家長會小學(xué)班主任發(fā)言稿
發(fā)表時間：2026-03-27家長會小學(xué)班主任發(fā)言稿(集合12篇)。
■ 家長會小學(xué)班主任發(fā)言稿
各位家長：
大家好！
今天我們又坐在一起，共同商討孩子問題。對大家能夠按時到來，我代表全班72名孩子表示衷心的感謝。我接任這個班級已經(jīng)快一年了，我對班里每一名同學(xué)的性格特點、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況都基本熟悉。今天這次家長會，我和各位家長交流四方面的問題，一是對班級現(xiàn)在的情況進(jìn)行分析通報。主要說說學(xué)生進(jìn)步了，他進(jìn)步在哪里，學(xué)生表現(xiàn)不好，主要有哪些壞毛病。二是針對班級的具體情況，這學(xué)期我們班里采取哪些措施。三是關(guān)于數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)應(yīng)注意的幾個問題。四是給家長提幾點建議。
現(xiàn)在說第一個問題，分析通報班級情況
目前班里共有學(xué)生72名，在5年級級部中人數(shù)最多一個班級。班內(nèi)男生40名，女生32名，男生比女生多8名，男生多無形是增加了班級管理的難度。通過一年來與學(xué)生、家長的共同努力，班里每一個同學(xué)都有不同程度的進(jìn)步，今年先后兩次被學(xué)校評為“和美班級”。目前，全班同學(xué)精神狀態(tài)很好，學(xué)習(xí)勁頭很足，同學(xué)們的上進(jìn)心、集體榮譽(yù)感都得到了很好的調(diào)動。
首先和家長朋友們通報前一階段班級工作。這是學(xué)校的統(tǒng)一要求，就是對能夠積極參加學(xué)校活動的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。
1、科技節(jié)，歷經(jīng)3個月的科技活動，活動中，同學(xué)們積極參加，發(fā)揮自己的聰明才智，利用自己靈巧的雙手，創(chuàng)造出了好多具有個性特點的作品，他們是:xx等同學(xué)。鍛煉了自己，并為班級爭得了榮譽(yù)，使我們班被評為“科技示范班級”。
2、在3月份的“知恩、感恩、報恩”的系列活動中，好多同學(xué)表現(xiàn)出了優(yōu)秀的品格，他們愛同學(xué)，愛老師，愛爸爸媽媽，通過自我和家長的推薦及同學(xué)們和學(xué)校的評選，xx。
3、為增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，學(xué)校把3月份定為踢毽子月，在活動過程中，同學(xué)們積極參與，學(xué)校舉行了1分鐘的比賽，同學(xué)們利用各種各樣的方式取得了好成績，希望孩子們在以后的體育比賽中再取的良好成績。
4、4月份舉行的讀書活動中，為提高同學(xué)們的讀書興趣。我們加強(qiáng)了晨讀、午練的管理，并要求學(xué)生背過一定數(shù)目的詩，讀幾本好書，做幾期手抄報，活動中，同學(xué)們積極參與。其中:我們班有10人被學(xué)校評為誦讀小名士:他們是:xx等同學(xué)的家長積極參與，和孩子共同享受誦讀的快樂。我們班在宋老師和學(xué)生及各位家長的努力下，被評為:書香班級。
班級成績的獲得都和每位家長和孩子的努力分不開的，和各位家長通報的目的，希望家長們鼓勵我們的孩子參加各種活動，學(xué)校活動這是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的集中體現(xiàn)。但在具體活動中，有些孩子參加的勁頭很高，但家長勁頭不高，孩子也就不了了之了。
第二，通報一下學(xué)生在班里的表現(xiàn)情況。通過一年來的朝夕相處，我的一個感覺就是，孩子們一天天長大了，懂事了，你說個事，他聽了，講個道理，他明白了，有許多同學(xué)進(jìn)步很大。今天，我也對全班每一個同學(xué)最近一段時間進(jìn)步最大的地方，找了一個閃光點，向家長通報一下。主要目的是想讓大家把這個閃光點反饋給孩子，告訴孩子老師表揚(yáng)你了。通過放大優(yōu)點來鼓勵孩子，有時比嚴(yán)加管教效果會更好。當(dāng)然，孩子的優(yōu)點肯定會有很多，在這里我只說最近一段時間表現(xiàn)最突出的。
當(dāng)然，在優(yōu)點的反面是缺點。現(xiàn)在我們關(guān)著門在自己家里說，咱們的孩子缺點也不少。在這里我也總結(jié)幾條，有共性的也有，也有個體的，就不點名了。現(xiàn)在我把這些不好的現(xiàn)象點點，希望大家引起重視，自覺對對號。咱們這個班與其他班相比，最大的缺點有三個:
1、語數(shù)英三門功課上課紀(jì)律還行，但是其它功課如:音、體、美、科學(xué)、綜合等功課，由于學(xué)生不重視，出現(xiàn)課堂紀(jì)律混亂，讓任課老師進(jìn)行不下去的現(xiàn)象。甚至有的學(xué)生對自己不喜歡的課選擇逃課，雖然這一現(xiàn)象比一年前有很大改觀，逃課的學(xué)生減少了，但仍有學(xué)生還是犯錯。一上校本課程，老師就找我要學(xué)生。道不說，你一節(jié)課不上拉下多少知識，作為一名學(xué)生，不聲不響的逃課，這種習(xí)慣是非常不好的。
2、候課習(xí)慣不好。我們學(xué)校為規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，重新制定了一些學(xué)習(xí)習(xí)慣，如:候課，桌面擺放，上課問答，小組合作等等方面。候課要求孩子第一遍鈴聲響后就坐好，靜等老師上課。這一過程即是準(zhǔn)備過程也是靜心的過程。但預(yù)備鈴聲響起，好多學(xué)生沒有形成時到位、整理書本、靜等上課的習(xí)慣。出現(xiàn):有接近十五六個男生玩心太重，在外玩的興趣很高，打了上課鈴，人家照玩不誤，經(jīng)常上課遲到，影響老師講課。
3、上課聽講習(xí)慣不好。不聽講或是聽不到。不聽講是有些孩子在做了小動作，如:玩游戲機(jī)、玩卡片、玩組合玩具、玩手機(jī)、看課外書、和同桌說話等等。聽不到是看到孩子坐在那里，其實思維不在，老師叫起來回答問題發(fā)愣。這些都會影響孩子的聽講水平和學(xué)習(xí)質(zhì)量。我班只有三分之一的孩子聽講很好。其實孩子利用好了課堂40分鐘，課后就會事伴功倍。
另外，還有些個別現(xiàn)象表現(xiàn)的非常明顯。
1、書寫太潦草。有些孩子沒有養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。午練這個時間是非常好的練字時間，可是有些孩子并沒有充分利用起來，匆匆寫完，做其它的事，有的孩子甚至不寫。提醒他但怎么也拿不起筆來。我們看一下孩子的配練，看一下孩子的作業(yè)，很明顯看出孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣來，“好習(xí)慣益終生”，我們現(xiàn)在還感覺不出來，孩子越是大，這種現(xiàn)象會越凸顯。到時候你會更感到力不從心。
2、作業(yè)不及時。第一不及時上交，第二錯誤不及時改正，第三作業(yè)是應(yīng)付態(tài)度，不認(rèn)真檢查，遇到困難就退縮不愿動腦。
3、零食現(xiàn)象非常嚴(yán)重。有的孩子帶三四樣零食，同學(xué)間分著吃，上課一邊吃一聽，屢禁不止。其實零食問題，恰恰說出了零錢問題。我發(fā)現(xiàn)，我們班里學(xué)生有個別的百元鈔經(jīng)常有。
4、孩子之間的爭吵、打鬧時常有。有時，孩子或多或少的會出現(xiàn)一些狀況，如你打了我，我罵了你，甚至還有的同學(xué)有傷。其實，孩子之間無矛盾，玩的時候下手無輕重，多虧了我們這些有修養(yǎng)的家長，相到諒解，使我們的班級工作更好的進(jìn)行，同時也幫助我們的孩子學(xué)會了寬容對人。在這里，我對各位家長朋友再次說聲謝謝。
現(xiàn)在說第二個問題，這學(xué)期我們加強(qiáng)班級管理采取的具體措施
為讓我們的孩子學(xué)習(xí)生活的更加愉快，爭取讓每個孩子天天都有進(jìn)步。在班級管理方面我們又實行了以下幾個措施。
1、人人都當(dāng)班長。實行輪班制，每天兩個人，負(fù)責(zé)一天的學(xué)習(xí)、紀(jì)律，有的孩子當(dāng)?shù)暮苡谐删停械暮⒆赢?dāng)?shù)暮軣馈Ｒ皇菍W(xué)生不服管，二是孩子本身太弱，學(xué)生不聽。
所以在學(xué)生自愿報名的情況之下，輪完了一輪，由同學(xué)們評選出了10名管理能力較強(qiáng)，責(zé)任心較高的同學(xué)做為我們班的班長，每天兩名負(fù)責(zé)全天的一切事務(wù)。
2、班級管理實行小組制。6個人一個小組，每個人都是干部，有學(xué)習(xí)方面、衛(wèi)生方面、紀(jì)律方面的，人人是管理者，又是被管理者。即規(guī)范行為，又鍛煉自己的能力。
3、擦黑板實行輪流制。孩子們的健康意識很強(qiáng)，都知道粉筆沫對身體不好，這是好事，但有時任課老師來了還沒有準(zhǔn)備好黑板。在征得孩子的同意下，我采取輪流制，全班同學(xué)輪回，一人一天，一學(xué)期最多的孩子輪兩次。這種方法孩子非常滿意。
4、實行一對一的方法。這個方法針對于那些約束力差的學(xué)生。為讓這些孩子形成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，我們實行了一個習(xí)慣好的孩子對一個習(xí)慣差的孩子，全天的監(jiān)督，即表揚(yáng)好的方面，又指出需要進(jìn)步的地方，力爭使每個孩子改正自己的缺點。
現(xiàn)在說第三個問題，數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)應(yīng)注意的幾個問題
作為數(shù)學(xué)教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。進(jìn)入五年級有些學(xué)生的成績有些退步，家長孩子有些困惑，其實五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。
我結(jié)合著幾次數(shù)學(xué)考試和學(xué)生平進(jìn)的學(xué)習(xí)情況發(fā)現(xiàn)了以下幾個問題，并不是針地某一個學(xué)生，有些問題或多或少都有一些:
1、計算能力有待提高。學(xué)生的計算方法沒問題，但計算能力不行，好多孩子的錯誤就是出在計算上，有些孩子是因為計算不熟練，還有的粗心造成的。關(guān)于計算，首先要加強(qiáng)平時的計算訓(xùn)練，注重口算訓(xùn)練，熟練的口算是正確筆算的基礎(chǔ)，是訓(xùn)練短時記憶能力的最好形式，必須經(jīng)常化。其次，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個別考試不理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了些。像認(rèn)真審題，看清數(shù)據(jù)和符號，做完后檢查有沒抄錯，草稿書寫也要整齊清晰，不能口算的一定要寫計算過程，結(jié)束后還要檢查計算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅持不懈地努力訓(xùn)練。
2、書寫質(zhì)量有待于提高，這是針對個別學(xué)生說的，請各位家長們看一下我們的作業(yè)，差別太大了，寫的潦草就容易粗心，粗心就容易出錯，出錯就沒有好成績。孩子們只看到考試成績，沒有想到這個成績是怎么形成的。希望我們家長能夠監(jiān)督。
3、數(shù)學(xué)思維有待于提高。遇到難題不想動腦，想動腦的找不到方向。五六年級的孩子在學(xué)習(xí)上應(yīng)該適當(dāng)?shù)莫?dú)立了，但是有些孩子我們老師家長在扶著還有困難。鼓勵我們的孩子多問勤思。問老師問同學(xué)。
4、抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。不知孩子是因為不會，還是懶于動筆，有些孩子直接采取“拿來主義”，別人不讓抄還惱人，在課堂上有時我叫起孩子說一說你是怎么想的，胡說一通或是干脆不知，這樣造成的后果就是孩子不會動腦，不愿動腦，不會的知識會越來越多，希望我們家長在家里也時不時的抽查一個小題，讓孩子講一講你聽聽，看他是不是能夠理解。
5、出錯不改。老師批改了作業(yè)，有錯就放著，想起就改，想不起來就過，對自己的學(xué)習(xí)缺乏責(zé)任心。這樣錯誤還是會伴隨著他的身邊。
當(dāng)然并不是所有的同學(xué)都有這種現(xiàn)象，只是在這里說一下能夠引起我們家長的重視。好的方向也有好多。如:現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂氣氛活躍了，學(xué)生回答問題積極了，大多數(shù)同學(xué)能夠當(dāng)堂完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還有的同學(xué)不會的問題就問，有的同學(xué)甚至主動的問我要難題做了等等，都說明我們的孩子進(jìn)步著，努力著，都說明需要我們時刻關(guān)注著。因此，對于孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)我有以下建議:
1、計算能力有待提高。學(xué)生的計算方法沒問題，但計算能力不行，好多孩子的錯誤就是出在計算上，有些孩子是因為計算不熟練，還有的粗心造成的。關(guān)于計算，首先要加強(qiáng)平時的計算訓(xùn)練，注重口算訓(xùn)練，熟練的口算是正確筆算的基礎(chǔ)，是訓(xùn)練短時記憶能力的最好形式，必須經(jīng)常化。其次，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個別考試不理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了些。像認(rèn)真審題，看清數(shù)據(jù)和符號，做完后檢查有沒抄錯，草稿書寫也要整齊清晰，不能口算的一定要寫計算過程，結(jié)束后還要檢查計算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅持不懈地努力訓(xùn)練。
2、書寫質(zhì)量有待于提高，這是針對個別學(xué)生說的，請各位家長們看一下我們的作業(yè)，差別太大了，寫的潦草就容易粗心，粗心就容易出錯，出錯就沒有好成績。孩子們只看到考試成績，沒有想到這個成績是怎么形成的。希望我們家長能夠監(jiān)督。
3、數(shù)學(xué)思維有待于提高。遇到難題不想動腦，想動腦的找不到方向。五六年級的孩子在學(xué)習(xí)上應(yīng)該適當(dāng)?shù)莫?dú)立了，但是有些孩子我們老師家長在扶著還有困難。鼓勵我們的孩子多問勤思。問老師問同學(xué)。
4、抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。不知孩子是因為不會，還是懶于動筆，有些孩子直接采取“拿來主義”，別人不讓抄還惱人，在課堂上有時我叫起孩子說一說你是怎么想的，胡說一通或是干脆不知，這樣造成的后果就是孩子不會動腦，不愿動腦，不會的知識會越來越多，希望我們家長在家里也時不時的抽查一個小題，讓孩子講一講你聽聽，看他是不是能夠理解。
