副校長考核自我鑒定|副校長考核自我鑒定（收藏13篇）

副校長考核自我鑒定（收藏13篇）。

? 副校長考核自我鑒定 ?

作為高校校長，我深知自我鑒定對于我的職業發展至關重要。在現代教育領域，校長扮演著重要的角色，不僅要負責高校的整體管理，更要關注教育教學質量的提升，為學生創造良好的學習環境。因此，為了更好地完成自己的職責，我將此次自我鑒定作為一個機會來反思、總結與改進。

作為高校校長，我注重校園文化的構建與傳承。校園文化是高校發展的靈魂，也是培養學生綜合素質的關鍵。因此，我致力于培育健康、積極向上的校園文化，通過開展各類文體活動和學生社團的建設，激發學生的創新創造力。同時，我鼓勵教師們發揮自身專業特長，引導學生參與科研項目，開展學科競賽，并積極與社會建立聯系，為學生提供實踐鍛煉的機會。

我重視教師隊伍的建設與培養。教師是高校教育的核心，他們的質量直接影響著教育教學的效果。因此，我致力于提高教師的專業素養，通過組織各類教師培訓和學術交流活動，不斷拓寬他們的學術視野。我還注重教師的職業發展規劃，定期與教師進行個人面談，了解他們的職業意愿和需求，并提供相應的支持和幫助。同時，我也積極傾聽教師的意見和建議，促使他們積極參與學校決策，為學校的發展貢獻力量。

我重視學生的全面發展。高校教育的目標是培養具有創新精神和實踐能力的人才，因此，我積極倡導學生發展多元化興趣愛好，通過開設各類選修課程和社團活動，滿足學生的個性化需求。同時，我也重視學生的思想教育，通過開展學生心理健康教育、職業規劃指導等活動，引導學生正確樹立人生觀和價值觀，提升他們的綜合素質。

我注重高校與社會的融合發展。高校既是培養人才的搖籃，更是社會發展的引擎。為了更好地服務社會，我積極開展產學研合作，與企業合作開展人才培養項目，搭建雙方交流的橋梁。同時，我也注重學校與地方社區的聯系，通過開展社會實踐和志愿服務活動，讓學生深入社會，增強社會責任感。

我認識到作為校長，我還有很多需要進步和改進的地方。我將繼續加強自身的學習與提高，通過深入了解教育領域的最新發展和理念，不斷提升自己的領導能力和管理水平。同時，我也會持續關注學生和教師的需求，改進學校的管理機制，為學校的可持續發展提供強有力的保障。

通過此次自我鑒定，我對自己的工作有了更加清晰的認識和定位。我將認真總結過去的經驗與教訓，不斷完善自己的職業素養與專業能力。我相信，在全體教職員工的共同努力下，我的學校一定能不斷發展壯大，為培養更多優秀人才做出更大的貢獻。

? 副校長考核自我鑒定 ?

一、為人師表，率先垂范

在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面自己就是一面鏡子，一本書。因此，為了規范學生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表率先垂范，我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生。這樣自的一言一行已經成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。

二、強化日常行為規范教育，培養學生良好的習慣。

一年級學生由于年齡小，自控能力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班隊課、思品課學習，學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立聯系，對一些學習有困難的孩子家長提出要求：為孩子在家里創造必要的學習環境，為孩子做好榜樣，并采取合理的教育方法，如：多引導，多啟發，在學生家長的培養下更好更快的發展。

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這次的培訓是由深州中學主辦的，目的是為了讓我們這些初乍道的實習教師更好更快的完成主角的轉化，適應深州中學的教育教學工作和日常管理工作，當然還有熟悉當地的民風民情和學校的日常作息時間。這次培訓一共半天的時間，以座談形式開展。

這次頂崗實習前的培訓，資料全面具體，生動深刻。包括深州中學的概況、常規管理制度及作息時間、實習教師的生活補助問題、班主任工作介紹、學生管理工作介紹、教研工作介紹;如何實習主角轉化，用心開展工作、如何反思教學、如何做個成功的快樂的教師、怎樣從教師起點用用心的心態應對工作中的挑戰;為何要站在更高的思想層次上認識問題，提升自己、最重要的是如何上好第一堂課、做個有人格魅力的老師。總之，透過這次培訓，我們頂崗實習教師受益匪淺。

在培訓中，各位領導都談到了主角的轉化，作為頂崗實習教師最難的是扮演好自己的主角。與老師相處，我們既是同事又是學生，最難的是完成主角的轉化，在學生面前，我們是一名人民教師。“教師”——它包含的好處是重大而崇高的。教師不僅僅僅是傳道、授業、解惑，更是真善美的化身。學博為師，德高為范。教師務必做到為人師表，做一名有人格魅力的青年教師，吸引學生喜歡教師及其所教的學科，更好的是愛上學習，學會學習。徐愛弟主任教給我們一句話：年輕是資本，年輕是求學的資本。我們需要培養一個志趣——看書，愛因斯坦說人的差異體此刻業余時間，教師要珍視我們的專業，源源不斷的補充能量，進德修業。

座談會上印象最深刻的、我們最受益的是如何上好第一堂課。徐主任說，首先，在心理上要告訴自己，我是一名老師，說話不帶孩子氣，大方得體，樹立教師形象;其次，課堂上要充滿信心，對說話辦事具有權威性，底氣足，俗話說就是站在講臺上鎮得住學生;第三點即機智靈活，掌控課堂。侯雅麗校長對我們寄予厚望，期望我們利用深州中學這個平臺發揮才智，用心開展工作，學校定會大力支持。多多交流、實踐，既不能拋棄傳統的精髓，同時要理解新的理念，勇于創新，但不盲目，珍惜這次實習的機會。

最后李占維校長說：“學習一天，工作一天，深中永遠的校友。”這句樸素的話語溫暖了寒冷冬日里的我們忐忑孤寂的心。

透過崗前培訓，我們在成長和進步的同時，也意識到自己的不足還有很多。短暫的培訓我們意猶未盡，覺得需要學習的東西還有許多，作為一名實習教師，在很多方面我們找不到方向，這次培訓是給我們彷徨迷茫的黑路上的一盞明燈。各位領導的講話猶如春風化雨，潤物無聲，我們在思想上得到很大一步的提升。

這次崗前培訓，是學習，是提高，是鞭策，我們將爭做一名優秀的青年教師，不斷提高，不斷完善。在此，我僅代表深州中學的全體實習教師感謝安排培訓的每一位領導。我們有信心透過自己的不懈努力，做出應有的貢獻，在深州中學全體師生員工的共同努力下走向一個輝煌。

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一、抓好隊伍，共同提高。

1、領導班子，團結協作。一個稱職的領導團體，關鍵要思想一致，認識一致，行動一致。我們班子成員在工作中分工明確，各司其職，相互溝通，相互信任，和諧相處。本年度班子成員自覺開展學習，從學習中找“差距”，從“差距”中尋發展，加強自我管理，履行工作職責，以身作則。強化職責意識、大局意識、管理意識、服務意識、團結意識。在工作面前，我們默默奉獻，常常加班加點，犧牲休息時間，毫無怨言；在榮譽面前我們心懷同志，謙讓大家，多次將優秀黨員、先進教師的名額讓給同志；尤其是今年的績效工資和教師聘任中盡顯共產黨員的高風亮節、高尚品質。

2、加強政治學習。

今年我們根據學校的安排，由我負責帶領大家搞好政治學習，我們學習先進人物的事跡《背著孩子上學的教師》；學習兩會精神和《政府工作報告》；學習《教育法》、《義務教育法》、《中小學管理規程》等法律法規；學習《實驗小學》等全國違規收費的事例。本學期，是第三批深入學習實踐科學發展觀的時間。學按照上級的安排，我們組織教師系統學習科學發展觀的重要論述，做好學習筆記，寫好學習心得。深入調查撰寫調研報告、認真查擺自我工作中存在的問題，書寫自查分析報告。并要求教師將學習和實踐結合起來，用科學發展觀來武裝自我，引領自我，提高工作效率。認真學習教師樹立“敬業、樂業、奉獻、求實、創新”的工作理念。樹立“職責心勝于本事”的理念，強化工作職責心，相信僅有職責心強的教師，才會在教學和班級管理上下工夫、想辦法，才會主動地更新自我的教育理念，才會教出優秀的學生。

