魚與漁動(dòng)物話題作文

發(fā)表時(shí)間：2025-05-10

魚與漁動(dòng)物話題作文。

魚與漁動(dòng)物話題作文篇1

我沒有養(yǎng)過貓、狗，唯一接觸過的寵物，只有“魚”。

爸爸有一次在一個(gè)水族館理，看到一種全身藍(lán)色，但有黑色條紋的魚，看起來很眩目多彩，他忍不住一口氣買了五、六只回家養(yǎng)。

這群魚兒，在老爸的悉心照顧下，越養(yǎng)越肥，在魚缸里游來游去，非常壯觀。但其中有一只發(fā)生了基因突變，藍(lán)色的身軀，竟然變成金色的了。這個(gè)大轉(zhuǎn)變，讓老爸對(duì)它另眼相看，有了很特別的感情。每天一下班，老爸就會(huì)跑到魚缸邊，跟這條魚說話。

有一天，老爸要上班前，發(fā)現(xiàn)這魚怪怪的，他叫媽媽幫忙注意一下，就趕著出門了。媽媽心想，該不會(huì)是魚缸水太髒了吧?于是她細(xì)心的把魚兒撈起來，暫置在一個(gè)小盒子里，準(zhǔn)備清理魚缸。哪里知道一個(gè)不注意，這魚兒就像鯉魚躍龍門似的，跳出水面鬧自殺，馬上就魂歸西天了。

這下把媽媽嚇得不知所措，七手八腳的撿起來，丟進(jìn)魚缸，希望死魚當(dāng)活魚醫(yī)，看看會(huì)不會(huì)有奇跡，會(huì)活過來。只可惜回天乏術(shù)，魚兒一命嗚呼，神仙也救不回來了。

爸爸回來后，聽到這個(gè)噩耗，看著沒有那只魚的魚缸，一句話也沒說的踱回房間，那若有所思的傷心樣子，讓我看了也挺鼻酸的呢!

魚與漁動(dòng)物話題作文篇2

我家養(yǎng)了一條魚，它叫“羅漢”。

爸爸剛拿回來的時(shí)侯我還以為是拿來做菜吃的，因?yàn)樗呀?jīng)有大人的手掌那么大了，而且樣子像“福壽”魚。爸爸說：“它不是拿來吃的，它屬于熱帶觀賞魚”。我問：“為什么上次養(yǎng)的“羅漢”和這條“羅漢”不一樣呢?”爸爸說：“因?yàn)樗鼈兤贩N不一樣。”這條魚比上次那條漂亮多了，它全身大部分是紅的，只有肚子、尾巴是花白的，它的眼睛圓圓的，有點(diǎn)凸。嘴巴又大又扁，牙齒很鋒利。

“羅漢”對(duì)水質(zhì)和水溫的要求都很高，如果養(yǎng)得好，它的頭頂就會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)圓鼓鼓的“大包”，側(cè)面看有點(diǎn)像壽仙公的頭，所以才會(huì)給他起名叫“羅漢”。它剛到我們家的時(shí)候?qū)ξ覀儗?duì)陌生，不敢吃東西，過了幾天，它便開始大吃起來，如果忘記喂它吃，它就會(huì)使勁地撞魚缸。它的食量還真大，本來一頓只吃8粒左右的魚食就可以的，但我們看它吃不飽，又多喂了一些，它一樣可以吃完。后來我們發(fā)現(xiàn)它只長(zhǎng)身體不長(zhǎng)腦子，我們目的就是讓它能吃出頭上的“大包”來。

它對(duì)水質(zhì)要求很高，它吃得多，拉得就多，幾天工夫就把水污染得黃黃的，看起來很骯，所以就要十天左右給它換一次水，每次換完水，它全身就會(huì)變得通紅，也不吃東西，第二天才會(huì)開始吃。有時(shí)我們?nèi)页鋈ネ媪耍瑤滋煲姴坏轿覀儯矔?huì)不開心，全身會(huì)變白，一樣不吃東西，等我們回來了，它又高興了。

