尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓，大家下午好，我是來自廣安醫(yī)院放射科的醫(yī)生xx，我今天的演講題目是《如何做一名誠信的醫(yī)生》。

誠信無形，卻可以經(jīng)天緯地；誠信無色，卻可以耀人眼目：誠信無味，卻可以散發(fā)出醇厚的芬芳。無形，無色，無味的正直感動人心。

廊坊廣安醫(yī)院放射科是一個同醫(yī)院一起不斷發(fā)展的專業(yè)技術(shù)科室之一，集檢查、診斷、**于一體，臨床各科室許多疾病都須通過放射科設(shè)備檢查，達(dá)到明確診斷和輔助診斷。

剛畢業(yè)實習(xí)時有人對我說，在放射科醫(yī)生照相很簡單，有一個月就能學(xué)會，但是我用了6年的時間在工作中學(xué)習(xí)攝片技術(shù)；后來，我對老師說，診斷很簡單，但老師今年仍在讀書學(xué)習(xí)，已經(jīng)60多年了。

記得有一位外院轉(zhuǎn)院而來右側(cè)股骨頸骨折需要手術(shù)的病人，來我們放射科檢查時，見到我后對我說，病人疼痛很厲害，我們已經(jīng)照了**，為什么還要照，我看了一下他的**只有正位沒有側(cè)位，就對他解釋："您手術(shù)時還需要照右髖關(guān)節(jié)的側(cè)位片，看看骨折錯位情況，以便術(shù)中方便對位，讓我們張醫(yī)生來給您照張側(cè)位，不會讓您太疼得".第二天病人術(shù)后復(fù)查時還指名讓張醫(yī)生給照，當(dāng)時我作為科室同事成就感油然而生，后來我對剛畢業(yè)的醫(yī)生說，病人是帶著痛苦來我們科室檢查的，尤其是外傷骨折病人，一定要在減少痛苦的情況下，要想盡一切辦法為臨床醫(yī)生提供標(biāo)準(zhǔn)的影像，優(yōu)質(zhì)的膠片，才能為患者下一步**提供指導(dǎo)意見。

影像診斷是患者檢查迫切想得到的結(jié)果，今年醫(yī)院為我們科室引進(jìn)了一臺荷蘭飛利浦高端磁共振系統(tǒng)，這對診斷的要求非常嚴(yán)格，為此我們聘請了北京友誼醫(yī)院磁共振碩士生導(dǎo)師張潔主任每周六來我院坐診授課，讓患者不出廊坊就能得到北京知名醫(yī)院專家的診斷結(jié)果，磁共振剛引進(jìn)時，有一位患者是我們的同事，年齡不大，一直腰疼，做過很多檢查都一切正常，后來進(jìn)行了一次磁共振腰椎平掃，這才發(fā)現(xiàn)只有在磁共振下才能看到的脊髓下段占位，進(jìn)行手術(shù)后病理結(jié)果與放射科診斷結(jié)果一至，這使我們很有成就感，并且會促使我們更加努力的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，永攀高峰。

如何做一個誠信、合格的放射科醫(yī)生？我認(rèn)為有必要真誠地對待每一個病人，及時為病人提供清晰的影像和準(zhǔn)確的診斷報告。真誠對待醫(yī)生的神圣職業(yè)。

讓誠信使我們的人格閃光，讓誠信使我們的醫(yī)學(xué)之路走得更寬，走得更遠(yuǎn)，讓誠信使我們廣安醫(yī)院的明天更加輝煌，謝謝大家。

? 一名好醫(yī)生演講稿 ?

記得法國作家盧梭說過：“榜樣！榜樣！沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西。”法國作家羅曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

四年級的呂君英老師，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣，也在我們之間播散著陽光。

正是因為綜合實踐學(xué)科雜而細(xì)，所以每節(jié)課后都要收學(xué)生作品，呂老師每次都制定好表格，一個孩子一個孩子的收，作品好的，呂老師還精心制定了獎勵措施，鼓勵孩子們動手實踐，提高孩子們的動手能力和激發(fā)孩子們對待綜實學(xué)科的興趣。她教的班級很多，人數(shù)相對也很多，所以作品也多，收作品在很多老師眼里是很頭疼的事情，但是她不厭其煩，對待還沒有教上作品的同學(xué)，記錄清晰，并用溫暖的語氣告訴孩子們，別著急，耐心做，做好了送到我辦公室來，老師會等著你，相信你的作品是最優(yōu)秀的。每當(dāng)辦公室老師有急事離開了學(xué)校，她總是說你有事趕緊去處理，放心，班里交給我，我?guī)湍銕еＫ€經(jīng)常和我們探討她的工作感言，她說：每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動，似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華。我們老師們的奉獻(xiàn)雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。

常言道，學(xué)高為師，身正是范。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。呂老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)是我們學(xué)習(xí)的榜樣，她的陽光的心態(tài)感染著我們身邊的每一個人，作為年輕教師，我們要向她看齊，更要向她學(xué)習(xí)。

? 一名好醫(yī)生演講稿 ?

孩提時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。這是多么崇高的評價啊！就是懷著那樣的一份激情與執(zhí)著，我在人生的第一個十字路口，毅然選擇了教師這一職業(yè)。當(dāng)我第一次登上講臺時，我才慢慢體會到，要當(dāng)好一名人民教師，并非一件易事，他要像嚴(yán)父，更要有慈母般的溫柔,釣魚式的耐性，要懂得把自己的知識“得之心而寓之于言表”，更要像一個雕塑師一樣，時刻注意體察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的每一個閃光點(diǎn)，然后用自己的感悟，膽大心細(xì)地去雕刻每一個“靈魂”……..

教師是清貧的，而其工作又是繁瑣艱辛的。在最初實習(xí)的那段日子，遇到一些挫折或不如意時，我也曾想過放棄。但實習(xí)快要結(jié)束的一件事使我認(rèn)定了腳下這條路。那次，因另一老師病假，我去代課，幾天下來，嗓子一下子啞了，心中甚是委屈，然而當(dāng)我放學(xué)回辦公室時，卻發(fā)現(xiàn)桌子上多了胖大海和潤喉的藥，而門外擠著幾個小腦袋，臉上寫滿了擔(dān)心和關(guān)切。那一刻，我被深深地感動了。此時此刻，我才真正體會到自己所從事事業(yè)的高尚。既然自己真誠的付出，能換回學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真情，那么雖說“清貧”，在我看來，甚是“富有”。

學(xué)高信為師，身正堪稱范。學(xué)生時代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的代身。教師一言一行、一舉一動都通過他們的眼睛在心靈的底片上留下影像，對他們的精神世界起著無聲無息的作用。因此，教師一定要用自己的模范行動，為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向。

