六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文。

小時(shí)候語文課我們經(jīng)常會(huì)寫小作文，寫作文可以讓我們和其他人進(jìn)行無聲的交流。許多人都覺得作文很難下筆，為了寫好作文我們要多加閱讀別人的佳作。在寫作文時(shí)怎么樣才能把握好情感的表達(dá)呢？以下是小編為大家收集的“實(shí)用作文: 人教版六年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文怎么寫”但愿可以給你帶來幫助。

我有許多好老師，但我最喜歡的老師，還是我二年級(jí)的班主任張盈盈老師，張老師不僅人長(zhǎng)得漂亮，而且對(duì)我們也很好，但可惜的是，她走了，回憶起來，還是我們把她無情的趕走了，事情是這樣的：那天語文課，陳浩然不知做了什么，讓老師很生氣，批評(píng)了他，那時(shí)候我們表現(xiàn)的不是很好，三項(xiàng)競(jìng)賽都是全校倒數(shù)第一，所以去跟校長(zhǎng)說，她不教我們班了，于是三年級(jí)時(shí)，她就走了。那天下課時(shí)，同學(xué)們都責(zé)怪陳浩然，連我也都忍不住責(zé)怪了他，說：陳浩然你看你，你把張老師氣走了，你開心了吧！對(duì)陳浩然居然這樣說，氣的我火冒三丈。張老師是我最喜歡的老師，我忘了哪個(gè)老師都行，就是不能忘了張老師。張老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)不時(shí)地在我的腦中浮現(xiàn)。

第二種，1、閉上眼睛2、張大嘴３、趴地上４、開哭，另加上蹬腳５、邊哭邊喊（如爸爸媽媽都欺負(fù)我等）該方法最能打動(dòng)人心，但不宜多用。

dsbj1.com延伸閱讀

[實(shí)用作文]六年級(jí)下冊(cè)語文期中考試作文范文集錦

寫好一篇作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，生活中一些難忘的經(jīng)歷就可以通過作文記錄下來。很多人寫作文時(shí)都無從下筆，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。我們?cè)趧?dòng)筆寫作文之前有什么好靈感呢？小編通過努力，整理了“[實(shí)用作文]六年級(jí)下冊(cè)語文期中考試作文范文集錦”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)下冊(cè)語文期中考試作文(篇一)

這次的期中考試我考得很糟糕，創(chuàng)下了歷史最差成績(jī)，遭遇了滑鐵盧。其中，語文是四門中最不理想的一個(gè)科目，僅僅剛剛達(dá)到80分，連85分都沒有上。

這次的語文考試中最大的問題和以前一樣，那就是作文。光作文失分就占了總失分的一半，我的作文總是寫的枯燥，缺少細(xì)節(jié)描寫和修辭手法等一些精華之處，就是簡(jiǎn)單的敘事，記流水賬。此外，我的課內(nèi)閱讀也沒有全對(duì)，這是不應(yīng)該發(fā)生的，這說明我對(duì)文章的理解不夠深刻。另外，我的課外閱讀扣分較多，這一點(diǎn)同樣十分重要，這表現(xiàn)出我的課外知識(shí)缺乏，對(duì)語句的理解不夠透徹。

經(jīng)過這次慘痛的教訓(xùn)，我明白了一些關(guān)于學(xué)習(xí)的方法。以后，我應(yīng)該在作文方面多加功夫，多看一些課外書，增加自己的知識(shí)，豐富自己的詞匯，并且要在寫作文的時(shí)候多用些修辭和細(xì)節(jié)描寫，增加文章的精華之處，不再是一篇流水賬。其次是加強(qiáng)對(duì)文章的理解，不是簡(jiǎn)單地背答案。最后是加強(qiáng)課外文章的理解，要聯(lián)系全文理解文意，做題時(shí)不要僅僅看句子的前后，而是要仔細(xì)閱讀全篇文章，這樣不僅能加快做題的效率，而且還可以增加題目的正確率，可謂是一舉兩得。

用這樣的方法比我原來的方法一定更加有效，讓我有所進(jìn)步，發(fā)揮出讓我滿意的水平。不久，期末考試就要到來了，我要用這樣的方法考出自己理想的成績(jī)。

六年級(jí)下冊(cè)語文期中考試作文(篇二)

