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Dear Sir,

In reply to your advertisement in Beijing Youth Daily of Dec- ember 25, I respectfully offer my services for the situation.

I am thirty-two years old and a graduate of Beijing Foreign Studies University, My experience in this line of work includes five years as a salesman with the NCC Company. The reason for leaving my present employment is because they're closing their office.

I am enclosing my resume together with my photo, and I believe that they may be found satisfactory. As regards salary, I would be glad to start with HK$ 5,000 per month plus commission. If you would like to know more about my ability, I can be available for an interview at any time convenient to you.

Very truly yours,

敬啟者:

貴公司十二月二十五日在《北京青年報(bào)》刊登招聘廣告， 本人特備此函應(yīng)征該職位。 我今年32歲，畢業(yè)于北京外國(guó)語大學(xué)， 曾在NCC公司擔(dān) 任推銷員歷五年之久。由于任職的公司宣布解散，只好去職。

茲隨函附履歷表及照片一份，希望閣下能夠滿意。至于月薪一事，希望能從五千港幣起薪，加上傭金。倘若閣下愿意接見本人以了解我的能力，我將隨時(shí)侯教。qi

XX啟

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尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

感謝您在百忙之中抽出時(shí)間閱讀我的求職信，我是xxx學(xué)校設(shè)計(jì)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生，高校期間努力學(xué)校專業(yè)學(xué)問，并注意理論與實(shí)踐的結(jié)合；除了基本的電腦辦公軟件的應(yīng)用外，對(duì)本專業(yè)應(yīng)用軟件如photoshop、Autocad、3dmax、VR、草繪大師等的運(yùn)用也非常嫻熟，而且能夠應(yīng)當(dāng)這些軟件設(shè)計(jì)出不同的裝飾風(fēng)格。

在校期間，我非常注意自己專業(yè)學(xué)問與實(shí)踐閱歷的結(jié)合，通過鍛煉，已設(shè)計(jì)出一些裝飾圖紙和效果圖，并在學(xué)校相關(guān)競(jìng)賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，也得到客戶的.認(rèn)同。對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)，我的閱歷不是特殊豐富，但我會(huì)以我的高度責(zé)任感和劇烈的職業(yè)道德感，以及良好的創(chuàng)新精神，設(shè)計(jì)出好的作品。

貴公司良好的企業(yè)形象，廣袤的發(fā)展前景和對(duì)學(xué)問的高度重視，使我特別希望能夠加入貴公司，誠(chéng)心希望能夠成為貴公司的一員，以飽滿的熱忱和勤奮的工作，為貴公司的發(fā)展壯大添磚加瓦。恭候貴公司的佳音。最終，祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮

名字

日期

? 求職信

尊敬的律師：

您好，我叫***，在我很小的時(shí)候，就有一個(gè)愿望，長(zhǎng)大后希望能做一名打抱不平、伸張正義的律師。20xx年，我大學(xué)順利畢業(yè)。又很幸運(yùn)通過了全國(guó)司法考試，獲得了《法律職業(yè)資格證書》，通過老師推薦，我了解到了鄭州金博大律師事務(wù)所，它作為河南省十佳律師事務(wù)所，在河南律所中起到了中流砥柱的作用。《左傳》里有曰：“禽擇良木而棲”。我覺得一名律師選擇一個(gè)好的律所是開展職業(yè)生涯的首要條件。鄭州金博大律師事務(wù)所無疑是優(yōu)秀的，我相信這會(huì)是一個(gè)聰明的選擇。懷揣著美好的“律師夢(mèng)”，我希望能夠在貴所得到實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

律師職業(yè)，以名為本，以實(shí)為根，心態(tài)平和，厚積薄發(fā)。我認(rèn)為自己具備作為一個(gè)實(shí)習(xí)律師的基本素質(zhì):

1.細(xì)節(jié)成就專業(yè)

細(xì)節(jié)決定成敗，這句話基本都成了心靈雞湯。但是我認(rèn)為這對(duì)于一個(gè)律師來說是極其重要的。雖然現(xiàn)在律師業(yè)務(wù)的范圍大為擴(kuò)展，但除了極少數(shù)領(lǐng)域的小眾業(yè)務(wù)外，對(duì)于大部分業(yè)務(wù)，律師們或多或少都知道一些，律師業(yè)是比拼專業(yè)水準(zhǔn)的，靠的已不再是一般的大路貨，而是細(xì)節(jié)。

大學(xué)期間，我在校學(xué)生會(huì)擔(dān)任生活部部長(zhǎng)，會(huì)負(fù)責(zé)很多文案的寫作與修改。平常，我寫完文件后會(huì)檢查里面是否有明顯的錯(cuò)別字呢，我發(fā)郵件的時(shí)候，會(huì)給郵件寫上明確的主題，附件寫上準(zhǔn)確名稱呢。相信這會(huì)為之后的職業(yè)生涯起到良好的作用。

2.問題死磕到底，事后整理經(jīng)驗(yàn)

律師是幫助人家解決問題的，自然會(huì)遇到很多平時(shí)想不到的問題，其中有不少問題可能一時(shí)弄不明白，搞不清楚。這個(gè)時(shí)候不會(huì)選擇跳過問題，繞開走，而是選擇“死磕”到底，非把問題弄明白不可。其實(shí)，都有這個(gè)毛病，遇到問題不是打破砂鍋問到底，，把問題徹底搞明白，而是只管完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)就好。任務(wù)可能剛好變通完成了，那個(gè)未知的問題便被丟在一邊了。如此，工作時(shí)間再久，長(zhǎng)進(jìn)終究不大。

當(dāng)然，問題弄明白了，還要學(xué)會(huì)歸納整理。我們常說，好記性不如爛筆頭。工作繁多，如果不會(huì)對(duì)問題的研究成果進(jìn)行整理，下次遇到同樣的問題，可能又要重新研究，嚴(yán)重影響效率。不歸納整理，就是猴子掰玉米，掰了很多，最終也沒有多少積累。

