勞動最光榮周記（經典10篇）
發表時間：2020-11-26勞動最光榮周記（經典10篇）。
? 勞動最光榮周記
魏明不想工作，也想得到表揚，就出錢讓an.d給自己值班，沒讓an.d說出去。因為教室干凈整潔，魏明在周末健康測評中受到老師的表揚，榮獲“健康之花小紅花”。
魏明回到家，心里竊喜，受到父母的表揚。第二天上學的時候，其他同學一直在說：魏明平時不愛工作，為什么會有這種小紅花？大家都用疑惑的眼神盯著魏明，魏明心想：“是因為學生們看到了發生的事情嗎？如果真的是這樣，那就可以完了！”課間，大家都下去活動了，只有魏明一個人坐在教室里想：“跟學生打交道問題不大，但是老師看到了怎么辦？”另外，如果an.d不小心泄露了秘密，那就更麻煩了！唉.”“丁——丁——丁——”，鈴聲響了，這使他清醒過來。上課的時候他不忍心專心聽講，就想著小紅花，還沒等他知道下課。這時，他覺得身邊好像有兩個精靈。一個說：“算了，你還是告訴老師吧！”對方說，“別說了！說出來就得被批評！”他心甘情愿地搖搖頭，煩得要死！最后，經過強烈的思想斗爭，他終于決定把真相告訴老師。午休的時候，他跑到老師辦公室，把事情的經過告訴了老師。老師說：“你敢認錯就好，老師很高興。我先把小紅花拿回去，你要是真的努力，我再給你。魏明寬慰地說：“好！我一定會再得到小紅花！”說出來，他心里覺得輕松。
從此魏明每次值日都受到老師和同學的高度贊揚，經常得到小紅花。
? 勞動最光榮周記
幸福的生活從哪里來？要靠勞動來創造，每當我聽到這首歌時，我就非常激動。因為勞動創造了人，沒有勞動，就沒有人類的今天。
在我國的五千年歷史中，以辛勤勞動而被人敬仰的人數不勝數，就如一首詩所贊揚的春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。辛勤的人們就像春蠶、就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮了別人。
在我們的現實生活中，也有許多辛勤勞動的人們。就比如說老師，老師一天都要站在講臺上給我們講課，晚上還要給我們批改作業。同學們，你們有沒有想過，我們每天為什么能走在干凈的馬路上？這是因為有那些默默無聞地勞動的清潔工們，他們就像勤勞的蜜蜂天天采蜜一樣。所以，勞動最光榮！
雖然有許多辛勤勞動的人們，但是社會上也不乏有好吃懶做的人們。有些人好吃懶做，就算自己有能力也不愿意干活，而是甘當啃老族，甚至向別人伸手乞討。因此，我們一定要辛勤勞動，千萬不要做這樣的人。
我們要做到自己的事情自己做，不當衣來伸手飯來張口的公主少爺，還要學會替父母分擔力所能及的家務活，如：掃地、晾衣服、倒垃圾等。以德、智、體、美、勞全面發展的標準要求自己，做個新時代的優秀少先隊員。
? 勞動最光榮周記
“五一”放假一共有三天，今天是最后一天，可是我發現依然有良多人堅守在自己的崗位上，他們都是實其實在的勞動人民。這三天的天色變化多端，一會是烈日炎炎，一會兒又是陰雨紛紛。
可是我們的環衛工人仍是一直在保護我們的環境；十字路口的交警叔叔仍是和以往一樣指揮著交通，完全無視那些風雨。不外我覺得最辛勞的仍是警察，由于我在報紙上看見了這樣一條新聞：“五一”小長假期間，為了人民的安全，我市公安特警、武警、邊防聯合開展了三警聯勤巡邏防控。他們不但要面對風雨和烈日，還要走遍全市區的大街冷巷。
我覺得勞動人民都長短常辛勞的，我們的日常糊口離不開他們，為了大家的夸姣糊口，他們只好加班了。勞動人民最光榮。
? 勞動最光榮周記
今天上午，媽媽對我說：“今天樓道很臟，不如，咱們打掃一下吧！”要知道我對勞動很感愛好，一提到勞動，我就會去做。“我來了！”我說到，讓我來告訴你們打掃樓道的過程吧！
我們先找來了一塊抹布，再把抹布放在鐵欄桿上，輕輕地滑動，很快欄桿就煥然一新，可是抹布卻黝黑一片，放到水里，一盆像墨汁一樣的水浮現在面前。擦完以后，我又檢查了一遍，發現拐彎的地方還很臟，我就使勁擦了起來，另外，我還擦了暖氣管線，暖氣管線特別臟，就似乎被土埋上了一樣呢！
固然，今天我累得滿頭大汗，但仍是有收成的，好比“走在樓道里，就似乎換了一個地兒似的，心情格外舒暢，樓道里的廢紙，也被我家大名鼎鼎的垃圾箱吞進了肚，樓道里也干凈多了。我還得到了兩角錢獎勵，今天我感覺到了，勞動最光榮！
? 勞動最光榮周記
勞動創造人，勞動創造歷史，勞動創造光輝燦爛的人類文明!在每一腳，每一處都會顯露出勞動的珍貴，有時雖是星星點點，卻那樣照耀人心!
