讀書筆記|高二暑假生物指導思想總結（匯總17篇）

高二暑假生物指導思想總結（匯總17篇）。

? 高二暑假生物指導思想總結

服務方案的指導思想

為了進一步創新社區管理與服務方式，健全服務網絡，激活社區資源，強化服務功能，提高工作效能。按照社區單位化、網格化管理堅持以人為本，服務于民的原則，為建立快速有效的社區單位化、網格化管理有效機制，現結合xxx社區實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

通過健全單位化、網格化管理責任制，建立區、街道、社區的三級網格化管理體系，通過單位化管理實現居民自我管理、自我服務、自我教育、自我監督的重要平臺，通過網格化管理實現社區工作的標準化、規范化、網格化、精細化和科學化。

二、基本原則

按照條塊結合、屬地管理為主的原則，在社區內形成“橫向到邊、縱向到底”的管理網格，構建“縱橫交錯、分片包干、全面覆蓋、分級管理、層層履責、網格到底”的長效管理體系，建立一崗多職，一專多能的監管網絡，以及權職明確，任務清晰，流程規范，運轉靈活的工作機制。

　　三、劃分網格，明確網格責任人

按照“地理布局、任務相當、方便管理、界定清晰”的要求，依據社區實際情況，將社區劃分為兩種類型7個單位體，兩種類型為自管型和單位型，其中自管型為（原六道灣村一隊、五隊自建房片區）由社區單元組長，社區民警負責網格內各項工作的開展。單位型為（龍潤錦城、臥龍a、b區、麗云小區、君悅大廈），由單位組長和社區民警牽頭，聯絡各小區物業及單位負責人，通過由物業提供服務，社區輔助的方式為居民提供各項服務。

四、總體目標

通過創新社區管理機制和實踐，建立科學的分工協作機制，高效的。工作運行機制，規范的監督考核機制，實現社區管理與服務的扁平化、精神化、信息化、全覆蓋化和全天候零距離的服務。

　　五、人員力量配備

按照網格化管理模式，社區書記張宏國為組長，社區主任為副組長，社區兩委班子成員為成員的社區單位化、網格化管理領導小組。負責對網格管理的總體協調和系統管理工作，總體實施及各網格綜合事務的調處。構建了“書記（主任）——片區組長——包戶干部——樓棟巷道長”四級管理機制。在科學合理的網格化管理實施方案的基礎上，為了落實責任制，確保各項工作的順利開展，維護轄區的穩定，x六道灣建立健全了網格化模式管理制度并細化網格化管理模式，讓各項工作有條不紊的順利開展，根據轄區特點，社區對劃分的七個單元分管組長和片區民警共同負責片區的工作開展。每個小組分配多名工作人員，統一歸組長調度，由組長安排每日的工作，即“小組組員向組長負責、組長向社區書記負責”從而實現社區網格化管理無縫隙、全覆蓋。

六、各級職責任務

根據網格化管理工作人員配備及劃分，明確各級人員工作職責及任務。

（一）書記職責

社區書記負責各職能職責，制定維穩工作網格化實施管理方案，并組織實施，向社區分管組長及包戶干部傳達街道相關文件，向分管組長安排相關具體實施方法，召開研判分析會，聽取各包戶工作開展情況，了解存在的困難和問題，并對下一步工作進行部署和安排。

（二）網格組長職責

網格組長為網格管理第一責任人，負責落實社區書記工作安排，協助書記開展各項工作，依據維穩工作網格化實施管理方案，科學合理安排。分別對各包戶片區進行管理，對包戶干部反饋的問題及轄區情況及時解決，解決不了，及時上報社區書記研究解決。

七、聯絡通信

社區工作人員按要求通訊工具保持24小時暢通，發現問題由各網格組長第一時間與社區書記通報，社區書記根據實際情況及時處置并上報街道。各網格間信息互通形成聯動機制，某一網格發生情況相鄰網格在接到通知后，第一時間趕到協助處理。

服務方案的指導思想

一、指導思想

以科學發展觀和黨的十八大精神為指導，大力弘揚社會主義核心價值體系，堅持以人為本、全員參與、和諧創建、共同享有的創建原則，在全鎮范圍內開展網絡文明傳播活動，通過這項活動提升干部群眾整體文明素質，為創建文明鄉鎮打下良好的基礎。

　　二、組織領導

為深入推進我鎮網絡文明傳播活動，特成立--鎮網絡文明傳播活動領導小組，由黨委副書記、宣傳委員雷--任組長，文明辦主任劉--任辦公室主任，辦公室設在鎮文明辦。領導小組成員名單如下：

組長：雷--黨委副書記、宣傳委員

副組長：劉--文明辦主任

成員：繆--鎮團委書記

左--鎮宣傳干事

三、活動陣地

1、充分利用我鎮門戶網站行網絡文明傳播活動;

2、建立網絡文明傳播活動qq群，群號為：1637---;

3、各單位、各村文明傳播志愿者小組成員要積極報送文明創建相關稿件，由文明辦向國家、省、市等各級媒體、重點新聞網站及相關網站刊發，鼓勵支持個人投稿;

4、鼓勵文明傳播志愿者小組成員開通博客、微博、qq群等開展文明宣傳活動。

　　四、活動步驟

第一階段宣傳發動階段(1月15日——1月31日)

領導小組負責組織全鎮宣傳工作，志愿者小組成員負責做好本單位(本村)的宣傳工作，為我鎮網絡文明傳播活動營造良好的氛圍。同時，網絡文明傳播活動領導小組要組織文明傳播志愿者學習文明傳播知識，交流傳播經驗。

第二階段實施階段(2月1日——10月31日)

1、積極組織參加各級組織開展的文明素質教育活動;

2、根據本單位特點積極組織實施我鎮網絡文明傳播活動方案;

3、認真做好我鎮文明創建相關工作的宣傳報道;志愿者小組成員每人每月至少上報一篇相關宣傳稿件;

4、各單位、各村(社區)網絡文明傳播志愿者認真宣傳網絡文明相關法規、制度，引導本單位網民文明上網;

5、及時搜集涉及本單位、本村(社區)的網絡信息，做好風險評估，對容易引發社會問題的消息及時發現、及時上報、及時處理。

第三階段總結提高階段(11月1日——11月30日)

網絡文明傳播活動領導小組做好我鎮網絡文明傳播活動調查研究，對該項活動的開展情況進行分析，對發現的問題及時整改，并對各志愿者工作進行考核。

五、保障措施

1、加強組織領導。為搞好這次活動。鎮網絡文明傳播活動領導小組要以高度的政治責任感，嚴明的組織紀律，按照鎮黨委部署，把活動要求落到實處。

2、嚴格督促檢查。活動領導小組將定期對活動任務進行督促檢查，促進活動健康、有序、深入開展。對工作落實不到位，工作中出現失誤的志愿者進行誡勉約談。

3、落實經費。對宣傳稿件，按照刊登國家、省、市等各級媒體，年終進行稿費結算，對于組稿、投稿突出的單位和網絡文明傳播志愿者予以表彰和獎勵。

4、講求活動實效。通過此項活動的開展，切實起到弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想作用，增強誠信意識，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設。有力的促進和夯實我鎮文明鄉鎮創建工作。

服務方案的指導思想

社區是城市管理的基礎和依托，加強社區工作是提高城市管理水平的核心問題。當前，隨著我縣城鎮化建設進一步加快，城市管理與城市建設的矛盾日益突出，社區工作面臨的管理體制問題亟待改善。為切實加強社區的服務管理工作，營造良好的社會治安穩定環境，促進各民族共同團結進步、繁榮昌盛，結合我鎮實際，特制定本方案。

一、工作目標

按照構建社會主義和諧社會的總要求，以服務社區居民為宗旨，以強化住宅小區治安綜合治理各項措施為主線，社區長治久安為核心，全面推進社區服務管理體系建設，進一步落實社會治安防范措施、化解矛盾糾紛、完善公共服務，確保我鎮居民生命財產安全、社會穩定、各民族團結進步，營造和諧、穩定、文明、安全的人居環境。

二、管理體系和職能職責

為保證社會服務管理做到橫向到邊、縱向到底不留死角，在不打破原有層級的基礎上，充分發揮社區網格化管理，在原有基礎上提檔升級，在啟動社區網格化管理的同時，動員一切皆可參與的部門和社員共同來完成社區的服務管理工作。

（一）成立鎮社區管理工作領導小組，由分管維穩工作的副縣級領導擔任組長，鎮黨委書記擔任副組長，各相關部門的主要負責人為成員。在鎮成立社會服務管理辦公室，落實專人2—3名負責社區管理工作（公益性崗位人員），辦公室設在鎮政府，由鎮黨委、政府的統一領導下，在鎮分管維穩工作副書記的具體指導下開展工作。

主要職責：領導社區服務管理工作，安排部署社會治安綜合治理，社區環境整治，矛盾糾紛排查調處，外來人口管理，落實重點人員的管控措施和收集整理核實社區上報的情報信息等工作。解決下級管理部門無法解決的社會矛盾糾紛化解、惠民政策的貫徹執行工作。并對綜治成員單位、社區辦公室、網格員、安保人員進行目標考核。

主要責任人：鎮黨委書記、鎮長。

（二）成立社區服務管理站，配備工作人員1—2名，由社區干部兼任。其工作在鎮黨委政府的領導下，開展本轄區工作的具體安排部署和網格員的管理指導，負責解決網格內群眾的矛盾糾紛排查調處工作和社情民意的收集整理、上報工作；組織“網格員”和各機關單位信息人員開展工作，負責指導“網格員”和機關單位信息人員的開展相應的社會管理和各項安保工作。

成立縣鎮保安公司，主要負責社區各單位和居民居住區保安人員的招錄、培訓和管理。

主要責任人：兩個社區大黨委書記、社區主任

（三）網格化建設所劃分的17個網格配備網格管理員27名（公益性崗位），“網格員”在社區服務管理站的領導和指導下，負責對各個網格的巡查巡邏工作，外來人員的登記和情報信息的收集上報、群眾臨時事務的處突工作。

每個社區配備片警2名，共4名干警。配合網格員開展治安巡邏和治安執法工作。

主要責任人：公安局負責人、網格員

（四）小區管理

1、單位門衛制度。各單位按照需求，由保安公司派出保安人員，保安人員負責本單位進出人員、車輛的登記、夜間巡邏等工作。負責向單位報告安全隱患，積極提出整改意見。

各單位主要領導是該單位的`社會治安綜合治理工作主要責任人，單位信息員配合門衛向本網格人員報告本單位的相關情況和工作開展情況。

主要責任人：各單位主要負責人、保安公司。

2、居民居住區。小區按照單位管理，實現門衛制度；其他居民居住區，劃分為17個居民自治小組，選配小組長17名，承擔本小組的治安巡邏、社情民意收集上報和外來人員登記等工作，實現居民自治。

主要責任人：社區居委會、保安公司

三、工作目標

通過關注民生、提高服務群眾滿意度、提升居民的幸福指數，及時掌握人口情況、治安情況、維穩情況、生活質量等情況。幫助協調解決群眾關心的熱點、難點問題；帶領和發動群眾積極開展平安創建工作，維護本轄區社會政治穩定。

四、工作要求

各綜治成員單位、派出所、社區和業務公司要充分認識社區管理工作的重要性，切實加強組織領導，把社區管理工作作為確保穩定和發展的重要基礎性建設工作來抓，把解決嚴重影響居民安全的問題作為管理工作的重點，作為解決社會治安問題，實現長治久安的戰略任務，有針對性的制定近期整改措施和長期工作規劃，常抓不懈，抓出成效。社區大黨委在鎮黨委領導下，組織領導本轄區各支部，安排部署本網格的社區管理工作；組織黨員服務隊為社區居民提供科技、法律、醫療衛生、培訓等方面的服務。

五、經費保障

為使工作得以順利推進，整合公益性資金和其他資金，適當提高“網格員”補助標準，配齊社區管理隊伍所需的服裝和裝備等必需品，要做好經費預算，嚴格把關，確保社區管理隊伍的相對穩定。

六、強化監督考核

1、明確責任。細化單位部門、民警、網格、小區等不同層面責任主體的職責及任務，盡量優勢互補，工作不留空檔，把“軟任務”變成“硬指標”。

2、狠抓落實。要強化日常工作和督查。作為每一個責任主體，要按照方案的要求以及自身的任務，有條不紊地付諸實施。各網格、小區、街道要通過社區管理工作，進一步加強制度建設，強化社區治安管理，完善硬件設施建設，建立長效工作機制。