幻想著牽你的手，一起走到永久，哪知道這么快就到了盡頭，不想松開你的手，不想自己走。六年級(jí):1691481664

在學(xué)這幾篇課文之前，我讀書時(shí)總喜歡憑自己的感覺來判斷這本書的好壞，如果覺得沒趣就扔在一邊。上學(xué)期，老師讓我們寫一篇《青銅葵花》的作文，我硬著頭皮讀了一邊，似懂非懂，隨意寫了一篇。結(jié)果可想而知。當(dāng)老師在讀別人寫的優(yōu)秀作文時(shí)，我慚愧的低下了頭。

在我的腦海里，發(fā)的事情就像那天上的星星那么多。不過有一件事我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。那就是5年級(jí)發(fā)生在暑假里的一件事。

也許你曾經(jīng)為解不開一道數(shù)學(xué)題而煩惱，也許你曾經(jīng)為寫不出一篇作文而憂心忡忡，甚至你曾經(jīng)為背不出一段課文而垂頭喪氣。此時(shí)此刻，你的內(nèi)心是否涌上放棄的念頭？

今天，我和老師同學(xué)們一起去植物園游玩，我看見一片綠色海洋，到處生機(jī)盎然，作文之小學(xué)六年級(jí)作文：日記作文。多美的景色呀！我們第一個(gè)去的地方是森林游樂城，那里有山羊，還有老虎，這都是些可愛的玩具。然后，我們?nèi)ピ狸栭T，岳陽門是石頭做的。還有高高的樹木向我們笑，小鳥向我們唱歌。多美的大自然呀！我們邁著輕松的步伐來到益陽竹園，那里的裝飾都是竹子做的，有竹橋、竹亭、竹凳等，它們都很精致美觀。四周是大小不一、形態(tài)各異的竹子，天空中懸掛著各式各樣的風(fēng)箏。今天下午我們玩得好開心啊！

六年級(jí)下冊(cè)語文期中考試作文(篇三)

在班里，每當(dāng)老師說要寫作文時(shí)總有很多人叫苦不迭，可是，與其逃避，不如勇敢面對(duì)，所以，我們寫作文時(shí)首先要有一個(gè)良好的心態(tài)，不能存著應(yīng)付的心理，那樣寫出來的文章會(huì)言之無物，枯燥乏味，只有用心，用情，才能寫出優(yōu)秀的作品，精彩的文章。我雖不能保證作文篇篇精彩，但我卻能保證我用心寫每一篇，因此，在我讀自己作文時(shí)，我往往會(huì)投入真情，回憶往昔，無論成長(zhǎng)路上的起起伏伏，酸甜苦辣，都像一部電影一樣又浮現(xiàn)在我眼前，讓我久久難以忘懷。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。春蠶的無聲奉獻(xiàn)，塑造了柔軟的絲被；蠟燭的一點(diǎn)光芒，讓黑夜不再黑暗；我的手總會(huì)尋向萬千中最迷人的一處光我的好老師。藍(lán)老師是六年級(jí)調(diào)來的，由于是新來的老師，我們總覺得有些陌生，但漸漸的就親如近鄰了。

在這充滿六年的溫馨校園中，還存留著我們以前的歡聲笑語。風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我走過了小學(xué)六年生涯。六年來，每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。

六年級(jí)下冊(cè)語文期中考試作文(篇四)

班主任楊老師是一位作文愛好者，在他的渲染下，我們班有了很大的提高好多人都從原來的不會(huì)寫作文變?yōu)榱俗魑母呤郑?/p>

六年級(jí)議論文題目：功夫不負(fù)有心人。古人說只要功夫深，鐵杵磨成針。其實(shí)就是告訴人們做事只要堅(jiān)持、努力去做，總有一天，你會(huì)走向成功大道。

20xx二年級(jí)日記匯總媽媽的責(zé)任心_350字云臺(tái)山_400字動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)_450字迷路_450字第一次自己回家_300字校運(yùn)會(huì)的一天_700字一定要完成作業(yè)_350字寫什么好呢_450字寫日記的好習(xí)慣_400字夏日蟬鳴_350字下雨_350字包公湖_350字流浪貓_350字看星星_550字

