紀(jì)昌學(xué)射擴(kuò)寫(xiě)范文。

相信無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作中，我們都接觸過(guò)作文，寫(xiě)作文就是需要真情實(shí)感的表達(dá)內(nèi)心的想法。對(duì)于作文許多人都有不知如何下筆的感覺(jué)，寫(xiě)好作文的前提就是要多觀察、多動(dòng)手寫(xiě)。一篇優(yōu)秀的高分作文是怎么樣的呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《作文：和張仆射塞下曲擴(kuò)寫(xiě)打印版》，相信對(duì)您有參考學(xué)習(xí)的作用。

在一個(gè)十分寒冷的夜晚，李廣將軍帶兵騎馬巡查時(shí)，突然狂風(fēng)怒號(hào)，吹得士兵們東倒西歪。山里陰森森的，還時(shí)不時(shí)地發(fā)出難聽(tīng)的烏鴉叫，四周越發(fā)顯得危機(jī)四伏，將士們被嚇得兩腿發(fā)抖，十分害怕，而李廣久經(jīng)沙場(chǎng)，大步流星的走著。李廣自言自語(yǔ)著：“唉，無(wú)奈他們是剛來(lái)的，以后慢慢就適應(yīng)了。”

突然，發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)的草叢里隱隱約約地蹲著一只白虎，正目光陰森森地看著他們，仿佛隨時(shí)都會(huì)一躍而起。李廣面色變得凝重起來(lái)，目光也變得警惕許多。接著李廣急忙彎下腰拉開(kāi)弓，搭上箭，只聽(tīng)見(jiàn)“嗖”的一聲，一支利劍如閃電般射了過(guò)去，不偏不倚射中獵物。

到了第二天，天剛亮，天空還是灰蒙蒙的時(shí)候，將士們就迫不及待地跑到射虎現(xiàn)場(chǎng)。李廣將軍和將士們一起拉開(kāi)草叢，然后發(fā)現(xiàn)心心念念的白虎竟變成了一塊像老虎的白色石頭！所有人都大吃一驚，目瞪口呆。將士們紛紛走上前去細(xì)看，有的想試著把劍拔出，有的在議論說(shuō)李廣乃神力……可李廣想再一次射時(shí)，卻怎么也射不進(jìn)了！

李廣是一個(gè)武藝高超，力大無(wú)窮，行動(dòng)迅速的人，真不愧被世人稱(chēng)為“飛將軍”啊！

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動(dòng)物話(huà)題作文：狐貍和烏鴉續(xù)寫(xiě)打印版

懂得寫(xiě)優(yōu)秀的高分作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，作文，通常考察學(xué)生們的日常事物和文學(xué)的積累程度。很多人在看到作文題目時(shí)不知道該怎么寫(xiě)，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當(dāng)時(shí)的心情。我們?cè)鯓硬拍茏屪约簩?xiě)好一篇作文呢？下面是小編特別整理出來(lái)的“動(dòng)物話(huà)題作文：狐貍和烏鴉續(xù)寫(xiě)打印版”，供大家參考。

自從上次狐貍從烏鴉嘴里騙走那塊肉后，烏鴉就非常討厭狐貍，每次想到狐貍，烏鴉心里的氣就不打一處來(lái)。

一天，烏鴉又找到了一塊肉，當(dāng)它飛到一棵大樹(shù)上，準(zhǔn)備美美地享受一番時(shí)，狐貍又來(lái)了。狐貍看到烏鴉嘴里的肉，口水都流到嘴邊了。它小小的眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，又開(kāi)始盤(pán)算著怎樣騙到烏鴉口中的肉。

“嗨，烏鴉女士，好久不見(jiàn)了！”狐貍假惺惺地向?yàn)貘f問(wèn)好。

烏鴉一看是狡猾的狐貍，心想著這一次自己決不會(huì)再上當(dāng)了，便扭過(guò)頭去，當(dāng)作沒(méi)看到狐貍一樣。

“烏鴉女士，幾天不見(jiàn)，您的羽毛又變漂亮了！瞧瞧這顏色，連孔雀都不敢與您的美貌相比！”狐貍看到烏鴉沒(méi)上當(dāng)，又套出了它那套肉麻的臺(tái)詞。