3、強化考評與獎懲。要制定切實可行、操作性的社區管理工作考核獎懲辦法，通過考核獎懲這一有效杠桿，達到改進工作、實現既定目標的任務。

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一、指導思想:

以公司20xx年工作會議“要始終把安全生產放在各項工作的首要位置”作為指導思想，強化安全生產的責任意識和反違章管理，樹立全員參與意識，把保障安全放到至高無上地位，通過多樣培訓，提高員工安全防范技能和意識，促進公司安全發展。

二、活動主題和時間安排:

活動主題: 加強安全法治 保障安全生產。

活動時間：20xx年5月31日—6月30日

三、工作目標:

通過“安全生產月”活動的開展，牢固樹立以人為本、安全發展的理念，把安全生產擺到更加重要的位置，完善安全應急預案體系，促進安全生產責任進一步落實;員工安全意識明顯增強;安全管理明顯加強;事故隱患整治取得明顯成效。

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們需要堅持“和諧與發展”的主旋律，要關注幼兒園內部的和諧與外部的和諧，要關注幼兒的發展、教師的發展和幼兒園的發展;我們需要堅持“習慣加特長”的大方向，要關注幼兒習慣的養成，要關注班級特色課程的開展。在《規程》與《細則》的指導下規范并創新我們的工作。

一、工作目標

(一)幼兒發展目標

孩子們愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意愿，學習和同伴友好相處，并學習照顧自己，照顧周圍的環境，愿意學習新的知識，并敢于嘗試，不怕失敗。養成良好的衛生習慣、文明禮儀、行為規范。

(二)教師發展目標

讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態，關愛每一個孩子，關心每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗快樂;讓每一位教師在工作中提升自己的專業素養，在學習中進步，在工作中發展。

(三)幼兒園發展目標

管理規范、服務到位、質量提升，讓幼兒快樂、家長滿意、社會贊譽 二、工作措施

(一)重點工作

1、改革教師備課方式，成立學科備課小組，通過集體備課整合教學資源、擬訂教學方案，在二次備課的基礎上實施教學，并寫好教學反思，提高集中教育活動的有效性。

2、強調幼兒園活動以游戲為主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學習。

3、各班根據本班實際擬訂班級養成教育計劃，確定教育目標與具體措施，抓好幼兒良好習慣的培養。

4、繼續抓好班級特色課程的開展，4月底開展全園特色課程展示活動。

5、開展好“六一”慶祝活動。

6、切實搞好幼兒典禮。

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只有把黨章學習好、遵守好、貫徹好、維護好，才能確保我們黨始終成為中國特色社會主義事業的領導核心--聽市委黨校祝老師講黨課的一點體會

4月14日下午，我院全體黨員干部參加了局機關黨委組織的黨課學習，在學習中，廣大黨員對“學習黨章”這項活動有了進一步的理解，現將體會總結如下：黨章是指引全黨的旗幟和根本大法，能否有效地學習、貫徹、遵守和維護黨章，關系到鞏固黨的執政地位和保持黨的先進性，關系到黨的事業興衰成敗和生死存亡。只有把黨章學習好、遵守好、貫徹好、維護好，才能確保我們黨始終成為中國特色社會主義事業的領導核心。

一、學習黨章是推進反腐敗工作的需要

據市委黨校祝老師介紹：透明國際的數據顯示，**年中國廉政指數為3.4分、**年廉政指數為3.5分，屬于腐敗比較嚴重的國家，在世界排名第66位(與同一排名)，這就不得不引起廣大黨員的思考。所以要把學習貫徹黨章作為當前開展的先進性教育活動的重要內容，對照《黨章》認真查思想、查工作、查作風，找準差距，拿出改進措施和辦法。要把學習黨章作為今年紀律教育月的重要內容，通過參加學習班、報告會、研討會、知識競賽等多種形式，把學習貫徹黨章的活動不斷推向深入。要大力宣傳學習黨章的先進典型、運用查處違反黨章的案件開展警示教育，努力營造學習貫徹黨章的社會氛圍。還要加強以黨章為核心的黨內法規制度體系建設，推進反腐倡廉工作制度化、規范化。一是堅持和健全民主集中制。建立和完善黨內情況通報、情況反映、重大決策征求意見等制度，逐步推行黨務公開制度。二是改革和完善黨內選舉制度。狠剎“跑官要官”歪風，并制定具體可行的強制性規定，防止干擾、操縱、破壞選舉行為的發生。三是健全干部管理制度。積極推進干部人事工作的科學化、民主化、制度化進程，擴大黨員和群眾對干部選拔任用的知情權、參與權、選擇權和監督權。對黨政主要領導干部加強監督，重點抓好領導干部個人重大事項報告、民主生活、述職述廉、民主評議、誡勉談話和函詢等制度的落實。繼續抓好對黨員干部特別是領導干部作風的監督檢查，堅決糾正形式主義、官僚主義和弄虛作假的行為。加強對民主集中制執行情況的監督檢查，促進決策科學化、民主化。進一步完善和規范政務公開制度。

二、學習黨章是落實科學發展觀的需要

首先，貫徹落實科學發展觀是黨的指導思想繼承、創新和發展的具體體現。黨章明確規定，中國共產黨以馬克思列寧主義、XXX思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想作為自己的行動指南。科學發展觀堅持馬克思列寧主義、XXX思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想，圍繞發展是我們黨執政興國的第一要務這個主題，對"什么是發展"、"為誰發展"、"靠誰發展"和"怎樣發展"等根本問題作出了科學回答，成為全黨的意志和行動。科學發展觀與XXX思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想既一脈相承又與時俱進，是黨的創新理論的最新成果和重要組成部分，是黨的指導思想的繼承、創新和發展的具體體現。各級領導干部一定要按照提出的"六個進一步"的要求，站在堅定對黨的指導思想政治信仰、維護黨的指導思想指導地位、保證黨的指導思想付諸實踐的高度，自覺做到"三個堅信不疑"：對科學發展觀歷史地位堅信不疑，認清科學發展觀是對馬克思列寧主義、XXX思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想的新發展，開辟了馬克思主義理論的新境界;對科學發展觀科學地位堅信不疑，認清科學發展觀是對中國社會主義現代化建設指導思想新的重大發展，是指導發展的世界觀和方法論的集中體現;對科學發展觀的指導地位堅信不疑，認清只有堅持以科學發展觀為指導，我們黨才能永葆青春和活力，我國才能實現全面建設小康社會的宏偉藍圖。

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在這一講，我們從三個問題入手，去認識黨的指導思想

第一個問題，從黨的歷史著眼，去發掘黨的指導思想的歷史過程，進而認識我們黨為什么確定了這樣的指導思想。

第二個問題，對黨的黨的指導思想的內涵做深入的講解，理解黨的指導思想的精髓，感受黨的指導思想的魅力，從而做到真學、真懂黨的指導思想

第三個問題，解決思想路線問題，就是要學以致用，要運用銳利的思想武器，從而做到真信、真用黨的指導思想

第一個問題，充分了解確定黨的指導思想的歷史過程

首先來看一下什么是政黨的指導思想。

對于個人來說，思想是行動的先導，同樣，任何一個政黨的行動，都要受一定的思想、觀點或理論的指導和支配。指導一個政黨一切行動的思想、觀點或理論體系，就是這個政黨的指導思想，亦稱行動指南。一個革命政黨要指導革命取得成功，必須具有正確的思想、理論，并且善于把這種思想、理論和革命的實踐密切結合起來，使它真正成為黨的指導思想。黨的指導思想不僅關系到這個政黨的性質，也關系到這個政黨及其所代表的階級的命運和前途。

因此，概括起來，政黨的指導思想就是：

– 是政黨的理論旗幟;

– 指導、決定和支配政黨全部活動的思想和理論體系;

– 政黨的思想、政治、組織和作風建設的理論基礎;

– 動員、凝聚、約束黨的成員的一整套認知信仰體系 。

政黨的指導思想有什么特點呢?

– 政黨的指導思想決定政黨的性質;

– 政黨的指導思想具有唯一性;

– 基本特征：整體性、穩定性、發展性和開放性;

– 功能：導向功能、論證功能、凝聚功能、動員功能和約束功能。

我們黨的指導思想是什么呢?

黨章表述：中國共產黨以馬克思列寧主義、XXX思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀作為自己的行動指南。

我們黨走過92年的發展歷程，指導思想也有了很大的變化。黨的指導思想在黨章中有明確的表述。

在此，我們回顧一下黨的歷次代表大會及其通過的黨章，重溫共產黨從誕生、成長到成熟的歷程：

黨的指導思想發展歷程，就是馬克思主義中國化的進程，在這個過程中，有四次與時俱進：

一大：馬克思列寧主義，1848，在英國倫敦，從“共產主義者同盟”大會走來的馬克思、恩格斯，發表了《共產黨宣言》，揭示了人類社會歷史發展的普遍規律。

七大：馬克思列寧主義、XXX思想，在馬克思列寧主義的指導下，中國共產黨領導人民開始了武裝奪取政權的革命斗爭。XXX和他的戰友們在流血犧牲的斗爭中逐漸懂得，在中國的土地上，必須用中國人自己的雙腳，走自己的路。 在這條道路上，逐漸形成了XXX思想。這是馬克思主義中國化的第一次歷史飛躍。

xx大：中國共產黨以馬克思列寧主義、XXX思想、鄧小平理論：1978年十一屆三中全會的召開，1979年深圳特區的建立，上層建筑積極適應生產力發展的要求，做出了一系列的調整，中國改革開放30年來各項事業的發展得益于鄧小平理論的指導。

– 基本特征：整體性、穩定性、發展性和開放性;

– 功能：導向功能、論證功能、凝聚功能、動員功能和約束功能。

我們黨的指導思想是什么呢?

黨章表述：中國共產黨以馬克思列寧主義、XXX思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀作為自己的行動指南。

我們黨走過92年的發展歷程，指導思想也有了很大的變化。黨的指導思想在黨章中有明確的表述。

在此，我們回顧一下黨的歷次代表大會及其通過的黨章，重溫共產黨從誕生、成長到成熟的歷程：

黨的指導思想發展歷程，就是馬克思主義中國化的進程，在這個過程中，有四次與時俱進：

一大：馬克思列寧主義，1848，在英國倫敦，從“共產主義者同盟”大會走來的馬克思、恩格斯，發表了《共產黨宣言》，揭示了人類社會歷史發展的普遍規律。

七大：馬克思列寧主義、XXX思想，在馬克思列寧主義的指導下，中國共產黨領導人民開始了武裝奪取政權的革命斗爭。XXX和他的戰友們在流血犧牲的斗爭中逐漸懂得，在中國的土地上，必須用中國人自己的雙腳，走自己的路。 在這條道路上，逐漸形成了XXX思想。這是馬克思主義中國化的第一次歷史飛躍。

xx大：中國共產黨以馬克思列寧主義、XXX思想、鄧小平理論：1978年十一屆三中全會的召開，1979年深圳特區的建立，上層建筑積極適應生產力發展的要求，做出了一系列的調整，中國改革開放30年來各項事業的發展得益于鄧小平理論的指導。

xx大：馬克思列寧主義、XXX思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。經過80多年的發展，我們黨已經從領導人民為奪取全國政權而奮斗的黨，成為領導人民掌握全國政權并長期執政的黨;已經從受到外部封鎖和實行計劃經濟條件下領導國家建設的黨，成為對外開放和發展社會主義市場經濟條件下領導國家建設的黨。面對已經變化的世情、國情、黨情，建設一個什么樣的黨，怎樣建設黨?這是中國共產黨必須解答的歷史課題。

xx大：加了關于科學發展觀的表述。提出了中國特色社會主義理論體系的概念，這是馬克思主義中國化的第二次歷史飛躍。

：馬克思列寧主義、XXX思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀。進一步確立了科學發展觀的指導地位。

第二個問題：真學、 真懂黨的指導思想

在這一部分里，我們對黨的指導思想中各分項的具體的內涵、發展歷程、歷史貢獻等方面進行講解，目的使同學們深刻理解黨的指導思想。同時結合xx大報告的學習，深刻理解科學發展觀的內涵，理解中國特色社會主義理論體系的概念。

先看馬克思列寧主義：

創立過程

– 共產黨誕生標志：1848年共產主義者同盟;“一個幽靈”，共產主義的幽靈，在歐洲游蕩。

– 馬克思主義創立標志：1848年《共產黨宣言》的發表，號召：全世界無產者，聯合起來!

