作文檢討怎么寫200字。

作為學(xué)生的我們通常都會(huì)被要求寫作文，在下定決心時(shí)就可以把自己當(dāng)時(shí)的心境用作文寫出來。很多人寫作文時(shí)總是想到哪寫到哪，好的作文能夠體現(xiàn)作者的中心思想。那么有哪些優(yōu)秀的高分作文是能給我們參考的呢？下面是小編整理出來的《【寫作參考】 寫童話作文200字之三》，供大家參考，希望有用。

忽然來了一只金絲猴，它在樹間來回跳動(dòng)，可快活了，我仿佛看見金絲猴那兩個(gè)玻璃球般的眼睛在眼眶里滴溜溜的打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，好像在想什么鬼點(diǎn)子，正當(dāng)我猜測(cè)金絲猴的鬼點(diǎn)子的時(shí)候，他它就不見了。

不一會(huì)兒，火燒云變成了一只可愛的大熊貓，這只大熊貓懶洋洋的坐在地上吃大熊貓最愛的竹子，可是一下子就消失了。

緊接著，火燒云變成了一只潔白的天鵝，天鵝的頭朝下尾朝上，雪白的尾巴翹得高高的，像一簇盛開的白蓮花。轉(zhuǎn)眼間，那天鵝大了起來，欣賞的人正連連稱贊，天鵝變模糊了。

火燒云很快的下去了，我真是期待火燒云的下一次來到。

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最新寫作: 重陽節(jié)的作文200字之三

作為一名學(xué)生，寫好作文是非常必要的，通過寫作文我們可以記錄下重要的事情。我們平常寫作文要立意準(zhǔn)確，不然就會(huì)跑題，一篇好作文是很會(huì)拉近作者和讀者的距離。有沒有比較好的作文給我們參考呢？小編收集并整理了“最新寫作: 重陽節(jié)的作文200字之三”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

敬老孝老是中華民族的傳統(tǒng)美德，俗話說：“百善孝為先”。這句話告訴我們要尊老愛老。今天我就帶你們走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日—重陽節(jié)。

重陽節(jié)有許多傳統(tǒng)習(xí)俗，有喝菊花酒，有觀賞菊花，還有遍插茱萸。1980年我國(guó)把每年的9月9日定為老人節(jié)。這一天我們要更加尊老愛老。

今天是9月9日，我想起來今天是老人節(jié)。我趕忙穿起衣服，拿起零花錢，跑出家門去商場(chǎng)，我進(jìn)入了商場(chǎng)，商場(chǎng)的東西琳瑯滿目，我看的眼花繚亂，我想應(yīng)該買什么東西給姥姥呢？我想起來姥姥喜歡美麗的花兒，然后我進(jìn)入了花店，我買了許多鮮艷的花兒。我拿到了姥姥家，我開心的把花兒遞給姥姥，我笑著說：“姥姥重陽節(jié)快樂。”姥姥欣慰地說：“謝謝我的外孫子”。然后我們陪姥姥開心的過重陽節(jié)。

俗話說得好，人生兩件事不能等，行善和盡孝。所以我以后要多孝敬老人，幫老人做家務(wù)。

[參考作文] 三年寫事文章之三

作為一名學(xué)生，寫一篇作文是很常見的，作文，可以表達(dá)自己內(nèi)心看待某事物的想法和感情。很多人對(duì)于作文的寫作總是很煩惱，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。最近是否在尋找一些優(yōu)秀的高分作文呢？以下便是小編收集歸納的“[參考作文] 三年寫事文章之三”相信對(duì)您有參考學(xué)習(xí)的作用。

今天，我們要報(bào)聽寫，突然一只蜜蜂闖了進(jìn)來，同學(xué)們都被嚇得驚慌失措。蜜蜂又飛到了墻邊，墻邊同學(xué)左躲右閃，終于躲了過去。

蜜蜂又在教室里繞了一大圈，就跟汽車不停掉頭似的。飛到了我這，我被嚇得直跺腳。這時(shí)，蜜蜂飛累了，停在窗戶上，后面的同學(xué)使勁把翅膀搞壞，蜜蜂又掉在了地上。這樣子一來，我就不怕了，我毫不留情地踩著蜜蜂 ，等著老師處理蜜蜂。不一會(huì)兒，蜜蜂的尸體就被處理掉了。老師說：“真驚險(xiǎn)呀!”我說：“老師，先把門和窗戶關(guān)緊。因?yàn)椋遗逻€有蜜蜂飛進(jìn)來。”話音剛落，大家立刻七嘴八舌地談?wù)撈饋怼＠蠋熡纸形覀儼察o，再報(bào)聽寫。

