小溪和大海童話故事。

學(xué)習(xí)過程中寫作文是很平常的，我們?cè)趯懽魑臅r(shí)，可以靜下來認(rèn)真思考事物。很多人寫作文時(shí)都非常迷茫，寫好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習(xí)。有沒有比較好的作文給我們參考呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的作文閱讀： 小溪和大海作文500字范文網(wǎng)頁版，希望您可以借鑒參考！

小溪、大海曾是一對(duì)兄弟，友誼十分深，可是有一天，小溪對(duì)大海說：“我總有一天要為這個(gè)世界做出貢獻(xiàn)!”大海聽了哈哈大笑地，海浪拍擊著海岸，一會(huì)兒就將整個(gè)大海給吞了下去，大海驕傲地說：“你要像我這樣洶涌才有用的!像你這個(gè)小不點(diǎn)!能做什么？”說完，大海又哈哈大笑了起來。小溪沒有理會(huì)大海，只是在一旁嘩嘩的流淌著……

到了第二天，是一個(gè)炎熱的早晨，小溪不緊不慢的流著，而大海正被炎熱的太陽光吸著水，村里的人、植物都十分干渴，到處找不到水，小溪一看，便嘩嘩地拍打，說：“來我這!這里有清涼的溪水!可以讓你們?cè)谘谉岬牡胤健幌隆?來我這!植物們!我會(huì)給你們喝下清涼的溪水!”村里的人和植物聽了小溪的話，便一個(gè)個(gè)在那里游泳的游泳，植物吸水的吸水。可大海只是在一片沙地上，四處并沒有什么植物，所以不能為大家服務(wù)。

小溪嘩啦啦地唱起了歡快的歌聲，在人們的歡呼聲，歡喜聲中流淌著。小溪見了大海，便對(duì)大海說：“我為大家做出了貢獻(xiàn)!我讓大家在炎熱的天氣里玩了一個(gè)清涼的一天!”大海聽了，便向小溪承認(rèn)了他驕傲的錯(cuò)誤。

這一天，小溪與大海又聊起了天來，這次聊的是小溪為大家做出了貢獻(xiàn)的事!小溪邊哈哈大笑起來……

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作文閱讀： 界限文章范文網(wǎng)頁版

對(duì)于學(xué)生來說，掌握作文的寫作是非常重要的。作文的內(nèi)容，來源于我們對(duì)生活的觀察。很多人在寫作文時(shí)沒有思路，如果想把作文寫好，自己肯定是要下功夫的。最近是否在尋找一些優(yōu)秀的高分作文呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《作文閱讀： 界限文章范文網(wǎng)頁版》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

一切的事情都會(huì)隨著時(shí)間的推移而變化，而三天后的事呢？有人知道嗎？

偶爾的一天，我路過一間咖啡店上面用彩石點(diǎn)綴成三個(gè)字“三天后”我走了進(jìn)去哪里的裝潢充滿了音樂氣息，那里的男老板扎了一個(gè)馬尾辮頗有一副音樂家的樣子。他半瞇著眼端了一杯咖啡，說：“我們這兒也賣歌碟，要看看嗎？我自己錄的。”看著老板友好的面容，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老板的臉上洋溢著一種欣喜，似乎沒有人來關(guān)注這些碟子。

老板把我?guī)У搅艘粋€(gè)貨架前面，我走了過去上面擺滿了歌碟，我挑了一張較別致的歌碟問老板：“老板這多少錢？”老板說：“我不要你錢，但三天后我要你說出聽后的感受。”老板意味深長的看了我一眼。“好。”我爽快的答應(yīng)了。

回到家，我把碟子放到了DVD機(jī)里，沒有MV但是老板滄桑的聲音卻有種獨(dú)特的韻味。他的聲音很特別，有種讓人經(jīng)歷很多的感覺。沒有任何雜物，仿佛從天堂里傳來的。這么獨(dú)特的聲音為什么好像沒人買呢？我想這就是世態(tài)炎涼吧沒有知名度對(duì)音樂人來說都是一條邁不過去的鴻溝。