3.充滿熱情與信心

沒有哪份工作是不需要熱情的，如果能懷揣著熱情來從事一份事業(yè)，遇到困難不會(huì)輕易退縮。

新聞報(bào)道過一個(gè)43歲的湖北省基層法院常務(wù)副院長(zhǎng)，他在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)表了一封辭職感言。題目叫做《生命就要向著夢(mèng)的方向》，他的聲音里充滿著20歲的人的激情，我想這樣對(duì)理想充滿激情的人在哪里都會(huì)有所成就。我每年的寒暑假都會(huì)到當(dāng)?shù)氐姆ㄔ汉蜋z察院實(shí)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真的看案卷，遇到不懂的問題記下來問自己的實(shí)習(xí)老師，一有時(shí)間就會(huì)去旁聽開庭，雖然實(shí)習(xí)很累，尤其是同齡的同學(xué)都在旅行、看電影，但是我都能堅(jiān)持下去，因?yàn)槲蚁矚g與法律有關(guān)的實(shí)務(wù)。

律師是個(gè)特殊的群體，肩負(fù)著更多的社會(huì)責(zé)任。一份委托，代表一份信任；一份信任，代表一份責(zé)任。既然接受了客戶委托，就要認(rèn)真準(zhǔn)確地完成每一件委托，為自己添彩，為律師所添彩。我希望在金博大律師事務(wù)所工作期間，能與各位同事、前輩一起共同學(xué)習(xí)、共同探討，互相扶持，早日讓自己成長(zhǎng)為合格的受人尊重的執(zhí)業(yè)律師。

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尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：您好！

我已經(jīng)在×××上班一段時(shí)間了。非常感謝你在我這次求職過程中給予我重新應(yīng)聘的時(shí)機(jī)。因招聘網(wǎng)站上的信息沒有更新，我所意向的“×××〞一職部門早已經(jīng)停止招聘了。我了解到情況后轉(zhuǎn)向了×××。

×××也是一家電力行業(yè)的it企業(yè)，她的業(yè)務(wù)范圍和×××有所交叉。×××近幾年業(yè)務(wù)嚴(yán)重萎縮，現(xiàn)正在蓄積力量重振。有趣的是，在業(yè)務(wù)振蕩的過去幾年中軟的很多工程師都去了×××，而我今天卻參加了××。說心里話，在這里難免會(huì)產(chǎn)生落差。并非是因?yàn)椤痢恋母＠陀凇痢痢痢参译x開×××后的薪資還是有一定增長(zhǎng)的〕；企業(yè)文化才是兩個(gè)公司最大的區(qū)別，企業(yè)文化本是比擬虛的東西，但是有了比照和參照后，感覺立即就深刻了。雖然工作環(huán)境有不盡人意的地方，但我還是非常珍惜這份工作。創(chuàng)業(yè)后我也深深的體會(huì)到做老板的不易。我認(rèn)為每一份工作不管喜不喜歡，既是做了就應(yīng)該努力做到最好。

當(dāng)然，我并不懊悔離開康拓普，我為追求一個(gè)理想而離開；我也不會(huì)介意有人會(huì)說，我又回來找*領(lǐng)導(dǎo)要工作。我已經(jīng)在承當(dāng)夢(mèng)想破滅后的嚴(yán)重后果了。不斷的提升能力，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)卻是更難的找到工作。it是個(gè)年輕人的行業(yè)，很多主管的年齡正與我相仿，容納同齡的下屬也需要更多的包容。面對(duì)職場(chǎng)，我一下子不知怎么去與同齡人競(jìng)爭(zhēng)；面向未來，我到四十歲還有十年，還有時(shí)機(jī)開展自己。

剛從創(chuàng)業(yè)的激情中冷清下來，我還沒有完全規(guī)劃好新的職業(yè)方案，未來的職業(yè)方向會(huì)從系統(tǒng)集成工程回到it效勞。我在***沒有從后勤崗位成功轉(zhuǎn)型到it效勞，新的創(chuàng)業(yè)公司又在it效勞中折戟，對(duì)這一行業(yè)持續(xù)關(guān)注和投入，我建立了深厚的行業(yè)感情；而且更為高端的it效勞，我接觸還太少。正因?yàn)槿绱耍铱春眠@個(gè)方向，我在這一方向的開展遠(yuǎn)未到瓶頸。

***在it效勞外包上的格局還未翻開，此時(shí)也沒有招聘需求。回來工作可能是一件比擬困難的事情。it是個(gè)比擬小的圈子，不經(jīng)意間我又到了電力行業(yè)的it公司。希望能繼續(xù)保持與領(lǐng)導(dǎo)和其他同事的聯(lián)系，并不斷的聽到×××的好消息。

祝身體健康！工作順利！

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

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尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

感激您在百忙之中垂閱我的求職信！

我是一個(gè)渴望銷售工作的在校大學(xué)生，就讀于XX學(xué)校，在校期間學(xué)習(xí)刻苦，曾在課余時(shí)間擔(dān)任多份兼職，精品銷售、家具廣告、外賣宣傳，餐廳服務(wù)員。為更進(jìn)一步提高自我的綜合本事，還進(jìn)行過一段時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐。作為一名熱愛營(yíng)銷的數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生，我只能經(jīng)過對(duì)社會(huì)實(shí)踐表達(dá)自我對(duì)銷售的熱情。也積極申請(qǐng)了在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)項(xiàng)目，得到了相應(yīng)的支持和鼓勵(lì)，在此向?qū)W校表示感激！同時(shí)，在校期間注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，在課余時(shí)間廣泛瀏覽銷售、管理方面書籍。為讓自我更好的學(xué)習(xí)，有助于自我盡快適應(yīng)紛繁復(fù)雜的社會(huì)，我喜歡抓住每一個(gè)鍛煉自我的機(jī)會(huì)，所以經(jīng)常會(huì)與不一樣層次的人接觸，交流。

我覺得自我有本事勝任公司的銷售一職，所以我懷著極為期待的心境向貴公司寫出了求職信，以此讓自我得到更多鍛煉！

最終，我還是期望能到貴公司去工作，讓自我的人生有一個(gè)質(zhì)的飛躍。在今后的道路中，我會(huì)以謙虛好學(xué)的態(tài)度，以愛崗敬業(yè)的精神來對(duì)待工作，為貴公司盡一份微薄之力！在此真誠(chéng)感激您在百忙之中給予我的關(guān)注！

