教師節(jié)日記（匯總十五篇）。

忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，今天我們都做了什么了呢?需要認(rèn)真地為此寫(xiě)15篇日記了。日記你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編為大家整理的教師節(jié)日記，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

教師節(jié)日記 篇1

我有一個(gè)很好的老師，就是各種各樣的書(shū)。我從小就愛(ài)看書(shū)，書(shū)也帶給我很多知識(shí)，從漫畫(huà)到中外名著，從拼音讀本到六百多頁(yè)的“大磚頭”，又從一幅圖一幅圖的畫(huà)書(shū)到千篇一律的古典小說(shuō)，無(wú)一不是我最棒的老師。我家也像個(gè)“圖書(shū)館”，同學(xué)、朋友都來(lái)借書(shū)，還一直流動(dòng)著一個(gè)名號(hào)，是“過(guò)海書(shū)香”。

中外名著教我灌輸了一肚子的，使我的做到“三無(wú)”標(biāo)準(zhǔn)：無(wú)錯(cuò)別字、無(wú)拼音、無(wú)老師修改的語(yǔ)句。它是個(gè)好老師，對(duì)學(xué)習(xí)有幫助，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，受到了老師及同學(xué)家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

小說(shuō)給我上課時(shí)讓我找到了樂(lè)趣及素材，我尤其喜歡搞笑、幽默或?qū)懙梦牟娠w揚(yáng)小說(shuō)，它們教我幽默待人、修養(yǎng)文筆高，語(yǔ)文天賦飛躍、進(jìn)階，進(jìn)入寫(xiě)作的中級(jí)狀態(tài)。

漫畫(huà)們讓我放松身心，天天能有好心情。老師說(shuō)不要看漫畫(huà)，因?yàn)樗鼈儧](méi)有任何值得記住的，對(duì)有害無(wú)益。但我卻覺(jué)得適當(dāng)看點(diǎn)兒漫畫(huà)也不會(huì)像老師說(shuō)得那么嚴(yán)重。相反，我從漫畫(huà)中得到了許多知識(shí)，比如有關(guān)古羅馬、古埃及、瑪雅和恐龍骨架的發(fā)現(xiàn)，它們夾雜于搞笑的人物、科技之中，這使老師口中的“大害蟲(chóng)”一搖身變成我的.幽默老師。

我還會(huì)看外國(guó)作家寫(xiě)的性名著，就是帶硬封皮和紅絲帶的“大磚頭”。有一段時(shí)間，我咳嗽，去醫(yī)院打針時(shí)就帶著“大磚頭”津津有味地看。自從看完《羊脂球》這本厚達(dá)612頁(yè)的“磚頭”后，我又買了好多“磚頭”，像《紅與黑》、《母親》等書(shū)，現(xiàn)在放在了我的書(shū)架第二層，加入“磚頭”的行列，繼續(xù)教我獲得更多的知識(shí)。

除此之外，我家還有一些作文書(shū)，它提高了我的作文水平，還有一些數(shù)學(xué)家的書(shū)，我也看過(guò)了。我解出了書(shū)中的幾個(gè)問(wèn)題，感覺(jué)又學(xué)到了一些課外。

當(dāng)然了，我有這么好的讀書(shū)習(xí)慣得益于每個(gè)教過(guò)我的老師們，教師節(jié)到了，我給學(xué)校的老師準(zhǔn)備了一些小小的禮物，禮輕情意重，感激老師對(duì)我的與幫助。也對(duì)那些給我?guī)椭臅?shū)說(shuō)一聲“教師節(jié)快樂(lè)”。

教師節(jié)日記 篇2

幾只小鳥(niǎo)在空中盤(pán)旋著，好像在說(shuō)：“老師祝您節(jié)日快樂(lè)。老師祝您節(jié)日快樂(lè)。”教學(xué)樓旁邊的桂花樹(shù)發(fā)出“沙沙沙，沙沙沙”的響聲，好像在演奏一首首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。走廊上，有一塊黑板上面寫(xiě)著：老師祝您節(jié)日快樂(lè)。