– 馬克思主義：使“社會主義”從空想變成了科學

– 列寧主義：把馬克思關于科學社會主義的理論變成了現實

馬克思主義的科學體系

(1)馬克思主義哲學。馬克思主義哲學是無產階級的科學世界觀和方法論，是無產階級及其政黨認識世界和改造世界的銳利思想武器學習，思維存在問題、矛盾問題等，辯證唯物主義、歷史唯物主義)

(2)馬克思主義政治經濟學。馬克思主義政治經濟學闡明了剩余價值學說，揭開了資本主義剝削的秘密，揭示了資本主義生產方式的本質及其產生、發展和滅亡的客觀規律，闡述了無產階級在資本主義社會中的地位和歷史使命，為無產階級革命提供了理論依據。

(3)科學社會主義。科學社會主義以馬克思主義哲學和政治經濟學為理論基礎，闡明了無產階級解放運動的條件和發展規律，指出了無產階級徹底解放的正確道路，即堅持反對資產階級的斗爭，推翻資產階級統治，用無產階級專政代替資產階級專政，建立消滅剝削、“各盡所能、按勞分配”的社會主義社會，并最終實現“各盡所能、按需分配”的共產主義社會，這是直接指導無產階級革命斗爭的理論武器。

列寧主義

列寧主義產生于19世紀末20世紀初的俄國。當時世界資本主義發展到了帝國主義階段，列寧運用馬克思主義的立場、觀點和方法研究了資本主義發展的新情況和新特點，依據世界各國政治經濟發展不平衡的規律，創造性地提出了“社會主義革命可以首先在一國或少數國家內取得勝利”的理論，解決了帝國主義時代無產階級革命一系列重大問題，并領導偉大的十月革命()取得勝利，創立了世界上第一個無產階級專政的社會主義國家。列寧還研究了自由資本主義、壟斷資本主義和社會主義的經濟狀況，為馬克思主義政治經濟學提供了劃時代的新內容。列寧主義是無產階級革命實踐經驗的結晶，是20世紀初人類思想史上的重大成果，是帝國主義和無產階級革命時代的馬克思主義。

XXX思想：

先看其形成與發展(幻燈片18-26)

初步形成：

大革命時期，1923.06-1927.07，，XXX發表《中國上海各階級的分析》，初，經過一年多的調查研究，發表《湖南農民運動考察報告》。

十年對峙：始于秋收起義，止于1937年抗日統一戰線形成。

年9月，XXX在湘贛邊界領導工農革命軍，舉行秋收起義。十年對峙時期開始。XXX在秋收起義后分析當時的形勢，決定向敵人統治力量薄弱的湘贛邊農村進軍。他帶領隊伍到達了井岡山，創建了井岡山革命根據地。以五次圍剿、長征為主題，重要歷史事件：1935年遵義會議確立了XXX在黨和紅軍中的領導地位。期間：毛總結井岡山斗爭的經驗，寫了：《中國的紅色政權為什么能夠存在?》、 《井岡山的斗爭 》、 《星星之火，可以燎原 》等文章。從理論上說明了中國革命采取建立農村革命根據地，以農村包圍城市，最后奪取城市這樣一條道路。同時指出，紅色政權的存在和發展，必須包含三個方面的內容，即在中國共產黨的領導下，把武裝斗爭、土地革命和根據地建設三者結合起來。這就是“工農武裝割據”的思想。

最終形成：七大確立為指導思想，“中國共產黨，以馬克思列寧主義的理論與中國革命的實踐之統一的思想——XXX思想，作為自己的一切工作的指針 。”—七大黨章。

發展：

七屆二中全會，這是共產黨從農村包圍城市進而占領城市到管理統治城市前的一次非常重要的會議，會址在西柏坡。

建國后，進入過渡時期，這個時期的總路線，是以“一化三改造”為核心內容的總路線，包括兩個方面的內容： 一是以發展生產力、實現工業化為主體;二是以解放生產力、實現三大改造為兩翼。過渡時期總路線的最顯著特點是體現了社會主義建設與社會主義改造同時并舉的方針。實質是在發展生產力的基礎上解決所有制問題。

1954年6月，XXX指出：“我們的總目標，是為建設一個偉大的社會主義國家而奮斗。”要實現社會主義工業化，實現農業的社會主義化、機械化，建成一個偉大的社會主義國家，這大概要經過五十年，即十個五年計劃。1955年10月：大約在三個五年計劃的時間內，基本上完成社會主義工業化和對農業、手工業、資本主義工商業的社會主義改造。大約在五十到七十五年的時間內，就是十個五年計劃到十五個五年計劃的時間內，可能建成一個強大的社會主義國家。

1957年2月27日，《關于正確處理人民內部矛盾的問題》的重要講話。XXX《關于正確處理人民內部矛盾的問題》的報告。獨創性提出了兩類矛盾學年9月，XXX在湘贛邊界領導工農革命軍，舉行秋收起義。十年對峙時期開始。XXX在秋收起義后分析當時的形勢，決定向敵人統治力量薄弱的湘贛邊農村進軍。他帶領隊伍到達了井岡山，創建了井岡山革命根據地。以五次圍剿、長征為主題，重要歷史事件：1935年遵義會議確立了XXX在黨和紅軍中的領導地位。期間：毛總結井岡山斗爭的經驗，寫了：《中國的紅色政權為什么能夠存在?》、 《井岡山的斗爭 》、 《星星之火，可以燎原 》等文章。從理論上說明了中國革命采取建立農村革命根據地，以農村包圍城市，最后奪取城市這樣一條道路。同時指出，紅色政權的存在和發展，必須包含三個方面的內容，即在中國共產黨的領導下，把武裝斗爭、土地革命和根據地建設三者結合起來。這就是“工農武裝割據”的思想。

最終形成：七大確立為指導思想，“中國共產黨，以馬克思列寧主義的理論與中國革命的實踐之統一的思想——XXX思想，作為自己的一切工作的指針 。”—七大黨章。

發展：

七屆二中全會，這是共產黨從農村包圍城市進而占領城市到管理統治城市前的一次非常重要的會議，會址在西柏坡。

建國后，進入過渡時期，這個時期的總路線，是以“一化三改造”為核心內容的總路線，包括兩個方面的內容： 一是以發展生產力、實現工業化為主體;二是以解放生產力、實現三大改造為兩翼。過渡時期總路線的最顯著特點是體現了社會主義建設與社會主義改造同時并舉的方針。實質是在發展生產力的基礎上解決所有制問題。

1954年6月，XXX指出：“我們的總目標，是為建設一個偉大的社會主義國家而奮斗。”要實現社會主義工業化，實現農業的社會主義化、機械化，建成一個偉大的社會主義國家，這大概要經過五十年，即十個五年計劃。1955年10月：大約在三個五年計劃的時間內，基本上完成社會主義工業化和對農業、手工業、資本主義工商業的社會主義改造。大約在五十到七十五年的時間內，就是十個五年計劃到十五個五年計劃的時間內，可能建成一個強大的社會主義國家。

1957年2月27日，《關于正確處理人民內部矛盾的問題》的重要講話。XXX《關于正確處理人民內部矛盾的問題》的報告。獨創性提出了兩類矛盾學

說和正確處理人民內部矛盾的理論。科學地闡明了社會主義社會的矛盾問題。1956年9月召開的八大，對執政規律進行了探索。“中國共產黨的任務，就是有計劃地發展國民經濟，盡可能迅速地實現國家工業化，有系統，有步驟地進行國民經濟的技術改造，使中國具有強大的現代化的工業、現代化的農業、現代化的交通運輸業和現代化的國防。

然而，好景不長，1958年5月，中共八大二次會議正式提出了“鼓足干勁、力爭上游、多快好省地建設社會主義的總路線。盡管這條總路線的出發點是要盡快地改變我國經濟文化落后的狀況，但由于忽視了客觀經濟規律，發動了歷時3年的“大躍進”運動。運動中，以高指標、瞎指揮、浮夸風和共產風為主要標志的“左”傾錯誤嚴重泛濫。

在1958年11月第一次鄭州會議到1959年7月廬山會議前期，曾努力領導全黨糾正已經察覺到的錯誤。但廬山會議后期，由于對彭德懷等人的錯誤批判，在全黨開展了“反右傾”的斗爭，以及后來發動的“文化大革命”使錯誤延續了更長時間，使“大躍進”、“總路線”和“人民公社”，并稱為“三面紅旗”，“大躍進萬歲”也喊了整整二十多年，造成了國民經濟的重大損失。

加上后來的文化大革命，隨著對XXX同志的不斷神化和黨內個人崇拜，XXX同志在社會主義建設問題上提出的一些觀點如社會主義基本矛盾是階級矛盾等被證明是不正確的。所以，一般對于XXX思想的研究重點都集中在八大之前。

辨析：XXX思想、XXX同志個人思想、XXX晚年的錯誤三者之間的關系。

XXX同志是偉大的馬克思主義者，是偉大的無產階級革命家、戰略家和理論家。他雖然在“文化大革命”中犯了嚴重錯誤，但是就他的一生來看，他對中國革命的功績遠遠大于他的過失。他的功績是第一位的，錯誤是第二位的。他為我們黨和中國人民解放軍的創立和發展，為中國各族人民解放事業的勝利，為中華人民共和國的締造和我國社會主義事業的發展，建立了永遠不可磨滅的功勛。他為世界被壓迫民族的解放和人類進步事業作出了重大的貢獻。

—《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》

XXX思想是黨集體智慧的結晶，XXX善于將理論與實踐相結合，為XXX思想作出了巨大貢獻，他的著作集中概括了XXX思想。但他個人的某些錯誤思想不是XXX思想。

XXX思想的主要內容：(六個方面，轉至幻燈片鏈接)

(提醒同學們在校期間還有專門課程學習，在這里了解一下就行)

? 一、關于新民主主義革命：

新民主主義革命總路線的提出

中國資產階級分為兩部分的理論

中國革命的三大法寶的理論

農村包圍城市，武裝奪取政權的中國革命的道路理論

? 二、關于社會主義革命和建設：

具有中國特色的社會主義改造理論

人民民主專政的理論

關于正確處理人民內部矛盾的學說

關于中國工業化道路的思想

? 三、關于革命軍隊的建設和軍事戰略

人民軍隊的性質、宗旨和黨指揮槍的原則，三大紀律八項注意，三大民主和政治工作三大原則

人民戰略思想，游擊戰的戰略地位，積極防御的戰略思想，以集中優勢兵力各個殲滅敵人為核心的十大軍事原則以及人民軍隊現代化的思想

? 高二暑假生物指導思想總結

黨的性質是什么

中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這是在堅持馬克思列寧主義、XXX思想、鄧小平理論和我國革命和建設的長期實踐的基礎上總結出來的。

黨的指導思想是什么

xx大黨章載明：中國共產黨以馬克思列寧主義、XXX思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。

歷史證明，XXX思想是馬克思列寧主義普遍原理同中國革命具體實踐的結合。它指引中國人民取得了新民主主義革命的勝利。隨后，又實現社會主義改造和初步建設社會主義的勝利。鄧小平理論 和“三個代表”重要思想是XXX思想的繼承和發展，是馬克思主義在中國發展的新階段，又是當代中國的馬克思主義。改革開放二十多年的經驗證明，只有這個理論才能真正解決社會主義的前途和命運問題,才能保證中國億萬人民完全實現民族振興。實踐證明，中國革命和建設的一切勝利，都是在馬克思列寧主義、XXX思想、鄧小平理論 和“三個代表”重要思想指引下取得的，都是馬克思列寧主義、XXX思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的偉大勝利。因此，無論是過去、現在和將來，我們黨都必須堅定不移地以馬克思列寧主義、XXX思想 、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。

黨的宗旨是什么

中國共產黨的性質決定了一切從人民的利益出發，全心全意為人民服務是它的唯一宗旨。

黨的階級性和先進性，決定我們黨必須為工人階級和人民群眾謀利益。無產階級革命就是要消滅一切剝削制度和產生剝削的根源，解放全人類。作為工人階級先鋒隊的中國共產黨從它誕生之日起，就是中國各族人民的忠實代表，就把全心全意為人民服務看作是根本宗旨。黨在任何時候都把群眾利益放在第一位，在工作中實行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，堅持不懈地反對腐敗，加強黨風建設和廉政建設。 黨的最終目標是什么

黨章規定：黨的最終目標，是實現共產主義的社會制度。

中國共產黨把實現共產主義的社會制度作為自己奮斗的最終目標是建立在馬克思主義科學社會主義理論基礎之上的。共產黨是為實現共產主義的社會制度而奮斗的黨。共產黨在不同歷史階段的任務和活動，都是在共產主義思想體系指導下的，為實現共產主義的偉大理想而奮斗的。

