觀察水的日記
發(fā)表時(shí)間：2025-04-09最新觀察水的日記(匯編18篇)。
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢？下面是小編收集整理的《觀察水》的教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。
觀察水的日記 篇1
這個(gè)星期天，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，是一個(gè)好天氣，因此我的心情也十分好。媽媽牽著我的小手，乘著公交車(chē)來(lái)到了景色秀麗宜人的映山湖游玩。
我們邁著愉快的步伐來(lái)到了湖邊，只見(jiàn)湖水水碧如玉，一條條活潑可愛(ài)的小魚(yú)兒，在隨風(fēng)擺動(dòng)的水草中捉迷藏；有一些紅白相間的小金魚(yú)聚在一起，好像在說(shuō)悄悄話呢；還有一些黑不溜秋的小蝌蚪在你追我趕，不停的在水草間嬉戲，可自由了……不過(guò)一會(huì)，水面就猶如一面平靜的鏡子，一點(diǎn)聲音也聽(tīng)不見(jiàn)了。突然，我發(fā)現(xiàn)湖底還有一些五顏六色的鵝卵石，有紅白相間的，有黑棕相間的……真是漂亮極了！碧綠的山倒映在湖面上，大樹(shù)倒映在湖面上，這時(shí)，尚湖就成了一幅美麗的山水畫(huà)。
一陣微風(fēng)吹來(lái)，美麗的山水畫(huà)被打破了。在陽(yáng)光的照耀下金光閃閃，波光粼粼，不時(shí)還泛起一層層漣漪。
突然，一直頑皮的小蜻蜓飛了過(guò)來(lái)，在湖面上停了一下，可能感到十分涼快，開(kāi)心地在天空中飛來(lái)飛去。這時(shí)，一艘小木船搖了過(guò)來(lái)，船上的游客談笑風(fēng)生，十分愉快！
這胡真是太美了，我多么想成為一只自由自在的小蜻蜓在湖面上翩翩起舞啊！
觀察水的日記 篇2
the songhua river has been polluted last week. the government has stopped the tap water, so the people in harbin get some trouble about drinking the water. it is a difficult problem, because nobody can live well without the water. so the government tries its best to find the way to solve the problem.
at the same time, many cities give help to harbin, hundreds of trucks transport the water to harbin. everybody needs others’ help when they get trouble. like people, like city. our country likes a big family; the city is the member of the family. like the family, helping each other is responsibility of every member.
觀察水的日記 篇3
暑假隨著熱浪如期而至，孩子們也開(kāi)始丟下書(shū)包，脫下外套、秋褲，熱情迎接它的到來(lái)。早上到晚上，各自過(guò)著別樣的生活。而我的暑假，大多是在河邊度過(guò)的。
村子中央有一條貫穿全村的小河，河水清清，源遠(yuǎn)而流長(zhǎng)。婦女們常在河邊洗衣服，因此河岸總是飄散著洗衣粉的芳香。河床也沒(méi)有什么植物，盡是卵石，安全又干凈，因此我和我的小伙伴們常在河中涉水徜徉，邊走，邊說(shuō)說(shuō)笑笑，情趣無(wú)窮。
“哇——”不知哪個(gè)孩子一聲尖叫，午后的小河中頓時(shí)熱鬧起來(lái)。我們幾個(gè)孩子在潑水，你潑我，我潑你，互不相讓。只見(jiàn)哪個(gè)“水葫蘆”一股腦兒地鉆進(jìn)水中，在清澈見(jiàn)底的水中，像橫行的特務(wù)一樣，躡手躡腳地鉆來(lái)鉆去。突然，水中一陣翻滾起來(lái)，嚇得我們向一旁散去，弄出嘩嘩的水聲。定睛一看，原來(lái)是那個(gè)“水葫蘆”，在水中呼嚕呼嚕地吹泡泡兒玩呢！我們頓時(shí)大笑不止起來(lái)。
近黃昏，在河邊的水中，還仍有幾個(gè)腦勺兒在飄忽不定地飄來(lái)飄去。再看岸邊，一個(gè)剛吃完飯的、大汗淋漓的糊涂鬼一頭栽入水中，“撲通”一聲升起一朵巨大的'水花。歡聲笑語(yǔ)時(shí)時(shí)環(huán)繞水邊，童趣洋溢在河上……
暑假的歡樂(lè)，我從未有過(guò)的感覺(jué)。
觀察水的日記 篇4
一天，我吃完早餐就跟小伙伴一起出去玩了，我們看見(jiàn)一天長(zhǎng)長(zhǎng)的'黑線，這是什么東西呢!原來(lái)是螞蟻啊，它們是在干嘛呢?
