2025時(shí)光隔閡作文（集錦14篇）。

大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，特別是作文中不可忽視的話題作文，話題作文必須與話題相關(guān)，一般情況下，話題作文的要求只規(guī)定話題的范圍，而不限定作文的主旨。那么應(yīng)當(dāng)如何寫這類型的作文呢？以下是小編整理的感嘆時(shí)光的流逝話題作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

時(shí)光隔閡作文 篇1

要該怎么做，我還能怎么做，以后要怎么做，誰能告訴我？

我知道我們的愛，并非是我們做主，完全取決于你的父母態(tài)度.

他們并不喜歡我，我也知道不喜歡我的原因，而我卻不能改變什么.

溝通，和他們溝通，讓他們喜歡我真的好難好難.

我們明明相互愛，卻并非我們所能左右

是命運(yùn)的不公，還是我們的愛不夠深刻.

讓天都無法像我們這邊靠攏，不管怎樣，都要開開心心的，讓我知道你現(xiàn)在的近況好么.

我知道，是我們不好.不該讓你在送回你父母的身邊.

我父母說，讓你送回去，是為了我們以后好.其實(shí)，對于我們的以后.我們都處在迷茫.并不知道以后的我們會怎么樣，還能不能在愛一起.

我其實(shí)也不想，聽俺媽的意見.可我能怎么辦.他說，是為了我以后去你們那里走親戚，讓他們不讓我難堪才這樣的.我真的不想，看不到你，聽不到你的消息.

知道上次你回去的時(shí)候又出來并不容易，我也知道這回我家人把你在送回去，你還在來就不一定了.就是你還想再來也不會那么容易了.放心啦，昨天你和我說你過得并不是怎么好，度日如年，還問我什么時(shí)候，他們再去.

放心，他們會去的他們也說了去是一定去的.

為什么這樣子呢，他們做父母的，做長輩不是都希望看著作為晚輩的我們都好好的，都幸福么.可為什么要為難我們呢，是我們反對了他們意愿，硬在一起就是不聽他們的話，不理解他們的心情，不順?biāo)麄兊男?，不懂事，不孝?

如果，我們真的不想順你們長輩的心，不理解你們，不懂事的話...又怎么想和你們商量呢...可你們有為作為晚輩的我們想過某，想過你們在有些事某些事不順了他們意，以為的按照你們的要求去做，是作為晚輩的.我們是可以按你們的要求去做的，可你們知道他們內(nèi)心的想發(fā)么？

希望你們能諒解，作為我們這些晚輩的一些難處.我們真的很愛，希望你們會同意.

把他送回去的時(shí)候你也答應(yīng)了，等兩天看看，如果還是某有說通，那就隨了我們做晚輩的愿.

其實(shí)把她送回去的那天，是想再把她帶回來的.你們說是回去訂婚的，所以我們才回去的.可是我們回去了卻又是.唉，我們要怎么辦，告訴我.

時(shí)光隔閡作文 篇2

在我剛讀完幼兒園，期盼著上小學(xué)的那段時(shí)光里，幻想小學(xué)是快樂的、美好的，從來沒有想過世上會有作業(yè)這種小怪物來打擾我。

那是一個(gè)美麗夢的開始。對我來說，這個(gè)夢我做過了，卻又覺得不夠。還記得六年前的我們，朝氣蓬勃地拉著爸爸媽媽的手，進(jìn)入一個(gè)嶄新的世界，新面孔、新環(huán)境、連桌子椅子都是新的，還散發(fā)出油漆的味道。

記得有一次，下課鈴響了，我們班的一個(gè)小帥哥打了個(gè)鬼主意，把修正貼貼臉上，起初，他還擔(dān)心我們這些小壞蛋不鼓勵(lì)他，后來他越玩越起勁，把自己的鼻子、臉、嘴都貼滿了像馬賽克一般的修正貼小方塊，萌極了。忽然，一個(gè)“惡魔”般的聲音響起——上課鈴響了。所有人看向了小帥哥，哎呀，他手忙腳亂地撕哪兒都不知道，看著他那副滑稽搞笑的樣子，真是好笑又為他擔(dān)心啊。來不及了，老師來了，他直接把紅領(lǐng)巾解下來擋住了臉……