共產黨之所以要把實現共產主義的社會制度作為自己的奮斗目標，這是因為：

(1)是由黨的性質決定的。共產黨是工人階級的先鋒隊，是工人階級和廣大勞動人民的政治代表，消滅資本主義剝削制度，實現共產主義的社會制度，是工人階級和勞動人民的根本利益和思想。因此，共產黨人必須堅定不移、始終如一地為實現共產主義而奮斗。

(2)共產主義的社會制度是人類歷史上的最進步、最合理、最美好、最幸福的社會制度，共產主義社會將是全人類的徹底解放。

(3)共產黨人把實現共產主義作為自己的最終目標，是建立在對社會發展規律的科學認識的基礎上的。馬克思主義認為，人類社會是按照生產關系一定要適合生產力發展水平的客

觀規律由低級向高級向前發展的，社會主義社會是共產主義社會的初級階段，它必將繼續向前發展，最終進入到共產主義社會，中國共產黨在這種崇高理想和目標指引下，團結和領導全國人民，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮斗，為實現黨的最終目標創造條件。

黨的基本路線是什么

黨章規定，黨在社會主義初級階段的基本路線：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放;自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮斗。概括起來就是"一個中心、兩個基本點"。"一個中心"是以經濟建設為中心。這是由于我國社會主義初級階段的主要矛盾--人民群眾日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾決定的"兩個基本點"即堅持四項基本原則，堅持改革開放。堅持四項基本原則，是我們的立國之本。堅持改革開放，是我們的強國之路。黨的基本路線就是黨在社會主義初級階段的政治路線。

黨的思想路線是什么

黨的思想路線也叫認識路線，是中國共產黨認識問題、分析問題、處理問題所遵循的最根本的指導原則和思想基礎。中國共產黨在長期的革命實踐中，確立了一條辯證唯物主義的思想路線，即一切從實際出發，理論聯系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發展真理。實事求是是中國共產黨思想路線的核心，黨的思想路線是黨制定政治路線、組織路線和各項方針政策的基礎，也是我們正確理解和執行黨的路線、方針、政策的保證。

黨的組織路線是什么

黨的組織路線是黨根據一定歷史時期黨的政治路線而規定的關于組織工作的根本方針和準則。中國共產黨依照自己的政治路線而規定的關于組織工作的根本和準則，是實現其路線的組織保證。在社會主義初級階段，黨的組織路線就是使黨的組織工作、干部工作緊緊圍繞四個現代化建設這個中心，促進和確保黨在社會主義初級階段的基本路線的貫徹執行。 具體地說，一是要認真堅持民主集中制原則，在高度民主的基礎上實行高度的集中，加強黨的組織紀律，健全黨的生活，保持黨的思想上政治上的高度一致，以及組織上的高度統

一。二是要正確執行黨的干部路線和干部政策，按照德才兼備的標準培養、選拔、使用干部，堅持任人唯賢，反對任人唯親，把最恰當的人選派到各級領導崗位上去，要按照革命化、年輕化、知識化和專業化的方針和一支高素質的干部標準，建設好領導班子和干部隊伍，使每個干部特別是各級領導干部履行自己的職責，充分發揮他們的骨干和帶頭作用。三是要教育全黨保持和發揚黨的優良傳統，發揮黨的基層組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，密切黨同群眾的聯系，提高黨組織的戰斗力。

黨的干部路線是什么

黨的干部路線是黨為了實現自己的政治路線所規定的干部工作必須遵循的行為準則。干部路線是組織路線的組成部分，是為政治路線服務的，是實現政治路線的保證。黨的干部路線的基本內容，是堅持任人唯賢，按照德才兼備的標準選拔干部。黨的十一屆三中全會以來，為適應社會主義現代化建設的需要，我們黨又提出了干部隊伍"四化"的方針，使黨的干部路線更加完善。黨的十 六大通過的黨章規定：黨的干部是黨的事業的骨干，是人民的公仆。黨按照德才兼備的原則選拔干部，堅持任人唯賢，反對任人唯親，努力實現干部隊伍的革命化、年輕化、知識化、專業化。

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班主任工作計劃的指導思想

以教育為中心，以實踐為途徑，以社會化為方向，切實加強兒童思想道德建設，樹立小主人的精神。班主任工作計劃指導思想范文，歡迎閱讀。

班主任工作計劃的指導思想：

I．指導思想

繼續以“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十六大精神，從學校工作抓起，學生思想實際，加強班主任隊伍思想政治教育和業務素質培訓，做好班級管理，提高學生品德素質，努力使班主任工作再上新臺階.

2.工作要點

（一）班主任團隊建設

1.新老幫助 支持結對

《輔導配對” 活動列表：

丁乙——葉青、邵麗嘉——王慶石

姜熙——沉月旭查惠玉——蔡惠紅

二、組織交流和討論

每月召開一次“班主任例會”，有計劃、有重點地定期對班主任進行思想和業務培訓。組織班主任學習教育理論和課堂管理知識，交流班主任經驗，互相學習，提高管理水平一起；樹立先進典型，表彰先進班主任；引導班主任總結自身經驗，并將總結的經驗與教育科研相結合。

本學期班主任工作經驗交流安排如下：

九月：江西（建設團結向上的班組。）

10 月：邵銘（有愛心、耐心、細心的班級工作）

11 月：李玉華（良好的班風建設）

12 月：查惠玉（培養有效的小干部））

（2）、加強班風建設

1.安排班級活動

要根據全國青年工作委員會頒布的《關于加強思想道德教育深化少先隊經驗教育的意見》，根據學校德育工作工作安排，引導孩子開展各種實踐活動。活動要加強兒童思想品德教育和創新精神和實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動前要做好預案，明確活動要求，扎實開展活動，力求發揮主題教育的最大效果。班主任與學生確定本學期各項活動的主題，組織引導學生在課堂內外開展靈活多樣、趣味橫生的活動，如主題團隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等. 友誼中隊組織一些聯誼活動

2。營造向上的氛圍

根據各年級學生的年齡特點，努力營造平等、環繞、和諧、向上的班級氛圍。 (1) 制定班級慣例和班級風格，給班級和團隊起一個新名字，創作班級歌曲等。 (2) 布置課堂環境。如設立“袖珍書角”、“衛生角”、“黃金童年”、“我們在這里長大”等文化背景。 （3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任感，讓每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，為學生提供施展才華的機會，在潛移默化中逐步形成自我管理和自治能力，體現學生主體地位，探索創新精神。

3.基層干部指導培訓

班級基層干部是班主任的右手。既要精心選拔小干部，又要精心培養小干部。一是幫助小干部樹立威信；二是鼓勵小干部大膽工作，指導他們的工作方法；三是嚴格要求小干部在知識和能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求在各方面都付出。全班起示范帶頭作用，即“以分引面”；四是培養干部團結協作精神，要能夠通過小干部樹立正確、健全的輿論，帶動全班開展批評和自我批評，形成集體的組織、紀律和進取精神，即“面對面”。

(3)、班級考核評價

1.加強日常檢查評價

本學期在上學期的基礎上繼續完善《班主任工作考核細則》，繼續開展各項日常檢查評價活動，并每天公布檢查結果。班主任要從班級本身做起，加強宣傳動員，指導培訓，注意各項日常工作，努力主動、科學、民主地管理班級，切實做好班風班風建設外貌。同時，認真做好班班課、晚會等工作，經常開展形式多樣、生動活潑的班班活動，使班主任工作管理更加理性、規范、藝術化。

加強對教學套路的檢查和評價。本學期，圍繞“規范秩序”的學校工作思路，加強對教學常規的檢查，要求班主任協助個別教師進行教學常規的宣傳、指導和培訓。數學和英語三科的通過率是掛鉤的。班主任要組織協調各學科教師合理安排人員和時間補差額，朝著消除不合格率的目標奮進。

在日常檢查評價的基礎上，每月總結結果，評選出“常規優秀班組”和“單項先進班組”。期末將進行“優秀班組”、“優秀雛鷹中隊”、“優秀班主任”和個別先進班組的評選。

(4)特殊學生的特殊教育

1．特殊學生名單（貧困家庭學生、智障學生、自控能力差學生），學校建立特殊學生檔案。

2.通過多種方式方法教育特殊學生。

班主任要通過觀察建立豐富的信息網絡，與學生交談，聽取各方意見，掌握和掌握心理健康狀況和思想行為動向特殊學生隨時。要力求與老師和家長對學生的要求和態度一致，不時與他們交換意見。尤其要充分調動家長的積極性，達成共識，與學校合作，把孩子教育好。

3.針對行為習慣不良、自控能力差的學生，學校開設了規章制度學習班。對規則等進行教育和培訓。

4.開展扶貧活動。 學校設立愛心基金，通過“結對幫扶”等活動，在生活和學習上為貧困學生提供關愛和幫助。

班主任工作計劃指導思想二：

1．指導思想

以學校總體工作規劃為指導，深入開展素質教育和創新教育的目標是圍繞學校主題教育，提高學生思想素質和科學素養和文化素質，以愛國主義教育為主線，以培養學生行為習慣為主要內容，注重培養和提高學生的基本品德。規范班級日常管理，開展豐富有意義的少先隊活動，努力探索班級工作新特點。

二。本班學生現狀分析

我一共有44名學生，其中男生18人，女生26人。男孩和女孩的數量是不平衡的。學生來自周邊各個村莊，性格和學習習慣有很大差異。其中，班長5人，沒有性格特殊的學生。

具體情況分析如下：

在品德方面，本班學生熱愛學校、熱愛班級集體，團結上進，思想端正，遵守紀律，尊重老師，熱愛工作。能夠按照《小學守則》規范自己的言行。但由于種種原因，部分學生仍存在以自我為中心、紀律觀念淡薄的現象，可以通過集體教育加以改造。在學習方面，這個班的學生熱愛學習，有良好的學習習慣。課堂上大部分時間都專注于聽、說，功課優美大方。個別學生學習習慣差，上課不能專心，需要個別輔導和特別關注。大多數父母都是農民。家長可以支持老師的工作，但不重視家庭教育，可以希望積極配合老師共同教育孩子。班級的特點，這個班的學生愛學習，服從紀律。男孩活潑好動，喜歡表達；女孩安靜，可愛，不喜歡炫耀。總的來說，類的特性比較穩定，但還是有生命的。

三、班級工作的重點和目標

班級教育工作的重點

加強行為規范養成教育，培養學生要養成良好的行為習慣，繼續開展愛班教育、團結同學教育，做好心理健康教育。

具體工作：

1．繼續做好五年級學生的常規發展教育，培養良好行為習慣。

2.做好班級衛生工作管理，培養學生日常行為舉止，努力打造衛生示范班。

3.做好每個學生的自我防護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

4.做好每個學生的心理健康教育，讓他們的身心健康發展。

5.讓學生熱愛科學，學習科學，積極探索新知識。

本班學生的目標

1.形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

2.爭創學校“優秀班組”。

3.發展個性和優勢，促進身心健康。

具體工作：

（一）鼓勵和支持學生積極參與學校和班級的各項活動，爭創佳績，鍛煉能力，培養他們的集體榮譽感。

(2)注重教育環境的美化，充分發揮其教育功能。建立各種生動的評價欄目。

(3)開展豐富多彩的主題班班會，在集體活動中增強班級凝聚力，形成良好的班風。

4.常規管理措施

1．在學習方面，為使學生在學習中形成互相追逐的良好氛圍，特制定以下措施：

（一）建立健全評價體系，建立班級綜合量化評價欄目，學生在某一領域表現良好可隨時加分，每得20分可換一月。說明學生在各方面都有了顯著提高。比較各組的學習、紀律、衛生，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

（2）本班成立“學習小組”，前后四名學生為一組，選出組長。 “學習組”的四位同學要互相幫助，齊心協力，齊心協力，才能取得好成績。這種方法培養了學生團結協作的精神，也是改造后進生的有效途徑。四人團隊的領隊不是任期，而是競爭地位。誰的獎牌最多，誰就發球。如果你在下一場比賽中超過了領隊，你就可以拿下這個位置。這也培養了學生的競爭意識。

2.在文明行為方面，為了進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評價，具體方法如下：

(1)、在校、課中、課間、兩次練習、放學后表現良好的學生，發給獎勵卡，表現不佳的，給予扣分卡，記入每個小組的領導者。

(2) 定期對學生進行道德行為教育。

（3）利用“優秀小組”的評價，要求小組中的每個小組成員規范自己的行為，齊心協力成為“優秀小組”。

3.在衛生方面，通過四年的鍛煉，學生可以打掃衛生，但不夠細心，所以我會采取以下措施：

（1）進一步培養衛生隊伍領導，指導他們如何分工，分配責任，增強團隊意識，發揮模范帶頭作用。

（2）衛健委和日常環保衛士分工明確，清理教室內外檢查，對衛生習慣不良的學生進行警示，并做好記錄。如有大問題，及時向老師報告。

(3) 個人衛生由衛健委每天檢查。

（四）各方面綜合清單

班主任工作計劃指導思想三：

剛踏上工作接手工作二年級三班的班主任，面對從學生到教師角色的轉變，面對新同事、新學生、新環境，我深感壓力和責任。為了樹立良好的課堂作風，培養學生成為全面發展的人，特制定本方案，以更好地完成班主任的工作。

