陸游傳讀后感。

赫爾岑說：“不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力。”可想而知讀書多么重要，相信很多人都讀過一兩本經(jīng)典作品。在閱讀相關(guān)作品過程中，書中的描述讓人欲罷不能，這時候，我們不妨坐下來好好寫一篇讀書筆記，您是不是不太清楚讀書筆記怎么寫呢？以下是小編吐血整理的“實用范文：陸游：《臨安春雨初霽》之二”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華。

小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。

矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶。

素衣莫起風(fēng)塵嘆，猶及清明可到家。

全文賞析

如果掩去作者的名字，讀這首《臨安春雨初霽》，也許會以為它并不是出自“鐵馬金戈”、“氣吞殘?zhí)敗钡年懛盼讨帧Ｔ娭须m然有杏花般的春色，卻更隱含著“世味薄似紗”的感傷之情和“閑作草”“戲分茶”的無聊之緒。這是與高唱著“為國戍輪臺”而“一身報國”的陸游的雄奇悲壯的風(fēng)格特征很不一致的。

自淳熙五年孝宗召見了陸游以來，他并未得到重用，只是在福建、江西做了兩任提舉常平茶鹽公事；家后五年，更是遠(yuǎn)離政界，但對于政治舞臺上的傾軋變幻，對于世態(tài)炎涼，他是體會得更深了。所以詩的開頭就用了一個獨具易動的巧譬，感嘆世態(tài)人情薄得就象半透明的紗。于是首聯(lián)開口就言“世味”之“薄”，并驚問“誰令騎馬客京華”。陸游時年已六十二歲，不僅長期宦海沉浮，而且壯志未酬，又兼?zhèn)€人生活的種種不幸，這位命途坎坷的老人發(fā)出悲嘆，說出對世態(tài)炎涼的內(nèi)心感受。這種悲嘆也許在別人身上是無可疑問的，而對于“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”的陸游來說，卻顯得不盡合乎情理。此奉詔入京，被任命為嚴(yán)州知州。對于一生奮斗不息、始終矢志不渝地實現(xiàn)自己的報國理想的陸游來說，授之以權(quán)，使之報國有門，竟會引起他“誰”的疑問。

頷聯(lián)點出“詩眼”，也是陸游的名句，語言清新雋永。詩人只身住在小樓上，徹夜聽著春雨的淅瀝；次日清晨，深幽的小巷中傳來了叫賣杏花的聲音，告訴人們春已深了。綿綿的春雨，由詩人的聽覺中寫出；而淡蕩的春光，則在賣花聲里透出。寫得形象而有深致。傳說這兩句詩后來傳入宮中，深為孝宗所稱賞，可見一時傳誦之廣。歷來評此詩的人都以為這兩句細(xì)致貼切，描繪了一幅明艷生動的春光圖，但沒有注意到它在全詩中的作用不僅在于刻劃春光，而是與前后詩意渾然一體的。其實，“小樓一夜聽春雨”，正是說綿綿春雨如愁人的思緒。在讀這一句詩時，對“一夜”兩字不可輕輕放過，它正暗示了詩人一夜未曾入睡，國事家愁，伴著這雨聲而涌上了眉間心頭。李商隱的“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲”，是以枯荷聽雨暗寓懷友之相思。陸游這里寫得更為含蓄深蘊，他雖然用了比較明快的字眼，但用意還是要表達(dá)自己的郁悶與惆悵，而且正是用明媚的春光作為背景，才與自己落寞情懷構(gòu)成了鮮明的對照。

接下去的頸聯(lián)就道出了他的這種心情。在這明艷的春光中，詩人只能做的是“矮紙斜行閑作草”，陸游擅長行草，從現(xiàn)存的陸游手跡看，他的行草疏朗有致，風(fēng)韻瀟灑。這一句實是暗用了張芝的典故。據(jù)說張芝擅草書，但平時都寫楷字，人問其故，回答說，“匆匆不暇草書”，意即寫草書太花時間，所以沒功夫?qū)憽ｊ懹慰途泳┤A，閑極無聊，所以以草書消遣。因為是小雨初霽，所以說“晴窗”，“細(xì)乳戲分茶”這里就是品茶、玩茶道。無事而作草書，晴窗下品著清茗，表面上看，是極閑適恬靜的境界，然而在這背后，正藏著詩人無限的感慨與牢騷。陸游素來有為國家作一番轟轟烈烈事業(yè)的宏愿，而嚴(yán)州知府的職位本與他的素志不合，何況覲見一次皇帝，不知要在客舍中等待多久！國家正是多事之秋，而詩人卻在以作書品茶消磨時光，真是無聊而可悲！于是再也捺不住心頭的怨憤，寫下了結(jié)尾兩句。

