描寫人物的作文。

相信大家都寫過(guò)作文吧，寫作文可以把自己當(dāng)時(shí)的思想經(jīng)歷記錄下來(lái)。大家在寫作文時(shí)都覺得很苦惱，為了寫好作文我們要多加閱讀別人的佳作。那么一篇作文要怎么才能寫好呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《精選作文: 描寫人物的文章寫作范例》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

光明，我們能不費(fèi)吹灰之力地?fù)碛校荒茉跓o(wú)盡的黑暗中用心去追求《假如給我三天光明》。音樂，我們能盡情感受它的美妙，而他只能在無(wú)盡的寂寞中聆聽〈月光曲〉。她和他在殘缺而又完美的人生中盡情揮灑生命的魅力。我們又何嘗不能如此呢。

一雙水汪汪的大眼睛不停地眨動(dòng)密而長(zhǎng)的睫毛，笑起來(lái)嘴唇向上微抿，還有兩個(gè)小酒窩，一頭烏黑亮的頭發(fā)長(zhǎng)得精致極了。穿得干干凈凈，走在大街上，誰(shuí)會(huì)知道這是一個(gè)患病的女孩呢。

她從查出患病后，每天都要住在一家療養(yǎng)院里，那里有很多像她一樣的人，有很多人已經(jīng)失去了生命，可她從來(lái)都不會(huì)抱怨。每天都會(huì)笑，和那些小朋友們?cè)谝黄穑蠹医o她取了一個(gè)名字叫”給力妹”！她會(huì)每天去陪那些老爺爺老奶奶聊聊天。“小姑娘，我想我就快離開這世間了，造化弄人呀！讓我得了這么個(gè)病。”“奶奶，別這么講，醫(yī)生說(shuō)了這個(gè)病只要及時(shí)治療會(huì)好的，我的病我想也會(huì)沒事的，這又沒什么。”

“不要，我不要剃光頭。”一個(gè)小妹妹由于要做化療哭喊著不肯剃頭發(fā)。”“小妹妹呀，別這樣呀，姐姐倒是覺得剃光頭挺好，夏天來(lái)了又涼爽又不用洗，這樣多好呀！我想你剪了頭發(fā)也還是一樣可愛的，你看姐姐也剪了光頭，戴了個(gè)帽子就看不見了。”給力妹笑著說(shuō)，露出兩顆小虎牙！“真的嗎姐姐好像這樣真的好好，嗯，我這就去剪。”小妹妹開心地走了。

給力妹在電梯里遇到了一位同樣要去抽骨髓的男生。她看著他全身在顫抖，“hey，被螞蟻咬過(guò)了嗎”這個(gè)就跟那個(gè)一樣，只會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)痛而已，加油喔，給力！”又露出了那兩顆小虎牙！他們被推到了兩個(gè)房間，男孩大叫起來(lái)，醫(yī)生說(shuō)：“還沒開始你就大叫。”這時(shí)從別處傳來(lái)撕心裂肺的叫聲。“你看給力妹經(jīng)受的痛苦比你大的多，她要是再找不到骨髓可能就會(huì)失會(huì)生命。可她每天卻還是這么開朗，從不抱怨，還能幫助別人，每天都保持笑容。”男孩聽了沉默了。

給力妹最后還是失去了生命，死的時(shí)候，她還是笑得那么燦爛，露出兩顆小虎牙。我想她一直都活在我們大家的心中！她的精神永遠(yuǎn)都不會(huì)熄滅！

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教你寫作文: 描寫人物的作文

小時(shí)候語(yǔ)文課我們經(jīng)常會(huì)寫小作文，寫作文可以讓我們即使不說(shuō)話也能表達(dá)自己的想法。很多人都認(rèn)為作文非常難寫，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“教你寫作文: 描寫人物的作文”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

xxx是我的表弟，他是一個(gè)很瘦很瘦的`男孩，因?yàn)樗燥埡芴羰常顺悦罪埡腿猓渌娘埶麕缀醵疾怀浴Ｋ上褚恢蝗馐硠?dòng)物了，因?yàn)樗鈵鄢匀猓绻銥樗麗鄢允裁矗啥〞?huì)說(shuō)，我愛吃烤鴨。等車時(shí)，他上躥下跳，一時(shí)不得安寧，像小猴子一樣，他有時(shí)候還故意調(diào)戲我，但是我不理他，他自己過(guò)一會(huì)就不喊了，因?yàn)槲也焕硭陀X得沒意思了，就不喊了。

