日語教研主管工作計劃(合集9篇)。

時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，教學工作者們又將迎來新的教學目標，寫一份教學計劃，為接下來的工作做準備吧！如何把教學計劃寫出新花樣呢？以下是小編為大家收集的教育機構(gòu)教學主管工作計劃（通用9篇），希望能夠幫助到大家。

日語教研主管工作計劃 篇1

一、指導思想

要把學生的德育教育放在首位，重視文明行為的教育，加強安全教育工作，牢記任何工作安全第一。落實學校的教育教學計劃和安排布署。通過開展豐富多彩的活動，充分發(fā)揮學生的自主自動能力，創(chuàng)新實踐能力，自我管理能力等多種能力，推動學生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。以營造一個“嚴謹、求實、團結(jié)、活潑的班級體為目標。

二、班級概況

本班有學生50人，其中女生30人，男生20人。就班內(nèi)學習情況而言。大部分同學都很認真，學習興趣濃厚，基礎(chǔ)知識比較扎實，能力也較強。多數(shù)學生養(yǎng)成主動參與學習，自己動手、動腦的好習慣。但也有少數(shù)同學沒有適合自己的好的學習方法，學習上不刻苦，貪玩，上課不注意聽講等；參加班內(nèi)活動而言，學生的表現(xiàn)欲都很強，能夠融入集體，參加集體活動時能積極出謀劃策，主動參與，形成一個團結(jié)和諧的氛圍。

三、教育內(nèi)容和措施

1、文明行為教育

（1）抓好行為規(guī)范教育，開好每周一次的主題班會，對學生進行行為規(guī)范的'訓練，使行為規(guī)范經(jīng)常化。

（2）挖掘?qū)W生自我管理和自我教育的意識，以班級的日常行為規(guī)范為入手。找出“上課”、“課間”、“值日”、“作業(yè)”等不足之處，進行自我、小組、班內(nèi)考核。

2、禮貌教育

（1）見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。

（2）學習待人接物的基本禮儀。

3）在家尊敬長輩，不發(fā)脾氣，校內(nèi)家里一個樣。

四、班級的主要活動內(nèi)容

1、開學第一周對學生進行安全教育，聽取安全教育報告。

2、加強閱讀指導，開展閱讀比賽。

3、開展語文實踐活動，每半月更換一次黑板報。

4、加強學生的作文指導，開展作文比賽。

5、加強學生的思想教育。

五、團隊工作

團隊工作圍繞行為規(guī)范教育和行動口號，有效開展豐富多彩的團隊活動，使學生真正成為各項教育活動的主人。

3月份“讓春風更暖，讓春意更濃

（1）、在學雷鋒的日子里，開展一次“做一件好事”的活動。

（2）、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展“媽媽，您好！”活動，了解媽媽，慰問媽媽體味媽媽的辛勞，主動關(guān)心、體貼他人。

（3）、開展“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”植樹節(jié)主題隊會，開展一次植樹綠化的環(huán)保活動。

4月份社會實踐活動：

（1）、組織團隊員觀看革命影視片，閱讀革命書籍，講演革命故事，樹立革命精神，營造強烈的革命傳統(tǒng)教育氛圍。

（2）。團隊舉辦“小小奧運會”，設(shè)置一些饒有興趣的體育競技項目，結(jié)合校運動會，讓隊員走向運動場，親身體驗奧林匹克精神。

5月份向前輩學勤巧，為未來學創(chuàng)造

（1）、舉行“我們是新世紀的勞動大軍”中隊主題隊會。

（2）、積極開展“班班有歌聲”為主題的藝術(shù)節(jié)活動。

6月份：

（1）、組織學生參加學校組織的豐富多采的“校園藝術(shù)節(jié)”活動。

（2）、做好班級工作小結(jié)，布置暑假工作。

日語教研主管工作計劃 篇2

一、指導思想

認真貫徹黨的教育方針，深入領(lǐng)會國家、省、市中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神，遵循教育教學規(guī)律，在工作中不斷創(chuàng)新思路和改進方法，深化課程改革，優(yōu)化教學模式，強化培訓、規(guī)范管理、科學教研；不斷轉(zhuǎn)變工作作風， 切實履行“研究、指導、管理、評價”四大職能；完善教學質(zhì)量評價體系，調(diào)動廣大教育工作者教書育人的積極性，促進全縣教學質(zhì)量的全面提高。

