初中作文等待。

相信大家都寫過(guò)作文吧，作文，是我們內(nèi)心情感通過(guò)文字的一種方式。很多人都不明白寫作文的思路，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。那么一篇優(yōu)秀的高分作文究竟該怎么寫呢？請(qǐng)您閱讀小編整理的《[作文借鑒] 等待初中文章其二》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

誰(shuí)敢說(shuō)等待不是美好的？

人的無(wú)數(shù)等待，等待著美好。美好像炎熱夏日中的甘露，降臨了，安慰等待它的饑渴的人。等待則是那灼燒著的烈日，它的熱烈?guī)Ыo等待中的人熱情，最后讓他們加倍嘗到甘露的甜美。

沒(méi)有人不愿等待，因?yàn)榈却袝r(shí)是幸福。

產(chǎn)室門口焦慮等待的男人，焦急的踱來(lái)踱去，沒(méi)有人能猜到他心中其實(shí)是幸福的。他急切，他愿意等待，等待孩子降生，等待妻子平安分娩，等待成為父親，等待幸福來(lái)臨。當(dāng)孩子的哭聲傳入他的耳朵時(shí)，他露出了幸福的笑容，輕輕吐出：“我等到了。”

的確，幸福始終會(huì)降落到甘愿等待的人頭上。

沒(méi)有人不愿等待，因?yàn)榈却袝r(shí)是幸運(yùn)。

花盆面前靜靜等待的小男孩，熱切地凝視著這一小方土，沒(méi)有人會(huì)想到他心中其實(shí)美滋滋的。他細(xì)心地呵護(hù)播下的種子，想象著它能發(fā)出芽，開(kāi)出美麗的花，也等待著它破土而出。當(dāng)土凸出一個(gè)小洞，一點(diǎn)綠色從褐色中探出頭時(shí)，當(dāng)綠芽一天天長(zhǎng)高，有一天突然開(kāi)出一朵小白花時(shí)，小男孩露出了笑容，在他幼小的心靈中生出了喜悅，幸運(yùn)落在了他的花盆里。他認(rèn)為自己是幸運(yùn)的，因?yàn)樗却鹊搅朔N子發(fā)芽，開(kāi)花。雖然花開(kāi)的不是那么鮮艷，但它是特別的，他喊出：“我等到了。”

的確，幸運(yùn)始終會(huì)降落在耐心等待的人的話盆里。

月臺(tái)上等待的人，等到了幸福，那是家人的團(tuán)聚；電話旁等待的人等到了幸福，那是報(bào)平安的福音；連理樹(shù)下等待的人，等到了幸福，那是終能成眷屬的情人。高考后，門衛(wèi)室里等待的人，等到了幸運(yùn)，那是拼搏多年的成果；蘋果樹(shù)下等待的人，等到了幸運(yùn)，那是辛勤耕耘地結(jié)果……

一切的等待都會(huì)有結(jié)果。等待不會(huì)是西伯利亞季風(fēng)，席卷整個(gè)等待的時(shí)間。等待會(huì)是太平洋暖流，溫暖整顆等待的心。

誰(shuí)能說(shuō)等待不是美好的？

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作文參考： 《我》初中文章其二

大家接觸到作文的頻率是很高的，作文，是學(xué)生的一種寫作能力的練習(xí)。寫作文時(shí)常常被要求語(yǔ)言流暢，情感真摯，一篇好作文切忌東拉西扯。優(yōu)秀的高分作文是怎么樣寫的呢？小編特地為大家精心收集和整理了“作文參考： 《我》初中文章其二”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

婀娜多姿的花朵，深受人們的喜愛(ài)。古今中外，有不少作家詩(shī)人，以生花之筆，贊美花兒的艷麗嬌媚；也有不少畫家，用多彩的畫筆描繪鮮花的風(fēng)姿綽綽。但是，我要寫的卻不是花朵，而是不引人注目的綠葉。

陽(yáng)春三月，和煦的春風(fēng)吹醒冰凍的大地，淡綠色的嫩芽就帶著春的信息，悄悄的裝點(diǎn)在樹(shù)木的枝條上。她們膽怯的環(huán)視著這個(gè)陌生的世界，在大自然美麗的春裝下，點(diǎn)綴了一抹淡淡的綠色，星星點(diǎn)點(diǎn)，若隱若現(xiàn)，簡(jiǎn)直是一幅神奇美麗的水彩畫。

碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。嫩綠的樹(shù)葉，在春雨的滋潤(rùn)沐浴下，伴隨著青春的腳步，漸漸長(zhǎng)大。夏天來(lái)了，綠葉由淡綠變成深綠，葉片似乎大了許多，厚了一整。滿滿的綴了一樹(shù)，展示出蓬勃的生機(jī)。他們互相依偎著，擁抱著，親切的嬉戲著，交談著。微風(fēng)吹，發(fā)出美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，嘩啦啦，那片片青翠欲滴。油光滑亮的綠葉，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，把樹(shù)木裝扮成一把把綠色的傘，一座座綠色的亭子，把花朵陪襯的更叫嬌柔。但若綠葉只有惹人喜愛(ài)的風(fēng)姿，是不值得我動(dòng)情的。更是我敬慕的是——綠葉的德行和情操。

綠葉的一生雖短暫，卻洋溢著無(wú)窮的活力和對(duì)生活的熱愛(ài)。你看，他從不選擇環(huán)境的優(yōu)劣，到處都有他的足跡，她綠遍天涯海角，于地不爭(zhēng)豐瘠，對(duì)人只求有益。他日夜辛勤的工作，吸收二氧化碳，釋放出大量新鮮空氣，給人以美的享受。他為人類創(chuàng)造不可估量的有機(jī)物質(zhì)，他默默無(wú)聞，不聲不響地用自己的生命美化大地母親的容顏，使得江山更加?jì)擅溃谷嗣裆钤诟用篮玫沫h(huán)境里。他不就是大地的美容師嗎？艷麗的花朵離不開(kāi)她的襯托，香甜的果實(shí)更加需要他的扶持，但他從不炫耀自己。謙虛而不自卑，高尚而不驕傲，深根自養(yǎng)，忘我精神。

每當(dāng)深秋臨近，葉片便帶著對(duì)大地的依戀之情，離開(kāi)了依托一生的枝干，飄然而下，化作泥土，滋養(yǎng)著大樹(shù)，足以表現(xiàn)他對(duì)大地的愛(ài)慕之情和養(yǎng)育之恩。

朋友，當(dāng)你站在一盆花前盡情欣賞時(shí)，你可曾想到綠葉的功勞？如果沒(méi)有綠葉的無(wú)窮碧，就不會(huì)有花朵的別樣紅？我雖然也喜愛(ài)花朵，但是我更贊美綠葉。她就像媽媽一樣，一生在我們身邊默默守候，默默支持。

綠葉是平凡的，但他的精神卻是高尚的。

[實(shí)用作文] 讀書初中文章其二

相信身為學(xué)生，對(duì)于作文是非常熟悉的吧，通過(guò)寫作文可以讓我們盡快將心情平復(fù)下來(lái)。很多人寫作文時(shí)總是想到哪寫到哪，優(yōu)秀的高分作文是需要勤奮的練習(xí)才能寫出來(lái)的。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫才能寫出來(lái)呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[實(shí)用作文] 讀書初中文章其二”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

讀書為了什么？讀書為誰(shuí)而讀？讀書又何作用？讀完書出來(lái)又能做什么？常常聽(tīng)到人們談?wù)撨@些問(wèn)題，而誰(shuí)都不能說(shuō)自己的觀點(diǎn)就是正確的、唯一的。

對(duì)這些問(wèn)題，我有我的觀點(diǎn)，但是我不會(huì)說(shuō)我的觀點(diǎn)就是正確的，而僅僅只是我自己的想法。

讀書為了什么？讀書就是為了學(xué)知識(shí)，為了不讓自己被現(xiàn)實(shí)世界淘汰，不列入文盲的行列，不讓別人看低自己，讓自己更有修養(yǎng)，和別人談話或交流時(shí)不讓別人覺(jué)得自己是沒(méi)知識(shí)、沒(méi)文化、沒(méi)禮貌、沒(méi)見(jiàn)識(shí)的庸夫。

讀書為誰(shuí)而讀？這個(gè)問(wèn)題很普遍，也是家長(zhǎng)和孩子經(jīng)常爭(zhēng)論的話題。某些還在認(rèn)為，他們是為了父母而來(lái)學(xué)校的讀書的，而他們本身不想讀，是被家長(zhǎng)逼著來(lái)讀的，所以他們常常在學(xué)校是目中無(wú)人、紀(jì)錄散漫。而家長(zhǎng)呢，當(dāng)然是說(shuō)他們應(yīng)該是為他們自己讀，怎么可能為了父母讀。這個(gè)問(wèn)題，簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單了，讀書當(dāng)然是為自己而讀，難道你可以把你在學(xué)校學(xué)得的知識(shí)回家之后還給父母？不可能的事！

讀書有什么用？讀書的用處可多了，數(shù)都數(shù)不完。比如說(shuō)，讀書，可以學(xué)得知識(shí)，自己有知識(shí)了以后出到社會(huì)工作都不用那么辛苦，人家有知識(shí)的靠的是腦筋吃飯，而你沒(méi)知識(shí)的呢，靠的是體力，兩個(gè)相比起來(lái)，差距就大了。

