之前在新疆發生的７．２８７．３０暴力恐怖事件的真相，讓我意識到當前社會穩定工作仍然嚴峻，國內反華勢力相互勾結，**新疆的妄想依然存在，他們妄圖通過組織策劃，****真相群眾，以暴力恐怖事件來達到**祖國的目的。我們每一位公民都應清醒認識這些事件的真相，充分認識到這些事件的發生不是民族宗教問題，進一步增強維護社會穩定的政治責任感，牢固樹立穩定壓倒一切的思想不動搖，自覺地、主動地站到反**、反暴力斗爭線，義不容辭地擔負起維護社會穩定，維護民族團結的重任。

為了尊重少數民族的風俗習慣，**和自治區人民頒布了一系列法規。少數民族教育水平不斷提高。新中國成立后，為改變少數民族教育十分落后的情況，采取了一系列措施，把發展少數民族教育事業作為教育工作的重點，在發展規劃、資金投入、師資培訓等方面對少數民族教育給予重點和優先的安排與扶持。

少數民族傳統文化得到保護和光大。新疆各族人民創造了豐富多彩的傳統歷史文化，為中華文化的發展作出了獨特貢獻。各族人民宗教信仰自由的權利得到充分尊重，正常的宗教活動受法律保護。

如今的新疆，各民族緊密團結，經濟、文化建設飛速發展，各族人民過上了平等、幸福美滿的生活，就在這樣團結進步的和諧氛圍中，也時常會奏出不協調的音符，極少數新疆**分子和宗教極端分子，在國際反華勢力的支持下伺機從事**破壞活動，通過策劃、組織一系列暴力恐怖血腥事件，制造了一系列的暴力***件，嚴重危害了新疆各族人民群眾的生命財產安全和社會穩定。針對當前形勢，我們要進一步提高警惕，牢固樹立安定壓倒一切的思想觀念，長期著眼域反**和反暴力斗爭的思想領域，用正確的思想和黨的政策武裝自己。

通過學習，我更加明確了醫務人員維護國家統一和社會穩定的責任，加深了對反**斗爭的認識，提高了政治水平。在工作和生活中我將繼續堅持與民族同志互相信任、互相尊重、互相團結，在大是大非面前做到不信謠、不傳謠，發現**言行及時舉報。以身作則，為維護社會和諧穩定作出自己的貢獻。

? 反恐防暴演練方案 ?

一、指導思想

幼兒園是人群密集場所，幼兒園的安全穩定關系千家萬戶。

為有效預防、及時控制和消除幼兒園重大突發事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護幼兒園正常的'教育教學秩序，本著對黨和人民高度負責的精神，加強領導，精心組織，周密安排，防止安全事故的發生。開展消防、突發事故的演練活動，提高廣大師生的自護、自救能力，確保教育教學工作正常進行。

1.認真貫徹落實有關文件精神，提高幼兒園安全保衛工作的重要性和必要性的認識，把幼兒園的安全保衛工作提到非常重要的工作議程，確實抓緊抓實。加強幼兒園安全排查及安全管理工作，確保師生安全。

2.幼兒園校長對幼兒園安全保衛工作負總責，主管安全責任人要對本園的安全保衛工作負直接責任。

3.對全體師生進行法制教育，加強師生的法制觀念。

4.制定安全保衛工作預案，對可能出現的各種突發情況進行預先準備。

5.加強門衛安保工作。要增強門衛力量，落實門衛職責，嚴格執行24小時值班、巡邏制度，堅決杜絕陌生人進入幼兒園。

二、組織機構

1.領導小組為切實加強我園安全保衛工作的領導，成立幼兒園安全保衛工作領導小組，負責組織領導全園的安全保衛工作。組長：（園長）副組長：成員：

2.工作職責幼兒園發生或接到突發安全事故后，要在事故現場指揮救援行動，并及時向公安、交警、衛生、消防等相關部門匯報和請求援助，要本著“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原則，果斷處理積極搶救指揮現場師生離開危險區域，保護好幼兒園貴重物品，維護現場秩序做好事故現場保護工作，做好善后處理工作，并按規定及時向上級和主管部門匯報。

（一）幼兒園內犯罪分子行兇事件應急處理程序本應急程序的要點是：

1.迅速集結優勢力量阻止犯罪分子行兇1.獲得事件信息的任何人都應當在第一時間向幼兒園領導報告，并同時撥打110報警。

2.幼兒園領導或任何工作人員立即組織現場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學生，防止事態擴大。

一、反恐防暴指揮領導小組：

組長：

副組長：

成員：

二、突發事故應急處理

（一）歹徒在入園時欲進入園內，保安攔截，值班老師與歹徒進行周旋。幼兒園領導或任何工作人員立即組織現場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近幼兒，防止事態擴大。組長撥打電話110，責任教師立即關閉教學樓門廳大門、樓東門、樓西門，將幼兒帶入班內，關閉門窗，帶班教師穩定幼兒情緒，空班教師手握武器，以防歹徒闖入。

