我是初中生。

在語文課堂，寫作文相信對大家來說都不陌生。作文，是學生的一種寫作能力的練習。很多人寫作文時都非常迷茫，其實，作文讓人讀起來有一種很舒服的感覺就行了。最近是否在為寫作文而煩惱鬧心呢？下面是小編為大家整理的“[優(yōu)質(zhì)作文] 我是一名初中生文章600字”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

告別小學，踏進新的校園，遺忘過去，從新的起點開始。開始全新的生活，全新的學習，帶著對未來的憧憬，走進初中的生活。

小學生到初中生，不只是稱呼改變了，意味著和童年說再見，向青春說你好。初中，是一個轉(zhuǎn)折點，也是人生重要的一個開始。往后的日子，將磨練我們的意志力，考驗我們的有千千萬萬個困難。我相信：堅持就是勝利，我絕對不能向惡勢力低頭。通過這開學以來的短暫的幾個星期，我覺得初中生活像一顆火紅的山楂，一咬，酸得發(fā)抖，還略帶苦味。但細細回味，它會有一種美味，帶著淡淡的甜味和清香。于是，我開始品味初一生活的細節(jié)，銘記著每一分鐘。

小學和初中最大的不同就是學習的時間！一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰、光陰似箭、似水流年等這些詞句一涌而出。學科多了，就一定要珍惜時間，認真過好每一分每一秒。老師講課快，就一定要珍惜時間，細心記重點筆記；作業(yè)增多，就一定要珍惜時間，要一絲不茍的完成；下課的時間更不能浪費，可以做作業(yè)，預習復習，時間和知識都需要積累。

愛因斯坦的成功公式：W=X+Y+Z。W是成功，X是勞動，Y是方法，Z是不浪費時間。學習的成效就看我們對X、Y、Z各因素的把握。

要努力奮斗，跨出人生的第一步，勇敢的一步一步地走，成功就離你不遠了！

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【作文參考】 作文：我想做一名老師其四

說到作文，相信大家都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達能力。對于作文，大家都有一些厭惡心理，所以說，寫作文是需要一朝一夕慢慢累積的。高分作文怎么寫才能讓人眼前一亮呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“【作文參考】 作文：我想做一名老師其四”，希望對您有所幫助！

老師您像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人。老師您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人。老師您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識。老師您更像一盞導航燈，指引我們在知識的海洋中前進我長大以后也要做一名桃李滿天下的老師。

記得剛上三年級的時候就被我的老師給吵了一頓，說是我的閱讀能力理解太差了，我很傷心，后來一反思明白了：哦！就是，要是多看點課外讀物和歷史讀物的話，那個時候也不會有一道十分兒考試題沒有寫。隨后是您給我推薦了幾本好書。那個時候我才知道，書上的知識真的是太豐富了，我知道的是那么的少，我還應該多看一些新聞和報紙，去大自然中尋找

如果我當上了老師，我會教育我的學生學會做人，學會做有用的人。課本上的知識我要讓他們快樂的學習，我盡量用一些能聽懂的語言向他們傳授知識，保證每個人都能聽懂，下課的時候我要和學生們面對面的交流，做朋友一樣開懷交談聊天，認真的傾聽著他們給我的一個個的建議。不要留大量作業(yè)，考試的時候不要給他們太多的壓力，因為讓他們放松心情，考試才能發(fā)揮更好，更重要的是注意學生的一舉一動，如果發(fā)現(xiàn)他們有不良的行為習慣，我會及時幫助他們改正，保準我的每個學生都茁壯成長。

我是祖國的花朵，是您心中的幼苗，在太陽的照耀下我將會變得強壯起來，我長大以后一定要做一名老師，為祖國的美好明天奉獻自己的力量。

[優(yōu)質(zhì)寫作] 作文：我的初中生活初一作文其八

相信大家都或多或少接觸過作文吧，作文，通常考察學生們的日常事物和文學的積累程度。很多人寫出來的作文總是干巴巴的，一篇優(yōu)秀的高分作文是非常引人注目的。一篇優(yōu)秀的高分作文是怎么樣的呢？以下是小編為大家收集的“[優(yōu)質(zhì)寫作] 作文：我的初中生活初一作文其八”但愿可以給你帶來幫助。