尾聯(lián)雖不像古人抱怨“素衣化為緇”（晉陸機作《為顧彥先贈好》：“京洛多風(fēng)塵，素衣化為緇”），但這聯(lián)不僅道出了羈旅風(fēng)霜之苦，又寓有京中惡濁，久居為其所化的意思。詩人聲稱清明不遠(yuǎn)，應(yīng)早日回家，而不愿在所謂“人間天堂”的江南臨安久留。詩人應(yīng)召入京，卻只匆匆一過，便拂袖而去。陸游這里反用其意，其實是自我解嘲。

在陸游的眾多著名詩篇中，有壯懷激烈的愛國憂民之作，如《關(guān)山月》、《秋夜將曉出籬門迎涼有感》；有寄夢抒懷、悲憤凄切之作，如《十一月四日風(fēng)雨大作》，這些詩不是直抒胸臆，痛切陳詞，就是筆墨縱橫，撫古思今，都是雄壯的大氣磅礴之作；作者也有優(yōu)美淳樸的鄉(xiāng)村生活描寫，如《游山西村》；也有緬懷愛情、追思往日幸福的傷感之作，如《沈園》。等等這些，都與《臨安春雨初霽》極不相似。《臨安春雨初霽》沒有豪唱，也沒有悲鳴，沒有憤憤之詩，也沒有盈盈酸淚，有的只是結(jié)腸難解的郁悶和淡淡然的一聲輕嘆，“別是一番滋味在心頭”。

嚴(yán)酷的現(xiàn)實，使他不得不對朝廷對皇帝，對人生對社會作出一些陰暗的結(jié)論。與他的許多寄夢詩不一樣，在深夜，萬籟俱寂時，作者眼前沒有現(xiàn)實生活的情景攪擾，可以對著曠遠(yuǎn)的星空和雨夜任意地幻想，說任何放言達(dá)詞。而身在繁榮帝都，作者卻身不由己。臨安城雖然春色明媚，但官僚們偏安一隅，忘報國仇，粉飾太平。作者是時刻清醒的，他在表面的升平氣象和繁榮面貌中看到了世人的麻木、朝廷的昏聵，想到了自己未酬的壯志。但他既不能高唱，又無法托情夢，只好借春色說愁緒，把春天寫成了無情之物。

可以說《臨安春雨初霽》反映了作者內(nèi)心世界的另一方面，作者除了在戰(zhàn)場上、幕帳中和夜空下高唱報國之外，偶爾也有惆悵徘徊的時候。在幾乎同時所作的《書憤》中，作者就截然不同地表現(xiàn)了一貫的豪情。《書憤》在一定意義上是作者對自己悲壯一生的總結(jié)。“早歲那知世事艱”，卻終有膽量說“千載誰堪伯仲間”，把一生留給歷史公斷。《臨安春雨初霽》、《書憤》的比較可以顯現(xiàn)出詩人感情思想的一個短時期的反復(fù)。陸游畢竟是陸游，他不會永久地停留在“閑”“戲”之上的。不久后他在嚴(yán)州任上，仍堅持抗金，并且付諸行動，表達(dá)于詩文，終于又被以“嘲詠風(fēng)月”的罪名罷官。他的綿綿“杏花春雨”，在《十一月四日風(fēng)雨大作》中，發(fā)展成了“鐵馬冰河入夢來”的疾風(fēng)暴雨。

一個詩人的性格是復(fù)雜的，一個始終剛強不屈、矢志不渝的烈士，也難免間或惆悵抑郁。這種抑郁惆悵與其雄奇悲壯并不矛盾。唯其抑郁惆悵得苦不堪言，才有更強烈的情懷的噴發(fā)。詩中一開頭就道“世味薄似紗”，正是作者對現(xiàn)實的否定，也體現(xiàn)出作者的剛直氣節(jié)。詩末拂袖而去，也是詩人對浮華帝都的不屑。因此，透過原詩的表面，依稀仍可看見一個威武不屈的形象，這個形象才是作者真正的一貫的自己。