我。指導思想

德高是典范。教師具有“教育”的特殊效果。古人說：“正直，不聽命；不正，不聽命。”教師還應該用自己最好的思想境界、精神狀態和行為表現，積極影響和教育學生，讓他們健康成長，在學生面前筑起人生豐碑。

二、班級概況

由于年齡小，本班學生的思維和行為能力還沒有完全成熟。在學習方面，他們無法做到自覺和自學，缺乏對學習重要性的認識，因此全班學習成績和學習氛圍都不理想。成績好的個別學生可以主動學習、進步，可以成為全班學習的榜樣。其他方面基本能遵守校規，熱愛勞動等。

三、主要目標組織建立班級集體，讓學生有一種基本的集體榮譽感。

這個階段的主要標志是每個成員都能以班級的集體目標為指導，朝著自我實現的目標而努力。引導學生正確認識和處理個人與集體的關系，堅持集體利益高于個人利益的道德標準，自覺為集體建設貢獻力量；培養學生的自我組織和管理能力，用集體紀律約束自己，積極參與集體活動，與集體中的每一位成員平等交流，友好合作。在集體建設的過程中，不斷完善自我，形成良好的人格品質。

2。培養學生養成良好的學習習慣和態度。

本學期，我們將通過多種方式糾正學生的學習動機和態度，引導學生掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。使用水果吧、心情樹等內容，掌握學習方法和學習習慣。關鍵是要注意課堂紀律，因為紀律是成績的保證，在課外閱讀中引導本課學生，組織學生多講故事，多聽故事，培養良好的文化底蘊。經常與各學科教師交流，了解學習情況，做好協調工作。努力做好每一個學生的思想工作，使他們提高認識，取得進步。成績好、成績好的學生要時刻受到鼓勵，不僅要肯定他們的成績，還要不斷地督促他們，讓他們不斷進步。積極參加學校組織的各項活動，讓學生在活動中得到教育。

四。具體工作措施文明行為教育：

行動口號“新學期、新挑戰、三好行動（即：好道德、好習慣、好孩子）”

措施：

（一）充分發揮學生主體精神，結合學校實際，通過優化團隊組建，建立新一輪校級好習慣篇章、討論等形式的活動。

(2)認真做好行為規范教育，有內容、有計劃、有效果地安排早讀，漢語、成語、英語、數學交替積累。根據班級特點，實施每周一次的晨會和下午的行為規范培訓，使行為規范有規律。

（3）注意兩分鐘準備鐘，團隊干部輪流值班。

（4）以學生發展為根本，挖掘學生自我管理和自我教育意識，以班級日常行為規范為抓手，找出“班級” 、“課間”、“打掃”和“功課”。 ”等缺點，進行自我和團隊考核，努力創建“明星文明班”。

禮貌教育

A 看到老師熱情的招呼，上下樓梯要學會禮貌。

B. 學習與人打交道的基本禮儀。

C在生活中的漢語課中使用了“道歉”、“解釋”、“謝謝”等基本離婚。

D.在家敬長輩，不發脾氣，在學校也一樣。

2.少先隊工作：

少先隊工作以行為規范和行動口號教育為重點，有效開展“新學期、新挑戰、三商品與我的行動”活動讓學生真正成為各種教育活動的主人。

3。家長會

1）繼續探索學習型家庭的研究，定期舉辦家長會，進行家庭教育經驗交流與輔導，力爭使其成為有用的補充和好幫手用于教育和教學。

2）利用父母和社會的力量，擴大教育陣地。

3）引導家長多關注孩子的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，做到雙向理解。

4）充分發揮“家長會”的作用，讓他們為學校工作建言獻策，形成促進內化的合力。

4.運動健康工作

1）注意預防近視，做好眼保健操，使本學期近視新發率控制在零以內，通過家校聯系獲得家長的配合，讓每一個近視學生都能制定并實施就近預防措施。

2）自覺參加早期鍛煉，提高班級運動成績率。

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這天下午一點到三點，正是同學們報道的時候。而我們卻在一報聽著陳錫喜老師的課《黨的指導思想》。陳老師從“理直氣壯”入手，為我們深刻剖析了“理直”---即為何我們現在的中國共產黨還要選擇馬列主義作為指導思想。誠然，在幾十年前，中國共產黨選擇馬克思、列寧主義為指導思想是歷史的抉擇。那為何家十年后的中國共產黨還依然以馬列主義為指導思想呢?陳老師對此向我們作了詳解。他認為，我們只有理直了，才能氣壯!

不愧是馬列主義這方面的專家，陳老師的分析相當清晰、透徹，讓我這樣的圈外人，也聽得十分明白。老師在“氣壯”一節，分別從歷史依據和現實依據，肯定了馬克思主義的當代價值。他說：“馬克思主義是批判當代資本主義的銳利武器，是探索社會主義道路的指導原則，是認識當代世界矛盾的思想方法，是實現人類自身解放的精神力量。”而在“理直”一節，又從“歷史定位”和“理論定位”對馬克思主義進行了深入分析。其講解不可謂不精彩。

我是越來越覺得我們中國共產黨是個偉大的黨了。他們能以馬克思主義為指導思想，證明了他們的先進性。我以前也在想，為何我們的共產黨要選擇馬克思主義為指導思想呢?我也曾迸發要學習美國的想法，認為我國如此落后于美國，是由于政黨的專治，民主的聲音太少。加上我是學傳播的，就發現我國的好多思想都是被禁止的，也就是說言論都還不是很自由。你看，我們的電影，尺度稍微大一點點就會被禁掉。其實其中有些是比較優秀的電影。還有我們的報社，是由中宣部管理的，因此他們絕不敢發一些不利于黨的文章，否則就會停刊整頓，或者直接被端掉。去年的新快報就是這樣一個例子。但現在的我不這么想了，并不用羨慕美國。其實美國這么發達，也是由弱小變強的。美國有一本叫做《光榮與夢想》書，里面就很詳細的描繪了美國十八世紀三十年代到七十年代的近四十年的歷史。我分明看到，在1830年前后的美國，人民的生活是十分慘烈的。那時正是美國人民的大蕭條時期，有幾百萬人流離失所，忍饑挨餓。書中描繪的美國的那時的美國人民生活的是十分凄慘的，甚至有好多人都棄美而去。

只是后來羅斯福上臺執政，才緩解了國內的經濟大蕭條，美國的經濟才有所好轉。同樣，那時的美國人，也一樣對性，對色情影視是很排斥的。你根本不可能在那時的美國的影視中看到接吻的鏡頭。那時這方面的視頻根本沒有它的市場。由此，我們便能看出，我們所走的路，基本是美國都走過的，但我們卻比他們走得更快，走得更好。這就充分說明，我們黨的政策方針的正確性。所以我們不應該抱怨，反而應該認為，中國共產黨能在不斷探索中國神會主義事業的同時將中國發展得這么好，實屬不易。我們不應該對其進行指責，犯錯是誰都有的，一個政黨也不列外。相反，我們應該努力的幫助她度過難關，幫助她帶領中國走向繁榮富強的道路。

我們應該對我們的共產黨有信心。讓我們理直氣壯地去實現我們偉大的中國夢，去完成我們偉大的共產主義事業吧!

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我堅持認為，不管孩子選擇玩什么，一旦孩子認定他現在要做這件事，我們成人就應該盡可能的拋開一切雜念認真的陪孩子感受，玩耍，互動！其實，我們應該清楚，孩子玩耍的質量除了跟孩子所處的年齡段以及成人事先的環境準備創設有關系以外，成人陪孩子玩耍時候的心態，引導方式可以決定一個孩子的玩耍質量，雖然我們不能夠在玩耍的過程中用成人的方式去控制孩子，但是我們卻可以通過過程的良好引導，讓孩子玩耍變得更有趣，更持久！

那么，我們從哪些角度，用什么樣的方式在孩子的繪畫創意過程中去引導，又不讓孩子的思維受成人的思維的影響呢?我之所以提出這樣的疑問，是因為我以前一直有這樣的困惑，陪孩子繪畫或是其它創意的時候，為了不干擾孩子自己的創意，想象發揮，我干脆不要說話，或者他說什么我回應一下即可?或者我說多了，就會造成對孩子的干擾?我怎么說，才可以在繪畫或創意過程中進行良好的互動，促進孩子創意想象深入的發揮?

通過反復閱讀《幼兒繪畫探秘》這本書，我對以上的問題，是非常清晰的，下面我就具體通過書中的實例和我自己陪豬兒繪畫的實例來談一談！(引導過程我用對話的形式寫出來，以便大家理解感受)

一.孩子不喜歡繪畫，對繪畫不自信時如何引導?

先看幾個書中的楊立峰老師引導孩子自信繪畫的例子。

1.關于幼兒自發創作(即幼兒自己想畫出一個事物)，但又不能自信創作的引導方法

事例一：丫丫想剪一只扇貝龍，但她卻不知道該怎樣剪。

丫丫：象扇子一樣高高的(說完后丫丫剪出了扇貝龍的背部，并沿前背部剪出頭部，接著她在剪牙齒時又出現了一些困惑)

楊老師：它的牙齒是象尖刀一樣長長的，多多的，還是短短的少少的?

就這樣，在楊老師的引導之下，丫丫自己完成了這幅扇貝龍作品。

事例二：

小寶想畫一只霸王龍，可是他不會。

楊老師事先知道小寶經常看有關霸王龍方面的書，而且楊老師也給小寶讀過這方面的書，他具有和小寶共同的關于霸王龍的經驗，所以楊老師事先是鼓勵小寶自己畫，但小寶不同意，依然要求楊老師幫忙)

楊老師：小寶，你想想，霸王龍的身體是什么樣的?它的前腿和后腿有什么區別?你可以把這些區別和特點畫出來。

小寶：(小寶想了想，在紙上畫出了霸王龍的軀干，兩條后腿和一條前腿)

楊老師：(高興的對小寶說)小寶，你畫的霸王龍的后腿又長又強壯，而前腿又短又細，把霸王龍腿的特點畫得非常形象，你還可以繼續把霸王龍畫完。

小寶：(聽了楊老師的鼓勵后非常有成就感，便接著畫上了霸王龍的頭，頸及尾巴)

2、成人事先設定了創作主題，但孩子無從下筆，無法自信創作時的引導方法。

事例一：楊老師讓孩子們以春天為主題來創作一幅關于春天的作品，經過畫前的集體討論與分享后，瓜瓜小朋友還是感覺無從下筆。

楊老師：你想一想，你們家住的小區在春天有什么發生了變化?

瓜瓜：(想了想后，在畫面左側畫了他家居住的樓房，并在樓前面畫了幾顆開花的桃樹，畫完后說)楊老師，你看，這是我家住的樓房，在前面有桃花開了，我畫完了。

楊老師：很好，你畫的桃花開得真鮮艷，把桃樹在春天的變化畫得很逼真。你再想一想，你們小區除了桃樹發生了變化，還有什么也發生了變化?

瓜瓜：(又畫了一些小草，然后對楊老師說)小草也變綠了。

楊老師：對，小草在春天也變綠了，那在你們樓前的草坪上還有其它什么嗎?

瓜瓜：還有一些石頭(于是他又在小草中畫了一些大石頭)在我家樓這邊還有一棵大樹。

楊老師：呵，這棵大樹好高啊，比樓房還要高，樹枝也一定很多很茂盛吧?