現(xiàn)在想想，那時(shí)候的我們活潑、好動，每天都一個(gè)樣兒，傻傻的，可謂天不怕地不怕，就怕老師。光陰似箭，六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼間消失得無影無蹤，只留下僅有的回憶，那時(shí)我們希望的是自己快快長大，快快畢業(yè)，而如今的我畢業(yè)了卻不開心了，往日的'時(shí)光多么的依依不舍啊。我覺得那時(shí)的我比什么都蠢，為什么不去珍惜每一天的時(shí)光，而只能用今天的時(shí)間去幻想那個(gè)無影的日子。

我多么希望時(shí)光能倒流，把那些沒來得及說出口的話，沒好好學(xué)的課程，沒做好的事再重新來一次啊。www.wz2.com.cn

時(shí)光隔閡作文 篇3

時(shí)光匆匆，六年的時(shí)光匆匆飛過，小學(xué)六年時(shí)光變成一種難忘的回憶。時(shí)光列車永遠(yuǎn)都停不下來，總是轉(zhuǎn)眼即逝。從幼兒園時(shí)抱著洋娃娃的我，到小學(xué)時(shí)抱著書本的我，再到初中時(shí)的我，我發(fā)現(xiàn)，我長大了不少。我再也不是那個(gè)幼稚的小女孩了，而是一個(gè)滿懷夢想的少女。我發(fā)現(xiàn)，我變了，我長大了。

正在長大的我，身高變了。從以前的一米二的小女孩，變成了一米五四的少女?？粗r(shí)候的衣服，總會出現(xiàn)一種小小的感覺。心里不禁感嘆，那時(shí)候的我，原來是那么小啊！無法穿上的小時(shí)候的衣服，原來是我長大的印記。

正在長大的我，知識變得更豐富了。從前還在念一二三的我，變成了一個(gè)能夠背誦很多唐詩宋詞，能夠計(jì)算復(fù)雜的數(shù)學(xué)題的我。小時(shí)候會好奇螢火蟲為什么會發(fā)光，現(xiàn)在的我知道螢火蟲尾部有一個(gè)發(fā)光器官才發(fā)光的。我學(xué)會了很多，知道了很多，這是我長大的印記。

正在長大的我，性格變了。小時(shí)候那個(gè)淘氣的.小姑娘變成懂事的少女了。小時(shí)候，總是喜歡干一些壞事——把西瓜蟲放到別人杯子里，課間藏起同學(xué)的椅子，墻上總是被我畫得亂七八糟。記得有一次，在家的時(shí)候，我把杯子拿去畫畫，結(jié)果不小心摔了一跤，玻璃的碎片扎進(jìn)了我手里，媽媽趕緊把我送去了醫(yī)院。在醫(yī)院里我住了兩天，看著媽媽擔(dān)心的樣子，我知道自己不能再那樣調(diào)皮了。從那以后，我就變得乖巧了。以前，總是對爸爸媽媽發(fā)脾氣，現(xiàn)在懂得爸媽不容易，賺錢很辛苦，還要養(yǎng)家。知道他們的辛苦，更尊重他們了。我變得成熟穩(wěn)重，這是時(shí)間的印記。

時(shí)光列車還在飛速著，過去的時(shí)光終將成為“小時(shí)候”，我在學(xué)習(xí)中成長著，在生活中成長著，我還在長大，不停的長大。

時(shí)光隔閡作文 篇4

時(shí)光匆匆，一晃，又是大半天過去了。

從醒來就沒讓自己消停過，盡可能地充實(shí)地安排自己的時(shí)間：買菜，洗衣，做飯......

可總覺得少了些什么，刷刷朋友圈，全是事業(yè)型，事業(yè)家庭型的，看的愈發(fā)迷茫。

經(jīng)常有看到文字說，上天關(guān)了一扇門，一定會為你打開另一扇窗。這樣的文字，看了也就看了，只是放在文章中做做說教，在勵(lì)志雞湯文中湊湊份量。有時(shí)，真的在認(rèn)真的想的時(shí)候，我也在想這扇門會關(guān)多久，什么時(shí)候才會開，而那扇窗又在哪里？

也許上天有幫我們開過窗，只是我們愚笨，不曾觀察注意到它的存在。不得不說，這扇至今還關(guān)閉的門，無形中對我們產(chǎn)生了不少的影響。一直都有關(guān)于這扇門的規(guī)劃，似乎變得不敢伸展，可有時(shí)從心底又自問，到底是自己的能力不行，還是真的不敢？只能說這扇門的確給我們別人不會真正感同身受的`焦慮，卻不能否認(rèn)他們對我們發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心。

