守護兒童安全活動總結(模板20篇)_守護兒童安全活動總結
發表時間:2022-06-09守護兒童安全活動總結(模板20篇)。
? 守護兒童安全活動總結 ?
近年來,隨著社會經濟的發展和人們生活水平的提高,兒童設施活動得到了廣泛的關注和重視。這些活動為孩子們提供了一個豐富多樣的成長平臺,旨在培養他們的社交能力、動手能力和創造力。在這篇文章中,我將詳細、具體而生動地總結兒童設施活動,以展示它們對兒童成長的積極作用。
兒童設施活動為孩子們提供了一個互動和社交的平臺。通過參與不同類型的兒童設施活動,孩子們可以結識到許多新朋友,與他們分享快樂和經歷。例如,在兒童設施中心舉辦的繪畫比賽中,孩子們可以一起交流和展示自己的作品,互相學習和借鑒。這樣的活動不僅可以培養孩子們的合作能力和團隊意識,還可以培養他們的社交技巧和溝通能力。
兒童設施活動能夠激發孩子們的創造力和想象力。通過參與各種手工制作、音樂和舞蹈等活動,孩子們可以展示自己的創作才華,將自己的想法付諸于實踐。例如,在兒童藝術工作坊中,孩子們可以用紙板、顏料、彩紙等材料制作自己的藝術作品,發揮自己的創造力和想象力。這樣的活動不僅可以讓孩子們享受到創作的樂趣,還可以培養他們的觀察力、思維能力和創新精神。
兒童設施活動還能夠培養孩子們的動手能力和實踐能力。在各類游樂設施中,孩子們可以盡情地玩耍和運動,增強體質和身體協調性。例如,在兒童運動場館中,孩子們可以進行各種球類游戲和爬山等戶外活動,鍛煉身體和培養意志力。這樣的活動不僅可以幫助孩子們釋放精力,還可以培養他們的毅力、耐心和體力。
值得一提的是,兒童設施活動也能夠促進孩子們的認知和學習能力的提高。通過參與科學實驗、故事分享和繪本閱讀等活動,孩子們可以增加對世界的認知和理解。例如,在兒童科學實驗室中,孩子們可以通過親自動手進行實驗,探索科學的奧秘。這樣的活動不僅可以激發孩子們的學習興趣,還可以培養他們的觀察力、思維能力和創新精神。
小編認為,兒童設施活動在孩子們的成長中扮演著至關重要的角色。這些活動不僅能夠培養孩子們的社交能力、動手能力和創造力,還能夠激發他們的想象力、增強他們的體質和鍛煉他們的認知能力。因此,應該積極支持和鼓勵兒童設施活動的發展,為孩子們提供一個良好的成長環境和機會。只有這樣,的下一代才能夠健康快樂地成長,并為社會的發展做出更大的貢獻。
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表2。兒童意外傷害知識
分析評價效果
通過培訓前后的比較分析,除了條目2、3、4、5、8、10答對率是90%以上外,其余條目的答對率均達到了100%。所以在對兒童家長進行幼兒意外傷害知識的健康教育顯示,幼兒家長自身前、后比較能夠明顯的提高家長對幼兒意外傷害知識的知曉率。以上結果表明,教育干預能有效提高家長預防兒童意外傷害的知識水平。
同時在培訓后的問卷中顯示,家長對這樣的專題培訓活動很是歡迎,并對這樣的活動也十分有興趣,在培訓的過程中保健員的表達思路比較清晰,通過此次培訓家長對孩子突發危及生命的意外傷害盡管還是有擔憂和恐懼,但是表示掌握了一定的手法和合理處置的方式,對突發情況不會再向以前那么的感到手足無措,心理恐懼程度有了明顯的改善。
通過健康教育,可以提高家長對傷害知識的認知,。因此也可以增加家長對兒童的安全知識教育,促進兒童健康相關行為的形成,對預防和控制幼兒意外傷害的發生有重要意義。
反思:1、 通過培訓后的調查問卷能對研究對象加深掌握講座內容便于回家后復習和鞏固,達到了溫故知新的效果,但是由于參與培訓的家長有些是祖輩,不會填寫,故下次發放通知時要求參與對象要明確,保證調查問卷的結果的有效性。
2、 我們在干預前進行了調查問卷,充分掌握了家長對有關預防學齡前兒童家中意外傷害方面的知識,但在與學齡前兒童的父母溝通交流的技巧上有待改善。
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尊敬的各位領導,同事:
大家好,我叫xxx,來自變電運維一班。今日我演講的題目是---肩負安全的使命。
20xx年7月,懷揣著完美的夢想和遠大的抱負,我走出校門來到了東營這片廣袤的土地,成為了一名光榮的東營電力人。
轉眼間,已經過去了四個年頭,回顧這四年的風風雨雨,我感到無比充實和自豪,因為我已經從當年的矛頭小伙成長成了一名合格的電力安全衛士。
我是一名變電運行值班員,我的崗位太過平凡,單調,枯燥,整日與電流聲作伴,我們沒有驚天動地的豐功偉績,也沒有催人淚下的煽情故事,但職業卻賦予了我最神圣的使命——守護安全!年輕的翅膀承負一份厚重與博大,也承載了一顆為之奮斗的`赤子之心。為了這兩個字,我們變電運行人放棄了很多東西,放棄在空調屋里舒服的享受,換成嚴冬、酷暑中對設備的巡視檢查;放棄節日與家人的團聚,換成在變電站堅守崗位……可是付出終有回報。20xx年8月20日,我想在座的各位都很清楚,這一天對于我們東營電力人來說是一個極不平凡的日子。在這一天我們收獲了安全運行8000天!!!在這歡慶的時刻同志們可曾想過,8000天這個金光閃閃的數字,對我們變電運行人員意味著什么?它意味著8000個不眠的日夜,意味著我們兩代運行人揮灑的青春!
在我的身邊有這樣一位同志,他是我們操作隊的值班負責人,是運行專業的行家里手——李洪山,34年來他一向堅守在運行工作的第一線,在變電站度過了無數個日日夜夜,把青春和智慧無怨無悔地獻給了電力事業。他今年52歲,已經過了知天命的年紀,雙眼已經昏花,每次坐到值班臺前,總見他邊戴上老花鏡邊嘮叨“這眼是越來越不行嘍”。但就是這樣,他的身影卻還是總出此刻守護安全的最前線。深夜緊急跳閘事故的處理現場有他的身影,新變電站沖擊送電的里里外外,樓上樓下有他的身影,抗擊臺風的暴雨中還是有他那不屈的身影。
很多人都勸他,別這么賣力了,一把年紀該享享清福了,可是他說:“我和電打了三十多年交道,大大小小的事故,甚至生離死別我都經歷過了,我們的使命就是守護安全,安全是什么,無危則安,無缺則全。在我們電力企業,安全就是生命啊,你說我們敢松一口氣嗎?
是啊,安全是生命,安全是父母,妻子,孩子回家的期盼。就在幾個月前,我們的兄弟單位聊城公司發生了一齊人身傷亡事故,一名檢修人員因為誤碰帶電設備觸電身亡。當時看到事故通報后,我的心像被揪住了一樣,就像發生在我眼前一樣,可能是因為他和我們有共同的工作經歷吧。他今年剛剛步入不惑之年,正是家里的頂梁柱,上有父母需要贍養,下有孩童需要撫育,我還能想象到,就在那個夜晚,她的妻子和往常一樣做好了可口的飯菜,可愛的兒子剛想去抓就被媽媽輕拍了小手,“不許吃,等爸爸回來”。“哎呀,爸爸怎樣還不回來啊,兒子嘟著嘴埋怨道。多么溫馨的一幅畫面啊,可是,他再也等不到爸爸回來了。
所以,朋友們,請看看已白發蒼蒼的父母,看看咿啞學語的孩子,看看溫柔賢惠的妻子。他們關心的不是你富可敵國,也不是你地位顯赫,他們等候的僅僅只是你安全的消息!人生何等精彩,當你攜著家人漫步在夕陽下,低聲吟唱“采菊東籬下,悠然見南山”,當你意氣風發地攀登人生階梯,放聲高歌“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”。當我們盡情去享受生命給我們帶來的精彩和喜悅的時候請必須牢記,我們時刻肩負著安全的使命!