熱愛學(xué)生也是教師的基本行為準(zhǔn)則。著名教育家陶行知先生有句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。作為一名教育工作者，我們的一言一行、一舉一動，都會給學(xué)生造成很大的影響，但是，只要我們用一顆“愛心”去塑造那小小的心靈，那么不難建起民主、和諧的師生關(guān)系。在培養(yǎng)學(xué)生的過程教育中，我覺得要注意幾方面：首先要理智公正，不該盲目、沖動。如果是因權(quán)勢而愛，因門第而愛，因金錢而愛，那這種愛只會敗壞社會風(fēng)氣，污染學(xué)生純潔的心靈。其次要注意維護(hù)學(xué)生的自尊。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，要耐心開導(dǎo)，不挖苦、不訓(xùn)斥、不體罰與變相體罰。如有的學(xué)生作業(yè)沒有完成或沒有按照我的要求去做，我不會讓學(xué)生寫上十遍、一百遍，而是單獨(dú)找他談話，幫他分析原因，言辭之間坦誠關(guān)愛，維護(hù)其自尊心，盡量避免對學(xué)生造成傷害。再者努力做到嚴(yán)格結(jié)合。現(xiàn)實中往往愛好學(xué)生易，愛差學(xué)生難。一位全面發(fā)展、各科優(yōu)秀的學(xué)生自然會受到老師的關(guān)注，但同時我們也不可遺忘了“丑小鴨”，對于那些基礎(chǔ)上差、接受能力相對欠佳的學(xué)生，既要對其提出嚴(yán)格要求，又要體現(xiàn)對學(xué)生的尊重友愛，協(xié)助學(xué)生分析原因，努力創(chuàng)造條件，使他們一步步走向成功，許多事實說明在愛的氛圍中教書育人，能產(chǎn)生最佳效果。

在學(xué)生眼里，教師是典范，教師應(yīng)用自己豐富的知識，風(fēng)趣的談吐來征服學(xué)生的心。其中，活潑開朗的性格也是不可缺少的，教師應(yīng)該時時處處表現(xiàn)出樂觀向上和熱情奔放的精神風(fēng)貌。即使遇到挫折和不順的事，也能正確對待，而不是隨意表現(xiàn)出受傷害和悲哀的神情，尤其是在課堂上，學(xué)生的情緒很容易受教師的影響，如果教師講課進(jìn)程中情緒低落，無精打采，則學(xué)生也會缺乏激情，不樂于配合，自然這堂課就會毫無生機(jī)、瑣然無味。相反，如果教師能夠熱情奔放、活潑生動地完成教學(xué)，那這堂課就會絕對充滿朝氣。因此，教師若能活潑開朗就能使整個教學(xué)進(jìn)程始終處于一種健康、向上、愉快的舒適的氣氛中。

我信服梁啟超說過的一句話：人生最苦的事莫苦于身上背著一種未來的責(zé)任。我想這句話用在教師身上再恰當(dāng)不過了。我們哪一位教師肩上不背負(fù)著學(xué)生——這些國家和民族未來的希望和責(zé)任呢？但這樣的苦，又是怎樣的一種自豪的甘甜啊！我是一名平凡的青年教師，對于當(dāng)初的選擇，今生我無怨無悔。我要趁著年輕，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取，用今朝和熱血去譜寫明朝的輝煌，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！

? 一名好醫(yī)生演講稿 ?

做一名好醫(yī)生文章篇(一)

新年伊始，每個人都有新的開始。

在過去的一年里，我努力工作，努力上網(wǎng)。我在線下保持工作的常態(tài)，我在線上游走于每個咨詢平臺。我寫博客，書寫我的心情感悟：我寫科普，為成為一名會看病的好醫(yī)生增加砝碼。在2016年的下半年，我又在朋友的幫助下重點(diǎn)打理我的微博。忙，并快樂著。

有人問，你寫的科普哪方面的內(nèi)容最受歡迎?你寫的文章哪一篇閱讀量最高?

文章中都有記錄，實際上還真沒有仔細(xì)算過。備孕女性喜歡與“備”字較勁的文章;不孕患者喜歡管子(輸卵管)，卵子的文章;有月經(jīng)病的喜歡讓“大姨媽”按時造訪的文章，求醫(yī)中的患者喜歡研究把看病難的事情搞成VIP待遇的文章。蘿卜青菜，各有所愛。好在我是臨床第一線的干活，不用冥思苦想，有關(guān)我的服務(wù)對象的方方面面，不用把脈，也略知一二。

新浪微博經(jīng)常將我的受到熱議的文章及病例分析，咨詢建議投放在粉絲頭條，其他媒體平臺也常因有的文章內(nèi)容精彩，科普性很強(qiáng)，對患友幫助很大，被推薦到首頁，并入選好文評選范圍。雖未拔得頭籌，但能受到歡迎，已經(jīng)使我高興不已。被人需要同時又需要別人，生命的意義不過如此。

至于哪篇文章閱讀量最高，還真有點(diǎn)劍走偏鋒，一篇不是我專業(yè)內(nèi)的文章意外的獲得了一百萬的閱讀量。害的我數(shù)了三次才相信。那是一篇關(guān)于失智老媽一天日常生活的記錄：母親節(jié)，感謝老媽的陪伴。文中記錄了老媽一天的睡臥起坐，吃喝拉撒。雖不是專業(yè)醫(yī)生的科普文章，但也是一個醫(yī)生身份的陪護(hù)，對其他有同樣情況的照護(hù)者的建議，提醒。

一個人的身份，隨著他一日里的不同角色發(fā)生轉(zhuǎn)變。醫(yī)者，患者，陪護(hù)，為人父母，妻兒。均有舉足輕重的地位價值。

在一個特定的環(huán)境里，你成了醫(yī)生，他成了病人，于是形成了醫(yī)患關(guān)系。在互為尊敬的同時，成就了醫(yī)生建立個人品牌的基礎(chǔ)。口碑，品牌即是醫(yī)院，醫(yī)療集團(tuán)之命脈，也是醫(yī)生個體的立身之本。我認(rèn)為，醫(yī)生的個人品牌第一要有專業(yè)技術(shù)，人品醫(yī)德，第二要有王婆賣瓜，自賣自夸的叫賣之道，第三，善于借力，積極跟進(jìn)才能不被時代的潮流拋棄。正是，走過，不要路過，更不能錯過。在互聯(lián)網(wǎng)時代，看病就醫(yī)的諸多新模式;口碑、品牌惠及醫(yī)患雙方的影響;科普創(chuàng)作成就人才的機(jī)遇;對成為一名好醫(yī)生的各種詮釋，撲面而來，就看你如何接招。

