音樂(lè)結(jié)業(yè)心得感悟

音樂(lè)結(jié)業(yè)心得感悟（錦集十五篇）。

◆ 音樂(lè)結(jié)業(yè)心得感悟 ◆

作為一名中國(guó)的共青團(tuán)員，我以我們的祖國(guó)而自豪，以我們的中國(guó)共青團(tuán)而自豪，更以我們的中國(guó)共產(chǎn)黨而自豪。高二的我，是一個(gè)普通的不能再普通的學(xué)生，但是經(jīng)過(guò)一年半的黨課學(xué)習(xí)，我竟然感覺(jué)到了，我-也是一個(gè)四十一中特別的一員，只要經(jīng)過(guò)自己的努力，就一定會(huì)成為數(shù)百名學(xué)生中耀眼的一位。

中國(guó)共產(chǎn)黨，這個(gè)熟悉到讓人耿記于心，這個(gè)溫馨到讓人為之歡呼雀躍的組織，這個(gè)多少先進(jìn)青年的夢(mèng)想，這個(gè)我為之終身奮斗的目標(biāo)，我相信，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和生活中牢記黨的宗旨，牢記黨的責(zé)任，牢記黨的諾言，把發(fā)揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性作為己任，把追求精神上的升華作為人生的目標(biāo)。

下面是我這一年半中的體會(huì)和心的：

首先：幅員遼闊的中華人民共和國(guó)是由13億五千萬(wàn)人口組成的人口大國(guó)，而一個(gè)國(guó)家之所以長(zhǎng)期處于現(xiàn)在這種安定和平的氛圍中，中華人民共和國(guó)的先鋒隊(duì)-中國(guó)共產(chǎn)黨功不可沒(méi)，中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)班子，中國(guó)的人民代表大會(huì)，都在中國(guó)共產(chǎn)黨的安排下處理的井井有條，為中國(guó)的富強(qiáng)和興盛打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，俗話說(shuō)沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，這樣說(shuō)其實(shí)一點(diǎn)也不為過(guò)。

其次：在這13億五千萬(wàn)人口之中，我仿佛只是滄海一粟，太渺小，太脆弱。但是通過(guò)老師們講述他們?cè)诖笪鞅敝Ы痰纳钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，令我不禁為之動(dòng)容，眼淚一次次不爭(zhēng)氣的沖出眼眶，我為自己的力量的微弱而自卑，而憤怒。可是17歲的我能做什么呢?我在思考，深深的思考，為了自己，為了爸媽，為了所有關(guān)心照顧我的家人們，更為了哺育我長(zhǎng)大的祖國(guó)。我能做的就只有在有限的時(shí)間內(nèi)，付出最大的努力，獲得最大的知識(shí)回報(bào)，為今后報(bào)效祖國(guó)打下基礎(chǔ)。

最后：我深刻的思考了在自己眼中自己的人生的價(jià)值和意義，做一個(gè)快樂(lè)的自己，做一個(gè)給別人帶來(lái)快樂(lè)的自己，做一個(gè)給祖國(guó)帶來(lái)快樂(lè)的自己。明年我就將要踏進(jìn)高考的考場(chǎng)，這個(gè)為之摩拳擦掌了10余年的考試即將給我的高中生活畫(huà)上句點(diǎn)，現(xiàn)在的我能做的就只有盡力使這個(gè)句點(diǎn)畫(huà)的更加完滿，更加圓滑，更加有意義!

中國(guó)共產(chǎn)黨，這個(gè)是全國(guó)13億五千萬(wàn)人口振奮人心的字眼，這個(gè)代表著中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益的偉大組織，這個(gè)無(wú)私為人民奉獻(xiàn)的善良的母親，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻以一名準(zhǔn)黨員的身份嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)刻刻牢記黨的紀(jì)律，黨的要求，在最短的時(shí)間內(nèi)加入中國(guó)共產(chǎn)黨的行列中，為中華人民共和國(guó)的偉大復(fù)興而奮斗，而追求!

◆ 音樂(lè)結(jié)業(yè)心得感悟 ◆

團(tuán)課學(xué)習(xí)即將結(jié)束，作為一名學(xué)生，通過(guò)團(tuán)課的學(xué)習(xí)后有什么樣的體會(huì)呢？下文是團(tuán)課結(jié)業(yè)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有幫助。

團(tuán)課結(jié)業(yè)心得體會(huì)篇一

通過(guò)團(tuán)課的學(xué)習(xí)使我知道了作為一名當(dāng)代中學(xué)生的政治使命和責(zé)任，讓我對(duì)黨和團(tuán)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，首先，我明白了中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)(簡(jiǎn)稱共青團(tuán))是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，了解了團(tuán)的性質(zhì)，它中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。并明白了團(tuán)員的權(quán)利與義務(wù)。

我們要努力學(xué)習(xí)馬克思主義、XXX思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)團(tuán)的基本知識(shí)。并且宣傳、執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策，積極參加改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，努力完成團(tuán)組織交給的任務(wù)，而且自覺(jué)遵守國(guó)家的法律和團(tuán)的紀(jì)律，執(zhí)行團(tuán)的決議，并提倡共產(chǎn)主義道德，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家和人民的利益，要虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，熱心幫助同學(xué)進(jìn)步，及時(shí)反映同學(xué)的意見(jiàn)和要求。而且開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，勇于改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

我明白了中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)旗是團(tuán)的性質(zhì)和任務(wù)的象征。共青團(tuán)的團(tuán)旗，于1950年5月4日由團(tuán)中央委員會(huì)公布的。團(tuán)旗旗面為紅色，象征革命勝利;左上角綴黃色五角星，周圍環(huán)繞黃色圓圈，象征中國(guó)青年一代緊密團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨周圍。

在學(xué)習(xí)期間，全校同學(xué)積極響應(yīng)團(tuán)支部的號(hào)召，參加了愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)–上街清理小廣告，雖然辛苦，但我們并不覺(jué)得累，反而滿心的光榮感。

在上團(tuán)課后，我開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，通過(guò)思想交鋒分清是非，幫助自己自覺(jué)抵制不健康的思想的侵蝕和影響，使共青團(tuán)無(wú)愧于黨的后備軍的稱號(hào)。

團(tuán)課教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)、如何入團(tuán)，如何成功。我們團(tuán)校青年更應(yīng)該珍惜時(shí)間、把握青春。"有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬"。做一個(gè)有志的青年，為了祖國(guó)美好的明天，我們要努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持創(chuàng)新，做好新世紀(jì)的棟梁!

團(tuán)課結(jié)業(yè)心得體會(huì)篇二

當(dāng)我寫(xiě)這篇心得的時(shí)候，我的心里很是激動(dòng)。我為我自己有機(jī)會(huì)參加這次團(tuán)課而感到慶幸。慶幸的是通過(guò)這些次團(tuán)課我學(xué)到也了解了很多東西，尤其是關(guān)于學(xué)院建設(shè)，大學(xué)的文化;關(guān)于大學(xué)生的日常行為;關(guān)于班團(tuán)干部的工作等等。學(xué)到很多有用的東西。

在這次學(xué)習(xí)的過(guò)程中間。敬楓蓉教授首先給我們授課。她主要圍繞著迎接教學(xué)工作水平評(píng)估來(lái)講。給學(xué)風(fēng)進(jìn)行了定義，學(xué)風(fēng)要從內(nèi)而外的對(duì)學(xué)風(fēng)進(jìn)行闡釋，其本質(zhì)就是相對(duì)一致的思想想法。在學(xué)院建設(shè)中間學(xué)風(fēng)建設(shè)是永恒發(fā)展的主題，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的核心。這也是學(xué)院的寶貴財(cái)富，是關(guān)系著學(xué)生今天和未來(lái)。但是在這個(gè)建設(shè)中間還存在很多問(wèn)題。部分學(xué)生缺乏明確的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)乏力，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)精力投入不足。還有的就是部分學(xué)生學(xué)習(xí)松懈，作風(fēng)疲沓。

針對(duì)這個(gè)情況，針對(duì)老師所講的，我也在反省和檢驗(yàn)自己的行為，生活作風(fēng)方面的東西。就我身邊的人和事來(lái)說(shuō)，學(xué)風(fēng)總體來(lái)說(shuō)比較好。從圖書(shū)館以及我們寢室的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是這樣的。我們寢室總共4個(gè)同學(xué)，也擁有電腦，但是我發(fā)覺(jué)大多數(shù)的時(shí)候，他們都有事情可做，而不是一味的玩游戲，聊天聽(tīng)歌什么的。電腦，這個(gè)被很多家長(zhǎng)所擔(dān)憂的雙刃劍，在我們寢室中間發(fā)揮著積極的作用。通過(guò)電腦，我們?cè)诠ぷ魃厦妫热缥覀兺瑢嬍彝瑢W(xué)是學(xué)生會(huì)宣傳部的，以此他的工作聯(lián)系更加方便，還有就是我們專業(yè)進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，處理文檔材料，網(wǎng)上搜索有用的資料，還有就是我們的自主學(xué)習(xí)中心。原來(lái)我還擔(dān)心我的英語(yǔ)聽(tīng)力課太少了，現(xiàn)在就有現(xiàn)成的聽(tīng)力資料庫(kù)，隨時(shí)都可以去聽(tīng)。非常的方便省事。所以綜合起來(lái)說(shuō)，學(xué)風(fēng)在我身邊，以及我的身上我自信能做到教授所講授的東西。

作為團(tuán)校的團(tuán)課，其核心內(nèi)容就是提高班團(tuán)干部的素質(zhì)，讓他們能夠帶動(dòng)班級(jí)，為學(xué)校的管理，建設(shè)作出貢獻(xiàn)。在大學(xué)，班級(jí)沒(méi)有班主任，只有輔導(dǎo)員，但是輔導(dǎo)員不能取代班主任的作用。所以一個(gè)良好的班團(tuán)委是建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀班集體的必要條件。所以在這次團(tuán)課的授課過(guò)程中間，我們的到了來(lái)自學(xué)生處一個(gè)老師的教育。

在那次講授中。他以比較新的思想來(lái)給我們講述了關(guān)于大學(xué)文化，首先給我的一個(gè)標(biāo)題就是新視覺(jué)。并以管理是一種文化，要以文化立校。如果離開(kāi)了文化，大學(xué)就不再具有莊重、尊嚴(yán)、神圣、憧憬、崇敬、向往的大學(xué)。大學(xué)中間的文化包括大學(xué)環(huán)境，大學(xué)的秩序和大學(xué)的風(fēng)氣，這個(gè)風(fēng)氣又從兩個(gè)方面來(lái)體現(xiàn)出來(lái)，一個(gè)是風(fēng)氣是集中表現(xiàn)，另個(gè)是人心的精神是最高表現(xiàn)。這里面老師用了一個(gè)比較形象的泡菜理論來(lái)說(shuō)明，即是，染于蒼則蒼，染于黃則黃。通過(guò)闡述了大學(xué)風(fēng)氣的重要性，從而過(guò)渡到，管理能形成良好的大學(xué)文化。他舉出學(xué)生伙管會(huì)，科技活動(dòng)，貧困助學(xué)，同輩心理咨詢等等的例子。后面他又進(jìn)行了對(duì)學(xué)生干部的闡釋。老師講，學(xué)生干部，首先是學(xué)生，是要自我成才，其次才是干部，干部就要在鍛煉自我的同時(shí)又要引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。我們要管理人，首先就要?jiǎng)e人要服你，所以你不得不提高自身的素質(zhì)。他給出了4個(gè)詞：厚德，博學(xué)，責(zé)任，學(xué)習(xí)。厚德：天行健，君子以自強(qiáng)不息。博學(xué)：仁，要以心換心。責(zé)任：一定將捷足沒(méi)有途驥，哪有閑情逐水鷗。學(xué)習(xí)：天道酬勤。