他跑得可快了，和我比賽跑步，總是他贏，因?yàn)樗荩运约壕洼p了，我恨死他這一點(diǎn)了，但是他和我玩蹺蹺板，就是我贏了，因?yàn)槲冶人兀悦看味际俏野阉蔑w天了，有時(shí)候他給他的座位前面放了兩塊磚，他就把我翹到高出去了。

他也沒有我的個(gè)子高，所以他有時(shí)候高處的東西他夠不著而我能夠著，比如說(shuō)柜子上放了一個(gè)奇怪的東西，我一點(diǎn)腳尖就夠著了，雖然他先跑的了柜子前面，但是他沒法夠著，所以也沒有用，他就等著受苦了。但是如果地上放了一個(gè)巧克力，他立刻就會(huì)沖上去拿走，而我雖然是同一時(shí)間跑的，但是他拿走了巧克力，我就等著受苦了。

上次開運(yùn)動(dòng)會(huì)，迎面接力時(shí)，他跑得可快了，和小飛人一樣，而我參加迎面接力時(shí)，用處了九牛二虎之力跑的都沒有多快，但是我盡力了，所以我還是很高興。

我喜歡我表弟，因?yàn)樗臀乙粯佣己芎脛?dòng)和活潑。

作文參考： 描寫人物外貌的文章季度范文精選

相信無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作中，我們都接觸過(guò)作文，寫作文可以把自己當(dāng)時(shí)的思想經(jīng)歷記錄下來(lái)。很多人在看到作文題目時(shí)不知道該怎么寫，優(yōu)秀的高分作文是需要勤奮的練習(xí)才能寫出來(lái)的。怎么才能寫出一篇優(yōu)秀的高分作文呢？小編特地為大家精心收集和整理了“作文參考： 描寫人物外貌的文章季度范文精選”，供大家參考，希望有用。

每天早早叫我起床，給我準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)早餐的就是我的媽媽。她有一頭烏黑飄逸的長(zhǎng)發(fā)，一雙溫柔的眼睛，一個(gè)高挺的鼻子，還有一張親切的笑臉。在我心中媽媽是最美麗的。在生活中，溫柔的媽媽無(wú)微不至地呵護(hù)著我。

記得有一次，我發(fā)燒到了四十多度，頭暈?zāi)X脹的，昏昏沉沉地從白天睡到晚上。這期間我時(shí)不時(shí)地聽到媽媽說(shuō)：丹丹吃藥，丹丹試表，丹丹喝水晚上，我每次睜開眼睛，媽媽都陪在我身邊，一會(huì)兒摸摸我的頭，一會(huì)兒看看表。我小聲地問媽媽：媽媽，為什么我每次醒來(lái)你都陪在我身邊呢?媽媽笑了笑，什么也沒說(shuō)。后來(lái)，媽媽告訴我，在我發(fā)燒的那晚她一夜沒睡，一直守著我，害怕我會(huì)燒得更嚴(yán)重。

媽媽對(duì)我真好，我也要好好愛媽媽，像《聽媽媽的話》里唱的：聽媽媽的話，別讓她受傷，想快快長(zhǎng)大，才能保護(hù)她。

【寫作收藏】 寫描寫人物的作文上下

相信大家都或多或少接觸過(guò)作文吧，寫作文可以讓我們變得更冷靜，更客觀。很多人都不明白寫作文的思路，想要把作文寫好，是需要花費(fèi)一些心思和時(shí)間的。有沒有比較好的作文給我們參考呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“【寫作收藏】 寫描寫人物的作文上下”，但愿可以給你帶來(lái)幫助。

回眸我的小學(xué)糊口，最讓我敬佩的就是徐老師。每當(dāng)我有迷惑的時(shí)候，她總會(huì)默默地交到我；每當(dāng)我有提高的時(shí)候，她總會(huì)絕不吝嗇地獎(jiǎng)勵(lì)我……徐老師，我想對(duì)你說(shuō)：有你真好！

