十送紅軍讀后感。

“活到老學(xué)到老”，可見(jiàn)讀書(shū)是我們一輩子的事。人類的進(jìn)步，都是與讀書(shū)相伴而行的。閱讀完作者寫(xiě)的作品后，心中猶如漲潮的潮水，久久不能平靜下來(lái)，通過(guò)寫(xiě)一篇作品讀后感來(lái)記錄自己的所思所悟正當(dāng)其時(shí)，寫(xiě)作品的讀后感，該從哪些方面著手呢？為此小編特意整理了“最新讀書(shū)心得: 十送紅軍讀后感之三”，供大家參考，希望能為大家提供些許幫助。

近年來(lái)，我國(guó)影視劇中描寫(xiě)革命歷史見(jiàn)長(zhǎng)又好看的并不多，倒是一些所謂的抗日雷劇充斥熒屏，被我們稱道的只有幾部，譬如《亮劍》，譬如《長(zhǎng)征》。好的影視劇看了還想看，因?yàn)樗乃枷胨剑驗(yàn)樗木褡非螅驗(yàn)樗乃囆g(shù)價(jià)值，還因?yàn)樗目坦倾懶牡膭?dòng)人情節(jié)，深深地打動(dòng)了我們。最近的一部叫做《十送紅軍》的電視劇，非常吸引人。

《十送紅軍》將作為紅軍戰(zhàn)士個(gè)體的具體經(jīng)歷與長(zhǎng)征這一宏觀歷史事件相結(jié)合，將微觀的人性表達(dá)和一代人的理想信仰相映照，使得這部描繪長(zhǎng)征途中小人物的作品，獲得了史詩(shī)般的品格。長(zhǎng)征是人類歷史上一座豐碑，長(zhǎng)征拯救了紅軍，也拯救了中國(guó)革命。紅軍在長(zhǎng)征途中創(chuàng)造了中國(guó)歷史上最偉大的傳奇，在數(shù)百倍于紅軍的強(qiáng)敵面前，弱小的紅軍開(kāi)始了從紅色根據(jù)地突圍出發(fā)，經(jīng)歷了告別瑞金、湘江血戰(zhàn)、遵義會(huì)議、四渡赤水、飛奪瀘定、翻越雪山、穿行草地、吳起會(huì)師等重大事件，無(wú)數(shù)次的戰(zhàn)斗，無(wú)數(shù)次的生死，無(wú)數(shù)次的危難，無(wú)數(shù)次的穿越，在這條用鮮血鋪就的道路上，紅軍戰(zhàn)士的無(wú)畏無(wú)懼，浴血奮斗，在灑滿鮮血的大道上開(kāi)滿了異樣的鮮花，這鮮花就是普通紅軍戰(zhàn)士的一曲曲英雄贊歌。《十送紅軍》用連環(huán)相扣的敘述手法，通過(guò)十個(gè)故事，塑造出敢死隊(duì)員、神槍手、政工干部、炊事班老兵、戰(zhàn)斗模范、文藝女兵、衛(wèi)生員、甚至于天生殘疾的傻子士兵等人物形象，展現(xiàn)英雄群像，彰顯出個(gè)體生命的本相質(zhì)感，給革命英雄主義一種別樣的解讀。

紅軍老爹鐘石發(fā)要從四個(gè)當(dāng)紅軍的兒子中留下一個(gè)到相對(duì)安全的中央縱隊(duì)去，結(jié)果四個(gè)兒子都選擇了赴死與強(qiáng)敵決斗，老爹活生生地目睹三個(gè)兒子犧牲，且死得很悲壯，最后老爹與當(dāng)機(jī)要員的二兒子為掩護(hù)大部隊(duì)轉(zhuǎn)移而將自己暴露在敵人的槍口之下壯烈犧牲。

紅軍文藝女兵戴瀾，為尋找部隊(duì)不惜自毀容顏和嗓子，在血與火的肉搏中變得無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)，一次次的磨難中親手宰殺頑敵。她雖然失去了外貌的美麗，但她內(nèi)心蘊(yùn)藏著精神力量的純潔之美。