對(duì)于以上老師所講的我深表贊同。可以說(shuō)，說(shuō)的非常的好。我所期待的大學(xué)，也就是應(yīng)該是老師所描述的那樣有著濃郁的文化氛圍的大學(xué)。我們不需要非常現(xiàn)代化樓房設(shè)計(jì)。我們需要的是一種文化的沉淀，歷史的厚重感。就像其他著名的重點(diǎn)大學(xué)。都是有著非常濃郁的歷史，人文的文化氛圍。學(xué)習(xí)，生活在那種氛圍中間。不自覺(jué)地就會(huì)深深愛(ài)慕上這個(gè)大學(xué)。為什么那些高中生都向往著北大，清華，因?yàn)橐欢ǔ潭壬希麄兊奈幕呀?jīng)成為了一種精神，圣地。如果沒(méi)有文化的大學(xué)，就如同造大學(xué)生的流水線。空有軀殼，沒(méi)有靈魂。我是這么認(rèn)為的。其他的，關(guān)于老師給我們學(xué)生干部的講述也非常的精彩。但是重點(diǎn)我放在了關(guān)于大學(xué)文化的建設(shè)上面來(lái)了。

這些就是我關(guān)于這些次團(tuán)課一些東西的體會(huì)。也是比較深刻的體會(huì)。相信經(jīng)過(guò)這樣的團(tuán)課的講授，我們學(xué)生干部，我們學(xué)校。也會(huì)因此而形成某種聯(lián)系。共同為著怎樣建設(shè)好我們學(xué)校，怎樣在學(xué)校的關(guān)懷下，不斷地鍛煉自己。充實(shí)自己，為自己將來(lái)在人生旅途上，能夠更加精彩的活而增添砝碼。

團(tuán)課結(jié)業(yè)心得體會(huì)篇三

經(jīng)過(guò)這學(xué)期的團(tuán)課學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己一下子自信了很多，我是共青團(tuán)員。團(tuán)校教育給我提供了一個(gè)重新審視自己的機(jī)會(huì)，我為自己從新下了定義，就讓我從對(duì)共青團(tuán)的認(rèn)識(shí)開(kāi)始吧。

中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。

中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)，以馬克思列寧主義、XXX思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為行動(dòng)指南，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，團(tuán)結(jié)全國(guó)各族青年，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，為最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。

中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)在現(xiàn)階段的基本任務(wù)是：堅(jiān)定不移地貫徹黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的接班人，努力為黨輸送新鮮血液，為國(guó)家培養(yǎng)青年建設(shè)人才，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大青年，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，積極推動(dòng)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)，為全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)智慧和力量。

這些是我對(duì)共青團(tuán)的書(shū)面認(rèn)識(shí)，他讓我有種神圣感，當(dāng)然不是那種遙不可及的神圣，在我的心里不由升起敬仰之情，當(dāng)然還有一種自豪感，我榮幸自己是共青團(tuán)員，我也有權(quán)利和義務(wù)為這些偉大的目標(biāo)盡自己的最大的努力而為之奮斗

選擇共青團(tuán)，就是選擇了自己的信仰與志向。有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，就無(wú)法知道其中的艱辛，有一種艱辛，你沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)，就無(wú)法感受其中的快樂(lè)。團(tuán)是由每個(gè)團(tuán)員個(gè)人組成的，只要我們都能夠作好自身的先進(jìn)性，中國(guó)共青團(tuán)在現(xiàn)在的或是將來(lái)的歷史時(shí)期中，都會(huì)以最先進(jìn)的姿態(tài)引領(lǐng)更多的青年人為建設(shè)我們偉大的祖國(guó)而不斷奮斗!

身處21世紀(jì)，我作為當(dāng)代大學(xué)生，已不再是困于“象牙塔”之內(nèi)、“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的書(shū)呆子了。我要逐漸步入社會(huì)，參與社會(huì)實(shí)踐，加強(qiáng)與社會(huì)的緊密聯(lián)系，以培養(yǎng)自身的綜合能力和綜合素質(zhì)。實(shí)現(xiàn)我們自己的人生價(jià)值，說(shuō)起人生價(jià)值，有人說(shuō) ，人生猶如一場(chǎng)夢(mèng)， 沉睡在夢(mèng)中尋找 黎明的火光。　有人把自己看做是生活的主角，有人把自己看做是生活的配角。

有人把自己 看做是生活的觀眾，而不屈服命運(yùn)安排的那些強(qiáng)者們，卻把自己看做是生活的編導(dǎo)!

我們要做不屈服命運(yùn)安排的強(qiáng)者。環(huán)境改變不了我們奮斗是目標(biāo)，挫折更動(dòng)搖不了我們堅(jiān)強(qiáng)的意志。

學(xué)校只是過(guò)渡期，只能給自己打下一個(gè)牢固的基礎(chǔ)，然而面向社會(huì)的挑戰(zhàn)，才是我們最終的目的。

我們要樹(shù)立起遠(yuǎn)大的目標(biāo)，將我們的人生價(jià)值寫(xiě)在歲月留下的腳印上。如香港著名商人李嘉成，他的人生價(jià)值 是為社會(huì)創(chuàng)造了巨大的財(cái)富，他也是一步一個(gè)腳印的用心血和汗水來(lái)凝聚他的人生價(jià)值的。又如98抗洪英雄李向群烈士，他用堅(jiān)韌而剛強(qiáng)的身軀為祖國(guó)阻擋萬(wàn)水奔騰的沖擊，用堅(jiān)厚而結(jié)實(shí)的肩膀擔(dān)起抗洪救災(zāi)的重任。然而他走了 他把他的人生價(jià)值灑滿了整個(gè)長(zhǎng)江提壩，無(wú)數(shù)個(gè)腳印閃爍著他價(jià)值的存在，他們難道不是我學(xué)習(xí)的榜樣嗎?

好好把握自己走的每一步，每一秒，每一天，也就是要好好把握自己的人生，

老師說(shuō)的那句話讓我印象深刻，他說(shuō)，如果你把自己的每一天當(dāng)作自己生命的最后一天去過(guò)的話，有一天你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)一切都在掌握之中。是啊，也許我們只有在知道快失去時(shí)才會(huì)去倍加珍惜努力。可這又有什么關(guān)系呢，只要我們還知道去努力去珍惜，我們就不是生活的失敗者，只要這要我們形成習(xí)慣，那我們還需要救世主嗎?不，因?yàn)槲覀冏约壕褪亲约壕仁乐鳌Ｒ粋€(gè)人的人生價(jià)值不是用金錢(qián)來(lái)衡量的，人生價(jià)值的標(biāo)尺在我們每個(gè)人自己心中.

這次團(tuán)課還講到了團(tuán)日活動(dòng)的重要性及8+3主題團(tuán)日活動(dòng)和社會(huì)安全教育,我們專業(yè)的教育共4年,分8個(gè)學(xué)期,每個(gè)學(xué)期有一個(gè)團(tuán)日活動(dòng)主題,每學(xué)期舉辦3次團(tuán)日活動(dòng),8+3團(tuán)日活動(dòng)貫穿于我們的整個(gè)大學(xué)生活,我們每天的生活再不知不覺(jué)中與它產(chǎn)生鏈接,這也許也就是團(tuán)日活動(dòng)的魅力與影響力吧 .

安全問(wèn)題是老師和我們都非常關(guān)心的,來(lái)到大學(xué)里父母為我擔(dān)心的也主要是安全問(wèn)題,每次家里打來(lái)電話都會(huì)叮囑我別到處亂跑,逛街要和同學(xué)一起去,天黑了也不要單獨(dú)行動(dòng),等等……每次聽(tīng)到他們說(shuō)這些我都會(huì)說(shuō):知道拉,我會(huì)小心的.其實(shí),我只是不想讓他們擔(dān)心,另外我覺(jué)得他們太不相信這個(gè)社會(huì)拉,它其實(shí)是很安全的.可是現(xiàn)實(shí)把我的那些僅存的理論打的無(wú)地自容.老師為我們舉的那些活生生的例子,聽(tīng)的我都呆拉,真的,我們天天學(xué)習(xí)的教室竟然也會(huì)成為犯罪現(xiàn)場(chǎng),我們美好的校園里學(xué)生竟會(huì)被無(wú)故搶劫,宿舍里同樣有我們想不到的事發(fā)生,學(xué)生喝酒鬧事也是常有等等當(dāng)老師講完這些我都不敢出門(mén)拉,這些事就發(fā)生在我們身邊,我們卻還無(wú)視安全的重要性.不是有句話說(shuō)"害人之心不可有,防人之心不可無(wú)啊".但是,我們又不能就此而忽視了社會(huì)的另一好的方面,我們生活在這個(gè)由人構(gòu)成的社會(huì)中,我們還有美好的未來(lái)我們還要為我們的將來(lái)作出努力和奮斗

◆ 音樂(lè)結(jié)業(yè)心得感悟 ◆

隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，創(chuàng)造力不再是天才的標(biāo)志，而成為一種生存的技能。會(huì)創(chuàng)新的創(chuàng)造型人才，作為基礎(chǔ)教育重要內(nèi)容的音樂(lè)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新精神是音樂(lè)學(xué)科實(shí)施素質(zhì)教育的核心，培養(yǎng)小學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造能力，則是其中的重要組成部分。

我們都知道，任何音樂(lè)作品都是作者潛心創(chuàng)作的（稱為一度創(chuàng)作），它是創(chuàng)作者對(duì)自然和社會(huì)內(nèi)在情感體驗(yàn)的精神產(chǎn)品。音樂(lè)屬于表現(xiàn)藝術(shù)，詞曲作者創(chuàng)作完成的音樂(lè)作品要傳達(dá)給聽(tīng)眾，需要表演者的二度創(chuàng)作。此外，音樂(lè)屬于聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，是通過(guò)聲音的各種形態(tài)及其運(yùn)動(dòng)過(guò)程來(lái)表現(xiàn)內(nèi)容的。它隨時(shí)間的移動(dòng)，瞬間即逝。這要求審美主體在感受音樂(lè)時(shí)，要集中注意力，要有較強(qiáng)的記憶力，聽(tīng)辨力，從這個(gè)意義上講，音樂(lè)教育要非常重視學(xué)生感悟能力的培養(yǎng)。感悟是人的智慧和品格發(fā)展的一種最重要的方式，是建立了表現(xiàn)為外部信息和自身內(nèi)部信息結(jié)合物的新思想，或是產(chǎn)生這種新思想的過(guò)程。很顯然，這是創(chuàng)造。因此，加強(qiáng)感悟就能促進(jìn)創(chuàng)造能力的提高。《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“對(duì)音樂(lè)的感悟、表現(xiàn)和創(chuàng)造，是人類基本素質(zhì)和能力的一種反映。”要實(shí)施素質(zhì)教育，要提高學(xué)生的創(chuàng)造能力，必須重視學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感悟與表現(xiàn)。

