石頭小學作文
發(fā)表時間：2025-04-29石頭小學作文（收藏二十篇）。
石頭小學作文 〈一〉
七八歲時對門人家要修房子，所以運來一大堆沙子。這是我第一次和沙子接觸，因為年齡小，媽媽不許在離家遠的地方玩，所以和沙子最早見面也就是在那時侯。
之前聽說過，但對沙子沒有好印象。那是好大好大的一堆沙子（對于當時的我而言），開始我們只是在沙子上玩一些幼稚的游戲――爬沙尖。我們一趟一趟的爬，比比誰先爬到頂尖。后來我學習了自然，教材里面有一些石頭，什么大理石、砂巖、層巖都放在一個精致的塑料盒子里，上面有標簽。我很喜歡他們就留著，留著留著就留沒了。
我們現(xiàn)在不爬沙尖了，改行揀石頭了。我們覺得哪個石頭的紋路好看，或者顏色好看就裝進衣兜，回到家往清水里一泡，晾干了就放在臥室的窗臺上，樓梯的扶手上，陽臺上。幾天之后就都沒了，媽媽不喜歡東西到處亂放，我一個勁兒的往上擺，媽媽就一個勁兒的往外扔。最后扔的心疼了，就放進自己的抽屜里，抽屜里也不能光放些沒用的啊，我就撿那些有美中不足的又丟到外面的沙堆上。于是吶，我們就對石頭的要求加高了。在這幫孩子里面我最大，揀石頭也是我發(fā)明的，所以勒，他們每揀一塊石頭就先問我要不要，理所當然嘛，我這里全是寫石頭的精華。可是我最想要的，始終是深藏不露，行動的好幾天也看不見石頭影兒。我就告訴他們拉：有一種石頭一層一層的，很好看。當時不會形容，只有用簡陋的語言概括的描述一下，之前為什么沒和伙伴們說是怕他們看見好看的石頭回獨吞，實在沒辦法了，只好公布了。（小孩子有自私心是正常的，不過那種自私是單純的）也不知道多少天拉，一棵棗紅的層巖重見天日了。它是我的一個鄰居找到的。顏色大部分是棗紅，當然還有雜色，蔥芯綠，牛載藍，咖啡褐顏色不象一般石頭斑斑點點的，是一條一條棗紅中間雜著別色，不用想也很好看，我也把他放在一個透明的塑料盒子里，閑著沒事兒就拿出來玩兒玩兒，摳摳石逢里的沙土。久而久之，那個小石頭已摸的曾繒光挖兒亮了，沙土也就沒了。
過了些日子，我和鄰居鬧別扭，鄰居就要挾我你給我石頭吧！我當時一楞，就說那塊石頭早弄沒了。并在以后對鄰居很好，生怕他在管我要石頭。
一年后，鄰居搬走了，那塊石頭也因為我們家裝修給弄丟了。
前幾天，我們一家子去了外婆家，恰好那也有一堆沙子，不過好矮啊，一步就可以邁到沙尖。以前是大人陪我們玩兒，現(xiàn)在是我陪小孩們玩兒，玩著玩著就成我們自己玩兒了，因為我們畢竟是單純的，是抵擋不住沙子的誘惑的。于是，我們開始挖坑，在把一些東西埋進去，再去命令小孩子們用手去挖。好象忘記了沙子里面是有石頭的。
我們偶爾記起要挖石頭時，也不會去為了絢麗的外表裝進口袋了，而是研究，這塊石頭象什么，那塊和什么類似，要求高了，滿意的石頭也越來越少，口袋在也不象以前一樣沉甸甸的了。
隨著時間的推移，我們對生活要求高了。也許我們并不知道，生活再也不會沉甸甸的了。
一個個童年的回憶記錄著我們美好的過去。
石頭小學作文 〈二〉
星期天，我揀了許多石頭，因為呀，那小石頭非常美。把石頭放在自來水下一沖，更是美上加美了!你想知道那些石頭是怎樣的嗎?如果想知道，就繼續(xù)往下看吧!
有的石頭是正方形的，扁扁的，越到尾部越厚。扁的地方是黑色的，然后越來越淺，到厚的那一頭就變成棕色的了。因為它的形狀很像一個手提包，所以我叫它“手提包”。
有的是圓柱形的，又細又長，每過一段距離就會有一天凹下去的線。它是深綠色的，非常光滑，和竹子簡直長得一模一樣，所以我叫它“翠竹石”。
有的是梯形的，也是頭薄尾厚，上面有許多條紋，有深紅的、深棕色的、深綠色的……
最美的要數(shù)那塊“萬圖石”了。它是橢圓形的，正面有黃色的仙女圖案，側面有魚的圖案，背面有和尚的圖案，把它倒過來還有觀音，所以我叫它“萬圖石”。
怎么樣，我的石頭是不是很美呢?
