失信小學作文（精選18篇）_失信小學作文
發表時間：2021-06-13失信小學作文（精選18篇）。
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隨著社會經濟的不斷發展，信用在現代社會中扮演著越來越重要的角色。隨之而來的問題是客戶失信現象也越來越普遍，這給企業經營帶來了諸多困擾。建立一套完善的客戶失信應急預案顯得尤為重要。
客戶失信的風險要有所認識。企業應對客戶失信的現象要有清醒的認識，要意識到失信可能帶來的潛在風險以及可能產生的惡劣影響。只有正確理解了客戶失信的風險，企業才能更好地制定應對措施。
建立健全的信用管理體系。企業應建立健全的信用管理體系，對客戶的信用狀況進行全面評估和監測，建立客戶信用檔案，并定期進行信用評估和風險監控。同時，企業還應加強對客戶的信用教育，提高客戶對信用的重視度，從而減少客戶失信的發生。
制定客戶失信應急預案。企業應根據自身的經營狀況和風險特點制定一套完善的客戶失信應急預案，明確失信事件的監測、處理和應對流程，建立應急預案執行團隊，明確各崗位的職責和任務，確保在客戶失信事件發生時能夠迅速、有效地應對。
加強危機公關和聲譽管理。客戶失信事件一旦發生，往往會對企業的聲譽和形象造成不良影響，企業應及時采取措施，加強危機公關和聲譽管理，積極應對社會輿論，維護企業的形象和信譽，避免因失信事件給企業帶來更大的損失。
建立一套完善的客戶失信應急預案對企業具有重要意義，只有充分認識風險、建立信用管理體系、制定應急預案和加強危機公關，企業才能更好地應對客戶失信事件，降低風險，保護企業的利益和聲譽。希望每個企業都能重視這一問題，采取有效措施，避免客戶失信事件對企業造成不必要的損失。
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在學校，曲宇林是我最好的朋友，我們約好星期天下午一起玩。
星期天一大早，姑姥讓媽媽帶我去她家玩，說實話，我特別喜歡姑姥家，她家在農村，家里有一個大院子，有菜園、山，還有一只可愛的小花貓，在那里我可以盡情的跑、跳。
可是我想到跟曲宇林約好的事情，我就把我們約好一起玩的事情告訴媽媽，請求媽媽一定早點回來，媽媽看著我請求的眼神滿口答應了我。
姑姥家真熱鬧啊，雖然玩的很開心，但是我依然忘不了跟曲宇林約的事情，所以總不停的跑去問媽媽時間，生怕耽誤點。
準時回家后，我和曲宇林一起玩游戲，媽媽把今天的事情告訴了曲宇林媽媽，阿姨夸我是個守信的孩子。
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一只麻雀有點想不通，為什么它們麻雀以前被人類當做四害之一來看待，用篩子下，用槍打，彈弓打，想要把它們除之而后快，就是在墻洞眼上做個窩，也經常被一些頑皮的孩子掏，就是現在人類見到它們，也總是帶著不友好的眼光，而燕子呢，把窩做在人來人往的屋檐下，小燕子孵出來的時候，有時還會把糞便排出來，掉到人頭上，可人類依舊不惱，還歡迎燕子年年到屋檐下做窩呢！不就是自己的祖先嘴饞了點，偷食了人類的一點口糧嗎，再說了，一只麻雀的肚子那么小，又能吃得了多少糧食呢，人類就不依不饒，不肯改變一下對麻雀的態度呢？
聽了麻雀的'訴說，一只燕子回答它說：我們燕子就從來不做有損人類的事，即使再餓，我們也不愿偷食人類的東西，哪怕是一粒糧食，一失足成千古恨，偷食了一次，就會讓人失去信任，以后，就是做得再好，人家也不肯改變固有的看法的。
麻雀聽了，不由得慚愧地低下了頭。
失信的事，在當事者看來，哪怕再小，再微不足道，都不能做。信譽值千金，甚至，千金也買不回來的！
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信心的十足，決定著一個人的命運！然而這命運的開始也同樣會決定這一切！信心的來之不易有總是患得患失的，如果這個世界上沒有了信心，哪有同樣會意味著什么？選擇珍惜一切，我們都將會是最好的！成功的道路上又總是這樣的崎嶇不平，如果選擇了堅持，那就堅持到底！至少那樣的青春也不曾留下遺憾！如果遺憾滿滿，那便會是心累。沒有喪失信心，因為這個世界需要你，因為這個世界有你的一切才將會是更好！沒有喪失信心，更加的去相信，這個世界其實是充滿愛！