◆ 音樂(lè)結(jié)業(yè)心得感悟 ◆

通過(guò)近期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人切實(shí)的感覺(jué)到了自身的提高，在此感謝上級(jí)安排的此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，感謝授課老師精彩的授課。此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己的理論基礎(chǔ)，道德水準(zhǔn)，業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)理論的自覺(jué)性與堅(jiān)定性，增強(qiáng)了做好新形勢(shì)下本職工作的能力和信心。參加本期培訓(xùn)本人主要有以下幾方面體會(huì)和收獲：

一、通過(guò)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)

培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高業(yè)務(wù)知識(shí)的最有效手段。通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。認(rèn)識(shí)要面對(duì)不斷更新的工作要求要靠學(xué)習(xí)，要靠培訓(xùn)，要接受新思維、新舉措。要通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)。我真正認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，是我們進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平的需要。加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，則是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切需要。只有通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，只有這樣，才能不負(fù)組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。

二、通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我清楚地體會(huì)到要不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉

1是要不斷強(qiáng)化全局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。“全局意識(shí)”，是指要站在全局的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺(jué)悟，表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界，表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。要求我們用正確的思路來(lái)思考解決當(dāng)前存在的問(wèn)題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創(chuàng)新精神，而不是僅僅做好自己負(fù)責(zé)的那一方面的工作了事，要始終保持開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣；要牢記“全局意識(shí)”，自覺(jué)適應(yīng)目前形勢(shì)發(fā)展需要，不斷增強(qiáng)使命感和社會(huì)責(zé)任感，提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)力量。要樹(shù)立群眾利益第一位,局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí)，敢于負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)。

2是要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法。要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領(lǐng)導(dǎo)、職工、相關(guān)服務(wù)單位進(jìn)行溝通，要學(xué)會(huì)尊重別人，不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活，把反思當(dāng)成一種文化，通過(guò)反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題。

3是要寬宏大量，學(xué)會(huì)包容。包容是一門(mén)藝術(shù)，是一種境界，要達(dá)到這種境界，就必須擁有博愛(ài)的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財(cái)富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過(guò)錯(cuò)，是為了讓別人更好地改過(guò)，與人相處要學(xué)會(huì)容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。

4是要注重文明禮儀，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。文明禮儀是生活和工作的根基，是體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家和民族文明程度、經(jīng)濟(jì)實(shí)力的重要標(biāo)志，沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德防線。我們每一個(gè)人都應(yīng)該具備文明素質(zhì)，做一個(gè)堂堂正正的人，做一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，我們這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。我們要從自我做起，從每一件小事做起，做文明事，說(shuō)文明話，讓文明禮儀成為社會(huì)發(fā)展的主流，讓我們的素質(zhì)上一個(gè)臺(tái)階。

5是要廉潔自律，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。要牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀。廉潔勤政，嚴(yán)格自律，自覺(jué)接受監(jiān)督。認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)關(guān)于廉潔自律的各項(xiàng)制度和規(guī)定，不斷提高拒腐防變的能力，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵(lì)，在職工中樹(shù)立廉潔從政、勤政為民的良好形象。

總之，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識(shí)的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己在理論素質(zhì)、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，本著做一名小學(xué)生的態(tài)度，向書(shū)本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，向身邊的同志學(xué)，通過(guò)多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識(shí)，努力鍛造自己，提高自己。

◆ 音樂(lè)結(jié)業(yè)心得感悟 ◆

淺談音樂(lè)欣賞中感情體驗(yàn)的基本要求

內(nèi)容提要：音樂(lè)是一種善于表現(xiàn)和激發(fā)感情的藝術(shù)，可以說(shuō)，音樂(lè)欣賞的過(guò)程就是感情體驗(yàn)的過(guò)程，它既是欣賞者對(duì)音樂(lè)的感情內(nèi)涵進(jìn)行體驗(yàn)的過(guò)程，同時(shí)也是欣賞者自己的感情和音樂(lè)中表現(xiàn)的感情相互交融、發(fā)生共鳴的過(guò)程。從心理學(xué)上講，情感是人對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的一種特殊的反應(yīng)形式。它是人對(duì)待外界事物的態(tài)度，是人對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)是否符合自已的需要而產(chǎn)生的體驗(yàn)。從藝術(shù)價(jià)值上看，音樂(lè)是最富情感的藝術(shù)，是最容易激發(fā)和調(diào)動(dòng)情感的，并能很好地體現(xiàn)個(gè)人的修養(yǎng)。因此，準(zhǔn)確、深刻和細(xì)致地體驗(yàn)音樂(lè)作品中的感情內(nèi)涵，是音樂(lè)欣賞中感情體驗(yàn)的基本要求。對(duì)音樂(lè)作品感情內(nèi)涵的體驗(yàn)，首先表現(xiàn)為感性上的直接體驗(yàn)。本文主要探討音樂(lè)欣賞者在欣賞音樂(lè)的過(guò)程中，其感情體驗(yàn)的基本要求，我從欣賞者對(duì)音樂(lè)作品感情內(nèi)涵體驗(yàn)的深淺這一角度出發(fā)進(jìn)行論證，得出"準(zhǔn)確、深刻和細(xì)致地體驗(yàn)音樂(lè)作品中的感情內(nèi)涵，是音樂(lè)欣賞中感情體驗(yàn)的基本要求。"這一結(jié)論。人的生命是不能沒(méi)有音樂(lè)的。人的生活里是不能拒絕音樂(lè)的。刀耕火種的遠(yuǎn)古，先民們唱著歌，吟唱著至今不滅的《詩(shī)經(jīng)》；烽火連天的古戰(zhàn)場(chǎng)上，也有人們吟唱不完的樂(lè)府古辭；在那黃土高原上，一聲聲清脆的《信天游》從天的那一邊直飄到我們這里……

音樂(lè)能撩撥聽(tīng)者的心弦。作為一個(gè)喜歡音樂(lè)的人，我認(rèn)為二胡拉出的曲子最能撩撥我的心弦。只一曲《二泉映月》，我已感受到了人間最動(dòng)人的音樂(lè)，那單純的音色，緩慢悠揚(yáng)的旋律，在冥冥中曲折流淌，我感覺(jué)到這不是在簡(jiǎn)單描繪月下泉水，而是從一顆該異常孤寂的心靈中流淌出來(lái)的聲音，這是包含了悲涼辛酸的音樂(lè)，我的心無(wú)法不隨之顫抖，無(wú)法使心沉靜。

靜靜地聽(tīng)著那支曲子，我眼前盡是阿炳那瘦弱孤獨(dú)的影子，他看不到一絲月光，更是沒(méi)能捕捉到一滴泉水，但他向世間敞開(kāi)的是音樂(lè)家的情懷，所有人都能感受到他那種訴說(shuō)世間蒼涼的美妙語(yǔ)言。他眼中似有兩滴“泉水”映著初升的明月。

嵇康在上刑場(chǎng)時(shí)，彈奏著他人生最后一段曲子，他想到的不是自己即將成為斷頭人，而是他的《廣陵散》沒(méi)有傳世，這與阮籍的悲涼是一樣透骨的。

最不能記憶的是黃家駒，最難忘記的是他的《光輝歲月》。這里有的是激情，有的是吶喊，這里我們可以看到一個(gè)真實(shí)音樂(lè)人的感悟，那是一種情感，更是一種姿態(tài)，一種敢于居高俯視的姿態(tài)，他與他的beyond樂(lè)隊(duì)唱著人類越來(lái)越疏遠(yuǎn)的品質(zhì)，從人心那深遠(yuǎn)的一面唱到人心的表面。他的生命就如同夏花一樣絢爛。

音樂(lè)，不需要闡釋。無(wú)論是樸素的還是華麗的，無(wú)論是低婉的還是高亢的，無(wú)論是《梁祝》還是《東風(fēng)破》，無(wú)論是吉他、提琴還是二胡……它跨越了時(shí)代，跨越了民族，跨越了國(guó)界，它以自己這種獨(dú)特的語(yǔ)言來(lái)感動(dòng)它的子民。

“人人心中都有一股泉水，日常的煩亂生活，掩蔽了它的聲音，當(dāng)你夜半醒來(lái)會(huì)從心靈的深處，聽(tīng)到悠揚(yáng)的聲音，那正是潺潺的泉水啊！

◆ 音樂(lè)結(jié)業(yè)心得感悟 ◆

學(xué)校組織的大院黨校集中學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，盡管時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻受益匪淺，這3天的學(xué)習(xí)讓我對(duì)黨有了更深層次的認(rèn)識(shí)，心里油然而生一種欽佩和自豪感。幾位老師的精辟解說(shuō)猶如一面放大鏡，大大擴(kuò)充了我的視野，提高了我的精神境界。黨課讓我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有個(gè)更多的認(rèn)識(shí)，對(duì)黨的歷史，黨的運(yùn)作，和黨的規(guī)章制度有了更多的了解。老師們也起著模范的作用，用自己飽滿的熱情講述著黨的先進(jìn)發(fā)展歷史，更堅(jiān)定了我要加入黨組織的決心和目標(biāo)。

課上一串串?dāng)?shù)字，一張張表格，一幅幅圖片，生動(dòng)的反映了全國(guó)人民在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下所取得的舉世矚目的成就。明白了中國(guó)共產(chǎn)黨作為人民的黨，不僅是是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)也是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，更代表著中國(guó)最廣大人民的根本利益。無(wú)論革命時(shí)期還是現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，黨的一切行動(dòng)都以民為本，堅(jiān)持全心全意的為人民服務(wù)的根本宗旨。正如楊啟梅老師說(shuō)的那樣，黨總是用三個(gè)“真”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)為人民服務(wù)，即：“動(dòng)真情，用真心，辦真事”。作為行為指南，中國(guó)共產(chǎn)黨以馬列主義、XXX思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的指導(dǎo)思想,堅(jiān)持用科學(xué)的理論武裝全黨，時(shí)刻保持黨的先進(jìn)性，鞏固執(zhí)政地位，更好的把中國(guó)特色社會(huì)主義不斷推向前進(jìn)。在實(shí)行民主集中制的基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)，一直以來(lái)全黨十分重視黨風(fēng)廉政建設(shè)，近幾年來(lái)更是加大了整治力度，不斷凈化黨內(nèi)的貪污腐化之風(fēng)，這樣人民更會(huì)支持黨，更會(huì)熱愛(ài)黨，更好的推動(dòng)中國(guó)的復(fù)興之路。

