最近發表了一篇名為《愛心義教活動總結》的范文，感覺寫的不錯，希望對您有幫助，這里給大家**到。

篇一：愛心義教總結愛心義教總結

這個世界上，最美麗的是孩子們透明到透明的笑臉，義教一直是我想要做的事，終于，在這學期我參加了五四愛心學校的愛心義教，很榮幸地成為其中一員。

還記得第一次**心義教的一個星期六，天氣不是很冷，一絲絲涼涼的和風輕輕的撫摩在臉上，正好拂去了太陽照在臉上的炙熱感，挺舒服的一種感覺。這一天，五四愛心學校再次組織社區義務教育活動。這確實是一件很有意義的事。

我們在8點多就到了目的地，早早就作好了義教的準備。家長們也把小朋友帶來了，他們的臉上堆滿了和藹的笑容，那是一種對我們信任、放心、鼓勵的笑。這讓我們這些年輕人第一次做家教。姑娘們心里充滿了自信。

下面是一些我的義教的感想：

（一）9點鐘時我們就開始學做“老師”了。我在小學五年級教一個小男孩。他很活躍不聽話，但很聰明。

他不想學習，總是想玩。我絞盡腦汁，盡力讓他冷靜下來做作業。最后，我只好“沒收”他的玩具才肯做作業。他的作業不多：

找出《為中華掘起而讀書》找中心思想；聽學詞組、成語；最后是作文《校運會》。很快我們就完成了面前的兩個作業，只剩下作文了。他拒絕再寫了。他說他回家后再寫。以我所有的教育，他寫了一半。

然后我們大家就一起玩游戲。

通過這次志愿教學活動，我學到了很多：我了解了老師的艱辛；知道了怎樣才能讓一個孩子認真地學習、怎樣去學：也讓我學會了如何去教一個孩子、怎樣結合他的特的去施教。

（二）對待你未曾從事過的事你必須做足更充分的準備，在教學前你要鞏固自己的知識，最全面的范文參考寫作**不要被小朋友考倒，要建立自己的威信讓他們心服；多了解流行時尚，增加共同語言；有足夠的耐心；要站在他人的角度去看問題，以他人能懂得的思維去講說等。

（三）這次義教其實沒有太大的驚喜，亦沒有太多的感想。也許最大的收獲是進一步了解生活，重新審視一些事情和人。在義教的時候，看到那些天真的小學生，讓我改變了一些看法。

他們的生活條件也許沒有我當義工的時候看到的那些學生的好，所以給我的感覺是他們身上都籠罩著一點點生活的陰影，有些學生的防范心甚至有點強，所幸的是，這些并沒有抹殺他們的單純和童真。回來以后，我有種很強烈的欲望學心理學，也希望自己是那種性格很開朗的人，這樣和小朋友交流的時候也容易點。所以我希望以后能多點機會去義教，當作是體驗生活的一種方式。

總而言之，五四愛心學校的義教隊是一個溫磬的家，每次看到義教人員晶瑩的眼睛，看他們清純的臉，他們的熱情，他們的付出，都將影響他們身邊的每一個人，心靈不覺震撼,他們都將成為身邊人行動的坐標，指引著身邊的人。今次是我們去義教，其實更多的是他們在告訴我們一些東西，不純粹是用言語，更是用他們的態度，對生活、對挫折的樂觀積極的態度!

希望這個溫磬的家庭在下學期還能繼續那種不懈前進地努力工作的作風，希望我們能一起依偎著面對挑戰，我們是一個整體，無論面對什么問題，家教部的人都會站在一起，迎接挑戰。

篇二：愛心義教活動策劃書愛心義教活動策劃書

1、 主題：獻愛心打造精彩第二課堂

共攜手同建愛心知識家園

二、活動目的：為大學生和小學生搭建一個交流互動的平臺，通過大學生分享自己的成長經歷及興趣愛好，激勵小學生奮發學習，樹立遠大理想，同時開闊眼界，培養自己的興趣，充分發揮自己潛質，及早定位人生。大學生們也重拾童趣，為大學生活增添了多彩的一頁。

三、活動時間：第十一周至第十六周每周

一、五四、活動地點：漁村小學

5、 參加單位：汕尾職業技術學院外語系青年愛心會

六、活動對象：小學

三、四、五年級學生

七、活動形式：

開辦9個英語興趣班，

三、四、五年級第個年級分別開設3個小班，每班人數約20～30名學生,每個班級分別由2名義教老師上課,以第二課堂形式組織小學生學習英語知識。主要培養剛接觸英語學生學習英語的興趣與一些基礎知識（如音標、發音、短語、日常生活用語、歌曲、情景模仿等）。

八、可行性分析：

從校方的角度看，義教活動活動在學校內利用課余時間進行，不僅沒有影響到學生和老師的正常教育活動，還有助于學生贏在起跑線上，更不會給校方帶來太多麻煩，符合校方培養人才的教學宗旨。