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近日,我校舉行了一次兒童踏青活動,為了豐富孩子們的課余生活,讓他們近距離接觸大自然,開闊視野,增加他們的團隊合作意識和自主學習能力。此次活動得到了家長們的大力支持和認可,所有參與孩子們的老師也全力以赴,幫助孩子們度過了一個難忘的周末。
這一次踏青活動的目的是讓孩子們感受大自然的美,并培養他們的團隊合作能力和實際動手能力。選擇了一處有著濃厚鄉村風情的村莊作為目的地,邀請了一些專業導游作為的引路人。早上八點,孩子們和老師們準時集合,乘坐校車來到了目的地。
首先在一個寬闊的空地上搭起了帳篷,準備好各種用具和食物,為接下來的活動做好準備。然后,導游帶領參觀了這片美麗的鄉村。孩子們目不轉睛地觀賞著周圍的屋舍、田地和高大的樹木,充分感受到了鄉村的寧靜和美麗。導游還給孩子們展示了一些關于農田勞作和果蔬種植的實踐操作,孩子們紛紛爭先恐后地去體驗,摩挲著土地的柔軟和感受到陽光下作物的生機。
午餐時間到了,在清澈的溪邊找了一個空地,搭起了簡易的野餐桌椅。孩子們忙碌地分擔著各種任務,有的準備食材,有的燒水,有的擺設餐具。這一時刻,每個孩子都充滿了自豪感和責任感,他們體會到了團隊合作的重要性,也收獲了一些生活技能。午餐時,品嘗了自己親手烹制的美食,大家都贊不絕口,孩子們的笑臉洋溢著滿足和快樂。
午飯后,進行了一場大合唱比賽,讓孩子們展示他們的音樂才華。在陽光的照射下,孩子們以飽滿的激情,高亢的嗓音,和諧的演唱,將整個鄉村都點亮了。賽后,進行了一個小小的頒獎儀式,表彰了最佳表演和最具潛力的孩子們,激勵他們更加努力,鍛煉自己的才藝。
下午,進行了一系列的室外游戲,如套圈、踢毽子、接力賽等。在游戲中,孩子們展現出了協作和競爭的精神,他們相互幫助,默契配合,克服困難,頑強拼搏。這些游戲不僅僅是為了娛樂,更是讓孩子們學習到了堅持不懈的毅力和克服困難的勇氣。
晚上,點燃了篝火,在篝火的照耀下,聚集在一起,分享彼此的體驗和感受。孩子們輪流上臺發表了自己的感想,他們感謝老師的辛勤付出,感激家長的支持,還有自己努力的付出。一邊烤著棉花糖,一邊聽著孩子們慷慨激昂的發言,感受到了活動的意義以及孩子們收獲的成長。
在夜空下放了一盤小煙花,為這次踏青活動畫上了完美的句號。孩子們手挽著手,站在一起,同聲高呼著感謝,慶祝著這次難忘的經歷。他們在這次活動中得到了新的朋友,拓寬了視野,主動學習了很多新的知識,鍛煉了自己的勇氣和合作能力。
兒童踏青活動是一次非常成功的體驗活動。不僅僅是讓孩子們近距離接觸大自然,更是鍛煉他們的自主學習能力和團隊合作意識。通過這次活動,孩子們不僅僅收獲了快樂和成長,還為他們今后的學習和生活打下了堅實的基礎。相信,這次活動將對孩子們的未來產生深遠的影響。
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一、活動背景
隨著社會發展和家庭結構改變,現代家庭對兒童的關注越來越多,活動也越來越多樣化。本次兒童家庭活動是一次在家庭和社區中開展的系列活動,旨在增強家庭親子關系和促進幼兒的社交能力。活動時長為一個月,每周末舉行一次,邀請家庭和社區的成員一起參與。
二、活動安排
1、第一周:親子運動日
活動地點為小區內的籃球場,家庭可以自由組隊參與比賽。除了傳統的籃球比賽,也安排了家庭三人跑、大嘴小嘴等趣味項目,以促進家庭成員之間的互動和溝通。
2、第二周:家庭DIY制作
在社區的活動室內,家庭可以根據自己的想法和創意制作布藝玩具、手工筆筒等。同時,也會有專業的教練進行指導,讓家庭成員們體驗手工制作的樂趣,提升他們的動手能力和創意發展。
3、第三周:親子閱讀日
父母抱著自己的孩子讀著成長故事,不僅可以增進親子關系,還能夠培養孩子閱讀愛好。除此之外,也設置了閱讀分享環節,讓家長和孩子分享自己閱讀的感受,鼓勵孩子多讀、用心讀。
4、第四周:家庭聯歡日
活動地點為社區內的廣場,家庭可以自由發揮,表演才藝、合唱歌曲等,暢快地感受活動的氣氛和歡樂。
三、活動效果
經過這個月的活動,家庭成員之間的互動越來越多,彼此之間也更加了解。家長通過活動,學會了一些新的家庭教育方法和技巧,也讓孩子們感受到家庭的溫暖和關愛。孩子們也在活動中結交了新朋友,增強了社交能力和集體榮譽感。
四、后續措施
在活動結束之后,我們還將不斷收集家庭的反饋,根據評估結果,提供更優質的活動服務。同時,社區也將利用這個平臺不斷促進多元化的家庭教育和社區發展。
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尊敬的各位評委、在場的職工朋友們:
大家好!
安全,對于鐵路行業來說,安全生產是關系到企業興衰,關系到廣大職工生命和財產安全的頭等大事!鐵路事故不僅嚴重危害企業本身,而且殃及社會,給國民經濟發展帶來嚴重的災難!安全就是生命、就是效益,唯有安全生產這個環節不出差錯,我們的企業才能去爭取更好的成績,否則,皮之不存,毛將焉附?安全生產,得之于嚴,失之于寬;安全工作只有起點沒有終點。如果稍有疏忽,安全意識一剎那間離開我們的頭腦, 可怕的事情就可能會發生,一切的美好,企業的興旺,甚至于生命的珍貴都將化為烏有!
在這里,我先用一個簡單數字模式來表示生命與生活的關系:我們把生命做為一個數字前面的“1”,把我們所擁有的一切諸如票子、房子、車子、幸福快樂等等都劃歸到后面的“0”。這個數字的“0”越多,那么它的值就越大。如果沒有了前面的這個“1”,后面的“0”再多,也只是“0”,沒有任何意義。
試問在這人海如潮、紅塵滾滾的現實社會中,請問您最需要什么?是金錢、是美女、還是功名利祿?我想每一個人都會斬釘截鐵的回答:我最需要的是健康!而安全是生命健康的有力保證。安全就是生命,安全就是效益,安全是一切工作的重中之重!
也許,您會這樣說:安全不就是那本《安規》嗎?安全生產不是一直被當作頭等大事來抓的嗎?安全教育不是天天被掛在嘴上,寫在紙上,貼在墻上嗎?可是“安全第一,預防為主,以人為本,珍愛生命”這幾句話究竟有沒有植入我們的心中呢?這是我們每個人都應自省和深思的一個話題。這些年來,我們看到的,聽到的,經歷過的,那些由于主觀上不重視安全而釀成的悲劇難道還少嗎?那血淋淋的場面和親人撕心裂肺、哭天喊地的情景,哪一幕不讓人觸目驚心?發人深省呢?
就在20xx年8月,我們公司的一位職工在工作中因為一時大意,在橫越鐵路的時候被火車撞傷,經搶救無效而死亡。年僅32歲。噩耗傳來,六十多歲的父母親捶胸頓足,嚎啕大哭,隨即昏厥過去;稍諳世事的兒子搖著媽媽身體不停地喊:“媽媽,你醒醒,媽媽,你醒醒啊,媽媽,你再看看我啊!”然而,因工作麻痹大意釀成的悲劇已成為無法挽回的定局,逝者已矣,卻給生者留下了無限的悲痛!
她去了,留下了她哭天喊地的父母親人,她的父母飽嘗了白發人送黑發人的痛苦;她去了,沒來得及跟朝夕相伴的丈夫話別,沒來得及再看一眼她最疼愛的兒子;她去了,使她的家庭婉如“花紅時,無奈朝來寒雨晚來風”的侵襲一般而肢離破碎。最可憐的還是她7歲的兒子,這正是在媽媽懷里撒嬌的年齡,他需要母親那溫暖的胸懷,可是只因一個小小的疏忽讓他永遠失去了世界上最偉大的母愛。他只有把對母親的萬般思念化為無盡的哭聲,這揪人心肺的哭喊聲沿著冰涼的鋼軌傳的很遠很遠......
此時此刻,請大家捫心自問:在您每天重復幾十遍甚至上百遍的日常工作中有沒有安全措施不完善的一回?在您上千次的巡視和檢修工作的過程中有沒有省去過一個安全步驟的一次?有沒有過一次無意間的違章操作呢?
我想大家和我一樣都不能作出絕對否定的回答。回顧過去發生過的大大小小的事故,我們不難發現之所發生事故,不是安全教育工作沒有做到位,而是沒有將“安全”植入我們的心中,把安全生產作為我們工作的唯一標準。請不要小看這一紙《安規》,它的每一條都是前輩們用鮮血和教訓總結出來的;請不要小看這一頂安全帽,一根安全帶,它就是呵護我們生命的保護神。
現在讓我們把時間倒回20xx年并做一個假設,如果這位職工在橫越鐵路時能執行《安規》中“一站、二看、三通過”的制度,執行“工作中必須精神集中”的規定。那么這一切悲劇就不會發生,丈夫不會失去心愛的妻子,兒子不會失去最偉大的母愛,父母不會飽嘗這白發人送黑發人的徹骨之痛。
——前車之鑒給予我們告戒,未雨綢繆讓我們理性。大量事實證明,幾乎每一起事故的背后都存在著嚴重違章的問題。人為因素是引發事故的一個很重要的原因!
作為神朔鐵路公司的職工,我們在工作中要牢固樹立“安全第一,預防為主”的思想,愛崗敬業,鉆研業務,通過平時的實際工作不斷提高自我的技術水平和綜合素質,提高安全意識,增強安全責任心,時時刻刻繃緊“安全”這根弦,克服僥幸心理,消除麻痹大意的松懈思想,真正做到在崗一分鐘,安全60秒。以嚴格的要求,嚴謹的態度,高度的責任感,來體現人生的價值。
朋友們:安全就是生命,安全就是效益,安全是一切工作的重中之重!安全生產只有滿分,沒有及格。相信今天的演講會給我們每個人以深深的反思,給我們以心靈的震撼!讓我們以江澤民同志“隱患險于明火、防范勝于救災、責任重于泰山”的教誨自勉,衷心地祝愿神朔鐵路安全暢通,祝愿我們的神朔公司蓬勃發展,取得更加美好的明天!
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篇一:fe兒童牙膏活動策劃書
fe兒童牙膏活動策劃書
活動目的:1、讓刷牙更有樂趣
2、樹立fe牙膏在消費者中的良好形象 3、給家長展示安全有效的兒童牙膏活動主題:沒有蛀牙從刷牙開始!
活動時間:xx、xx、xx至xx、xx、xx、地點:xx超市活動對象:兒童、家長
活動形式:xx超市申請檔期,拿堆頭通過讓利降價,贈(來自: :兒童牙膏活動總結)送精美贈品
的形式進行活動。
活動內容:xx超市通過形象,編氣球,口腔檢測,堆頭形象,試吃,**等形式吸引顧客,再由臨促或廠家**通過產品介紹,讓利實惠等方法達到最終銷售的目的。
活動流程:(時間不能協調的,根據實際情況確定)
1相關業務申請活動日程,牽頭,洽談利潤轉移、倉儲等相關事宜。2.開展活動前招好所需臨促,進行培訓,以及其他人員的安排 3.確定庫存量以及贈品充足,不夠的提前向辦事處申請
4為活動做好預算,并向辦公室申請橫幅、地板貼紙、ktb板、樁頭圖象等。
5.通過形象,口腔測試,編氣球,試吃,**等方式吸引顧客 6.活動結束后做好總結,并將向辦事處申請的東西如數歸還,如有消耗,丟失等情況做好記錄。
口腔檢測:
編氣球:通過專人穿上hellokitty或其他**形象福,通過編氣球手把手教給小朋友達到一個聚人的效果。
**方案:通過拋擲特大骰子進行,只要購買牙膏可獲得**機會一次(購買**不限,憑票即可),下午2點開始排隊**(具體時間可由**量等元素,思想匯報專題業務自行決定),由專人穿上形象服遞出骰子,**開始后購買牙膏的顧客同樣可以**(達到一個滾雪球的作用)。(**與贈品是否同時進行,由業務對費比的預算自行決定) 獎項設置:
一等獎:9119盒二等獎:索引1三等獎:fe牙刷四等獎:體驗包裝小牙膏
贈送規定:每支牙膏將被送至體驗包1
20xx年兒童牙膏品牌最新排名
20xx年兒童牙膏品牌最新排名
當寶寶到了適合刷牙的年齡,爸爸媽媽就需要給寶寶們購買專門的兒童牙膏和牙刷,但面對超市上琳瑯滿目的兒童牙膏品牌,爸爸媽媽往往拿不準什么品牌的牙膏才是最適合自家寶寶的。別擔心,讓我們看看20xx年兒童牙膏品牌的最新排名吧!
