教育碩士實(shí)習(xí)報(bào)告(優(yōu)選十二篇)。

時(shí)間過得真快，一段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，你梳理過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活嗎？這時(shí)候需要寫一份實(shí)習(xí)報(bào)告好好地作總結(jié)了。你所見過的實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的實(shí)習(xí)報(bào)告致謝詞，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教育碩士實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1

會計(jì)是一門應(yīng)用性科學(xué)，也是一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，更是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理、提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段。經(jīng)濟(jì)管理離不開會計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會計(jì)工作就顯得越發(fā)重要。在XX單位財(cái)務(wù)部門實(shí)習(xí)的這段期間，我熟知各項(xiàng)準(zhǔn)則，更加熟練操作各項(xiàng)財(cái)務(wù)軟件及辦公軟件。主要負(fù)責(zé)單位日常費(fèi)用報(bào)銷過程中的單據(jù)審核、現(xiàn)金收入；管理銀行支票和銀行匯票，登記銀行往來調(diào)查表；對各種財(cái)會資料進(jìn)行歸檔管理。同時(shí)，我了解到會計(jì)電算化對會計(jì)工作的影響。

實(shí)習(xí)生涯，幾乎是每個(gè)學(xué)生踏入社會并接觸社會的重要一步，它使我們在實(shí)踐中了解社會，視野打開了，見識增長了，在課堂上我們所接觸不到的知識，在社會這一頁我們學(xué)到并深深體會到了。這期間，我熱愛工作，好學(xué)好問，細(xì)心、認(rèn)真負(fù)責(zé)，與部門同事一起努力并圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)工作，多次獲得上級領(lǐng)導(dǎo)的.好評！我注意觀察了前輩們是怎樣與上級交流，怎樣處理同事間的關(guān)系。

回顧我的實(shí)習(xí)生涯，不管是思想上還是能力上，我都發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步不少。但是這些進(jìn)步不會因此而停止，反而是我更加向上努力的催化劑，只有這樣才能真正成為一名高質(zhì)量的會計(jì)專業(yè)人才。

教育碩士實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2

1.前言

認(rèn)識實(shí)習(xí)是大學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié)，也是制藥工程專業(yè)中的一個(gè)很重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，他不僅讓我們學(xué)到很多課堂上學(xué)不到的知識，還是我們開闊了眼界，真正認(rèn)識和了解到藥廠是如何生產(chǎn)的，增長了許多制藥專業(yè)的知識，為我們以后更好的把理論知識運(yùn)用于實(shí)踐過程中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過認(rèn)知實(shí)習(xí)，使我深刻的接觸到專業(yè)知識，進(jìn)一步了解到藥廠的生產(chǎn)環(huán)境，了解了基本工藝流程，是我對制藥專業(yè)有更深刻的認(rèn)識，并實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合。

2.藥廠簡介

江蘇省康緣藥業(yè)股份有限公司這個(gè)企業(yè)坐落于連云港市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，是一個(gè)新興的現(xiàn)代化綜合性制藥企業(yè)。公司自從1995年創(chuàng)立以來，通過實(shí)行程序化和目標(biāo)化管理的營銷策略，建立了一個(gè)覆蓋面大、滲透力強(qiáng)的營銷網(wǎng)絡(luò)。他們以科學(xué)的營銷體系促進(jìn)銷售，達(dá)到了銷售業(yè)績連年翻番的`好成績，并于2004年進(jìn)入全國醫(yī)藥企業(yè)五十強(qiáng)，且連續(xù)八年被評為AAA資信企業(yè)。在最近的福布斯20xx中國潛力100榜上，康緣藥業(yè)位居排名第七位。這作為一家新興的藥業(yè)公司，實(shí)在是難能可貴！作為仍在象牙塔內(nèi)學(xué)習(xí)的我們，非常有幸來到這個(gè)現(xiàn)代化、科技含量高而且人性化管理的制藥廠。

3.實(shí)習(xí)流程

藥廠人員對藥廠的介紹以及藥廠致力于藥物研究方向和研究前景對GMP的知識技能的培訓(xùn)

對藥廠車間工藝流程實(shí)地了解和參觀

4.實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）GMP知識技能

1.實(shí)現(xiàn)GMP的目的：防止污染，交叉污染，混淆和差錯(cuò)

2.GMP各要素也可歸納為：人，機(jī)，料，法，環(huán)

3.GMP實(shí)施過程關(guān)鍵在人：人的工作質(zhì)量決定著產(chǎn)品的質(zhì)量；每個(gè)員工必須具備與崗位相適應(yīng)的知識，技能和GMP的意識

（二）藥品的介紹

車間主任向我們介紹了他們藥廠一下出名的藥品

（三）生產(chǎn)車間的參觀以及學(xué)習(xí)

這兩天在康緣藥業(yè)的實(shí)習(xí)參觀對我來說有很重要的意義，通過這次實(shí)習(xí)讓我對我們專業(yè)以后從事工作的基本流程有了一定的了解。剛開始銷售經(jīng)理為我們介紹了藥廠的發(fā)展以及三年內(nèi)所規(guī)劃的發(fā)展方向，讓我感覺到了知識的偉大，這不僅僅是對個(gè)人素質(zhì)的提升更是對社會科技發(fā)展的貢獻(xiàn)，在講課期間，大家都聽得很認(rèn)真，都不敢有絲毫的懈怠，工作人員給我們介紹了有關(guān)制藥行業(yè)所應(yīng)該遵循的GMP標(biāo)準(zhǔn)了。

實(shí)現(xiàn)對我們大學(xué)生真的很重要，實(shí)習(xí)是我么接觸社會的一個(gè)平臺，最真實(shí)的感受到社會的一個(gè)窗口，這次在康緣的實(shí)習(xí)生活讓我學(xué)到了很多東西，對我而言有著很重要的意義。通過這次實(shí)習(xí)讓我們發(fā)現(xiàn)了不少自己的問題，那些早該擯棄的陋習(xí)，逐漸被自己所認(rèn)知，自己所學(xué)知識的膚淺，專業(yè)知識在實(shí)踐過程中的匱乏讓我明白我需要學(xué)的還有很多。

教育碩士實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3

全日制專業(yè)學(xué)位碩士教育的規(guī)模迅速擴(kuò)大，我國全日制專業(yè)學(xué)位碩士教育發(fā)展中管理機(jī)制尚在建設(shè)和完善過程中。因此，針對我國化工類全日制專業(yè)學(xué)位碩士教育的管理機(jī)制進(jìn)行了探索和創(chuàng)新，提出了一些新理念和幾種新方法。

專業(yè)學(xué)位教育自1991年在我國開展以來，在培養(yǎng)高層次應(yīng)用型專門人才方面發(fā)揮著日益重要的作用。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會各行業(yè)對高層次應(yīng)用型專門人才的需求急劇增加。為此，教育部自2009年起開展了以應(yīng)屆本科畢業(yè)生為主的全日制專業(yè)學(xué)位碩士教育，這項(xiàng)舉措的實(shí)施可為社會培養(yǎng)更多掌握堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識，能夠承擔(dān)專業(yè)技術(shù)或管理工作的高層次應(yīng)用型專門人才。

然而，由于我國全日制專業(yè)學(xué)位碩士教育起步較晚，研究生教育、培養(yǎng)環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控，試論情感語言節(jié)目主持人萬峰、鐘曉的語言特點(diǎn)基于園本課程開發(fā)背景下研究教師教育理念的形新生兒高膽紅素血癥護(hù)理相關(guān)因素分析及對策試析價(jià)值多元化背景下學(xué)生價(jià)值觀的引導(dǎo)試論高等職業(yè)院校高等數(shù)學(xué)課程改革爭議試論中職《外科護(hù)理學(xué)》的情境式教學(xué)試析高校教師職業(yè)道德建設(shè)問題研究經(jīng)濟(jì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)課程融通教學(xué)小針刀治療頸椎病療效觀察手術(shù)側(cè)臥位適宜度的研究要求及管理等相關(guān)規(guī)定尚在建立和完善之中，且沒有成熟的經(jīng)驗(yàn)可供借鑒。進(jìn)一步針對我國全日制專業(yè)學(xué)位碩士教育發(fā)展中存在的制約因素，如培養(yǎng)模式、管理機(jī)制及教育教學(xué)方法等探索解決問題的新理念和新辦法是當(dāng)前所面臨的重要任務(wù)。

一、化工類全日制專業(yè)學(xué)位碩士教育管理機(jī)制的構(gòu)建

(一)合理設(shè)計(jì)化工類全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生制度

化工類全日制專業(yè)學(xué)位碩士培養(yǎng)主要是面向化工類生產(chǎn)或設(shè)計(jì)領(lǐng)域的`實(shí)際需要，所以報(bào)考學(xué)生必須具有相應(yīng)的學(xué)歷或工程背景。招生考試分為初試和復(fù)試兩個(gè)部分，初試采用筆試，復(fù)試包括筆試和面試，主要用于考查學(xué)生的化工專業(yè)知識背景、學(xué)習(xí)科研能力和基本專業(yè)技能等。通過實(shí)行一定比例的差額復(fù)試，有效控制導(dǎo)師招生數(shù)量，從而提高生源質(zhì)量。具體考試的實(shí)施辦法由學(xué)院根據(jù)學(xué)校制訂的考試總體要求及專業(yè)測試要求來制定，各專業(yè)可根據(jù)自身的特點(diǎn)自行確定錄取總成績中專業(yè)課筆試、面試等考試成績的比例。在考生的錄取選拔過程中，突出導(dǎo)師的主導(dǎo)地位，注重提升導(dǎo)師的責(zé)任感和自律意識。

(二)建立校企聯(lián)合教育管理模式

化工類全日制專業(yè)學(xué)位碩士教育的目的是為化工企業(yè)培養(yǎng)高層次應(yīng)用型、復(fù)合型工程技術(shù)人才，化工行業(yè)的用人單位對于學(xué)校化工類全日制專業(yè)學(xué)位碩士教育質(zhì)量及改進(jìn)之處最有發(fā)言權(quán)。在化工類全日制專業(yè)學(xué)位碩士的教育、培養(yǎng)和管理過程中建立一套學(xué)校和企業(yè)聯(lián)合教育管理的模式，充分發(fā)揮企業(yè)的能動性，實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)合培養(yǎng)管理的有效運(yùn)轉(zhuǎn)。讓企業(yè)將大量的科研開發(fā)及技術(shù)改造項(xiàng)目放到校企聯(lián)合培養(yǎng)基地開展科研攻關(guān)，如此一來，化工類全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生便可以直接參與到科研課題和技術(shù)改造中去，有效地提升學(xué)生自身的實(shí)踐能力。建立規(guī)范的激勵機(jī)制，使學(xué)生能夠主動去開展工作，提升科研能力，也為完成高水平論文提供有力保障。教學(xué)評價(jià)是教學(xué)工作的中心，建立教學(xué)管理的評價(jià)制度，使學(xué)生和校企進(jìn)行互評。學(xué)生每天記錄在企業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐過程中的所學(xué)所想，反饋給企業(yè)；企業(yè)記錄學(xué)生在實(shí)踐過程中的各方面表現(xiàn)及所做出的科研成果，反饋給學(xué)校；學(xué)校和企業(yè)相互聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)校企合作存在的問題并加以解決，使學(xué)生的專業(yè)技能和其他素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。