從學生的角度看，我們不布置課外作業、不考試，不會增加學生的額外負擔，還能幫忙解決他們學習上遇到的難題。

從我方角度看，我們的支教活動得到了學校領導的大力支持，我們志愿者當中擁有眾多高素質的、熱心的支教人才。

綜上所述，這項活動的可行性是非常高的，我們有充分的理由相信我們能夠做好。

九、實施細則：

1．與校方協商義教具體時間；

2.安排義教人員

3．對義教老師進行培訓，范文寫作審核教案；

4.啟動儀式：

1）我們由余長樂先生率領到漁村小學

2）漁村小學的校長，老師和學生代表

3） 儀式上，雙方致辭，詳細闡述了本次布道的過程、意義和注意事項

5．開始義教：

1) 每次活動，義教志愿者在校門口集合，由組長負責清點人數，強調注意事項，一起出發；活動結束后一起返校。

2) 到達小學后告知校方領導，組織學生開展活動。

3) 安排專人負責拍照。

6整個志愿者教學結束后，師生們合影留念。

十、注意事項：

1.服從安排；

2.嚴格遵守各項規章制度；

三。當心，不要遲到或無故缺席。如遇特殊情況，事先向組長說明，經批準后請假；

4.認真備課（一份交給負責人，另一份則自己存檔），做到有責任心、有愛心地認真對待每一位學生和每次教學，在學生心目中樹立良好形象。

5處理好學生關系，和睦相處；

6每位志愿者應總結一天的工作；7.義教人員若遇到解決不了事，應及時向校方及指導老師反映。

十一、經費預算200-300元（經費由校方提供）

策劃書：汕尾職業技術學院外語系團總支

二零一一年四月二十日

篇三：愛心義教活動策劃書 “愛心義教活動”

武漢商貿職業學院青年志愿者協會2012年5月8日

“愛心義教活動”策劃書

一.活動主題

愛心義教，幫助你我他

二.活動目的

1.鍛煉我校志愿者的工作能力

2.弘揚我校志愿者的志愿精神,發揚志愿者服務社會的宗旨 3.增強我校青年志愿者聯合會在我校的影響力 4.提高自身文化素養，發揚中華民族的優良傳統 5.愛心傳遞，溫暖社會

6組織志愿者幫助棄兒謝天度過難關

7鼓勵學生參加社會公益活動，鍛煉自我，實現自我，超越自我。

三.活動時間

2012年5月9日起

四.活動地點

武漢商貿職業學院食堂門口

五.主辦單位

武漢商貿職業學院校團委

六.承辦單位

武漢商貿職業學院青年志愿者聯合會

七.前期準備

1.信息宣傳部負責制作一份活動宣傳海報和一條活動橫幅，并利用校廣播臺和學校電子屏對此次招募義教人員活動進行宣傳。①海報

要求：符合主題，簡要介紹活動內容張貼時間：2012年5月9日張貼地點：校食堂門口展板上 ②活動橫幅

懸掛時間：2012年5月9日懸掛地點：學校食堂3號門口展示板上。廣播電臺和電子屏幕宣傳

要求：符合主題，簡要介紹活動內容

公示時間：2012年5月9日至2012年5月11日

2外聯部負責為活動爭取贊助，獲取活動經費，并聯系謝天及其監護人。

三。秘書處負責編制招募活動的志愿者工作清單。

4招聘培訓部負責應聘人員的面試和培訓。①招募工作

時間：2012年5月10日至2012年5月11日7:20-6:00地點：學校食堂門口

招募人數：6

要求：男女人數要均衡，有效培訓要登記在冊

時間：招聘培訓部指定；地點：招聘培訓部確定

內容：介紹本次活動的注意事項，告知出發時間。

5項目策劃部負責編寫本次活動的策劃書，配合其它部門完成工作。

八.活動流程

年5月10日起招募義教活動開始，7:00第一組值班人員集合，布置招募地點。(**于: 在點網:愛心義教活動總結)

:20正式開展招募義教的活動。

方法：志愿者宣傳、介紹學生，鼓勵學生多報名。在招募登記表上留下個人信息。

：30組織換班休息，吃飯。各組換班時間由秘書部安排。活動結束時，最后一組將打包招聘**的工具。年5月11日活動流程同上。

6.由招募培訓部自定時間、地點對應征人員面試、培訓。

九.活動后期

1召開會議，對參加活動的志愿者給予表彰和鼓勵

2.對活動精彩時刻拍照留戀。

3.對活動后期進展跟蹤調查，讓參與活動的人了解到自己所做事的意義。

十.注意事項

1活動期間，值班人員佩戴志愿者徽章、紅帽子和志愿者證。2在活動中，我們應該有良好的文明

三。活動期間，每位志愿者的手機應保持暢通，以方便聯系

十一.經費預算

附件1:

在大邱新村一戶人家，父母離異，家境貧寒！11歲的謝天生病了，不能上學！渴望學習的他，無處可以求學！

讓我們伸出愛的手，讓他夢想今天！給他一個愛的天堂！**入我們吧！

我們一同攜手，共創美好明天！

以上就是這篇范文的詳細內容，講的是關于活動、我們、他們、愛心、招募、學生、自己、時間等方面的內容，希望對大家有用。

? 退市投教活動總結 ?

