小學(xué)議論文作文。

在學(xué)習(xí)時(shí)我們時(shí)常被要求寫(xiě)作文，寫(xiě)作文可以把自己的思想和想說(shuō)的話用文字表達(dá)出來(lái)。有些人在寫(xiě)作文時(shí)總是喜歡用許多空話，一篇好作文切忌東拉西扯。那么一篇作文要怎么才能寫(xiě)好呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的教你寫(xiě)作文: 小學(xué)教育中存在的問(wèn)題和改革建議論文之三，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

隨著新課程改革的推進(jìn)，素質(zhì)教育的重要性得以凸顯。當(dāng)前的小學(xué)教育中仍然存在著諸多誤區(qū)，已經(jīng)嚴(yán)重影響到了小學(xué)教育工作的高效開(kāi)展。在新時(shí)代背景下，如何推進(jìn)小學(xué)教育改革，切實(shí)提高小學(xué)教育教學(xué)的水平與質(zhì)量，是教育者當(dāng)前應(yīng)該重點(diǎn)思考的問(wèn)題。

一、推進(jìn)小學(xué)教育改革的必要性

1、小學(xué)教育的現(xiàn)狀要求必須進(jìn)行改革

當(dāng)前我國(guó)小學(xué)教育的現(xiàn)狀對(duì)教育改革提出了新的要求。接下倆筆者將從宏觀與微觀兩大方面綜合分析當(dāng)前小學(xué)教育的現(xiàn)狀。從宏觀層面來(lái)看，我國(guó)對(duì)小學(xué)教育的重視程度在不斷提升，無(wú)論是九年義務(wù)制教育政策的出臺(tái)，還是免除學(xué)雜費(fèi)的相關(guān)政策，都為我國(guó)小學(xué)教育改革的推進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，部分地區(qū)的九年義務(wù)制教育卻無(wú)法得到落實(shí)，部分學(xué)校也仍然存在亂收學(xué)雜費(fèi)的現(xiàn)象。從微觀層面來(lái)看，則主要體現(xiàn)在小學(xué)教育本身的缺陷與不足，傳統(tǒng)的應(yīng)試教育理念根深蒂固，單一追求學(xué)生的成績(jī)而忽視了對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)以及德育教育，造成了學(xué)生成長(zhǎng)的不全面。

2、時(shí)代發(fā)展對(duì)小學(xué)教育改革的要求

新時(shí)代背景下，小學(xué)教育改革成為必然。傳統(tǒng)的教育模式與教育理念與時(shí)代要求逐漸相背離，在一定程度上阻礙了小學(xué)教育的發(fā)展。在這樣的情況下，小學(xué)教育必須及時(shí)進(jìn)行改革與調(diào)整才能與時(shí)代相適應(yīng)，也才能承擔(dān)起人才培養(yǎng)的重任。新時(shí)代意味著會(huì)出現(xiàn)新的情況與新的事物，而現(xiàn)代化的信息技術(shù)的發(fā)展及其的廣泛應(yīng)用也顯示出了傳統(tǒng)教育模式的滯后性。除此之外，時(shí)代發(fā)展意味著知識(shí)也進(jìn)行了相應(yīng)的更新，因此，為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，小學(xué)教育也應(yīng)該進(jìn)行改革以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。

3、教育發(fā)展規(guī)律對(duì)改革的要求

事物發(fā)展都需要遵循一定的規(guī)律，而矛盾是推動(dòng)事物向前發(fā)展的根本原因。當(dāng)前小學(xué)教育中越來(lái)越突出的矛盾為改革奠定了基礎(chǔ)。在事物發(fā)展的過(guò)程中，只有通過(guò)變革舊事物中不相適應(yīng)的成分才能催生新事物，也符合事物發(fā)展的基本規(guī)律。傳統(tǒng)教育模式之下的小學(xué)教育逐漸走向衰落，必將被新的教育模式所代替。綜上所述，對(duì)小學(xué)教育的改革是遵循教育發(fā)展規(guī)律的必然選擇。

二、當(dāng)前我國(guó)小學(xué)教育中存在的問(wèn)題

1、教師的綜合素養(yǎng)有待提升

教師在教學(xué)過(guò)程中起著重要的引導(dǎo)作用，因此其綜合素養(yǎng)對(duì)于教育成效具有重要影響。當(dāng)前，我國(guó)的小學(xué)教師的整體水平都有待提升，一方面是他們的專業(yè)知識(shí)水準(zhǔn)較低，另一方面則是素質(zhì)教育理念的匱乏，這些都與新課程改革的要求相背離。教師教育理念的滯后性體現(xiàn)在對(duì)素質(zhì)教育理念認(rèn)識(shí)不夠充分，已經(jīng)嚴(yán)重落后于時(shí)代潮流的教育理念，從而使得在教學(xué)過(guò)程中難以應(yīng)用新的教學(xué)方法和教學(xué)模式，難以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而影響到教學(xué)質(zhì)量。教師專業(yè)知識(shí)的缺乏則是由于教師本身并未樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的理念，對(duì)學(xué)科的前沿知識(shí)了解甚少，知識(shí)體系也沒(méi)有得以更新。

2、教育經(jīng)費(fèi)及教育資源的匱乏

當(dāng)前我國(guó)對(duì)基礎(chǔ)教育越來(lái)越重視，教育資金的投入也進(jìn)行了大幅的增加，但是我國(guó)各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性使得不同地區(qū)教育投資差距拉大。對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展本身比較落后的地區(qū)，對(duì)教育的投資也非常有限，難以為小學(xué)教育的全面改革奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。甚至一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的基礎(chǔ)性教育設(shè)施都不完善，極大地限制了教育的發(fā)展。教育資金在一定程度上受限于當(dāng)?shù)氐呢?cái)政水平，多數(shù)的資金僅用于教師工資的發(fā)放，用于對(duì)教育設(shè)施的完善以及教學(xué)環(huán)境的改善的情況則較少。

3、素質(zhì)教學(xué)的理念尚未落實(shí)