記得有一次課后訓(xùn)練，你出了這樣一道題：100千克小麥能磨面粉82千克，1千克小麥能磨多少千克面粉？磨1千克面粉需要多少千克的小麥？一看到這兩個(gè)問題，我就懵了。怎么看上去差不多呀？一個(gè)人思索了半天。細(xì)心的徐老師發(fā)現(xiàn)，平時(shí)功課一向很快的我，今天卻眉頭緊皺，筆不停地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。于是，徐老師來(lái)到我身旁，歪下身子，輕聲輕語(yǔ)的說(shuō)：“是不是這兩道題有迷惑呀？”我羞愧地點(diǎn)點(diǎn)頭。徐老師卻說(shuō)：“不要緊，這兩道題是比較搞的，但只要捉住小竅門就通了。第一個(gè)問題求的是1千克小麥磨出的面粉數(shù)，所以面粉是總數(shù)，小麥?zhǔn)欠輸?shù)，算式是82除以100。第二個(gè)問題求的是1千克面粉需要的小麥數(shù)，所以小麥?zhǔn)强倲?shù)，面粉是份數(shù)，算式是100除以82。小盛，你看看還有什么小竅門嗎？”在徐老師的循循善誘下，我忽然茅塞整理開。假如求面粉，那么面粉就是被除數(shù)；假如求小麥，小麥就是被除數(shù)。原來(lái)有了解題竅門，學(xué)習(xí)就這么簡(jiǎn)樸了。徐老師，有你真好！我的學(xué)習(xí)困難總能解決。

徐老師，不僅能幫我解決學(xué)習(xí)上的困難，還會(huì)用免做單來(lái)激勵(lì)我們的學(xué)習(xí)。每一次校監(jiān)控、期中、期末考試，考到前5名或者提高很大的同學(xué)，都會(huì)獲得一張徐老師頒發(fā)的免做單。有一次期中我的了滿分，你獎(jiǎng)勵(lì)我一張免做單。我激動(dòng)萬(wàn)分，心想今天回家功課可以免做了。可是，媽媽不準(zhǔn)我用免做單。薄薄的紙片都快發(fā)霉了。你發(fā)現(xiàn)后，和媽媽進(jìn)行了溝通。“免做單不準(zhǔn)用，會(huì)打消孩子的積極性。適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，對(duì)孩子促動(dòng)更大。”有了你的開導(dǎo)，媽媽終于同意我用免做單了。徐老師，有你真好！免做單，給了我學(xué)習(xí)的無(wú)窮動(dòng)力。

在我的成長(zhǎng)道路上，我真的很慶幸能擁有這樣的老師。她就像陽(yáng)光一般，給我暖和；像雨露一般，給我潤(rùn)澤津潤(rùn)。徐老師，有你真好！

月度作文精選 描寫人物的文章五年級(jí)最新范文

懂得寫優(yōu)秀的高分作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，作文，是我們內(nèi)心情感通過(guò)文字的一種方式。有些人在寫作文時(shí)總是喜歡用許多空話，其實(shí)，作文讓人讀起來(lái)有一種很舒服的感覺就行了。那么究竟該怎么寫一篇優(yōu)秀的高分作文呢？小編特地為您收集整理“月度作文精選 描寫人物的文章五年級(jí)最新范文”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

我的弟弟今年5歲，長(zhǎng)得非常好看，我非常喜歡他。[學(xué)習(xí)交流群|與全國(guó)同年級(jí)小伙伴一起快樂學(xué)習(xí)>>>點(diǎn)擊加入]

3年級(jí)是連接小學(xué)低年級(jí)和高年級(jí)的橋梁和紐帶，學(xué)生能否很好地完成這個(gè)過(guò)渡關(guān)鍵在于教師的把握。我相信，只要遵循教學(xué)規(guī)律，善于把握學(xué)生的心理特點(diǎn)和思維特點(diǎn)，提高3年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量不會(huì)再是難題。

五年級(jí)，媽媽把我送進(jìn)了輔導(dǎo)班，開始我十分不愿意但是看見高老師后，我馬上就改變主意，因?yàn)橐豢淳褪且粋€(gè)是一個(gè)善良的老師。

我是一名五年級(jí)的小學(xué)生，我要向您表示祝賀，祝您生日快樂！我還要向您表示感謝，因?yàn)榻裉斓男腋Ｉ铍x不開您！

我現(xiàn)在住在北京市豐臺(tái)區(qū)太平橋小區(qū)中里，就讀回民小學(xué)五年（4）班，它是北京市一所重點(diǎn)小學(xué)，在牛街附近。

我最喜歡的卡通人物是喜羊羊，它長(zhǎng)著一對(duì)棕色發(fā)亮的角，一身潔白的絨毛，脖子上還掛著一個(gè)金色的小鈴鐺，漂亮極了。在別人有困難的時(shí)候它總是第一個(gè)跑來(lái)幫助別人，羊村里的小羊也非常喜歡喜羊羊。