3、加強業務學習。人常說：“樹人者必先強己”。在社會日益發展的今日，知識更新很快，作為知識的傳播者，必須加強學習，樹立終身學習的理念，擠時間，抽時間學習提高自身綜合素質。上學期開學按照學校的安排和自身的實際情景我制定了本年度《個人發展規劃》，召開了教師個人發展規劃座談會，并在全體教師會上宣讀了自我制定的發展規劃，讓大家監督執行。經過一年來的認真學習，我基本完成了計劃，系統研讀了朱永新《新教育叢書》十二本，《校長最需要什么》、《教師最需要什么》等書籍。經過學習，我明確了校長職責，提高了管理理念。而《中小學教學管理》、《人民教育》成為書桌上的常備雜志，更成為“正餐”之外的“加餐”，也為學校管理注入了新的血液。同時我還學習身邊優秀校長的先進事跡，戶縣電廠中學的魏源地校長給了我工作的動力，我時刻提醒自我要以他為榜樣，在處理煩瑣事務的同時靜下心來搞教學研究，力爭做學習型、研究型校長。

二、以人為本，營造和諧氛圍。

多年一線教師的工作經歷給我這樣一個感受：工作哪怕累點，待遇哪怕差點，必須要圖個心境愉快。所以我盡心努力為教師營造一個寬松和諧的工作氛圍。從自身做起，從不在教師面前擺架子，閑暇時間走進辦公室和教師聊天，了解他們生活工作中存在的問題，盡力去幫忙他們，分享他們的喜悅。尤其在教職工及家屬生病住院，教師思想有波動時都會找他們談心，讓他們在關鍵時刻感受到來自團體的溫暖。“歡樂地生活，努力地工作”是我所倡導的，經常引導教師學會知足，學會感恩，淡看人生的起伏與哀樂，挫折與喜悅，從而幸福歡樂地生活著，堅持一顆良好的心態。提醒教師“有緣才能相聚，用心才會珍惜”同事之間增大寬容度，都能為對方著想，都能進行換位思考，此刻我們的教師能在一個相對寬松的環境中工作著。正因為這樣，在績效工資，崗位設置及教師聘任這些與教師切身利益相關的事情中，我們的領導、教師都顯示了較高的覺悟，沒有出現吵鬧現象，使學校的工作得以順利進行。

三、常規管理，規范科學。

1、常規教學，扎實細致。__年底，我們明確了教案的書寫要求，要求教師們以《細則》為準繩，嚴格規范自我的教學，使教學常規工作進一步規范化、制度化。本年度，學校對每位教師的教案、作業多次進行檢查，并及時反饋。上學期末我們按照學校工作計劃，教導處組織教師進行了教案、作業展覽，教導主任精心設計各種賦分表，教師們本著公平、公正的原則，認真查看打分，最終王教師、段教師、李教師獲綜合教案優勝獎，六年級語文作業、三年級數學作業獲優勝獎。但其中我們也發現許多教師沒有把教學反思當成一項常規工作來進行，在教學反思的書寫上存在追記現象，存在應付檢查現象。本學期，針對這一情景，我們明確提出“寫十年的教案，沒有寫一年教學反思”提高的快，提醒教師課后及時書寫反思，在這學期的教案檢查中，我們欣喜的發現許多教師都能認真的書寫教學反思，楊建紅、王利彥教師的教學反思書寫認真，反思到位，具有示范作用，我們做為范例在全校教師中交流。同時期望同事之間相互學習，提高工作本事。

2、教研活動，扎實有效。

加強教研組建設，是提高教學管理的一項有效措施。我們進取開展教研活動，不斷創新教研活動的新模式。校領導堅持帶課，堅持聽課，堅持參加教研活動，本年度每人聽課70多節次。我們每學期開展“人人都上研討課，人人都是研討者”活動。組內進行說課，然后上課、個人反思，大家評課。同事之間真誠相待，提出問題共同商討、解決。上學期為了增進家長對學校管理、教師教育教學水平以及孩子在校學習情景的了解，我們在個教研組每人一節研討課之后又開展了青年教師對家長的公開課活動。教師們提前備課、進行試講，學校提前懸掛標語，布置教室，印發家長反饋表，做了很多的準備工作。5月21日、22日早晨，受邀的家長準時來到了學校，走進了課堂，他們和自我的孩子一齊感受了課堂的精彩紛呈、教師的親切完美。這次講課的青年教師有七位，科目涉及語、數、英、體各個方面，他們既善于繼承又勇于創新。“教師的課上得很好，我們很滿意，期望學校多舉辦這樣的活動！”，“學校的管理很規范，你們的服務很到位，孩子在你們__小學讀書，我們很放心！”看到家長們在聽課反饋表里對教師教學和學校工作的肯定和贊許的的話語，我們感到無比的欣慰。教師的工作還有什么比得到家長、同事的認可更重要的事呢？為了給教師搭建

展示的平臺供給鍛煉的機會，使更多的教師經過一次次的評優課、研討課快速成長起來。本學期，10月份我們進行了每人一節研討課活動，12月份，我們進行了校內評優課活動，經過評優課，我們看到了教師的提高，同時對他們提出了更高的要求。相信，只要我們每學期扎扎實實的搞好研討課、評優課，我們教師教學水平將會提高的更快。

3、家校攜手，共擔職責。本年度，我們已經在期中和期末分別召開了三次全校性的家長會，每次家長會，教師精心準備發言稿，注意與家長談話的語氣、話語，從學生的實際、家長的感受出發，真誠地與家長商談溝通，交流學生偏差思想行為產生的實質原因，商榷解決的辦法，做到曉之以情，動之以理，爭取家長的認同、配合和支持。每次家長會，當看到教師與家長和諧溝通時，當我們的工作得到家長的認可時，當聽到家長對我們工作由衷贊揚時，我們看到了教師臉上洋溢的燦爛笑容，也深深地體會到了教師價值體現后的愉悅心境。我們異常要求家長要將孩子的安全放在首位，同時對家長進行孩子安全方面的教育，要求家長必須要將聯系方式告知教師，以便及時地與教師取得聯系。時常能夠聽到我們的教師打電話詢問家長孩子未到校的原因，提醒家長及時關注孩子的健康的溫暖話語。我們這些真誠的舉動，使得家校的橋梁暢通了，家校的關系和諧了，學校的工作也得到了家長的大力支持與配合。

我的發言完畢，多謝大家！

? 副校長考核自我鑒定 ?