（二）歹徒在上課時欲進入園內，保安攔截，電話告知園長，拉響警報，撥打電話110，保衛干部與歹徒進行周旋。責任教師立即關閉教學樓門廳大門、樓東門、樓西門，將幼兒帶入安全區域，關閉門窗，帶班教師穩定幼兒情緒，空班教師手握武器，以防歹徒闖入。

（三）歹徒在午睡時欲進入園內，保安攔截，電話告知園長，拉響警報，撥打電話110，保衛干部與歹徒進行周旋。責任教師立即關閉教學樓門廳大門，值班教師關閉門窗，手握武器，以防歹徒闖入。

（四）歹徒直沖一樓活動室，立即將幼兒疏散至安全區域，將歹徒控制在活動室內，選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。帶班教師穩定幼兒情緒，空班教師手握武器，堅守崗位，以防歹徒闖入。

二樓各班教室將幼兒疏散至安全區域，帶班教師穩定幼兒情緒，空班教師手握武器，堅守安全區域大門（門后），以防歹徒闖入。

（五）歹徒經門廳進入教學樓，到達二樓某教室。

一樓幼兒疏散至安全區域，將歹徒控制在活動室內，選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。帶班教師穩定幼兒情緒，空班教師手握武器，堅守安全區域大門（門后），以防歹徒闖入。二樓各班教室將幼兒疏散至安全區域，帶班教師穩定幼兒情緒，空班教師手握武器，堅守安全區域大門（門后），以防歹徒闖入。

三、事故善后工作：

1、保健教師配合穩定幼兒情緒，并安排受傷幼兒去醫院就診。

2、園長召開安全領導小組及全校教師會議，通報事件，穩定人心。及時寫出事故報告，分別報送局領導和部門。

3、財務保護現場，協助公安部門進行調查。配合學校做好校園秩序的穩定工作。

4、業務園長穩定全園教工、家長情緒。負責接待家長，召開家長會，通報事件經過，穩定家長情緒。

? 反恐防暴演練方案 ?

為有效預防、控制與處置可能發生在校園內的恐怖活動，積極營造平安和諧的教育教學環境，最大限度地保護全體在校學生和教職員工的人身與財產安全，迎接黨的十九大的順利召開，根據福清市教育局融教[2017]49號《關于加強中小學幼兒園反恐防暴工作的通知》文件精神，結合我校實際，特制定本預案。

本預案中的恐怖活動，是指發生在校園內、人為制造的一切危害學校穩定、社會穩定和人的生命與財產安全的一切形式活動，通常包括爆炸、襲擊、綁架、投毒、縱火等活動。

一、成立應急救援指揮機構

（一）指揮部組織機構

組長：XXX、（總指揮）

副組長：XXX、XXX、

成員：XXX、XXX、XXX、

XXX、XXX、XXX、

XXX、XXX、XXX、

全體班主任

以上人員具體分工：

現場調查處置組：XXX、XXX、

現場救援組：XXX、XXX、

安全保衛組：XXX、XXX、

后勤保障組：XXX、XXX、

信息協調組：XXX、XXX、

（二）具體分工

組長：全面負責應急處理工作；根據形勢做出決定；制定臨時對策，適時發布命令、通告；對所需的人、財、物進行總體調撥。

副組長：在組長領導下，組織救援工作，統一指揮和組織我校對突發恐怖襲擊的應急處理工作。

組員：及時了解事故發生的時間、地點、事情起因、現場情況、傷亡報告；向學校有關領導匯報情況，遵從上級指示，開展相關工作；組織初期的救援工作，穩定施害方的情緒，采取積極有效的措施嚴防死守；對現場情況進行拍照等取證工作；通知公安、消防、交通、防爆等部門支援處理事件。

（三）具體工作職責

1、組織協調有關部門負責人和應急小分隊參與應急救援；

2、制定并組織實施反恐安全工作方案，防止引發再生事件；

3、協調有關部門提供應急財力、人力、物力保障，調用緊急物資等；

4、第一時間趕到現場，部署做好維護現場治安秩序和當地穩定工作；

5、及時向上級相關職能部門報告應急處置工作進展情況；

6、研究處理重大事項的后續問題。

二、應急處置步驟

（一）應急前期

信息調查、上報和處理。

一旦在校園內發生恐怖事件，全體教職員工都要把信息及時上報指揮部。根據收到的信息，啟動預案指令，各相關職能部門要保障聯系通暢。

（二）應急中期

根據分工，各小組分別開展工作，現場處置調查組、現場救援小組、后勤保障組分別到達現場，統一指揮，劃出保護區，展開對傷員的搶救、人員的疏散等應急救援工作。在此應特別強調以下幾方面：