老師今天是您的'節(jié)日，我愛(ài)你們。

教師節(jié)日記 篇3

丁雪的生日剛過(guò)一周，教師節(jié)就要來(lái)了。9月10日教師節(jié)那天，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地給老師送上小禮物，以表達(dá)對(duì)老師教育培養(yǎng)的感激之情，但煩惱來(lái)了，年年都送，今年到底送啥有新意的禮物呢？五（7）班的同學(xué)個(gè)個(gè)絞盡腦汁。

白起幫大家總結(jié)了一下，他說(shuō)：“我們班的糾結(jié)分為兩種，一是好學(xué)生糾結(jié)送些什么，二是差生考慮送那些比較兇的老師，能偶爾放過(guò)自己。”大家都知道白起分析的有道理，但大家也都不好意思說(shuō)破。于是各自默默考慮該送些什么禮物。

教師節(jié)那天，第一小組都準(zhǔn)備好了禮物。白起歷來(lái)“小氣”，他給班級(jí)老師每人送了一朵塑料花，我們都笑他不知道從那些“破爛”上拔下來(lái)的。溫雅給老師準(zhǔn)備了爸爸出差帶回來(lái)意大利巧克力，天智送的是木質(zhì)相框，米果送了和媽媽一起在周末做的手工肥皂，唐雪帶來(lái)了自己編織的中國(guó)結(jié)送給每個(gè)老師，樂(lè)天給老師寫(xiě)了問(wèn)候卡，張炎和丁雪禮物“撞車”了，都選擇了鮮花，而且是一樣的康乃馨。我們嘲笑他們不是同桌，而是“一家人”，這么有默契。

誰(shuí)也沒(méi)想到，禮物送完。煩惱又來(lái)了。好學(xué)生的'禮物有點(diǎn)精致老師不想收，差學(xué)生送的又過(guò)于簡(jiǎn)單，也不知道老師喜不喜歡。

第一節(jié)課是班主任吳用老師的。只見(jiàn)吳用老師站在講臺(tái)上對(duì)同學(xué)們說(shuō)道：“今天教師節(jié)，我代表全體老師感謝大家的禮物，謝謝同學(xué)們！”這時(shí)候白起又插嘴：“老師，我的禮物怎么怎么樣？”吳用老師用手托了拖眼鏡，朝白起微微一笑，半開(kāi)玩笑說(shuō)道：“你的禮物老師非常不滿意，計(jì)劃讓你罰抄課文，或者把所有老師的名字抄寫(xiě)500遍。”白起臉色頓時(shí)變得慘白色，我們哈哈哈大笑起來(lái)，白起恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。吳用老師接著說(shuō)：“千里送鵝毛，禮輕情意重，不管什么禮物都是同學(xué)們的心意，老師都很感動(dòng)，你們是最棒的學(xué)生！”頓時(shí)，教室里響起一片掌聲！這個(gè)掌聲中有我們對(duì)老師的愛(ài)！

教師節(jié)日記 篇4

教師節(jié)全天下老師的節(jié)日，在這天，同學(xué)們因?yàn)樽鹬乩蠋煻紩?huì)送給老師一些漂亮的禮物。

下午，老師讓我去拿大語(yǔ)文發(fā)掉，我走進(jìn)辦公室，便看到每位教師的辦公桌上，都放著漂亮的花，雖然是假花，但是這也是同學(xué)對(duì)老師的`尊重，這也是同學(xué)對(duì)老師的一片心意，這也是師生之間的感情，也許以前你受到過(guò)老師嚴(yán)厲的批評(píng)。