二、工作思路

新學年全縣中小學教學工作的總體思路是:全面實施“一三三四”工程——堅持一個中心：聚焦主業(yè)，以教學工作為中心；狠抓三個階段：小學階段抓規(guī)范、打基礎(chǔ)，初中階段抓評價、促質(zhì)量，高中階段抓干勁，進位次；提高三支隊伍的素質(zhì)：一是提高管理人員隊伍素質(zhì)，二是提高教研人員隊伍素質(zhì)，三是提高一線教師隊伍素質(zhì)；落實四個強化：一是強化常規(guī)管理，二是強化課堂教學改革，三是強化過程監(jiān)測，四是強化教學質(zhì)量評價。

三、奮斗目標

圍繞總體工作思路，通過一年的不懈努力，力爭實現(xiàn)以下奮斗目標：

小學：規(guī)范管理，特色辦學，提高學生整體素質(zhì)；

初中：每年向高中輸送優(yōu)秀生人數(shù)增幅10%以上，高分段人數(shù)保持全市領(lǐng)先地位；

高中：上臺階、進位次、爭名牌，提高高招本科上線率。

四、方法措施

（一）強化常規(guī)管理

1、推行教學常規(guī)視導制度化、常態(tài)化，目的是狠抓中小學教學常規(guī)管理，以管理促質(zhì)量，向管理要質(zhì)量。教研室人員每周至少三天帶深入基層進行教學常規(guī)視導，逐步使教學常規(guī)視導制度化、常態(tài)化，有力推進我縣教學常規(guī)管理科學化、合理化的進程。教研室適時將各學校教學常規(guī)管理情況、教研教改特色、動向、經(jīng)驗進行總結(jié)，通過教研例會或教研信息進行通報。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學校要逐步把教學常規(guī)管理放在舉足輕重的位置，分層管理，責任到人，做細做實了“備、教、輔、改、考、評”各環(huán)節(jié)的工作。

2、進一步規(guī)范各學校課程設(shè)置、課程實施、過程督導等教學管理工作，確保課程開設(shè)開齊、開足、好，“備、講、批、輔、考、評”等常規(guī)教學工作落到實處。

3、認真學習《××縣中小學教學常規(guī)概要》，各單位要定期進行教學常規(guī)檢查，對于存在問題嚴重，或者督促后不予整改的教師，采取措施予以及時處理。

4、建立教學管理定期匯報制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)普教專干、教導主任在教研例會上對上月各種活動進行總結(jié)匯報，并上報下月各種活動計劃。各單位在活動后要及時上報信息，做到計劃、記錄和信息三對照。學期末，教體局將根據(jù)學校開展各種活動情況進行評價，并把評價結(jié)果納入年終考核。

（二）扎實開展教科研活動

1、打造高效課堂

（1）發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，借助名師觀摩活動和專家講座活動，提升教師業(yè)務能力。

（2）搭建教師教學比武平臺。要求各單位通過觀摩課、公開課、優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)及優(yōu)質(zhì)課評選等形式，促進教師專業(yè)化成長。

（3）積極探索高效課堂教學模式，構(gòu)建適合我縣實際的教學模式的高效課堂。

2、推廣教學成果。做好省、市、縣級科研課題及綜合實踐活動的申報、鑒定工作及成果推廣工作，為教學質(zhì)量的提高提供理論支撐。教研員要深入基層，幫助學校和教師總結(jié)、提煉在課程改革過程中所積累的經(jīng)驗和成果。在全縣范圍內(nèi)開展教學成果展示和評比活動，并邀請專家進行評審，推廣優(yōu)秀單位和個人的教學成果。

3、實行一線工作法。各學科教研員、普教專干、業(yè)務校長、教務主任，要主動到學校、班級、課堂，開展學科調(diào)研、推門聽課、臨時常規(guī)檢查等工作。及時發(fā)現(xiàn)學科教學中的問題，積極研究思考，為學科教學和學校管理提出合理化、建設(shè)性意見和建議。

4、開展校際聯(lián)合教研活動。繼續(xù)以“三同”教研活動為主要形式，以校際合作組織為依托，扎實開展好校際教研合作與交流。各聯(lián)誼單位每月至少組織一次活動，并形成書面材料上報縣教研室。