信心
如果，這個世界缺少了這信心，那么這未來之路，我們又該何去何從？如果沒有了這信心，人們都將充滿著畏懼。對這一切事情都敢說不敢做不敢嘗試。那這樣的我們就是所要得到的一切？信心則是憑借勇氣，更加希望我們的人生不曾留下任何的遺憾！因為這任何的遺憾都將會是這生命之中的過客！選擇擁有更好的一切，那就要信心十足，相信只有這樣，我們的人生才會更加的精彩！
信念
相信，這信念我們都曾擁有。但是誰會真正的做到這些？也許，最初的我們卻早已消失。那么改變后的我們又將會是怎么樣的呢？抓住此時的信念，讓這世界更好地充滿愛！相信，這愛的永恒，更相信，這信念的不便！沒有喪失信念，因為最初的初心，不曾改變！那就更好的做到現在，因為只有這樣，心中那唯一的守護便會一直的存在！那初心依舊，那便會是方得始終！
初心
如果，這最初的初心消失了，那同時也就沒有了任何的一切！如果我們的生活沒有了信心，那樣的自己還會是最初的自己嗎？彼時的我，卻早已消失。變成了成熟穩重的少年！那樣的自己才是真正的自己！請抓住這時間的腳步，讓這信心所帶領！相信，我們都將會做得更好！為了自己，更為了命運。愿我們一切安好，活出自己想要的一切！
沒有喪失信心，從始至終，從來沒有！
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盼星星，盼月亮，終于，我終于盼到了雙休，我還等著回家看球賽呢！我找了一輛風火輪向家飛去。
回家之后，我打開家門，本以為家中只有我一個人，可一看才發現，老媽也在家。可憐可憐，可悲可悲！世界上最倒霉的人就是我了！
我吞吞吐吐地問：老媽，你怎么在家里面？看著老媽略帶深意的臉，我馬上又換了一個意思到：老媽，今天回來的早啊！太陽打西邊出來啊！
老媽笑瞇瞇地說：還不是怕你餓，我回來給你做晚飯的呀！
暈，誰要吃你的黑料理啊！我看球賽不要說7天，7年不吃都可以！心里暗想。
老媽開口說：你去寫作業，我去做飯了。
我只得回房間寫作業，說是回房間，但是我在客廳繞來繞去，老媽的火眼金睛看穿我的心思說到：這么想看電視呀！那就給你看一小時吧！
我二話不說拿起遙控器打開電視就開始看起我的球賽。
好球！
漂亮，你傻呀？鏟球，投球啊！搶他的球，你會不會當守門員？開大腳啊！
我感覺氣氛有些不對，回頭一看，哎呀，媽呀，老媽在我身后手持秒表說：哎呀，你回頭的真是時候啊！剛好一小時！我用了個小聰明說：你讓我看完吧，要不然心里有影子作業也做不好！老媽又讓我看了一會兒，10分鐘過去了20分鐘過去了。
老媽再三來催我，二話不說吧嗒一聲電源給關了，還訓了我一頓。讓我回房間里去反省反省。
反省好之后，我出來道歉：對不起，我我失信了。媽媽接受了我的道歉，但是告訴我說，要想要得到她的原諒，還要看我以后的表現。
人的一次失信，會讓別人終身半信半疑，或者不相信。這是我這次謊言得出的一個小道理。
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老子曾云：“人無信不立，業無信不興，國無信則衰。”可見立信多么重要。
春秋戰國時期的軍事家曹劌就深知立信的重要性，齊魯長勺之戰之前他這樣告訴魯莊公：戰爭勝利的關鍵在于取信于民。老百姓信任你了，就會甘情愿地跟隨你上戰場。那么怎樣才能取信于民呢？魯莊公認為只要做到：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”或者“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”就行了。但曹劌告訴他這遠遠不夠。最后在曹劌的引導下，魯莊公悟出了立信之根本——“小大之獄，雖不能察，必以情。”信任的力量是強大的，最后魯國取得了長勺之戰大捷。這是中國歷史上以劣勝優，以弱勝強的著名戰爭之一，它很好地證明了國有信則強的道理。所以立信很重要。
國與民之間建立了信任，就不會輕易被打倒，就會民順國昌。那么人與人之間有了信任，和美的社會環境就有了。然而，社會上總有些不和諧的音符，把信任當兒戲，豈不知失去它，后果是多么可怕！還記得《狼來了》的故事嗎，那是最好的例證。