但是，你在這幾年中慢慢成長(zhǎng)，知道老師批評(píng)你是為了你好，在老師批評(píng)的話中，蘊(yùn)藏著一些你無(wú)法明白的道理。所以，你送給老師禮物，老師是十分感動(dòng)的，你可能送禮物給老師時(shí)，老師沒(méi)有說(shuō)一些話，但你可不要誤會(huì)是老師不喜歡你，老師不說(shuō)是因?yàn)樗麤](méi)有表達(dá)出來(lái)，老師是用心來(lái)告訴你的。

在教師節(jié)這天，老師要的不是你送給老師多么值錢的東西，當(dāng)然，送老師禮物老師當(dāng)然開(kāi)心，老師最想要的禮物就是在這一天你可以上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，作業(yè)按時(shí)完成，不讓老師生氣，這才是老師真正想要的禮物。禮物，不一定必須花錢，去買一束鮮花，最重要的是你的心。

另：全天下的老師們，你們辛苦了，祝你們節(jié)日快樂(lè)！

教師節(jié)日記 篇5

今天，是一個(gè)特殊的日子—教師節(jié)。

首先，我要祝李老師，教師節(jié)快樂(lè)。李老師是我們班的班主任，主要是給我們上語(yǔ)文課，她的課文總是讀得這么好聽(tīng)，她教同學(xué)總是那么有趣，也別忘了她的品德與社會(huì)課。我最喜歡品德與社會(huì)課了，每次上課我都能認(rèn)識(shí)一些新知識(shí)。

接下來(lái)我要祝陳老師，教師節(jié)快樂(lè)。陳老師是我們班的副班主任，是一位英語(yǔ)老師，她已經(jīng)教會(huì)我們pen、pencil、ruler、eraser……等單詞了，她總是讓同學(xué)們跟著她一起讀，要求讀標(biāo)準(zhǔn)，非常負(fù)責(zé)。

我還要祝張老師，教師節(jié)快樂(lè)。他是一位幽默的.美術(shù)老師，常常和我們開(kāi)玩笑，給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)，讓我們更加有創(chuàng)意，更加畫(huà)得好。

最后，我還要祝曹老師、沈老師、俞老師、崔老師、葛老師……，教師節(jié)快樂(lè)。祝所有的老師教師節(jié)快樂(lè)。

教師節(jié)日記 篇6

今天是快樂(lè)的一天。

你猜猜今天是什么日子？猜對(duì)了，今天就是教師節(jié)。我一進(jìn)到教室就發(fā)現(xiàn)大家在布置教室，要不是我看見(jiàn)他們?cè)诓贾茫疫€不知道呢！dsBj1.CoM

我們分了分工，女生負(fù)責(zé)畫(huà)黑板報(bào)；男生負(fù)責(zé)把自己相對(duì)老師的話寫(xiě)在紙上，然后把他們貼在黑板上；王江濤負(fù)責(zé)堵住門口，不讓老師進(jìn)來(lái)。

一切進(jìn)行得很順利，這時(shí)王江濤生氣的說(shuō)：“看什么門呀！根本就不用看。”這時(shí)英語(yǔ)老師來(lái)了，王江濤發(fā)現(xiàn)老師進(jìn)來(lái)了。就急忙把老師“趕”了出去，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)這算很大的損失了。我們臭罵了王江濤一頓，王江濤面如土色、目光呆滯。王江濤受到了這次慘痛的教訓(xùn)乖乖的看著門。

我們終于布置完畢，把老師們請(qǐng)了進(jìn)來(lái)。老師看見(jiàn)了這一幕，非常開(kāi)心的說(shuō)：“謝謝你們，為我們布置的.這么精彩。”老師一直不舍得用黑板，直到第四節(jié)課的時(shí)候才和我們合了影。

