任何題目都可以套的萬(wàn)能作文。

年少的我們通常都喜歡寫作文，寫作文能鍛煉大家快速抓住重點(diǎn)的能力。好的文章需要有深刻的人生認(rèn)知，如何在作文中全面地描述自己的學(xué)習(xí)呢？以下是小編為大家收集的“任何題目都可以套的萬(wàn)能作文”請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！

任何題目都可以套的萬(wàn)能作文 篇1

1、我恍惚地站在靈床前。我不相信她就這樣離開我了!她躺在那兒，神色平靜，安詳，就像是進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)一樣。

我的心揪緊了。奔向一個(gè)房間，抱膝坐下，眼淚如洪水般滔滔不絕

很小的時(shí)候我就和她鄉(xiāng)下的干奶奶一起生活了好多日子，直到上學(xué)，也常抽空跑去看她。那時(shí)候，她還不老，是一典型的農(nóng)婦。干起活來(lái)手腳麻利，十分勤快。不信，那門前的一大塊金黃的茂盛的麥田就是見證。

沒上學(xué)時(shí)，干奶奶給我講故事，說笑話，猜謎語(yǔ)，我還清楚地記得，每次她對(duì)我笑時(shí)，臉上的皺紋更像一朵美麗的菊花綻放了開來(lái)

可是，她真的走了，到遙遠(yuǎn)的另一個(gè)國(guó)度去了。悲痛之情溢滿我心

偶然間，被拉下的窗簾動(dòng)了一下，原來(lái)是被一陣暖風(fēng)吹起的。

我用手輕輕拉開一點(diǎn)窗簾，溫暖的陽(yáng)光立刻投了進(jìn)來(lái)，照在我身上，暖和極了，淚水也被陽(yáng)光照得干了。我慢慢地走了出去。

外面好一片春光吶!早春時(shí)節(jié)，楊柳依依，宛似少女的秀發(fā)，它對(duì)著湖面，似乎在照鏡子，幾根柳條蕩在水面，微風(fēng)拂過，漾起一圈圈淡淡的漣漪

旁邊的幾個(gè)孩童，在草坪上嬉戲玩耍，發(fā)出一陣陣歡快的笑聲。瞧，他們手拿著紅的黃的綠的花兒，在這美好的春天里綻放出生命光彩!好一片草長(zhǎng)鶯飛二月天!

我的心動(dòng)了。世界如此充滿生命力，如此美好!

我突然明白了，生命總會(huì)離去的，無(wú)論這生命是重于泰山，還是輕于鴻毛。面對(duì)生命的離去，我們悲傷是固然的，但也要知道，我們擁有的東西很多可以去珍惜，去把握，去愛護(hù)，何不把握好擁有的一切呢?前方一定會(huì)有光明!

我笑了

過了幾天，我去干奶奶的墓前看她。獻(xiàn)上一束鮮花和我美好的祝愿。您放心，我會(huì)珍惜擁有的一切，珍惜每一分每一秒，去開辟屬于我的新天地!

2、花季的道路，不一定總是鋪滿艷麗的鮮花;雨季的蹊徑，也不一定只有泥濘和潮濕;嬌艷的陽(yáng)光，總會(huì)有灑向沼澤地的時(shí)候。題記

在生活的路途中，一帆風(fēng)順是并不可能的，往往會(huì)踏上很艱難的路。但是，面對(duì)失敗要自信的微笑，那樣生活才會(huì)有意義。

生活是什么?是一百次的失敗還是第一百零一次取得了成功?我們可以忽略這些結(jié)果，因?yàn)樯罾锸∧藝L試，我們只在乎坎坷中的種種收獲。因?yàn)槭‰m然讓我們嘗到苦水，但也讓我們知道成功背后的艱難，才讓我們體味到生活的美妙。那么，我們?yōu)楹尾桓兄x失敗呢?

生命是一朵常開不敗的花，用我們的心去澆灌;用我們的愛去呵護(hù);用生活中的挫折去磨練。等到有一日陽(yáng)光撒落在這朵花上的時(shí)候，我們驀然回首，才發(fā)現(xiàn)：挫折是多么的重要!