然而近年來，整個社會出現了誠信缺失、道德失范的情況，很多人就像故事中那個放羊的小男孩一樣，缺少對信任的尊重與敬畏，做著危害社會、傷害自己的事而不自知，那是多么危險啊！現在黨和政府舉全國之力構建誠信社會，并出臺了相關重大舉措，整治不誠實的失德失信之行為，已頗見成效。作為社會的個體的我們更應該珍惜我們用心建立起來的信用聲譽，因為孔子說：“人無信，不知其可也。”
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生于誠信死于失信的作文范文
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的生于誠信死于失信的作文范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一位名人說過：“失足你可以馬上恢復站立，失信你將無法挽回。”蓋茨也曾說過：“要想成功，首先要有誠信。”誠信在某種意義上就是一種財富，懂得誠信為本的人在社會競爭中往往更容易取得別人的信任，也就更容易在競爭中取勝。但生活中卻有不少人認為：擁有誠信很難！因為只要擁有了它，做生意就賺不到錢！
事實真的如此嗎？靠欺騙手段，在未被繩之以法前，或許的確可以揀一點小便宜，但顧客始終是聰明的，不可能讓你長久地蒙騙下去。這是一個真實的故事，就發生在以前我學習的學校周圍：“曾經有個“平價學生用品超市”，屋里墻上貼滿了“誠信經營”、“絕對正版”、“零假貨、零投訴”等宣傳標語，原來倒也遵紀守法，誠實營業，公平交易，超市經營倒也紅火。無奈在盜版書籍和劣質文具高利潤的'誘惑面前，超市老板決心改變經營“理念”，于是決定改變進貨渠道和營銷手段：主動和盜版商及地下文具黑窩點聯系進貨；通過請客、校園傳銷，給介紹的老師學生提成；采用劣質文具與正品文具摻雜辦法，使學生無法鑒別。諸如此類的失信之舉，不但違犯了法規條令，還教唆了一部分教師學生失信，敗壞了社會風氣。
營造誠信的社會環境，一直是我國法律法規的重要內容。近年來，國家不斷加大對不誠信的、違法違規行為的監管與打擊力度。相關的法律法規，理應成為誠信經營所遵循的基本原則。“平價學生用品超市”只知道謀私利，一次次地踩響了法規設下的“地雷”：張貼不實的標語，屬于虛假宣傳的違規；給介紹人回扣，屬于經營手段違規；摻雜摻假銷售，屬于經營活動違規等等。這樣下去，失信經營雖然能為經營者多賺取一些銀子，但是，肯定會讓一大批學生飽受“劣質文具和盜版書（質差、含鉛毒高等）”的痛苦，給他們學習和健康帶來麻煩。這種失信的做法，自然也是國家嚴打的對象，結果只會是落得得關門停業，被繩之以法。試想，如果他們以法律法規為準繩，以誠信經營為本，又怎么會落得如此下場呢？
很明顯，誠信經商是社會最基本的原則，失信經商是搬起石頭砸自己的腳。拋棄了誠信，就等于拋棄了一切！社會經商如此，各行各業莫不如此！
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寧津縣第三實驗中學
開展失信專項整治活動
節目失信專項整治活動實施方案
為認真落實《寧津縣“誠信寧津”建設工作委員會關于開展失信行為專項整治活動的實施意見》，扎實開展好本校失信行為專項整治活動，結合本校實際，特制定如下實施方案：
1、活動主題
以打造“誠信從教、誠信學習”為目標，以褒揚誠信、懲戒失信為重點，繼續開展創評“誠信學校”、“誠信教師”、“誠信學生”活動, 以查處各類失信行為為突破口，堅持失信錄入與公開**并舉，通過開展一系列形式多樣的專項整治活動，以形成對失信行為的“高壓”態勢，不斷減少教師、學生及學校的失信行為，促進誠信意識提高、轉變誠信觀念、堅定誠信理念，進一步營造全校教育重諾守信的濃厚氛圍。
二、.活動的目標及意義
要加強師德師風建設，規范收費管理，實施陽光工程。通過在全校開展豐富多彩的“誠信文化”系列活動，不斷增強廣大教師愛崗敬業、誠信從教的意識，形成“誠實守信、制度嚴密、管理透明、風清氣正、群眾滿意”的教育行風，增強師生“誠信做人、規范做事、遵紀守法”的自覺性，培養師生正確的價值觀念和高尚的道德情操，并通過對學生的教育，帶動社會的誠信文化教育，以期達到“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的目的，形成“誠信從教、誠信學習”的濃厚氛圍，提升我校誠信文化工作水平，把我校的誠信文化建設工作推上新臺階。