有人說，我是個(gè)書呆子。整天捧著書，一有時(shí)間就看，好像書就是我身體的一部分。但是沒人知道，這只是我避免心中空虛的方法而已。在五年級(jí)時(shí)，我第一次看意林的小說，就被它優(yōu)美的筆風(fēng)，搞笑的情節(jié)所吸引。在我眼中，他也是我的朋友。五年級(jí)，已經(jīng)步入高年級(jí)的我，心思變的細(xì)膩起來。朋友的一句話，一個(gè)玩笑，就可以讓我思考半天。她的每一個(gè)舉動(dòng)，都讓我留心起來。漸漸地，我變得多疑多思，只讓我很不習(xí)慣，漸漸將自己封閉起來。自己和朋友的共同語言愈來愈少，我覺得自己不了解她了，心中一陣陣抽痛。在看書時(shí)，我的心情會(huì)放松，會(huì)把自己投入到新的世界里。和主人公一起哭，一起笑，他給我的感覺就像一位不會(huì)說話的長(zhǎng)者，默默的給我講故事，和我聊天，和我交流，這種感覺填滿了我孤獨(dú)的心。只有看書時(shí)，我的心回靜靜感受著她的體溫，她的心里。在一本本書的教育下，我學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了諒解。她令我的心寬了，令我的心暖了，令我學(xué)會(huì)了替被人想，理解別人。再一個(gè)個(gè)故事的灌溉下，我感覺自己真正意識(shí)上成長(zhǎng)了起來。自己變得更樂觀，更開朗，心中永遠(yuǎn)充滿陽光，不再為小事計(jì)較，目光更長(zhǎng)遠(yuǎn)了，學(xué)會(huì)了自己思考問題。在讀書時(shí)，我的一本書至少讀兩遍，因?yàn)樗鼤?huì)令我更加理解主人公的思想，感受她的無助與悲哀，他是我真正的良師益友！知道我為什么不喜歡悲情劇嗎？因?yàn)樵谥販貢膬?nèi)容時(shí)，明明知道結(jié)局，卻情不自禁的看下去，那種感覺，讓我心痛。我不喜歡那種心痛的感覺。而完美的結(jié)局會(huì)讓人不知不覺中彎起嘴角，帶給人的，是幸福的甜蜜，每看一遍，都會(huì)有新感受，讓我慢慢理解他們，所以，我喜歡一遍遍看同一內(nèi)容，在遇到相同情況是，會(huì)理智，會(huì)自信，它會(huì)在我的生命中譜寫一道道美麗的詩篇！我是個(gè)書呆子，名符其實(shí)的書呆子！六年級(jí):田雨晨

六年級(jí)下冊(cè)語文期中考試作文(篇五)

我升到三年級(jí)的時(shí)候，有一天，我寫完作業(yè)，無意間，看到了一張我和貓咪的合照，我的心咯噔了一下，我感到鼻子酸酸的，淚水模糊了我的視線，于是，我就問爸爸貓咪是怎么死的，爸爸起先不告訴我，可是最終還是擰不過我，告訴了我：那天貓咪像往日一樣出去玩，在過馬路時(shí)，被一輛車撞死了。我哭了，哭得好傷心好傷心。

爸爸的脾氣很急躁，但有時(shí)也很細(xì)心，在暑假前，媽媽要去濟(jì)南照顧生病的姥姥，爸爸從早到晚都很忙，早晨送我到學(xué)校，自己再去上班。下午還要接我放學(xué)，晚上吃完飯后還要輔導(dǎo)我作業(yè)。在臨考試前的一個(gè)月里，盡管媽媽不在我們身邊，爸爸細(xì)心的照顧著我，愛護(hù)著我。我不僅沒有生病，而且在考試中取得了好成績(jī)。

我是普通的初中一年級(jí)生，我在一所討厭的學(xué)校上學(xué)。我外貌平普，體型稍胖，外貌之特別，也就是我的眉毛鏗鏘有力。我生在普通的小康家庭，但我父母給我的愛不夠完整，我也知足，不能常伴母旁，我也知足了，總不能要求太多，私心太多，為自己想的太多這是我。

六年級(jí)下冊(cè)語文期中考試作文(篇六)

六年啊！就像一場(chǎng)夢(mèng)，卻又不想醒來，害怕醒來就會(huì)忘記。我想在最后的日子里，對(duì)親愛的同學(xué)、敬愛的老師、美麗的母校說聲：