一根鎢絲，經(jīng)歷五萬(wàn)多次的試驗(yàn)，完成一百五十多本的實(shí)驗(yàn)筆記，一次次地笑對(duì)失敗，才成就了愛迪生的舉世敬仰;一克藍(lán)色精靈，煎熬于三載寒暑，瀝煉于七噸黑色瀝青，一次次地笑對(duì)失敗，才造就了瑪麗居里的不朽傳奇笑對(duì)失敗者，生活也必將是對(duì)他微笑的。

笑對(duì)失敗，傲迎冰雪，直面挫折才會(huì)柳暗花明。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過長(zhǎng)夜，就能見到黎明，耐過寒冬，便無(wú)須蟄伏，笑對(duì)失敗，便能獲得成功!失敗是一道靚麗的風(fēng)景線，是經(jīng)受夭折的玫瑰。

遭受臺(tái)風(fēng)的果園雖令人無(wú)奈，但它卻有無(wú)限的幽香。失敗是楓葉，雖然被秋風(fēng)掃落，卻被熱血渲染。失敗是成功路上層層的山巒，洶涌的浪濤，你只有走過溝坎，才會(huì)到達(dá)成功的彼岸。

當(dāng)我們垂垂老矣時(shí)，我們可以對(duì)自己的子孫后代說：我們?cè)?duì)失敗!同學(xué)們，請(qǐng)相信：生命是一朵常開不敗的花，沒有什么挫折能使我們一蹶不振!

任何題目都可以套的萬(wàn)能作文 篇2

在文章開頭引用警句、名言、詩(shī)句或俗語(yǔ)、諺語(yǔ)等，能增強(qiáng)開端的氣勢(shì)，使人感到崢嶸、高遠(yuǎn)，達(dá)到吸引讀者、突出中心的效果。

1.詩(shī)詞開頭

以詩(shī)句開頭的文章，氣勢(shì)磅礴，震撼人心。如：“莫等閑，白了少年頭。”

2.俗語(yǔ)開頭

俗語(yǔ)是孩子們所熟悉的，如果以此開頭，倍感親切，激發(fā)興趣。例如：中國(guó)有句俗語(yǔ)這樣說："三棒槌打不出一個(gè)屁來(lái)。"用這樣的俗語(yǔ)開頭顯得親切而易懂。

3.名人名言開頭

這種開頭法不僅使你所要表達(dá)的意思簡(jiǎn)明扼要，言簡(jiǎn)意豐，而且能集中地表達(dá)文章的主旨，就會(huì)起到畫龍點(diǎn)睛的作用，使文章增色不少。例如一學(xué)生寫《自信》：著名科學(xué)家愛迪生曾經(jīng)這樣說：“自信是成功的第一秘訣。”擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。

4.故事導(dǎo)入

引用一則典故或現(xiàn)實(shí)生活中的小故事來(lái)開頭的方法，可以增加文章的趣味性，能引起讀者的興趣。

任何題目都可以套的萬(wàn)能作文 篇3

大綱也就是你的思維框架，把寫文章的思路先記錄下來(lái)，不僅能讓你了解文章結(jié)構(gòu)并做適當(dāng)調(diào)整，還能防止寫文章的過程中因思路中斷而產(chǎn)生遺漏的現(xiàn)象。一般情況下，文章大綱都可以按照下面這個(gè)步驟來(lái)擬定：

引出問題的現(xiàn)象——造成這一問題的根本原因——問題的解決之道

還是以“問題”主題為例：

如果你確定了“溝通層面的問問題技巧”這個(gè)切入點(diǎn)，你就可以先引入因?yàn)椴粫?huì)問問題而導(dǎo)致溝通質(zhì)量下降的現(xiàn)象。

比如，提問的人可能會(huì)讓解答者反感或不愿意回答。接著再通過幾個(gè)案例來(lái)解釋造成這種現(xiàn)象的原因。

最后再給出這種現(xiàn)象的方案。這就是一個(gè)結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰的大綱。

對(duì)于第一個(gè)步驟“引出問題的現(xiàn)象”，也是文章的開篇。要能引人眼球，開篇便是一個(gè)需要精雕細(xì)琢的部分。通常我們可以在開篇結(jié)合當(dāng)前的時(shí)事熱點(diǎn)、引入名人名言、有說服力的調(diào)查數(shù)據(jù)、或者用講故事的方式開始切入，增加文章吸引力。

任何題目都可以套的萬(wàn)能作文 篇4

微風(fēng)習(xí)習(xí)，水到不了水。當(dāng)微風(fēng)拂過垂柳，蕩過湖面，看著漣漪一圈一圈地飄散，有的是一種碧水藍(lán)天，有的也是瀟瀟灑灑。

風(fēng)在奔跑，在天地之間徘徊，在天地之間肆意，飛過崇山峻嶺，飄過大海。總是那么開心，四季來(lái)回，自由自在，不就是生活嗎?為什么這么執(zhí)著于一件事一件事，開心的像風(fēng)不是更好嗎?