(三)建立“學(xué)生—學(xué)校—企業(yè)”三角構(gòu)架互動機(jī)制

學(xué)生只有參與到具體的實(shí)踐活動中去才能提高其應(yīng)用知識的能力，化工類專業(yè)學(xué)位碩士的培養(yǎng)目標(biāo)要求學(xué)生必須參加大量的實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。建立“學(xué)生—學(xué)校—企業(yè)”三角構(gòu)架互動機(jī)制是一個(gè)“三贏”的措施，學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐或科研獲得了大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也加強(qiáng)了企業(yè)與學(xué)校的聯(lián)系。企業(yè)導(dǎo)師和學(xué)校導(dǎo)師因此有了共同的目標(biāo)：一方面，學(xué)校可以發(fā)揮學(xué)科基礎(chǔ)好、科研能力強(qiáng)、技術(shù)力量強(qiáng)的優(yōu)勢與企業(yè)開展科研合作，加強(qiáng)技術(shù)交流，為企業(yè)的發(fā)展提供技術(shù)支持和人才服務(wù)；另一方面，學(xué)校從企業(yè)引進(jìn)科研項(xiàng)目，有效提高研究生的培養(yǎng)工作的針對性。

二、建立全過程動態(tài)項(xiàng)目管理模式

在化工類全日制專業(yè)學(xué)位碩士管理過程中，結(jié)合化工類全日制專業(yè)學(xué)位碩士的培養(yǎng)目標(biāo)，以分析社會和企業(yè)需求為出發(fā)點(diǎn)，按照“啟動—計(jì)劃—執(zhí)行與控制—評價(jià)—跟蹤”實(shí)施全過程的動態(tài)管理模式。化工類全日制專業(yè)學(xué)位碩士培養(yǎng)分為教學(xué)培養(yǎng)和論文寫作兩個(gè)階段。在教學(xué)培養(yǎng)階段，整合校內(nèi)外辦學(xué)資源，設(shè)置課程體系，選擇教學(xué)模式，并借助學(xué)生、企業(yè)評價(jià)與反饋機(jī)制，結(jié)合外部環(huán)境動態(tài)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式，通過不斷與市場需求的偏差分析和市場反饋信息修正教學(xué)方法。在論文寫作階段，借助企業(yè)與院校共同建設(shè)的科研實(shí)踐平臺，結(jié)合企業(yè)需求為學(xué)生確定論文課題，通過學(xué)生與企業(yè)導(dǎo)師、學(xué)校導(dǎo)師之間的交流，科研小組內(nèi)部成員間的交流，以及院校與企業(yè)之間的交流，調(diào)整論文研究內(nèi)容、方法，督促學(xué)生不斷查閱文獻(xiàn)補(bǔ)充理論知識，增加論文的創(chuàng)新性，確保論文先進(jìn)的科研成果能直接服務(wù)于企業(yè)。在學(xué)生答辯畢業(yè)后，總結(jié)辦學(xué)成果和經(jīng)驗(yàn)，將成功的方法應(yīng)用于提升下一期的辦學(xué)水平，以期實(shí)現(xiàn)全日制專業(yè)學(xué)位碩士教育管理水平滾動上升發(fā)展。

三、化工類全日制專業(yè)學(xué)位碩士“產(chǎn)學(xué)研”合作培養(yǎng)模式

對于化工類全日制專業(yè)學(xué)位碩士的培養(yǎng)模式，學(xué)校以教育部推薦的“課程學(xué)習(xí)”+“專業(yè)實(shí)踐”+“學(xué)位論文”的三段式培養(yǎng)模式為基礎(chǔ)，結(jié)合行業(yè)優(yōu)勢及學(xué)科特點(diǎn)，采用產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的合作培養(yǎng)模式。所謂產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是指生產(chǎn)單位、學(xué)校和研究單位相互配合，發(fā)揮各自優(yōu)勢和協(xié)作優(yōu)勢，按企業(yè)或用人單位的要求培養(yǎng)企業(yè)和用人單位需要的高層次技術(shù)人才。學(xué)校通過整體規(guī)劃，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，在已有校企聯(lián)合培養(yǎng)基地的基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)化工類全日制專業(yè)學(xué)位碩士生培養(yǎng)與用人單位實(shí)際需求間的對口聯(lián)系，探索化工類專業(yè)碩士人才培養(yǎng)的供需關(guān)系。通過機(jī)制優(yōu)化，為化工類全日制專業(yè)學(xué)位碩士生進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐、論文研究提供長效、穩(wěn)定的實(shí)踐基地。學(xué)校充分利用社會資源，同時(shí)也是讓自己的人才資源和成果資源溢出，實(shí)現(xiàn)高校和企業(yè)之間產(chǎn)學(xué)研的無縫聯(lián)接，從而為高層次創(chuàng)新人才的培養(yǎng)創(chuàng)造更廣闊的空間。產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的培養(yǎng)模式為學(xué)生們提供了鍛煉和創(chuàng)業(yè)的機(jī)會，使他們盡早地進(jìn)入各企業(yè)科研領(lǐng)域接觸學(xué)科前沿，鍛煉管理協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高了化工類專業(yè)碩士的市場競爭力。

四、組合式教學(xué)方法的創(chuàng)新實(shí)踐

根據(jù)化工類全日制專業(yè)學(xué)位碩士培養(yǎng)的特點(diǎn)，擬采用組合式教學(xué)方法對其進(jìn)行培養(yǎng)。在教學(xué)流程設(shè)計(jì)中形成了三條主線互相穿插、并行推進(jìn)的組織方式，包括模塊化的理論知識講解主線、案例研討與實(shí)驗(yàn)?zāi)M主線及講座與參觀主線，按照理論知識→案例研討與模擬→專題講座的順序循環(huán)推進(jìn)，每門課程的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)都會根據(jù)需要在以上模式中進(jìn)行組合。教學(xué)方法以學(xué)生為本，以能力培養(yǎng)及職業(yè)導(dǎo)向?yàn)楸荆煌七M(jìn)多位教師主講、共同負(fù)責(zé)的“拼盤式”教學(xué)。注重理論聯(lián)系實(shí)際多運(yùn)用團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓(xùn)練等方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決實(shí)際問題的能力。

教育碩士實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4

這次為期兩周的生產(chǎn)見習(xí)是我們參與實(shí)踐活動的很重要的一部分，在曾宏達(dá)，王靜萍等老師的帶領(lǐng)下我們見習(xí)了重慶建設(shè)摩托股份有限公司、重慶力帆汽車有限公司、重慶東風(fēng)小康汽車有限責(zé)任公司、重慶長安鈴木汽車有限責(zé)任公司等4個(gè)工廠。可以說我們在這2周的實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多在課堂沒學(xué)到的知識,受益匪淺。

實(shí)習(xí)目的

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是我們機(jī)自專業(yè)知識結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成部分，并作為一個(gè)獨(dú)立的項(xiàng)目列入專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的。其目的在于通過實(shí)習(xí)使學(xué)生獲得基本生產(chǎn)的感性知識，理論聯(lián)系實(shí)際，擴(kuò)大知識面;同時(shí)專業(yè)實(shí)習(xí)又是鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生業(yè)務(wù)能力及素質(zhì)的重要渠道，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生具有吃苦耐勞的精神，也是學(xué)生接觸社會、了解產(chǎn)業(yè)狀況、了解國情的一個(gè)重要途徑，逐步實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到社會的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)我們初步擔(dān)任技術(shù)工作的能力、初步了解企業(yè)管理的基本方法和技能;體驗(yàn)企業(yè)工作的內(nèi)容和方法。這些實(shí)際知識，對我們學(xué)習(xí)后面的課程乃至以后的工作，都是十分必要的基礎(chǔ)，將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐結(jié)合起來，培養(yǎng)勇于探索的創(chuàng)新精神、提高動手能力，加強(qiáng)社會活動能力，嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，為以后專業(yè)實(shí)習(xí)和走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)內(nèi)容

(1)掌握機(jī)械加工工藝方面的知識及方法

(2)了解材料成型工藝技術(shù)，沖壓模具工作原理等

(3)了解機(jī)床和數(shù)控系統(tǒng)的知識，特別是加工中心等典型的數(shù)控設(shè)備

(4)了解企業(yè)生產(chǎn)管理模式，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方式方法

(5)熟悉、鞏固鑄造工藝及設(shè)備方面的知識

1、建設(shè)摩托車股份有限公司

單位簡介zz建設(shè)摩托車股份有限公司成立于一九九五年七月十九日，系由建設(shè)工業(yè)(集團(tuán))有限責(zé)任公司(“建設(shè)集團(tuán)”)和中國北方工業(yè)深圳公司共同發(fā)起設(shè)立。企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照為渝直注冊號xxxx。一九九五年七月二十五日，本公司發(fā)行的B股在深圳證券交易所上市。在二零零二年十二月三十日臨時(shí)股東大會決議通過將“深圳北方建設(shè)摩托車股份有限公司”名稱變更為“重慶建設(shè)摩托車股份有限公司”，注冊地由深圳變更為重慶，而工商登記變更手續(xù)則在二零零三年三月十一日已辦理完畢。建設(shè)集團(tuán)與中國南方工業(yè)集團(tuán)公司(“南方集團(tuán)”)于二零零四年十二月三日簽訂《股權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議》，于二零零五年一月二十二日簽訂《股權(quán)轉(zhuǎn)讓補(bǔ)充協(xié)議》，將持有本公司的339,625,000股國有法人股轉(zhuǎn)讓給南方集團(tuán)，上述轉(zhuǎn)讓于二零零五年三月九日已獲國務(wù)院資產(chǎn)管理委員會批準(zhǔn)，在二零零五年五月獲中國證券監(jiān)督管理委員會批準(zhǔn)并豁免南方集團(tuán)的要約收購義務(wù)。二零零五年九月，經(jīng)國家商務(wù)部批準(zhǔn)，本公司由內(nèi)資股份制公司變更為外商投資股份制公司，工商變更手續(xù)正在辦理中。

經(jīng)營范圍

摩托車、汽車零部件、配件、機(jī)械產(chǎn)品研發(fā)、加工制造、工裝模具的設(shè)計(jì)、制造及其相關(guān)的技術(shù)服務(wù)(凡國家有專項(xiàng)規(guī)定的項(xiàng)目除外)，研發(fā)、生產(chǎn)、銷售摩托車發(fā)動機(jī)，機(jī)電產(chǎn)品、家電產(chǎn)品、自行車、環(huán)保產(chǎn)品的研究、開發(fā)及加工，進(jìn)口上述產(chǎn)品的同類商品(特種商品除外)的批發(fā)、零售、傭金代理(拍賣除外);國內(nèi)采購商品(特種商品除外)的批發(fā)、零售、傭金代理(拍賣除外);從事建筑相關(guān)業(yè)務(wù)(取得行政許可后，在行政許可核定范圍內(nèi)承接業(yè)務(wù))

實(shí)習(xí)過程

1)安全第一。對于任何機(jī)械廠，安全始終是重中之重，所以在實(shí)習(xí)老師的帶領(lǐng)下，首先對我們進(jìn)行了一些安全教育和以及在實(shí)習(xí)過程中的安全事項(xiàng)和需注意的項(xiàng)目。比如在進(jìn)加工車間時(shí)了，不允許穿涼鞋進(jìn)廠;進(jìn)廠必須穿長褲;禁止

在廠里吸煙，進(jìn)廠后衣服不準(zhǔn)敞開，外套不準(zhǔn)亂掛在身上，不得背背包進(jìn)廠;人在廠里不要成堆，不要站在生產(chǎn)主干道上;在沒有實(shí)習(xí)老師的允許情況下，不準(zhǔn)亂按按扭、開關(guān);