小學(xué)教育改革的核心環(huán)節(jié)在于落實(shí)素質(zhì)教育的理念，但是當(dāng)前無(wú)論是學(xué)校還是教師對(duì)素質(zhì)教育理念的解讀都有所偏差。新課程背景下，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該是引導(dǎo)者的角色，通過(guò)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)避免學(xué)生走彎路，也有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。但是當(dāng)前的課堂教學(xué)中，學(xué)生的主動(dòng)性受到限制，填鴨式的教學(xué)限制了學(xué)生的全面發(fā)展，教師的主導(dǎo)也使得素質(zhì)教育的理念難以落實(shí)。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，單一注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)則與之一理念相違背。在這樣的教育理念之下，學(xué)生的德育水平、實(shí)踐能力都得不到完善。

三、關(guān)于小學(xué)教育改革的幾點(diǎn)建議

1、注重提高教師的綜合素養(yǎng)

小學(xué)教育改革首先要注重提高教師的綜合素養(yǎng)，不斷推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。教師在教學(xué)的過(guò)程中，不但要做學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，更要成為學(xué)生德育水平與綜合素養(yǎng)提升的導(dǎo)師。因此，教師自身要樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的理念，學(xué)校也應(yīng)該建立起完善的獎(jiǎng)懲機(jī)制，通過(guò)對(duì)教師福利的提升，讓教師能夠在學(xué)校找到歸屬感與認(rèn)同感，從而能夠投入更多的精力在教學(xué)與培養(yǎng)學(xué)生中，在實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率的基礎(chǔ)上推進(jìn)小學(xué)教育改革。

2、加大對(duì)小學(xué)教育的資金投入

教育資金的投入是推進(jìn)教育改革的物質(zhì)基礎(chǔ)，教育是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展的根本所在，因此政府必須重視教育，并通過(guò)教育專項(xiàng)資金來(lái)對(duì)小學(xué)教育改革給予實(shí)質(zhì)性的支持和幫助。教育資金的應(yīng)用方面主要包括教師的績(jī)效工資以及教學(xué)設(shè)備，如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)以及音樂(lè)、美術(shù)等課程材料等方面。

3、重視對(duì)學(xué)生的素質(zhì)化教育

素質(zhì)教育理念的落實(shí)首先體現(xiàn)在教學(xué)課程的設(shè)置方面，通過(guò)設(shè)置一些多元化的更具開(kāi)放性、個(gè)性的示范課、展示課以及公開(kāi)課等，能夠有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并有助于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。其次，教師在教學(xué)的過(guò)程中要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的主導(dǎo)性地位，更加注重師生之間良性互動(dòng)氛圍的構(gòu)建，為學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)、勇于自主探索、發(fā)揮主觀能動(dòng)性營(yíng)造一個(gè)更加適合的環(huán)境。

綜上所述，我國(guó)的小學(xué)教育教學(xué)的改革勢(shì)在必行。新課程改革的背景下，基礎(chǔ)教育的本質(zhì)也集中體現(xiàn)為素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念與教學(xué)方式、更新教學(xué)設(shè)備等都是小學(xué)教育改革的有效途徑。

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【作文參考】 作文：議論文900字 我眼中的教育(篇三)

在語(yǔ)文課堂，寫(xiě)作文相信對(duì)大家來(lái)說(shuō)都不陌生。通過(guò)寫(xiě)作文我們可以防止忘記重要的事情。由于積累不多，許多人都不太喜歡寫(xiě)作文，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫(xiě)作水平。我們?cè)鯓硬拍茏屪约簩?xiě)好一篇作文呢？下面是小編幫大家編輯的《【作文參考】 作文：議論文900字 我眼中的教育(篇三)》，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

議論文900字我眼中的教育

教育首先是讓學(xué)生成為一個(gè)品德高尚的人原文。

我個(gè)人認(rèn)為德就是良心、人性的反映（在我的記性中，我們的教育是沒(méi)有良心和人性的教育的）；德是人心向善或向與惡的表現(xiàn)形式。德育的最低標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是你可以對(duì)身邊的一切冷眼相向，麻木不仁地置身事外，但是不要為了一己私利去傷害別人、去傷害您所處的社會(huì)。這其中包括你的一言一行，因?yàn)槿耸墙M成人類社會(huì)的基本元素，社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展靠的是各種社會(huì)力量、利益群體在互相博亦、妥協(xié)的基礎(chǔ)上形成的一種合力；所以社會(huì)風(fēng)氣的惡善、民族的興衰、國(guó)家的強(qiáng)弱等等都凝聚了一份你的力量，天下的興亡你我一樣都有責(zé)任！德育的目標(biāo)應(yīng)是培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)道德高尚的人。

我的長(zhǎng)輩、我老師一直在教導(dǎo)我要努力做一個(gè)道德高尚的人，但從沒(méi)有人告訴過(guò)我，道德高尚的定義是什么？

我認(rèn)為道德高尚的定義是：

第一、有良心、有人性；在這個(gè)不管黑貓白貓抓得老鼠就是好貓、笑貧不笑娼的年代，我們聽(tīng)得最多的是良心值多少錢(qián)一斤？有多少人為了功名利祿一次又一次突破我們這個(gè)社會(huì)道德的底線！若是一個(gè)社會(huì)的統(tǒng)治階層道德淪喪，失去人性；處于底層的老百姓必然水深火熱。歷史上那些禍國(guó)殃民的奸臣逆子大多數(shù)都有非比尋常的過(guò)人之處，如希特勒，你能說(shuō)他不熱愛(ài)德意志嗎？你能說(shuō)他學(xué)無(wú)所長(zhǎng)嗎？他的領(lǐng)導(dǎo)、演講藝術(shù)曾經(jīng)讓多少人為之折服！一個(gè)沒(méi)有良心、失去人性卻大權(quán)（指有能力）在握的人對(duì)社會(huì)、國(guó)家、民族可能會(huì)造成不可預(yù)知的災(zāi)難。