此致

敬禮！

求職人：XXX

XXXX年XX月XX日

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尊敬的：

首先，對(duì)于您能在百忙之中抽出時(shí)間來翻閱我的資料，我表示由衷的感謝。心懷著對(duì)未來事業(yè)的憧憬和忐忑，心血涌動(dòng)的激動(dòng)夾雜著曾經(jīng)書生的學(xué)有所用的志向，真誠(chéng)地希望把一個(gè)真實(shí)的我展現(xiàn)給貴公司。我是中北大學(xué)通信工程系信息對(duì)抗專業(yè)的。

在我們班學(xué)習(xí)最差時(shí)期，我挺住壓力接過班級(jí)這個(gè)重任，而在大二下學(xué)期初擔(dān)任班長(zhǎng)這一職務(wù)。我任職至今，組織同學(xué)“一幫一”學(xué)習(xí)活動(dòng)并形成制度、為同學(xué)之間感情更為密切，從而組織同學(xué)到學(xué)校周邊燒烤以及班級(jí)內(nèi)分組運(yùn)動(dòng)比賽等活動(dòng)。

在大家努力下，我們班終于在大三下學(xué)期從倒數(shù)第二晉升到第三的好成績(jī)。 在我進(jìn)行人生再次事業(yè)選擇的時(shí)候，我毫不猶豫地選擇了貴公司，因?yàn)槲蚁嘈刨F公司在閣下您的下具有廣闊的發(fā)展前景和美好的未來。同時(shí)我也期盼著得到貴公司的肯定及閣下的認(rèn)同，成為一名優(yōu)秀的員工。我一定會(huì)為之而努力！

由衷地希望貴公司能給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)平臺(tái)，我準(zhǔn)備好了去融入到這個(gè)大家庭中，努力工作，扎實(shí)進(jìn)取，以最飽滿的迎接挑戰(zhàn)，在這個(gè)時(shí)代使命中，奉獻(xiàn)一份力量。我相信，我的成長(zhǎng)，我的努力，將會(huì)給貴公司帶去新的活力。

希望給我一次選擇的機(jī)會(huì)，我會(huì)讓貴公司滿意，讓閣下滿意。祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮！

? 求職信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先向您致以誠(chéng)摯的問候。感謝您在百忙之中抽空垂閱一下我的求職信!我是江蘇大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生。面臨擇業(yè)，我滿懷憧憬和期待，愿坦誠(chéng)地向貴單位自薦，并將我的材料函呈上，敬請(qǐng)審閱。

貴公司良好的形象和員工素質(zhì)，并且公司處于蓬勃發(fā)展中，故冒昧前來毛遂自薦，誠(chéng)盼能成為貴單位的一員。

作為一名漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生，我把“基礎(chǔ)扎實(shí)，應(yīng)用靈活”作為學(xué)習(xí)的宗旨和目標(biāo)。“知識(shí)就是未來”，除了完成大學(xué)本科的教學(xué)大綱要求，我還大量涉獵各方面的知識(shí)。通過看報(bào)、看電視、上網(wǎng)、與老師、同學(xué)討論等等，不僅擴(kuò)大自己的知識(shí)面、增長(zhǎng)見識(shí)，而且?guī)椭约赫_地樹立了人生觀、價(jià)值觀：對(duì)社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)!

大學(xué)期間，我不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自己的綜合素質(zhì)，并且能夠理論聯(lián)系實(shí)際，在校內(nèi)外積極進(jìn)行的實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)的同時(shí),使自己具備了較強(qiáng)的分析問題的能力。面臨擇業(yè)，我對(duì)社會(huì)和自己都充滿信心，渴望得到社會(huì)的認(rèn)可，能有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的聰明才智，對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，雄鷹展翅急需一方天空，良馬馳騁尚待一方路徑。貴單位所開創(chuàng)的業(yè)績(jī)和遠(yuǎn)大的開拓前景我仰慕已久。我真誠(chéng)希望成為其中一員。

蒙閣下抽暇一顧此函，不勝感激!恭候您的佳音!

熱誠(chéng)祝愿貴單位業(yè)績(jī)輝煌，領(lǐng)導(dǎo)和同事萬事如意，工作順利!

此致

敬禮!

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姓名：

專業(yè)：報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)

專業(yè)院校： 浙江大學(xué)學(xué)

手 機(jī)：×××

E – mail：×××

地 址：浙江大學(xué)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！今天我懷著對(duì)人生事業(yè)的追求，懷著激動(dòng)的心情向您毛遂自薦，希望您在百忙之中給予我片刻的關(guān)注。

我是報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)專業(yè)的20xx屆畢業(yè)生。大學(xué)四年的熏陶，讓我形成了嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的態(tài)度、穩(wěn)重踏實(shí)的作風(fēng)；同時(shí)激烈的競(jìng)爭(zhēng)讓我敢于不斷挑戰(zhàn)自己，形成了積極向上的人生態(tài)度和生活理想。在大學(xué)四年里，我積極參加報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)專業(yè)學(xué)科相關(guān)的競(jìng)賽，并獲得過多次獎(jiǎng)項(xiàng)。在各占學(xué)科競(jìng)賽中我養(yǎng)成了求真務(wù)實(shí)、努力拼搏的精神，并在實(shí)踐中，加強(qiáng)自己的創(chuàng)新能力和實(shí)際操作動(dòng)手能力。

在大學(xué)就讀期間，刻苦進(jìn)取，兢兢業(yè)業(yè)，每個(gè)學(xué)期成績(jī)能名列前茅。特別是在報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)專業(yè)必修課都力求達(dá)到90分以上。在平時(shí)，自學(xué)一些關(guān)于本專業(yè)相關(guān)知識(shí)，并在實(shí)踐中鍛煉自己。在工作上，我擔(dān)任報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)01班班級(jí)班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、協(xié)會(huì)部長(zhǎng)等職務(wù)，從中鍛煉自己的社會(huì)工作能力。

我的座右銘是“我相信執(zhí)著不一定能感動(dòng)上蒼，但堅(jiān)持一定能創(chuàng)出奇跡”！求學(xué)的艱辛磨礪出我堅(jiān)韌的品質(zhì)，不斷的'努力造就我扎實(shí)的知識(shí)，傳統(tǒng)的熏陶塑造我樸實(shí)的作風(fēng)，青春的朝氣賦予我滿懷的激情。手捧菲薄求職之書，心懷自信誠(chéng)摯之念，期待貴單位給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)倍加珍惜。