石頭小學作文 〈三〉
走在小路上，哼著一首小曲，懷著愉快的心情散步，忽然，我不知被什么東西磕了一下，什么東西？低頭一看是一顆毫不起眼小石頭。
我有些惱火，本來的好心情被破壞了，覺得無聊，就踢著那石頭玩，一腳踢出去，石頭眨眼間翻了無數(shù)個跟斗，便呆呆地躺在路邊不再動彈，誰叫你擋了我的路呢？我心里憤憤地想。
像不解氣似的，我走近那顆石頭順手撿起來，仔細一看，不過是一塊極其普通的石頭，外形十分粗糙，兩面凹凸不平，色澤灰暗，中間還摻雜著些許白色的小點，實在是平淡無奇，拿在手里把玩了一會，不知不覺間竟然有了些溫度。
母親告訴我說：石頭是在幾千萬年前由于地殼運動，火山爆發(fā)而形成的，而在它的形成到被人撿到，這又要經(jīng)過好長的時間。我的心微微一顫，什么？那么久！是啊，它要在那無聲無息的世界里，一直孤獨，一直沉默，直到有一天，自然界發(fā)生變化，需要它出現(xiàn)的時候，它才能見天日，它的一生是漫長而又艱辛的就這么普通的一塊石頭，竟然還有這么傳奇的身世啊？你別小瞧這一個個普通的石頭，如果沒有它們，咱們住的房屋，腳下的馬路，橋哪一樣離得開它們呢？我的心被深深地震顫了。
再次審視手中的這塊石頭，心里沉甸甸的。
石頭簡單、平凡、樸實是它的個性；無私、奉獻、無怨無悔是它的品質。生活中，那些在我們身邊的許多的清潔工、農(nóng)民、工人他們不也像石頭一樣，默默無聞的，在做好自己本分的前提下，為他人，為社會做貢獻嗎？他們甘當鋪路石，無怨無悔，一直堅持，這又是多么執(zhí)著，純潔，無私的心啊？夜，靜悄悄的，想起石頭那沉默，堅韌、無私、無怨無悔的心，就改變了對石頭的那種偏見！也油然而生新的敬意了。
石頭小學作文 〈四〉
我發(fā)現(xiàn)石頭的真理
“嘰嘰嘰，啾啾啾……”。
枝頭的鳥兒不停地叫著，刺眼的陽光零零散散的灑在地上。很暖！
天氣如此之好，本該心情也很好，可是那舞動的紅條桿卻總一直撞擊著我的心扉。很疼！
坐在草地上，遠眺對面的湖畔，心情久久不能平靜。我不承認自己已經(jīng)輸了，但又不得不承認，在新的位置上，跌得很疼。憤怒！我走到湖邊，抓起石頭一股腦的扔到湖里。“咕咚！”湖邊的石頭并不好奇我為什么扔它，自顧自地沉入水中。我多么希望它能夠浮起來呀。那這樣，世界就顛倒了！可惜，它聽不到我心中的吶喊。我不解恨，又繼續(xù)扔，石頭不理會我的憤怒，仿佛在嘲笑我。可惡！石頭一個接一個地落入水中，可是蕩開的漣漪一圈圈地擴散，似乎我的心情也舒緩了許多。
罷了，我傻傻地坐在湖邊，看著水中的石頭，又看了看岸上的石頭，似乎想到了什么。我伸手撈出湖中的石頭，放在岸上。“是有些不一樣。”水中的石頭濕了，顏色變深了，放在手心，水中的石頭很涼，岸上的石頭很暖。放回水中，石頭依舊沉入水中，久久，一動不動地停留在湖底。岸上的石頭看著同伴，也一動不動。是的，石頭的天性就是不動。
我突然明白，我就是水中的石頭嗎？水中的石頭，位置變了，但它還是不動天性，只是比岸上的石頭變涼，變濕。人不也如此，不同的遇境，本色不變，變的是心態(tài)。只有石一般的堅定，立定于困難之中，正如水中的石頭，才能讓困難離你而去。而絕不是浮在水中，讓困難帶著你離去，甚至牽著你的鼻子走，那將會使你暈頭轉向，不知往何處。
水中，石頭依舊一動不動。湖面早已平靜。岸上，濕的石頭在陽光的烘烤下，恢復了原樣，恢復了它的生活，繼續(xù)它們原有的生活。我欣喜，我發(fā)現(xiàn)了石頭蘊藏的真理！
“嘰嘰嘰，啾啾啾...”
鳥兒沐浴在明媚的陽光下，快活的叫著……
我也邁著輕松的腳步回家……
點評：小作者融情入文，用生動的文筆述說自己獨特的生活經(jīng)歷和體驗，情在文中，理在情中，睿智的思想流露于字里行間。開頭結尾呼應，過渡自然連貫。文中善用短句，“很暖！”“很疼”“憤怒！”等，有利于表達強烈的感情。
我發(fā)現(xiàn)謊言也美麗
早晨，露珠最美，像一顆顆璀璨的明珠；夜晚，月亮最美，像一個無暇的玉盤。但你相信嗎，謊言也美麗！
還記得《泰坦尼克號》這部電影嗎？男主角在千鈞一發(fā)的時刻，為了讓女主角順利逃生，不得不騙她先坐上救生艇。看著心愛的人安全地遠去，他微笑著慢慢在冰冷的大海里永遠睡著了……這雖然是個謊言，但卻如音樂般的震撼人心，讓人領略謊言在愛的世界里如此美麗！
還記得《感動中國》人物中的田世國嗎？為了挽回奄奄一息的老母親的生命，他不惜為母親捐出一個腎。田世國知道一向愛子心切的老母親肯定不會同意，便動員全家人隱瞞母親——若是母親問起腎的來源，就說是一位不知名的好心人捐贈的。多么讓人感動的謊言啊，這不正是“誰言寸草心，報得三春暉”的真實寫照嗎！
一直以來，謊言是欺騙，是丑陋的代表，但有人卻說，善意的謊言使世界變得更加多彩！善意的謊言是挫折時的鼓勵，是成功時的激勵，它包含了人與人之間的溝通和人與人之間的情愛。我也有過深深的體會——