5、出錯不改。老師批改了作業(yè)，有錯就放著，想起就改，想不起來就過，對自己的學(xué)習(xí)缺乏責(zé)任心。這樣錯誤還是會伴隨著他的身邊。
當(dāng)然并不是所有的同學(xué)都有這種現(xiàn)象，只是在這里說一下能夠引起我們家長的重視。好的方向也有好多。如:現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂氣氛活躍了，學(xué)生回答問題積極了，大多數(shù)同學(xué)能夠當(dāng)堂完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還有的同學(xué)不會的問題就問，有的同學(xué)甚至主動的問我要難題做了等等，都說明我們的孩子進(jìn)步著，努力著，都說明需要我們時刻關(guān)注著。因此，對于孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)我有以下建議:
1、重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。比如:專心聽講的習(xí)慣。首先，課堂四十分鐘專心聽講是最重要的，也是最有效的。課堂聽好了，會收到事伴功倍的效果。
質(zhì)疑問難的習(xí)慣。不會的問題就要問，遇到有興趣的問題就要解決。認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。數(shù)學(xué)和語文一樣，也需要孩子認(rèn)真地看書，養(yǎng)成學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，特別是定義性的知識，學(xué)生一定要理解背過。一絲不茍的習(xí)慣。書寫工整、格式規(guī)范，是提高數(shù)學(xué)計算準(zhǔn)確性的重要因素，比如:解決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答語。另外我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問我們就怎么答。有些學(xué)生偷懶，答語只有兩三個字。獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。我們不僅有復(fù)習(xí)作業(yè)，還有預(yù)習(xí)作業(yè)，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。我通過了解發(fā)現(xiàn):班級中有些同學(xué)幾個在一起互相對答案，或者通過手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等通訊工具互相對答案，甚至抄襲他人的作業(yè)。這些不良現(xiàn)象，你的孩子有嗎?請予以關(guān)注。
及時檢驗的習(xí)慣。好習(xí)慣益終身，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。我認(rèn)為該規(guī)范的時候要規(guī)范，而且要嚴(yán)格要求、長期堅持。
2、重視孩子勤學(xué)善問能力的培養(yǎng)。
父母不要以大人的眼光來看待孩子。我們不要把自己看來很簡單的題目，認(rèn)定孩子一定會做，他會出錯有多方面的因素，這就需要家長的換位思考。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚(yáng)，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3、重視孩子熟練計算能力的培養(yǎng)。
小學(xué)數(shù)學(xué)其中的一個重點就是計算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計算的練習(xí)方式多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個聽算練習(xí)。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。
4、正確認(rèn)識家長簽名的作用。
我發(fā)現(xiàn)只要簽名及時并且正常的孩子作業(yè)認(rèn)真、知識比較扎實牢固。簽字可以讓我們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如:作業(yè)書寫認(rèn)真，2、作業(yè)能及時完成，3、不會的知識我們心中有數(shù)或者及時解決。慢慢的，孩子良好的學(xué)習(xí)行為就形成了。但有些孩子鉆了老師和家長的空子，作業(yè)書寫馬虎，錯題不改。所以我認(rèn)為簽字是必須的。
5、正確認(rèn)識家庭輔導(dǎo)的問題。
家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識。輔導(dǎo)的重點是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。
孩子放學(xué)回家，你讓他先獨(dú)立做作業(yè)，你可以看看他書寫認(rèn)真嗎，如果不認(rèn)真你要提醒他書寫認(rèn)真，但你不能跟孩子一起做作業(yè)，一定讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時家里要安靜，作業(yè)做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學(xué)習(xí)，到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué)，比你跟孩子說“學(xué)習(xí)是有多么多么重要，要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果會強(qiáng)一百倍，希望家長們能天天給點時間，多多關(guān)心孩子。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，
6、正確認(rèn)識孩子考試的分?jǐn)?shù)。
分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。特別是每次考試后孩子出錯到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出薄弱點。孩子訂正完試卷后你再簽字。因為每一張考試卷我發(fā)下去第二天還是要收上來看是否訂正了。
現(xiàn)在說第四個問題，給大家提幾點建議
1、給孩子提供一個溫馨的家庭環(huán)境。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。要想及時了解孩子每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，僅靠召開的這一次家長會，是解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。我的郵箱:
2、加強(qiáng)與教師之間的電話溝通。發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。如:和同學(xué)間有矛盾啦，學(xué)習(xí)上心緒不寧啦，好花個零花錢啦，尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。還要教育孩子自己能給老師說的讓孩子自己給老師說，家長不要包辦，這樣可以鍛煉孩子。另外孩子進(jìn)步了也可以和我們溝通，我也會在學(xué)校里會適當(dāng)?shù)姆糯蠛⒆拥膬?yōu)點，以增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的自信心。
3、時刻提醒孩子注意安全。校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。與其事故發(fā)生了再去補(bǔ)救，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校園傷害。家長怎么做呢?一是要對孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦，教育孩子不要為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個別的家長教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來，這些話不利于孩子的健康成長，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣是最容易出問題的。第二個是要分清責(zé)任。是誰的責(zé)任就應(yīng)該讓誰來負(fù)。當(dāng)然，在我們班，每位家長都是通情達(dá)理的。希望我們都能重視孩子的安全，特別是現(xiàn)在午休時間，夏天雨水多，控制孩子上學(xué)、回家的時間，教育孩子少與社上的或其他學(xué)校的人搭朋友。防患于未然。
4、教育孩子學(xué)會寬容。由于現(xiàn)在孩子少，在家都以孩子為中，我發(fā)現(xiàn)個別孩子心胸狹窄，喜歡斤斤計較，容易與同學(xué)發(fā)生矛盾等現(xiàn)象。試想，在一個班級里人人都寬容，班里會更寬容，反之，人人都斤斤計較，同學(xué)和睦相處會很難。我認(rèn)為家長對凡事的寬容和容忍的示范作用是最不可忽視的。同時希望我們家長在孩子們之間發(fā)生矛盾時，要先和老師溝通，尋求解決問題的最佳方法。
5、多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和思想。家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，對孩子的教育很不利。實踐證明，家長對孩子嚴(yán)格管理，對孩子學(xué)習(xí)關(guān)注時，孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異;相反除極個別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。五年級的孩子身體在發(fā)生著微妙的變化，思想也在飛速地發(fā)展。可能受社會這個大課堂的影響，孩子們已經(jīng)對兩性教育有了朦朧的感覺，甚至有的孩子不是表現(xiàn)出了一般的興趣。比如:上課看言情小說的，在班里傳紙條，寫上曖昧語言的等。總之，心理的升級遠(yuǎn)要比年級的升級更重要，希望家長在行動上多給孩子們一些自由的空間，創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，在心靈上多些溝通，多些交流，把孩子的問題解決在萌芽階段，讓孩子們真正明白怎樣做事。
各位家長，你們把孩子托付給了我，我一定盡心盡力的去看好，一定會當(dāng)自己的孩子來對待。當(dāng)然，也肯定會有照顧不到的地方，還請各位家長多批評、多指教、多包函。為了我們共同的愿望，團(tuán)結(jié)一心，一起努力。我講完了，謝謝大家。
■ 家長會小學(xué)班主任發(fā)言稿
尊敬的家長：
大家好！首先感謝大家百忙之中來參加家長會，感謝家長對學(xué)校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩子的教育與培養(yǎng)。今天我們召開家長會主要是為了讓家長了解我們班級情況，了解一下孩子在學(xué)校的情況，讓我能了解孩子在家里的情況，也讓大家了解我們需要配合的地方，以便以后能有的放矢的進(jìn)行教育。總之，正如黑板上寫的“一切為了我們的孩子”。
一、介紹我們班級工作理念
首先，我介紹一下班級情況。我班共有68位同學(xué)，男33，女35人。我們班是一個重點班也可以說是重點中的重點，與其他班比較，成績比其他班級要好。但實際上我也深知，自己肩上的擔(dān)子很重。但是既然領(lǐng)導(dǎo)家長學(xué)生信任我，讓我擔(dān)當(dāng)班主任，那就要盡自己最大的力量管理好班級。首先就要培養(yǎng)良好的品質(zhì)，這與我們學(xué)校的育人原則是相應(yīng)的，品德教育是一生的事，良好的品德與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、吃苦耐勞的品質(zhì)與單純的好成績相比，我覺得前者更重要。所以我要求學(xué)生以“天生我才必有用”的態(tài)度積極樂觀的對待生活，以“善良、謙虛、惜時、拼搏”作為學(xué)生的人生追求。希望每一個孩子都能認(rèn)真對待自己的生活，仔細(xì)思考自己的人生。我想這也應(yīng)該是我們家長的共同愿望吧。
作為班主任，我的工作思想是：一切從學(xué)生的成長出發(fā)；我的工作目標(biāo)是，讓學(xué)生在良好的環(huán)境里，健康地成長。這里的健康，指的是有積極向上的心態(tài)，自信樂觀的性情，誠實堅強(qiáng)的品質(zhì)。我想，擁有這樣健康的人生，應(yīng)該是成功的人生。你們可能知道美國國務(wù)卿，賴斯，她被某雜志推上“2004年全世界最有權(quán)勢的女人”的頭把交椅。她在談到自己的成功時說：父母給了我受用一生的“性格財富”。她的“性格財富”就是“不卑不屈”。
我作為班主任主要做了這樣一些工作。每天堅持早中晚管理學(xué)生，督促學(xué)生學(xué)習(xí)。平時的班級管理，我主要從良好的習(xí)慣的養(yǎng)成入手，衛(wèi)生紀(jì)律主要由班干部、小組長負(fù)責(zé)，我主要抓學(xué)習(xí)，定時和學(xué)習(xí)委員、課代表聯(lián)系，掌握完成作業(yè)情況、課堂學(xué)習(xí)情況，及時談話溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題。并通過291班學(xué)習(xí)方法常規(guī)的實施來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。也通過介紹一些智慧、哲理、教育等小故事，使學(xué)生對自己的人生、以后的生活產(chǎn)生自然的聯(lián)想、思考，提高學(xué)習(xí)興趣。