三天后，我又去了哪家店，發(fā)現(xiàn)店名不再叫三天后了，而改名為“懷念”我很奇怪。走了進(jìn)去男老板也不在了，取而代之的是一個(gè)女人，她顯得很疲憊，什么都不說只是坐在柜臺(tái)前望著窗外發(fā)呆。這里的狀況不好，遠(yuǎn)沒有男老板在時(shí)的那種好。女人見到我站了起來，有些拘謹(jǐn)。“你好……，請(qǐng)問你要什么？”“沒什么，只是這兒原來不是男老板嗎？”女人看看我，吸了一口氣“他走了，去了西藏那是他夢寐的地方。他一直想實(shí)現(xiàn)他的愿望找到一種天籟之音。可是這么多年他始終沒有找到，事業(yè)也不成功他打算去一個(gè)世外桃源。”女人說完，嘆了一口氣就走了。

我站在那兒有些吃驚，只不是三天怎么一切都物是人非了呢？三天，難道真的是一個(gè)界限？

作文閱讀： 欽佩作文600字范文網(wǎng)頁版

相信無論是學(xué)習(xí)還是工作中，我們都接觸過作文，作文，可以表達(dá)自己內(nèi)心看待某事物的想法和感情。很多人寫作文的時(shí)候沒有明確的思路，為了寫好作文我們要多加閱讀別人的佳作。在寫作文時(shí)要注意哪些方面呢？以下是小編收集整理的“作文閱讀： 欽佩作文600字范文網(wǎng)頁版”，但愿可以給你帶來幫助。

提到《三國演義》，相信大家都不陌生，但話鋒一轉(zhuǎn)。“你最喜歡其中的哪個(gè)人物呢？”這正可謂是眾說紛紜。有喜歡曹操的；有喜歡劉備的；有喜歡諸葛亮的。而我卻十分欽佩關(guān)羽。

俗話說：“交友就應(yīng)該義字當(dāng)頭。”這一點(diǎn)就可以在關(guān)羽身上充分地體現(xiàn)出來。話說自下坯之?dāng)『螅徊芾в谝煌燎鹬稀２芘申P(guān)公之故交張遼去勸降。公因顧二嫂，應(yīng)降漢不降曹，提：若知兄長備之所在，必投之。曹允之，并賜之寶馬赤兔、戰(zhàn)袍及官印。工不為所動(dòng)，仍在打聽備之下落。后在曹與袁紹大戰(zhàn)時(shí)，斬顏良、誅文丑，得知備在袁處，決與曹辭行，去與備會(huì)。曹提病不見，公怒之，并不通報(bào)，只身帶二嫂投袁尋備。哪知各路關(guān)卡均不放行，公大怒，過五關(guān)，斬六將，終于與兄長備，兄弟飛于古城相會(huì)。其之義也就不言而喻了。

有人說：“關(guān)公義，諸葛忠。”其實(shí)關(guān)公之忠比諸葛之忠還要更進(jìn)一步。在劉備最困難、勢力最弱的時(shí)候，只有關(guān)、張二將，此三人曾有金蘭之誼，一直跟隨劉備身邊，最后為了蜀之江山社稷而喪身他處，其忠更是感天動(dòng)地，那已經(jīng)超越了君臣之忠，超越了兄弟之誼。那種忠是令人感動(dòng)的忠，是足可以驚天地、泣鬼神的忠，這樣的忠心耿耿，我們說關(guān)羽的時(shí)候，難道能只用“義”字來形容嗎？

我說了這么多關(guān)公的優(yōu)點(diǎn)，不僅會(huì)有人說：“你把他說得這么神，難道他就沒有缺點(diǎn)嗎？”人無完人，哪有十全十美的呢？

他也有自己的缺點(diǎn)。比如他很驕傲。呂蒙就看出了這一點(diǎn)，所以他才能打敗關(guān)羽，襲取荊州。但關(guān)羽的“義”與“忠”，早已壓住了他的缺點(diǎn)，讓他那金貴的品質(zhì)的得以升華，在人們的心中留下一個(gè)完美的性子形象。

我欽佩關(guān)羽，欽佩他那“義”字當(dāng)頭的品質(zhì)；我欽佩關(guān)羽，欽佩他那無比的忠心。關(guān)羽，令我欽佩。

作文閱讀： 感謝老師作文范文網(wǎng)頁版

學(xué)習(xí)過程中寫作文是很平常的，寫作文就是需要真情實(shí)感的表達(dá)內(nèi)心的想法。很多人寫作時(shí)總是一味的用華麗的辭藻堆積，為了寫好作文我們需要多加練習(xí)，作文究竟怎么樣寫才能將它寫好呢？為了讓你更好的運(yùn)用它，下面是小編精心為您整理的“作文閱讀： 感謝老師作文范文網(wǎng)頁版”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

教師是我們生活中的指示燈。沒有老師，我們的生活就會(huì)黑暗，所以古人說：“一日為師，一生為父。”是的，我們要感謝每一位老師，我要感謝我的人生老師，唐老師。

當(dāng)我第一次踏上這個(gè)陌生的世界時(shí)，一切對(duì)好奇的90后來說都是那么新奇，巨大的食堂里擺著整齊的餐桌，宿舍里擺著那么多床.