醫(yī)生是一個統(tǒng)稱，細(xì)分之下，各有其道。我愿把醫(yī)院稱作舞臺，把醫(yī)生稱作演員。我為搭建舞臺出微薄之力，我為在舞臺上表演做好自己。

行醫(yī)數(shù)十載，不忘初衷。不敢忘懷我奉為經(jīng)典的8個字：順其自然，為所當(dāng)為。

做一名好醫(yī)生文章篇(二)

最近，我讀了《一位醫(yī)學(xué)教授令全場沉默的演講》，實話說，當(dāng)我第一次讀演講稿時心情特復(fù)雜、怪不是滋味的。我國醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)在經(jīng)歷一次又一次的改革走到如今出現(xiàn)目前這種狀況，產(chǎn)生了諸多問題，這其中有多方面的原因，涉及政府、行業(yè)管理部門、醫(yī)院、乃至社會方方面面。在今年召開的“兩會”上，各界代表、委員提出許多建議，包括增加政府對醫(yī)療的投入、讓醫(yī)療回歸它的公益性、改變“以藥養(yǎng)醫(yī)”的運(yùn)營模式等等，醫(yī)療改革將進(jìn)入深水區(qū)。今年，在銀川市總工會開展“學(xué)技能、學(xué)法規(guī)、修道德，爭做優(yōu)秀職工”教育活動中，作為一名醫(yī)改的參與者，一名醫(yī)務(wù)人員，同時也是一名職工，我不禁思索，我要如何做一名優(yōu)秀的醫(yī)生呢?

讀書筆記吧優(yōu)質(zhì)必看:
• 我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生演講稿?|?我是一名醫(yī)生演講?|?我想成為一名老師演講稿?|?我想當(dāng)一名少先隊員演講稿?|?一名好醫(yī)生演講稿?|?一名好醫(yī)生演講稿

醫(yī)生，擔(dān)負(fù)著“上以療君親之族，下以救貧賤之厄”之重任。古往今來，在社會生活中承擔(dān)著重要的角色。而新時代中，醫(yī)生面臨的是更為復(fù)雜的現(xiàn)實。當(dāng)代科學(xué)對某些疾病的局限性和病人期待之間的矛盾，以及整個社會保障體系和病人要求之間的矛盾，導(dǎo)致醫(yī)患關(guān)系的不夠和諧。有些醫(yī)院的醫(yī)生態(tài)度生硬，甚至有個別醫(yī)生利用患者治病心切的心理，置職業(yè)道德于不顧，收受紅包、回扣，嚴(yán)重影響了醫(yī)生的整體形象;也有個別醫(yī)生專心于看“病”，自覺高人一等，施惠于人，不尊重病人的情感或權(quán)利，造成了患者對醫(yī)生的不信任，致使醫(yī)療糾紛層出不窮，醫(yī)療執(zhí)業(yè)環(huán)境惡化，醫(yī)療工作者倍感“壓力山大”。面對這種情況，我是勇往直前，還是明哲保身呢?早在三十多年前，當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)殿堂的那一刻，“醫(yī)生宣誓詞”已給了我回答：“我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)……救死扶傷，不辭辛苦，執(zhí)著追求……”，這不就是當(dāng)代對“大醫(yī)精誠”的詮釋嗎?我現(xiàn)在應(yīng)該做的是履行自己的諾言，要銘記的是“健康所系，性命相托”的重任。

如何成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生?唐代醫(yī)學(xué)家孫思邈早在一千多年前就給了我們標(biāo)準(zhǔn)答案——“大醫(yī)精誠”，“精”于高超的醫(yī)術(shù)，“誠”于高尚的品德。精誠大醫(yī)，是我們所有醫(yī)生畢生追求的信念，它包涵了修醫(yī)德、強(qiáng)醫(yī)能、塑醫(yī)風(fēng)。

醫(yī)德，是衛(wèi)生工作者在職業(yè)活動中應(yīng)遵循的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。醫(yī)德好就是尊重患者的權(quán)利，以病人為中心，以服務(wù)為中心，千方百計為患者解除病痛，最大限度減輕病人和社會負(fù)擔(dān)，讓病人、讓社會滿意。

醫(yī)能，是衛(wèi)生工作者掌握醫(yī)療技術(shù)操作規(guī)范，為人民群眾提供醫(yī)療服務(wù)的能力。這需要我們不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)能力，提高技術(shù)操作水平，將所學(xué)所悟融入醫(yī)療實踐中，把自己的業(yè)務(wù)做精、做細(xì)、做好，以醫(yī)技贏得病人的信賴。

大醫(yī)精誠，“精”與“誠”不分主次，相輔相成。凡大醫(yī)者，無不嚴(yán)謹(jǐn)誠愛樂于奉獻(xiàn)，凡大醫(yī)者，無不嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)恪守醫(yī)德。

“有時去治愈，常常去幫助，總是去撫慰”，這來自遙遠(yuǎn)異國的文字，深刻地闡釋出醫(yī)生這個職業(yè)的人道使命，折射出人性的溫暖。在建設(shè)社會主義和諧醫(yī)患關(guān)系的今天，千千萬萬的普通百姓期盼著更多的醫(yī)之德、醫(yī)之愛。

作為一名醫(yī)務(wù)工作者我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到：醫(yī)療事業(yè)在商品社會中雖然具有商業(yè)性質(zhì)，但主體上是一種社會事務(wù)，而且是“人命關(guān)天”的事業(yè)，不能以盈利為主要的職業(yè)目標(biāo)。醫(yī)生需要具有高于其他行業(yè)的職業(yè)道德要求和人文關(guān)懷，只有把生理上的治療技能和心理上的撫慰加在一起，才能構(gòu)成“醫(yī)者仁心，治病救人”這八個字的全部含義。這就要求我們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，對于行業(yè)的`不正之風(fēng)給予應(yīng)有的抵制，體現(xiàn)出一個醫(yī)者應(yīng)有的風(fēng)范。

醫(yī)生是一種高尚的職業(yè)，成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生是我一生的追求，吾將上下而求索，為之奮斗終生。

做一名好醫(yī)生文章篇(三)

該如何做好一名醫(yī)生，做一名好醫(yī)生，我認(rèn)為有以下四點(diǎn)：

1、樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。要有高度的同情心、責(zé)任感。總之是要有高尚的醫(yī)德。

吳老對這個問題是這樣看的，他說：“醫(yī)生的服務(wù)對象是人，世界上最復(fù)雜的事物莫過于人。要做一名好醫(yī)生，首先一點(diǎn)就要研究人，全心全意為人民服務(wù)，這就是醫(yī)德。醫(yī)德不光是愿望，更是一種行動，這個行動要貫穿醫(yī)療的全過程，貫穿醫(yī)生的整個行醫(yī)生涯。”