小時候的我體弱多病，可以說是在藥缸里泡大的。媽媽覺得吃太多的藥品會損害我的身體，便給我買了很多營養(yǎng)品。但奇怪的是，我吃的時候，媽媽不吃，總說：“我早就吃過了。”或者說：“這東西我不喜歡。”這樣的媽媽讓我很心疼，可是媽媽身體也是虛弱的。不久，終于讓我想到了一個妙計。一天中午，媽媽煮了豐盛的午餐。吃魚的時候，我皺起了眉頭，“媽媽，這魚太咸了。”媽媽驚訝地看著我，“會嗎？我明明沒放太多的鹽啊。”“真的真的，不信您嘗嘗。”媽媽半信半疑地夾起一塊魚肉，嘗了嘗，“不會啊。”“會啦會啦，您再試一塊。”……媽媽終于明白，她的乖女兒是想讓她多吃點魚呀！媽媽笑著看著我，眼里充滿了晶瑩的淚珠，我看著媽媽，心里不吃了蜜還甜！
石頭小學作文 〈五〉
此石頭非彼石頭。
“你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天。”高三的夏，小石頭的心中也有他的四月天，帶給他愛，溫暖和希望。
“眾里尋他千百度，那人卻在燈火闌珊處。”一個轉身一次回眸，是相遇也是一見傾心。我與是石頭的相識，過于偶然，現(xiàn)在回憶起到像是偶像劇的橋段。周末打開qq時，上面閃爍著一個小紅點，還有一句話:你們學校怎么出去？于是乎，我一個無敵路癡坐在宿舍開始“指點江山”。其實我對自己也是半信半疑，分不清東南西北，出來總得有人陪著，不然就把自己整丟了。索性，我還是比較機智，畫了一個路線給他，總歸是把人家?guī)С鋈チ耍乙菜闪丝跉狻?/p>
小石頭是安康本地人，那時他高三，就想提前看看大學的模樣，體會一下大學校園的氛圍。就這樣他認識了我這個外地的女孩，偶爾會評論一下我的說說，或者點個贊。大學那會的我也還算個小文藝女，偶爾喜歡無病呻吟，寫些小感悟。大概都有相同的愛好，于是也會彼此對于寫作進行交流與討論，我本就是一個特別隨和的女孩，加之性格直爽，也是直言不諱。他漸漸地和我熟識起來，每個周末都會問我一些有關高考的事情，我是從高考走過來的，明白好考這一年的辛苦，于是也花了好多的時間做他的傾聽者和知心姐姐。他是一個特別暖心的孩子，常常會囑咐我許多事情，也會定時給我留言，每次回家都少不了他的叮囑。
第一次見到他本人時，就覺得他是一個特別靦腆害羞的小男孩，不太愛說話還有些拘謹。可能我給他的狀態(tài)也是如此吧，安靜內向是我們兩個的共同點。時間久了，彼此了解的也更上一層樓，沒那么多的客氣，都是暢所欲言。他每一次來看我，都會買一大包零食給我，他說我太瘦了，所謂無功不受祿嘛，我當然不會接受啦！知道他要高考了，就想送他一份禮物，買了大大的許愿瓶，折了許多的千紙鶴，每一個都寫上祝福。據(jù)說一個千紙鶴可以實現(xiàn)一個愿望呢，我希望他能考上自己理想的大學，追逐自己的夢想。
我見證了他那個夏的忙碌與辛苦，也收獲了一份人生中最寶貴的回憶。他曾說有一個女孩一直是他向前的力量，因為有她的存在，他覺的高三的夏都是甜蜜的。一項單純后知后覺的我沒多想，總覺的有一份信念還挺好的。直到他畢業(yè)了，送了我兩本書和一封信，我才知道那個女孩是我。看完那個信我哭了，我從未想過舉手之勞帶給他人的溫暖，會被人放在心里，變成喜歡。于是，我哭著回復了那份真誠的信，說清了自己的理由，希望他能理解。
后來，我們做了最好的朋友，回憶起當年的事情也是會心一笑。他說，當年的他真的超喜歡那個女孩，高三的滿本日記里都是她，她是他見過最可愛，最善良，最愛笑的女孩，她的笑是那種甜甜的，就像夏日的暖風，柔柔的暖暖的。只是，人和人之間總是差了一點緣分罷了。也許我太過于理智，我知道小石頭在我心里的位置，從開始就是朋友，最不傷害的傷害，就是坦誠相待。承諾是一種責任，更是一種信任，因此我做了最正確的選擇，把傷害縮到最小。
現(xiàn)在的我們依然是特別好的朋友，在不同的城市奔波忙碌，偶爾還會發(fā)消息問候彼此。每次視頻都會相視一笑，說說彼此的近況與遇見的人和故事，有時彼此互懟，相互傷害，然后哈哈大笑結尾，這大概就是朋友的樣子。
他說未來不知道誰會娶走我這個有點女漢子的女孩，但總歸希望那個人多一點溫暖多一點細心，呵護著外表堅強內心脆弱的我。遇見小石頭讓我開始相信美好，自卑籠罩著我的半個人生，我會覺的一無是處，沒有任何優(yōu)點。也不敢與別人交流，總害怕別人瞧不起自己。但是遇到石頭讓我相信，原來我是那么美好的一個女孩，我也可以帶給別人溫暖和向上的力量。大概是他過于真誠，讓我在懵懂中發(fā)現(xiàn)自己的美好，開始相信自己，勇敢的表現(xiàn)自己。
謝謝你石頭，帶給我的那些美好回憶。也感謝你曾那么用心的喜歡過我，讓我成為你日記的中心，成為你心中美好的風景。雖然我們在不同的城市，但我都有默默的在關注你，正所謂“海內存知己，天涯若比鄰。”