今天的教師節(jié)我很開(kāi)心。

教師節(jié)日記 篇7

9月10日星期五晴

今天是個(gè)好日子——教師節(jié)。下午我一走進(jìn)教室，就看見(jiàn)教室里熱鬧非凡，同學(xué)們把教室打扮得五顏六色，絢麗多彩。教室裝扮好之后，語(yǔ)文老師還沒(méi)來(lái)，班長(zhǎng)叫了幾位上講臺(tái)，讓大家準(zhǔn)備好，一起祝福老師。老師來(lái)了，班長(zhǎng)喊道：“3－2－1開(kāi)始——”同學(xué)們就一起喊道：教師節(jié)快樂(lè)！這個(gè)聲音震動(dòng)了整個(gè)學(xué)校。語(yǔ)文老師又叫班長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)了數(shù)學(xué)老師，英語(yǔ)老師，美術(shù)老師，二年一班的語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師。這時(shí)，有兩位阿姨提著兩個(gè)蛋糕走進(jìn)教室里。我認(rèn)真地觀察起了兩個(gè)蛋糕，一個(gè)小，一個(gè)大，一個(gè)有水果，一個(gè)有奶油。在我們響亮的.歌聲中，老師開(kāi)始認(rèn)真地切起了蛋糕，把一塊又一塊的蛋糕放在了我們的桌子上，還剩一個(gè)沒(méi)有切的小蛋糕，老師問(wèn)誰(shuí)愿意上來(lái)講關(guān)于教師節(jié)的祝福語(yǔ)，可以額外再得到蛋糕。陳梓博第一個(gè)上講臺(tái)朗誦祝福老師的詩(shī)歌。陳梓博朗誦完了，老師就認(rèn)真地挑了一塊蛋糕獎(jiǎng)勵(lì)給他。老師又問(wèn)還有誰(shuí)要得蛋糕的，班長(zhǎng)也上講臺(tái)了，她朗誦完了，老師也給她獎(jiǎng)勵(lì)了一塊蛋糕。然后我們就開(kāi)始迫不及待地吃起了蛋糕，大家都吃得津津有味。同學(xué)們吃完了，我們就開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真正地上課了。

這個(gè)教師節(jié)真有意義！

教師節(jié)日記 篇8

老師,你辛苦了。我多想親口對(duì)你說(shuō)出這句話,可是你太忙了,以至于我總是找不到合適的時(shí)機(jī)來(lái)向你說(shuō)出這句簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單,平凡得不能再平凡的話。今天，在這安靜的考場(chǎng)上，在這潔白的稿紙上，我終于可以敞開(kāi)心懷，對(duì)你說(shuō)出我心里的話了。

老師,你辛苦了。每天早上，你是全校老師中最早來(lái)到學(xué)校的一個(gè)。清早，當(dāng)我還站在學(xué)校門外吃著香噴噴的油炸洋芋的時(shí)候，你的自行車響著清脆、悅耳的鈴聲，傳到我的耳朵里。我知道你來(lái)了。因?yàn)檫@鈴聲，我熟悉得不能再熟悉了。每次我扭頭，都看見(jiàn)你精神煥發(fā)的樣子。你的臉上總是掛著笑容，這笑容給人以自信，給人以力量，讓我們感到那么親切，那么自然。在你的自行車后座上總是坐著你的女兒。從走進(jìn)校門的'那一刻起，你忙碌的一天就正式開(kāi)始了。啊，親愛(ài)的老師，你辛苦了。望著你推著自行車，走進(jìn)校園的背影，我覺(jué)得你是那么高大，那么偉岸。在這一刻，我對(duì)你的敬佩之情，便油然而生。你為了早點(diǎn)來(lái)給我們上課，常常來(lái)不及吃早飯，你餓著肚子，一干就是半天，難道你不知道餓嗎?你這樣長(zhǎng)期下去，你的身體堅(jiān)持得住嗎，我親愛(ài)的老師。