吃飯了，洗手的時(shí)候，我對(duì)朋友說：“真是驚險(xiǎn)啊。”

[優(yōu)質(zhì)作文] 難忘的春節(jié)200字文章之三

寫好一篇作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，作文的內(nèi)容，來源于我們對(duì)生活的觀察。很多人寫出來的作文總是干巴巴的，所以說，寫作文是需要一朝一夕慢慢累積的。一篇優(yōu)秀的高分作文是怎么樣的呢？為了讓您用的更省心，下面是小編整理的“[優(yōu)質(zhì)作文] 難忘的春節(jié)200字文章之三”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

春節(jié)來了。

我連忙跑去商店買煙花，街道上人山人海，我費(fèi)盡千辛萬苦才來到商店。啊，琳瑯滿目的煙花令我眼花繚亂，目不暇接。這個(gè)，那個(gè)，我買了一大堆。

來到樓下，我便聞到了媽媽炒菜的香味，令我垂涎三尺。回到家里，我吃完美味佳肴，便抱起煙花來到樓頂。

首先，我拿出轟天炮，點(diǎn)燃導(dǎo)火線后快速扔掉，轟——，震耳欲聾的響聲令我魂飛魄散，轟——雷鳴般的響聲嚇得我直打哆嗦。

啊，放煙花真刺激呀，春節(jié)真開心呀。

熱門作文: 池，荷，葉文章200字文章之三

懂得寫優(yōu)秀的高分作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，作文，可以表達(dá)自己內(nèi)心看待某事物的想法和感情。很多人都認(rèn)為作文非常難寫，一篇好作文切忌東拉西扯。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？下面是小編特別整理出來的“熱門作文: 池，荷，葉文章200字文章之三”，希望能為您提供更多的參考。

踏過裊裊細(xì)流，踩在輕巧的小木筏上。

池中水流動(dòng)。

牽引我緩緩飄向美麗的荷。

中通外直，不蔓不枝。

紅色的花瓣兒，點(diǎn)綴了瓣中的黃。

那芬芳，充滿誘惑。

那純潔的誘惑，是一種至高無上的美。

花下，綠色的葉兒點(diǎn)綴清澈的池，襯托美麗的花。

我俯下身子，伸手撫摸這透紅的花瓣。

軟軟的，似乎一折就會(huì)斷似的。

池水緩緩流動(dòng)著，悠哉悠哉。

木筏也隨之悠哉悠哉。

光陰逝去，木筏流過。

踏上彼岸，心中頓生涼意。

回頭，戀戀不舍的注視那陽光下的燦爛！

路橋區(qū)蓬街私立中學(xué)高一：徐崧航

[日記借鑒] 助人為樂 日記200字之三

相信大家都寫過作文吧，寫作文可以把自己當(dāng)時(shí)的思想經(jīng)歷記錄下來。很多人都不明白寫作文的思路，一篇好作文可以引起大家的共鳴。關(guān)于寫作文的格式有哪些需要注意呢？下面是小編為大家整理的“[日記借鑒] 助人為樂 日記200字之三”，相信您可以學(xué)習(xí)借鑒。

20xx-12-03

有一天,笑笑和幾個(gè)小伙伴去參觀畫展。他們來到展覽室,發(fā)現(xiàn)參觀的人絡(luò)繹不絕,笑笑很快就被墻上一幅幅精美的畫吸引住了,她聚精會(huì)神的看著那些畫。

突然,笑笑聽到背后傳來一陣急促的喘息聲,她扭頭一看,是一個(gè)拄著拐杖的小妹妹,看樣子也是來參觀畫展的。小妹妹拄著拐杖,走路不方便,累得她氣喘吁吁,滿臉通紅,頭上都冒汗了。笑笑看她走路十分困難,急忙跑過去扶住她,小妹妹感激的對(duì)笑笑說:“謝謝你幫助我!”笑笑幫妹妹擦掉臉上的汗珠,笑著說:“不用謝!你有困難,我?guī)椭闶菓?yīng)該的。”

小伙伴們看到這一幕,心里都很溫暖,更是佩服助人為樂的笑笑!