76歲的京城名醫(yī)董建華談得更直截了當(dāng)，“醫(yī)德是什么?醫(yī)德就是讓病人一看到你，病就先好了一半”。

做名好醫(yī)生，首先要對病友有高度的同情心，要愛護(hù)你的病友，關(guān)心你的病友，時時處處替他們著想，對任何疑難或垂危的病人都不應(yīng)說“你不行了”，而應(yīng)首先幫助他們樹立戰(zhàn)勝疾病的信心，試試就是希望，希望經(jīng)過努力就可能變成現(xiàn)實。

做名好醫(yī)生，對工作還應(yīng)經(jīng)常有一種“如臨深淵，如履薄冰”的感覺，這是一種面對病人最寶貴的生命而產(chǎn)生的責(zé)任感，吳老把它稱作“成為好醫(yī)生的前提”。我們行醫(yī)手術(shù)，出了一次差錯事故，你也許認(rèn)為這只是1%或1‰，但對于具體的病人和家屬來說，那就是千真萬確的100%，所以我們?nèi)魏螘r候也不能掉以輕心、馬虎從事，因為你面對的是病人最寶貴的生命。

做名好醫(yī)生還要有奉獻(xiàn)的精神，名醫(yī)姜泗長說：“行醫(yī)是個苦行當(dāng)，想舒坦輕松的人，最好不要念醫(yī)科大學(xué)。”又說“醫(yī)生是苦盡，病人則是甘來”，沒有奉獻(xiàn)精神的人當(dāng)不成好醫(yī)生。

2、精湛的技術(shù)是做名好醫(yī)生的必備條件。

醫(yī)學(xué)是一門實踐性很強(qiáng)的科學(xué)，因此，積極投身臨床實踐很重要。實踐第一，一切解決實踐問題的能力，只能從實踐中獲得。智能和才能就表現(xiàn)在解決實際問題的能力上，但是為什么在同樣實踐機(jī)會的條件下，成長的速度和程度又大不相同呢?勤奮當(dāng)然是必需的，但決不能忽視思考和認(rèn)真讀書。

韓愈說：“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨”，說明勤奮和思考缺一不可，重視思考是前提，但更重要的是善于思考。微生物學(xué)奠基人路易·巴斯德的名言：“在觀察事物之際，機(jī)遇偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”，對這句話我個人的體會是“要做有心人”，許多人總是抱怨自己沒有好的機(jī)遇，所以沒有做出更大的成績，卻不反省自己是否錯過了機(jī)遇。機(jī)遇只青睞有心人。說明這個觀點(diǎn)最有力的例證是，英國的細(xì)菌學(xué)家弗來明對青霉素的發(fā)現(xiàn)和牛頓對心吸引定律的發(fā)現(xiàn)。

吳階平教授在實習(xí)階段還沒有結(jié)束前，對自己提出了一個目標(biāo)：要在畢業(yè)五年后超過畢業(yè)十年醫(yī)生的業(yè)務(wù)水平。他最真切的體會是必須在實踐之前、之中、之后認(rèn)真思考，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以充實有準(zhǔn)備的頭腦。吳老在學(xué)習(xí)《實踐論》之后，對“吃一塹長一智”有了深一層的體會，后來又意識到還要借別人之塹長自己的智。

要成長就離不開讀書，但不能死讀書、讀死書，更不能讀書死。其中就包括“學(xué)讀書”的本領(lǐng)。總之，實踐、思考、讀書都重要，而更重要的是三者的結(jié)合。事實上在生活中、工作中不可能沒有結(jié)合，關(guān)鍵是是否自覺。

3、學(xué)會與人合作。

我們無論生活、工作、娛樂都離不開人與人之間的配合與合作，當(dāng)醫(yī)生更是如此。一個醫(yī)術(shù)再高明的醫(yī)生，也必須要有其他醫(yī)護(hù)人員的配合才能完成各項醫(yī)療任務(wù)。所以，一個人如果缺乏與他人合作的精神和能力，他不僅在事業(yè)上不會有所建樹，甚至連適應(yīng)社會都會感到困難。美國哈佛大學(xué)心理學(xué)教授喬治·赫華斯博士根據(jù)多年研究認(rèn)為：一個人事業(yè)的成敗在于人品的優(yōu)劣，他把“與同事真誠合作”列為成功的九大要素之一，而把“言行孤僻，不善于與人合作”列為失敗的九大要素之首。因此，一個人要想立足社會，有所作為，就必須學(xué)會與人合作。

4、藝術(shù)的服務(wù)。

前面三條是大家公認(rèn)的做一個好醫(yī)生所必備的條件，我認(rèn)為第四條也很重要，必須專門談一談。

臨床醫(yī)學(xué)是直接為人服務(wù)的，也就是做人的工作，醫(yī)生要全力做好服務(wù)工作，使病人愿意接受服務(wù)，而且信任所提供的服務(wù)。這并不是一件容易事，病人對醫(yī)生、對治療措施的信任程度可能影響到治療效果，這是客觀存在，同樣的藥物來自很值得信任的醫(yī)生和信任程度差一些的醫(yī)生，服用之后出現(xiàn)療效上的差異并不是罕見的。

藝術(shù)的服務(wù)怎樣做好也頗有學(xué)問，許多醫(yī)生往往忽視這樣一個事實，即在醫(yī)生觀察病人的同時，病人也在觀察醫(yī)生，注意醫(yī)生的言談，形成對醫(yī)生的印象，病人對醫(yī)生的信任就是這種觀察交談過程中獲得的。醫(yī)生的一言一行無不影響病人，在某些情況下就可能影響治療效果。

當(dāng)然，如何與病人交談絕不僅是談話的技巧問題，最根本的是為了做好服務(wù)工作，取得最好的治療效果。總之我們的服務(wù)宗旨是“一切為了病人”。藝術(shù)服務(wù)是由我們的一言一行所構(gòu)成的，它體現(xiàn)了崇高醫(yī)德和精湛的醫(yī)術(shù)的完美結(jié)合，而患者正是通過醫(yī)生服務(wù)的藝術(shù)修養(yǎng)來評價我們是不是一個好醫(yī)生。

? 一名好醫(yī)生演講稿 ?