老師,你辛苦了。每天早上，你都守著我們晨讀。當(dāng)我看到你微微發(fā)紅的眼睛，我知道你昨天晚上又熬夜了。為了給我們出復(fù)習(xí)指南，為了給我們印考試卷子，為了給我們批改作文，你總是熬更受夜，廢寢忘食。你的眼睛近視了，那是因?yàn)榘疽固嗟木壒省艄夂碗娔X傷害了你的眼睛，也傷害了你的身體。每天下午第三節(jié)課，別的老師已經(jīng)離開(kāi)了學(xué)校，可是你卻在教室里給成績(jī)差的同學(xué)補(bǔ)課。你的聲音都講沙啞了還是不愿意休息一下，直到每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)懂了，學(xué)會(huì)了，你的臉上才露出燦爛的笑容。你給同學(xué)們補(bǔ)課，從來(lái)沒(méi)有收過(guò)一分錢的報(bào)酬。你這樣長(zhǎng)期補(bǔ)課，你的身體支持得住嗎?看，你的臉色都不如以前紅潤(rùn)了，在你的臉上，我們常常捕捉到疲憊的痕跡。雖然你還年輕，身體還硬朗，但是如果長(zhǎng)期這樣休息不好的話，你的身體一定會(huì)吃不消的。俗話說(shuō)：“身體是革命的本錢”，如果你把身體累垮了，我們?cè)撛趺崔k呢?老師啊，就算是為了我們，你也一定要多休息，多保重呀。

老師,你辛苦了。你的聲音又開(kāi)始沙啞了。為了給我們多講一點(diǎn)短文知識(shí)，為了給我們多一些作文指導(dǎo)，你總是不辭辛勞地給我們講解。每天，從早到晚，你要上多少課?要說(shuō)多少話?要操多少心?你的喉嚨從來(lái)沒(méi)有空閑過(guò)，怎能不沙啞呢?雖然你的噪子沒(méi)有以前那么響亮了，但是我們卻覺(jué)得它更有磁性了。你總說(shuō)：“假如我是一只鳥(niǎo)，我要用沙啞的歌喉為你們把黎明唱亮”。你雖然不是鳥(niǎo)兒，但是你已經(jīng)做到了，你把我們?nèi)?5個(gè)同學(xué)的心靈都唱亮了，你知道嗎?

老師,你辛苦了。你拖著疲憊的身軀，在教育的芳草地上默默地耕耘，默默地付出，從來(lái)不求回報(bào)。看吧，你的作文批改得多么仔細(xì)呀，好句子你全部要給學(xué)生勾畫(huà)出來(lái)，還要在邊上做旁批。作文的評(píng)語(yǔ)你寫(xiě)得又多，點(diǎn)評(píng)又中肯，每一本作文，你都把它當(dāng)作藝術(shù)品來(lái)雕刻。那每一個(gè)字，每一句話，都凝聚前你的心血和辛苦呀。你是多么偉大，多么崇高呀。想到這里，我的心里升起一股暖流，熱乎乎的，就像你在寒冷的冬天握著我的小手一般溫暖。那天下午，你給我們上了第一節(jié)課后，坐在講臺(tái)邊上的凳子上休息，你背靠著墻壁，不知不覺(jué)地睡著了。我拿著一道題來(lái)問(wèn)你，輕輕地叫了你幾聲，可是你沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。你睡著了，你太累了，你應(yīng)該好好地休息休息了。我連忙招呼同學(xué)們不要大聲說(shuō)話，免得打擾了你難得一次的休息。很多同學(xué)都感動(dòng)了，真的。在那一刻，我感覺(jué)自己的眼底有一種濕潤(rùn)的東西在滋長(zhǎng)，我連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭去，不讓同學(xué)們看到我流淚的眼睛。

啊，我親愛(ài)的老師，你太辛苦了，為了我們，請(qǐng)你休息休息吧。

教師節(jié)日記 篇9

今天是教師節(jié)。昨天晚上我很晚才睡覺(jué)，因?yàn)樽蛱焱砩衔以诮o老師們做賀卡，在媽媽的幫助下我做好了5張不同顏色的`賀卡。今天早上我起的很早，心情非常激動(dòng)，高高興興的到了學(xué)校。

到了學(xué)校和同學(xué)們一起拿著很香、很美的花到了教室，這是獻(xiàn)給老師的花，希望老師會(huì)喜歡。我又把我做好的賀卡也送給了老師，老師們非常高興，還和我們一起拍照留念。

吃完早飯后我們又下樓去參加了教師節(jié)活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)是為老師們準(zhǔn)備的，我們也能去參加感動(dòng)非常激動(dòng)和高興。我祝愿老師們身體健康、節(jié)日快樂(lè)，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力做一名好學(xué)生!

