高分作文|大胖墩作文(系列19篇)_大胖墩作文
發表時間：2023-01-10大胖墩作文(系列19篇)。
? 大胖墩作文 ?
一身烏黑光亮的絨毛像剛擦了油似的，一雙黑不溜秋的小眼睛不停地滴溜溜地轉，鼻子像個小三角形，整天濕漉漉的，嘴像小白兔一樣是三瓣嘴。這些湊成了一只可愛的小狗---小胖墩。嗯，至于名字的由來嘛，因為它渾身圓滾滾的，活像一只黑黑的大皮球，所以我才送了個這么美的雅稱給它。
它的性格實在有些古怪。它有時非常溫柔，見主人來了就討好，拉拉主人的褲角。啃啃主人的鞋子，親妮得很。可有時又非常粗暴，見生人來了就狂吠，要讓主人知道，要是主人不在家，它還會沖上去和壞人拼個你死我活。
小狗滿月時更可愛，腿腳還站不穩，你睢：黑黑的大身子老往旁邊倒，但倒了馬上再站起來，再走再倒，它的頭撞到門上，石梯上，撞疼了也不哭，有時還會用一雙充滿乞求的目光望著你，你會立刻同情它，走上前去扶它一把。一根雞毛輕飄飄的，它追著雞毛滿院跌撞；一個線團沉甸甸的，線團不飄小狗就用爪子滾，停了又滾，結果弄到腳上去了，自己扯，反而越搞越亂，它就可憐巴巴地望著你，希望你能幫它一把……
它最喜歡啃骨頭，每次我們吃飯的時候，它就進屋滿屋搜吃的，搜到我的腳下時，我把腳抬得高高的，以免它把我的鞋帶當做面條吞下肚，可每次都被外公外婆趕出了屋子。
哦，瞧，瞧瞧，月光下，小胖墩用爪子揉著眼睛，它在哭什么呢，哭外公外婆把它趕出屋子嗎？蟲兒，鳴著，是在為它鳴不平嗎？哦，我可愛的小胖墩！
? 大胖墩作文 ?
我有一只調皮可愛的小狗。小狗長著一身潔白的毛，小狗一跑起來，就像一團雪球在滾動。一雙圓溜溜又機靈的眼睛藏在長長的絨毛里，一對耳朵警惕地聽著四周一切可疑的聲音。小狗還長著一雙鋒利的爪子，尾巴翹得老高，顯得非常傲慢。小狗非常兇猛，只要稍微聽到什么或看到什么，就會發出“警報”，做好戰斗準備。
我家的小狗不僅調皮，而且很富有音樂感。一天，我閑著沒事干，便放起了音樂。誰知，小狗聽到后，骨頭也不啃了，馬上向錄音機走來，我猜測可能是小狗發現那音樂是從錄音機傳出來的了！小狗在錄音機旁蹲下，一邊聽音樂，一邊隨著音樂的節奏把尾巴搖過來搖過去，真像個小小音樂家在指揮著樂隊！
小狗特別愛吃餅干，我借此機會，把小狗當魚釣，我先拿出一根細長的竹子，接著用一根線系在竹子的另一頭，再用一塊牛奶拉花餅干晃過來晃過去，弄得小狗眼花繚亂，我突然停止搖晃，把餅干吊在小狗面前，小狗立即緩過神來，向餅干撲去，我又把餅干移到小狗身后，讓它撲了個空。就這樣持續了好幾分鐘。小狗假裝“敗退”，我也隨即放松了警惕，誰知小狗迅速轉過身來咬餅干，幸虧我反應快，小狗只咬到線。我想拉回線，便使勁拉，可我越使勁，小狗拉得越緊。我心里想：看來不能強攻，只能智取，我停止了“進攻”，小狗以為我投降了，便美滋滋地準備享用餅干，我趁這個機會，用力一拉，餅干又回到了我手中。
這就是我家調皮的小狗，你喜歡嗎？
我外婆家養有一只非常可愛的小狗，它叫淘淘。我非常喜歡它。
它的耳朵有點特別，是薄薄的，而且還垂下來，像兩把特別小的扇子。眼睛在黑黝黝的臉中間閃閃發光，水汪汪的，頗像兩顆黑色的玻璃珠子。它全黑的皮毛中還點綴著一些棕黃色的斑點。可愛極了。
它特別淘氣頑皮，所以它就是因此而得名的。在我堆沙子的時候，它故意把我和弟弟剛堆好的城堡弄壞，還賴在那里，使勁地扒沙子，讓弟弟嚎啕大哭，不過我并沒有責打它，只是安慰弟弟不哭，再重新做一個。還有一次，我鋪好畫紙準備畫畫，它趁我去找筆的時候，跳上桌來，用它那出去玩時沾滿泥巴的腳在紙上印了幾朵“小梅花”。我回來一看，看到畫紙上的“杰作”，猜想這一定是淘淘干的“好事”，不過我并沒有重新畫，而是在畫上加一些樹杈，再加上幾片葉子，一副《梅花圖》就完成了，這也有淘淘的功勞呢！
它特別貪玩，一玩就是幾個鐘頭，讓人家特別擔心。任憑我怎么呼喚，它也不肯回來。后來我費了九牛二虎之力才終于把它給找著了。它開心的時候，就會向你撒嬌，還會表演雙腳站立，逗得弟弟哈哈大笑。別人扔食物給它的時候，它都能接住。它若是不開心呀，無論你說多少好話，它也一聲不出。有時它又特別大膽，連別人家的公牛都敢去惹，惹了公牛還不夠，還要去惹母牛，真是膽大包天！
你瞧，這就是我外婆家那只頑皮淘氣、膽大包天、天真可愛、生氣勃勃的淘淘。它是那么惹人喜愛。你見了，一定會立刻喜歡上這只可愛的小狗。
我家有一條聰明可愛的小狗名叫拽拽。它有一身白白的毛發，只不過耳朵是棕色的。它的尾巴極像一朵潔白如玉的花朵，亭亭玉立的站在那里。我家的小狗有一個毛病就是愛叫，不管誰到我家門口它不管三七二十一，就開始“汪汪”的叫，直到別人走遠為止。但是他也有優點，就是它很聽話。你讓他站，它決不臥；你讓它臥，它決不站；你讓它回家，它決不往外跑。
有一次，爸爸準備把它送給別人。()就在這天下午它誰的話也不聽。就臥在這里一動也不動。到了別人家，他不吃也不喝。最后扯斷繩子，又跑了回來，他跑回家的時候還叫了兩聲，好像在說：主人我回來了，我永遠不會離開你們的。主人不知道，你們家的大門還能為我敞開嗎？
每當我放學回家的時候，他都會搖頭擺尾地迎接我，每當我放學的時候他都會依依不舍的送我。要是我們比較親的人來我家做客，它一聲也不吭。要是收廢品的人來了它準會“汪汪”叫個不停，每當我為拽拽吃飯時，他就會很高興的看著食物走來走去。但是他有一個壞毛病――挑食如果我們不喂它肉之類的食物它堅決不吃，有時連聞都不聞，他真是個挑食的狗。