但是烏鴉早已看穿了狐貍慣用的技倆，不管狐貍怎么奉承烏鴉，烏鴉都不理不睬。狐貍被惹急了，破口大罵起來(lái)：“你這只不知廉恥的臭烏鴉，你比我們狐貍要壞上一千倍、一萬(wàn)倍！你前幾天偷了雞大嬸的雞蛋，昨天又偷了鳥(niǎo)阿姨的鳥(niǎo)蛋，以為我不知道嗎？”

“你血口噴人！”烏鴉火了，忍不住張口反駁狐貍。它剛一開(kāi)口，嘴里的肉就掉下去了，樹(shù)下的狐貍趕緊張嘴接住肉，一溜煙逃走了。

烏鴉看著狐貍的背影，悔恨交織，嘆了一口氣：“唉！我怎么又上了狐貍的當(dāng)了呢……”

[作文借鑒] 作文：我和姑姑的敘事作文打印版

寫(xiě)好一篇作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，作文，沒(méi)有固定的內(nèi)容，都是每個(gè)人有感而發(fā)。很多人寫(xiě)作文的時(shí)候沒(méi)有明確的思路，優(yōu)秀的高分作文是需要勤奮的練習(xí)才能寫(xiě)出來(lái)的。那么一篇優(yōu)秀的高分作文究竟該怎么寫(xiě)呢？小編收集并整理了“[作文借鑒] 作文：我和姑姑的敘事作文打印版”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

親情就像綠豆湯，夏日里清涼解渴；親情就像棉衣，冬日里御寒取暖；親情就像燈塔，指引著我們前進(jìn)的航程；親情像花，錦繡芳香；親情像風(fēng)，驅(qū)趕烏云。從一滴春日里的甘露里，從一棵夏日的擎天樹(shù)里，從一縷秋日的陽(yáng)光里，從一場(chǎng)冬日的白雪里，我們撫摩著親情留在我們心上的印記，一往無(wú)前。

她，大大的眼睛閃閃發(fā)亮，高高的鼻梁俊俏可人，小小的嘴巴能說(shuō)會(huì)道。她就是我的小姑。小姑和我是同月同日生，大家都說(shuō)我們生來(lái)就投緣。跟著時(shí)光的穿梭，我們都成了眉清目秀的小姑娘。我們也就有了教育人的習(xí)慣，我們教育人來(lái)可以說(shuō)“驚天地，泣鬼神。”

一次，弟弟嫌奶奶炒的菜不好吃，就不分青紅皂白的全倒了。這件事被我們得知了，結(jié)果只有一個(gè)倒霉。我們倆像警察審犯人一樣把弟弟帶到小房子里。于是我開(kāi)始教育起來(lái)：“節(jié)約每粒米飯，是我們做人的根本。你想想，有多少兒童因饑餓而死亡，又有多少人因食品而爭(zhēng)吵……”“節(jié)約無(wú)小事，卻從小事做起。詩(shī)句：誰(shuí)知盤(pán)中餐粒粒皆辛勞，恰是告誡人們每份食品都來(lái)之不易，飽含了農(nóng)夫辛勤的汗水。”姑姑面正色嚴(yán)地說(shuō)。弟弟的臉色越來(lái)越丟臉，央求著我們饒過(guò)他，自己一定會(huì)改正。我和小姑的目的已經(jīng)達(dá)到了，剛要揮袖遠(yuǎn)去，小姑忽然拉住我：“既然咱們這么有教育天分，不聯(lián)合起來(lái)教育那些非法分子就太對(duì)不起古人流傳的千年傳統(tǒng)了。”我眼珠一亮，贊許了小姑的建議。從此我們兩個(gè)人到處傳播流傳下的優(yōu)良傳統(tǒng)，無(wú)處沒(méi)有我們?yōu)⒚摰纳碛啊?/p>