教師節(jié)日記 篇10

明天就是教師節(jié)啦。在節(jié)日即將到來(lái)的時(shí)候，我要把祝福的話送給您——親愛(ài)的許老師。我要在節(jié)日里做個(gè)禮物送給您：一束美麗的康乃馨和一張我親手做的賀卡。

老師，您在我們懵懂無(wú)知的時(shí)候教育了我們，教給我們知識(shí)的同時(shí)還教會(huì)我們?cè)趺磳?duì)待他人。老師，是您嚴(yán)厲的目光，讓我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，并改正在過(guò)來(lái)；是您辛勤的汗水，培育了我們這些“花朵”，讓我們變得有知識(shí)，并快樂(lè)的成長(zhǎng)。老師，我是多么感謝您呀。但我沒(méi)敢說(shuō)出來(lái)，就讓這小小的.花朵代表我對(duì)您的愛(ài)和對(duì)您的感謝吧。另外，在這支花旁邊，我會(huì)貼上一張紙條，上面寫(xiě)有我對(duì)您的祝福。

老師，你既是一位嚴(yán)師，又懷有一顆慈愛(ài)的心。一天，您正在認(rèn)真耐心的講課時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)在做小動(dòng)作，你沒(méi)有大聲呵斥他，而是用您那雙會(huì)“說(shuō)話”的眼睛盯了一下那位同學(xué)，看到你的目光，他馬上坐的端端正正，認(rèn)真的繼續(xù)聽(tīng)您講課。

明天就是您的節(jié)日了，讓我提前說(shuō)一聲：老師，節(jié)日快樂(lè)。

教師節(jié)日記 篇11

魚(yú)兒離不開(kāi)水,鳥(niǎo)兒離不開(kāi)樹(shù),我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師。

我最喜歡的老師是申老師,她是我們的班主任,是我步入初中的第一個(gè)老師。老師像春天的微風(fēng)，送給我們新意與蓬勃;老師像夏季的暖風(fēng)，教給我們拼搏和熱情;老師像秋天的涼風(fēng)，傳遞我們理智與冷靜;老師像冬天的寒風(fēng)，吹走我們的錯(cuò)誤和污點(diǎn)。

記得剛進(jìn)入初中時(shí),我們都不大習(xí)慣住宿生活,老師十分關(guān)心我們的日常生活,經(jīng)常陪著我們，自己每天很早就到學(xué)校,很晚才回家，指導(dǎo)我們?nèi)绾芜m應(yīng)初中的生活，幫助我們解決生活中遇到的問(wèn)題。申老師小小的身體蘊(yùn)含著無(wú)限的力量,她像黑暗中的一縷光,照亮我們的心靈,驅(qū)走黑暗,帶給我們希望和力量，把我們一路引向光明。老師經(jīng)常教給我們做人的道理，告訴我們應(yīng)該尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母。她一直費(fèi)盡心思的教育那些不懂事的同學(xué)，讓他們變得越來(lái)越懂事。我很心疼老師,也十分感激她，我用自己的努力學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)老師的付出。

班主任是一個(gè)慈祥而要求嚴(yán)格的人，她經(jīng)常面帶笑容與同學(xué)們聊一些有趣的事，但在學(xué)習(xí)方面,對(duì)我們一點(diǎn)兒也不松懈。這不,第一次月考數(shù)學(xué)成績(jī)不及格的`人，每周都要留下來(lái)在她的監(jiān)督下補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué),老師像大路上的一顆石子,默默鋪筑我們成長(zhǎng)的跑道……老師是多么負(fù)責(zé)任啊!