陶淵明離開了復(fù)雜的世俗世界，吟誦著采菊東籬下，悠然見南山，拋棄了束縛，追求一種風(fēng)中留酒的快感，一種山河的自由。

風(fēng)閑適，不會(huì)追上世界，即使是偽裝躲避世界，或者是超然物外，也有一部分是風(fēng)的性格，來(lái)來(lái)去去，不被巨人羈絆，不失意。

勾踐也是如此，他愿意為自己的生命服務(wù)。他忽略了對(duì)世界的蔑視和生活的艱辛。他雖然吃了苦頭，但只要他的意志還在，他就能吞下吳。

隨風(fēng)而來(lái)，隨風(fēng)飄蕩，不要刻意流連，他的歸屬是一種自由，是一種淋漓的人生。

薄影橫斜，水清淺，暗香黃昏浮于林和靖;哦，我怎么能對(duì)地位高的人和職位高的人鄭重其事地打躬作揖呢?李白是一個(gè)永遠(yuǎn)也不會(huì)被人看到一張誠(chéng)實(shí)的臉的人;落霞落寞的齊飛，秋水長(zhǎng)色的王波，不都是一種豁達(dá)的人生態(tài)度嗎?

我們就像風(fēng)。我們想要的是脫離塵世的自由和在風(fēng)浪中的毅力。人生短短幾十年。不要為了追求名利而忽略一切，忘記一切美好。

在風(fēng)吹草動(dòng)的季節(jié)，有五顏六色的花，幽香和泉水...讓你的心自由，放手。漂泊不是一件好事。我們可以更好的感知這個(gè)世界。

如風(fēng)般絢爛的歲月，奔騰得太快，追逐著自由的夢(mèng)想，追求著生活的歡樂。我們像風(fēng)一樣快樂。《花樣年華》中已經(jīng)逝去了太多。不要嘆息，因?yàn)槟骘L(fēng)而行，我們會(huì)再次看到花朵。

無(wú)風(fēng)時(shí)怎么辦?

不，因?yàn)槲覀兪秋L(fēng)!

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第二段：用本段的中心句開頭。(如：他是一個(gè)勤奮好學(xué)的人。本段只圍繞著勤奮好學(xué)寫)

第三段：可用承上啟下的過渡句開頭。也可用本段的重點(diǎn)中心句開頭。www.wz2.com.cn

第四段：他還是一個(gè)多才多藝的人。(本段可以略寫。)

結(jié)尾段：

任選一種結(jié)尾方式

a鼓動(dòng) b首尾照應(yīng) c引用 d寫景 e抒情

任何題目都可以套的萬(wàn)能作文 篇6

也許你聽說過這個(gè)說法：標(biāo)題是文章最重要的部分，嚴(yán)肅的作家花在標(biāo)題上的時(shí)間和寫文章的時(shí)間一樣長(zhǎng)。確實(shí)如此，因?yàn)檫x好標(biāo)題不僅是選擇文章切入角度的第一步，也是讓我們能夠牢牢抓住文章主題而不至偏題的護(hù)身符。

比如，對(duì)于“問題”這個(gè)大主題。你可以談?wù)摐贤▽用娴膯枂栴}技巧，也可以談?wù)搯栴}的價(jià)值性，而這又是問題的另外一個(gè)層面。如果你通通雜糅在一起寫，恐怕花一天的時(shí)間都寫不完。這時(shí)候你就要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，定下標(biāo)題，才能穩(wěn)穩(wěn)地隨著標(biāo)題的引導(dǎo)順利展開論述。

