讀書筆記|教師勤政廉潔心得體會(huì)（集錦十篇）
發(fā)表時(shí)間：2017-10-28教師勤政廉潔心得體會(huì)（集錦十篇）。
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心系群眾魚得水，背離群眾樹斷根。歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，不管時(shí)代怎么變革，經(jīng)濟(jì)如何發(fā)展，但以人為本、執(zhí)政為民的民本理念不能丟;從群眾中來、到群眾中去的群眾路線不能變。貫徹落實(shí)黨的精神及全國(guó)組織部長(zhǎng)會(huì)議精神，黨員干部必須堅(jiān)定不移地堅(jiān)持群眾路線，努力做到，走務(wù)實(shí)之路，修清廉之形。
懷為民之心
執(zhí)政為民是對(duì)每一位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部最基本的要求，也是檢驗(yàn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政治堅(jiān)強(qiáng)不堅(jiān)強(qiáng)的重要標(biāo)準(zhǔn)。為民，就是要把人民群眾的根本利益作為自己思考問題和開展工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。以民為本、以民為主、以民為重，切實(shí)把群眾的根本利益實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好，造福一方。
懷為民之心就必須重心向下。與群眾心相連、情相系，保持同群眾的血肉聯(lián)系，是黨的性質(zhì)和宗旨的體現(xiàn)。由于歷史原因和城市的擴(kuò)張，潤(rùn)州成為鎮(zhèn)江老年人口、弱勢(shì)群眾、失地農(nóng)民、回遷安置最多的區(qū)域。為此，xx區(qū)堅(jiān)持把進(jìn)得了門、說得上話、辦得成事作為評(píng)價(jià)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部、一個(gè)機(jī)關(guān)部門是否有群眾基礎(chǔ)，是否有群眾工作能力的重要依據(jù)。黨的確定兩個(gè)翻一番的奮斗目標(biāo)后，潤(rùn)州重點(diǎn)開展了我為倍增獻(xiàn)一計(jì)等活動(dòng)，規(guī)定兩代表一委員即人大代表、黨代表、政協(xié)委員，每人每年至少要開一次群眾見面會(huì)，聯(lián)系一百個(gè)家庭，記錄一本民情日志，形成一篇調(diào)研報(bào)告，帶上十條倍增建議。
懷為民之心就必須民意直通。知屋漏者在宇下，知政失者在草野。圍繞黨的新目標(biāo)、新任務(wù)，主動(dòng)設(shè)置經(jīng)濟(jì)、民生、創(chuàng)業(yè)、社會(huì)管理等事關(guān)現(xiàn)代化建設(shè)全局的議題，請(qǐng)群眾為黨委、政府的工作獻(xiàn)計(jì)出招。充分利用互聯(lián)網(wǎng)在征集民意、反映民情中快、準(zhǔn)、狠的優(yōu)點(diǎn)，建立民意直通車。
懷為民之心就必須納諫從流。人民創(chuàng)造歷史，群眾是最高明的老師。在工作中問政于民、問需于民、問計(jì)于民，尊人民為師，就一定能贏得群眾的擁護(hù)與支持。
走務(wù)實(shí)之路
古人云：天下之事，成于懼而敗于忽。群眾路線，重在走。基層干部要當(dāng)好黨的路線宣傳員，更要當(dāng)好服務(wù)群眾的勤務(wù)員。走好群眾路線沒有捷徑、沒有技巧，唯有求真務(wù)實(shí)，擺正顯績(jī)與潛績(jī)的位置，摒棄說話看天氣、做事看風(fēng)向的不良作風(fēng)，以群眾贊成不贊成、滿意不滿意、高興不高興為標(biāo)尺，檢驗(yàn)走的方向正不正，步子穩(wěn)不穩(wěn)，實(shí)效強(qiáng)不強(qiáng)。
走群眾路線，貴在有決心。在xx省委要求率先開啟基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的征程中，問計(jì)于民，在多次由下而上的征求意見中，將全面提高城市化水平，作為潤(rùn)州實(shí)現(xiàn)基本現(xiàn)代化的主要路徑。
走群眾路線，貴在有誠(chéng)心。做好群眾工作關(guān)鍵取決于黨員干部對(duì)群眾有沒有誠(chéng)心。群眾在我們心中有多重，我們?cè)谌罕姷男闹芯陀卸嘀亍Ｖ挥行睦镅b著群眾，才能換位思考、尊重群眾、深入群眾、贏得群眾。近年來，潤(rùn)州不斷深化黨務(wù)、政務(wù)、村(社區(qū))務(wù)、工程建設(shè)領(lǐng)域、民生保障等方面的陽光型、透明化建設(shè)，通過政府網(wǎng)站、聽證會(huì)、發(fā)布會(huì)等方式保證群眾的知情權(quán)、參與決策權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
走群眾路線，貴在有恒心。從群眾中來，到群眾中去，絕大部分群眾認(rèn)定的好事、實(shí)事就要堅(jiān)持走下去，確保不走調(diào)、不變形、不走樣。保障和改善民生關(guān)鍵在投入。
修清廉之形
形象是旗幟、是力量。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的形象關(guān)系黨和政府的形象，關(guān)系人心向背，甚至影響著事業(yè)的興衰成敗。只有正己，方能正人。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，就必須把廉潔從政作為第一生命來維護(hù)，始終保持身心干凈。