時(shí)光匆匆，朋友圈里越來越多的曬圖，一年一個(gè)樣，一天一點(diǎn)糧。似乎看的麻木了，又似乎從不曾麻木過。

時(shí)光匆匆，可是時(shí)光操作的遙控卻在我們自己手中。

時(shí)光隔閡作文 篇5

時(shí)光流逝，象河水奔赴大海，一去不復(fù)返。

過去

那個(gè)活蹦亂跳的小姑娘背著小書包，踮著腳尖，在幼兒園門口張望。突然看到那熟悉的身影，飛快地奔跑過去，撲在母親懷里，臉上洋溢著幸福的表情。那時(shí)我的生活無憂無慮，除了玩耍還是玩耍，即使天都黑了，所有的人都回家了，我還是可以在那里滑滑梯，直到玩膩了為止。和母親手拉手走在回家的小路上，打打鬧鬧，傳來一陣陣歡快的笑聲，月光下的背影甜蜜而幸福。那時(shí)的我很小，什么都不知道，什么也不懂，對世界充滿了好奇、期待。

現(xiàn)在

隨著時(shí)光的流逝，我在慢慢長大，接觸到更多的事物，也明白了許多道理。同時(shí)學(xué)業(yè)也不斷增加。一天接著一天，時(shí)間在不知不覺中悄悄流逝。再沒有童年那種無憂無慮的快樂生活，陪伴我的是書，是無窮無盡的知識，我用它們來武裝自己，豐富自己，為自己的未來打基礎(chǔ)。以為學(xué)的知識多，懂得道理多，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，就叫長大。但我總是不能擺脫對父母的依賴，覺得長大這件事情離我好遠(yuǎn)，但又好近，只能慢慢地等待長大。

未來

說到未來，我們都會有夢想。我相信，每一個(gè)人的心里都有一個(gè)夢想。有的長大想當(dāng)一名教師，有的想當(dāng)一名醫(yī)生，有的想成為一名出色的設(shè)計(jì)師。我們對未來充滿了期待、幻想。但真正的未來是什么樣子，我們都不知道?，F(xiàn)在的我們只能腳踏實(shí)地、小心翼翼的走在我們選擇的.每一條路上，向前看，不要回頭。即使它很遙遠(yuǎn)，但總有一天會到達(dá)。未來是神秘的，它會帶給我們驚喜，也會帶給我們傷心。我們要勇敢地去面對我們的未來。

懵懵懂懂的我們，已步入青春，未來還在遠(yuǎn)方等著我們，隨著時(shí)光的流逝，我們會離未來越來越近，實(shí)現(xiàn)我們的夢想。

時(shí)光隔閡作文 篇6

轉(zhuǎn)眼間，六年飛逝而過，猶如一輛快車，在我面前閃過，剛剛還是背著小書包，坐在一年級的教室里，覺得還沒開始，就已經(jīng)接近尾聲。

匆匆的，小學(xué)的時(shí)光就要說再見了，我站在黃昏的操場上，我聽見朗朗的讀書聲在我耳邊回蕩，呵，總是充滿了少兒的聲音，老師氣憤的聲音，在我的回憶里那是多么有氣勢的聲音，多么記憶猶新的'聲音。

操場，依舊是那么熱鬧，孩子的歡聲笑語，充滿了整個(gè)操場，矯健的步伐，在操場上來回奔跑，整個(gè)操場仿佛在這短短的15分鐘之內(nèi)，變得生機(jī)勃勃。趁著沒有人，我獨(dú)自一人走到教室里，伏在桌面上飛舞，這一刻，伴著書香，仿佛時(shí)間靜止了，我看見那實(shí)木的課桌上趴著一個(gè)人，嘿！那不是我嗎？我正在桌上打草稿，時(shí)不時(shí)地看著同桌的考卷，那邪惡的小眼睛。

忽然，畫面又變了，老師在黑板上寫字，同學(xué)們總是惡作劇，站起來，對老師豎起中指，嘴里還念念有詞。老師一轉(zhuǎn)回來，他們立刻坐下來，然后一片死寂，老師又轉(zhuǎn)回去，同學(xué)們又……上課鈴打響了，操場寧靜了下來，走廊里一個(gè)班級挨著一個(gè)班級，聽著同學(xué)們的讀書的聲音，不由地就聞到陣陣書香飄在鼻邊，天氣依然那么晴朗。