每天早晨醒了以后第一件――開門。把門打開是讓拽拽出去大小便，因為他從不在家里大小便。它是最好的狗啦！從不咬人。
我喜歡我家的小狗，它已經陪伴了我四個春秋。給我帶來很多快樂。因此，我感覺不能失去它，因為我喜歡我家的小狗――拽拽。
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哈哈哈，我當小姨啦！在暑假里,大表姐生了一個小不點兒——小外甥，他現在滿月了。我們一家人去喝小外甥的滿月酒，酒席上，我見到了這個小不點兒，嘿！他的變化挺大的。
記得剛生下來的小外甥可真是個小不點兒：他的整個身子都包在一塊巴掌大似的棉布里，只有一個圓圓的腦袋露在外面，看上去整個身體總共也才一尺多長。那時候他才六斤重，可是一滿月，體重就翻了一番。誰叫他是喝原生態的母乳長大的呢？最有趣的是，他還是一個小饞貓，只要一餓，就會張牙舞爪地向我們索要吃的，好像不給他吃的就要咬人似的。他已經從之前的那個小不點變成了一個小胖墩了：身體，四肢都長滿了厚厚的肉；還有原來那些額頭上的蚯蚓般的皺紋，現在都被脂肪撐了開來；臉上的肉就像哈巴狗一樣垂了下來。
這個才滿月的小胖墩，就長起了“青春痘”,滿臉都是，好似一個小花貓。大表姐說是他太貪吃了，吃上火了，長起了一個個小包。
這小不點兒的變化可真大！我們大家都好喜歡他啊！
老師的評語：特別喜歡你描寫滿月后的小不點兒的那一段：他已經從之前的那個小不點變成了一個小胖墩了：身體，四肢都長滿了厚厚的肉；還有原來那些額頭上的蚯蚓般的皺紋，現在都被脂肪撐了開來；臉上的肉就像哈巴狗一樣垂了下來。
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我的胖墩同桌
佳豐素質教育學校402班顏樂
我和同桌是一對歡喜冤家。他個子高高的，身材魁梧。一張圓臉，一對似月亮一樣的眉毛，烏溜溜的大眼，高鼻梁，能說會道的櫻桃小嘴。每次“六一”慶演都有他的小品、相聲，他的表演可好玩呢，總是讓我們哈哈大笑。
有一次體育課，老師讓我們自己分組玩兒，我和鮑姝暢、李欣姿一起去逗我的那個胖墩同桌——彭伯宇。一會兒拍他，一會兒打他，一會兒追他，一會兒逗他。可他脾氣太好了，怎么都不還手。雖然我們有時用力太大，打得他有些疼，他也總是說:“我是男子漢——大丈夫！我肚子里面能撐船！拜托拜托，求求各位饒了我吧，手下留情啊！”我們看見他這個樣子，覺得很有趣，于是不忍心再戲弄他了，對他說：“好吧，不逗你了，拜拜！”彭伯宇說：“好，我也走了，拜拜！”
你們覺得我的同桌好玩嗎？幽默嗎？
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“小胖墩”跑步
我們班有一個小胖墩，名叫陳嘉樂。他特別愛吃糖，還非常不愛運動。
最近，我們班掀起了排球熱，組織起了一個個小隊。作為小隊長的我怎么能對“小胖墩”不運動熟視無睹呢？于是我天天督促他跑步。
“什么？要我跑步？！”陳嘉樂剛聽到這個消息，就立刻蹦了起來，瞇著小小的眼睛，用劍一般的目光向我刺來，還把脖子伸得老長，差一點就挨到了我的鼻子，而且他全身的肉立刻緊繃起來，就像受驚的刺猬一樣，嚇了我一跳。“沒事兒，就三圈，還有我陪著呢！”我急忙笑著對他說。“那也不跑。”陳嘉樂把頭扭向一邊。“哎，你敬酒不吃吃罰酒。要不你現在就跑步，要不你就離開排球隊，你自己選吧。”沒想到這招對付陳嘉樂特別有用，他立刻改口：“好好，我跑，我跑！”
三節課后，我們來到了操場上。“你快一點！”陳嘉樂邁著那水桶般的腿，慢騰騰地跑著。我不得不催他，可不管我怎么喊，怎么叫，他就是不肯快一點點。每跑一步，大地都顫一下，那原來白里透紅的臉蛋已經成了紅富士蘋果，嘴里不停地喘著粗氣。這時，我已經跑了五圈了，可他才跑了兩圈半。衣服緊緊地貼在他的背上，肚子上層次分明的.贅肉搖來擺去。突然，他腿一軟，躺在草地上，不肯起來了。我跑了過去，可無論我怎么吼他、叫他，他都不肯起來，最后，我對他說：“你跑到終點就給你一塊糖！”陳嘉樂一聽這話，當即來個鯉魚打挺，站了起來，以飛一般的速度沖向了終點，然后問我要糖。我說：“今天你超時了，明天給你。”
就這樣，我每天以糖做誘惑，陳嘉樂跑起來終于顯得有些放松了。
“小胖墩”這樣的頑固分子我都拿下了，其他訓練還有什么困難的？我們小隊打贏其他隊有希望了，哈哈哈……
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在校門與同學告別后，就冒著潤如酥的小雨回家。走在小區的小道上，路過一戶人家，剛好聞到從屋子里飄出來誘人的食物的香氣。被繁重的課程“摧殘”了一下午，我的肚子大爺早已舉著旗幟大聲地抗議著，這時又聞到這香味，那位肚子大爺更不滿了，直催促我快點回家。我想，肚子大爺肯定是十分想念餐桌上漂亮可愛的辣子雞小姐，和溫柔淑女的蘿卜牛腩小妹。這貪圖美色的大爺啊，我可真是拿他沒轍。
我為了迎合這大爺，我把腳步邁得又快又大。終于，用三分鐘就把原來需要走七、八分鐘的路程走完，走路一陣風那可不是吹的。我推開單元樓的門，剛好就瞅見電梯口有亮光，應該是有人正準備上去。我立馬開嗓喊了一聲：“哎！等等，等等！”
我匆忙跑過去，趕上了電梯。進了電梯后我發現原來是一小朋友在里面。胖胖的身體，圓圓的臉，看著還頗有喜感，再仔細一看還真挺可愛的。特別是他那圓圓臉上的小眼睛，雖說小，卻不失神色，那是一雙很干凈的眼睛，沒有染上任何一絲世俗的雜質。