在小時(shí)候，我經(jīng)常玩游戲，使得我因該遺傳下來(lái)視力5.2的視力在一年級(jí)體檢時(shí)卻只有5.0。這讓我感到很意外。因?yàn)槲业陌职忠暳σ恢狈浅７浅５暮茫业膵寢岆m說(shuō)近視也是在生完我以后才近視的。

[參考作文] 雷鋒人物文章寫作范例

作為一名學(xué)生，懂得寫好作文是非常重要的，堅(jiān)持寫作文可以培養(yǎng)我們的字和內(nèi)心情感，由于思辨思維的能力不足，很多人都寫不好作文，一篇好作文可以引起大家的共鳴。你最近有沒有寫的不錯(cuò)的作文呢？以下是小編精心整理出來(lái)的“[參考作文] 雷鋒人物文章寫作范例”，相信能對(duì)大家有所幫助。

他是那熱愛生活，熱心幫助他人的一位戰(zhàn)士，也是一位勤儉節(jié)約的平民英雄。

他勤儉節(jié)約在于他的穿著和生活，比如他的襪子都是新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年；他不僅勤儉節(jié)約，而且還樂于助人。比如他的戰(zhàn)友的帽子破了，他就把自己棉被里的棉絮掏出來(lái)塞進(jìn)破帽子里還為戰(zhàn)友縫補(bǔ)好；他不僅樂于幫助別人，而且還是一位熱愛生活的人，他熱愛生活，所以也熱愛身邊的每一個(gè)人。

他就是雷鋒，他是一個(gè)普通但不平凡的人！

從他的身上體現(xiàn)了人與人之間的大愛無(wú)私的的奉獻(xiàn)精神，是值得我們每一位同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。我們的生活只有這樣才會(huì)變得越來(lái)越美好。

今日寫作: 描寫奶奶的作文范例

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握作文的寫作是非常重要的。通過(guò)寫作文我們可以記錄下重要的事情。很多人對(duì)于寫作文很是頭疼和迷茫，所以說(shuō)，寫作文是需要一朝一夕慢慢累積的。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？下面是由小編為大家整理的“今日寫作: 描寫奶奶的作文范例”，大家盡管來(lái)參考，希望有所幫助。

我的奶奶今年六十多歲了，可她眼花，耳不聾。她長(zhǎng)得十分俊美：光滑的臉，彎彎的眉毛長(zhǎng)著一對(duì)神采奕奕的眼睛，鼻梁長(zhǎng)長(zhǎng)的，笑時(shí)她的嘴巴張得十分的大。而且你在她臉上和頭上，你絕對(duì)找不到皺紋和一根白頭發(fā)。而且我的奶奶可是有一顆年輕的心哦！

最近，奶奶聽說(shuō)現(xiàn)在的智能手機(jī)功能十分的廣，除了能打電話、發(fā)短信，還能發(fā)QQ、微信。于是奶奶決定去向爸爸說(shuō)，奶奶不費(fèi)吹灰之力，爸爸就二話不說(shuō)地答應(yīng)了。我說(shuō)奶奶也真是的，直接打電話不就好嗎？干嗎非要學(xué)人家流行發(fā)微信呢？你看，我奶奶真是太會(huì)追流行啦！奶奶用微信可鬧出了不少笑話，你看看，本想發(fā)一句“飯菜好了，孩子快回來(lái)吃飯。”可是光標(biāo)錯(cuò)竄了位置，就成了“飯菜好了，快回來(lái)吃孩子。”哪有那么多孩子給奶奶吃？大家都暈了，也笑翻了。于是奶奶決定改成發(fā)語(yǔ)音，問題又來(lái)了，因?yàn)槟棠痰拈T牙掉了，說(shuō)話漏風(fēng)，本應(yīng)該發(fā)“彬彬，下樓吃飯。”可卻說(shuō)成了“叮叮，下流洽飯。”我聽不懂，就點(diǎn)擊翻譯，居然成了“嘻嘻，下流卡會(huì)費(fèi)。”什么亂七八糟的，這樣下去我會(huì)被逗得笑得把下巴笑掉的！還有一次，奶奶在群里聊天時(shí)，還出現(xiàn)了這么一大段語(yǔ)音“噓，我正有胡（和）你大魚（姨）停（談）話，飯界（在）桌上。你新（先）洽（吃）飯。”我的好奶奶啊，你的談話有幾人聽得懂啊？不過(guò)大家為了讓你高興，也會(huì)迎合你的。