5、繼續(xù)做好傳統(tǒng)文化教學工作。尤其是要加強經(jīng)典誦讀和書法教學工作，培養(yǎng)學生的閱讀能力和書寫能力。

（三）加大評價力度

1、進一步修訂完善《××縣中小學教學質(zhì)量評價方案》，使評價更規(guī)范、合理、公平，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)督學機構(gòu)（中心校）要依據(jù)此方案制定出符合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際的評價方案。

2、加強過程性與結(jié)果性評價相結(jié)合。

教育局對督學、中學（含高中）及局直學校直接進行評價。小學評價以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主，各督學機構(gòu)（中心校）組織本鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學調(diào)研考試，每學期1次，一年2次，并把評價結(jié)果上報教研室。

期中、期末考試：全縣統(tǒng)一命題，初中由教體局統(tǒng)一組織、、統(tǒng)一評價，以質(zhì)量檢測形式進行；小學以督學機構(gòu)（中心校）為單位，統(tǒng)一組織、統(tǒng)一評價，把評價結(jié)果以簡報形式（含電子文檔）及時上報教研室。

調(diào)研考試：教體局對中學調(diào)研考試一年內(nèi)不少于4次；小學進行隨機抽測，分A、B組進行，每學年教體局隨機抽至少一個年級進行調(diào)研考試。

關(guān)注高中教學進程，對期中、期末、一模、二模、聯(lián)考等考試的成績進行質(zhì)量分析，把聯(lián)考位次及時公布于眾，讓社會進行監(jiān)督。高中的名牌、一本及二本上線率與評價掛起鉤來。

3、加強對中、高考改革的`研究，深入細致做好畢業(yè)班工作。及時邀請省市專家分學科召開備考指導會，加強教師網(wǎng)上閱卷訓練，加強中招模擬試題調(diào)研，互通信息，資源共享，確保中、高招成績比往年有較大的提高。

4、做好年度總結(jié)評價，為教體局黨委落實各單位的各項獎懲提供準確的依據(jù)。

（四）提升教師素質(zhì)

1、 提高教研人員隊伍素質(zhì)。教研員要積極參加業(yè)務學習，不斷提高自身素質(zhì)，以適應教育教學的新形勢。各科教研員都要培養(yǎng)出幾個優(yōu)秀的學科帶頭人，發(fā)揮他們的引領(lǐng)及輻射帶動作用。

2、 提高管理人員隊伍素質(zhì)。校長要帶領(lǐng)學校領(lǐng)導班子不斷進行業(yè)務學習，努力探索出一套適合本校教育教學的科學管理方法。同時，教體局搭建校長交流平臺，加強縣域內(nèi)校長合作交流，發(fā)揮內(nèi)部資源優(yōu)勢。

3、 提高一線教師隊伍素質(zhì)。“請進來，走出去”：邀請省、市教育專家、優(yōu)秀教師來我縣傳經(jīng)送寶；帶領(lǐng)教師“走出去”，到名校實地考察，交流研討，學習外校教學理念、課改模式及管理方法，汲取教改精髓和成功經(jīng)驗。

4、做好××縣第十三屆優(yōu)質(zhì)課評選工作，重視優(yōu)質(zhì)課評選活動的總結(jié)、表彰與推廣工作，并把優(yōu)質(zhì)課的評選與名師評選掛起鉤來。挖掘優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，充分發(fā)揮名師、教學能手、骨干教師的輻射帶動作用。

5、強化教師業(yè)務培訓。組織好相關(guān)業(yè)務培訓，把先進的經(jīng)驗和做法引進學校，指導教學。

日語教研主管工作計劃 篇3

教學是作為一個老師的首要任務，能否教好課，直接關(guān)系到學生對老師的評價和認可，甚至影響到學生對課程的興趣。在上一學期日語教學過程中，總體說來，上課把語法知識梳理清楚，注重學生的口語訓練，但在經(jīng)驗方面仍欠缺少。

首先，作為一名教師要徹底的了解每一位學生的學習和生活情況，我慢慢發(fā)現(xiàn)，班級是一個團結(jié)、活潑的班集體，一個學習成績好，氛圍好的班級并不見得是一個團結(jié)活潑的班集體，他們都是非常可愛的孩子。總的來說，我和班里的學生相處的很融洽。