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

大家下午好。

你的夢想是什么？這個問題似乎從小被問到大。兒時，我的夢想是有錢可以買自己喜歡的零食；小學(xué)時，我的夢想是有一屋子的漫畫書可以看；中學(xué)時，我的夢想是在每次考試中都能考出一個好成績。時光變遷，我心中的夢想不停的變化，現(xiàn)在我的夢想是在無影燈下，手術(shù)臺旁，成為一名平凡的醫(yī)生，做一個有“溫度”的醫(yī)者。

還記得20xx年，謹(jǐn)記著“健康所系、性命相托”的誓言，懷揣著“大醫(yī)精誠、大愛無言”的情懷，我踏入了醫(yī)學(xué)的大門。20xx年，我終于從一名醫(yī)學(xué)生，成為了一名外科醫(yī)生。去年九月，我如愿成為了一名齊魯人，來到了這所向往已久的醫(yī)院。

我所入職的是肛腸科，可能多數(shù)人會認(rèn)為肛腸科都是小毛病、小手術(shù)，起初我也是這么認(rèn)為的，所以對于病人術(shù)后那種撕心裂肺、坐臥不安的痛，我從來不以為然。由于手術(shù)部位特殊，術(shù)后換藥時病人一般會背對著我們采取側(cè)臥位，我認(rèn)真的對手術(shù)切口進(jìn)行消毒、換藥、包扎，卻從來沒注意過病人的表情，也會忽略他們的呻吟。但是有一次，當(dāng)我準(zhǔn)備叫下一位患者時，回頭看了一眼，眼前的這個七尺男兒，竟然因為我的換藥疼得額頭直冒汗，青筋凸起，雙手把衣服的扣子都扯斷了，但他卻為了不影響我的操作咬著牙一聲不吭，換完藥還顫抖著連聲說感謝！那一刻，我才意識到他們的疼痛是我無法體會的。操作上，我堅信我是專業(yè)的，但是我自信專業(yè)的操作卻并沒有使他舒適，反而更加痛苦。那時我就在想，要成為一個怎樣的醫(yī)者才能更好地去幫助病人，我們對好醫(yī)生的定義可能是操作是否規(guī)范，技術(shù)是否精湛，是否在核心期刊上發(fā)表過論文；而病人眼里的好醫(yī)生一定是耐心的、負(fù)責(zé)的，一定是博學(xué)的、有溫度的。病人不懂專業(yè)，但懂得愛，我們每一次溫馨的微笑，每一句耐心的詢問，每一個輕微的動作，他們都能感受到我們的溫度并將它銘記于心。

幾年前，微信朋友圈里曾經(jīng)流傳過這樣一組照片，手術(shù)室里，一位身著藍(lán)色洗手衣的醫(yī)生懷里抱著一個包裹著無菌巾正在哭鬧的小女孩。兩歲零九個月的小女孩即將要接受心臟手術(shù)，因為陌生的環(huán)境，爸爸媽媽不在身邊，所以很害怕一直哭。而我們的醫(yī)生把小女孩抱在懷里，還從手機(jī)里找出動畫片哄小女孩開心，小女孩漸漸放松了緊張的情緒，從哭泣中恢復(fù)了平靜，照片里的主人公就是被大家成為“暖男醫(yī)生”的浙江大學(xué)附屬兒童醫(yī)院心臟外科副主任醫(yī)師石卓。暖醫(yī)未必是神醫(yī)，但一定是有溫度的人，無論醫(yī)學(xué)如何發(fā)展，都不可能包治百病，走進(jìn)醫(yī)院不該是走進(jìn)工業(yè)化的流水線，不該是從一臺冰冷的機(jī)器走向另一臺冰冷的機(jī)器。一個醫(yī)生對患者點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛就會變成他的溫度，醫(yī)生溫暖了患者，醫(yī)學(xué)就不會冷。只有我們醫(yī)生有溫度了，患者才愿意毫無隱晦的把隱私告訴我們，把痛苦告訴我們，把身體展示給我們，把生命交給我們。

作為一名外科醫(yī)生，一次次踏入手術(shù)室，那就是我的舞臺，我們像手舞演員一般揮舞著手術(shù)刀，用著腸鉗、止血鉗直到最后的完美縫合，謝幕一場場演出。可是我們似乎從來沒有體會過病人躺在冰冷手術(shù)臺上的感受。在麻醉科規(guī)培輪轉(zhuǎn)時，有一天早上，早早準(zhǔn)備好麻醉物品，四周無人，我打開無影燈，緩緩地躺在我熟悉的手術(shù)臺上，想象著手術(shù)刀將要進(jìn)入我身體之前的場景........我感覺手術(shù)室很安靜，靜的可以聽到自己快速的心跳；手術(shù)臺很窄，窄到雙手無處安放，身體也只能緊縮著；手摸到床邊的金屬桿冰涼刺骨，無影燈光蒼白而刺眼，同事開門進(jìn)入的聲音竟然使我瑟瑟發(fā)抖。這一刻我突然體會到，當(dāng)一個人把自己的身體和生命交給一個陌生人的時候，他的內(nèi)心是何等的恐懼和不安，而我作為一名初入職場的醫(yī)生，在忙忙碌碌中竟然很少顧及到他們的感受。有人說，世界上最遙遠(yuǎn)的距離是病人躺在醫(yī)生面前，可醫(yī)生只看到病，卻沒看到人。其實看人比看病更重要，閱人比閱片更重要，要解除患者病痛，很多時候并非依靠醫(yī)術(shù)，而是得益于醫(yī)生提供的幫助和安慰。站在病床邊和躺在病床上看到的視角完全不同，病人不應(yīng)該被當(dāng)作一部需要修理或更換零件的機(jī)器，而應(yīng)該被視為一個完整且富有情感的人。

現(xiàn)在的我慢慢的退卻了初到工作崗位上的稚氣莽撞，變得越來越老練成熟。病房換藥時我會打趣拍拍病人的背跟他說，小伙子你可要做好心理準(zhǔn)備，換藥可是很疼的，不行咬塊毛巾；手術(shù)室里，我會握一下病人的手，跟他說上幾句話，讓他對我們的手術(shù)團(tuán)隊放心。有時不經(jīng)意間的舉手投足，一個微笑，一句問候，這些看似平凡普通的瞬間無不詮釋著“醫(yī)道從德 術(shù)業(yè)求精”的院訓(xùn)，這些都是像我這樣的年輕醫(yī)生所需要的，比先進(jìn)理論和高超技術(shù)更重要的醫(yī)學(xué)教育。慢慢的我收到病人的滿意和肯定越來越多，“我還要找王大夫換藥，我想找王大夫咨詢問題，換藥一點(diǎn)也不疼，謝謝王大夫，您費(fèi)心了”，每每聽到患者的贊許，總會使我忘記疲勞，病人臉上的微笑就是對我工作最高的榮譽(yù)和最有力的鞭策。