我和小姑的原則是，簡(jiǎn)簡(jiǎn)樸單地做好每件事，舒愜意服地面對(duì)未來(lái)，聯(lián)袂你們最摯愛(ài)的親人，為藍(lán)天繪出不一樣的色彩。

作文：厚積薄發(fā)打印版

相信無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作中，我們都接觸過(guò)作文，通過(guò)寫(xiě)作文我們可以防止忘記重要的事情。很多人寫(xiě)出來(lái)的作文總是干巴巴的，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。那么一篇優(yōu)秀的高分作文究竟該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家編輯的《作文：厚積薄發(fā)打印版》，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

成功不是一蹴而就的，是需要經(jīng)歷累積的。只有當(dāng)量的變化到達(dá)一定的程度時(shí)，才會(huì)引起質(zhì)的變化。最有名的漢朝的史學(xué)家司馬遷繼承了父親的遺志和資料，為了完成史書(shū)的撰寫(xiě)，外出考察長(zhǎng)達(dá)十幾年之久，并且得到了很多的第一手資料，為后來(lái)的《史記》打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如果司馬遷不深入的調(diào)查求證，用道聽(tīng)途說(shuō)的東西來(lái)記載，就不會(huì)被后人敬仰了，也違背了司馬遷作為史學(xué)家的初衷。所以，從司馬遷的經(jīng)歷中可以看出，任何想走捷徑的方法幾乎都是不可取的。因?yàn)樽鰧W(xué)問(wèn)是沒(méi)有捷徑可走的。

中國(guó)文學(xué)史上那些膾炙人口、流傳久遠(yuǎn)的文學(xué)佳作無(wú)一不是厚積薄發(fā)，傾心盡力之后形成的。有些作品雖然只是即興而發(fā)，甚至只是瞬間形成的，但是靠的是作者常年日久的才華積累。要知道作者成名之前的那種隱忍和努力是今天具有才華的基石，不能忽略作者之前刻苦學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的過(guò)程。我們都說(shuō)李白斗酒詩(shī)百篇，這是因?yàn)橹袄畎自?jīng)用鐵杵磨成針的力度進(jìn)行學(xué)習(xí)，如果沒(méi)有當(dāng)初的努力，也不會(huì)有后來(lái)的詩(shī)仙李白。古代人講究的是深思，多少人曾經(jīng)二句三年得，一吟雙淚流，執(zhí)著于創(chuàng)作，為的是要努力打造精品。

不只是人類(lèi)是這樣，就連自然界中的動(dòng)植物也是這樣，據(jù)科學(xué)家門(mén)研究發(fā)現(xiàn)，毛竹用了4年時(shí)間，僅僅長(zhǎng)了3厘米。從第5年開(kāi)始，以每天30厘米的速度瘋狂地生長(zhǎng)，僅用6周，就長(zhǎng)到了15米。其實(shí)，在前面的４年，毛竹將根在土壤里延伸了數(shù)百平方米。

做人做事亦是如此，不要擔(dān)心付出得不到回報(bào)，因?yàn)檫@些付出都是為了扎根，等到時(shí)機(jī)成熟，你會(huì)登上別人遙不可及的巔峰。

作文：大羅山打印版

學(xué)習(xí)過(guò)程中寫(xiě)作文是很平常的，通過(guò)寫(xiě)作文我們可以防止忘記重要的事情。有些人在寫(xiě)作文時(shí)總是喜歡用許多空話(huà)，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。到底如何才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的高分作文呢？為了讓你更好的運(yùn)用它，下面是小編精心為您整理的“作文：大羅山打印版”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

春天的陽(yáng)光顯得異常明媚，我們一家來(lái)到宏偉壯麗，山清水秀的大羅山。

大羅山的雄偉和秀美非常突顯，雄偉突顯在哪一座座青翠的群山上，而秀美卻突顯在那藍(lán)色的溪水上。

攀著山路，沿著溪流。我們一步步爬上美麗的大羅山。路邊的溪水從石縫里涌出來(lái)，溪水時(shí)而急，時(shí)而緩，時(shí)而寬，時(shí)而窄，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。大大小小的石頭立在水中，不時(shí)的傳來(lái)溪水撞擊石頭的“叮咚”聲。山路上一棵棵剛剛長(zhǎng)出嫩葉的樹(shù)木挺立在哪里，枝葉被風(fēng)吹的沙沙響。