我看了看，原來(lái)是再搬家啊，螞蟻搬家就代表快要下雨了，我之所以喜歡螞蟻，因?yàn)樗芙o我提示。所以我很喜歡螞蟻，螞蟻可以感應(yīng)前面有沒(méi)有敵人、是不是我們這個(gè)族群的，刮風(fēng)、下雨、打雷、都能感應(yīng)到。
觀察水的日記 篇5
水，一直都在大地上涓涓不息的流著；從女?huà)z造人到想在，水從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我們。我每一天都與水見(jiàn)面，每一天都與水接觸，每一天都讓水和我們相擁。
我們離不開(kāi)水，離不開(kāi)這生命之泉。水對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么的重要呀。可是，對(duì)于這生命之泉我們，卻不懂得珍惜、不懂得愛(ài)護(hù)，有的只是浪費(fèi)與污染。
當(dāng)我們把垃圾讓進(jìn)干凈的河水中，河水變臭了；當(dāng)我們因?yàn)橐恍┬⌒〉睦妫诤舆呄匆路r(shí)，河水變臟了；當(dāng)我們生活中周?chē)墓S向河水排放工業(yè)廢水時(shí)，河水變變得更臟更亂了！
既然誰(shuí)是我們的生命之泉，我們?yōu)槭裁催€要這樣浪費(fèi)污染水資源呢？
其實(shí)，并不是所有的人都沒(méi)有節(jié)約用水。
記得，有一次我看到這樣的一則新聞：某大學(xué)為了讓同學(xué)們能夠節(jié)約用水，學(xué)校就給每位學(xué)生辦張“用水卡”。只要你用水，就得把卡插在機(jī)器上，根據(jù)你用水的多少，來(lái)扣錢(qián)。這個(gè)方法一執(zhí)行，學(xué)生們都因?yàn)橛盟X(qián)，大部分都做到了“節(jié)約用水”。
“節(jié)約用水”這四個(gè)字，只是提醒大家不要浪費(fèi)、污染水資源。而這些真正的意義，不是說(shuō)說(shuō)而已；是要靠我們做到的！
水看得到，聽(tīng)得到，可就是抓不住！珍惜我們的水吧！
觀察水的日記 篇6
一、教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)用自己的感官（眼、鼻、舌、手、耳）觀察研究水的物理性質(zhì)；
通過(guò)比較的方法進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“水”；
在觀察研究活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、敢于提出不同的見(jiàn)解、樂(lè)于合作交流、樂(lè)于發(fā)現(xiàn)探索周?chē)挛飱W秘的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣；
體會(huì)人體感官在認(rèn)識(shí)事物上的重要性，理解用感官觀察水要有順序，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)；
二，教學(xué)重難點(diǎn)和材料準(zhǔn)備：
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)觀察和比較，認(rèn)識(shí)水的性質(zhì)特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：水是流動(dòng)的，沒(méi)有固定形狀。（下一課時(shí)將作主要研究）
注意點(diǎn)：觀察要有一個(gè)合理的順序；
課前準(zhǔn)備（每組）：礦泉水、牛奶、有色飲料（芬達(dá)）、透明玻璃、一次性塑料杯、塑料吸管、黑瓶子（分辨演示：黑瓶子內(nèi)裝：沙子、 醋、牛奶、醬油、糖水、酒、礦泉水、食用油）；
三，教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入新課：
1、板書(shū)篆體的“水”
2、古代的人通過(guò)觀察水，發(fā)明了“水”字，我們今天也來(lái)認(rèn)真地觀察水，看看會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)呢？
板書(shū)：一杯水的觀察
3、用感官觀察水
1、每組桌上都有一杯水，你準(zhǔn)備用哪些感覺(jué)器官來(lái)觀察這杯水呢？
2、學(xué)生匯報(bào)；
3、按學(xué)生說(shuō)的順序板書(shū)；
4、這么多方法，可老師只給你一杯水，誰(shuí)能安排一個(gè)合理的順序？
5、老師調(diào)整板書(shū)順序；