下頁是我的個(gè)人履歷表，期待面談。希望貴單位能夠接納我，讓我有機(jī)會(huì)成為你們大家庭當(dāng)中的一員，我將盡我最大的努力為貴單位發(fā)揮應(yīng)有的水平與才能。

此致

敬禮！

自薦人：××× 20xx年11月12日 1

? 求職信

求職者往往都會(huì)給很多雇主寫求職信。因此，所寫的這類求職信最好注明直接收信人的姓名。而那些僅寫著“負(fù)責(zé)人收”卻沒有姓名的信件，會(huì)根本不被拆開，因而使求職者失去一個(gè)機(jī)會(huì)。所以給雇主寫信時(shí)，找到具體的收信人姓名及其頭銜是很重要的。一般經(jīng)驗(yàn)是直接寫信給希望就職的那個(gè)部門的經(jīng)理或領(lǐng)導(dǎo)。如果找不到，則可給該部門的上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)寫信，這樣上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)會(huì)將信轉(zhuǎn)給具體部門的領(lǐng)導(dǎo)。

當(dāng)給雇主寫求職信時(shí)，還有一個(gè)重要的原則需要注意：千萬不要將你的求職信及其簡(jiǎn)歷寄給人事部門！因?yàn)槿耸虏块T常常充滿了各類自薦的簡(jiǎn)歷和求職信，而且真正決定錄用何種人員大多是由具體用人部門決定，人事部門只是辦理手續(xù)的職能部門。所以，人事部門只是知道那些已經(jīng)上報(bào)要人的部門的空缺職位。事實(shí)上，還有很多部門需要用人，但人事部門并不知道。因此，要想使求職信能有結(jié)果，直接寫信給具體用人部門的領(lǐng)導(dǎo)是很重要的。

當(dāng)構(gòu)思求職信地，必須明白的事，雇主不是為了雇人而雇人。雇主要的人是那些能夠?yàn)楣緞?chuàng)造價(jià)值的人。因此，對(duì)應(yīng)聘職位的要求和職責(zé)要進(jìn)行針對(duì)性地分析，做到心中有數(shù)，知已知彼，相應(yīng)地強(qiáng)調(diào)自己的優(yōu)勢(shì)。以下三點(diǎn)在構(gòu)思求職信時(shí)應(yīng)特別予以注意：

1、 所求職位的特征、條件及其職責(zé)；

2、 雇主對(duì)應(yīng)聘者的期望和要求；

3、 要你過去的工作中，有哪些成績(jī)會(huì)使雇主感興趣，并且這些經(jīng)驗(yàn)會(huì)對(duì)雇主有用。

如果你剛從學(xué)校畢業(yè)，還沒有工人經(jīng)驗(yàn)，也不要?dú)怵H，你可以強(qiáng)調(diào)你具有的知識(shí)、技能和特殊能力，說明這些能力會(huì)使你很好地勝任工作。以下幾點(diǎn)在構(gòu)思求職信時(shí)應(yīng)予以注意：

1、 如果你應(yīng)聘成功，你在工作中需要解決什么問題？

2、 勝任這項(xiàng)工作需要哪些知識(shí)和技能？

3、 你已具備了哪些知識(shí)和技能？

4、 你所具備的知識(shí)和能力的證明。

5、 勝任該工作所需的個(gè)人素質(zhì)以及你擁有的這些素質(zhì)和證明。

寫給雇主的求職信一般包括五個(gè)組成部分：

1、 第一部分是開場(chǎng)白。包含求職目的的說明；

2、 第二部分是綜合描述你的個(gè)人背景和經(jīng)歷；

3、 第三部分是要強(qiáng)調(diào)你過去的成就，以證明你可以很好地勝任工作；

4、 正式提出工作申請(qǐng)；

5、 對(duì)雇主的考慮表示禮節(jié)上的謝意。

? 求職信

尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我是一名陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)的一名學(xué)生。名叫______，我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠(chéng)地向您推薦自己。

我是一個(gè)農(nóng)民的兒子，血管里流著的是泥土的芳醇和農(nóng)民的憨厚，也教了我堅(jiān)韌不拔的處事準(zhǔn)則和方法，家庭的貧困、父母的期望、社會(huì)的竟?fàn)幨俏覍W(xué)習(xí)的動(dòng)力。我十分珍惜中專二年的學(xué)習(xí)。在校的二年里，我覺得自己并沒有慮度。我學(xué)了并非常熟悉掌握win平臺(tái)操作系統(tǒng)，office辦公軟件。專業(yè)英語、組裝與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和專業(yè)知識(shí)。并熟練網(wǎng)頁制作、圖形圖像處理和平面設(shè)計(jì)等。并且在班上設(shè)計(jì)過班級(jí)網(wǎng)頁，并獨(dú)立完成。

我的特長(zhǎng)是維護(hù)系統(tǒng)、組裝與維護(hù)、系統(tǒng)故障排除、非常熟悉的安裝操作系統(tǒng)和圖形圖像處理、網(wǎng)頁制作。在校時(shí)為了培養(yǎng)自己成為跨世紀(jì)的綜合能力并參加過計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)，在學(xué)會(huì)當(dāng)中經(jīng)常給學(xué)會(huì)的成員講課，并積極的做好每一件事，宣傳計(jì)算機(jī)相關(guān)的知識(shí)。同時(shí)，在學(xué)校和老師管理和維護(hù)機(jī)房，能獨(dú)立的完成一些計(jì)算機(jī)的故障。

我作為一名中專學(xué)生，我的經(jīng)驗(yàn)不足或讓您猶豫不決，但請(qǐng)您相信我的干勁與努力將彌補(bǔ)這暫時(shí)的不足，也許我不是最好的，但我絕對(duì)是最努力的。我相信：用心一定能贏得精彩!

此致

敬禮!