修清廉之形，要有理想信念。潤(rùn)州區(qū)始終堅(jiān)持把宗旨教育作為黨員干部的第一課，采取典型教育和警示教育相結(jié)合的方式，每年必上，每年必學(xué)，教育、引導(dǎo)和督促黨員干部特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部樹立堅(jiān)定的馬克思主義信仰和遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)黨性觀念，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，做到講黨性、講原則、講紀(jì)律。
修清廉之形，要慎獨(dú)慎微。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須尊重制度，敬畏法律，管好八小時(shí)內(nèi)外，始終讓自己在法律、制度允許的范圍內(nèi)活動(dòng)，不觸底線，不越紅線，牢記一事茍，則無不茍矣的古訓(xùn)。
修清廉之形，要有平常心。天下之福，莫大于無欲;天下之禍，莫大于不知足，無欲則剛，心無欲則人清廉。保持平常心是要求黨員干部學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)放棄、學(xué)會(huì)堅(jiān)守。敢于開展批評(píng)和自我批評(píng)，以人格支撐官德，以人品提升官品。
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勤政廉潔格言大全
官以廉為榮，人以正為貴;樹以直為材，人明理為德。以下是網(wǎng)小編搜集的勤政廉潔格言大全，歡迎閱讀。
1．身有正氣，不言自威。
2．廉而潔，一身正氣;勤而儉，兩袖清風(fēng)。
3．大家小家幸福家廉政維系你我他。
4．領(lǐng)導(dǎo)有正氣，職工有士氣，單位有朝氣。
5．不摸鍋底手不黑，不拿油瓶手不膩。
6．金錢美女不下水，花言巧語不受騙。
7．得志時(shí)貴在清醒，失意時(shí)重在平衡。
8．廉潔乃干部之魂，勤政是公仆之本。
9．奢欲貪儉生廉。
10．慎始，勿被蠅頭小利所惑;慎終，勿讓正氣名節(jié)不保。
11．以公為矛，銳不可當(dāng);以廉為盾，堅(jiān)不可催。
12．慎獨(dú)善學(xué)，淡雅君子成風(fēng)范，篤志躬行，良師益友當(dāng)楷模。
13．源清則流清，理明則心正。
14．廉是教的根本，潔是學(xué)的.楷模。
15．領(lǐng)導(dǎo)有正氣，職工有士氣，船舶有朝氣。
16．仰不愧天，俯不愧地，內(nèi)不愧心，一身正氣，一生靜心。
17．清以修身，廉以修德，勤以齊家，恕以立人。
18．泥塘與陷阱，往往在甜蜜的謊言灌醉后或被美麗的鮮花掩飾時(shí)，使跌落泥塘與陷阱的人，找不到自己前進(jìn)的方向。
19．一生育苗不圖日后來乘涼，只愿千枝萬葉成棟梁。
20．三尺講臺(tái)展風(fēng)采，滴滴汗水潤(rùn)心田;兩袖清風(fēng)鑄風(fēng)范，點(diǎn)點(diǎn)心血育英才。
21．茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。
22．清廉之人百姓愛之似神，貪婪之徒人民厭之如糞。
23．不貪不沾睡得香，違法違紀(jì)心里慌。
24．道德防線不能破，否則肯定惹大禍;廉政勤政是本份，大公無私顯精神。
25．要問廉政歌曲能唱多久，唱到青松白頭河水倒流。
26．豎起信念的桅桿，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆;用廉潔奉公作導(dǎo)航，掌握好權(quán)為民用的方向盤;沿著準(zhǔn)則的航線行駛，過好人生的每一關(guān)。
27．執(zhí)政常謀富民之策，行得坦然。
28．廉潔人品磨礪出，甜蜜人生奮斗來。
29．聲譽(yù)重于生命的從政者，定能嚴(yán)于律己名垂青史;私欲高于道德的掌權(quán)人，必將疏于約束滑入陷阱。
30．敞海洋開闊之胸懷，擁大地深邃之厚道，攬高天湛藍(lán)之情誼，取江河綿長(zhǎng)之久遠(yuǎn)，獻(xiàn)珠峰白雪之清純。新春快樂!
31．群眾是水，干部是舟。千年古訓(xùn)記在心頭，水可載舟亦可覆舟。
32．為官惟廉，從政惟勤，處事為公，做人惟實(shí)。
33．勤而不廉要出事，廉而不勤要誤事，不廉不勤更壞事。
34．慎獨(dú)慎微，勿以腐小而為之;慎始慎終，勿以廉小而不為。
35．身在官場(chǎng)志守廉，敢為蒼生質(zhì)昊天。為民著想民方敬，致仕美譽(yù)價(jià)萬千。
36．構(gòu)建反腐懲防體系，創(chuàng)建和諧文明社會(huì)。
37．蟻穴不堵可毀大堤，小病不起可養(yǎng)大患，小錯(cuò)不該可鑄大惡，小節(jié)不斂可釀大貪。防微可杜漸，警鐘須常鳴!
38．儉以廉為本，奢為貪之源，戒之，慎之。
39．做事頭腦清醒，不為假象所惑。
40．清白之心不可無，貪欲之念不可有。
41．干工作求真務(wù)實(shí)應(yīng)求有口皆碑。
42．笑去私心，而后可以治公事;先平已見，而后可以聽人言。
43．公仆稱謂千鈞重，為政清廉萬事興。
44．官以廉為榮，人以正為貴;樹以直為材，人明理為德。
45．不只看上任時(shí)歡迎的人有多少。
46．事關(guān)老百姓的事就是天大的事。
47．用智慧創(chuàng)新審計(jì)工作，用制度規(guī)范審計(jì)行為，用廉政維護(hù)審計(jì)形象。
48．勿以善小而不為，勿以惡小而為之;善有善報(bào)，惡有惡報(bào);有善不報(bào)非君子，有惡不除枉為人。
49．無視廉政建設(shè)的單位，將會(huì)在粗糙的礫石中停滯不前。
50．廉潔人常樂，勤政民自安。在端午佳節(jié)來臨之際，祝您節(jié)日快樂，身心長(zhǎng)健!