石頭他是一個特別重感情的人，有很長一段時間，他開始逃避我，但一旦發(fā)現(xiàn)你不舒服，他都會及時問候。也許，人總在成長，某一刻我們都會將內心的那一瞬間的沖動而釋懷。于是乎，他變成了那個可愛的弟弟，然后一直一直在你的身邊。
他是一個多愁善感的男孩，這大概是文科男孩的通病，看到落葉會感傷，看到冬日會感嘆。我總在說男孩子應該心大一些，不要拘泥于小節(jié)，現(xiàn)在的他陽光勇敢，積極向上，這大概就是最好的祝福。
小石頭，謝謝你，愿這個冬我們都能遇到買個溫暖如春的人。希望未來的我們，一直一直都是最好的朋友，分享彼此的生活與快樂。
遇見你是我一生的幸運。
石頭小學作文 〈六〉
靜謐的夜晚，如果有月亮，向遠處望去，可以依稀分辨它們是漆黑的一大片，像一塊沉重的鐵橫亙在眼前；如果沒有星月的夜晚，它們會和夜融為一體，像墨水，流動在你不可抵達的黑里，它們不斷地延展著，直到被由遠而近的晨光吃掉，不然，你根本無法分辨出它們的遠近大小。它們完全沉浸在我故鄉(xiāng)的過去、現(xiàn)在和未來的時空里。它們，就是山，是石頭，是與我的鄉(xiāng)親們相依為命的永恒的石頭。
山道彎彎，仿佛手臂上靜靜流淌著的靜脈，向山里山外相互輸送著血液，山道是鄉(xiāng)人們就山石而開的石板路，石板早已被鄉(xiāng)人的腳步磨得光潔。石板路上，有背著背簍下山趕圩的，有打柴歸來的，有荷鋤趕往山里做活的，有趕羊上山的。青苔長滿道旁，偶有趕圩而歸的醉漢臥于路邊石上，舌頭已變粗，他吟唱著不成調的曲，隱約聽得出些意思。一些路過的鄉(xiāng)人好心的會送上幾句規(guī)勸的話，而另外一些人則不以為然，因為這樣的事情在他們看來早已習以為常。
山道是石頭的，鄉(xiāng)人們的房子是石頭的，山腳下的橋也是就地取材用石頭修建的，石頭布滿了鄉(xiāng)村世界，一眼望去，高高的大石山圍繞著“盆地式”的田地，山腳下錯落的石頭房子。人們沿著山腳，用石頭砌了一條長長的人工河，用以灌溉田地。多雨時節(jié)，從山上流下的水會匯集起來，順著人工河流奔向山外的大河。
石頭的世界造就了鄉(xiāng)人們石頭般堅硬的內心，是石頭，給了鄉(xiāng)里人不屈不撓的性子。鄉(xiāng)人是分山里山外的，一部分鄉(xiāng)里人住在大山包圍的平地上，還有一部分人是住在大石山上。住在大石山上的鄉(xiāng)里人生活條件不好，缺水少地，但他們依然堅守深山，讓一些外人誤以為他們不思進取，然而，時光會解開纏繞人們疑慮的繩索。前些年大開發(fā)，各村屯都轟轟烈烈地投入到了修路的熱潮中，石頭們被欣喜狂熱的鄉(xiāng)人們奮力敲打，壘成了路基，鋪成了碎石沙，山里到山外，水泥公路通了，車子通了，路讓他們給修到了家門口，山里鄉(xiāng)人們日子也一天天滋潤起來。而那原來承載著鄉(xiāng)人們的石板路，長滿了淺淺的青苔，偶有羊群踏著它，一路而上，沿路而回。石板路靜靜地臥著，它見證了鄉(xiāng)人們過去的時光和現(xiàn)時的飛躍。
是石頭，就該有石頭的本色。身居大山的鄉(xiāng)人們和石頭有著相同的本色。而這片薄土仿佛一部神奇而不可理解的書，在人們當中傳閱，里面仿佛隱藏著一個個秘密，人們不停地解讀，他們不說出，但也說不出；他們不知道為什么他們也像石頭一樣，如此堅硬地在這片薄土之上繁衍生息。而我知道，他們沒有選擇逃離，因為逃離了就不是石頭；他們沒有選擇軟弱，因為軟弱了也不是石頭……
石頭小學作文 〈七〉
一個寒假的中午，我和父母在廣場上等著“童心無限”玩具店的老板開店。等待很無聊。我看著地上的小石頭，想到了一個游戲，——猜石頭。
我把地上的小石頭撿起來，放在手里，然后從一只手到另一只手來回扔石頭，最后停下來合上雙手，故意把沒有石頭的手弄大，讓媽媽猜。媽媽一本正經(jīng)地指著那只年長的手說：“這只！”我張開雙手，“嘻嘻！”傲然一笑，“再來！”媽媽說。我隨便動了好一陣子，石頭還在他右手里，然后他伸出手。我媽又沉思起來，指著不可能的左手說：“這只——這只——”。我張開雙手，笑了。
最后和我爸討論了一下，發(fā)現(xiàn)我爸“心機深不可測”。和他比起來，雞蛋碰石頭，姜畢竟還是老的辣。
石頭小學作文 〈八〉
上體育課時，我并沒有與同學們去參加自由活動，而是獨自漫步在校園旁邊的瓦礫堆，瀏覽著眼前大大小小的石頭。這些石頭土黃土黃的，跟泥土一樣的顏色，一丁點也不顯眼。
突然，一塊石頭進入了我的眼簾，引起我的注意。它和別的石頭一樣，是土黃色的，是一塊不規(guī)則的長方形，一邊還有一個小三角形的突出，多像一個手掌啊!我趕緊把它拾起來，細細地端詳：只見石頭身上布滿凹凸不平的小洞洞，顯得那么粗糙，像是一只長滿老繭的手，每根手指都伸得直直的，顯得強壯有力。我心頭一震：這多像媽媽的手啊!