轉(zhuǎn)眼間，進(jìn)入齊魯醫(yī)院已近一年，每次走進(jìn)醫(yī)院門診樓的大門，那行醒目的字一直時時提醒著我，“為接受我們服務(wù)的人們負(fù)責(zé)，給予他們真誠、信心和關(guān)愛”。俗話說“金杯銀杯，不如老百姓的口碑；千好萬好，不如老百姓說咱好”，熱情周到的對待每位患者，用自己過硬的醫(yī)療技術(shù)和一顆仁愛之心贏得患者的信任，維護(hù)醫(yī)院和科室在老百姓心目中的良好形象是我們的義務(wù)與責(zé)任。齊魯醫(yī)院為我們年輕一代創(chuàng)造了展現(xiàn)和發(fā)展自我的平臺，而身為齊魯一份子的我們，齊魯?shù)膲粝刖褪俏业膲粝耄覍⒗^續(xù)努力完善自我，常懷“仁愛”之心，點(diǎn)燃心中那盞人文的燈，成為一個有“溫度”的醫(yī)者。

? 一名好醫(yī)生演講稿 ?

爭做一名優(yōu)秀黨員教師演講稿篇1

各位同志們：

“平常時期看得出，關(guān)鍵時刻站得出，危難時刻豁得出”，這是我們黨員在不同時期所應(yīng)表現(xiàn)出來的與群眾不同的時代本色。黨員教師，不僅僅要學(xué)習(xí)作為榜樣的革命時期的英烈，沖鋒在前，視死如歸;要學(xué)習(xí)社會主義建設(shè)時期的勞動模范，吃苦在前，享樂在后;更要學(xué)習(xí)構(gòu)建社會主義和諧社會時期的人民公仆，黨在心中，人民利益高于一切。在我們身邊有許多默默無聞、任勞任怨的優(yōu)秀黨員，他們無私地奉獻(xiàn)著自已的青春，為教育事業(yè)嘔心瀝血，他們是我們黨員的楷模，是一部保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的活生生的教材。從他們的身上，我看到了許多閃光點(diǎn)，感受到了我黨多年來始終保持的青春和活力。他們是黨員中的優(yōu)秀者，是教師中的佼佼者。

我作為一名黨員教師，深感肩上的責(zé)任之重大。所謂：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”教師作為人類靈魂的工程師，不僅是學(xué)生增長知識的導(dǎo)師，是人類思想文化的傳播者，各種人才的培養(yǎng)者。更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。

作為一名黨員，一名教師，我的大部分生活都是和學(xué)生聯(lián)系在一起的。工作十年當(dāng)中，有歡笑，也有眼淚，但什么時候我都沒有退縮，我認(rèn)為自己個性當(dāng)中最大的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠。忠誠，是一面鏡子，映照著每個黨員的行為，映照著人心向背;忠誠，是人的一種境界，更是一種行動。

要做一名好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。其次，要用真愛去關(guān)心學(xué)生。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，教師要因材施教，對“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，他就會把教師當(dāng)成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從。”因此幽默風(fēng)趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度，扎實淵博的知識，猶如和煦的陽光照射到學(xué)生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而產(chǎn)生對教師的信任感，尊敬感，即“親其師，信其道”。

在工作中，我時時刻刻記得自己是一名共產(chǎn)黨員，必須嚴(yán)格要求自己。有人說，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的，只有我們真正做教師的人才能體會到，教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量，學(xué)生占據(jù)你的不只是時間還有你的思想和靈魂。做了教師我才體會到什么是魂牽夢繞，多少次半夜醒來，夢境中全是學(xué)生。而且要教育好學(xué)生，你面對的不只是一名學(xué)生，還有他的整個家庭，他的家庭背景，他的成長環(huán)境，你要關(guān)注的不只是他們的學(xué)習(xí)還有他們的精神。

班級里最容易出狀況，同時也最需要關(guān)心的莫過于那些單親或父母離異的學(xué)生。記得在我教四年級的那一年，有一個女生曾經(jīng)擔(dān)任我班的班長，組織能力非常強(qiáng)，為人開朗熱情，我沒想到就是這樣一個學(xué)生家庭居然非常不和諧。四年級剛開始的時候，她的成績下滑得非常厲害，我嚴(yán)厲地批評了她幾次，后來她居然找我要辭去班長職務(wù)，這時我才意識到她的反常。我一追問，這孩子抱著我大哭。她說，老師我只信任您。原來，她的父母在她3歲的時候就分居了，這么些年她一直跟著奶奶住，幸好奶奶很疼愛她，但是母親卻從不回來看她。慢慢長大一些之后，她隱約知道了母親是因為家里窮，才與父親分開，最近她媽媽回來要和她爸爸辦理離婚手續(xù)，還想把她帶走……

聽了這孩子的哭訴，我心里很震動也很內(nèi)疚，內(nèi)疚自己的工作太不細(xì)致。從那以后，我就經(jīng)常找她談心，開導(dǎo)她，同時利用課余時間在辦公室給她補(bǔ)課。那時我想過，我只是這名學(xué)生的老師，該做的我已經(jīng)盡力了，其他的事屬于學(xué)生的家庭問題，已經(jīng)超出了我的工作范圍。但是我也知道如果這名學(xué)生的家庭問題不解決，她的學(xué)業(yè)也許就會從此荒廢掉，一生可能就會毀了!于是我沒有放棄努力，利用休息時間約她母親長談了一次，從中了解了許多不便于對兒女講的苦衷。后來，我試著告訴那女孩，成年人的世界并不那么單純，父母感情不和勉強(qiáng)在一起會很痛苦，母親有自己的苦衷不能對她講，長大之后她會明白。甚至我在愛人出差的時候以陪我為名把她找到我家里邊學(xué)習(xí)邊開導(dǎo)她，可這孩子個性很強(qiáng)，她最后跟我說：“老師，我答應(yīng)您一定努力學(xué)習(xí)，不然對不起您，我將來一定好好回報您!”

說句心里話，為學(xué)生所做的一切，我從沒想過任何回報，只是出于一名教師的責(zé)任感，出于一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的無限忠誠。我想只要我是一名共產(chǎn)黨員，無論做什么工作我都會永遠(yuǎn)懷著這份忠誠之心。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，曾幾何時，我們莊嚴(yán)地舉起右手宣誓，從那一霎那開始，我們心里便多了一份神圣的承諾，肩上便多了一份光榮的責(zé)任，為了這份承諾和責(zé)任，讓我們在各自的崗位上勤奮工作，愛崗敬業(yè)，做好表率，創(chuàng)先爭優(yōu)，為教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦，為鮮紅的黨旗增光添彩。

我的演講完畢，謝謝大家!