本學期，本人能夠強化教學常規各環節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率；在課后，認真及時批改作業，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優生的培養；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。

在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮，為學生的終身可持續發展打好基礎。

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第1篇：年度考核自我鑒定

年度考核自我鑒定的寫法與格式是什么？請參考以下這篇范文。

在護理實習過程中,本人嚴格遵守醫院規章制度,認真履行實習護士職責,嚴格要求自己，關心病人，踏實工作。在醫院各位老師們的精心培育和領導下，通過自身還是工作上，我都受益匪淺。

在工作中，我將理論與實踐相結合,并做到理論學習有計劃、有重點,護理工作有措施、有記錄。實習期間,始終以“愛心、細心、耐心”為基本,努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優質服務，樹立了良好的.醫德醫風。在各科室的實習工作中，能規范書寫各類護理文書，及時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見病，多發病的護理工作，認真執行無菌操作規程，能做好術前準備指導，并完成術中，術后護理及觀察。在工作中，發現問題能認真分析，及時解決，能熟練進行內，外，婦兒及重癥監護等各項護理操作，嚴格執行三查七對。同時，本人積極參加各類病例討論和學術講座，不斷豐富自己的業務知識，通過學習，對整體護理技術與病房管理知識有了更全面的認識和了解。

通過半年多的實習，本人理論水平和實踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續努力，牢記護士職責，不斷加強思想學習與業務學習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優質服務。

以上是我的個人實習工作總結鑒定，在今后的工作中，本人將繼續努力，牢記護士職責，不斷加強思想學習與業務學習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優質服務。

希望你能喜歡這篇年度考核自我鑒定范文。

思想積極，要求進步，擁護中國共產黨領導，愛崗敬業，無私奉獻。92年任教以來，一直以愛國心，事業心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。

工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。

教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉化為能力”。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業的安排上，本著質量高，數量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業數量。

先后擔任三年時間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風純正，學風較端正。倡導“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風，不斷加強自身師德，提高業務素質，努力把學生培養成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。 愛學生如親人，對學習成績優秀的學生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助，日常通過班會、團活、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學生竟選學生干部，樹立起自強自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學習”的要求已成為學生的自覺行動。

教學中我認真的調查研究，虛心向同仁學習，對五中的老教師們，我1個1個地拜訪求教。不斷吸收別人的經驗，以豐富自己，使自己成長進步的速度快， 班級管理中我能夠創設寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學生個性，具有與學生一起共同學習的態度，具有能激發學生創造渴望的教學藝術。應該把學生看成學習的主人，對好質疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學生，應持熱情歡迎的態度。要鼓勵學生超過教師，愛護學生的自尊心和自信心，鼓勵學生的創造性;

長期的教學生涯中我一直遵循的準則是：千教萬教，教人求真;千學萬學，學作真人。注重研究教學規律，精心組織教學，受到學生們的普遍好評，我大膽改革 課的教學模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現代化手段，增強了教學直觀性、趣味性，受到學生的普遍歡迎。組織學生開展野外實踐活動并指導學生撰寫實踐報告、小論文，在提高應用能力方面作出了可貴的探索。 學習是手段，創造才是目的。在教育學生時我以培養能力，發展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創造力的培養為突破口，以地理課堂教學為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創造力培養的教學原理、

原則與策略，在探索中小學生創造性思維規律，開發中小學生創造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。

學生思維能力及創造力培養是時代的需要。一是注重提高學生的自學能力;二是提高學生的參與意識;三是能使學生養成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發表見解的優良心理品質，培養了學生創造性思維能力。

學生思維力、創造力的培養，主渠道是課堂教學。要最大限度地發揚課堂民主，調動學生參與學習的積極性，創設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考、主動探索、大膽質疑，敢于標新立異。采用“引導式”，充分發揮教師的主導作用，要巧設問題，善設疑點，給學生1個自由發揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間。學生只有在此境界中才會產生最佳心態，從而誘發潛在的創造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。

富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的。”同樣，教師如果沒有淵博的知識，不注重吸納時代活水，創造力就是一句空話。

憑著對教育事業的摯愛深情，憑著“干什么都要爭第一，樣樣工作爭優異”的強烈事業心，我針對**教學中存在的弊端，結合自己的教學實踐，進行了大膽的教學改革，創造了許多成功的經驗。我撰寫的論文《****》榮獲省獎勵。 我們認為：讀書，是凸現***教學邊緣性特征，實現***教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創造提供原材料，而且能夠啟發***教師創造的靈感。 事業上的不斷追求與創新就是一名教師的生命。如今，我的思路更加開闊，目標更加遠大，步伐更加堅實。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業的追求中煥發出光華。

希望這篇年度考核自我鑒定范文能對你的學習與工作帶來參考借鑒作用。

根據公司《關于做好200x年員工年度考核工作的通知》精神，結合部門實際，員工年度考核工作布置如下：

一、考核目的：

1.暢通溝通渠道，倡導批評與自我批評，建設優秀團隊。

2.總結年度工作，正視自身缺點和不足，明確改進和努力方向。

3.客觀評價員工績效，為年度獎懲提供依據。

二、考核原則：

1.績效優先、突出創新原則。

2.客觀、公正、公開原則。

3.分層管理、區別權重原則。

4.突出重點、量化考評原則。

三、部門考核工作組織機構

部門考核工作小組，主要由黨政工團聯席組成(涉及本人考評時實行回辟制度)，名單如下：

組長：xxxx

成員：a、b、c、d、e

職責：

1.負責制訂本部門的考核實施細則

2.組織實施考核工作。

3.確定考評等次，并向員工反潰

4.受理員工申訴。

四、考核對象

除部門主任以外的其他正式員工。

五、考核內容和項目

員工考核結果分優秀、合格、基本合格、不合格四個等次，其中部門層面確定為“優秀”等次的人數控制在參加考核人數的10%以內(按四舍五入)。

(一)考核結果為優秀的條件

1.基本條件：

在本職崗位工作成績突出，受到領導和同事普遍好評。

通過創新，提高工作效率和工作質量，為公司創造顯著經濟效益。

對推動生產經營和二期工程建設工作方面作出突出貢獻。

克已奉公，為公司挽回重大經濟損失或名譽損失。

為公司取得重大社會榮譽。

2.否決條件

因主觀原因，未完成工作任務的。

因本人責任，給公司造成不良社會影響的。

發生公司績效管理辦法工作行為指標體系中所列的行為并受到b類考核的。

發生遲到、早退、串崗行為的。

部門考核工作小組認定的其他情形。

(二)考核結果為合格的條件

1.基本條件

勝任本職工作，能較好完成工作任務。

遵紀守法，無違反國家法律法規和公司規章制度行為。

工作認真負責，積極主動，完成上級交辦的各項任務。

服從安排，能配合同事完成各項工作任務。

愛崗敬業，樂于助人，與同事相處融洽。

2.否決條件

違反公司廉潔從業有關規定的。

因主觀原因，未完成工作任務，造成不良影響的。

發生公司績效管理辦法工作行為指標體系中所列的行為并受到a類考核的。

違反公司規章制度和勞動紀律，造成不良影響的。

未完成年度培訓學分的。

部門考核工作小組認定的其他情形。

(三)有下列行為之一的，年度考核為不合格

1.嚴重違反公司廉潔從業有關規定的。

2.工作責任心不強，出現嚴重差錯，給公司造成嚴重經濟損失和社會影響的。

3.嚴重違反公司、部門規章制度和勞動紀律，造成惡劣影響的。

4.部門考核工作小組認定的其他情形。

(四)有出現合格的否決條件，但沒有出現不合格行為的，考核為基本合格。

六、考核程序

(一)自我評價

1.員工作好年度總結，按要求填寫《年度考核登記表》。

2.員工進行自我評價，提出三條缺點或不足，有實質內容，具有可操作性，并填寫《員工定性評價表》。

(二)考評及確定等次

1.量化考評

根據《員工年度考核評價量化表》由上級進行測評，其中權重劃分如下：

專業考評對象考評權重

班長專責主任助理主任

辦公室車班班員50%-30%

班長-25%25%50%

秘書---100%

其他崗位-50%15%35%

人力資源 --40%60% 《1》《2》

教育培訓專責---100%

其他崗位-50%15%35%

信息中心專責100%

其他崗位-50%15%35%

黨群宣傳干事-50%15%35%

宣傳專責---100%

紀檢專責---100%

工會干事---100%

審計 ---100%

預算管理 --40%60%

主任助理 ---100%

按上述權限評價后，計算每位員工的得分，確定等次，具體原則如下：

①65分以下為不合格;

②65分及以上為基本合格;

③總分在75分及以上為合格;

