春風(fēng)吹歌詞（匯集十篇）。

春風(fēng)吹歌詞 篇1

拍手歌

你拍一，我拍一，一個(gè)小孩坐飛機(jī)。

你拍二，我拍二，兩個(gè)小孩丟手絹。

你拍三，我拍三，三個(gè)小孩來搬磚。

你拍四，我拍四，四個(gè)小孩寫大字。

你拍五，我拍五，五個(gè)小孩敲鑼鼓。

你拍六，我拍六，六個(gè)小孩揀豆豆。

你拍七，我拍七，七個(gè)小孩穿新衣。

你拍八，我拍八，八個(gè)小孩吃西瓜。

你拍九，我拍九，九個(gè)小孩齊步走。

你拍十，我拍十，小朋友們公共衛(wèi)生要保持。

春風(fēng)吹歌詞 篇2

行車時(shí)，要坐好，不伸手來不探腦。

游玩時(shí)，別亂跑，一致行動(dòng)很重要。

開心玩，開懷樂，環(huán)境保護(hù)別忘掉。

春風(fēng)吹歌詞 篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)文和看圖，認(rèn)識(shí)春天的特征，知道春天是種植物的大好季節(jié)。

2、學(xué)會(huì)本課的7歌聲字：春、吹、綠、桃、快、青、；懂得“春風(fēng)、桃花、青蛙、小雨”的等詞語的意思，會(huì)讀多音字“地”

3、能仿照范句用“快來”說一句話。

4、學(xué)會(huì)正確、流利地朗讀和背誦課文。

第一課時(shí)

教學(xué)要點(diǎn)：

初讀課文，看圖說話，學(xué)習(xí)分類觀察的方法。學(xué)會(huì)“春、風(fēng)、吹、桃、青綠、快”6個(gè)生字。

教學(xué)過程：

一、看圖說話，導(dǎo)入新課。

一年有幾個(gè)季節(jié)？現(xiàn)在是什么季節(jié)？（出示課文插圖，讓學(xué)生觀察圖片。）

圖上話的是什么季節(jié)？誰來說說圖上這美麗的春天景色？

（圖上的內(nèi)容較多，可提示學(xué)生分植物、動(dòng)物和人們的活動(dòng)三方面依次來說。）

圖意可以這樣說：春天來了，春風(fēng)輕輕地吹著，柳樹長(zhǎng)出又嫩又綠的葉子，長(zhǎng)出的枝條隨風(fēng)搖動(dòng)。桃樹上開滿了紅紅的桃花。燕子從南方飛回來了，睡了一個(gè)冬天的青蛙也醒了。小朋友有的抬水，有的拿著鋤頭，有的下種，大家忙著種葵花。

春天是很美，現(xiàn)在我們來看今天學(xué)的這篇課文，是怎樣來寫春天的。

板書課題。教學(xué)生字“春、風(fēng)、吹”。

“春”：翹舌音。記住字形：三人日（強(qiáng)調(diào)“日”）。

“吹”：翹舌音。記形：口+欠。或把“歡”左邊的“又”換成“口”。

二、范讀課文。

三、自學(xué)課文。

要求：按拼音讀準(zhǔn)字音，想想這個(gè)字在文中的意思，看看田字格中的生字是怎么寫的，自己想方法記住字形。

四、檢查自學(xué)情況。

1、指名讀課文。

2、用卡片認(rèn)讀由帶讀字組成的詞，并說說意思。

（柳樹、燕子還要讓學(xué)生說說插圖中哪個(gè)是柳樹、哪個(gè)是燕子。“葵花”可用圖或?qū)嵨镒寣W(xué)生觀察，知道種子叫葵花子，可以吃，還可以榨油。）

3、用小黑板出示生字詞逐一教學(xué)：

“青”：是什么意思？用“青”組詞。

“快”：什么結(jié)構(gòu)？快和什么相反？

“綠”：你知道那些東西是綠色的？課文中說什么綠了？誰能用“綠”組詞？（綠葉、綠草、綠紙）字形重點(diǎn)指導(dǎo)“綠”字的右半部分。

“桃”：為什么是木字旁？組詞：桃樹、桃花、桃子。重點(diǎn)直到“桃”字右邊部分的筆順。

五、齊讀課文。

六、作業(yè)練習(xí)：

1、認(rèn)讀生字卡片，難寫的字邊讀邊書空。

2、抄寫生字，自己認(rèn)為難寫的字多寫幾遍。

3、朗讀課文。

第二課時(shí)

