實(shí)用作文]作文:玩中的收獲作文(經(jīng)典版)。

作為學(xué)生的我們通常都會(huì)被要求寫作文，寫作文可以把我們想要表達(dá)的傳達(dá)給他人。很多人對于寫作文很是頭疼和迷茫，所以說，寫作文是需要一朝一夕慢慢累積的。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫才能寫出來呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[實(shí)用作文] 作文：玩中的收獲作文(經(jīng)典版)”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

今天又是一個(gè)禮拜三，我無比地興奮，由于今天有我最喜歡上的課——?jiǎng)诩颊n。勞技課是讓我們學(xué)習(xí)做手工的課，我以為做手工就是玩。

第四節(jié)課的上課鈴終于響了，我第一個(gè)沖進(jìn)教室，把書和材料擺放得整整潔齊，端端正正地坐在位子上，等待陳老師進(jìn)來。

過了一會(huì)兒，陳老師走了進(jìn)來，用溫柔的眼光凝視著我們，教室里立即鴉雀無聲，同學(xué)們都用期待的眼神望著陳老師。

“我們今天學(xué)習(xí)另一種做彩帶的方法。”陳老師站起來，拿出一張水彩紙，“下面你們跟我做。”很快，一張張錦繡的水彩紙經(jīng)由陳老師魔術(shù)般的手，變成了一條條絢麗的彩帶。

不一會(huì)兒，我們就做了許多彩帶，有紅的、黃的、紫的、白的、綠的、橙的、藍(lán)的、粉的……各種各樣。

我們把全班同學(xué)做的彩帶連在一起，就成了一條長長的彩帶，把這條全班同學(xué)一起做的彩帶送給老師。

在這個(gè)游戲里，我學(xué)會(huì)了怎么做彩帶的好方法，收成真大！

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[實(shí)用作文] 一學(xué)期的收獲作文)

作為一名學(xué)生，寫一篇作文是很常見的，在寫作文時(shí)，要體現(xiàn)和表達(dá)自己的想法。許多人都覺得作文很難下筆，所以說，寫作文是需要一朝一夕慢慢累積的。那么優(yōu)秀的高分作文我們究竟該如何才能寫好它呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[實(shí)用作文] 一學(xué)期的收獲作文)”，歡迎您來這里參考。

一眨眼，我們第八單元的課文就快學(xué)完了。在第八單元里，XXX偉人的那些經(jīng)典事例給了我不少啟示。如：不能因自己身份特殊，就破壞了規(guī)矩；不論什么難題，都應(yīng)該用樂觀的立場去面對……同時(shí)，他們的寫作方法，也讓我有了不低的好處。在本單元，我學(xué)會(huì)了場面描寫，神態(tài)描寫等等，使我的又有了新意。所以，這是一個(gè)不小的收成。

這學(xué)期的語文學(xué)習(xí)，我感觸感染最深的是第六組課文。在這組課文中，有不同的角色的愛，有父愛——堅(jiān)定的愛，有母愛——支持的愛。還有孩子對自己父母一句話的信賴……

在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了不同的寫作方法；也對舊中國的歷史有了一定的了解；積累了描寫英雄的詞語；充實(shí)了我的課外知識(shí)；把握了許許多多的學(xué)習(xí)方法。最主要的，是我的視野，在這一學(xué)期中開拓了不少新的天地。

這是我這一學(xué)期的收成。但愿能——芝麻開花節(jié)節(jié)高！

[實(shí)用作文] 作文：電腦課(經(jīng)典版)

大家接觸到作文的頻率是很高的，堅(jiān)持寫作文可以培養(yǎng)我們的字和內(nèi)心情感，很多人在看到作文題目時(shí)不知道該怎么寫，其實(shí)，作文讓人讀起來有一種很舒服的感覺就行了。在寫作文時(shí)要注意哪些方面呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[實(shí)用作文] 作文：電腦課(經(jīng)典版)》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