劇中有兩個(gè)名叫鄧秋生的戰(zhàn)士，在戰(zhàn)斗中成長(zhǎng)為戰(zhàn)斗模范。第一個(gè)鄧秋生是被部隊(duì)頒獎(jiǎng)的戰(zhàn)斗模范，第二個(gè)鄧秋生是被部隊(duì)無(wú)意中派去照看受傷的鄧模范的。鄧模范在一次戰(zhàn)斗中為掩護(hù)戰(zhàn)友脫險(xiǎn)受傷被敵人俘虜了，第二個(gè)戰(zhàn)士鄧秋生模仿鄧模范的樣子接替鄧模范指揮尖刀班繼續(xù)戰(zhàn)斗，結(jié)果在連續(xù)的幾次突擊戰(zhàn)斗中表現(xiàn)得無(wú)比的英雄而被戰(zhàn)士們敬捧為鄧模范。自此，鄧戰(zhàn)士被部隊(duì)邀請(qǐng)輪番上講臺(tái)做模范報(bào)告。鄧戰(zhàn)士也一度被幾個(gè)認(rèn)識(shí)他的老兵拆穿身份欲報(bào)告首長(zhǎng)。鄧戰(zhàn)士這個(gè)假模范一度陷入兩難的痛苦之中。政治干事知道這件事后，鼓勵(lì)鄧戰(zhàn)士繼續(xù)當(dāng)這鄧模范，因?yàn)榧t軍在特殊的時(shí)刻需要像鄧戰(zhàn)士這樣的戰(zhàn)斗模范鼓舞士氣，浴血?dú)场＿@個(gè)冒名頂替的事件在政治宣傳干事的鼓動(dòng)下繼續(xù)演繹著，后來(lái)冒頂?shù)泥噾?zhàn)士又在戰(zhàn)場(chǎng)上營(yíng)救了真模范鄧秋生。但這個(gè)鄧秋生已經(jīng)被敵人折磨的身心摧殘，幾乎拿不動(dòng)槍了。假模范想把這模范的身份還給真模范，演繹了一出真假模范的思想變化與現(xiàn)實(shí)承擔(dān)責(zé)任之間的折騰戲，最后被部隊(duì)的團(tuán)長(zhǎng)下命令說(shuō)，不管你們誰(shuí)是真模范，現(xiàn)在面對(duì)強(qiáng)敵，你們都要以模范的身份和姿態(tài)去戰(zhàn)斗去完成作戰(zhàn)任務(wù)。最后兩個(gè)戰(zhàn)斗模范雙雙戰(zhàn)死在戰(zhàn)場(chǎng)上。兩個(gè)鄧秋生的身體和精神合而為一體，他們的戰(zhàn)斗故事在部隊(duì)中傳揚(yáng)。殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)錘煉了他們，使他們的精神得到升華。

《十送紅軍》從一個(gè)新的視角、以一種新的形式，對(duì)一個(gè)人們?cè)缫咽煜ち说闹黝}進(jìn)行富有新意的發(fā)掘，為主旋律題材拓寬了藝術(shù)表達(dá)的空間。劇中戲劇沖突的極致化，人物命運(yùn)的極致化，對(duì)于人物之間關(guān)系的深入描寫(xiě)具有極強(qiáng)的感染力，對(duì)小人物在重大題材中煥發(fā)出來(lái)的那種極致的精神訴求，給我們最新鮮的藝術(shù)感受和視覺(jué)盛筵。

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[讀書(shū)心得模板]《人生》讀后感之三

古人云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我們?cè)谄匠Ｒ嘧x一些具有知識(shí)含量的經(jīng)典書(shū)籍。在認(rèn)真品味作者寫(xiě)的作品后，相信您收獲一定不少，是時(shí)候通過(guò)寫(xiě)一篇讀后感來(lái)把作品中的內(nèi)涵精髓表達(dá)出來(lái)了。一篇優(yōu)秀的作品讀書(shū)筆記是怎么寫(xiě)的呢？為此小編特意整理了“[讀書(shū)心得模板]《人生》讀后感之三”，敬請(qǐng)閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

《人生》已經(jīng)讀完好長(zhǎng)時(shí)間了，本來(lái)剛一讀完就要寫(xiě)讀后感的，但沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間就沒(méi)有寫(xiě)。

一直到現(xiàn)在我還是記憶猶深，《人生》是短篇小說(shuō)，特別具有吸引力，書(shū)中只寫(xiě)了高加林一年內(nèi)的事業(yè)與感情的巨變，但卻讓人感慨，雖是小說(shuō)，卻又絕的在是太現(xiàn)實(shí)了！是啊，人，擁有的時(shí)候就好象擁有了一切，什么都朝著自己奮斗的方向發(fā)展，自己覺(jué)得自己好象很偉大，但當(dāng)失去的時(shí)候卻又會(huì)失去一切，就在突然之間，自己什么都沒(méi)有了！！可是，殘酷就殘酷在這里：人最大的痛苦不是沒(méi)有得到，而是得到后再失去！！高先生正是這樣，他的教師做不成了，呆在家里好象失去了一切，可是，突然之間，他又擁有了一切，事業(yè)，愛(ài)情，前途，該有的他都有了！！可還是在突然之間，他又失去了一切，什么都沒(méi)留下，他又回到了自己的起點(diǎn)！！而時(shí)間只有一年！！！

人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有那么幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒(méi)有岔道口的，譬如政治上的岔道口，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活上的岔道口，無(wú)論哪一個(gè)，走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生。就像《人生》中的高加林一樣，其實(shí)所有的路都是他自己選擇的。

人們常說(shuō)，浮的高，跌得重。無(wú)論到了什么時(shí)候，做人的根本不能丟……

再有，最重要的一點(diǎn)：人似乎總在追求著自己得不到的東西，對(duì)于得到的，或多或少就缺少了那么一點(diǎn)點(diǎn)價(jià)值。其實(shí)，真的不是這樣的，當(dāng)你瘋狂的追尋著更加新奇，更加具有誘惑力的物品，突然間失去它時(shí)，或者再也不屬于你時(shí)，你才會(huì)猛然警醒，這樣?xùn)|西早已融入你的血液………………高加林失去了他的‘金子’，一輩子再也不會(huì)有了……縱然他疼得撕心裂肺……

說(shuō)得再俗一點(diǎn)，我覺(jué)得人生就像打麻將，不管手里的這副牌是好是壞，亦或是不留神發(fā)錯(cuò)一張牌，你都得按照排場(chǎng)的規(guī)矩認(rèn)認(rèn)真真的玩下去，不能隨便就把牌一推，說(shuō)，不玩了！