爭做一名優(yōu)秀黨員教師演講稿篇2

同志們：

大家好!按照校黨支部的統(tǒng)一安排，我認(rèn)真通讀了會議主題，這次學(xué)習(xí)，不僅使我增加了政治知識和理論，提高了黨性修養(yǎng)，更重要的是給了我一次思考的機(jī)會和一個思考的角度。通過學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步加深了努力做到“五個好”，即領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊伍好、工作機(jī)制好、工作業(yè)績好、群眾反映好;爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員要努力做到“五帶頭”，即帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚(yáng)正氣。對“”重要思想和共產(chǎn)黨員先進(jìn)性內(nèi)涵的理解，進(jìn)一步堅定了“立足平凡崗位，爭做時代先鋒”的理想信念。優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的基本要求是，模范履行黨章規(guī)定的義務(wù)，努力做到“五帶頭”：一是帶頭學(xué)習(xí)提高。認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，自覺堅定理想信念;認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，成為本職工作的行家里手。二是帶頭爭創(chuàng)佳績。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，埋頭苦干、開拓創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)，在本職崗位上做出顯著成績。三是帶頭服務(wù)群眾。積極幫助群眾解決實際困難，自覺維護(hù)群眾正當(dāng)權(quán)益。四是帶頭遵紀(jì)守法。自覺遵守黨的紀(jì)律，模范遵守國家法律法規(guī)。五是帶頭弘揚(yáng)正氣。發(fā)揚(yáng)社會主義新風(fēng)尚，敢于同不良風(fēng)氣、違紀(jì)違法行為作斗爭。

我作為教育戰(zhàn)線的一名普通黨員，如何在平凡的工作崗位體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，如何在教書育人中爭當(dāng)帶頭人?我談幾點(diǎn)體會。

作為一個共產(chǎn)黨員，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣。

1.堅定信念，提高政治素質(zhì)。理想和信念是一個人思想和行動的方向、前進(jìn)的動力。沒有理想，就會迷失方向，動搖信念。理想的動搖，是最危險的動搖;信念的滑坡，是最致命的滑坡。今天的教育，是為了培養(yǎng)未來社會的人才，因此，教育必須超越時代的發(fā)展，具有前瞻性。處在這樣一個“今天”的黨員教師，首先必須講政治，因為教師的信念，教師的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對學(xué)生人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，都起著十分重要的導(dǎo)向作用。因而我要堅定共產(chǎn)主義理想信念，堅決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在組織上、思想上、行為上與黨中央保持高度一致，做“”的學(xué)習(xí)者、宣傳者、實踐者，做一個堅定、清醒、有作為的共產(chǎn)黨的人民教師。

2.立足崗位，樹立奉獻(xiàn)理念。黨員是否先進(jìn)，不在于怎么說，而在于怎么做。黨員教師的先鋒形象能否體現(xiàn)，不僅在于要有先進(jìn)的理念為人民教育服務(wù)的觀點(diǎn)，更要有為人民教育服務(wù)的本領(lǐng)和無私奉獻(xiàn)的具體行為。我選擇了這個職業(yè)，我就要無愧于“教師”這個稱號。我要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，努力做到愛崗敬業(yè)、教書育人、熱愛學(xué)生、為人師表、遵紀(jì)守法、安心樂教，以為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會服務(wù)為宗旨，以培養(yǎng)人才為目的，用文明的語言、文雅的舉止、務(wù)實的作風(fēng)、耐心負(fù)責(zé)的態(tài)度、無私奉獻(xiàn)的精神，來展現(xiàn)我們?nèi)嗣窠處煾呱械钠犯窈腿烁裉卣鳎瑢γ恳晃粚W(xué)生負(fù)責(zé)，對每一位家長負(fù)責(zé)，對全社會負(fù)責(zé)。通過學(xué)習(xí)，使我有了這樣一個觀念：黨和人民交給你一個崗位，不是用它來行使權(quán)力的，而是用它來服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的。要做到無私奉獻(xiàn)，要善于從本職崗位做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，把黨員的先進(jìn)性體現(xiàn)在實事中，滲透在教學(xué)的細(xì)節(jié)中。我將以科學(xué)的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神，在平凡崗位上體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的本色，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，把智慧和力量、積極性和創(chuàng)造性凝聚到一心一意教書育人上來。

3.心系學(xué)生，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。做教師很辛苦，但也很幸福，因為教師是在為祖國、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，教師將從學(xué)生的成長中得到收獲。人民的利益高于一切，這是黨的最高準(zhǔn)則。我們南山學(xué)校是屬于黨的學(xué)校，我們的學(xué)生是屬于人民的學(xué)生，關(guān)愛我們的學(xué)校，關(guān)愛我們的學(xué)生，密切學(xué)校與學(xué)生的和諧聯(lián)系，是我們教師實踐“黨員先進(jìn)性教育”具體體現(xiàn)。作為一名黨員教師，我將牢固樹立“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”教育理念，把一顆忠心獻(xiàn)給學(xué)校，一顆愛心獻(xiàn)給學(xué)生，一顆癡心獻(xiàn)給教育，一顆信心留給自己。在任何時候、任何情況下，都將牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，為學(xué)校、學(xué)生服務(wù)的積極態(tài)度，始終把黨的教育事業(yè)、人民群眾的根本利益放在首位，以是否符合和代表最廣大人民群眾的利益作為自己一切工作和行動的最高衡量標(biāo)準(zhǔn)。

我的演講完畢，謝謝大家!

爭做一名優(yōu)秀黨員教師演講稿篇3

按照校黨支部的統(tǒng)一安排，我認(rèn)真通讀了會議主題，這次學(xué)習(xí)，不僅使我增加了政治知識和理論，提高了黨性修養(yǎng)，更重要的是給了我一次思考的機(jī)會和一個思考的角度。通過學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步加深了努力做到“五個好”，即領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊伍好、工作機(jī)制好、工作業(yè)績好、群眾反映好;爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員要努力做到“五帶頭”，即帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚(yáng)正氣。對“”重要思想和共產(chǎn)黨員先進(jìn)性內(nèi)涵的理解，進(jìn)一步堅定了“立足平凡崗位，爭做時代先鋒”的理想信念。優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的基本要求是，模范履行黨章規(guī)定的義務(wù)，努力做到“五帶頭”：一是帶頭學(xué)習(xí)提高。認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，自覺堅定理想信念;認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，成為本職工作的行家里手。二是帶頭爭創(chuàng)佳績。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，埋頭苦干、開拓創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)，在本職崗位上做出顯著成績。三是帶頭服務(wù)群眾。積極幫助群眾解決實際困難，自覺維護(hù)群眾正當(dāng)權(quán)益。四是帶頭遵紀(jì)守法(黨員兩學(xué)一做學(xué)習(xí)心得體會)。自覺遵守黨的紀(jì)律，模范遵守國家法律法規(guī)。五是帶頭弘揚(yáng)正氣。發(fā)揚(yáng)社會主義新風(fēng)尚，敢于同不良風(fēng)氣、違紀(jì)違法行為作斗爭。