你要清楚，在任何一次溝通過程中，大多數(shù)的人都只對(duì)某一條信息感興趣，因此一定要保證你提供給讀者的信息只有這些能引起興趣的事情。

任何題目都可以套的萬(wàn)能作文 篇7

采用名人作答的方式展開文章，有利于增強(qiáng)開端氣勢(shì)，給人高遠(yuǎn)之感。

如一學(xué)生如此寫《幸福》的開篇：有人問：幸福是什么?答案是豐富多彩的。尼采認(rèn)為："能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭一齊吞下肚，卻毫不惡心，這種人是最最幸福的。"然而思多葛派卻認(rèn)為："擁有無(wú)窮的財(cái)富和威力，而且能夠處事不驚，那才是真正的幸福。"

任何題目都可以套的萬(wàn)能作文 篇8

夕陽(yáng)掩映人心，那天的陣陣羞紅仿佛在告訴人們它的責(zé)任，在陽(yáng)光下欣賞孫中山的人們?cè)诳隙ǖ鼗貞?yīng)著它。晚風(fēng)拂過天際，責(zé)任的芬芳彌漫在懸崖和角落，美麗芬芳的花朵在它吹過的每一個(gè)角落綻放。

責(zé)任是一朵平實(shí)的花，卻展現(xiàn)了一份豐富而真實(shí)的愛。2013年9月6日，央視主播郎永春在微博上的日記一炮而紅，感動(dòng)了無(wú)數(shù)網(wǎng)友，被譽(yù)為平淡真愛最動(dòng)人。ゥ作為央視知名主播之一，一直深受觀眾喜愛的郎永春在熒幕上知性嚴(yán)謹(jǐn)，但家庭生活卻很少受到外界的關(guān)注。他的隨行日記不是刻意煽情，而是簡(jiǎn)單的文字打動(dòng)了別人。在這樣的家庭里，一句親切的問候或者一句細(xì)心的支持，這些東西雖小如一粒塵埃，卻從里到外散發(fā)出深深的愛意，也看出每個(gè)家庭成員都在用自己微弱的力量承擔(dān)責(zé)任。雖然郎永春的家庭生活比較平淡，但豐富而真實(shí)的愛情是由于在平淡中承擔(dān)責(zé)任，愛情從責(zé)任的肩臂升起，永恒而感人。

責(zé)任就是尊重文化，繼承歷史財(cái)富。當(dāng)影視網(wǎng)絡(luò)圈定青少年課余生活時(shí)，我們看到對(duì)于傳統(tǒng)文化、詩(shī)詞古語(yǔ)、綜藝節(jié)目的調(diào)侃，影視的誤用，廣告的篡改。同時(shí)，很多網(wǎng)友也認(rèn)為隨意改變是對(duì)中國(guó)文化的褻瀆。今天的電視網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，尊重知識(shí)，尊重歷史、傳統(tǒng)和文化，而不是玩弄傳統(tǒng)。

如果歷史留下的文化還會(huì)被人捉弄，那么古人留給現(xiàn)在的文化財(cái)富也就耗盡了。當(dāng)人們面對(duì)當(dāng)今中國(guó)社會(huì)過度鋪張浪費(fèi)的時(shí)候，人們會(huì)想到諸葛亮的不淡泊不清明，不清靜不深遠(yuǎn)。〝當(dāng)那些離鄉(xiāng)背井的人在異鄉(xiāng)受盡寒冷與冷漠時(shí)，難免會(huì)感嘆，杜牧門外若無(wú)南北之路，天下當(dāng)無(wú)愁。ゥ當(dāng)失敗的學(xué)生躺在書堆上無(wú)助地抽泣時(shí)，當(dāng)他們的眼睛朦朧時(shí)，也會(huì)想起那句諺語(yǔ)，劍鋒來(lái)自削尖，梅花香來(lái)自苦寒。ゥ當(dāng)人們翻開歷史篇章，這樣珍貴的文化財(cái)富隨處可見。如果讀傳統(tǒng)文化的人也能回望這方面值得尊重，那么我們?cè)催h(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)傳統(tǒng)文化也會(huì)被完整的傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大，更有希望被這個(gè)世界的人民發(fā)揚(yáng)光大。這是中國(guó)現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)前景，也是每一個(gè)中國(guó)后裔應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任。

責(zé)任可以是我們生命中的一朵花，也可以是一種愛，因?yàn)樗忌l(fā)著讓人愛的芬芳。如果我們每個(gè)人都去尋找隱藏和埋藏的責(zé)任，那么就以夕陽(yáng)的從容姿態(tài)去面對(duì)它，把它最真實(shí)的一面引入我們的內(nèi)心，從我們浮華的生活中汲取一點(diǎn)甜頭。