所以，我們都要好好珍惜我們所擁有的一切，利用這一切去創(chuàng)造我們魅力四射的人生吧！20xx年，祝福，我愛(ài)的人和愛(ài)我的人！

[優(yōu)質(zhì)讀后感] 動(dòng)物莊園讀書(shū)心得之三

如果說(shuō)，一本書(shū)就是一個(gè)臺(tái)階，那么在人的一生中將有千萬(wàn)道臺(tái)階等著我們?nèi)タ缭健ｉ喿x的過(guò)程，就是人不斷成長(zhǎng)升華的過(guò)程。我相信每個(gè)人看了作品之后，內(nèi)心也一定會(huì)有所觸動(dòng)，這個(gè)時(shí)候就可以將我們感悟和體會(huì)用讀后感的方式記錄下來(lái)，怎么寫(xiě)作品的讀后感呢？面對(duì)這些問(wèn)題，小編為大家收集了“[優(yōu)質(zhì)讀后感] 動(dòng)物莊園讀書(shū)心得之三”，趕緊看看對(duì)您有沒(méi)有幫助吧，喜歡請(qǐng)收藏哦！

這僅僅是一篇牢騷滿腹的文章，智慧的你可以置之不理。

第一次接觸《動(dòng)物莊園》是在高一的時(shí)候，那時(shí)的自己還是一個(gè)不諧世事的小丫頭，對(duì)里面的深意并不理解，卻讀得津津有味。某年的寒假，又一次拜讀此書(shū)，感慨良多。

我依稀記的小學(xué)時(shí)，掛在班級(jí)墻面上的馬克思，恩格斯，列寧，xxx的大大的畫(huà)像。我很早就知道他們的名字，但是對(duì)他們的事跡并不甚清楚，只知道他們是“偉人”。

小時(shí)候，我從來(lái)不問(wèn)為什么。

陳丹青說(shuō)“我們的政治考試是反政治的，沒(méi)有人尊敬這個(gè)學(xué)科“

60年前，英國(guó)作家喬治。奧威爾出版了《動(dòng)物莊園》，諷刺蘇聯(lián)的社會(huì)主義。如今，蘇聯(lián)已經(jīng)解體近20年，然而《動(dòng)物莊園》諷刺的對(duì)象卻悄悄地轉(zhuǎn)移了。

人們津津樂(lè)道于中國(guó)改革開(kāi)放的成功，遺憾于蘇聯(lián)社會(huì)主義的失敗。然而我在閱讀《動(dòng)物莊園》的時(shí)候，幾次竟不得不合上書(shū)本不忍再看下去。因?yàn)槲也粌H看到了蘇聯(lián)也看到了我們自己。

新聞里每天都有g(shù)dp增長(zhǎng)，糧食增產(chǎn)，物價(jià)穩(wěn)定的新聞。然而沒(méi)有人詢問(wèn)為什么中國(guó)仍然有許多人吃不飽飯，無(wú)法接受教育，看不起病，住不起房。

我們感動(dòng)于善良的山村教師勤勉的奉獻(xiàn)卻從不去質(zhì)問(wèn)政府為何不增加教育的投資；我們感動(dòng)于無(wú)私的農(nóng)家婦女無(wú)償贍養(yǎng)鄰居的父母，卻從不關(guān)注我們的養(yǎng)老保障；我們感動(dòng)于勇敢的汶川教師，卻很少問(wèn)津教學(xué)樓的質(zhì)量……

有一個(gè)故事說(shuō)：一個(gè)學(xué)生和她的法國(guó)鄰居爭(zhēng)論今日的中國(guó)。那個(gè)法國(guó)人說(shuō)，我可以站在路上大罵薩科奇是混蛋，你能嗎？她竟一時(shí)語(yǔ)塞只好開(kāi)玩笑似的說(shuō)，我也可以站在路上大罵薩科奇是混蛋。

當(dāng)我們不僅僅旁觀歷史，而是把自己當(dāng)做歷史的一部分，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們和書(shū)中的人物同樣卑微。

少年的君特。格拉斯為了希特勒和帝國(guó)的榮耀加入了少年禁衛(wèi)軍和成千上萬(wàn)的人高喊“領(lǐng)袖萬(wàn)歲”，甚至二戰(zhàn)結(jié)束后，當(dāng)他被告知納粹屠殺了數(shù)百萬(wàn)猶太人的時(shí)候還固執(zhí)的說(shuō)那是反納粹的惡毒宣傳。他在《剝洋蔥》中回憶道自己從來(lái)不曾懷疑過(guò)領(lǐng)袖，因?yàn)閺V播報(bào)紙以及身邊所有的人從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)。

今天的小孩子仍然在重復(fù)我們?cè)?jīng)重復(fù)的道路。他們也許不知道馬恩列斯毛，但是胸前的紅領(lǐng)巾依舊鮮艷，依舊高聲唱著“我們是共產(chǎn)主義接班人”，依舊循規(guī)蹈矩的背誦歷史政治而從不去質(zhì)疑……

學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)。就是要學(xué)要問(wèn)，要問(wèn)就要有懷疑的精神，要有屬于自己的思想。否則不僅我們的生活可以被控制，我們的思想同樣也會(huì)被控制。