隨著社會的不斷發展，家長們對孩子的教育越來越重視，尤其是對于幼兒早期的教育。幼兒早期教育是孩子一生中非常重要的一個階段，這個時期的教育將直接影響到孩子的整個人生。為了更好地促進孩子的綜合發展，許多家長開始參加各種早教活動。在這篇文章里，我將為大家詳細講述我參加的一次早教活動的總結。

這次早教活動是由當地的一家知名早教機構舉辦的，活動的主題是“童心趣味探索”。活動地點選在了一家寬敞明亮的兒童游樂中心，這樣既可以讓孩子們盡情玩耍，又能夠豐富他們的知識。

當我帶著我的孩子來到活動現場時，首先映入眼簾的是五彩斑斕的裝飾和歡快的音樂。孩子們在歡快的音樂中跳躍著，笑聲不斷，整個活動現場洋溢著一種活力和快樂的氛圍。

活動的第一部分是親子互動游戲。孩子們被分成了幾組，每組都有一位家長和幾個孩子。游戲內容包括接力賽、搶球游戲、套圈比賽等等，這些游戲不僅鍛煉了孩子們的身體，也增強了家長與孩子之間的親子關系。我和我的孩子一起參加了接力賽，雖然我們沒有拿到第一名，但是在比賽的過程中，我們互相鼓勵、互相幫助，收獲了很多快樂。

接著是手工制作環節。孩子們在老師的指導下，用紙板、顏料、彩紙等材料，制作了各種各樣的手工作品，如折紙風車、手繪禮物盒等。我看著孩子認真地制作手工作品，心里感到無比欣慰，這種動手能力的培養對于孩子的成長至關重要。

下午的活動主題是音樂舞蹈表演。老師們為孩子們準備了簡單易學的兒童舞蹈，孩子們穿著可愛的舞蹈服飾，在音樂的節奏中搖擺起舞。我的孩子雖然舞技不是很好，但是在舞臺上盡情展現自己，這種表演經歷無疑是對孩子性格和自信心的一種鍛煉。

活動的結束是家長互動分享。家長們圍坐在一起，各自把這次早教活動的感受和體會分享出來。有的家長講到孩子在活動中的收獲，有的家長分享了自己在教育孩子方面的心得。這種家長間的互動分享，讓我們感到自己并不孤單，在教育孩子的路上，大家都面臨著類似的挑戰和困惑，通過分享，我們可以相互借鑒和學習。

參加這次早教活動，讓我受益匪淺。我不僅與孩子一同度過了一個愉快的假日，還學到了許多關于早期教育的知識和技巧。我相信，通過這次活動，我可以更好地指導和教育我的孩子，讓他在成長的道路上更加自信、開朗和健康。

早教活動是非常有益的，只有將教育融入到孩子的生活中去，才能更好地促進孩子的綜合發展。希望未來還能參加更多這樣的早教活動，和更多家長一起為孩子的成長助力！

? 退市投教活動總結 ?

近年來，創業和投資成為了全球范圍內的熱門話題。為了促進創業者與投資者之間的溝通與合作，各種創投活動開始如雨后春筍般涌現。在過去的一年中，我有幸參加了多個創投活動，并且受益匪淺。在這里，我想就其中一次創投活動進行總結和回顧，并分享一些經驗和見解。

這次創投活動是由當地高科技園區主辦的，旨在促進創業項目的孵化和融資。活動分為兩個部分：創業競賽和項目路演。在創業競賽中，有60個初創企業提交了自己的商業計劃書，經過初步篩選，最終有10個團隊進入了決賽。這個決賽環節是通過展示自己的商業模式、市場分析和財務預測等來吸引評委和投資者的眼球。而在項目路演中，初創企業需要在5分鐘內對自己的創業項目進行簡要介紹，并回答評委和投資者的提問。

在整個活動過程中，我們不僅有機會與其他創業者交流和討論，還接觸到了眾多投資人和風險投資公司的代表。這種互動的機會無疑是對我們的創業項目進行改進與完善的寶貴機遇。在與投資人的對話中，我們不僅可以了解到他們關注的重點和偏好，還可以得到他們的建議和指導，提升我們的商業思維和戰略規劃能力。