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聽說在縣城常有教師帶生，因?yàn)榭h城的學(xué)校教育資源相對(duì)較好，能吸引外地學(xué)生前來就讀。有些不是本地的學(xué)生也捐資借讀，因?yàn)楦改覆辉诒镜兀中枰苏疹櫍砸话愕淖龇ㄊ羌耐性诶蠋熂依铮@樣既有人管理，又有人輔導(dǎo)。還有一些學(xué)生的，父母在外地做生意或務(wù)工，孩子也需要人照顧，也會(huì)找老師寄托。有了市場(chǎng)需要，自然，就會(huì)有少數(shù)老師接收學(xué)生寄在家里，每月收取費(fèi)用。加上每年家長(zhǎng)強(qiáng)烈要求，有些老師就開始帶生了。
期間，上級(jí)對(duì)教師有償帶生和補(bǔ)課曾做過幾次整治，但過后又死灰復(fù)燃。
對(duì)于這類事，我覺得社會(huì)可能也都看到了，但其驅(qū)動(dòng)力是多方面的，并沒有終極原因，實(shí)際是各類社會(huì)因素在共同推動(dòng)，盡管大家也紛紛譴責(zé)，但好像始終不能終止。
對(duì)此，我覺得第一要素是教育的體制問題，是高考指揮棒在起作用。因?yàn)橐煽?jī)，就產(chǎn)生了競(jìng)爭(zhēng)，為了在競(jìng)爭(zhēng)過程中勝利，許多家長(zhǎng)要求通過補(bǔ)課的形式讓學(xué)生學(xué)得更好。而家長(zhǎng)本人未能提供良好的輔導(dǎo)職能，就求助于老師。
其次，有些教師也看到了有巨大的市場(chǎng)在里面，有利可圖，也主動(dòng)組織學(xué)生參與補(bǔ)課。
再次，在經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)力下，有比較多數(shù)量的社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與了這項(xiàng)事。有些退休或原代課后解聘的教師也紛紛參與。
于是，在各類力量的推動(dòng)下，補(bǔ)課成為了一種需要，一種市場(chǎng)，也是一種利益，正在蓬勃發(fā)展著，各級(jí)教育行政部門忙于撲火，但收效甚微。這些事應(yīng)該是很普遍，恐怕許多人都已經(jīng)注意到了，于是浙江省人大擬提出讓補(bǔ)課合理化的提案，不久教育部針對(duì)此提出強(qiáng)烈反對(duì)的反對(duì)意見。顯然，兩個(gè)部門對(duì)存在的教育問題采取了兩種不同的處理方式，這實(shí)際上是對(duì)有償帶生和補(bǔ)課采取疏或堵的處理。
教育部的想法顯然比較理想化，它的理由是教師應(yīng)該比普通人要高尚一些，更要講奉獻(xiàn)精神。但要知道，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)是金錢第一的社會(huì)，而教師的工資一直比較低，自然社會(huì)地位也高不了多少，況且教師的隊(duì)伍很龐大，人多自然想法多，你想像以前那樣通過道德教育讓所有的教師甘于清貧，恐怕做不到。而補(bǔ)課的市場(chǎng)需求卻是很龐大的，金錢的誘惑力恐怕是很大的，這樣就使需求與產(chǎn)出發(fā)生矛盾，采取回避的方式還是不能解決問題。
浙江省人大可能就是看到了這樣的矛盾，想找到一個(gè)折中的辦法，也就是在限定的前提下放開一點(diǎn)。其實(shí)，在某些地方還是在幾年前就作過類似的規(guī)定，比如說溫州樂清就規(guī)定過每個(gè)教師可帶生幾人等。
其實(shí)，地方政府和教育行政部門的強(qiáng)令禁止，其實(shí)是出于自身穩(wěn)定的追求，不是對(duì)于教師本身行為的譴責(zé)。
因?yàn)槌隽耸拢紫葧?huì)引起很多麻煩，影響地方穩(wěn)定，而補(bǔ)課的需要并不能得到解決，卻由此帶來了本地培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的繁榮。這幾年，國(guó)家、省、市、縣政府部門及教育行政部門提出很多的禁令，社會(huì)許多人也知道了相關(guān)規(guī)定，這樣，在許多時(shí)候，教師在家長(zhǎng)的強(qiáng)烈要求下，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地補(bǔ)課，而許多社會(huì)機(jī)構(gòu)人員就四下告狀，把補(bǔ)課生源搶奪去了。結(jié)果，收益的是這些臨時(shí)或正式的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。而學(xué)生的所謂負(fù)擔(dān)并不見減少。其他家長(zhǎng)也有了教師對(duì)自己孩子不公平的念頭。那么，教師補(bǔ)課這個(gè)行為應(yīng)該從哪里抓呢?源頭，還是法規(guī)?恐怕要好好討論討論。
我個(gè)人不喜歡補(bǔ)課。學(xué)校有時(shí)工作時(shí)間超12小時(shí)，再補(bǔ)習(xí)，就連命都配賠進(jìn)去了。是用命換錢呢?還是保命重要。如果讓我選擇，我只要8小時(shí)的工作時(shí)間，其他應(yīng)屬于我的私人時(shí)間，就像發(fā)達(dá)國(guó)家。其余時(shí)間別逼我工作。
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企業(yè)廉潔文化建設(shè)是一個(gè)企業(yè)能夠又快又好的發(fā)展所必不能少的一項(xiàng)重要步驟，企業(yè)提升黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉工作水平是重中之重。它能有效的約束員工的行為道德，夯實(shí)反腐的思想道德基礎(chǔ)，形成一個(gè)穩(wěn)定發(fā)展的企業(yè)環(huán)境。所以，反腐倡廉在企業(yè)內(nèi)部有著重大的意義。
在項(xiàng)目組織廉潔文化建設(shè)啟動(dòng)會(huì)，并組織了很多廉潔文化建設(shè)的活動(dòng)，例如“超英杯”讀書比賽，觀看警示教育片以及雷鋒紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)，從這些活動(dòng)中，我感受到了企業(yè)對(duì)于廉潔文化的重視，通過項(xiàng)目的`教育學(xué)習(xí)后，對(duì)于廉潔文化的意義更加清晰。以下是我對(duì)于廉潔文化建設(shè)的三點(diǎn)感想。
一、充分了解了建設(shè)企業(yè)廉潔文化的重要意義及方法
建設(shè)企業(yè)廉潔文化是提高員工廉潔意識(shí)和服務(wù)水平的需要。加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)，能增強(qiáng)員工意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念和組織紀(jì)律觀念，真正使廉潔為公的宗旨意識(shí)根植于心，使員工能夠樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，保證員工思想上、組織上的一致性，從而形成企業(yè)內(nèi)部反腐倡廉的整體合力。才能把項(xiàng)目干得更好，更快。