寫作背景

陸游的這寫這首《臨安春雨初霽》時他已六十二歲，在家鄉(xiāng)山陰（今浙江紹興）賦閑了五年。詩人少年時的意氣風(fēng)發(fā)與壯年時的裘馬輕狂，都隨著歲月的流逝一去不返了。雖然他光復(fù)中原的壯志未衰，但對偏安一隅的南宋小朝廷的軟弱與黑暗，是日益見得明白了。陸游自王炎調(diào)離川陜后，也于淳熙五年（公元1178年）在蜀東歸，在福建、江西、浙江一帶做低級官吏。“怖懼幾成床上伏，艱難何啻劍頭飲”的處境，和在王炎手下得以重用的情形是大不一樣的。淳熙十三年（公元1186年）春，作者奉詔入京，接受嚴(yán)州知州的職務(wù)，赴任之前，先到臨安（今浙江杭州）去覲見皇帝，住在西湖邊上的客棧里聽候召見，在百無聊賴中，寫下了這首廣泛傳誦的名作。

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[實用]陸游：《觀村童戲溪上》（一篇）

古語有云：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。大凡成功的人士，他們都和書籍有著不解之緣，閱讀完相關(guān)作品以后，相信心中會有不少的心得，這是感觸是非常難得的，它是我們?nèi)懽髯x書筆記的寶貴素材。你知道怎么寫讀書筆記嗎？一起來看看小編為大家整理的“[實用]陸游：《觀村童戲溪上》（一篇）”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

雨余溪水掠堤平，閑看村童謝晚晴。

竹馬踉蹡沖淖去，紙鳶跋扈挾風(fēng)鳴。

三冬暫就儒生學(xué)，千耦還從父老耕。

識字粗堪供賦役，不須辛苦慕公卿。

全文賞析

該句摘自何卷，尚待查考。代兒童游戲多種多樣,十分豐富。該詩前兩聯(lián)寫了兩種游戲，一是騎竹馬；一是放風(fēng)箏。竹馬在地面上奔跑，跑來跑去晃晃悠悠連人帶“馬”沖進了爛泥塘里，好不掃興；風(fēng)箏在空中飛舞，左搖右擺，又飛又叫，好不驕橫。值得關(guān)注的是，詩人寫風(fēng)箏與風(fēng)的關(guān)系時，手法與眾不同，他不說風(fēng)箏憑借風(fēng)力而飛，卻說風(fēng)箏挾持風(fēng)箏在大風(fēng)中飛揚跋扈。在這里，作者把風(fēng)箏作為主體，視它為生靈，真是把個風(fēng)箏寫活了。

讀此詩，不由得想到現(xiàn)今仍然流行于日本的“斗風(fēng)箏”。打斗的風(fēng)箏多為長方形硬板子，從背后勒成瓦形，或豎或橫，繪畫簡潔明快，不拴尾巴，背縛弓弦，憑借強風(fēng)，飛上天空，左沖右突，嗡嗡作響。許多風(fēng)箏同時升空，并不回避碰撞纏繞，而是互相打斗，互相“割線”，一旦線斷，任其飛去。最后，誰還留在空中，誰便是勝利者。那場面頗有陸翁詩的氣勢。

后兩聯(lián)提及當(dāng)時宋朝實景：農(nóng)夫冬閑跟著村里的窮書生學(xué)習(xí)，但這只是學(xué)習(xí)極基礎(chǔ)的東西，為的是在立契，作保時不被蒙騙。

值得分享：陸游：《清商怨·葭萌驛作》范本

書是人的好朋友，它幫我們打開世界的一扇窗。這句就告訴我們讀書的重要性，所以我們在平常要多讀一些具有知識含量的經(jīng)典書籍。閱讀時，我們一般都能或多或少的有一些收獲。那么，我們不妨靜下心來將它記錄下來也方便了我們以后隨時也可以翻看，如何在讀書筆記中全面的總結(jié)自己的收獲呢？以下是小編為大家收集整理的“值得分享：陸游：《清商怨·葭萌驛作》范本”，敬請閱讀，希望對您有所幫助。