眾所周知，中華民族一直是一個(gè)多災(zāi)多難的民族，從古至今，中國(guó)人民的勇氣和毅力更是愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng)。在革命年代，中華民族飽受戰(zhàn)爭(zhēng)的摧殘，在以XXX為核心的共產(chǎn)黨人的帶領(lǐng)下，人民翻身解放，民族獨(dú)立。在改革開(kāi)放新階段，中華民族更是面臨著諸多的挑戰(zhàn)，記得鄭丹鳳老師說(shuō)過(guò)，主要是4個(gè)方面：“民主建設(shè)，改革開(kāi)放，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和外部環(huán)境”，如此錯(cuò)綜復(fù)雜，變幻莫測(cè)，而中國(guó)共產(chǎn)黨卻審時(shí)度勢(shì)，克服重重艱難，帶領(lǐng)人民取得了巨大成就，這是世界上其他任何一個(gè)政黨都不可能完成的。近幾年，中華民族一直在激流中勇進(jìn)，98年洪水、20xx年的非典、甲流，汶川地震以及青海玉樹(shù)地震，每一次的災(zāi)難無(wú)不刺痛國(guó)民的心，而在這些災(zāi)難面前，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人所表現(xiàn)的決心和愛(ài)民之情更是感動(dòng)世人，記得汶川地震時(shí)，溫曾說(shuō)過(guò)這樣一段話“災(zāi)難，只會(huì)讓中國(guó)雄起。”玉樹(shù)地震發(fā)生時(shí)，正在國(guó)外進(jìn)行國(guó)事訪問(wèn)的依然推遲了原定計(jì)劃，提前回國(guó)，他說(shuō)“我的國(guó)家正在發(fā)生地震，我要和我的人民在一起。”這句感動(dòng)無(wú)數(shù)人的話緊緊的將黨和人民連在了一起，正是黨和人民“同呼吸、共命運(yùn)的”的真實(shí)反映。看到和聽(tīng)到那些，我知道要成為一名優(yōu)秀黨員所要做的事。

作為一名大學(xué)生我為生活在這幸福的年代而高興，更為中國(guó)的騰飛而無(wú)比自豪，這一切都是中國(guó)共產(chǎn)黨所賦予的，還記得那首耳熟能詳?shù)母柙~：“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。”同樣，沒(méi)有共產(chǎn)黨也不會(huì)有改革開(kāi)放30年來(lái)，中國(guó)的巨變，民族的振興，這一切的一切都是中共所造就的世紀(jì)神話。中國(guó)再次證明了自己作為大國(guó)所具備的實(shí)力，中國(guó)共產(chǎn)黨也顯示出了自己作為世界第一大黨的的成績(jī)。

經(jīng)過(guò)這次的黨校學(xué)習(xí)，使我樹(shù)立了全心全意為人民服務(wù)的共產(chǎn)主義人生觀，也明白了黨的利益與國(guó)家和人民的利益是根本一致的!是最高利益!同時(shí)作為一名大學(xué)生，也促進(jìn)了我在平時(shí)中多奉獻(xiàn)、少索取，更多地參加社會(huì)實(shí)踐，在社會(huì)實(shí)踐中向人民群眾學(xué)習(xí)，在自己的學(xué)習(xí)中不怕困難，在自己的能力范圍內(nèi)做到最好!比如，在參觀了“一大”會(huì)址后，看到先輩們?cè)诋?dāng)時(shí)那種情況下，憑借著自己對(duì)共產(chǎn)主義的信仰的矢志不渝，通過(guò)了黨章，建立了中國(guó)共產(chǎn)黨，他們的精神是值得我去學(xué)習(xí)的!我要更加堅(jiān)定我的共產(chǎn)主義信仰!實(shí)踐，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，其另外一層意義，也是要加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)技能。只有努力學(xué)好自己的專業(yè)課，同時(shí)加強(qiáng)自己的黨性修養(yǎng)，才能回報(bào)黨，才能談對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)，才能追求自己的共產(chǎn)主義信仰!

為了使自己更快的達(dá)到黨的標(biāo)準(zhǔn)，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和生活中，首先在思想上繼續(xù)提高對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，繼續(xù)加深理解自己肩上的使命，繼續(xù)加強(qiáng)自己的黨性修養(yǎng);其次，能力上，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)技能，雖然外表看來(lái)，管院的學(xué)習(xí)很輕松，但靜下心想的話，我發(fā)現(xiàn)自己的很多專業(yè)基礎(chǔ)課都還沒(méi)

有學(xué)好，需要更多的精力投入到學(xué)習(xí)中去，而我會(huì)以一個(gè)黨員的要求來(lái)要求自己，爭(zhēng)取把自己的成績(jī)提上一個(gè)新的臺(tái)階;最后，在行動(dòng)上，我也會(huì)作好表率作用。一名黨員就是一面旗幟，但是一名入黨積極分子也能夠成為一面旗幟，我會(huì)在學(xué)習(xí)上證明自己，同時(shí)積極參加一些志愿者服務(wù)，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的觀念，同時(shí)積極發(fā)動(dòng)身邊的優(yōu)秀同學(xué)入黨，我相信通過(guò)用環(huán)境約束自己，用思想規(guī)范自己，用行動(dòng)證明自己，我一定能成為一名優(yōu)秀的黨員。

這些都是我通過(guò)黨校學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐后，對(duì)黨、對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的新的認(rèn)識(shí)，也許一些想法還很不成熟，也許一些想法還與黨員的標(biāo)準(zhǔn)有差距，但確為這段日子以來(lái)的學(xué)習(xí)所得，且為有感而發(fā)。

我知道，說(shuō)永遠(yuǎn)比做容易，做永遠(yuǎn)比堅(jiān)持容易。邁進(jìn)共產(chǎn)主義大門(mén)并非易事，但我會(huì)用自己的行動(dòng)增強(qiáng)自身的思想道德、科學(xué)文化修養(yǎng)，增強(qiáng)自身的說(shuō)服力，爭(zhēng)取早日入黨!

若我光榮地加入中國(guó)共產(chǎn)黨，我會(huì)一生堅(jiān)定地走下去，無(wú)怨無(wú)悔!

自己作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨的入黨積極分子，雖然黨課已經(jīng)結(jié)束，但學(xué)習(xí)仍在繼續(xù)，在工作和學(xué)習(xí)中要努力向優(yōu)秀的黨員看齊，向他們看齊，為實(shí)現(xiàn)早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨的目標(biāo)，為國(guó)家的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，使自己早日成為一名經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的真正合格的共產(chǎn)黨員。

◆ 音樂(lè)結(jié)業(yè)心得感悟 ◆

為了讓學(xué)生感受到維也納的音樂(lè)氛圍，受到音樂(lè)的熏陶，我采取了圖片與音樂(lè)的'結(jié)合，通過(guò)學(xué)生品味欣賞，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。首先，我讓學(xué)生觀察觀察奧地利的地形圖，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)像什么，然后再引入課文。在學(xué)習(xí)課文第二自然段時(shí)，我出示了海頓、莫扎特、貝多芬、舒伯特、施特勞斯的圖像或雕像，讓學(xué)生與這些著名的音樂(lè)家面對(duì)面，并且了解這些音樂(lè)家的一些著名作品。再學(xué)習(xí)課文第三自然段時(shí)，我讓學(xué)生在約翰·施特勞斯的《藍(lán)色多瑙河》的音樂(lè)聲中欣賞了維也納城市中的一些音樂(lè)家的銅像或大理石像，城市中的一些裝飾，以及一些以音樂(lè)家名字命名的會(huì)議大廳等，學(xué)生在這樣的一種環(huán)境中，音樂(lè)對(duì)他們的影響還是很大的。在學(xué)習(xí)課文第四自然段時(shí)，我又讓學(xué)生欣賞了幾段視頻，公園里的音樂(lè)演奏會(huì)，大街上的華爾茲圓舞曲政府會(huì)議的儀式等，讓他們親身體驗(yàn)了維也納的音樂(lè)氛圍。在欣賞維也納的國(guó)家歌劇院和金色大廳時(shí)，我又讓學(xué)生欣賞了貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，讓學(xué)生在發(fā)出感慨的同時(shí)又欣賞到了名曲。在課后，我又利用時(shí)間讓學(xué)生欣賞了莫扎特的《費(fèi)加羅的婚禮》、海頓的《皇帝四重奏》、貝多芬的《田園交響曲》和《英雄交響曲》、舒伯特的《搖籃曲》。

閱讀是一種從書(shū)面符號(hào)中獲取和轉(zhuǎn)換信息的過(guò)程，具有獨(dú)立性、個(gè)體性。閱讀教學(xué)要關(guān)懷學(xué)生內(nèi)心的情感，感受體驗(yàn)作品的語(yǔ)言魅力。這一過(guò)程教師的講解代替不了，學(xué)生的合作學(xué)習(xí)也取代不了，必須靠自己在閱讀中邊讀邊想，開(kāi)啟心智。像《音樂(lè)之都維也納》這樣一篇課文提供了優(yōu)美的語(yǔ)言，在教學(xué)中要營(yíng)造良好的氛圍，讓學(xué)生回歸到常態(tài)中，在師生對(duì)話、互動(dòng)過(guò)程中，使學(xué)生潛心會(huì)文，感受所蘊(yùn)涵的精神元素。在教學(xué)中最好的表現(xiàn)形式，就是朗讀。而對(duì)于同一語(yǔ)言材料，每個(gè)同學(xué)根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，從不同的角度、不同的背景對(duì)語(yǔ)言形成獨(dú)特的感受；不同的感受，就有了不同的朗讀處理方法。在教學(xué)中，教師要力求鼓勵(lì)學(xué)生在各自感悟語(yǔ)言的基礎(chǔ)上，用不同的朗讀處理去表達(dá)自己的內(nèi)心情感，從而達(dá)到個(gè)性化朗讀的目的。

在教學(xué)中，一幅幅展現(xiàn)美麗的維也納迷人風(fēng)采的圖片，在舒緩的音樂(lè)聲中，交替呈現(xiàn)，創(chuàng)設(shè)了與課文內(nèi)容相似的情境，給學(xué)生帶來(lái)強(qiáng)烈的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的沖擊。在這樣的學(xué)習(xí)情境下，學(xué)生誦讀課文的語(yǔ)言文字自然有了獨(dú)特的感受，真切地感悟語(yǔ)言文字所帶來(lái)的意境。