④優秀員工在90分及以上員工中產生，若名額大于當選人數由考評小組投票決定，其中部門主任投票權為2票。

2.定性評價

具有評價權重大于30%的考評人，均應對考評對象提出三條缺點或不足，填寫《員工定性評價表》。缺點或不足應是具體的明確的內容，以便于考評對象改進工作。

定性評價最后由主任審核確定。

(三)結果反饋

部門通過面談方式進行反饋，反饋后員工簽署意見。其中一般員工由專責進行反饋;專責以上由部門主任進行反潰

(四)公示并上報公司

在部門內部oa通報考評結果，接受員工監督。公示后上報公司。

七、日程安排

略

附件：1.公司200x年員工年度考核登記表(略)

2.員工定性評價表(略)

3.員工年度考核評價量化表。

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本人自任現職以來，熱愛黨的教育事業，工作兢兢業業，恪盡職守，吃苦耐勞，為教育事業敢于奉獻自己的青春，在教學過程中，本人積極搞好業務學習和進修，探索教育規律，不斷更新教育觀念，探求新的教學方法，研究教學新模式，做到了既能把科學文化知識傳授給學生，又能結合教學實際，鍛煉提高學生的能力，促進學生整體素質的發展，做到教書育人。與此同時，本人特別重視“學困生”的轉化工作，關心學生的健康成長，堅持以正面教育為主、啟發誘導提高學生的思想覺悟，對他們動之以情，曉之以理，做到不讓一個學生掉隊，大面積提高教學質量，辛勤的勞動換來豐碩的教學成果受到學校和社會的一直好評。

學無止境，教無盡頭。在教學過程中常年不懈的鉆研教材，改革教學方法，在新課改的要求下，深化課堂改革，努力提高教學技能，常教常新。在備課中，我特別注意群體的優勢，堅持集體備課制度，倡導教師率先垂范，提高學生的掌握理解能力客觀評價素質，力爭使每節課做到“新、活、實、真”。使師生在互動中曲徑通幽加強溝通。此外，又特別注意教學方法的靈活多變、因材施教，在不斷的改進中做到多樣化，生動活潑，富有情趣，使學生自覺的參與，促進學生能力的形成和提高。多年的教育教學實踐使我深深的認識到“作為一名優秀的教師，只有使自己的教學理論與教學實踐相結合，加大科研力度，才能跟上時代發展的步伐。

面對學生那一雙雙閃動著智慧的、渴求的眼睛，我就感覺肩上的責任重大。不斷提升自己的知識水平和業務能力。從事教育多年，我始終堅持在三尺講臺，始終面對我割舍不掉的學生。

工作中我團結同事，傾身指導、幫助年輕教師，使他們快速成為工作積極上進、業務精棒的教學能手。 “雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我一定更進一步嚴格要求自己，虛心學習、勤奮工作，爭取在各方面取得更大的進步。

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從xx年x月進入xx小學工作至今已一年，回顧這一年來的工作和學習，本人受益良多。

身為一名黨員教師，在參加工作的這一年來，本人堅定自己的思想政治方向，定期學習黨的各種文獻，將自身修養與黨性提高相結合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴格遵守學校各項規章制度，并用心配合學校工作，認真有效地完成學校及上級領導布置的任務，表現出極好的組織紀律性，于20xx年4月接任學區少先隊總輔導員一職至今，并在20xx年6月被評為學區“優秀輔導員”。在與同事的交往中，我以謙虛好學的態度，贏得了大家的幫忙和認可;在與家長的接觸中，我注意方法方式，耐心細心地進行家校聯系工作，深受家長歡迎。

“學高為師，德高為范”。作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發展很快的年代，自身的學識相當重要。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參加新教師培訓，我還繼續本科深造，一有空閑時間，我便潛心研究教學方法，學習教學技術，將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多并將繼續學習。

在這一年里，我擔任小學語文一年級的語文和思品教學工作，同時擔任學校少先隊總輔導員，工作充實而不乏挑戰。教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。不僅僅在平時的教學工作中認真備課，精心設計貼合學情的教學預案，在課堂教學中根據學生學習的狀況，即使反思并調整教學設計，盡量讓學生發揮學習的自主性，讓孩子們快樂學習并學有所獲。我還用心參與區市級教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。新教師考核中，我所執教的《要下雨了》一課，受到了區進修學校老師的贊許，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的研究上。

未來路漫漫，相信在今后的工作學習中，我定能改善不足，發揚優點，在教育的路上越走越好，全面而不失風格。

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一年來，本人在支行黨組的領導下，按照黨員領導干部的標準嚴格要求自己，堅定政治信念，加強政治理論知識學習，轉變工作理念，改進工作作風，堅持廉潔自律，自覺遵紀守法，認真履行職責。主要有以下幾個方面：

一、深入學習理論知識。

系統地學習辯證唯物主義和歷史唯物主義知識，提高認識、分析和解決問題的基本能力；認真學習黨的理論，堅定理想信念，強化宗旨意識，端正工作態度，激發工作動力。

二、全面學習業務知識。

扎實地學習自己的業務知識，透過現象看本質，把握工作中的內在規律，自覺按規律辦事。廣泛學習黨的方針、政策和國家法律法規，當好執行政策和執法執紀的表率。努力學習現代科學技術知識，緊跟時代前進步伐。學用結合，不斷增強為人民服務的本領。

三、經常學習規章制度。

經常地學習單位的各項規章制度和黨紀、政紀、法規知識，不斷增強紀律觀念和責任意識，自覺做到警鐘長鳴，嚴格做到遵章守紀。

四、定期開展自我批評。

階段性地對自己的學習、工作和思想進行總結，主要是查找問題和不足，邊查邊糾，自責不自寬，嚴格要求自己，不再“下不為例”，做到防微杜漸。

五、虛心學習先進模范。

近朱者赤，近墨者黑。多和品質好、覺悟高、作風正、有知識、有能力、有水平的同志在一起，充分認識他們的優點和長處，對照先進找差距，虛心向他們學習，取人之長，補己之短。

總的來說，一年來我發揮了領導管理和組織協調能力，充分調動廣大員工的工作積極性，較好地完成了分管和協管股室全年的工作任務。

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截止到本年度六月止，教學工作又劃上了一個年度的句號，怎樣將這個總結好呢？以下是我的范文，請各領導查看并提出寶貴的建議：

本人榮幸地跨進育新名校任教已經半年，作為一名人民教師，這既讓我感到光榮，又覺得責任重大，所以本人總是嚴格要求自己，希望能夠對得起學生的未來，家長的希望，和學校的榮譽。下面，本人將對這些日子里自己的表現，作出一個客觀的自我評價：

古代哲人告誡我，要想教好人，必先做好人，“為人師表，厚德載物”，成為我時刻告誡自己的座右銘，人的能力或許有大小，天份或許有差異，但是，我始終相信，付出比將有回報，因此，我熱愛教育事業，熱愛每一個學生，時刻注意把一個有知識，有素質的教師形象展示給學生。

在平時的教學中，認真備課，勤寫反思，全心全意為學生，也能贏得學生喜愛。電腦課雖然是副課，卻可以影響學生的未來，學生往往喜歡游戲，如何正確引導，成為我努力的方向，讓知識與歡樂共同分享。

教學教研方面，認真虛心的向其他教師請教，重視聽課特別是師傅歐陽老師的課，每周聽課不少于三節，認真寫聽課筆記，分析此節課的教學亮點。陶行之說過，教育理論只有和實踐結合，才是真實的知識，讓教學和科研一起成長，讓理論和實踐一起內化。

為人處世方面，真誠對待每一位同事，，當同事有困難，及時幫助，特別是換課，同時聽從領導的安排，認真完成任務，虛心對待同事給自己的建議。出勤方面，不遲到，上課不打手機，在校不作與教學無關的事情。

我想，找到一份有成就感的工作，是不容易的，自己應該珍惜，說句心里話，自己還是有很多不足的地方，我記得中國有句老話，“不怕慢，就怕站“，即使離一個優秀的教師的差距還是存在，每天的小進步或許可以成為大進步。路漫漫，吾將上下而求索，只要自己不斷努力，加強業務學習，提高自己的教學水平，提高自己的工作效率，提高自己的為人修養，多做好人，多干好事，就一定可以成功。