江頭日暮痛飲。乍雪晴猶凜。山驛凄涼，燈昏人獨寢。

鴛機新寄斷錦。嘆往事、不堪重省。夢破南樓，綠云堆一枕。

全文賞析

葭萌驛，位于四川劍閣附近，西傍嘉陵江（流經(jīng)葭萌附近，又名桔柏江），是蜀道上著名的古驛之一，作者有詩云：“亂山落日葭萌驛，古渡悲風(fēng)桔柏江”（《有懷梁益舊游》）。公元1172年（乾道八年）陸游在四川宣撫使司（治所南鄭，今陜西漢中）任職時，曾數(shù)次經(jīng)過此地。按陸游是當(dāng)年三月到任、十一月離任赴成都的，據(jù)詞中所寫情景應(yīng)該是十一月間赴成都經(jīng)過此地所寫的。

上片寫在這里留宿的情況，“江頭日暮痛飲”，直賦其事，可見詞人心中的不快。“痛飲”是排遣愁緒的意思。“乍雪晴猶凜”，襯寫其景。斜光照積雪，愈見其寒，由此雪后清寒正映出心境之寒。“山驛凄涼，燈昏人獨寢。”由日暮寫到夜宿，“凄涼”二字寫出了詞人獨宿的滋味“燈昏”更可以看出詞人的凄涼、寂寞。古驛孤燈，是旅中孤棲的典型的氛圍，不少詩人詞客都曾這樣描寫。白居易寫過：“邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身”（《邯鄲冬至夜思家》）；秦觀寫過：“……風(fēng)緊驛亭深閉。夢破鼠窺燈”（《如夢令》）。此詞亦復(fù)如此，而且此處“燈昏”與前面日暮雪白映照，更帶有一層悲哀的色調(diào)。上片四句似信手掂來其實在層次、情景的組織上是很新巧的。

過片由“獨寢”作相反聯(lián)想。“鴛機新寄斷錦，嘆往事、不堪重省。”“鴛機”，是一種織具此句引用了前秦蘇蕙織錦為回文詩寄贈其夫竇滔的故事，意思是自己心愛的人新近又寄來了書信。“往事”，指當(dāng)初歡快相聚的時候“不堪重省”者有二，一是山長水闊難以重聚，二是此時凄清想起往日的溫暖，更是難耐。

后一種意味更切此時的“不堪”。雖則不堪，心偏向往，回避不了：“夢破南樓，綠云堆一枕。”這就是“往事”中的一事，當(dāng)年同臥南樓，夢醒時見身邊的她“綠云堆一枕”。“綠云”指的是女子秀美的鬢發(fā)，“堆”，形容頭發(fā)蓬松、茂密之狀這使人想起“鬢云欲度香腮雪”、“綠窗殘夢迷”溫庭筠《菩薩蠻》的句子，這是多么動人的情態(tài)啊！獨宿的凄涼，使他想起往事；想起這件往事，可能加重了他的凄涼感，也可能使他的凄涼感在往事的玩味中消減，這就是人情的微妙處。“夢破”自是當(dāng)年情事，讀者也不妨將之與此時聯(lián)系起來，當(dāng)年的情事如果發(fā)生在此時，不同樣是溫馨一夢嗎？今夢、昔夢連成一片，詞家恍惚之筆，十分難得。趙翼云：放翁詩“結(jié)處必有興會，有意味”（《甌北詩話》），此詞也是這樣。

此詞當(dāng)寫羈旅愁思，將艷情打并進去，正顯出愁思的深切溫厚，宋詞中如此表現(xiàn)頗為常見。下片所思人事，當(dāng)有所源。同年春末詞人由夔州調(diào)往南鄭時經(jīng)過此地曾寫有《蝶戀花·離小益作》：陌上簫聲寒食近。雨過園林，花氣浮芳潤。千里斜陽鐘欲螟，憑高望斷南樓信。海角天涯行略盡。三十年間，無處無遺恨。天若有情終欲問，忍教霜點相思鬢？

