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python實踐報告(匯集11篇)_python實踐報告

發表時間:2019-06-29

python實踐報告(匯集11篇)。

? python實踐報告 ?

這篇文章主要介紹了Python去除列表中重復元素的方法,實例分析了Python中去除列表重復元素的使用技巧,需要的朋友可以參考下

本文實例講述了Python去除列表中重復元素的方法,分享給大家供大家參考。具體如下:

l1 = [‘b‘,‘c‘,‘d‘,‘b‘,‘c‘,‘a‘,‘a‘]l2 = list(set(l1))print l2

l1 = [‘b‘,‘c‘,‘d‘,‘b‘,‘c‘,‘a‘,‘a‘]l2 = {}.fromkeys(l1).keysprint l2

這兩種都有個缺點,祛除重復元素后排序變了:

[‘a‘, ‘c‘, ‘b‘, ‘d‘]

如果想要保持他們原來的排序:

l1 = [‘b‘,‘c‘,‘d‘,‘b‘,‘c‘,‘a‘,‘a‘]l2 = list(set(l1))l2.sort(key=l1.index)print l2

l1 = [‘b‘,‘c‘,‘d‘,‘b‘,‘c‘,‘a‘,‘a‘]l2 = sorted(set(l1),key=l1.index)print l2

l1 = [‘b‘,‘c‘,‘d‘,‘b‘,‘c‘,‘a‘,‘a‘]l2 = []for i in l1: if not i in l2: l2.append(i)print l2

l1 = [‘b‘,‘c‘,‘d‘,‘b‘,‘c‘,‘a‘,‘a‘]l2 = [][l2.append(i) for i in l1 if not i in l2]print l2

這樣就可以保證排序不變了:

[‘b‘, ‘c‘, ‘d‘, ‘a‘]

希望本文所述對大家的Python程序設計有所幫助,

? python實踐報告 ?

輸入輸出流 在Java中,我們把能夠讀取一個字節序列的對象稱作一個輸入流;而我們把夠寫一個字節序列稱作一個輸出流,它們分別由抽象類 InputStream和OutputStream類表示。因為面向字節的流不方便用來處理存儲為Unicode(每個字符使用兩個字節)的信息。所以Jav

在Java中,我們把能夠讀取一個字節序列的對象稱作一個輸入流;而我們把夠寫一個字節序列稱作一個輸出流。它們分別由抽象類 InputStream和OutputStream類表示。因為面向字節的流不方便用來處理存儲為Unicode(每個字符使用兩個字節)的信息。所以Java 引入了用來處理Unicode字符的類層次,這些類派生自抽象類Reader和Writer,它們用于讀寫雙字節的Unicode字符,而不是單字節字符。

JDK標準幫助文檔是這樣解釋Java.io包的,通過數據流、序列和文件系統為系統提供輸入輸出。

InputStream類是所有輸入數據流的父類,它是一個抽象類,定義了所有輸入數據流都具有的共通特性。

java.io.InputStream的方法如下:

public abstract read()throws IOException

讀取一個字節并返回該字節,如果到輸入源的末則返回-1。一個具體的輸入流類需要重載此方法,以提供 有用的功能。例如:在FileInputStream類中,該方法從一個文件讀取一個字節。

public int read(byte[] b)throws IOException

把數據讀入到一個字節數據中,并返回實際讀取的字節數目。如果遇到流末 則返回-1,該方法最多讀取b.length個字節。

public abstract int read(byte[] b,int off,int len)throws IOException

把數據讀入到一個字節數組中并返回實際讀取的字節數目。如果遇到流的末尾則的返回-1。 其中參數off表示第一個字節在b中的位置,len表示讀取的最大字節數。

public long skip(long n)throws IOException

略過N個字節不讀取,會返回實際略過的字節數目。因為數據流中剩下的數據可能不到N 個字節那么多,所以此時返回值會小于N。

public int available()throws IOException

read方法(包括后面要講的OutputStream類的Write方法)都能夠陰塞一個線程,直到字節被 實際讀取或寫入。這意味著如果一個流不能立即被讀或被寫

* To change the template for this generated file go to

* Window>Preferences>Java>Code Generation>Code and Comments

*/

package mytestfiles;

import java.io.BufferedReader;

import java.io.File;

import java.io.FileReader;

import java.io.FileWriter;

import java.io.IOException;

import java.io.PrintWriter;

/**

* To change the template for this generated type comment go to

* Window>Preferences>Java>Code Generation>Code and Comments

{

public static void main(String[] args) throws IOException

{

Files f = new Files();

// System.out.println(f.readFile(“f:LinkFile.java”));

// System.out.println(f.fileIsNull(“f:”,“122.txt”));

// f.readFolderByFile(“F:PDF”);

// System.out.println(f.createAndDeleteFolder(“ss”,“f:”));

// System.out.println(f.createAndDeleteFile(“f:ss”,“TestFile.dat”));

String[] ss = new String[50];

for(int i=0;i

{

ss[i] = “信息技術和互聯網(計算機軟硬件,通訊) ”+i;

}

f.writeFile(“f:ss”,“TestFile.txt”,ss);

* @param args[]

*/

public void writeFile(String filePath,String fileName,String[] args) throws IOException

{

FileWriter fw = new FileWriter(filePath+fileName);

PrintWriter ut=new PrintWriter(fw);

{

out.write(args[i]);

out.println();

out.flush();

}

fw.close();

out.close();

*/

public void writeFile(String filePath,String fileName,String args) throws IOException

{

FileWriter fw = new FileWriter(filePath+fileName);

fw.write(args);

fw.close();

*/

public boolean createAndDeleteFile(String filePath,String fileName) throws IOException

{

boolean result = false;

File file = new File(filePath,fileName);

{

file.delete();

result = true;

System.out.println(“文件已經刪除!”);

{

file.createNewFile();

result = true;

System.out.println(“文件已經創建!”);

}

return result;

*/

public boolean createAndDeleteFolder(String folderName,String filePath)

{

boolean result = false;

{

File file = new File(filePath+folderName);

{

file.delete();

System.out.println(“目錄已經存在,已刪除!”);

result = true;

{

file.mkdir();

System.out.println(“目錄不存在,已經建立!”);

result = true;

}

{

result = false;

System.out.println(“CreateAndDeleteFolder is error:”+ex);