班級到今天，讓我最感欣慰的是，每個同學(xué)都有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，在學(xué)習(xí)或一些活動上，當(dāng)學(xué)生有所消沉懈怠時，我就用集體榮譽(yù)感來激勵他們。正是這樣的集體榮譽(yù)感，使得我班現(xiàn)在班風(fēng)很好，沒有一個同學(xué)讓我覺得是品德差的，他們在我心中都是純真可愛的。這也就為班上每一位學(xué)生健康成長創(chuàng)造了良好的環(huán)境。同時，我班也有良好的學(xué)風(fēng)，沒有一個同學(xué)因為高中難度加大而放棄學(xué)習(xí)，也沒出現(xiàn)不正常的低分現(xiàn)象。絕大多數(shù)學(xué)生，學(xué)習(xí)上滿懷激情，且漸漸已適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，漸漸學(xué)會學(xué)習(xí)，就是學(xué)習(xí)有了目標(biāo)，有了計劃，有了方法。學(xué)會學(xué)習(xí)應(yīng)該是學(xué)生在高一階段應(yīng)達(dá)到的主要目標(biāo)。有的同學(xué)，同樣積極向上，雖有挫折，但仍能迎難而上。還有幾個同學(xué)雖然有點厭倦學(xué)習(xí)，但在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，也在努力著，很在意自己的每一次成績。
到目前為止，我的目標(biāo)在絕大多數(shù)學(xué)生身上已得到體現(xiàn)。這主要表現(xiàn)為，班級有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。班級整體充滿激情，無論是學(xué)習(xí)上還是活動的參與上，同學(xué)們都熱情高漲。特別是有一支和我一起積極地管理班級的班干隊伍。許多事情我與他們商討，甚至就放手讓他們?nèi)プ觥Ｋ麄冊诠芾淼倪^程中，會有不當(dāng)之處，但我從不批評他們，而是讓他們總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，教給他們管理的方法，這在很大程度上激發(fā)了他們管理的積極性。當(dāng)然，我給他們機(jī)會，會原諒他們的過錯，但不會包庇他們，班上也有班干被撤職的現(xiàn)象。在任用班干時，也不只看學(xué)習(xí)，只看能力，我會把鍛煉的機(jī)會讓給，平時默默無聞的學(xué)生，以此調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性，提高他多方面的能力。開學(xué)半學(xué)期以來，我們班級取得了一定的榮譽(yù)，如九月十月兩個月在學(xué)校的紀(jì)律衛(wèi)生評比中都是第一名，都被評為文明班級，中考中前十名我班有七個（1、2、3、4、5、7、9），剛舉行的學(xué)校田徑運(yùn)動會，取得好的成績。這些成績的取得與孩子的努力是離不開的，也和家長的教育分不開。在此再次感謝大家對工作的支持。
二、提出希望建議
以上是我的培養(yǎng)目標(biāo)，我想在座各位也有自己的目標(biāo)，要實現(xiàn)這些目標(biāo)，僅靠我和各任課老師的力量是不夠的。需要你們與我們互相配合。下面結(jié)合我的目標(biāo)和班級近期的情況談?wù)勎覀冃枰浜系牡胤健?/p>
（一）重視家教
我講這個的意思就是說，人才還是要家庭和學(xué)校來用心培養(yǎng)的。有的家長可能會說，我有心但力不足。這我很能理解，但是我們作為孩子的培養(yǎng)者不得不妥善地處理好工作與孩子培養(yǎng)之間的矛盾，特別在高中階段的起始年級，學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)的態(tài)度等方面要好好關(guān)注一下。我們有的家長付出了，也看到了自己的成績。有的家長知道要關(guān)注，開始也做了，但是時間長了就放棄了。希望能持之以恒。
因此我要談的這一個問題是有關(guān)孩子的思想品行及習(xí)慣的。開學(xué)半個學(xué)期了，孩子們的集體榮譽(yù)感都很強(qiáng)，但是個別學(xué)生生由于以往的不良習(xí)慣導(dǎo)致經(jīng)常性的違反紀(jì)律。看待這個問題，我一直認(rèn)為，不可能要求孩子永遠(yuǎn)不犯錯誤，但是總以各種借口來做托詞的話，就會產(chǎn)生一些逃避思想，因此我們也不能因此而姑息縱容孩子，所以希望家長能在平時發(fā)現(xiàn)不良習(xí)慣的時候就及時予以批評指正，否則孩子還以為好玩進(jìn)而成為不良行為。主要違反紀(jì)律的情況雖然是一些小事，比如說臟話、衣冠不整、留長發(fā)、遲到、不假而歸、講小話等，但一定要讓孩子知道小也可以發(fā)展成大，一屋不掃無以掃天下。對待孩子的任何缺點都要防患于未然。有些孩子說臟話成了習(xí)慣，他們都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)不了自己的毛病，這樣一旦走上社會就可能吃虧，因為一些孩子年輕氣盛往往一言不和就大打出手。也有些孩子非常浮躁，缺乏忍耐力，這都需要家長的正確引導(dǎo)。否則這些壞習(xí)慣就可能嚴(yán)重影響了孩子的學(xué)習(xí)，因為他把心思用在了吃穿玩或其他的事情上就勢必耽誤了正業(yè)的學(xué)習(xí)。有的男生交朋結(jié)友，你想靜下心來學(xué)習(xí)，可是別人來拉你，那些意志不堅定的孩子就跟著一起走了。我覺得這么大的孩子他們都足夠大，能聽懂道理，我們應(yīng)該和他們多坐下來談，把道理講清楚，講明白，孩子是可以理解的。這種工作重要的是平時做的，不能靠抱怨。
對孩子平時的一點進(jìn)步也應(yīng)予以表揚(yáng)贊美，哪怕是生活中的微不足道的一點表揚(yáng)也可能激發(fā)孩子前進(jìn)的動力。不少孩子都有這樣的想法，渴望獲得家長的表揚(yáng)肯定。這其實是每個人都希望得到的一種認(rèn)可。那我們又何必吝惜自己的那幾句表揚(yáng)的話呢？更何況是對自己的孩子說的。數(shù)子十過，不如獎子一長。也許你不經(jīng)意的一次表揚(yáng)會引發(fā)孩子巨大的進(jìn)步。你對孩子的期望值加上你正確的引導(dǎo)會使你的孩子也一樣優(yōu)秀的。所以有時我們家長說話、做事也應(yīng)注意場合、方式，不能對孩子的教育產(chǎn)生負(fù)面影響，那可能影響孩子的一生。
（二）革新思想
前面談到目標(biāo)，有的家長可能會說，我只要孩子的學(xué)習(xí)成績。我能理解，我要的也是學(xué)生的成績，但是，我們學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)要以我前面說的“積極向上”、“自信樂觀”、“誠實堅強(qiáng)”為前提。只有具備了這幾點，才能真正學(xué)得出色。假若一個同學(xué)消沉悲觀，學(xué)習(xí)上很難出色，我們班也不乏這樣的學(xué)生。個別同學(xué)本來在班上十名左右的成績，但因為缺乏自信樂觀，既影響了身體也影響了學(xué)習(xí)。所以，前幾年教育上提到“情商”，就是人的性格、毅力等方面，認(rèn)為“情商”比“智商”更重要，我認(rèn)為“情商”影響著“智商”，它會激發(fā)或遏制“智商”。前面說到的“性格財富”就是屬于情商方面的。我想說的意思是不要一味只向?qū)W生要成績，這樣會增加他們的心理負(fù)擔(dān)，結(jié)果有可能是使孩子厭學(xué)。但我們要關(guān)注他的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)有利于提高學(xué)習(xí)成績的素養(yǎng)。
1、要讓孩子懂得感恩，懂得用學(xué)習(xí)成績來回報你們，化被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。
當(dāng)然培養(yǎng)感恩的情懷不能強(qiáng)加給孩子，不能說“你不好好學(xué)對得起我們嗎”之類的話，這樣的話會讓學(xué)生反感，即使學(xué)也是被動地為你們學(xué)，也不容易學(xué)好。這種“感恩”教育，應(yīng)該是滲透在日常生活中，而不僅僅在學(xué)習(xí)上。如，讓孩子懂得為你倒杯水也是對恩情的回報。假若孩子懂得回報你們，他對老師也會有感恩的情懷，這也是有利于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高的。
因此我在平時的工作中，也注重對孩子灌輸這樣的思想，讓他們理解父母，了解他們的不容易。
有這樣一篇文章《要會向孩子“推銷”自己》：
有位做母親的老是抱怨：說自己的女兒不能體貼父母，理解父母。父母每天白天工作很緊，晚上回家后還得操持家務(wù)，特別是對女兒照顧無微不至。可女兒呢，好像是得了“感情淡漠癥”，對父母的這份愛心并不“領(lǐng)情”，不管父母多么忙和累，她都跟無事人似地看她的電視或玩她的游戲機(jī)，甚至連句關(guān)心問候的話都沒有。因此，這位母親時常一生氣就愛罵女兒：“你不知道我有多累。”也許這位母親覺得自己“委屈”，女兒太不理解。不過在我看來，造成女兒如此“薄情”的，正是這位母親自己。不可否認(rèn)，這位母親確實對女兒是一片愛心，也確實是辛辛苦苦、功不可沒。但問題是，你的這份愛心讓孩子體驗到了嗎？你的這份辛勞讓孩子理解了嗎？如果你總是對孩子不吭不響，默默地做著“無名英雄”，又怎么能指望孩子認(rèn)識到這種不平凡中的`偉大呢？又怎么能讓他們對養(yǎng)育自己的親人產(chǎn)生敬愛的情感呢？有位女孩，總是愛滿懷深情地談起她的母親小的時候，雖然有很多事自己還不懂，但母親卻老跟她講工作和生活上的一些事，如怎么忙？怎么累？讓她從小就知道理解父母的辛勞，所以這位女孩自幼年起就比別的孩子懂事。其次，父母因工作太忙就把她放在姥姥那里很長時間，要是換了別的孩子，就可能要埋怨父母對自己不關(guān)心而有情緒。而她盡管也很想父母，但由于在頭腦中有平時母親的教育“墊底兒”：所以在父母沒有時間來看她的情況下，仍不哭不鬧，很聽話地跟著姥姥一起生活，并從沒有為此抱怨過父母一句話。
因此我想告訴大家，也要學(xué)會去推銷自己。現(xiàn)在的孩子他們正處于說大不大、說小不小的年齡，他們對愛的體會往往只流于表面，從來不深刻的去理解。每年對著一批變化成長中的孩子，我都希望他們體會到母愛的偉大、母親的辛苦，也為母親們推銷一下自己，因為我一直覺得：一個連自己父母都不愛的孩子是不會愛別人的，一個連父母的勞動都不珍惜的人是不會珍惜別人的勞動的，一個不懂得回報父母的愛的人他也不會去珍惜父母的愛。雖然說，父母的愛是無私的，父母在給孩子愛的時候，并不估算著是否能得回報。但是，父母投入感情絕不是為了讓孩子與自己的感情距離越拉越大。因此，為的是以愛心喚起愛心而不是換得傷心，請父母們也要學(xué)會宣傳“推銷”自己吧！
只有這樣我們才能引起孩子感情上的共鳴，我平時經(jīng)常想總是提老師要無私奉獻(xiàn)，這對學(xué)生不一定就是好事，因為老師的勞動因此可能就被忽視，而且毫無愧意。因此我有時也灌輸學(xué)生這樣的思想，老師不想獲得你們物質(zhì)上的回報，但老師不能不得到大家的理解，不能在感情上也得不到回報。接著說說我們的老師，各科老師都是經(jīng)過學(xué)校的精心挑選，負(fù)責(zé)、耐心、勤奮。特級教師向本清老師，物理教師肖老師，外語阮老師，不論年老年輕都在自己的專業(yè)上積極進(jìn)取。而且我可以向每位家長保證：我們的每一位老師都是盡職盡責(zé)，惟恐學(xué)生學(xué)不會。現(xiàn)在的的反差在哪里呢？我們有些學(xué)生感覺考高中很容易，其實他們是對自己的估計過高了，因此帶來的結(jié)果就是學(xué)生不肯用功，不肯珍惜時間。這和老師的盡職盡責(zé)成了反比例。因此我們家長還要對孩子多加督促。
又如：《象群和人》。
我的朋友兩年前亡于車禍，那一天是他的忌日，我到他家里去看望他的妻子和他的兒子，問問生活上有沒有什么困難。此時電視里正在放電視片《神秘的地球》：幾只土狼開始進(jìn)攻一頭失群的小象，那小象揚(yáng)起鼻子悲鳴了一聲。忽然，遠(yuǎn)處的象群站住了。并向小象奔了過來……土狼們四散而逃……大象們用鼻子撫慰著那一頭小象……
男孩此刻悄悄地說：“大象真好！”稍后，男孩又說：“可是人不好，人壞。”
良久，母親低聲問：“兒子，你怎么那么說？”男孩回答：“我爸爸出車禍的時候，沒有一輛車肯送他去醫(yī)院，怕爸爸出的血弄臟了他們的車座！”
又良久，母親娓娓地說：“兒子啊，你的想法是不對的。確實，大象啊，天鵝啊，雁啊，總之某些動物和禽類，在許多情況下常常表現(xiàn)得使我們?nèi)祟惛械叫呃ⅰ５谖覀兊牡厍蛏希祟愂亲羁删吹模M管人類做了不少危害自己也危害地球的壞事，比如戰(zhàn)爭，比如浪費(fèi)資源，環(huán)境污染。可是人類畢竟是懂得反省的啊！古代人做錯了，現(xiàn)代人替他們反省；上一代人做錯了，下一代人替他們反省；這一些人做錯了，那一些人替他們反省；自己始終不愿反省的人，就有善于反省的人教育他們反省，影響他們反省。靠了反省的能力，人類絕不會越變越壞，一定會越變越好的。兒子啊，你要相信媽媽的話，因為媽媽的話基本上是事實……”
我沒有料到那是母親的女人，會用那么一大段話回答她的兒子。因為兩年來，一想到她丈夫的不幸，她仍對當(dāng)時袖手旁觀見死不救的那些人耿耿于懷。
剎那間我的眼眶濕了。我聯(lián)想到了這樣一句話——民族和民族的較量，也往往是母親和母親們的較量。
這位母親就是因為怕給孩子帶來不良的影響因此壓抑自己的痛苦來使孩子認(rèn)識到人生的美好。很難想象一個對人生充滿惡感的孩子長大后會怎樣與人相處，怎樣看待生活看待人生。因為父母確實就是人的第一任老師。我就經(jīng)常告訴那些有想法的孩子：世上父母的愛是絕對真實的。因此我們一定要對孩子進(jìn)行正面教育，因為社會上的負(fù)面影響已經(jīng)很多了，如果我們家長再這樣來影響孩子那我們很難想象孩子會對社會是什么印象。
2、要讓孩子擁有自信。
記得剛參加工作，讀到一則故事，故事中的母親，從幼兒園到中學(xué)，她多次去開家長會，聽到的多是自己孩子所犯的錯誤，讓她覺得自己的孩子很差勁，在回家途中，她一路沮喪，但是回到家面對孩子，她會很愉快地告訴孩子，她聽到的都是老師對他性格、生活、學(xué)習(xí)等方面的肯定。而正是這位母親偉大的謊言，造就了一位名牌大學(xué)生。當(dāng)他學(xué)有所成去拜訪以前的老師時，他才感受到母親的偉大。正是這則故事讓我懂得了“鼓勵”對于孩子成長的重要，所以在工作中，我多給學(xué)生信任和鼓勵。我也希望你們從故事中受到啟示，因為一個自卑的孩子，他的智力必定會受到影響。但是，孩子畢竟是孩子，他并不值得我們信任，所以，讓他感受到信任和鼓勵時候，我們卻要給以批評和管制。在信任和鼓勵基礎(chǔ)上的批評和管制，一般情況下，既不打擊他孩子的自信，孩子也更易于接受。所以，學(xué)習(xí)上不理想的同學(xué)，家長更要注意不能打擊他們的自信，你可以從性格、交際等方面去鼓勵他，讓他獲得自信，從而對學(xué)習(xí)也充滿信心。也只有一個自信的學(xué)生才能承受學(xué)習(xí)上的挫折，才能快樂地學(xué)習(xí)，從而學(xué)有所成。
3、要讓孩子學(xué)會沉靜。
有許多人，特別是孩子，害怕孤獨(dú)，害怕一個人，其實，在一定意義上，孤獨(dú)是一種境界。許多人就是在這境界中，享受了創(chuàng)造的快樂。在座的可能也有這樣的體會。學(xué)生現(xiàn)在一般難以達(dá)到這樣的境界，但作為培育人我們要注意去培養(yǎng)他們沉靜的素養(yǎng)，就是要能享受孤獨(dú)，在孤獨(dú)中靜心學(xué)習(xí)，思考問題。我們要適時地告訴孩子應(yīng)該怎樣對待友情，讓他沉靜下來，不再為友誼煩惱。這是依賴友情的同學(xué)。有的同學(xué)會在空虛無聊時，跌進(jìn)“早戀”的泥濘中。雖然我們對于早戀無需大驚小怪，但我們要警惕，讓孩子避免走這些彎路。孩子現(xiàn)在處在敏感的年齡階段，目前我還沒發(fā)現(xiàn)早戀的苗頭，但是我們要關(guān)注。就是說不必畏懼早戀，但要關(guān)注孩子，多觀察他是否靜心，有無異常。有的同學(xué)在孤獨(dú)時，會與網(wǎng)絡(luò)為友。網(wǎng)絡(luò)，特別是網(wǎng)絡(luò)游戲，我們成人有時也難以擋住誘惑，沉浸其中難以自拔，更何況自控力還很差的孩子。