別了，舊時(shí)光，匆匆地，我將走進(jìn)中學(xué)，別了！小學(xué)的時(shí)光！

時(shí)光隔閡作文 篇7

“草長鶯飛二月天”，望著這片蔚藍(lán)的天空，走著熟悉的道路，按捺不住內(nèi)心的腳步……原來你還在這里。

小時(shí)候，友誼是顆甜美的糖果。

當(dāng)我的腿摔得血肉模糊時(shí)，你將我扶到亭子中休息，拿著兩個(gè)星期存下的十幾元零錢，為我買碘酒和繃帶，一邊安慰我，一邊還給我上藥，看著你細(xì)心的眼神，心中的不安和急切都化為烏有。

在這冰冷的木亭中，充滿了溫馨的友情。

后來啊，友誼是杯溫暖的咖啡——

當(dāng)我們走在回家的路上，咱倆餓得雙眼發(fā)光，身上毫無分文，你就帶著我去摘小區(qū)里唯一一棵長出果實(shí)的楊梅樹，你在上面摘，我在下面接，發(fā)被保安發(fā)現(xiàn)時(shí)，你拉著我奔到后院，雖然跑得大汗淋漓，但是我們?yōu)榱她R心協(xié)力摘的勝利的.果實(shí)，你一顆，我一顆，歡喜的表情在面部一直升華，這種溫暖使人無法抵抗。

那楊梅總是使我懂得歡喜與甜蜜的“勝利”。

而現(xiàn)在，友誼是那告別時(shí)的送別——

當(dāng)我要搬家的時(shí)候，那不舍的眼淚與離別的悲情交錯(cuò)著，我們擁抱著說出離別時(shí)最后的話語，給你準(zhǔn)備的一些東西，你也退還回來，是怕回憶起當(dāng)年歡樂的時(shí)光嗎？其實(shí)，我還是在你心中的，會一直陪伴你走過酷暑寒冬，這里也是你溫馨的家。離別之時(shí)，看著你乘坐的出租車消失在我的目光之中時(shí)，才知道什么叫一種無奈和悲傷。

時(shí)光荏苒，友誼如那清泉般涌入我的心頭，才知道，其實(shí)你一直都在，既在風(fēng)里，也在雨里，更在心里，讓這友情永遠(yuǎn)包圍著我。

“相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘?！笨墒俏覀兊挠亚椴粫淖?，永遠(yuǎn)這么淳樸。

時(shí)光隔閡作文 篇8

白描紅塵，靜觀歲月。

——題記

空曠的天空只剩下一角灰藍(lán)，宣告著無以形容的孤寂，我不愿端詳也不愿細(xì)想，思緒早已翩飛到記憶的遠(yuǎn)方?！?/p>

我是一個(gè)極愛描繪文字的人。

我愛這浩淼的大千世界。我愛用涓涓文字，讓這紅塵世俗在筆下翩躚翻飛，煥發(fā)出新生的光彩，從不同的視角來詮釋它的美。

我曾在家鄉(xiāng)漫山茶野中閉目休憩，淡淡的茶香縈繞在鼻尖，似夢似非。我不禁提筆描繪，匆匆筆下，紙上留下道道文字烙印……

摩挲著茶葉的紋理，我仿佛聽見梵音陣陣，如天籟般滋潤著腳下的這片故土，一縷清風(fēng)拂過，重重茶影迷離了坑洼的鄉(xiāng)徑，一派朦朧間牧童吹著柳笛緩緩走來。

我曾撐著一把油紙傘踱步在江南古鎮(zhèn)，細(xì)雨靡靡，絲絲縷縷灑在心田，久逢甘霖。我提筆，將這江南的溫婉佳人納入筆下，將繁冗的青石古道烙下印痕，讓這片煙雨朦朧在文字下重生。

細(xì)數(shù)這段時(shí)光，所給予我的，是濃濃的墨香，是不同視角所呈現(xiàn)的不同迤邐風(fēng)光。而今，我卻無這閑適心緒，這時(shí)光與我相隔天塹。這筆我每天都握在手心，白描的卻不是風(fēng)景，在筆下蓬蓽生輝的，卻是如亂線般繁復(fù)的數(shù)學(xué)公式。思緒如亂麻，剪不斷理還亂。耳畔梵音不復(fù)，傳來的是化學(xué)定理的'詠誦。我忙碌著，無暇去看一看大好風(fēng)光，再走一遭細(xì)水年長。

我魔怔了。

只是偶爾恍惚間，眼前仿佛又現(xiàn)那段白描紅塵的時(shí)光，我仿佛看到——定云止水中，有鳥兒的謳歌，有樹木的吟頌，有泉水的清響。我沉醉罷，驀地，瀲滟風(fēng)景不存，重重疊疊中，一本習(xí)題冊若隱若現(xiàn)。