}

return result;

}

*/

public void readFolderByFile(String filePath)

{

File file = new File(filePath);

File[] tempFile = file.listFiles();

for(int i = 0;i

{

{

System.out.println(“File : ”+tempFile[i].getName());

}

{

System.out.println(“Directory : ”+tempFile[i].getName());

}

}

*/

public boolean fileIsNull(String filePath,String fileName) throws IOException

{

boolean result = false;

FileReader fr = new FileReader(filePath+fileName);

{

result = true;

System.out.println(fileName+“ 文件中沒有數據!”);

{

System.out.println(fileName+“ 文件中有數據!”);

}

fr.close();

return result;

*/

public void readAllFile(String filePath,String fileName) throws IOException

{

FileReader fr = new FileReader(filePath+fileName);

int count = fr.read();

{

System.out.print((char)count);

count = fr.read();

{

fr.skip(1);

}

}

fr.close();

}

*/

public void readLineFile(String filePath,String fileName) throws IOException

{

FileReader fr = new FileReader(filePath+fileName);

BufferedReader br = new BufferedReader(fr);

String line = br.readLine();

{

System.out.println(line);

line = br.readLine();

}

br.close();

fr.close();

}

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我第一次遇到是在文件章節。with的作用是自動關閉文件管道。

withopen(path,readandwritemode)asf:

做點什么

這部分相當于

f=open(path,讀寫模式)

做點什么

f.close()

第二次是數據庫連接,連接池。使用的基本思想大致是被with評估的對象必須有一個enter()方法和一個exit()方法。下面是一個簡單的例子來說明使用with時做了哪些操作

類示例:

def__enter__(self):

打印“在__enter__()”

返回“Foo”

def__exit__(self,type,value,trace):

打印“In__exit__()”

defget_sample():

返回樣本()

以get_sample()作為示例:

打印(樣本)

開始,執行enter()方法

enter()方法返回的值——本例中為Foo,賦值給變量sample

執行代碼塊,將變量sample的值打印為Foo

調用exit()方法時with的真正強大之處在于它可以處理異常。注意Sample類的exit方法有3個參數-val、type和trace。這些參數在異常處理中非常有用。

類示例:

def__enter__(self):

回歸自我

def__exit__(self、exc_type、exc_val、exc_tb):

打印(exc_type)

打印(exc_val)

打印(exc_tb)

defdoSomething(self):

a=1/0

返回一個

defgetSample():

返回樣本()

如果__name__==__main__:

以getSample()作為示例:

樣本.doSomething()

這段代碼的執行結果是

/usr/bin/python3.5/home/zionhuang/data/awesome-python3-webapp/test/test8.py

除以零

回溯(最近一次調用最后一次):

文件“/home/zionhuang/data/awesome-python3-webapp/test/test8.py”,第23行,在

樣本.doSomething()

文件“/home/zionhuang/data/awesome-python3-webapp/test/test8.py”,第14行,在doSomething中

一=1/0

ZeroDivisionError:除以零

進程以退出代碼1結束

結果中黑色的前三句是異常發生時val、type、trace這三個參數的值

經常拋出時,關聯t是的,值和堆棧跟蹤被傳遞給exit()方法,所以拋出的ZeroDivisionError被打印出來。在開發庫時,清理資源、關閉文件等操作都可以放在exit方法中。

因此,Python的with語句提供了一種有效的機制,使代碼更加簡潔,同時在發生異常時更容易清理。

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FEVTE編注:更多PS教程交流討論及PS作品提交請進入論壇PS作品交流區,地址:bbs.forum.php?mod=forumdisplay&fid=156&filter=typeid&typeid=131

本文為Photoshop初學者提供基本的Photoshop筆刷知識,這可以說是Photoshop的最重要的功能,

如下:

畫筆預設選擇器

畫筆預設選擇器可以通過點擊訪問菜單旁邊的下拉菜單刷預覽。

它提供了三個選項控制筆刷,即:“大小”,“硬度”和“筆刷的形狀。”大小負責畫筆的寬高像素。硬度處理筆刷邊緣的圓度,筆刷的形狀則控制各種不同的畫筆。

畫筆模式

模式決定了當前畫筆如何影響當前圖層。這些模式的工作原理類似于圖層面板上的混合模式選項。差別就是當畫筆繪制結束時,這些值自動轉變為絕對值,不再可更改。

不透明度,流量和噴槍

這三個功能的結合使用解釋了灑在畫布上的畫筆油漆數。不透明度是主控制,它決定油漆的數量,用在任何區域。流量也控制數量,不過只控制筆刷運動時的路徑數量。而噴槍設置可以幫助建立一個基于時間而不是運動的畫筆。

有同學不太明白流量和不透明度區別的,

不明白的詳細看一下介紹:

近日,有人問我:PS畫筆里面,流量和不透明度的區別到底在哪里?

哈,這個問題挺有意思的,然后我到網上搜了一下,講得五花八門,云里霧里的。有的講得是很正確的,但太抽象了。

首先,我們看一幅圖:

中間是百分百的不透明度和百分百的流量,左邊是流量不變,不透明度減半,右邊是不透明度不變,流量減半。

那么,你會發現在上面這幅圖中:不透明度不變而流量減半時,和百分百的不透明度和百分百的流量效果完全一樣。

再看一幅圖,我把筆刷的間距參數改為了60:

這時候大家會發現,不透明度不變而流量減半這種情況下,出現了顏色疊加的現象。

大家這時候會發現,左右兩邊都變得一樣了,都相比于中間顏色變淺了。

那么根據上面三幅圖,我們可以得出一個結論:在單次操作中,流量是可以疊加的,而不透明度是不可以的。

什么意思呢?也就是說,如果你把流量設為100%,不透明度為50%時,在你按住鼠標不放的情況下,無論你怎么在同一個地方畫,它的不透明度永遠只有50%,顏色永遠不會變成100%那樣,

而但你把不透明度設為100%,流量設為50%時,你按住鼠標不放,在同一個地方多畫上幾次(為什么不是兩次呢?),它就會變成100%流量時候的情形。

這時候,我們反過來看上面三幅圖:

第一幅圖因為筆刷間距設為了最小,所以在50%流量的情況下,我們即使只畫了一次,但也相當于做了多次疊加,所以與100%流量的情形一樣。

而在第二幅圖中,因為筆刷間距為60,所以只有部分疊加了,所以有部分的顏色明顯加深了。

第三幅圖中,因為筆刷間距為120,完全沒有疊加部分,所以所有的顏色都是50%的樣子。

而在三幅圖中,不透明度完全不受疊加部分多少的影響。

結論:

不透明度:從你按下鼠標到松開鼠標的那段時間,無論你怎么涂抹,你畫出來的永遠都是你設置的不透明度的值。

流量:從你按下鼠標到松開鼠標的那段時間,只要你不斷涂抹,即使是1%的流量也能抹出100%流量的效果。

簡而言之:在單次操作中,流量具有疊加屬性,而不透明度沒有。

那么:如果不透明度和流量都是50%呢?雖然流量可以疊加,但不透明度它已經控制了你流量可以疊加的極限值了,所以:無論你怎么涂抹,你疊加出來的最高值就是你設置的不透明度的值:50%。

如果你還覺得上面的抽象,自己操作一把就什么都清楚了。

哈,它們的作用?當你用數位板畫畫的時候就知道了。

畫筆預設

這個菜單跟蹤所有可用的Photoshop筆刷。一些預設只改變筆刷形狀,其他高級設置可以利用。許多筆刷庫都可以修改各自的默認值,然后添加到當前列表中。我們也可以直接在ps中創建自己的筆刷。

通過執行 窗口>畫筆預設 可以打開預設面板:

動態畫筆選項

按鍵盤上的F5可打開畫筆動態設置面板。在這里我們可以設置畫筆的形狀、散布和其他的選項:

鋼筆壓力

這是一個非常方便實用的工具。不過它只能用在數位板或者平板上 (如Wacom Intuos)。鋼筆壓力跟蹤值基于筆壓在平板上的壓力,當我們協作不透明度與大小的設置時,這個功能在繪畫時可以得到充分的發揮。

幾乎所有版本的Photoshop都內置有鋼筆壓力功能,所以你可以充分利用平板設備。

FEVTE編注:更多PS教程交流討論及PS作品提交請進入論壇PS作品交流區,地址:bbs.forum.php?mod=forumdisplay&fid=156&filter=typeid&typeid=131

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Python教學心得1<\/p>

由于我是自學Python,非科班出生,所以只能分享一些關于我的學習心得,如果有不對地方歡迎指正。

不過非科班出生雖然是一個痛點,但是在工作上,我其實不輸給我其他同事,這點我倒是很有自信,而且我也統一一句話“目前互聯網上的免費編程課程,足夠讓你成為一個合格的碼農”。

編程入門

我剛開始學習編程,主要是因為自己想動手做個網站,但是由于技術原因,再加上朋友都比較忙,最后抱著“求人不如求己”的想法,干脆自學。

編程難不難?

這個問題我覺得所有認真學過的人,都一定會肯定告訴你編程不難,但是精通那是相當困難的。

如果你還沒去學習,就覺得編程一定很難,那么其實你是沒有資格說這句話的,任何事情一定是要去嘗試后,才能這么說。

編程其實很像堆積木,然后根據需求,把東西造出來,可以是房子,也可以是橋梁。

學習編程無非運用這些積木,來創造你要的東西。

編程語言選擇

這邊說個題外話,關于當時編程語言的選擇,很多時候我覺得不是你選擇編程語言,而是編程語言選擇你,也就是你的“本命編程語言”。

人的性格會影響你適合的編程語言,比如你做事有條理,喜歡定期清理房間,那么可能C語言很適合你;如果你不喜歡打掃房間,實在受不了,才打掃一次,可能你適合Java。

哈哈,開個玩笑,不過確實有這種很玄的存在。

我當時在編程語言的選擇上,用了一個笨方法。

我跑到w3cschool上面,把所有編程語言的第一章都去試了一遍,看看自己喜歡哪個語言,然后就選哪個語言,如果你不知道選哪門語言,可以用我的方法試試看。

至于編程語言,沒有高低之分,因為無論你學習哪門語言,你都非常有市場,而且你都能夠拿到高薪,關鍵是哪門語言適合你,并且能夠讓你有興趣學下去,能學好,這個很關鍵。

興趣是學習編程最大的驅動力!

為什么是Python

說下為什么選擇Python?

因為簡單,Python是公認的最容易入門的編程語言,而且也是公認有發展前景的編程語言,適用于機器人、大數據、人工智商等未來高科技。

基于以上的原因,我選擇Python來作為自己的入門語言,而且我覺得我適合Python這么語言。

之前有個梗,大概就是其他編程語言在討論某個問題,怎么解決,而Python的程序員已經下班了,由此可見Python的效率。

總結:Python的語言特點就是“一氣呵成,痛快如拉稀”。

學習心得

由于我是自學的,所以參考的網站比較多,小伙伴可以按照我的學習路線,一般來說不會出現什么問題。

基礎:教程+視頻

進階:視頻+實踐

進階pro:視頻+實踐+書籍+交流

基礎

剛開始學習的時候,我比較推薦w3cschool和菜鳥教程這兩個網站。

w3cschool-學編程,從w3cschool開始!

菜鳥教程-學的不僅是技術,更是夢想!

這兩個網站在我看來,是編程自學的福音。

w3cschool這個網站手冊非常棒,另外這個網站的編程微課以及編程實戰對新手來說非常友好!

我當時就是靠這兩個,引發我學習的樂趣,不然對著枯燥的代碼,說實話,很無聊的。

菜鳥教程,這個網站的實例是最棒的,很多時候,你不僅僅要自己看教程,還要去看看為什么,而菜鳥教程的實例就能夠讓你清晰的知道,為什么,并且會原來如此。

總的來說,這兩個網站就像新手村剛出來的劍和盾!是新手入門絕對不能少的,尤其是w3cschool,強烈推薦。

還有一個就是視頻,視頻我是在慕課網上面看的,我很喜歡慕課網這個網站,網站風格很棒,而且視頻也很清晰。

也可以在阿里云上面看Python的視頻,也很不錯,并且是免費的。

進階

進階結束后,代表你是個初級工程師。

這一步實踐非常重要,你要自己動手,做一些小玩意,實踐才是最重要的,在實踐中發現問題,那是學習最快并且效率最高的時刻。

你可以先給自己定下一個目標,比如我要做一個簡單的頁面,或者我要做一個簡單的小程序。

然后就開始動手去實踐,這步很重要。

同時還是要多看書籍。

進階pro

到這一步,我建議務必買書,你需要書籍幫你反向梳理你的知識,這決定了你以后的高度,而不是這個也懂,那個也懂,但是東西就是做不出來。

我記得當時我買完書,看完后的第一感受就是:原來這個世界是這樣的!