以上所說友情，早戀，網(wǎng)絡(luò)，都會影響學(xué)生的成長，要避免對這些的迷戀，我們要早作準(zhǔn)備。就是要在日常生活中讓他們學(xué)會沉靜。譬如，做作業(yè)時，禁止他邊做邊吃零食、聽音樂、進(jìn)進(jìn)出出等等，就是要讓他坐得住；在平日，禁止作業(yè)一做好就看電視，你可以引導(dǎo)他與你們聊聊天，散散步，或者看看感興趣的書籍；假日里可以與你們一起運(yùn)動，培養(yǎng)他運(yùn)動的興趣，有許多運(yùn)動是能培養(yǎng)人的專注，如乒乓球運(yùn)動。
講這件事的目的是，希望家長們在關(guān)心孩子物質(zhì)生活的同時，更要關(guān)心孩子的心靈。要做到這一點，就要多留心觀察他，感受他的狀態(tài)，及時與他交流，伸出友愛之手。在他消沉?xí)r，給他鼓勁，在他浮躁時，使他沉靜。特別當(dāng)學(xué)生主動與你們交流時，一定要放下手上的事情認(rèn)真傾聽，讓他感受到你對他的尊重和友好。最后每天都能抽時間與孩子交流。不要覺得這是浪費(fèi)自己和孩子的時間。我們學(xué)校有個老師，孩子上初三，他每天都要抽時間與孩子交流，為了這他會放棄許多他自己的事情。在這里我也希望在座各位也重視交流，這種交流主要是伸出友愛之手。
4、要讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)。
為了讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，我們班級專門開展了活動，所以學(xué)生有這方面的意識。希望家長配合的就是，與孩子說起學(xué)習(xí)時，也灌輸這樣的思想，讓他們加深印象。就是要告訴他們學(xué)到巧妙的方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是最重要的。同時，希望關(guān)注學(xué)生不易做到的一些方面。如每天做書面作業(yè)之前是否先復(fù)習(xí)。因為，有的同學(xué)作業(yè)做得慢和正確率不高的主要原因就是沒有做到先復(fù)習(xí)。雖然當(dāng)我了解這方面的情況時，絕大多數(shù)學(xué)生是站起來說自己做到的，但我不完全相信他們，所以希望你們在這方面督促提醒一下，堅持一段時間，讓他感受到效果，嘗到甜頭，繼而成為習(xí)慣，你們就輕松了，這輕松可以說是一直到他的中學(xué)時代結(jié)束。還有，語文和英語都是語言學(xué)科，要學(xué)好語言要多讀，多聽。據(jù)我了解，學(xué)生在這方面還是沒做到位。所以這應(yīng)該成為你們督促的重點。只要今天沒有讀書聽英語就是沒有完成作業(yè)。在語文方面，我覺得學(xué)生缺乏閱讀興趣，所以有意識地培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣應(yīng)該也是重點。但這種興趣不能強(qiáng)加給他們，你可以買些適合他們讀的書在家里，也可以，試著自己也讀起來，然后與他討論，讓他享受交流爭執(zhí)的快樂。
5、要讓孩子全面發(fā)展。
還有些孩子在學(xué)習(xí)上有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，家長應(yīng)引起足夠的重視，現(xiàn)在是新課程改革，高考政策哈愛沒出臺，高考是強(qiáng)者與強(qiáng)者的競爭，沒有任何可以鉆空子的時機(jī)，家長即使不能輔導(dǎo)，也應(yīng)讓他自己重視彌補(bǔ)，可以早下手進(jìn)行復(fù)習(xí)，也可以找人補(bǔ)課，學(xué)校里可以找任課老師補(bǔ)，但在校時間畢竟很有限，尤其是自由時間有限，所以大家還是應(yīng)抓住孩子的課余時間以免造成高考的遺憾，那也許就是人生的遺憾。有些家長和學(xué)生已經(jīng)非常重視這個問題，知道了自己的弱科，已經(jīng)在想辦法補(bǔ)了。還有一點可能家長忽視的問題就是孩子的守時觀念。守時是一種很可貴的精神，它往往體現(xiàn)了一個人的誠信度。有些孩子經(jīng)常以各種理由遲到，告訴老師要補(bǔ)上的作業(yè)卻經(jīng)常是怎么催也交不上，或者總是不能及時的完成作業(yè)。我們班的作息時間是早晨7：50上早讀，下午5：25放學(xué)，晚上9：30下晚自習(xí)。希望家長注意孩子的上學(xué)與放學(xué)回家時間。沒有特殊事情，不得請假。星期六、日要補(bǔ)課，實行月休，還是要求在學(xué)校自習(xí)。
當(dāng)然，我不希望家長和孩子一起批判教育，特別在孩子談到對老師的看法時，一定不能輕易地肯定孩子對老師的不滿，即使你也這樣認(rèn)為。否則對孩子是有害無益。假若有什么想法，你可建議孩子主動與我們交流，或者你們直接與我們交流，這樣有利于孩子的成長。
同時還要關(guān)注孩子的安全。安全是一項艱巨的的任務(wù)，正如多次的班會所說的生命沒有返乘票，沒有了健康健全的身體，那將是我們多大的痛苦啊。所以叮囑他們注意交通安全。這是我們共同的任務(wù)，希望家長在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育，告訴他們怎樣避免危險，怎樣行路。孩子就是得不停的叮囑與告誡。
再次感謝大家來參加家長會，感謝大家對教育工作的支持。我的發(fā)言就到這兒了，大家有什么事請暢所欲言。
最后，祝愿我們每一個孩子都健康成長。
■ 家長會小學(xué)班主任發(fā)言稿
在這學(xué)期我們幼兒園將會每周邀請一至兩名家長到幼兒園來約談，最主要是了解幼兒在家的一些表現(xiàn)和情況。我相信每個家長都會支持我們幼兒園的各項工作，我們老師和家長都有著一個共同的心愿，那就是讓孩子有健康的身體、良好的習(xí)慣、聰明的大腦。總而言之，讓我們一起努力、互相理解、支持、交流，讓孩子受到更好的學(xué)前教育，希望家長讓孩子堅持上幼兒園，不要因為天氣變冷了或是孩子說我今天不想來上幼兒園家長就不讓他來了，我們應(yīng)該鼓勵孩子讓孩子養(yǎng)成愛上幼兒園的好習(xí)慣。
■ 家長會小學(xué)班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
非常感謝大家來參加家長會，在這里我要先感謝各位支持、配合我的工作。現(xiàn)在，我們的孩子在校還有x個月的時間就要小學(xué)畢業(yè)了，今天，把大家請到學(xué)校來，就是要和各位家長進(jìn)一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。
一、六年級的重要性：
首先，作為家長，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識這段時間學(xué)習(xí)對你的孩子的重要性。孩子們辛苦了六年，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。
第二、這段時間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活也會報著樂觀的、向上的態(tài)度。
第三、小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了，這也是你的孩子留給中學(xué)老師的第一印象。中學(xué)可不比小學(xué)，功課多，任務(wù)重，又擔(dān)負(fù)著升學(xué)的壓力。中學(xué)老師的眼睛大多只圍繞著班級的前十五名或前二十名轉(zhuǎn)，因為他們的精力有限，他們也很無奈。所以你的孩子小學(xué)畢業(yè)的成績帶給中學(xué)老師的視覺印象是很重要的。
二、班里存在的問題：
第一，學(xué)習(xí)缺乏自覺性，對畢業(yè)考試的重視程度嚴(yán)重不夠。有些孩子沒有意識到六年級畢業(yè)班考試的重要性。以為九年制義務(wù)教育中學(xué)都能上，故而沒有一種緊迫感。
第二，作業(yè)不認(rèn)真。有些不按時交作業(yè)，總是丟三落四的，有些作業(yè)準(zhǔn)確率低，也不改錯。遇到稍難點兒的題目不愿多動腦，就空著不做，檢查時問他這題為什么不做？就兩個字“不會”，好干脆的回答。
第三，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。在小學(xué)階段，孩子重要的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一旦形成良好的習(xí)慣，他們將終生受益。譬如：專心聽課的習(xí)慣，認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。上次在班級群聽有家長說老師布置的作業(yè)多，但也有孩子到家不一會就寫完了，甚至每天都有讀課外書的習(xí)慣，這就跟孩子完成作業(yè)的習(xí)慣和態(tài)度有關(guān)。
第四，靜不下心學(xué)習(xí)。這跟家里所處的環(huán)境有關(guān)。當(dāng)我們開著電視看的時候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習(xí)。又試想，當(dāng)你們偶爾叫上幾個客人在家里聚一聚，玩一玩的時候，你要孩子去學(xué)習(xí)，他能安心嗎？他能靜心嗎？也許只有少數(shù)個別學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)濃厚的孩子能自覺學(xué)習(xí)。而當(dāng)孩子看到家人都在學(xué)習(xí)的時候，他也會學(xué)著去做。不是有很多家長說，現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎？那是因為他從小沒有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他的學(xué)習(xí)不是主動的，而是在家長和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長的有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點自己的休息娛樂時間，不要因為自己拼命地工作、掙錢，而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。
我們知道，現(xiàn)在每個人生活都很忙碌，忙掙錢，雖然忙得顧不上問自己的孩子學(xué)習(xí)怎么樣，但是我知道，家長們還是希望自己的孩子能夠?qū)W到更多的知識，能有更大的收獲。
三、家長如何配合老師對孩子進(jìn)行教育：
第一，加強(qiáng)對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。在孩子有怨言的時候，要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng)、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。
第二，加強(qiáng)對孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng)。在睡覺、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現(xiàn)在一感冒就會落下課。由于時間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時間補(bǔ)上。孩子已經(jīng)六年級了，雖然年齡不大，可他們已經(jīng)有自己的想法，有自己獨(dú)立的見解，起碼他們自認(rèn)為懂得很多了，所以在家里的時候不要對孩子的話漠不關(guān)心，更不能嗤之以鼻，不然的話兩代人之間就會形成一種心理隔閡，也就是“代溝”，孩子會覺得父母不理解自己，和父母沒有共同語言，時間久了，孩子就不愿意和父母多說什么了。消除“代溝”，莫過于平等交流，加強(qiáng)對話。
第三，加強(qiáng)對孩子的課外時間管理。現(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。字跡潦草，錯誤率高，沒完成的，落寫的，甚至有的把帶回家做的試卷都丟了。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習(xí)慣，一下子全泡湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了，更別說課外閱讀了。
第四，杜絕玩電腦、手機(jī)。作業(yè)搜答案的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，還有部分孩子沉溺在網(wǎng)絡(luò)游戲中。對待孩子，要從嚴(yán)要求，但嚴(yán)不是打，也不是罵，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。有時家長在某些問題上會實行棍棒教育，當(dāng)然往往只是因為一時沖動，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子，心理會出現(xiàn)問題。會出現(xiàn)說謊、孤獨(dú)、固執(zhí)、粗暴、怪僻等不良現(xiàn)象，并且他也會出現(xiàn)暴力傾向
第五，孩子在家時，請各位家長一定要督促孩子及時高效地完成家庭作業(yè)。每天根據(jù)孩子的作業(yè)記錄本檢查孩子的作業(yè)完成情況，確實完成了作業(yè)的家長再簽名。對預(yù)習(xí)、讀、背、默的作業(yè)，家長要配合孩子，負(fù)責(zé)聽孩子讀、背，看孩子默，要按老師的要求協(xié)助孩子完成。作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。現(xiàn)在我們的作業(yè)量相對來說會大些，也有一定的難度，家長要協(xié)助孩子完成。和孩子一起分析試卷，從以下幾個方面分析：看是否認(rèn)真審題，看是否認(rèn)真書寫，看是否積極動腦，看平時基礎(chǔ)知識是否扎實。針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這小學(xué)階段最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進(jìn)步。以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正。我們也十分歡迎各位家長對我們的工作提出意見、建議。
■ 家長會小學(xué)班主任發(fā)言稿
各位家長：