1、出現災情后，由學校統一報警，報警以后，對110、119、120等各專業人員進場進行引導，具體部位由安全保衛組負責。

2、根據災情大小，服從指揮，聽候指令及時將水電進行切斷與開啟，并對受損情況按應急需要進行及時修復。具體由后勤保障組負責。

3、保持通訊暢通，及時進行搶修。具體由后勤保障組負責。

4、把人員撤離到安全地帶，及時搶救傷員。具體由后勤保障組負責。

5、做好對校園秩序的維護。

以上各項可在地方救援力量的幫助配合下均需同時進行。

（三）應急后期

1、對人員的傷亡以及財物的損失進行統計。具體由信息協調組負責。

2、對本次發生災情的經過、采取的應急措施及需要幫助解決的問題，在聽取領導的批示后，對善后事宜進行處理。具體由安全保衛組負責。

3、各應急救助小組對救助行動進行總結，不斷完善本部門的應急預案。具體由安全保衛組負責。

4、做好災后的衛生防疫、災后恢復、重建和自救工作等，由后勤保障組負責。

三、各類防恐應急處置預案

（一）校園爆炸事件處理辦法。

1、學校發生爆炸事件后，要迅速組織人員進行救援，并立即向公安等部門和領導小組報告。

2、及時設置隔離帶，封鎖和保護現場，迅速疏散師生，迅速采取有效措施消除繼發性危險，防止次生事故發生。

3、要認真配合公安消防部門做好物證搜尋、排除險情工作，防止再次發生爆炸事故。

（二）火災事故處理辦法。

1、學校發生火災事故，要在第一時間全力組織師生疏散和自救工作，同時立即向119指揮中心和領導小組報告。

2、安排人員配合消防部門組織救人和滅火搶險工作。

3、配合醫療機構妥善安置受傷人員。

（三）校園內犯罪分子持刀行兇事件應急預案

本應急程序的要點是：迅速集結優勢力量阻止犯罪分子行兇。

1、獲得事件信息的任何人都應當在第一時間向值班行政和學校領導報告，并同時撥打110報警。同時應立即向教育主管部門報告。

2、值班干部或任何工作人員立即組織現場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學生，防止事態擴大。

3、應急領導小組宣布學校進入全面應急狀態，立即實施應急救援行動。

4、集結優勢力量，攜帶防衛器械，與犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間，在有利條件下設法制服犯罪分子。

5、盡快把所有學生和無關人員撤離至安全區域。

6、救護受傷學生和其他傷員。

7、實施事件現場警戒，阻止無關人員進入學校，維護現場秩序，防范別有用心的人肇事，引導外部救援人員進入事件現場。

（四）校園內發現可疑人物應急程序

本應急程序的要點是：迅速采取措施控制可疑人物

1、在校園內發現形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場人員都應當立即向值班干部和校領導報告。

2、學校保安人員和領導指派人員要立即對此人進行詢問，同時把他的行動限制在局部區域內。

3、若此人自述進入校園的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾，蠻不講理，保安人員應當將其帶入辦公室進行進一步盤問。

4、若有證據表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人，應立即打110報警由警，由警方帶走作進一步調查。

5、若可疑人物在盤問時奪路逃跑，單位人員應當將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向向警方報告，同時，學校應當做好此人再一次闖入校園作案的思想準備和預案準備。

6、在整個過程中，學校應采取切實有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。

7、學校應把事件情況及時向教育行政主管部門報告。

（五）校園內發現可疑物品的應急程序

本應急程序的要點是：防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故。

1、收到可疑郵包或發現可疑物品的任何人員都要在第一時間向值班干部和領導報告。

可疑物品是指：非本單位的物品，物品外表、重量、氣味可疑，來源不明。

2、發現可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應當試圖打開或隨意擺弄它，要禁止在周圍吸煙或使用手機，對講機或發動機動車輛等。

3、學校應當指定有專業知識和經驗的人員進行初步鑒別，判斷是不是危險物品，若不能排除危險物品，應立即打110報警請警方專業人員進行檢測和處理。

4、若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品，學校應立即在其周圍設置警戒線，無關人員應立即撤離，并采取嚴密的防范措施。

5、學校應當配合警方組織人員在校園其它區域搜尋檢查，確定在校園內是否還有其它可疑物品。

6、學校配合警方開展各項處理工作，并及時向教育行政主管部門報告。

四、宣傳教育

學校要經常性開展有關反恐防暴宣傳教育工作，增強師生預防恐怖、暴力襲擊的常識，鼓勵師生舉報恐怖、暴力犯罪線索，廣泛調動師生參與反恐防暴斗爭的積極性，增強師生的防范意識，提高師生的防范能力。

? 反恐防暴演練方案 ?