◆ 音樂(lè)結(jié)業(yè)心得感悟 ◆

我有幸參加黨課的學(xué)習(xí)，感到自豪。在黨課的大課堂中，我們不僅從理論上領(lǐng)略到偉大的、神圣的中國(guó)共產(chǎn)黨的魅力,而且在活生生的故事以及演講教員旁征博引之中觸及到黨的全心全意為人民鞠躬盡瘁的風(fēng)采。中國(guó)共產(chǎn)黨，一個(gè)沉甸甸的名字。自19xx年光榮誕生以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)歷了左傾思潮的洗練，白色恐怖的絞殺，帝國(guó)主義的打擊，血跡斑斑;然而血跡并未使紅色的旌旗倒下，反而使之越發(fā)鮮紅欲滴。中國(guó)共產(chǎn)黨以星星之火燎燃了廣闊草原，以小米加步槍驅(qū)逐了紅太陽(yáng)的鐵犁，以農(nóng)村的群眾推翻了城市的紙老虎。因?yàn)橛辛酥袊?guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)人民站起來(lái)了。中國(guó)共產(chǎn)黨，一個(gè)金燦燦的名字。自19xx年建國(guó)以來(lái)，偉大的黨熬過(guò)了一窮二白的爛攤子境況，頂住了帝國(guó)主義和霸權(quán)主義的敵視和孤立，挺住了各種內(nèi)亂分子的舞弄云雨，最終使我國(guó)以矯健的步伐、高壯的姿態(tài)挺立于世界強(qiáng)國(guó)之林，東方的巨龍傲視群雄。因?yàn)橛辛斯伯a(chǎn)黨，中國(guó)人民富起來(lái)了。中國(guó)共產(chǎn)黨，一個(gè)相當(dāng)當(dāng)?shù)拿謿v史的長(zhǎng)河滔滔不絕，前進(jìn)的車輪隆隆不止，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各民族將奏響新世紀(jì)的凱歌，響徹云霄，永不泯滅。因?yàn)橛辛酥袊?guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)人民騰飛起來(lái)了。在這轟轟烈烈的陣容面前，我能做些什么呢?我該做些什么呢?金無(wú)足赤。我們的人均國(guó)民生產(chǎn)總值還遠(yuǎn)不足樂(lè)觀，我們的科技勢(shì)力與我國(guó)的地位仍不相稱。我能做的，是翻開(kāi)手中的書(shū)本，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，去學(xué)習(xí)，去研究，去創(chuàng)造，去貢獻(xiàn)一份綿薄之力。人無(wú)完人。我們大學(xué)生在自身思想政治素養(yǎng)和道德修養(yǎng)方面存在欠缺。我該做的，是用馬克思主義世界觀、人生觀和價(jià)值觀充實(shí)自己，提高自己，樹(shù)立為人民服務(wù)的思想，以求最終加入中國(guó)共產(chǎn)黨，去承擔(dān)革命先烈光榮而艱巨的歷史重任。

作為一名積極要求進(jìn)步的青年學(xué)生，我渴望加入到這個(gè)光榮的組織中，將自己的個(gè)人價(jià)值同國(guó)家和人民的利益更好地統(tǒng)一結(jié)合起來(lái)，把對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)和對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)投入到中華民族的偉大復(fù)興的社會(huì)實(shí)踐中去，在建設(shè)中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的廣闊舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的人生價(jià)值，努力創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代和人民的成績(jī)。在學(xué)習(xí)期間，我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度參加每一次學(xué)習(xí)和討論，聆聽(tīng)了劉校長(zhǎng)的精彩報(bào)告，深入學(xué)習(xí)了“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵和完整體系，認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和密切聯(lián)系群眾的輔導(dǎo)報(bào)告，就xx大精神、黨性修養(yǎng)，入黨動(dòng)機(jī)等等問(wèn)題展開(kāi)了深入而實(shí)際的討論，這些都讓我受益非淺。盡管一段時(shí)間的培訓(xùn)尚不能讓我在最深刻、最高度的層次上去領(lǐng)會(huì)和感受其間的要旨，但已足以讓我在端正入黨動(dòng)機(jī)上受到了一次洗禮，對(duì)黨的理解上得到了一次升華，從而更加堅(jiān)定了我申請(qǐng)加入黨組織的信心和決心。

在聆聽(tīng)劉校長(zhǎng)的精彩演講后，我心情久久不能平靜，如何正確樹(shù)立遠(yuǎn)大理想并不是現(xiàn)在最首要的事情，如何一步步的做好樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的態(tài)度才是做為一名大學(xué)生應(yīng)具備的，最首要的任務(wù)，通過(guò)這次的黨課學(xué)習(xí)我確實(shí)在自己身上找到了這樣那樣的不足，只有在日后的平時(shí)生活中不斷的運(yùn)用理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)自己逐步的完善，并使自己樹(shù)立目標(biāo)，在今后步入社會(huì)中時(shí)時(shí)指引這自己不斷進(jìn)步不斷上進(jìn)，使自己成為一名對(duì)國(guó)家對(duì)人民富有責(zé)任感的時(shí)代青年。

總之，通過(guò)發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步的加深了我對(duì)思想上的充實(shí)的信心，使我更進(jìn)一步的樹(shù)立了正確的入黨動(dòng)機(jī)。今后，我將更加認(rèn)真學(xué)習(xí)這些科學(xué)理論，使自己的共產(chǎn)主義信念建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團(tuán)結(jié)周圍的人，帶動(dòng)他們一起來(lái)學(xué)習(xí)。我會(huì)以黨員的要求來(lái)要求自己，不斷地努力，不斷地上進(jìn)，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日成為黨組織中的一員。

這次能夠參加黨校舉辦的入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我感到非常的榮幸，也十分珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)期間，我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度參加每一次學(xué)習(xí)和討論，悉心聆聽(tīng)了黨校領(lǐng)導(dǎo)和老師的精彩報(bào)告，深入學(xué)習(xí)了“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵和完整體系，認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和密切聯(lián)系群眾的輔導(dǎo)報(bào)告，就“三個(gè)代表”重要思想和xx大精神、黨性修養(yǎng)，入黨動(dòng)機(jī)等等問(wèn)題展開(kāi)了深入而實(shí)際的討論，這些都讓我受益非淺。盡管一段時(shí)間的培訓(xùn)尚不能讓我在最深刻、最高度的層次上去領(lǐng)會(huì)和感受其間的要旨，但已足以讓我在端正入黨動(dòng)機(jī)上受到了一次洗禮，對(duì)黨的理解上得到了一次升華，從而更加堅(jiān)定了我申請(qǐng)加入黨組織的信心和決心。

以下是我這次黨課學(xué)習(xí)心得的幾點(diǎn)總結(jié)：

其一，通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到以前對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)是停留在表面的學(xué)習(xí)，知其然不知其所以然。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使我明確了黨的性質(zhì)是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心;代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、XXX思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。

其二，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)加深了我對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的理解和認(rèn)識(shí)。“三個(gè)代表”重要思想始終代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展方向、代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，是總結(jié)我們黨八十多年歷史經(jīng)驗(yàn)得出的一個(gè)重要結(jié)論，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。“三個(gè)代表”不是三個(gè)方面的簡(jiǎn)單相加，而是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體，發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，是發(fā)展先進(jìn)文化、實(shí)現(xiàn)人民根本利益的物質(zhì)前提和基礎(chǔ);發(fā)展先進(jìn)文化，是發(fā)展生產(chǎn)力和實(shí)現(xiàn)人民利益的靈魂;代表和實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益，是發(fā)展生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的根本目的，是共產(chǎn)黨人全部工作和實(shí)踐活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，更要在實(shí)際學(xué)習(xí)工作中踐行“三個(gè)代表”。

其三，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我對(duì)端正入黨動(dòng)機(jī)的重要性有了更具體更深入的了解。正確的入黨動(dòng)機(jī)，是正確行動(dòng)的精神力量，要求入黨的同志只有樹(shù)立了正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能經(jīng)受住黨組織的考驗(yàn)。這種考驗(yàn)在新時(shí)期更有重要的現(xiàn)實(shí)意義。此外，這次學(xué)習(xí)還使我認(rèn)識(shí)到端正入黨動(dòng)機(jī)，不是入黨前的一時(shí)的問(wèn)題，而是一輩子的事情。不論黨組織是否批準(zhǔn)我加入中國(guó)共產(chǎn)黨，我都將一如既往地用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，不僅要在思想上爭(zhēng)取入黨，而且要長(zhǎng)期的注意檢查自己入黨的動(dòng)機(jī)，努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的機(jī)密，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，言行一致，密切聯(lián)系群眾，在工作學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮

斗終生。

其四，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我十分地堅(jiān)定了入黨的信心和決心。今天，我們國(guó)家正處于改革的關(guān)鍵時(shí)期，中國(guó)在面臨巨大發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，又面臨者巨大的挑戰(zhàn)。在這個(gè)歷史時(shí)期，更凸現(xiàn)堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的重要性。

領(lǐng)導(dǎo)集體適時(shí)地以完善中國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制為目標(biāo)，提出了“科學(xué)發(fā)展觀”等一系列新思路、新觀點(diǎn)，這些理論上的新突破必將對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制改革產(chǎn)生極大的推動(dòng)作用，充分體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨與時(shí)俱進(jìn)的精神，適應(yīng)了時(shí)代發(fā)展進(jìn)步的需要，代表了廣大人民群眾的根本利益和要求。中國(guó)共產(chǎn)黨誕生八十多年的全部歷史證明，只有共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能肩負(fù)起民族的希望，才能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民把歷史推向前進(jìn)。沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó);沒(méi)有共產(chǎn)黨就不能發(fā)展中國(guó)。這是歷史的選擇，也是人民的選擇。作為一名積極要求進(jìn)步的青年大學(xué)生，我渴望加入到這個(gè)光榮的組織中，將自己的個(gè)人價(jià)值同國(guó)家和人民的利益更好地統(tǒng)一結(jié)合起來(lái)，把對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)和對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)投入到中華民族的偉大復(fù)興的社會(huì)實(shí)踐中去，在建設(shè)中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的廣闊舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的人生價(jià)值，努力創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代和人民的成績(jī)。

總之，通過(guò)入黨積極分子培訓(xùn)班的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步的系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的基本知識(shí)與理論，使我更進(jìn)一步的樹(shù)立了正確的入黨動(dòng)機(jī)。今后，我將更加認(rèn)真學(xué)習(xí)這些科學(xué)理論，使自己的共產(chǎn)主義信念建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團(tuán)結(jié)周圍的人，帶動(dòng)他們一起來(lái)學(xué)習(xí)。我會(huì)以黨員的要求來(lái)要求自己，不斷地努力，不斷地上進(jìn)，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日成為黨組織中的一員。

◆ 音樂(lè)結(jié)業(yè)心得感悟 ◆

子曰：“樂(lè)能通神。”圣人寥寥數(shù)語(yǔ)，便道出了音樂(lè)的獨(dú)特與神奇之處——溝通人的精神。音樂(lè)是人類永恒的主題，孕育著美和善，涵養(yǎng)著人類的靈魂，有著催人奮進(jìn)的力量，正如彌爾頓所說(shuō)的一樣“音樂(lè)有著如斯悅耳的催人奮進(jìn)的力氣”。

一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的精神，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的音樂(lè)風(fēng)格。精神為音樂(lè)提供創(chuàng)作的激情與靈感，而音樂(lè)則成為時(shí)代精神的具體表現(xiàn)形式之一，一表一里，密不可分。昂揚(yáng)向上、慷慨激昂的樂(lè)曲往往意味著一種積極進(jìn)取的時(shí)代精神。唐王朝的《秦王破陣樂(lè)》體現(xiàn)的是當(dāng)時(shí)尚武、陽(yáng)剛、奮發(fā)有為的時(shí)代精神；抗戰(zhàn)時(shí)期的《知識(shí)青年從軍歌》呈現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的熱血青年“一寸山河一寸血，十萬(wàn)青年十萬(wàn)兵”的御侮決心與頑強(qiáng)意志；而當(dāng)代的《一九七八年的春天》則蘊(yùn)含著改革開(kāi)放后萬(wàn)物逢春、萬(wàn)象更新的開(kāi)放進(jìn)取的精神。相反，那些靡靡之音，往往則意味著世風(fēng)日下，精神衰敗，如《霓裳羽衣曲》預(yù)示著唐王朝盛極而衰；五代至南宋時(shí)的花街柳巷淫詞艷曲，也昭示著奢靡享樂(lè)的統(tǒng)治階層的不堪一擊。由此可見(jiàn)，時(shí)代精神孕育著時(shí)代音樂(lè)。