二、要全面落實(shí)建設(shè)企業(yè)廉潔文化責(zé)任和義務(wù)
在建筑企業(yè)中，企業(yè)要能夠營(yíng)造廉潔氛圍，必須要完善體系，要將企業(yè)廉政文化建設(shè)納入企業(yè)整體發(fā)展戰(zhàn)略，緊緊圍繞企業(yè)內(nèi)部黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的實(shí)際，著眼于廉潔反腐倡廉工作實(shí)際上面臨的各種實(shí)際問題和義務(wù)，在教育、制度、監(jiān)督各個(gè)環(huán)節(jié)的過程中，將企業(yè)廉潔文化認(rèn)識(shí)變?yōu)槠髽I(yè)廉潔意識(shí)，構(gòu)筑企業(yè)廉潔文化正常體系。要加強(qiáng)企業(yè)廉潔文化教育，企業(yè)廉潔文化建設(shè)的影響是很潛移默化的，其影響是深層次的，要充分認(rèn)識(shí)企業(yè)廉潔文化建設(shè)的重要性，在工作中最大限度地加強(qiáng)正面的引導(dǎo)，使廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部及基礎(chǔ)員工注重文化修養(yǎng)，自覺做到不義之事不為、不正之風(fēng)不染、不法之行不干，真正做到廉潔干凈做事，廉潔從業(yè)。
例如，此次項(xiàng)目部組織的廉潔文化教育就很能提升個(gè)人的廉潔文化意識(shí)，為企業(yè)的廉潔文化建設(shè)做出了一個(gè)很好的示范。
三、健全企業(yè)廉潔文化建設(shè)基本制度
在我們企業(yè)中，建立有效的制度機(jī)制，是建筑企業(yè)廉政建設(shè)的基本要求和有力保障。加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化制約監(jiān)督，建立健全具有建筑企業(yè)特點(diǎn)、切實(shí)可行的廉潔制度，逐步形成按制度辦事、靠制度管人、用制度反腐的有效機(jī)制。
另一點(diǎn)是要強(qiáng)化監(jiān)督。在廉政文化建設(shè)中，能不能正確地接受監(jiān)督，能不能正確地對(duì)待監(jiān)督，是衡量其政治上是否成熟的主要標(biāo)志之一，也是檢驗(yàn)干部原則性強(qiáng)不強(qiáng)的試金石。要舉一反三，深刻認(rèn)識(shí)"異化的權(quán)力觀導(dǎo)致權(quán)力濫用、無效的監(jiān)督導(dǎo)致極端自我的膨脹"的危害性，自覺地接受監(jiān)督，自覺地執(zhí)行制度，嚴(yán)于律己。
企業(yè)廉潔文化建設(shè)是一個(gè)企業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)使命和價(jià)值的重中之重，把握好廉潔建設(shè)，就能建立起企業(yè)的價(jià)值觀和精神。廉潔文化建設(shè)的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。
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《廉潔故事心得體會(huì)》
自古以來，廉潔修身一直是中華民族的重要傳統(tǒng)美德。廉潔不僅是指一個(gè)人在經(jīng)濟(jì)、政治和個(gè)人生活等方面遠(yuǎn)離貪婪、懈怠和腐敗，更是一種內(nèi)斂的精神追求。廉潔故事作為一種特殊的文學(xué)形式，通過具體的人物和情節(jié)，展示了廉潔正直、忍辱負(fù)重的高尚品質(zhì)。我們從廉潔故事中汲取智慧和力量，讓人心存敬畏之情，感悟到廉潔之道的卓越價(jià)值。
廉潔故事不僅限于描述歷史時(shí)期的英雄事跡，也包括當(dāng)代人物的奮斗經(jīng)歷。作者們通過這些故事，展示了各行各業(yè)中不同人物的精神面貌和崇高品質(zhì)。這些故事是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的反思和批判，也是對(duì)人性的啟示和激勵(lì)。他們幫助我們認(rèn)識(shí)社會(huì)規(guī)則的重要性，培養(yǎng)思考問題、審視自身的能力。
廉潔故事所揭示的道德困境和人性扭曲，引起人們對(duì)社會(huì)風(fēng)氣的關(guān)注和反思。通過這些故事，我們了解到貪婪與腐敗破壞了社會(huì)正常的運(yùn)轉(zhuǎn)，破壞了人與人之間的信任，導(dǎo)致社會(huì)的混亂和人們的痛苦。在故事中，我們看到了一些人面臨巨大的誘惑，他們?cè)诮疱X的誘惑下失去了廉潔之心，甚至背離了自己的初衷。然而，還有一些人能夠堅(jiān)守原則，不為名利所動(dòng)，用自己的正直和勇敢為社會(huì)樹立了楷模。
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- 廉潔心得體會(huì)?|?員工廉潔心得體會(huì)?|?廉潔讀書心得體會(huì)?|?廉潔警示案例心得體會(huì)?|?教師勤政廉潔心得體會(huì)?|?教師勤政廉潔心得體會(huì)
在廉潔故事中，我們看到了人的脆弱性和堅(jiān)守的勇氣。這些故事告訴我們，面對(duì)誘惑和陷阱，保持廉潔是一種自我約束和追求卓越的表現(xiàn)。只有堅(jiān)守廉潔之道，才能成為社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)者和引領(lǐng)者。廉潔是一種心靈境界，需要我們?cè)谌粘Ｉ钪胁粩嗪霌P(yáng)和踐行。通過廉潔故事，我們可以感受到國(guó)家社會(huì)對(duì)廉潔的高度重視，并借鑒到一些成功的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐。
廉潔故事也為我們提供了寶貴的人生教誨。在這些故事中，我們看到了一些人的堅(jiān)忍與奉獻(xiàn)，感受到了生活的真諦和意義。他們以正直為己任，堅(jiān)守職業(yè)道德，甚至不惜犧牲自己的個(gè)人利益，成就了不朽的偉業(yè)。這些故事鼓勵(lì)我們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)不退縮，用廉潔的心態(tài)和積極的態(tài)度去迎接。
廉潔故事是一面道德的鏡子，通過它我們可以審視自己的內(nèi)心世界和行為準(zhǔn)則。廉潔故事中的人物遵循著自己的內(nèi)心聲音，具備高尚的品質(zhì)和信仰，永遠(yuǎn)堅(jiān)守在人民利益的立場(chǎng)上。這些人物并不是超人，而是普通人中的典型代表。他們用自己的經(jīng)歷和行動(dòng)告訴我們，廉潔不僅是一種態(tài)度，更是一種責(zé)任。