第二、熱愛(ài)祖國(guó)；覆巢之下無(wú)完卵，若做為組成國(guó)家元素的個(gè)人，如果都不愛(ài)這個(gè)國(guó)家，那么這個(gè)國(guó)家的末日也不遠(yuǎn)了，教育做為國(guó)家體制的一部分，若培養(yǎng)出來(lái)的人都離她而去投入別的國(guó)家懷抱；為他人做嫁衣就的結(jié)果不就是教育的失敗么！據(jù)統(tǒng)計(jì)在我國(guó)的出國(guó)留學(xué)人員中，有一半以上是自費(fèi)出去的，而學(xué)成回國(guó)的人員不到1／3，其中自費(fèi)留學(xué)生回國(guó)率只有4％左右。若算上那些在國(guó)內(nèi)學(xué)業(yè)有成的移民，中國(guó)每年失多少人才流失（當(dāng)然這有多面的原因）？要知道這些人在國(guó)內(nèi)享受的教育可是國(guó)家資源，特別是像清華、北大等這些名校；我們國(guó)家到底是為誰(shuí)辦教育？

第三、學(xué)有所長(zhǎng)。一人若學(xué)無(wú)所長(zhǎng)，哪怕再有人性、再有良心，有再高的愛(ài)國(guó)熱情，就如同一條不合料的木材，難堪大用推薦。

所以成功的教育培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生應(yīng)該是一個(gè)有人性、有良心，有愛(ài)國(guó)熱情，學(xué)有所長(zhǎng)的人。這是最重要的，是教育目的根本所在。

【寫(xiě)作模板】自信議論文其三

許多學(xué)生都會(huì)被要求寫(xiě)作文，寫(xiě)作文可以提高人們的觀察力，聯(lián)想力和想象力。寫(xiě)作文時(shí)常常被要求語(yǔ)言生動(dòng)，內(nèi)容具體，為了寫(xiě)好作文我們要多加閱讀別人的佳作。我們?cè)鯓硬拍茏屪约簩?xiě)好一篇作文呢？小編給大家整理了“【寫(xiě)作模板】自信議論文其三”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

我們每個(gè)人都是需要自信的，擁有了自信，人生成功的可能就會(huì)增多。

一個(gè)人擁有了自信對(duì)他的交際能力的提高是有幫助的。我以前讀小學(xué)的時(shí)候總是非常消極，總是那么不自信，所以那個(gè)時(shí)候我總是沒(méi)有朋友，總是覺(jué)得很孤單，后來(lái)我開(kāi)始讀初中了，在初中的時(shí)候我的新班主任發(fā)現(xiàn)了我不自信，于是她就開(kāi)始幫助我尋找自信，后來(lái)在她的幫助下我學(xué)會(huì)了自信，于是我覺(jué)得以后好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考一個(gè)好大學(xué)，有了這個(gè)理想，我是越來(lái)越自信。后來(lái)我也開(kāi)始和同學(xué)們說(shuō)話，漸漸地過(guò)了一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)自己的交際能力開(kāi)始提高了。這一切都是多虧了我自信。

一個(gè)人擁有了自信做事情才會(huì)一絲不茍。我們國(guó)家有很多的奧運(yùn)健兒，他們都是中國(guó)奧運(yùn)會(huì)里的英雄。他們?cè)趭W運(yùn)會(huì)場(chǎng)里比賽，都多虧了他們的自信。因?yàn)樗麄冊(cè)诒荣愔岸际翘焯於家^(guò)著艱苦訓(xùn)練的日子，這種日子他們能挺過(guò)去，那都是源于他們自信。我們都是知道在訓(xùn)練的時(shí)候是非常累的，同樣的動(dòng)作有時(shí)候要一天重復(fù)做無(wú)數(shù)次，普通人恐怕還沒(méi)堅(jiān)持一天就受不了了，可是奧運(yùn)健兒卻能堅(jiān)持下去，他們就是英雄啊。這樣英雄們做事一絲不茍才會(huì)堅(jiān)持啊。

我們大家都是需要自信的，擁有了自信不僅能提高我們的交際能力，還能讓我們每一個(gè)人做事情都一絲不茍，除此之外還有非常多的益處，就像大海一樣的多。

最新作文: 奔跑議論文之三

我們會(huì)將心事藏于筆尖，寫(xiě)進(jìn)作文里。在寫(xiě)作文時(shí)，要體現(xiàn)和表達(dá)自己的想法。寫(xiě)作文時(shí)常常被要求語(yǔ)言流暢，情感真摯，為了寫(xiě)好作文我們不妨多看看別人的佳作。在寫(xiě)作文時(shí)可以從哪些要點(diǎn)開(kāi)始呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《最新作文: 奔跑議論文之三》，歡迎閱讀，供您參考。

“隨風(fēng)奔跑是自由的方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使在小的帆也能遠(yuǎn)航”。耳邊傳來(lái)的歌，不禁令我深想，誰(shuí)的人生不奮斗？誰(shuí)的人生不奔跑？

人，生下來(lái)就一直奔跑，向著目標(biāo)的方向奔跑；向著成功的方向奔跑，向著夢(mèng)想的方向奔跑。時(shí)代不停地變化，只要稍微停下腳步，你就會(huì)被落后。 明清時(shí)期，進(jìn)行“閉關(guān)鎖國(guó)”政策時(shí)，世界貿(mào)易活躍，世界經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了新的趨勢(shì)，使得中國(guó)資本主義發(fā)展緩慢。

上坡路往往是最艱難的，但追夢(mèng)之路從來(lái)沒(méi)有一馬平川。雖然在奔跑中遭受挫折，迷茫，但不能前功盡棄。要勇敢地面對(duì)困難，跌倒了就爬起來(lái)。人生本應(yīng)這樣，各種都為自己的目標(biāo)而奮斗，而努力！

所以，奔跑吧少年！人生下來(lái)就得為自己的目標(biāo)而活著，而奮斗，累了就回頭看看自己曾經(jīng)努力的樣子，看看自己曾經(jīng)狼狽的樣子。