這次創投活動對參與者的考驗也相當大，尤其是在項目路演環節。在短短的5分鐘內，我們不僅需要簡明扼要地介紹自己的項目，還需要展示出自己的獨特價值和市場潛力。這對我們的團隊來說是一個很好的挑戰，幫助我們鍛煉了溝通能力和表達能力。通過準備和多次演練，我們最終成功地將自己的創業想法傳達給了評委和投資者，并收到了積極的反饋和關注。

總結這次創投活動的經驗，我認為以下幾點是非常重要的。

商業模式的合理性和可行性是創業項目成功的基石。只有在商業模式的基礎上，才能吸引投資者和市場的關注。在參加創投活動之前，創業者們應該對自己的商業模式進行深入的研究和分析，并不斷優化和完善。

創業者需要具備優秀的演講和表達能力。在短短的時間內，能夠清晰地傳達自己的創業理念和商業價值，對于吸引投資者的注意力至關重要。創業者們應該提前準備和演練，確保自己在項目路演中能夠充分展示自己的實力和潛力。

與其他創業者和投資者的交流和互動也是非常重要的。通過與其他創業者的交流，我們可以吸取他們的經驗和教訓，找到共同的問題和解決方案。而與投資者的對話，則可以幫助我們深入了解市場需求和投資者的期望，為自己的創業項目進行改進和提升。

創投活動是促進創業者與投資者之間合作的重要平臺，也是吸取經驗和交流思想的寶貴機會。通過參與創投活動，我不僅獲得了投資人的關注和支持，還結識了一群志同道合的創業者，并得到了他們的鼓勵和建議。我相信，在不斷積累經驗和不斷學習的過程中，我們的創業項目會取得更好的成果。讓我們一起為創業的夢想奮斗，推動創新與發展！

? 退市投教活動總結 ?

根據鎮教委及學校教務處工作安排，我校的賽講活動以倡導和實施新課程教學理念、努力創建輕負高效課堂，積極推行“自主、合作、探究”的學習方式，以賽促教、以賽促研，切實提高教師整體素質為宗旨。經過“賽前審教案、賽中看臨教、賽后寫反思、賽完綜合評、回頭再優化”五個階段的扎實安排，有關工作已有序完成。現將這次賽教情況總結匯報如下：

一、 基本情況

今年我校賽教活動經過校委會成員及語數組長共同參與確定賽教活動安排、辦法來進行。全校35周歲以下，下教師必須參賽，共分語數兩組分別為期兩周多時間進行，由各組員、校領導擔任評委，嚴格按照賽教要求實施。本著“堅持標準、客觀公正、保證質量”的評選原則進行，評賽出張麗霞、趙娟俠、許煥寧、李樂等8名校級教學能手，并推薦參加縣級決賽。

二、本次賽教工作的主要特點

1、領導重視，組織安排嚴密

這次賽講活動,既是全面推進素質教育，培養教師的有效途徑，也是校本教研、學校管理、教師教學、教師培養、遠程教育實施等各項工作的一次大檢閱。為此，我校領導對此項工作高度重視，賽教前，召開了專門會議，并成立了賽教小組。針對本次賽教，教導處提前下發了《賽教評選標準及評分表表》，審閱了參賽教案等，保證賽教工作正常有序有效進行。

2、參賽教師教學觀念新，教學基本功好

本次賽教，教師教案的備寫、教學設計以及課堂教學均能較好地體現新課程教學理念，教師的理論水平及課堂教學能力高。表現在課堂教學中，能緊密聯系學生學習生活實際，善于創設情境，鼓勵學生

大膽質疑，積極有效地運用探究式、討論式和研究性學習方式組織教學，使學生體會經歷知識發生、發展的過程，努力營造寬松、和諧、民主的氛圍，靈活自然地落實學生的主體地位，著力培養學生的創新意識和實踐能力。參賽教師能在重視新教材過程性目標落實的同時，堅持強化“雙基”不動搖，知能并重，比較好地實現了課堂教學目標，教學效果好。賽后的賽教反思、評課都能客觀、真實地表達自己參與活動的感受、看法，提出今后的想法。切實促進了以賽促教、共同提高的目的。

三、存在問題和改進措施

從賽教情況看，部分教師還存在以下問題：一是部分教師處理教材能力差，教學不能充分聯系實際，也不能對教材進行適當的加工與拓展；課堂教學時間不能合理安排、教學效果不很理想；二是部分教師教學理念還有待進一步更新，教學方法有待改革。課堂上依然存在以講代思，以講代練的現象。由于對新教材學習研究不夠，課堂上學生的“自主、合作、探究”學習活動形式化；三是部分教師不重視現代教育技術資源的正確充分利用教學。

針對以上存在問題，我校要繼續做好教師培養工作。一是根據上級文件精神，結合本校實際，強化培訓措施，提高培訓效果；二是以建設學習型教師隊伍為中心，切實加強教學研究工作，組織教師認真學習課程標準，創新教育理論，更新教師的教學觀念，加強集體備課，強化教材研究，切實提高教師處理教材的水平；三是充分發揮“校本教研”在教師培養中的作用，鼓勵教師間相互學習、相互研討、相互交流，以達到共同提高的目的；四是進一步完善教師培養制度，認真開展“一幫一”的教師幫扶制度，堅持經常開展青年教師匯報課、骨干教師示范課等活動，努力提高教師的教學水平；五是進一步加強對教師的教學基本功培養和提高工作，定期開展教師教師課堂教學設計比賽、課件制作比賽等活動，切實提高教師的基本功。

? 退市投教活動總結 ?