一、指導思想

幼兒園是人群密集場所，幼兒園的安全穩定關系千家萬戶。

為有效預防、及時控制和消除幼兒園重大突發事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護幼兒園正常的教育教學秩序，本著對黨和人民高度負責的精神，加強領導，精心組織，周密安排，防止安全事故的發生。開展消防、突發事故的演練活動，提高廣大師生的自護、自救能力，確保教育教學工作正常進行。

1.認真貫徹落實有關文件精神，提高幼兒園安全保衛工作的重要性和必要性的認識，把幼兒園的安全保衛工作提到非常重要的工作議程，確實抓緊抓實。加強幼兒園安全排查及安全管理工作，確保師生安全。

2.幼兒園校長對幼兒園安全保衛工作負總責，主管安全責任人要對本園的安全保衛工作負直接責任。

3.對全體師生進行法制教育，加強師生的法制觀念。

4.制定安全保衛工作預案，對可能出現的各種突發情況進行預先準備。

5.加強門衛安保工作。要增強門衛力量，落實門衛職責，嚴格執行24小時值班、巡邏制度，堅決杜絕陌生人進入幼兒園。

二、組織機構

1.領導小組為切實加強我園安全保衛工作的.領導，成立幼兒園安全保衛工作領導小組，負責組織領導全園的安全保衛工作。組長：(園長)副組長：成員：

2.工作職責幼兒園發生或接到突發安全事故后，要在事故現場指揮救援行動，并及時向公安、交警、衛生、消防等相關部門匯報和請求援助，要本著“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原則，果斷處理積極搶救指揮現場師生離開危險區域，保護好幼兒園貴重物品，維護現場秩序做好事故現場保護工作，做好善后處理工作，并按規定及時向上級和主管部門匯報。

(一)幼兒園內犯罪分子行兇事件應急處理程序本應急程序的要點是：

1.迅速集結優勢力量阻止犯罪分子行兇1.獲得事件信息的任何人都應當在第一時間向幼兒園領導報告，并同時撥打110報警。

2.幼兒園領導或任何工作人員立即組織現場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學生，防止事態擴大。

? 反恐防暴演練方案 ?

為確保學校能夠及時、有序、高效地應對和處理可能發生的校園暴力事件，檢驗《阿猛鎮華聯自強希望小學防范校園突發暴力事件應急處置預案》的可行性和安全性，保證廣大師生員工的生命和學校財產的安全，提高學校防范校園暴力事件的能力，增強師生的安全意識和自我保護的能力，依據學校《防暴應急處理預案》，學校于5月3日上午10時在學校安全專干王明忠老師的組織安排下舉行了反恐防暴演練活動。

在活動中，王明忠老師向學校全體教師詳細講解了各類技防設施的用途和使用方法，并讓教師相互學習正確使用技防設施。講解結束后，學校老師根據創設情景進行演練。通過這樣的活動，大大提高了學校教師應對突發事件的能力，更加有效地保證了學校師生的生命財產安全。

? 反恐防暴演練方案 ?

近年來，恐怖主義對國際社會構成的威脅與危害不斷上升。新的一年，國際反恐形勢依舊不容樂觀。從全球層面看，一些國家在反恐上投入越大卻導致恐怖活動愈發猖獗的現象值得深思。《反恐怖主義法》以10個章節的篇幅，從什么是恐怖主義性質入手，如何應對處臵，怎樣國際合作，最終如何追究法律責任。隨著反恐怖主義斗爭形勢的發展，反恐怖主義法律制度建設面臨著新的情況和要求：(1)黨中央從維護國家安全的高度出發，對加強反恐怖主義工作作出了一系列重大決策部署，我國在防范和打擊恐怖活動中也取得了一些成功經驗，有必要通過制定反恐怖主義法，以法律的形式確定下來;(2)現行法律對反恐怖主義有關工作作了規定，但分散在不同的法律文件中，需要進一步規范完善;

(3)反恐怖主義工作的體制機制還存在一些迫切需要通過立法解決的問題。據此，根據總體國家安全觀的要求，在現有法律規定的基礎上，制定一部專門的反恐怖主義法是必要的。

作為負責任大國，中國堅決反對一切形式的恐怖主義，這與一些西方國家所奉行的阻礙國際反恐合作的“雙重標準”有

著本質不同。中國堅持以聯合國安理會為主導，協調國際反恐合作，這與西方國家僅以本國利益為出發點和落腳點的“功利型”反恐有著顯著區別。中國堅持“綜合治理”與“標本兼治”的反恐戰略，這與一些國家僅重視“以暴制暴”的治標式反恐有著很大差異。

當世界從2015年走進2016年時，與往年有所不同，很多國家，特別是一些西方國家取消了大型場所的跨年歡慶活動，有的國家甚至是在恐怖威脅警報聲中迎來新的一年。中國出臺《中華人民共和國反恐怖主義法》表明，中國依法反恐的決心絲毫不會動搖。中國既要堅持打擊對中國國家安全構成威脅的恐怖主義，同時也從國際社會整體利益出發，積極參與國際反恐斗爭。中國將繼續堅持正確的反恐理念，積極同眾多國家加強合作，不斷促進國際反恐斗爭走上正確道路，為早日鏟除恐怖主義作出自己應有的貢獻。

通過對《中華人民共和國反恐怖主義法》的學習，我分中心全體工作人員都認識到了《中華人民共和國反恐怖主義法》的重要意義。

? 反恐防暴演練方案 ?