其次，在課堂上，有些時候，我只顧多講寫知識點，忘記觀察他們的`回饋。大一新生之前沒有接觸過日語，正是基礎(chǔ)學習的過程，要有一個反復和強調(diào)的過程，操練對學生學習日語很重要，這樣才能使學生們對知識點掌握更牢靠。指導老師也指出我?guī)ёx的太少。的確如此，在后面的每節(jié)課中，我都花了比較多的時間帶讀單詞和句子，盡量讓他們在當堂課之內(nèi)把相應的單詞都記住了，也讓他們在45分鐘內(nèi)得到最多的鍛煉。

對于一名日語教師來說，雖然日語是母語，但對知識點的掌握必需準確，尤其是句子的朗讀，以及語法結(jié)構(gòu)，這些都要求很精確的掌握。作為一名合格的老師，必需做到專業(yè)知識很扎實，這樣才不會誤導自己的學生，讓他們把基礎(chǔ)打牢固，從而在以后的學習中更順暢，對專業(yè)知識的駕馭能力越強。

回顧上學期日語教學過程，自己收獲頗豐。感覺自己在認認真真并且全身心的投入去做一件事情。從中，我看到了自己的成長，也了解到了自己的不足。我是一名日語教師，能用我的專業(yè)為我的學生傳道授業(yè)解惑，為我今后的發(fā)展道路樹立了信心。下一學期，我將繼續(xù)努力，夯實學生的語法基礎(chǔ)，鍛煉學生的實操能力。

日語教研主管工作計劃 篇4

一、指導思想：

在主管副校長、教務主任的領(lǐng)導下，具體負責、組織、管理教務工作。圍繞學校的辦學目標。堅決貫徹落實學校學期工作要求，精細管理。規(guī)范行為，以人為本，從嚴治教，從嚴治學，提高課程實施水平，努力實現(xiàn)學校教學工作各項目標，是學校教育教學工作再上新臺階。

二、本學期中心工作：

1、加強對教學常規(guī)的檢查。及時了解并檢查各教師教學計劃，執(zhí)行情況，特別要加大對上課規(guī)范的督查力度，堅決杜絕上課遲到、拖堂、早退的現(xiàn)象。

2、認真輔助組織本學期的期中期末考試工作。精心組織考試各環(huán)節(jié)，要通過考試，發(fā)現(xiàn)問題，尋找差距，并通過我們的積極工作，提高各學科的教學質(zhì)量。

3、加強課改力度，堅持以學生為中心教學法的推廣使用，使我校的課改工作再上一個新臺階。

三、主要職責：

1、協(xié)助主任配合各年級的工作，負責分管有關(guān)方面的工作，處理教務處的日常工作。分管的工作做到有計劃、有布置、有檢查、有請示、有匯報。對于各年級或教師的有關(guān)問題和意見及時處理，做出答復。對于一些重大問題及時向主任通報并報告主管副校長。

2、做好教務主任的助手，定期不定期的向教務主任匯報工作，對有些問題要提出具體思路和解決的辦法，并付諸實施。

3、對承擔的每一項具體工作，要周密思考，做到工作有計劃有布置、有檢查、有分析、有總結(jié)，并要規(guī)范地做好檔案建設(shè)。

四、具體工作：

協(xié)助主任做好教務處工作，側(cè)重做好以下幾方面工作：

1、編寫課程表、早讀晚自習下班表、作息時間表，以及調(diào)課安排；

2、管理學科教學計劃、課堂教學秩序；

3、組織教學常規(guī)檢查；

4、管理學生學籍檔案，辦理、發(fā)放畢業(yè)證書；

5、管理考務及成績統(tǒng)計上報工作；

6、組織開展公開課教學活動；

7、督導科組開展教研活動，以及撰寫論文；

8、做好每月教學津貼的核算；

9、完成學校交辦的其他工作。

日語教研主管工作計劃 篇5

一．指導思想：

教研室認真學習和貫徹市學院和區(qū)進修學校教科研方針，繼續(xù)開展“情智發(fā)展課堂”教學研究。在研究過程中，做好學科核心素養(yǎng)在課堂教學上的落實，發(fā)揮骨干教師的帶動作用，全方位培養(yǎng)好青年教師，集體備課方面有創(chuàng)新。