我們?nèi)雽W(xué)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幫我們分宿舍。晚上回到宿舍，唐先生組織我們大家集體洗澡。他告訴我們哪里有熱水和冷水，這樣我們每個(gè)人每天晚上都可以洗澡。

第二天，因?yàn)榕d奮和新奇，我們可能起得很早。大家洗臉?biāo)⒀篮螅蟛糠秩硕笺蹲×恕！拔梗悴粫?huì)疊被子嗎？”這時(shí)，唐先生一節(jié)課教一節(jié)課。當(dāng)所有人的被子疊好的時(shí)候，唐先生已經(jīng)是汗流浹背了，衣服也因?yàn)楹顾吹搅松砩稀Ｎ矣X得很慚愧。我年紀(jì)大了，連被子都不會(huì)疊。我下定決心：“以后每天都要早起，不能讓老師擔(dān)心我們這些半大的孩子。”現(xiàn)在，我每天早上都起得很早，真的很開心。

回到宿舍，唐老師對(duì)我們說：“今天，你們可以把昨天換的臟衣服洗了！”這一刻，我們都一臉茫然，因?yàn)槲覀冞@些養(yǎng)尊處優(yōu)的90后根本不會(huì)洗衣服。然而，唐先生的話讓我們很開心。原來他說：“你不會(huì)洗衣服，我教你。”就是這樣一句話讓我們明白了。我們立刻跑到宿舍，準(zhǔn)備排隊(duì)洗衣服。

我們排好隊(duì)后，唐老師說：“我們排好隊(duì)，拿好衣服，去五樓樓頂洗衣服！”我們上了五樓，等著唐老師教我們洗衣服。“唐老師上來了”。一個(gè)同學(xué)喊道，我們都去那里看看。唐老師真的上來了，我們看到他清清嗓子：“誰要是不會(huì)洗衣服，你過來我教他。”大家一聽都圍了上來，不亞于粉絲追劉德華。這時(shí)，老師拿起我同學(xué)的一個(gè)鍋，擦了起來。老師還對(duì)我們說：“一泡兩搓三曬在洗衣房里。”我們按照老師說的洗了。

后來洗了，又看了看衣服。我太開心了。我找了另一個(gè)地方晾衣服。看到自己的衣服好開心。

這只是老師教育的一個(gè)小縮影，還有很多東西…

他不僅教會(huì)了我們照顧自己，也教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈恕Ｎ曳浅８兄x我的生活老師，唐先生。

[作文借鑒] 我和哥哥作文700字范文網(wǎng)頁版

相信大家都寫過作文吧，寫作文可以讓我們更容易渡過獨(dú)處的時(shí)間。對(duì)于作文，大家都有一些厭惡心理，如果想把作文寫好，自己肯定是要下功夫的。那么一篇優(yōu)秀的高分作文要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的“[作文借鑒] 我和哥哥作文700字范文網(wǎng)頁版”，供大家參考，希望有用。

有一天，我看到哥哥在玩電玩，我問他可不可以教我功課，哥哥卻說：你給我十元，我就教你！

你不要太過分喔！我氣呼呼的說著。

為什么？

我是你妹耶！

你是我妹，我就要教你嗎？沒辦法了，秀才遇到兵有理說不清，我只好自己努力寫，一寫就寫到晚上九點(diǎn)多，差點(diǎn)沒昏倒。

第二天，哥哥跟我去倒垃圾，我把垃圾弄倒了，哥哥把我罵得臭頭，我卻只會(huì)哭天搶地，媽媽說我也有錯(cuò)，我就哭得更大聲。之后，哥哥上初中了，我上小學(xué)以后，也一一克服了難關(guān)，語文不會(huì)寫就查字典；數(shù)學(xué)不會(huì)就想一分鐘，這些都是一些我認(rèn)真寫就能解決的困難。