求職人：

日期：

? 求職信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我是xx大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)xx屆的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，很榮幸有機(jī)會(huì)向你呈上我的個(gè)人資料。在投身社會(huì)之際，為了找到符合自己專業(yè)和興趣的工作，更好的發(fā)揮自己的才能，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，謹(jǐn)向貴單位作自我推薦。

我正處于人生中精力充沛的時(shí)期，我不滿足于現(xiàn)有的知識(shí)水平，期待能夠加入你們的行列，在實(shí)踐中得到進(jìn)一步的鍛煉和提高。我將會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地做好屬于自己的一份工作，竭盡全力的在工作中取得好的成績(jī)。我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力，一定會(huì)為公司注入新的活力，自薦書不是廣告詞，不是通行證。但我知道：一個(gè)年青人，可以通過不斷的學(xué)習(xí)來完善自己，可以在實(shí)踐中證明自己。

在當(dāng)今這個(gè)竟?fàn)幏浅＜ち业纳鐣?huì)，我相信，只要有一顆平常的心和不斷開拓的精神，就一定能讓自己的生命之樹結(jié)滿金色果實(shí)，我衷心希望貴公司就是那片沃土，能讓我在上面勞作。也許我不是最美的花朵，但我一定會(huì)綻放！我不是最優(yōu)秀的，但我一定不會(huì)讓您后悔選擇了我！

衷心希望貴公司能給我一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)和空間！

祝愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上！

敬禮！

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

? 求職信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先感謝您在白忙之中抽空看我的!

我是東昌學(xué)院的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，專業(yè)是金融貿(mào)易，我希望能到貴售后。

大學(xué)四年，我抓緊時(shí)間，以優(yōu)異的成績(jī)完成了基礎(chǔ)理論課的。同時(shí)，我也有計(jì)劃地抽時(shí)間去閱讀各種書刊、雜志，力求盡可能地?cái)U(kuò)大知識(shí)面，緊跟上時(shí)代的步伐。學(xué)習(xí)之余，走出校門，我盡量去捕捉每一個(gè)可以鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同層次的人相處，讓近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品位生活的酸、甜、苦、辣，使自己盡快地成熟。

現(xiàn)在我渴望到貴公司去工作，使所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐有機(jī)會(huì)地結(jié)合，能夠使自己的人生有一個(gè)質(zhì)的飛躍。我相信貴公司正是我所追求的理想目標(biāo)。我很自信地向您承諾：選擇我，您絕不會(huì)后悔。

另附上我的求職簡(jiǎn)歷，期盼您的回信!

此致

敬禮

? 求職信

各位專家、評(píng)委大家好：

作為一名中職語文教師，能夠提高學(xué)生的語文技能，是我最大的愿望，讓學(xué)生在我的課堂上享受學(xué)習(xí)的快樂和收獲的愉悅是我一直追求的目標(biāo)。為實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想和追求，我不懈地努力著。今天，借此平臺(tái)，希望各位專家、評(píng)委指導(dǎo)我的說課，使我更加自信的面對(duì)心愛的學(xué)生。

今天我說課的內(nèi)容是應(yīng)用文寫作課程中的求職信寫作。今天的說課將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法及手段、教學(xué)進(jìn)程等五個(gè)方面展開。

一、 說教材

1、教學(xué)內(nèi)容：求職信選自《應(yīng)用文寫作》第二單元。針對(duì)中職學(xué)生今后實(shí)際工作的需要，我們改變了本教材教學(xué)內(nèi)容的原有編排，將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了模塊劃分，即基本模塊和專業(yè)模塊。選取的是基本模塊中的求職信寫作，本單元要求依次掌握證明信、感謝信、申請(qǐng)書的書信格式的基礎(chǔ)上，進(jìn)而學(xué)習(xí)求職信的寫作。本次課是本單元重點(diǎn)，求職信與學(xué)生將來走向社會(huì)、面對(duì)就業(yè)最密切相關(guān)的一種書信形式，實(shí)用性很強(qiáng)。

2、教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)確立的依據(jù)：

堅(jiān)持“四看”原則，一看專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、二看教學(xué)大綱的規(guī)定、三看課程的設(shè)置、四看特定的教學(xué)對(duì)象。

（1）知識(shí)目標(biāo)：

掌握求職信的寫作步驟、格式要求和寫作技巧。

（2）能力目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)，掌握求職信的基本寫法，能夠獨(dú)立完成一封規(guī)范的求職信。

（3）德育目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的求職精神。

培養(yǎng)學(xué)生樹立正確、誠(chéng)信的`求職就業(yè)觀念和價(jià)值觀念。

培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德

3、教學(xué)重點(diǎn)：掌握求職信的寫作格式與寫法 。

4、教學(xué)難點(diǎn)：能夠獨(dú)立完成一封規(guī)范的、個(gè)性化的求職信

二、說學(xué)情

本學(xué)期我的授課班級(jí)是即將畢業(yè)的市場(chǎng)專業(yè)學(xué)生。學(xué)期初對(duì)學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查顯示，大部分學(xué)生有中職生的共性，那就是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，卻上主動(dòng)探究的積極性。其次，語文基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)方法不夠靈活，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，還有部分同學(xué)對(duì)這門課程認(rèn)識(shí)不足，因此缺少學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，這樣在教學(xué)工程中，學(xué)生不能很好發(fā)揮主動(dòng)性，這就給教學(xué)帶來一定難度。學(xué)習(xí)本課有利于幫助他們掌握實(shí)用的職業(yè)技能，有利于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)業(yè)對(duì)日后工作、生活的重要性和樹立自信心，有利于幫助他們適應(yīng)未來生活和

工作的需要。

三、說教法

（1）情境教學(xué)法，即在課堂上創(chuàng)設(shè)求職的情境，讓學(xué)生融入角色扮演，從而進(jìn)入真實(shí)求職信的寫作，讓學(xué)生充分體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的樂趣。

（2）案例教學(xué)法，即打破已往“先講理論、后評(píng)案例”的方法，一開始就把真實(shí)的典型案例呈現(xiàn)給學(xué)生，邊評(píng)邊講，積極引導(dǎo)學(xué)生去思考、去分析、去討論、去總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、解決問題的能力，改變灌輸式的學(xué)習(xí)模式。