我多盼望再走回這段時(shí)光，讓筆下的生靈栩栩歡唱，我無奈，我無奈著時(shí)光早已隨歲月變生肘腋，我所能做的是不斷撫平這歲月中的轍痕。

曾以為，有些回憶重的讓我們都邁不開前進(jìn)的步履，我卻忘讓了，人定要是向前看的，那歲月深處或深或淺的印記，是我人生畫卷中幾筆濃墨重彩，卻不是主色調(diào)?；钤谶^去，緬懷過去的人，永遠(yuǎn)像是一個(gè)拾荒者。在這快節(jié)奏的時(shí)代，誰還能抑住浮躁白描紅塵獨(dú)享清歡？我想我已不能——

我所能做的，是抬起頭，昂頭挺胸大步的努力向前走。只是偶然想起這段時(shí)光，慨嘆一句：人生恍若白駒過隙，白云蒼狗間，這時(shí)光——

好似渺茫了。

時(shí)光隔閡作文 篇9

霍斯曼塔斯寫道：“陌生阻止你認(rèn)識陌生的事物，熟悉妨礙你理解熟悉的食物?！币会樢娧刂赋隽巳藗冋J(rèn)識事物的局限。前者是囿于陌生感的逃避，后者是困于熟悉感的停滯，都反映了當(dāng)下人們理解事物的缺陷。

對陌生的恐懼與不安是人們拒絕認(rèn)識陌生事物的根源所在。有時(shí)候，人們對陌生事物認(rèn)知的逃避處于對新知把控的不確定性，對風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避，因而掩埋了通往未知的小徑。哥白尼之前日心說便早已存在，卻無人問津，其原因不僅在于教會的打壓，也在于人們對陌生事物的抗拒和不理解；清政府的閉關(guān)鎖國也正是源于對西洋文化的陌生和驚疑，導(dǎo)致錯(cuò)失了發(fā)展的機(jī)會。從零到一的一步無疑是充斥風(fēng)險(xiǎn)，波濤洶涌的，然而沒有邁出這一步的勇氣，就無法打開嶄新的世界。

而熟悉在正妨礙人們對熟悉事物的理解，貼標(biāo)簽、臉譜化的舉措忽視了事物的“異”，放大了“同”。當(dāng)熟悉的事物變成重復(fù)復(fù)制黏貼的文本，人們將受制于統(tǒng)一的既定印象，停留在熟悉事物的表層，也永遠(yuǎn)為自己關(guān)上了深入認(rèn)識的大門。《內(nèi)向的人》中寫道，麻木是比愚昧更可怕的存在。對于熟悉事物的麻木將拉制人們的想象力，局限人們的意識形態(tài)來源。

因此，如何打破樊籠，跳脫出對“陌生”“熟悉”的既定印象，是人們更好地認(rèn)識事物的關(guān)鍵。須意識到，柏拉圖所言洞穴中守著火把不出并不可取，同樣地，自鳴得意地背誦已經(jīng)變得空洞瑣碎的知識也并不合適。面對陌生，面對未知，需要的是接納的勇氣；面對熟悉，面對已知，重要的是發(fā)散的思維。當(dāng)陌生不再陌生，熟悉也不再一塵不變，人們便真正進(jìn)入到事物的內(nèi)里，挖掘到不曾體味的經(jīng)驗(yàn)。

當(dāng)下，各種思潮蜂擁，席卷著人們的思維。隨著社會的發(fā)展，陌生的'事物在逐漸增加，熟悉的事物也漸欲迷人眼，霍夫曼塔斯塔爾的箴言無疑對新時(shí)代人們理解、認(rèn)識事物有著至關(guān)重要的警示作用。個(gè)性化推送和網(wǎng)絡(luò)聚眾討論下，我們須保持清醒的頭腦，對陌生的思想、聲音保持理解和包涵，對熟悉的觀點(diǎn)事物保持探索的熱忱，不因?yàn)槟吧袑⑹挛锞苤T外，也不將熟悉的事物同質(zhì)化。

其實(shí)，認(rèn)識事物并不完全是陌生到熟悉的流水過程，有時(shí)陌生和熟悉的巧妙互換正是認(rèn)知世界，理解世界的樂趣和意義所在。陌生下的共性緩解對未知的恐懼，而熟悉中的差異豐滿人的深層理解，突破固有觀念的陷阱。陌生與熟悉不應(yīng)該成為認(rèn)識事物的阻礙，更高遠(yuǎn)的理解和嶄新的思想就在于打破“陌生”和“熟悉”。