精神決定音樂(lè)的風(fēng)格，但同時(shí)音樂(lè)的發(fā)展亦可反作用于時(shí)代精神。合作共贏的時(shí)代精神。由此可見(jiàn)，時(shí)代音樂(lè)也會(huì)反作用于時(shí)代精神。

我們屬于時(shí)代，時(shí)代亦屬于我們，我們每個(gè)人在時(shí)代的音樂(lè)中振蕩，與此同時(shí)，我們每個(gè)人也都是時(shí)代強(qiáng)音的波源。我們中的每一個(gè)人，都不過(guò)是茫茫人海中的渺小一粟，然“九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下”，倘我們每個(gè)人都立足當(dāng)下，不求不朽，但求“立德，立功，立言”，去為這時(shí)代竭盡全力，那么即使個(gè)人的聲音再微小，也會(huì)成就這個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音，許許多多這樣的聲音，終將匯成那響遏行云的華麗樂(lè)章。

◆ 音樂(lè)結(jié)業(yè)心得感悟 ◆

記不清，有多少?gòu)埣垼谖业墓P下，化為一種能夠折疊的回想。那些濃濃的墨水，從身體慢慢地流到筆尖，傾注到一行行的格子里，像時(shí)光在流動(dòng)，然后凍住。

或許這樣，就不會(huì)有太多丟失。

?讀書(shū)筆記吧節(jié)假日特供內(nèi)容:
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脫離校園的那天下午，倦倦的，書(shū)本伙同心境與年月傷逝的溜痕被我淡淡的冷酷撕成了無(wú)法拼起的碎片。或許那些折疊著的回想，就躲藏在這滿地的破碎中，成為只能被撿起，卻無(wú)法完好播映的老唱片。

轉(zhuǎn)眼間，年月的枯黃像風(fēng)相同在人們的頭頂飛過(guò)，看到的與看不到的凋零不會(huì)害臊，仍然的仍然，仍舊的仍舊!

現(xiàn)在的秋，有現(xiàn)在的落葉，仍舊枯黃，仍舊滄桑，卻散落在我生射中不相同的當(dāng)?shù)兀嵌逊e讓心口愈加緊張嗎？仍是我心的進(jìn)口早已被無(wú)端的傷感久久的占有了!

咱們，從前溫暖的并肩過(guò)的咱們，在短短的春秋之間散去，沒(méi)想過(guò)短短的幾句紀(jì)念會(huì)成為現(xiàn)在回想的進(jìn)口。這是時(shí)刻的自在，也正因?yàn)樗谰米栽冢蹅儾艜?huì)具有如此的悲痛!

等候，讓咱們相敬如賓的團(tuán)聚，也相敬如賓的脫離，某些回想如同射中注定般需求某個(gè)人添補(bǔ)，人終身丟的開(kāi)有太多，留住的就要好好藏著，或許去發(fā)明，或許去思念!

◆ 音樂(lè)結(jié)業(yè)心得感悟 ◆

音樂(lè)是煙火里的塵埃，音樂(lè)是古典的樂(lè)章，音樂(lè)是大雨中的一把傘，音樂(lè)也是黑暗中一盞明亮的燈

歌曲是美麗的日出，是壯麗的夕陽(yáng)，是一條清清的小溪，也是一道壯闊的瀑布。

我很喜歡一首歌，歌名叫作《清明上河圖》，有一句歌詞是這樣的多少人能將相書(shū)畫(huà)三千里，上河圖雕琢的意義。這句話讓我感受到了名畫(huà)清明上河圖的韻味，從歌曲中品味世間事物，是一件妙不可言的事。我們可以從歌曲中了解中華上下五千年的文化，了解世間常情，同時(shí)也可以感受漢字中的智慧，遨游在知識(shí)的世界里。

歌曲還可以舒緩人們的疲勞，放松心情。我經(jīng)常在課余時(shí)間聽(tīng)歌，不讓無(wú)聊的游戲占用我的課余時(shí)間。美妙的音樂(lè)可以給你的心靈解壓，當(dāng)你感受音樂(lè)時(shí)，你的痛苦會(huì)隨著音樂(lè)的流動(dòng)而消失的無(wú)影無(wú)蹤。

音樂(lè)是一種直通心靈的藝術(shù)。睡前可以享受美妙的輕音樂(lè)，工作或上學(xué)勞累的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)緩解壓力的音樂(lè)。在音樂(lè)的世界你可以自由發(fā)揮，不受約束，盡情浸泡在歌謠的美妙中。音樂(lè)可以陶冶人的情操，可以緩解壓力，可以釋放自我，可以讓你在不知所措中恍然驚醒，讓你在想放棄的時(shí)候找到方向。

你每聽(tīng)一遍歌都會(huì)有不同的感受，曲子是美妙的，內(nèi)容更是美好的。如果在空閑之余聽(tīng)上幾首歌，一定會(huì)身心舒暢，讓你也隨著歌曲進(jìn)入其中的世界。

羅丹說(shuō)：世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。沒(méi)錯(cuò)，音樂(lè)中那種祥和或是激情的音樂(lè)是很難被發(fā)現(xiàn)的。

◆ 音樂(lè)結(jié)業(yè)心得感悟 ◆

作為一名學(xué)員，我十分榮幸地聆聽(tīng)了我校張?zhí)m英副書(shū)記關(guān)于“開(kāi)班動(dòng)員及黨性教育輔導(dǎo)”，分析經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展態(tài)勢(shì)與并指明我們黨員的努力方向;劉海濤副書(shū)記的“共產(chǎn)主義理想信念教育輔導(dǎo)”，結(jié)合影視作品《同齡人》，形象生動(dòng)地闡述了作為一名黨員對(duì)黨的忠誠(chéng)與信仰;鄭光華老師講解方志敏、夏明翰等革命烈士的先進(jìn)事跡，結(jié)合自身家庭的經(jīng)歷，為我們上了一節(jié)具體的“黨史課”;而12名黨員標(biāo)兵的經(jīng)驗(yàn)交流，更是令我受益匪淺，豁然開(kāi)朗。同時(shí)在報(bào)告中老師們都要我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)端正自己的入黨動(dòng)機(jī)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己，找準(zhǔn)自己的位置，并強(qiáng)調(diào)要時(shí)刻謹(jǐn)記黨員的身份，處于高位而不驕，始終持著“為人民服務(wù)”的宗旨，回報(bào)和服務(wù)社會(huì)。通過(guò)這些精彩課程的學(xué)習(xí)，我不斷加深了對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，思想覺(jué)悟也得到提高，并找準(zhǔn)以后的人生發(fā)展方向。

在這些課程中我印象最深刻的是鄭光華老師所講“黨史教育輔導(dǎo)”中的革命烈士先進(jìn)事跡。鄭老師用了行動(dòng)來(lái)證明共產(chǎn)黨員革命烈士的鼓舞作用，并作出了處于和平時(shí)代里黨員的學(xué)習(xí)楷模。在她被誤診而割斷右手臂后，她站在講臺(tái)上的夢(mèng)想受了嚴(yán)重打擊。但是在她回老家經(jīng)過(guò)江西，看到革命烈士的遺跡，她被深深感動(dòng)與鼓舞，她站起來(lái)了。她用行動(dòng)去追求夢(mèng)想，并在數(shù)學(xué)教學(xué)中闖出她的一番天地。處于和平時(shí)代的我們，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)革命年代，總覺(jué)得革命中的拋頭顱灑熱血離我們太遠(yuǎn)，甚至認(rèn)為革命先烈的榜樣作用在現(xiàn)在和平年代已經(jīng)用不上。這種錯(cuò)誤觀念應(yīng)馬上被摒棄。革命烈士的榜樣作用，時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)鼓舞著我們。鄭老師她正是從革命先烈中吸取了力量，戰(zhàn)勝困難，在講臺(tái)上展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采，灌溉知識(shí)，哺育莘莘學(xué)子，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，服務(wù)社會(huì)。因此，我們不但要銘記革命先烈的光榮事跡，更要從中得到鼓舞，吸取力量。在關(guān)鍵時(shí)候挺身而出，時(shí)時(shí)刻刻起先鋒模范帶頭作用，保持黨員本色。

同時(shí)給予震撼的是在報(bào)告中，張?zhí)m英副書(shū)記在開(kāi)班動(dòng)員時(shí)提出“對(duì)黨員的培訓(xùn)是培養(yǎng)黨員的一個(gè)重要途徑”，而黨員在培訓(xùn)中要謹(jǐn)記學(xué)習(xí)的重要性，并時(shí)時(shí)刻刻學(xué)習(xí)。她說(shuō)，“一天不學(xué)習(xí)，只有自己知道;兩天不學(xué)習(xí)，我身邊的人知道;三天不學(xué)習(xí)，全校的人都知道。”這句話震撼了我，這不但使我明白知識(shí)的重要性，還令我感受到自覺(jué)學(xué)習(xí)的重要性。的確，學(xué)習(xí)，是一個(gè)自覺(jué)性的行為。靠別人“逼”，是學(xué)不好的。學(xué)習(xí)需要內(nèi)在動(dòng)力。有的人迫于興趣，有的人迫于生計(jì);而共產(chǎn)黨人的學(xué)習(xí)就在堅(jiān)定的理想信念。缺乏理想信念的人，必然對(duì)馬克思主義的科學(xué)理論缺乏學(xué)習(xí)熱情，所以，要始終如一地講學(xué)習(xí)，就是始終如一的堅(jiān)定馬克思主義的信念。

而且，在我看來(lái)，學(xué)習(xí)是一個(gè)終身性行為。我們處于學(xué)生時(shí)代，學(xué)習(xí)是我們的天職。或許我們能夠做到天壇學(xué)習(xí)。但當(dāng)跨入社會(huì)，從事具體工作之后，更應(yīng)該明白這并不是學(xué)習(xí)的終止。工作的開(kāi)始，才是真正學(xué)習(xí)的開(kāi)始。學(xué)校時(shí)代的學(xué)習(xí)，是一種基礎(chǔ)知識(shí)或?qū)W習(xí)方法的學(xué)習(xí)，只是讓人們掌握了學(xué)習(xí)的工具。人的一生，實(shí)際上不斷獲取信息和知識(shí)，運(yùn)用信息和知識(shí)的過(guò)程，所謂“活到老，學(xué)到老”就是這個(gè)道理。共產(chǎn)黨人誓為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身，就必須把學(xué)習(xí)視為終身行為，不斷提高為黨的事業(yè)而奮斗的本領(lǐng)。此外，我們還要注意，不能滿足讀了幾本書(shū)，寫(xiě)了多少筆記，而要看獲得了多少心得，在思想認(rèn)識(shí)上真正轉(zhuǎn)變了多少，提高了多少，“文革”中，把背多少毛主席語(yǔ)錄，背了多少偉人著作，抄了多少筆記，作為衡量學(xué)習(xí)成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)果造成了貽害一代人的，敗壞整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣的“假大空”的形式主義，這種歷史教訓(xùn)務(wù)必認(rèn)真吸取。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我，千千萬(wàn)萬(wàn)黨員中的一名，應(yīng)時(shí)刻用革命先烈的光榮事跡鞭策自己，以12位學(xué)生黨員標(biāo)兵為榜樣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，用自己平凡的本色，去演繹不平凡的人生。

◆ 音樂(lè)結(jié)業(yè)心得感悟 ◆

中共溫州醫(yī)學(xué)院委員會(huì)黨校仁濟(jì)學(xué)院分黨校第四期培訓(xùn)班，為期一個(gè)月時(shí)間的黨校學(xué)習(xí)，終于要結(jié)束了。雖然中間斷斷續(xù)續(xù)，但是經(jīng)過(guò)這次的黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深刻的認(rèn)識(shí)到自己在政治思想方面的提升。它使我懂的進(jìn)入該組織的光榮性與使命性，在之前我對(duì)黨性的認(rèn)識(shí)是模糊的，對(duì)黨的工作可謂是一無(wú)所知，然而就在黨校這一個(gè)月的時(shí)間里，對(duì)于我來(lái)說(shuō)可謂是發(fā)生了質(zhì)的飛躍，也使我懂的了許多做人與為人處世的道理，以及如何做一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員的需求。使我對(duì)黨的知識(shí)和組織有了更深刻的了解，使我更加熱愛(ài)我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨!