一陣春風(fēng)伴隨著我們來(lái)到天池水庫(kù)。藍(lán)色的池水則么也看不到邊際，只見(jiàn)幾條游船在水面滑過(guò)。陽(yáng)光透過(guò)水面，照射到了水底便出現(xiàn)了五顏六色的水泡，水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，粉的光，綠的光，藍(lán)的光，紫的光，黃的光——多像一串串彩色的珍珠啊！

大羅山的山真奇啊，形態(tài)萬(wàn)千，像老人，像猴子，像沙丘；大羅山的山真美啊，一座接著一座，一片碧綠連著一片碧綠，好像綠色的海洋，那種綠，是深綠中摻著淡綠，淡綠中又摻著一點(diǎn)淡黃；大羅山的山真險(xiǎn)啊，山道又窄又小，要是碰上下雨，準(zhǔn)會(huì)滑一跤，跌下深深的谷底。

這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中藍(lán)天白云，山間碧樹(shù)紅花，水上游船小舟，讓你感覺(jué)像是走進(jìn)了美妙的畫(huà)卷。

大羅山真美啊！

作文：成長(zhǎng)打印版

相信身為學(xué)生，對(duì)于作文是非常熟悉的吧，通過(guò)寫(xiě)作文可以把我們心中的想法表達(dá)出來(lái)。我們常常要以某個(gè)明確的主題寫(xiě)一篇作文，其實(shí)，作文讓人讀起來(lái)有一種很舒服的感覺(jué)就行了。有沒(méi)有比較好的作文給我們參考呢？小編通過(guò)精心篩選，為您整理了“作文：成長(zhǎng)打印版”，相信對(duì)您有參考學(xué)習(xí)的作用。

在我的學(xué)習(xí)生活中，常常遇到一些小波折使我吃一塹，長(zhǎng)一智，促使我成長(zhǎng)，教育我做人。

那還是初二的時(shí)候

門(mén)鈴鈴伴著一陣清脆的上課鈴聲，英語(yǔ)老師走進(jìn)教室。我正沉浸在課間快樂(lè)生活里，一聽(tīng)鈴聲趕緊以最快的速度在書(shū)桌里翻我英語(yǔ)課本，老師就說(shuō)：Today，Wearegoinglearnlesson5，我請(qǐng)一位同學(xué)朗讀課文。天哪！朗讀課文，昨天講的那一段我都記不清楚了，嘩嘩嘩地翻書(shū)，瞪大眼睛看著。都怪自己，課下沒(méi)及時(shí)復(fù)習(xí)，也沒(méi)預(yù)習(xí)，要不怎么會(huì)弄到這種地步。說(shuō)真的，我當(dāng)時(shí)真想打自己的兩個(gè)嘴巴。幸運(yùn)的很老師哼了另一位同學(xué)朗讀課文，于是，我趕緊趁此機(jī)。預(yù)習(xí)本節(jié)要講的內(nèi)容。偷偷看著老師，斜眼瞧瞧同學(xué)，幸好大家都很專(zhuān)心，無(wú)人注意我的舉動(dòng)，我如釋重負(fù)地長(zhǎng)長(zhǎng)吸了一口氣。老師的說(shuō)話(huà)聲又傳入我的耳鼓：現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)幾個(gè)單詞的用法，大家注意記好筆好，不好，我的筆記本還在鄰桌某某那里。我晃著她的桌子小聲說(shuō)：某某筆記不知是她聽(tīng)不見(jiàn)，還是討厭我打攪，她卻無(wú)動(dòng)于衷。某某還沒(méi)等我把話(huà)說(shuō)完，老師的聲音又傳來(lái)了：現(xiàn)在我請(qǐng)位同學(xué)按照剛才的語(yǔ)法翻譯兩面二個(gè)句子。糟了，剛才講的我沒(méi)注意聽(tīng)，我趕緊低下關(guān)，像一個(gè)畏罪潛逃的罪犯，生怕哼著我。胡曉芳！真是怕什么，來(lái)什么，這原本并不陌生的三個(gè)字，此時(shí)卻像釘在心頭的三根釘。我不情愿的站起來(lái)，這看也不看老師一眼。你來(lái)翻譯這兩個(gè)句子。老師嚴(yán)肅地說(shuō)。我丈二和尚摸不看頭腦只好徐庶進(jìn)曹營(yíng)――言不發(fā)。老師很不滿(mǎn)意地讓我坐下。我心中像打翻五味瓶，臉上火辣辣的