它還特喜歡跟人玩，如果你把手貼在魚缸上，它會(huì)順著你的手游動(dòng)，如果你把臉貼在魚缸上跟它斗，它會(huì)突然一撞，把你嚇一大跳。

這條魚在我們家養(yǎng)了一年多了，雖然還沒出頭，我們一樣很喜歡它。

魚與漁動(dòng)物話題作文篇3

各位評(píng)委、老師：

大家好！

我說課的內(nèi)容是冀教版美術(shù)教材一年級(jí)下冊(cè)第六課內(nèi)容——《大魚小魚》。

一、教材地位及設(shè)計(jì)理念

本課屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域。教學(xué)內(nèi)容以欣賞和表現(xiàn)美麗的魚為主，整個(gè)教學(xué)過程緊緊圍繞感受美、表現(xiàn)美這一主線展開。旨在讓學(xué)生運(yùn)用多種材料和手段，體驗(yàn)造型的樂趣，表達(dá)情感和思想。

二、學(xué)情分析

一年級(jí)的學(xué)生以形象思維為主，對(duì)圖畫很敏感，在日常生活中對(duì)魚熟悉，有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、學(xué)生通過觀察了解魚的造型特點(diǎn)。（知識(shí)能力）

2、用自己喜歡的方法表現(xiàn)大魚和小魚的美。（過程方法）

3、體驗(yàn)成功的樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。（情感態(tài)度與價(jià)值觀）

四、學(xué)習(xí)方法

學(xué)生通過自身的觀察、欣賞、體驗(yàn)，融看、畫、做、玩為一體。

五、授課方法

主觀引導(dǎo)，情境幫扶，相機(jī)指導(dǎo)，積極評(píng)價(jià)，客觀總結(jié)。

六、重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解魚的造型特點(diǎn)和藝術(shù)特色。

難點(diǎn)：用自己喜歡的的形式表現(xiàn)魚的特征。

七、教學(xué)準(zhǔn)備

PPT課件，相關(guān)視頻資料，各種魚的圖片資料。

八、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)課激趣

動(dòng)畫片是我們的好伙伴，從我們懂事起就陪伴著我們，今天老師給放一段，同學(xué)們看看主要表現(xiàn)的是什么？（教師演示課件）主要表現(xiàn)的是什么動(dòng)物呢？（學(xué)生回答，引出課題）今天我們就學(xué)習(xí)《大魚小魚》這一課。

（二）了解魚的基本形狀特征

首先了解一下魚的基本形狀特征，請(qǐng)欣賞圖片。(教師演示課件）教師提問:

1、你觀察到的魚都有那些形狀？是什么顏色的？（學(xué)生回答教師演示）

2、魚是由哪幾部分組成的？（頭、身體、尾、鰭）教師演示課件。

3、這條魚今天吃了一頓美餐看會(huì)變成什么樣子？（教師演示課件）

4、太胖了，我要減肥。(演示課件）

5、你打算給它穿什么顏色什么花紋的衣服？

看老師給它穿了什么樣的衣服？（演示課件）

6、老師對(duì)這件衣服不太滿意，希望同學(xué)們能設(shè)計(jì)出更漂亮的衣服來。

（三）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)

今天天氣很好，魚媽媽領(lǐng)著它的孩子出去玩耍，他們還會(huì)遇到哪些不同形狀的魚呢？同學(xué)們充分發(fā)揮想象力把他們表現(xiàn)出來。魚媽媽表現(xiàn)的大一些，孩子小一點(diǎn)。記住一定要給魚媽媽和它的孩子穿上漂亮的衣服啊。

（四）展示作品，激勵(lì)促進(jìn)

1、學(xué)生介紹自己的作品

2、其他學(xué)生評(píng)價(jià)

3、教師點(diǎn)評(píng)