三、活動領導小組
組長： 張德發
副組長： 趙峰
成員：崔長松、商蘭明、楊長青、劉海英、張福江
四、活動內容
學校認真貫徹執行上級領導部門的指示精神，大力推進誠信進校園活動，講誠信納入學校常規要求，納入教育督導評估的重要內容，納入培養目標、管理常規和基本訓練，滲透到德、智、體、美及社會實踐活動中。
（1） 學校領導小組每季度召開誠信學習會，提高誠信意識；
（2）召開一次以“誠信從教、誠信學習”為主題的民主生活會，并做好自查自糾工作；
（3） 領導小組成員應當在教師大會上作誠實守信的報告；
（4）領導小組成員簽訂一份 “誠實守信承諾書”。
（5）學校領導部門在每個月都要根據現實情況制定學誠信、講誠信工作計劃，各處室根據學校的計劃精神，結合自己的職能特點制定具體的切實可行的措施，各任課教師也要把學誠信、講誠信工作作為一項教學內容寫進教學計劃，由教導處監督實施。
（6） 在校園里，無論什么場合，所有師生都要注意誠信。學校設立了檢查室，由專人負責檢查和糾正失信行為。
（7） 全體師生要結合我縣誠信現狀，糾正失信現象，在很大程度上提高師生的誠信意識。
五、活動要求
1、加強領導，落實責任。成立領導小組，召開動員部署會議，明確“誠信文化示范學校”創建活動的重要性和緊迫性，統一思想，提高認識，精心策劃，設計載體，確保有廣泛的參與性、明顯的落實性和豐富的創造性。以完善的制度、責任的落實，發揮黨政工團等各部門在誠信教育中的重要作用，學校干部和黨員教師要在誠信文化教育活動中起模范作用。
各有關部門要把誠信文化建設納入重要的日常工作計劃，誠信文化有關建設和工作要有部署、有檢查、有考核，并定期研究爭創活動中遇到的困難和問題，保質保量按時完成各項活動任務，保證爭創目標得以實現。
2、創新機制，科學組織。各有關部門和人員要大膽創新，勇于實踐，爭取創出特色、創出亮點，在創新形式和拓展內容方面形成自己的“校本”特點。要把誠信教育融入師生的學習和生活中，引導師生從具體事情做起，從言行入手，培養良好的誠信意識；要精心設計和組織內容豐富、形式新穎、吸引力強的主題宣傳教育活動。
3、把創建誠信文化示范學校活動與師德師風建設相結合，納入黨建工作、誠信建設工作和教育教學工作的總體規劃之中，切實加強領導，精心組織實施，確保取得實效。
4、牢牢抓住實踐環節，把誠信教育與學生的實踐活動結合起來，使誠信良好道德意識植根于學生的頭腦之中，使學生在耳濡目染之中，接受誠信、習慣誠信、崇尚誠信，進而成為一個品德高尚的社會主義事業建設者和**人。
5、加強督查，注重實效。要緊密對照上級有關要求抓創建，明確責任以及具體的工作措施、項目和責任人，提高認識、達成共識。要求活動內容要豐富，方法要創新，要把握特點和效果。
6加強誠實守信的宣傳報道。
六、活動時間及專項主題安排
根據縣教育局制定的活動日程安排，我校制定以下活動：
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今天輪到我們組打掃衛生了，我們一下學我們組的成員都爭先恐后的把笤帚搶光了，而我卻沒有了，所以我就在班里吵吵鬧鬧沒有專心致志的干活，作文轉眼間到了星期一，該評衛生流動紅旗了，大隊委開始說了：“一年級99.9分、二年級99.8分、三年級98.8.......,”我一聽我們是倒數第一，我心里想：上次太粗心了，沒有認認真真的掃，我下回一定要認真的掃不要馬虎，這回又該我們打掃衛生了，我們組的成員們又爭先恐后的把笤帚搶走了。
這回我雖然沒能拿到笤帚，但是我可以擺桌子呀。所以我就開始擺桌子了，我正在彎著腰擺完第一組的桌子要到下一組的時候，我看到大家都在干活，有的掃地，有點拖地，還有的擦窗戶，大家干的非常辛苦。
又到了星期一，我懷著萬非緊張的心情聽大隊委讀一年級98.8分、二年級96.5分、三年級99.9分。我們是第一，我們三年級的所有同學都是一蹦三尺高。我比他們更高興，因為里面也有我的一份功勞，我心里默默的說：我做到我誠信了。
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我的好朋友叫潘琴，白凈的臉蛋上有著一雙寶石般的大眼睛，一張櫻桃似的小嘴，再加上一對有福氣的大耳朵，呵！就是一個可愛的洋娃娃。