人，是一場(chǎng)秀，我們每個(gè)人都是走秀，都有自己的姿態(tài)，當(dāng)你不在乎的想法和眼光時(shí)，你才能真正走出自己的姿態(tài)，除了通過(guò)黑暗的道路，才能遇見(jiàn)黎明，世界殘酷，人生多變現(xiàn)實(shí)殘酷我們不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

[熱搜寫(xiě)作] 善良議論文其三

我們經(jīng)常會(huì)將一些心事寫(xiě)進(jìn)自己的作文，寫(xiě)作文可以把自己的思想和想說(shuō)的話用文字表達(dá)出來(lái)。缺少積累的人面對(duì)作文很難動(dòng)筆，一篇好作文是非常吸引人心的。最近是否在尋找一些優(yōu)秀的高分作文呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“[熱搜寫(xiě)作] 善良議論文其三”，僅供可以為您提供參考。

曾看到這樣一段視頻短片：一個(gè)人在馬路上買(mǎi)了一個(gè)氣球送給了一個(gè)正在哭泣的小女孩，然后那個(gè)小女孩又幫助老奶奶過(guò)馬路，那個(gè)老奶奶又施舍了些錢(qián)給路邊乞討的乞丐，那個(gè)乞丐拾起了一個(gè)錢(qián)包，并還給了失主。就這樣善良以愛(ài)心的方式在馬路邊傳遞著。

京港澳高速南崗?fù)萋范卧谔卮笞匀粸?zāi)害中受災(zāi)嚴(yán)重。當(dāng)晚，154名在河西再生水廠工作的建筑工人，第一時(shí)間拿著救生圈、麻繩，剪破鐵絲網(wǎng)鉆進(jìn)高速公路，救了上百名危在旦夕的司機(jī)。7月30日晚，著名主持人崔永元在京港澳高速路附近的一家飯店，宴請(qǐng)了這154名英勇救人的農(nóng)民工朋友吃飯。崔永元自己搗腰包，花了一萬(wàn)多元，來(lái)表達(dá)對(duì)見(jiàn)義勇為的農(nóng)民工的敬意，這是崔永元發(fā)自內(nèi)心的揚(yáng)善，農(nóng)民工和崔永元都讓我們看到了這個(gè)社會(huì)的善良與美好。人與人之間不就應(yīng)該這樣嗎?

吳斌是一名快客司機(jī)年5月29日中午，他駕駛著大型客車，從無(wú)錫返回杭州，車上有24名乘客，車行駛至向陽(yáng)山路段時(shí)，一塊大鐵片突然從天而降，在擊碎擋風(fēng)玻璃后，砸向吳斌的手臂和腹部，面對(duì)突如其來(lái)的致命打擊和后面驚慌的乘客，作為司機(jī)的吳斌會(huì)怎么做?監(jiān)控畫(huà)面記錄下他當(dāng)時(shí)堅(jiān)強(qiáng)的1分16秒：被擊中時(shí)的一瞬間，吳斌看上去很痛苦，本能的用右手捂了一下腹部，但他沒(méi)有緊急剎車或猛打方向盤(pán)，而是強(qiáng)忍著疼痛把車緩緩減速，停靠在路邊打起雙閃燈，拉好手剎，最后他解開(kāi)安全帶掙扎的站起來(lái)，回頭對(duì)驚嚇的乘客說(shuō)：“別亂跑，注意安全。”吳斌作為一名客運(yùn)車司機(jī)，在生命的最后時(shí)刻，在強(qiáng)烈的痛苦折磨他身體的時(shí)候，他想到的是全車人的生命，這種人性的善良與溫暖是最可貴的，也是值得我們學(xué)習(xí)的。

這兩個(gè)故事像兩顆熠熠閃光的珍珠，發(fā)出耀眼奪目的光芒，讓我感悟到了善良的真諦。

看，這善良之花已經(jīng)悄悄開(kāi)放，并散發(fā)著它迷人的清香，沁人心脾，感動(dòng)著身邊每一個(gè)人，這便是善良的魅力。

作文推薦: 自信議論文文章(篇三)

我們的作文乘載了年少的時(shí)光，寫(xiě)作文可以把自己當(dāng)時(shí)的思想經(jīng)歷記錄下來(lái)。有些人在寫(xiě)作文時(shí)總是喜歡用許多空話，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。在寫(xiě)作文時(shí)可以從哪些要點(diǎn)開(kāi)始呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“作文推薦: 自信議論文文章(篇三)”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

每個(gè)人來(lái)到世界上都希望演繹輝煌的人生，創(chuàng)造個(gè)性的自我，都希望自己一生都過(guò)得充實(shí)精彩。既不碌碌無(wú)為，更不虛度年華。但我認(rèn)為，身處逆境中，最難能可貴的就是為自己鼓掌。

為自己鼓掌就要有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的勇氣。秦朝時(shí)，陳勝少年時(shí)期曾不住的感嘆無(wú)處能夠安身立命。當(dāng)一同干活的人諷刺他時(shí)，他說(shuō)道：“燕雀安知鴻鵠之志哉！”后來(lái)他真的領(lǐng)導(dǎo)了農(nóng)民起義，成就轟轟烈烈的一生。

也許你是一只煅燒失敗，一出世就遭冷落的瓷器。沒(méi)有凝脂樣的釉彩，沒(méi)有精致的花紋，可當(dāng)你摒棄了雜質(zhì)，由泥胚變?yōu)榇善鞯臅r(shí)候，你的生命已經(jīng)在烈火中變得灼人而亮麗。你應(yīng)該為自己欣慰，為自己鼓掌。

為自己的鼓掌要有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄。我國(guó)建國(guó)初期，因?yàn)榧夹g(shù)落后，被外國(guó)人瞧不起，竟然說(shuō)我國(guó)沒(méi)有石油。但我國(guó)地質(zhì)學(xué)家李四光堅(jiān)信我們資源豐富，不可能沒(méi)有石油。后來(lái)他轉(zhuǎn)戰(zhàn)東北，華北等大半個(gè)中國(guó)，發(fā)現(xiàn)了大慶，勝利等多個(gè)大油田。