2)發(fā)動機(jī)裝配流程：右箱體壓裝軸承一裝啟動軸、主副軸—左箱體打刻一左箱體壓裝軸承一裝曲柄、合箱——油封螺栓一緊固合箱螺栓一緊固雙頭螺栓一裝變速鼓、定位板一裝活塞、擋圈一裝汽缸體——分裝進(jìn)排氣門一壓鎖夾、裝雙頭螺栓一裝凸輪、搖臂組合一缸頭蓋涂膠緊固一汽缸頭裝配—汽缸頭緊固一裝正時(shí)鏈條一緊固啟動軸定位螺母一緊固正時(shí)螺釘壓板一緊固磁電機(jī)轉(zhuǎn)子一氣門調(diào)整——裝張緊器一緊固氣門蓋一裝磁電機(jī)外罩——緊固磁電機(jī)外罩一裝變速軸、壓線板一緊固油泵一裝離合器中心齒輪一緊固離合器一裝固濾滑器蓋一箱蓋分裝(一)——箱蓋分裝(二)——裝箱蓋一緊固箱蓋一緊固電機(jī)雙聯(lián)齒一緊固左上蓋進(jìn)氣管一水檢一裝主動鏈輪一發(fā)動機(jī)加油上架一出貨。

3)加工車間。來到加工車間，這里給我的第一感覺就是太大了車間共分為五部分，分別為車削加工，銑削及其他加工，鉗工，數(shù)控加工，焊接，幾乎是涵蓋機(jī)械加工的各個(gè)方面，大概有五六百人同時(shí)在里面進(jìn)行各種零件加工，雖然我們在學(xué)校的時(shí)候也進(jìn)行過金工實(shí)習(xí)，做過一些零件，對機(jī)床也有一定認(rèn)識，但是真的處于那種加工零件的氣氛下，有很大的不同，一是我們學(xué)校的機(jī)床都是有一定年代的，很少近年出來的新型加工機(jī)床二是在速度上，我們的加工速度也太慢了，加工同一個(gè)零件，我們需要的時(shí)間大概是這些加工師傅的五六倍，根本不能進(jìn)行工業(yè)化的生產(chǎn)。在此次對加工車間的認(rèn)識過程中，我更加明白了機(jī)械加工一些流程;胚料---劃線---刨床(工藝上留加工余量)--粗車--熱處理,調(diào)質(zhì)--車床半精加工--磨--齒輪加工--淬火(齒面)--磨面;齒輪零件加工工藝:粗車--熱處理--精車--磨內(nèi)孔--磨芯,軸端面--磨另一端面--滾齒--鉗齒--剃齒--鍘鍵槽--鉗工--完工。

實(shí)習(xí)心得

在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在所從事的只是產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)，與真正的工業(yè)設(shè)計(jì)差了很多。工業(yè)設(shè)計(jì)是一種最新智力資源，就如計(jì)算機(jī)軟件一樣，它是產(chǎn)品和企業(yè)管理各個(gè)方面的系統(tǒng)軟件，發(fā)達(dá)國家對工業(yè)設(shè)計(jì)的作用深有體會，已將這種智力產(chǎn)品商品化。只有開始真正實(shí)踐或工作后才能深刻體會工業(yè)設(shè)計(jì)的`精髓。因此一定要在把大學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識學(xué)好的同時(shí)參與到生產(chǎn)實(shí)踐中去。因?yàn)閷?shí)習(xí)公司的經(jīng)理曾說過一句話：畢業(yè)生將來參加工作剛?cè)タ隙ㄟ€有不足的地方，但是只要去學(xué)習(xí)就沒問題，但如果還要在這里‘補(bǔ)課’，那就說不過去了。這即是要求畢業(yè)生不要有到時(shí)候再學(xué)的想法。

2、重慶力帆汽車有限公司

企業(yè)簡介 重慶力帆汽車有限公司是重慶力帆集團(tuán)下屬控股的專業(yè)汽車生產(chǎn)企業(yè)，地處重慶后花園，是國家批準(zhǔn)的底盤和整車的定點(diǎn)生產(chǎn)企業(yè),主要產(chǎn)品類型有貨運(yùn)卡車、客車、各類微車和專用車，為全國知名的交通運(yùn)輸設(shè)備制造企業(yè)，有35年生產(chǎn)汽車歷史。

公司占地面積8.7萬平方米，資金實(shí)力雄厚，現(xiàn)有員工1000人，其中各類中高級專業(yè)技術(shù)人員近300人，具有年生產(chǎn)各類客車、貨車和專用車6000輛的生產(chǎn)能力，營銷規(guī)模5個(gè)億。

重慶力帆汽車有限公司擁有國家批準(zhǔn)的省級技術(shù)中心和國家汽車《公告》產(chǎn)品194個(gè)。公司不斷研發(fā)適應(yīng)市場的新產(chǎn)品，狠抓技術(shù)改造，已建成了比較完善的自動化汽車安全環(huán)保檢測線、淋雨試驗(yàn)臺、沖壓生產(chǎn)線、焊接生產(chǎn)線、涂裝生產(chǎn)線、總裝生產(chǎn)線，形成了“力帆牌”客車、廂式車、專用車、載貨汽車及底盤、微車六大系列產(chǎn)品格局，即10—34座，6—8米級普通及中、高檔豪華客車系列;干濕式廂式商用車;客貨廂式商用車系列;保檢測線、淋雨試驗(yàn)臺、沖壓生產(chǎn)線、焊接生產(chǎn)線、涂裝生產(chǎn)線、總裝生產(chǎn)線，形成了“力帆牌”客車、廂式車、專用車、載貨汽車及底盤、微車六大系列產(chǎn)品格局，即10—34座，6—8米級普通及中、高檔豪華客車系列;干濕式廂式商用車;客貨廂式商用車系列;載貨汽車及底盤系列。力帆牌汽車40%暢銷國內(nèi)市場，60%出口創(chuàng)匯。產(chǎn)品銷往全國30個(gè)省(市)、自治區(qū)。國外市場主要銷往哈薩克斯坦、尼日利亞、智利、吉爾吉斯坦、越南、緬甸、老撾等國家。力帆汽車以性能可靠、造型時(shí)尚、乘座舒適、適應(yīng)性強(qiáng)等特點(diǎn)，深受國內(nèi)外商家和客戶的喜愛。

力帆客車從新產(chǎn)品開發(fā)開始，就積極通過自己的客戶管理系統(tǒng)了解客戶需求，為客戶進(jìn)行“定向開發(fā)”和“個(gè)性化生產(chǎn)”。在銷售過程中，通過市場人員直接了解客戶的需求，為客戶推薦質(zhì)量、性能可靠的產(chǎn)品，

保檢測線、淋雨試驗(yàn)臺、沖壓生產(chǎn)線、焊接生產(chǎn)線、涂裝生產(chǎn)線、總裝生產(chǎn)線，形成了“力帆牌”客車、廂式車、專用車、載貨汽車及底盤、微車六大系列產(chǎn)品格局，即10—34座，6—8米級普通及中、高檔豪華客車系列;干濕式廂式商用車;客貨廂式商用車系列;載貨汽車及底盤系列。力帆牌汽車40%暢銷國內(nèi)市場，60%出口創(chuàng)匯。產(chǎn)品銷往全國30個(gè)省(市)、自治區(qū)。國外市場主要銷往哈薩克斯坦、尼日利亞、智利、吉爾吉斯坦、越南、緬甸、老撾等國家。力帆汽車以性能可公司為保證產(chǎn)品的一致性，按照國家頒布的汽車產(chǎn)品強(qiáng)制性檢驗(yàn)生產(chǎn)一致性保證要求，建立了一套完整的質(zhì)量體系，包括“管理職責(zé)”、“資源管理”、“過程管理”、“質(zhì)量分析和改進(jìn)”等方面的內(nèi)容，并通過ISO9001-2000質(zhì)量管理體系、“3C”產(chǎn)品強(qiáng)制認(rèn)證等國家質(zhì)量認(rèn)證體系。公司產(chǎn)品由品質(zhì)管理部嚴(yán)格監(jiān)控產(chǎn)品質(zhì)量：各檢站嚴(yán)把內(nèi)、外配套質(zhì)量關(guān)，專職質(zhì)量員根據(jù)成品車進(jìn)行規(guī)定的道路試驗(yàn)，每一項(xiàng)過程均有檢測結(jié)果記錄，并對產(chǎn)品質(zhì)量追溯考核，以確保汽車質(zhì)量。

“兵馬未動，糧草先行”。有了充足的后備支持，企業(yè)才能在市場競爭獨(dú)樹一幟，立于不敗之地，客運(yùn)企業(yè)尤其如此。重慶力帆汽車有限公司在全國擁有四十多家力帆汽車直銷公司，200多家授權(quán)、指定的維修單位，以及時(shí)、快速、周到的服務(wù)為客戶排憂解難，同時(shí)正積極推進(jìn)集“辦事處、整車銷售、配件供應(yīng)、售后服務(wù)”四位一體的力帆汽車營銷網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，在全國各地市、縣均建立指定維修單位，為客戶提供強(qiáng)大的售后服務(wù)支持和無微不至的關(guān)懷，解除客戶馳騁市場的后顧之憂，不斷適應(yīng)和滿足國內(nèi)外市場及客戶的需求。

重慶力帆汽車有限公司還建立了完善的客戶管理系統(tǒng)，實(shí)行一車一檔的車輛檔案電子文檔管理，與各地的售后服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)，隨時(shí)了解客戶的車輛使用情況，督促車輛定期進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，確保車輛安全正常的使用。力帆客車規(guī)范的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)為客戶提供無時(shí)無處不在的關(guān)懷，讓客戶體會到最周到的“貼心服務(wù)”。

教育碩士實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5

從這篇碩士畢業(yè)論文的開題、寫作到修改、完成，整個(gè)過程中，我的導(dǎo)師簡燕玲教授都給予悉心指導(dǎo)。回首三年的研究生學(xué)習(xí)生涯，簡老師在學(xué)術(shù)上對我們嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)上為我們指明方向，在生活中關(guān)懷備至，傳授我們知識的同時(shí)教給我們很多為人處世的道理。論文寫作過程是我在研究生期間學(xué)術(shù)方面收獲最多的時(shí)期，這離不開簡老師的耐心教導(dǎo)、思想啟發(fā)。簡老師為人謙虛，在我們遇到困難、挫折時(shí)不吝鼓勵，循序引導(dǎo)，在我們的職業(yè)生涯和個(gè)人成長上親切關(guān)懷，諄諄教導(dǎo)銘記于心。師恩似海，惟有不斷進(jìn)取，方不負(fù)恩師厚望。在即將畢業(yè)之際，謹(jǐn)向簡老師及全家致以我最衷心的感謝和最誠摯的祝福!

同時(shí)，也向山西財(cái)經(jīng)大學(xué)會計(jì)學(xué)院所有給予我指導(dǎo)和關(guān)心的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的'感謝，感謝袁春生老師對實(shí)證的指導(dǎo)。還要感謝為我論文寫作提供廣大學(xué)術(shù)資料的國內(nèi)外相關(guān)學(xué)者，有了你們的研究成果，使我的研究學(xué)習(xí)有了明確的方向和堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，向你們表示衷心的感謝和致以崇高的敬意!感謝我的同學(xué)王文璐、徐瑩、王裕梅同學(xué)，謝謝你們在我論文寫作過程中給予的幫助;感謝我同門的同學(xué)們，他們在我個(gè)人的學(xué)習(xí)、科研和生活當(dāng)中給予了許多幫助和支持，一起度過了美好的研究生時(shí)光!

最后，向在百忙之中抽時(shí)間對本文進(jìn)行審閱、評議和參加本人論文答辯的各位老師表示感謝!