事例二：有一次楊老師給學前班的孩子上剪紙課，先給孩子們示范了單獨剪(指所剪形狀的外形，是通過剪刀一氣呵成剪下來的)，示范過后還和孩子一起討論了紙上的鏤空(剪出穿透紙張的花紋或圖形)的方法，然后讓孩子們用單獨剪的方式以魚為主題進行創作。但福福小朋友卻遲遲不肯動手。

楊老師：(先是用提問的引導方式，引導福福說出了熱帶魚的特征，比如尾巴什么樣，身子什么樣，花紋怎么樣，但福福還是不肯剪)

楊老師一著急，便以“高手”的身分和嫻熟的手法，給他剪了一條熱帶魚以及做示范，之后楊老師把示范作品收起來對福福說：

這時楊老師立即意識到，他的示范打擊了福福的自信心。于是引導福福隨意剪，但是為時已晚，福福正處在自信和情緒的低谷，很難再按老師的引導做了。當時有福福的班主任在精神上陪伴著她。

等福福情緒穩定一些后，楊老師坐在他身邊，鼓勵她說，

楊老師：來，咱們現在隨便剪，想剪什么就剪什么，想怎么剪就怎么剪。

福福聽到這樣說后并沒有立即動手，可能是她的信心還沒有被重新建立起來。于是楊老師拿起剪刀和紙，隨便剪了幾個小紙條對他說：

楊老師：隨便剪，來，剪什么都行(說完后，楊老師剪自己剪的三個小紙條貼在了福福的畫紙上)現在你來剪，楊老師幫你粘，要不你來剪一個神秘的東西吧，讓別人誰都不知道，如果你要是想告訴楊老師，你就悄悄的告訴我，只有咱兩知道。

楊老師：福福控制剪刀的能力真強，剪轉折和角的地方，剪刀都那么穩。

福福：(聽后很高興，情緒開始慢慢放松，并剪了兩個星形，接著她又用剪刀在綠紙上左右搖擺著向前剪水草，并且剪刀的速度比開始快了很多)

楊老師：福福用剪刀截止來越熟練了，還能來回拐彎向前剪。(福福剪好后)你剪的水草邊緣真形象，彎彎曲曲的。

福福：(聽了以后更有成就感了，并要求自己把它貼在畫紙上，接下來又剪了兩條送給楊老師)

這時，福福的心情已完全放松，

福福：對，如果是潛水員下水，都得戴好手套(接著福福又剪了一個雷達貼在畫面上，用它來做魚的家，還剪了一些魚貼在上面說)這個家里的魚都是細細的，或者是奇形怪狀的

最后，福福的自信心已很好的被建立起來，并接著高興，大膽的創作了更多的畫面故事。

事例三：在一節以汽車為主題的撕紙創作活動中。雨夏說不會，并因此顯得很沮喪。

楊老師：你撕什么都可以，只要你大膽的去撕就是最好的，不一定要撕汽車。(接下來又示范了亂撕的方式)

雨夏開始建立了一點點信心想嘗試，并要求鉆到桌子下面去撕，不讓別人看，一會兒，他非常高興的從桌子底下鉆出來，并興奮的拿出一張創意與撕出的形狀都很好看的“開酒瓶的小孩”給我們看。

總結：

不管是幼兒自發的想進行某一事物的創作，還是成人設定主題的和孩子一起創作，引導孩子進入繪畫或創作的狀態，有想要創作的欲望至關重要，特別是針對那些想表達，卻不能夠自信表達的孩子，但針對以上孩子自信表達的引導方式，我有幾點特別想要強調的：

(1)當一個幼兒能夠自信的表達他接觸到的事物和自己的情感時，我們不必過分主動的象上面例子那樣先入為主的引導孩子去思考某一事物的特征，即使是要，也要少之又少，因為自信的幼兒他對于表現頭腦中的表象有自己的方式而不需要成人過多的去先入為主的引導感受事物的特征，即使是對表象的特征表現得不是很明確清晰，但能夠主動的自信的沉浸于這種自我表達中，就足夠了！

(2)對于較小的孩子來說，那種想要將生活中所接觸到的事物的表象和自己情感用繪畫或其它創作方式來表達的欲望還不是很強，這是跟年齡特點有關系，或許對于較小的，還處于涂鴉期和象征期初，中期的幼兒來說，他們更樂于隨意的表達和隨意的繪畫創作，如果遇到這樣的小寶貝，成人象上面例子中過多的去引導孩子事物的特征，會讓小寶貝更加茫然。所以上面的引導方法，我覺得比較適合以下特點的孩子，第一，頭腦里已經儲存了許多表象，情感更加豐富的孩子；第二，年齡較大些，快要進入繪畫形象期的孩子。第三，頭腦里表象豐富，卻不能夠自信表達的孩子。這三類的孩子比較適合上面的方法，而對于較小的孩子，我覺得成人的注意力還是該多放在第一章中所提到的為孩子提供豐富的繪畫創環境，材料，以及陪著孩子一起增加生活體驗，豐富頭腦表象這方面！因為頭腦里表象豐富了，生活體驗豐富了，孩子自然有許多想要表達的東西！

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(3)如果你的孩子確實是屬于年齡比較大的，具備豐富的表象和生活經驗，但孩子就是無法將頭腦里的表象和生活經驗及自己感興趣的事物自信的通過繪畫創意等方式表達出來這種類型，那么象上述引導要注意以下幾點：(以下幾點是層層遞進的)

第一，不管是幼兒自發的想要創作某個事物還是成人設定某個主題進行繪畫或創作，只要頭腦表象較豐富的孩子無法自信表達，在動筆畫之前，用交流討論，提問的方式引導孩子將頭腦里的表象再現，如果有必要，還可以給幼兒看看關于所要表達事物的圖片或影碟(當然對于能夠自信表達的幼兒，事先對某一事物進行討論交流，以激發創作欲望也是必要的)，這里我要強調的是，一定在引導時要用提問的方式，仔細回過去看上面的例子，楊老師引導過程中，都不是直接將要表達事物的特點用陳述句直接描述出來的，而是通過提問，一問一答，相互討論的方式，引導幼兒將頭腦里的表象再現，待討論過后，孩子建立起一點點自信和想要表達的欲望后，再作深入引導。(說出豬兒做碗的例子)

第二，當孩子進入繪畫或創作狀態時，成人如果要學會對孩子的畫做出回應，回應的方式就是順應孩子自己表

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1. 你聰明懂事，也很可愛，想法很棒。還是缺點大氣，要盡量把主要的內容畫大畫豐富，次要的少畫點，相信你以后會更努力。

2. 你是一位聽話的女孩，上課也認真，畫畫很棒，可以稱得上小畫家了，就是偶爾還不是很專心。

3. 你的作品真不錯，每次都讓老師眼前一亮。希望你繼續努力，期待看到你更精彩的作品。

4. 你很聰明，很有自己的想法，但只有想法還是不夠的，還要有一定的技法才能表現出來，努力吧。

5. 你畫畫很棒，色彩感也不錯，就是畫面有點小氣，希望你繼續努力，期待看到你更精彩的作品。

6. 你上課很認真，畫畫有自己的一套，速度快，比以前細心了，如果能再細心點使畫面更加豐富，那一定會更棒。

7. 你是個聽話懂事的孩子，上課認真，畫畫有想法，就是缺少點膽量，希望你大膽地去嘗試。

8. 你是一位文靜而懂事的女孩，上課很認真，畫畫也很細心，就是畫面小氣了，希望你能大膽的表現作品。

9. 你的作品真不錯，很有想法，上課能暢談自己的想法，就是技法上還缺少點基礎，希望你繼續努力。

10. 你是個文靜的女孩，想法也很不錯，不要有太多的顧慮，大膽去畫吧，繪出你心中最美的圖畫。

11. 你是一個活潑開朗的男孩，想法很有新意，有好的想法再結合好的技法那就成功了，希望你繼續努力。

12. 你是個活潑的男孩，上課也很認真。只是畫畫有點欠缺，只要大膽的描繪，努力加堅持，相信你一定很不錯的。

13. 你上課認真，畫畫也很有想法，速度太慢而且也就小氣了點，多練習，相信你一定改變的。

14. 你勤奮、認真、好學是老師和同學心目中的好學生，是班上的佼佼者。更讓老師開心的是，通過自己的努力，你又進入另一個階段的學習，這就要求你更多從學習思考，自主的了解名師名畫，吸取營養，才能更上一層樓。

15. 通過近一段的時間學習，你有了不小的進步，但在進步中你是否還能發現自己另外的不足，努力的畫，更多的畫，可以很極大的提高自己。記得《芬奇畫雞蛋》的故事?比起他，我們這點的聯系算什么?

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1、抓好幼兒園安全管理工作。建立安全管理責任制，落實安全護導制;定期檢查園內各項設施，并做好記錄;加強班級安全管理，認真做好交接班工作，杜絕惡性事故和責任事故的發生;加強幼兒安全教育，培養幼兒的自我保護意識和能力。

2、切實做好保育工作。搞好園內清潔衛生，堅持消毒工作，并作好記錄;按照《細則》要求做好一日活動各環節的保育工作;建立特殊兒童專項檔案，并加強照顧與護理;多形式開展衛生保健知識宣傳活動。

3、加強教師隊伍建設，繼續開展教師讀書活動，做好讀書筆記，寫好讀書心得;堅持每周一篇教育隨筆;堅持在日常保教活動中練好基本功;開展教師聽評課活動;組織相關培訓活動;積極參加學校組織的其他活動。

4、采用多種方式加強家園聯系與溝通;多渠道、多形式開展家教宣傳活動;開好每期一次的家長會。

5、充分利用學校資源，開展好幼小銜接工作。

6、添置幼兒玩具與部分設備，不斷完善辦園條件。

1、積極參加走、跑、跳的游戲活動，動作協調較靈活。

2、正確地跑步能自然地閉嘴用鼻呼吸。

3、在跳躍時，能屈膝安全著地，學會跳躍后的緩沖動作。

4、在運動時能及時減少衣服、自覺使用汗巾拭汗。

5、知道手臟了要及時洗手，自覺地完成在進餐前后、大小便后的個人衛生。

6、知道挑食有損身體發育，樂于聽道理，改進挑食、偏食的習慣。

7、喜歡參加各項衛生保健活動與講座，培養初步的保健意識。

8、喜歡集體生活并熟悉班的日常生活、活動程序。

語言領域：

1、能在一定時間內(10~15分鐘)安靜地聽他人講話。

2、能聽清楚他人的講話與提問，作出相應的回應。

3、聽懂并積極學習使用普通話。

4、喜歡操作實物、圖片等進行講述，并在成人的幫助下提升語句的條理性。

5、樂于參與閱讀，學會正確有序地翻看書本，知道要愛護書本，不撕破。

6、能選取圖書閱讀，能記住其中的自己喜歡的詞語、句子、兒歌。

7、能大膽與人交流，樂于表達自己的意見、想法。

8、學習量詞個、條、只、棵、朵，喜歡參與量詞的學習游戲。

科學領域：

1、能正確認別數字1—10，獨立完成數與物的對應操作。

2、正確區分前后、左右、上下、里外等空間方位，完成相應的操作游戲。

3、認識早上、中午、晚上等時間概念并對應相關的生活活動。

4、樂于到班環境區角內去觀察并發現其不同變化，樂與老師同伴分享發現。

5、學習簡單的以涂畫為主的方法完成簡單的觀察或操作記錄，大膽創作，豐富自己的記錄方法。

6、樂于親近周圍的自然環境，認識其中的新變化及其對人生活帶來的好處。

7、認識垃圾筒(箱)的用處，不隨意往地面亂扔垃圾，有初步的環保意識。

8、大膽操作班內的各類的科學游戲操作材料，嘗試不同的操作方法。

社會領域：

1、大膽參加各項集體活動，能高興地完成活動。

2、能完成簡單的日常生活自理勞動，喜歡參與值日生勞動的學習。

3、熟悉日常禮貌用語，能在生活中加以運用，有基本的禮貌習慣。

4、積極參與簡單的評價活動，并能對自己的行為進行初步簡單的評價。

5、能根據自己的意向參與自由活動，并能投入地活動。

6、愛護身邊的各種游戲操作材料，能與同伴共同游戲，分享材料。

7、能正確清楚地介紹自己的所在的幼兒園、班級的名稱，樂于向他人介紹自己及老師、好友，熟悉自己父母的名字及其工作單位。

藝術領域：

1、喜歡參與各美術游戲活動，大膽使用各種操作材料并能愛護收拾好。

2、能熟練、安全地使用小剪刀進行各類剪紙練習。

3、在進行美術活動時能注意保持自身與同伴及周邊環境的衛生清潔。

4、大膽評價作品的好與美的所在，積極發表自己的意見。

5、喜歡歌唱、律動、舞蹈、打擊樂、音樂游戲等活動，在活動中能學習安靜傾聽及簡單的合作。

6、喜歡創造不同的身體動作表現歡快的音樂。

7、區分快慢的節奏與高低音，能完成相應的動作表現。

本學期主要以主題教學完成幼兒的教育教學，其主題網絡預設如下：

家長工作：

1、幫助個別小朋友認識家園教育同步的意義與對幼兒成長的重要性，以促使這些家長能配合幼兒園完成相關的教育工作。

2、增強班上的社會網建設，增加教育教學的動向宣傳，鼓勵家長積極關注幼兒園、班的教育教學進程，樂于提供教育教學新信息，關注幼兒的學習生活。

3、繼續開展家長老師的系列活動。

4、突出以“教育信息(資料)”的收集，開展家園教育合作。

環境設置：

1、保留原有的“我們都是一家人”的娃娃家角色游戲區域。

2、創設以“車”為主題的語言、建構、數學、美工、科學等動手操作的實踐區域及“小小車專賣店”的角色游戲區域。形成主題系列特色活動區。

3、樹立良好的檔案意識，做好園內檔案資料的收集、整理與保存。

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一、指導思想：

根據全日制聾校語文教學的有關要求，力求全面貫徹黨的教育方針，并結合二年級學生的身心特點，做到降低難度，提高能力，增加彈性，著眼于培養學生的語言、觀察和思維能力，使學生具有初步的看(聽)、說、讀、寫的初步基礎。