一、演練目的

突出預防為主，防暴有備，反恐有力的原則，進一步增強保衛人員反恐防暴的心理素質和應變處置能力。

二、應急事故演練組織策劃小組組長：-副組長：-

成員：安全環保部全體人員

三、演練主題

西門值守人員發現2名持刀不法分子試圖闖入公司西大門，進行阻攔，再阻攔過程中西門衛被不法分子使用刀具劃傷，西門衛立即關閉大門并及時通知安環部。安環部調動保衛力量，集中力量到西門，對持刀不法分子采取措施，最終制服不法分子，或盡量拖延時間，等待警察到來。

四、演練類型門衛反恐防爆演練

五、演練地點及波及范圍㈠演練地點：公司西大門

六、演練時間

20-年9月25日16∶00～17∶00（有特殊情況需延期時，另行通知）。

七、參加演練單位安環部全體人員

八、演練指揮部、指揮機構及測評機構

㈠演練指揮部

指揮部設在安環部（演練當天如遇風向等因素影響，指揮部可臨時改變設置地點）

總指揮：-副總指揮：-

成員-

㈡演練測評組：組長：-副組長：-

成員：-

九、演練組織機構職責

（一）事故應急救援指揮機構職責

1、貫徹執行國家、當地政府、上級有關部門關于安全的方針、政策及規定；

2、組織制定反恐防爆應急預案；

3、組建反恐防爆演練隊伍；

4、負責應急防范設施（備）（如配備安防警棍，安防強光手電筒，安防頭盔，安防盾牌、防暴叉、防刺穿背心等）的建設，以及應急救援物資，特別是應急醫療藥品儲備；

5、檢查、督促做好反恐防爆演練的各項準備工作；

6、負責組織預案的審批與更新；

7、負責組織外部評審；

8、批準預案的啟動與終止；

9、確定現場指揮人員；

10、協調事故現場有關工作；

11、負責應急隊伍的調動和資源配置；

12、負責應急狀態下請求外部救援力量的決策；

13、負責保護事故現場及相關數據；

14、有計劃地組織實施反恐防爆演練的培訓，根據應急預案進行演練。

（二）總指揮職責

1、領導反恐防爆應急響應和處理工作，擔負反恐防爆應急處置的最高指揮；

2、下達預警指令和解除指令；

3、主持應急處理會議，宣布進入應急響應狀態，立即組織人員趕赴事故現場，部署反恐防爆工作；

4、向太陽山派出所報告，并落實指令及請求支援；

5、發布應急狀態解除命令，宣布應急狀態解除；

6、審定并簽發反恐防爆演練應急預案、專項應急預案和現場處置方案；

7、確定對外信息發布相關事宜。

（三）副總指揮職責

1、協同總指揮領導公反恐防爆演練應急響應和處理工作；當總指揮不在現場時，副總指揮行使組長職責；

2、要求有關人員執行總指揮下達的預警和解除指令；

3、積極向反恐防爆演練有關人員傳達應急處理會議的指示精神，立即組織人員趕赴事故現場，協同部署應急救援工作；

4、向太陽山派出所報告，并落實指令及請求支援；

5、隨時掌握事故現場的動態，及時將現場情況向指揮部最高領導予以匯報。

（三）演練測評組：

⑴負責收集應急處理過程中的參考數據、信息；

⑵檢測各反恐防爆演練人員職責履行、發揮情況；

⑶總結預案、演練中存在的不足及缺陷；

⑷組織對演練情況匯總、研討并下發修改指令及意見書（包括不足項、整改項、改進項）。

十、演練前的準備工作

１、演練前一天由安環部下發通知向各單位通報，以免引起不必要的恐慌。

２、演練前準備如下搶救物資：防刺穿背心4件、防暴叉2支、防暴棍2支、防爆盾2面、安全帽4頂、安防警棍2支。

３、確定專人（由當天崗位下白班人員）負責崗位運行，保證演練中不影響門衛查車、放車的正常運行。參加演練人員在演練中應注意安全，避免演練過程中發生各類事故。

十一、演練預案具體執行過程（討論后下發）

十二、演練現場要求：

1、所有消息應以“這是一次演練”作為開頭語或結束語；

2、不得采取超越安全保證的行動，不得進入禁止進入的區域，不得接觸不必要的危險。事故模擬，事先必須考慮可能影響設施安全運行的所有問題；

3、如遇氣候（下雨或大風等）或其他因素影響演練正常進行的（停車或個別崗位大修等），演練時間另行通知；

4、演練過程中對可能真正的緊急情況保持警惕，發現真正緊急事件時，按程序立即終止、取消演練，迅速轉入真正應急；

5、最后由演練總指揮金學尊同志下達“本次演練結束”的指令。

? 反恐防暴演練方案 ?