教育碩士實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

在今年年初時(shí)，我便收拾好了行囊走進(jìn)了我們公司。因?yàn)槭莿倓偺と肷鐣脑颍芏嗟胤轿叶疾惶瑢τ谟行┦虑槲乙埠芸咕堋５俏议L期堅(jiān)持下來之后，發(fā)現(xiàn)其實(shí)每一份工作都很艱難，也很幸福。無論是路邊賣煎餅的大爺，還是坐在辦公室的白領(lǐng)，都有幸福的地方，也有難受的時(shí)候。我也漸漸的清楚這個(gè)社會生存的規(guī)則，沒有人可以一帆風(fēng)順走到盡頭，如果人生的路上不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能在未來見到彩虹呢？實(shí)習(xí)的這段時(shí)間為我的人生開啟了更多的領(lǐng)域，我也是第一次認(rèn)識到原來社會的運(yùn)行規(guī)律，但是由于自己的一些原因，我不得不辭去這份工作，很感謝公司愿意給我這個(gè)應(yīng)屆生這樣一份工作，也很感謝公司同事們一路走來對我不斷的引導(dǎo)和照顧。在這里向領(lǐng)導(dǎo)提出這次辭職，望領(lǐng)導(dǎo)盡快審批，感激之情不以言表。

還沒畢業(yè)之前，我便對自己有了一個(gè)很清楚的鑒定，我是一個(gè)比較內(nèi)向，又不太會說話的人，但我卻有一顆比較好強(qiáng)的好強(qiáng)心，我想去挑戰(zhàn)那些我無法觸碰的領(lǐng)域。而銷售就是我面臨的一個(gè)死敵，所以我便義無反顧地進(jìn)入了公司開啟銷售之旅。剛來公司的時(shí)候，每天晚上都很想家，也很想在學(xué)校的時(shí)光。這個(gè)陌生的環(huán)境、陌生的人群，讓我十分不自在。但隨著時(shí)間的逐漸延伸，我融入了公司一些。但我漸漸的發(fā)現(xiàn)，人的一輩子其實(shí)并不長，我們的職業(yè)生涯也在一年又一年中消逝。我也更加清楚的認(rèn)識到，我從事銷售的`這條路該是盡頭了。我無法勉強(qiáng)自己去做那些我做不了的事情，這樣會讓我很痛苦，這和我的價(jià)值觀不相符。我無法接受酒桌上的虛情假意，也無法對別人不真誠對待。而這個(gè)行業(yè)，怎么會讓人時(shí)時(shí)真誠可靠呢？我會在此次離職之后確定好自己今后就業(yè)的方向，這個(gè)世界上有很多的事情值得我們?nèi)ッ半U(xiǎn)，我也想在摔倒站起中逐漸找到屬于自己的理想。

還是很感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們這段時(shí)間對我殷切的關(guān)心，雖然可能我性格個(gè)比較內(nèi)向和大家溝通的比較少，關(guān)系也比較一般，但是大家對我的幫助我都放在心底，不會遺忘。我也期盼將來我們還有交匯的機(jī)會，希望再次看到大家時(shí)，你們都是依舊美麗帥氣，才華橫溢，我也希望到時(shí)候的我會是讓人滿意的、也讓自己滿意一個(gè)人。在此再次祝大家前程無限，繁華未來。

此致

敬禮!

姓名：

日期： 年 月 日

教育碩士實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7

仍然記得5.12汶川抗震救災(zāi)工作如火如荼進(jìn)行之時(shí)，同窗四年的同學(xué)們相繼被派遣到各個(gè)實(shí)習(xí)醫(yī)院實(shí)習(xí)。我來到湖南中醫(yī)附一醫(yī)院，開始了緊張而令人興奮的臨床實(shí)踐生活。我很喜歡中醫(yī)，喜歡針灸，因?yàn)樗粌H是種技能，更是一種化，博大精深，精巧聰慧。或許因?yàn)槌錾碓卺t(yī)學(xué)之家，從小就對中醫(yī)耳濡目染，我從來沒有懷疑過我對中醫(yī)的崇敬。入大學(xué)時(shí)考入針灸推拿這個(gè)專業(yè)，更加深了我對中醫(yī)的進(jìn)一步了解。一直都很期待實(shí)習(xí)，學(xué)以致用，很想知道自己學(xué)得如何。

進(jìn)入醫(yī)院后科室?guī)Ы汤蠋熢诮虒W(xué)管理方面對我們作了嚴(yán)格的管理規(guī)定，讓我們一開始就樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度，形成我們固定的思維方式，為將來參加工作打基礎(chǔ)。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實(shí)感覺到了作為一名醫(yī)務(wù)工作者的神圣和務(wù)實(shí)性，我們必須樹立自己的形象，做事堅(jiān)持原則，才能更地維護(hù)"白衣天使"的神圣職權(quán)，才能得到病人及同事的尊重。

首先進(jìn)入的科室是推拿科，也是本專業(yè)的臨床科室。聽說這個(gè)科室挺累人，我對此也心有些許不情愿。帶教的老師是龔新民老師，他手法非常到位人也很幽默熱情，每天都有很多患者來應(yīng)診。由于來應(yīng)診的患者很多，使我有機(jī)會接觸各個(gè)病種。如肩周炎、腰椎間盤突出癥、強(qiáng)直性脊柱炎、面癱等。剛開始，我主要跟著老師學(xué)手法，揉法、滾法、一指禪、抖法、刮法等常用手法都得到了很大程度上的提高，

老師數(shù)十年如一日的`任勞任怨也讓我對推拿這個(gè)科室產(chǎn)生了新的看法，手法的熟練程度也讓我對此醞釀出濃厚的興趣，最初的不情愿也完全一掃而空。在后半個(gè)月里，龔老師忙不過來時(shí)，我已經(jīng)可以獨(dú)當(dāng)一面了，患者反映也良。遇到很典型的病例，龔老師先叫我認(rèn)真看、問、觸仔細(xì)觀察病情，然后指出這是什么病，并詳細(xì)的講解它的診斷標(biāo)準(zhǔn)、鑒別診斷和處理措施。上午來的病人多忙不過來，龔老師會分配住院部的病人下午來，每天不到兩點(diǎn)他就又開始工作了。他多年來的堅(jiān)持如故更使我也很敬佩，從他身上我學(xué)到了《大醫(yī)精誠》里面那種“勿避疲勞”，一心為救治病人而工作的崇高精神。

離開兒科之后，我到了神經(jīng)內(nèi)科門診，也是讓我收獲很多的地方。神經(jīng)內(nèi)科的主要疾病有面神經(jīng)炎、坐骨神經(jīng)痛、腦出血、腦梗死、癲癇及各型頭痛，很多患者病情危重，必須及時(shí)處理才能得到較的治療效果。在門診，我的基本工作是為病人測量血壓，有時(shí)也做些神經(jīng)系統(tǒng)的各項(xiàng)查體，一天忙忙碌碌，感覺自己運(yùn)用知識的能力明顯提高，同時(shí)也認(rèn)識到坐門診是讓自己的知識活起來的有效方法。再接下來的月份里，我還去了針灸科，在那里我學(xué)習(xí)了拔針、上艾條、針刺、刺絡(luò)拔罐、穴位注射、埋針等許多針灸治療方法。在針灸科兩個(gè)月之后，我又相繼在婦科、急診、兒科、放射科等科室實(shí)習(xí)了近半年的時(shí)間。在住院部少不了寫病歷，老師寫完首次記錄后，一般讓我們寫住院記錄。厚厚的一大摞病例，我井井有條地查閱并一一寫完。科室里面的老師夸我字寫得工整漂亮，這使我感到在這樣一個(gè)集體中很欣慰。經(jīng)過各科室的學(xué)習(xí)，我熟練掌握了各科多發(fā)病、常見病的診斷和

處理方法。并且學(xué)會了讀心電圖，分析x片和b超等影像資料。這些經(jīng)歷對我的綜合能力有了很大的提升，尤其在臨床診斷的時(shí)候使我能兼顧各方面的資料而更有把握地確診疾病。雖然醫(yī)學(xué)博大精深，難以掌握，但我還是憑籍自己看書所得的體悟和臨床所得經(jīng)驗(yàn)加上一份膽量，過年回家時(shí)，在父母親的監(jiān)督下，我給幾個(gè)親戚鄉(xiāng)鄰開了些湯藥，雖然不似那么傳神，但望聞問切一樣不少，鄉(xiāng)親效果反映也比較。

臨床上的一些具體工作，如書寫醫(yī)療書，針灸講座，讓原本只具備理論知識的我認(rèn)識到了臨床工作要干是多么的不易，只靠掌握理論知識是不行的。除此之外，對正確的處理醫(yī)患關(guān)系的問題上也有了更加感性的認(rèn)識，培養(yǎng)了人關(guān)懷精神，患者來到醫(yī)院本來就有一定的焦慮，作為醫(yī)生應(yīng)當(dāng)在診療救治患者疾病的同時(shí)注意溝通，避免因相互了解不充分而導(dǎo)致醫(yī)療糾紛及醫(yī)療事故的發(fā)生。

一年恍然已過，回憶這一年之中，充滿了無數(shù)的艱辛和喜悅。憶，無數(shù)個(gè)不辭疲勞只為救治病痛的日子；喜，學(xué)到了豐富的知識，看到了許多康復(fù)的笑容，感覺到了白衣天使無上的光榮。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將以畢生之精力奉獻(xiàn)于醫(yī)道…

教育碩士實(shí)習(xí)報(bào)告 篇8

一、實(shí)習(xí)目的和意義

實(shí)習(xí)是一種實(shí)踐。是理論聯(lián)系實(shí)際,應(yīng)用和鞏固所學(xué)專業(yè)知識的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)我們能力和技能的一個(gè)重要手段。

參觀實(shí)習(xí)是一門專業(yè)實(shí)踐課，是我們在學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課程之后進(jìn)行課程設(shè)計(jì)時(shí)不可缺少的實(shí)踐環(huán)節(jié)。它對于培養(yǎng)我們的動手能力有很大的意義，同時(shí)也可以使我們了解傳統(tǒng)的油漆制造工藝與現(xiàn)代油漆制造技術(shù)之間的差別。參觀實(shí)習(xí)更是我們走向工作崗位的必要前提。通過實(shí)習(xí)，我們可以更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認(rèn)識，增強(qiáng)對社會的適應(yīng)性，將自己融合到社會中去，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務(wù)距離，為我們參觀后社會角色的轉(zhuǎn)變打下基礎(chǔ)。

這次在xxxxx油漆廠一個(gè)大型工廠的實(shí)習(xí)進(jìn)一步加深了我對專業(yè)知識的理解，也使我對課題有了新的認(rèn)識，明白了完成一件“工程”所進(jìn)行的準(zhǔn)備工作及相關(guān)流程。同時(shí)通過運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識進(jìn)行觀察，也鍛煉了提出、分析并解決問題的能力。

這次去實(shí)習(xí)的目的是讓我們對現(xiàn)代化工廠的生產(chǎn)及運(yùn)營有一個(gè)大概的了解，走出校門，在實(shí)際生活中去感受將來的工作崗位，以及這些崗位中與自己的專業(yè)相關(guān)的工作背景，和生產(chǎn)中所涉及的安全方面的問題。知道了解實(shí)際生產(chǎn)過程中的安全危險(xiǎn)因素，各種原材料的自身的一些危險(xiǎn)因素以及如何去預(yù)防這些危險(xiǎn)的發(fā)生，發(fā)生后又該如何去處理