最后，請各位學校領導相信，本人在未來的工作中，一定會做得更好，一定可以成為一個優秀光榮的人民教師，為育新增光。

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一年來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，刻苦鉆研業務知識，形成比較完整的知識結構，不斷提高了自己的教學水平和思想覺悟。為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人就這一年的工作小結如下：

一、 思想品德方面：

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針， 認真學習黨的先進理論知識，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，服從領導、團結同事、愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。 使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。

二、 教育教學方面：

一年來我一直擔任三年級的數學、科學學科教學，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方 法。在教學工作中，積極體現學生學習的主體作用，注重知識與方法的傳授，注重構架知識體系和訓練答題的技能技巧，讓全體學生共同進步，全面提高教學質量。

另外，我積極參加教學教研活動，與同年級的老師進行教學的研討，認真開 展備課組的活動，積極地進行同課異構，努力提高課堂效率。今后的工作中我將繼續努力， 刻苦鉆研教育教學工作， 以更飽滿的熱情投入其中， 讓教育的光芒更燦爛。

本學期，我們組的老師每人都上了一節研討課，全體老師都積極參加聽課。課備好后，全組的體育老師都要互相進行議課、修改，指出不足，加以指導。上完課后，全體老師集體進行評課。大家暢所欲言，共同進步。

我上的研討課是一年級的《立定跳遠》。愛玩、愛活動是孩子的天性，根據小學生小心思維較弱，直觀模仿能力較強的特點，本課我采用游戲主導，使教材游戲化，既能著學生智力的發展，又能幫助學生培養手腦并用能力，滿足學生好玩、好動的心理和生理要求，使學生在充滿歡樂而熱烈的氣氛中，學會了雙腳向前跳起和輕巧落地的跳躍動作。另外再以游戲為主的同時，我還引進了音樂和舞蹈，來提高學生學習體育的興趣。

本學期，我們體育組申報的課題是“在體育教學中如何培養學生的學習興趣”。針對這一課題，我制定了行之有效的工作計劃，和實施方案。采用多種形式的教學方法，以及不同情境的教學。吸引小學生學習的興趣。

1、激發學生的學習興趣

（1）增強學習體育的吸引力，舉辦一些學科知識的小型展覽，讓孩子多接觸一些運動器材，多在課堂上弄一些小比賽，這樣可以很好的激發和培養學生的運動興趣。

（2）不斷改進教學方法，教師講課要盡可能用兒童語言，做到生動、有趣，富于感染力，易于接受。

2、體育教學中培養學生主動思考

（1）幫助學習上有困難的學生消除，并在學習方法上給予具體指導。

（2）給兒童講清楚參加該項活動的意義，要讓他們親自動手，通過他們自己積極活動，看到自己活動的成果，通過實踐活動培養小學生有效能的興趣。

（3）組織小學生參觀、訪問，使他們明白自己學到的知識在實際運用中的作用。

（4）經常向學生介紹奧運冠軍的故事，不斷鼓勵和表彰學生的好學精神等。

3、充分利用有效的手段

體育教學中，我多做示范，采用動態的圖片進行教學。和學生動手制作一些可愛的小動物頭飾，多采用情景教學。教學內容多用學生喜愛的小動物來命名，讓他們學得輕松，學得快樂。

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一、教研活動和個人成長

二、學生活動

為促進陽光體育活動的發展，其實增強學生的體質，營造寓教于樂、趣味健身、陶冶情操的校園氛圍。根據學生年齡段的特征，認真組織、積極實施、開展了豐富多彩的校園陽光體育活動。本學期，我們開展了以下體育活動：

一、二年級的跳繩比賽，三、四年級是跳大繩比賽，五年級是乒乓球比賽，六年級是小籃球比賽。

本學期，我申請的校本課《模擬飛行》。每周二下午第七節，我和學生們一起進行飛行練習，學生有當時的不會起飛、降落，到現在的平穩起飛、鉆過障礙、降落。能熟練操控遙控器，和在不同的模擬飛行環境，都能飛的有模有樣。

三、反思與不足

在教育教學中，有時自己的教學方法、工作方法還不是很成熟，教學工作經驗積累匱乏。所以今后更要積極參與每次的教研活動，吸取前輩的指導和教訓，及時總結自己、完善自己，提升自己，不斷的再學習。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好體育課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

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忙碌的20xx年即將過去，在學院黨委、行政的領導和關心下，本人始終貫徹“以人為本，服務至上”的工作理念，以學生的道德教育、能力培養為抓手，以提高學生的綜合素質為工作重點，積極進取，勤奮工作，現將相關情況匯報如下：

一、堅持學習，勇于探索，努力提高自身綜合素質。

教育者必先受教育，輔導員所面對的學生在心理、學習基礎，興趣愛好、個性等方面存在很大的不同，因此，不斷學習了解學生思政工作新的理念和技巧對于做好輔導員工作尤其顯得重要。在平時我努力加強自身學習，不僅加強思想政治的學習，而且還利用空余時間學習心理學、教育學、職業規劃等高等教育的相關知識，爭取做到一專多能。另外我還積極參與到學生活動中去，并從中自我學習、自我認識、自我鍛煉和自我改造，在批評與自我批評中提高自我，努力使自己的綜合素質得到全面提高。

二、愛崗敬業，樂于奉獻，堅持貫徹服務育人理念。

輔導員的工作是紛繁復雜的，更是多樣化的，要想在較少的時間內把工作做得更好，在學生心目中樹立好的形象，工作熱情和責任心是尤為重要的。一方面，我要保證一定時間和精力的投入，制定好工作目標，充分調動、發揮每個同學特別是學生干部的主觀能動性，提高工作效率;另一方面，還要利用各種機會加強與學生之間的感情交流，縮小與他們之間的心理距離，主動關心、親近同學，與他們交心談心，坦誠相待;對學生的困難熱情幫助，對出現的問題及時解決。工作中堅持實事求是、公正嚴明，熱愛、了解、尊重、信任每一個學生，平等的對待每一個學生。

三、精心謀劃，細化舉措，認真做好日常管理工作

(一)認真做好20xx屆畢業生就業及文明離校工作。

1、加強對畢業生的管理：落實好畢業生雙周聯系制度，確保畢業生就業過程的安全;制定相關制度，規范畢業設計過程監控;多渠道關注畢業生中“重點人員”和“特殊人員”，及時了解掌握這些學生的動態，幫助他們解決實際困難。

2、加強就業工作的推進：邀請企業HR開展就業技巧、簡歷制做和面試技巧培訓，提高學生自我推銷能力;完善就業信息發布平臺，多渠道發布就業信息，組織學生參加招聘會;大力宣傳基層就業項目，引導學生投身基層建功立業;做好就業派遣服務工作，努力幫助學生解決實際困難;做好就業協議的催收工作，對于畢業后仍然沒有就業的學生，加強聯系，對就業困難的同學提供就業指導和幫助。

3、做好畢業生文明離校工作：完善學生的預警系統，加強監控，做好突發事件的預案;組織策劃了一系列畢業生感恩教育活動，如“感恩母校，臨別寄語”活動;耐心細致做好畢業生離校服務工作，確保了畢業離校工作的安全、文明和有序。

(二)認真做好20xx級新生接待及入學教育工作。

1、新生接待及入學教育：20xx年我院共錄取新生2511人，接待工作分本部和**兩個校區，時間緊任務重，經過學院的周密部署、細致安排，全體迎新工作人員的共同努力，我院2400多名新生順利報到入學，迎新工作贏得新生及家長的高度好評。