“南樓信”云云亦是思念“南樓”女子，此女子是誰，現(xiàn)在已難以確考了有人認(rèn)為此詞是比興之作，“‘夢破’是說的幻夢應(yīng)該是指由隴右進軍長安，收復(fù)失地這一夢想（的破滅，從表現(xiàn)看來，這里全寫的男女之情，當(dāng)日的歡愛，……可是現(xiàn)在恩情斷了，‘鴛機新寄斷錦’，更沒有挽回的余地。陸游在這個境界里，感到無限的凄涼。”（《中國歷代著名文學(xué)家評傳》第三卷《陸游》，參見《詞學(xué)研究論文集·陸游的詞》）這樣的解說恐怕并不是詞的本意。如果說，陸游由于從軍南鄭的失意，加深了心頭的抑郁，使得他“在這個境界里”，更“感到無限的凄涼”，羈愁中滲進了政治失意的意緒，那是可以理解的，也是很自然的；若字牽句合以求比興，那就顯得太機械了。至于以陸游此次是攜眷同行為據(jù)，證實此詞是“假托閨情寫他自己政治心情”，那恐怕與文學(xué)創(chuàng)作規(guī)律及古人感情生活方式都相距甚遠(yuǎn)了。

實用心得: 讀《從你的全世界路過》有感之二

古語有云：書當(dāng)快意讀易盡，客有可人期不來。凡是取得偉大成就的人，他們都對書有著不同一般的癡迷，在閱讀的時候，我們經(jīng)常會與故事情節(jié)產(chǎn)生共鳴。這時候，我們不妨坐下來好好寫一篇讀書筆記，那么，優(yōu)秀的讀書筆記模板有哪些？小編已經(jīng)為大家整理好了“實用心得: 讀《從你的全世界路過》有感之二”，希望對您有所幫助，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

這本書由一個個小故事集合而成，每一個故事講述著不同的人生百態(tài)，講述的是我們身邊的張三李四的故事，但是卻能直擊人心的身處。因為有時會覺得，故事里的某個人和自己身邊的某人很契合，然后，覺得整本書是那么親近。

陽光燦爛的午后，或者是臨睡之前，翻開《從你的全世界路過》，感受著一個個小人物的喜怒哀樂，仿佛也能看到自己身邊那些親近的人曾經(jīng)發(fā)生，正在發(fā)生或者是將來要發(fā)生的故事。在安靜的閱讀中去體會不同的人生哲理，愿每一個親愛的人獲得幸福。

作者張嘉佳，被稱為微博上最會寫故事的人，書里面的篇章，有溫暖的，有明亮的，有落單的，有瘋狂的，有無聊的，有胡說八道的，細(xì)細(xì)品來，總讓我怦然心動。作者是真心喜愛文字的人，同時也想借自己的文字去給那些在迷茫和痛苦中的人帶來指引。

在讀書的過程中不由得就會想到自己，忍不住想回頭看看自己已經(jīng)走過的路。說長不長，說短不短，也已經(jīng)走了四十多年。在這一路上不斷有人來，又不斷的有人離開。今天那珍視的人，可能明天就變成陌路人。有人說，所謂人生就是一個迎來送往的過程。得到失去都是一種常態(tài)。在書里也看到，有人失去事業(yè)，失去愛人，但是最終都還是要勇敢的生活。而那些我們曾經(jīng)深愛的人，他或許傷害過你，但是他一定給你的生命中留下過溫暖。所以，也期望他們獲得幸福。

張嘉佳想傳達(dá)的都是滿滿的正能量。正確去看待得失，正確面對人生的低谷，帶著美好的祝愿祝福在你生命中路過的每一個人。張嘉佳告訴我們的是，坐一會，喝一杯，看看風(fēng)景，帶著祝愿，向前走。總會有一個真正屬于我們的全世界會在我們面前展開，我們應(yīng)該以幸福的名義去接受。然后，以幸福的名義，去祝福。愿生命中每個親愛的人，被這個世界溫柔以待。

實用范文：韓愈：《人日城南登高》(篇二)

古語言：娶妻無媒毋須恨，書中自有顏如玉。讀書，熱愛閱讀，是一個人成功的不二法寶，每個人在閱讀的時候，都會與作品產(chǎn)生共鳴。為了記錄文章中自己喜歡的句子以及閱讀文章的感受，一篇讀書筆記是很有必要的，我們能從優(yōu)秀的讀書筆記中寫到什么呢？小編特意給大家整理了“實用范文：韓愈：《人日城南登高》(篇二)”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