6、馬上要開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了，組里可以分工合作，定兩個(gè)人記錄。好，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)吧！
7、學(xué)生實(shí)驗(yàn)，老師巡視；
8、學(xué)生匯報(bào)；
9、到現(xiàn)在為止，你認(rèn)為水是一種怎樣的東西？
師選擇性板書(shū)：無(wú)色、無(wú)氣味、無(wú)味道、透明
再用感官，用比較的方法觀察水
教學(xué)過(guò)渡：（范文資源網(wǎng) WwW.zy185.COM）
教師：（出示玻璃）這個(gè)東西也是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味、透明的呀，它也是水吧？
學(xué)生：不是。是玻璃。
1、那玻璃跟水究竟有什么不同之處呢？我們可以繼續(xù)用感覺(jué)器官，把玻璃和水進(jìn)行比較，這樣就能有更多的發(fā)現(xiàn)。
板書(shū)：比較
2、接下來(lái)我們就用比較的方法繼續(xù)觀察和研究水；
老師這里有幾組東西，小黑板出示：
實(shí)驗(yàn)一：玻璃和水比較；
實(shí)驗(yàn)二：牛奶、芬達(dá)和水比較；
實(shí)驗(yàn)三： 兩個(gè)瓶子里的東西比較（有一瓶是水）
3、各組可以自由選擇做哪一組實(shí)驗(yàn)，要求運(yùn)用感覺(jué)器官進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)水和這些物體在哪些方面有不同點(diǎn)？其中實(shí)驗(yàn)三不能打開(kāi)瓶子。如果覺(jué)得實(shí)驗(yàn)有困難，可以參考老師的實(shí)驗(yàn)提示卡。各組組長(zhǎng)上來(lái)領(lǐng)實(shí)驗(yàn)器材、和提示卡；
4、學(xué)生做比較實(shí)驗(yàn)。老師巡視；
5、各組交流；
（1）實(shí)驗(yàn)二請(qǐng)一個(gè)小組整個(gè)小組匯報(bào)。（組內(nèi)成員互相補(bǔ)充，其他組有什么新發(fā)現(xiàn)也可以補(bǔ)充。）
（2）實(shí)驗(yàn)一以答記者問(wèn)的形式交流。
（3）實(shí)驗(yàn)三，老師請(qǐng)其他組的一位代表采訪做實(shí)驗(yàn)三的同學(xué)，看他們是如何不打開(kāi)瓶子就知道是水的；
6、老師：大家真聰明！很會(huì)做實(shí)驗(yàn)，很會(huì)研究，真像一個(gè)個(gè)小科學(xué)家呀！
誰(shuí)來(lái)總結(jié)一下，到目前為止你認(rèn)為水是一種什么東西？
鞏固加深認(rèn)識(shí)，課堂延伸
1、今天同學(xué)們運(yùn)用感覺(jué)器官研究了水，發(fā)現(xiàn)了水的`不少秘密。現(xiàn)在，老師要增加難度了，這些瓶子中間只有一瓶是礦泉水，誰(shuí)能把它找出來(lái)？
2、出示瓶子，請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)。
（1）能先不打開(kāi)瓶子嗎？
（2）注意點(diǎn)： 聞：指導(dǎo)聞的方法。
嘗：不是什么東西都可以嘗的哦。
（3） 表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。
3、今天我們的研究用了身體的哪些器官？
4、人體的器官真神奇呀，幫助我們發(fā)現(xiàn)了很多奧秘，我們可要愛(ài)護(hù)自己的身體。
5、水的秘密還有很多，感興趣的同學(xué)課后還可以繼續(xù)研究。可以做實(shí)驗(yàn)（但是要注意安全哦），可以看書(shū)查資料，還可以上網(wǎng)。
觀察水的日記 篇7
Water is important.
We use water to brush our teeth.
We use water towash our clothes.
If there is no water,cooks in restaurants will have no water to cook food.
If there is no water,firemen will not have any water to put out fires.
We should save water.
We shouldnt waste water.
We can save water by fixing a dripping tap.
We can save water by not playing water games.