[優(yōu)質(zhì)寫作] 初中寫人作文之三

我們的作文乘載了年少的時(shí)光，寫作文可以讓我們即使不說話也能表達(dá)自己的想法。很多人都不明白寫作文的思路，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。那么一篇優(yōu)秀的高分作文究竟該怎么寫呢？以下是小編精心整理出來的“[優(yōu)質(zhì)寫作] 初中寫人作文之三”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

說起我的班主任毛老師，“整人”方法可有一套，但都特別有效。

第一招——“吃大餅”。如果有人犯錯(cuò)，那真是吃了豹子膽了。別看我的班主任平常開開心心，不愛生氣，只要有同學(xué)犯了彌“班”大罪，那就得看他吃得消吃不消毛老師的“兩大招”色香味俱全大菜——臭罵+重打，如此“美味佳肴”，保你身子一吃就垮!嘻嘻…我就吃過，你聽：“啪啪”，毛老師把我一陣重打，“你就不能把你的臭毛病改改嗎?到處討人厭!真是朽木不可雕，不做完作業(yè)，今天你就別回家了。”聽了這話，想起來可真讓狼害怕，讓鬼喪膽啊!

第二招——“笑里藏刀”，幽默中帶諷刺。如果哪個(gè)人記性不好，毛老師會(huì)讓你啞口無言。那天，數(shù)學(xué)課上，毛老師“深情”地對(duì)某位同學(xué)說：“請(qǐng)問你的數(shù)學(xué)作業(yè)呢?”“在家里，忘帶了。”“哦，忘帶了啊，忘帶了你怎么不把自己忘家里呢?”“……”被訓(xùn)的同學(xué)，不知怎么說才好。毛老師果真是“整人”高手呀，一步步把對(duì)方逼入絕境，就像我們下棋一樣。

這就是我的班主任，功夫可真不一般啊!除了那些厚臉皮的“犯錯(cuò)將軍”以外，沒有人敢在老師面前犯彌“班”大罪了。

作文分享： 我的好班長(zhǎng)200字四年級(jí)寫人文章之三

作文相信大家都寫過吧，作文，可以表達(dá)自己內(nèi)心看待某事物的想法和感情。很多人由于積累不夠?qū)懽魑目偸菬o從下筆，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。在寫作文時(shí)要注意哪些方面呢？為了讓您用的更省心，下面是小編整理的“作文分享： 我的好班長(zhǎng)200字四年級(jí)寫人文章之三”，希望您可以借鑒參考！

我一向討厭班長(zhǎng)。聽吧，她從教室吼到走廊，又從走廊吼到教室。聾子也受不了。

看這外形是個(gè)女生，可內(nèi)心是個(gè)恐怖的男生呀！黑寶石的眼睛，小小的耳朵，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。

記得有一次我們老師不在，我們吵著、鬧著她一手打在桌子上，說：誰再吵！給我滾出去！我們立刻安靜下來好好讀書。因?yàn)樗薪^招記名字。如果誰不聽話，先做50個(gè)俘獲稱再向老師報(bào)告！

她好！因?yàn)樗?fù)責(zé)！她能管好我們這個(gè)班！！！

她就是我們班長(zhǎng)聶蘭蘇！

最新寫作: 課堂上的一件事200字作文之三

作為一名學(xué)生，懂得寫好作文是非常重要的，通過寫作文可以提高我們的表達(dá)能力。很多人寫作時(shí)總是一味的用華麗的辭藻堆積，一篇生動(dòng)感人的作文具有很強(qiáng)的感染力。想要寫好一篇作文需要怎么做呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“最新寫作: 課堂上的一件事200字作文之三”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

復(fù)習(xí)減法時(shí)，我在黑板上畫了４個(gè)圓，然后用斜線劃掉一個(gè)，我想讓孩子說說圖意：原來有４個(gè)圓，去掉１個(gè)，還剩幾個(gè)？有孩子叫陳思韻說：原來有４個(gè)包子，楊老師吃了１個(gè)，還剩幾個(gè)？我立刻表揚(yáng)說：你的想象力真豐富，表揚(yáng)你。后來有孩子用４個(gè)蘋果、４個(gè)果子、４個(gè)湯圓來說圖意，不過都是被楊老師吃了一個(gè)，我順口說：孩子們別都讓楊老師吃，我都快撐著了。

教室孩子們都笑起來，連那幾個(gè)經(jīng)常做小動(dòng)作的孩子也跟著樂起來。孩子們很開心，學(xué)習(xí)的效果也出奇的好。我很佩服孩子的想象，希望他們能茁壯的成長(zhǎng)。

作文參考： 優(yōu)秀初中作文600字之三

小時(shí)候語文課我們經(jīng)常會(huì)寫小作文，作文，是我們內(nèi)心情感通過文字的一種方式。很多人都認(rèn)為作文非常難寫，一篇生動(dòng)感人的作文具有很強(qiáng)的感染力。優(yōu)秀的高分作文是怎么樣寫的呢？小編通過精心篩選，為您整理了“作文參考： 優(yōu)秀初中作文600字之三”，供大家參考，希望有用。

