(zé)任和義務(wù)；于家，父母養(yǎng)育了我，我要盡孝；于妻，我要盡力維持家的利益；于子，我要讓孩子因?yàn)槲叶械津湴粒挥谟眩寣?duì)方因?yàn)橛形疫@個(gè)朋友而感到快樂(lè)；于人，讓別人感到因?yàn)槲业拇嬖诙芤妗薄?/p>

責(zé)任，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難。需要來(lái)自?xún)?nèi)心的強(qiáng)大的自我要求的力量，并努力做到；（在這里順便談?wù)勛约簩?duì)男人的感受：現(xiàn)在的男人，大部分，不，絕大部分，早已經(jīng)喪失了責(zé)任感，能承擔(dān)的不想辦法去承擔(dān)；不能承擔(dān)的，理所當(dāng)然不承擔(dān)。相反，女人卻越來(lái)越多的扮演者社會(huì)越來(lái)越重要的角色。我：母親的女兒、女兒的母親、公司的員工、社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造者、孩子靈魂的工程師、承擔(dān)著生活所有的開(kāi)支、孩子所有的費(fèi)用、家庭的所有往來(lái)。當(dāng)然，我并不能去譴責(zé)誰(shuí)，只是感嘆，為什么女人越來(lái)越強(qiáng)大了？到頭來(lái)男人還要以這個(gè)女人太強(qiáng)來(lái)做借口離開(kāi).....男人的自私與退化最終成就了女人現(xiàn)實(shí)。）成熟、有成就、會(huì)感悟的男人才會(huì)真正理解什么事真正的責(zé)任，更重要的是人人都有責(zé)任，負(fù)了責(zé)任你就是個(gè)真正的人；”我們經(jīng)常在生活中聽(tīng)到這樣的話(huà)。‘我實(shí)話(huà)告訴你.....,說(shuō)心里話(huà)......，說(shuō)白了吧.....，跟你老實(shí)說(shuō)吧....，我一點(diǎn)都不騙你....’有多少這樣的真誠(chéng)用語(yǔ)，就有多少的謊言產(chǎn)生。正所謂：路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。真正的真誠(chéng)是需要時(shí)間來(lái)檢驗(yàn)的；當(dāng)然還有很多，看書(shū)的真正目的是思考，并成為自己生活中的指明燈！