啊!媽媽的手多么溫柔!
當我還是個襁褓時，媽媽用她那雙手，一把屎一把尿把我拉扯大。媽媽的手，是那么溫暖、那么溫柔!當我生病的時候，媽媽用她那雙溫暖的手，幫我擦汗，幫我量體溫，幫我熬藥，幫我煮好吃的，卻顧不上擦去自己滿頭的汗水，顧不上自己喝上一口水，滋潤干裂的嘴唇。
媽媽的手又是那么無情!
記得有一段時間，我迷上了玩網(wǎng)絡游戲，上課的時候，老師在講臺講課，我卻和同學竊竊私語談論網(wǎng)絡游戲。放學回家，我不再像以往那樣認真作業(yè)，腦子里面閃現(xiàn)的是那活靈靈的游戲場面。明明知道明天要考試了，在晚上，即使是睡覺時間，我也躲在被窩里用手機玩游戲。結果第二天上課打起瞌睡來了……
當我拿著被老師打著許多紅色“XX”的考卷，讓我心傷的不及格的分數(shù)，低著頭忐忑不安地站在媽媽面前，要媽媽簽字審核時，媽媽的臉色“嗖”發(fā)青了，眼神不再是和藹慈祥，而是像兩把利劍向我刺來。她二話沒說，揚起那芭蕉似地大手掌在我的臉上甩了一巴掌，我只感到臉上火辣辣地疼。此時媽媽的手，像一根針刺到我的臉上，更刺進我的心里，都是那該死的網(wǎng)絡游戲惹得禍，我真后悔啊!
望著眼前的石頭手掌，我趕緊用紙擦干凈，我要收藏起來。它會讓我珍惜學習時光，不再讓媽媽失望。
20xx年3月27日
石頭小學作文 〈九〉
世界上的石頭千奇百怪，品種繁多。有太湖石、雨花石、鐘乳石······而我最喜歡的是鵝卵石。
我家里有許多的鵝卵石，這些石頭都是我和姑姑去杭州旅游時在西湖邊撿來的。有黑色的、有紅色的、還有米黃色的。它們的形狀大小也不一樣，有圓的、有扁的、有長的、有三角形的、還有菱形的等等，奇形怪狀，各不相同。有的摸著光溜溜的像緞子被面，有的粗糙的的可以做搓腳石，大的有鵝蛋那么大，小的跟黃豆一樣小。
其中，有一塊鵝卵石讓我愛不釋手，它是我從這許多石頭里精心挑選出來的。它圓圓的，是米黃色的，跟我的拳頭一樣大，摸上去非常光滑。仔細看上面有很多針眼一樣大的小洞洞，就像是洞里住著很多小動物，小洞洞就是它們開通得回家的道路。上面還有很多白色的花紋，看上去就像是有人專門用畫筆畫上去的一樣，特別漂亮。
我每天摸著它，就想問它：你身上的小洞洞是怎么形成的？你為什這么光滑？是不是小河媽媽一次次地撫摸你，才讓你這么光滑？
天下的石頭各種各樣，我只喜歡鵝卵石！
石頭小學作文 〈十〉
我有許多喜歡的石頭有；雨花石、紅鶴石、孔雀石等等，但我最喜歡的是鵝卵石。
暑假的時間，我和媽媽在家鄉(xiāng)的小河邊玩，我一邊玩一邊找我喜歡的鵝卵石，我還給媽媽說；要是看到鵝卵石立即通報我。到了中午火辣辣的太陽頂在我的頭上，可我還是沒有放棄去找鵝卵石，媽媽關心我說；孩子，天太熱了，我們去小河邊洗把臉再來找吧！‘我答應了，我飛快地跑到小河邊，有手捧了一把清澈的水，洗完了臉，準備再去找鵝卵石，
突然，我看到水中有一個光滑圓潤的鵝卵石，它的顏色是乳白色的，形狀有手那么大，上面還有許多黑色的波浪線，像大海上涌起的浪花，連綿起伏，我欣喜若狂高興地說；媽媽，媽媽快過來，我撿到了一個鵝卵石！媽媽連忙跑過來一看興奮地說；哇好漂亮的鵝卵石呀！我決定天天都帶著它。
這塊鵝卵石我現(xiàn)在把它當成我的寶貝一樣，天天帶著它，希望它能陪我一生。
石頭小學作文 〈十一〉
今天爸爸旅游回來，給我?guī)砹嗽S多石頭掛墜，其中有一塊石頭掛墜的名字叫“松花石”。
它是一塊直徑約三厘米的圓形石頭，外沿有幾圈黑白相間的花紋，它的底色是黑色的，外表是褐色的略帶灰白，最中間有一個小小的黑色的圓形，整塊石頭又亮又光滑，酷似一只眼睛。我對它愛不釋手，它每天都會出現(xiàn)在我的脖子上，就連睡覺我也會把它放到枕頭邊。
有一次我和爸爸媽媽還有妹妹去爬山，一不小心差點把我心愛的“松花石”掉到山下，我們全家齊上陣終于在一塊石頭上發(fā)現(xiàn)了它，當時那失而復得的心情無法形容。
爸爸問我：“我給你帶來了那么多石頭掛墜，你為什么就喜歡這個”松花石“呢？”我說：“可能是緣分吧，看到第一眼我就喜歡上它了，我也對這塊石頭情有獨鐘呀！”
怎么樣，聽了我介紹的石頭掛墜你喜歡嗎？我以后還會收集這樣的石頭。
石頭小學作文 〈十二〉
一天，爺爺和我一起去江邊撿石頭，我?guī)е鋹偟男那檎娼呑凶屑毤毜貙ふ颐利惖氖^，我走在許許多多的石頭上，在亂石中，我發(fā)現(xiàn)了一個閃閃發(fā)光的小東西，我把亂石全都搬開，我拿起它，它是黃白色的像一塊溫潤澄凈的美玉，在陽光下閃閃發(fā)光。于是我叫它“小金塊”。