[跟我寫(xiě)讀后感] 《蟬》讀書(shū)心得之三

生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。我們經(jīng)常需要讀大量有深度的書(shū)籍，它們是人類知識(shí)的總結(jié)。作品中的情節(jié)，讀了以后讓人不斷地回味！我們需要將這些感悟梳理出來(lái)，以加深我們對(duì)作品的理解。如何寫(xiě)一篇令人印象深刻的作品讀后感呢？小編幫大家整理了[跟我寫(xiě)讀后感] 《蟬》讀書(shū)心得之三”，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

這個(gè)暑假，我讀了一本令我受益匪淺的書(shū)——《蟬為誰(shuí)鳴》。這本書(shū)很精彩，它使我明白了朋友之間那種深厚的友誼和為了幫助好朋友挺身而出的精神。

這本書(shū)主要講了在一個(gè)有蟬鳴聲的夏天里，初三女生楚秀男，因?yàn)閹追馍衩氐男欧舛J(rèn)識(shí)了一個(gè)男孩，叫邊域。這個(gè)夏天也因?yàn)樗兊秘S富多彩，邊城送給了秀男一支玉石做的雕刻有一只蟬的鋼筆。可是，秀男萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，在這只充滿魔力的蟬筆的幫助下，秀男的成績(jī)有了很大的提高，秀男的變化使周圍的很多人感到驚訝。后來(lái)秀男的父親根據(jù)蟬筆記起了幾年前幫助過(guò)的一個(gè)山區(qū)里的男孩。秀男和父親厲經(jīng)了千辛萬(wàn)苦終于來(lái)到邊域的家鄉(xiāng)，邊城的媽媽告訴父女倆邊域己經(jīng)去世了，秀男和父親聽(tīng)到這句話時(shí)，倆個(gè)人心里傷心極了。還有一個(gè)故事一一《告密者》這篇文章主要講同學(xué)買來(lái)的練習(xí)卷和模擬考試的一模一樣，當(dāng)大家知道這個(gè)消息后，決定找出這個(gè)告密者，秀男看到賴小珠臉色蒼白。當(dāng)大家都在懷疑是賴小珠的時(shí)候秀男挺身而出，說(shuō)自己是那位告密者。

讀到這里，我被秀男的勇敢和同學(xué)們的真誠(chéng)感動(dòng)了，最終她和父親一起思念著邊域。

[讀后感必備] 《假如給我三天》讀書(shū)心得之三

常言道“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，人在閱讀的過(guò)程中，知識(shí)與能力在同步增長(zhǎng)。在閱讀過(guò)一篇書(shū)籍后內(nèi)心肯定有屬于自己的感悟，趁著自己的感觸 ，最適合寫(xiě)一篇作品的讀書(shū)筆記了！怎么才能用文字的方式把讀后感記錄下呢？為此小編特意整理了“[讀后感必備] 《假如給我三天》讀書(shū)心得之三”，敬請(qǐng)閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

開(kāi)學(xué)之初，老師向我們推薦了一本書(shū)《假如給我三天》。我懷著滿肚子的好奇打開(kāi)了這本書(shū)，迫不及待地想了解老師口中的奇女子到底是個(gè)怎樣的人。讀著，讀著，我的心掀起了萬(wàn)丈巨濤。

我驚訝，我感嘆……海倫．凱勒從小就失去了和聲音，她聽(tīng)不見(jiàn)任何美妙的聲音，也看不見(jiàn)所有美麗的景色，她被這個(gè)美麗的世界拋棄到了一個(gè)無(wú)聲的世界里。那個(gè)無(wú)聲無(wú)影的世界曾給她無(wú)盡的彷徨和無(wú)助，沙利文老師的到來(lái)改變了她的命運(yùn)。在沙利文老師的引導(dǎo)下，在親人的關(guān)懷下，在朋友的鼓勵(lì)下，海倫一步步了成功。

她與不幸的命運(yùn)，最終創(chuàng)造了奇跡。她成功地成為了一位舉世聞名的作家、教育家，建立起了自己美好的未來(lái)。“要是人能把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值，然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的。”三天，對(duì)于來(lái)說(shuō)只是人生中的短暫的一刻。對(duì)于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是可想而不可及的。

三天，對(duì)于那些碌碌無(wú)為的人，無(wú)非是在漫無(wú)目的地游玩著，他們沒(méi)有追求，沒(méi)有抱負(fù)，做一天撞一天鐘。我們周圍就不乏這么一些人。他們擁有舒適的生活，良好的學(xué)習(xí)條件，但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是吃不得半點(diǎn)苦，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一大苦差，無(wú)心向?qū)W。對(duì)于學(xué)習(xí)，他們總是不屑一顧，不是以積極的態(tài)度去勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，而是哀嘆命運(yùn)對(duì)于自己的不公，責(zé)怨沒(méi)有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知。是靠知識(shí)才能的，沒(méi)有知識(shí)是不可能在上有一席之地的。如果我們可以好好學(xué)習(xí)，讓學(xué)問(wèn)把大腦給占據(jù)的話，就可以為以后的人生道鋪上一層的基礎(chǔ)了！

想想海倫，我們還有什么是做不到的？海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。我們太幸運(yùn)了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)、優(yōu)秀的老師……我們從今起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫？凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值！相信我們都行！