新生教育是學生進入大學后的第一課，為幫助和引導新生盡快了解并融入大學學習與生活，樹立新的目標和方向，學院從專業思想、心理健康、學業規劃、安全教育等方面組織實施了新生入學教育講座6場，使廣大新生充分認識、盡快適應、全面融入嶄新的大學生活。

2、新生日常管理：

根據大一新生的特點及學習要求，新生的主要工作緊緊圍繞“三抓一豐富”開展，即“抓學風、抓文明、抓安全和豐富學生課外生活”，具體如下：

①細化措施抓學風：嚴抓上課及晚自習考勤和紀律管理;認真做好新生學業規劃，樹立學習第一的觀念;建立班級學習小組，小組以寢室為單位，相互監督，促進學生加強自我管理;加強與任課教師的溝通和交流，及時了解學生上課情況。②加強引導抓文明：重視學生的“文明教育”和“文化教育”，以宣傳校園“五大文明”為契機，培養學生健康、文明的良好習慣。③強化意識抓安全：通過安全講座、主題班會等形式，對學生進行安全常識宣傳④積極開展主題活動，豐富學生課外生活。建立健全班級組織及年級分會，按照“有益于校園文化建設、有利于學生身心健康、有益于提高學生綜合素質”的原則，引導學生開展精品化、多樣化的主題活動，為學生的成長、成才服務。

四、明確目標，強化責任，認真落實條塊工作

(一)就業工作：

1、加大就業政策宣傳，進一步規范就業工作流程。通過參加就業指導中心組織的對畢業生輔導員的培訓以及與工作經驗豐富的輔導員交流經驗，撐握了畢業生相關的就業政策，熟悉了畢業生工作流程。在指導學生就業的過程中，通過班會、網絡發布等形式宣傳我省的就業政策，使學生對就業政策有了進一步了解，就業方向進一步明確。通過編印發放就業指導手冊、舉辦講座等方式宣傳各項就業政策。

2、加強就業指導教育，進一步轉變畢業生的就業觀念。注重就業指導的全程化、專業化、信息化。注重對學生整個生涯規劃體系的培養。同時鼓勵畢業生到邊遠地區、艱苦行業以及人才短缺的行業就業，調整好畢業生的擇業定位，開展個性化的就業指導和服務，縮小畢業生的就業期望與社會需求之間的距離。

3、加強就業市場建設，進一步拓展畢業生的就業渠道。堅持“走出去、請進來”的方式拓寬就業市場。一是積極舉辦就業洽談會、招聘會和推薦會，為用人單位和畢業生提供良好的雙向選擇空間。二是保持與用人單位的長期合作，建立長效機制。定期與用人單位溝通，征求需求意見，與他們建立實習、就業一條龍相對穩定的就業基地，讓學生從中得到鍛煉，用人單位得到他們需要的人才。

(二)資助工作

1、完善資助體系，堅持公開透明。優化家庭經濟困難學生認定程序，建立“四個步驟，三個結合”的認定程序和操作方法，確保認定工作更具針對性和實效性;加強化學生的誠信意識教育，著力在資助工作中培養學生的良好人格品質。

2、倡導自立自強，堅持公平公正。扎實做好貧困生助學貸款工作;堅持公平、公正原則，做好各類獎助學金的評定和發放工作;加強貸款學生的誠信教育工作和感恩教育工作，通過開展“誠信還款”“感恩社會”等活動，深化學生感恩情懷和誠信理念，促進貧困生自立自強。

3、豐富資助內涵，堅持資助育人。開展多種形式的資助活動，有效營造良好的校園文化環境和氛圍;開展“中國夢資助情”等多種形式的主題教育，評選資助育人典型，做好畢業生確認和還款知識宣講活動，深入挖掘資助活動的內涵。

總的來說，輔導員工作就好比春種秋收。沒有付出就沒有收獲，只有真心的付出，才能體會的收獲的喜悅。特別是當看到自己的學生走向了適合的工作崗位，考研的學生考上了理想的學校，一種成就感油然而生。因此在今后的工作中，我將會以更加飽滿的工作熱情來開展我的工作，與同學們共同進步。

? 副校長考核自我鑒定 ?

我非常珍惜這次拾領雁工程”培訓學習機會，培訓期間遵守紀律，認真做好聽課記錄，主動參與交流、考察活動，每天堅持寫學習日記，自覺認真完成培訓的各項活動和作業;能很好轉換角色，虛心向授課教師學習、向同學學習、向跟崗學校的領導和老師學習;能很好解決工學矛盾，安心參加學習培訓，做到不遲到、不早退、不隨便請假、不曠課。

通過學習培訓，我的視野開闊了，觀念轉變了，理論水平提高了，思路清晰了，工作有了新的目標;通過學習培訓，我發現了自身的不足，原先的一些疑惑有了滿意的答案;通過學習培訓，我結交了很多朋友和老師，豐富了自身的社會資本。

學習培訓結束了，但同學之間的交流沒結束，學習思考沒結束，我相信這次培訓將在一定程度上影響著我，改變著我。

結業論文答辯的通知

各有關小學：

根據《湖里區第二期小學校長任職資格培訓班培訓方案》，定于20xx年1月12日舉行湖里區第二期小學校長任職資格培訓班結業論文答辯。具體事項通知如下：

一、答辯時間

1月12日上午8：30—11：30;下午2：30—5：30

二、參加對象

小學校長任職資格培訓班所有學員

三、答辯地點

湖里區教師進修學校(枋湖北二路431號)

四、注意事項

1. 參訓學員進一步修改結業論文，最遲于20xx年1月4日前將論文電子稿發至電子郵箱hlpeixun@，文件標題注明組別和姓名;

2.參訓學員1月12日全程參加活動;

3.參訓學員1月12日參加答辯時將結業論文(紙質稿，一式五份)交給評委，并提交《結業論文鑒定表》(一式一份)。

附：

1.湖里區第二期小學校長任職資格培訓班結業論文答辯方案

2.小學校長任職資格培訓結業論文鑒定表。

做一個虛心學習新理念 知行合一為教育者。

? 副校長考核自我鑒定 ?

從20xx年9月1日開始，本人繼續擔任口腔科總住院醫師工作。一年來，在醫院醫療質量管理科及口腔科領導的關心支持下，忠實履行住院總工作職責，在努力提高自身業務及綜合素質的同時，踏踏實實工作，在臨床、教學及科研等各方面取得了必須成績，現匯報如下：

一、繼續建立和完善各項規章制度，有效保障醫療及病人安全

病人安全及醫療安全是醫院生存的生命線，也是患者和醫生所追求的最終目標。如何保證病人安全是每個醫務工作者也是每一個醫院管理者共同關心的話題。對患者安全管理，最大程度的保證患者安全也是實行住院總制度的預期目標。保障病人安全歸根結底要靠制度建設。我院口腔醫學院剛剛成立，許多制度需要完善。在本人擔任總住院醫師期間，協助科室領導先后制定了各種制度，如：

1、恢復晚查房及危重病人床邊交接班制度：

2、堅持月階段及周階段總結匯報制度：

3、實行主任每周主題查房制度：

4、制定口腔腫瘤病人的隨訪及登記制度。這些制度的建立，規范了各級醫生的職責，使大家有章可循，工作規范了，許多醫療隱患杜絕了，更好地保障了醫療安全，全年口腔頜面外科病房未發生過醫療事故及差錯事故。