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1. 油漆股份有限公司

這次實(shí)習(xí)地點(diǎn)在xx市江津xxx工業(yè)園區(qū)xxxxx油漆股份有限公司，該公司座落在美麗的山城xx，緊鄰xx高速公路和高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，原地址在中國xxxx市xxx區(qū)石坪橋正街121號，響應(yīng)政府號召，于2008年搬遷至xx市江津xxx工業(yè)園區(qū)。占地26萬平方米，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。不斷的追求造就一流的企業(yè)，經(jīng)過400多位科技人員和全體員工的共同努力，公司連續(xù)8年獲得xx市工業(yè)企業(yè)50強(qiáng)和質(zhì)量效益型企業(yè)，xxx牌油漆獲得xx市名牌產(chǎn)品、全國用戶滿意產(chǎn)品稱號，通過了ISO9001質(zhì)量體系認(rèn)證;1994年在深交所上市。為抓住“西部開發(fā)”發(fā)展機(jī)遇，公司持續(xù)不斷調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，以生產(chǎn)和經(jīng)營的xxx品牌汽車漆、建筑漆、家裝漆、防腐漆和工程用漆為特色，在市場上享有盛譽(yù)。油漆品種齊全，800多個(gè)品種，1500多個(gè)花色。年產(chǎn)值超過xx億元。近年來，公司研制開發(fā)的低污染、高性能的氟碳涂料、重防腐涂料、飛機(jī)蒙皮漆、水性防腐、水性家裝漆、無機(jī)硅酸鋅防銹漆、防近紅外迷彩漆等投放市場后，深受青睞。公司倡導(dǎo)“做的比顧客期望的更好”，率先在同行業(yè)推行實(shí)施精益生產(chǎn)管理和ISO9001質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格控制產(chǎn)品、過程、體系。為保證產(chǎn)品質(zhì)量，引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，如德國、比利時(shí)、日本的生產(chǎn)裝置、意大利金屬包裝桶自動生產(chǎn)線,年生產(chǎn)能力可達(dá)8萬噸。配置的美國惠普氣-液-質(zhì)聯(lián)譜儀、紅外光譜儀、人工加速老化實(shí)驗(yàn)儀等先進(jìn)的手段，能有效采集、控制和測試出產(chǎn)品性能指標(biāo)和相關(guān)參數(shù)。xx市的標(biāo)志建筑和國內(nèi)重要工程項(xiàng)目使用xxx牌油漆的有：xx人民大禮堂、xx電視塔、xx南方花園和xx融僑半島住宅小區(qū)、xx民生公司“民蘇”號滾裝船、xx渝澳大橋、渝懷鐵路長壽長江大橋、xx黃花園大橋、湖北枝城長江大橋、安徽蕪湖長江大橋、深圳嶺澳核電站主體建筑鋼結(jié)構(gòu)、廣東汕梅高速公路隧道景觀等，美化和裝飾效果十分突出。公司以多元化、經(jīng)營規(guī)模化發(fā)展為目標(biāo)，與日本關(guān)西合資，參股北京北陸制藥，兼并成都油漆總廠等，實(shí)力不斷壯大，形成以油漆涂料為主營，生物制藥等高科技為一體的優(yōu)勢企業(yè)。

2.實(shí)習(xí)歷程

在實(shí)習(xí)前的動員大會上，學(xué)院院長就給我們簡單的介紹了一下xxx油漆廠的基本情況，并說這是一家很好的企業(yè)，我們以后能夠進(jìn)入這家企業(yè)也很不錯(cuò)了，因此，我感覺到這次參觀實(shí)習(xí)我應(yīng)該能夠?qū)W得很多的東西，因而很是期盼這次前去該公司的參觀實(shí)習(xí)。

1月4日下午一點(diǎn)多，我們終于來到了我們的實(shí)習(xí)基地-xxxxx工業(yè)園xxxxx油漆廠。坐在車上在遠(yuǎn)處就看見“xxx”的三個(gè)大字，這是xxx油漆有限公司及所屬子公司的一個(gè)總稱，用xx的簡稱和獨(dú)一無二的xxx象征著公司在油漆領(lǐng)域的地位，這是一個(gè)正在建設(shè)的工業(yè)園，很多設(shè)施都還不完善，但這些客觀原因阻擋不了xxx油漆有限公司的發(fā)展，在去年的金融危機(jī)中，公司不但沒有受到影響，反而在這期間由于原材料的降價(jià)使自己的實(shí)力更加的強(qiáng)大。

剛到參觀地點(diǎn)，我們便開始了緊張忙碌的參觀實(shí)習(xí)，下午到下班后帶隊(duì)老師才幫我們安排住處。走進(jìn)工廠大門，保安人員便讓我們?nèi)筷P(guān)掉手機(jī)，因?yàn)檫@是個(gè)化工廠，生產(chǎn)所用原料都是化學(xué)制品，對人體危害很大，并且易燃易爆，手機(jī)的信號波段就有可能使化學(xué)品燃燒，造成巨大的災(zāi)難，這個(gè)工廠大部分區(qū)域都是甲級防護(hù)區(qū)，所以安全措施搞得很到位。走過一片綠化帶，隨處可見安全生產(chǎn)管理的警示牌，“沒有安全就沒有一切”，“勞動創(chuàng)造財(cái)富 安全帶來幸福”，“嚴(yán)是愛、松是害，搞好安全利三代”，“一人違章，眾人遭殃”，“安全來于警惕，危險(xiǎn)來于麻痹”，“用鮮血換來的規(guī)程，不必再用鮮血去驗(yàn)證”作為一個(gè)安全技術(shù)管理專業(yè)的學(xué)生，用相對比較專業(yè)的角度看，這個(gè)工廠的安全生產(chǎn)制度比較完善，接近優(yōu)秀。帶領(lǐng)我們參觀的廠方領(lǐng)導(dǎo)將我們安排在一個(gè)小會議室里，首先簡單介

紹了一下工廠的概況，包括幾大板塊：制聽車間(流水線作業(yè)，生產(chǎn)大、中、小型油漆罐)、調(diào)漆車間(生產(chǎn)軍工漆、汽摩漆、工業(yè)漆、防腐漆等)、樹脂車間(生產(chǎn)高溫樹脂、低溫樹脂等)、物管部(危化庫、成品庫、顏料庫、油料庫)以及工作流程：生產(chǎn)樹脂→調(diào)料→研磨→調(diào)漆→包裝，讓我們對xxx油漆廠有了個(gè)大概的了解，并對我們著重強(qiáng)調(diào)了參觀的注意事項(xiàng)，那就是安全問題，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在是在一個(gè)正在進(jìn)行生產(chǎn)的工廠實(shí)習(xí)，都是實(shí)地操作，不是紙上談兵，所以安全問題一定要注意，我們本來就是還未出校門的學(xué)生，對工廠很多實(shí)際操作可以說一點(diǎn)都不了解，我們的大意也許會給工廠帶來不可挽回的`損失，甚至可能是生命的代價(jià)，再加上我們是學(xué)安全的，安全問題更應(yīng)該注意。最后由xxx油漆廠安環(huán)部趙部長給我們講了一些關(guān)于油漆生產(chǎn)的工藝流程以及工廠的整體布局規(guī)劃以及消防設(shè)施，在每一個(gè)車間都配備有可燃?xì)怏w濃度報(bào)警裝置，時(shí)刻監(jiān)測著可燃?xì)怏w的濃度，保障著職工的生命安全。在庫區(qū)、罐區(qū)均安裝有泡沫滅火裝置。還告訴我們在這些區(qū)域水只是用來降溫而不是用來滅火。在其他地方也均配備有干粉滅火器。趙部長還向我們展示了工廠的平面圖，大家都聽得很認(rèn)真，積極提問，將自己不懂得的問題全部都提出來。第一天由于我們?nèi)サ臅r(shí)間比較晚，所以只進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)，沒有實(shí)地參觀，最后全班同學(xué)一起聚餐，然后都回到住處休息了，準(zhǔn)備第二天真正的參觀實(shí)習(xí)。

1月5日，在公司安環(huán)保衛(wèi)部主要領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們第一次零距離的接觸整個(gè)生產(chǎn)的工藝流程以及安全環(huán)保工作，首先我們到了廠里的消防隊(duì)，詳細(xì)了解了一下廠區(qū)的消防設(shè)施，并參觀了消防控制中心的指揮部。在這里，整個(gè)生產(chǎn)廠區(qū)的重要安全預(yù)防位置全部在這里實(shí)行監(jiān)控，其中包括我們出入的大門，同時(shí)在每一個(gè)重要安全區(qū)域都會派專人負(fù)責(zé)，把消防工作做到萬無一失。而且對每一個(gè)車間的消防設(shè)施也要進(jìn)行定期的檢查，并落實(shí)到具體人頭上，這種責(zé)任制的工作理念無疑是油漆廠沒發(fā)生過重大安全事故的重要管理模式。

接著，我們參觀的是成品庫區(qū)，里面裝滿了經(jīng)過一系列加工之后得到的油漆成品，這些就是即將流入廣大消費(fèi)市場的油漆產(chǎn)品，帶隊(duì)老師帶領(lǐng)我們進(jìn)入庫房，堆積如山的產(chǎn)品讓人有種勞動的喜悅。在這儲存庫里面庫頂均勻分布了很多的紅色管網(wǎng)，趙部長告訴我們這些就是有自動消防功能的自動噴淋管網(wǎng)，在庫房中還有按壓式報(bào)警器、消防栓等消防設(shè)施。這里是危險(xiǎn)區(qū)，進(jìn)去之前要將手機(jī)關(guān)機(jī)，用靜電消除器將身上的靜電導(dǎo)走，否則可能發(fā)生安全事故。

再接著，我們參觀的是危險(xiǎn)品庫區(qū)，在這里一個(gè)個(gè)高大的油料儲罐屹立在我們每個(gè)人的前面，我們第一次有機(jī)會登上油料儲罐的頂部，在巨型的油料儲罐塔頂，那一刻，我覺得自己是多么的偉大，也真實(shí)的感受到油料儲罐的安全問題的嚴(yán)重性，一旦出了問題，那將是巨型的炸彈，其后果也是不堪設(shè)想，這些原料儲罐主要儲存有乙酯、甲苯、二甲苯、丁酯、丙酮、異丁酯、丁醇、環(huán)已酮、200#油等。我們可以簡單的了解一下這些原料的一些性質(zhì)。

純苯

危險(xiǎn)特性：易燃，其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物。遇明火、高熱能引起燃燒爆炸。與氧化劑能發(fā)生強(qiáng)烈反應(yīng)。流速過快，容易產(chǎn)生和積聚靜電。其蒸氣比空氣重，能在較低處擴(kuò)散至相當(dāng)遠(yuǎn)的地方，遇明火會引著回燃。

丙酮 危險(xiǎn)特性：其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物，遇明火、高熱極易燃燒爆炸。與氧化劑能發(fā)生強(qiáng)烈反應(yīng)。其蒸氣比空氣重，能在較低處擴(kuò)散到相當(dāng)遠(yuǎn)的地方，遇火源會著火回燃。若遇高熱，容器內(nèi)壓增大，有開裂和爆炸的危險(xiǎn)。

丁醇

危險(xiǎn)特性：易燃受熱或遇明火有著火爆炸危險(xiǎn)。蒸汽能與空氣形成爆炸性混合物。爆炸極限1.4%～11.2%,閃點(diǎn)29℃。自然點(diǎn)343℃。受高熱分解，釋出有毒煙霧。與氧化劑接觸發(fā)生強(qiáng)烈反應(yīng)。在火場中，受熱容器有爆裂的危險(xiǎn)。有毒。小鼠靜脈LD50：0.38g/kg;大鼠經(jīng)口LD50：4.36%/kg;大鼠靜脈MLD：0.97g/kg;兔經(jīng)皮LD50：5.3g/kg。本品為麻醉劑。對眼睛、鼻、咽黏膜有刺激作用。反復(fù)接觸皮膚可導(dǎo)致皮膚干燥、脫屑，形成皸裂，有時(shí)發(fā)生皮炎及濕疹。

甲苯

危險(xiǎn)特性：易燃，其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物。遇明火、高熱能引起燃燒爆炸能在較低處擴(kuò)散至相當(dāng)遠(yuǎn)的地方，遇明火會引著回燃。