觀察水的日記 篇8
大家好！我是水寶寶，我在云朵媽媽的懷抱里逐漸長(zhǎng)大。我從天上往下望，大地、山川、河流的美景盡收眼底。有一天我再也耐不住寂寞，很想去地面看看多姿多彩的世界，于是，這天晚上我輕輕離開(kāi)了云朵媽媽的懷抱，縱身往下一跳。哇！飛翔的感覺(jué)真是太好啦！
我不知不覺(jué)落到了一片葉子上。咦,我這是到哪兒了呀？這時(shí)大樹(shù)爺爺熱情地跟我打了招呼：“你好，水寶寶，歡迎你的到來(lái)！”說(shuō)完大叔爺爺抖擻抖擻了精神，我呢竟然從葉子上滑了下去，就像坐滑滑梯一樣，好玩極了。
我從葉子上滑到了一條小溪里，發(fā)現(xiàn)小溪了有成千上萬(wàn)的同伴，我和它們匯聚在一起，開(kāi)開(kāi)心心地向前進(jìn)。我們一會(huì)兒手拉手卷起一朵朵小浪花，一會(huì)兒順著石塊打個(gè)旋，跳一支芭蕾舞，一會(huì)兒叮咚叮咚地唱起歌來(lái)。我們無(wú)憂無(wú)慮地向前進(jìn)，向前進(jìn)，一路上有越來(lái)越多的同伴加入。
不知什么時(shí)候我和同伴們被一堵高高的水壩給擋住了前進(jìn)的道路，原來(lái)我們來(lái)到了一座水庫(kù)。我們?cè)谒畮?kù)里歇了歇腳，優(yōu)哉游哉，整日看著藍(lán)天白云。突然有一天，大水庫(kù)開(kāi)閘了，我隨小伙伴們一起奔了出去，終于又自由了。我和伙伴們唱起了贊歌“嘩啦啦！嘩啦啦……”我們興奮地流進(jìn)果園，果樹(shù)向我們打招呼；路過(guò)田野，莊稼熱烈歡迎我們的到來(lái)……
漸漸地我們匯成大河，奔騰到無(wú)邊無(wú)際的大海里。我發(fā)現(xiàn)這里有更多更多地伙伴。我們一起把輪船推動(dòng)，一起涌上岸去把沙灘撫摸平整。不知過(guò)了猴年馬月，我開(kāi)始想云朵媽媽?zhuān)_(kāi)始想家了。在太陽(yáng)公公的幫助下，我變輕了，輕飄飄地飛啊飛，最終飛回了云朵媽媽的懷抱。我向云朵媽媽自豪地講了我難忘的經(jīng)歷。
觀察水的日記 篇9
今天我們每個(gè)人都做了一個(gè)睡蓮，非常漂亮，這可全靠老師教了我們“四分之一法”，沒(méi)過(guò)多久，我們就拿起自己的睡蓮寶寶給他“泡澡”了。
“三，二，一，開(kāi)始！”睡蓮寶寶的泡澡時(shí)間就從老師的口令中開(kāi)始了。我興沖沖地拿著自己的寶寶，奔到盆子邊，輕輕地放了進(jìn)去。隨后，又有許多人把自己的寶寶放進(jìn)了盆子里。可是一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，我的睡蓮寶寶像是睡著了，就是不醒來(lái)，任憑我怎么叫它，它都不肯醒，這讓我急得像熱鍋上的螞蟻。
又過(guò)了一會(huì)兒，我的.睡蓮寶寶總算是睜開(kāi)了一只眼睛，可又被那不聽(tīng)話的其他睡蓮寶寶給強(qiáng)行閉上了眼睛，還被它們壓著身體，似乎感覺(jué)它非常痛苦。于是我把它拿了起來(lái)，又放了下去，只見(jiàn)他伸了個(gè)懶腰，睜開(kāi)了眼睛。可不知道又是誰(shuí)碰了它，又把它弄睡著了。
還有許多同學(xué)的睡蓮寶寶也沒(méi)有綻放，可我同桌的睡蓮寶寶卻已開(kāi)始做體操了：先搖搖頭，再擺擺手，然后扭扭身子，最后還拍拍屁股，不一會(huì)兒功夫，他的睡蓮寶寶綻放了，看起來(lái)真漂亮！其他同學(xué)也說(shuō)：“哇！你看那個(gè)睡蓮綻放的多美啊！”“那個(gè)睡蓮真漂亮啊！”
時(shí)間過(guò)的真快啊，今天的實(shí)驗(yàn)就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，雖然實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，但剛才發(fā)生的一切，都深深地記在我的心里。
觀察水的日記 篇10
2018年5月6日星期二晴
今天，我家的母雞終于孵出了四只特別可愛(ài)的小雞。有兩只小雞全身黃黃的，還有兩只黑黃相間的小雞。它們的毛看起來(lái)毛絨絨的，給人感覺(jué)很溫暖，但是摸起來(lái)卻像絲綢一樣。它們的眼睛亮晶晶的，像兩顆黑色的小寶石。還有一張尖尖的小嘴巴和一雙紅通通的爪子。
我家的小雞可愛(ài)吧！
點(diǎn)評(píng)：小作者仔細(xì)觀察了小雞的'外形并形象地描述出來(lái)，讓人感受到小作者對(duì)小雞的喜愛(ài)之情。
【第2】