（3）任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，以學(xué)生即將面臨實(shí)習(xí)、畢業(yè)找工作及當(dāng)前越來越嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)引入課堂，了解本單元課程的教學(xué)任務(wù)。用任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（4）案例比較辨析教學(xué)法，即通過正反案例的鮮明對(duì)比，加深學(xué)生對(duì)求職信應(yīng)該如何寫、不應(yīng)該如何寫的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫作思維。

（5）自主合作探究式教學(xué)法，即分小組完成課堂任務(wù)，小組成員分工協(xié)作、協(xié)商討論，這種形式既加深了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)重點(diǎn)的把握，又培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)精神，調(diào)動(dòng)了他們的積極性。

四、說學(xué)法

1、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，即置身于求職情境中，自主探索、自主發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)“在體驗(yàn)中學(xué)”、“在思考中學(xué)”。

2、團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí)，即小組成員分工協(xié)作，一起討論、分析問題，思考解決問題的方法和步驟。

3、游戲式學(xué)習(xí)，即通過拼圖游戲，掌握求職信的結(jié)構(gòu)。

五、說教學(xué)手段

1、主要是運(yùn)用多媒體課件，讓學(xué)生更加直觀、更加形象地接受教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。

2、運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)過程，

六、說教學(xué)進(jìn)程

（一）結(jié)合實(shí)際，精彩導(dǎo)入，引入新課。這一環(huán)節(jié)用時(shí)10分鐘。 首先教師利用多媒體展示兩幅內(nèi)容火爆的招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)圖片，再出示一封求職信錄像、幻燈片展示競(jìng)爭(zhēng)激烈的求職現(xiàn)場(chǎng)，然后出示一行字遞上的的求職名片——求職信。

設(shè)計(jì)意圖說明：向?qū)W生直觀地展示當(dāng)今激烈競(jìng)爭(zhēng)的就業(yè)形勢(shì)，這一場(chǎng)面讓學(xué)生身臨其境感受寫求職信的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，現(xiàn)身說法，點(diǎn)燃興趣 為下一步的實(shí)踐寫作奠定基礎(chǔ)。

（二）創(chuàng)設(shè)情境，感受新知。此環(huán)節(jié)用時(shí)30分鐘。

利用我專業(yè)07級(jí)畢業(yè)生小王與小李一同向某公司投送求職信，而只有小李獲得了面試機(jī)會(huì)的事情，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)角色，介紹求職信概念。

介紹“什么是求職信”后，以“求職信有哪些作用”的問題積極引導(dǎo)學(xué)生去思考、去討論、去總結(jié)，讓學(xué)生各抒己見，為其提供更大的自主發(fā)揮空間，也再次強(qiáng)調(diào)了求職信在求職面試中不容忽視的作用。

（三）探究閱讀，掌握要領(lǐng)。緊接著，用PPT向?qū)W生展示成功的求職信案例，通過對(duì)此案例的整體把握、分段分層的賞析與用語的體味，通過師生互問互答、合作探究的形式，讓學(xué)生初步了解求職信的結(jié)構(gòu)內(nèi)容及格式要求。出示小李成功的求職信，并將全班分成四個(gè)小組，要求對(duì)小李寫的這封比較規(guī)范的求職信進(jìn)行小組討論：

1、這封求職信有哪些特點(diǎn)？你是從哪些地方看出來的？

（針對(duì)性、自薦性、獨(dú)特性）

2、請(qǐng)結(jié)合小李的求職信進(jìn)行說明，求職信有哪些要素？

（求職目標(biāo)、求職緣起、求職條件、附件）

3、請(qǐng)結(jié)合小李的求職信進(jìn)行說明，求職信的基本格式。

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（ 求職信的寫作格式一般由六部分組成，即稱呼、開頭、正文、結(jié)尾、附件、署名日期。）

需要重點(diǎn)講解的是求職信主體部分的寫作，要求學(xué)生在寫作中將自身優(yōu)勢(shì)及特點(diǎn)與崗位需求相結(jié)合，學(xué)會(huì)量體裁衣、揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而歸納出求職信的寫作格式，掌握求職信的寫作技巧。引導(dǎo)學(xué)生歸納求職信正文部分應(yīng)包括三方面內(nèi)容：

正文：（1）個(gè)人基本情況

（2）求職意向

（3）聯(lián)系方式

設(shè)計(jì)意圖說明：學(xué)生自主討論歸納可以避免應(yīng)用文的要點(diǎn)總是由教師主觀灌輸?shù)臓顩r，尊重學(xué)生的主體地位，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

（四）植入游戲，格式梳理

? 求職信

求職信的書寫訣竅

1.表現(xiàn)自我的個(gè)性及特質(zhì) 建議使用積極正面的陳述方式。

2.文章不可冗長(zhǎng) 控制在總共四段、每段五行以內(nèi)。

撰寫求職信的基本要求

自我推銷，盡量突出自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。不要夸大其詞吹噓自己的工作能力;也毋須妄自菲薄，過分謙卑，以免雇主會(huì)覺得你缺乏自信。

切勿提及沒用的資料，不要批評(píng)過去的單位。

事先細(xì)心閱讀招聘廣告，搜集有關(guān)資料，針對(duì)每一項(xiàng)要求來撰寫。內(nèi)容要精簡(jiǎn)，段落要分明，條理要清晰。

語氣誠(chéng)懇，不卑不亢，表現(xiàn)出自信及積極的態(tài)度。

注意正確的文法，切勿寫錯(cuò)別字。

另外，值得注意的是：信紙信封不要折皺或有污漬，更不要有其他公司或酒店的標(biāo)記或名稱;每封求職信在撰寫后，要反復(fù)檢查，確保無誤才寄出。否則錯(cuò)漏百出的求職信只會(huì)令雇主覺得你粗心大意，沒有誠(chéng)意。

? 求職信

《求職信》說課稿

各位評(píng)委、各位老師：

大家好。今天我說課的題目是《求職信》。一共分為五個(gè)部分：

課程地位、教材分析、學(xué)情分析、教法設(shè)計(jì)、教學(xué)過程。

一、課程地位：

《應(yīng)用寫作》課程依據(jù)能力、任職要求和高技能高素質(zhì)應(yīng)用型人

才培養(yǎng)目標(biāo)開發(fā)設(shè)置。以情境創(chuàng)設(shè)為手段、以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)