隨著春天里的蕭蕭細雨，伴著春姑娘帶來的柔柔輕風，我走到泥濘不堪的小路上。瞧，那不是已經年過六旬的老爺爺嗎？他在那里干什么呢？原來他正在用心地為春姑娘添色彩，他不是滿懷仇緒地恨春天的到來，給他增添沉重的擔子，而是，辛勤的工作，臉上不時露出滿足的笑容!
走過了那一條泥濘的小路，就是一片綠油油的稻田，那稻田里有著人民的希望，充滿著勃勃的朝氣!一隊農民夫婦正在辛勞地工作著，正在努力地走進自己未來的憧憬里!你看啊，這些人都是默默地耕耘著。這一點一滴的努力，在別人的眼里或許是一件微不足道的小事，但是在我們生活中卻是一顆顆流光溢彩的珍珠。
? 勞動最光榮周記
今天，我在家里玩，快開學了，還要瘋玩幾天！
媽媽上班了，我在想能幫她做些什么呢？看見奶奶收回來的衣服，就在大人們聊天的時候，我認真的許多衣服整齊地疊起來，放在衣柜前，等媽媽回來放到衣柜里，自覺幫媽媽做事，我很開心，我覺得：媽媽愛我，我要幫她多做點我能做的事情。
勞動最光榮！
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小時候，就已經知道了汗滴禾下土，粒粒皆辛苦這句話。但我卻一直不理解。每當我吃飯的時候，碗中總會剩下一兩粒飯粒！于是，奶奶就會在旁邊和藹的對我說：農民伯伯種糧食是很辛苦的，你要節約。我微笑的點了點頭。
長大了，秋季的后期總是爺爺奶奶最忙碌的時候。因為他們要收稻子，而我則會時不時去搭把手。我一直認為這些活都是十分輕松簡單的！但慢慢的才領悟，原來是一段很長，很辛苦的過程。有一次，在秋季，那天，我家在收稻子，一袋袋的運往到了家中，很重很重。根本就扛不動！爺爺奶奶到晚上11點鐘才全部弄完，當時已經很黑很黑了。而我卻什么也幫不上。
第二天，曬稻子，看爺爺奶奶又把一袋袋稻子搬出來，再倒在干凈的場地上，那里一個器具把它們鋪開，我也不知道那叫什么器具。看著他們吃力的樣子，我不禁感到他們的勞累。在陽光下，爺爺奶奶臉上的汗在一滴滴的灑落。鋪完之后，還要看著稻子，以免被麻雀之類的鳥類偷吃。就這樣，每個晴天都重復這些繁瑣的工作直到等這些稻子曬干為止。
在我兒時的記憶中，爺爺奶奶就是這樣度過一個個春夏秋冬的。現在的我長大了，也可以有時幫他們，我也體會了這些步驟。再一次放學回家的傍晚，爺爺有事出去了，我看著奶奶在收稻子，于是放下書包，來到奶奶聲旁。笑著說道：我也試試吧，我拿著裝稻子的簍把稻子一簍一簍的倒在袋子里面。就是這一個動作重復了一百多下，起來蹲下，起來蹲下。終于把所有的稻子和奶奶合力裝進所有袋子里，接下來爺爺就把它們一袋袋拿進屋里。那次我體會到了勞動的艱辛，但同時我也感悟到了勞動的快樂。
我懂得了勞動是光榮的，可以體現自己的價值，我們現在的學生們都應該多勞動。
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一、活動目的：
通過這次中隊會，讓學生體驗勞動，激發勞動興趣，鍛煉學生的勞動能力，培養勞動習慣，使學生在學校、家庭和社區都有參與勞動的機會，并不斷在勞動中體驗到勞動的快樂，以逐步培養勞動的自學性，養成良好的勞動習慣。
二、活動準備：
1、收集材料（故事、小品、歌曲、舞蹈等）。
2、準備排練歌伴舞《勞動最光榮》等。
3、準備小品中所需的紅花、饅頭等。
三、活動過程：
（一）整隊，各中隊匯報人數。
甲：我們的活動即將開始，請各中隊匯報人數。
班長：報告輔導員老師，xx中隊應到51人，實到51人，報告完畢，請輔導員老師參加活動。