既讓學(xué)生都充分享受到成功的喜悅，又讓學(xué)生看到具體的努力方向，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的激勵(lì)、促進(jìn)功能。

（五）總結(jié)延伸

魚是人們喜愛的動(dòng)物，在生活中有人用魚做的飾物裝飾房間，有人用魚形的圖案裝飾在服裝上或生活用品上，如果有興趣同學(xué)們也可以制作一件魚形裝飾物。

以上是我的說課內(nèi)容。歡迎大家批評(píng)指正。謝謝！

魚與漁動(dòng)物話題作文篇4

各位評(píng)委、老師：

大家好！

我說課的內(nèi)容是冀教版美術(shù)教材一年級(jí)下冊(cè)第六課內(nèi)容——《大魚小魚》。

一、教材地位及設(shè)計(jì)理念

本課屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域。教學(xué)內(nèi)容以欣賞和表現(xiàn)美麗的魚為主，整個(gè)教學(xué)過程緊緊圍繞感受美、表現(xiàn)美這一主線展開。目的在于讓學(xué)生運(yùn)用多種材料和手段，體驗(yàn)繪畫的樂趣，表達(dá)情感和思想。

二、學(xué)情分析

一年級(jí)的學(xué)生以形象思維為主，對(duì)圖畫很敏感，在日常生活中對(duì)魚熟悉，有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

讀書筆記吧（dsbj1.com）小編精心推薦:

動(dòng)物話題作文?|?公雞動(dòng)物話題作文?|?鴨子動(dòng)物話題作文?|?白兔動(dòng)物話題作文?|?魚與漁動(dòng)物話題作文?|?魚與漁動(dòng)物話題作文

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、學(xué)生通過觀察了解魚的造型特點(diǎn)。（知識(shí)能力）

2、用自己喜歡的方法表現(xiàn)大魚和小魚的美。（過程方法）

3、體驗(yàn)成功的樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。（情感態(tài)度與價(jià)值觀）

四、重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解魚的造型特點(diǎn)和藝術(shù)特色。

難點(diǎn)：用自己喜歡的的形式表現(xiàn)魚的特征。

七、教學(xué)準(zhǔn)備

PPT課件，相關(guān)視頻資料，各種魚的圖片資料。

八、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)課激趣

播放《魚兒魚兒水中游》的音樂，讓學(xué)生跟隨音樂做出魚兒在水中游的姿態(tài)。音樂聽完了，大家說魚兒生活在哪里？（水里）我們把魚兒呼喚出來好不好？師生拍掌：“魚兒魚兒在哪里。。。”播放《海里的熱帶魚》錄像，看魚兒向我們緩緩地游過來了，他們有的成群結(jié)隊(duì)有的獨(dú)來獨(dú)往，他們真漂亮啊，你們喜歡這些魚嗎？今天我們把他們

畫下來好不好？板書課題《大魚小魚》

（二）了解魚的基本形狀特征

首先了解一下魚的基本形狀特征，請(qǐng)欣賞圖片。(教師演示課件）教師提問:

1、魚是由哪幾部分組成的？（頭、身體、尾、鰭）教師演示課件。

2、你喜歡那條魚，他的身體是什么形狀的？（課件用基本形概括魚的身體形狀，教師在黑板上畫出方形、三角形、棱形、梭形的魚）

3、魚兒身上的花紋是什么樣的？學(xué)生討論回答點(diǎn)狀的，線狀的不規(guī)則形狀的。。。

4、魚兒是什么顏色的？（紅黃藍(lán)綠紫。。）

（三）欣賞藝術(shù)家和學(xué)生的作品

（四）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)

今天天氣很好，魚媽媽領(lǐng)著它的孩子出去玩耍，他們還會(huì)遇到哪些不同形狀的魚呢？同學(xué)們充分發(fā)揮想象力把他們表現(xiàn)出來。一定要給魚兒穿上漂亮的衣服啊。

（五）展示作品，激勵(lì)促進(jìn)

1、學(xué)生介紹自己的作品