熱門讀后感: 海倫凱特讀書(shū)心得之三

在閱讀時(shí)我們能夠全身心的進(jìn)入書(shū)中的那個(gè)世界，是一件非常幸福的事情！人類的成長(zhǎng)，都是和閱讀聯(lián)系在一起的，閱讀完作者寫(xiě)的作品后，心中猶如漲潮的潮水，久久不能平靜下來(lái)，這個(gè)時(shí)候就可以將我們感悟和體會(huì)用讀后感的方式記錄下來(lái)，作品讀后感究竟該如何寫(xiě)呢？面對(duì)這些問(wèn)題，小編為大家收集了“熱門讀后感: 海倫凱特讀書(shū)心得之三”，希望小編的分享能給大家?guī)?lái)一些幫助。

海倫凱勒。她只是個(gè)既聾又盲的平凡的人。但她卻又不平凡的奇跡。

一個(gè)聾盲人，竟然奇跡的學(xué)會(huì)英語(yǔ)。不到三個(gè)月的短時(shí)間內(nèi)，年幼的她既已掌握了三百多個(gè)單詞。“三百多個(gè)‘’一個(gè)平凡的數(shù)字，卻發(fā)生在不平凡的殘疾人身上。

作為一位身無(wú)殘缺、健全的我們是否比他更勝一籌呢?我只能慚愧地回答。我連她都不如，甚至連她四分之一都沒(méi)有。平日里，我對(duì)背單詞是有多么厭煩啊，而她為了記住這些單詞有事付出可多大的努力啊。在她面前，我顯得好渺小，我為此感到自不如人。我好慚愧。

海倫，她也是個(gè)懂得珍惜的人。因是失明的緣故，她渴望擁有美妙的光明，來(lái)觀賞她周圍的人；周邊的物；周邊的一切。正如她著作《假如給我三天光明》中所說(shuō)的‘’給我三天光明，我會(huì)看很多東西‘’在海倫的這篇著作中，不難看出海倫把這來(lái)之不的三天安排得有多么緊扣，不難看出海倫她是多么的親眼目睹周邊的一切(那些對(duì)于她來(lái)說(shuō)是多么美的)，不難看出海倫是多么珍惜這三天美妙的光明。

然而，我們呢?

無(wú)需生存于孤僻、寂寞的黑暗世界中，卻不及海倫。上帝它并沒(méi)有照顧每一個(gè)人，沒(méi)有給誰(shuí)多一點(diǎn)智慧，沒(méi)有讓誰(shuí)一出生就成功。上帝是多么殘忍地給海倫造了個(gè)無(wú)人能越的險(xiǎn)阻，然而她是憑著心中的信念努力的將它化險(xiǎn)為宜的。

當(dāng)我們高聲談笑時(shí)，或許她在埋頭苦干。

當(dāng)我們歡樂(lè)嬉戲時(shí)，或許她在勤奮的背語(yǔ)法。

當(dāng)我們?cè)缫研菹r(shí)，或許她在微光下寫(xiě)作。

這正是我們與她的不同，也正是能夠獲獲得上帝的獎(jiǎng)勵(lì)——獲得了輝煌的成功，成為一名全球皆知的名人。

海倫——一個(gè)平凡的人，所創(chuàng)就的不平凡的奇跡。

　

讀后感精選: 動(dòng)物莊園讀書(shū)心得之三

一本好書(shū)就像沙漠中的一捧清泉，滋潤(rùn)我們的心靈，書(shū)中的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，尤其讀經(jīng)典作品，它們都是作者智慧的結(jié)晶。閱讀了作品之后，我們一般對(duì)于這個(gè)作品都會(huì)有自己的感悟，為了更好地領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，我們需要寫(xiě)一篇讀后感。您是否正在想怎么樣才能寫(xiě)好作品的讀后感呢？小編幫大家整理了讀后感精選: 動(dòng)物莊園讀書(shū)心得之三”，敬請(qǐng)閱讀，希望對(duì)您有所幫助。

《動(dòng)物莊園》是著名作家喬治·奧威爾的世界經(jīng)典諷刺小說(shuō)，在全球都有著很大的名聲，我在聽(tīng)過(guò)朋友的推薦后，便迫不及待的開(kāi)始閱讀這本小說(shuō)。

《動(dòng)物莊園》講述了：一個(gè)農(nóng)莊的動(dòng)物在一頭臨死的老公豬的呼吁之下奮起反抗人類，并趕走了農(nóng)莊主，動(dòng)物們實(shí)現(xiàn)了“當(dāng)家做主”的愿望，農(nóng)場(chǎng)重新更名為“動(dòng)物莊園”，動(dòng)物們制定了“七誡”，奉行“所有的動(dòng)物一律平等”。后來(lái)，兩只處于領(lǐng)導(dǎo)地位的豬為了權(quán)利而互相傾軋，其中的一只宣布另一只為“叛徒”、“內(nèi)奸”，又用暴力的方式將它驅(qū)逐。此后，獲得了領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的豬們成為了新的特權(quán)階級(jí)，擁有“比其他動(dòng)物更為平等”的地位，成為了動(dòng)物莊園的統(tǒng)治者，然而其他的動(dòng)物卻成為了豬們的奴隸。

喬治·奧威爾獨(dú)一無(wú)二，他用自己獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格，帶給讀者思想上的盛宴。

小說(shuō)中的馬、牛、羊，都是愚蠢的代名詞，初讀書(shū)中內(nèi)容，便認(rèn)為他們十分可憐，成為了奴隸。再讀，又覺(jué)得十分可悲，被他人當(dāng)做奴隸，每天不辭辛苦地工作還引以為傲。我越讀越看不起它們這些沒(méi)有主見(jiàn)、沒(méi)有自主思想的動(dòng)物。