（二）出旗、敬禮。（甲：全體起立，出旗，敬禮）
（三）唱隊歌
（四）中隊長講話，
中隊長：少先隊員們，有這樣一句名言：少年勝，則國勝；少年強，則國強。勞動對于一個人，一個社會多么重要啊！今天，一個家庭的幸福離不開一家人的辛勤勞動；一個地方面貌的改變，離不開一群人的辛勤勞動，勞動是美麗的，勞動使我們的生活越來越舒暢，讓我們的環境越來越美麗。我宣布：“勞動最光榮”為主題的中隊會現在開始。
甲：鮮艷的隊旗在藍天下飄揚。
乙：嘹亮的歌聲像歡樂的海洋。
甲：我們沐浴著集體的陽光。
乙：愛學習，愛勞動，我們像鮮花一樣成長。
甲：但是，櫻桃好吃樹難栽，不下苦功花不開，
乙：幸福不會從天降，美好生活等不來。
甲：勞動最光榮，是一句很平常的話，可是有人卻不這樣認為，請欣賞表演《會飛的饅頭》
乙：看了這樣的表演，你的想到了什么？
指名說
同學1：扔饅頭的行為是不對的，應該珍惜糧食。
同學2：糧食是勞動人民辛勤勞動的成果，是勞動創造了人類的幸福生活。
甲：對，勞動創造了世界，勞動創造了物質財富，勞動創造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的。
勞動是幸福之父。——富蘭克林
我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人的聰明的手創造出來的。——高爾基
勞動創造世界。——馬克思
乙：請聽朱德爺爺的故事。
甲：同學們的知識真豐富啊，下面我們來考考大家
乙：大家知道每年的5月1日是什么日子嗎？那你們知道五一勞動節的來歷嗎？指名說
甲：直至今日的幾十年間，各行各業的勞動者，在自己平凡的崗位上辛勤的勞動著，為我們創造了今天這樣的幸福生活。
1、有請中隊長介紹這樣的人
2、全班合：……正是這千千萬萬普普通通勞動者的辛勤耕耘，才有我們祖國大家園的瓜果飄香、和睦安詳。他們，是最值得我們尊敬的人！
甲：高樓萬丈平地起。
乙：滴水匯成的大江川流不息。
甲：我們要爭做勤勞的好少年，培養自立從小做起，請欣賞三句半《我們從小愛勞動》
乙：愛清潔、講勤儉，自己的事情自己管。
甲：是啊，自己的事自己做。
乙：一年級的小朋友真能干，那我們同學每天都做什么，請欣賞歌謠，
1、《值日生歌》
2、 《勞動歌》
甲：自己的事情自己做
乙：不會的事情學著做
合：我們從小愛勞動。
甲：請欣賞詩朗誦《熱愛勞動》
甲：勞動是光榮的，勞動創造了我們美好的生活。
乙：我們每人有一雙勤勞的手。請欣賞歌舞《我有一雙勤勞的手》。
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乙：我們從小熱愛勞動，要學會勞動。下面請看我們五年級的《疊衣服》比賽。
甲：剛才的表演真激烈啊，請欣賞歌曲《鄉間小路》
乙：同學們，
甲：伙伴們，
乙：讓我們從現在做起，
甲：從小事做起，
乙：練就過硬的本領，
甲：長成豐滿的羽翼。
乙：現在請中隊長宣讀倡議書。
中隊長：我們全體同學要做到：
1、會穿衣服和系鞋帶；
2、自己會系紅領巾和洗紅領巾；
3、會自己整理床鋪和書包；
4、會自己洗腳、梳頭；
5、會疊衣服和摘菜；
6、堅持每天做一件家務。
中隊長：同學們，你們能做到嗎？
乙：同學們，勞動是光榮的，我們是新世紀的少年兒童，我們要把中華傳統美德與時代精神相結合，最后讓我們齊唱《勞動最光榮》。
甲：我們的活動即將結束。請輔導員講話。