暮色漸暗，前一秒的夕陽(yáng)隨著時(shí)間的滴落，隱入群山的深深懷抱。一切都變得異常寧?kù)o，但被責(zé)任承擔(dān)后散發(fā)出的香味仍然在天地間流行，美麗的世界正在這種香味中孕育。藍(lán)天也敞開了它清澈的心扉，用責(zé)任傳遞的微光折射出一個(gè)世界的光明未來(lái)。

任何題目都可以套的萬(wàn)能作文 篇9

首先我把語(yǔ)文老師給的材料搬運(yùn)到這里……

①引——就是引述材料作話題，揭示論點(diǎn)或提出問題。它屬于“引論”的部分。最好從提出論點(diǎn)的需要出發(fā)，抓住材料要旨，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，準(zhǔn)確地引述。一般說來(lái)，材料不同，引述方式各異：文字多的敘述性材料應(yīng)概述，精辟的名言警句要復(fù)述，寓意深刻內(nèi)蘊(yùn)豐富的文字要闡述，漫畫型材料要對(duì)畫面作簡(jiǎn)潔介紹和扼要闡述。提，即提出中心論點(diǎn)或論題。

引提，一般寫在第一自然段，要求從材料中引出恰當(dāng)?shù)闹行恼擖c(diǎn)。

②議——針對(duì)材料和中心論點(diǎn)，作出必要的分析。既要簡(jiǎn)要地分析上文引用的材料，又要由此稍作生發(fā)，拓寬思路，為下文展開議論聯(lián)系實(shí)際張本。這是由“引論”到“本論”的過渡性文字，有承上啟下的作用。

③聯(lián)——即聯(lián)系實(shí)際，展開分析論證，這是文章成敗的關(guān)鍵之所在。聯(lián)，或個(gè)人，或集體，或社會(huì);或中國(guó)，或外國(guó);或自然，或人類社會(huì)。反反正正，多角度，多側(cè)面地闡述。還可指出論點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的指導(dǎo)意義，比如證明論點(diǎn)“創(chuàng)新是一個(gè)民族的魂”，可以聯(lián)想到“嫦娥一號(hào)”：“正是許許多多的航天科技工作者，從無(wú)到有，開拓創(chuàng)新，踏踏實(shí)實(shí)，才成功發(fā)射‘嫦娥一號(hào)’衛(wèi)星，揚(yáng)了軍威，長(zhǎng)了民族志氣。”

④結(jié)——即對(duì)全文的論證作總結(jié)，解決問題，總結(jié)全文。要注意如下幾點(diǎn)：要照應(yīng)材料，與文題或開頭呼應(yīng);要深化論點(diǎn)，或發(fā)出號(hào)召，或提出辦法，把論證推向。

結(jié)，或以抒情句式發(fā)出鼓勵(lì)和號(hào)召，或?qū)φ撌龅膯栴}有所深化和拓展。比如論點(diǎn)是“我們需要倡導(dǎo)探索精神”，可以這樣結(jié)尾：“總之，人們應(yīng)發(fā)揚(yáng)探索精神，知難而上，不保守，不停滯，勇于進(jìn)取，不斷獲得新成果，開拓新領(lǐng)域，使國(guó)家日益發(fā)展，人民生活水平日益提高。這是我們的責(zé)任，也是我們的義務(wù)。”首尾呼應(yīng)，發(fā)出號(hào)召，鏗鏘有力，引人深思。結(jié)尾部分切不可故意拔高作驚人之語(yǔ)，要精練有力，反對(duì)尾大不掉，羅索冗長(zhǎng)。

這種格式我個(gè)人認(rèn)為寫起來(lái)比較靈活。首先，“引”可以和現(xiàn)在比較流行的新材料作文聯(lián)系起來(lái)，把作文題目中的材料簡(jiǎn)要地引用到第一段。

此外，五段模式中的“三個(gè)分論點(diǎn)”并不是什么時(shí)候都容易順利地找出來(lái)。而“引議聯(lián)結(jié)”的格式，可以只針對(duì)一個(gè)論點(diǎn)，在“聯(lián)”的部分或廣泛延伸，或正反對(duì)比。