這次培訓(xùn)著重的介紹了“兩會(huì)”精神的學(xué)習(xí)和精神的學(xué)習(xí)。“兩會(huì)”一個(gè)我聽(tīng)著很熟的名詞，實(shí)者一點(diǎn)也不了解的東西。它原來(lái)是全國(guó)人民代表大會(huì)和中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的簡(jiǎn)稱。每年3月份“兩會(huì)”先后召開(kāi)全體會(huì)議一次,每5年稱為一屆，每年會(huì)議稱某屆某次會(huì)議。今年剛剛結(jié)束的兩會(huì)是十一屆全國(guó)人大二次會(huì)議和全國(guó)政協(xié)十一屆二次會(huì)議。

“兩會(huì)”召開(kāi)的意義在于：將”兩會(huì)”代表從人民中得來(lái)的信息和要求進(jìn)行收集及整理，傳達(dá)給黨中央，“兩會(huì)”代表是代表著廣大選民的一種利益的，代表著選民在召開(kāi)兩會(huì)期間，向政府有關(guān)部門(mén)提出選民們自己的意見(jiàn)和要求。地方每年召開(kāi)的人大和政協(xié)也稱為兩會(huì)，通常召開(kāi)的時(shí)間比全國(guó)“兩會(huì)”時(shí)間要早。

而兩會(huì)上核心議題可以理解成是兩會(huì)的精神，兩會(huì)精神是一個(gè)籠統(tǒng)的概念，我們無(wú)法用準(zhǔn)確的語(yǔ)言去定義它，但我覺(jué)的得兩會(huì)的核心議題應(yīng)該算是兩會(huì)精神的最好體現(xiàn)。而這也是政府工作報(bào)告和人大工作報(bào)告的主要內(nèi)容，或許我們可以把它理解成兩會(huì)精神。

，在經(jīng)歷了雪災(zāi)、騷亂、地震、食品安全等危機(jī)，又成功舉辦了北京奧運(yùn)以及神七發(fā)射成功的喜悅，進(jìn)行了改革開(kāi)放30年的總結(jié)回顧之后，面對(duì)著世界性金融危機(jī)的困惑，進(jìn)入20的中國(guó)還將面臨著許多實(shí)際困惑。面對(duì)著民生、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、和諧文明建設(shè)等難題， 兩會(huì)對(duì)上一年度的建設(shè)成就和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，集中討論了年面臨的形勢(shì)任務(wù)和熱點(diǎn)問(wèn)題，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)注社會(huì)民生，科學(xué)決策并審議通過(guò)了一系列深化改革，保持經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，拉動(dòng)內(nèi)需，促進(jìn)就業(yè)，保障民生的決議法案，從而促進(jìn)社會(huì)和諧，為實(shí)現(xiàn)黨的確定的各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)創(chuàng)造良好的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境。

我對(duì)兩會(huì)的認(rèn)識(shí)是可以說(shuō)是膚淺表面的，對(duì)于獲得這些知識(shí)的渠道也僅僅局限于網(wǎng)絡(luò)，兩會(huì)精神是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。

黨的是在我國(guó)改革發(fā)展關(guān)鍵階段召開(kāi)的一次十分重要的大會(huì)。大會(huì)號(hào)召，全黨全國(guó)各族人民高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，更加緊密地團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，萬(wàn)眾一心，開(kāi)拓奮進(jìn)，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利、譜寫(xiě)人民美好生活新篇章而努力奮斗。科學(xué)發(fā)展觀，是對(duì)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、XXX思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。大會(huì)一致同意將科學(xué)發(fā)展觀寫(xiě)入黨章。

學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的精神，要深刻領(lǐng)會(huì)黨的的主題，深刻領(lǐng)會(huì)黨的十六大以來(lái)所取得的成績(jī)，深刻領(lǐng)會(huì)改革開(kāi)放的偉大歷史進(jìn)程和寶貴經(jīng)驗(yàn)，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求，深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的新要求，深刻領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)等方面的重大部署，深刻領(lǐng)會(huì)以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的重大任務(wù)。

黨的強(qiáng)調(diào)，必須在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，更加注重社會(huì)建設(shè)，著力保障和改善民生。我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民全面建設(shè)小康社會(huì)、進(jìn)行改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本目的，就是要通過(guò)發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，不斷提高人民物質(zhì)文化生活水平，促進(jìn)人的全面發(fā)展。我們要堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，堅(jiān)持把改善人民生活作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的目的和歸宿，切實(shí)保障人民的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)權(quán)益，下大氣力解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，不斷實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義、促進(jìn)社會(huì)和諧。

同時(shí)必須堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)，使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色，發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，樹(shù)立和堅(jiān)持正確的事業(yè)觀、工作觀、政績(jī)觀，以優(yōu)良作風(fēng)帶領(lǐng)廣大黨員、群眾迎難而上、銳意改革、共克時(shí)艱。

通過(guò)黨校培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)了黨史、黨章、馬克思列寧主義、XXX思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及懂得了入黨程序及注意問(wèn)題及如何成為一名合格的共產(chǎn)黨員。要求我時(shí)刻馬克思列寧主義、XXX思想、鄧小平理論和江澤民的“三個(gè)代表”重要思想為行動(dòng)指南，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，完善自己。

同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到要進(jìn)入共產(chǎn)主義思想的大門(mén),成為一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員,并不那么簡(jiǎn)單.這不但要從理論上弄懂什么是共產(chǎn)主義,而且要堅(jiān)信和實(shí)行,接受血與火的洗禮,經(jīng)得住成功與失敗、順利與挫折等種.種嚴(yán)峻的考驗(yàn).對(duì)于這一點(diǎn),革命老前輩、教育家徐特立曾經(jīng)講過(guò)一段意味深長(zhǎng)的話.他說(shuō),參加共產(chǎn)黨意味著無(wú)條件無(wú)保留地獻(xiàn)身革命,而”不是為達(dá)到什么個(gè)人的目的,不是為個(gè)人地位、報(bào)酬和享樂(lè).如果是勝利則來(lái),困難則去,有利則來(lái),不利則去,只能同享樂(lè),不能共患難,這還叫什么革命者,更談不到加入共產(chǎn)黨.這種人離共產(chǎn)主義思想的大門(mén)遠(yuǎn)得很,說(shuō)得確切些,他們連共產(chǎn)主義思想的大門(mén)都還沒(méi)有看到哩.“徐老在這里,提出了進(jìn)入共產(chǎn)主義思想大門(mén)的標(biāo)準(zhǔn),就是看能否”無(wú)條件無(wú)保留地獻(xiàn)身革命“.這一點(diǎn),也正是黨的十二大通過(guò)的新黨章所要求的:”中國(guó)共產(chǎn)黨黨員必須全心全意為人民服務(wù),不惜犧牲個(gè)人的一切,為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身.“這一要求在十六大修改后的黨章中仍然強(qiáng)調(diào)著.

同時(shí)我個(gè)人認(rèn)為要達(dá)到這個(gè)要求,就不僅僅是組織上入黨,更重要的是從思想上入黨,也就是要加強(qiáng)思想意識(shí)的修養(yǎng),牢固地樹(shù)立起共產(chǎn)主義世界觀.只有這樣,才能對(duì)共產(chǎn)主義有堅(jiān)定的信仰,信之彌堅(jiān),才能把黨和人民的利益擺在高于一切的位置,不計(jì)較個(gè)人的地位和報(bào)酬,做到”富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈",始終保持共產(chǎn)主義的堅(jiān)定性和純潔性.

◆ 音樂(lè)結(jié)業(yè)心得感悟 ◆

為期一個(gè)多月的黨校培訓(xùn)，即將接近尾聲。一個(gè)月的時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不算短。然而黨校學(xué)習(xí)的每一節(jié)課仍然歷歷在目，各位老師對(duì)黨章黨史的精辟解析;一個(gè)個(gè)先進(jìn)黨員的感人事跡發(fā)人奮進(jìn);每一位學(xué)員的面對(duì)面的交流，真實(shí)而又激昂。不敢說(shuō)自己對(duì)黨的認(rèn)識(shí)有多深刻，但確實(shí)是提高了一個(gè)層次。本以為黨校的學(xué)習(xí)會(huì)是很無(wú)聊的，但是參加了這次黨校培訓(xùn)之后，我明白了一個(gè)道理——理論不等于無(wú)聊。作為當(dāng)代大學(xué)生我們生活在一個(gè)日新月異的世界中，有時(shí)候我們確實(shí)應(yīng)該經(jīng)常靜下心來(lái)思考一些問(wèn)題。關(guān)于信仰，關(guān)于未來(lái)，關(guān)于我們的祖國(guó)和未來(lái)，還有關(guān)于這個(gè)世界的變化。關(guān)于這一些，這次黨校培訓(xùn)確實(shí)給我上了很好的一課。

黨校的第一次講座是李正太老師的“教師的智慧”，很遺憾我因?yàn)閰⒓涌荚嚩鴽](méi)有參加這次講座。第二次黨課是王榮德老師的“學(xué)習(xí)新黨章，提高黨的理論修養(yǎng)”。因?yàn)橐恢币詠?lái)都很欣賞物理和數(shù)學(xué)那種精簡(jiǎn)的美，說(shuō)實(shí)話剛開(kāi)始我會(huì)認(rèn)為這種講座是很無(wú)聊的，理論的東西一大片。但是后來(lái)我認(rèn)識(shí)到，做為一名理科出身的大學(xué)生我們對(duì)黨和黨章的認(rèn)識(shí)是在是不足。我們一自己是理科生為由，為自己對(duì)理論知識(shí)的缺乏找借口。在這一點(diǎn)上我們還不是一名合格的入黨積極分子。一次我本認(rèn)為最無(wú)聊的講座，讓我認(rèn)識(shí)到了自己最大的不足。