韓愈《人日城南登高》原文

初正候才兆，涉七氣已弄。靄靄野浮陽，暉暉水披凍。

圣朝身不廢，佳節(jié)古所用。親交既許來，子妷亦可從。

盤蔬冬春雜，尊酒清濁共。令征前事為，觴詠新詩送。

扶杖凌圮阯，刺船犯枯葑。戀池群鴨回，釋嶠孤云縱。

人生本坦蕩，誰使妄倥傯。直指桃李闌，幽尋寧止重。

2022范文：多麗·詠白菊之二

赫爾岑說：“不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力。”讀書對于我們個人而言是非常重要的，尤其讀經(jīng)典作品對我們思想也會有一定的影響。在閱讀了相關(guān)作品后，書中的故事情節(jié)激發(fā)了我們的濃濃興趣，為了可以記住當(dāng)時讀完書后的所思所想，就必須寫一篇讀書筆記，有哪些好的讀書筆記范本而資借鑒呢？下面是小編為大家整理的《2022范文：多麗·詠白菊之二》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給有需要的朋友！

多麗·詠白菊

小樓寒，夜長簾幕低垂。

恨瀟瀟、無情風(fēng)雨，夜來揉損瓊肌。

也不似、貴妃醉臉，也不似、孫壽愁眉。

韓令偷香，徐娘傅粉，莫將比擬未新奇，

細(xì)看取、屈平陶令，風(fēng)韻正相宜。

微風(fēng)起，清芬醞藉，不減酴醿。

漸秋闌，雪清玉瘦，向人無限依依。

似愁凝、漢阜解佩，似淚灑、紈扇題詩。

朗月清風(fēng)，濃煙暗雨，天教憔悴瘦芳姿。

縱愛惜、不知從此，留得幾多時。

人情好，何須更憶，澤畔東籬。

有趣又可愛的春雨：詩歌之三

“一個家庭中沒有書籍，等于一間房子沒有窗子。”讀書，熱愛閱讀，是一個人成功的不二法寶，而在閱讀作者寫的作品時，腦中不停的會有新的想法，這個時候，我們就可以為自己所看的書籍寫一份讀書筆記，你知道怎么寫讀書筆記嗎？下面是小編為大家整理的《有趣又可愛的春雨：詩歌之三》，敬請閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

被滴滴答答的聲音吵醒

拉開窗簾一看，哇

昨夜下了一晚的雨

院子也濕淋淋的

魚缸也被雨水盛得又滿又鼓

我想和雨水玩游戲

跟它賽跑

跟它聊天

有趣極了

空氣突然那么新鮮

哦，原來都是雨水的功勞

房頂和地面都像洗了個澡

太陽公公一照，閃閃發(fā)光

我曾經(jīng)想過

如果雨水是白云的眼淚

那為什么不是酸的

如果雨水不是白云的眼淚

它又是從哪里來的呢？

正確的方向：詩歌之二

古語有云：書當(dāng)快意讀易盡，客有可人期不來。我們平時也需要多閱讀一些書籍書籍，在閱讀的時候，我們經(jīng)常會與故事情節(jié)產(chǎn)生共鳴。為了避免忘記讀這本書時所感觸到的思想，我們通常會記錄下讀書筆記，你是否為此為寫一篇讀書筆記而苦惱了。小編為大家整理了“正確的方向：詩歌之二”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

陽光像一位父親，

用寬廣而溫暖的雙手抱著大地孩子，

讓他從夢鄉(xiāng)中醒來。

月光像一位母親，

用溫暖而慈祥的眼神注視著大地孩子，

讓他慢慢睡去。

陽光照在歌手身上，

讓人感到歌手的奔放。

月光照在詩人身上，

讓人感到詩人的悲傷。

陽光，照亮了世界，

每一個角落都生機勃勃。

月光，照在大地上，

每一個地方都格外寂靜。

陽光，使人振奮，

親人們團團圓圓，

歡聚一堂。

月光，讓人孤獨，

一人走在一條小街，

感到有些憂傷。

陽光不可缺少，

因為陽光給萬物帶來生機。

月光不可缺少，

因為月光給萬物帶來沉寂。

陽光，月光

溫暖和生機也好，

沉寂和孤獨也好，

我會把握住心情的小船，

使它不被哪一種情感而推到，

走向正確的方向！