1、維蕾德兒童牙膏
維蕾德兒童牙膏產自德國,維蕾德兒童牙膏不含氟,適合發育中的寶寶使用,未標注具體適用年齡。牙膏中所含天然矽可溫和清潔牙齒,而金盞花萃取精華、七葉靈、植物甘油、褐藻、多種復方有機植物精油等成分有助于保持牙齦和口腔的健康。不過,其中一種檸檬精油是一種過敏性香水,可能會引起過敏,過敏兒童要注意它。
2、蒲地藍兒童護理牙膏
蒲地藍兒童護理牙膏由知名上市制藥公司濟川制藥生產。牙膏可分為0-6歲乳牙護理和6-12歲換牙護理。牙膏含高端技術提取的蒲地藍活性精華成分,該成分能夠有效抑制口腔內的有害細菌滋生,清潔口腔環境,預防寶寶長齲齒,保護乳牙和恒牙的健康。
牙膏中添加了食品級優質輔形劑,以降低吞咽的風險。該牙膏膏體呈晶狀(琥珀色),再加上草莓味和檸檬味,更適合寶寶們使用。
3、保寧兒童護齒牙膏
這種牙膏適合3歲以上的兒童使用。它不含氟。原料對人體無害,含有木糖醇。彌補了無氟防齲效果不佳的遺憾。膏體是透明凝膠,牙膏也分為兩種香精,成分相同,口味來自不同口味,草莓果更適合寶寶口味。
但保寧兒童護齒牙膏添加了月桂酰肌氨酸鈉的表面活性劑成分,美國化妝品成分審查委員會(cir)認為,一般使用范圍內它是安全的,同時指出它是易形成n-亞硝基類物質的原料,是一種潛在的致癌物。
4、英國小樹苗牙膏
小樹苗牙膏是英國品牌,但目前市場上有售的,并非全部進口,產地有來自中國江蘇,牙膏適合12個月以上的寶寶使用。香甜的味道吸引了很多寶媽人購買。
但需要注意的是,牙膏內添加了香精和表面活性劑月桂醇硫酸鈉,長期使用可導致幼兒出現口腔潰瘍、口干、過敏等不良反應。
5、青蛙王子護齦防蛀兒童牙膏
這種牙膏適合3歲以上的兒童使用。它含有氟化物和草莓味,非常受兒童歡迎。但值得注意的是,牙膏中添加了香精和人工著色劑,再加上水果口味,更容易造成寶寶的吞咽,因此寶媽需要格外注意。
6、獅王兒童牙膏
日本知名兒童牙膏,純植物提取物,成分安全。膏體呈白色固體,果味清淡,適合兒童使用。低發泡劑和低研磨劑能有效保護寶寶的牙齒。
開口大小適中,便于控制使用。同樣,牙膏內添加了香精和表面活性劑月桂醇硫酸鈉,范文寫作長期使用可導致幼兒出現口腔潰瘍、口干、過敏等不良反應。
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一、道路交通安全
(一)遵守交通規則,實行路隊制放學。
1、須在人行道內行走,沒有人行道的,須靠邊行走;
2、不穿越、攀爬、倚坐道口護攔。
3、不在路上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。
4、不在馬路上踢球、跳皮筋、打鬧、玩耍。
5、學生放學可實行"小黃帽"路隊制,要戴好"小黃帽",手持"讓"字牌列隊行走,每橫列不超過二人。
6、上學放學途經山間小路時應盡量結伴而行,不做危險活動,避免意外傷害。橫過馬路(街)或通過十字街道時,要走交通部門設置的專門穿越道,如斑馬線、人行過街(公路)天橋和地下通道。并注意紅綠燈信號標志:紅燈停,綠燈行。
7、乘坐汽車、火車時要坐好扶好,身體任何部位不要伸向車外,不高聲喧嘩,不向外拋投物體,不搭乘貨車、拖拉機等非載人營運車輛。
(二)騎自行車須遵守以下規定
1、自行車的車型大小要合適,不要騎兒童玩具車和人小騎大型車。騎車轉彎前須減速慢行,伸手示意,不得突然拐彎。
2、不雙手離把,攀扶其它車輛或手中持物。
3、不牽引車輛或被其它車輛牽引。
4、經常性檢查車鈴、車閘能否正常使用。
5、未滿12周歲的兒童,不準在道路上騎自行車、三輪車。
6、年滿12周歲的學生確需騎自行車,須經家長同意,并不準騎車搭人和在快車道上行駛。
7、經過交叉路口,要減速慢行,注意來往行人、車輛;不闖紅燈。
(三)水上交通安全
1、不乘坐無牌無證船舶。
2、不乘坐客船、客渡船以外的船舶。
3、不乘坐超載船舶或人貨混裝的船舶。
4、不乘坐冒險航行的船舶。
5、集體乘船應注意:要有老師帶隊,指揮,上下船要排成隊,不得打鬧、走動;要服從船上工作人員指揮,維護好船上秩序。
二、校內校外活動安全
(一)防止觸電
1、不要用濕手、濕布觸摸、擦試電器外殼,更不要在電線上晾衣服或懸掛物體,或將電線直接掛在鐵釘上。
2、發現絕緣層損壞的電線、燈頭、開關、插座要及時報告,請專人檢修,切勿亂動。
3、萬一遇有電器設備引起的火災,要迅速切斷電源,然后再滅火。
4、發現有人觸電時,要迅速切斷電源,并立即報告老師、家長或其他人員實施搶救。
5、遠離高壓帶電體。不要接觸電桿掉下的電線,不要攀變電器平臺,不要攀電訊發射塔,高壓輸電塔,不要在高壓電線下放風箏、釣魚等。
6、打雷下雨時不在易導電的物體下躲避。雷雨時盡量避免或減少野外活動,路遇雷雨不要往高處走,迅速尋找有防雷裝置的建筑物或低洼處躲避;不要攜帶雨傘等金屬物,應雙腳并攏抱頭蹲下,以防止跨步電壓的傷害和有效減少被閃電擊的概率。
(二)防止落物傷害
1、不進入建筑施工現場。
2、起重裝卸、吊運用設備的下面嚴禁站立、通行和玩耍。
(三)樓道安全
1、各學校堅決不準搞緊急集合一類的活動,課間活動和放晚自習時,樓梯口要有教師值守維護秩序。
2、上下樓梯時有序緩慢右行,要聽從值班教師的指揮,嚴禁擁擠,特別是發現有人摔倒時,應立即停止上下,迅速將摔倒者扶起。
3、不在教室里打跳,翻越門窗;不在走廊上追逐嬉戲,身體不靠欄桿且使身體重心外傾或用力拉扯欄桿,不在走廊上"齊步走"造成共振,以免損壞樓板。
(四)嚴禁學生將棍棒、刀具等各類尖利物品帶入校園,更不得帶進教室;學生在使用小刀、圓規、鉛筆、鋼筆等學習用具時,要注意安全,以免誤傷自己和他人。
(五)幼兒玩教具安全
幼兒活動課要經常檢查玩具、教具,是否有銹蝕、破損、脫落現象,若有不安全隱患要及時排除,對超過使用期限的玩、教具及時更換。
(六)外出游玩
1、外出活動要有教師或家長帶隊,身體有病同學不要勉強參加。
2、是當日去,當日回,未經監護人許可,不得在外宿營。
3、外出游玩,牢記家庭住址、電話、父母工作單位電話。
4、外出游玩,若遇歹徒搶劫、以大欺小、以強凌弱等人身侵害、傷病的情況時,應立即與公安、醫院等部門聯系,并及時向學校、家長報告。
5、嚴禁私自下河游泳,以免溺水事故發生。嚴禁攀高探險。
6、被狗咬傷后應立即送醫院處理傷口,若遠離醫院可迅速用清水或肥皂水對傷口流水沖洗。
7、被蛇咬傷千萬不要驚慌,應迅速用手帕、皮帶、繩索等物在距離傷口3-5厘米處綁扎,以減緩毒素擴散速度,每隔15分鐘放松數秒,并迅速送醫院治療。
8、上學放學途中和外出游玩,學生不得去捅蜂窩,若被毒蜂蟄傷:先撥去毒刺;用肥皂水、食鹽水或清水清洗傷口;可用食用醋、大蒜、生姜汁、韭菜搗成泥狀涂于患處,癥狀比較嚴重的送醫院救治。
9、上學放學途中和外出游玩,行至崖邊、河邊、水流湍急的農田灌溉渠邊,應走安全的一側,以免踩虛、腳滑,不慎發生危險事故。
10、外出游玩,若遇擁擠要主動退讓,并自覺排隊,不要到人多擁擠的場合去湊熱鬧,避免意外事故發生。
(七)以禮待人,誠實交友,不與人口角、斗毆,更不要械斗、群毆。
三、實驗、實作安全
1、加強校內有毒、有害及有放射性各類危險化學品的管理,建立臺帳,嚴格把好物品的收發關。
2、實驗操作時,學生要聽從老師的指導,嚴格按照實驗操作規程操作不得自行其是,若不慎將酸、堿腐蝕性液體沾在手上或其他地方,應盡快用清水沖洗干凈。
3、未經許可,學生不得進入實驗儀器物品保管室和實驗操作室,不得接觸有毒、有害、易燃易爆等危險物品。
4、在接觸照明和動力用電時,有觸電和死亡的危險,一定要要小心謹慎,防止觸電。
四、體育活動安全
1、學生參加各類體育活動前,要主動向老師報告自己的健康狀況,并說明有何種不適宜參加體育活動的疾病;教師要全面了解學生的健康狀況,并隨時觀察學生的身體變化情況,出現異常及時處理。
2、參加體育活動,衣服要寬松,衣服上不別胸針,頭上不要戴各種發卡,活動不可太劇烈。要嚴格按照老師的要求進行活動,在進行籃球、足球、排球等對抗性激烈的活動時,要注意保護自己和他人,以免受到意外的傷害。參加體育活動前不可吃得過飽或者過多飲水;劇烈運動后,不要馬上大量飲水、吃冷飲,也不要立即洗冷水澡。秋冬季運動后還應增加衣服、注意保暖。