教學(xué)要點(diǎn)：

講讀課文，深入理解課文內(nèi)容，復(fù)習(xí)鞏固生字詞。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)。

認(rèn)讀生字卡。

二、講讀課文第一節(jié)。

1、指名讀第一節(jié)。

2、從“春風(fēng)吹”這一句話可以知道什么？（寒冷的冬天過去了，溫暖的春天來到了。

3、課文為什么要用兩個(gè)“春風(fēng)吹”呢？（突出春天到了，人們很高興。）

4、隨著溫暖的春天的到來，課文中寫哪些植物發(fā)生了變化，請(qǐng)用筆劃出

（板書：柳樹、桃花）

5、柳樹和桃樹起了什么變化呢？（把有關(guān)的詞語圈出來。）（板書：綠、

6、春天來了，還有哪些植物也發(fā)生了變化？

7、小結(jié)。這一節(jié)告訴我們，春天來了，植物發(fā)芽、開花。

8、有感情地朗讀第一節(jié)。

三、指導(dǎo)自學(xué)第二節(jié)。

1、剛才我們按照讀、劃、圈、說的步驟學(xué)懂了第一節(jié)。下面請(qǐng)用同樣的方法自學(xué)第二節(jié)。

思考：春天來了，課文寫哪些動(dòng)物發(fā)生了變化？有些什么變化？

（學(xué)生安讀、劃、圈、說四步自學(xué)，教師巡回指導(dǎo)。）

2、集體交流。（板書：燕子青蛙來醒）

3、春天來了，還有哪些動(dòng)物也發(fā)生了變化？

4、小結(jié)：春天來了。動(dòng)物也開始了新的生活。

5、有感情地朗讀第2節(jié)。

四、講讀第三節(jié)。

1、指名讀第三節(jié)。

2、春天的風(fēng)是怎樣吹的？什么感覺？

3、課文怎樣寫春天的雨？從那些詞語看來？（板書：小雨下）

4、課文為什么要叫大家“快來種葵花”呢？（因?yàn)榇禾焯鞖鉁嘏晁渥悖N子很快就會(huì)發(fā)芽。這是種植的大好時(shí)節(jié)。所以叫大家抓緊時(shí)間種植，支援祖國(guó)建設(shè)。）（板書：快種葵花）

5、你知道春天還是種植什么的好時(shí)節(jié)嗎？我們小朋友可以種些什么？6、練習(xí)完成課后第3題

五、齊讀全文。

六、作業(yè)：

1、照樣子給下面的字加上偏旁，在組成詞語。

例：也地（土地）

日____（）欠（）錄____（）

兆____（）星____（）

2、讀課文，練習(xí)背誦。

春風(fēng)吹歌詞 篇4

江城子·密州出獵

【宋】蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

春風(fēng)吹歌詞 篇5

1、彩虹：彩虹彎彎像座橋，七種顏色真漂亮。赤橙黃綠青藍(lán)紫，雷雨過后會(huì)出現(xiàn)。

2、小青蛙：小青蛙好可愛，綠色衣服穿起來，蹦蹦跳跳到田間，撲殺害蟲滅蟲害。

3、星星：東一顆，西一顆，滿天都是小星星，這一顆，那一顆，我們都是小星星。

4、四季花：春季迎春開黃花，夏季荷花粉紅妝，秋季菊花傲秋霜，冬季梅花雪中香。

5、四季歌：春風(fēng)暖洋洋，夏雨涼爽爽，秋霧朦朧朧，冬雪白茫茫。

春風(fēng)吹歌詞 篇6

1、牽牛花：牽牛花，牽牛花，就愛牽著籬笆手。欄小雞，攔小鴨，手挽手兒護(hù)莊稼。

2、前后左右：小朋友，做準(zhǔn)備，比比誰，跳得對(duì)。抬頭看，向前跳；低頭看，向后跳；往左看，向左跳；往右看向右跳；跳完了，我都會(huì)跳。

3、迎春花：迎春花,開黃花,個(gè)個(gè)張開小嘴巴,唱響春天的音符,迎來滿園歡聲笑。

4、春天的電話：春雷轟隆隆，叫醒小兔來吃草，叫醒青蛙來游泳，叫醒公雞來捉蟲。

5、春天的信息：草地變綠了，柳樹發(fā)芽了，迎春花開了，燕子飛來了，我知道春天來到了。

春風(fēng)吹歌詞 篇7

浣溪沙

【宋】蘇軾

游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。

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山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。

誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。

春風(fēng)吹歌詞 篇8

在戶外，要切記。

做游戲，聽指揮。

與老師，不遠(yuǎn)離。

集合時(shí)，收玩具。

春風(fēng)吹歌詞 篇9

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過畫春、頌春，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、畫的能力。

2、學(xué)會(huì)“綠、醒、桃、青蛙”等生字。

3、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，訓(xùn)練學(xué)生思維的廣闊性。

4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天，熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)：通過畫春、頌春，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、畫的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備音像磁帶：《春天在哪里》。

2、學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆和畫紙。

3、學(xué)生搜集歌頌、贊美春天的詩句、詞語等。

教學(xué)過程

教學(xué)過程

生成與反思

一、激趣導(dǎo)入，觀察春景

欣賞歌曲《春天在哪里》

二、自主閱讀，感受春景

1、放聲自讀課文《春風(fēng)吹》，掃除閱讀障礙。

2、檢查朗讀情況，隨機(jī)教學(xué)“綠、醒”等生字。

3、課文與實(shí)物對(duì)照，說說春天的美景。

（要求按順序簡(jiǎn)單地說說柳樹、桃花、燕子、青蛙等景物。）

提供句式：美麗的春天到了，柳樹了，瞧！。

4、帶著對(duì)春天的贊美、向往之情有感情頌讀課文。

三、創(chuàng)設(shè)氛圍，描繪春景

1、伴隨著《春天在哪里》，學(xué)生繪春天美景，可溶自己豐富的想象于其中。

2、自由賞畫，評(píng)出佳作，排列好。

四、暢所欲言，詠頌春景

1、指名按一定順序說出自己畫的內(nèi)容，小組評(píng)議。

（要求在上的基礎(chǔ)上，語言通順、連貫、完整，且更具體、形象、生動(dòng)，想象合理）

2、說一說歌頌、贊美春天的詩句、成語，分小組競(jìng)賽評(píng)優(yōu)。

（萬紫千紅總是春，春雨沙沙、細(xì)如牛毛，春雨貴如油，春到人間，春回大地）

3、生將詩句寫在紙上，誦讀

活動(dòng)小結(jié)：鼓勵(lì)觀察并積累詩句。在歌聲中結(jié)束活動(dòng)課。

春風(fēng)吹歌詞 篇10

1、七星瓢蟲：小瓢蟲，真美麗，身上穿件花花衣。數(shù)一數(shù)，幾顆星？一二三四五六七。

2、保溫桶：一只桶兒真奇怪，胖胖的身體惹人愛，溫水在里面不變涼，小朋友喝了都健康。

3、安全旅游：旅游不掉隊(duì)，野外不玩火，不暴飲暴食，離河遠(yuǎn)一點(diǎn)，安全乘車歸。

4、小手絹：小手絹，四方方，它能幫我很多忙，擦鼻涕，擦汗水，讓我變得干凈而又美。

5、小扇子：小扇子，真美麗，五顏六色形各異，能扇風(fēng)，能遮陽，夏天需要它幫忙。

春風(fēng)吹歌詞 篇11

蝸牛與黃鸝鳥

阿門阿前一棵葡萄樹，阿嫩阿嫩綠地剛發(fā)芽，蝸牛背著那重重地殼呀，一步一步地往上爬。

阿樹阿上兩只黃鸝鳥，阿嘻阿嘻哈哈在笑他，葡萄成熟還早地很呀，現(xiàn)在上來干什么！

阿黃阿黃鸝鳥不要笑，等我爬上他就成熟了！阿門阿前一棵葡萄樹，阿嫩阿嫩綠地剛發(fā)芽，蝸牛背著那重重地殼呀，一步一步地往上爬。

阿樹阿上兩只黃鸝鳥，阿嘻阿嘻哈哈在笑他，葡萄成熟還早地很呀，現(xiàn)在上來干什么！阿黃阿黃鸝鳥不要笑，等我爬上他就成熟了！

春風(fēng)吹歌詞 篇12

南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷

【宋】辛棄疾

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。

年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

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