通過閱讀廉潔故事，我們不僅了解到廉潔的價(jià)值，還明白了貪欲和腐敗對(duì)個(gè)人和社會(huì)的危害。只有保持廉潔正直的品質(zhì)，我們才能立足于社會(huì)，成為有價(jià)值的人。廉潔故事的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了只是一種娛樂和消遣的功能，它教人正道如磐、集體信仰，也是我們培養(yǎng)理性思維和正確行為準(zhǔn)則的重要素材。
總之，廉潔故事給我們帶來了巨大的價(jià)值和意義。它讓我們認(rèn)識(shí)到貪婪與腐敗的惡果，教給我們?nèi)绾稳サ种普T惑，堅(jiān)持廉潔正直的原則。廉潔故事是一面道德的鏡子，通過它我們可以審視自身，檢驗(yàn)自己的品格和個(gè)人準(zhǔn)則。只有通過無數(shù)個(gè)日日夜夜的努力，我們才能真正擁有廉潔的心態(tài)和品質(zhì)，駕馭人生的航船，成為真正有價(jià)值的人。
? 教師勤政廉潔心得體會(huì) ?
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，在老師的幫助下，本人在教育教學(xué)方面取得了一定的成績(jī)，下面我把本人在這一學(xué)期的思想工作總結(jié)如下：
一、在思想上，熱愛黨的教育事業(yè)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在作風(fēng)上，能遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實(shí)、樂觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡(jiǎn)樸的生活，時(shí)刻牢記自己的責(zé)任和義務(wù)，嚴(yán)格要求自己，在任何時(shí)候都要努力完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
作為一名教師，我能認(rèn)真履行教師職責(zé)，積極推行素質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。在課堂教學(xué)中，貫徹“啟發(fā)式”教學(xué)模式，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛，盡量做到面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來編寫教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使學(xué)生在不斷的`歷練中提高自己的能力。在工作中，我能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，并能以大局為重、寬宏大量，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)任務(wù)。
三、在學(xué)生管理上，嚴(yán)格要求，以身作則，為人師表。
作為一名班主任老師，我能主動(dòng)的與學(xué)生和睦相處，和他們打成一片，能尊重他們，信任他們。經(jīng)過自己的嚴(yán)格要求和耐心教育，本班的一些學(xué)生都有不同程度的提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也得到提高，學(xué)習(xí)積極性也得到調(diào)動(dòng)。我認(rèn)為，要想教育好學(xué)生，首先要先得有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。為此我還利用課余時(shí)間不斷的給自己充電，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論知識(shí)，并把這些理論運(yùn)用到課堂，使課堂教學(xué)真正體現(xiàn)到“三為主”的教學(xué)模式，做到了“三為主”“三結(jié)合”，即“教學(xué)為主導(dǎo)、學(xué)習(xí)為主線、訓(xùn)練為主線”，力爭(zhēng)做到既減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)同時(shí)又保證了他們的身心健康。
四、在班主任工作上，我能夠嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍。
五、教學(xué)方面。
首先，能認(rèn)真把握教材，把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力，了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，重視對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各種基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，使學(xué)生會(huì)學(xué)、善用基礎(chǔ)知識(shí)，從而做到靈活運(yùn)用，提高運(yùn)用知識(shí)的能力。
第四，在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
總之，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)實(shí)踐，本人的確確受到了一些啟示。那就是只要我們把教育教學(xué)工作的方向盤、目標(biāo)定的高，自己的教學(xué)就會(huì)有出色的教學(xué)效果。
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教師節(jié)將至，教師近日又成了大眾關(guān)注的話題，而教師的廉潔同樣是這話題中備受爭(zhēng)議的焦點(diǎn)。眾所周知，教師這一職業(yè)具有很強(qiáng)的社會(huì)期望性和社會(huì)矚目性。當(dāng)社會(huì)出于自身發(fā)展需要，把培養(yǎng)下一代社會(huì)繼承者的重任專交給教師時(shí)，當(dāng)社會(huì)為培養(yǎng)良好的后繼者而設(shè)置教師這一行業(yè)時(shí)，教師就不僅被賦予了在學(xué)校教書育人的職責(zé)，而且被賦予了倡化社會(huì)文明風(fēng)尚的示范角色和引導(dǎo)角色。
因而，社會(huì)對(duì)教師的選擇比社會(huì)一般行業(yè)要嚴(yán)格得多，不僅要求有教書的學(xué)識(shí)，而且要求有示范學(xué)子和世人的良好品行。為師不廉，貽害無窮。不僅危害不廉者本身，更為嚴(yán)重的是有可能危害學(xué)子，污化社會(huì)風(fēng)尚，危害社會(huì)。“廉潔從教”不僅是黨和人民對(duì)教師的嚴(yán)格要求，也是教師“教書育人”的人格前提和品德基礎(chǔ)。
所謂廉潔從教?依筆者之淺見，應(yīng)該是指教師在整個(gè)從教生涯中都要堅(jiān)持執(zhí)行廉操法的原則。不貪學(xué)生及家長(zhǎng)的錢物，不貪占公共和他人的錢物，不染社會(huì)上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí)，始終以清廉純潔的道德品行為學(xué)生和世人作出表率。