你們好！我知道大家都很忙，但在座的家長都能放下手頭的工作來參加孩子的的家長會，可以看出你們對學(xué)校工作的大力支持，對我這個班主任工作的大力支持，在這向你們說聲謝謝！你們的到來，對于孩子來說是幸福、是自豪，是驕傲；對于我們老師來說是支持、是理解，是欣慰，更是大家對六年級的重視。六年級正面臨著畢業(yè)升學(xué)，對于學(xué)生而言，這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，當(dāng)然我們家長之間也可以互相交流教育孩子的方法，以便我們老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
下面我要談三個方面的話題：
一是這段時間孩子們的表現(xiàn)情況。二是期中考試的情況匯報；三是和家長朋友的建議。
先談第一個話題這段時間孩子們的表現(xiàn)情況。
我們這個班集體有55人，雖然與我們班與其他班相比較，人數(shù)比較多，但我發(fā)覺孩子們都是很懂事，善解人意，平時都能遵守紀(jì)律，我們老師們都感到很欣慰。更讓我高興的是，這學(xué)期新來的同學(xué)剛來時學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好，但通過他自己的努力，取得明顯的進(jìn)步，尤其是作業(yè)，字寫得端端正正的、上課積極發(fā)言。其實這些孩子有能力、有活力，而且有了自己的思想和主見。他們有很多時候所說的話，所做的事情，常常讓我們驚喜、感動。
說到這里，我想表揚(yáng)幾位同學(xué)：柏義鵬、徐強(qiáng)每次作業(yè)都能認(rèn)真完成，還有周經(jīng)飛同學(xué)字寫得工整多了。表現(xiàn)最為突出的是柏義鵬同學(xué)，他和前段時間實在是判若兩人，幾次考試都及格了，這是他自身努力的結(jié)果，當(dāng)然也離不開我們班的學(xué)習(xí)委員周子寒。自周子寒當(dāng)上學(xué)習(xí)委員以來，她放棄自己玩的時間，一直在默默地幫助班上那些在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。更讓我感到欣慰的是：當(dāng)我問到周子寒同學(xué)為什么這樣做的時候，她有些激動地說：“幫助需要幫助的人，自己也能得到一份快樂，只要我們都去幫助需要我們幫助的人，我相信咱們班不僅成績能提高，而且我們六（1）班這個集體會更加團(tuán)結(jié)的！” 周子寒同學(xué)的一番話，給我?guī)淼牟粌H僅是感動，更是一種感激。作為這個班的班主任，作為這些孩子的語文老師，我為他們感到驕傲！
有了這些得力的小助手，這些善解人意的孩子們，我對我的六（一）班很有信心！當(dāng)然，學(xué)校的教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，往往會導(dǎo)致學(xué)校教育的事倍功半。
二、期中考試成績匯報。
本學(xué)期的期中考試是統(tǒng)一時間，在我們學(xué)校的精心組織下嚴(yán)格有序進(jìn)行的。就這次期中考試成績而言，請大家看大屏幕，這是我班前二十名語文、數(shù)學(xué)、英語成績。現(xiàn)在我想把我的語文考試情況向在座的家長做個匯報，最高分：85.5 最低分：55 平均分：75.0 優(yōu)秀率：7.27% 合格率：96.36%成績分布：80分以上15人，70～80分29人，60～70分9人，60分以下2人。
可能有家長會說這次語文怎么考得這么糟糕，這也正是我想要說的。從這次考試中暴露出的最大問題是：學(xué)生平時讀的課外書太少，積累的詞匯明顯不足，導(dǎo)致在試卷上失分很多。為此，我們應(yīng)該幫助這些成績不夠好的學(xué)生找找問題出在哪兒，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，還是有其他原因。利用這個機(jī)會，家長和老師都要坐下來與孩子一起分析，把問題了解清楚后再有針對性地幫他們解決，力爭在接下來的學(xué)習(xí)中獲取佳績。
三、對家長的幾點建議
1、做一個榜樣型的家長：配合老師加強(qiáng)對孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)。用自己的良好的行為習(xí)慣，做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督，勉勵、共同進(jìn)步。
2、做一個監(jiān)督型的家長：每當(dāng)孩子到家，要檢查一下孩子的家庭作業(yè)，寫的好不好，完成的如何。就在我們還有個別幾個同學(xué)作業(yè)經(jīng)常是寫一樣，丟一樣。是真的忘了嗎？我希望在座的家長都能配合我檢查孩子的作業(yè)。
3、做一個細(xì)心型的家長：學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上，家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。當(dāng)然我很歡迎家長電話或者到校和我或者其他授課老師交流您孩子在家、在校的表現(xiàn)。
4、培養(yǎng)一種意識，培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣
畢業(yè)年級不同于其他年級，作家長的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業(yè)年級緊張的學(xué)習(xí)，要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要勇于克服的意識，教育孩子要有目標(biāo)，肯吃苦。同時還要要求孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，有些孩子早晨7點50以后才到校，如果在家不讀書的話，這樣到學(xué)校就更沒有時間讀書了。
另外，我想補(bǔ)充一下要加強(qiáng)對孩子的安全教育。我們的進(jìn)校時間是早晨7點半，中午1點半。周一、周五兩節(jié)課后3點35分放學(xué)，周二、三、四多一節(jié)課，4點25分放學(xué)。希望各位家長提醒您的孩子準(zhǔn)時到校，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家。
總之，六年級這一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來的知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識形成一個完整的體系。所以，不光在座的家長，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，讓我們共同努力提高孩子的成績！
最后，再一次向大家表示感謝！
■ 家長會小學(xué)班主任發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長：
大家好!
首先，對與會的各位家長表示深深的感謝!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，證明你們對子女成長的關(guān)注和重視，也是對我們學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長會的目的是希望家長配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望我，我們的老師，我們的家長，在教育孩子時，能站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實在些，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”，使每一個孩子健康成長、快樂生活，將來都能成為家庭的驕傲，國家的棟梁，這是我們教育的一個根本出發(fā)點和落腳點。我堅信，從這點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
一、基本情況介紹
一直以來我校始終堅持以學(xué)生發(fā)展為本，本著“辦負(fù)責(zé)任學(xué)校，做負(fù)責(zé)任教師，育負(fù)責(zé)任學(xué)生”的思想理念，以德立校，科研興校，以質(zhì)強(qiáng)校，特色活校。堅持以提高教師隊伍綜合素質(zhì)為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓學(xué)校管理，優(yōu)化育人環(huán)境，努力把學(xué)校辦成社會滿意、家長滿意的學(xué)校。
我班現(xiàn)有學(xué)生62人，其中男生28人，女生34人。從學(xué)習(xí)紀(jì)律衛(wèi)生等方面來看，男生普遍不及女生。成績情況：在這次期中考試中，我班進(jìn)入級部前100名的學(xué)生有12人。男生僅有2人。
七年級的學(xué)生沒有了六年級時對中學(xué)生活的新奇和暫時壓力，也沒有九年級面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩(wěn)的時期，這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。特別要說明的是在下個學(xué)期將要面臨著結(jié)業(yè)考試的科目：地理。
學(xué)習(xí)概況：
在課堂上，初中生學(xué)習(xí)的門類較多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強(qiáng)。在學(xué)習(xí)方法上，要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要學(xué)生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時間，有計劃，有重點。然而，部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實;平時不認(rèn)真學(xué)習(xí)，考前不仔細(xì)復(fù)習(xí);個別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，凡事馬馬虎虎;部分同學(xué)偏科嚴(yán)重,不能實現(xiàn)全面發(fā)展;更有甚者在學(xué)習(xí)上缺乏主動性，沒有進(jìn)取心，得過且過。
生理特點：
中學(xué)階段是整個人生歷程的關(guān)鍵時期，此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，具體表現(xiàn)如：個性強(qiáng)烈，逆反心理嚴(yán)重，自控能力弱，極易受外界因素的影響等等，這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。
性意識的萌動與性別角色的深化。無論男孩還是女孩，都非常關(guān)心自己性別角色的完美程度、被他人接受和欣賞的程度：夠不夠帥、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴望了解異性，希望得到來自異性的友誼。在這特殊的時期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注，希望家長們能想方設(shè)法順利引導(dǎo)好孩子度過青春發(fā)育期。
此外，受社會環(huán)境影響，新階段學(xué)生中普遍存在依賴心理嚴(yán)重，責(zé)任意識淡薄，主動性極差，注重自我，斤斤計較，道德意識弱等問題，這些都應(yīng)引起重視，希望家長能夠給予關(guān)注并積極配合學(xué)校做好學(xué)生工作。
二、學(xué)校管理工作匯報
本學(xué)期我們在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展方面重點抓了以下四方面工作：
1、 扎實做好學(xué)校德育工作，努力培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣
學(xué)校一直堅持“愛是教育的基礎(chǔ)，嚴(yán)是育人的關(guān)鍵，實是成功的法寶”的育人理念，緊緊圍繞“抓管理、育校風(fēng)、塑形象、出質(zhì)量”的工作思路，狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化素質(zhì)教育，培育合格人才。
對學(xué)生，我們狠抓基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，著力提高學(xué)生的文明素質(zhì)，特別重視文明習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、愛校意識、紀(jì)律觀念和誠信感恩、吃苦精神等方面的教育和訓(xùn)練。組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等有關(guān)制度規(guī)定，不斷提高學(xué)生的思想覺悟和自律意識，培養(yǎng)其自我管理能力、文明行為意識和遵規(guī)守紀(jì)觀念，利用清明節(jié)、國慶節(jié)、母親節(jié)等重大節(jié)日，在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化、愛國主義、孝心感恩等宣傳教育活動，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)高尚情操，努力創(chuàng)建文明和諧校園。
在學(xué)校工作中，我們非常重視對班級及學(xué)生的管理，定期召開班主任會議和學(xué)生干部會議，對班級工作給予全面指導(dǎo)，提高班主任及學(xué)生干部的管理水平，努力打造一支高素質(zhì)的班主任隊伍和學(xué)生干部隊伍，不斷強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，穩(wěn)定秩序，狠抓學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。學(xué)校要求廣大教師特別是班主任，要把“愛”擺在教育的首要位置。對于那些學(xué)習(xí)上暫時存在困難的學(xué)生，我們要求老師對他們多鼓勵、多談心、多幫助，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們克服心理障礙，樹立信心，改進(jìn)方法，努力迎頭趕上。
為進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)紀(jì)律觀念，在正常的教學(xué)過程中我注重開展德育“五講四美”(講禮貌、講文明、講衛(wèi)生、講秩序、講道德，語言美、心靈美、行為美、環(huán)境美)、學(xué)習(xí)“兩比三清”(比學(xué)習(xí)、比成績、堂堂清、天天清、周周清)來完成學(xué)校倡導(dǎo)的培養(yǎng)學(xué)生行為養(yǎng)成教育的活動，在學(xué)生中大力開展“班級之星”、“校園之星”(學(xué)習(xí)之星、進(jìn)步之星、紀(jì)律之星、奉獻(xiàn)之星、文明之星、衛(wèi)生之星、儉樸之星、特長之星)評選活動。通過活動引領(lǐng)和帶動，利用學(xué)校宣傳欄表彰了一大批優(yōu)秀典型，引導(dǎo)全體學(xué)生在同學(xué)中尋榜樣，在對比中找差距，在全校學(xué)生中創(chuàng)設(shè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取精神，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，也進(jìn)一步推動了學(xué)校良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。