我對這個小胖墩兒的印象很好，想起有一次也是像今天這樣趕電梯，我剛喊了一聲“等等！”，電梯就關上了，還隱隱約約聽見里面傳來的笑聲。我不知那日電梯里的人到底是有意還是無意，但那天這件小事總歸是有些讓我感到不開心。
我又帶著友善的眼神去看了那小朋友幾眼，發現他眼睛正定定地看著電梯外。然后手還是像我剛進來那會兒，一直按著電梯“開門”的按鍵。我有些納悶，就問：“小朋友，怎么還不關門呢？”
他聽我這么一問，就轉過身來面向我，還帶著點淡淡的笑意，小眼睛微瞇著說：“等外面那個阿姨，她馬上就過來了。”
我突然回憶起剛剛在單元樓旁邊碰到的一個阿姨，心想：不會是等她吧？那阿姨走路那么慢，這小朋友心善也沒必要心善到這種程度吧……
我不滿，肚子大爺更不滿，一直在牢騷著：快點啊！我的辣子雞小姐和蘿卜牛腩小妹還在等著我呢……
雖說我很不想等那個阿姨，但終究礙于面子沒講出來。又在電梯站了幾分鐘，那阿姨才姍姍來遲地出現。看見我們在電梯里等她，直咧著嘴夸我和那個小朋友。
聽著那個阿姨的贊美，我不禁為我剛剛內心所產生的想法感到羞愧。我歪頭看向那個小朋友，他正咧著嘴，小眼睛瞇成一條縫，笑得真的很好看，很純真。
那個時候，我在小胖墩兒的眼睛里看見了星星，看見了一片星空，看見了一片宇宙。那星空，那宇宙里閃閃發光著很多美好的品質——善良、童真，對世界的美好向往。
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教學目標：
1.會讀本課的5個生字和兒化音，會寫4個生字，能正確讀寫“精神抖擻、手疾眼快、膀大腰粗”等詞語，理解詞義。
2.正確、流利地朗讀課文，感受小嘎子和小胖墩兒這兩個鮮活的人物形象。
3.理解課文內容，學習作者抓住人物的動作、語言、外貌、心理活動等描寫人物的方法。
4.通過想象，寫第二次摔跤的片段，激發學生閱讀中外名著的興趣。
教學重點、難點：
1.感受小嘎子這個鮮活的人物形象。
2.學習通過語言、心理、動作的描寫表現人物性格特點的寫作方法。
教學準備：多媒體。
教學過程：
課前交流：
1、課前，老師想先做個小調查：看過電視劇《小兵張嘎》嗎？
2、回憶一下，劇中人物都是怎樣稱呼“張嘎”的？（小嘎子、嘎小子、嘎子哥……）
3、無論怎樣稱呼都含著大家對小嘎子的喜愛之情。同學們喜歡嘎子這個人物嗎？一起叫叫他的名字吧！
4、這節課，我們就走進作家徐光耀的小說《小兵張嘎》，共同賞讀其中的一個片段，再進一步認識小嘎子。板書課題：《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》
一、揭示課題，初悟情感
1、誰來讀讀課題？指生。胖墩兒是個兒化音，你讀的真好，我們一起再讀一遍課題。齊讀
2、學貴有疑，讀完課題你有什么疑問嗎？隨機解答
3、他們到底是怎么比賽的呢？我們一起到文中去深入研讀。
二、檢查預習，整體感知
1、先來檢查檢查大家的預習情況，通過預習，這些詞語你能讀好嗎？自由讀一讀，你有什么發現？
（1）你的眼睛真亮，發現這一組都是兒化音，你能試著讀一讀嗎？
（2）你讀的很準確。再來看這一組，你又有什么發現？（這組詞語大部分是在寫人的什么？）
（3）你的眼睛真敏銳，發現這里邊的動詞最多，看來作者就是抓住這樣一些動作來描寫這場摔跤比賽的。你能把這些動詞讀準嗎？
（4）我們一起來讀一遍吧。大家讀的真不錯，課文里有一個詞“走馬燈”老師覺得很有意思，這個詞你怎么理解？
2、聯系生活實際進行合理的想象也能幫我們理解詞語的意思，你真有辦法。老師還想考考大家，你能有條理的來說說課主要寫了什么嗎？生交流并板書準備 過程 結果
3、你看，抓住摔跤前的準備、摔跤過程、結果就能幫我們理清的脈絡。在今后的學習中，大家也可以用這種方法概括課文主要內容。另外，本課還有4個要求我們會寫的生字，其中，這個字比較難寫，請認真觀察這個字，給大家提醒一下在寫的時候要注意什么？指生
4、師范寫。擻是一個左中右結構的字，三部分都要寫的瘦長一些，而且一個字中就有三個橫，在寫的時候要注意前兩個橫高度差不多，第三個橫要稍微矮一點，認真看老師寫。自己在田字格中練寫兩個吧，在寫的時候要注意書寫姿勢，還要注意每個筆畫的起筆、運筆、收筆，以及在田字格中要布白均勻。寫完對照一下屏幕，不滿意的再練習一遍。都會寫了嗎？
5、大家預習的真不錯，通過預習小嘎子給你留下了什么印象？板書：聰明機靈
三、精讀課文，感受人物形象
1、同學們說得很好。課文中哪些地方最能體現小嘎子的特點呢，請同學們認真默讀課文，標劃出有關的句子，也可以做簡單的批注。
2、你畫出了哪些句子？我們來交流交流吧。
3、出示句子一：
（1）他會利用自身優點，手疾眼快，這是他的長處，相對胖墩兒而言，嘎子的短處是什么？嘎子知道揚長避短，所以“從不----，自然不----，而選擇----”的比賽方式。教學中抓住“一向”“ 從不”“ 自然”來體會嘎子的霸道、以強欺弱。這里，抓住文字去組織。
（2）從摔跤方式的選擇上，我們讀出了一個（富有心計）的嘎子？板書
（3）讀出他的（聰明）來！（你讀）讀出他的（ 機靈 ）來！（你再讀）你還畫出了哪些句子？
4、出示句子二：
（1）我們都來讀讀這句話，你發現這個句子有什么特點嗎？
（2）你真會發現，關注到了句子的表達方法。出示11誰來說說，從“猴兒似的蹦來蹦去” 這處比喻中你體會出了什么？
（3）對比讀一讀，去掉“猴兒似的”后，和原句在表達效果上有什么不同？指兩生讀
（4）去掉后我們就感受不到嘎子的機靈和敏捷了。同學們，請你走進嘎子的內心，仔細琢磨，大膽想像，在嘎子蹦的過程中，他心里到底在想些什么？指三生。