小金塊圓圓的，像一顆豌豆，它的中間有裂痕，它的里面是雪白的。我仔細的端詳了一番，突然，我想“小金塊”是不是從神仙的寶箱里跑出來，落入了長江里呢？
我對著石頭不停的說，不停的看，直到天漸漸地黑了，天空變暗了，連地上亂石也變黑了的時候，我才拿著我的“小金塊回家。
我的石頭—”小金塊“在別人眼里也許很普通，但是，它給我留下了一個美好的回憶，所以它在我的眼里就是無價之寶。
我愛我的石頭—”小金塊“
石頭小學作文 〈十三〉
今天早晨，媽媽買回來三樣零食：一根火腿腸、一個炸雞腿、一個面包。新鮮的炸雞腿香味撲鼻，一家三口都想吃。
為了公平競爭，爸爸建議大家一起來做“石頭、剪子、布”的游戲，誰第一個贏了就第一個挑，第二個贏了就第二個挑。我和媽媽經(jīng)過考慮，便同意了。于是，一場爭奪零食的“戰(zhàn)斗”打響了。結果爸爸是第一個贏了，他興奮地站了起來。我滿以為他會挑那個香噴噴的雞腿，但他拿起那個最難吃的面包啃了起來。我瞠目結舌，嘿，真怪！我和媽媽進行第二次游戲，結果媽媽贏了。“唉，雞腿終于被她撿去了！”我暗自想著。
沒想到，媽媽悄悄地拿了那根火腿腸默默地吃了起來。我忍不住吐吐舌頭，怎么回事！我拿起雞腿咬了一口，我一邊吃一邊想：剛才爸爸媽媽的舉動到底是為了什么呢？
石頭小學作文 〈十四〉
奇妙的石頭
兩年前的一個星期日，我在家里無聊，爸爸說有一個地方特好玩，問我要不要去，我答應了。
到了那里，原來是一條小溪。我最喜歡挖岸邊的土了，因為可以用小鋤頭和小鏟子挖“水渠”，并讓水將沙土沖積到出口形成“人工三角洲”。我挖了大概20厘米深的時候，突然碰到了一個硬硬的東西，我猜又是普通的石頭，就把旁邊的土挖掉，準備把石頭也挖出來，但是挖了一道深坑，石頭還沒出來。我累了，坐在旁邊休息了一會，這時渠里的水也慢慢變清了，我突然看到剛才挖的那“石頭”是一塊白白的東西，噢！又有人不愛護環(huán)境，把瓷片扔到水里吧？我又來了興趣，繼續(xù)挖了大概半小時，終于出土了，我又用小鏟子把它鏟上來，這時我詫異地喊了一聲，發(fā)現(xiàn)這不是什么瓷片。爸爸過來了，告訴我是一塊“白金石頭”！
這塊石頭有拳頭大小，由兩層不同的石質構成，下層平平無奇，呈土黃色；上層是乳白色，表面上鋪著無數(shù)片細細的“白金”，在陽光下閃閃發(fā)光。俯視“白金石頭”，上層高低不平，像卡通片里第三紀的冰河時代，兩邊高起的，是連綿起伏的冰山；中間那條溝，是神秘莫測的峽谷。高山和峽谷，冰天雪地，都閃爍著冰晶的光芒。
我把玩良久，認為它是一塊稀世珍寶，所以把它珍藏起來，直到今天。
石頭小學作文 〈十五〉
我小的時候，特別喜歡玩小石頭，因為老家就是在山村，每次回去，我都會收集各種各樣的小石頭帶回城里玩，在各種各樣的小石頭中，有兩塊質地，色澤完全一樣的小石頭，我非常喜歡。
在一次偶然的機會，我發(fā)現(xiàn)那兩塊小石頭相互碰撞，便產(chǎn)生火星，這引起了我的好奇心，我越玩越帶勁。可是，為什么別的石頭沒有這種現(xiàn)象呢?我百思不得其解。
通過上網(wǎng)搜索，我了解到這兩塊色澤地質完全相同的石頭，叫“石英石”，石英石是一種化學性和物理性質都很穩(wěn)定的礦產(chǎn)，主要物理成分為硅!因為它具有強烈的壓電性，用力摩擦或者敲打時會產(chǎn)生火星。
小石頭不僅讓我感受到玩耍中的快樂，還讓我明白了兩顆石英石相互碰撞與摩擦，就會出現(xiàn)火星的原因，從而激發(fā)了我探索自然奧秘的興趣。
教師點評:世界萬物奧妙無窮，你的發(fā)現(xiàn)證明:只要有心就會有所發(fā)現(xiàn)，就會有收獲。
石頭小學作文 〈十六〉
石，沉穩(wěn)，厚重，堅不可摧;石，普通，久遠，亙古不變。石器，是人最先使用的工具，早在遠古時期，石頭，作為一種文化載體，已于人類的生活密不可分。而在如今，石文化隨處可見，在二中，更是不少。
我常從側門出入校園，每次都會見到那刻著“安化二中”四個燦燦生輝大字的黑石。二中有個傳說，說是黑石自帶倒霉屬性，摸一下就會走幾天霉運，我卻不以為然，路過黑石之時，常常摸一摸，感受那冰涼的石質觸感，感受黑石特殊的氣息，感受著那四個字的分量。
沿著道路前往教學樓，樓旁草坪中，立著塊石質銅錢，中間那方形孔洞的上下左右書著四個字——“天圓地方”，這是古時人們對地球的形狀的猜想，雖然是錯誤的，但也是凝聚著那時人們的智慧。其旁，還有一塊石頭上書寫著一個“和”字，“和”這個字的含義很多，就如“家和萬事興”，同學之間，師生之間和睦相處。那學校這個大家也一定會越辦越好。