星期天，媽媽買(mǎi)來(lái)了10只小雞，有白的、有黃的、有黑的，白的雪白，黃的金黃，黑的烏黑發(fā)亮，它們一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)著大大的腦袋，胖胖的身體，尖尖的小嘴，圓溜溜的眼睛還有一雙金黃色的小爪子，一身細(xì)細(xì)的絨毛，好像一個(gè)個(gè)絨球，可愛(ài)極了。小雞吃食十分好玩，總是你爭(zhēng)我搶的，生怕吃不到似的。
有一次，我抓了一把米撒在地上，10只小雞一下子擁了上來(lái)，啄個(gè)不停，有幾只貪吃的小雞嗉包都吃得歪了，還一個(gè)勁兒地啄地上的米，也有兩個(gè)懶蟲(chóng)還沒(méi)吃多少，就躲到一旁打瞌睡去了。小雞喝水更有趣了，它們總愛(ài)把一只爪子扒在盤(pán)邊上，結(jié)果盤(pán)一傾斜，濺了它們一身水，它們倒還不在乎，抖抖身上的水，繼續(xù)喝，而且還是把一個(gè)爪子扒在盤(pán)邊上，真氣人。
小雞吃飽了，喝足了，有的拍著翅膀互相追逐，有的用小爪子刨土，有的懶洋洋地在地上曬太陽(yáng)，只有小黃雞伸著脖子，勾著頭，在啄翅膀上的米粒呢！
這群小雞真可愛(ài)！
觀察水的日記 篇11
水是有生命，有感情的，她具有的許多的品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
堅(jiān)持不懈
在我家陽(yáng)臺(tái)上放著我們從姥姥家?guī)?lái)的奇石，上面星羅棋布的分布著一些小孔，這是雨滴（水）經(jīng)過(guò)了滄海變桑田的時(shí)間，才能將萬(wàn)年磐石滴的千瘡百孔。這透露了水的一種品質(zhì)：持之以恒，一滴水的能力有限，可它并不放棄，每當(dāng)下雨的時(shí)候，它堅(jiān)持不懈地朝石頭上滴去，日久天長(zhǎng)，石頭被雨滴征服了。我們須有水一般的堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，不一定多么成功，只要我們不后悔就夠了。
純潔無(wú)暇
水純潔無(wú)暇。清晨葉尖上停著一顆晶瑩剔透的水珠，第一縷陽(yáng)光穿過(guò)，折射出無(wú)數(shù)光芒。朋友之間的友誼，也要像水一樣的純潔，互相幫助，有福共享，如俞伯牙和鐘子期的友誼一樣。
拼搏向前
看那大海的洶涌澎湃，回想起千里長(zhǎng)江一瀉千里，都蘊(yùn)含著大自然的無(wú)限力量，同時(shí)也交給我們一個(gè)道理：不管前方遇到什么巉巖前阻，我們都應(yīng)該努力拼搏，永不放棄，正如浪濤不停擊打海邊的巖石一樣。不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖；不是每一粒種子都能成材，不生長(zhǎng)的便成了空殼。
水給我們以無(wú)數(shù)啟示，我們要虛心學(xué)習(xí)。
觀察水的日記 篇12
maybe the last water is our tears
as we know water is made up of our life,we could not leave without water.no water will no we.
water is needed more and more,because our industry and agriculture produce developed fast.somewhere water are scare,and some rivers are no water in them.but just little water is polluted,more waste water did not handled and discharge into river.
around us there are a lot of students dont pay attention to save water,for example: after they washing their face and rinsing the mouth,they dont turn off the water tap .let the water flowing day and night. what a pity!
expect the tings i just mention,there are more and more in our life.so now i hope our students take care of wate.and the same time we need do things to prevent water pollute as we can do .thats what i want to say.why not do it right now,come on .