時(shí)光隔閡作文 篇10

人們制造沙漏的意義，并不全是為了利益，而是要讓人們知道，時(shí)光在消逝，時(shí)光隨著一粒粒細(xì)小的沙子地流動而流失。還記得地理老師說過的“換日線”，一條看不見的線，卻可以分隔出永遠(yuǎn)的.距離，昨日與今天。在現(xiàn)實(shí)的世界里，沒有野比大雄與機(jī)器貓的存在，因此我們無法利用時(shí)光機(jī)回到過去后飛向未來。有些事情想到了卻錯(cuò)了，而有些事情想對了卻沒有做，對的背面往往是錯(cuò)的，而你在錯(cuò)誤中往往會發(fā)現(xiàn)正確的答案，我們無法改變過去，“后悔”二字也顯得蒼白無力。如果不能改變結(jié)果，那就努力完善過程。

沐浴在陽光下，看著云朵兒飄動，感受著風(fēng)兒的吹拂，當(dāng)然，同時(shí)也感覺到時(shí)光的流逝?；蛟S，時(shí)光就是被這樣浪費(fèi)掉的，庸庸碌碌的地走過了十七個(gè)春夏秋冬。魯迅先生說過：“我并不是天才，我只是把別人和咖啡的時(shí)光用在看書上而已。時(shí)光只會老去，但時(shí)光從不會欺騙我們。我們的生命猶如一片綠葉，隨著時(shí)光的流逝，慢慢變得枯黃，但它的葉脈還是那么清晰。

漫步到了小溪邊，看著水里的小魚兒歡快的游動，望著天空飄拂的云朵，感受著風(fēng)的撫摸，聽著時(shí)光流逝的聲音。

時(shí)光隔閡作文 篇11

滿樹繁花，一街燈火，四海長風(fēng)，夏末初秋的夜晚是這個(gè)城市最美的時(shí)刻，玲瓏月下，有多少美好正在上演，但我不知道自己會不會被這美好所眷注。

窗外的雨還在下，下的讓人心煩意亂，豆大的雨點(diǎn)滴在房檐上，嗒，嗒，嗒，沒有規(guī)律，沒有節(jié)奏，沒有生氣，難道它也會失落？

對面的住宅樓只有一扇窗戶上透出燈光，暖暖的黃色充溢著溫馨，幸福。

若是今晚我住在家中，那是否也會如此？

那個(gè)家不大，甚至可以說有點(diǎn)兒小，但我從未嫌棄，在我的腦海中，家庭的幸福永遠(yuǎn)無法取決于它的大小，房子只是假的載體，愛才是家的靈魂。

而愛，則是建立在理解的基礎(chǔ)之上的！

那晚我和母親吵架了，吵架的原因是因?yàn)樗偸窃谕馊说拿媲芭u我，指責(zé)我，針織不厭其煩地告訴別人我的缺點(diǎn)。

我真的無法接受！

我隨手抄起一個(gè)枕頭向她扔去，然后換上衣服準(zhǔn)備去祖母家，他也隨即掛了與朋友正在通著的電話去攔我，而我根本不怵她，因?yàn)槲矣蟹▽殹业母赣H。父親回家沖他一頓發(fā)火，接下來就是自然而然的安慰我，我固執(zhí)，像是遺傳了父親的特點(diǎn)，見勸不住我，便把我送到了祖母家。

獨(dú)自走在黑漆漆的樓道里，突然覺得自己已經(jīng)習(xí)慣了黑暗，習(xí)慣了在黑暗中注視著那遠(yuǎn)處的燈光，剎那間淚水奪眶而出。

父親很晚打來電話問我睡了嗎，我機(jī)械的應(yīng)了句沒有。于是半個(gè)小時(shí)之久的電話會議拉開了序幕。他說我聽，由于自己還沒有想明白，心里的氣還沒有消，偶爾也會發(fā)泄出來，帶著濃烈的火藥味。

可能是鬧夠了，也累了，不知不覺的我也睡了。

第二天睡到了自然醒，再想昨晚那一幕，心里的怨氣早已煙消云散，只是告訴自己這個(gè)樣子不應(yīng)早都習(xí)慣了嗎？

但心里還是在惆悵，母親啊，你是否也應(yīng)該理解一下你的`女兒，我也只是個(gè)孩子，我也會在黑暗中想要闖入你的懷抱，我更需在這青春年華中留下一個(gè)母親的印記。我在逐漸長大，母親在逐漸失去青春的光彩，漸漸地漸漸地也就有了隔閡，隔閡不可怕，我們可以用理解的鐵錘去擊碎它。