有一次，科學課上，老師讓給我們認識了小蝸牛。只見它身上背著個“小房子”，仔細一看，“小房子”上還有五光十色的斑點，就像撒了無數顆寶石一樣，美麗極了。老師告訴我們蝸牛還是一個天生的雜技演員呢，無論多細小的藤蔓它都能穩穩當當地爬過，它走“鋼絲”的本領還真不小！我多想有一只小蝸牛啊！
誰能捉到小蝸牛呢？下課后，我在同學中四處打聽，潘琴毫不猶豫地答應了我，我們約好星期天見
星期天，我早早地來到見面地點，誰料到烏云奶奶和雷電爺爺也出來了，不一會兒，下起了傾盆大雨。我想：這么大的雨，潘琴應該不會來了吧？就在我垂頭喪氣的時候，一個熟悉的身影出現了，那就是潘琴！只見她打著小紅傘，帶著蝸牛跑了過來。“下這么大的雨，我還以為你不來了呢！”潘琴微笑地說：“我答應了你，就一定會來，我不能失信啊！給你這只小蝸牛。”我接過小蝸牛，高興地說：“謝謝，我一定會好好照顧它的。”
小蝸牛在我的精心照顧下越長越大，只要看到它，我就會想起潘琴這個守信用的好朋友。
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昨天晚上，我答應媽媽今天接我，可是我卻跟奶奶走了。我失信了。
媽媽便來了一個電話：“你看見林艾伯了么？”我想一定是沖我來的，我便接了媽媽的電話，媽媽一聽是我的口音，便說：“你到哪里去了？我怎么沒看見你？”“我在太姥家呢。”我回答說。“我不是說好我來接你的么？你怎么能不守信用呢？”媽媽憤憤地說。我無話可說。媽媽為了接我，在校門口等了那么久，直到校門關上也沒有等到我，她是多么著急呀！我覺得很對不起媽媽，我覺得失信就是失禮。我應該受到批評。
岳飛冒死赴宴東耳目寨，就是為了信守承諾，宋慶齡寧可不去坐客也要等小珍來學編花籃，也是為了信守承諾，小女孩看守衣物不怕辛苦，還是為了信守承諾。他們都受到了世人的尊敬。我失信是不對的，我也要做一個守信的人。
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諾言是需要信守的，千萬不要輕率承諾。——題記
雪花在天空中舒展著美麗的身軀，仿佛沉浸在自己潔白的遐想里。我悠閑地哼著不成調的小曲，漫步在滿是冰凌的世界中。陳靖凱的身影無法阻擋地蹦入了我百般無聊的腦海中，他是自己目前最要好的朋友。
心中不由便騰升起了一個念頭：好久沒去他家玩了，要不去見見他？腦子也極為配合，瞬間便呈現出了上一次在他家玩耍的情景。于是我快速便拿出手機打通了他家的電話，約定好兩點半時一定準時到他家，電話中我還再三承諾自己一定會準時到達。
愉快的心情趕走了無聊地寂寞，邁著輕快的步伐回到家中，毫無時間觀念的我并沒有立即騎上自己的“寶車”前往，而是看了看手表：才剛剛下午一點半，不急不急，再歇會兒。想罷便徑直打開了取暖器，悠閑自得地躺在了沙發上享受著無比溫暖的時光。但連我自己也沒有想到的是，竟然不知不覺進入了夢鄉。
當我迷迷糊糊醒來時，卻發現已經下午三點半了。一個激靈坐起，大腦陷入了前所未有的混亂：去還是不去？快去他家信守你的承諾？反正已經晚了不如不去了，有可能他沒有在等我，早就出去玩了呢！毫無邏輯的思維推動著我，做令出自己也想不到的事情：我選擇了逃避，選擇了失信于人。
第二天清晨，雪花不再飛揚，陽光明媚了起來，冰雪也開始消融了。我一如既往地來到學校，卻無心欣賞雪后的美景，而是懷揣著不安與忐忑。到了班里，自然而然遇到的便是他那憤怒的眼神，我輕輕動了動嘴唇，卻不知該如何解釋。他沒再多說，轉身離開了，可那瞟向我的最后一縷目光卻如冰雪一樣寒冷。
那一刻，我的心開始瑟瑟發抖，即使是在陽光照耀的地方。
我終于明白了，什么叫做承諾重如山……
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一、學習目標
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，《我不能失信》教案設計與教后反思。
2、能概括課文的主要內容。
3、能結合課文，聯系生活實際，和同學交流讀后的感受。
二、教學重點、難點： 如何使學生通過對話和動作來領會人物的內心世界和性格特點。
三、課前準備 發動學生尋找宋慶齡的生平資料，閱讀有關宋慶齡的故事。
四、教學方法：朗讀感悟
五、教學時間：一課時
六 教學過程
一、談話激趣，導入課題。