如今我已經(jīng)五年級(jí)了，馬上就要離開陪伴了我五年的小學(xué)，步入一所初中了。我明白只有我進(jìn)一步努力，才能考上理想的中學(xué)。俗話說種瓜得瓜，種豆得豆。如果說我此時(shí)的努力是播下去的瓜的種子，那么當(dāng)我考上好的中學(xué)時(shí)，就是我收獲的第一批果實(shí)。

下面就是我發(fā)在作文網(wǎng)上的短信：時(shí)間是20xx年6月24日上午10:18:11分；內(nèi)容是：潘夢(mèng)迪語文94分。我回短信說：謝謝李老師的關(guān)心！我一定不辜負(fù)您期望！您馬上給我回短信說也謝謝你啊！再努力！老師為你的進(jìn)步自豪！我又回短信說：不用謝！我希望六年級(jí)您還能教我。李老師您又回短信說：哈！哈！好的，相信我們一定有緣！這時(shí)我向您征求意見，問：我爺爺讓我出去鍛煉一下，爺爺說我不能獨(dú)立生活，這對(duì)于我今后的發(fā)展不好，您說我應(yīng)該出去嗎？李老師在百忙之中仍然沒有離線您又馬上給我回了短信說：好的！老師相信你的作業(yè)一定會(huì)做的很好，到姑姑家要聽話、懂禮，老師也很喜歡你！我又馬上給您回短信：謝謝老師能在百忙之中給我發(fā)短信！后來您可能忙已經(jīng)離線了，我又給您發(fā)了兩條短信，這兩條短信分別是：我說：我要把我們這次的短信對(duì)話寫成文章發(fā)表到小荷作文網(wǎng)上，讓我的所有的網(wǎng)友都看到我的老師是如何關(guān)心我的；讓他們羨慕去吧！另外一個(gè)短信是：我希望李老師您有時(shí)間能到網(wǎng)上看一下我寫的（給李老師的一封信），看看我寫的怎么樣？

六年級(jí)下冊(cè)語文期中考試作文(篇七)

因?yàn)樗木旅嫒荩幸欢螘r(shí)間，我每天都能見到他課桌上那一大沓的粉紅色信封，不僅有本年級(jí)的，還有那些不認(rèn)識(shí)的學(xué)姐學(xué)妹們文的名氣好像比我們年紀(jì)脾氣最火爆的章先生還要高了。姑娘們通常是一下課就圍著文轉(zhuǎn)，而作為同桌的我早不知被擠到哪個(gè)山疙瘩里去了。只有當(dāng)正式上課鈴拉響時(shí)，我才能跌跌撞撞地回到坐位上。

四年級(jí)上冊(cè)的一次考試，使我終身難忘。那一次我考得十分不理想，本以為父母會(huì)責(zé)怪我，沒想到，他們說：“沒事，勝敗乃兵家常事，我們努力了就行”。說罷，和我一起分析了錯(cuò)題，告誡我下次考試要注意此類的題型，我都一一記在了心里，這時(shí)，我心里美滋滋的，認(rèn)為甜也是父母的安慰，會(huì)讓你十分高興。

俗話說得好“燈沒有十全十美”，這句話為我的感觸最深刻。雖然我對(duì)自己的感覺還是可以的，但我還是是不時(shí)聽見我的小主人抱怨：“誒呀，這盞臺(tái)燈有些亮，如果能在他身上裝個(gè)按鈕，能把他的亮度調(diào)一調(diào)就好了。對(duì)呀，我的燈光我也覺得有些亮，于是還沒出廠的時(shí)候，我就請(qǐng)求管理園幫我裝一個(gè)能自動(dòng)調(diào)節(jié)亮度的按鈕，可是……[學(xué)習(xí)交流群|與全國(guó)同年級(jí)小伙伴一起快樂學(xué)習(xí)>>>點(diǎn)擊加入]

[實(shí)用寫作] 六年級(jí)上冊(cè)3單元作文范文

許多孩子都會(huì)將一些事情寫進(jìn)作文，通過寫作文可以讓我們記住不想忘記的事情。很多人對(duì)于寫作文很是頭疼和迷茫，想要寫好作文，自己需要多看、多學(xué)、多寫。我們應(yīng)該如何寫好一篇作文呢？下面是小編特別整理出來的“[實(shí)用寫作] 六年級(jí)上冊(cè)3單元作文范文”，僅供參考，大家一起來看看吧。