二、用心參與口腔醫學院(系)的各項建設及宣傳工作

情系口腔，用心參與我院口腔醫療事業的各個里程碑式的事件諸如：建立口腔醫學院、口腔醫學碩士點評比、博士點申請、承擔廣州市口腔執業醫師技能考試等。在碩士點評比中，連夜加班加點撰寫文章、協助整理資料、聯系評委等具體瑣碎工作;在口腔執業醫師技能考試工作中，擔任考官，嚴格執行考試標準，圓滿地完成了考試任務。我院口腔醫學系成立剛剛一年，許多同仁還不了解。口腔醫學的分支日漸精細，口腔臨床科室分工也日漸專科化，口腔各分支學科的知識需要普及，住院總是聯系各科室的橋梁也是科室的宣傳員。我平時用心寫稿件，對我科新開展的新技術，新業務及時總結，在《質量管理簡報》及《南方簡報》上發表簡報多篇。參與協調制作我科宣傳活頁，口腔科的不同科室如牙體牙髓科、口腔頜面外科、口腔修復科、口腔正畸科、兒童牙病科、口腔黏膜病科等選出本科室最常見的1-2種疾病制作成宣傳活頁，普及口腔醫學知識。有意識的進行臨床資料收集及保存分類整理工作，遇到有典型病例總會親自-拍照片，留資料。尤其是術前術后的資料比較，典型病例的影像、病理及手術照片都要收集。凡是我獨立管床的病人都保留各項資料。按疾病的不同分類、姓名及住院日期建立不同索引，有利于查找。典型病例制作光盤，單獨保留。及分類工作是一項系統的繁雜的工程，我經常犧牲周末節假日整理資料，期望為我院口腔醫學系的建設和積淀做自己的一點貢獻。在今年七一前夕被口腔科支部推薦為南方醫院“優秀共產黨員”稱號。

三、參與口腔科病房各種手術及口腔科的急診及會診工作

口腔科病房目前開房床位26張。我科病房分三組，分別為腫瘤組，創傷組及唾液腺組，我參與了三個小組幾乎所有手術。在腫瘤組中擔任一助，在另兩組中任二助。不同主刀醫生的不同風格，高強度及超多的手術機會使我的業務潛力、手術技巧大大提高。在病房三位教授的培養及關心下，目前已經能獨立完成各項常規中小手術，手術操作日漸規范和熟練。急診及會診工作是每個住院總的主要工作，和兄弟科室的住院總一樣，遇到急會診，我總是及時到達，與相關科室醫師一道用心處理病人，參與危重病人的急救。有許多許多忙碌的夜晚，有許多病人轉危為安的時刻，有許多許多能夠回憶的驚心動魄，許多許多的歷歷在目，正是這種辛勤勞動為住院總贏得了榮譽，為病人挽回了生命。同時，去相關科室會診及和各位住院總的合作使我拓展了知識，開闊了視野。

四、口腔頜面外科學的帶教及教學工作

我科承擔有全校口腔科學及口腔系的各項專業課程的教學任務，同時我科有許多實習醫生、輪訓制醫生及新參加工作的醫生需要培訓。我參與了口腔頜面外科的臨床帶教及教學工作，如為XX級預防醫學系講授口腔頜面部感染;為暨南大學的口腔本科實習醫師講解病歷書寫規范及醫療核心制度;多次為住院醫師及護士講解口腔頜面外科診療常規及基礎理論知識;參與制定口腔醫學系口腔頜面外科的臨床課程計劃制定工作。在20xx年度的口腔醫學系的本科教學中擔任口腔頜面外科的教學秘書工作，承擔了超多的理論課及實踐課的教學工作，協調來自南方醫科大學各附屬醫院的口腔外科教員，共同高質量地完成了口外的教學工作。在本年度末口腔醫學院的.教學總結評比中，獲得“第一名”的好成績。

五、質控員工作

從20xx年7月份起，我開始擔任口腔科第三屆質控員，參加質控員崗前培訓，參與質量管理科各種有關質控員會議，承擔起口腔頜面外科病房環節病例及出院病例的檢查審理工作;協助主管科主任每月檢查病例;通報病例質量及協助病房教授檢查病歷書寫;每月檢審他科環節病歷20份。在20xx年度的質控員評比中，經過對環節病案檢審、終末病案質量、各種質量檢查的參與、例會參與以及科室測評等狀況的綜合考核，本人被評為20xx年度南方醫院“優秀質控員”。

? 副校長考核自我鑒定 ?

一、科學管理、文明治校。

實施PDCA管理模式，以精細之心實現特色辦學，學校管理上臺階。干部每月底開展的“每月回顧與反思”活動抓好了各項工作的落實，保證了各項計劃實施到位。同時，確立了計劃落實反饋制度，以自評促反思，以反思促建設。

二、注重教師專業發展，提升教師整體素質。

20xx年是我校的“教師素養提升年”，我注意了以教師教育文化為切入點，帶領教師開展系列教師技能大練兵活動，旨在抓好骨干和青年兩支隊伍建設，構建起豐富多樣的教師教育文化，提升教師素養。在學校安排下，先后有3批骨干教師赴華師大進行了班主任、語文、數學培訓。

學校還開設了名師講壇和名師課堂觀摩，舉行了青年教師基本功比武活動，開展了教師技能大練兵，舉行了三筆字練習、課件制作、普通話演講、說課上課比賽等活動，調動每位老師參與其中，激發教師熱情，提升教師的基本功。在今年的“耕耘杯”比賽中，我校有6位老師進入復賽，成績名列前茅。并且，學校將每周周五下午定為校本培訓日，開展校本培訓課程，培訓從內容上涵蓋師德、專業、文學、健康，從人員參與上也考慮分層參訓，做到針對性更強、效果更顯著。

我注重教師的師德修養。學校開展了“愛在臺湛真情服務”活動。其中，“師德在教育細節中閃光”活動按照三階段四活動來進行。三階段是指：學習討論階段、師德實踐反思階段、總結提升階段。四活動是指：開展師德建設大討論活動、開展“永恒的約定”活動、師德典型案例征集活動、開展“品讀好書共鑄師魂”讀書征文活動。

三階段四活動為構建和諧師生關系、建設和諧校園營造良好氛圍。黨員老師將自己的收獲和困惑與張警官互動交流，并結合“再承諾、找差距、談奉獻”向全體教師發出了“一切為了孩子健康成長”的莊嚴承諾。

20xx年是我區課程建設年，為此，學校以“尊重差異、彼此欣賞、自由表達、共同分享”為教研主旨，著力架構起了“三三”式校本教研機制，形成了學校教研層級的立體環式結構。每月開展“課堂診課日”活動，并且立足課程建設，在語、數、英三科中進行了課堂模式的有效探索。以“十二五”課題為契機，開展“名師領辦”主題教科研活動。

三、加強特色發展，提升辦學品味。

我注重把學生健康成長和全面發展作為學校一切工作的出發點和落腳點，面向全體學生，關心每個學生，教好每一個學生，促進學生全面發展。學校注重結合重大節日和紀念日開展民族精神教育活動。通過追憶篇、繼承篇、實踐篇，對學生進行民族精神教育，培養學生的堅韌意志、吃苦精神、耐挫能力，強化學生的集體觀念、紀律觀念。開展“揚傳統美德，過文明清明”主題系列活動；端午節開展了“粽香悠悠話端午”主題活動，這些活動使隊員從中受到濃郁的傳統節日文化氣息的熏陶，并從中受到深刻的思想教育。

結合“春來市北早”主題活動和少年軍校共同開展“小公民道德實踐課”，在每周周一課間操時間設立道德禮儀課，將文明禮儀細化，編寫少年軍校日常禮儀教材，通過每一節道德禮儀實踐課在全校范圍進行講解、訓練，并利用接下來的一周進行強化鞏固，形成隊員的習慣。道德禮儀實踐課將把校園禮儀、家庭禮儀和社交禮儀的緯度與語言禮儀、肢體禮儀、表情禮儀的經度相結合。在各年級組建了藝術類小社團，各社團定期活動，加強藝術特長生管理，提高美藝術教學質量。

“六一”期間學校開展了“放飛理想、激情飛揚”為主題的藝術節活動。深入推進陽光體育活動，打造體育特色項目，形成了學校體育特色品牌。學校利用大課間活動時間繼續普及軍體拳的學習，在彰顯學校國防特色的同時提高學生的身體素質。

四、事半功倍，成績慰心。

我認為，校長要對學校負責，對全體教師負責。我積極帶領全體中層以上領導，與全體教職工一起努力工作，同甘共苦，出謀獻策，建設學校，發展學校。我校逐步組建起了一支相對穩定的骨干教師隊伍。本學年，我們學校也獲得了許多榮譽。青島市軍民共建標兵單位，半島都市十佳愛心單位，市北區科技教育特色學校。

當然，我還存在許多缺點和不足：在平時的學校管理工作中，常常忙于事務性工作，缺乏對學校工作的深刻思考，理論的學習和提高還不夠，使自己的工作水平提高不夠快。我將在今后的工作中努力克服，也懇請領導和同志們繼續給予監督、幫助和支持。

? 副校長考核自我鑒定 ?