時間：2021年 3 月 15 日

地點：14藥劑(2)班教室

主題：反恐教育

目標：掌握反恐怖的常識技能，提高自我保護能力，維護校園和社會安全穩定。

教學過程：

一、播放反恐教育圖片，讓學生增強安全意識。同學們，一次次恐怖暴力事件的發生，讓我們震驚和憤慨，為無辜的受害者心痛和難過。那么，面對突如其來的恐怖襲擊，如何自救?

二、反恐怖的常識技能。

過程內容：

1、常見恐怖襲擊的手段：常規手段(爆炸、槍擊、劫持、縱火)，非常規手段(核輻射、化學、生物、網絡)

2、遇到爆炸怎么辦?

3、遇到槍擊怎么辦?

4、遇到_劫持怎么辦?

5、遇到縱火恐怖襲擊怎么辦?

三、重要提示

1、不要圍觀看熱鬧。

2、在恐怖襲擊的情況下，保護好自己，提供線索。

3、遭遇恐怖襲擊三條準則：逃、躲、戰。

4、面對發生的恐怖事件，在表達悲傷和憤怒的同時，不傳播血腥畫面，不造謠，不傳謠，不信謠言!

四、結束語這節班會主題鮮明，針對性強，及時性強，有條理，學生積極參與，效果很好。

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? 反恐防暴演練方案 ?

1、領導小組

為切實加強我校安全保衛工作的領導，成立學校安全保衛工作領導小組，負責組織領導全校的安全保衛工作。

組長：

副組長：

成員：

領導小組下設辦公室，由z兼任辦公室主任。

2、工作職責

學校發生或接到突發安全事故后，要在事故現場指揮救援行動，并及時向公安、交警、衛生、消防等相關部門匯報和請求援助，要本著“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原則，果斷處理積極搶救指揮現場師生離開危險區域，保護好學校貴重物品，維護現場秩序做好事故現場保護工作，做好善后處理工作，并按規定及時向上級和主管部門匯報。

（一）校園內犯罪分子持刀行兇事件應急處理程序

本應急程序的要點是：迅速集結優勢力量阻止犯罪分子行兇

1、獲得事件信息的任何人都應當在第一時間向學校領導報告，并同時撥打110報警。

2、學校領導或任何工作人員立即組織現場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學生，防止事態擴大。

3、應急領導小組宣布學校進入全面應急狀態，立即實施應急救援行動。

4、集結優勢力量，攜帶防衛器械，與犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間，在有利條件下設法制服犯罪分子。

5、盡快把所有學生和無關人員撤離至安全區域。

6、救護受傷學生和其他傷員。

7、實施事件現場警戒，阻止無關人員進入學校，維護現場秩序，防范別有用心的人肇事，引導外部救援人員進入事件現場。

8、事件發生后，學校應即向教育主管部門報告。

（二）校園內發現可疑人物應急處理程序

本應急程序的要點是：迅速采取措施控制可疑人物

1、在校園內發現形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場人員都應當立即向校領導報告。

2、學校保安人員和領導指派人員要立即對此人進行詢問，同時把他的行動限制在局部區域內。

3、若此人自述進入校園的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾，蠻不講理，保安人員應當將其帶入辦公室進行進一步盤問。

4、若有證據表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人，應立即打110報警，由警方帶走作進一步調查。

5、若可疑人物在盤問時奪路逃跑，單位人員應當將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向向警方報告，同時，學校應當做好此人再一次闖入校園作案的思想準備。

6、在整個過程中，學校應采取切實有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。

7、學校應把事件情況及時向教育行政主管部門報告。

（三）校園內發現可疑物品的應急處理程序

本應急程序的要點是：防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故

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1、收到可疑郵包或發現可疑物品的任何人員都要在第一時間向領導報告。

可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可疑，不是本單位的物品，也從無看到過此種物品不知此物品有何用途，為何會擺放在學校某處。

2、發現可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應當試圖打開或隨意擺弄它，要禁止在周圍吸煙或使用手機，或發動機動車輛等。

3、學校應當指定有專業知識和經驗的人員進行初步鑒別，判斷是不是危險物品，若不能排除危險物品，應立即打110報警請警方專業人員進行檢測和處理。

4、若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品，學校應立即在其周圍設置警戒線，無關人員應立即撤離，并采取嚴密的防范措施。

5、學校應當配合警方組織人員在校園其它區域搜尋檢查，確定在校園內是否還有其它可疑物品。

? 反恐防暴演練方案 ?