3、游泳前要適當活動,且保證身體健康,有心臟病、高血壓、中耳炎等不宜游泳,劇烈活動之后不宜游泳。
4、溺水的自救與互救
學生不要私自下塘埝洗澡,避免溺水事故發生。若遇溺水情況,不會游泳者,不要慌亂,采取仰面位,頭、口向上,盡量深呼吸,淺呼氣,可增加浮力,保持身體上浮,如有漂浮物或攀援物及時抓住,等待救援。會游泳者,如因體力或其他原因,要及時呼救,冷靜選擇漂浮物或攀援物迅速靠攏,如因小腿腓腸肌痙孿,可采用仰面位、浮于水面,將拇趾用力伸直,待其緩解,若發現漩渦應努力避開。人救出水面后,首先采取俯臥頭低位,打開口腔,使其呼吸道內積水自然流出,并清除口中異物,保持呼吸暢通,然后盡快送醫院救治。
5、游戲安全,不玩暴力、色情、迷信、恐怖、反動或其他不利于身心健康的游戲。
五、飲食衛生安全
1、養成良好的個人衛生習慣,飯前、便后要洗手。
2、學生要學會辯認食品的QS標志,不購買食用三無食品飲品。不食用過期變質食品。
3、學校要做好食品的采購、運輸、貯存等過程的衛生工作,防止食品源污染及食品中毒事故發生。
4、各校要加強飲用水源的管理。
5、飲管人員必須要有健康證才能上班。
6、學校食堂必須保持環境整潔,消除蒼蠅、老鼠等有害昆蟲。
7、生吃瓜果要洗凈,不喝生水,不隨意食用野菌、野菜、野果,以防中毒。嚴禁偷吃農戶樹上果、地中瓜,謹防防蟲害藥中毒。
8、出現食物中毒后,應盡快消除毒物,立即上報,迅速送醫院救治。
六、傳染病的防治
1、生病(如發燒、頭痛、嘔吐、腹瀉),要向家長、老師報告,到醫院治療,不要隱瞞病情,延誤治療時間,以免加重病情,發生危險。對傳染病要做到早發現、早診斷、早報告、早隔離、早治療。
2、加強個人衛生,培養良好的衛生習慣。
3、加強體育鍛煉,合理安排生活作息時間,提高免疫能力。
4、積極配合學校組織的體格檢查,不與傳染病員接觸,積極參加預防,服用預防藥,并自覺接受疫苗注射。
七、消防安全
(一)學校及公共場所防火
1、不隨身攜帶煙花、爆竹、火柴、打火機等易燃易爆物品。
2、不吸煙、不玩火,尤其是在加油站、加氣站等易燃易爆場所。
3、不在上學、放學途中打火把、燃燒農作物秸稈、草坡。
(二)家庭防火
1、安全使用爐火。
①生火時不要用汽油、柴油和酒精等引火;
②清除爐灰、爐渣時不要亂倒,不接觸可燃物,要有固定的安全地方,刮風天倒爐灰更應注意安全。
2、按照操作規范正確安全地使用液化天燃氣。
正確掌握開關的使用方法,用畢切記關閥門,且不可隨意玩弄開關。
3、安全使用家用電器。
正確掌握家用電器的使用方法,不可隨意玩耍家用電器。
(三)遇有火險時,用下列方法處置:
(1)立即撥打119,向消防部門報告準確的地點、火災種類、火勢情況,并派人員在路口等候消防車;(2)初起的小火,可正確使用滅火器、水、沙土、干土、浸濕的毛巾、床單、棉被等覆蓋滅火。(3)最主要的是盡快離開現場,脫離危險,可用濕毛巾捂住口鼻,用水浸濕毯子或被褥披在身上并包好頭部沖出房間,安全脫離火災現場。(4)國家明令禁止學校、機關和其他社會團體組織中小學生參加滅火,未成年學生不得參與火災的撲救。
八、防止有意傷害
(一)遇到壞人怎樣保護自己──對于中小學生來說,學會識別身邊的好人與壞人,做好自身的安全防范,更顯重要。壞人,一般是指品質惡劣的人以及進行搶劫、盜竊、詐騙、殺人放火、流氓等嚴重破壞社會秩序活動的違法犯罪分子。
從表面上看,壞人與常人沒有什么不同,壞人臉上沒有寫字,壞人沒有一定的模樣。壞人做壞事時,總是事先選擇好作案的時間,以便能達到目的,不被人發覺,而且易于逃跑。
1、一般來說,壞人綁架拐賣兒童多發生在學生上下學的途中、中午家中沒有家長,以及學生傍晚單獨外出玩耍時。而侵犯女生的違法犯罪分子則往往選擇在清晨、黃昏或深更半夜,也有時趁白天家中無人,尾隨入室。入室盜竊、搶劫等往往選擇父母上班時間或白天家中無人時。
2、學生外出旅游時,遭搶劫的現象也時有發生。
壞人作案前,善于偽裝。實施不同的侵害,方法也不盡相同。可能以如下方式接近中小學生,并趁其不備加以侵害,假裝遇到困難,向中小學生求助。如:問路、幫助找人、幫忙拿東西等。謊稱孩子的家人受傷、生病住院或者稱是家長同事、朋友,有緊急情況,代替其來接孩子。
假裝學校教師、警察或其他執法管理人員,聲稱中小學生違反校規、犯法等,強行帶走,進行綁架,或搶劫學生錢財,對女生非禮等。
偽稱是推銷員、送貨員、水電工、修理人員等要求孩子開門。
故意施以小恩小惠,以糖果、食品、玩具、錢物以及做游戲等名義來誘騙中小學生。請您順便搭車或帶您出去玩等趁機拐走。
(二)避免陌生人闖入家中──平時一人在家,要鎖好院門、房門、防盜門、防護欄。出去玩耍要關好門窗,千萬別忘記鎖門,防止盜賊潛入。鑰匙要保管好,小學生不要把鑰匙掛在脖子上,要注意放在衣服里面,不要露在外面,以防壞人跟隨入室。
當有人敲門時,一定要問明來意,對不熟悉不認識的人,不要開門。如陌生人以修理工、推銷員的身份要求開門時,說明家中不需要,請其走開或尋找一些借口,請其不要打擾。當壞人欲強行闖入時,可到窗口、陽臺等向外高聲喊叫,或稱去打報警電話嚇跑壞人。報警電話是110。
(三)如何避免被人拐騙、綁架呢?外出游玩時要征得家長同意并將行程去處告訴父母或其他家人,說明大概的返家時間。
養成進出家門隨手關門的習慣。不單獨與素不相識的人同乘無人看管的電梯。
上下學外出游玩、購物時,不單獨行動,要與同學、朋友等結伴同行。
不搭陌生人的便車。不接受陌生人的物品饋贈。
不獨自通過狹窄街巷、昏暗地下道,不獨自去偏遠的公園、無人管理的公廁,一人獨處空屋時要關好門窗。
不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或財富。陌生人佯稱家中有緊急事情時,可立即報告老師、并與父母取得聯系,以確認是否屬實。
為避免路上被劫盡可能與同學、朋友結伴同行。
穿著打扮要樸素,不戴手表,不穿衣服等。
晚上、清晨外出時要走燈火明亮、寬敞的街道,不要走偏僻的小徑或荒地。
不要到銀行取存款。必要時,可把積蓄的錢交給爸爸、媽媽,請他們替你保存。不要把家里的鑰匙放到書包里,應放在衣袋里。這樣,即使書包被搶也能進入家中。證件、地址、通訊錄等也不應放在書包里,以免落入壞人手中,招致無謂的麻煩。
外出旅游時,不能隨意和同車旅客或同房間的人同吃同喝,即使對方特別熱情,也要婉言謝絕,以免壞人利用這種手段下麻醉藥害人。攜帶錢財時要隱藏好,切忌招搖過市。
(四)怎樣避免斗毆的發生──為人處事要正直、誠懇,凡事多為他人著想,要主動疏導緩解緊張關系,應"和為貴",以較高的姿態,主動講和或檢查一下自己行為的不妥之處;即使有理也要先把矛盾緩解下來,等對方心平氣和后再細論對錯。雙方矛盾無法自己調解時,可以請老師、家長、朋友出面進行調解。
不要過分強調與某人或某幾個要好,排斥他人。受到他人無理嘲笑、批評或謾罵時,要心胸豁達,能忍耐。切忌情緒激動、過分生氣而失去理智,與人發生爭吵。
路上遇到不良少年打架斗毆或無事生非時,不要圍觀看熱鬧。應該盡快離開現場,并且打110報警電話報案,或請老師進行處理。
遇到流氓不講理以及酗酒的人,要盡量避開。不要和這種人正面沖突,以防毆斗、傷害的事故發生。
在校內或學校附近,如果發現同學之間或同學與社會上的人打架,應立即報告老師。
交朋友要慎重,不要參加任何幫派組織。不要深夜在外游蕩。在公共場所要講究社會公德,不可旁若無人地高聲講話、嘻鬧,以免引起他人反感而導致爭吵斗毆。
不出入電子游戲機室、地下舞廳、酒吧、臺球室等場所。
(五)防范精神病患者的傷害。遇到精神病患者,要盡快遠離、躲避,不要圍觀,更不要挑逗、取笑、戲弄、刺激他們;對于智能低下的癡呆者、酒瘋子等,他們有時會做出類似精神病患者的舉動,也應遠離、躲避,別刺激他們。如果被傷害,應盡快脫離險境,并應即時向老師、家長、民警或其他成人報告。
九、其它
1、不閱讀帶有色情與暴力內容的報刊雜志。
2、注意網絡安全,反"黃"、反"暴",提倡綠色上網。
3、崇尚科學、反對迷信,遠離邪教。
4、學生應認真學習并掌握毒品的相關知識,深刻認識毒品的危害性,遠離毒品,珍愛生命。
5、未成年人不得進入經營性網吧及娛樂場所。
? 守護兒童安全活動總結 ?