1、同學們，你有好朋友嗎？你覺得什么樣的人才能成為你的好朋友？ 學生暢所欲言，當有人說出守信用時，板書。
2、今天我們就來學習一對好朋友之間守信用的故事。板書課題，解釋題意：“信”指什么？“失信”是什么意思？
二、初讀感知
1、請各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的注音，讀不通順的地方反復多讀幾遍，把課文讀順暢。
2、分自然段指名朗讀檢查，教案《《我不能失信》教案設計與教后反思》。
3、討論疏解：
a.故事發生在什么時間？
b.文中講到了哪幾個人？他們間有著怎樣的聯系？
c.完整地說說課文主要講了一件什么事。
課文講了一個星期天，宋耀如一家準備到一位朋友家去，二女兒宋慶齡也很想去。她突然想起今天上午要教小珍學疊花籃，爸爸媽媽都勸她改天再教，但她為了守信就留了下來。
三、分角色朗讀
1、交代任務：前后四位學生為一組，分角色朗讀，一位讀旁白，其余三位分別讀爸爸、媽媽和宋慶齡的話。先組內練習，然后小組間比賽。
2、組內安排角色，各組練習，教師巡視。
3、小組進行比賽。
4、同學評議，推選優勝組。
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四、課本劇表演。
五、討論深化
1、讀了這個故事，你喜歡宋慶齡嗎？為什么？如果是你，你會怎樣處理這件事？
2、在我們的身邊有這樣的講誠實守信的人和事嗎？教學反思：我是設計一課時完成教學任務的，但在教學中僅僅抓住文中的對話和動作來領會慶齡守信用的可貴品質，從而使孩子受到熏陶感染，使自己做人做事上得到啟示。
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早上，太陽像個紅燈籠高高地掛在天上，彤彤和田田相約一起去公園玩。可是夏天的天氣如小孩的臉，說變就變。天空瞬間變得烏云密布，如同一塊黑紗布蓋在了天上，雷公公拍打著他的大鼓，發出了隆隆的聲音，這時下雨了，豆大般的雨點拍打著窗戶，發出了噼里啪啦的聲音。
彤彤看著這場傾盆大雨，心里想：怎么下這么大的雨，田田到底會不會去呢？如果田田沒去，我去了，那我豈不是會被淋成落湯雞。但如果田田去了，我沒去，那我不是不守信嗎？該怎么辦呢？彤彤的心如同熱鍋上的螞蟻，最后，彤彤決定去公園赴約。彤彤穿上雨衣和雨鞋，撐起雨傘趕到公園。彤彤在公園等了半個小時也沒見田田的到來，于是她就去田田家找田田，彤彤來到田田家，看到田田正在玩電腦，火冒三丈地說：“為什么你沒有去公園？卻在這里玩電腦。”田田不搭理她，反而無所謂地說：“下這么大的雨，我才不去呢。”從此以后，她們不再是朋友了。
生活中缺少不了友誼，但更少不了誠信。誠信就像成長路上的導師，告訴你“一諾千金”的真諦。誠信是力量的一種象征，顯示著一個人的高度自重和尊嚴。
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標題：失信申請書的編寫與特點
簡介：
近年來，失信行為嚴重影響社會秩序和經濟發展。為了加強對失信行為的懲戒力度，我國推出了失信申請書，逐漸成為相關機構和個人進行公示、追責的重要工具。本文將詳細介紹失信申請書的編寫要點，并探討其特點及重要性。
一、失信申請書的編寫要點
1. 起草人信息
失信申請書首先應明確起草人的身份信息，包括姓名、工作單位、聯系方式等。這樣可以確保相關機構及時聯系到起草人，并實施相應的追責行動。
2. 失信主體信息
失信申請書應準確記錄失信主體的相關信息，包括姓名、身份證號碼、履行義務等。要充分掌握失信行為發生的時間和地點，以及失信行為的具體情況和證據。這些信息將為追責提供有力的依據。
3. 違約情況的詳細敘述
失信申請書要對違約情況進行具體詳實的描述，包括失信主體原本應履行的義務、實際違約的行為、造成的損失以及違約行為的后果等。這樣可以使追責方更好地理解并認可失信行為的基本情況。
4. 追責要求的表述
失信申請書中還應明確表述起草人對失信主體的追責要求，如要求公示失信信息、要求補償損失等。對于不同的失信行為，可以提出相應的追責要求，以提高對失信行為的震懾力度。
二、失信申請書的特點
1. 公示機制