之后楊潔老師和浙江大學(xué)鄭強(qiáng)教授的講座中都重點(diǎn)講到了“信仰”。我很與感觸，這也讓我想到了魯?shù)婪颉ど碀陕哪蔷洹拔覀儾荒茏杂傻倪x擇歷史，但我們可以從歷史中自由的選擇學(xué)習(xí)的榜樣。太多的人向威脅和利誘屈服了，太少人有堅(jiān)貞不屈的勇氣。只有信仰才能給人這樣的勇氣。”我們每個(gè)人的人生都需要信仰的支撐，作為人的存在個(gè)體，失去了信仰和隨之而來(lái)的目標(biāo)與責(zé)任，即使外在包裹得再美麗、精致，也只不過(guò)是具失去靈魂的空殼，行尸走肉般游蕩在繁華的世間。

作為今天的大學(xué)生，我們不再是“天之驕子”，我們要面對(duì)的東西很多，落在我們肩膀上的責(zé)任也很大。今天我們心中要有堅(jiān)定的信仰，明天我們才能走向輝煌。信仰可以指引人生的奮斗目標(biāo)，提供人生的前進(jìn)動(dòng)力，提高人生的精神境界。在5月份這個(gè)短短的一個(gè)月時(shí)間內(nèi)，我聽(tīng)說(shuō)浙江師范大學(xué)有三位同學(xué)，選擇輕生永遠(yuǎn)的離開(kāi)了家人和同學(xué)老師。我感到很痛心，為他們的選擇感到遺憾和不值。鄭強(qiáng)教授說(shuō)的對(duì)，我們這一代人經(jīng)歷的太少了。很慶幸，作為一名大二的學(xué)生，處在人生最輝煌時(shí)期的起點(diǎn)上，有一份傳承不息的力量，有一股凝聚著人全部生命與激情的偉大精神，在指引著我，向著人生的意義前進(jìn)。

黨校的一次實(shí)踐活動(dòng)讓我們見(jiàn)證了江南文化的精彩和湖州深厚的文化積淀。我們學(xué)到了很多教材上不可能學(xué)到的知識(shí)。在湖州博物館中通過(guò)文物與歷史的對(duì)話，讓我們穿過(guò)時(shí)空的阻隔，俯瞰歷史的風(fēng)風(fēng)雨雨。從小里說(shuō)，這是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的地方歷史的重要見(jiàn)證;從大里說(shuō)，這是維系中華民族團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的精神紐帶。

兩位老師都用了同一種方式-------回顧歷史，來(lái)讓我們認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨。在現(xiàn)在這個(gè)言論如此自由，通訊如此發(fā)達(dá)，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的如此迅速的時(shí)代。我們無(wú)法拒絕地聽(tīng)到或看到那些挑釁黨和污蔑黨的言論。但無(wú)論如何，作為一名大學(xué)生我們要有辨別是非的能力。我們要用自己的智慧和理性去拒絕那些非理性的言論。不能因?yàn)辄h內(nèi)的個(gè)別腐敗現(xiàn)在，而去否定整個(gè)黨。作為一名入黨積極分子，我們不光要信任黨，而且要有正確的入黨動(dòng)機(jī)。對(duì)于要求入黨的同學(xué)來(lái)說(shuō)，端正入黨動(dòng)機(jī)是非常重要的。因?yàn)橹挥袠?shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能真正成為一名合格的共產(chǎn)黨員，組織上入黨并不代表真正的入黨，只有在思想上入黨，才能成為一個(gè)真正為人民謀利益的合格的共產(chǎn)黨員。確的動(dòng)機(jī)是正確行動(dòng)的精神力量。只有樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能有持久不衰的動(dòng)力，才能在日常工作和生活的各個(gè)方面，更加嚴(yán)格地要求自己，努力擺正黨和人民的利益同個(gè)人利益的關(guān)系，逐步培養(yǎng)和樹(shù)立起甘愿“吃虧”、不怕“吃苦”、為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的人生觀。

剛遞交入黨申請(qǐng)書(shū)那會(huì)，我們對(duì)黨的認(rèn)識(shí)不可能是很深刻的，我們的入黨動(dòng)機(jī)也許并不能經(jīng)的起考驗(yàn)。但是在一次次的培訓(xùn)之后，我們應(yīng)該對(duì)黨的認(rèn)識(shí)會(huì)越來(lái)越深刻，我們的入黨動(dòng)機(jī)也應(yīng)該是變得越來(lái)越純正。我們應(yīng)該經(jīng)得起考驗(yàn)。楊老師認(rèn)為，不正確的入黨動(dòng)機(jī)形成的原因有兩方面。一、個(gè)人因素和教育因素的影響。二、社會(huì)環(huán)境因素。(包括國(guó)際形勢(shì)的影響，國(guó)內(nèi)環(huán)境的影響，互聯(lián)網(wǎng)的影響以及大學(xué)校園環(huán)境的影響)。其實(shí)從另一個(gè)方面說(shuō)，我認(rèn)為我們也可以在這些影響中尋找證面的因素，樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)。

鄭強(qiáng)教授一再?gòu)?qiáng)調(diào)，我們這代大學(xué)生應(yīng)該要有民族責(zé)任感，我們要銘記歷史。當(dāng)國(guó)家到炮彈，戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候,站出來(lái)的人是在深山里的二炮兵。不是開(kāi)著奔馳,寶馬的百萬(wàn)富翁們。我們要知道我們的國(guó)家要強(qiáng),西部一定要富起來(lái),我們要知道我們不緊緊有錢(qián),我們要有的是,精神,知識(shí),愛(ài)國(guó)。愛(ài)自己的專業(yè),要的是我們對(duì)歷史了解,文化的滲透。

黨校的學(xué)習(xí)只有一個(gè)月的時(shí)間，一個(gè)月的時(shí)間很有限，我們不可能在一個(gè)月的學(xué)習(xí)中大徹大悟。黨校只是把我們領(lǐng)進(jìn)了大門(mén)，剩下的還要我們自己去完成。黨校的課程結(jié)束的，當(dāng)我們對(duì)黨的知識(shí)的學(xué)習(xí)和對(duì)自身能力的提高應(yīng)該永不止步。

◆ 音樂(lè)結(jié)業(yè)心得感悟 ◆

小學(xué)音樂(lè)課教學(xué)是小學(xué)基礎(chǔ)課的一個(gè)重要組成部分，其目的是為了提高民族的音樂(lè)文化素質(zhì)。音樂(lè)教育不但可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，也能培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良的品德和情操，還能使他們的智力得到發(fā)展，非智力因素得到提高，同時(shí)，能夠促進(jìn)學(xué)生身心健康地發(fā)展。以下是我工作一年，從課堂教學(xué)中得到的心得體會(huì)。

一、準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)和教材分析是提高課堂教學(xué)有效性的前提

要想提高課堂教學(xué)的有效性，課前準(zhǔn)備很重要，而備課則是重中之重。我們很多教師在備課時(shí)注重的是目標(biāo)和過(guò)程，往往忽視教材分析這一環(huán)節(jié)，通常是照搬照抄。其實(shí)，教材分析要和本課的教學(xué)目標(biāo)相結(jié)合，突出鮮明、具體的特點(diǎn)。只有教師真正吃透、理解了教材，才能更好地把握教材，知道音樂(lè)作品中哪些要素是真正對(duì)學(xué)生有用的，是本課學(xué)習(xí)所必要的。因此，在分析教材時(shí)，教師決不能只著眼于文本而忽視以音響為載體的音樂(lè)基本表現(xiàn)形式，首先要反復(fù)聆聽(tīng)，把自己對(duì)音樂(lè)作品的感觸和理解記錄下來(lái)，再以理解音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)的基點(diǎn)上進(jìn)行整理，尤其要把本課涉及的音樂(lè)要素分析透徹。一旦把音樂(lè)作品分析透了，目標(biāo)自然而然也清晰了，方法、形式等也相應(yīng)的水到渠成了。有了教材分析具體細(xì)致這個(gè)前提，教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確清晰也很重要。在每堂音樂(lè)課中，大目標(biāo)是靠小目標(biāo)去實(shí)現(xiàn)，小目標(biāo)靠大目標(biāo)去統(tǒng)一，它們之間是整體與局部的關(guān)系。所以有了大目標(biāo)后，制定小目標(biāo)時(shí)必須注意，若干小目標(biāo)都必需為實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)而服務(wù)，既要有針對(duì)性，又要有坡度，讓學(xué)生的思維和音樂(lè)實(shí)踐經(jīng)過(guò)“爬坡”的過(guò)程，而不是輕而易舉地獲得成功。同理，教師除了對(duì)整堂課的教學(xué)目標(biāo)要清晰外，對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)的小目標(biāo)也要清晰。在教學(xué)環(huán)節(jié)的每一步都要清楚地知道“為什么這樣做？”“怎樣才能達(dá)到我預(yù)設(shè)的目標(biāo)？”也就是在學(xué)生已知與未知之間架橋設(shè)階，以不斷激起學(xué)生“跳起來(lái)摘果子”的熱情和欲望，開(kāi)發(fā)學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”。只有圍繞目標(biāo)，環(huán)環(huán)相扣，才能切實(shí)課堂教學(xué)的高效性。

二、教師要具備豐富的專業(yè)知識(shí)

在音樂(lè)學(xué)科領(lǐng)域中，“唱、彈、跳”是所有音樂(lè)教師應(yīng)具備的三大基本功。“唱”即歌唱能力和自彈自唱能力。“唱”在音樂(lè)教學(xué)中具有很強(qiáng)的示范性和激勵(lì)性。歌唱教學(xué)是訓(xùn)練學(xué)生的音樂(lè)感的最有效的途徑之一。在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，教師聲情并茂的范唱能給學(xué)生帶來(lái)最直接的美的感受。“彈”即鍵盤(pán)彈奏能力和即興伴奏能力。只有教師具備嫻熟的、能為各種風(fēng)格的歌曲伴奏的即興能力，才能組織好課堂，營(yíng)造良好的課堂氣氛。我在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)：只要是教師邊彈邊唱示范過(guò)的歌曲，學(xué)生都會(huì)學(xué)得特別快。歌唱教學(xué)也是音樂(lè)教師應(yīng)有的、起碼的教學(xué)基本功，在音樂(lè)教學(xué)中具有示范性和激勵(lì)性。“跳”即舞蹈表演能力。《新課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)師生的互動(dòng)性，使整個(gè)課堂處于一種輕松、愉快、活潑的氛圍中。音樂(lè)教師的舞蹈表演能力對(duì)于小學(xué)音樂(lè)課堂來(lái)說(shuō)就顯得尤為重要。教師應(yīng)抓住小學(xué)生活潑好動(dòng)喜歡模仿的特點(diǎn)，從而通過(guò)自己的肢體語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)音樂(lè)、表演音樂(lè)，建立一種和諧、平等的師生關(guān)系。并讓學(xué)生在情操上受到陶冶，道德上受到影響，心靈上受到啟迪，乃至意志上受到熏陶、感染，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的境地。

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