二、基本情況：

我班二年級有學生3人，其中女生有伍青燕、彭雅琴2人，男生有羅秋洪1人;年齡分別為10歲、15歲和11歲。經過了一個月的寒假生活，學生的心還沒有收回，學習上有點心不在焉，存在一些懶散的不良習慣。今年本班的教學工作重在培養學生的養成教育，繼續注重培優輔差工作，讓每位學生都有良好的學習、生活和衛生習慣。

三、教材分析：

本冊教材由看圖學詞學句、看圖學句和基礎訓練三部分組成。全冊共20課，其中看圖學詞學句8課，看圖學句12課。分5個單元，每個單元4篇課文，按照看圖學詞學句——看圖學句——看圖學詞學句——看圖學句——看圖學句的結構進行安排，每個單元后面安排一個基礎訓練。前后課文根據由淺入深，由易到難進行編排。

四、教學要求：

1、鞏固漢語拼音，提高鼻韻母、舌尖前音和舌尖后音的發音技巧。繼續學習拼讀音節，能熟練地、正確地讀出音節，學會本冊新出現的音節。

2、學會242個生字及本冊出現的新詞語，能默寫大部分詞語,能默寫大部分詞語。認識常見的偏僻，學習區別形近字。

3、能正確、清晰、熟練地打指語，能看懂學過的手指語;能看(聽)語速較慢、口型較明顯的詞語和句子。

4、能正確理解詞語的意思，能正確地運用學過的部分詞語。

5、能正確理解圖意和相應的句意。進一步建立句子的概念，培養說完整句、把句子寫通順的能力。

6、練習正確、流暢、有表情地朗讀句子。

7、能背誦句子，默寫句子，學習積累詞語和句子。

8、培育學生正確觀察圖畫和事物的能力，能看圖或看演示說(寫)一兩句或兩三句完整、意思連貫的話。 能用學過的詞語和句子回答簡單的問題。

9、認識問號。

(1)學會本冊書的生字、新詞，理解詞語的意思。

(1)建立句子的概念，理解句子的意思。

(2)能看圖或演示說寫幾句完整、意思連貫的話。

六、 教學措施：

1、認真學習聾校教育學和心理學，聾校語文教學教法，學習參考資料，認真鉆研教材，結合實際備好每一節課。

2、注意培養學生的語言表達能力，促進學生語言和思維的發展，使學生從小肯動腦筋，善于思考問題。

3、針對學生實際情況，對成績較差的學生進行經常性的個別輔導。做好培優輔差工作。教師在工作中力求做到抓兩頭，帶中間，全面提高學生的整體文化水平。

七、教學目標：

1、繼續學習漢語拼音，有助于鞏固和提高學生的發音技巧和拼讀音節的能力。

2、本冊出現了242個生字，主要是為了豐富學生的詞匯積累。

3、看圖學句中出現了51個句子，通過學習詞語讓學生理解句子，把學詞和學句子結合起來，培養學生讀句子和寫句子的能力。

八、教學活動：

課堂上主要以教師通過各種方法引導學生學習理解課文內容為主;課后練習主要在課堂外讓學生獨立完成為主。活動分別為：

1、作業評比活動。

2、詞語、句子的朗讀比賽活動。

3、詞語、句子的默寫比賽活動。

九、教學進度安排：

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黨章總綱規定：“中國共產黨以馬克思列寧主義、XXX思想、鄧小平理論、‘三個代表’重要思想和科學發展觀作為自己的行動指南。”這是對黨在思想理論上的先進性的深刻揭示。有了科學理論的指引，黨的各項工作就能不斷增強系統性、原則性、預見性、創造性，黨的事業就能沿著正確航向破浪前進。

馬克思列寧主義揭示了人類社會歷史發展的規律，它的基本原理是正確的，具有強大生命力，是人類歷史上最科學、最先進、最嚴密的思想體系，是人們認識世界、改造世界的強大思想武器，是時代進步、社會發展、人類解放的科學指南。迄今為止，人類還沒有產生出能夠和馬列主義相媲美、相對稱、相抗衡的理論力量。堅持馬列主義的基本原理，走中國人民自愿選擇的適合中國國情的道路，中國特色社會主義必將取得最終勝利。

XXX思想是馬列主義在中國的運用和發展，是被實踐證明了的關于中國革命和建設的正確的理論原則和經驗總結，是中國共產黨集體智慧的結晶。實事求是、群眾路線、獨立自主構成XXX思想活的靈魂。在XXX思想指引下，中國共產黨領導全國各族人民，經過長期的反對帝國主義、封建主義、官僚資本主義的革命斗爭，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專政的中華人民共和國;新中國成立以后，順利地進行了社會主義改造，完成了從新民主主義到社會主義的過渡，確立了社會主義基本制度，發展了社會主義的經濟、政治和文化。中國共產黨將世世代代高舉XXX思想偉大旗幟。

鄧小平理論創造性回答了在中國建設社會主義、鞏固和發展社會主義的基本問題，是馬列主義的基本原理同當代中國實踐和時代特征相結合的產物，是XXX思想在新的歷史條件下的繼承和發展，是馬克思主義在中國發展的新階段，是當代中國的馬克思主義，是中國共產黨集體智慧的結晶，引導著我國社會主義現代化事業不斷前進。

“三個代表”重要思想進一步回答了什么是社會主義、怎樣建設社會主義和建設什么樣的黨、怎樣建設黨的重大問題，是對馬列主義、XXX思想、鄧小平理論的繼承和發展，反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作的新要求，是加強和改進黨的建設、推進我國社會主義自我完善和發展的強大理論武器，是中國共產黨集體智慧的結晶，是黨必須長期堅持的指導思想。始終做到“三個代表”，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。

科學發展觀根據新的發展要求，深刻認識和回答了新形勢下實現什么樣的發展、怎樣發展等重大問題，是同馬列主義、XXX思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中體現，是中國共產黨集體智慧的結晶，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的指導思想。

黨的以來，以同志為的黨中央，堅持黨的基本理論不動搖，并在堅持和發展中國特色社會主義的偉大實踐中，不斷深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識，形成了“四個全面”戰略布局，提出了治國理政新理念新思想新戰略，豐富和發展了中國特色社會主義理論體系，開辟了馬克思主義中國化新境界。

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黨的是在我國進入全面建成小康社會決定性階段召開的一次十分重要的大會，會議確定的指導思想和方針政策將對黨和國家的發展產生重大而深遠的影響。學習領會、貫徹落實黨的精神，是當前和今后一個時期的首要政治任務。作為當代大學生，我們要切實把思想和行動統一到黨的精神上來，為實現黨的所提出的奮斗目標和工作任務而扎實工作學習。

學習貫徹黨的精神，深刻理解黨的指導思想的變化。我們黨的指導思想是一個由各個階段實踐形成的指導思想構成的，既一脈相承、又不斷與時俱進的思想理論體系。科學發展觀的科學性，決定了它能夠在中國特色社會主義事業發展到21世紀的歷史背景下成為黨的指導思想。黨的把科學發展觀作為黨的指導思想確立起來，有助于把思想理論的科學性和組織制度的權威性結合起來，推動全黨全國各族人民在過去學習、實踐科學發展觀的基礎上，進一步學好科學發展觀，掌握好科學發展觀，將思想與理論相結合，為現代化建設貢獻自己的力量。

學習貫徹黨的精神，要用精神武裝頭腦。要深刻領會黨的的主題，深刻領會過去5年所取得的成績和20xx年實踐的寶貴經驗，深刻領會科學發展觀這一指導思想，深刻領會堅定不移走中國特色社會主義道路、奪取中國特色社會主義新勝利的歷史使命，深刻領會全面建成小康社會和全面深化改革開放的目標，深刻領會社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設等方面的重大部署，深刻領會全面提高黨的建設科學化水平的重大任務，為做一個合格的共產黨員時刻準備著。

學習貫徹黨的精神，要用精神指導實踐。要按照黨的關于解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實的思想路線的要求，深入貫徹落實科學發展觀，解決我們在課上課下、精神狀態等方面存在的問題;按照報告提出的一系列新思想、新論斷、新舉措，重新審視自己的各項活動，進一步解放思想、搶抓機遇、砥礪前行。

學習貫徹黨的精神，要用精神推動工作。要把學習貫徹精神與我們的工作、責任、任務結合起來。進入新世紀新階段，世界各國綜合國力競爭空前激烈，經濟社會發展不平衡、不協調、不可持續矛盾凸顯，廣大人民利益需求不斷拓展。建設什么樣的社會主義、怎樣建設社會主義這一根本問題，突出表現為新形勢下實現什么樣的發展、怎樣發展等重大課題。科學發展觀以寬闊的世界視野、先進的價值觀念、科學的求實精神、深邃的前瞻意識、堅定的人民立場，把握發展規律、創新發展理念、破解發展難題，圍繞堅持和發展中國特色社會主義，提出一系列緊密相連、相互貫通的新思想、新觀點、新論斷，深入探索在激烈國際競爭、重大社會轉變、復雜利益格局條件下推動科學發展的重大理論和實踐問題，把我們黨對中國特色社會主義規律的認識提高到新的水平。

以科學發展觀為指導，我們戰勝一系列嚴峻挑戰，開拓經濟社會又好又快發展的廣闊空間，取得一系列新的歷史性成就，國家面貌發生新的歷史性變化。實踐證明，科學發展觀對于我國經濟社會和各項事業的發展起到了巨大的推動作用，越來越顯示出強大的真理力量，越來越得到高度認同，已經成為指導黨和國家全部工作的強大思想武器。

科學發展觀以其創新的理論成果、重大的理論貢獻、獨特的理論價值，為馬克思主義中國化增添了新的魅力，為科學社會主義提煉了新的結晶，譜寫了中國特色社會主義理論體系新的篇章。科學發展觀闡明了中國特色社會主義的發展以道路、理論體系、制度為根本支撐，以科學發展、和諧發展、和平發展為基本方針，以解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實為精神實質，以推動發展為第一要義、以人為本為核心立場、全面協調可持續為基本要求、統籌兼顧為根本方法，以加快轉變經濟發展方式為推進主線，是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中體現，是指導當代中國發展的科學理論。

前景鼓舞人心，藍圖催人奮進。我們要迅速掀起深入學習貫徹黨的精神的熱潮，立足本身，建功立業，用精神武裝頭腦指導實踐推動工作，在實踐中踐行科學發展觀，為20xx年與全國同步全面建成小康社會貢獻自己的力量。

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黨的指導思想又稱黨的行動指南，是指導我們黨全部活動的理論體系，是黨的思想建設、政治建設、組織建設和作風建設的理論基礎。 黨章載明：中國共產黨以馬克思列寧主義、XXX思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，科學發展觀作為自己的行動指南。這是新時期黨的指導思想。 歷史證明，XXX思想是馬克思列寧主義普遍原理同中國革命具體實踐的結合。它指引中國人民取得了新民主主義革命的勝利。隨后，又實現社會主義改造和初步建設社會主義的勝利。鄧小平理論是XXX思想的繼承和發展，是馬克思主義在中國發展的新階段，又是當代中國的馬克思主義。改革開放三十多年的經驗證明，只有這個理論才能真正解決社會主義的前途和命運問題,才能保證中國億萬人民完全實現民族振興。

實踐證明，中國革命和建設的一切勝利，都是在馬克思列寧主義、XXX思想、鄧小平理論指引下取得的，都是馬克思列寧主義、XXX思想、鄧小平理論的偉大勝利。因此，無論是過去、現在和將來，我們黨都必須堅定不移地以馬克思列寧主義、XXX思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀作為自己的行動指南。 中國共產黨從其誕生之日起就始終以先進的科學的理論作為自己的指導思想：中共一大，將“馬克思列寧主義”作為黨的指導思想;1945年中共七大將“XXX思想”確立為黨的指導思想并寫進黨章;1997年中共xx大將“鄧小平理論”確立為黨的指導思想并寫進黨章;20xx年中共xx大將“三個代表”重要思想確立為黨的指導思想并寫進黨章;20xx年中共將“科學發展觀”確立為黨的指導思想并寫進黨章。