讀書出來(lái)又能做什么？很多人都會(huì)這樣問(wèn)。沒(méi)錯(cuò)，有些人，讀完大學(xué)出來(lái)還是得回家種田，或者是做體力勞動(dòng)。這只是機(jī)遇還沒(méi)到，如果你沒(méi)知識(shí)的，那不是永遠(yuǎn)都是得做辛苦工？不管有沒(méi)有機(jī)會(huì)，就算有機(jī)會(huì)，你沒(méi)知識(shí)，你做得來(lái)嗎？

所有的問(wèn)題都證明，讀書絕對(duì)是沒(méi)有壞處的，讀多點(diǎn)書，有多點(diǎn)知識(shí)，對(duì)自己、對(duì)社會(huì)都是好的。

熱搜作文: 校園初中文章其二

在語(yǔ)文課堂，寫作文相信對(duì)大家來(lái)說(shuō)都不陌生。寫作文可以鍛煉文筆，提高寫作能力。很多人寫作時(shí)總是一味的用華麗的辭藻堆積，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。換做是你，你會(huì)怎么樣寫作文呢？小編特地為您收集整理“熱搜作文: 校園初中文章其二”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

講素描的要點(diǎn)。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)B君正津津有味的咀嚼著。看他那樣子，旁若無(wú)人，就像一頭找到了安全地方的鹿，放心的“反芻”。顯然，這些沒(méi)逃過(guò)美術(shù)老師的眼睛，她停了下來(lái)，看著B(niǎo)君說(shuō)：“B君，上課不準(zhǔn)嚼口香糖，到后面吐掉！”B君卻毫無(wú)反應(yīng)，仍然慢慢地蠕動(dòng)著自己的嘴唇。老師有些生氣了，提高了一下聲音說(shuō)：“聽(tīng)到了嗎！快去吐掉！”眾目睽睽下，B君過(guò)了好一會(huì)才停下“反芻”，慢條斯理地說(shuō)：“不用吐了，我咽下去了……”全班嘩然。

鏡頭三

一代詞人李清照，有一句詞是“尋尋覓覓尋尋”那這次可就是叫“悲悲喜喜悲悲”了。鈴聲響過(guò)，等待語(yǔ)文老師到來(lái)。沒(méi)想到進(jìn)來(lái)的卻是班主任老師馬老師，“今天，語(yǔ)文老師有事，我來(lái)上這節(jié)課。不過(guò)……”話音未落，一時(shí)掌聲雷動(dòng)，舉座歡喜。馬老師幾次停止的手勢(shì)都未能壓住，最后，變魔術(shù)似的拿出一沓卷子說(shuō)：“考試”！掌聲隨即嘎然而止……大家就像撒了氣的氣球一樣，趴在桌子上了。唉！原來(lái)以為要上微機(jī)課呢，誰(shuí)知卻是考試！我們幼小的心，怎么承受這大喜大悲啊！

同學(xué)們，還等什么，趕快把你發(fā)現(xiàn)的趣事也來(lái)抖一抖吧！

[作文借鑒] 嘗試初中文章之二

我們的作文乘載了年少的時(shí)光，在下定決心時(shí)就可以把自己當(dāng)時(shí)的心境用作文寫出來(lái)。很多人寫作文時(shí)都非常迷茫，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當(dāng)時(shí)的心情。有沒(méi)有比較好的作文給我們參考呢？小編為了滿足您的需要，整理了“[作文借鑒] 嘗試初中文章之二”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

在我九歲那年，爺爺給我買了一輛紅色的自行車，于是我開(kāi)啟了我的學(xué)車之旅。

在我第一眼見(jiàn)到那輛自行車的時(shí)候，我心里異常興奮，恨不得馬上就騎在上面疾馳，那時(shí)候我自以為很簡(jiǎn)單，很快就可以學(xué)會(huì)，怎料想我剛一上去，便感到害怕，我堅(jiān)持著沒(méi)下去，于是我把腳放在蹬子上準(zhǔn)備開(kāi)騎，第一次騎車果真沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單，我剛騎了一下就摔了下去，幸好爺爺在旁邊，我沒(méi)有摔得太慘，可我還是很痛，爺爺鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油，你一定行的！”帶著爺爺?shù)墓膭?lì)，我再次登上了自行車，這時(shí)，爺爺對(duì)我說(shuō)：“騎自行車的時(shí)候手扶好把，保持平衡，不要太緊張，放松，我在后面扶著車，你不用害怕。”