也許你是一塊矗立于山中，終日承受風(fēng)吹雨打的堅(jiān)石，無(wú)人欣賞，被人遺忘，但你同樣可以為自己鼓掌：長(zhǎng)久屹立不倒，便是你永恒的驕傲。

為自己鼓掌更要有“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的豪邁。著名的推銷大王喬諾·吉拉德創(chuàng)下了一項(xiàng)世界紀(jì)錄，平均每天推銷六輛汽車，這是常人無(wú)法比擬的。但這更與他的超強(qiáng)自信分不開(kāi)。

也許，也許，也許你只是一朵殘缺的花，一顆倒下的樹(shù)，或是一只孤單的小鳥(niǎo)。但只要擁有一雙手，你就能為自己鼓掌。

為自己鼓掌，沒(méi)有半點(diǎn)矜持和矯情，自自然然大大方方瀟瀟灑灑的為自己的生命喝彩。

為自己鼓掌，不是自我滿足，而是一種超脫而又高昂的人生境界。讓我們擁有自信，為自己鼓掌！

輝煌從自信那一刻起

作文推薦: 初三議論文模板

相信大家都或多或少接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以讓我們變得更冷靜，更客觀。很多人都不明白寫(xiě)作文的思路，想要把作文寫(xiě)好，是需要花費(fèi)一些心思和時(shí)間的。有沒(méi)有比較好的作文給我們參考呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“作文推薦: 初三議論文模板”，但愿可以給你帶來(lái)幫助。

午后的陽(yáng)光透過(guò)葡萄架絲絲點(diǎn)點(diǎn)慵懶的灑在庭院里一張老式八仙桌上，斑駁的搖椅，烏亮紫砂壺，幾個(gè)小杯，又是爺爺?shù)钠奋鴷r(shí)間。

我微笑著向爺爺走過(guò)去，白衫白發(fā)的老人矍鑠的坐在陽(yáng)光里向我招手，我拿起紫砂壺，向小杯子里砌了點(diǎn)茶，透過(guò)茶湯深深的綠，仿佛看見(jiàn)一片片茶葉在水中翩躚起舞;仿佛看見(jiàn)一片片茶葉在生命最為華美的時(shí)候，離開(kāi)了母親，輾轉(zhuǎn)成茶就是為了遇見(jiàn)水。瞬間釋放生命之美，相知之美。

懷著對(duì)這綠色美好的憧憬，我端起杯來(lái)，一飲而盡，口中舌上竟如黃連之苦。

“怎樣，新買(mǎi)的茶還不錯(cuò)吧！”爺爺若有所思地問(wèn)我，“苦！”我脫口而出。爺爺抬起頭笑著看著我，“茶是要品的，要一小口一小口的喝，要把茶當(dāng)成朋友，茶亦會(huì)視你為友的”。

我皺起眉頭，學(xué)著爺爺?shù)臉幼雍攘艘恍】冢遣枰琅f那么苦，心里猶如打翻了五味陳瓶，想問(wèn)爺爺，但話到嘴邊時(shí)苦的味道漸漸消失，一股甘甜居然在舌尖徘徊。那甘甜伴隨著茶的苦、味的甜，韻的美與先前的味道截然不同，感覺(jué)比原來(lái)喝過(guò)的英式紅茶，絲襪奶茶的味道還要甜美，沒(méi)有膩甜，有的是中國(guó)茶獨(dú)特的韻味。閉上眼睛，似來(lái)到世外桃源，鳥(niǎo)語(yǔ)花香、山泉叮咚……

“怎樣，苦丁茶的味道還不錯(cuò)吧！”爺爺?shù)穆曇舭盐規(guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)里，原來(lái)這是苦丁茶，我靜靜地沉思，又細(xì)細(xì)的品嘗，品嘗苦味，卻發(fā)現(xiàn)這茶更甜了。

茶的滋味，大抵在其或苦或甜，或濃或淡色味交織之中，品出一種淡定的人生，一種不可釋?xiě)训娜松环N笑看風(fēng)輕云淡的人生。 總是在不經(jīng)意的時(shí)候，回眸遠(yuǎn)眺，看著一路走來(lái)時(shí)的腳步，有苦，有甜，有笑，有淚。

學(xué)會(huì)品苦的人，才亦是會(huì)享趣的人。人生是有苦的磨難，才有趣的收獲。絲絲點(diǎn)點(diǎn)之苦，能引起淡淡之趣。生活也許就是這樣，你把所有的苦照單全收，好好的回味，卻會(huì)轉(zhuǎn)化成一種清甜，慢慢地品味，慢慢的收獲，慢慢的思考，慢慢的成長(zhǎng)。

最新寫(xiě)作: 責(zé)任的議論文寫(xiě)作范例

作為一名學(xué)生，寫(xiě)一篇作文是很常見(jiàn)的，作文，可以描寫(xiě)身邊的細(xì)微事物，也可以大膽想象。許多人都覺(jué)得作文很難下筆，如果想把作文寫(xiě)好，自己肯定是要下功夫的。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫(xiě)，需要注意哪些呢？以下便是小編收集歸納的“最新寫(xiě)作: 責(zé)任的議論文寫(xiě)作范例”歡迎閱讀，歡迎收藏。

英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任。

勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，是一種責(zé)任。1920年，有個(gè)八歲的美國(guó)男孩踢足球時(shí)，不小心打碎了鄰居家的玻璃。鄰居向他索賠12。5美元。在當(dāng)時(shí)，12。5美元足足可以買(mǎi)下125只母雞！闖了大禍的男孩向父親承認(rèn)錯(cuò)誤。父親拿出12。5美元說(shuō)：”這錢(qián)我可以借給你，但一年后要還我。”從此，男孩每天省吃儉用。一年后終于攢夠了12。5美元還給了父親，這位男孩就是后來(lái)的美國(guó)總統(tǒng)羅納德·里根。