送教是一項具有深遠意義的公益活動，旨在幫助那些貧困偏遠地區的兒童接受良好的教育。我有幸參與了最近一次送教活動，深感這一活動對受益的兒童以及參與者都有著巨大的影響。以下是我對這次送教活動的詳細、具體且生動的總結。

本次送教活動的目標地點是一個位于貴州省山區的小村莊。這個村莊地處偏僻，交通不便，以農業為主要生活來源。因此，兒童們往往無法接受到和城市孩子同樣優質的教育資源。為了改變這一現狀，我們籌備了數月，準備給這些兒童們帶去知識和溫暖。

在活動當天，我們一行人一早便啟程前往目的地。雖然路途崎嶇，但我們對這次送教活動處處充滿期望。當我們抵達小村莊時，兒童和他們的家長早已聚集在學校門口等待我們的到來。他們的笑容與期盼在陽光下顯得格外燦爛，讓我們倍感珍惜和責任重大。

活動開始時，我們將兒童們分成不同的年級組，并為每個組配備了一位經驗豐富的教師。在教室內，我們為他們準備了一批全新的課本、繪本和學習用具，這是這些兒童們從未見過的東西。他們對這些新奇的學習工具充滿了好奇，并迫不及待地躍躍欲試。

我們的第一堂課是關于基礎英語的。教室內洋溢著兒童們的歡聲笑語，從他們燦爛的眼神中可以看出他們對英語學習的渴望。我們利用游戲和禮物等多種方式來激發他們的學習興趣，并為他們創造一個輕松愉快的學習氛圍。通過互動教學，我們幫助他們掌握了一些基礎詞匯和簡單的句子。

下午的時間里，我們開設了繪畫和音樂課程。其中，音樂課程特別受到孩子們的歡迎。我們為他們帶去了各種樂器，讓他們體驗到音樂的魅力。雖然他們沒有任何音樂基礎，但他們用稚嫩的聲音和手中的樂器表達自己的情感。這種快樂不僅感動了我們，也讓他們在音樂中找到了夢想和自信。

除了正式的課程，我們還組織了各種戶外活動來拓寬兒童們的視野。我們帶他們參觀了當地的農田和農村合作社，讓他們了解到農業帶來的物質財富。我們還組織了運動會，讓他們體驗團隊合作和競爭的樂趣。這些戶外活動增加了他們的知識面，也為他們的成長提供了更多的機會。

送教活動的最后一天，我們組織了一個隆重的閉幕儀式。我們為每個孩子頒發了證書，并表彰了他們在這幾天里的努力和進步。在他們的眼中，我們看到了自豪和成就感，這瞬間讓我們覺得付出的一切都是值得的。

這次送教活動不僅讓兒童們得到了更好的教育，也讓我們這些參與者收獲了很多。通過與他們相處，我們學到了堅持、奉獻和團隊合作的重要性。我們意識到，只有讓更多的人享受到教育的福利，我們的社會才能更加公平和繁榮。

總之，這次送教活動給我們留下了深刻的印象。我們看到了貧困和教育不公帶來的困境，也看到了希望和渴望的火花。我們決心將這次活動作為起點，繼續努力，為更多的孩子帶去知識和改變他們的命運。因為，教育是他們獲得更好未來的基石，而我們能做到的，正是為他們點亮前行的路。

? 退市投教活動總結 ?

投戴岷隱分教

宋-姚寅

重席先生間世才，相逢青眼必須開。

手遮紅日汗如雨，不是雪中乘興來。

? 退市投教活動總結 ?