尊敬的各位老師、家長和同學們:
大家好!我是今天的演講者,我很榮幸能夠在這里和大家分享我的觀點和想法。今天我想和大家一起談談“守護兒童健康”的話題。
在我們的社會中,兒童是最脆弱的一群人,他們需要我們的保護和關愛。隨著生活節奏的加快和社會壓力的增大,很多兒童健康問題逐漸凸顯出來。比如,兒童過度依賴電子產品,缺乏戶外活動;兒童飲食不均衡,缺乏營養;兒童缺乏運動,導致肥胖等等問題。這些問題都對兒童的健康造成了威脅。
我們每一個人都有責任去關心和守護兒童的健康。家長是孩子健康的第一道防線。家長應該關心孩子的飲食,鼓勵孩子多吃水果蔬菜,少吃零食和垃圾食品;家長還應該鼓勵孩子多參加體育活動,帶孩子去戶外呼吸新鮮空氣,享受陽光。家長還應該給孩子營造一個健康的生活環境,避免讓孩子過度依賴電子產品,養成良好的生活習慣。
除了家長之外,學校和社會也應該共同來守護兒童的健康。學校應該加強體育課程,提供更多的體育活動,讓孩子有更多的機會去運動。學校還應該建立健康教育課程,教導孩子正確的飲食和生活習慣。社會也應該加強對兒童健康的關注,建立健康的環境和氛圍,讓孩子能夠在一個健康的社會中成長。
守護兒童健康是我們每個人的責任。家長、學校和社會應該共同努力,為兒童創造一個健康的成長環境。只有這樣,我們的下一代才能茁壯成長,健康快樂地生活。讓我們一起為守護兒童健康貢獻自己的一份力量吧!
祝大家健康快樂!
? 守護兒童安全活動總結 ?
為了深入貫徹落實《食品安全法》,進一步宣傳普及食品安全法規和科學飲食知識,保障學生身心健康,全面培養小學生的食品安全意識,按照局文件精神,我校于6月中旬精心組織開展了食品安全宣傳周活動。現將活動情況總結如下:
一、開展了一系列主題為“社會共治,同心攜手維護食品安全。”的宣傳教育活動。
二、成立了食品安全領導小組,制定了學校食品安全工作方案。
三、在學校醒目的地方張貼標語“保障食品安全,共創美好生活。”還利用黑板報、手抄報等多種途徑,緊緊圍繞“不生食、喝開水、勤洗手,不吃無證飲食攤食品。”等內容,積極開展食品安全知識宣傳活動。在校園內營造良好的食品安全氛圍的同時,著力提高學生的自我保護能力和衛生防病意識。
四、要求健康課老師講一堂有關食品安全健康教育課,老師利用晨會、主題班會等豐富的教育活動反復教育學生不得購買路邊小攤販的不潔食品,告誡學生飯前、便后勤洗手,謹防病從口入。不斷增強學生食品安全意識。
五、大力清理校園周邊的違規攤點,學校請城管、派出所等部門配合,對學校周邊的所有攤點進行清理和整頓,讓不法商販沒有立足之地。
六、教育學生不買校外攤點、小販的商品。不到校門外的流動攤點及不衛生的'餐點吃飯,讓沒有營業照、不衛生的小吃點沒有市場,確保師生的飲食衛生。
我校在這一系列活動的實施中,把食品安全宣傳教育有機地融入日常教育教學工作中,讓學生在愉快的學習、活動中提高了食品安全意識和自我保護意識,從而為學生的健康成長提供文明、安全、良好的物質環境和人文環境,有效的保障了師生的身心健康。
? 守護兒童安全活動總結 ?
好文章須有真性情。但看看現在孩子們的作文,到底有多少文章具有真正的氣質呢?打開孩子們的作品,滿是假的,大的,空的**腔。
怎樣才能讓孩子把生活中鬼靈精怪的童言童語轉化為書面文字自由流淌呢?特級教師潘文彬在20多年的教學過程中不斷探索,在《守護兒童的天性》一書中提出了對兒童習作的獨到見解。
1、 理解生命,引導學生發現生命的本質。
我們可能都有這樣的一種感受:同樣經歷一件事情,有的學生能從中發現、提煉出有價值的材料,而有的學生卻視而不見;同樣一個習作內容,有的學生能妙筆生花,寫出新穎別致的作文來,而有的學生卻拉拉雜雜,不知所云。這種強烈的對比與他們在感知上的差異有很大關系。
筆者認為,要彌合這種差異,不僅要培養學生的觀察能力,還要培養學生的感知能力,使他們具有一定的理解力和精神。一旦學生具備了這種能力,他們就會發現生活是如此美好和芬芳
路邊的一株柔嫩的小草,東方的一縷晨曦,雨后荷葉上的一滴晶瑩的水珠,或許都會讓他們感受到一種鮮活的靈動,默然相對時,會有著一種怦然心動的頓悟和傾吐心靈顫動的欲望。于是,一篇篇習作就會從他們稚嫩的筆端盡情地流淌出來。從他們的筆端流出來的這些文字,其實就是他們一種真實生活的自然再現.
真實情感的自然流露,真實思想的自然表達。
學生們常常有這樣一個困惑:我們必須觀察生活,積累生活,但不知何故我們仍然不能寫出令人滿意的練習。這往往是由于學生只是機械地去觀察、積累,而沒有用心去親近自然、關注社會、體味生活,也就是缺乏真切的感悟。
運動是一種對生命的感知和發現。沒有用心感悟生活,何以發現生活的真諦呢?感悟,顧名思義,就是有所感觸、有所領悟。
它是一種敏感而細膩的生活習慣,是一種滿懷興趣的生活態度,是一種含英咀華的生活方式,也是一種自求自得的生活境界。……曹文軒的孩子們曾經寫過一個關于雌雄鴿戀的故事,生動有趣。然而,語文老師認為這樣的故事毫無意義,給了孩子很低的分數。
于是曹文軒親自給孩子打高分鼓勵。曹文軒覺得,寫東西不一定非要瞄著“有意義”,也可瞄著“有意思”。
潘文彬認為“有意思”比“有意義”更重要。習作“有意思”能夠激發學生的表達欲。習作是對生活的感悟和發現。
生活無處不在,孩子眼中的一切都是新鮮有趣的。如果他們能觀察到“有意思”的事,主動把事情記錄下來,那么“有意思”也就變得“有意義”了。教師應當“蹲下來”,站在兒童的立場,從兒童的生活實際出發,把習作的著眼點也放在“有意思”上,那么習作范圍就會變得寬廣,內容也會隨之變得豐富多彩。
孩子們覺得“有意思”,有寫的欲望,那么習作想要“沒意思”也難了。
潘文彬指出,“有意思”與“有意義”并不矛盾。提倡“有意思”比“有意義”更重要只是說不應當把“有意義”提得過早、過多、過急。不舍棄“有意思”,更有利于引導學生留心生活,感受生活的情趣,培養學生觀察生活的能力和習慣,同時激發學生的表達欲,寫出對生活的真實感悟。
這樣一來,我們怎么會怕學生的習題無語無意義呢?
二、充分發揮學生的主體作用
每個人都有進步的意志,都有被欣賞和肯定的愿望,都有積極發展的潛力。然而,在作文評價中,往往是優秀學生唱主角。教師也以優秀學生的作文作為評判學生作品的標準。這勢必扼殺大部分學生的表達欲望,使他們對寫作產生抵觸情緒。
在很大程度上,兒童鍛煉能力的形成和發展得益于老師的寬容,信任,指導和鼓勵。潘文彬認為,學生在創作作品時,最想得到別人的認可和欣賞。在這個時候,我們應該順應孩子的心理,為他們搭建一個展示和交流的平臺,讓每個學生都有機會展示自己,體驗成功的快樂。
他十分欣賞“小小作家筆會”的講評形式,認為讓學生以“小小作家”的身份參與交流使每個學生都有了展示自我的機會,有利于調動所有學生的積極性。
發表文章不僅是寫作成功的標志,也是寫作最直接、最有效的動力。潘文彬認為,應當放大習作成果的激勵作用,盡可能多地為學生提供發表習作的機會,讓學生從中體驗到成功的快樂。只要能和許多學生形成對話的,都是發表,比如在廣播站朗讀,在班內和校內學習園地或黑板報上登載,把學生優秀習作匯編裝訂成冊,建立班級博客,等等。
3、 命題作文能激發學生的寫作興趣
在這本書中,作者正視“習作難寫,難寫習作”“習作難教,難教習作”的現實,追問“習作是什么”“習作為了什么”,并努力通過自己的教學實踐探尋習作的本然。他認為這部作品是生命的對話,是孩子們智慧的源泉;他認為模仿可以汲取表達的智慧,先作“依樣畫葫蘆”的“葫蘆文”也可以逐步走向創作;他提出應該勞于讀書,逸于作文,當孩子手不釋卷、腹有詩書、胸藏萬匯的時候,習作就會變得簡單容易起來;他強調,作品要喚醒童心,保護童趣,讓想象飛想,讓童心飛翔;同時,他還倡導命題作文的必要性,并結紹了如何引導學生結合教材完成命題作文。看完手稿,你會清楚地感覺到書中表達的核心意思是自由和安全。
潘文彬認為,命題作文不利于激發學生的寫作積極性,是一個錯誤。通過教師的指導和要求,學生可以學會一種寫作方法,體現了命題作文的優越性。正如學習繪畫、**和書法一樣,命題作文可以看作是一種基本功的訓練,讓學生在一次次的寫作實踐中得到提高。
命題作文的根本目的是培養學生獲得獨立命題和表達自由的能力。問題的關鍵是要不斷改進命題的方法和方式,選擇與學生生活密切相關的命題。
寫好作文需要師生的密切配合。對教師來說,備課是他們的責任。潘文彬認為,首先要把握課程標準的要求,將其納入作文教學過程;其次,要充分挖掘教材資源,使學生學會知識的傳遞和應用;其次,要考慮學生的實際情況,貼近學生生活和語言水平的發展,把握培養重點;最后,要精心設計教學過程,誘導學生的寫作動機,引導學生寫作實踐性作品。
在這個浮躁的年代,無論何事都追求速成,而潘文彬卻把習作看作是“慢的藝術”,從守護兒童的天性出發,將培養學生的習作興趣貫穿于習作教學始終,拒絕將兒童扼殺在作文模板中。守護兒童天性,不僅給作文教學以啟示,更給教書育人以有益的啟示。
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第一章:演講:生命的天使
守護生命的人間天使
說起番禺市第二醫院**長秦玉鳴,新員工們肅然起敬,老員工們自豪,鄰居們豎起大拇指!外人看過中國好人榜或廉潔人物先進事跡,只知覃玉鳴護長是一個有些名氣的普通**,然而她卻在平凡的護理崗位上做出了不平凡的業績,人世間的南丁格爾就在我們的身邊!