觀察水的日記 篇13
一、導(dǎo)入
今天老師要帶你們?nèi)ふ覍毑兀贿^(guò)尋找寶藏可不是那么容易的事。我們得通過(guò)認(rèn)真的觀察、思考、小組合作動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，獲取到有用的信息，才能最終獲得寶藏哦！有沒(méi)有信心克服所有的難關(guān)？
下面進(jìn)入第一關(guān)：請(qǐng)你從這幅圖中找到我們生活的地球。
請(qǐng)一個(gè)學(xué)生指出地球，并向大家介紹是怎么判斷那個(gè)是我們的地球的。
地球上71%的面積是由海洋覆蓋，從太空中看起來(lái)，地球就是一個(gè)蔚藍(lán)色的星球。所以第一位登上太空的前蘇聯(lián)航天員說(shuō)我們的地球其實(shí)是一個(gè)水球。
第二關(guān)：請(qǐng)你們觀察圖片，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這幅圖片說(shuō)明了什么？
人的身體中，約有70%的成分是水。水是人體生命活動(dòng)必需的物質(zhì)，人類(lèi)生活離不開(kāi)水。
二、觀察比較，認(rèn)識(shí)水的特征
1、從前面兩關(guān)中，大家應(yīng)該已經(jīng)猜到，我們今天要找的寶藏與我們的水有關(guān)。我們每天都要喝水、用水，相信大家對(duì)水都不陌生，誰(shuí)能給大家介紹一下你對(duì)水有哪些了解？
根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答：（沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味、沒(méi)有味道......）
看來(lái)大家對(duì)水的了解還是挺多的，我這里有3瓶不同的液體，其中只有一瓶是水，先說(shuō)說(shuō)我們可以用到哪些觀察方法去將它找出來(lái)？學(xué)生說(shuō)，教師補(bǔ)充：
a.用眼睛看；觀察他們的顏色、透明度。
b.用手摸：用筷子蘸一滴液體，滴到食指上，再用拇指搓捻；用同樣的方法把水滴在另一只手的食指上，搓捻后進(jìn)行對(duì)比。
c.用鼻子聞：不能直接聞，要用手扇一扇，使氣味散發(fā)出來(lái)。
d.嘗？提示:任何情況下都不能用“嘗”的方式
2、方法都掌握了，你們都迫不及待的想動(dòng)手操作了吧？可是我想知道你們打算怎樣小組合作呢？
請(qǐng)一個(gè)學(xué)生簡(jiǎn)單回答，教師補(bǔ)充注意事項(xiàng)：
從1號(hào)瓶開(kāi)始觀察，觀察時(shí)，組內(nèi)每個(gè)學(xué)生都要看、聞、摸之后，并將結(jié)果記錄在實(shí)驗(yàn)記錄單上。再觀察2號(hào)瓶、3號(hào)瓶。
3、那就請(qǐng)大家小組合作將我們的水找出來(lái)吧。觀察過(guò)程中，要將你的發(fā)現(xiàn)和你的隊(duì)友好好交流哦!
學(xué)生合作觀察，找出水。
4、總結(jié)交流
a、表?yè)P(yáng)幾個(gè)做得好的小組：動(dòng)作快、記錄好、實(shí)驗(yàn)過(guò)程小組配合默契…
b、小組匯報(bào)：你們判斷找出哪一瓶是水？為什么另外兩瓶不是水？
1號(hào)瓶：有顏色、有氣味、不透明、粘稠
2號(hào)瓶：有酸味
c、總結(jié)并板書(shū)水的特點(diǎn)
沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味、透明、清爽不粘稠
三、觀察比較液體和固體的區(qū)別
在前面的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些物體的形狀，比如：正方體、長(zhǎng)方體、球體，請(qǐng)大家思考：水是什么形狀的？
學(xué)生思考討論水的形狀
出示一瓶水，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)它是什么形狀的？
出示這個(gè)形狀的容器的圖片，請(qǐng)你將它的形狀畫(huà)進(jìn)去。貼上預(yù)備好的形狀貼。