二、工作目標：

1、深入研究“情智發(fā)展課堂”教學模式。總結(jié)課堂經(jīng)驗，提升理論。向教師宣傳“核心素養(yǎng)”的科學內(nèi)涵，提升教師的認識。加強核心素養(yǎng)與情智發(fā)展相結(jié)合的`研究。

2、加強骨干教師的引領(lǐng)作用，使骨干教師在課堂教學、教研活動和科研活動方面起到示范個輻射作用。

3、在青年教師培養(yǎng)方面有創(chuàng)新。開展“青年教師示范課”等一系列提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)的活動。

4、集體備課活動重新打造，形成鮮明特色。

三、主要工作

1. 加強教師學習：

（1）開展教師自主學習活動：

教研室根據(jù)“情智發(fā)展課堂”和“核心素養(yǎng)”學習的需要，教研室負責發(fā)放學習材料，要求教師利用備課之余，自學學習材料，記錄所學習重點，教研室定期檢查，設(shè)立教師自學檢查記錄，留有詳細檢查情況匯總。

（2）積極參加上級組織的教師培訓活動。

按照市學院和區(qū)進修學校安排積極參加各級培訓活動，如：中考質(zhì)量分析等活動。做到參加市里培訓教師有學習記錄，參加外市培訓教師有學習心得。

2. 開展四項活動推動課堂教學

（1）開展“情智發(fā)展課堂教師論壇活動”。

深入研究“情智發(fā)展課堂”在教學中遇到的問題，解決實際問題。研究“核心素養(yǎng)”的基本內(nèi)涵，探討素養(yǎng)在課堂教學中的落實方法。

（2）開展“青年教師匯報課活動”，注重青年教師培養(yǎng)。

開展一學期一次的“青年教師匯報課活動”、輔導教師將進行跟蹤備課、授課和反思，及時幫助青年教師總結(jié)不足，提升自己。

（3）．開展“骨干教師示范課活動”，加強骨干教師的引領(lǐng)作用。

通過骨干教師在教學、教研和科研方面介紹經(jīng)驗，引導教師掌握更好的教科研方法，提升教學質(zhì)量。

（4）、開展“走進初四課堂， 提高中考成績”活動

初四課堂實現(xiàn)高效是中考取得優(yōu)秀成績的關(guān)鍵，為此參加中考學科教研組要研究教材，特別是研究命題形式，命題內(nèi)容，命題趨勢。深入研究三維目標達成，努力提升學生考試能力。

3、做好市級小課題研究工作。

教研室組織教師按照課題計劃開展工作，定期收集科研成果，組織課題組長按時撰寫課題總結(jié)。

4.加強教研和集體備課活動，保證課堂教學效益

（1）教研組活動：做到有計劃、有總結(jié)。重落實、講實效。

（2）集體備課：以教研組、備課組為依托隔周開展備課組活動，備課要立足學情，立足課堂高效，要突出不同班級的同課異構(gòu)。

四、集體工作安排：

三月：撰寫教研組和集體備課組計劃、“走進初四課堂，提高中考成績”聽課

四月：骨干教師示范課、“走進初四課堂，提高中考成績”聽課

五月：情智發(fā)展課堂論壇、聽課

六月：青年教師匯報課、小課題結(jié)題

七月：教研組和集體備課組總結(jié)、整理資料

九月：撰寫教研組和集體備課組計劃、“走進初四課堂，提高中考成績”聽課

十月：骨干教師示范課、教師學習

十一月：課題研究、“走進初四課堂，提高中考成績”聽課

十二月：教研組和集體備課組總結(jié)、整理資料

日語教研主管工作計劃 篇6

我們是唯一一個開展了每周一次會員課程的協(xié)會。我們堅持社團的理念，以日語交流學習為主要發(fā)展方向，為日語愛好者提供交流的機會，鍛煉、展示自己的舞臺。在工作期間，我們對內(nèi)吸收以日語系學生為主，其他系學生為輔的新的干事以及廣大的會員群。進行了協(xié)會內(nèi)部建設(shè)，如藝術(shù)字培訓，教師培訓，如何策劃活動培訓；對廣大會員提供簡單的每周日語學習課程，與日語有關(guān)的各類活動，取得了圓滿成功。對于這個新的協(xié)會，我們共同努力，希望把它建設(shè)得更好。