二甲苯

危險(xiǎn)特性：易燃，其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物。遇明火、高熱極易燃燒爆炸。與氧化劑能發(fā)生強(qiáng)烈反應(yīng)。流速過快，輕易產(chǎn)生和積聚靜電。其蒸氣比空氣重，能在較低處擴(kuò)散到相當(dāng)遠(yuǎn)的地方，遇明火會引著回燃。

正丁醇

健康危害： 急性中毒主要表現(xiàn)為對中樞神經(jīng)系統(tǒng)的麻醉作用，出現(xiàn)乏力、惡心、頭痛、頭暈、易激動。重者發(fā)生嘔吐、氣急、痙攣，甚至昏迷。對眼、鼻、喉有刺激性。口服后，先有口唇、咽喉有燒灼感，后出現(xiàn)口干、嘔吐、昏迷、酸中毒和酮癥。慢性影響：長期接觸該品出現(xiàn)眩暈、灼燒感、咽炎、支氣管炎、乏力、易激動等。皮膚長期反復(fù)接觸可致皮炎。

燃爆危險(xiǎn)： 本品極度易燃，具刺激性。 危險(xiǎn)特性： 其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物，遇明火、高熱極易燃燒爆炸。與氧化劑能發(fā)生強(qiáng)烈反應(yīng)。其蒸氣比空氣重，能在較低處擴(kuò)散到相當(dāng)遠(yuǎn)的地方，遇火源會著火回燃。若遇高熱，容器內(nèi)壓增大，有開裂和爆炸的危險(xiǎn)。

對這些原材料問題的應(yīng)急處理處置方法:

一、泄漏應(yīng)急處理

迅速撤離泄漏污染區(qū)人員至安全區(qū)，并進(jìn)行隔離，嚴(yán)格限制出入。切斷火源。建議應(yīng)急處理人員戴自給正壓式呼吸器，穿消防防護(hù)服。盡可能切斷泄漏源，防止進(jìn)入下水道、排洪溝等限制性空間。小量泄漏：用活性炭或其它惰性材料吸收。也可以用不燃性分散劑制成的乳液刷洗，洗液稀釋后放入廢水系統(tǒng)。大量泄漏：構(gòu)筑圍堤或挖坑收容;用泡沫覆蓋，降低蒸氣災(zāi)害。用防爆泵轉(zhuǎn)達(dá)移至專用收集器內(nèi)，回收或運(yùn)至廢物處理場所處置。如有大量甲苯灑在地面上，應(yīng)立即用砂土、泥塊陰斷液體的蔓延;如傾倒在水里，應(yīng)立即筑壩切斷受污染水體的流動，或用圍欄陰斷甲苯的蔓延擴(kuò)散;如甲灑在土壤里，應(yīng)立即收集被污染土壤，迅速轉(zhuǎn)移到安全地帶任其揮發(fā)。事故現(xiàn)場加強(qiáng)通風(fēng)，蒸發(fā)殘液，排除蒸氣。

二、防護(hù)措施

呼吸系統(tǒng)防護(hù)：空氣中濃度超標(biāo)時(shí)，應(yīng)該佩戴自吸過濾式防毒面罩(半面罩)。緊急事態(tài)搶救或撤離時(shí)，應(yīng)該佩戴空氣呼吸器或氧氣呼吸器。

眼睛防護(hù)：戴化學(xué)安全防護(hù)眼鏡。

身體防護(hù)：穿防毒滲透工作服。

手防護(hù)：戴乳膠手套。

其它：工作現(xiàn)場禁止吸煙、進(jìn)食和飲水。工作畢，淋浴更衣。保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

三、急救措施

皮膚接觸：脫去被污染的衣著，用肥皂水和清水徹底沖洗皮膚。

眼睛接觸：提起眼瞼，用流動清水或生理鹽水沖洗。就醫(yī)。

吸入：迅速脫離現(xiàn)場至空氣新鮮處。保持呼吸道通暢。如呼吸困難，給輸氧。如呼吸停止，立即進(jìn)行人工呼吸。就醫(yī)。

食入：飲足量溫水，催吐，就醫(yī)。

四、滅火方法

噴水保持火場容器冷卻。盡可能將容器從火場移至空曠處。處在火場中的容器若已變色或從安全泄壓裝置中產(chǎn)生聲音，必須馬上撤離。滅火劑：泡沫、干粉、二氧化碳、砂土。用水滅火無效。

在罐區(qū)我發(fā)現(xiàn)純苯罐的物料輸送管各罐的物料輸送管有些不同，在他的外面包裹了一層泡沫，不解其意，便問趙部長，才知道原來是用來對其進(jìn)行保溫的，冬天氣溫低，純苯容易被凍住而導(dǎo)致無法輸送。

1月6日是我們參觀實(shí)習(xí)的最后一天，大清早我們便來到xxx油漆廠，準(zhǔn)備進(jìn)行最后一上午的參觀實(shí)習(xí)。今天我們要參觀最后幾個(gè)車間：防腐漆車間，制聽車間，汽摩漆車間，工業(yè)漆車間。首先我們在老師的帶領(lǐng)下來到了防腐漆車間，防腐漆車間主要生產(chǎn)聚氨酯，丙烯酸，環(huán)氧，氯化橡膠，瀝青等產(chǎn)品，一到防腐漆車間，化工廠的本質(zhì)一下就展露在我們眼前，極度刺鼻的氣味充斥著整個(gè)車間，讓我有種呼吸困難的感覺，我一直在想里面的工人是怎么在里面工作的，那種濃烈的油漆氣味確實(shí)讓人無法忍受。

最后一個(gè)參觀地點(diǎn)是制聽車間，制聽車間分為：沖壓組，剪切組，維修組。

教育碩士實(shí)習(xí)報(bào)告 篇9

在我論文即將完成之際，標(biāo)志著我的大學(xué)生活也即將結(jié)束。回想起五年的大學(xué)生活，我的心情久久不能平靜，求學(xué)生涯在家人、師長、同學(xué)的大力支持與幫助下，走的艱辛卻也收獲滿囊，在這里我有太多的人要感謝。

首先，我要感謝的是我的論文指導(dǎo)老師王老師，感謝王老師對我論文的`悉心指導(dǎo)，從論文選題到論文的寫作過程給予我真誠的鼓勵、中肯的建議和悉心的指導(dǎo)。他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)以及耐心的工作態(tài)度給予我深深的影響，促使我在論文寫作中精益求精。師恩偉大，無以回報(bào)，對王老師的辛勤指導(dǎo)，呈上我最誠摯的謝意!

其次，感謝在我大學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活中，中文系給予我淳淳教誨的所有的老師們，謝謝你們曾經(jīng)給予我的一切，真誠的感謝商洛學(xué)院對我的大力栽培，希望我的大學(xué)明天更美好。同時(shí)也感謝學(xué)院為我提供良好的做畢業(yè)設(shè)計(jì)的環(huán)境。再一次感謝所有在畢業(yè)論文中曾經(jīng)幫助過我的良師益友和同學(xué)，以及在設(shè)計(jì)中被我引用或參考的論著的作者。

最后，我要感謝在我成長道路上扶持過我，指點(diǎn)過我的人，感謝你們，使我在人生道路越走越順。感謝所有在我論文寫作過程中幫助過我的人，謝謝你們，是你們的幫助，才使我順利完成論文。

本人學(xué)識有限，論文中的不足和疏漏之處，本人愿對此承擔(dān)責(zé)任，誠懇請各位老師批評指正，我會在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷地完善。

教育碩士實(shí)習(xí)報(bào)告 篇10

初中畢業(yè)生以較高的數(shù)學(xué)成績考入高中后，有相當(dāng)一部分學(xué)生在高一的數(shù)學(xué)成績會出現(xiàn)下滑，有的甚至不及格.經(jīng)過一段時(shí)間努力后，有的學(xué)生能很快地調(diào)整自己，幾個(gè)月最遲一年內(nèi)能趕上來，但也有的在焦躁和彷徨中迷失了自己，等醒悟過來時(shí)，高中也將結(jié)束了，針對這些學(xué)生，我總結(jié)如下.

一、原因分析：

我對我校高一學(xué)生中100名學(xué)習(xí)成績下降明顯的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查分析.這100名學(xué)生中，成績下降幅度較大的有23名，其中因不適應(yīng)高中學(xué)習(xí)而成績下降的約占48%；因?qū)W習(xí)方法不當(dāng)而成績下降的約占65%；因偏科而成績下降的約占13%；因迷戀網(wǎng)吧打游戲而成績下降的約占22%.這里我主要分析以下幾個(gè)方面的原因.

1．初中、高中教材跨度過大

初中教材偏重于實(shí)數(shù)集內(nèi)的運(yùn)算，教材循序漸進(jìn)，直觀性強(qiáng)，內(nèi)容通俗、具體，對每個(gè)概念都配備了足夠的例題和習(xí)題，而高一數(shù)學(xué)教材第一章就是集合、映射等數(shù)學(xué)知識，不少學(xué)生反映集合、映射等概念難以理解，覺得離生活很遠(yuǎn)，似乎很玄.確實(shí)初中高中數(shù)學(xué)語言有著顯著的區(qū)別.初中的數(shù)學(xué)主要是以形象、通俗的語言方式進(jìn)行表達(dá)，而高一數(shù)學(xué)一下子就觸及抽象的集合語言，邏輯運(yùn)算語言及函數(shù)語言，緊接著又是指數(shù)函數(shù)的分類問題.教材概念多、符號多、定義嚴(yán)格，論證要求又高，高一新生學(xué)起來相當(dāng)困難.此外，內(nèi)容也多，每節(jié)課容量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于初中數(shù)學(xué).對眾多初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的優(yōu)秀者，進(jìn)入高中后學(xué)習(xí)屢受挫折，成績不理想，造成這一結(jié)果的主要原因是這些同學(xué)不了解高中數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)不得法，從而導(dǎo)致成績滑坡.

知識內(nèi)容的整體數(shù)量劇增，高中課程與初中相比內(nèi)容的量上急劇增加了，接受知識信息的量比初中增加了許多，輔助練習(xí)，消化的課時(shí)相應(yīng)地減少了.知識內(nèi)容難度也相應(yīng)的增加了，很多地方難度大，方法新，知識的深度和廣度對學(xué)生的學(xué)習(xí)來說都是一次飛躍，如二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值問題，函數(shù)值域的求法，三角公式的變形與靈活運(yùn)用，空間概念的形成，排列組合應(yīng)用題等.這些問題如不采取補(bǔ)救措施，查缺補(bǔ)漏，學(xué)生成績的分化是不可避免的.

2．對教師的教學(xué)方法及新的環(huán)境不適應(yīng)

我曾在高一召開過學(xué)生座談會，同學(xué)們普遍反映數(shù)學(xué)課能聽懂，但作業(yè)不會做.不少學(xué)生說，平時(shí)自認(rèn)為學(xué)的不錯(cuò)，考試成績就是上不去.造成這種結(jié)果的原因是：初中教師重視直觀、形象教學(xué)，老師每講完一道題后，都要布置相應(yīng)的練習(xí)，學(xué)生到黑板表演的機(jī)會相當(dāng)多.為了提高合格率，不少初中教師把題型分類讓學(xué)生死記解題方法和步驟，尤其到了初三，重點(diǎn)題目要反復(fù)做多次.而高中教師在授課時(shí)，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思維和方法，注重舉一反三，在嚴(yán)格的論證和推理上下功夫，又由于高中搞小循環(huán)，接高一課程的教師剛帶完高三，他們往往用高三復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)達(dá)到的難度來對待高一學(xué)生.因此造成初中、高中教師教學(xué)方法的巨大差異，中間又缺乏過渡環(huán)節(jié)，致使高中新生普遍適用不了高中教師的`教學(xué)方法.