輔導員：
少先隊員們：你們這次中隊會開的很成功。老師希望你們通過這次活動，能真正明白勞動最光榮的意義。同學們，熱愛勞動吧，讓我們用汗水描繪自己的理想，用雙手創造美好的未來。
四、活動結束
1、請輔導員帶領我們呼號。
2、退旗敬禮。
五、宣布活動結束。
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“八榮八恥”中說“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”。勞動是光榮的，只有辛勤勞動，人生才會釋放出動人的光彩，不勞而獲和好逸惡勞從來都是人們的惡習。
可在我們的生活中，不愛勞動的同學還真不少：
有的同學在家里不愛勞動，早上起床后要爺爺奶奶為他擠牙膏，上學放學時要爸爸媽媽給他背書包，吃飯也要長輩給他盛飯端碗，過著“飯來張口、衣來伸手”的日子，是名副其實的“寄生蟲”。
有的同學在學校里也不愛勞動，遇到班級大掃除就往后躲，碰到同學有困難就假裝沒看見，輪到自己有難處，就總想著別人來幫忙，是名副其實的“小懶蟲”。
而我，卻是十分勤奮。有一天，我家來了一些“客人”——金魚和烏龜。金魚和烏龜一來到我家，就十分歡快地游來游去，可是沒過多久，金魚和烏龜們就似乎有些不高興了。我一看，哦，原來是水變臟了，我想：我該幫魚兒們換一次水了！首先，我把一條條金魚撈了出來，其中，小烏龜最頑皮，游來游去的，讓我撈得滿頭大汗；接下來，我把魚缸里的'水用盆子一盆一盆地撈出來，每撈出一桶就去倒掉，然后，我拎起干凈的水，嘿咻嘿咻地一盆一盆地倒進去。最后我又把金魚和烏龜一塊放了進去。瞧！它們自由自在地游著，好像在舉行游泳比賽呢！這讓疲憊不堪的我感到十分愜意。
勞動，使我們的雙手更靈活，勞動，使我們的心靈更純潔，勞動，使我們的生活更幸福，勞動，使我們的未來更美好，讓我們牢記“八榮八恥”，爭做熱愛勞動的優秀少先隊員，讓中華民族的傳統美德在我們身上發揚光大！
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金風送爽，丹桂飄香。秋天，到處一派豐收的景象。
天空湛藍湛藍的，片片白云變化莫測，如長龍、似白馬，又像羊群。田野里，如海的高粱舉起火把，無邊的稻谷翻著金黃的波浪
一大早，我就跟媽媽、爺爺一起去秋收。這次的目標是紅薯，因為它比其他農作物早熟些。走過田間的小路，穿過茂盛的菜地，來到爺爺的紅薯地，滿眼都是成熟的紅薯苗。看！那肥美的葉子，想必地下一定有大大的紅薯，讓人想著都垂涎三尺。爺爺拿起鋤頭，有秩序地刨開了土，幾個長得像梨一樣的胖娃娃就露了出來，一會兒刨出個瘦個子香蕉，一會兒刨出個肥身子火腿，一會兒又刨出個寬身子菠蘿，一會兒又刨出圓身子蘋果，一會兒還刨出來幾個迷你薯。我和媽媽在爺爺身后撿得滿頭大汗。很快，我們帶的籃子已經裝滿了紅薯。
在涼爽的秋風中，我們哼著小曲兒，提著沉沉的紅薯籃子滿載而歸。我和媽媽把紅薯倒進盆里，打開水龍頭，仔仔細細地幫一個個紅薯洗了個冷水澡。晚上，奶奶給我烤了紅薯，我一手拿一個，對紅薯左右開弓，嘴上沾滿了爐灰仍吃得津津有味，一邊大飽口福一邊還不忘嘟囔：自己的勞動果實就是香！大家看了我的樣子，都開心地笑了。
春種秋收，爺爺收獲了肥碩的紅薯，也收獲了兒孫的歡笑；我收獲了涼爽的秋風，也收獲了勞動的快樂。
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