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20xx年，是“十三五”開局之年。在剛剛結束的縣委第十二屆七次全會上，縣委判斷，“十三五”時期，嵊泗已進入深化改革治理、經濟社會雙重轉型和“港景漁島”功能提升的關鍵時期，發展既面臨我國全面深化改革開放、實施區域發展戰略的重大機遇，也面臨諸多矛盾問題的挑戰和考驗。主要是經濟發展動力還不足，缺乏形成產能的有效投資;一些重點領域和關鍵環節的改革還沒有實質性突破;民生事業還存在諸多短板，人民群眾的獲得感還不強;干部隊伍的能力和作風有待于進一步加強。

縣委提出，“十三五”時期，全縣要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、XXX思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入貫徹系列重要講話精神，以“四個全面”為統領，以“八八戰略”為總綱，全面貫徹落實新區發展規劃，堅持“以港興縣、以旅活縣、以漁穩縣、生態立縣”的總戰略，以改革創新為引領、以產業支撐為保障、以生態優先為底線、以開放合作為動力、以共享發展為目標，加快發展藍色海洋經濟、精心打造特色美麗海島,切實加強黨的執政能力建設，全面建成更高質量惠及全縣人民的小康社會。

縣委強調，完成這一目標，必須要實現綜合實力跨上新臺階，到20xx年，全縣地區生產總值力爭實現年均增長8%，公共財政預算收入年均增長8%，固定資產投資年均增長15%，基本實現海洋資源大縣向海洋經濟強縣轉變。海洋經濟實現新發展，港口吞吐量年均增長7.3%，游客接待人次年均增長13%，力爭港航物流綜合能力居全國沿海縣(市)前列。美麗海島開創新局面，基本建成“縣城品質化、鄉村個性化、產業多元化”的特色美麗海島。生態建設邁出新步伐，生態文明建設各項工作繼續走在全國前列。社會和諧取得新成就，城鎮常住居民人均可支配收入年均遞增8%，漁農村常住居民人均可支配收入年均遞增9%。

根據縣委確定的我縣“十三五”經濟社會發展的指導思想、基本要求和主要目標，20xx年全縣工作的指導思想是：深入貫徹黨的、xx屆三中、四中、五中全會和省委、市委、縣委全會精神，全面落實創新、協調、綠色、開放、共享發展理念，加快發展藍色海洋經濟，精心打造特色美麗海島, 切實加強黨的執政能力建設，為全面建成更高質量惠及全縣人民的小康社會奠定基礎。

按照上述要求，建議20xx年全縣經濟社會發展的主要預期目標為：地區生產總值增速在8.0%以上;固定資產投資86億元， 增長15.0%。財政總收入8.5億元，增長6.0%;公共財政預算收入7.45億元，增長8.0%;城鎮常住居民人均可支配收入達到43650元，增長8.0%;漁農村常住居民人均可支配收入達到27550元，增長9.0%。

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引言：黨的指導思想，是指導黨全部活動的理論體系，是黨的先進性建設、執政能力建設、思想建設、政治建設、組織建設和作風建設的理論基礎。

在這一講，我們從三個問題入手，去認識黨的指導思想

第一個問題，從黨的歷史著眼，去發掘黨的指導思想的歷史過程，進而認識我們黨為什么確定了這樣的指導思想。

第二個問題，對黨的黨的指導思想的內涵做深入的講解，理解黨的指導思想的精髓，感受黨的指導思想的魅力，從而做到真學、真懂黨的指導思想

第三個問題，解決思想路線問題，就是要學以致用，要運用銳利的思想武器，從而做到真信、真用黨的指導思想

第一個問題，充分了解確定黨的指導思想的歷史過程

首先來看一下什么是政黨的指導思想。

對于個人來說，思想是行動的先導，同樣，任何一個政黨的行動，都要受一定的思想、觀點或理論的指導和支配。指導一個政黨一切行動的思想、觀點或理論體系，就是這個政黨的指導思想，亦稱行動指南。一個革命政黨要指導革命取得成功，必須具有正確的思想、理論，并且善于把這種思想、理論和革命的實踐密切結合起來，使它真正成為黨的指導思想。黨的指導思想不僅關系到這個政黨的性質，也關系到這個政黨及其所代表的階級的命運和前途。

因此，概括起來，政黨的指導思想就是：

– 是政黨的理論旗幟;

– 指導、決定和支配政黨全部活動的思想和理論體系;

– 政黨的思想、政治、組織和作風建設的理論基礎;

– 動員、凝聚、約束黨的成員的一整套認知信仰體系 。

政黨的指導思想有什么特點呢?

– 政黨的指導思想決定政黨的性質;

– 政黨的指導思想具有唯一性;

– 基本特征：整體性、穩定性、發展性和開放性;

– 功能：導向功能、論證功能、凝聚功能、動員功能和約束功能。

我們黨的指導思想是什么呢?

xx大黨章和xx大黨章中有準確的表述：中國共產黨以馬克思列寧主義、XXX思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。 xx大黨章也是同樣的表述。

其他政黨有沒有指導思想?

最早的共產主義者同盟：科學社會主義

國民黨：有舊三民主義，即三民主義，民族主義、民權主義、民生主義。有新三民主義，即包含聯俄、聯共、扶助農工的三大政策和反對帝國主義、反對封建主義的綱領，現在是什么呢?可能是“不統不獨，聯盟美日“吧!

我們黨走過87年的發展歷程，指導思想也有了很大的變化。黨的指導思想在黨章中有明確的表述。

在此，我們回顧一下黨的歷次代表大會及其通過的黨章，重溫共產黨從誕生、成長到成熟的歷程：

黨的指導思想發展歷程，就是馬克思主義中國化的進程，在這個過程中，有四次與時俱進：

一大：馬克思列寧主義，1848，在英國倫敦，從“共產主義者同盟”大會走來的馬克思、恩格斯，發表了《共產黨宣言》，揭示了人類社會歷史發展的普遍規律。

七大：馬克思列寧主義、XXX思想，在馬克思列寧主義的指導下，中國共產黨領導人民開始了武裝奪取政權的革命斗爭。XXX和他的戰友們在流血犧牲的斗爭中逐漸懂得，在中國的土地上，必須用中國人自己的雙腳，走自己的路。 在這條道路上，逐漸形成了XXX思想。這是馬克思主義中國化的第一次與時俱進。

xx大：中國共產黨以馬克思列寧主義、XXX思想、鄧小平理論：1978年十一屆三中全會的召開，1979年深圳特區的建立，上層建筑積極適應生產力發展的要求，做出了一系列的調整，中國改革開放30年來各項事業的發展得益于鄧小平理論的指導。這是馬克思主義中國化的第二次與時俱進。

xx大：馬克思列寧主義、XXX思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。經過80多年的發展，我們黨已經從領導人民為奪取全國政權而奮斗的黨，成為領導人民掌握全國政權并長期執政的黨;已經從受到外部封鎖和實行計劃經濟條件下領導國家建設的黨，成為對外開放和發展社會主義市場經濟條件下領導國家建設的黨。面對已經變化的世情、國情、黨情，建設一個什么樣的黨，怎樣建設黨?這是中國共產黨必須解答的歷史課題。這是馬克思主義中國化的第三次與時俱進。

xx大：加了關于科學發展觀的表述。20xx年10月召開的中國共產黨xx屆三中全會提出了科學發展觀，并把它的基本內涵概括為“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”，堅持“統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放的要求” 。科學發展觀的提出是這是馬克思主義中國化的第四次與時俱進。。

第二個問題：真學、 真懂黨的指導思想

在這一部分里，我們對黨的指導思想中各分項的具體的內涵、發展歷程、歷史貢獻等方面進行講解，目的使同學們深刻理解黨的指導思想。同時結合xx大報告的學習，深刻理解科學發展觀的內涵，理解中國特色社會主義理論體系的概念。

先看馬克思列寧主義：

創立過程

– 共產黨誕生標志：1848年共產主義者同盟;“一個幽靈”，共產主義的幽靈，在歐洲游蕩。

– 馬克思主義創立標志：1848年《共產黨宣言》的發表，號召：全世界無產者，聯合起來!

– 馬克思主義：使“社會主義”從空想變成了科學

– 列寧主義：把馬克思關于科學社會主義的理論變成了現實

馬克思主義的科學體系

(1)馬克思主義哲學。馬克思主義哲學是無產階級的科學世界觀和方法論，是無產階級及其政黨認識世界和改造世界的銳利思想武器。(在校期間還要系統學習，思維存在問題、矛盾問題等，辯證唯物主義、歷史唯物主義)

(2)馬克思主義政治經濟學。馬克思主義政治經濟學闡明了剩余價值學說，揭開了資本主義剝削的秘密，揭示了資本主義生產方式的本質及其產生、發展和滅亡的客觀規律，闡述了無產階級在資本主義社會中的地位和歷史使命，為無產階級革命提供了理論依據。

(3)科學社會主義。科學社會主義以馬克思主義哲學和政治經濟學為理論基礎，闡明了無產階級解放運動的條件和發展規律，指出了無產階級徹底解放的正確道路，即堅持反對資產階級的斗爭，推翻資產階級統治，用無產階級專政代替資產階級專政，建立消滅剝削、“各盡所能、按勞分配”的社會主義社會，并最終實現“各盡所能、按需分配”的共產主義社會，這是直接指導無產階級革命斗爭的理論武器。

列寧主義

列寧主義產生于19世紀末20世紀初的俄國。當時世界資本主義發展到了帝國主義階段，列寧運用馬克思主義的立場、觀點和方法研究了資本主義發展的新情況和新特點，依據世界各國政治經濟發展不平衡的規律，創造性地提出了“社會主義革命可以首先在一國或少數國家內取得勝利”的理論，解決了帝國主義時代無產階級革命一系列重大問題，并領導偉大的十月革命()取得勝利，創立了世界上第一個無產階級專政的社會主義國家。列寧還研究了自由資本主義、壟斷資本主義和社會主義的經濟狀況，為馬克思主義政治經濟學提供了劃時代的新內容。列寧主義是無產階級革命實踐經驗的結晶，是20世紀初人類思想史上的重大成果，是帝國主義和無產階級革命時代的馬克思主義。

XXX思想：

先看其形成與發展(幻燈片39-40)

初步形成：

大革命時期，1923.06-1927.07，，XXX發表《中國上海各階級的分析》，初，經過一年多的調查研究，發表《湖南農民運動考察報告》。

十年對峙：始于秋收起義，止于1937年抗日統一戰線形成。9月，XXX在湘贛邊界領導工農革命軍，舉行秋收起義。十年對峙時期開始。XXX在秋收起義后分析當時的形勢，決定向敵人統治力量薄弱的湘贛邊農村進軍。他帶領隊伍到達了井岡山，創建了井岡山革命根據地。以五次圍剿、長征為主題，重要歷史事件：1935年遵義會議確立了XXX在黨和紅軍中的領導地位。期間：毛總結井岡山斗爭的經驗，寫了：《中國的紅色政權為什么能夠存在?》、 《井岡山的斗爭 》、 《星星之火，可以燎原 》等文章。從理論上說明了中國革命采取建立農村革命根據地，以農村包圍城市，最后奪取城市這樣一條道路。同時指出，紅色政權的存在和發展，必須包含三個方面的內容，即在中國共產黨的領導下，把武裝斗爭、土地革命和根據地建設三者結合起來。這就是“工農武裝割據”的思想。

最終形成：七大確立為指導思想，“中國共產黨，以馬克思列寧主義的理論與中國革命的實踐之統一的思想——XXX思想，作為自己的一切工作的指針 。”—七大黨章。

發展：

七屆二中全會，這是共產黨從農村包圍城市進而占領城市到管理統治城市前的一次非常重要的會議，會址在西柏坡。

大會討論和決定的主要問題有：

(1)確定了徹底推翻國民黨統治，奪取全國的方針;

(2)指出中共工作重點應從農村轉向城市， 并以生產建設為中心;

(3)闡述了在全國勝利后仍會存在兩種基本矛盾，一種是無產階級同資產階級的矛盾，一種是中國人民和帝國主義的矛盾;

(4)強調了加強黨綱建設，規定了禁止給領導人祝壽、禁止以領導人的名字命名街道、企業等，防止對個人的歌功頌德;

(5)肯定了軍隊的作用，通過了《關于軍旗的決議》。

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