我的初中糊口是苦樂交織，多姿多彩的。

從踏入中學的那一步起，我成為了一名中學生。不再是帶有幼稚心理的小學生了，而我的童年也纖塵不染的離我而去了。現(xiàn)在要過的節(jié)日已不再是“六一”兒童節(jié)了；而是“五四”青年節(jié)了，這也意味著我不再是兒童，而是青年了。

初中的科目比小學的逐步增加，那些在小學前所未聞的科目也泛起了，它們就像是一雙雙目生的眼睛盯著我看，讓我不知所措。初中上課的時間也比小學提早了良多就上課，又由于科目增多的原因，我寫字的速度也不是那么快，天天晚上只好挑燈夜戰(zhàn)，導致在學校上課的時候有種倦怠的感覺。這讓我難以適應，不外慢慢的就會習慣了。我們學校天天有兩操：課間操和眼保健操。課間操的時間安排在上午第二節(jié)課下課，眼保健操安排在下戰(zhàn)書第一節(jié)課下課。天天面對著這無聊的課間操，我其實是無奈，但我知道這課間操常做對身體好。這所學校會萃了來自五湖四海的同學，她們各有各自獨特的性格。在這里我結(jié)識到了許多的朋友、和良知。

在我的初中糊口中讓我記憶最深刻的就是“三天軍訓糊口”。這是一個殘酷的練習。校長說為了磨練我們吃苦刻苦的精神，所以才舉行的。我們的教官身材中等，眉清目秀，姓于，于是，我們叫著叫著就管他叫“于教官”我還認為于教官對我們女生會寬收留些，沒想到他一視同仁，在練習的時候?qū)ξ覀兲貏e的嚴肅，一臉的嚴厲。但是一到休息的時候，于教官和我們有說有笑的，就像朋友一樣。于教官是雙重表情的人，但是我們都非常喜歡他。他教了我們許多的基本動作和拉歌。我們女生隊最喜歡的仍是拉歌。固然最后我們班只得了個安慰獎，但是我們?nèi)允呛苄牢俊Ｈ斓臅r間一眨眼就過去了，我們依依不舍的和于教官分開了，到現(xiàn)在也不曾見過他。

在這次軍訓當中我們吃盡了苦頭，但是我們也沒有認輸。從這也讓我體會到了：在難題眼前不要認輸，用臨危不懼的精神去克服，沒有過不去的坎。在難題眼前退后，是怯夫的行為；在難題眼前前進，是強者的行為，然而，在我的人生當中我選擇了強者的行為。

這就是我的初中糊口，他是苦樂交織，多姿多彩的。

作文閱讀： 初中生學生文章我找回了自信850字

作為學生的我們通常都會被要求寫作文，寫作文可以提高人們的觀察力，聯(lián)想力和想象力。很多人對于寫作文很是頭疼和迷茫，想要寫好作文，自己需要多看、多學、多寫。怎么才能寫出一篇優(yōu)秀的高分作文呢？以下便是小編收集歸納的“作文閱讀： 初中生學生文章我找回了自信850字”僅供參考，歡迎大家閱讀。

“歲月在無聲地熘走，終于，采野花、數(shù)星星的日子紛紛飄散在發(fā)黃的掛歷上，離我們遠去，那份快樂也將永遠被鎖在記憶的門檻里。隨之而來的，是幻想破滅后的絕望和失落。但，我不甘失敗，我不甘寂寞，我要點燃我的心燭，讓它驅(qū)散彌漫在我周圍的黑夜，讓它熔化覆蓋在我心頭的片片寒冰……”寫完上面的話，她合上了自己那精美的日記本，小心翼翼地把它放入抽屜里，扣上鎖，同時，也把那份自信埋入心底。