當你親臨她工作的地方,看到一個個曾經鮮活的生命在死亡線上苦苦掙扎,看到她帶領著護理團隊分秒必爭、揮汗如雨,你就會被她對生命的珍重、救死扶傷的崇高使命感和無私奉獻的精神所感染,她的急救技能以及對急救儀器使用嫻熟程度是醫護人員都能豎起大拇指的……
除了敬業她同樣熱心助人,多年來,哪個**要幫忙,只要叫上她,一定義不容辭。她攜手指導年輕志愿者,并組建了一支精湛的專業團隊。在工作中,她始終堅持以病人為中心,急病人,想病人的需要,把病人的需要作為自己最重要的責任。
對于**的管理是嚴中有愛,要求團隊成員:“不僅僅要有德,更要用自己的行動、真情去感染患者和家屬。醫護人員肩負著救死扶傷的重任,必須具備過硬的專業技能,才能應對一線各種急癥和難題”。
20xx年4月-7月,急診輸液日均人數達1300人,姑娘們忙得象機器人,而“一針準”的覃玉鳴護長更是一個頂三個!迅速緩解了病人長時間等待的焦慮,為**爭取了時間。
她從事護理工作24年,在急診科工作23年!曾有同事對她說:“急診工作這么累,而且風險大,壓力重,你為什么不申請換個崗位。
”她笑著搖搖頭說:“因為我是一名共產黨員,我熱愛護理專業,熱愛急診這個崗位,救死扶傷是我的職責,病人的**,就是對我最大的鼓勵。”20xx年10月,她服從領導安排,調到了最累的科室——重癥醫學科,她在科內給重癥患者實施護理,在人員緊缺的情況下她連續頂上**班兩周沒休息,就連最簡單的擦身,喂飯她都親力親為!
對于疑難病例及急危重癥患者的搶救工作,她都親自參與。要在閑暇時間演示復雜、技術難度大的護理操作,引導青年志愿者,確保護理安全。她以一名護理人員規范的言行、熱情的工作態度和精湛的護理技術,努力爭取這個職位。
對知識,孜孜以求;談工作,滿腔熱情;抓管理,嚴于律己。“腳踏實地的走好每一步路、認認真真地做好每一件事”的人生格言鑄造了她精誠無私的品質。
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她是一名優秀的**長,更是一名好媽媽,在她的循循教導之下,她的女兒陳然自己上學,自己回家做飯,自己溫習功課,在她的熏陶下,僅上初二的她,學會了做研究課題:對醫患關系怎么改善榮獲番禺區第30屆青少年科技大賽科技創新成果項目一等獎!女兒對工作的支持和理解也是她最大的安慰!
她無私、不屈不撓,扎根臨床一線,實現了有意義的護理生活,這是我們學習的榜樣!她是守護生命的人間天使!是護理人員的楷模!
是我心目中仰慕的白衣天使!鳴姐,我為能與你共事感到驕傲與自豪!
篇二:安全演講稿
《安全,守護生命的港灣》
各位領導,各位工友,大家好:今天我演講的題目是:《安全,守護生命的港灣》。
朋友,當我們攜著家人漫步在夕陽下,低聲吟唱“采菊東籬下,悠然見南山”的時候,當我們意氣風發地攀登人生階梯,放聲高歌“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”。當我們盡情去享受生命給我們帶來的精彩和喜悅的時候。你知道什么在守護我們幸福的生活嗎?
有的說是邊關戰士,有的說是武警衛士,這些都不錯,可在和平年代,守護我們幸福生活的除了這些最可愛的人,還有兩個字,那就是------安全。
打個比方,我們把生命比作“1”,把房子、車子、票子、等比作“0”。我們都知道1后面的零越多,這個數字的值就越大。但是沒有前面的這個“1”,后面的“0”再多,也只是“0”,沒有什么意義。
這就說人的生命安全才是第一位,沒有安全的守護,我們所擁有的一切就都沒有了保證。毫無疑問,生命是寶貴的,但生命是脆弱的
安全事故不僅給當事人帶來了終生的痛苦和遺憾,也給企業帶來了惡劣的影響和巨大的損失。也許,你會說:安全不就是那本《安全操作規程》嗎?
安全生產不是一直被當作頭等大事來抓的嗎?安全教育不是經常提到,寫在紙上貼在墻上嗎?是的!
對于安全教育我們確實已經作了很多工作,可是為什么,安全事故還像爆米花那樣一起又一起的發生,吞噬我們的生命,毀壞我們的幸福呢?
據資料顯示,引起安全事故的主要原因90%緣于違章作業,然而違章者大多都知道自己的行為是錯誤的,只看到違章給自己帶來的“好處”多多,如省時,省力,快捷等,因而一而再再而三的違章下去,結果讓暫時的“好處”換來慘痛的代價。
比如20xx年的“3.11”起重傷害事故,被稱為重大工亡事故
朋友們,安全事故就發生在我們身邊,離我們并不遙遠,“前車之鑒,后事之師”,為了悲劇不再上演,請別小看那本小小的《安全操作規程》。每一章每一篇,都凝聚著長輩們的鮮血和教訓。愚人以血換教訓,智者以教訓避血。我們一定要以他們為戒,把“強化安全發展觀念,提升全民安全素質”作為主線,以“守護生命”為主題,從過程管控入手,用“鐵腕兒”抓“違章”,用“重錘”砸“隱患”。
讓安全操作成為習慣,規范操作成為恒常,珍惜生命,用行動讓安全事故遠離千里。正如我們的安全誓言所說:為了個人安全和健康,為了家庭幸福,安全第一,永遠記住。
從我做起,遵守安全規程,執行工藝紀律,落實安全制度,杜絕事故隱患,杜絕違章行為。
最后,讓我們抓住安全的生命線,沐浴幸福的陽光,享受幸福的樂趣,演義精彩的人生!
我的演講結束謝謝大家!
篇三:安全守護生命的港灣
各位尊敬的領導、評委大家好!今天我演講的題目是《幸福之路安全同行》
我們熱愛生活,汗流浹背,憧憬明天;我們珍惜生命,拒絕意外傷害;我們喜歡勞累后的休憩;我們喜歡朋友之間的飲料,更喜歡家人團聚的快樂,而這一切都離不開安全。
那么,安全是什么呢?安全是我們生命的傘,是幸福的守護者。如果快樂是一個美妙的動作,那么安全就是跳躍中的快樂音符。
自從我們的每一位員工走進企業的大門,他們就開始接受安全教育。“安全第一,預防為主”,我們是時時講、周周學,月月喊,安全操作規程翻破了一本又一本,安全學習記錄是厚厚一大疊,那為什么安全事故還是層出不窮呢?究其原因,往往是人在惰性和僥幸心理的驅使下,為了圖方便、圖省事就會違反一些操作規程,久而久之,就形成了一種不安全習慣,而正是這些不安全習慣,在時刻威脅著我們每個人的生命安全,就象**的野獸張著血盆大口,盯著我們脆弱的肉體,麻痹的神經。
還記得那一串串帶血的數字嗎?“12.23”重慶開縣井噴事故243條生命的流逝,“2.
14”唐山火災事故80縷枉死的冤魂、“5.18”山西煤礦透水事故56座孤獨的墳冢!“事故”這個惡魔曾經使多少家庭失去歡樂,斷送過多少人的青春年華和理想。
然而,鮮血的教訓并沒有使我們清醒過來,而因忽視安全而引發的悲劇仍在上演。我記得那是我工作的第一年。20xx年9月9日,這個看似平凡的日子,如今已成為悲傷和痛苦的代名詞。在大港油田老區塊的一口新井里,鉆井隊正在跳井。井架工高興地對隊友說:
“我今天干活要好好賣賣力氣,明天就歇班了,能與老婆孩子團聚了。”邊說邊爬上了二層臺,可是,誰又能想到噩夢的序幕在這時已經悄然拉開了。中午13點26分,坐崗人員突然發現出口槽有溢流,司鉆馬上發出關井信號,然而在上提方鉆桿的過程中,司鉆被井口噴出的鉆井液擊倒,剎把失控,方鉆桿連同鉆具墜入井內,此時鉆井液的噴勢也越來越大,已然無法控制,13點30左右,僅僅過去了4分鐘,人們最不愿看到的事情還是發生了:
井噴了!噴出的泥砂打擊井架產生火花,大火頓時包圍了整個井架,在二層臺上作業的井架工小解反應不及,慌亂中他從繃繩下滑逃生,然而這一切都已經來不及了,繃繩的另一端等待他的是那無情的熊熊的烈火。一個活生生的生命,就這樣,只留下他對妻子和孩子的深深眷戀。
這樣一起井噴失控事故,對于一個企業來講,其損失是慘重的,可對于一個家庭來講,是不能用損失來衡量的,這就是一場無法彌補的災難啊,當我們看到老母親白發人送黑發人的那呆滯的神情,當我們看到失去丈夫的妻子撕心裂肺的哭喊,當我們看到失去父母的孩子孤苦無助的眼神,哪一顆心不在流淚,又有哪一顆心不再哭泣,難道只有這一刻我們才能體會到生命可貴的真諦,才能明白“安全第一”的重要性么?
面對這些頻頻發生的重大事故,面對那些不能復蘇的生命,面對那些亡者親人所遭受的身心創傷,難道我們不該深思、深思、再深思嗎?