工作成果

新干事提供一系列培訓，例如

1、宣傳部“藝術(shù)字”培訓；

2、學習部“小老師”培訓

3、各個部門“策劃活動“培訓。為250名會員辦理了會員證件，并做好登記。調(diào)查會員時間分配，喜歡的活動類型。

我們?yōu)闀T提供每周一次的日語口語基礎(chǔ)及日本文化的課程，

每周星期天開展，四個教室，四名大三的學長（已過專四）。堅持每星期都開課，屆時會發(fā)給會員學習資料，得到會員好評。和電影協(xié)會聯(lián)合開展了日語電影交流活動，播放了日本的`兩部

原聲電影，開展了一些小活動。讓日語愛好者通過精選的電影了解日本文化，培養(yǎng)聽力，提高同學們對日語的興趣。

工作經(jīng)驗

1、日語協(xié)會是一個新的協(xié)會，在協(xié)會的建設(shè)中我們特別注意針對面，從往常的只針對系內(nèi)，拓展到針對全院招收干事會員，讓協(xié)會具有更大的吸引力。

2、為了協(xié)會更好的發(fā)展，我們特別重視干事培養(yǎng)，除了培養(yǎng)工作能力，還培養(yǎng)工作態(tài)度，干事多反思自己，考慮自己的目的和發(fā)展目標，不是盲目的工作。

3、因為會員干事首次面向全院，我們特別設(shè)立了專管各個系的各系負責人，讓會員管理更加方便，也達到協(xié)會宣傳的目的。

4、注意調(diào)查各個不同的系別的會員希望通過怎樣的形式得到幫助，在我們的課程中改進，或者通過小型活動達到目的。

5、堅定為同學服務的宗旨，活動從同學的投票中選擇，既達到民主，又可以預計到參與人數(shù)，避免活動規(guī)模過大或者過小。

6、和各個成熟的社團建立關(guān)系，資源共享，既可以學到更多東西，得到更多便利，又可以更全面的為同學服務，達到學會開展的目的。

工作教訓

1、因為負責人對工作流程不熟悉，導致申請活動的時候出了一些差錯，以后應當加強對工作流程的熟悉。凡事做在前面。

2、沒有預期，缺少調(diào)查，導致對活動的效果沒有一個大概的了解。

3、活動的時間沒有計算好，導致活動時間超出預計時間。

4、對于每周的課程安排寫得不夠詳盡，出現(xiàn)了學員找不到班級的情況。

工作計劃

下學期的工作主要有以下幾點計劃：

1、應廣大同學要求，開展“日語歌手大賽”

2、繼續(xù)每周的正常授課

3、開展一次動漫繪畫比賽

4、加強干事的培訓，加強團隊的凝聚力

日語教研主管工作計劃 篇7

為了順利完成院系交辦的各項教學工作任務，財務會計教研室20xx年2月～20xx年7月工作計劃經(jīng)我教研室教師充分討論制定如下：

一、每位教師針對上學期教學情況，進行教學總結(jié)，主要進行試卷分析、課程教學分析、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)情況等。收齊本學期的任課教師的教學實施計劃，并嚴格把關(guān)。

二、做好會計信息化大賽的宣傳、組織、培訓工作，爭取賽出好的成績。進行會計從業(yè)資格考試、初級會計師考試的專題宣傳、答疑工作。

三、認真落實教改教研活動，每一名教師都要對自己所任教的.課程進行分析，按照高職教育人才培養(yǎng)目標的要求認真組織教學，在教學過程中注意加強培養(yǎng)學生的技術(shù)應用能力和綜合職業(yè)素質(zhì)，教研室定期組織教研討論。