她，一個有極強好勝心的女孩，轉(zhuǎn)入重點中學快半年了。從一個很普通的學校轉(zhuǎn)到這里，她知道家里托了很多關(guān)系，花了不少的錢。可是，在這里她沒什么朋友，最讓她心煩的是她的成績。每次成績表排出來，她的名字幾乎都在長蛇陣的最下層。每當想到這個，她都有一種莫名的壓抑感，似乎她前面的名字有千萬噸重，壓得她快要窒息了。

她要奮發(fā)，她要無愧于所寫下的話，要付之于行動。于是，她不再整天空想那些無用的虛幻的東西，為她知道要面對現(xiàn)實，不能做空想主義者。她上課精力集中，踴躍回答問題，認真完成作業(yè)……這一切，她都盡力做得很好。果然，她的成績有了起色，她的臉上也露出了久違的笑容。就這樣，她堅持著這樣做下去，她的成績竟到了中游。這些都太令她高興了。

又一次，她打開自己心愛的日記本，寫道：？人，就像茶葉一樣，只要投入沸騰的生活，點亮心燭，激活自己，就肯定能夠顯現(xiàn)出生命力的顏色。

寫完之后，她又一次合上日記本，把它鎖在抽屜里，同時也把那份成功的喜悅鎖進了心房。

漸漸地，她的成績直線上升，她也更加自信起來了，也結(jié)交了好多朋友…

她再次翻開日記本，鄭重地寫道：

“人生，一局落子無悔的棋，一場人喧鼓響的戲，一重波濤萬頃的海，我只是一個平凡的過客，但我自信，我能夠化解心靈的困惑與遲疑，而今，我真的做到了……”她就是我。

固然，你我只是一個平凡的過客，當面臨絕望、失意時，一定要點亮心燭，找回自信。它必定能照射出生命力的本色。

點評：用第三人稱來寫的考場佳作少之又少，則有意識地而且成功地做到了這一點。文章選材貼近生活，立意深刻獨到：通過她（我）尋找自信的過程，表達了當代中學生積極進取、努力向上的精神風貌，同時也突出了自信對于人生的巨大作用。日記本這一道具的運用，既交代出時間變化，又使文章脈絡清晰、完整。文章語言流暢，條理清晰，三段富有哲理的日記內(nèi)容以及結(jié)尾有力的議論生發(fā)，成為文章突出的亮點。

熱搜作文: 我的初中生活文章）

說到作文，相信大家都很熟悉吧，作文，可以發(fā)揮學生的想象力，豐富情感。對于作文許多人都有不知如何下筆的感覺，好的作文能夠體現(xiàn)作者的中心思想。想要寫好一篇作文需要怎么做呢？下面是小編整理出來的《熱搜作文: 我的初中生活文章）》，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

上了初二，我多了一份壓力。

時間匆匆，逝者如此。回想起入學的那一天，仿佛仍是昨天，可我們回身走進的那一間課室的墻壁上卻貼著初二年級的字樣。我們已經(jīng)上了初二，逐漸褪去了幼稚，或多了一份成熟，或多了一份叛逆或多了一份步履，可我卻是多了一份壓力。

壓力來自學校

都說學校是看不見的戰(zhàn)場，空氣中彌漫著聞不到的硝煙。我們每個人都很清晰，初二這個學年是何等的重要，它甚至是成績好壞的分水嶺。無形之中每個人都介入競爭之中，大家競爭著成績，競爭著努力。看似平靜的班級實在暗波洶涌，稍有松懈，你的排名便會“飛流直下三千尺”。接二連三的大考小測，老師的語重心長，一份份刺目耀眼的成績單，一次次上不去的排名，都在無形之中給我施加壓力，讓我緊張。

壓力來自家庭

假如說學校的壓力是無形中施加的，那么家庭中的壓力卻是直接向我撲來。在父母的嚴格治理下，我不能為所欲為地使用電子產(chǎn)品。只要輕微表現(xiàn)厭倦學習的立場又將迎來父母的輪番教育。那個學習成績優(yōu)異、尊重老師、興趣學習、愛好廣泛的別人家的孩子，經(jīng)常泛起在父母口中。而學習成績優(yōu)異，又不用父母操心的親戚家的孩子全都成了我的學習對象。來自家庭的壓力讓我對學習不敢有所松懈。