母親啊，現(xiàn)在的你是否能夠理解女兒的心？！

窗外的雨依舊下著，嗒，嗒，嗒。

時(shí)光隔閡作文 篇12

時(shí)間過得很快，三年的美好時(shí)光就這樣子接近了尾聲，在這一千多個(gè)日子里，我們懷抱著夢想，向著我們的高中目標(biāo)前進(jìn)著，我們坐在教室里貪婪地吮吸著老師們淵博的知識養(yǎng)分。與此同時(shí)，我們在不斷強(qiáng)化自身的知識修養(yǎng)與道德素質(zhì)，我絕不會辜負(fù)老師的期望與栽培。

想起剛剛踏進(jìn)這座校園時(shí)的天真與單純，每天過得無憂無慮?，F(xiàn)在的我變得有些多愁善感了，但是我也在一步步走向成熟穩(wěn)重，一步步在成長。感謝這三年中，為我們默默付出辛勤的汗水的老師，感謝在這三年中，陪伴我們嬉戲玩耍的同學(xué)，朋友們，感謝這三年的校園生活，使我懂得了如何與老師同學(xué)相處，使我更加明白了要珍惜生活中的每一次感動。在這即將分別的.日子里，還真的是舍不得這些人，也舍不得這所學(xué)校。天底下沒有不散的宴席，我們終將分別，三年的時(shí)光即將過去，這些過去的美好時(shí)光，是青春年少的我們最值得紀(jì)念的回憶。

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。在這最后的一個(gè)月時(shí)間里，愿我們都能懷抱著對彼此最誠摯的關(guān)懷，攜手走完這條通往中考的道路。這只是我們?nèi)松囊粋€(gè)分叉路口，我們的求知路程并還沒有達(dá)到終點(diǎn)，雖然現(xiàn)在心中思緒萬千，但是我們要保持著一顆平衡心，沉著冷靜得等待這個(gè)即將到來的中考，到時(shí)候就是見證這三年“辛苦勞作”的收獲了。

人生總會經(jīng)歷著許許多多的事情，愿你回頭來看著三年時(shí)光時(shí)，嘴角會不自覺上揚(yáng)。

時(shí)光隔閡作文 篇13

時(shí)光流淌，你的模樣在記憶的長河中早已凝成最美的琥珀。

——題記

花白的中短發(fā)，一雙有著慈祥目光的雙眸，深深陷下去的眼窩，與那雙充滿褶皺卻格外溫柔的雙手。這便是記憶中陪伴我整個(gè)童年的一切。

窗外，碧綠似玉的葉片閃爍著太陽淺淡的金色光澤，微風(fēng)習(xí)習(xí)，樹影斑駁，淡紫色的桐花綻開柔軟的花瓣隨清風(fēng)搖曳，風(fēng)姿裊娜，芬芳醉人，似點(diǎn)綴了夏初時(shí)光。年幼的我身著一席白色碎花裙，倚在老祖母懷中，仰頭望著那棵高挺的枝干，癡迷的輕嗅醉人的幽香，纏著老祖母講故事。老祖母溫柔的輕輕微笑，如同一片平靜的湖面上泛起圈圈漣漪。她順著我的目光仰頭泯笑，粗糙的指腹輕柔摩挲著我的背，蒼白的發(fā)絲隨風(fēng)飛舞。緩緩開口，聲音滄桑如同浸滿了歲月時(shí)光：“桐花落，落青巷，巷風(fēng)暖……”桐花飄蕩，落在窗沿，我癡癡聽著，竟一時(shí)間不知今夕何夕，耳畔邊唯有她的歌聲不斷回蕩，甜蜜了歲月……