四、加強招生宣傳，制作招生宣傳資料，加大宣傳力度。

五、加強校企合作，聘請行業(yè)專家到學校舉辦講座。

六、繼續(xù)組織學習20年頒布實行的新企業(yè)會計準則，有關(guān)會計專業(yè)課程的教學要體現(xiàn)新準則的要求。

七、加強教師隊伍建設(shè)，繼續(xù)完善聽課制度。教師互相進行聽課評課，并進行教師聽課互評。

八、做好青年教師到企業(yè)鍛煉實習的相關(guān)工作。

九、審定下一學期的教學計劃、課程大綱，安排授課教師。

十、做好畢業(yè)班畢業(yè)論文輔導、答辯、成績評定工作；做好畢業(yè)實習指導，實習日志、實習總結(jié)的成績評定工作。

十一、認真做好期末考試、考查課的命題和審定工作，教研室主任要對各門課程的考試、考核方法認真檢查，保證教學質(zhì)量。做好期末監(jiān)考、閱卷、成績申報工作。

十二、認真作好教材選取、教案檢查工作。

日語教研主管工作計劃 篇8

我擔任的是高二11班班主任工作，是一個理科班。學生都已經(jīng)接近成年人，學習理科的學生一般男生是多于女生的。為此，為了將這些朝氣逢勃的孩子教育好，我做出了高二年級班主任工作計劃：

一、我班實際情況簡單介紹：

高二（11）班學生總?cè)藬?shù)59人，其中女生21人（其中1人在外借讀），具備典型理科班的特征。學生思維敏捷，富有朝氣，具有較強的學習動力，精神狀態(tài)優(yōu)秀。從整體成績來看，有部分男同學重理輕文，文科成績不夠理想，是下一步工作的重點之一。

二、本學期班主任工作計劃主要內(nèi)容如下：

1、加強干部隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)，凝聚核心，發(fā)揮模范帶頭作用。班干部是班主任的左膀右臂，是一個班級的頂梁柱，是溝通班主任和同學之間關(guān)系的重要紐帶，由此可見班干部在班級管理中的重要性，所以加強干部隊伍的建設(shè)是構(gòu)建良好班級、形成良好學風的關(guān)鍵。

2、做好學生的德育工作，以疏導為主線。詳細列出出國德育工作計劃：

①繼續(xù)加強愛國主義教育。

②狠抓文明習慣養(yǎng)成教育。

③加強公民道德教育。

④加強學生心理健康教育和青春期教育。

⑤關(guān)心學生的生活，做學生的朋友，經(jīng)常找學生談心，了解他們的煩惱，盡早發(fā)現(xiàn)問題，處理在萌芽狀態(tài)，做好穩(wěn)定工作。

3、強化常規(guī)訓練，為班級營造良好班風。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，因此，要扎實有效地進行常規(guī)訓練。訓練內(nèi)容包括新《守則》《行規(guī)》要求的常規(guī)，還有就是出勤常規(guī)、課堂常規(guī)、課間常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等。

（1）緊抓班級紀律，營造一個良好的學習氛圍。

（2）做好考勤工作。讓紀律委員專門負責點名，對于一些經(jīng)常遲到的同學分別對待，做好轉(zhuǎn)化工作。

（3）衛(wèi)生工作專人專管，并實行包干，誰值日誰負責。

（4）做好課堂外的秩序工作。要堅決禁止上課睡覺的現(xiàn)象，下課打鬧的情況，老師、學生齊抓共管，堅決杜絕故意損壞公物的現(xiàn)象，杜絕了違法犯罪的不良行為。

4、樹典型，培養(yǎng)優(yōu)良學習風氣。

作為高二學生，形成良好的學習風氣尤為重要，這就要求學生能明確學習目的，端正學習態(tài)度增強主動學習的意識。對此本班有如下具體措施：

（1）召開班級經(jīng)驗交流會。在班級進行學習方法的互相交流。本學期我班將進行學習方法的交流，讓一些在學習上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學談感想，介紹方法，以此帶動其他同學。

（2）繼續(xù)樹立典型。對考試有進步的同學給予一定的獎勵，樹立典型，形成學習核心，起到先鋒模范作用。本學期將評選一批學習積極分子和三好學生，并利用宣傳板地進行宣傳，營造良好氛圍。

5、加強學校與家長的聯(lián)系，做好學生工作。

經(jīng)常跟家長聯(lián)系，就會及時交換學生的有關(guān)情況，家長對孩子會有更多的了解，同時老師容易讓學生家長積極參與對學生的教育和管理。支持班級管理工作。