為社會(huì)貢獻(xiàn)，是一種責(zé)任。俄國(guó)優(yōu)秀的生物學(xué)家、病理學(xué)家梅契尼科夫把一生都貢獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)，并取得了巨大成就。他病逝前，早已決定將自己的遺體捐獻(xiàn)供醫(yī)學(xué)解剖用，并內(nèi)定了解剖醫(yī)師。臨終前，他對(duì)那位醫(yī)師說(shuō)：“你還記得我們之間的約定嗎？，你在負(fù)責(zé)解剖我的尸體時(shí)，請(qǐng)注意我的腸胃，我身體的毛病，八成是發(fā)生在那里。”

熱愛(ài)祖國(guó)，是一種責(zé)任。南宋抗金英雄岳飛小的時(shí)候，有一次幾個(gè)結(jié)拜兄弟因?yàn)闆](méi)有飯吃，約岳飛去攔路搶劫。岳飛果決拒絕了他們的要約，并勸阻他們不要去干。但眾兄弟并沒(méi)有聽(tīng)他的勸說(shuō)而離開(kāi)了他。岳飛母親聽(tīng)說(shuō)此事后，很高興。但又害怕他在自己死后經(jīng)不住誘惑，于是她拿來(lái)繡花針，在岳飛的背上刺下了“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)大字，然后涂上醋墨。這四個(gè)字便永不裉色了。從此岳飛英勇殺敵，真正達(dá)到了他母親的要求。

古今中外的人們，因?yàn)橛掠诔袚?dān)責(zé)任而有口皆碑，流芳百世。“天下興亡，匹夫有責(zé)”是人生的信念；“匈奴未滅，何以家為”是豪邁的誓言；“我以我血薦軒轅”是他們的情懷；“拯救祖國(guó)”是他們的吶喊。為祖國(guó)拋頭顱，灑熱血，這就是責(zé)任；關(guān)心老人，愛(ài)護(hù)兒童，這就是責(zé)任；堂堂正正做人，為人民謀利造福，這就是責(zé)任。

我們每一個(gè)人把自己身邊的每一件事做好，這就是每個(gè)人最基本的責(zé)任。

對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)！

【作文模板】“投機(jī)心理”議論文：議論文章其八

相信作文大家都不陌生吧，在寫(xiě)作文時(shí)，要體現(xiàn)和表達(dá)自己的想法。很多人都認(rèn)為作文非常難寫(xiě)，為了寫(xiě)好作文我們要多加閱讀別人的佳作。關(guān)于寫(xiě)作文的格式有哪些需要注意呢？以下是小編為大家精心整理的“【作文模板】“投機(jī)心理”議論文：議論文章其八”，歡迎閱讀，供您參考。

報(bào)載，陜西省一個(gè)17歲的中學(xué)生流竄到北京，招兵買(mǎi)馬，成立了全國(guó)中學(xué)生記者協(xié)會(huì)，自任主席。他到處散發(fā)信件，聲稱只要交納20元入會(huì)費(fèi)，即可發(fā)記者證，使許多中學(xué)生上當(dāng)。今年4月份，正當(dāng)他在北京租用某單位禮堂，召汗該協(xié)會(huì)的成立大會(huì)時(shí)，被公安機(jī)關(guān)收容審查。一個(gè)涉世不深的中學(xué)生，行騙的時(shí)間這么長(zhǎng)，行騙的范田這么廣，行騙的影響這么大。的確令人咋舌。但仔細(xì)想來(lái)，他們行騙的手段又的確不太高明，這就不能不促使人們冷靜地思考一下他行騙的效果為何這樣好，不能不促使人們從被騙者的方面去深入探索一下:正當(dāng)他們喜孜孜地被騙時(shí)，處于一種什么樣的心理狀態(tài)。

記者是黨的新聞戰(zhàn)士。做一個(gè)好的記者要有廣泛而又深刻的文、史、哲、政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面的知識(shí)，要有敏捷的頭腦和健康的體魄，要能寫(xiě)得一手又快又好的文章，更要有正確的世界觀和方法論，能夠準(zhǔn)確地分析間題、正確地認(rèn)識(shí)間題。一個(gè)記者是那樣好當(dāng)?shù)膯?花20元錢(qián)就能當(dāng)上一個(gè)全國(guó)新聞單位的記者豈非笑話?究其笑話產(chǎn)生的原因，投機(jī)心理四個(gè)字足矣。也就是說(shuō)，許多被騙者都算著這件事便宜、合適，只花20元錢(qián)，可謂少投入，能拿到全國(guó)范圍新聞單位的記者證，以示一下子可身價(jià)十倍。于是，在眾多人羨慕的目光中、自己的虛榮心就得到了極大的滿足，這又豈不是多產(chǎn)出?

正是由于這種指望不依靠自己艱巨的勞動(dòng)，而依靠某種巧妙的手段即可得到好處的投機(jī)心理在做怪，所以，才使許多中學(xué)生爭(zhēng)著上當(dāng)受騙。有的人直到最后也不知自己為何受騙，這實(shí)在是當(dāng)代青年的悲劇。其實(shí)，這種投機(jī)心理并不是中、學(xué)生中所特有的，而且，究其根源，中學(xué)生被這種心理所干擾，也是由子社會(huì)上某些領(lǐng)域的影響。想少花錢(qián)買(mǎi)好煙、好酒，高檔家用電器，因而上當(dāng)受騙，是出于一種什么心理?前段時(shí)間盛行一些高等院校的抄襲風(fēng)，是在一種什么心理狀態(tài)下刮起來(lái)的?種種現(xiàn)象告訴我們，有了這種投機(jī)心理，就少了艱苦奮斗的精神，就會(huì)使一些心懷巨測(cè)的人鉆空子，就會(huì)使小至個(gè)人，大至國(guó)家受到不同程度的損失。由此觀之，投機(jī)心理可以休矣。