記得媽媽從小就告訴我，聽(tīng)取別人意見(jiàn)時(shí)要先經(jīng)過(guò)過(guò)自己大腦的思考再采取他人的意見(jiàn)。正如那句著名的話：“我們決不可被盲目所左右，每個(gè)人都有自己的見(jiàn)地”。

這本《動(dòng)物莊園》深刻地映射了社會(huì)中的種種，相信你也可以通過(guò)閱讀得到那珍貴的東西。

[推薦讀書(shū)心得] 《幸福是什么》讀后感之三

讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。人類的進(jìn)步，都是與讀書(shū)相伴而行的。當(dāng)不同的人在看完作品后，相信也會(huì)有對(duì)于它的專屬心得體會(huì)，對(duì)于閱讀過(guò)程中的所思所感，需要用讀后感記錄下來(lái)。我們?cè)撊绾稳?xiě)作品的讀后感呢？為此小編特意整理了“[推薦讀書(shū)心得] 《幸福是什么》讀后感之三”，希望小編的分享能給大家?guī)?lái)一些幫助。

“幸福”是一個(gè)美好的字眼，許多人在追求它。然而，什么是幸福，人們理解各有不同。

就拿我來(lái)說(shuō)吧，過(guò)新年既能得到壓歲錢，又能穿上新衣服；既可吃好多好多零食，又可放鞭炮。仿佛吃好穿好就是幸福，但又覺(jué)得這算不了什么。幸福究竟是什么，我總不明白。讀了《幸福是什么》這文章話后，受到了啟發(fā)，找到了答案。這文章主要寫(xiě)了三個(gè)牧童通過(guò)共同的勞動(dòng)，砌了一口井，智慧姑娘代表大家來(lái)感謝他們，祝他們幸福。牧童問(wèn)：“什么是幸福？”智慧姑娘要他們自己去弄明白，十年后在這里相見(jiàn)。十年后，三個(gè)牧童都又在小井旁見(jiàn)面了。他們都各自談了自己的幸福觀。智慧姑娘最后一語(yǔ)道破了天機(jī)——幸福是要靠勞動(dòng)，更好好盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情。從故事中，我悟出一個(gè)道理：怎樣看待幸福，關(guān)鍵是我們做一個(gè)怎樣的人，一生該怎樣度過(guò)才有價(jià)值。一種人，他們一輩子只是為自己吃好穿好，碌碌無(wú)為地度過(guò)一生，那樣的人認(rèn)為幸福的，不說(shuō)低級(jí)，他們的一生也是無(wú)價(jià)值的。也有另一種人，他們懂得人生的意義不是索取、而是在于貢獻(xiàn)。

讓我們選擇，應(yīng)選后者！

讀書(shū)心得： 海底兩萬(wàn)里讀后感之三

靜下心閱讀一本書(shū)的時(shí)候，我們就好像進(jìn)入到了另一個(gè)世界一般。人一生的進(jìn)步都是和書(shū)籍的閱讀相伴隨的，網(wǎng)絡(luò)上有很多關(guān)于作品的閱讀分析，想信您在閱讀后也有所得，我們需要將這些感悟梳理出來(lái)，以加深我們對(duì)作品的理解。該怎么才能把自己對(duì)于作品心得更好的記錄下來(lái)呢？下面是小編為大家收集的“讀書(shū)心得： 海底兩萬(wàn)里讀后感之三”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

今日，我讀完了法國(guó)作家凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》這部科幻小說(shuō)，我認(rèn)為這部小說(shuō)寫(xiě)得十分精彩。

在讀這部小說(shuō)以前，我只以為海底是美麗的，可是當(dāng)我看了《海底兩萬(wàn)里》以后，我才明白海底也是很危險(xiǎn)的。讓我記憶深刻的有兩個(gè)情節(jié)：

第一個(gè)情節(jié)是講述阿龍納斯教授和尼摩船長(zhǎng)去海底森林打獵，看見(jiàn)了像植物一樣的動(dòng)物，它們隱藏在海底的植物中，能夠偽裝得和植物一模一樣，無(wú)法辨識(shí)。

第二個(gè)情節(jié)講述了教授、船長(zhǎng)和船員們遇到了一個(gè)名叫布爾杰得大章魚(yú)，教授和船長(zhǎng)、船員與這只大章魚(yú)展開(kāi)了生死搏斗。搏斗時(shí)還有一名船員犧牲了。這只章魚(yú)有八米長(zhǎng)，觸手比它的身體還長(zhǎng)，眼睛還會(huì)發(fā)出綠光。

在這些故事情節(jié)里，我了解到了許多我以前從未見(jiàn)識(shí)過(guò)的生物，還有一些比如：豬頭魚(yú)、豪豬魚(yú)、飛魚(yú)等，都讓我覺(jué)得新奇趣味。

讀了這部小說(shuō)，還讓我得到很多啟發(fā)，我們此刻生活的城市人多擁擠，我想：如果我們能夠解決水壓和空氣問(wèn)題的難題，就能夠在海底建造一座海底城市，生活在海底，不但能夠解決土地少、地方小的問(wèn)題，還能夠感受到一個(gè)不一樣的新世界。