電腦課，

是我最喜歡的一門課，

他每個(gè)星期，

都只有一節(jié)課，

所以我更要，

好好的珍惜上課的時(shí)光。

電腦課，

滿載著我的期待，

他就像遠(yuǎn)在天邊的摯友，

在每周三與我短短的相會(huì)。

電腦課啊！

你是我的最愛！

電腦課啊！

你使我懂得電腦的奧妙，

教我使用電腦的技巧，

你是我無所不知的老師，

你也告訴了我，

網(wǎng)絡(luò)是那么的廣闊。

久違的電腦課啊！

我被你深深的吸引，

為什么你那么的遙遠(yuǎn)呢？

[作文分享] 作文：短暫中現(xiàn)永恒作文(經(jīng)典版)

作為一名學(xué)生，寫一篇作文是很常見的，作文，可以發(fā)揮學(xué)生的想象力，豐富情感。很多人寫作文時(shí)腦中一片混亂，為了寫好作文我們需要多加練習(xí)，你最近有沒有寫的不錯(cuò)的作文呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[作文分享] 作文：短暫中現(xiàn)永恒作文(經(jīng)典版)”，還是希望可以對您有所幫助。

永恒，千百年來就一直是人類一個(gè)不朽的主題。人們崇尚永恒，追求永恒。英明如秦始皇，也派人煉丹，命徐福出海追求永生不老：聰明如埃及法老，仍使人建造金字塔，制作木乃伊以尋求死后靈魂的回歸，肉體的永恒。但千百年來，好像仍沒有人真正追求到永恒，因而人類還在向往，還在迷著，還在夢著……

永恒真的存在嗎？什么才稱作永恒呢？有人認(rèn)為海枯石爛便是永恒，但比起人類億年歷史，這又算什么呢？有人以為星空是意味永恒，可比起茫茫宇宙來，這只是微不足道的。誰又知道宇宙之前又存在著什么永恒呢？由此可以看出，萬物都是相對的，絕對的永恒是不存在的，好像一切都只能用短暫來形收留。

不外，退一步說，即使得到了永恒又能怎么樣呢？或許永生不老之后，人類可以完成自己的各種心愿，但假如真的是永恒的東西，喜怒哀了便失去了意義，凡事總有完成的一天，一切都會(huì)變的無味，沒有了死亡，生命也同時(shí)失去了色彩，然而對于人類來說，最出色，最夸姣的事物莫過于生命，這樣一來，永生不老只是無盡的平凡與苦悶，是沒有任何價(jià)值與意義的。

恰是因?yàn)檫^分的追求永恒，許多人忽略了短暫中包含的美與永恒。燭光一閃而過，令人觸目驚心，印象深刻，曇花夜里一現(xiàn)，那種錦繡無語言表：流星劃破天空，在宇宙中，留下自己永恒的一刻光輝。良多東西都是如斯，恰是由于短暫，所以才有出色可言，恰是由于短暫，才有可能書寫出自己最光輝的一刻，這一刻對于自己來說，就是永恒的，生命也一樣，雖它短暫，但我們可以書寫出出色，生命的意義便在于從短暫的一生中打造出最有價(jià)值的一刻，越是短暫的生命中能書寫出光輝的人，就越是被人們稱為偉大，這種精神，這種品質(zhì)，或許才是真正接近于永恒的吧。這樣的執(zhí)著才能流傳萬世，代代激勵(lì)人們，在短暫中書寫燦爛，在平凡中打造神氣。

因而，我們應(yīng)該珍惜這短暫的一生，恰是因?yàn)樗亩虝海朋w現(xiàn)出了它的價(jià)值，才值得我們?nèi)ヅ鴮懰５杆麄兛梢杂米约憾虝旱囊簧l(fā)出屬于自己永恒的毫光吧。要知道，永恒不一定要體現(xiàn)在時(shí)間的流逝，我們在短暫中也可以找到永恒，體現(xiàn)永恒，只要堅(jiān)信，就能成功。