為什么會(huì)出現(xiàn)這次小波折呢？這不就是因?yàn)樽约赫n后沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)，課前沒(méi)做好準(zhǔn)備嗎？經(jīng)過(guò)這次的小波折，讓我成長(zhǎng)了不少，也讓我懂得了培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是何等的重要啊！

人每天都在不斷成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中，有快樂(lè)也有心酸，但成長(zhǎng)一定會(huì)使你懂得更多。

秋游小學(xué)作文打印版

學(xué)習(xí)過(guò)程中寫(xiě)作文是很平常的，堅(jiān)持寫(xiě)作文可以培養(yǎng)我們的字和內(nèi)心情感，我們平常寫(xiě)作文要立意準(zhǔn)確，不然就會(huì)跑題，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。那么有哪些優(yōu)秀的高分作文是能給我們參考的呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“秋游小學(xué)作文打印版”，希望您可以借鑒參考！

今天，老師帶我們來(lái)到風(fēng)景如畫(huà)的金果園，讓我們享受大自然中的新鮮空氣；讓我們?cè)诮鸸麍@中享受大自然的空氣，讓我們?cè)诮鸸麍@自由的飛翔，讓我們?cè)诮鸸麍@中盡情的玩耍。來(lái)到金果園，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)黃色的“小燈籠“掛滿(mǎn)了橘子樹(shù)，仿佛給單調(diào)的果樹(shù)上添加了一絲炫麗的光彩。天，雖細(xì)雨蒙蒙，但細(xì)雨落在我的頭上，好象一顆顆珍珠為我打扮著；細(xì)雨落在樹(shù)葉上，腳步是那么輕盈，姿態(tài)是那么自然；細(xì)雨落在我臉上是那么柔軟，那么舒服。好象媽媽的手愛(ài)撫著我。雨停了，清涼的曉風(fēng)帶來(lái)許多秋意，樹(shù)葉上留著的露珠被風(fēng)搖得點(diǎn)點(diǎn)滴落下來(lái)。金果園不僅僅是風(fēng)景美麗，還意味著大自然的奇特，一塊塊肥沃的土地培養(yǎng)出了一個(gè)個(gè)甜而酸，酸而不澀的“優(yōu)良血統(tǒng)“這時(shí)，我們終于解放了，同學(xué)們拿著口袋一溜煙就跑到金果園去了，只見(jiàn)同學(xué)們爬樹(shù)的爬樹(shù)，摘橘子的摘橘子，像一只只小麻雀在金果園中自由的飛翔著，奔騰著。當(dāng)然我也不例外，雖然人們常說(shuō)：“城里的孩子爬山不如山里的孩子。“但是為了證明事情的事實(shí)，我必須得爬到樹(shù)上摘橘子，于是我爬到了橘子樹(shù)上，心想：誰(shuí)說(shuō)城里的孩子爬樹(shù)不如山里的孩子呀！我小心翼翼地摘了一個(gè)又大又紅的橘子，心里樂(lè)滋滋的，可是我一留神從樹(shù)上摔下來(lái)，成了個(gè)四腳朝天。啊！幸好是一塊草坪，要不我就“光榮犧牲了“剝開(kāi)橘子，鮮嫩的果肉露出光溜溜的小腦袋，我坐在草坪上獨(dú)自享受著這甘甜的味道，甜而不酸，酸而不澀……