長期以來，國際恐怖襲擊事件屢屢發生，不法份子活動日益劇增，恐怖襲擊事件是特大的不良事件，對國家、人民群眾造成嚴重不可估量的后果。為了有效預防和控制事件的發生，減少公司損失和人員傷亡，特制定以下反恐防爆應急預案。

職責：劃分警戒區、警戒線，利用防爆盾牌進行分隔，封閉現場，防止破壞，控制人員出入，同時協助救援和疏散。

職責：根據指令和現場需要，組織引導人員疏散，保持疏散秩序，防止擁擠傷人和踩踏性事件，清除障礙物，保證人員順利通行，搜救未及時撤離的人員。

職責：攜帶反恐防暴器材到達現場進行處置和救援，協助公安部門的專業防爆隊工作，協助公安消防隊撲救火災，搶救傷亡人員，檢查現場有無可疑物品和殘火，排除險情。

職責：保障應急行動所需物資，組織對傷員的護理與搶救工作。配合醫療部門進行傷員轉移和救治工作。

針對我公司可能發生的事故風險，成立應急領導組織機構，發現苗頭的第一人立即向部門領導或安保部報告，若有特殊情況可越級直接向應急領導報告。

⑴落實責任、建立責任制，重點工作落實到各部門每一個崗位。確保公司與周圍治安秩序良好，有效預防各類突發事件，堅決防止暴力恐怖事件，確保現場安全、穩定。

⑵全面開展巡邏、防控工作。采取人防、物防、技防相結合的方式，充分發揮各種防控方式的綜合能力，確保各項安全工作措施的落實，排查并消除各類安全隱患，堅決防止發生重大安全事故，切實提高安全保障水平。

人防：安保員巡邏防控要保證24小時運轉。發現安全隱患，或收集到重大信息要及時通報，確保萬無一失。技防：充分利用現有的設備對要害部位進行日常巡邏檢查、監控巡視。以點帶面，形成立體防控。

物防：對人員聚集部位、水、電、危險品、等重點部位要加強巡邏死看死守。發現可疑人員、可疑事件要及時匯報并報警。

（1）建立安全保衛工作例會制度。由部門主管領導每季度召開一次安全保衛反恐會議，定期分析項目部安全保衛工作形勢，總結經驗教訓，制定相應對策和措施，布置工作任務，確保工作組織落實、制度落實、責任落實，措施到位。

（2）群防群治，充分利用其它部門的工作特點，增強員工安全防范意識。時刻注意，各種安全隱患、可疑物品，最大限度防止爆炸恐怖事件發生。

⑴提高認識，加強領導。及時傳達，積極動員，精心部署，切實提高領導干部，員工的緊迫感、責任感，克服盲目樂觀、松懈麻痹思想，確保安全保衛工作順利開展。

⑵全體人員要提高敏感性。以高度的責任心和全局觀念，發揮主動性，全面細致地開展工作，全力以赴完成任務。

⑶要服從命令聽從指揮，遇到特殊情況及時報告。團結協作，講究技巧，注意方法，耐心細致做好工作。

⑷嚴肅工作紀律。工作人員保證24小時通訊暢通，保證隨叫隨到。

當公司及其周邊發生襲擊、自焚、爆炸、火災等緊急情況時，在場發現人員要立即向安保部報告，并立即向“119”、“110”“120”部門電話報警。

⑴發現火警后，最先發現人應迅速利用聯絡工具向安保部報警。

⑵安保部追蹤火情，向滅火應急行動，組織人員進行初期火災撲救，同時向公安消防隊報警。

⑴接到各崗位有暴力恐怖襲擊、爆炸或聽到有關信息時，立即向安保部報告，留下報警電話和姓名。

⑵由公司領導或安保部向當地公安機關報告，留下雙方電話和姓名。

在公司及其周邊有恐怖襲擊事件發生時，為避免更多的工作人員和人民群眾傷亡，以及火災和爆炸時產生的有毒煙霧、高溫、爆炸、建筑倒塌等有害因素威脅人身安全，必須首先疏散人群，確立“救人第一”的指導思想。

1、在場的各部門成員或班組長為現場指揮，有權決定封閉和疏散的范圍。

2、現場指揮組織在場管理人員引導疏散、現場警戒。

3、疏散途中，如有被困人員必須首先解救。

4、項目經理接到報警后立即趕到現場，行使總指揮職責。由現場指揮向總指揮報告現場情況。

5、疏散后期，總指揮下達搜救命令。對現場進行搜索，救助傷員。

6、火災現場撲救人員沒有接到撤離指令前不準離崗。

（1）如公司及其周邊發生恐怖事件，安保當值人員立即穿戴防暴裝備，攜帶公司現有反恐器材進入應急反恐處理狀態。

（2）如發現可疑爆炸品，應立即做好警戒和局部疏散工作，并向公安機關報警，積極配合公安專業機關搜索、查找有無其它易燃易爆物品，不漏死角、不漏一物，重點是各種可疑包裹提兜、各種物袋。