2、大力加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，不斷提高廣大教師的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
我校從抓師德建設(shè)入手，扎實開展師德教育活動，強(qiáng)化師德規(guī)范，組織廣大開展師德標(biāo)兵頒獎儀式，積極組織教師做好反思，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教職工的責(zé)任意識和執(zhí)行觀念，提高廣大教師的師德水平和思想修養(yǎng)，使老師們都能積極主動、盡職盡責(zé)地做好本職工作。
另外，學(xué)校每學(xué)年在廣大教師中開展 “骨干教師示范課” “生本課堂達(dá)標(biāo)課”等活動，積極組織廣大教師積極參與聽評課等教研活動，共同提高教學(xué)教研水平，力促教師轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化技能，全面提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績打下堅實基礎(chǔ)。
3、 認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)基本要求，狠抓教學(xué)工作過程管理和質(zhì)量提高
學(xué)校以國家《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》和《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理考核辦法》為指導(dǎo)，全面深入推進(jìn)教學(xué)常規(guī)的貫徹落實。認(rèn)真細(xì)致地抓好《教學(xué)常規(guī)基本要求》所規(guī)定的“備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考試評估”各環(huán)節(jié)工作，加強(qiáng)檢查督導(dǎo)，評比總結(jié)，公示通報。
各教研組切實抓好教師備課、說課、賽課、聽課、評課、競賽、考試等有關(guān)工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互切磋，發(fā)揮集體智慧，努力使各學(xué)科成績均有大幅提高。
每位教師教學(xué)力求做到“四精”、“四必”(“四精”為精選、精編、精講、精練，“四必”為有發(fā)必收、有收必批、有改必評、有錯必糾)，大力促進(jìn)有效教學(xué)，努力創(chuàng)新高效課堂。
三、教育案例
家庭教育是一項艱苦而又細(xì)致的長期教育工程。“十年樹木，百年樹人”一個人才的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是不行的，當(dāng)然還得講究教育方法。
我這兒有幾個故事，希望能給大家一點兒啟發(fā)：
第一個故事是《校長畫桃》
有48位校長參加北京清華大學(xué)現(xiàn)代教育管理校長培訓(xùn)班，培訓(xùn)結(jié)束時，大家都覺得學(xué)到了很多東西，回家一定要好好干一場。這時他們的教授組織了一次考試，教授要每個校長拿出一張紙，用簡筆畫畫出自己未來的學(xué)校，讓大家互相學(xué)習(xí)。校長們沒有異議，開始認(rèn)真的畫起來。不一會兒畫完了。教授把校長們的畫認(rèn)真的看了一遍，什么也沒有說，當(dāng)時只提了四個問題。第一個問題是畫到人的請舉手?48位校長中只有12位舉了手，大多數(shù)畫的都是大樓。樹林等等，就是沒有人。第二個問題是畫了學(xué)生的請舉手?只有4人舉手，其中有一位校長在畫中畫了兩排人，他說第一排是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，第二排是老師，但是沒有學(xué)生。第三個問題是畫出了學(xué)校在社會環(huán)境中的請舉手?舉手的人很少。第四個問題是畫出了學(xué)校特色的請舉手?沒有人舉手。四個問題都提完了，教授沒有作任何解釋，但是校長們震驚了。
這個真實的故事，當(dāng)時刊登在了《中國教育報》上。當(dāng)前現(xiàn)代化教育管理的核心是“以人為本”“學(xué)校要辦出特色”等等，這些先進(jìn)的教育理念，在培訓(xùn)課上，這些校長們早已經(jīng)耳熟能詳，爛熟于心，在理論上認(rèn)識上都沒有障礙，然而落到一幅畫上時，都很少體現(xiàn)出來。這說明了什么?這說明觀念理解容易，轉(zhuǎn)變很困難。如果要把觀念轉(zhuǎn)變成自己血液中的東西，就是難上加難了。現(xiàn)在學(xué)校教育，家庭教育，社會教育，新觀念很多。這就要求我們學(xué)校教育要以人為本，我們家庭教育要以孩子為本。
第二個故事是《學(xué)生答題》
有一位著名的節(jié)目主持人，在一次談話節(jié)目中設(shè)置了這樣一個場景，一架飛機(jī)滿載乘客，飛行途中沒有油了，可飛機(jī)上只有一個降落傘，他問參與節(jié)目的孩子，你看這降落傘給誰用?有一個孩子幾乎不假思索回答：“給我用”。這時，臺下一陣騷動，很多觀眾想，多么自私的孩子啊!可是主持人沒有急于下結(jié)論，而是蹲下來。耐心的問孩子：“為什么呢?”孩子滿臉淚水，清晰地說：“我要跳下去，找到油后，回來救飛機(jī)上的人。”這位主持人是一個善于傾聽的人，由于他的細(xì)膩，讓大家聽到了一個幼小軀體里高尚靈魂的獨(dú)白，也讓那些當(dāng)初急于評定孩子的人感到慚愧。這個故事的目的是：我們真正應(yīng)該常常光顧孩子的內(nèi)心世界，與他們的思想一起漫游，而不是拔苗助長，總急于把孩子引向成人的世界。其實孩子有很多方面比我們大人要純潔得多，可愛得多，強(qiáng)得多。孩子的同情心比大人強(qiáng)，孩子的想像力比大人強(qiáng)。有這樣一個調(diào)查：北師大一位教授問參加會議的師生：樹上胡五只鳥，獵人開槍打死了一只，還有幾只?結(jié)果被調(diào)查的師生中，有99%的回答一只也沒有。只有一名小學(xué)生說，還有三只，因為五只鳥是一家人，打死了鳥爸爸，嚇飛了鳥媽媽，還有三只鳥寶寶不會飛。
新課改明確規(guī)定：老師要善于蹲下身子欣賞學(xué)生，傾聽學(xué)生，向?qū)W生學(xué)習(xí)，要和學(xué)生一起成長。我想我們的家長，也要善于蹲下身子欣賞孩子，傾聽孩子，向孩子學(xué)習(xí)，要和孩子一起成長。“蹲下身子”是優(yōu)秀老師成熟的標(biāo)志，“蹲下身子”是聰明家長睿智的標(biāo)志。
第三個故事是《家長的孝心》
從前有一家人，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶爸爸媽媽和一個兒子，爺爺奶奶老了，走不動了。爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶弄到大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝在一個大筐子里，兩人把他們抬到大山里。當(dāng)他們準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶扔到大山里，這個筐子不能扔。”爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子為什么不能扔筐子?兒子回答：“等你們老的時候，我也要用它抬你們進(jìn)山”。爸爸媽媽聽了，心慌了，忙把爺爺奶奶抬回去，好心侍候，再也不敢不孝敬父母。
今天我為什么要講這個故事呢?“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)。我們知道：在學(xué)校，老師是學(xué)生的鏡子，老師要為學(xué)生師表，在家庭父母是鏡子，父母要為孩子師表。設(shè)想一下，一對父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真;如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到他肯定遲到;你撒謊他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣他肯定愛發(fā)脾氣;你不認(rèn)真給他檢查作業(yè)他肯定不認(rèn)真做作業(yè);你今天罵孩子他明天罵你。我記得有這么兩句話說得很好：“字寫得不好，不能怪紙筆;孩子沒有教育好，不能怪孩子。”
第四個故事《上海地鐵》
上海地鐵一號線是由德國人設(shè)計的，二號線是由中國人設(shè)計的。兩者初看上去并沒有什么特別的地方，但是運(yùn)輸一段時間后，二號線運(yùn)輸成本則遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一號線。原因在哪里呢?原來二號線忽略了一些細(xì)節(jié)。比如：一號線的每一個出口都會轉(zhuǎn)一個彎，而二號線沒有注意到這一點。結(jié)果這一個小轉(zhuǎn)彎使得一號線的空調(diào)電費(fèi)比二號線的少得多。
我講這個故事就是想說明：生活是由很多細(xì)節(jié)組成。誰關(guān)注細(xì)節(jié)。誰就有很大的成功機(jī)率。地鐵如此，教育也如此。
在我們教育孩子的活動中，我們有一個共同的感受：誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，他的孩子進(jìn)步就越大。
今天，我講的四個故事，其實就是以下四句話：
第一句話：教育孩子要以人為本。
第二句話：教育孩子要蹲下身子。
第三句話：教育孩子要言傳身教。
第四句話：教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。
結(jié)合現(xiàn)實，孩子在家你們要監(jiān)督他完成作業(yè)。一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長會說我是很關(guān)心的，我每天都問他有沒有作業(yè)?做沒有做完?那不是真正的關(guān)心，也許有的家長會說我都不會，叫我怎么教?面對這些情況家長應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)孩子呢?
1.首先是熱情支持，比如：在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，看電視時聲音小，孩子學(xué)習(xí)用具和書籍要給他們隨時添置(經(jīng)常沒有學(xué)習(xí)用具)。
2.認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略，當(dāng)孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，當(dāng)孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時，父母應(yīng)該勸導(dǎo)，把孩子的注意力引到學(xué)習(xí)上來。每天，我們都會有一定的家庭作業(yè)，希望家長一定要管好。就以數(shù)學(xué)為例，計算是做一切數(shù)學(xué)問題的基礎(chǔ)，孩子把困難解決在了每一天，他們就會越學(xué)越有興趣，否則就越來越?jīng)]有信心學(xué)習(xí)，成績不好就會在其它方面尋求刺激，就容易導(dǎo)制許多不應(yīng)該發(fā)生的事情，等他長大了你想管也管不了。所以請各位家長多花些時間在孩子身上。這就像我們種莊稼，要想有好的收成，也得多施肥，多管理，否則到了收割的季節(jié)，別人的是大豐收，自己就是沒有收成。
3、堵不如疏，比如一點不讓看電視，這也不現(xiàn)實。
4、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問。
5、盲目的嚴(yán)管型，平時不管不問，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時只會暴打孩子，不能解決任何問題。
四、對家長的幾點希望
1、重日常修養(yǎng)，樹立自己的威信，孩子就是父母的一面鏡子。
2、注重家庭教育的一致性，不要這個嚴(yán)，那個松。
3、給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時候，盡量不要做干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
4、家長要配合學(xué)校講解上學(xué)的道理及基本禮儀，教育孩子遵守學(xué)校的規(guī)章制度。如課堂常規(guī)方面有：不遲到(展開講)、專心聽講，積極思考，發(fā)言響亮等。
5、規(guī)定學(xué)生放學(xué)回家的時間。不要任意外出，注意作息時間。很多學(xué)生家長問道，在小學(xué)有很多的`作業(yè)，是否中學(xué)的作業(yè)量減少了。恰恰相反，隨著科目的增多，作業(yè)量更多了。
6、能盡量控制孩子的用錢，若學(xué)生說學(xué)校要收什么費(fèi)用，可直接打電話給我進(jìn)行查詢，避免學(xué)生說慌。
7、警惕交友傾向。教育孩子少與社會上的或其他學(xué)校的不良的人結(jié)交朋友。
8、禁止學(xué)生上網(wǎng)吧。
9、有病、有事的要例行請假制度，希望家長配合。
10、工作再忙也要抽點時間來學(xué)校多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況，配合老師加強(qiáng)對孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)。學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象，家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相，對癥教育;并將情況通報班主任。隨時與班主任保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉(zhuǎn)告。
11、對老師有什么建議的話到辦公室交流，一定不要當(dāng)著孩子的面說，否則的話對孩子是百害而無一利。
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝!如有不當(dāng)之處請多指正。
謝謝!