新的環(huán)境使學(xué)生在心理上、感覺上出現(xiàn)了不適應(yīng).一所高中的學(xué)生來自多所初中，原來的尖子，現(xiàn)在不可能都是尖子，就像參加運(yùn)動會的運(yùn)動員一樣，在省里是第一，到國家隊(duì)可能沒有取上名次，到世界就更別提了.因此，某些學(xué)生成績的相對下降也是情理之中的事.從初中到高中，環(huán)境變化也導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生不適應(yīng).有些學(xué)生整體素質(zhì)不是很高，尤其是處理師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系的能力不是很強(qiáng)，到了新的環(huán)境，經(jīng)常因?yàn)橐恍┤粘Ｉ钪械男∈露箲]，造成精力流失，需要一段時(shí)間才能適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境，也有個(gè)別學(xué)生因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折而喪失對未來的信心.

3．學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)

許多同學(xué)進(jìn)入高中后，還像初中那樣有很強(qiáng)的依賴心理，跟隨老師的慣性運(yùn)轉(zhuǎn)，沒有掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，表現(xiàn)在不定計(jì)劃，坐等上課，課前沒有預(yù)習(xí)，對老師要講內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到門道.老師上課一般都講清知識的來龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵，分析重點(diǎn)難點(diǎn)，但一部分同學(xué)上課不會抓重點(diǎn)，對要點(diǎn)沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能及時(shí)鞏固、總結(jié)，尋找知識間的聯(lián)系，只是趕作業(yè)，亂套題型，對概念、法則、公式、定理一知半解，機(jī)械模仿，死記硬背。還有些同學(xué)晚上加班加點(diǎn)，白天卻無精打采，或上課根本不聽，自己另搞一套，結(jié)果是事半功倍，收效甚微。

二、對策研究

針對上述問題，要想大面積地提高高一學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，應(yīng)采取如下措施。

1．高一教師要了解初中數(shù)學(xué)教材及教師的授課特點(diǎn)

開學(xué)初，要通過摸底測驗(yàn)和開學(xué)生座談會，了解學(xué)生掌握知識的程度和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣.在摸底前提下，根據(jù)高一教材和大綱制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃.剛開始要放慢進(jìn)度、降低難度及注意教學(xué)內(nèi)容和方法的銜接，由于高一學(xué)生缺乏嚴(yán)格的論證能力，所以要增加學(xué)生到黑板上演練習(xí)題的次數(shù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，且考試時(shí)章節(jié)難度不能大.高中學(xué)生僅僅想學(xué)是不夠的，還必須會學(xué)，要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才能變被動為主動.其次要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其中包括制定計(jì)劃、課前預(yù)習(xí)、專心聽課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面，反復(fù)使用將變成學(xué)生的習(xí)慣行為.通過上述師生互動的方法，降低教材的難度，提高學(xué)生的可接受性，增強(qiáng)學(xué)生的信心，讓學(xué)生逐步適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的正常教學(xué)。

2.循序漸進(jìn)，防止急躁

由于年齡較小，閱歷有限，為數(shù)不少的高中學(xué)生容易急躁，有的學(xué)生貪多求快、囫圇吞棗，有的同學(xué)想靠幾天沖刺一蹴而就，有的取得一點(diǎn)成績便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振，針對這些情況，要讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的鞏固舊知，發(fā)現(xiàn)新知的積累過程，決非一朝一夕可以完成.許多優(yōu)秀的同學(xué)能取得好成績，其中一個(gè)重要原因是他們的基本功扎實(shí)，他們閱讀、書寫、運(yùn)算技能達(dá)到自動化或半自動化的熟練程度。

3.研究學(xué)科特點(diǎn)，尋找最佳的學(xué)習(xí)方法

數(shù)學(xué)學(xué)科擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力、空間想象能力及運(yùn)用所學(xué)知識分析問題，解決問題能力的重任.它的特點(diǎn)是具有高度的抽象性、邏輯性和廣泛性的適用性，對能力要求較高，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一定要講究活，只看書不做題不行，埋頭做題不總結(jié)積累不行，養(yǎng)成對課本知識既要能鉆進(jìn)去，又要能跳出來的良好學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣.這不僅是高中階段學(xué)習(xí)上的需要，還會使學(xué)生受益終生.但好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，一方面需要教師的指導(dǎo)，另一方面也要靠老師的強(qiáng)求.教師應(yīng)向?qū)W生介紹高中數(shù)學(xué)特點(diǎn)，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的專題講座，幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃.重點(diǎn)是使學(xué)生會聽課和合理安排時(shí)間，聽課時(shí)要動腦、動口、參與知識的形成過程，而不是只記結(jié)論.教師應(yīng)有針對性地向?qū)W生推薦課外輔導(dǎo)書，以擴(kuò)大學(xué)生的知識面提倡學(xué)生進(jìn)行章節(jié)總結(jié)，把知識串成線，做到書由厚讀薄，又有薄變厚.其中、期末都要召開學(xué)習(xí)方法交流會，讓好學(xué)生介紹經(jīng)驗(yàn)，讓好的學(xué)習(xí)方法成為共同的財(cái)富。

教育碩士實(shí)習(xí)報(bào)告 篇11

專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位是互為對立的學(xué)術(shù)類型，專業(yè)學(xué)位主要是為社會中某些特定的行業(yè)或職業(yè)，培養(yǎng)具有較強(qiáng)的專業(yè)能力，并且可以從事實(shí)際工作的高層次應(yīng)用型專業(yè)人才。專業(yè)學(xué)位和學(xué)術(shù)型學(xué)位雖然處于同一層次，但是兩者培養(yǎng)計(jì)劃的側(cè)重點(diǎn)有所不同，并在培養(yǎng)目標(biāo)上存在明顯差異。而根據(jù)國務(wù)院學(xué)位辦下發(fā)的[2009]23號文件，明確指出：全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生旨在培養(yǎng)“應(yīng)用型、復(fù)合型的高層次工程技術(shù)和工程管理人才，并在本領(lǐng)域的某一方向具有獨(dú)立從事工程設(shè)計(jì)、工程實(shí)施、工程研究、工程開發(fā)和工程管理能力”。因此，學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)是全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)計(jì)劃的核心，這也是和學(xué)術(shù)型學(xué)位研究生的最大區(qū)別。

然而，由于我國專業(yè)學(xué)位研究生的教育制度起步較晚，至此不過20多年的時(shí)間，因此培養(yǎng)模式十分不健全，尤其是缺乏一套完整的實(shí)踐能力培養(yǎng)體系。目前，我國大多數(shù)院校在培養(yǎng)專業(yè)學(xué)位研究生時(shí)，其培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)術(shù)型學(xué)位研究生并無多大差別，僅僅是增加或縮減部分課程。另外，雖然增加了半年的專業(yè)實(shí)踐，但是效果卻不明顯。在這種模式的培養(yǎng)下，從高校走出來的學(xué)生無法滿足社會的需求，以至于社會對專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)質(zhì)量產(chǎn)生了質(zhì)疑。因此，為了盡快實(shí)現(xiàn)全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生的培養(yǎng)目標(biāo)，建立和健全科學(xué)合理的實(shí)踐能力培養(yǎng)體系顯得更為重要。

相比于國內(nèi)，西方很多發(fā)達(dá)國家在專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的重要性上的認(rèn)知要遠(yuǎn)遠(yuǎn)早于我國，因此在專業(yè)學(xué)位的教育上起步更早，發(fā)展更加迅速。美國、英國等發(fā)達(dá)國家為了使研究生畢業(yè)后可以直接在自己的崗位上發(fā)揮作用，均結(jié)合實(shí)際情況采取了相應(yīng)的改革措施。

美國在第二次世界大戰(zhàn)之后，專業(yè)學(xué)位研究生教育進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期。到20世紀(jì)90年代，美國專業(yè)學(xué)位獲得者和學(xué)術(shù)型學(xué)位獲得者的人數(shù)不分上下，甚至有超過后者的趨勢。在美國，很多學(xué)生將專業(yè)學(xué)位碩士文憑看作是個(gè)人發(fā)展的重要依據(jù)，同時(shí)是進(jìn)入大公司的敲門磚。早在1906年，美國在培養(yǎng)專業(yè)學(xué)位研究生時(shí)，就提出了一種“合作教育”的培養(yǎng)模式，即將理論和實(shí)際相結(jié)合。具體為學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)半年的理論知識，然后以2個(gè)月為周期交替參加公司的實(shí)際訓(xùn)練和課堂學(xué)習(xí)。

德國和英國在美國“合作教育”模式的基礎(chǔ)上，分別提出并實(shí)踐了一種叫“雙元制”和“三明治”的培養(yǎng)方式。德國的“雙元制”培養(yǎng)模式相比于美國的培養(yǎng)模式，更加注重對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，學(xué)生1/3時(shí)間在校學(xué)習(xí)，其余時(shí)間在企業(yè)實(shí)踐。英國的“三明治”培養(yǎng)模式，顧名思義就是“學(xué)習(xí)實(shí)踐—學(xué)習(xí)”工讀交替的產(chǎn)教結(jié)合，將教、學(xué)、做三者有效結(jié)合，使得學(xué)生在掌握理論知識的同時(shí)，鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力，并使學(xué)生擁有在企業(yè)工作的經(jīng)驗(yàn)。

在借鑒西方國家的專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)模式經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我國也提出了一些將理論與實(shí)踐相結(jié)合的培養(yǎng)模式，其中南京郵電大學(xué)提出的“螺旋提升型”的培養(yǎng)模式被一些高校采用，收到的效果相比之前有一定的提高。

綜上所述，我國和國外在對專業(yè)學(xué)位研究生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)上，還存在一定差距，我國目前仍處于一種摸索狀態(tài)，因此在今后的教育工作中，建立完善的全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)體系顯得格外重要。

1全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)體系中存在的問題

1.1理論課程優(yōu)化不明顯

上文提出，專業(yè)學(xué)位和學(xué)術(shù)型學(xué)位的培養(yǎng)側(cè)重點(diǎn)有所不同，學(xué)術(shù)型碩士教育主要是為了培養(yǎng)教學(xué)和科研人才，而專業(yè)學(xué)位研究生教育，主要是為了培養(yǎng)應(yīng)用型和復(fù)合型的專業(yè)人才。然而，我國的研究生教育一向以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型學(xué)位研究生為主，而專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)起步時(shí)間很晚，在課程安排上僅僅是簡簡單單地增加或縮減學(xué)術(shù)型學(xué)位的部分課程，屬于“換湯不換藥”，并沒有從根本上優(yōu)化課程。另外，在進(jìn)行課程的學(xué)習(xí)時(shí)，主要以理論為主，很少能將理論和實(shí)際案例結(jié)合，很多學(xué)生在畢業(yè)之后發(fā)現(xiàn)自己努力所學(xué)的知識很難應(yīng)用到實(shí)際工作中。

1.2培養(yǎng)目標(biāo)不明確

全日制專業(yè)學(xué)位畢業(yè)的研究生，不僅要具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，并且要能快速適應(yīng)社會上特定的行業(yè)或職業(yè)[5]。也就是說，專業(yè)學(xué)位畢業(yè)的學(xué)生不僅要具有過硬的理論知識，更重要的是實(shí)踐操作能力，兩者缺一不可。而我國大多數(shù)高等院校在專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)上，幾乎引用學(xué)術(shù)型學(xué)位的培養(yǎng)模式，甚至在培養(yǎng)目標(biāo)上都與之基本相同。在這種模式的培養(yǎng)下，隨之而來的弊端日益顯現(xiàn)，例如：大多數(shù)專業(yè)學(xué)位畢業(yè)的研究生無法滿足企業(yè)的需求，社會對專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)質(zhì)量的質(zhì)疑之聲越來越大。此外，由于學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)不明確，使得新入學(xué)的'專業(yè)學(xué)位研究生對前途感到一片茫然。