窗外，青翠的綠葉泛起微微枯黃，殘留的鮮嫩桐花溢滿優(yōu)雅神秘的淺紫，夾雜在片片金黃之中，顯得格外醒目。地面已鋪滿花衣，唯有香如故。我趴在窗欞旁，手支著胖嘟嘟的.雙頰，嗅著空氣中彌漫的淺淡幽香，滿目倒映著蒼涼。老祖母走過來坐在一旁，垂眸看著我目不轉(zhuǎn)睛的盯著枯葉，若有所思。片刻，她抿著淡笑問我：“囡囡，你還記得祖母給你講的《夸父追日》的故事里面夸父為什么要追日嗎？”見我疑惑的搖頭，老祖母唇邊的笑意愈發(fā)溫和：“因?yàn)椋柧褪强涓傅南Ｍ麎粝氚?。這桐花枯落，就是為了明年重新花綻的夢想而做準(zhǔn)備呢?！蔽衣犕辏腥淮笪虻倪B連點(diǎn)頭，連一旁的枯葉在我眼中也瞬間變得神圣起來?！八裕镟镆煤脤W(xué)習(xí)，不可以……“她清澈的眼眸中泛起愛的漣漪，看我高興的點(diǎn)頭，她嘴角勾起的笑意似乎溫暖了時(shí)光……

窗外，寒風(fēng)瑟瑟，細(xì)雪綿綿，梧桐已褪去光華，粗壯枝干上落滿無暇的純白，就如老祖母的面容一般。我緊緊攥著滿分的卷子，剛想抬眸，雨，卻頓時(shí)替代了細(xì)雪，朦朧了窗邊的梧桐……

我望著窗外凄涼的景象，耳畔邊滿是老祖母溫和的話語與叮囑。風(fēng)兒吹來，鼻尖溢滿的似乎又是那清幽的香甜?；秀遍g，仿佛重新回到了老祖母伴于身旁，嬉笑打鬧的那一段最美的時(shí)光。

時(shí)光隔閡作文 篇14

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”不錯(cuò)的，悲歡離合是人間常態(tài)?？涩F(xiàn)在的我，又如何擁有蘇軾這般豁達(dá)？夜里總忘不了那人，那景，那段時(shí)光……

我的童年是在老家農(nóng)村度過的，那兒雖談不上山清水秀，鐘靈毓秀，但卻令我流連。因?yàn)槟牵形抑翋鄣哪棠獭?/p>

還記得小時(shí)候，老屋的后山是我游樂的天堂。尤其是夏秋季，板栗熟了，奶奶便帶著我上山打板栗。我拿著一把鉗子，背著簍子，奶奶戴著麻布手套，撩起一根長桿就上了山，頗有西天取經(jīng)的勢頭。而我，就猴子似地上躥下跳，這里摸摸，那里看看，直到摔倒了，嘗到苦頭了才罷休。奶奶在一旁，選好位置，拿起桿子，找到板栗最多的枝丫，就勢一砸，板栗便如雨點(diǎn)般落下。這時(shí)，我便站起來，拍拍塵土，拿起鉗子蹦跶到樹下，夾起一個(gè)個(gè)刺球似的栗子，青里透紅，放在簍子里。有時(shí)沒夾穩(wěn)，砸在腳邊。刺劃破了皮膚，頓時(shí)號啕大哭。奶奶聽到哭聲，立即丟下桿子趕來，看我哪里受了傷。當(dāng)她看見腳上的`傷口，嗔怪道：“怎么這么不小心？”雖是責(zé)怪，卻毫無怒氣，邊說著邊為我處理傷口。說來也怪，奶奶不是神醫(yī)，可她處理好我的傷口后，我立即就不痛了。隨即，奶奶便細(xì)心地剝開一個(gè)板栗，用手指輕輕擦拭，遞給我。一顆金黃的板栗入口，那清香，勝過眾多山珍。奶奶在一旁看著，看著我慢慢享用。那目光是那么的慈愛，那么的溫柔，如清風(fēng)徐來，拂過空氣，不經(jīng)意間吹進(jìn)我的心田，在我懵懂無知的心中留下了難以磨滅的記憶?？次页酝旰笮臐M意足的樣子，她也高興地笑了，仿佛是自己吃那板栗般。

奶奶沒有讀過什么書，可每當(dāng)我無理取鬧，發(fā)脾氣時(shí)，她都能耐心地勸導(dǎo)，并盡量滿足我的要求。她的話沒有什么深刻的大道理，可卻常能使我信服。

我在奶奶家待了兩年就來到城里上學(xué)了。每年回家，奶奶的皺紋都多一條，背都駝一點(diǎn)?；蛟S，我和奶奶見面的機(jī)會不多，她已年逾古稀?？僧?dāng)我學(xué)習(xí)不順，與同學(xué)關(guān)系不和時(shí)，總能回憶起與奶奶在一起的美好時(shí)光！在我的身后，山花爛漫；風(fēng)雨之后，即為陽光……