讀后感參考： 黑暗的左手讀書(shū)心得之三

讀讀好的作品，追求的是一種氣質(zhì)、亦是一種涵養(yǎng)。想要學(xué)到新的知識(shí)，這些經(jīng)典作品就不可或缺。在讀了作者寫(xiě)的作品以后，不禁為作者精湛的筆法所觸動(dòng)，我們需要將這些感悟梳理出來(lái)，以加深我們對(duì)作品的理解。寫(xiě)好一篇作品的讀后感需要從哪些角度來(lái)寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集整理的“讀后感參考： 黑暗的左手讀書(shū)心得之三”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給有需要的朋友！

“光明是黑暗的左手，黑暗是光明的右手。

生死歸一，如同相擁而臥的克慕戀人，如同緊握的雙手，如同終點(diǎn)與旅程。”

篇幅不算長(zhǎng)，比起科幻，更像是瑰奇的冒險(xiǎn)故事，而史詩(shī)般的異星歷史，都隱在未曾正式介紹的背景畫(huà)面里。

冬星的居民按著月相周期性地改變性別，規(guī)律地打開(kāi)情潮涌動(dòng)的窗口。希弗格雷瑟——“聲望、臉面、時(shí)機(jī)以及不損尊嚴(yán)的人情世故”——主導(dǎo)著星球的運(yùn)轉(zhuǎn)。這種“有話不直說(shuō)，希望是為了你好”的性格描寫(xiě)，幾乎讓人覺(jué)得是某種東方特質(zhì)，更別提那個(gè)他們?cè)诒仙嬷畷r(shí)，主人公畫(huà)出的陰陽(yáng)魚(yú)——因?yàn)樗芎玫仄鹾狭四莻€(gè)光明黑暗一左一右共存的諺語(yǔ)。

這個(gè)故事可以是關(guān)于兩個(gè)主角的，也可以是關(guān)于兩個(gè)國(guó)家、兩種觀念、兩個(gè)文明……男主人公在這個(gè)沒(méi)有男女之分的星球上(他這樣的“性別固定狀態(tài)”者是極少數(shù)的存在)，還反思了一下女性的定義。跳出四面墻回頭看的經(jīng)驗(yàn)總是很有趣。

月度讀書(shū)心得精選 《彷徨之刃》讀后感之三

常言道“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，我們經(jīng)常需要讀大量有深度的書(shū)籍，它們是人類知識(shí)的總結(jié)。在讀過(guò)一本書(shū)之后每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的心得體會(huì)，我們需要將這些感悟梳理出來(lái)，以加深我們對(duì)作品的理解。該如何才能將一篇作品讀后感寫(xiě)好呢？一起來(lái)看看小編為大家整理的“月度讀書(shū)心得精選 《彷徨之刃》讀后感之三”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

看著結(jié)局挺鬧心的，其實(shí)很希望長(zhǎng)峰能把快兒一槍斃命，可是畢竟只是我希望。整本書(shū)都在扣彷徨二字，中井誠(chéng)怕快兒的威脅怕遭到報(bào)復(fù)卻又想做點(diǎn)對(duì)的事，彷徨。長(zhǎng)峰從一開(kāi)始就是，擔(dān)心女兒卻怕被女兒煩不敢打電話，彷徨，在道德與復(fù)仇邊緣彷徨，到最后的和佳子的一聲喊使他猶豫。真野與織部作為刑警，自有刑警的職責(zé)，可是人心都是肉長(zhǎng)的，但凡有點(diǎn)同情心，都會(huì)對(duì)長(zhǎng)峰這件事猶疑吧，他倆也是一直在考慮自己到底做的對(duì)不對(duì)。

久冢最終是告密者，真的是沒(méi)看出來(lái)，大概看的還是不夠心細(xì)。最煩和佳子，終究是沒(méi)有感同身受這種事的。和佳子永遠(yuǎn)都不會(huì)體會(huì)到女兒被欺凌致死的痛，所以她也不能體會(huì)到長(zhǎng)峰想為女兒報(bào)仇的心。女主簡(jiǎn)直花樣秀同情心[再見(jiàn)][再見(jiàn)]還為自己報(bào)警找了個(gè)冠冕堂皇的理由。

現(xiàn)在開(kāi)始慶幸自己當(dāng)初沒(méi)去警校，帥也只是在外人看來(lái)，像我這種性格的人，想必會(huì)做不少越職的事吧。

總的來(lái)說(shuō)，一貫的東野的黑暗風(fēng)。但是一直在想一個(gè)問(wèn)題，也是讀者反復(fù)提到的問(wèn)題，那就是這個(gè)故事的背景下，是否有信號(hào)偵查技術(shù)？長(zhǎng)峰買房是在80年代末期的泡沫經(jīng)濟(jì)時(shí)代，繪摩十五歲，那就意味著現(xiàn)在是90年代末期甚至是20世紀(jì)，應(yīng)該不至于沒(méi)有衛(wèi)星定位吧，算是作者的一個(gè)小bug？

[讀后感借鑒] 河中石獸讀書(shū)心得之三

“活到老學(xué)到老”，可見(jiàn)讀書(shū)是我們一輩子的事。我們?cè)谄匠Ｒ嘧x一些具有知識(shí)含量的經(jīng)典書(shū)籍。一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特，人們?cè)谧x過(guò)一本書(shū)之后都會(huì)有屬于自己的心得，思維的火花一閃而過(guò)以至不再出現(xiàn)，所以寫(xiě)一篇讀后感尤為必要！我們?cè)撊绾稳?xiě)作品的讀后感呢？下面是小編為大家精心推薦的“[讀后感借鑒] 河中石獸讀書(shū)心得之三”，希望小編的分享能給大家?guī)?lái)一些幫助。