我小學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)幾乎沒(méi)考過(guò)90或90分以上，在數(shù)學(xué)方面一直很沒(méi)有信心，老師像大海中的一艘大船,用她耐心的教導(dǎo)，帶我暢游知識(shí)的海洋,教給我們本領(lǐng)。現(xiàn)在，我的數(shù)學(xué)多次考到了90分以上，進(jìn)步可真是不小呢!這都要感謝申老師的悉心教導(dǎo)啊。

花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它們成長(zhǎng);鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它綻放;蒼鷹要感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺Ｎ乙兄x我的老師，因?yàn)槭悄鷤魇诮o我知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。

老師，您好，我愛(ài)您!

教師節(jié)日記 篇12

星期五的最后一節(jié)課是周會(huì)課，我們利用課間的時(shí)間把桌椅板凳都一開(kāi)，我們準(zhǔn)備給老師們一個(gè)大驚喜，老師們慢慢的走進(jìn)教室，當(dāng)她們看到我們的時(shí)候，我們已經(jīng)利用下課的時(shí)間，把板凳移開(kāi)，排成了一個(gè)桃心的形狀，是由我們9個(gè)好朋友一起編排，排練的，就是為了給老師一個(gè)驚喜！

等老師已經(jīng)坐在了凳子上，《每當(dāng)我走過(guò)老師的床前》這首歌慢慢的想起，是由KLZ（真名就不公布了）領(lǐng)唱，我們?cè)谧约旱奶倚奈蛔由辖oKLZ伴舞，當(dāng)然，我們也唱了：啊~~~每當(dāng)想起你，敬愛(ài)的好老師．唱完之后把自己伴舞時(shí)手上的花紛紛送給了老師。之后我們是用大家投資的班費(fèi)買的小本子、中性筆、賀卡（每個(gè)兩份）送給了兩個(gè)老師，本子上有我們?nèi)嗤瑢W(xué)的簽名，賀卡有我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起想的祝福的'話語(yǔ)。之后，由我和3個(gè)朋友像報(bào)節(jié)目一樣說(shuō)出了我們精心準(zhǔn)備的話語(yǔ)，之后就是我們最后一個(gè)快樂(lè)的節(jié)目了，那就是《幸福歌》，我們是兩個(gè)人一組，我們的拍手是玩你拍一，我拍一那種的拍手，跺腳是把腳勾起放到旁邊輕輕的跺了兩下，伸腰是把手放到兩邊伸，中間的伴奏曲是每一組的人都和對(duì)方牽著兩只手用跑跳步蹦蹦跳跳，連老師也也和我們一起跳呢。音樂(lè)快結(jié)束了，我們精心準(zhǔn)備的活動(dòng)也接近尾聲了。

教師節(jié)日記 篇13

在金色的九月，我迎來(lái)了初一的第一個(gè)教師節(jié)，我用難忘的日子，向老師說(shuō)一句話：“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！”

在這金色的九月，我們這群不懂事的孩子們和您過(guò)上了我們的第一個(gè)教師節(jié)。

我們是祖國(guó)的花朵，而您就是一位辛勤的園丁，在為我們85這個(gè)大花園辛勤的勞動(dòng)著！老師您是一只燃燒著的蠟燭，燃燒著自己，照亮了我們；您是一滴泉水，滋潤(rùn)了我們這片土地；你是階梯，讓無(wú)數(shù)個(gè)平庸跨過(guò)肩頭，擁抱輝煌；老師您是，您是……老師，用來(lái)贊美你的語(yǔ)句是數(shù)不勝數(shù)的！