本人能在思想上嚴格要求自我，具備較強的職責心，工作上以科學發展觀為指導，行動上以踐行科學發展觀為準繩，熱愛本職工作，能夠以正確的態度對待各項工作任務，認真貫徹到每一項實際工作中去。爭取工作的主動性，提高自身各項業務素質，思想上不斷提高自我的政治理論水平，及時學習上級文件及會議精神。

由于感到自我身上的擔子很重，而自我的學識、本事和閱歷與其任職都有一定的距離，所以總不敢掉以輕心，時刻向周圍的領導和同事學習工作經驗和工作方法。半年來，在冗沉復雜的工作中，經過不斷學習、不斷積累，能夠比較從容地處理日常工作中出現的各類問題，雖然感覺工作十分勞累，但自我半年來工作上還是有一定的提高。

一年來，在上級業務部門的指導下，能學習體育工作相關程序，按時按上級部門的要求做好相關報表材料的上報工作。

自從接上這項工作半年以來，在分管領導的指導下，本人能認真對待每一件與教育有關的工作。一是對兩個學校及各小學、幼兒園基本情景進行摸底，掌握了我鎮教育方面的基本情景。二是在學校安全方面與學校方面進行了認真排查，就學校安全隱患及周邊環境衛生整治做了很多的工作，并將有關材料上報上級主管部門。三是及時送達鎮黨委政府下發的有關通知、文件，與學校及各支部緊密聯系，做好學校及各支部工作。

? 副校長考核自我鑒定 ?

（一） XX年xx月xx日 星期六

今天中午，我和xx、xx的三位掛職校長按時到實驗小學報到，學校x校長、x校長熱情的接待了我們，下午引領我們參觀了校園。

我有幸參加“國培計劃——湖北省農村骨干校長跟崗學習”深感榮幸卻又惶恐不安，惶恐的是短短的一個月時間恐怕帶不回多少東西；榮幸的是自己在管理過程中正身感迷惘和無措，恰逢這樣的機會。正是帶著這種期盼來到了xx市實驗小學，學校領導熱情周到的接待讓我們有如到家一般的溫馨感覺，從與他們的親切交談中，我感受到了他們的精誠團結，從校園環境建設看，雖然學校面積不大，條件不是很好，但文化氛圍濃厚，不愧為一所百年老校。期待這一個月的學習活動，能讓我更快的成長與提高。

（二） XX年xx月xx日 星期日

今天是我們到校學習的第一天，清晨我們早早的來到學校，沒想到x校長比我們更早，迎接學生到校后，我們便來到校長辦公室，與學校行政領導見面。姚校長與我們親切交談，從學校的辦學歷史、師資隊伍、學校管理和辦學條件等方面介紹了學校的現狀。x校長在介紹中，特別談到了學校的三大特色：一是中老年教師占絕大多數，年齡結構偏大，但整個學校充滿朝氣；二是教師待遇不高，但是大家工作順心，家庭溫馨，生活開心，師生和諧。三是班額大（最大班額xx人，平均班額xx人），但學生的學習狀態良好，精力集中，積極配合。我們也就自己任職學校的一些基本情況向實驗小學領導作了匯報。

通過近兩天的接觸、觀察和了解，我感到實小領導勵精圖治、謀求發展的開闊眼界，不計個人榮辱得失的實干精神，雷厲風行、剛柔并濟的工作作風，認真細致、敢于負責的工作態度，處處體現在學校管理的方方面面。教師積極主動的主人翁意識，甘于奉獻、扎扎實實的工作熱情，謙虛包容的教學風格，敦厚質樸的人格魅力，無時不讓人感覺如沐春風。相比而言，我們與名校名師的差距還有很大。

? 副校長考核自我鑒定 ?

在德育上，本人有良好道德修養，并有堅定的政治方向。本人熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護xx領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產，團結同學，樂于助人。并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。做事認真踏實，遵從一切從實際出發的世界觀。

在這一學期我努力刻苦的學習，對各門功課都產生了濃厚的興趣，學到了很多專業知識，充實了自己的大腦，得到了豐富的鍛煉，使自己能更快的適應社會打下了堅定的基矗我除了上課認真學習課本知識外，課余時間我還積極參加各社團活動，提高自身素質；積極參加社會實踐活動，增加社會經驗，為將來步入社會做好預備。

生活在新世紀新時代的青年，對于急需人才的這個社會，我們時刻不能放松自己，反而我會更加迫切要求自己充實充實再充實。完善自我。且我相信用心一定能贏得出色。沒有什么事情是做不到的，勤奮的我將以不怕輸的韌勁融入社會，盡自己一份氣力。

? 副校長考核自我鑒定 ?

為了學校的均衡發展，促進學校間的交流，提高各學校校長的工作能力，區教育局組織開展了全區第二批校園長掛職交流工作。20xx年9月1日至10月31日，我有幸來到正午鎮中心學校掛職學習。在這兩個多月的時間里，我參加了該校的各種會議和活動，閱讀收集學校有關資料，并深入課堂聽課，與行政人員交流，了解教務處、德育處、總務處、年級教研組等各部門運作情況，并參加學校的教育教學活動。時間雖短，但我對正午鎮中心學校有了較深的認識，他們超前的教育教學理念、先進精細的常規管理方法、個性化鮮明的辦學特色、科學完備的教師評價機制和有效多樣的教師培養，對我校今后的教育教學工作具有很大的指導意義，值得學習借鑒，現就掛職學習情況小結如下：

一、 嚴格要求，注重形象在掛職的兩個月中，我嚴格按照正午鎮中心學校的作息時間上下班，不遲到，不早退，有特殊事情及時向侯校長請假。上班時我認真閱讀學校的各項管理資料，并在不干擾、不添亂的前提下，隨時注意與校長，學校領導以及老師們溝通交流。我深知：在正午中心校，我不僅代表著棗莊的形象，更體現著局領導對掛職工作的良苦用心，我時刻以一個黨員的標準嚴格要求自己，以一種積極主動、認真負責的態度進行掛職學習。

二、積極參與，虛心學習在掛職中，我沒有把自己當成局外人、旁觀者，而是以虛心學習的態度積極參與到正午鎮中心學校的各種活動中去，做到多觀察、多了解、多學習、多思考、多參與、多記錄，通過與學校的領導、老師的接觸和交流，了解學校先進的教育理念、課改的經驗以及顯著的辦學特色，多方位、多角度地了解學校的管理經驗和教師、學生的成長情況，認真學習并針對自己學校的情況進行反思。

三、認真總結，提升自我短短兩多月的掛職鍛煉，讓我在增長見識的同時，也深深地看到了自己的不足——我的理論知識還遠遠不夠，工作中的主動性、創新意識還有待提高。為了提高自己的個人素質，真正使自己在這次掛職鍛煉中有所收獲，我將掛職中的收獲及時地與我校中層領導作了交流，還根據自己在正午中心校的所見所聞所學所感，結合我校的實際整理出了一系列的改進措施，得到了我校教師的一致好評。掛職鍛煉雖然結束了，但是我們和正午中心校的交流學習卻沒有結束。我們將拓展掛職學習的時間和空間，和正午中心校建立友好合作關系，互相學習，共同提高。

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