書會非常系統性的幫你梳理你自己學過的知識!

這里只推薦兩本書:《Python入門手冊》和《Python核心編程》

小伙伴可以自己去亞馬遜購買。

然后就是和身邊的小伙伴交流!

多看看別人的代碼,自己多敲敲代碼,是必經之路,也是一定要做的。

以上,希望對想入門Python的小伙伴能夠提供一點點幫助。

Python教學心得2<\/p>

1、定義方法

關鍵字def是方法定義的標志。接下來緊跟方法名和被圓括號所包圍的參數列表。方法的主

體語句將在下一行開始并且必須縮進。

方法主體的首句可選擇性地是一句字符,用來說明方法的主要功能

例如:

“”“print a finabo series up to n.”“”

2、默認參數值

默認值僅被設置一次,這與以前默認值為可變對象有很大的區別。

例如:

i=5

i=6

f

將會輸出5

3、關鍵字參數

可以通過形式關鍵字參數調用方法

在方法調用中,關鍵字參數必須遵循位置參數。所有的關鍵參數必須符合方法接受的參數

其中之一。但是他們的次序不重要,這包含非選擇的參數。沒有參數可以多次接受一個值。

當最后一個形參是__name時,它可以接受包含除了形式參數之外的所有關鍵字的字典,

_name必須在__name之前出現

正常來說,這些可變參數常常放在正式參數列表的后面,因為它們會包攬所有傳遞給該方法

的剩余輸入參數。任何出現在_args參數后低的正式參數會被認為是關鍵字參數,意味著它

們只能當關鍵字使用而不是位置參數。

...

’earth/mars/venus’

’earth.mars.venus’

當參數已經存在列表或者元組中,但是需要分拆以供要求分離位置參數調用的方法,如果單獨

分開它們無法使用,就需要寫一個方法用_操作符來調用實現分拆列表或者元組中的參數。

同樣的使用形式,字典可以用__操作符實現關鍵字參數。

6、形式

lamdba a,b:a+b該函數表示兩個數的和,像內嵌函數

7、代碼風格

對于python,PEP8作為許多項目應該遵守的編碼指導書而做的。它提出了一種可讀而悅

目的編碼風格。每位python開發者應該讀它。這里抽出一個重要的事項與你分享:

用四個空格代替tab鍵

每行不要超過79個字符。

用空行分離方法和類,大塊代碼中的方法。

必要的時候為每行添加注釋。

用文檔字符串

在操作符兩邊用空格

用統一的風格命名自定義的方法和類

如果你的代碼打算用在國際環境中,請不要用想象的字符編碼。Python默認的是

utf-8,在任何情況下可以用Ascii .

同樣的,即使有很少機會讓說不同語言的人們讀代碼或者維護代碼,但在定義中不

要用非ASCII編碼字符。

Python教學心得3<\/p>

最近這段時間我們學習了很多內容,增長了很多關于Python的知識,萬事萬物是相通的,正如學習新的知識就像吃飯一樣。

吃多了就會消化不良,反映到學習上也是一樣,不知各位最近的感覺怎樣,反正學記是需要一些時間好好消化,掌握到手中,為下一步的知識補齊缺口。

接下來,學記和大家一起回顧一下最近學習的內容,循序漸進,循序漸進。

分支結構

分支結構就像上圖一樣,是用來選擇道路的。

所用的關鍵字是

If elif else

這三個詞的意思分別是

如果否則如果其他的

分支語句的寫法需要將與關鍵字與關鍵字對齊

循環結構

循環結構應用于一些重復的進程

通常我們只接觸兩種循環

for-in循環和while循環

for-in循環適用于

確切的知道到底循環幾次

while循環適用于

不知道到底有幾次循環

此時要搭配bool來進行

即True和Flase

關鍵字

關鍵字的熟練運用對于今后的開發工作

有非常重要的作用,但這么多關鍵字我們不能***記硬背

只有在一個一個代碼的驗證當中去熟悉去掌握

那樣是最可靠的

def設置模組

len計算字符串長度

capitalize獲得字符串首字母大寫的拷貝

upper獲得字符串變大寫后的拷貝

find從字符串中查找子串所在位置

index與find類似但找不到子串時會引發異常

startswith檢查字符串是否以指定的字符串開頭

endswith檢查字符串是否以指定的字符串結尾

center將字符串以指定的寬度居中并在兩側填充指定的字符

rjust將字符串以指定的寬度靠右放置左側填充指定的字符

isdigit檢查字符串是否由數字構成

isalpha檢查字符串是否以字母構成

isalnum檢查字符串是否以數字和字母構成

append添加元素

remove刪除元素

clear清空元素

sorted排序

大家可能會有些疑惑,學習這些東西真的有用嗎?這些隨處可見的基礎方面的知識真的有用嗎?

我可以非常肯定地告訴大家

有用的!

這些知識就像是建筑工地隨處可見的磚石,不管這些磚石怎樣的不起眼,但是沒有一幢建筑可以離開磚石,學習的過程是枯燥的,不過這也正符合非常現實的一條規律。

學如逆水行舟,不進則退!

也正是因為它枯燥苦悶,學習有難度,才保證了,我們學習了這些知識以后,可以靠它們為生,在這個知識時代闖出自己的一片天!

不要放棄,絕對不要放棄!

黎明之前是最黑暗的!

為了自己的未來好好堅守吧!