（5）誰愿意跟老師合作讀讀這句話？
（6）這就叫做使巧招，下冷絆子，這就是嘎子猴兒似的蹦來蹦去的目的.。一個簡單的動作“蹦”，就讓我們走進了嘎子的內心，讀出了文字背后的深層含義，一個聰明、機靈的嘎子就活靈活現的呈現在我們面前，不得不讓我們佩服作者的妙筆。
（7）讓我們一起讀出嘎子的聰明和機靈吧。齊讀！
5、出示句子三：
①這句話很有意思，“走馬燈似的轉”，怎么轉呀？誰能把剛才的理解變成動作給大家表演一下？（兩個人面對面，你轉，我也轉，就是“走馬燈似的轉”）
②好一個“轉”字，一轉二轉三轉，他們可不是空轉，人在轉，心也在（轉）。此時你就是小嘎子，你的心里會轉些什么？你呢？小嘎子。此時，你們都是小嘎子，你會在心里轉些什么？
③由于兩個人一邊轉一邊還要在心里盤算著如何戰勝對方，那轉的速度就會比較（慢），速度越慢，恰恰說明他們的腦子轉得越(快)，想到的點子就越(多)！當他們不再轉的時候，說明點子已經確定了，終于（三抓兩撓，揪在了一起），而且是毫不猶豫地（三抓兩撓），非常自信地（三抓兩撓），一句話，兩種速度，我們應該怎么讀？誰來試試，（自己讀一讀，指生讀2人，齊讀）
④我們透過動作又走進了人物的內心，你看作者的動作描寫是多么的巧妙啊。
6、這一來，小嘎子可上了當，一連用了推、拉、拽、頂四種招數，結果還是無濟于事。任憑嘎子想盡千方百計，胖墩兒依然穩如泰山。此時小嘎子終于沉不住氣了，只有使出最后的殺手锏，那就是鉤，不料反給他把腳別住了，再趁勢一推，這一別，一推，這一招就叫四兩撥千斤。結果可想而知，小嘎子摔了個仰面朝天。從中你又感受到一個怎樣的嘎子？板書（求勝心切。）
四、走進胖墩兒，感悟形象
1、同學們，要是換在平日里，小嘎子也許早就獲得勝利了，可今天的對手是誰啊？這是一個怎樣的對手？
2、文中哪里寫到胖墩是個厲害的對手。你能用剛才的方法來體會胖墩兒的特點嗎？交流板書：忠厚、老實、沉穩
3、從一系列的動作中可以看出胖墩兒是個摔跤的高手，從他看似隨意的語言上更不難看出他兩種摔跤方式都很擅長，這就為后面胖墩獲勝做好了鋪墊，這種寫法就叫做巧設鋪墊。結果出人意料，而又在情理之中。
五、通篇會意，領悟表達
1、課文學到這里，你覺得作者是用什么方法把這兩個人物寫的如此生動逼真、栩栩如生的呢？板書：動作、心理、語言、神態
2、動詞的準確運用和心理活動的細致刻畫，再加上語言、神態的描寫，就讓我們感受到了富有心計、爭強好勝的小嘎子和沉穩，憨厚的小胖墩兒這兩個栩栩如生的人物形象。我們在寫人物的特點時，也要學習作者這種寫法。
六、發揮想象，探究情節
1、小嘎子輸了，現在就你的了解，小嘎子會善罷甘休嗎？那你猜一猜接下來他會對胖墩說什么呢？
2、小嘎子當時到底怎么說的呢？我們來看看原著吧！誰來讀讀？
屏幕出示：兒童小說《小兵張嘎》中，小嘎子摔跤失敗后說的一句話：“慢著！”小嘎子腦門上哄哄冒火，又羞又急，“咱們是三盤兩勝，倒一回就歸你啦？——還有兩盤呢！”“又三盤兩勝啦，你可真會耍賴！好，三盤就三盤！”
3、配樂寫：同學們，你們猜中了。第二次摔跤開始了，拿出練習紙，接著把你想象到的第二次摔跤的過程寫下來。提示：可以抓住人物的動作、語言、神態、心理來寫，這樣會更具體更生動。
4、誰愿意給大家分享第二次摔跤比賽？指生2人
（1）你抓住了動作，使人物活靈活現（2）你抓住了語言神態，使人物栩栩如生。
5、同學們，想不想欣賞原版的二次摔跤？自由讀一讀
6、這節課我們通過這個小片段走進了一場如此精彩的摔跤比賽，實際上徐光耀爺爺的《小兵張嘎》這篇小說里還有很多關于小嘎子的故事，例如“堵煙囪”“燒炮樓”等，都特別精彩。
七、布置作業，拓展延伸
希望愛讀書的你課后走進這本小說，更全面的去了解嘎子這個人物；愛寫作的你，運用今天學到的寫作方法，寫一個小片段，突出人物的特點。
八、板書設計
22 小嘎子和胖墩兒比賽摔跤
準備 聰明機靈 老實 動作
過程 富于心計 沉穩 語言
結果 爭強好勝 憨厚 心理
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到了下午，就是1~3年級的冬季長跑了。我身為值周的同學，也自然跟在班級后面跑。
跑步開始了，隨著速度慢慢地增加，我們跑快了起來。許多個班級連成一條長龍，按照指定的路線一圈一圈地跑著。有部分班級在小操場，有部分在大操場，有部分在小花園后跑。大家都跑得很認真，不放過一點的鍛煉時間。
在我前面跑的是個一年級的小胖墩，他跑得可吃力了。只跑了一小圈，小胖墩就已經堅持不住，累得氣喘吁吁了。他可忙了，一邊用手拼命地在臉蛋旁邊甩，另一只手還握緊小關頭，前后前后無力地搖著。汗水從他濕漉漉的頭發上一滴一滴地往下掉，有些從臉頰上流到脖子，打濕校服。他大口大口地喘著氣撲呼，呼徹!，又大口大口地吸著氣呵，喝!他的臉蛋紅撲撲地，汗水還在不停地流。可他還是沒有偏下他那肥嘟嘟的小腿，繼續跟著大家，只是有些時候慢了些。
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“小胖墩兒，來追我們呀！快來呀！”幾個小朋友擠眉弄眼地朝洋洋喊道。
洋洋知道小朋友們又在嘲笑她了，她氣得一咬牙，一跺腳，甩開胖胖的小胳膊向他們追去，哼！我就不信追不上你們！可是不一會兒，洋洋就累得氣喘吁吁，筋疲力盡了，她只得停下腳步，任那幾個家伙幸災樂禍地笑去。唉，討厭的肥胖已經伴隨洋洋三年了，不知道給洋洋帶來多少煩惱！