有人說,“聽不進安全第一的勸告,是耳朵的幼稚;不懂得防范為重,責任重于泰山,是心靈的幼稚;不深入一線,消除各種安全隱患,是幼稚的行為。”有時,安全就是一種態度。不要讓帖子墻上的安全標語成為無人問津的形式主義,更不能把安全當作一種時尚的擺設,“說起來重要,干起來次要,忙起來不要”。
朋友們,讓安全從墻上掉下來吧。只有時刻牢記安全才是防止事故發生的方法。
前車之鑒給予我們告誡,未雨綢繆讓我們理性。事實上,在現實生活中,安全只是一點點。我們深知對于我們鉆井人而言,多一份自律,就多了一份安全的籌碼;多一份警醒,就擁有了一張通往安全的綠卡。
當我們拭去眼角的淚水,當我們撥開悲傷的陰霾,再一次面對生活尋找幸福的時候,你可感受到了安全的關愛與呵護。安全它蘊藏在戀人脈脈含情的話語中,妻子溫柔的笑臉上,兒女依依的期待中,母親虔誠的祈禱里,把安全裝在心里吧,它貫穿了我們的生活,它伴隨著我們的工作,讓我們嚴格遵守中油集團公司六大禁令,讓我們嚴格執行安全生產操作規程,讓我們用自己的雙手,維系安全,創造美好的明天吧!帶著希望和夢想畫一個完美的圓來實現我們的每一個夢想
? 守護兒童安全活動總結 ?
家庭是每個孩子成長的溫暖港灣,家庭活動既能夠增進親子關系,又能夠促進孩子的全面發展。近期,我與家人們共同參與了一次精彩的家庭活動,現在我來為大家進行詳細的總結。
這次家庭活動是一個周末的戶外野餐。為了讓小盆友們能夠參與其中,我們選擇了一個附近的公園作為目的地。一大早,全家人興致勃勃地出發了。在公園里,我們找到了一個寬闊的草坪,就地擺放了我們帶來的野餐墊和躺椅。為了增加活動的趣味性,我們特地準備了一個小游戲——捉迷藏。孩子們將自己藏到公園的各個角落,家長們則負責尋找。這個游戲既考驗了孩子們的隱蔽能力,又鍛煉了我們家長的觀察力。在這個過程中,大家互相配合,積極參與,笑聲不斷,營造了一種輕松愉快的氛圍。
午餐時間到了,我們一家人圍在一起享受美食。這次我們特意提前購買了一些食材,一家人一起下廚,親手準備了豐盛的午餐。菜單上有烤肉、炒面、水果沙拉等等,孩子們對于自己所做的美食更加有興趣,他們紛紛動手幫忙,洗菜、烹飪,家庭活動也成為了一個培養孩子獨立生活能力的機會。我們用心準備的餐點,不僅美味可口,更容易得到孩子們的歡心。
午餐后,大家一起參加了集體游戲。我們組織了一場家庭趣味運動會,有拔河比賽、繩跳比賽、接力賽等。這讓孩子們感受到了團隊合作的重要性,也提高了他們的體育素養。家長們為孩子們點贊,激發他們的自信心。此外,我們還準備了一些小獎品,鼓勵孩子們努力競爭。活動中,孩子們興奮異常,一個個津津有味地參與其中。
傍晚時分,陽光溫暖而柔和,我們選了個好地點,一起觀賞了夕陽西下。孩子們坐在父母的身邊,感受到大自然的美好。我們一邊觀賞美景,一邊聊天,分享了一些有趣的生活故事。這個時刻,給了孩子們更多安全感,也增進了親子之間的情感交流。
最后,在日落之后,我們拿出了帶來的禮物,好奇地等待著家庭活動的最終環節。我們特地準備了一個家庭晚會,孩子們可以自由發揮才藝。他們為我們表演創意舞蹈、歌曲、魔術等等。在他們的表演中,我們看到了他們的天真爛漫、才華橫溢,也更深刻地了解了他們的興趣和潛能。家庭晚會以家長們的掌聲和表揚結束,孩子們臉上洋溢著自豪的笑容。
通過這次家庭活動,不僅讓孩子們度過了一個愉快的周末,還增進了我們全家人的感情。孩子們收獲了快樂和成長,他們學到了獨立生活的技能,鍛煉了體質,也增強了團隊合作的水平。而作為家長,我們也更加了解了孩子們的特點和潛力,加深了親子之間的理解和信任。
在今后的日子里,我們將繼續舉辦更多的家庭活動,為孩子們提供更多的成長機會。同時,我們也要時刻關注孩子們的需求,傾聽他們的心聲,給予他們更多的關愛和支持。讓我們的家庭活動成為孩子們快樂成長的見證,成為他們美好回憶的一部分。
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一、領導重視
我園領導非常重視食品安全問題,始終把食品安全工作放在幼兒園安全工作的首要位置,并及時召開全體教師會議,對如何開展食品安全宣傳問題做了詳細部署,要求教師要以課為例向幼兒講解病從口入的道理,杜絕傳染病的發生,保證了全體幼兒的健康。
二、開展活動保證效果。
為了提高廣大師生的食品安全意識,我園高度重視食品安全宣傳周活動,在幼兒中廣泛開展以下活動:
1、在食品安全教育活動中,各班利用家園聯系橋向幼兒及家長宣傳食品安全法律法規的科普知識和正確的飲食觀念和食品安全觀念。使他們了解食品安全知識、提高自我保護能力,形成人人關心和支持參與食品安全工作的良好氛圍。
2、各班利用晨間談話、安全課等形式向幼兒宣傳食品安全的重要性,如《變質食物我不吃》、《路邊零食我不吃》、《三無產品我不吃》、《膨化食品我不吃》、《吃東西要小心》、《垃圾食品我不吃》、《少吃冷飲》、《包裝袋上的秘密》等課,向幼兒宣傳以上食品對幼兒的害處,在以后的幼兒園工作中,我園將把食品安全教育活動持續下去,創新活動形式,擴大教育輻射范圍,真正發揮校園安全教育作用,讓幼兒有一個健康的身體,使他們在幼兒園這個大家庭中健康快樂成長。
? 守護兒童安全活動總結 ?
主辦單位:南昌理工學院青年志愿者協會
承辦單位:青年志愿者機電分會
關于南昌工程學院“遵守交規守護安全”活動
背景:隨著城市的快速發展,交通越來越繁榮,甚至擁擠不堪。這也使我們身邊多了一份危險,然而人們的遵守交規的安全意識卻越來越淡薄,為了守護更多人的安全也為了提高同學們的安全意識,機電學院青年志愿者分會將開展一個“遵守交規守護安全”的主題活動。
2、 活動的目的和意義:通過本次活動,為創造更加和諧文明的城市交通環境作出貢獻;培養和提高同學們及行人的交通安全意識,使我們的身邊多一份安全少一份危險;同時,要培養學生敬業、不怕困難的精神;展示我們青年志愿者的力量、意義和風采,讓更多的學生加入我們的志愿者隊伍。
3、 活動主題:遵守交通規則,保護安全
4、 承辦單位:承辦單位:南昌理工學院青年志愿者協會
承辦單位:青年志愿者機電分會
5、 參加人員:協會會員及其他部門志愿者
6、 地點:南昌市八一廣場
7、 時間:2012年3月24日
八、活動的開展:
(一)、活動的準備
1寫一本好的活動計劃書,闡明活動的目的和意義。
2與交通管理部門協商和協調,以確定和準備活動中的程序。
3、宣傳部對本次活動進行大力宣傳,在全校范圍內招募活動志愿者,同時增大活動在我校甚至更廣區域內的影響力度。
4提前對志愿者進行培訓和指導,使志愿者了解他們在活動中的工作和注意事項。
5聯絡部負責向學校青聯會借紅帽等物品。
(二)、活動的開展
1活動當天,在指定地點集合,合影留念,發表簡短的動員講話,強調活動中的注意事項和紀律;將志愿者帶到活動地點。
2.準備完畢后,分為五個小組,每個小組負責人將把每個小組帶到指定的路口并組織工作。
三。活動內容:在每各路口和斑馬線安排小組,幫助引導行人過馬路,協助交警引導車輛。
4、宣傳部負責采集現場**。
5活動中,志愿者要注意自己的身份和形象,遵守紀律,每各負責人在活動中要對每個小組成員進行監督。
6活動結束后,到統一的地方清點人數,拍照,然后回學校。
(三)、活動后期整理
1各部門對本次活動進行分析總結。
2宣傳部負責活動后期的宣傳工作。
3、將所借物品統一歸還。
十、注意事項:
1首先,志愿者要注意自身安全,注意周圍車輛,不要玩耍。
2志愿者應佩戴工作證或紅帽子,服從組織安排,注意自身形象
三。志愿者應履行職責和義務,避免與行人和車輛發生糾紛。
青年志愿者機電工程學院分院
二〇一二年三月十日
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民辦桃苑小學2011年“兒童安全步行月” 教育活動方案
一、 指導思想:
根據上級部門關于開展“兒童安全步行月”宣傳教育活動的通知要求,為提高學生對交通安全的認識,杜絕兒童在道路交通中的傷害;為兒童步行上學、放學創造一個更安全的環境,我們民辦桃苑小學積極開展“兒童安全步行月”宣傳教育活動。努力讓每一個學生都成為一個講文明、講禮儀的新上海人。帶動學生家長成為高素質的新上海人。
二、活動主題:
歡迎世博,熱愛生活,安全行走——過馬路三部曲(停,看,過)。
三、活動內容:
學校將以《兒童安全步行專題教程大綱》為指導;利用班隊會,和每天晨會,在全校學生中開展以“安全過馬路”為主題的安全步行教育活動。并要求各班在顯眼位置,張貼下發的“安全過馬路三步曲日常提示貼紙”,起到每日提醒的警示作用,增強小學生安全過馬路的意識。各宣傳陣地積極配合,深入班級集中開展一次交通安全常識教育,進一步提高學生自覺遵守交通安全法律法規的意識。
活動期間,學校要求各班將以豐富多彩和模擬體驗的方式開展自覺遵守交通規則,安全騎車、安全過馬路等交通安全教育。并給學生印發宣傳、學習材料,回家與家長共同提高,帶動身邊人,真正體現出迎世博行動中“小手牽大手”的活動意義。
四、活動時間:
2011年10月(第5周至第10周)。
五、具體安排:
1、10月上旬,學校櫥窗出一期“兒童安全步行專題”宣傳畫報。
2、第6周,各班出一期“兒童安全步行專題”黑板報。
3、第7周,各班召開一次“兒童安全步行”主題班會。