上個(gè)學(xué)期我的表現(xiàn)很差，上課時(shí)老是折紙，經(jīng)常不認(rèn)真聽老師講課，我真怕老師不讓我升級(jí)。但今天，我不敢相信，老師竟然原諒了我，沒給我留級(jí)，讓我繼續(xù)升到了四年級(jí)，還在通知單上鼓勵(lì)了我，說我是一個(gè)有潛力的學(xué)生，就是沒有把潛力發(fā)揮在學(xué)習(xí)上。

李老師很柔和，對(duì)每一個(gè)同學(xué)都很好。不管是最基礎(chǔ)好的或是不好的同學(xué)都很耐心給他講題，從不打罵學(xué)生。對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的親生孩子一樣。五年級(jí)三班的每一個(gè)孩子都是李老師栽種的一朵花，在他的精心照料下，一朵一朵的綻放著無比璀璨的光芒！

輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦干唱著這首歌，翻看著這陳舊的作文本，回憶著多年前，那次艱難的寫作。

加油！加油！一陣陣喊聲吵醒了我，咦，這是怎么回事？原來進(jìn)行的是跑步。別的年級(jí)在為自己人加油呢！

爸爸：您為了彌補(bǔ)我的學(xué)習(xí)弱點(diǎn)作文，不辭辛苦，天天帶我去書店，在書店細(xì)心教我如何選書，如何閱讀。每每看到心愛的書，總是毫不猶豫地買下來。從此我對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣，也就迷上了作文，您鼓勵(lì)我多寫作文，在網(wǎng)上多投稿，讓更多人分享。

[熱搜寫作] 作文：六年級(jí)下冊(cè)第三單元其七

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，通過寫作文可以讓我們記住不想忘記的事情。很多人寫出來的作文總是干巴巴的，一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。想要寫好一篇作文需要怎么做呢？為了讓您用的更省心，下面是小編整理的“[熱搜寫作] 作文：六年級(jí)下冊(cè)第三單元其七”，歡迎閱讀，供您參考。

六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文：我的理想作文600字（1）

世界上有一種奇妙的東西叫做理想，它是上天賜予我們最寶貴的東西，它蘊(yùn)藏在每個(gè)人的心靈深處，它促使著每個(gè)人從剛剛接觸到遇見挫折、失敗，再經(jīng)過努力，從而走向成功。而我的理想?yún)s促使著我成為一個(gè)普通的人。

小時(shí)候，幼兒園的第一堂美術(shù)課，讓我認(rèn)識(shí)到了世界上另一種奇妙的東西顏色。那畫中一抹抹絢麗的色彩，猶如有了魔力一般，融入了我那幼稚的心靈。從那以后，我便立志成為一名畫家。但是，隨著時(shí)光的流逝，這個(gè)可望不可即的理想漸漸在我眼中變得幼稚、可笑，在他人眼中也是如此罷。從此，畫家這個(gè)理想漸漸從我的心靈字典中銷聲匿跡。

不知什么時(shí)候，我似乎對(duì)教師這個(gè)職業(yè)生起了一絲絲興趣，覺的這個(gè)職業(yè)很神圣、美好。因?yàn)榻處熓庆`魂的工程師，可以給予孩子們無窮無盡的知識(shí)，幫助孩子們解決生活中的許多問題，但是，一想到自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)態(tài)度，恐怕是和教師這個(gè)職業(yè)無緣了。自己的學(xué)習(xí)問題都解決不好，怎么可能會(huì)有資格為人師表呢？

我知道自己沒有作家那樣高的寫作水平，所以，我也不可能會(huì)寫出多么優(yōu)秀的文章；我知道自己沒有歌唱家那樣動(dòng)聽的歌聲，所以，我也不期盼有多少人為我的歌聲贊嘆；我知道自己沒有設(shè)計(jì)師那樣源源不斷的靈感和那樣靈巧的雙手，所以，我也不會(huì)設(shè)計(jì)出多么美麗的作品總之，我不是一個(gè)多才多藝的人，也不是一個(gè)多么有家庭背景的人。所以，我只想做一個(gè)普普通通的人。

其實(shí)，得到了那么多的名利又怎樣，最終還不是化為虛有，這些東西存在與否，都只是過眼云煙罷了。也許會(huì)有人說我懦弱，是的，我承認(rèn)我是懦弱的，那是因?yàn)榕c人爭(zhēng)名奪利太累了。所以，我愿意做一個(gè)普普通通的人，隨心所欲的去做自己想做的事，無拘無束。