三年級(jí)以后有英語、語文和一大堆有的沒的科目，倒垃圾我自己去就可以了，倒變成最簡單的事了。倒垃圾的問題沒了，可是新的問題又來了，比之前的問題還多、還難，像每天功課太多，常常寫到十點(diǎn)、十一點(diǎn)；還有很多這一類的問題，弄得我自己一個(gè)頭兩個(gè)大，全家也雞飛狗跳。

媽媽常常說我的房間很亂，但我沒時(shí)間嘛！不過長大的我也漸漸覺得時(shí)間ＯＫ了，沒問題了。連最大的問題時(shí)間都ＯＫ了，還會(huì)有什么困難呢？我發(fā)覺問題會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而變得根本不是困難，我就安心多了。不過，好無趣！哥，跟我玩！我沒時(shí)間！沒時(shí)間？我也看到時(shí)間會(huì)慢慢不夠用，不過做個(gè)表格就好了吧。之前是哥哥幫我，現(xiàn)在換我要幫他了。哥哥用了表格后，他的時(shí)間變得安定多了。

第一次幫別人解決問題，我覺得很開心，我一天幫助一個(gè)人，能夠日行一善真的很開心。日行一善使我一直眉開眼笑，笑口常開。幫助別人也還不錯(cuò)，我覺得時(shí)間這東西還真奇妙，使我長大了，變聰明了，困難也變得輕而易舉了。

作文閱讀： 難忘往事作文范文網(wǎng)頁版

我們的作文乘載了年少的時(shí)光，通過寫作文可以讓我們記住不想忘記的事情。很多人在寫作文時(shí)沒有思路，為了寫好作文我們不妨多看看別人的佳作。那么，你在寫作文時(shí)有什么好主意呢？下面是小編精心為您整理的“作文閱讀： 難忘往事作文范文網(wǎng)頁版”，希望能為您提供更多的參考。

想起一件件往事，有難忘、有歡樂、有痛苦、有愚笨，還有的不堪入目。不過在我的印象中，還是那件與老師爭吵的往事……

還記得，那是在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，備考的緊張氣氛圍繞著每個(gè)人。由此，每個(gè)人的心情顯的那樣煩躁與不安。每當(dāng)成績下發(fā)時(shí)，大家的心不禁就會(huì)升上天空，而老師的心情就會(huì)由平靜變得氣氛起來。終于，在不堪學(xué)習(xí)的壓力下，我爆發(fā)了……

爆發(fā)的原因自然不只是學(xué)習(xí)的壓力，還有那外公的逝去。外公的逝去使我魂不守舍，心中的不滿與傷感一直壓在我的心頭。那天中午，老師在我面前無休止的發(fā)著牢騷，使我的心靈不堪重負(fù)，最終倒塌。來自內(nèi)心的憤怒與傷感和那對(duì)老師的不滿一下子涌上來，一股腦的向老師噴去。我的聲音賽過老師，在教室里回蕩，此時(shí)的教室鴉雀無聲，只有我和老師那充滿憤怒的語句。最終老師還是對(duì)我用出了他那鐵砂掌，在倒地的那一刻，我的心里徹底崩潰了，那時(shí)的我對(duì)身邊的一切充滿敵意，面對(duì)那平時(shí)在我面前和藹可親的老師，我最終還是壓制住了憤怒，但心中對(duì)老師產(chǎn)生了憎恨！我恨他心中不斷出現(xiàn)著這三個(gè)字。不想面對(duì)他，也不敢面對(duì)他，更不知道該怎樣面對(duì)他。

最終還是老師調(diào)整了心態(tài)，彼此靜下來面對(duì)面的說出苦惱，此時(shí)的老師又是那樣的和藹可親，真的分辨不出哪個(gè)才是真正的老師。其實(shí)哪個(gè)都是，只是我在面對(duì)老師的心情不同。隨著談心的進(jìn)行，使我和老師都原諒了對(duì)方，此時(shí)老師就像我的父親。我們的關(guān)系又拉近了，不是父女勝似父女。但小學(xué)畢業(yè)的我是那么想念老師，想他那張慈祥的臉。

想起往事，就就會(huì)想起父親，想起那慈祥的臉，想起我們共同度過的時(shí)光，想起……太多的想起，留在了那次為了釋放心中的不滿與憤怒的往事之后……