當(dāng)我們?nèi)f家燈火熄滅時(shí)，唯獨(dú)一盞燈亮著，那就是我們神圣的辦公室傳來(lái)了的，那就以為著我們偉大的`老師還伏在辦公桌前改作業(yè)；當(dāng)各地嬉戲起的時(shí)候，還有一個(gè)地方安靜著，那就是我們偉大的辦公室，那就代表著辛勤的老師還埋著頭在備課；當(dāng)……老師您是辛苦的，您是偉大的！

今天就讓我代表著85這個(gè)集體所有的人用最真誠(chéng)的心向您說(shuō)一句：“老師您辛苦了，老師祝您節(jié)日快樂(lè)！”

教師節(jié)日記 篇14

9月10日星期五天氣晴

今天，是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。

早上，我把昨晚做的花和兩張小太陽(yáng)賀卡裝進(jìn)書(shū)包里，就一蹦一跳地上學(xué)去了。到了學(xué)校，我對(duì)著每一位老師說(shuō)：“祝您節(jié)日快樂(lè)！”進(jìn)了教室，我就把教師節(jié)禮物送給老師們。郭老師發(fā)現(xiàn)我做的花里有一根棒棒糖，笑得合不攏嘴。

下午，我們?nèi)鄿?zhǔn)備給郭老師做一個(gè)驚喜。于是我們買來(lái)了許多氣球，一人拿一個(gè)氣球，等郭老師來(lái)了，我們就把氣球往上拋，表示對(duì)老師的.祝福。郭老師來(lái)了，我們馬上把氣球往上一拋。老師先是嚇了一跳，然后又眉開(kāi)眼笑。這時(shí)老師宣布教師節(jié)典禮正式開(kāi)始。說(shuō)完，老師們從門外進(jìn)來(lái)了。郭老師見(jiàn)老師們來(lái)了，就把蛋糕拿了進(jìn)來(lái)，切開(kāi)蛋糕，把蛋糕分給老師和同學(xué)們。我們就大口大口吃起了蛋糕。

這真是一個(gè)別樣的教師節(jié)啊！

教師節(jié)日記 篇15

今天是個(gè)特殊的日子——9月10日教師節(jié)。

在一所貧困的學(xué)校里，有一位小學(xué)生正想著為辛苦的老師送禮物的事情……

小紅正在陽(yáng)光明媚的早晨踏著去學(xué)校的路，她想：今天送什么禮物給老師呢？一支鋼筆？一本筆記本？可這并不代表我的心意。忽然，一陣陣菊花香撲鼻而來(lái)，小紅高興的說(shuō)：“對(duì)了，不如送菊花給老師吧。這菊花不正是象征著老師的那種高尚品德嗎？”

說(shuō)完便飛跑到山坡上，精心挑選了幾朵菊花。

小紅來(lái)到老師辦公室窗前，她看到那翻開(kāi)的語(yǔ)文書(shū)，放在那的老花鏡，心里又激動(dòng)又緊張，因?yàn)槔蠋熮k公室門還沒(méi)有開(kāi)，聯(lián)想到老師昨晚正在熬夜備課呢。看到這情景，不禁勾起了小紅對(duì)老師的敬佩之情：老師不怕勞累，為了學(xué)生們，什么事情都可以做。這時(shí)小紅心里是多么的'痛苦而又高興，小紅為老師擔(dān)心，怕弄出什么病來(lái)；小紅高興是因?yàn)橛羞@樣的一個(gè)好老師。邊想著，小紅把那美麗的菊花誠(chéng)心誠(chéng)意地插在老師的筆筒里，希望那方向能拭去老師的疲勞。然后就回去了。

過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)到辦公室前，看到那鮮艷的菊花，那好聞的香味，心里自然舒服起來(lái)，因?yàn)槔蠋煾械阶院溃羞@么好的學(xué)生，總算沒(méi)有辜負(fù)老師對(duì)學(xué)生們的期望。老師坐在椅子上，默默地笑了起來(lái)……