廉潔從教首先要從點(diǎn)滴細(xì)節(jié)入手。作為教師，擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。教師如果率先垂范廉潔奉公的優(yōu)良品行，不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳，而且還以身示范，一方面教育青少年學(xué)生認(rèn)識(shí)腐敗之丑惡和危害性，另一方面教育學(xué)生做一個(gè)清廉純潔之士，為構(gòu)建和諧社會(huì)奠定人才基礎(chǔ)。同時(shí)還以教師的廉潔形象來教育、影響、感化社會(huì)中的成員，這樣有助于社會(huì)不正風(fēng)氣的匡正。教師要忍得住兩袖清風(fēng)，古人云：“不受曰廉，不污曰潔。”說的是不受賄賂，不接受不屬于自己的東西，不貪圖財(cái)貨，不沾不污，立身潔白。這是為人的根本。教師作為肩負(fù)社會(huì)育人大任的工作者更當(dāng)以廉潔立世，為真為善為美。廉潔是師道之前提，師道是立教之根本，廉潔也是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，也是教師形象的感人魅力。
廉潔從教就要不計(jì)得失。奉獻(xiàn)就是要求我們教師在日復(fù)一日的工作中，不圖回報(bào)。教師從事的職業(yè)是一個(gè)造福人類、奉獻(xiàn)人生的事業(yè)。教師要做好教書育人工作，沒有白天、黑夜之分，沒有假日、節(jié)日之閑。教師要講授好一門或數(shù)門學(xué)科的課程，必須付出全部的聰明才智和大量的時(shí)間，精力和心血。由此，人們把教師比“蠟燭”，燃燒著自己，照亮別人;比作人梯和鋪路石，讓一批批、一代代接班人從自己的身上攀登到科學(xué)的頂峰。這就是人民教師的奉獻(xiàn)精神。“捧著一顆心來，不帶半根草去。”陶老先生的教育座右銘就是告戒我們所有的教師要具有奉獻(xiàn)精神。以為學(xué)生服務(wù)為最高目的，以培育青少年成長(zhǎng)成人為最大責(zé)任，不計(jì)報(bào)酬，不求索取，淡泊名利，樂于獻(xiàn)出，以教為志，以教為榮，以教報(bào)國(guó)的精神。我還要以國(guó)家社會(huì)的大業(yè)為已任，珍視本職所承擔(dān)的職責(zé)，愛崗敬業(yè)，樂于為之奉獻(xiàn)自己的青春年華。
廉潔從教，必須堅(jiān)守公平與公正。偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，他說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”正是為了祖國(guó)未來無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。我們的工作，決定了我們天天和學(xué)生在一起，學(xué)生和我的接觸時(shí)間可能比與父母的還要多。孩子們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)快樂嗎?課堂上學(xué)得好嗎?我關(guān)心他們嗎?當(dāng)他們遇到什么事情時(shí)，我能幫助他們嗎?……這些都是家長(zhǎng)惦記的。所以很多家長(zhǎng)會(huì)想辦法接近老師，甚至是給老師送禮。如果我們老師把全部的愛心給學(xué)生，公平公正地對(duì)待每個(gè)孩子，他們生活上或是學(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候，就需要我們教師用公正心去幫助他們，去為他們化解難題，沒有厚此薄彼，不存在勢(shì)利。那么家長(zhǎng)就不會(huì)想方設(shè)法地來接近老師，給老師送禮了。如果我們對(duì)待學(xué)生出于公心，也可以從另外一個(gè)層面上避免了和家長(zhǎng)的禮尚往來，為廉潔從教鋪就了一條綠色通道。
筆者覺得，做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意的老師，讓學(xué)生愛戴的老師，才是、真正的人類靈魂工程師!所以，我們要用自己的行動(dòng)堅(jiān)守好廉潔從教的陣地。三尺講臺(tái)，雖然平凡，但是我們的脊梁卻足以支撐起祖國(guó)的未來;雖然清貧，我們的雙手依然會(huì)有力地托舉起明天的太陽。
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什么是廉潔?廉潔就是“不損公肥私、不貪污”;而“貪污”則是指“利用職務(wù)上的便利非法地取得財(cái)物”(解釋出自《現(xiàn)代漢語詞典》)。我們應(yīng)該正視社會(huì)中存在的各種不廉潔現(xiàn)象。我們的中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，人們對(duì)“廉潔”的呼喚和追求更加強(qiáng)烈和迫切。反腐倡廉、拒腐防變，任重道遠(yuǎn)。
提升社會(huì)的廉潔度(incorruptibility)關(guān)鍵要靠制度的約束，根本在于文化的培育與熏陶。“天下難事，必作于易;天下大事，必作于細(xì)。”廉潔教育要從娃娃抓起。我們中國(guó)人內(nèi)心向往廉潔，可是卻也常常便宜從事、常常要照顧到方方面面的人情，常常很聰明也很善于“走捷徑”，內(nèi)心不大不愿意接受各種刻板制度的約束。這為廉潔文化的構(gòu)建和營(yíng)造帶來的很大的困難。
不少的孩子從小都是耳濡目染受了父輩們“不廉潔”的洗禮，長(zhǎng)大以后成了社會(huì)的中堅(jiān)，即便現(xiàn)有條件能夠滿足自身各類需要，也不肯遵守各種制度、接受約束，鋌而走險(xiǎn)，踏上了貪腐的不歸路。
正常的人情往來是有底線的，不能拿原則和公益做交易，正常的人情往來是不允許干預(yù)公權(quán)力的運(yùn)行的。一旦踏過這條底線，人情往來就會(huì)變得不正常。深謀遠(yuǎn)慮的長(zhǎng)輩們一定要以身示范，做好榜樣，從孩子們小時(shí)候起就要培養(yǎng)他們廉潔奉公的意識(shí)，在他們的心底里種下廉潔的種子。教師們同樣也肩負(fù)重要使命，XXX同志在和北師大師生代表座談時(shí)說：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”他還說：“做好老師，要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心，把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上……”老師對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化深遠(yuǎn)持久的。老師的的正直廉潔往往會(huì)給學(xué)生以溫暖和激勵(lì)。學(xué)校和老師們應(yīng)該給孩子們營(yíng)造一個(gè)廉潔的文化氛圍，讓他們從小與廉潔同行!