【熱門(mén)作文】 高考議論文模板

作為一名學(xué)生，懂得寫(xiě)好作文是非常重要的，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達(dá)能力。很多人寫(xiě)作文時(shí)都無(wú)從下筆，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當(dāng)時(shí)的心情。一篇優(yōu)秀的高分作文是怎么樣的呢？以下是小編精心整理出來(lái)的“【熱門(mén)作文】 高考議論文模板”，但愿可以給你帶來(lái)幫助。

1。擬題要新

好的題目準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、醒目、新穎，能引人注目，發(fā)人深思，并給人以深刻的啟迪，盡管北京近幾年一直以命題作文的形式出現(xiàn)，但備考中對(duì)考生擬題的訓(xùn)練指導(dǎo)同樣不能忽視。文章擬題可以采用主謂短語(yǔ)的形式，簡(jiǎn)潔而有力度，如20xx年高考作文全國(guó)卷話題為“遭遇挫折和放大痛苦”，一位四川考生以《生命如風(fēng)》為題，單從題目就能讓人體味到作者面對(duì)挫折與痛苦時(shí)的瀟灑、坦然、靈動(dòng)、無(wú)懼的心境。再有可以采用動(dòng)賓或偏正結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)，如《那時(shí)花開(kāi)》、《聽(tīng)取心靈的召喚》等，這些題目好就好在不僅點(diǎn)明題旨而且做到了言有盡意無(wú)窮。擬題時(shí)同樣可以巧妙地化用古詩(shī)詞，張揚(yáng)個(gè)性文采，如《渠清如許》、《在水一方》。

2。開(kāi)篇要精

“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，作文的開(kāi)篇往往奠定了全文的走向與謀篇布局，閱卷老師也能從中看到考生的思想才智，因此指導(dǎo)考生精心打造好作文開(kāi)頭是件刻不容緩的事情。考試作文時(shí)間緊，文章不求長(zhǎng)，開(kāi)頭最好開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，盡快切入題旨，盡快鮮明的量出你的觀點(diǎn)。如果是引材料作文則更要注意簡(jiǎn)潔，對(duì)較長(zhǎng)材料不能照搬，要圍繞自己選擇的角度，結(jié)合自己的中心論點(diǎn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。一般來(lái)說(shuō)，開(kāi)頭最好控制在100—200字以內(nèi)。例如：江西考生《聽(tīng)取心靈的召喚》“曾幾何時(shí)，在眾說(shuō)紛紜中彷徨，找不到前進(jìn)的方向；曾幾何時(shí)，在他人的只言片語(yǔ)中迷茫，缺一雙飛離困惑的翅膀；曾幾何時(shí)，沒(méi)有選擇堅(jiān)守抑或聽(tīng)取的膽量，心中少一片照亮前路的陽(yáng)光……朋友，別把心灰別把氣喪，請(qǐng)聽(tīng)取心靈對(duì)真善美的呼喚，讓心靈之燈為你導(dǎo)航！

3。論點(diǎn)要明

議論文寫(xiě)作的實(shí)質(zhì)就是說(shuō)理服人的過(guò)程，要提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，最終使人心悅誠(chéng)服。正如論辯中要想說(shuō)服別人必先說(shuō)服自己，要想贏得閱卷人的信服莫如在文章開(kāi)頭就鮮明地亮出自己的觀點(diǎn)，所謂先入為主正是這個(gè)道理。同時(shí)還應(yīng)注意到，加深強(qiáng)化觀點(diǎn)的最好方法就是反復(fù)吟詠、多次點(diǎn)題，這種做法在古代詩(shī)歌特別是詩(shī)經(jīng)中已得到很好的運(yùn)用。例如：20xx年高考滿分作文《聽(tīng)取心靈的召喚》通篇點(diǎn)題達(dá)五次之多。這樣不僅使論點(diǎn)突出鮮明而且全文旋律往復(fù)蕩氣回腸。]

4。層次要清

古人認(rèn)為，寫(xiě)文章要有“起、承、轉(zhuǎn)、合”四步，這不僅適用于古人作文，對(duì)于今天用來(lái)規(guī)范考生寫(xiě)作，強(qiáng)化文體意識(shí)也是非常有幫助的。所謂“起”，就是文章的開(kāi)頭即闡明觀點(diǎn)；“承”，就是一般性地解釋觀點(diǎn)，明確論證的角度；“轉(zhuǎn)”，就是轉(zhuǎn)到素材的導(dǎo)入、事例的分析；“合”，即文章的收尾點(diǎn)明主旨、升華主題。以上四字口訣不僅指導(dǎo)考生把握全文的結(jié)構(gòu)層次而且是局部分點(diǎn)論證的重要依據(jù)。例如：20xx年高考滿分作文江蘇考生《穩(wěn)中求勝》“沉穩(wěn)從志而來(lái)。一個(gè)人若沒(méi)有遠(yuǎn)大的志向，只沉迷于現(xiàn)實(shí)的花花世界之中，自然無(wú)法擁有沉穩(wěn)的性格。班超投筆從戎，志在報(bào)國(guó)，在對(duì)匈奴的一戰(zhàn)中從容不迫，沉穩(wěn)冷靜，終弘揚(yáng)國(guó)威不叫胡馬度陰山。林則徐斬釘截鐵，志在禁煙，在與洋人的交涉中不卑不亢，穩(wěn)中含剛，終虎門(mén)硝煙，讓洋人膽戰(zhàn)心寒。有遠(yuǎn)大的志向，眼光便放得遠(yuǎn)，心胸會(huì)沉穩(wěn)下來(lái)，故曰：非有志者不能穩(wěn)也。”

5。事例要分析

人之美在于“肌理細(xì)膩骨肉勻”（杜甫《麗人行》），文章之美也同樣體現(xiàn)在“骨肉”的勻稱上，即鮮活的事例與雄辯的論證巧妙的融合。事例論證容易走入兩個(gè)誤區(qū)：其一，只講故事，沒(méi)有分析。這類考生通常積累了許多素材，但不會(huì)利用，只是生硬地?cái)⑹銮楣?jié)，這樣就違背了議論的宗旨。其二，只講套話，空洞說(shuō)教。這類考生平時(shí)不重積累臨場(chǎng)湊字，沒(méi)有事例的支撐再多的議論也是乏弱無(wú)力的。例如20xx年滿分作文海南考生《思維解讀幸福》“楚之屈原，于‘舉世渾濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒’中決不同流合污，投身汨羅江，死亡的雖然是血肉的身軀而升華的卻是永恒的幸福”。