應(yīng)用寫作的工具性、文化性、應(yīng)用性相結(jié)合。

二、教材分析

１.簡(jiǎn)介教材：本課選自中專規(guī)劃教材《應(yīng)用寫作》項(xiàng)目三“求

職”。

2.教材處理：此課是項(xiàng)目三的任務(wù)一，本項(xiàng)目旨在培養(yǎng)學(xué)生在

求職的情境中如何進(jìn)行相關(guān)文體的寫作。本課程設(shè)計(jì)依托課程文本，

采用情境創(chuàng)設(shè)、案例分析、理論精講、實(shí)訓(xùn)演練、拓展延伸步驟來實(shí)

現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

3.教學(xué)目標(biāo)：

⑴ 知識(shí)目標(biāo)：掌握求職信的概念、特點(diǎn)、種類、文體結(jié)構(gòu)和寫

作要求。

⑵ 能力目標(biāo)：學(xué)生能夠?qū)懽髑舐毿牛⑿纬烧蠈I(yè)綜合運(yùn)用的

能力。

(3)人文目標(biāo)：培養(yǎng)求職意識(shí)，體悟應(yīng)用寫作魅力，

提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

3.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

⑴ 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)寫作求職信。

⑵ 教學(xué)難點(diǎn)：寫出規(guī)范、新穎、有說服力的求職信。

突破策略：通過情境創(chuàng)設(shè)法、案例分析法、多角度互動(dòng)式教學(xué)、

學(xué)生自主參與討論和教師講評(píng)法、實(shí)訓(xùn)法，讓學(xué)生能將來寫作理論轉(zhuǎn)

化成寫作技能，提高學(xué)生的職業(yè)能力。

三、學(xué)情分析

1.教學(xué)對(duì)象：中專學(xué)生

2.學(xué)習(xí)心理方面——表現(xiàn)欲和自主探究的欲望強(qiáng)烈，具有較高層

次的職業(yè)定向，具有更突出的主觀能動(dòng)性，其學(xué)習(xí)具有研究和探究的

性質(zhì)。同時(shí)也比較清晰的認(rèn)識(shí)到日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，對(duì)有興趣的知識(shí)表現(xiàn)出高度地?zé)崆椋枷牖钴S，敢于表現(xiàn)自我，獨(dú)立性強(qiáng)，但思維的深度和廣度還有待優(yōu)化。

3.寫作基礎(chǔ)方面——寫作知識(shí)較為貧乏，寫作習(xí)慣欠佳，寫作能力和寫作水平普遍不高。雖然基礎(chǔ)薄弱，但還是有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，課前要求學(xué)生進(jìn)行充分的預(yù)習(xí)。

四、教法設(shè)計(jì)： “老師搭臺(tái)，學(xué)生唱戲”

1．教法依據(jù)：

① 教學(xué)目標(biāo)

② 學(xué)生動(dòng)機(jī)：調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作積極性、培養(yǎng)寫作思維。

③ 學(xué)習(xí)理論： “學(xué)生是學(xué)習(xí)的中心”，教師應(yīng)該做學(xué)生學(xué)習(xí)的

幫助者、促進(jìn)者、中介者。

④ 辦學(xué)條件：現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。

⑤學(xué)情特點(diǎn)、課程特點(diǎn)。

2.教法：本課將安排兩課時(shí)，采用 PPT 多媒體教學(xué)，通過情境創(chuàng)設(shè)、案例分析、理論精講、實(shí)訓(xùn)演練、拓展延伸等方法相結(jié)合，重視學(xué)生的參與性和實(shí)訓(xùn)性，來完成教學(xué)任務(wù)。

3.學(xué)法：通過觀摩、感受、案例的分析探究、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、拓展延伸的方法，提高學(xué)生應(yīng)用寫作的興趣和熱情，讓學(xué)生樂些、善寫、寫快、寫新，進(jìn)而鍛煉其寫作思維、掌握應(yīng)用寫作技能，提高綜合文化素質(zhì)。

4．教法手段：ppt多媒體課件

5．預(yù)期目標(biāo)：

創(chuàng)設(shè)模擬情境，營(yíng)造良好寫作心態(tài)、提高寫作興趣；

開展互動(dòng)教學(xué)，搭建互動(dòng)平臺(tái)、多角度開發(fā)寫作思維；

強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)演練，結(jié)合專業(yè)課程、實(shí)現(xiàn)持續(xù)能力發(fā)展。

五、教學(xué)過程

總體過程：

進(jìn)行組織。

（一） 導(dǎo)入新課：（課件展示）

教師提出問題：就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，就業(yè)途徑也越來越現(xiàn)代，一份規(guī)范、恰到好處的求職信無疑將成為贏取面試的“敲門磚”，那么

如何來寫作一份規(guī)范、得體的求職信呢？引發(fā)學(xué)生探究欲望，激發(fā)學(xué)生應(yīng)用寫作的熱情。（新課教學(xué)顯示課題：求職信）

（二）初創(chuàng)情境，病文會(huì)診

【情境一】：楊A(yù)同學(xué)正是某院大二學(xué)生，姑媽告訴他一個(gè)就業(yè)信息，《益陽日?qǐng)?bào)》下面的網(wǎng)站要招一個(gè)兼職網(wǎng)頁編輯，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的他，在校表現(xiàn)優(yōu)異、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，可是最后卻落選了，楊A(yù)前思后想，拿著自己寫的求職信去找老師請(qǐng)教，老師一看之后，知道原因了，原來?xiàng)預(yù)的求職信寫成這樣了……

1.初創(chuàng)情境：教師展示投影情境。安排學(xué)生課內(nèi)自學(xué)，教師檢查自學(xué)情況。掌握求職信的特點(diǎn)、內(nèi)容要素、寫作格式等基本常識(shí)。

2.找毛病：針對(duì)課件中楊A(yù)的求職信，結(jié)合自學(xué)情況，思考楊A(yù)這篇求職信的敗筆所在。（楊A(yù)的求職病文班上討論和修改。）

3.案例分析：組織班上的同學(xué)分兩組討論：一組代表該網(wǎng)站人事處關(guān)門負(fù)責(zé)招聘的干事；一組同學(xué)扮演該網(wǎng)站人事處的負(fù)責(zé)人 。老師擔(dān)任該網(wǎng)站的主管。討論之后，兩組各派代表發(fā)表本組的觀點(diǎn)。