■ 家長會小學(xué)班主任發(fā)言稿
各位家長：
下午好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。下面，作為班主任我把本班的有關(guān)情況簡要地向家長們做個匯報：
我們班共41人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。但有個別學(xué)生的自我約束力仍舊比較差，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)各種各樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同協(xié)商，采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q發(fā)生在孩子身上的各種問題。下面我將本班學(xué)生前半學(xué)期在校的有關(guān)情況向大家作一簡單介紹：
這學(xué)期已過一半，大部分同學(xué)表現(xiàn)良好。但仍有部分學(xué)生對小學(xué)的學(xué)習(xí)生活無法適應(yīng)。其他同學(xué)能做到的事情他們卻無法做到。課上遵守課堂紀(jì)律，課下按時完成作業(yè)這些最基本的事情他們都無法做到。甚至有時候他們自己不學(xué)還干擾其他同學(xué)無法正常聽講。干擾了我們正常的課堂秩序。特別是最近這段時期，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)狀況大不如從前，很多學(xué)生都不在狀態(tài)。這讓我很苦惱，很多孩子把心思都用到了玩上，上課狀態(tài)特別的不好。導(dǎo)致成績直線下滑。如：張?zhí)镯崱堉欣ぁ⑸塾陼车韧瑢W(xué)。另外我還發(fā)現(xiàn)班上還有一些學(xué)生不但上課注意力不集中，課下也無法按時完成作業(yè)。經(jīng)過個別了解才知道，這些同學(xué)由于父母忙于其他事情，忽視了對學(xué)生的管理，導(dǎo)致成績下降。
大家都知道學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。一年級的學(xué)生更是如此。他的軍功章里很大一部分都屬于家長您的。一年級的孩子可塑性是很強(qiáng)的，他們需要你的幫助和鼓勵。所以在這里我墾請各位家長擔(dān)起屬于你的那份責(zé)任。
雖然考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這兩個月的學(xué)習(xí)情況。這次考試基本上反映了學(xué)生的真實的學(xué)習(xí)水平。雖然考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這兩個月的學(xué)習(xí)情況。
對待孩子的考試成績，我還是上一次講的老話：請我們在坐的各們家長要擺正心態(tài)以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會，把問題解決好才是上策。
這次期中考試我班的成績考的并不是很理想。孩子之間有差距，看著孩子們的成績，我們真的該好好想想下一步應(yīng)該怎么辦了。不管如何，亡羊補(bǔ)牢，為時不晚。只要我們努力，采取正確的方法，孩子們的成績會慢慢好起來的。孩子們的學(xué)習(xí)離不開我們的幫助。我希望我們能各自擔(dān)負(fù)起屬于自己的那份責(zé)任。我們分工負(fù)責(zé)，各司其職。在學(xué)校歸老師管，在家歸家長管。各自盡各自的義務(wù)。為了孩子們的學(xué)習(xí)我希望你們能嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)。保證孩子能夠保質(zhì)保量完成每天的家庭作業(yè)。我想說一說語文方面的作業(yè)，經(jīng)常輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的家長會發(fā)現(xiàn)語文作業(yè)很好記，經(jīng)常是老幾樣。寫生字，背課文，做教材全練。這些作業(yè)中書寫作業(yè)都好檢測，我每天都會批改，有問題大多及時得的給予解決。而背誦這一樣作業(yè)，由于班上人多，我不可能讓每一位學(xué)生都能及時給我背誦。所以孩子們背誦與否以及背的好壞全靠自覺。我希望在座的每一位家長能結(jié)合自己孩子的自身情況幫助他們完成背誦作業(yè)。另外周六日有時間的話，給孩子聽寫一下生字，讓他們多讀讀課文，鞏固一下以前學(xué)過的知識。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
（一）、安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。對于小學(xué)生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓每一個孩子高高興興地到校，平平安安地回家。
（二）、學(xué)習(xí)方面
請各位家長協(xié)助孩子保質(zhì)保量的完成老師布置的家庭作業(yè)。希望家長每天保證孩子7;50準(zhǔn)時坐在教室里。望家長們配合別讓孩子遲到。
（三）、生活方面
春末夏初之際是手足口病的高發(fā)季節(jié)，現(xiàn)在又出現(xiàn)了禽流感。學(xué)校對此事十分關(guān)注，每天會及時給孩子們測量體溫，教室每日消毒。以確保孩子們有一個健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。希望家長們也行動起來關(guān)注此事。天氣漸熱，請適時地給孩子增減衣服，勤洗勤換衣服，勤洗澡，注意孩子的個人衛(wèi)生。照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個健康的身體。這里我希望家長能夠每周帶孩子去洗一次澡。讓你的孩子健健康康，干干凈凈的！另外有其他事情請及時和老師聯(lián)系、溝通。
尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家！
■ 家長會小學(xué)班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
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大家好!感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。自我接這個班以來，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講：積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多，大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?
一、要用平和的心態(tài)去看待孩子
上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說孩子的種種缺點：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處。
正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。每一個人都希望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。
當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表揚(yáng)和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵，才是促進(jìn)孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。
二、教育孩子要從細(xì)節(jié)做起
就說學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要從一點一滴做起。在學(xué)校有老師督促，在家里就得家長費(fèi)心，因為一但家中和學(xué)校不一，那么這一習(xí)慣就前功盡棄。比如：放學(xué)一回到家，就要督促孩子把當(dāng)天的作業(yè)先完成，寫完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹立“學(xué)習(xí)第一”的觀念，讓他自覺地學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，預(yù)習(xí)新的知識。做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易分散注意力;關(guān)于學(xué)習(xí)姿勢，孩子的坐相。同樣是寫字，認(rèn)真是小朋友端端正正的，而頑皮一點的，有的趴著寫，有的腳翹著寫，有的跪著寫……在學(xué)校里，老師不常指的話，他就這個樣了，如果他在家里，可能更加隨便了!寫作業(yè)的時候要看清題目，寫完一題要檢查;寫的字一定每一筆每一劃要認(rèn)真，寫在格子內(nèi)寫漂亮，不馬虎;寫完作業(yè)，讓孩子自己整理書包，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準(zhǔn)備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著，技能課要拿好用具等等。
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們的小學(xué)時光，謝謝大家。
■ 家長會小學(xué)班主任發(fā)言稿
各位家長：
下午好！
首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。
同學(xué)們?nèi)雽W(xué)一晃已經(jīng)五年級了，因為共同的目的，我們才有這樣的機(jī)會坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于咱們孩子的學(xué)習(xí)和生活，作為孩子們的老師，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家對我們工作的支持，對學(xué)校工作的支持。今天各位家長來到這里，不但想了解孩子的表現(xiàn)，更想與老師溝通教育孩子的方法，因為大家心里都知道，孩子對于老師是三十一分之一，而對于我們這個家庭卻是百分之百。因為我們彼此工作都很忙，這樣交流的機(jī)會不是很多，今天借助這次家長會，把我的想法以及教育專家們的一些觀點，同各位家長交流，讓我們共勉。我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默的作用，家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。五年級的孩子們，即將進(jìn)入青春期，漸漸出現(xiàn)了叛逆心理，有了自己的想法和個性特點，即家長口中經(jīng)常所說的，越來越不聽話，你說他，他不聽，寫的作業(yè)不愿意給我們檢查，和同學(xué)之間的聊天記錄不愿意讓我們家長看到……
那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀€人的一些看法。
一，真正關(guān)愛孩子
現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時父母會盡全力地滿足孩子們在物質(zhì)上的要求，可以說是應(yīng)有盡有，可是經(jīng)過我對孩子們的了解，我發(fā)現(xiàn)孩子們最需要的不只是這些，他們更需要的更需要父母的愛.為此，我建議您：
(一)把你的時間留一點給孩子
1，在周末和假期的時候，每天花一定的時間與孩子交流.抽出一定的時間陪孩子.時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感. 讓他們懂得你是在關(guān)心他，對他在學(xué)校的生活是感興趣的！
2，每天花一定時間和孩子玩耍.不一定要在空閑時，你在做家務(wù)時也可以和孩子玩"猜謎語，講故事"等游戲，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂中積累了詞匯，豈不一舉兩得 ！記得一次我們的習(xí)作《家庭趣事》中，很多孩子居然找不到素材，他們認(rèn)為在家的時候，一般是自己呆在自己的房間寫作業(yè)看書、聊天等，真正與父母呆在一起的時間很少，更不用說是“趣事”，表面上是這只是我們家庭生活的一角，但又何嘗不是我們現(xiàn)代家庭的悲哀呢？孩子們失去了他們本該擁有的童年，失去了本該承歡膝下的快樂，而我們家長也離我們的孩子是不是越來越遠(yuǎn)了呢？
3，和孩子一起外出.節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步，上街購物，去公園賞景， ，參觀，這樣不僅可以拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情，而且可以增進(jìn)彼此之間的情感！ 4，和孩子一起看書，看電視.，并相機(jī)交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力.
二)，把你愛撫送給孩子
每一個人都希望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子.其實我們每位家長也有這樣體會
蘇霍姆林斯基曾說過："不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展，思維，興趣，愛好，才能，天賦，傾向，就談不上教育."每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到"我是好孩子"的感覺.事實上，我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)"那只杯子里的水越來越多".認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓勵點滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。當(dāng)孩子獲得成功時，把你的擁抱，鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵.當(dāng)孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵.把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心，那會是他生活和學(xué)習(xí)的最大動力.
(三)，把你的信任送給孩子
根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當(dāng)參與你的工作，他們會對你有所幫助，并分擔(dān)你的工作.所有的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的"事情".讓他參與無疑是對他最大的信任.他會做得比其他任何一件事情都認(rèn)真. 把你的時間，你的愛撫，你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時，你會是一位成功的家長.比如，周末的時候和孩子們一起包包餃子、打掃衛(wèi)生、洗洗衣服等等，不僅可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力，而且可使他們明白勞動的辛苦，更加珍惜你們所賦予的勞動成果，更重要的是，在你和他們共同完成任務(wù)的時候，你給他的信息是：你相信他可以把事情做好！
■ 家長會小學(xué)班主任發(fā)言稿
各位家長：
大家好!