我有這個(gè)好玩的奶奶，給我?guī)?lái)了很多笑聲。

[實(shí)用寫作] 作文：描寫人物性格的作文(篇四)

根據(jù)學(xué)校的要求，學(xué)生需要懂得寫優(yōu)秀作文，作文，是我們內(nèi)心情感通過(guò)文字的一種方式。很多人寫作文的時(shí)候沒有明確的思路，一篇優(yōu)秀的高分作文具有很強(qiáng)的感染力。我們?cè)趧?dòng)筆寫作文之前有什么好靈感呢？請(qǐng)您閱讀小編整理的《[實(shí)用寫作] 作文：描寫人物性格的作文(篇四)》，相信能對(duì)大家有所幫助。

我的媽媽有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，嘴角老是微微上揚(yáng)，一笑起來(lái)臉頰上有兩個(gè)小酒窩。媽媽是學(xué)校的會(huì)計(jì)，她十分熱愛自己的工作，有強(qiáng)烈的責(zé)任感，是個(gè)十足的工作狂，所以，她能陪我玩的時(shí)間很少。

暑假，媽媽又是一天也沒有休息。聽說(shuō)有的同學(xué)和媽媽一起去旅游了，還有的回老家避暑去了，可我天天要不就是去上課外班，要不就呆在家里看書，好無(wú)聊啊。一天，我有點(diǎn)中暑，媽媽又不在身邊，早早地就上班去了，我壓抑的心情終于爆發(fā)了。我給媽媽打電話哭著說(shuō)：你什么時(shí)候回來(lái)陪我？媽媽聽了我的電話，安慰我說(shuō)：法寶，別氣憤！我今天中午一定回去好嗎？媽媽回去一定補(bǔ)償你！

中午，媽媽回來(lái)了。一進(jìn)門就把我摟在懷里，用她那暖和的手輕輕撫摩著我的頭，關(guān)切地問我：法寶，發(fā)熱了嗎？哪兒不愜意？我抬起頭看見媽媽眼圈變紅了，眼眶里閃著晶瑩的淚花。我那不爭(zhēng)氣的眼淚也奪眶而出，撲在媽媽溫柔的懷抱里放聲大哭起來(lái)。媽媽也抱著我哭著安慰我：對(duì)不起法寶，媽媽一定多抽出時(shí)間關(guān)心你、陪著你，好嗎？不知過(guò)了多久，我哭累了，媽媽陪著我甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

一覺醒來(lái)，媽媽不在身旁。姥姥說(shuō)媽媽哄我睡著后匆匆吃了口飯又去上班了。我原諒了媽媽，她是個(gè)很要強(qiáng)的人，是個(gè)不服輸?shù)娜恕Ｎ乙惨蛩龑W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的努力和勤奮。

作文閱讀： 描寫人物的作文開頭作文篇一

在語(yǔ)文課堂，寫作文相信對(duì)大家來(lái)說(shuō)都不陌生。寫作文可以讓我們更容易渡過(guò)獨(dú)處的時(shí)間。很多人在看到作文題目時(shí)不知道該怎么寫，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當(dāng)時(shí)的心情。您是否正在為寫作文而發(fā)愁呢？以下是小編收集整理的“作文閱讀： 描寫人物的作文開頭作文篇一”，希望您可以借鑒參考！

從一年級(jí)到現(xiàn)在,有不少老師給我留下了很能夠深的印象:平易近人的李老師、和藹可親的張老師、幽默風(fēng)趣的朱老師……但我最喜歡的還是我們的好朋友——葛老師。

葛老師很年輕，大概剛畢業(yè)不久。我四年級(jí)時(shí)她教我們科學(xué)。

那時(shí)我們班那些男生十分調(diào)皮，一上副課就鬧翻了天，在葛老師的科學(xué)課上也不例外。有一次，剛上科學(xué)課時(shí)，葛老師還沒進(jìn)來(lái)，男生一點(diǎn)上課的樣子都沒有，離開位置的，站在椅子上的，打打鬧鬧的，真是五花八門。正在這時(shí)，葛老師進(jìn)來(lái)了，她面帶微笑站在教室門口，看著亂糟糟的場(chǎng)面，并不生氣，只是含笑看著那些調(diào)皮的男生。在她的注視下，那些男生安靜下來(lái)了。葛老師走到講臺(tái)，并不提前面的事就開始上課。過(guò)了一會(huì)兒，課堂里又有些吵鬧了，葛老師便停止講課，沉默不語(yǔ)地盯著那幾個(gè)搗蛋分子。那幾個(gè)同學(xué)被老師看得不好意思，慢慢安靜下來(lái)。葛老師一見就露出了愉快的笑容：“這樣多好!我們每次都能安靜地上課，我就能多講些課外的知識(shí)呢，這不挺好的嘛，讓我們成為好朋友吧。”這番話往上我們挺感動(dòng)的。從此，那些男生上科學(xué)課也安靜了許多。