失信申請書一般會通過公示的方式來曝光失信主體的行為。公示內容通常包括失信主體的身份信息、失信行為的事實、后果以及相關的證據材料等。公示機制可以有效地警示社會各界人士，防患于未然，并對追責主體起到一定的名譽壓力作用。
2. 追責機制
失信申請書的提交將觸發相關機構對失信主體的追責行動。失信行為經過嚴肅調查和驗證后，相關機構將采取相應的法律措施，對失信主體進行追責或補償。這種追責機制能有效減少違約事件的發生，維護合法權益。
3. 信息共享
失信申請書的編寫完善了失信信息的記錄和共享機制。相關機構可以根據失信申請書中的信息，將失信主體的記錄納入信用檔案系統，形成全面、長效的信用管理體系。這樣既便于社會各方了解失信主體的信用狀況，也可以促使個人和機構更加守信守法。
三、失信申請書的重要性
1. 提高信用意識
失信申請書的到來讓人們認識到維護誠信的重要性，促使個人和企事業單位形成守信守法的意識，減少失信行為的發生。
2. 規范市場秩序
失信申請書的實施促使市場秩序的規范化。對于那些有失信行為的個人和機構，將面臨名譽受損、業務受限、信用資質失去等一系列的限制措施，從而促使市場更加公平透明。
3. 促進經濟發展
依靠失信申請書，可以追究失信者的責任，提高市場經濟運行效率，增強經濟發展的活力。這有助于吸引更多的投資者和企業者，促進經濟的長久繁榮。
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失信申請書的編寫是加強對失信行為追責的重要方式之一。通過公示失信行為，實施追責機制和進行信息共享，能夠促進社會信用體系的建設，提高市場秩序，推動經濟發展。我們每個人都應該認清維護信用的重要性，自覺遵守法律法規，從而共同打造和諧穩定的社會環境。
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桌上放著一本字典，突然，一陣風吹開字典，從字典中跳出兩個小人。
其中一個小人頭戴黃色小尖帽，帽子下面是一張奇怪的臉，波浪狀的眉毛，一雙菱形的眼睛，更可怕的是，他只有眼白，沒有瞳孔。他有一個大大的尖鼻子，那么大，足足有一個板栗那么大。一張香腸嘴，嘴里還有著尖尖的牙齒，那么尖，如同一個個錐子。他還有一個像扇子似的大耳朵，那耳朵大得可以與大象媲美了。他頭上有兩個字－－失信。
另一個小人有著一頭金色的頭發，頭上還別著一個大紅色的蝴蝶結，一雙大大的眼睛忽眨忽眨的，長長的睫毛向上彎曲，像兩把小刷子。她的頭上也有兩個字－－誠信。
兩個小人從桌子上跳下來，變成了兩個可愛的小孩。原來，他們是上帝派來偵察人間生活情況的精靈，女孩叫誠信，男孩叫失信。他倆是上帝的得力助手，不過，上帝明顯偏心于誠信。
哼！誠信有什么好？固執己見，做事束手束腳，憑什么上帝喜歡她？我才是最優秀的！失信總是在心中想著。
在天堂里，由于上帝護著誠信，失信沒法欺負誠信，可一到人間就不同了。一到人間，失信就對誠信說：我們兵分兩路，到時候比一比，誰在人間的日子過得更作文好！說完，失信就趾高氣揚地離開了。
失信到了人間，他來到一戶富商家，用他那甜美的語言向富商借了一筆巨款一億，約定一個月后歸還。可是失信拿了錢又不買房子，又不買衣服，而是到處游山玩水，買飛機，買游艇，既不工作，又不幫助別人，更不聯系富商，他壓根兒沒想過還錢。哼，自己憑本事借的錢，為什么要還？有錢的日子真舒服啊！一個月后，富商發現失信沒有還錢，把他告上了法庭，法官一聽，就開始到處通緝失信。
失信非常害怕，他是天上的精靈，可不想在人間坐牢。于是失信找到誠信，誠信用自己的錢幫助失信還了錢。失信問誠信：你花了這么多錢，如何向上帝交待呢？誠信笑了笑，也向那位富商借了一億元，開了自己的公司。誠信開的公司里面，商品物美價廉，買賣公平公正，深受人們喜愛，每天人們排隊購買。那些錢像洪水一樣流入誠信的腰包，不到一個月，她就把借的錢還了，還把失信借的錢賺了回來。就是誠信的價值！誠信對失信說。失信看著眼前發生的事，懊悔不已。
回到了天堂，失信與誠信結為朋友，失信把自己的名字改為了守信。他們相互學習，相互幫助，成了天堂中最耀眼的風景。
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時間的流逝，使我忘了許多事，但打開塵封的記憶，有一件事，我至今都難以忘懷。