六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文：我的理想作文600字（2）

中國(guó)有句諺語：駿馬無腿難走路，人無理想難進(jìn)步。由此可見理想是多么重要。在我的生活中，幾乎每個(gè)人都有自己的一個(gè)自己的理想。有的人想當(dāng)老師；有的人想當(dāng)醫(yī)生；有的人想當(dāng)警察；有的人想當(dāng)軍人，還有的人想當(dāng)探險(xiǎn)家但是，我卻想當(dāng)一位小說家，用我的筆給別人帶來優(yōu)美的文章。

在我三四年級(jí)的時(shí)候，我便萌發(fā)了這種想法。那是前幾年的時(shí)候，孫老師在給我們講《精彩極了和糟糕透了》的時(shí)候，老師鼓勵(lì)我們搞點(diǎn)兒文學(xué)創(chuàng)作：比如寫小說、寫詩等。我恍然大悟，決定要當(dāng)一個(gè)小說家。從那時(shí)候起我就開始大量閱讀書籍，并嘗試著寫小說。現(xiàn)在我已經(jīng)寫了好幾篇了，而且每篇都有4000-8000字。現(xiàn)在我每天都找空閑時(shí)間寫作。關(guān)于我寫小說還有許多有趣的故事呢。下面，我就給大家講講有一次我寫小說的故事吧。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的中午，我邁著輕快的步子回到家中開始寫小說。寫了一會(huì)兒，只聽爸爸對(duì)我說：兒子，飯做好了，可以吃飯了。我嗯了一聲沒動(dòng)地方。又過了一會(huì)兒，爸爸說：來呀，不吃我先吃了。我仍是嗯了一聲，又過了不長(zhǎng)時(shí)間，爸爸怒喝道：再不來你就不用上學(xué)了。我扭頭看了一下鐘，不禁嚇了一跳，差二十五分鐘就要上課了，我連忙吃了幾口飯上學(xué)去了。

這就是一件小事，我一定朝著這個(gè)目標(biāo)努力的。把事寫得生動(dòng)、具體，使讀者越來越多，還要多看書，把別人的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)下來。

如果我當(dāng)上了小說家，我一定會(huì)用精彩的內(nèi)容吸引讀者，告訴他們一些不為人知的秘密。

史立茲的名言說得好：理想如星辰，我們永遠(yuǎn)觸摸不到，但我們可以像航海者一樣，借著星光的位置而航行。雖然實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想可能很小，但是我也會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)努力奮斗的。

[作文借鑒] 下冊(cè)第二單元作文篇二

許多孩子都會(huì)將一些事情寫進(jìn)作文，寫作文可以提高人們的觀察力，聯(lián)想力和想象力。寫作文時(shí)常常被要求中心明確，一篇優(yōu)秀的高分作文具有很強(qiáng)的感染力。我們?cè)鯓硬拍茏屪约簩懞靡黄魑哪兀肯旅媸切【幘臑槟淼摹癧作文借鑒] 下冊(cè)第二單元作文篇二”，歡迎閱讀，歡迎收藏。

童年給我留下印象深刻的事情就如天上的星辰一般，鋪滿在天空中，當(dāng)我們回憶起來時(shí)，他們都在腦海里閃閃發(fā)光，閃耀著各自的輝煌。

然而令我最不能忘懷的一件事情，便是小學(xué)五年級(jí)時(shí)發(fā)生的，那時(shí)微涼的清風(fēng)，空氣里滿是夏天獨(dú)占的氣味，我站在院子里，同我一起站著的還有從我出生起便存在的古老的榕樹，它粗大的葉片跟著輕風(fēng)輕輕扇動(dòng)著，粗大的樹干是是我自小時(shí)玩耍的天堂，不記得曾經(jīng)多少次被奶奶柔柔地呵斥著要我下來，爺爺在一旁也笑呵呵地，摸著些許白胡子說道有他兒時(shí)的風(fēng)范，鄰里也常常笑嘻嘻地說我是個(gè)假小子，我卻老是要奶奶氣的急跳腳時(shí)才肯利索地爬下來，同爺爺奶奶們?nèi)コ燥垺?/p>