秋，梧桐葉落的季節(jié)。站在街道中央，看兩旁一片片飄落的梧桐樹葉，傾聽它們的細(xì)語：“雖然調(diào)零的命運(yùn)我們無法擺脫，但在落下的一剎那我們是自由的，我們會(huì)跳出美麗的舞蹈，這是我們所能掌握的。”

是嗎?我走到梧桐樹下，仰望，一片葉子打著旋兒，像在跳芭蕾隨風(fēng)飄搖，像天鵝的羽毛，那是四小天鵝嗎?這變幻的舞姿讓我驚嘆，這軟弱的、枯黃的、易碎的生命演出了最美的一場(chǎng)舞蹈。那柔情中也蘊(yùn)涵著剛強(qiáng)，像是在極力讓我相信，這樣的優(yōu)美，它是辦得到的，這種輝煌是掌握在自己手中的。這一葉葉、一聲聲，終于讓我不再懷疑：即使失去再多，但有一點(diǎn)是我們可以掌握的，那就是自己的價(jià)值。

每每誦讀唐詩宋詞都有一種大徹大悟的感覺，但每當(dāng)讀到李清照，婉約派的代表人物，那位著名的女詞人，就別是一番滋味在心頭了。生命中，她失去了很多，丈夫、親人、朋友……她背負(fù)著國(guó)亡的痛與一些本不該受到的譴責(zé)默默地走著，她無法改變苦難，于是，她開始創(chuàng)造輝煌。她相信，人格、精神是永遠(yuǎn)掌握在自己手中的，于是有了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的領(lǐng)悟，有了“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的感嘆，有了“凄凄慘慘戚戚”的凄美……她用自己掌握的，展示了自己的人格和才情，添進(jìn)了自己的柔情與剛直，裝飾了宋詞，也如梧桐葉一般在失落時(shí)證明了自己的價(jià)值。

這一瞬間的聯(lián)想讓我陷入了沉思。生活是多彩的，種種誘惑常常會(huì)讓我們失去了尊嚴(yán)、人格，而這些對(duì)我們來說，卻是相當(dāng)重要的，出身有卑微、嬌貴，但人格是可以由自己掌握的，若這些失去了，那么手上將會(huì)空空如也，人與一般動(dòng)物又有何差異?“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，這表現(xiàn)的又豈止是一種英雄的豪情，簡(jiǎn)直是人與命運(yùn)抗?fàn)幍囊磺鷫迅?

不知何時(shí)，手心多了一片梧桐樹葉，我凝視著它，它不再是單薄的、弱小的、脆弱的葉子了，那枯黃早已閃爍出奪目的光芒。瞬間，我又聽到了它的細(xì)語：“跳出最美的舞，這是我們所能掌握的……”

手上突然覺得好重好重。

【寫作參考】 等風(fēng)的作文之三

學(xué)習(xí)過程中寫作文是很平常的，通過寫作文可以讓我們記住不想忘記的事情。由于思辨思維的能力不足，很多人都寫不好作文，一篇優(yōu)秀的高分作文其感情表達(dá)會(huì)很細(xì)膩和委婉。我們?cè)趧?dòng)筆寫作文之前有什么好靈感呢？以下是小編為大家精心整理的“【寫作參考】 等風(fēng)的作文之三”，相信能對(duì)大家有所幫助。

禮拜五下戰(zhàn)書第二節(jié)課，我們本來要到門路教室上課的，但是又轉(zhuǎn)移到我們教室來上了，姚老師讓我們拿出和鉛筆盒，等會(huì)上課的時(shí)候用。不一會(huì)兒，聽課老師也都陸陸續(xù)續(xù)地來了，還有馬維、林思妤、張鼎和包益銘的媽媽們呢！