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“守護童年”集中宣傳月活動總結
為有效預防和打擊侵害兒童權益的違法現象,使少年兒童免受不法分子的侵害,提供安全健康的成長環境,我校充分認識開展“守護童年”集中宣傳月活動的重要性,結合本校學生教育幫扶工作實際,特別是留守兒童思想、學習和生活實際,制定切實可行的活動方案,精心安排,認真組織,扎實有效地開展了這項活動。現將活動總結如下:
1、 采取多種有效形式,廣泛開展宣傳活動
我校采取多種形式和途徑,加大宣傳力度,大張旗鼓地進行法制宣傳,開展法制講座,動員全體教師關心重視兒童安全成長。學校還通過懸掛橫幅、led屏顯示、辦專題板報、倡議書等形式進行廣泛宣傳教育,大力開展兒童喜聞樂見的安全教育實踐活動,努力在全社會營造有利于兒童身心健康的濃厚環境和氛圍。
2、 要結合學校、家庭和社會,開展兒童安全教育活動
學校與家庭相結合,舉行各類安全知識講座,普及安全防護知識,通過報告會、集會、板報、主題班會、國旗下講話等行式面向學生普及安全防范知識、教育廣大學生要具有自我保護意識,具備自我防范能力;我校心理咨詢師針對初中女生的特點舉行一場題為《女生青春期安全教育》的專題講座,使廣大女生了解青春期女孩的身心變化;并充分發揮學校心理咨詢室的作用,普及心理健康教育基礎知識,使心理課程進課堂,傳播學生心理安全理念,為家長和學生提供心理咨詢服務。還架設“心理信箱”為一些性格內向的不敢走進心理咨詢室的同學排憂解惑。同時,通過家長學校、家長開放日、家長座談會等多種渠道,增強家長對子女養育教育的責任感和義務感;教給家長一些常用的家庭心理健康教育的方法,使家庭教育更貼近學生的心理,使家長重視為孩子營造和睦、溫馨的家庭氣氛,提高學生的生活質量。
同時面向學生家長發放致家長公開信,對家長提出具體要求,提高家長防范意識和保護能力,幫助家長切實履行好監護職責,協助孩子健康成長,順利度過青春期。
總之,通過開展一系列活動,使我們更好的去關注、關心、培養、訓練學生尤其是留守兒童適應能力,在活動中激發學生學習的情緒,使他們在寬松、和諧、愉悅的氛圍中,主動、積極地參與學習,使學生的認知活動與情感活動有機地結合,從而提高學生心理體驗和感受能力,促進學生良好心理品質、道德品質、學習品質的發展。
我校聘任的法制副校長
我校11月9日舉行法制報告會
專題版面宣傳教育
給全體女生做主題講座
在講座中互動游戲
11月15日我校舉行家長
教師和留守兒童談心交流
教師和留守兒童談心交流
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在“六一”國際兒童節之際,社區婦聯按照市、區、街道婦女兒童工作委員會的要求,組織了一系列活動。這些活動概述如下:
第一,加大宣傳力度,積極營造有利于孩子成長的社會氛圍。
在6月1日國際兒童節之際,社區婦聯抓住6月1日國際兒童節的有利時機,充分發揮維護兒童合法權益的職能作用。加大《未成年人保護法》等保護兒童的政策法規宣傳力度,倡導“兒童優先”、“尊重兒童”、“支持兒童”的意識,為兒童健康成長提供強有力的社會保障。發放計劃生育宣傳小冊子,讓社區青少年、廣大育齡群眾和流動人口都能了解計劃生育知識,盡可能擴大宣傳面。
二、認真組織開展吊唁活動。
為了讓流動兒童、貧困家庭兒童、單親家庭兒童、殘疾兒童等特殊困難兒童感受到組織的溫暖,感受到社會各界的關懷,度過一個難忘而快樂的假期,社區婦聯對無錫市流壇實驗學校、流壇實驗學校(小學)、江淮中學等學校進行了走訪慰問,向有需要的學生發放了價值3000多元的學習用品,并分發給每一位學生。通過吊唁活動,我給我所在地區的孩子們帶來了社區的節日問候。
三是開展“為了寶寶健康——科學早期教育行動”宣傳活動。
社區婦聯舉辦“——嬰兒健康科學早期教育行動”宣傳活動,邀請社區0-36個月嬰兒的家長參加活動。劉灘實驗幼兒園吳主任給我們上了一堂豐富多彩的課。這項活動的開展使家長更加了解早期教育的重要性和教育目的,并通過與教師的交流獲得了許多教育理念和經驗。為促進父母與孩子之間的情感交流,本次活動搭建了孩子與父母、父母與社區、父母與教師互動學習的平臺,進一步促進了家庭、幼兒園和社區教育的融合。
四、組織轄區內女職工參加體檢。
社區婦聯聯合會為社區女職工和下屬企業女職工辦理了市總工會的“女職工醫療互助保險”。300多人參加保險,與市婦幼保健院聯系溝通,組織去婦幼保健院體檢,得到了他們的一致好評。
6月1日前夕,通過一系列活動,關注社區婦女兒童,有效促進了社區婦女兒童身心健康成長,為他們營造了良好的社會氛圍。
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本文是我接觸兒童攝影以來的一些感想,以下我就以北京市場為例分析行業中存在的幾個誤區。就北京市場作分析:20xx年0-6歲的兒童大概有70萬,0-12歲160萬,這些只限于北京土著,由于兒童攝影機構行業的局限,我暫時得不出一份詳細的市場份額數據,但各個品牌可以就市場總量分析。市場前景我先不做分析,下面我介紹一下存在的經營誤區:
面對市場找不到消費主體,各個經營者好像進入一個誤區,正真的消費主體是父母而不是兒童。所以我們的研究對象是不是該調整,所有的活動和產品應針對消費主體。我們應該分析年輕爸媽的消費習慣,做出相應的調整。
各個品牌的產品大同小異,基本上消費者拍攝的照片到任何一家你都可以看到相似的風格。經營者看到的只是拍攝數量,在產品風格方面不會去想一些改變,這里邊就有一個值得我們思考的問題,消費者會認為去哪兒都一樣,從而忽略品牌概念。那我們經營品牌會步履維艱。個人認為與其花心思在銷量上,不如轉移一些精力放在產品上,畢竟產品才是消費者對我們最直觀的感受。
任何一樣產品都有它的`內在價值,有個例子是這樣的:“一個杯子的市場價值也就3塊左右,如果我們給這個杯子加入文化內涵,加入時尚元素,那么這個杯子買100塊也不會貴吧!”任何一家企業,任何一個品牌從開始它就有一種文化在流淌,這也是品牌的靈魂,如果我們不賦予產品文化價值,它就是一種單一的商品,不會讓人留念,珍惜。就好像一個人,不管時間如何流逝,他最寶貴的東西永遠是他的品質!
當企業經營到一定規模時,老板需要一些專業的市場人員來做市場,不能一味的按照自己的想法去經營,一件產品從定位,市場分析,到目標市場,到定價一系列工作他都是有規律的,每一個細節都決定你的利潤。市場瞬息萬變,萬望理性經營。
最后提一下創意問題,企業家最可貴的就是賺錢的創意。現在的市場,是最需要創意的市場。這種創意往往來自于“換個方式”思考問題的結果。響當當的企業家都是創意的天才。如果你有了創意,可不要輕易放棄嘗試的機會,說不定您的成功就在此舉。希望從事這個行業的朋友們能看完這篇文章后有所感悟,對自己行業會有更清晰的認識。去挖掘出更大的潛力,發揮出更多的創意,這個行業是需要靠創意新穎,我們認識到這個行業的潛力后,就要想辦法把兒童攝影這個行業挖掘的更好,賦予更多的意義和發揮更多的創意,這樣才有機會把事情做的更好,贏得更多的市場,讓自己的品牌在行業更有競爭力,這是我們每個人都思索的事情,希望大家更多的從意義和創意方面入手,我相信在未來的競爭中誰的兒童攝影做的更有創意,誰能把這個行業賦予更多的意義,未來我相信誰就會更有競爭力!
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本學期我們班選擇繼續古詩作為特色教育的內容,這將意味著古詩教學越來越需要改進方法手段,才能取得更大的進步,獲得更豐碩的成果。記得剛開始進行古詩教學時,碰到很多的困難。教材內容的選擇,對古詩含義的理解等等,花了不少的時間和精力,在萬事具備只欠東風那一刻,又碰到了幼兒對古詩的興趣、欣賞古詩等難題。古詩對于幼兒來說是很深奧的,但也有其理解之處,那就是讀起來朗誦上口,句子簡短,語言精練之處無一不給幼兒一種美的享受,為此,我們以每兩星期教一首古詩,由簡單的到復雜,通過對古詩的含義理解,讓古詩變得通俗易懂,結合圖片、文字、音樂等許多措施進行教學。
古詩教學方法的選擇。
第一,把古詩編成一個個小故事有表情地講給幼兒聽,然后再教幼兒朗誦古詩。這樣幼兒會主動的理解古詩,發揮幼兒的想象。
第二,是利用繪畫的形式讓幼兒理解古詩。即把所教的古詩內容以繪畫的形式向幼兒展示,讓幼兒在看畫,聽畫、講畫、自己畫詩的過程中理解故事內容,感受古詩意境的美好。這樣讓幼兒在看、聽、講、畫等活動中自然的學習了一首首古詩。
第三,讓幼兒表演古詩的內容,讓幼兒在理解的基礎上,通過老師適當的語言引導,幼兒就能創造性的用動作表情等方法來表現古詩的內容,加深對古詩的理解,既可發揮幼兒的想象力、創造力,又可極大的調動幼兒學習古詩的積極性。
第四,還可以讓幼兒相互之間學習古詩。幼兒在家學會了一首古詩,讓他到幼兒園來朗誦給同伴們聽,讓這位幼兒當一回小老師,把自己會念的古詩教給其他的小朋友,這樣做法培養了幼兒的自信心和成功感。
總之,古詩教學還有多種方法,但千方萬法,“授之以魚不如授之以漁”。我們只有堅持以培養幼兒學習的興趣和能力為宗旨,才能真正達到教育的目的。
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