發現可疑物品或易燃易爆物品時，不可挪動、抓看，要立即報告，封閉現場進行監護，等待公安專業部門處理。如已爆炸著火，或者發現有傷亡人員，及時報“120”“119”，請求援助，并先進行自救滅火。

消防人員要觀察爆炸現場并錄像、照相。險情解除后，公安機關取證后得到公安人員同意方可清理現場，不遺留隱患。

要加強對重點地區、重點場所、重點人群、重要物資和設備的安全保護，協助相關執法部門依法采取有效管制措施，嚴厲打擊恐怖襲擊活動，控制事態，維護秩序。

指定安全的應急避險場所，完善緊急疏散管理辦法和程序，明確各級責任人，確保在緊急情況下能安全和有序的轉移或疏散。安保部要為涉險人員和應急救援人員合理佩戴現有安全防護裝備，采取必要的防護措施，嚴格按照程序開展應急救援工作，確保人員安全。

各部門人員應保證24小時手機開機，確保通信暢通。

公司要會同有關部門加強員工防護宣傳教育，保證宣傳教育到位。宣傳應急法律法規和預防、避險、自救、互救、減災等常識，增強員工的憂患意識，社會責任意識和自救、互救能力。各職能部門要明確應急管理和救援人員上崗前和常規性培訓等要求。要有計劃地對應急救援和管理人員進行培訓，提高其專業技能。

應當定期組織綜合性應急處置演練。明確演練的課題、隊伍、內容、范圍、組織、評估和總結等。各部門應當按照部門職責積極組織綜合性應急處置演練和專項演練。演練要從實戰角度出發，切實提高應急救援能力。

突發公共恐怖爆炸事件應急處置工作實行項目經理負責制和責任追究制。

對在突發公共恐怖爆炸事件應急工作中作出突出貢獻的先進部門和個人，要給予表彰和獎勵。

對遲報、謊報、瞞報和漏報突發公共事件重要情況，工作中有其他失職、瀆職行為的，按照規定對有關責任人給予相應處理。構成犯罪的，移交司法機關處理。

? 反恐防暴演練方案 ?

20__年3月1日晚21時20分許，昆明火車站發生暴力恐怖襲擊事件，為社會和公共場合旅游接待中心的安全再一次敲響了警鐘。

為了有效防范我公司內發生的暴力劫持事件，加強教職員工面對突發恐怖事件的防范意識，提高教職工面對恐怖事件的合理處理、自護自救及保護游客有效逃生避險的能力，最大限度的減少因突發恐怖事件造成的人員傷害，確保我公司內部的職工和游客的人身安全。 20__年4月29日下午17:30分，我公司組織了一場游客接待中心防恐防暴安全演練，全公司職工50余人參加了演練。

下午17：30時，演練準時開始。一名由駕駛員__扮演的“可疑人員”，闖入游客接待中心大廳挾持一名“游客”(即員工)，人質反抗，歹徒將其砍到。講解員__看到并呼喊“有 ”快跑，與其他員工疏散游客，票務員看到后報警，導游講解主管報告經理，經理下達啟動應急預案，各小組收到后準備防暴工具趕撲現場與保安人員立即手握鋼叉上前擋住“歹徒”，大家齊心協力把“歹徒”逼退至大廳中間時，“歹徒”被鋼叉叉得不能動彈，“歹徒”手中的兇器隨即被奪下，“歹徒”被制服。

總體評價：本次演練結果表明，應急響應程序簡明清晰，各部門人員對應急職責及工作流程比較清晰;員工在反恐防恐狀態下具備充足的安全處置能力;搶險隊員對反恐防恐的急救措施和急救設施的使用非常熟練有效;證明反恐防恐應急預案有效使用，本次演練達到了較好的效果。同時，讓現場員工明白了目前嚴峻的安全形勢，提高了反恐防恐的思想意識;使各應急小組明確了自己的應急職責，提高了現場反恐防恐的能力;通過演練，積累了組織應急的經驗，為緊急情

況下應急的組織起到了寶貴的參考作用。

存在問題有：

1，各應急小組在相互配合上有點不協調，下次演練中要加強相

互配合，急救設施準備不是很充分，以后要根據實際需要配備。 2，部分參演人員沒有意識到應急演練的重要性，出現了嬉笑等

現象，使演練的總體效果受到影響，在模擬反擊的環節中還可以更加

細化，更加充分發揮員工保衛生命及在確保安全工作的投入狀態。

通過此次防暴演練活動，提高了員工的自我保護意識，增強了教

職員工的防暴意識與遇到突發事件的應變能力，檢驗了金石交運安全

防范工作的實效性，進一步確保了公共場所環境的和諧穩定。

? 反恐防暴演練方案 ?