時(shí)光如梭，又是一年過去，我撫摩著樹干上的一道道刻痕，那是我一年一年來被奶奶拉著量身高的印記，那年，我獨(dú)自站在庭院中，有些好奇自己又長(zhǎng)高了多少，我站在樹干下，臉貼著樹干，尋找著去年的那道刻痕，可是這不摸還好，一摸才發(fā)現(xiàn)，我居然比去年的那道刻痕還低了一大截！我被嚇了一跳，嘴里大聲呼喊著奶奶，眼里也被擠出了眼淚，奶奶聞聲我的抽泣聲趕快跑了出來，爺爺也緊隨其后，當(dāng)他們看到站在榕樹下大聲哭泣著的我時(shí)，都紛紛小跑過來哄我，我撲進(jìn)他們的懷里，一邊抹眼淚一邊說道：奶奶，我倒著長(zhǎng)了

奶奶和爺爺被我這一句沒頭沒尾的話給停住了，啟齒問我是什么意思，我指了指榕樹上那道刻痕，說道：那道刻痕是去年的，我今年去量的時(shí)候卻比那道刻痕矮了，這不是倒著長(zhǎng)了嗎？

爺爺跑去查看了一下榕樹，隨后大笑了幾聲，嘴里直呼：傻姑娘啊傻姑娘，奶奶也去看了一眼便心里了然，臉上收起擔(dān)心的神情，嘴上咧開了笑臉。

傻姑娘，你在成長(zhǎng)，榕樹也在長(zhǎng)啊，榕樹長(zhǎng)高了，那道刻痕天然而然也就比你高了，你長(zhǎng)得不如榕樹啊！奶奶終極看不下去，替我解釋道。

我止住眼淚，臉上有些遲疑，想了想才忽然醒悟過來，于是以后這件事又成了爺爺奶奶飯后和鄰里的笑談，但我的成長(zhǎng)歷程中卻又懵懵懂懂的懂了一些事理，童年的趣事中有良多，唯有這件在我的腦海中形成了一顆最獨(dú)特的星星。

優(yōu)質(zhì)作文：蘿卜六年級(jí)作文怎么寫

懂得寫優(yōu)秀的高分作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，寫作文可以鍛煉文筆，提高寫作能力。由于積累不多，許多人都不太喜歡寫作文，一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。到底如何才能寫一篇優(yōu)秀的高分作文呢？小編給大家整理了“優(yōu)質(zhì)作文：蘿卜六年級(jí)作文怎么寫”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

蘿卜是一種很常見的蔬菜，在市場(chǎng)上，商場(chǎng)里，隨處可見。

蘿卜有很多種類。從形狀上來分，就可以分為兩大類，一類是球形，一類是柱形；從口味上來分，就分為主要的三大類，一類是甜的，一類是辣的，還有一類是清淡無味的；如果是從顏色來分，那就多了，有紫色的，青色的，紅色的……各式各樣的蘿卜出現(xiàn)在市場(chǎng)上，商場(chǎng)里。

蘿卜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高。在普通百姓種，蘿卜有“小人參”的美稱。它含有豐富的營(yíng)養(yǎng)。有葡萄糖、蔗糖、果糖、多縮戊糖等，還含有多種氨基酸。

蘿卜的吃法很多，可以生吃，烤著吃，燜著吃，燉著吃，煎著吃、腌著吃等等許多吃法。我最喜歡的就是胡蘿卜燜的湯了。

蘿卜的藥用價(jià)值也很高。俗話說“蘿卜上市，醫(yī)生沒事”“邊吃蘿卜邊喝茶，氣的大夫滿街爬”。這些民間俗語反映出蘿卜的要用價(jià)值是多么的高啊！

可能你還不知道，蘿卜的好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些呢！近年來，醫(yī)學(xué)界發(fā)現(xiàn)，蘿卜所含的多種酶，能夠分解致癌的亞硝胺，加之所含的木質(zhì)素能夠提高巨噬細(xì)胞的活力，從而吞噬癌細(xì)胞，所以說蘿卜有“化癌”之功。

蘿卜的好處這么多，你肯定會(huì)以為它很難種植吧？其實(shí)不然，它是非常容易種植的。你只要挖塊地，買點(diǎn)種子種下去，再澆水、施肥，等上兩三個(gè)月，你就可以知道美味而又營(yíng)養(yǎng)的蘿卜了！

蘿卜不僅美味，營(yíng)養(yǎng)也很豐富，真是個(gè)好東西！