近期，我們組織了一次景區送教活動，旨在讓孩子們在游玩的同時，增長見識，開拓思維。活動從策劃到執行，取得了令人滿意的效果。

我們提前與各個景區進行了溝通協商，確保孩子們可以免費進入景區，并安排專人進行講解。我們特意選擇了離市區較近且擁有豐富文化底蘊的景區作為活動地點，以確保孩子們在參觀游玩的同時，可以獲得知識的補充。

當天，孩子們早早地聚集在景區門口，歡聲笑語，盡顯活力。我們將孩子們分成幾個小組，并安排每個小組由一名專門的老師帶領，進行景區的參觀和講解。孩子們躍躍欲試地走進景區，眼神中透露出對未知世界的好奇與期待。

在參觀過程中，孩子們一邊欣賞著美景，一邊聚精會神地聽老師的講解。老師們生動地介紹景區的歷史沿革、文化內涵和相關傳說，引得孩子們時而喝彩、時而驚嘆。他們積極提問，與老師們互動，展現出了自己對知識的渴望和好奇心。

除了參觀景點，我們還為孩子們精心準備了一些趣味性的教育游戲和活動。比如，在游戲中，孩子們需要根據景區的特點和歷史知識，解答出一系列謎題和問題，以獲得獎勵。這樣的設計不僅激發了孩子們的智力和動手能力，還增加了他們對所學知識的印象和理解。

活動結束后，孩子們滿載而歸，臉上洋溢著滿足和興奮的笑容。他們紛紛表示，這次活動讓他們收獲頗豐，不僅增長了見識，還結識了新的朋友，收獲了美好的回憶。家長們也紛紛贊揚我們的活動策劃和執行，認為這樣的活動對孩子們的成長和教育都具有重要意義。

這次景區送教活動是一次成功的嘗試和實踐。通過活動，我們不僅讓孩子們在游玩中學習，還培養了他們銳敏的觀察力和動手能力，促進了他們對歷史文化的了解和熱愛。希望未來我們能繼續開展更多類似的活動，讓更多的孩子們受益，共同成長。

? 退市投教活動總結 ?

第一條為加強流通環節食品質量監督管理，維護消費安全，根據《產品質量法》、《消費者權益保護法》等法律法規的規定，制定本制度。

第二條不合格食品退市，是指在我國境內對已經進入銷售領域的食品，發現其質量不合格或者有其他違法問題，采取停止銷售、退回供貨方整改、銷毀、召回等措施退出市場的行為。

第三條本辦法所稱不合格食品是指經檢測不符合《產品質量法》第二十六條第二款規定的食品。

下列食品屬于不合格食品：

(一)存在危及人身安全的不合理危險或者不符合國家、行業保障人體健康和人身安全標準的(包括：農藥殘留超過國家規定容許量的，用非食品原料加工的，加入未經批準使用的添加劑或者非食品用化學物質的，含有其他有毒有害物質的);

(二)不具備應當具備的食用性能的;

(三)不符合在食品或者其包裝上注明采用的食品標準的;

(四)不符合以產品說明、實物樣品等方式表明的質量狀況的

第四條下列食品應當退出市場：

(一)屬于本辦法第三條第二款規定的食品;

(二)未在顯著位置清晰地標明食品名稱、配料清單、配料定量、凈含量和固型物含量、生產者的名稱和地址、生產日期和保質期、保存期、貯藏說明、產品執行標準、衛生許可證號、質量等級的;

(三)輻照食品、轉基因食品未在顯著位置予以清晰標示的，特殊營養食品未在顯著位置予以清晰標示能量營養素、食用方法和適宜人群的;

(四)進口食品無中文標明的原產國的國名或者地區名以及在中國依法登記注冊的.代理商、進口商或者經銷商的名稱和地址的;

(五)超過保質期或者保存期的;

(六)經感官鑒別已經腐壞變質、油脂酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或者其他感官性狀異常，可能對人體健康有害的;

(七)容器包裝污穢不潔、嚴重破損，不符合食品衛生要求的;

(八)應當檢驗、檢疫而未檢驗、檢疫，或者檢驗、檢疫不合格的;

(九)摻雜、摻假，以次充好，以不合格冒充合格的;

(十)侵犯他人注冊商標專用權，偽造產地，偽造或者冒用他人廠名、廠址，在商品上偽造或者冒用認證標志、名優標志、國際標準采用標志、防偽標志等標志的;

(十一)其他法律、法規規定禁止出售的食品。

第五條經營者對自查中發現的以及有關行政機關確認的屬于本辦法第四條規定的食品，應當立即停止銷售，并清點已售出的食品，登記造冊，如實報告所在地工商行政管理所。

對僅是標示違法但可以食用的食品，可退回供貨方改正;對不能食用的食品，為防止退市的不合格食品二次流入市場，危害消費者健康，工商管理部門應監督銷毀不合格食品，不得令其再流入市場;對已經售出的涉及人身健康安全的食品，應當采取公告等方式追回，并將情況及時報告所在地工商行政管理所。

第六條工商行政管理機關對在工作中發現的、上級機關通報的、其他行政機關移送的，或者生產者、銷售者自報的屬于本辦法第四條規定的退市食品，應當依法采取措施將該商品清除市場(或者：應當及時告知并監督經營者采取有效措施將該食品退出市場;告知后經營者未采取退市措施的，工商部門應當依法處理)。