姚老師面帶微笑給我們看了兩張龍卷風(fēng)的照片，她告訴我們，今天我們要聽的繪本故事就是《布雷格的龍卷風(fēng)》。接著，姚老師給我們看了故事里的一些動(dòng)物，有灰兔奧斯卡，小兔蒂美歐等。看完了動(dòng)物先容后，我們開始看繪本了。布雷格森林里，龍卷風(fēng)就要來臨了，動(dòng)物們都紛紛搬到了好居樂農(nóng)場(chǎng)，可是小兔蒂美歐和大伙們走披發(fā)了，這是故事的開頭，我覺得開頭就是多么的悲傷啊！聽姚老師繼承說，好居樂農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物們都紛紛逃到了一間結(jié)實(shí)的小屋里。我在圖片上看到，一只綿羊正牢牢地握著拳頭說：“老天保佑，但愿狂風(fēng)雨能快點(diǎn)結(jié)束。”還有一只至公雞正抱著幾只瑟瑟發(fā)抖的小雞。一只白鵝沖進(jìn)來，潔白的羽毛灑了一地。從這里可以看出白鵝是多么地害怕，動(dòng)物們都很悲傷。姚老師講到兔媽媽的孩子蒂美歐走丟了，她非常地?fù)?dān)心。灰兔奧斯卡聽到了這件事后，就用盡全力想幫助兔媽媽，他拿起號(hào)角，向森林深處走去，找了一遍又一遍，一個(gè)角落都不放過，可是蒂美歐仍是沒有泛起。姚老師講到這里，忽然提問道：“現(xiàn)在兔媽媽的狀態(tài)怎么樣？”我立即高高地舉起了手，姚老師請(qǐng)了我，我聲音嘹亮地說：“沒精打采。”姚老師表揚(yáng)了我，說：“沒精打采這個(gè)詞用得很好！”我心里興奮極了。姚老師講到小兔蒂美歐在一根高高的樹枝上找到時(shí)，灰兔奧斯卡便吹起了號(hào)角。動(dòng)物們聽到號(hào)角聲便找到了灰兔奧斯卡，他們用梯子爬，可是梯子太矮了，他們便疊羅漢，但是意想不到的事情發(fā)生了——果然，姚老師放出下一張圖片時(shí)，我看到動(dòng)物們都摔下來了，只有灰兔奧斯卡急忙捉住了一根樹枝，便順著樹枝爬了上去，抱住小兔蒂美歐，鼓起勇氣向下面跳去。太棒了！我心里暗暗地想著。他們跳在動(dòng)物們鋪好的墊子上。田雞“呱呱呱”地一邊唱著悅耳的歌曲，一邊在母豬的頭上跳著歡快的跳舞。幾只小雞在墊子上蹦來蹦去，一邊蹦一邊還唱著：“我是快樂的小雞，糊口在好居樂農(nóng)場(chǎng)！”他們開心極了。

然后，我們到了演一演的環(huán)節(jié)。丁迦瑜和吳亦涵上去演了，只說了一句就下來了。林思妤和陳果也鼓起勇氣上去演了，她們說得有聲有色，特別是林思妤，跟陳果說做草莓巧克力蛋糕的秘訣，我們都笑了。張鼎也想說，可是沒人陪他說，于是張鼎媽媽就優(yōu)雅地轉(zhuǎn)了一圈，轉(zhuǎn)上了臺(tái)，說：“張鼎快過來，我跟你一起演。”張鼎害羞極了，連忙鉆到了桌子底下，我們?nèi)珗?chǎng)都大笑不止。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們就不再鋪張時(shí)間了，又繼承聽課。

后來，下課鈴響了，感覺這聲下課鈴特別的不愜意，在這么好的氣氛里，下課鈴竟然響了！

這次繪本課真是太開心了！

最新作文: 三年級(jí)作文捉蛐蛐200字之三

作為學(xué)生的我們通常都會(huì)被要求寫作文，寫作文可以提高人們的觀察力，聯(lián)想力和想象力。很多人對(duì)于寫作文很是頭疼和迷茫，想要寫好作文，自己需要多看、多學(xué)、多寫。怎么才能寫出一篇優(yōu)秀的高分作文呢？以下便是小編收集歸納的“最新作文: 三年級(jí)作文捉蛐蛐200字之三”僅供參考，歡迎大家閱讀。

找朋友

下課了,老師讓我們到操場(chǎng)的草地上捉自己最喜愛的小蟲子做自己的好朋友。

我來到草地上,仔細(xì)觀察,可怎么也找不到我喜歡的小蟲子。突然,我看到了一只特別大的蛐蛐,從那時(shí)起,我就喜歡它了。我下定決心一定要抓住這只蛐蛐。我一直跟著這只蛐蛐,到土堆的時(shí)候,我跳起來準(zhǔn)備捉它,誰知蛐蛐馬上跳到草叢里,讓我撲了個(gè)空。第二次,我輕輕地走到他身邊,猛一抓他的后腿,哈哈,就把他給捉住了,然后把它放進(jìn)瓶子里,讓它做我的朋友。

等我觀察過蛐蛐以后,我會(huì)把蛐蛐重新放回草地,讓它回到自己的家。