（1）建立家校聯(lián)系本，經(jīng)常與家長商談。

（2）定期召開家長會，把家長請進學校來，認真聽取家長的有意義的建議，認真的做好學生的思想工作，立足本校，服務本校。

以上是我所擬定的班主任工作計劃，在擬定的過程中，我深思熟慮，為將學生教育好，我會向校領(lǐng)導和各位老師請教方法，為祖國的希望獻出自己最大的努力。

日語教研主管工作計劃 篇9

一、試卷總體情況：

本次高一日語期中考試是對學生們開學兩個多月學習效果和基礎(chǔ)知識掌握情況的檢測，以便能及時發(fā)現(xiàn)、了解學生學習中存在的問題與不足，從而及時查缺補漏，展開有效的日語教學工作。本次考試難易適度，突出了所學內(nèi)容的重難點，同時也突出了對學生發(fā)散思維和綜合能力的訓練，較好的體現(xiàn)了該學科的評價體系。

本次考試滿分200分，測試時長120分鐘，試卷主要考察日語入門和第一課單詞、語法，試卷內(nèi)容共兩部分。第一部分是日語入門基礎(chǔ)知識，分值100分，為五十音、濁音、半濁音、拗音的書寫和記憶。第二部分是日語知識運用，分值100分，為日常寒暄用語、單詞、語法選擇題、日譯漢、漢譯日。

高一5班考試整體成績：本次考試有27名學生參加了考試，全班日語最高分193分，最低49分，日語學科平均分138分，班級達到120分及格線的有16人。

高一6班考試整體成績：本次考試有29名學生參加了考試，全班日語最高分196分，最低46分，日語學科平均分142分，班級達到120分及格線的有20人。

二、存在的不足：

本次考試稍有匆忙，剛剛學完第一課單詞、語法，馬上就進行了期中考試，沒有留出充足的復習鞏固時間，且巨野職專國際班學生基礎(chǔ)普遍偏差，不過這其中仍有不少學生考出了不錯的成績，這與平常學生的努力是分不開的。但很多方面還需要加強，主要問題如下：

1、假名書寫不規(guī)范。部分學生書寫不規(guī)范，多筆少捺，或是平片假名混用。因為目前我們屬于初級階段，字體一定要規(guī)范準確，畢竟從長遠看，書寫的卷面分也是一種隱形的加分項。

2、詞匯背誦懈怠。在日語入門學習過程中，學生既需要學習新的假名書寫與發(fā)音，又要適應新語言的語言習慣，難免會感到任務重。有些同學五十音還沒有完全掌握，不重視單詞背誦。這次其中考試的詞匯檢測題，滿分的只有幾個同學，其他人或多或少記憶不全。但語言的學習沒有捷徑可走，就是需要反復的記憶背誦，是一個反復的過程。

3、考試態(tài)度不夠積極。部分同學一看某個題的開頭感覺自己不會就放棄了，什么都不寫，或者沒有理解題意，所寫內(nèi)容不合規(guī)范。這都是十分不可取的，在考場中學生思考一遍和思考三遍的效果肯定是不一樣的，因此，考場上學生切忌畏難消極情緒，盡自己最大努力來寫，爭取試卷不留空白。

三、改進措施：

1、進行書寫練習。督促假名寫不好的學生每天練習，對于書寫有進步的.學生進行表揚，慢慢讓學生意識到書寫的重要性。

2、詞匯鞏固。將對單詞的記憶盡可能分散到每一節(jié)課堂上，在課堂上讓學生進行單詞的學習記憶，嚴格督促學生，進行結(jié)果檢查，不斷聽寫、背誦來檢查學生掌握情況。這樣才能讓學生把記憶單詞落到實處。因為詞匯就是日語學習的基礎(chǔ)，只有通過不斷積累詞匯量，才能實現(xiàn)日語綜合能力的提升。

3、課堂多練習。練習有助于學生對知識點的理解和掌握，是學習日語過程中很重要的一環(huán)，所以接下來我會讓學生在課上多練習，及時鞏固。

雖然現(xiàn)在還存在一定不足，但學生現(xiàn)在日語學習剛起步，學生學習日語的熱情也比較高，課堂上也和教師積極互動，所以只要大家一起不斷努力，共同進步，日語一定會取得理想的成績。