第七條對監督檢查和上級機關監測中發現以及其他部門公布應當退出市場的食品，經營者自覺采取有效措施退市且沒有造成后果的，工商部門可以依法免于處罰;對于在工商部門監督下采取有效措施退市且沒有造成后果的，工商部門可以視其情節，依法給予從輕、減輕或者免予處罰;對于告知后仍不按照規定采取退市措施的，應當依法從重處罰。

第八條已經被確認為質量不合格食品退市的，需重新入市，必須提供合法檢驗機構經檢驗合格的《檢驗報告》或者有效的復制件后方可入市銷售，否則發現地工商部門可以依法封存該食品，責令其限期提供《檢驗報告》;在期限內拒不提供的，工商部門可以視同不合格食品進行處理。

第九條工商行政管理機關應當將查處食品案件情況、流通環節食品退市情況等信息，錄入企業信用監管系統，并通過一定形式向社會公布，進行消費警示，提供消費指導;對退市食品及其經營者，適時回訪，進行跟蹤監督管理。

第十條嚴格執行信譽卡制度。經營者銷售食品必須給消費者出具銷售信譽卡，并在信譽卡上填寫銷售時間、經營者姓名、攤位號、商品相關消息等。消費者遇到消費安全問題，憑信譽卡，消費者和執法部門可從銷售追溯到運輸、生產環節，實現全程追溯，保證消費者的合法利益。

第十一條本制度自下發之日起實施。

? 退市投教活動總結 ?

本次我校評教賽講活動以太文教字（20xx）236號文件為指針，以制訂的評教賽講活動方案為依據，在校領導的嚴密組織下，在全體教師的大力配合下，此次活動圓滿結束。現將本次活動總結如下：

一、活動過程及內容

第一階段（9月22日——9月28日）活動準備階段。教務處制訂活動方案，召開教研會學習相關文件精神，掀起活動熱潮。教師開始在教研組長處報名。

第二階段（10月6日——10月17日）組內聽評課。由文、理科教研組長負責，安排本組教師聽評課。每周四教研會時間分組評課，交流看法。經組內綜合評比，推出了四名教師在校內公開展示。文科：董彥君、趙倩；理科：張廣俠、王雙林。

第三階段（10月20日——10月24日）校內公開課。推出的四名教師經過抽簽，確定上課時間。周二早讀，王雙林三年級數學；周三早讀，張廣俠五年級數學；周三下午課三，董彥君三年級英語；周四早讀，趙倩四年級英語。所有教師必須7：30到教室，7：35講課教師開始說課，7：40正式上課。全體教師按照教研室下發的20xx年課堂教學評分標準，給講課教師打出分數，下課后交教務處。經教務處計算平均分，根據分數排名，授予前兩名校級教學能手和教學新秀稱號。推舉第一名參加縣級評教賽講活動，及時上報教研室。

第四階段（10月28日——10月30日）活動總結。總結本次活動，以文件形式上報教研室，收集整理活動資料。

二、取得的成績

1.本次活動安排周密，部署到位，全體教師積極配合，凝聚力大大提高。

2.非常公正的推出了張廣俠和趙倩兩位校級教學能手，同時推舉

張廣俠參加縣級評教賽講活動。

3.講課教師能精心準備，充分展示自我，為大家提供學習的平臺。使教師的課堂教學水平大大提高。

4.全體教師認真學習了上級文件并領會了文件精神，在一定程度上提高了教育教學理論水平和思想認識水平，全面貫徹和落實好各學科課程改革工作。

5.通過這次機會，我校教師深入研究新課程標準、教材、教學方法，認真落實了各項工作，取得了較好效果。

6.這次活動也掀起了我校大練教學基本功，大搞教學研究的高潮，不斷提高自己的業務能力，推進我校的現代遠程教育和新課程改革工作更上新臺階。

三、存在的問題

個別教師思想認識不到位，重視程度不夠。組內聽評課階段，不能積極聽課。評課也是走過場，怕得罪人，凈說好聽的，不能公正的多方面的看問題。還有個別上課教師準備不充分，愛找客觀原因，從不分析主觀因素，愛聽好話，見不得別人提建議。另外就是普遍存在平時教學缺少研究，不能讓這股熱潮繼續傳播。

四、今后努力方向

1.積極在學校開展大練教學基本功的活動。

2.開展豐富多彩的教研活動，調動廣大教師積極性。

3. 讓本次活動走進課堂，切實提高教育教學水平。

4. 繼續堅持公開、公正、公平的賽教方式。

靖口鎮中心小學

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剛開始做義教的時候，有點激動、有點緊張，而當孩子在面對我們還能夠有說有笑的時候，我心里的擔憂就完全放下來了。知道自己一定可以勝任這個工作了，果不其然，接下來的教學工作都進行的有條不紊，實際的行動都在我們的計劃之內一步一步的完成。更重要的是，我們在進行教學工作的同時，跟孩子、家長保持者一個很好的狀態。