我作為教育戰(zhàn)線的一名普通黨員，如何在平凡的工作崗位體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，如何在教書育人中爭當(dāng)帶頭人?我談幾點(diǎn)體會。

作為一個共產(chǎn)黨員，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣。

1.堅定信念，提高政治素質(zhì)。理想和信念是一個人思想和行動的方向、前進(jìn)的動力。沒有理想，就會迷失方向，動搖信念。理想的動搖，是最危險的動搖;信念的滑坡，是最致命的滑坡。今天的教育，是為了培養(yǎng)未來社會的人才，因此，教育必須超越時代的發(fā)展，具有前瞻性。處在這樣一個“今天”的黨員教師，首先必須講政治，因為教師的信念，教師的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對學(xué)生人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，都起著十分重要的導(dǎo)向作用。因而我要堅定共產(chǎn)主義理想信念，堅決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在組織上、思想上、行為上與黨中央保持高度一致，做“”的學(xué)習(xí)者、宣傳者、實踐者，做一個堅定、清醒、有作為的共產(chǎn)黨的人民教師。

2.立足崗位，樹立奉獻(xiàn)理念。黨員是否先進(jìn)，不在于怎么說，而在于怎么做。黨員教師的先鋒形象能否體現(xiàn)，不僅在于要有先進(jìn)的理念為人民教育服務(wù)的觀點(diǎn)，更要有為人民教育服務(wù)的本領(lǐng)和無私奉獻(xiàn)的具體行為。我選擇了這個職業(yè)，我就要無愧于“教師”這個稱號。我要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，努力做到愛崗敬業(yè)、教書育人、熱愛學(xué)生、為人師表、遵紀(jì)守法、安心樂教，以為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會服務(wù)為宗旨，以培養(yǎng)人才為目的，用文明的語言、文雅的舉止、務(wù)實的作風(fēng)、耐心負(fù)責(zé)的態(tài)度、無私奉獻(xiàn)的精神，來展現(xiàn)我們?nèi)嗣窠處煾呱械钠犯窈腿烁裉卣鳎瑢γ恳晃粚W(xué)生負(fù)責(zé)，對每一位家長負(fù)責(zé)，對全社會負(fù)責(zé)。通過學(xué)習(xí)，使我有了這樣一個觀念：黨和人民交給你一個崗位，不是用它來行使權(quán)力的，而是用它來服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的。要做到無私奉獻(xiàn)，要善于從本職崗位做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，把黨員的先進(jìn)性體現(xiàn)在實事中，滲透在教學(xué)的細(xì)節(jié)中。我將以科學(xué)的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神，在平凡崗位上體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的本色，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，把智慧和力量、積極性和創(chuàng)造性凝聚到一心一意教書育人上來。

3.心系學(xué)生，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。做教師很辛苦，但也很幸福，因為教師是在為祖國、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，教師將從學(xué)生的成長中得到收獲。人民的利益高于一切，這是黨的最高準(zhǔn)則。我們南山學(xué)校是屬于黨的學(xué)校，我們的學(xué)生是屬于人民的學(xué)生，關(guān)愛我們的學(xué)校，關(guān)愛我們的學(xué)生，密切學(xué)校與學(xué)生的和諧聯(lián)系，是我們教師實踐“黨員先進(jìn)性教育”具體體現(xiàn)。作為一名黨員教師，我將牢固樹立“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”教育理念，把一顆忠心獻(xiàn)給學(xué)校，一顆愛心獻(xiàn)給學(xué)生，一顆癡心獻(xiàn)給教育，一顆信心留給自己。在任何時候、任何情況下，都將牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，為學(xué)校、學(xué)生服務(wù)的積極態(tài)度，始終把黨的教育事業(yè)、人民群眾的根本利益放在首位，以是否符合和代表最廣大人民群眾的利益作為自己一切工作和行動的最高衡量標(biāo)準(zhǔn)。

4.刻苦鉆研，提升教學(xué)水平。俗話說得好，“根深才能葉茂”、“水厚方能負(fù)大舟”，教師給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。教學(xué)是一門藝術(shù)，我將更加注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷地鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真授課。在教學(xué)進(jìn)程中不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)吸收別人的經(jīng)驗，將別人好的經(jīng)驗，合理地運(yùn)用到自己的教學(xué)中去。同時，要努力學(xué)習(xí)電腦技術(shù)，大量引用電化教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，不斷學(xué)習(xí)，不斷充實自己，使自己不斷地向“博學(xué)多才”這一目標(biāo)靠攏，成為“學(xué)習(xí)型”、“研究型”教師，使自己成為學(xué)生佩服的教師，使自己的教學(xué)理念永遠(yuǎn)處于教學(xué)改革的前沿。

5.為人師表，樹立良好形象。一個黨員就是一面旗幟，自身良好形象是黨員保持先進(jìn)性的重要標(biāo)志。教師的職業(yè)是“太陽底下最崇高事業(yè)”，站在三尺講臺，面對幾十雙眼睛，我不能忘了自己神圣的職責(zé)：以德立教，執(zhí)教為民;育人為本，傳承文明;為人師表，廉潔公正;愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新;為國家的富強(qiáng)，為民族的復(fù)興，無私奉獻(xiàn)，奮斗終身!作為一名共產(chǎn)黨員，我將樹立正確的名利觀、權(quán)力觀、親情觀，在工作上高標(biāo)準(zhǔn)要求，生活上以下限為尺度，不爭名于朝，不爭利于市，不為名所累，不為利所困，老老實實做事、堂堂正正做人，全心全意為民謀利，從而將自己的道德修養(yǎng)化為做人之道，做到自重、自省、自警、自勵，使自己真正成為一個有益于人民的人，有益于社會的人。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅，我將以自己的人格魅力為學(xué)生樹立了一座無言的豐碑。

時代在前進(jìn)，社會在發(fā)展，先進(jìn)性的內(nèi)涵也在不斷深化。我將以與時俱進(jìn)的態(tài)度，以發(fā)展創(chuàng)新的眼光，不斷塑造自己的靈魂，把先進(jìn)性的要求落實到每一天，每一刻，每一件事情，每一個細(xì)節(jié)，做到天天有進(jìn)步，時時有提高，時刻聽從黨、學(xué)校的召喚，做好一名“人民教師”。

? 一名好醫(yī)生演講稿 ?