實(shí)用作文: 關(guān)于不文明的文章(經(jīng)典版)

每個(gè)人的作文本都留下過自己美好的時(shí)光，通過寫作文可以讓我們記住不想忘記的事情。很多人對于作文的寫作總是很煩惱，一篇好作文是非常吸引人心的。那么優(yōu)秀的高分作文我們究竟該如何才能寫好它呢？為了讓您用的更省心，下面是小編整理的“實(shí)用作文: 關(guān)于不文明的文章(經(jīng)典版)”，相信對您有參考學(xué)習(xí)的作用。

一天，憨厚可愛的樂樂熊和淘氣搗蛋的孫小圣一起去公園玩。

他們邊走邊聊，孫小圣淘氣的毛病又犯了，他似乎覺得走不外癮似的，對樂樂熊說：“今天讓你看看我孫小圣的本事。”說著，一個(gè)筋斗翻到景觀池中心的一塊大石頭上，做了一個(gè)“金雞獨(dú)立”的動(dòng)作，接著又來了一個(gè)“大鵬展翅”。樂樂熊見了，說：“小心你腳下的青苔！”話音未落，孫小圣就摔了一個(gè)屁股蹲，要不是他身手靈活，動(dòng)作靈敏，早就渾身濕透了，孫小圣對樂樂熊說：“怎么樣我厲害吧！”樂樂熊說：“這樣做很危險(xiǎn)。”“真沒勁！”

他們又來到了休息亭，孫小圣用尾巴繞在柱子上說：“我祖先孫悟空，大鬧天宮時(shí)，曾在如來佛祖手中寫過“到此一游”，今天我也來寫。”說著在柱子上寫著“到此一游”。回來樂樂熊批評(píng)孫小圣說：“你怎么可以這樣呢？如果這個(gè)亭子都寫上字，那還能坐嗎？而且這是破壞公物。”孫小圣的臉就像鋪了塊紅布似的，很難為情。

從此以后，孫小圣就成為了愛護(hù)花草公物的好市民。

[實(shí)用作文] 作文：在校園玩雪的一篇

語文老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫作文，在寫作文時(shí)，要體現(xiàn)和表達(dá)自己的想法。很多人在寫作文時(shí)沒有思路，為了寫好作文我們不妨多看看別人的佳作。那么一篇優(yōu)秀的高分作文要怎么寫呢？下面是小編整理出來的《[實(shí)用作文] 作文：在校園玩雪的一篇》，供大家參考，希望有用。

已經(jīng)進(jìn)入深冬了，但是這里的冬天好久都沒有下過雪了。我想，今年的冬天會(huì)不會(huì)下雪呢?我一邊走在上學(xué)的路上，一邊想著這個(gè)問題。剛剛踏進(jìn)校園不久，我就感覺到天上像是有什么東西飄下來。

我站住，定睛仔細(xì)一看，哇!下雪了，真的下雪了!真是下了一場久違的雪呀!雪不是很大，像是白白的碎屑，當(dāng)我伸出手想要接住它的時(shí)候，它卻在碰到我手心的一瞬間就融化了。但是我的帽子上卻積了一些小小的雪花。我抬起頭，任由小小的雪花在我的臉上降落，再融化成水，那種感覺真奇妙。我慢慢地行走在這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下雪的校園里，有一種好久不見的愜意的感覺，特別親切。真希望時(shí)間就此定格在這一刻，讓我和它來一場浪漫的約會(huì)。校園里，因?yàn)橄卵┒鵁狒[起來了，大家都從教室里跑出來享受這浪漫的時(shí)刻。

雪漸漸大了，我想，用不了多久，整個(gè)校園應(yīng)該就會(huì)變成銀裝素裹的世界了，到時(shí)候我們就可以在雪地里打雪仗了，想想就覺得心里美滋滋的。

“叮叮叮~”上課鈴響了，我一路小跑進(jìn)入教室。