回到家，爸爸正在看電視，體育頻道上，劉翔大哥哥飛一般地跨過了110米欄，他健美的身材，優美的跑姿，讓洋洋羨慕極了。洋洋想：要是我也跑得像劉翔大哥哥那樣快，該有多好啊！洋洋下定決心減肥，那就先像劉翔大哥哥那樣練習跑步吧！
每天，太陽公公剛剛起床，公園的小路上就出現了洋洋胖乎乎的身影。剛開始，洋洋跑了一小圈就難受極了，腿像灌了鉛似的，拖也拖不動，她多希望趴在綠茵茵的草地上美美地睡上一覺呀！可是她一想到劉翔大哥哥刻苦練習、為國爭光的情景，就又有了信心和力量，她咬緊牙關，一躍而起，堅持向前沖去。一圈，兩圈，三圈……洋洋跑的路程越來越遠了，速度也越來越快了。一個月過去了，媽媽帶洋洋去稱體重，嘿！整整減了兩斤，減肥成功，?劍
為了將減肥進行到底，洋洋決定同時參加其它運動，媽媽說跳繩可以使身體的每一個部位都得到鍛煉，尤其對減肥大有好處，于是洋洋又愛上了跳繩。每到下課，洋洋就帶上她心愛的繩子，和同學們一起練習單腳跳，雙腳跳，花樣跳，跳長繩……洋洋輕快地在繩子中穿梭，像一只活潑可愛的小燕子。
兩個月過去了，洋洋精力變充沛了，學習成績進步很大，像一頭小牛犢，每天有使不完的勁兒。洋洋心情好極了！她參加體育運動的興趣更濃厚了，不久以后，她又學會了滑冰、打乒乓球、轉呼啦圈、騎自行車……那幾個小伙伴在洋洋的帶領下，每天和她一起學習，一起鍛煉，別提有多開心了。
現在，再也沒有人叫洋洋小胖墩了。洋洋做了一個夢，夢中，她飛到了北京，奧運會賽場上，洋洋驕傲地向來自世界各國的人們宣告：“我運動，我健康，我快樂！”
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我的朋友叫黃澤瀟，他和我一直都是鐵哥們。
他比較胖，走起路來一搖一擺的，他是一個“四眼怪”，他長著一頭濃密的頭發。并有一個非常靈敏的鼻子，只要身邊有人吃東西--香氣，他都能聞到；他還有一雙“順風耳”，任何低聲細語都逃不過他肥大的耳朵。
我和他的關系非同一般。他的脾氣非常暴躁，如果你無緣無故地去招惹他，那肯定撈不到好果子吃。
在一個熾日炎炎的下午，我去他家玩電腦，我們倆玩得天昏地暗，正起勁時，我的胳膊不小心把鍵盤旁邊的玻璃水杯碰掉了，我頓時傻了眼，我想他一定會把我痛扁一頓，誰知，他說：“哥們，接著玩，不就是一個水杯嘛，我再買一個就行了。”我感到很驚訝。頓時，我為他不計較我的過失感到一股暖流流遍我的全身，我為有這樣的朋友感到幸運。就這樣我們的關系更好了！
即使是鐵哥們，我也得說說他的缺點：他的脾氣非常不好。記得那次，一個同學說了他的一句壞話“長得這么胖以后怎么辦啊！”黃澤瀟聽了這話，頓時火冒三丈，向那個同學發出了“追殺令”，打得那個同學嗷嗷直叫，跪地求饒為止，他也忒狠了點，我這個鐵哥們的壞脾氣還真該改一改啊！
我和他情同手足，真希望我們之間的友情能永遠持續下去！
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《小胖墩減肥記》讀后感
當品讀完一部作品后，大家心中一定有不少感悟，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么我們如何去寫讀后感呢？下面是小編為大家收集的《小胖墩減肥記》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假期閑來無事，拿起老媽給我買了很久的一本小書《小胖墩減肥記》誰便翻了幾頁，咦！很有趣嗎。于是坐在書桌畔聚精會神的讀了起來，以至于忘了吃飯，老媽看在眼中喜在心上，我也收獲很多。
書中的胖子很像我，在我看來就是我的化身，貪吃懶做，而且主要就是不愿運動，一提去哪玩，如果老媽不給打車錢，休想讓我挪動半步，于是我的體重直線上升，隨之而來的是我的外號如雨后的春筍層出不窮，什么難聽的死胖子，加菲貓，微型卡門，還有比較帥氣的巨無霸，我是來者不懼。
我是我家的美食家，雞鴨魚肉我趨之若鶩，酸甜苦辣我更是寵愛有加。于是后果就是我除了肥胖之外別無所得。由于肥胖讓我遠離了快樂的體育課，看到伙伴們在球場上瀟灑的動作，我真恨自己身上那一堆堆贅肉。我也經常吵著要減肥，可是每次都敗給了那些五顏六色的美食。讀了這本書讓我明白了一個道理，口號喊在嘴上是無用，只有付之行動才可以實現。
我給自己制定了嚴格的減肥計劃主要兩個字就是封殺：封殺肉類，封殺可樂，封殺甜點，封殺油雜食品，封殺巧克力……為了堅決減肥我還制定健康的飲食食譜：早餐：全麥面包一片，蒙牛牛奶一盒，小黃瓜若干根，水煮雞蛋一個。午餐：米飯半碗，青菜隨便。晚餐：黃瓜若干根，西紅柿兩枚，牛奶一盒。減肥真是個艱苦而有折磨人的`事，但是為了能有一個健康的身體我也只能忍痛割愛啦！努力終于有了回報，三個月下來，我的體重竟然減了十斤之多，爸爸高興媽媽欣喜，我也從中得到了啟發。我乘勝追擊，把減肥堅持到底，漸漸的操場上也有了我的身影，校園的上空也回蕩著我爽朗的笑聲。
一本書讀完了，讓我明白了許多，造成肥胖的原因主要就是我們攝入過量的垃圾食品，比較流行的洋快餐，和花樣繁多的膨化食品，以及甜食，油炸食品，都是造成我們身體肥胖的罪魁禍首。有一句話我覺得非常有用 ，你管不了那些生產食品的企業，你可以管住自己的嘴，減肥讓我受益匪淺，不但讓我脫離肥胖擁有健康，更讓我擁有了自信，萬事并不難，難在持之以恒。
小伙伴們，如你還在為肥胖而苦惱，那么我建議你讀讀這本書吧！
? 大胖墩作文 ?