首先，請允許我代表所有在座的老師向各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。、你們能夠在百忙之中拿出寶貴的時間來參加我們的家長會，從這里就可以出你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。今天我想跟各位談?wù)勔恍﹩栴}：
一、本學(xué)期學(xué)生的表現(xiàn)情況：
本學(xué)期學(xué)生們的表現(xiàn)情況基本是，學(xué)習(xí)目的是互相地學(xué)習(xí)和交流，讓學(xué)生能夠更好地發(fā)展。
1、總體情況：我班學(xué)生有一個十分突出的問題，那就是有兩個極端，很令老師頭疼。有一些學(xué)生非常優(yōu)秀，較突出的有：，這些同學(xué)腦子聰明、學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極性高，有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀。是全班同學(xué)學(xué)習(xí)榜樣。
2、有不少同學(xué)不但學(xué)習(xí)認(rèn)真扎實，而且還有很好的組織和管理能力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，綜合素質(zhì)比較高。比較突出的有：
3、學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的有：xxx
4、有不少學(xué)生很聰明，因為學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待培養(yǎng)和加強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定，希望好好努力，爭取發(fā)揮出自己的潛能。老師期待著你們的進(jìn)步。
5、有不少學(xué)生思想品質(zhì)好，具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，勞動積極，樂于助人，如果在學(xué)習(xí)方面更認(rèn)真些，那將太好了。
由于時間關(guān)系，不可能面面俱到，望請見諒。
二、三年級特點：
我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。面對孩子一天天長大，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個階段：
一、二年級為低段;
三、四年級為中段;
五、六年級為高段。
此時您的孩子正處于中段時期。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級進(jìn)入中年級到底有哪些變化：
1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
三、教師和家長如何應(yīng)對
很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢下面我先談?wù)勎覀€人的一些看法。
四、重視家庭教育
家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。在剩下的這段時間里，我希望家長朋友多費(fèi)點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。
1、樹立正確的教育觀念。教育觀念是家長素質(zhì)的核心，它不但制約著家長對知識和能力的運(yùn)用，而且直接影響著家長對子女的教育內(nèi)容和方式，影響著家長對子女教育時間、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟(jì)投入的量度和方向。我們的教育經(jīng)過課改，注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，鼓勵研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，師生教學(xué)相長，共同發(fā)展。新課程拉近了教師與學(xué)生的距離，拉近了學(xué)生與社會生活的距離，合作交流、探索學(xué)習(xí)成為主要的教學(xué)形式，使孩子逐漸形成探究性學(xué)習(xí)方式，體驗成功的快樂，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。因此，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
2、給孩子自信、鼓勵點滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。
3、與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。抽讀、抽背、聽寫、考題等。
4、常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)
5、針對學(xué)生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。我們班級的學(xué)生比較多，我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機(jī)會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動力。現(xiàn)在，有個別的學(xué)生家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。
為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起。對你們的到來，再次感謝!本次家長會所講的都是自己的一點淺見，掛一漏萬，不當(dāng)之處請各位家長多多指正。下面就請我們的、數(shù)學(xué)老師來談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習(xí)情況。
五、意見和建議
1、家長發(fā)言
下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議。
2、個別交談
六、結(jié)束語。
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，用我們踏實的足印，去放飛我們最終的理想與希望。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能成”龍”、成”鳳”。
■ 家長會小學(xué)班主任發(fā)言稿
今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能"站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實些"。隨著時間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。所以我們應(yīng)該認(rèn)識到，六年級應(yīng)該是個非常重要的階段。下面我就結(jié)合我們班的實際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：
首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：
我們班共有學(xué)生50人，其中女生24人，男生26人。從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的數(shù)學(xué)教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了將近三年的時光，三年來，每一個學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正、積極認(rèn)真完成各科作業(yè)，熱心為班集體服務(wù)、耐心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。這離不開家長對學(xué)校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長的付出。
當(dāng)然取得了這么多的成績，也有存在一些問題，例如：班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，雖然現(xiàn)在班上幾乎沒有不完成作業(yè)的學(xué)生但是抄襲的現(xiàn)象卻偶爾發(fā)生，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過，也并不是不會做，主要還是思想上懶惰，不想動腦筋。如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，按時完成作業(yè)，一定會是成績雙優(yōu)的學(xué)生。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重，不能實現(xiàn)全面發(fā)展。每次考試這一科考的得好，另外一科就考砸了。還有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入，在后一階段，需要家長花更多時間監(jiān)管。還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過且過，成績也就平平了。在與他人相處方面，也一兩個同學(xué)表現(xiàn)得很是尖銳，在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾，產(chǎn)生思想問題，影響了學(xué)習(xí)，這些都要引起我們的重視，還有幾個同學(xué)特別喜歡上網(wǎng)，會后我會找這幾個家長個別交流，也希望家長給予積極的配合。
孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這3個月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀€人的想法：
我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。
作為老師，我希望我的學(xué)生，在長大以后，在回憶小學(xué)生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時候，帶著三樣?xùn)|西："高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績。"我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。
我的第二個想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。
孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會更快地適應(yīng)，也會受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。另外，小學(xué)畢業(yè)的時候有個畢業(yè)考試，中學(xué)開學(xué)的時候，每個中學(xué)開學(xué)前都有一個入學(xué)的分班考試，如果孩子以一個較好的成績走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說的好："態(tài)度決定一切"。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個好的印象。所以，也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個學(xué)習(xí)階段的開始。"好的開始是成功的一半"，所以，我希望孩子們在這僅剩的3個多月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅實的基礎(chǔ)。
這兩點想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長的配合，下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議：
1、多關(guān)心，少溺愛
我希望家長們在關(guān)心他們的生活同時也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，比如說，家長可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯誤的題目改正，我相信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了，還有就是希望大家不要給太多的零花錢孩子，我在班上總能看見有些同學(xué)一掏就是上10元錢，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來玩的，這里有兩點考慮，一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生，二是防亂花錢，所以我希望家長們在每天給以的零花錢上要加以控制。
2、加強(qiáng)對孩子課外時間的管理
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便，但如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
3、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律
家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問題又考慮了學(xué)生的健康問題，稍不注意就會出現(xiàn)安全隱患。在這里我要請各位家長對學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。
4、及時消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實，做事不認(rèn)真，原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生，現(xiàn)在都會隨時給我一點意外了，這個些都是我們不想看到的。現(xiàn)在我們的新課雖然剛開始，但很快會進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)階段，要對以往的知識進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的知識，現(xiàn)在用有限的時間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)該是要比原來大的多。但是因為都是學(xué)過的內(nèi)容，很多學(xué)生出現(xiàn)了倦怠，認(rèn)為這些內(nèi)容都很熟悉，開始不認(rèn)真起來，表現(xiàn)得都很浮躁，那么我們家長針對這種情況在家也要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收獲，我們必須認(rèn)識到只有家庭和學(xué)校相互配合好了，孩子才會有變化，現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大，有一部分家長買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時間練習(xí)，我覺得是一種很好的學(xué)習(xí)方法。
5、要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，并督促其及時完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
下面我將上學(xué)期評選的文明家長和這學(xué)期評選的家長委員會名單公布一下，其實評選出這些文明家長并不代表其他家長不文明，而是針對學(xué)生在校的表現(xiàn)來做評定的（以前評上的家長就不此評選范圍內(nèi)了）
我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個好的性格是非常的重要的。教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
■ 家長會小學(xué)班主任發(fā)言稿
一、歡迎家長的到來
各位家長，大家上午好，很高興能和各位在格致新校見面。我叫xxx，將擔(dān)任咱們孩子的班主任，在正式開會之前，我先提一個小小的請求，請大家將手機(jī)調(diào)成會議狀態(tài)，如果有急事，可以到走廊接電話。這是對我的尊重，也是對周圍人的尊重。下面我們正式開會。
引用毛主席的話來說：“我們來自五湖四海，為了一個共同的目的走到一起來了。”我們這個共同的目的就是為了幫助我們的孩子走好入學(xué)的第一步。經(jīng)過幾年辛勤的養(yǎng)育，如今，我們的孩子們就要成為一名正式的小學(xué)生了，這不能不令我們感到激動與幸福。在此，我要對你們表示祝賀，也感謝你們把孩子送到格致新校來，這是我們的緣份，也是對我校的信任。我想，各位在今天之前，一定也對格致新校有所了解，我再簡單的介紹一下。
二、介紹格致新校的情況
格致新校創(chuàng)建于200xx年，位于東方圣荷西小區(qū)，學(xué)校占地13000余平方米，有南北兩個塑膠操場，學(xué)校的硬件設(shè)施無論從哪個方面來說都得稱得上沙河口區(qū)，乃至大連市，遼寧省一流的，比如說，每個教室都配備學(xué)具柜，方便孩子們放東西。每個教室都配備電子白板，方便老師使用多媒體上課。另外，我校實行小班化管理，每個班級孩子都不超過30人，便于老師關(guān)注到每一個孩子。盡管建校時間短，但我校以其先進(jìn)的教育理念，優(yōu)秀的教育質(zhì)量贏得了社會的尊重。
在教學(xué)方面，我校參加區(qū)里的期末質(zhì)量抽測，無論是及格率還是優(yōu)秀率都名位前列，在教育方面，我們開始了豐富多彩的活動，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和提高學(xué)生的能力。這是我們在活動時的一些照片，我們簡單地看一下。（觀看一組照片）
三、自我介紹及自己的教育理念
剛才我已經(jīng)介紹過，我叫xxxx，20xx年參加工作，參加工作以來，曾先后獲得過沙區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，區(qū)優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，師德標(biāo)兵等，今年又被光榮地被評為大連市骨干教師。咱們學(xué)校老師的孩子就在咱們班上學(xué)，孩子們來到我的班級，就是我們的緣分，希望未來的日子里，我們能相互配合，教育好我們的孩子。我個人很喜歡讀書，也很喜歡孩子們讀書，所以在今后的學(xué)習(xí)中，，我會注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣入手，讓孩子們健康向上的成長。當(dāng)然，這需要老師的關(guān)注，引導(dǎo)，更需要家長的配合。另外，孩子們剛剛進(jìn)入一年級，年齡比較小，所以很多時候，很多事是我們老師、家長幫助他們共同完成的。下面我先把開學(xué)前的一些需要家長為孩子準(zhǔn)備的工作簡單的介紹一下。
四、開學(xué)前的準(zhǔn)備
A、作息時間：
早晨：7：30—7：55英語晨讀8：00上課
午休：11：30—1：00
放學(xué)時間：16：00
周三半天11：30放學(xué)（吃午餐的孩子家長12點接）
特殊情況及臨時的通知就請家長看孩子的記事本和校門口的小黑板（那是特意為一年級新生家長準(zhǔn)備的）。（開學(xué)第一周都是半天，沒有盒飯）
B、物品準(zhǔn)備
1、書包（不要大的、簡潔一些）
2、文具盒（功能簡單、帶有0刻度的塑料直尺，2塊4B橡皮，5支HB鉛筆，不能用活動鉛筆，鉛筆削一頭，另一頭貼上標(biāo)簽寫上名字。家長要每天幫孩子削鉛筆、檢查鉛筆數(shù)量。）
3、三線拼音本3本（上交1本用于平日測試使用）、記事本1本。書、作業(yè)本都要包皮（右下角用口取紙寫上班級，姓名）。
4、彩筆、蠟筆各一盒（最好是36色）固體膠棒1個、透明膠、雙面膠各1卷，剪刀一把（平頭、帶套的）、粗的勾線筆1支、彩色卡紙2袋、手工紙1袋（大小等同于或大于美術(shù)書）橡皮泥1盒，圖畫本1本（大）、將上述物品裝入一個包內(nèi)，可放入教室學(xué)具柜。
5、學(xué)生登記表要詳細(xì)填寫，書寫時要用正楷字，孩子的身份證號填寫一定要準(zhǔn)確無誤。需要提供以下證件：學(xué)生所在戶口的戶口本首頁正、反面復(fù)印件（在一張紙上）、有關(guān)學(xué)生信息頁的正、反面的復(fù)印件（在一張紙上）、家長身份證的復(fù)印件（在一張紙上），復(fù)印好交與老師以便我們錄入微機(jī)還有辦理繳費(fèi)卡時用。
6、兒童免疫接種證
7、桌墊（單人桌大小）
8、一根跳繩，一個毽子可縫上一根繩便于孩子踢。
9、學(xué)習(xí)資料：（出示樣子）數(shù)學(xué)狀元及第口算、速算、巧算；《小學(xué)生必背古詩詞70首》；快樂5 2金卷（數(shù)學(xué)和語文兩科）寫好名9月2日交齊。
10、午餐（自備筷子和勺）、月票、托管班統(tǒng)計表填寫（會后填寫）
11、特殊體質(zhì)的及時跟老師說，老師在平日的教學(xué)中，能做到心中有數(shù)。
五、注意事項
根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，我把自己在平日工作中，或者周圍老師在工作中遇到的一些問題和咱們家長溝通一下，我知道咱班家長素質(zhì)都比較高，但我還是簡單把以前遇到過的問題說一說，希望能起到防微杜漸的目的吧。
1、家長一定要和老師保持一條心。切忌在孩子面前議論老師甚至貶低老師。無論你平日地位有多高，權(quán)力有多大，但我覺得，你們在孩子面前就是父母，在老師面前就是家長，我們應(yīng)該達(dá)成共同目標(biāo)就是一切為了孩子。以前遇到的一些家長，心態(tài)不夠?qū)捜荩龅阶约翰焕斫獾睦蠋煹男袨榫碗S意在孩子面前說出來，這樣長此以往，孩子對老師也不信任，中國有句古話：叫親其師，信其道，都不信任老師，孩子何談跟老師去學(xué)習(xí)。所以我還肯請咱們這些家長在這方面能注意點。另外，最主要的還是心態(tài)，如果我們的心態(tài)放平了，和老師心連心的話，老師也愿意去用更多的力教育我們的孩子。
2、當(dāng)遇到孩子受罰了，或者挨批評了，不要大驚小怪。我有一個同學(xué)，在咱們區(qū)的一個學(xué)校，班級有一個特別調(diào)皮的孩子，上科任課搗亂，她作為班主任就狠狠地批評了那個孩子幾句，又讓他站了一會，這在我們上學(xué)的時代，本無可厚非，可現(xiàn)在報紙輿論導(dǎo)向不好，一味的強(qiáng)調(diào)賞識教育，家長也看會了，再仗著自己家里有錢有勢，非要到校長那里去鬧。我們想想，這樣的孩子生活在這樣的家庭，家長認(rèn)為站一會批評幾句都不行，將來怎么去經(jīng)受生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，真就成溫室里的花朵了。我們應(yīng)該讓孩子在平日的生活中，有辨別事非的能力，對就是對，錯了就是錯了，就得受到一定的懲罰，這樣將來才能形成正確的世界觀、人生觀。
3、關(guān)于座位問題，以前教的班級，經(jīng)常有家長打電話，要給孩子換個座位啊，換到前面啊，我在這里向咱們家長保證，我排座位一律都是公平的，按個頭高低，將來可能考慮班級整體方面，另外，座位幾乎每周都調(diào)，所以還請咱們家長就不要為座位苦惱找我，當(dāng)然，如果真有特殊情況，咱們也可以理解。另外，我們調(diào)座位無非就是想讓老師多關(guān)注一下孩子，請家長放心，這二十幾個孩子，我都能看得過來。
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