那一天，做完作業之后，我大聲也很長地吁了一口氣，“媽媽，我在等你那句話呢！”我興奮地說。媽媽幾秒鐘后回答：“你可以玩電腦了！”我歡呼了一聲，從桌子上拿了我的平板電腦，一溜煙跑了。
玩游戲的時候，時間總是過得飛快，不知不覺，我就在爸爸辦公室玩了一個多小時。朋友約我去他家玩，我便又去朋友家了。正當我們玩到興頭上時，媽媽突然走進來說：“我們該回奶奶家吃飯了。”當時我不知道怎么想的，居然脫口說出了“我還沒玩到一小時”。媽媽規定我的假期每天只能玩一小時電腦，可一小時對我來說太少了……為了多玩一會兒，我才說出這句話騙媽媽。
爸爸經過一番計算，說我已經玩了兩個多小時，媽媽很生氣，用不知訓了多少次的那些話來教育我，我心里就好比吃了一碗不放任何調味料的面條一樣，干巴巴的'，也無趣，只好坐上車，跟著爸媽回奶奶家。
一路上，我不停地問自己為什么要騙媽媽，可不但沒得到答案，反而出現了另一個問題：我為什么要騙自己？為什么要讓自己不開心？我腦子里非常混亂，感覺頭要爆炸了。我只好不去想，可它偏要蹦出來……
到了奶奶家，奶奶已經把飯做好了，我帶著贖罪的心情把椅子搬到飯桌邊，又去幫忙盛飯，漸漸地，心情竟然好多了！
在那之后，我才明白，我是真的錯了：我不該用失信換取一時之樂！也明白了誠信是一個人的“標簽”，也是獲得快樂的源泉。
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近年來，失信行為在社會中愈發明顯，給我們的生活和工作帶來了很多不便。為了維護社會誠信秩序，保護廣大市民的合法權益，我決定提交一份失信申請書，希望能引起有關部門的重視。
我想明確我的失信申請的目的。我并不是打算利用失信申請去傷人、陷害他人或故意破壞他人的信譽，而是想通過這份申請書來曝光某些具有嚴重失信行為的個人或單位，引起社會的關注，促使有關部門采取相應的措施。
在寫失信申請書之前，我對失信行為進行了一番調查研究。我在網絡上搜索了一些典型的失信案例，了解了失信行為的類型和影響。例如，有些企業虛假宣傳，承諾一番而不履行；還有些人出租房屋收取高額租金卻不修理房屋；還有一些人借貸不還款，使債權人難以追回本金。這些失信行為不僅損害了個人的權益，也破壞了社會的公信力。
我將根據失信申請書的標題，詳細具體地介紹我所要舉報的失信行為。
我要舉報的是某地的某個地產開發公司。在這個項目開發過程中，該公司明確承諾購房者可以享受一定的優惠政策，例如提供免費停車位、降低首付款比例等。在簽訂合同后，該公司變卦了，不僅沒有兌現承諾，還采用推諉、敷衍等惡劣手段對待購房者的投訴。這嚴重違背了誠信原則，損害了購房者的利益。我希望這份失信申請書可以引起有關部門的關注，促使他們依法處理這起失信行為。
我要舉報的是某地的某個互聯網公司。該公司經營著一個知名的電商平臺，但卻存在著很多失信行為。該平臺上有一些商家以個人的名義開店，賣假冒偽劣產品，對消費者的權益造成了很大的損害，且該公司未能有效地打擊和管理這些違法行為。該公司在經營期間頻繁更改平臺規則，使商家難以適應，有的商家在遭受不公平待遇后被迫退出平臺，經濟損失嚴重。我希望這份失信申請書可以讓有關部門加強對該公司的監督，推動其改正失信行為，保護消費者的權益。
我還要舉報某人的失信行為。這個人在我國中部某城市經營一家小型物流公司，但在與合作伙伴及客戶的業務往來中，他屢次違約、拖欠貨款，導致多家公司的經濟損失。這種行為不僅傷害了他的合作伙伴，還給整個物流行業帶來了不良影響。我希望通過這份失信申請書，能夠讓有關部門重視這個人的失信行為，并采取相應的法律措施加以懲罰。
在失信申請書中，我將詳細敘述上述失信行為的情況，并提供相關的證明材料，以便有關部門進行核實。我相信，只要社會各界共同努力，加強對失信行為的打擊和管控，我們的社會將變得更加公正、誠信，每個人的權益都能得到有效保護。
小編認為，失信申請書是一種表達公民訴求、維護社會誠信的有效方式。在書寫這份申請書時，我們需要做到詳實準確、客觀公正，充分展示失信行為的嚴重性和影響，以引起有關部門的關注和重視。通過這樣的努力，我們相信我們的社會將能夠更加公平、公正地運作，誠信將成為我們生活和工作的基石。
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