我家養了一只小狗，名叫小胖墩。
小胖墩除了鼻子那一點黑的外，其于的都是棕色的。它的耳朵整天耷拉著，一雙炯炯有神的大眼睛鑲在眼眶里，一個紐扣似的小鼻子嵌在臉上，還有一個點點大的小嘴巴，這樣就形成了一個可愛的小臉。
小胖墩的前腿比后腿細一點，它還有個短短的小尾巴。每天一放學，便看到它在那里玩耍，有時，我一出家門，小胖墩就跑過來，用前腳踩住我的鞋，向我搖尾巴。
小胖墩它好笨，都一個月大了還不會吃東西，只會喝奶，于是我們就喂它奶，可它太太笨了，不會舔。爸爸就用手指粘了點奶喂它，它才會吃。后來，我家又來了一只小狗，它是一只白狗，這只白狗與小胖墩比，小胖墩更笨了。但我們還是喜歡小胖墩，因為它胖死了，還傻乎乎的挺可愛。
我好喜歡我家的小胖墩。
? 大胖墩作文 ?
寒假里，我去大舅舅家玩，剛到他家門口，就聽見汪汪的叫聲。哇！一只漂亮的小花狗正對著我瞪著雙眼，嘴巴一張一合，好像在跟我打招呼呢！好一只活潑可愛的小胖狗！
舅舅告訴我它的名字叫胖墩，哈哈，這名字還真符合它的氣質！它出生還只有兩個多月，卻胖得像個圓滾滾的冬瓜，可愛極了！它渾身長著黑白相間的皮毛，摸上去軟軟的，整個身子柔軟得像個大絨球，一對三角形的黑耳朵向下耷拉著，大大的眼睛仿佛是兩顆黑寶石，四條小短腿似乎支撐不住胖胖的身子啦，走起路來，屁股一扭一扭地，那樣子太有趣了！
胖墩太可愛了。即使沒人陪它玩兒，它也會自己給自己解悶兒！有時候它會打著圈兒追著自己的尾巴，卻總是咬不到，最后把自己轉暈了，撲通一聲摔在地上，然后晃晃悠悠地爬起來，搖搖腦袋，又繼續追著自己的尾巴去咬，直到又把自己繞暈了摔倒在地上哈哈，那滑稽的樣子把我肚子都笑疼了。
胖墩的吃相很有趣！吃飯時，我在吃排骨，它蹲在我旁邊兩眼一眨不眨地看著我，好像在說：給我一點吃吧！我把排骨遠遠地扔出去，它像箭一樣沖過去，把排骨用一只腳爪踩住，然后歪著腦袋用尖尖的牙齒撕咬，咬下一塊肉后就放進嘴里津津有味吃起來，一邊吃一邊把頭向左偏偏，又向右偏偏，直到把整塊排骨吃完為止，再又跑過來找我討第二塊排骨，我想：這個貪吃鬼牙齒真好呀！這么硬的骨頭也吃得下！
胖墩睡覺也很講究呢！天氣冷了，它總要找個暖和的地方才
肯睡，有時它會圍成一個圈睡在別人腳上。有時還會賴在我身上，非要我抱著睡，我若是不理它，它就用兩只前爪撓我的腿，見我仍不理它，索性大大方方地爬到我腿上，舒服地蜷成一團，自顧自地睡起來，絲毫不在意把我弄得一身狗毛。
這個小淘氣給我帶來了多少歡樂啊！可歡樂的日子總是很短暫，假期結束之前我們要回家了，我要告別胖墩了，走的那天，它把我送出了很遠很遠，直到我們的車消失在它眼前，它才轉身回去。胖墩，你現在還好嗎？我好想念你！
? 大胖墩作文 ?
“可以！這局你贏了！下局我一定贏！”小嘠子氣呼呼的說。
“什么下一局？”
“三局兩勝啊！”
“你又耍賴皮！這次我要讓你佩服的五體投地！”
“走、著、瞧！”小嘠子一字一頓的說。
比賽開始了。兩個人都沒動，都等待著最好時期。小嘠子又一次沉不住氣了，像老虎一樣發起猛烈進攻。他用兩只手使勁扳胖墩兒，扳不動，就拽；拽不動，就推；推也推不動，沒有辦法了，只能用盡全身力氣撞。胖墩兒始終不動，像一座山。小嘠子要急壞了，他使出一生中最大的力氣，一扳。胖墩兒差點倒下了，但是他又穩住了。兩個人一個拽，一個扳。突然，小嘠子想到了一個好點子。他在胖墩兒的耳邊叫了一聲“呀”。胖墩兒一愣，不知如何是好。小嘠子趁著這個機會，把他扳倒在地。
“你耍賴！”胖墩兒終于清醒了。
“反正我贏了！”
“別得意！最后還有一局呢？”
小嘠子沒聲了，胖墩兒知道他是不敢了，于是得意洋洋地蹦起來了。
趁胖墩兒興奮時，小嘠子偷偷的把槍和鞭拿上，踮起腳尖走開了。
“哎？小嘠子呢？”胖墩兒清醒了，“小嘠子你給我回來！我們還沒比完呢！過來！過來！”
? 大胖墩作文 ?
我們班有一個胖同學，圓圓的頭上長著一張圓圓的臉，小小的鼻子和嘴巴，笑起來眼睛還瞇成一條縫呢！
有一次，他去喝水時，我走在他后面，我叫一下他，他五秒鐘才轉過身來！
體育課上，我們一起跑步，他竟然跑不過我。不過，他現在經常鍛煉，和我跑得一樣快了！
他有時很友善，送我東西；有時也很霸道，和我吵架。但我們還是喜歡一起玩。
他還經常和我畫畫，當我們畫的很丑時，他會搞怪的笑，笑得嘴巴都快合不上了！這就是我和他的快樂！
他還喜歡折紙飛機、折小汽車、還有其他很多東西折了東西，我們經常玩的忘了時間，讓老師生氣。
你知道小胖墩是誰嗎？他就是我們班上的吳天。
? 大胖墩作文 ?