廉潔是一種品質(zhì)，不是一句空話。政風(fēng)往往深刻地影響著社會(huì)風(fēng)氣。政治不清廉，社會(huì)也必然烏煙瘴氣。全國(guó)有上千萬的公務(wù)員，他們整體上廉潔不廉潔，社會(huì)反響都會(huì)很大。國(guó)家在公務(wù)員系統(tǒng)內(nèi)部進(jìn)行了持續(xù)深入的廉潔宣傳教育，但更關(guān)鍵的是必須靠一系列科學(xué)的、嚴(yán)密的、執(zhí)行有效的促廉制度。用制度管事管人，遏制和懲處貪腐，促進(jìn)廉潔方為治本之策。
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作為一名中共黨員，我能夠克服困難，努力學(xué)習(xí)，端正工作態(tài)度，積極的向其他同志請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，能踏實(shí)、認(rèn)真地做好本職工作。平時(shí)能夠嚴(yán)格要求自己，注重日常工作作風(fēng)的養(yǎng)成，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。同時(shí)，我也認(rèn)真地審視了自身今年以來的思想和工作，結(jié)合自己的工作、思想實(shí)際，我準(zhǔn)備：
第一，要提高學(xué)習(xí)馬克思主義理論的自覺性。共產(chǎn)黨員必須懂得：理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的清醒來源于理論上的堅(jiān)定。有些同志在重大問題上政治不敏銳，甚至失去辨別能力，重要原因就是缺乏應(yīng)有的馬克思主義理論素養(yǎng)。理論上貧乏，政治上就不清醒。只有刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論，才能在復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境中，在深化改革、擴(kuò)大開放、大力發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，永遠(yuǎn)保持一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的共產(chǎn)主義純潔性。
第二，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。理論聯(lián)系實(shí)際，是馬克思主義一個(gè)基本原則。最重要的是運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法來改造主觀世界，端正自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高為人民謀福利的自覺性。
第三，掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)。黨章中把學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，作為共產(chǎn)黨員的一項(xiàng)義務(wù)作了明確的規(guī)定。當(dāng)即世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)，對(duì)經(jīng)濟(jì)影響愈來愈大。因此，我們要把學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)，提高到保持黨的先進(jìn)性的高度來認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)的自覺性和緊迫感。
第四，作為一名教師，廉潔教育是一種素質(zhì)教育、成才教育。它要求我們要按照素質(zhì)教育的功能、特點(diǎn)、價(jià)值和規(guī)律，有針對(duì)性地采用課堂教學(xué)灌輸、社會(huì)實(shí)踐強(qiáng)化、校園文化環(huán)境陶冶等，施以外部教育影響，同時(shí)，調(diào)動(dòng)和培養(yǎng)道德、情感、意志、興趣、毅力、動(dòng)機(jī)等非智力因素不斷刺激內(nèi)部強(qiáng)化，使關(guān)乎廉潔的素質(zhì)教育由外部影響漸次向內(nèi)部提升，將廉潔意識(shí)內(nèi)化為學(xué)生素質(zhì)的一部分。我盡量做到學(xué)校以學(xué)生為中心，以關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生為重點(diǎn)，讓每一位學(xué)生都受到平等的待遇，每一位學(xué)生的個(gè)性都得到應(yīng)有的尊重，每一位學(xué)生都能健康成長(zhǎng)。為此，學(xué)校應(yīng)致力于營(yíng)造出體現(xiàn)自由公平的環(huán)境，使每一位學(xué)生都享有法定的權(quán)利、合理的教益、均等的機(jī)會(huì)和校紀(jì)校規(guī)所
體現(xiàn)的公平正義，不因地域差異遭受歧視，不因貧富差異受到壓抑，不因成績(jī)差異而遭到冷漠。
我們應(yīng)該否定“腐敗離自己很遠(yuǎn)，自己不可能腐敗”的觀念，樹立反對(duì)腐敗的信心，擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任、歷史使命，積極投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。從小事做起，大事著手，身為教師的我們堅(jiān)決杜絕身邊不廉潔現(xiàn)象：思想上缺乏理想和信念，潛意識(shí)下認(rèn)可貪污。
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小學(xué)生的廉潔教育工作必須要從小抓起。童年時(shí)代是一個(gè)人成長(zhǎng)的黃金時(shí)代，也是接受知識(shí)和技能最快、最深刻的時(shí)代，從歷次的反腐落馬的官員身上，我們可以看到的是在他們高學(xué)歷的外表下隱藏的是一顆陰暗的心靈，故而小學(xué)在廉潔思想方面的教育必不可少，甚至可以成為教育教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。塑造一個(gè)完整的社會(huì)人、塑造一個(gè)具有良好素質(zhì)的公民，是我們學(xué)校教育的基礎(chǔ)。廉潔教育是使學(xué)生人生道路更加順暢的重要保障，同時(shí)是我們整個(gè)社會(huì)進(jìn)步、政風(fēng)廉潔的要素。