將它倒入另外一種形狀的容器中。說(shuō)說(shuō)，現(xiàn)在水是什么形狀的？
出示這個(gè)形狀的容器的圖片，請(qǐng)另外一個(gè)同學(xué)將它的形狀畫(huà)進(jìn)去。貼上形狀貼。
為什么放入3個(gè)不同的容器中，形狀不一樣呢？
第四關(guān)：請(qǐng)將工具箱中的水、洗發(fā)液和小木塊分別放入3個(gè)不同形狀的空的容器里觀察。（注意不要撒出來(lái)了！）仔細(xì)觀察他們進(jìn)入容器的方式和進(jìn)入容器后的.形狀有什么不同？將實(shí)驗(yàn)結(jié)果填入實(shí)驗(yàn)記錄單中。
（1）它們放進(jìn)容器的方式不同，水和洗發(fā)液能流動(dòng)，木塊不能流動(dòng)。
（2）液體的形狀隨容器形狀發(fā)生變化，沒(méi)有固定形狀，木塊的形狀不隨容器的變化發(fā)生改變。
總結(jié)板書(shū)水的特點(diǎn)：所以水是能夠流動(dòng)、沒(méi)有固定形狀的液體。
請(qǐng)欣賞各種形狀和流動(dòng)的水。
四、拓展與延伸：水是我們?nèi)祟?lèi)最珍貴的寶藏
同學(xué)們表現(xiàn)得都非常的棒，恭喜大家成功的獲得了我們今天要找的寶藏，那就是關(guān)于水的特點(diǎn)。對(duì)我們?nèi)祟?lèi)來(lái)說(shuō)，水是最珍貴的寶藏。為什么這么說(shuō)呢，請(qǐng)大家認(rèn)真觀看下面的圖片。（介紹地球水資源緊缺的圖片。）
總結(jié)：地球上水資源較多，但是真正能被我們所用的水是非常少的。希望大家養(yǎng)成節(jié)約用水的意識(shí)，保護(hù)水資源。
觀察水的日記 篇14
我回到了老家，但是卻很無(wú)趣，我一看到水，就來(lái)了興趣，不如玩一會(huì)兒水吧！
我走到河邊，撈起一手的水，往其它地方輕輕的一灑，往后一退，哇！好漂亮的一朵浪花啊！它一下子就沒(méi)了。不如再來(lái)一下吧，我拿起一塊石頭，把它往水里一扔，又飄出了幾朵浪花，一個(gè)一個(gè)地聚在一起，這可真是美不勝收啊！
我沒(méi)有離開(kāi)，拿起兩根木棒在水中一上一下地玩耍，挑動(dòng)木棒的'感覺(jué)很重。我又左右玩耍，它好像在海上開(kāi)游艇的那種線，真的是好有趣啊！我彎下身子，拿了一根竹竿在水中一上一下打著水中的浪花，一不小心打到了頭頂上的樹(shù)，“咚”掉下來(lái)了一顆果實(shí)，近看，它像一顆還沒(méi)成熟的棗，遠(yuǎn)看，像一個(gè)小圓球掛在樹(shù)上。微風(fēng)一吹，湖面上的水變成了一層一層的。
接著，我又有新花樣了。我找到一個(gè)蛋糕盒，把它放在水中，雙手緊握竹竿，舉過(guò)頭頂重重地敲下去，“啪”只聽(tīng)那聲音像開(kāi)槍的聲音。我一看，哇！變成了兩塊啊！我又敲了下去，唉！算了，不玩了吧，回去。
玩水很有趣，有機(jī)會(huì)你們不如也試試看，但要注意安全喲！
觀察水的日記 篇15
我家有許多王國(guó)，那就是螞蟻王國(guó)。
今天我就來(lái)觀察一下小型螞蟻王國(guó)，我用牙咬掉一個(gè)米粒大小的蘋(píng)果。把它放在了地上。過(guò)了一會(huì)一只螞蟻?zhàn)吡诉^(guò)來(lái)，把比他還大10倍的'東西嘗了一口。啊!真好吃!螞蟻就回去報(bào)告了!
觀察水的日記 篇16
我們的生活離不開(kāi)大樹(shù)，因?yàn)樗芪斩趸迹懦鲅鯕猓侨藗兊暮没锇椤Ｏ旅妫妥屛医o你們講講學(xué)校大門(mén)口的兩棵大樹(shù)——木棉樹(shù)吧！
我用眼睛看，用手摸，還撿落葉來(lái)辨別大樹(shù)。
這兩棵樹(shù)高高的，壯壯的，第一棵大約高4-6米，第二棵大約高4-5米。第一棵樹(shù)干大約粗30-60厘米，第二棵大約粗30-55厘米，樹(shù)干呈灰褐色。
這兩棵樹(shù)很奇怪，居然先開(kāi)花，后長(zhǎng)葉子，大概是冬天睡懶覺(jué)睡過(guò)頭了，只好先開(kāi)花，后長(zhǎng)葉子吧。木棉樹(shù)的'花呈喇叭狀，深紅色，比喇叭花大很多呢。
夏天，木棉樹(shù)的葉子長(zhǎng)滿(mǎn)枝頭，很壯觀。
秋天，木棉樹(shù)的葉子漸漸掉落，很像北方樹(shù)，卻是香港的。
木棉樹(shù)真奇怪！
觀察水的日記 篇17