胖墩？我們家怎么會有一個小胖墩？是誰？哈哈，待會兒再告訴你是誰。
他，肉嘟嘟的小臉，圓滾滾的肚皮，又大又肥的屁股，一副笑容可掬的樣子，活像一只生活在森林里的大熊貓。說他是胖墩，他又絲毫不認賬，偏偏說自己是正常體重。別人一說他胖，他就舉起自己那如豬爪的肉呼呼的小拳頭，朝著對方胸口就是一記重拳，常常把對方打得齜牙咧嘴。
他有一個最大的缺點——懶。每天早上叫醒他都是一件比上天還難的事。上周六，太陽懶洋洋地從東邊跳出，有氣無力地站在一堆云后面“站崗”。他正躺在舒服無比的床上，留著口水，打著呼嚕，好似一頭小豬。“快起床，七點了！”一聲大喊打破了清晨的美好。是誰敢如此大膽？原來是老媽。只見她穿著圍裙，雙手叉著腰，對著正在夢的世界暢游的他，破口大罵：“你看看你哥，六點十分就起來背書，再看看你，起床！”經過媽媽那一番如針似的刀槍舌箭向他射來，他還是無動于衷，像沒聽見似的，仍然在做著自己的美夢。“你！”媽媽見狀，無奈地擺了擺頭，走了。過了半響功夫，爸爸來了，他揪著在床上的那位“公子”的耳朵，把他拖到了地板上。沒想到的是，那位可愛的“公子”還是像一個木頭人，躺在地板上一動不動。喲，這小子還挺有能耐，我倒要看看他能撐到什么時候！我們無可奈何，最后，我們都出門了，把他一個人留在家里。
時間一分一秒地過去了，已是正午。陽光炙烤著大地，讓人覺得透不過起來，我們在店里收拾好東西，便回家吃午飯。一到家，走進房間，原本氣早已消掉的我們頓時火冒三丈，怒火都能燒著頭發了。這個小瞌睡蟲竟然還在睡！只見他側身躺在光溜溜的地板上，那一張小嘴半張著，留了好多口水。他還有個壞習慣：一邊睡覺一邊磨牙。爸爸上去就是一個響亮的巴掌。“啪”他被打醒了，捂著自己的紅臉蛋，迷迷糊糊地說：“幾點了？”“小笨蛋，11點了！”我在一旁忍不住插嘴說，他聽了之后，如旋風般地沖進衛生間。“唉！”我們全家都嘆了口氣。這小胖墩也太懶了吧！
現在，你知道他是誰了嗎？他就是我的弟弟——圖圖！盡管他有缺點，但是我們都還是超級喜歡他哦！
? 大胖墩作文 ?
學生課前預習：
1.讀通、讀順課文，找出文中生字詞讀一讀，寫一寫，弄清意思。
2．了解課文內容，找出不明白的地方，并試著解決疑問。
3.了解《小兵張嘎》這本書的內容。
教學目標：
1.會讀本課的5個生字和兒化音，會寫4個生字，能正確讀寫“抖擻、手疾眼快、膀大腰粗”等詞語，理解詞義。
2.正確、流利地朗讀課文，感受小嘎子和小胖墩兒這兩個鮮活的人物形象。
3.理解課文內容，學習作者抓住人物的動作、語言、外貌、心理活動等描寫人物的方法。
3.通過想象，寫第二次摔跤，激發學生閱讀中外名著的興趣。
教學重點、難點：
1.感受小嘎子這個鮮活的人物形象。
2.學習通過語言、外貌、動作的描寫表現人物性格特點的方法。
教學課時：1課時
教學過程：
一、導入：上單元我們認識了顧大局識大體的藺相如，神通廣大的孫悟空，神機妙算的諸葛亮，豪爽勇猛的武松，一個個栩栩如生的形象印在我們的腦海中。
今天我們來認識一個新人物，他叫張嘎，13歲，人稱小嘎子。他是作家徐光耀的兒童小說《小兵張嘎》的主人公。
板書：小嘎子
你了解《小兵張嘎》的故事內容嗎？你知道他們為什么要摔跤嗎？
板書：和胖墩兒比賽摔跤
二、初讀課文，整體把握人物形象
1.正音，把課文讀一遍，注意要把字音讀準，把句子讀順。
2.快速默讀課文，邊讀邊想課文主要寫了什么呢？
3.思考：小嘎子和胖墩兒給你留下了怎樣的印象？
老師適當板書
三、品讀課文，體會描寫人物的方法
（一）品讀小嘎子
1、用直線畫出描寫小嘎子的句子，說說體現了人物的哪些特點。
2、交流：老師根據學生的回答，相機出示句子，進一步細細品味。
●小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。[出示句子1]
（1）[此句指導理解]從哪些詞語可以感受到嘎子的機靈？點撥：“手疾眼快”看出他——[機靈]；小嘎子為什么“不跟他一叉一摟”？這又可以看出他怎樣的性格特點？
[對手很強，所以小嘎子就不跟他一一摟，可見嘎子的確是富有心計、聰明！]
（2）指導朗讀，讀出嘎子的機靈。[先個別讀后齊讀]
●起初，小嘎子抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。[出示句子2]
（1）[此句指導理解]從哪些詞語最能體會到這一特點？
[點撥：“使巧招”、“下冷絆子”可以看出嘎子有心計，“猴兒似的”可以看出他的動作敏捷，靈活。]
（2）指導朗讀，讀出嘎子的靈活。
●小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。[出示句子3]
（1）[引導]嘎子沉不住氣了，此時此刻他會想些什么呢？［想象說話］同學們仿佛見到一個怎樣的嘎子呀？[爭強好勝]他爭強好勝，時時刻刻想把對手打敗，即使到比賽的最后，他還想使巧招！他使出了什么巧招呢？[用腳腕子去鉤胖墩兒的腿]你看，小嘎子的的確確很機靈，很有心計。
（2）指導朗讀，讀出嘎子的機靈、爭強好勝的性格特點。[先指名讀后齊讀]
（二）品讀胖墩
1、學生用波浪線劃出描寫小胖墩的`句子。
2、交流：學生回答后，老師出示句子，進一步細細品味
●可是小胖墩兒也是個摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻。