青年學記陪伴著各位青年

Python教學心得4<\/p>

011月,一群編程零基礎的小伙伴們成立了Python學習小組,12名學員從此夜以繼日地奔赴學習的征程。一個月過去了,從在屏幕上用最簡單的語句打印出“Hello,Python; Hello,World”開始,我們逐步地學習Python語法,學習操作列表、字典,學習For,While,If語句,現在遇到了第一個難點:類。通過研讀、練習、交流、討論,作為程序界的小白,我們逐步地理解了類的概念,明白了面向對象與面向過程編程的差異,以下是我們的小小心得,與大家分享:

編程基本思想

現實世界中,每個復雜的事務都可以拆分為多個組成部分,其中的每一部分就可稱之為對象。比如要實現一個很大很復雜的項目,我們可以把項目拆分成不同的組成部分,然后分別對不同部分通過編程實現,最終再把各個部分組裝起來完成整個項目。這讓我們能夠從整體上來控制項目,從而讓程序開發更有效。

比如汽車制造,汽車廠所做的僅僅是各個部件的組裝和匹配,而各個部件的生產是由相對專業的廠商完成。如果需要研發新型號汽車,整車廠所考慮的是如何對各個新式的零部件進行新的組裝和匹配,而不是從頭到尾重新生產一輛汽車。

面向對象的編程

VS

面向過程的編程

面向過程編程是針對一個需求的具體實現過程,但是對于大型項目的復雜需求,一步一步的做,這種編程效率顯然是低下的。

面向對象編程則是對項目進行拆分后,分別實現,再將各個對象組裝起來。因此簡單的小程序使用面向過程方法編程更適合。面向對象的編程特性是易維護,效率高,質量高,擴展性好。

對象

通俗的講,對象就是事物,一個公司、一個部門、一個人,甚至一本書都可以是一個對象,程序員可以自由決定把什么作為對象。

比如eHR系統,需要對組織架構,員工進行管理,所以使用的對象可能是公司,部門,崗位,員工,等等。對象可大可小,可復雜也可簡單,如果僅僅是做一個考勤系統,員工這個對象一定要比eHR系統中的員工對象簡單。

現實世界中,類代表一組有共同特性的事物,把不同對象之間的共性抽象出來,就形成類的概念。比如說男人、女人可以抽象成人這個類;處長、秘書可以抽象成員工類。至于類如何去抽象,粒度的粗細,這是一個需要在學習和實踐中摸索的過程。

實例

以下是一個實例,大家體會一下:

1.定義父類:

class Employee:

def __init__: #抽象員工共性

self.name = name

self.age = age

def signON:

print #抽象簽到的動作

def work:

print #抽象工作的動作

2.繼承出子類:

class MEmployee: #繼承父類的`共性

def __init__:

def work: #重寫子類的方法

print

3.繼承出第二個子類:

class TEmployee:

def __init__: #繼承父類的共性,增加語言的屬性

self.devLanguage = devLanguage

def work: #重寫子類的方法

print

def showLanguage: #增加子類的方法

print

在上面的程序中,我們先定義了一個父類:包含員工的姓名、年齡等一般特性,可以執行簽到、工作這兩類動作。在第一個子類中,管理層在前面一般特性的基礎上,執行管理工作;在第二個子類中,作為一般員工在前面一般特性的基礎上,執行技術工作,從事編程。

Python教學心得5<\/p>

python是一門非常有潛力的高級語言,歷經多年的發展,其在編程上發揮著越來越大的作用。在這學期中,通過選修python課上的基礎知識學習,我對python也有了一定的認識。而且,在字符串上的處理,python相對于c語言也是給程序員極大的便利。而python不僅如此,它的庫也很多,正因為它強大的庫,讓編程變得不再艱難。但是,我認為python雖然在許多方面相對于c語言比較方便,但也有其相對于弱一點的方面,比如說for循環等方面。雖然一學期下來,我對python的學習也僅僅只是它的基礎方面,但python的強大,也是足足地吸引著我,希望自己能夠在不斷地學習中,將python學習的更加好。

python是一門非常有潛力的高級語言,歷經多年的發展,其在編程上發揮著越來越大的作用。在這學期中,通過選修python課上的基礎知識學習,我對python也有了一定的認識。

在學習python的第一節課上,其對我的最初的印象就是,相較于我學習過的c語言編程,它更加的簡潔。所有的變量都不需要像c語言編程那樣需要提前去定義,這樣給了編程者很大的自由空間與方便。如x=2,即可同時完成變量的定義與賦值。對于簡化程序的代碼,起到了許多的作用。而且,在字符串上的處理,python相對于c語言也是給程序員極大的便利。在c語言中,只能用字符類的數組對字符串進行相應的操作,步驟也是相對于比較繁瑣的,而在python中,當我們需要創建一個字符串的時候,只需要在創建字符串的時候用“s=”就可以了。而python不僅如此,它的庫也很多,正因為它強大的庫,讓編程變得不再艱難。我們只需要調用庫中的函數,而對于函數的具體實現,也沒有特殊的需求。

但是,我認為python雖然在許多方面相對于c語言比較方便,但也有其相對于弱一點的方面,比如說for循環等方面。不過也依然不會影響到python的強大,而隨著近幾年來的發展,python的受歡迎度也越來越高,而它的運用的領域也是越來越多,比如人工智能和大數據等領域,python都是在其中扮演者重要的角色。雖然一學期下來,我對python的學習也僅僅只是它的基礎方面,但python的強大,也是足足地吸引著我,希望自己能夠在不斷地學習中,將python學習的更加好。

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到現在為止,您已經可以向標準輸入和輸進行讀寫。現在,來看看怎么讀寫實際的數據文件。

Python提供了必要的函數和方法進行默認情況下的文件基本操作。你可以用file對象做大部分的文件操作。

你必須先用Python內置的open函數打開一個文件,創建一個file對象,相關的輔助方法才可以調用它進行讀寫。

語法:

file bject = open(file_name [, access_mode][, buffering])

各個參數的細節如下:

file_name:file_name變量是一個包含了你要訪問的文件名稱的字符串值。

access_mode:access_mode決定了打開文件的模式:只讀,寫入,追加等。所有可取值見如下的完全列表。這個參數是非強制的,默認文件訪問模式為只讀(r)。

buffering:如果buffering的值被設為0,就不會有寄存。如果buffering的值取1,訪問文件時會寄存行。如果將buffering的值設為大于1的整數,表明了這就是的寄存區的緩沖大小。如果取負值,寄存區的緩沖大小則為系統默認。

不同模式打開文件的完全列表:

模式描述r以只讀方式打開文件。文件的指針將會放在文件的開頭。這是默認模式。rb以二進制格式打開一個文件用于只讀。文件指針將會放在文件的開頭。這是默認模式。r+打開一個文件用于讀寫。文件指針將會放在文件的開頭。rb+以二進制格式打開一個文件用于讀寫。文件指針將會放在文件的開頭。w打開一個文件只用于寫入。如果該文件已存在則將其覆蓋。如果該文件不存在,創建新文件。wb以二進制格式打開一個文件只用于寫入。如果該文件已存在則將其覆蓋。如果該文件不存在,創建新文件。w+打開一個文件用于讀寫。如果該文件已存在則將其覆蓋。如果該文件不存在,創建新文件。wb+以二進制格式打開一個文件用于讀寫。如果該文件已存在則將其覆蓋。如果該文件不存在,創建新文件。a打開一個文件用于追加。如果該文件已存在,文件指針將會放在文件的結尾。也就是說,新的內容將會被寫入到已有內容之后。如果該文件不存在,創建新文件進行寫入。ab以二進制格式打開一個文件用于追加。如果該文件已存在,文件指針將會放在文件的結尾。也就是說,新的內容將會被寫入到已有內容之后。如果該文件不存在,創建新文件進行寫入。a+打開一個文件用于讀寫。如果該文件已存在,文件指針將會放在文件的結尾。文件打開時會是追加模式。如果該文件不存在,創建新文件用于讀寫。ab+以二進制格式打開一個文件用于追加。如果該文件已存在,文件指針將會放在文件的結尾。如果該文件不存在,創建新文件用于讀寫。

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一.序言

自然地理學及其相關學科是實踐性很強的課程,野外教學實習對本專業本科學生來說是一次啟蒙教育,是以認識為重點的自然地理基本概念、基本知識和基本技能(三基)訓練的實踐過程。其目的旨在通過短期的野外實踐使同學們對自然地理學研究的主要內容和特點有一個比較全面的、概括性的了解,進一步鞏固和掌握課堂教學的基本內容,為以后我們的學習與工作打下堅實的基礎。

為了加深們對上學期所學習的關于土壤和植物的有關知識內容的理解,5月3日至5月8日我們環旅學院09級地理科學與地信學生在辛曉十等老師的帶領下在桐柏淮源國家森林公園進行了為期五的野外實習考察。

這次實習主要是通過老師講解、實地考察與實際操作等方法,來識別不同的植物種類、觀察土壤剖面及劃分土壤剖面的層次(水簾洞東)、垂直帶觀察(太白嶺)、采取與制作植物樣本(桐柏山腹地)、觀察植物群落演替的變化及對植物群落的調查(桐柏縣城郊鄉劉灣村龍潭風景區)。

二.桐柏自然地理與經濟地理概況

桐柏縣位于豫南桐柏山腹、南陽盆地東緣、國道312公路和寧(南京)西(安)鐵路縱貫縣境東西,土地面積1941km2,轄9鎮7鄉,總人口42萬。千里淮河于此處發源,南北氣候在這里交替,桐柏山連起豫鄂兩省,中原與南楚文化相互交融。桐柏資源豐富,區位優越。桐柏地處,四季分明,雨量充沛,生物種類繁多,宜林山坡164萬畝,連片草場40萬畝,森林覆蓋率50.1%,被專家譽為“天然生物物種基因庫”。資源富集,尤以旅游、礦產、林果、畜牧、水產、土特產著稱,被譽為“全國特大資源寶庫縣”。已探明礦藏56種,全縣人均可采礦量價值是全國人均值的14倍,每平方公里可采礦量價值是全國平均值的25倍。其中,天然堿儲量居亞洲第一、世界第二,被譽為“中國天然堿之都”。有全國最大的露天金礦銀洞坡金礦、全國四大銀礦之首的桐柏銀礦。盛產木瓜、板栗、茶葉等農副土特產,被稱為“木瓜之鄉”。

1.土壤剖面的挖掘

①選擇標準:土壤剖面要具有自然的代表地帶性,還要盡量減少人為的影響,不應在道路兩旁,也不能位于山腳因為山腳有山上土壤堆積,不具代表性。應該選擇在山腰地帶。

2.土壤剖面的分析描述(表)

四.植物地理實習(部分)

(一).認識植物

刺槐:豆科,喬木,又稱洋槐,帶托葉刺。

龍爪槐:豆科,喬木,是國槐的變種,在生長期時把芽打掉而就成。

紫穗槐:豆科,灌木,羽狀復葉,卵形、基部圓形,兩邊都有白色柔毛、穗狀花須。

2、辛夷:木蘭科木蘭屬,又名木蘭、紫玉蘭,為中國特有植物,年幼時皮光滑,年長時皮粗超。花紫色,落葉,是優良的綠化植物,可入藥。

3、梧桐:樹干通直,樹皮淺綠色光滑。葉子厚紙質,有缺刻,曲裂,掌狀三裂。果實是蓇葖果,屬梧桐科。

泡桐:玄參科,葉子紙質、無缺刻,葉子背部有絨毛,花呈喇

狀一般為紫色,枝干有髓。

懸鈴木(法國梧桐):一般作為行道樹,果實有三球(一球的為美國梧桐)。

油桐:球形果實,大戟科,葉基有兩個紅色腺條。

4、棕櫚:棕櫚科,葉鞘纖維質,包莖,葉柄長,葉圓扇形,所以又扇子樹,掌狀深裂,葉脈為輻射狀平行脈。

5、河南楊:楊樹有20多種,葉子邊緣波浪形鋸齒狀,兩側壓扁葉尖較尖,屬楊柳科,總脈狀花絮形成的果實。

6、油菜:十字花科,角果。

7、花椒樹:樟科,葉軸有狹翅,小葉有5-7片,莖上有皮刺,奇數羽狀復葉,果實是球形(花椒)。樟科一般具有皮刺,葉軸有狹翅,果子有辛香味,樟科還有野山椒,它的刺較大。

8、雪松:寶塔形樹形,一束7~15針以上。

9、銀杏:叉狀脈,叉狀分枝,也有缺刻,邊緣不十分整齊。

10、楝樹:屬于楝科,奇數二回羽狀復葉,葉子是倒卵圓形,葉緣有粗鋸齒,奇數二回羽狀復葉,互生,它的果實是橢球狀,圓錐花序。

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一個文件被打開后,你有一個file對象,你可以得到有關該文件的各種信息。

以下是和file對象相關的所有屬性的列表:

屬性描述file.closed返回true如果文件已被關閉,否則返回false。file.mode返回被打開文件的訪問模式。file.name返回文件的名稱。file.softspace如果用print輸出后,必須跟一個空格符,則返回false。否則返回true。

如下實例:

#!/usr/bin/python# -*- coding: UTF-8 -*- # 打開一個文件fo = open(“foo.txt”, “wb”)print “Name of the file: ”, fo.nameprint “Closed or not : ”, fo.closedprint “Opening mode : ”, fo.modeprint “Softspace flag : ”, fo.softspace

以上實例輸出結果:

Name of the file: foo.txtClosed or not : FalseOpening mode : wbSoftspace flag : 0

File對象的close方法刷新緩沖區里任何還沒寫入的信息,并關閉該文件,這之后便不能再進行寫入。

當一個文件對象的引用被重新指定給另一個文件時,Python會關閉之前的文件。用close()方法關閉文件是一個很好的習慣。

語法:

fileObject.close();

例子:

#!/usr/bin/python# -*- coding: UTF-8 -*- # 打開一個文件fo = open(“foo.txt”, “wb”)print “Name of the file: ”, fo.name # 關閉打開的文件fo.close()

file對象提供了一系列方法,能讓我們的文件訪問更輕松。來看看如何使用read()和write()方法來讀取和寫入文件。

Write()方法可將任何字符串寫入一個打開的文件。需要重點注意的是,Python字符串可以是二進制數據,而不是僅僅是文字。

Write()方法不在字符串的結尾不添加換行符('n'):

語法:

fileObject.write(string);

在這里,被傳遞的參數是要寫入到已打開文件的內容。

例子:

#!/usr/bin/python# -*- coding: UTF-8 -*- # 打開一個文件fo = open(“/tmp/foo.txt”, “wb”)fo.write( “Python is a great language.nYeah its great!!n”); # 關閉打開的文件fo.close()

上述方法會創建foo.txt文件,并將收到的內容寫入該文件,并最終關閉文件,

如果你打開這個文件,將看到以下內容:

Python is a great language.Yeah its great!!

read()方法從一個打開的文件中讀取一個字符串。需要重點注意的是,Python字符串可以是二進制數據,而不是僅僅是文字。

語法:

fileObject.read([count]);

在這里,被傳遞的參數是要從已打開文件中讀取的字節計數。該方法從文件的開頭開始讀入,如果沒有傳入count,它會嘗試盡可能多地讀取更多的內容,很可能是直到文件的末尾。

例子:

就用我們上面創建的文件foo.txt。

#!/usr/bin/python# -*- coding: UTF-8 -*- # 打開一個文件fo = open(“/tmp/foo.txt”, “r+”)str = fo.read(10);print “Read String is : ”, str# 關閉打開的文件fo.close()

Tell()方法告訴你文件內的當前位置;換句話說,下一次的讀寫會發生在文件開頭這么多字節之后:

seek(offset [,from])方法改變當前文件的位置。Offset變量表示要移動的字節數。From變量指定開始移動字節的參考位置。

如果from被設為0,這意味著將文件的開頭作為移動字節的參考位置。如果設為1,則使用當前的位置作為參考位置。如果它被設為2,那么該文件的末尾將作為參考位置。

例子:

就用我們上面創建的文件foo.txt。

#!/usr/bin/python# -*- coding: UTF-8 -*- # 打開一個文件fo = open(“/tmp/foo.txt”, “r+”)str = fo.read(10);print “Read String is : ”, str # 查找當前位置position = fo.tell();print “Current file position : ”, position # 把指針再次重新定位到文件開頭position = fo.seek(0, 0);str = fo.read(10);print “Again read String is : ”, str# 關閉打開的文件fo.close()

以上實例輸出結果:

Read String is : Python isCurrent file position : 10Again read String is : Python is

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1 . 如果生活亂而無頭緒,就讓它沉淀,不要任其蔓延;如果生活很幸福,就讓它發酵,不要讓它萎縮;如果生活困難重重,就要學會清理,鍛煉如何取舍;生活千姿百態,從中你會獲取一種永遠向上的力量,這種力量會使你健康而充滿活力!

2 . 時間輕輕流逝,轉眼又到了周末的日子,來到充滿輕松自在的空氣中,讓心靈隨意放松,給自己一個開心的假期,祝周末愉快。

3 . 世界上最棒的事是,每天早上醒來又是嶄新的一天,完全免費,永不斷貨。

4 . 這個天地,我來過,我奮戰過,我深愛過,我不在乎結局。

5 . 我會一笑而過所有的心酸所有不快樂。

6 . 一周辛勞已過去,兩手甩甩周末來,三兩知己敘敘舊,寺廟里面求個簽,騎著神馬去找樂,把酒言歡真熱鬧,酒不醉人人自醉,時光美好在周末,邀您前來共言歡,留下不錯好心情!

7 . 喜歡你的男孩女孩都有愛慕著的話我也是其中之一

8 . 其實失去一個人并沒有想象中難過你所有的難過都是一個人的自我揣測你舍不得自己難過

9 . 十四愿君開心快樂,健康幸福!

10 . 關于喜歡你這件事沒什么好說的認栽

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終于還是要寫這種文章了,期末考試將至,寫大程序沒時間,寫小程序沒動力,只要演變成寫文章了。之前的兩篇字符串處理寫完了仍然不過癮,打算繼續寫關于遞歸下降法和LALR的事。后來想想還是暫時寫寫關于如何學習編程的好,畢竟這個問題對大家來說更加有益。

本篇將是一個系列,重點講述在外力很少的情況下如何自學編程,以及需要注意的一些地方。

一般來說,一些所謂的『高手』或者老師會告訴人們算法是非常非常重要以至于會不會算法就是你會不會編程的唯一標準。不過事實上并非如此。掌握算法固然是好,只是大部分程序并不需要高深的算法,而且招人的時候僅僅要求會算法的公司也是很少的(而且很難進)。我并不是學院派的人,所以雖然我本人也推崇學習算法,但并不推崇一開始就學習算法。

剛開始學編程的人總是不知道自己應該從哪里入手。實際上這是一個相當重要的問題。在我看來,學好變成有若干條件:

首先談一談興趣。那些為了生計而尋找捷徑學習編程的人并不在本篇的考慮范圍之內,這些人我通常是不管的。興趣是非常重要的一個條件,但是興趣也是可以培養的。對編程的濃厚興趣可以讓自己自發地尋找各種各樣的書籍、發現自己知識結構上的弱點、跟同行有效地進行交流等等。那些沒有興趣的人遇到了一個問題只會上論壇或者QQ群上要代碼(而且多數脾氣暴躁)。

數學和英語在一開始并沒有什么影響,但是在你學有所成之后,開始接觸復雜的內容的時候,數學能力就開始起作用了。很多計算機論文都是使用數學語言寫的,對數學沒有熱情或者不夠敏感的人將會很難跨過這個門檻學習一些書本上沒有的東西。英語同樣也是重要的,因為并不是所有的文章或書籍都會翻譯成中文,或者及時翻譯成中文。

財力并不是重點,不過至少在養活自己的同時要有閑散資金來不停地支付網絡費用、書籍、電腦、外圍設備等必須物品。

至于知識結構方面我個人的見解可能跟流行的觀點有所出入。目前人們總是把知識結構比喻為一個金字塔,最下面是基礎,上面一層一層更加深入而且更加專業的知識,最上是領域知識。老師們會說要學好基礎,首先學好語言和算法,然后慢慢往上走。我自己并不這么認為。個人認為『從左到右』的學習方法是更加有效而且不會錯過什么東西的,只是不能速成。

從左到右是什么意思呢?想象一個金字塔,最左邊仍然是最底層的【基礎】,再往左就涉及到更多的【基礎】以及更多的上層內容了。這樣一步一步下去就會有【基礎】--【上層】--【基礎】--【上層】這樣的不斷循環。這么做的好處是成果快,能夠培養起興趣和成就感,而且基礎隨著應用的需要慢慢積累,等到學有所成的時候,基礎也覆蓋完了,上層的東西也看得差不多了,就可以超越金字塔自己翱翔了。

好了,那么如何培養興趣呢?

人總是對有趣的東西比較感興趣的,而且這種東西如果不難入門的話,那么接受起來更加容易,跟容易培養成就感,也就更有興趣了,

根據實際情況,個人推薦剛開始接觸的時候應該學習C#,理由如下:

·C#屏蔽了有關操作系統和底層的大部分事情,可以讓學習的人專注于自己感興趣的內容

如果不是特別著急的話,一開始就對著C/C++的數組啊指針啊什么亂七八糟的東西我覺得沒什么必要,反正將來自然就知道了。我在這里推薦C#的另一個重要原因是Microsoft Visual Studio .NET的C#編輯器有一個無敵美好的提示列表(按了一個“.”之后彈出來的),這對于初學者來說是相當好的一個工具。

一開始學習C#的時候應該首先掌握基本的少量語法,也就是說掌握條件語句、分支語句、函數聲明以及數組,外加少量庫的運用以及計算上的知識。然后開始學習制作界面,最后學GDI+。

學習GDI+是有很多好處的。不過在學習之前應該找本相關的書來看。GDI+有一些比較高級的功能如半透明效果和畫刷等等,容易組合出一些非常漂亮的圖形來。學會GDI+的基本操作之后,就可以慢慢接觸一些圖形濾鏡、分形、三維的內容了。使用平面工具繪制簡單的三維圖形是一件非常有意思的事情,而且非常鍛煉數學能力,所得到的效果也是『令人震撼』的。

隨后應該學習字符串處理。典型的字符串處理有分析INI文件、對一個四則運算式子進行操作等等的內容。雖然C#處理器字符串出來比C++稍微蹩腳一點,不過在這個時候忽略這個問題是相當有用的,至少不用陷入無窮的指針漩渦里面去。

等圖形和字符串都少有涉獵之后,就可以開始開發有趣的程序了。譬如用C#些動畫、開發畫函數圖的工具、自己設計一種高度簡化的HTML然后進行渲染制作自己的幫助程序、或者開發簡單的圖像處理軟件之類。稍微聰明一點的人,如果每天都有機會寫很多代碼的話,大概半年到一年就可以走到這里了。

為什么我會選擇圖形和字符串兩種東西呢?為了培養興趣,首先要有成就感。圖形跟字符串都是跟操作系統本身沒關系的東西,而且操作起來也沒什么注意事項,因此入門比較簡單。如果漸漸深入的話會激發起學習數據結構、算法、甚至是數學英語的熱情。如果可以使用這條主線貫穿整個編程的初級階段的話,得到的將會是扎實的基礎以及靈活的頭腦。

好了,今天就先說到這里。下次再寫續篇。在此解答一下大家有可能提出來的疑問。

·數據庫和網絡都很熱門,要不要學呢?

--這兩門技術掌握了也是很好的一件事情,而且作為入門的話也未嘗不可。只是如果一開始就往數據庫和網絡的路走的話,將來可能會錯過一些學習操作系統底層以及復雜的算法的機會,因為這兩種東西不會讓你有學習大部分有深度的知識的動力。

·算法為什么不一開始學習呢?

--學會了算法,但是沒有有趣問題給你解決的話,那學來干什么?而且學習算法的最終目的是讓自己擁有設計算法的能力,很多人都忽略了這一點。

·學會了GDI+和字符串之后能不能找工作呢?

--不能。做人切勿急躁,學編程沒有個三五年還是不要把自己看得太厲害的好。

·接下來應該學習什么樣的東西呢?

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8月24日星期二晴

七月中旬的一天,我的核桃編程課進行了一場綜合測試,我以快而優的成績獲得了全班第一,于是老師就推薦我下學期跳級去python班。其實,我也沒想到我能跳級。當然啦,不能驕傲。

程序是計算器的心臟,沒有程序的計算機就像是一堆破銅爛鐵。人們在平時的學習和生活中,經常會用計算機處理許多任務,例如:一、填寫在線表單;二、讓計算機向客戶發送短信通知;三、檢查電子郵件并發送。這些都是計算機的強大功能哦!我非常喜歡給計算機創建心臟,自然而然,我對編程就特別感興趣了。

通過編程,我還學到了:重復執行、XY坐標、克隆等等。

下個學期我就要跳級到python班了,雖然我己經通過的入學測試,但接下來的學習將更加辛苦。我也會更加努力的,加油!(備注:python是一種計算機程序設計語言。)

文章來源://www.wz2.com.cn/dushubiji/158842.html

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