4.師生互動(dòng)：最后老師作為“網(wǎng)站主管”來點(diǎn)評(píng)該求職信。通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)完成病文會(huì)診，以此來活躍學(xué)生寫作思維、提高學(xué)生寫作積極性、鞏固寫作理論知識(shí)。

5.理論精講：教師“演員”在指出楊A(yù)此文不妥之處時(shí)，強(qiáng)調(diào)求職信的寫作技巧、掌握求職信用語的規(guī)范和得體、自信而不張揚(yáng)、自謙而不自卑，歸納求職信的文種常識(shí)。

求職信的寫作格式掃描：一般由六部分組成：

（1）標(biāo)題：直接表明是“求職信”、“自薦信”等。

（2）稱謂和問候語：頂格、尊稱。

（3）正文：文章的重點(diǎn)，包括求職的緣由、本人情況、知識(shí)技能、希望要求此乃求職信的核心，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短、出奇制勝、完美亮相。

（4）祝頌語和落款：禮節(jié)。“此致敬禮”等。

（5）附件：求職者本人證明材料（一般面試時(shí)候出具）

（6）聯(lián)系方式：方便聯(lián)絡(luò)。

求職信的寫作技巧 （強(qiáng)調(diào)）

① 態(tài)度要謙恭，更要自信，不卑不亢； ② 情況要真實(shí)，更要出彩，凸顯亮點(diǎn)

③ 目標(biāo)要明確，更要合適，恰如其分； ④ 語言要簡(jiǎn)潔，更要精準(zhǔn)，

恰到好處

⑤ 外觀要專業(yè)，更要悅目，引人入勝。

6.牛刀小試：學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)修改病文（格式上的錯(cuò)誤和語言規(guī)范性錯(cuò)誤），通過理論精講和學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)修改，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的互動(dòng)。

7.精品展示：師生共同挑選修改好的優(yōu)秀作品。通過病文、范文的`前后對(duì)比，學(xué)生能夠直觀的掌握求職信的寫作要點(diǎn)、技巧、注意事項(xiàng)等。

（三）、再創(chuàng)情境，實(shí)訓(xùn)演練

【情境二】：楊A(yù)同學(xué)經(jīng)過三年學(xué)習(xí)，明年6月即將畢業(yè)。一日，在學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心，他看見了一則招聘信息：深圳市蘭韻品牌策劃有限公司因?yàn)闃I(yè)務(wù)發(fā)展需要招聘助理設(shè)計(jì)師3名，有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆大學(xué)生優(yōu)先考慮。聯(lián)系人：人力資源部何先生；聯(lián)系電話：0755－27588852）。看見這則信息之后，楊A(yù)運(yùn)用他已經(jīng)學(xué)到的求職信的知識(shí)，準(zhǔn)備給這家公司的人事部門寫封求職信，假如你是楊A(yù)，你該怎么來寫呢？

1.再創(chuàng)情境：教師展示投影情境。

2.現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)：教師總結(jié)上一封求職修改的情況，現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。

3.寫作思維互動(dòng)：在前一節(jié)課理論精講的基礎(chǔ)上，回顧求職信寫作的格式、注意事項(xiàng)、用語規(guī)范等，再一次強(qiáng)調(diào)求職信應(yīng)該重點(diǎn)注意的地方。

4.實(shí)訓(xùn)演練：本節(jié)課的主體時(shí)間是學(xué)生實(shí)訓(xùn)演練。

5.講、練、評(píng)結(jié)合：教師當(dāng)堂進(jìn)行寫作指導(dǎo)。分為一對(duì)一隨機(jī)指導(dǎo)和集中點(diǎn)評(píng)兩種，選取課堂上有代表性的、普遍性的問題進(jìn)行集中點(diǎn)評(píng)，這樣能及時(shí)解決學(xué)生寫作中的問題，使學(xué)生牢固掌握知識(shí)點(diǎn)。

（設(shè)計(jì)意圖：通過創(chuàng)建“職場(chǎng)情境”、建構(gòu)“互動(dòng)教學(xué)模式”、開展實(shí)訓(xùn)演練，培養(yǎng)學(xué)生自主思考能力、加強(qiáng)學(xué)生寫作思維，將寫作理論轉(zhuǎn)化成寫作操作能力。）

（四） 課外實(shí)訓(xùn)、拓展延伸

1.技能拓展

結(jié)合裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，將課堂上寫作、設(shè)計(jì)的求職信輸入電腦，用電腦進(jìn)行設(shè)計(jì)、排版（需自己制作求職簡(jiǎn)歷的封面），運(yùn)用專業(yè)課程技能，制作一份精美的個(gè)性凸現(xiàn)的求職簡(jiǎn)歷封面，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)課與專

業(yè)課結(jié)合。

排版要求：

①紙型：A4

②顏色：白紙黑字

③字體：一般采用宋體。需要強(qiáng)調(diào)的部分采用粗體字、下劃線、首字突出、首行縮進(jìn)等。不要用太過花哨的字體如斜體字、英文的花體等。

④字號(hào)： 大小合適，便于招聘者閱覽。

封面設(shè)計(jì)要求：

版面設(shè)計(jì)效果：清晰整潔，美觀大方，便于招聘者閱讀。

2. 求職禮儀拓展

通過網(wǎng)絡(luò)，收集招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)、面試等視頻資料，更直觀地感受到求職信的注意事項(xiàng)、求職禮儀的重要性。

3. 知識(shí)拓展

通過網(wǎng)絡(luò)，收集不同職位、不同行文風(fēng)格的優(yōu)秀求職信，為寫作積累素材、開拓寫作思路、夯實(shí)寫作基礎(chǔ)，使自己的求職信能夠“寫新”。

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中，提高寫作能力，將專業(yè)和文化課較好的結(jié)合。通過培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)的遷移能力和表達(dá)能力、動(dòng)手能力，拓展了學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，讓學(xué)生擁有收獲的喜悅，更重要的是在讓學(xué)生深切感受到寫作其實(shí)是一種人生狀態(tài)。）

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