●這一來，小嘎子可上了當：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動。[相應出示句子]
（1）[指名讀句子]
（2）這對手有什么特點？（膀大腰粗”、“一身牛勁”，他也是一個摔跤的慣手，從哪些詞語看出來？[引導學生找出“塌著腰”、“合了襠”、“鼓著眼珠子”等詞語。]
走進文本，我們認識了兩個性格鮮明的人物，一個爭強好勝、聰明機靈，一個身體壯實、憨態可掬，！
（三）領會人物描寫方法
思考：文中主要抓住人物的什么方面來表現這兩個人物個性特點的？這樣寫有什么好處？
教師：（作者主要抓住人物的語言、外貌、動作等描寫的方法，生動地刻畫了兩個不同性格的人物形象。就使我們好像看到了人物的動作，聽到人物說的話，整個人物形象仿佛就站在我們的眼前，栩栩如生。）
四、放飛想象，練習
1、理清文章脈絡
嘎子和胖墩兒都是摔跤的慣手，他們旗鼓相當。從開始對陣到揪在了一起，處處看出他們的勇猛，請大家讀讀這幾個句子。
●倆人把“槍”和“鞭”放在門墩上，各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來。
●他們兩個人走馬燈似的轉了三四圈，終于三抓三抓兩撓地揪在一起。
●胖墩兒趁勢往旁側里一推，嘎子摔了個仰面朝天，輸了！
2、思考：現在就你的了解，小嘎子摔跤輸了，而且摔得是仰面朝天，你覺得他此時此刻心里會怎么想？會對胖墩說什么？
3、學生交流
4、老師：小嘎子當時到底怎么說的呢？兒童小說《小兵張嘎》中，小嘎子摔跤失敗后說的一句話：“慢著！”小嘎子腦門上哄哄冒火，又羞又急，“咱們是三盤兩勝，這一回就歸你啦？——還有兩盤呢！”“又三盤兩勝啦，你可真會耍賴！好，三盤就三盤！”
4、根據你對小嘎子的了解，抓住嘎子的動作和心里，請你接下去寫你心目中的第二次摔跤的片斷
（1）寫
（2）交流
（3）建議回家看電影《小兵張嘎》
板書設計：
22、人物描寫一組
小嘎子與胖墩兒比賽摔跤
小嘎子：聰明機靈爭強好勝……
胖墩兒：憨厚、誠實……
? 大胖墩作文 ?
藍天像洗過一樣澄澈潔凈，陽光純燦如金，絢麗奪目，照耀著美麗的鄉村，照在一幢幢高大的教學樓上，就像為教學樓披上了一身金裝。
學校的報告廳里，熱鬧非凡。我們正在老師的帶領下，有序地進行體檢呢。看，小袁“鶴立雞群般”地站在人群中，顯得是那樣高大，那樣健壯。只見她往秤上一站，結果指針迅速跑到一百四十斤那里。工作人員瞇著眼睛，開玩笑地說：“你怎么這么重呀！”小袁，氣得臉都紅了，說：“我要減肥！”我們還以為她在開玩笑呢，可是……
第二天，我一到教室，就只看見小袁的書包孤零零地放在那兒，人卻不見了。我跑到操場一看，她居然在跑步，這也太不現實了吧，我難道是在做夢嗎？回到教室后，小袁滿頭是汗，豆大的汗珠從額頭上一滴滴滴下來。我丈二和尚——摸不著頭腦，疑惑不解地問：“你這是干嘛呀？”她認真地說：“減肥！我這下總算明白了，她說減肥壓根兒不是在開玩笑。
火球般的太陽高掛在空中，火辣辣地照著大地。“向左轉！繞操場跑三圈，熱熱身。”體育老師用不容置疑的口氣命令到。“已經夠熱了，還熱身哪。”我們仰面朝天，叫苦不迭。沒錯，我們正在上體育課。一圈兩圈三圈，終于跑完了，很多同學累得上氣不接下氣，有的累得癱倒在地上。小袁卻立在那兒，大概是想著怎么減肥吧！一股清爽的風，向我們襲來，我們正在盡情地享受著，結果，老師一句“下面我們測仰臥起坐。”這簡直就是晴天霹靂呀！要知道我和小袁是最不喜歡仰臥起坐了。三十個才及格，可我只能做六個。老師可憐我，給了我兩顆星。小袁也沒比我好到哪里，我倆還真是一對難兄難弟。可我沒想到，她這次卻哼都不哼一聲，“一個，兩個……”小袁雙手抱頭，忽上忽下，“十一個，十二個……”她累得氣喘吁吁，但依然堅持著。
到了吃午飯的時候，同學們都一窩蜂似的排隊打飯。一不小心，張三飯菜連盆帶湯被李四撞落在地，他可是班上有名的哭鼻子大王，這次不知道又要流幾碗眼淚了。這一個小小的插曲，讓班上的氣氛一直很好。小袁卻沒有排隊打飯，我馬上把這件事情告訴了老師。老師說：“你為什么不吃飯呢？”小袁眼睛滴溜一轉，說：“學校的飯菜不好吃，我不想吃！”這點伎倆逃不過老師的火眼金睛，“你這是在減肥吧？”老師接著說，“也不能這么減呀，午飯怎么也得吃點兒！”她紅著小臉說：“哦！知道了！”
小袁，你要堅持呀，但是，飯還是要好好的，不然會傷身體的！
? 大胖墩作文 ?
在長沙兒童醫院的診室里，我往稱盤上一站，數字顯示“58公斤時，嚇壞了一旁的媽媽，帶著眼鏡的醫生也感到驚訝，在醫生的減肥令下，我湊響了“減肥交響曲。
早上六點，輕快的手機鬧鈴一下，我和媽媽便起床，迎著朝霞，去跑步，一個小時慢跑，我已經汗流夾背了。回到家里，媽媽為我榨一杯新鮮的、酸甜可口的果汁，吃個包子，不能吃我最喜歡的油條和燒餅了。零食也被我疏遠了。午餐和晚餐都以清淡為主的素食天下，我這個食肉動物的小胖墩，要與肉隔絕了。下午，我在“健與美”辦了一張卡，在健身房，朝著減肥目標，一個小時由慢跑，騎動感單車和打乒乓球組成的減肥樂事，弄得我動都不想動了，一個星期，稱盤上的數字是“53”公斤了。我興奮得拍手大叫，“耶！減肥成功了。但是我還要堅持，爭取達到正常體重。
只要有恒心，就沒有完不成的事，這個暑假我要對自己殘酷一點，一定要成功減掉身上的肥肉。
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