葛老師很愛笑，一笑起來(lái)臉上就有兩個(gè)酒窩。她的笑容、親切的態(tài)度讓我們都很喜歡她。新年來(lái)到時(shí)，我親手做了一些賀卡送給幾位老師。其他老師說(shuō)聲謝謝或表?yè)P(yáng)幾句，讓我沒想到的是葛老師竟然回了我一張明信片，上面畫著一條可愛的小魚，還有幾句給我的祝福。這讓我欣喜若狂。

現(xiàn)在，葛老師調(diào)走已有兩年多了，但我不會(huì)忘記她。老師給我的明信片，我還留著，每一次一看到它，就像看到了葛老師那親切的笑容。

我最喜歡的老師是教我們品德的李老師，她扎著一個(gè)馬尾辮，高高的鼻梁上架著一副度數(shù)不深的眼鏡，頗有幾分博士的韻味。五年級(jí)的第一堂思品課，就使我喜歡上了李老師。

降伏搗蛋鬼

叮鈴鈴上課了，大家一看是品德課，就對(duì)鈴聲熟是無(wú)睹了，特別是搗蛋鬼汪浩還站在講臺(tái)上唱著自己改編的“你是瘋子，他是傻子];你是瘋子，他是傻子，瘋瘋傻傻跳懸崖。”突然李老師來(lái)了站在門口，汪浩一看新來(lái)的品德老師來(lái)了，就做了一個(gè)鬼臉，馬上快步跑回了座位。李老師走進(jìn)教室，微笑著環(huán)視一圈后說(shuō)：“汪浩同學(xué)真不愧是校園小白靈，又是優(yōu)秀的廣播員，這么多才多藝的同學(xué)，老師真希望和你交個(gè)朋友，你愿意嗎?”大家都驚呆了，沒想到新老師對(duì)汪浩的光榮歷史了如指掌。不但不批評(píng)他，還要和他交朋友!汪浩也一臉茫然，受寵若驚的站起來(lái)。一向伶牙俐齒的他結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“愿意。”你說(shuō)李老師怎么知道他叫汪浩，他又說(shuō)肯定是汪浩的名氣大。這時(shí)他站了起來(lái)說(shuō)：“李老師，我發(fā)誓，我以后一定再也不搗亂，一定不給您這位朋有抹黑。”說(shuō)完教室里響起了一片掌聲。望著這位年輕秀氣的老師，我心中贊嘆：高明的老師，我喜歡!

【作文收藏】 作文：人物描寫作文240字

時(shí)光煮雨，我們會(huì)將心事藏于筆尖。作文，可以表達(dá)自己內(nèi)心看待某事物的想法和感情。寫作文時(shí)常常被要求語(yǔ)言生動(dòng)，內(nèi)容具體，一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？小編給大家整理了“【作文收藏】 作文：人物描寫作文240字”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

我有一個(gè)親弟弟，他的名字叫章天佑。小名叫天天，很好聽吧！

他有一雙黑葡萄似的大眼睛，眼睫毛卷卷的，他的鼻子里老有拖不完的鼻涕。雖然我弟弟只有9個(gè)月，但他已經(jīng)能分辨出哪個(gè)是爸爸、媽媽、外婆。

我弟弟是個(gè)急性子。要喝奶了，如果不給他喝，就拼命哭。

我要告訴你一個(gè)秘密，我弟弟最喜歡的人只有3個(gè)，分別是:媽媽、外婆和我，其中最最喜歡的人就是媽媽嘍！我也不例外，我也經(jīng)常抱他，有時(shí)作業(yè)多，沒時(shí)間抱他。

天天對(duì)音樂很敏感，比如：我在彈鋼琴時(shí)，天天就要進(jìn)來(lái)聽。特別是，進(jìn)來(lái)了不光想聽，而且要自己來(lái)彈，所以媽媽只好抱著他，讓他自己彈。

我的弟弟多有個(gè)性啊。