6。首尾要相應(yīng)

古人云：“一篇之妙在于落句”，尾段的得失一定意義上注定了文章的成敗。議論文寫(xiě)作要求觀點(diǎn)的統(tǒng)一，布局的嚴(yán)整緊湊，這同時(shí)就在提醒著考生要努力寫(xiě)出精彩恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾。就針對(duì)議論文而言：第一，尾段必須與首段相呼應(yīng)，即我們通常所說(shuō)的'結(jié)尾要扣題。第二，尾段要精練平實(shí)、富有深味，干脆有力而又發(fā)人深思。例如：20xx年滿分作文四川考生《生命如風(fēng)》“惟有風(fēng)，可以穿越荊棘。惟有學(xué)習(xí)風(fēng)，我們才能藐視一切挫折，讓痛苦煙消云散”。

7。書(shū)寫(xiě)要端正

好的文章需要具備深刻的思想、精彩的語(yǔ)言，最終還需要通過(guò)漂亮的文字呈現(xiàn)于讀者，否則縱使文質(zhì)兼美也難稱范文。其實(shí)，高考應(yīng)試中也并非要求文字如何漂亮，僅需做到卷面整潔，書(shū)寫(xiě)端正即可。要想在考場(chǎng)上穩(wěn)定發(fā)揮卷面工整必須在備考中培養(yǎng)學(xué)生好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。例如：可以建議學(xué)生行文之前先列提綱，等到成竹在胸之后再動(dòng)筆。還可以提倡學(xué)生認(rèn)真地用稿紙寫(xiě)歷年滿分作文，既豐富了閱讀又練習(xí)了書(shū)寫(xiě)。

以上七點(diǎn)僅從備考角度為學(xué)生訓(xùn)練議論文提出了規(guī)范，經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的訓(xùn)練，在考生熟悉并掌握了寫(xiě)作要點(diǎn)之后要鼓勵(lì)他們力爭(zhēng)從三個(gè)方面豐富自己，張揚(yáng)個(gè)性，展現(xiàn)才情。

1。表達(dá)真摯美好的情感

歷數(shù)堪稱經(jīng)典的美文，之所以廣為傳誦、常讀常新就在于它的作者以敏銳的觸角捕捉到了人心底的真實(shí)并能行之于文以致與讀者達(dá)成了某種默契的感動(dòng)。期待考生在50分鐘左右的時(shí)間完成800字的好文章難度很大，但如果能夠引導(dǎo)考生善于觀察并記錄生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)并在行文中適時(shí)的表現(xiàn)出來(lái)，那將成為文章的亮點(diǎn)，必然會(huì)提高文章的檔次。例如：20xx年滿分作文湖北考生《隔著代溝我望見(jiàn)了您》“我不聲不響地走進(jìn)去。您還在忙著。光線并不明亮，我卻看到了您頭上幾點(diǎn)晃眼的光。我頭一次注意到您有白頭發(fā)了。您費(fèi)力地搬著桌子，額頭上已經(jīng)閃者瑩瑩的光。這就是我的父親啊，曾幾何時(shí)家里重活一人包的父親，竟也變得這樣虛弱！您還是老了啊！”

2。展現(xiàn)華麗絢爛的文采

“言而不文，行而不遠(yuǎn)”，優(yōu)美的語(yǔ)言同樣是一篇范文所不可或缺的。修辭在文章中恰倒好處的運(yùn)用是增強(qiáng)語(yǔ)言感染力、豐富文采的重要手段。常用的修辭手法，如比喻、排比、引用、反復(fù)等都能很好的效果。例如：《海棠依舊？綠肥紅瘦？》“張志和渴求隱逸，而在桃花流水中，青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸；林黛玉在冷雨敲窗之時(shí)倍感寄人籬下的凄涼，便覺(jué)秋窗秋不盡了，風(fēng)雨卻還要助凄涼；劉禹錫心胸開(kāi)闊，眾人悲秋，他卻從排云而上的白鶴中品出了詩(shī)情，歡歌‘秋日勝春朝’

3。展現(xiàn)扎實(shí)厚重的文化底蘊(yùn)

文學(xué)批評(píng)家以“騁才使氣”來(lái)評(píng)述漢賦的作者們，其間未免有矜夸自傲的微詞，另一角度也顯示出他們豐厚的學(xué)識(shí)功底。文章給讀者的整體感知或是淺薄或是厚重，關(guān)鍵在于筆者的學(xué)識(shí)積累。高考的優(yōu)秀范文絕少作者臨場(chǎng)拼湊之作，我們?cè)谛蕾p文章的同時(shí)看到更多的是他們平時(shí)的點(diǎn)滴積累和豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。例如：《用旁觀的眼神》“抽刀斷水，是最無(wú)奈的神話；舉杯消愁，是動(dòng)情的悲歌。感動(dòng)于‘不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消’的玄妙，陶醉于‘一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨’的漂愁，沉浸于‘細(xì)看來(lái)，不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是離人淚’的哀怨，頓然領(lǐng)悟：用旁觀的眼神，是與心進(jìn)行深刻對(duì)話后偶得的一種風(fēng)骨，一種錘煉后的迸發(fā)與升華。”

充分備戰(zhàn)高考，努力提高學(xué)生議論文寫(xiě)作水平不可能一蹴而就，大量的素材積累反復(fù)的指導(dǎo)訓(xùn)練固然重要，力求培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試技巧規(guī)范寫(xiě)作意識(shí)更不容忽視，我們只有在不斷的摸索與總結(jié)中才能務(wù)實(shí)求贏。