經(jīng)過(guò)這次經(jīng)歷，我才真正領(lǐng)略到大自然的美是無(wú)窮無(wú)盡的。

戰(zhàn)勝自己作文)打印版

說(shuō)到作文，相信大家都不陌生吧，堅(jiān)持寫(xiě)作文可以培養(yǎng)我們的字和內(nèi)心情感，我們常常需要以某個(gè)明確的題目寫(xiě)篇作文，想要把作文寫(xiě)好，是需要花費(fèi)一些心思和時(shí)間的。那么，你在寫(xiě)作文時(shí)有什么好主意呢？小編特地為您收集整理“戰(zhàn)勝自己作文)打印版”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

每個(gè)人都渴想成功，為成功而拼搏，就像奔向遙遠(yuǎn)的圣地。路途是坎坷而又漫長(zhǎng)的，更隱藏著無(wú)數(shù)的惡魔，虎視耽耽向你撲來(lái)。你或許沒(méi)有十分的掌握戰(zhàn)勝它們，但只要你戰(zhàn)勝了自己，就即是擁有了克服難題最強(qiáng)盛的武器。

戰(zhàn)勝自己要有自信。不要以為自己卑微，平凡并不意味卑微；不要輕信自己弱小，弱小的并非都不偉大。牛整理說(shuō)自己在研究中始終有這樣的信念：“我要尋找的，我一定能找到它！”恰是這樣相信自己，不中斷尋找與懷疑，才構(gòu)成他充實(shí)又偉大的一生。

戰(zhàn)勝自己要有目標(biāo)。首先要全面熟悉自己。找出自己需要戰(zhàn)勝的弱點(diǎn)，是率性，怯弱，抑或武中斷，輕狂？其次是要確立符合實(shí)際的目標(biāo)。目標(biāo)過(guò)小會(huì)是你驕傲與輕浮，從而喪失踏踏實(shí)實(shí)繼承奮斗的耐心；目標(biāo)過(guò)大會(huì)使你盲目，久而久之因難以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，你失去了決心信念。

戰(zhàn)勝自己要有毅力。“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”成功就只是虛幻，虎頭蛇尾的奮斗也只是徒勞。鄭板橋說(shuō)：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任你東南西冬風(fēng)。”狄更斯說(shuō)：“頑強(qiáng)的毅力可以征服世上任何一座高峰。”愚公年邁體弱，世代前仆后繼卻可移山滴水之力微不足道，長(zhǎng)年累積卻可穿石。這些看似不可思議的事都因毅力的支持而成為現(xiàn)實(shí)。或許你的氣力很小，但只要有鍥而不舍的毅力，便沒(méi)有無(wú)法逾越的障礙。

戰(zhàn)勝自己要有實(shí)踐。離開(kāi)實(shí)踐，戰(zhàn)勝自己就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木。前賢曾說(shuō)：“耳聞之不如目見(jiàn)之，目見(jiàn)之不如足踐之。”被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的《史記》，恰是司馬遷確立目標(biāo)后“足跡遍天下，周覽四海名山大川”而得的。陸游也曾教兒：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，欲知此事要躬行。”實(shí)踐是戰(zhàn)勝了自己的獨(dú)一憑證。

或許平凡弱小的你正在向成功努力，那么用以十倍的氣力，百倍的決心信念，勇往直前的毅力去實(shí)踐，去拼搏，戰(zhàn)勝自己，你就能成功。

作文：課上“斗牛”打印版

學(xué)生時(shí)代的我們經(jīng)常會(huì)寫(xiě)作文，寫(xiě)作文可以把自己的思想和想說(shuō)的話(huà)用文字表達(dá)出來(lái)。大家在寫(xiě)作文時(shí)都覺(jué)得很苦惱，一篇好作文可以引起大家的共鳴。在寫(xiě)作文時(shí)要注意哪些方面呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“作文：課上“斗牛”打印版”，相信您可以學(xué)習(xí)借鑒。