由教學樓往前，接近大門的地方，就是二中的三園之一——潛龍園了，潛龍園中，立著一個長條形的巖，上有八個字——“金聲玉振，鳳舞龍驤”，將我們二中莘莘學子比金比玉，比龍比鳳，也如潛龍園名一般，我們都為潛龍。
往操場走去，就會路過另一園——師澤園，其中有澤，澤中有一島，島上有一石，上書“愛”的繁體字，“愛”的由“心”與“受”組成，無非就是以心感受，同學感受同學，師生互相體會，互相愛，互相寬容，那么二中就會是和諧的大家庭。澤邊有樹，樹下也有一碑，是以往在二中的學生送的，上面寫著祝福母校的話。
繼而往前，在操場中，可以看見辦公樓后有一塊石，上面寫的字是形容此地的最好詞匯——“鐘靈毓秀”，的確，此處人杰地靈，有才華橫溢之人，堅忍不拔之輩，英才輩出。
最后，到二中最后的位置，一處休閑之地，三園最后一園——石竹園，這里陰涼，是我們茶余飯后的最佳休憩之所。
二中之石，多之又多，這只其中見得最多的幾個，而這些石上的字，所代表的文化是我們能夠得到精神上的愉悅，情操上的陶冶，提高思想道德素質，培養(yǎng)健全的人格。
也愿二中如石一般，能夠久遠的傳承，穩(wěn)健的發(fā)展。
石頭小學作文 〈十七〉
我是一個小石頭,在海灘上過著幸福的生活,同時,我也被人們贊美過，假如我是小石頭。
在一個陽光明媚的早晨，我正在海灘上曬著太陽，突然一個小男孩看見了我，連忙跑到他爸爸身旁，說：“爸爸，爸爸，我想把那塊石頭拿回家，可以嗎？它真是太美了！”我聽了高興極了。小男孩的爸爸說：“不行，軍軍，它是屬于大家的。”說完，拉著小男孩走了。
我天始傷心得不得了。 忽然的一 忽然的一瞬間，我被鏟子鏟到了車上，我想：他們不會是要把我們放在珠寶盒里吧！我歡天喜地地在車里跳來跳去。我還沒來得及高興，車開了，噢不！我骨頭都快要散架了！ 不知過了多久，車終于停了，人們把我們一個一個的'放在了一大張報紙上，哇噻！高樓大廈的霓虹燈光彩奪目，我想：夢想成真嘍！
突然，幾個工人把我們扔進了水泥里，害得我們動也動不了，我說：“慘嘍，夢想飛走嘍！”我悲傷極了。 過了幾天，我的兄弟告訴了我，我們是在為人民服務，就算再苦再累也是值得的。
石頭小學作文 〈十八〉
次日中午，我和某同學在樹下聊天：
“ 哎！XXX，你知道‘撿石頭+擺石頭=‘0’分’是 什么意思嗎？”
“呃？這個嘛……讓我想想……”
“哎呀！你快點嘛！我家要開飯啦！！”
“不行！不行！我實在不懂啊……陳小姐啊，快告訴我吧……*%$#@……（省略N多句廢話）”
呵呵，看到這里，想必大家也像我那同學一樣，想知道“撿石頭+擺石頭=0分”的意思
吧？恩……好吧！我可以告訴你們，但是你們要慢慢聽我講喔！畢竟心急吃不了熱豆腐嘛……
“撿石頭”
“哎，真倒霉，居然忘了帶美術課要用的石頭……這下可好了，老師竟然要求我們在十分鐘之內準備好材料……哎……”我一邊挑選著那些不知比螞蟻多多少倍的石頭，一邊深深地嘆氣。這時候正值酷暑，我的頭頂燙得好像隨時都會冒出火焰來。
正在這時候，“鬧鐘”來了，她神經(jīng)兮兮地告訴我——
“嗨，已經(jīng)過去8分鐘了，你準備好石頭了嗎？
“什么？已經(jīng)過去8……8分鐘了？”我歇斯底里地大叫，把“鬧鐘”給嚇壞了，她連忙拔腿就跑（“鬧鐘”最怕別人尖叫了=_=），用100米/秒的速度去向下一個目標前進了。而我呢，急忙用手去抓一塊裸露在沙地里的石頭——媽呀！燙手！！
“擺石頭”
呼……總算弄到材料了……現(xiàn)在，應該進入下一道工程——擺石頭了！！！
呃，可是，該擺什么花樣好捏？該擺一個什么花樣好捏（冥思苦想中，請勿打擾）……哎，有了！干脆不搞什么復雜的圖案了，擺朵花算了。說干就干，經(jīng)過了十多分鐘的努力，一朵開得正艷的花兒終于出現(xiàn)在我的眼前。Yes！這回終于可以向美術老師交差啦！
我正得意呢。突然，我的“仇人”XX沖過來，一個箭步就把我那辛辛苦苦做好的作業(yè)給全部踢飛了！！！
看著這情形，我呆住了，過了好一會兒才回過神來。我的第一反應就是——趕緊把材料給找回來！好不容易，我心愛+寶貴的材料終于又找齊了。為了解氣，我找來了一位好朋友，讓她去把XX追回來，順便再去叫老師，叫他給我的美術作業(yè)評分。做完這些事情后，我還得去繼續(xù)做美術作業(yè)——=_=嗚嗚嗚……我好可憐啊~_~
“0”分
我費了九牛二虎之力，并殺死了N個可憐的腦細胞后，終于讓那朵“花”又再次現(xiàn)身了！！！