壓力來自自己

實在我自己也很清晰學習的重要性，以及競爭的激烈。我知道自己還有良多知識沒有把握。我知道“學如逆水，行舟不進則退”為了讓自己提高，我也給自己制定了一個又一個的學習計劃，當真安排了學習時間，還給自己物色了一個又一個實例相稱的競爭對手。然而，目標老是差一點實現(xiàn)，對手總是在自己前面。我只好把更多的空余時間花在了學習上，時時刻刻提醒自己要當真學習。我把壓力施加給了自己。但是我覺得，有壓力就會有動力。給自己施加壓力，實在是為了讓自己有不中斷前進的動力。固然學校和家庭，都給我施加了一些壓力。但我們可以把壓力轉(zhuǎn)換為不中斷前進的動力。在競爭中，我們可以熟悉自己的不足與優(yōu)點，與對手相互取長補短，一起前進，更好的完善自己。

上了初二，我多了一份壓力，但同時我還多了一份前行的動力。

推薦作文： 我的初中生活文章(篇五)

在平時學習中寫作文是一件非常常見的事情，通過寫作文可以把我們心中的想法表達出來。寫作文時常常被要求語言流暢，情感真摯，為了寫好作文我們要多閱讀好文章，吸取優(yōu)點。您是否正在為寫作文而發(fā)愁呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供推薦作文： 我的初中生活文章(篇五)，僅供參考，大家一起來看看吧。

這是我進入初中以后的第一個假期。

按照以往的慣例，我都會在假期里先看書、畫畫，就是不愿意寫作業(yè)，然后到最后幾天才開始著急。這導致我在長長的假期里居然沒有多余的時間復習和預習。幸好我平時還算認真，否則還真不知道小學該怎么混過來。

今年作為初中生的我終于有了一絲覺悟，雖然懶得排計劃表，但還是規(guī)規(guī)矩矩地每天做一點作業(yè)，細水長流，總會做完的。同時也勞逸結(jié)合，每天跳跳繩、做做仰臥起坐鍛煉身體，看一些課外書豐富知識。于是在不知不覺中假期的日子已經(jīng)溜走了大半，我做完了作業(yè)，也終于有時間復習和預習了。

其實今年的寒假真的很簡單，讓我印象最深的事情就只有“剪菜”了。

那天回老家的時候天氣很好，晴空萬里，陽光明媚，不時吹過一陣微風帶來些許涼爽。自從奶奶住院以后，老家的菜地就再也沒有人打理了，所以看起來很是荒蕪。地里扎根不深的蔬菜都蔫蔫的，因為缺水，葉子干枯泛黃，已經(jīng)不能再吃了。

我跟著媽媽，也拿了一把大且生銹得厲害的剪刀清洗一遍，然后找到那些還可以吃的蔬菜，蹲下身去剪。一撥開菜葉，一群小小的飛蟲就倏地飛出來，不停地圍著我打轉(zhuǎn)。我壓下心頭的煩躁，找了一片大菜葉驅(qū)趕飛蟲，直到成功為止。

我看向媽媽，觀摩了一會兒也學著她的樣子，剪下蔬菜還算水嫩的部分，然后彈掉較大的泥土塊，把“戰(zhàn)利品”放在一起，樂此不疲。長時間蹲著是很累的，于是我站起來，舒展活動了一下有些麻木的雙腿。這時我才感覺到背部和衣服緊貼的皮膚似乎略濕，陽光也眩目了起來，連忙脫下厚重的外套，喝完水后休息了一下再繼續(xù)“工作”。做農(nóng)事固然辛苦，可也很有趣。

有些事情，沒有嘗試過，就沒有理由拒絕，沒有親身體驗過，就不能理解其中的樂趣與艱辛。人總會有身不由己的時候，所以勇于嘗試也是一件很好的事情。想要磨煉和證明自己，就得有所行動。這是我假期里得到的最好的啟發(fā)。

或許這進入初中以后的第一個假期是過于平淡，但我也同樣有所收獲，有所感悟，有所進步，有所成長。這就夠了。