我校在緊抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)教師隊(duì)伍和全體學(xué)生的廉潔教育的力度。在多次教師座談會(huì)上，全體教師暢談了教師隊(duì)伍廉潔問題，對(duì)廉潔問題進(jìn)行了深入的對(duì)話，提出了自己的獨(dú)到見解，大家積極分享了自身對(duì)廉潔的想法。多次的座談起到了良好的引導(dǎo)作用，使得許多新進(jìn)教師領(lǐng)會(huì)到了教師廉潔的重要性。在學(xué)生群體中，或許他們還不了解廉潔的重要性，甚至是不了解廉潔是什么意思，我校通過班主任的班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行了認(rèn)識(shí)廉潔、學(xué)會(huì)廉潔、樹立廉潔思想等多方面的學(xué)習(xí)，力求在學(xué)生的內(nèi)心樹立起廉潔的標(biāo)桿。當(dāng)然廉潔教育不是一朝一夕能夠完成的，但是小學(xué)教育的任務(wù)就是要在學(xué)生的內(nèi)心建立起一種廉潔意識(shí)，讓他們認(rèn)識(shí)到在社會(huì)生活中，廉潔是一個(gè)公民最重要的素質(zhì)之一。
學(xué)習(xí)廉潔文化是每位教師的必修課，教師只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力，只有堅(jiān)持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研，才能進(jìn)一步提高自身的政策水平和理論水平，只有自身學(xué)好廉潔知識(shí)，教育更好地教書育人。作為一名教師，要有一顆平常心對(duì)待自己的職業(yè)，要清醒地認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)為人民服務(wù)的平臺(tái)，為祖國(guó)輸送棟梁之材的平臺(tái)。在日常工作中，要為孩子們的一生著想，甘于清貧，為人師表。
廉潔教育必須貫穿教育的始終，這是我國(guó)教育改革的創(chuàng)新之處，也是解決我國(guó)現(xiàn)階段面臨的貪腐問題嚴(yán)重的局面最有力的措施。小學(xué)教育階段應(yīng)該是廉潔教育的準(zhǔn)備階段，最主要讓學(xué)生懂得分辨廉潔和貪腐，并形成正確的價(jià)值導(dǎo)向。當(dāng)然廉潔教育不是解決所有問題的XX，面對(duì)現(xiàn)階段的問題，我們應(yīng)該進(jìn)行深入的思考。怎樣才能從自身做起有效的防治腐敗呢？
一、理性的防腐行為，堅(jiān)持廉潔理念。
改革開放以來，中國(guó)社會(huì)的發(fā)展可以說速度快、效率高，然而發(fā)展帶來的問題也是非常嚴(yán)重，甚至已經(jīng)影響到了社會(huì)運(yùn)行體制的健康發(fā)展。從民眾角度來看，中國(guó)政府的貪腐問題已經(jīng)到了無可忍受的地步了，加之網(wǎng)絡(luò)問政的興起，信息傳播的速度驚人，民眾接受到的腐敗信息越來越多。一些媒體為了獲得影響效應(yīng)夸大了對(duì)于個(gè)別事件的宣傳，導(dǎo)致了民眾的不理性認(rèn)識(shí)，進(jìn)而產(chǎn)生了不理性行為。
理性的防腐行為要求我們不隨便聽信網(wǎng)絡(luò)上的流言，對(duì)事實(shí)有自己的判斷，對(duì)行為有一定的控制。堅(jiān)持學(xué)習(xí)廉潔理念，把這一價(jià)值觀深深刻在心里，表現(xiàn)在自己的行動(dòng)中。同時(shí)要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，包括思想品德、心理素質(zhì)、能力水平，情感情緒，氣質(zhì)性格修養(yǎng)等等。加強(qiáng)情緒情感修養(yǎng)，具有寬闊的胸懷和堅(jiān)定的原則性，不把自己的消極情感帶到工作中。順利時(shí)不驕不躁，挫折時(shí)不氣餒不埋怨，不管處于什么情況都要鎮(zhèn)定自若，坦然處之。
二、嚴(yán)于律己，廉潔問題高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求
我們不能不以惡小而為之，時(shí)刻認(rèn)識(shí)到我們的職責(zé)。腐敗的缺口，往往從小事、小節(jié)打開，從小節(jié)失守到大節(jié)喪失，是一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部走向腐敗的普遍規(guī)律千里之堤，潰于蟻穴”，鏈條最容易在薄弱環(huán)節(jié)上斷裂。生活上不拘小節(jié)，思想上就會(huì)放松警惕，行為上就會(huì)放縱自己，最終就會(huì)滑入罪惡的深淵。正如河北巨貪李真在悔過書中寫的：“在黨和人民賦予我的權(quán)力面前，我沒有保持清醒的頭腦，成了功名金錢的犧牲品？”一個(gè)人過于貪財(cái)，必然成為金錢的奴隸。
領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，執(zhí)行廉潔自律規(guī)定上標(biāo)準(zhǔn)要高，落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制上標(biāo)準(zhǔn)要高。要象鄭培民那樣，“不能給別人一點(diǎn)送禮的由頭，不能讓自己有一點(diǎn)腐敗的念頭”。要以身作則，廉潔勤政，要管住自己的腦，不絞盡腦汁謀私利；要管住自己的嘴，不說違反黨的方針政策的話，不亂吃不該吃的東西；要管住自己的耳，聽得進(jìn)逆耳實(shí)言，聽得進(jìn)同志的提醒；管住自己的腿，不去不該去的場(chǎng)所；管住自己的手，不拿不該拿的錢物，不去追求不應(yīng)得到的待遇和享受。
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