1.3實(shí)踐基地落實(shí)不夠完善

對于專業(yè)學(xué)位研究生來說，在畢業(yè)之前參加創(chuàng)新實(shí)踐活動意義是非凡的，它可以將產(chǎn)學(xué)研有效結(jié)合起來，因此實(shí)踐基地的建設(shè)顯得格外重要。然而，鑒于目前全日制專業(yè)學(xué)位教育在國內(nèi)普及的程度，國內(nèi)很多高校和企業(yè)之間缺乏有效的溝通，學(xué)校在落實(shí)實(shí)習(xí)單位時(shí)，也是馬馬虎虎，導(dǎo)致學(xué)生沒有穩(wěn)定的專業(yè)實(shí)踐基地。此外，一方面由于專業(yè)學(xué)位研究生的學(xué)制一般為兩年半，而除卻第一年需在校進(jìn)行理論課程的學(xué)習(xí)，第二學(xué)年學(xué)生將面臨實(shí)習(xí)、畢業(yè)和求職三項(xiàng)任務(wù)，任務(wù)繁重，因此有些學(xué)生為了獲得專業(yè)實(shí)踐的學(xué)分，往往不惜聯(lián)合公司弄虛作假，胡亂編寫實(shí)習(xí)報(bào)告，已經(jīng)完全喪失了專業(yè)實(shí)踐教學(xué)應(yīng)有的效果。另一方面，由于有些高校的學(xué)生僅僅利用暑假的兩個(gè)月時(shí)間實(shí)習(xí)，而大多企業(yè)并不想招收短期實(shí)習(xí)生，因此學(xué)生很難將所學(xué)到的理論知識和實(shí)際聯(lián)合起來。

1.4師資力量不足

由于近幾年國家對專業(yè)學(xué)位研究生的教育越來越重視，因此專業(yè)學(xué)位的規(guī)模也不斷增大，人數(shù)不斷上升，導(dǎo)致師資力量嚴(yán)重不足。一方面，部分高校外聘的企業(yè)老師較少，專業(yè)學(xué)位學(xué)生的培養(yǎng)依然由校內(nèi)老師完成，而有些老師沒有過硬的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，往往課程教學(xué)偏于理論化，授課方式單一，缺乏實(shí)際案例教學(xué)，導(dǎo)致專業(yè)學(xué)位的教學(xué)質(zhì)量不高，畢業(yè)的學(xué)生質(zhì)量也漸漸不被社會認(rèn)可。另一方面，雖然我國在高校實(shí)行一種“雙導(dǎo)師”制度，但是這種制度并不健全，學(xué)生得到校外導(dǎo)師指導(dǎo)的時(shí)間少之又少，因此該制度往往徒有虛名。

2健全和完善全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)體系的措施

2.1實(shí)踐性課程開發(fā)及教學(xué)研究

我國工科的專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)制一般為2～2.5年，比學(xué)術(shù)型學(xué)位研究生學(xué)制少半年時(shí)間，但是理論知識的學(xué)習(xí)依然是培養(yǎng)計(jì)劃的重要組成部分，畢竟理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)。但是專業(yè)學(xué)位和學(xué)術(shù)型學(xué)位有本質(zhì)區(qū)別，專業(yè)學(xué)位應(yīng)更加注重大學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，因此，課程學(xué)習(xí)時(shí)間可以控制在一年之內(nèi)；另外在課程的設(shè)置上，可以增加靈活性，例如：適當(dāng)減少課程學(xué)習(xí)而增加短學(xué)時(shí)的專業(yè)講座或培訓(xùn)類課程。借此幫助大學(xué)生更好地參與后續(xù)的實(shí)踐活動。而在教學(xué)方式上，應(yīng)注重理論與實(shí)際相結(jié)合，加強(qiáng)對學(xué)生分析能力的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中，可以摻雜案例分析、現(xiàn)場模擬和訓(xùn)練等，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和解決實(shí)際問題的能力，同時(shí)容易取得更好的教學(xué)效果。

2.2加強(qiáng)實(shí)踐基地的建設(shè)

專業(yè)實(shí)踐是專業(yè)學(xué)位研究生教育體系中一個(gè)極其重要的環(huán)節(jié)，是大學(xué)生畢業(yè)之后進(jìn)入企業(yè)之前的重要?dú)v練，關(guān)系到專業(yè)學(xué)位研究生在社會上的認(rèn)可程度。實(shí)踐基地的建設(shè)主要可以從以下幾個(gè)方面采取措施。

（1）政府加大政策支持力度。國家應(yīng)大力支持高校教師和學(xué)生參與國家級、省級或市級項(xiàng)目的申報(bào)，鼓勵師生參與企業(yè)研發(fā)，以企業(yè)研究生工作站為紐帶，探索高校和企業(yè)實(shí)質(zhì)性合作培養(yǎng)模式，從而建立穩(wěn)固的專業(yè)實(shí)踐基地。

（2）健全實(shí)踐基地保障機(jī)制。國家可以以政府教育部門為主導(dǎo)，設(shè)立第三方，從而監(jiān)督和協(xié)調(diào)高校和企業(yè)雙方，更好地落實(shí)實(shí)踐基地的建設(shè)。同時(shí)出臺相關(guān)政策，對貢獻(xiàn)突出的校企優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)給予資金獎勵。

（3）強(qiáng)化高校和企業(yè)的責(zé)任。無論是高校還是相關(guān)企業(yè)，都必須認(rèn)識到建立實(shí)踐基地的責(zé)任重大，不可馬虎對待。首先，學(xué)校應(yīng)盡快完善和企業(yè)之間的培養(yǎng)方案，制定一系列的管理制度，其次，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在思想上重視對研究生的培養(yǎng)，與高校之間緊密合作，建立有效的管理體系，并制定詳細(xì)的實(shí)踐培訓(xùn)計(jì)劃。

2.3雙導(dǎo)師選配

“雙導(dǎo)師”制度是近幾年較為流行的一種專業(yè)學(xué)位研究生教育制度，在為學(xué)生配備校內(nèi)導(dǎo)師的同時(shí)，兼配一名校外導(dǎo)師。校內(nèi)導(dǎo)師主要負(fù)責(zé)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的理論知識，幫助學(xué)生打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)；而校外導(dǎo)師一般為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)導(dǎo)師，通常以集體指導(dǎo)為主，主要職責(zé)是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，將理論和實(shí)際有效相結(jié)合。這里所說的實(shí)行“雙導(dǎo)師”制，絕不是紙上談兵，而是必須付出實(shí)際行動。導(dǎo)師之間必須精誠合作，充分發(fā)揮雙導(dǎo)師的優(yōu)勢，建立導(dǎo)師和學(xué)生之間互贏的人才培養(yǎng)雙導(dǎo)師合作模式。

2.4專業(yè)實(shí)踐過程管理機(jī)制及考核指標(biāo)體系

沒有規(guī)矩不成方圓，專業(yè)學(xué)位研究生的教育質(zhì)量要想過關(guān)，要想被社會認(rèn)可，必須對研究生專業(yè)實(shí)踐的過程進(jìn)行嚴(yán)格管理，否則專業(yè)實(shí)踐可能成為一個(gè)形式，而無法滿足鍛煉實(shí)踐能力的要求。校內(nèi)導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)系，共同制定研究生專業(yè)實(shí)踐計(jì)劃，同時(shí)明確專業(yè)實(shí)踐考核指標(biāo)體系，對學(xué)生的實(shí)踐結(jié)果實(shí)行中期檢查和后期考核，考核小組由學(xué)校和企業(yè)導(dǎo)師以及專家小組組成，對學(xué)生的實(shí)踐結(jié)果進(jìn)行嚴(yán)格的評審。

2.5試論情感語言節(jié)目主持人萬峰、鐘曉的語言特點(diǎn)基于園本課程開發(fā)背景下研究教師教育理念的形新生兒高膽紅素血癥護(hù)理相關(guān)因素分析及對策試析價(jià)值多元化背景下學(xué)生價(jià)值觀的引導(dǎo)試論高等職業(yè)院校高等數(shù)學(xué)課程改革爭議試論中職《外科護(hù)理學(xué)》的情境式教學(xué)試析高校教師職業(yè)道德建設(shè)問題研究經(jīng)濟(jì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)課程融通教學(xué)小針刀治療頸椎病療效觀察手術(shù)側(cè)臥位適宜度的研究管理專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文的選題應(yīng)和現(xiàn)實(shí)的工程實(shí)際問題相關(guān)，最好是與導(dǎo)師的研究方向一致，或者和校外企業(yè)導(dǎo)師一起研發(fā)企業(yè)項(xiàng)目。學(xué)位論文是專業(yè)學(xué)位研究生教育的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是檢驗(yàn)學(xué)生是否成為一名合格的專業(yè)學(xué)位研究生，是否能在踏入社會后，短時(shí)間適應(yīng)自己的工作領(lǐng)域。因此，學(xué)校必須嚴(yán)格把控學(xué)位論文的審閱過程，包括論文開題、中期檢查、論文評閱和答辯等環(huán)節(jié)。而答辯小組需由企業(yè)和學(xué)校專家共同組成，對學(xué)生的論文進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，判斷其是否達(dá)到專業(yè)學(xué)位研究生畢業(yè)的論文水平。

3結(jié)語

隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整，應(yīng)用型、復(fù)合型高層次的專業(yè)人才在社會中的地位越來越重要，因此，建立和健全全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)體系愈發(fā)重要。文章從目前我國專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式中存在的問題以及解決該問題的對策入手，探索全日制專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)體系，不斷提高全日制專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，為國家的發(fā)展提供中堅(jiān)力量。

教育碩士實(shí)習(xí)報(bào)告 篇12

大學(xué)四年的學(xué)習(xí)時(shí)光已經(jīng)接近尾聲，在此我想對我的母校、我的父母、我的老師和同學(xué)們表達(dá)我由衷的謝意。

感謝武漢工程大學(xué)郵電與信息工程學(xué)院，給我提供這么好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，在這里學(xué)習(xí)和生活的四年是我一生中一段難忘的經(jīng)歷！

感謝我的導(dǎo)師余黎老師，肖老師循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。在寫論文的過程中，她幫助我開拓研究思路，悉心的教我克服仿真過程中遇到的`問題。在我做畢業(yè)設(shè)計(jì)的每個(gè)階段，從選題到查閱資料，論文提綱的確定，中期論文的修改，后期論文格式調(diào)整等各個(gè)環(huán)節(jié)中，她們都給予了我悉心的指導(dǎo)。可以說，論文能夠完成，與她們的幫助密不可分。

感謝我的指導(dǎo)員姜琳老師，感謝她在生活和精神上都給予了我很多幫助；也要感謝大學(xué)四年來所有的老師，因?yàn)樗麄兊南ば闹更c(diǎn)，我們才能打下通信專業(yè)知識的基礎(chǔ)；同時(shí)還要感謝感謝所有同學(xué)和朋友，他們?yōu)槲姨岢龅挠幸娴慕ㄗh和意見，也給了我無數(shù)的關(guān)心和鼓勵，讓我的大學(xué)生活充滿了溫暖和歡樂。有了他們的支持、鼓勵和幫助，我才能充實(shí)的度過了四年的學(xué)習(xí)生活。另外，我更要感謝我的父母，感謝他們的養(yǎng)育之恩，和多年來他們對我默默的支持和鼓勵。謝謝你們！

在此，我再一次真誠地向所有幫助過我的人表示感謝！