夏季，太炎熱了。我坐在家里，開(kāi)著電扇，汗如雨下。媽媽說(shuō)：“我們小時(shí)候的夏天沒(méi)有那么熱，我們平日都在水庫(kù)邊納涼。”，爸爸說(shuō)：“我們小時(shí)候的夏天沒(méi)有那么熱，我們都在河里洗澡。”，于是，爸爸媽媽給我報(bào)了一個(gè)玩水夏令營(yíng)，只為讓我體會(huì)一次他們童年的快樂(lè)。
出發(fā)那天我早早起床，坐上大巴車(chē)，和二十幾個(gè)小伙伴們一起踏上清涼之旅。隨行老師跟我們介紹說(shuō)目的地是舒城縣的一個(gè)小山村，那個(gè)環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)景宜人……可是，我們到的第一站竟然是一所廢棄的學(xué)校，看著有些詭異。老師說(shuō)：“鄉(xiāng)村建設(shè)得越來(lái)越好，孩子們都去了新建的學(xué)校上學(xué)，這所學(xué)校便廢棄了。”，我覺(jué)得這里應(yīng)該好好修繕，畢竟這里有很多人的回憶。
午飯后，補(bǔ)充好體力，終于到了我們盼望很久的玩水時(shí)間。老師為我們找了一條淺淺的小河，水是那么的清澈，河底鋪滿(mǎn)了大大小小的鵝卵石。男孩子們看到這，扛起水槍便下了河。可以我們女孩子呢，一邊換涼鞋，一邊觀望著。別說(shuō)下河打水仗了，這樣的河我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)啊！正想著，男孩子們向我們潑來(lái)了水。于是，一場(chǎng)“水上大戰(zhàn)”開(kāi)始了。一開(kāi)始，因?yàn)榕奈淦魈亓耍蠹夷貌粍?dòng)，于是輸了比賽。緊接著女生們更換了武器，輕裝上陣，拿下了第二場(chǎng)。到了決賽時(shí)，男生們已經(jīng)筋疲力盡，可我們依然精力旺盛，最終奪得了勝利。勝利的隊(duì)伍優(yōu)先吃上了冰在河里的大西瓜，并優(yōu)先坐上了老師幫我們做的竹筏和氣墊筏。此刻大家的衣衫已經(jīng)濕透，乘著風(fēng)在河里漂著真是涼爽，有的同學(xué)索性趴在河里曬著日光浴。
縱然夕陽(yáng)西下，我們?nèi)圆簧犭x開(kāi)。我們太喜歡這里的山林、這里的小河和這里的.環(huán)境。爸爸媽媽的小時(shí)候能這樣度過(guò)一年又一年的夏天真是幸福。我想我們一定要保護(hù)好環(huán)境，讓更多的小朋友們體會(huì)到這樣的幸福。
觀察水的日記 篇18
那片古老的森林里，有一股流不完的山泉，它們就日復(fù)一日年復(fù)一年不停的流瀉著。終于，有一群水滴們?nèi)滩蛔×耍氤鋈タ纯矗?yáng)公公就用一射光把它們接到了烏云巴士上去旅行。
它們上了車(chē)，在空中享受著空中美景，它們邊看邊感嘆：“那一片像盒子一樣的東西是什么？啊！地上的顏色這么多呀！”一聲又一聲的感嘆就像劉姥姥進(jìn)了大莊園一樣。不斷乘客上了巴士，烏云巴士提高了高度，溫度一下子降低到了零下幾度，大家都冷凍成了冰。有幾個(gè)淘氣的小冰塊，跳到陸地，砸到房子上，砸到傘上。烏云巴士再一次提高了高度。
溫度更低了，我們的小冰塊又變成了各種形態(tài)萬(wàn)千的小雪花，它們又在那嘰嘰喳喳地開(kāi)小會(huì)“你們看，我的六角衣服多美，又像一位英勇的勇士。你看看，我的禮服多美，像白雪公主一樣。”說(shuō)罷，便牽著手，一起從巴士上跳下來(lái)，緩緩落下布滿(mǎn)了整個(gè)天空。輕輕落下，已是一片銀裝素裹的大世界。烏云巴士又突然急速下降，熱度上升，大家又變了小水滴，開(kāi)心極了。
過(guò)了一會(huì)兒，大家看到了一片凄涼的場(chǎng)景。土地被曬得干干的，裂開(kāi)了痕跡。莊稼在土地中無(wú)力的呻吟著，農(nóng)民們個(gè)個(gè)面黃肌瘦，一臉難受，這時(shí)，烏云大哥說(shuō)話了：“這是我們的最后一站，一起下去幫助他們吧！”小水滴們一臉堅(jiān)定，全部跳下來(lái)，農(nóng)民伯伯笑出了聲，莊稼又變得綠油油，土地都恢復(fù)了原樣，一副生機(jī)勃勃的樣子。
水滴們笑著離開(kāi)了，一滴水，一線生機(jī)，我們要珍惜水。
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