文章通過(guò)一個(gè)尋石獸的故事深刻的揭露一個(gè)道理，做任何事情不能只知其一，不知其二，就主觀地做出判斷。

想想如今的社會(huì)，有多少人與文中的和尚，還有講學(xué)家一樣做事情都據(jù)理臆斷呢？古人有云三思而后行。做任何事情都應(yīng)該深思熟慮啊！在許多時(shí)候，比如我們做題目時(shí)遇到了困難，不能夠果斷行事，要多加思考。這個(gè)道理在很多事情上都能適用。

再說(shuō)整本書(shū)，魯迅在《中國(guó)小說(shuō)史略》中對(duì)《閱微草堂筆記》有很高的評(píng)價(jià)：惟紀(jì)昀本長(zhǎng)文筆，多見(jiàn)秘書(shū)，又襟懷夷曠，故凡測(cè)鬼神之情狀，發(fā)人間之幽微，托狐鬼以抒己見(jiàn)者，雋思妙語(yǔ)，時(shí)足解頤；間雜考辨，亦有灼見(jiàn)。敘述復(fù)雍容淡雅，天趣盎然，故后來(lái)無(wú)人能奪其席，固非僅借位高望重以傳者矣。可見(jiàn)它的確是一本曠世之作啊。

月度讀后感精選伊索寓言讀書(shū)心得之三

古人云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。人一生的進(jìn)步都是和書(shū)籍的閱讀相伴隨的，在閱讀過(guò)程中，我們經(jīng)常為作者精妙的文筆所嘆服，面對(duì)作品里的情節(jié)、人物，我們需要從相關(guān)的角度去分析它。怎么才能防止將作品讀后感寫(xiě)的千篇一律呢？小編幫大家整理了月度讀后感精選伊索寓言讀書(shū)心得之三”，敬請(qǐng)閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

《伊索寓言》是古希臘文學(xué)中的一塊瑰寶，數(shù)千年以來(lái)以其獨(dú)特的智慧和藝術(shù)魅力令人愛(ài)不釋手，歷傳不衰。的確，正是這樣，我才在眾多名著中選擇了這一本。

《伊索寓言》經(jīng)過(guò)許多簡(jiǎn)短的小故事來(lái)體現(xiàn)日常生活中那些不為我們察覺(jué)的真理，這些小故事各具魅力，言簡(jiǎn)意賅，平易近人，不但讀者眾多，在文學(xué)史上也具有重大的影響。作家、詩(shī)人、哲學(xué)家、平常百姓都從中得到過(guò)啟發(fā)和樂(lè)趣，許多故事能夠說(shuō)是家喻戶曉，如《兔賽跑》、《狐貍和葡萄》等，到幾千年后的今日，《伊索寓言》已成為西方寓言文學(xué)的范本，亦是世界上流傳最廣的經(jīng)典傷品之一。

《狐貍和羊》這個(gè)故事讓我記憶深刻，這個(gè)故事說(shuō)的是：有一次，狐貍不細(xì)心掉到了有水的井里。狐貍看見(jiàn)老山羊走來(lái)，就說(shuō)井里的水很好喝把山羊騙到井里。山羊想上去時(shí)，狐貍說(shuō)自我先登著山羊的背跳出井，然后救山羊出來(lái)，狐貍在每個(gè)故事里都十分狡猾，那里也一樣，它不遵守諾言，沒(méi)把救出來(lái)，只管自我走了，臨走前它對(duì)山羊說(shuō)：“喂，朋友！你的腦筋如果像你的胡須那樣多，你就不至于在沒(méi)有看清出口之前就盲目地跳下去了。”

讀完這個(gè)故事后，我的內(nèi)有了一種感想：無(wú)論做什么事，首先要去研究事情的結(jié)果，為自我找好在失敗時(shí)的退路，然后再去做，也就是說(shuō)，不能盲目地聽(tīng)信別人的話，要是不研究事情結(jié)果，盲目地去做的話，就容易上當(dāng)愛(ài)騙，嚴(yán)懲的時(shí)候，還會(huì)有很大危險(xiǎn)。世上有很多表里不一的人，不能隨便聽(tīng)信這些人的話。還有許多壞人，用甜言蜜語(yǔ)誘騙人們。所以更要認(rèn)清這種人的真面目，時(shí)時(shí)刻刻提防他們，否則到時(shí)候就會(huì)追悔莫及。

此刻，我明白了，就像那一則寓言里的狐貍與獅子一樣，還不照樣得點(diǎn)頭哈腰，畢恭畢敬的，學(xué)習(xí)也是一樣，如果只是盲目地為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，心不在焉地學(xué)習(xí)，學(xué)那么多到頭來(lái)還是一無(wú)所獲。

以后，無(wú)論學(xué)哪一門課程，我都要深入地去學(xué)，而不僅僅是學(xué)一些膚淺的東西，這樣，才算真正掌握了這門課程的知識(shí)，當(dāng)然，那本《伊索寓言》我必須會(huì)好好珍藏，它將使我終生受益。