我這才漸漸的放松下來(lái)，努力按照爺爺說(shuō)的去做，沒(méi)想到真的沒(méi)有摔下來(lái)，正當(dāng)我得意時(shí)，砰，我又摔了下來(lái)，唉！都怪我太得意，我只好又進(jìn)行嘗試，這一次，我沒(méi)有得意，不過(guò)爺爺?shù)氖譂u漸松開(kāi)了，我一不平衡，砰，我又摔了下去，后來(lái)，又經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的失敗，我終于可以在沒(méi)有人扶的情況下自己騎自行車了，在我成功的那一刻，我之前所受的傷都已不復(fù)存在，那時(shí)我的腦海里只有一句話：我成功了！

不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹？只有堅(jiān)持不懈的努力，才能成功，我們無(wú)論做什么事都不要半途而廢，堅(jiān)持到最后的人才是強(qiáng)者！

2022作文推薦 等待初中文章精選一篇

相信無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作中，我們都接觸過(guò)作文，作文，通常考察學(xué)生們的日常事物和文學(xué)的積累程度。寫作文時(shí)常常被要求語(yǔ)言流暢，情感真摯，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。哪些作文值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒呢？下面是小編精心為您整理的“2022作文推薦 等待初中文章精選一篇”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

隨著下課鈴的響起，我們的期末考試也結(jié)束了，這意味著我們的初二生活也即將拉下帷幕。回顧過(guò)去的一年，那些細(xì)碎的讀書生活，都成了揮之不去的記憶。在初二生活要畫上句號(hào)時(shí)，卻又有讓我最最討厭的事要發(fā)生——等待。

俗話說(shuō)：等待是最煎熬的。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，更是如此，我在四點(diǎn)四十左右回到宿舍，興高采烈（有考完試的解放，也有回家的興奮）地拿起老人機(jī)撥打那個(gè)熟悉得不能再熟悉的電話號(hào)碼（媽媽的）。我撥通后，像被潑了一桶冷水，“今天爸爸工作太投入了，忘了時(shí)間，你等一下，我馬上到。”

那一瞬間，我的心情有了一百八十度的大轉(zhuǎn)變，“那你們到哪了？”“快下高速了。”什么？我感覺(jué)我身上像被無(wú)形的刀捅了一下，我很無(wú)奈，只好老老實(shí)實(shí)的等吧。

我把目光投向其他同學(xué)，有一個(gè)走了，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)……我看著走廊的家長(zhǎng)和同學(xué)們，感覺(jué)又被捅了一刀。算了，干脆把頭扭過(guò)去，不看了。這時(shí)，小希（卜彥希）似乎也遇到了與我相同的問(wèn)題，她走到我面前，說(shuō)：“好巧，我的父母也沒(méi)到惠州，還在趕過(guò)來(lái)的路上。”我像是找到了救世主一樣，就這樣，我們開(kāi)始熱聊。

忽然，小希的老人機(jī)響了，她打完后，對(duì)著我說(shuō)：“我爸爸到了。”“剛剛不是說(shuō)還沒(méi)到惠州嗎？”“他可能聽(tīng)到我聲音怪怪的，就開(kāi)飛機(jī)過(guò)來(lái)了。”她的臉上顯露出了興奮，但看見(jiàn)我還在，就又收回去了。

過(guò)了一會(huì)，門口多了個(gè)高高的身影，他非常紳士的敲敲門，示意我們他來(lái)了。他熱情的與大家打招呼，而我卻熱情不起來(lái)，他們拎起東西就走了。我又看見(jiàn)走廊上的家長(zhǎng)們了，再看看老人機(jī)，五點(diǎn)十分了，再等等吧。

漸漸地，大家都走光了，剩下還沒(méi)走的人，掰著手指都能算得完。我慢慢的走在走廊上，隱隱約約看見(jiàn)一個(gè)影子（或者說(shuō)用我這近視眼），越來(lái)越近，但不是我所期待的人。他從我身邊經(jīng)過(guò)，是的，又走了一個(gè)人。這時(shí)，我無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn)了吳老師（宿管）和葉老師（男生宿舍的宿管）的對(duì)話，吳：“你們那走光啦。”葉：“對(duì)呀，走完了，你那邊呢？”吳：“還有兩三個(gè)。”頓時(shí)，我充滿了內(nèi)疚感，因?yàn)槲覜](méi)回家，老師也回不了。

我再一次撥打那熟悉的電話號(hào)碼，“我快到了，有點(diǎn)堵車。”我感覺(jué)我已掉入低谷了，看著這空曠的走廊，宿舍，內(nèi)心滿滿的抱怨。時(shí)值盛夏，心中卻是冰雪滿天，我傻傻地站在走廊邊，等待著他們，一分鐘，五分鐘，十分鐘……

五點(diǎn)五十三分時(shí)，救星終于出現(xiàn)在我眼前，剛到嘴邊的抱怨又被我硬生生的咽下去，把這抱怨化為沉默吧。在回家的路途上，我坐在車上，回憶著這學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)光，漸漸地，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。