哈哈！就等美術老師來評分啦！！
…………（一分鐘過去了、三分鐘過去了、五分鐘過去了、十分鐘過去了……可老師還是沒有來……）
“鈴鈴鈴、鈴鈴鈴……”就在我焦急等待之時，下課鈴響了。
“哎，算了，干脆我把作品毀掉得了！看樣子老師是不會來的了。”我想著。
可是，我剛把作品弄壞，就發(fā)生了我意想不到的事情——朋友就把老師帶來了！！天哪！
這回，我可得吃不了兜著走了！！！
后面的事情想必大家也知道了：我不僅被數(shù)落一通，還被老師用紅筆在作業(yè)本上批了個“大鴨蛋”……
聽完我講的故事，大家大概已經(jīng)知道撿石頭+擺石頭=“0”分的意思了吧？
石頭小學作文 〈十九〉
這天，我與朋友們一起在玩一個跑步游戲，當在決定誰第一個跑的時候，我們全都互不相讓。正在我們僵持的時候，有朋友出了一個法子，我們石頭剪刀布，誰勝出，誰就跑第一個。朋友的這個法子一出，其他人也都立馬點頭同意。
“石頭剪刀布！”我們四個人圍著圈圈站在一起，口令一落，所有人都從后背將手伸了出來。有出剪刀的，有出拳頭的，同樣也出布的，這樣一來反倒分不出勝負了。既然第一盤分不出勝負，于是緊接著我們就又來了第二輪。
這一輪里有三人出的剪刀，一人出的布，所以出布的那位朋友就從競爭中退了下去。接下來是我們三人分勝負了，第三輪的石頭剪刀布一出，一人出拳頭，兩人出布，這一下又退出了一人。現(xiàn)在就只剩我和之前提出這個建議的朋友了。
退出了石頭剪刀布的兩位伙伴站在一旁，他們在期待著誰會勝出。我與朋友對視著，心里一直在想著，這次跑步游戲我一定要當?shù)谝粋€出發(fā)者，雖然我與朋友都沒有說話，但是我也從朋友的眼中，看出了朋友的期望。朋友與我一樣，也都是希望獲得第一。
也許是我們內心里的期望太強，彼此間在外面肉眼不可見的地方正在進行著一場氣場的較量。于是乎，這處空間里的氣氛有些許微妙，生出了些許緊張。“石頭剪刀布！”旁邊的伙伴大聲的喊了出來，就在這一瞬間，我與朋友同時出手。見到朋友出的剪刀的時候，我心里頓時開心了起來，因為我出的是拳頭。這一下，我就是冠軍了。
“行吧，我輸了，這場游戲，你第一個開始。”朋友將手收回，然后聳聳肩，到也無所謂起來。但不管怎么說，我都是非常高興的。
石頭小學作文 〈二十〉
今天早上，我起得很早，吃完早飯后，一股無聊的氣息便在我的鼻子周圍彌漫著，我寫了一會兒作業(yè)，便下樓玩兒了。
我在樓下的空地上的長椅上坐了一會兒，又沿著樓轉了幾圈，看見了好多人在打羽毛球也有好多人在踢毽子，我也躍躍欲試，可我一細想：我踢毽子的話呢，最多只能踢三個，如果是打羽毛球的話，也只有我一個人。于是，我又坐在椅子上發(fā)呆了。
在我東張西望的時候，刮起了風，樓下的電動車也被吹倒了，電動車的主人們連忙把他們的電動車扶了起來，單元門口因為沒有重的物體擋住，只是被風一吹，就關上了。這時，我的心中便萌生了一個想法，搬幾塊石頭擋住門，在遇到風的時候們就不會輕易關上了。
說干就干，我圍著樓四處尋找，看到了每個單元都有好幾塊石頭，這更加強了我找石頭的決心。終于，一個角落里找到了幾塊磚頭。
我試圖一次性把所有磚頭搬走，可還是因為轉頭太多，我的手太小，不可以一次性把磚頭搬走，我先把三塊磚頭搬到了“目的地”。緊接著，我又把其他的磚頭搬到了單元門口，我先把幾塊磚頭壘在了一起，又把剩下的磚頭放在一邊加以固定，可門還是關上了一半，看來還要再搬幾塊大石頭了。
我漫無目的的尋找著，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，五分鐘過去了。
就在我萬分焦急的時候，忽然，我看到了幾塊很大的石頭，我立馬沖過去，可因為石頭太重了，我始終搬不起來。
就在這時，我突然想起，就在幾天前，我和表哥發(fā)現(xiàn)的一種很輕卻很大的石頭，對了，我可以去搬那種石頭去呀！我立馬跑出空地，直奔那里而去。
到地方了，可我找了半天，也找不到。起風了，一旁的雜草被風吹的左搖右晃，突然，在雜草中，顯出了一個若隱若現(xiàn)的身影，就是那種石頭。我把它抱了起來，這石頭雖然比先前發(fā)現(xiàn)的石頭輕很多，卻依然很重，我深一腳淺一腳的把石頭搬到了單元門口，門終于被擋上了。
不經(jīng)意間，我看了一下手，手上已刮出了好幾道口子，不過比起這些來，還是微不足道的。
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