教學之余，我們都會跟孩子、家長閑聊，很開心的交朋友，說實話，這個時候也是孩子笑的最多、最開心的時候。看著孩子純美的笑容，你也會被他所感染，即使是抑郁的心情也會一掃而光！那時候我就會想，這義教雖然辛苦，但是能換取孩子這純真的笑聲，值了。

或許，是我們的認真打動了孩子的心，父母眼里桀驁不羈的他卻很聽我們的話，每次教學他都會認真地去對待，認真地聽我們講解，這點倒是出乎我意料卻又讓我欣慰不已。而現在，家長對我們說孩子蠻聽話的，能夠很認真的自覺學習。孩子對我說它會在這個期末考試里考個好成績的，我很開心，也很期待。

我想對孩子說，小弟，我們能夠相處也是一種緣分，希望在這個義教活動里，你能夠有所收獲，對你的成長有所幫助。更期望看到你雄鷹展翅，傲視大地的那一天。同時請不要忘記這個社會有許多像我們這樣的大哥大姐“老師”，希望有那么一天，你也能成為我們這些志愿者中的一員，為社會做自己力所能及的事。

很快，我就會離開這個義教志愿者大家庭了，但是我想我的身體的移動是無法左右我心之所向的，我的心永遠都會留在這偉大的義教大家庭了。

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1.最近兩年連續虧損的。

2.因財務會計報告存在重大會計差錯或虛假記載，被中國證監會責令改正或公司主動改正，對以前年度財務報告進行追溯調整，導致最近兩年連續虧損的'。

3.因財務會計報告存在重大會計差錯或虛假記載，中國證監會責令其改正，在規定期限內未對虛假財務會計報告進行改正的。

4.在法定期限內未依法披露年度報告或半年度報告的。

5.處于股票恢復上市交易后至其披露恢復上市后的第一個年度報告期間的。其中第1類情形，原來實行特別處理，現改為實行“退市風險警示”。

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投鉛球是一項古老而極具挑戰性的體育運動，本次投鉛球活動是我校體育節的一部分，讓學生們在比賽中鍛煉身體、提高技能，并且培養團隊合作精神。這項活動于上周在學校操場隆重舉行，每個班級都派出了精英選手參加。以下是對這次投鉛球活動的詳細總結。

在活動之前，學校做了大量的準備工作。體育老師們組織了規范的訓練計劃，提前為學生們進行了力量訓練、技術指導和比賽規則講解。學生們積極參與，并通過訓練逐漸掌握了正確的投擲姿勢和用力技巧。學校還準備了場地、器材和計分表，在現場設立了觀眾席，以便家長和同學們觀看比賽。

當天，陽光明媚，學校操場上熱鬧非凡。每個班級都派出了2名男選手和2名女選手參加比賽，他們經過了長時間的訓練與準備。在比賽開始之前，學校舉行了隆重而莊重的開幕式，全校師生齊聚操場，奏響國歌，班級代表們進行了入場儀式。比賽正式開始后，選手們各展所長，全力以赴。

整個比賽過程中，選手們展現了出色的技巧和魄力，讓觀眾們紛紛為之擊掌叫好。男選手們躊躇滿志，力爭在這個激烈的競爭中取得好成績。女選手們雖然力量上略遜一籌，卻憑著技巧和細致入微的動作贏得了觀眾們的喝彩。他們揮灑著汗水，每一次投擲都全力以赴，爭取取得最佳成績。在場邊，觀眾們為他們加油鼓勁，為他們的堅持和努力加油。

本次比賽也注重了團隊合作的培養。每個班級都互相幫助，通過鼓勵和支持，讓隊友們在比賽中取得更好的出色。有時候，選手們遇到困難，可能整個班級都會上場指導，給予他們鼓舞和建議。比賽中的團隊協作精神使得每個班級都產生了強大的凝聚力和集體榮譽感。

經過激烈的角逐與競爭，本次投鉛球活動圓滿結束。每個選手都得到了一個公平的競技平臺，并且取得了自己的驕人成績。學校根據比賽成績對各個班級進行了評定，并頒發了獎狀和獎品。這次比賽不僅鍛煉了學生們的身體，提高了他們的技能，同時也培養了他們的團隊合作精神和頑強拼搏的意識。

本次投鉛球活動是一次非常成功的體育活動。通過舉辦這樣的比賽，學校為學生們提供了鍛煉自己身體和技能的機會，也培養了他們的團隊合作精神。同學們在比賽中展現了出色的表現和堅韌的精神，為校園增添了濃厚的體育氛圍。相信在今后的日子里，的學校將會辦好更多類似的活動，為學生們提供更多鍛煉身心的機會，讓他們在實踐中成長、收獲和進步。

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