今天課上，老師說(shuō)：大家休息一下，一會(huì)我們做一個(gè)體力的游戲！

體力的游戲？是什么游戲呢？大家都紛紛議論，是什么呢？上課了，我們飛快地坐到座位上，老師說(shuō)：我們今天做一個(gè)游戲。大家看見(jiàn)過(guò)西班牙斗牛比賽嗎？今天我們也來(lái)一個(gè)斗牛比賽。我左看看、右看看，問(wèn)：牛在哪里呀？老師說(shuō)：是我們比賽，說(shuō)一下比賽規(guī)則吧。每組選出一名同學(xué)當(dāng)牛，我把兩張寫(xiě)有不同字的紙，貼在同學(xué)的后背上，兩位同學(xué)可以用各種各樣的辦法，看到對(duì)方背后的字，兩分鐘后結(jié)束游戲。老師話(huà)音剛落，教室里就沸騰了，同學(xué)們紛紛舉起手來(lái)喊著我來(lái)，我來(lái)。

經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，A組選出的是小巧玲瓏的藍(lán)牛，B組選出的是身高馬大的紅牛。他們站在自己的位置準(zhǔn)備著。紅牛彎著腰，張開(kāi)血盆大口，像一頭真正的戰(zhàn)斗牛。藍(lán)牛則站立不動(dòng)，一臉鎮(zhèn)靜的表情，看起來(lái)信心十足。沒(méi)等老師說(shuō)開(kāi)始，戰(zhàn)斗就打響了。藍(lán)牛直線(xiàn)沖向紅牛，想趁機(jī)看見(jiàn)紅牛身后的字，可是紅牛力大無(wú)窮，輕輕一推，一下子把藍(lán)牛甩了出去。藍(lán)牛不服氣，改變了戰(zhàn)術(shù)，開(kāi)始了第二輪的攻擊，她手抓著紅牛的衣服，想方設(shè)法的要看到紅牛身后的字。紅牛也趁機(jī)抓住了藍(lán)牛的胳膊，于是兩個(gè)人像跳芭蕾舞一樣，在場(chǎng)上旋轉(zhuǎn)著。他們都想看到對(duì)方后背的字，誰(shuí)知沒(méi)如愿，反而引來(lái)場(chǎng)下同學(xué)的哈哈大笑，我說(shuō)：真精彩，再跳一段。突然紅牛使勁向前方?jīng)_了出去，藍(lán)牛為了躲閃，側(cè)過(guò)身子，紅牛趁機(jī)伸長(zhǎng)脖子一看，大聲的喊出：是奮斗！場(chǎng)下B組的同學(xué)高興的說(shuō)：太厲害了，對(duì)了。

眼見(jiàn)敗了一局，可藍(lán)牛依然沒(méi)放棄，非要看到紅牛身后的字，就在那跳著。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，場(chǎng)下的有些同學(xué)嘴里喊道：你放棄吧，你贏不了的。有些同學(xué)對(duì)紅牛喊著：你就讓她看吧。不管臺(tái)下同學(xué)怎么叫喊，他們兩人還是非常認(rèn)真的繼續(xù)著比賽。剩下幾十秒鐘了，藍(lán)牛猛的一沖，使勁的抓住紅牛的衣服，高速的旋轉(zhuǎn)，紅牛被轉(zhuǎn)的頭昏腦脹，大聲地說(shuō)：告訴你，你這叫損人利己。最后藍(lán)牛只想到攻擊，不想到防守，又一次被紅牛看到了身后的字。老師拍拍手說(shuō)：好了好了，游戲時(shí)間到，B組紅牛獲勝。再一看那頭小紅牛，正在沖臺(tái)下?lián)]手致敬，真有冠軍的派頭。而藍(lán)牛氣鼓鼓的，嘴里說(shuō)著氣死我了。

游戲結(jié)束了，紅牛志得意滿(mǎn)地轉(zhuǎn)身就走，藍(lán)牛則馬上跟在紅牛后面，大喊：我看到了，是堅(jiān)持！大家都笑得合不攏嘴。