寫人的作文。

作文在平平淡淡的生活中無處不在，通過堅持寫作文可以讓我們的世界更加的精彩，寫一篇好的作文要突出它的核心要點。寫作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎？我們經過搜集和處理，為你提供寫人幽默的作文，僅供參考，希望能為你提供參考！

寫人幽默的作文(篇1)

我的同桌是班上最愛賣“萌”裝可愛、賣乖的一個幽默風趣的男生，是班上名副其實的“搞笑”男“萌呆”。

某天，同桌的量角器忘帶了，他把書包翻了個底朝天，匆匆丟下一句話：“前桌！借一下量角器！”

前桌把頭扭回來說：“拜托你向人借東西的時候口氣好一點，OK？”

同桌聽了這句話，臉上堆起了笑容，用它獨特的娃娃音，百般討好的說：儀態(tài)不凡、氣質高雅、貌美如花的唐詩唐小姐，同學的好榜樣，我知道你一向最愛助人為樂，一定不會在乎借我一個量角器吧！嗯哼？”同桌的那副表情好像把前桌當成了老佛爺，把能夸的詞都用上了，正坐在那里一臉期待的望著唐詩。見唐詩沒有什么反應，便撕下他的那張“偽裝面具”像一頭發(fā)瘋的獅子向唐詩口孔去：“唐詩啊！你怎能見死不救了，你看我都夸你了，你總該把量角器借我了吧！快點啊！救急啊！”

“現在是你向我借東西，你態(tài)度那么惡劣，我可以不借，哦！”唐詩故意用第二聲的語氣拖長語調說。

“好的。”同桌收斂了一下剛才的態(tài)度，一副真心悔過的樣子，“我錯了。”說完，他用兩手握拳拖著下巴，眼睛爭的大大的兩科門牙把下嘴唇緊緊的咬住，扮了一個“土撥鼠”的可愛表情，“看在我那么‘萌’的分上，把量角器借我吧！”這家伙，變臉變的比翻書還快，我們都被逗笑了。

瞧：這就是我的同桌，一個，愛“賣萌”裝可愛的幽默的小男生。

[推薦理由]小作者能撲捉一個瞬間，用準確而生動的語言把一個同學的形象勾勒出來，中心突出，結構嚴謹，用詞準確，值得推薦。

寫人幽默的作文(篇2)

人都有一個爸爸，而每個人的爸爸都有著不同的特色，你想知道我的爸爸有什么習性、樣子嗎？讓我來告訴你吧！

他相貌出眾的黑，有時候我甚至懷疑我有非洲血統。他出眾的胖，我經常看爸爸小時候的照片，那時在爸爸還很瘦，幾年眨眼間過去了，當時的爸爸已經不存在了，已經變成了過度發(fā)福的人了。

他也很幽默。我爸爸經常喊我媽媽的小名，還動員我和妹妹也喊我媽媽的小名，有的時候還和媽媽假打架。總是故意鬧。

他很嘮叨。有一次，我媽媽開車開不好，被我爸爸說了好幾天，而爸爸自己撞到了一名2歲小孩自己卻不說，教育我寫作說我不要亂寫，要寫真實的場景，不要用太多的形容詞，一天到晚的嘮叨的，聽的我耳朵都快起老繭了，他對我很自由，每當我寫完作業(yè)正愁沒事干的時候，他就怕我和他搶電視，就給我20塊錢，讓我騎著自行車下去逛一會兒。想買什么東西自己看著辦，從來對這類事情不管我

我的爸爸就是這樣，發(fā)福，幽默，對我自由的爸爸！

寫人幽默的作文(篇3)

她，一雙水汪汪的大眼睛像兩潭清澈的湖水。兩條彎彎的柳葉眉下面長著一個小巧玲瓏的鼻子和一張粉嘟嘟的小嘴。這就組成了我們可愛幽默的數學老師——周老師。

大家肯定在想：這位老師有多幽默呢？那就讓我來為你們細細道來。

有一次下課，我們班的肖佟同學像一只快樂的小鳥只顧玩耍，忘乎所以。突然，一陣“叮零零，叮零零”聲急促想起，原來是上課鈴聲。就在這時，他才想起來去廁所。只見他如脫韁的野馬一般瘋跑進廁所。這時，數學老師進班了，可是他還沒進到教室。就在這時，數學老師說：“肖佟呢，他去哪了？”看樣子，老師生氣了。平時上課鈴響了之后所有人都端端正正的坐在位子上讀書，可今天卻少了一人，老師肯定不開心。我們不敢惹老師生氣，于是，同學們異口同聲地說：“肖佟……肖佟同學去廁所了。”正在這時，肖佟回來了，老師幽默地說：“怎么了？你怎么現在才回來？需不需要我派個人去探望你呀？你如果掉進廁所了，我也好派救星去呀！”頓時，全班一陣哄堂大笑，肖佟同學漲紅了臉，恨不得找個地縫鉆進去。

我們在下課時閑著沒事干，就跑去問數學老師：“老師，你為什么那么幽默呀？”老師笑著回答我們：“因為老師小時候笑話看多了，所以就很幽默啦！”我們天真地說：“奧，原來是這樣啊！”

這就是我們可愛、幽默的數學老師，我們都很愛她，你想認識她嗎？

寫人幽默的作文(篇4)

生活中有許多樂趣，學畫畫、學跳舞、學書法等等，隨時都會讓你開心不已，并深深地投入當中。看，學爵士舞就是一種樂趣。不過這些樂趣，還要通過老師。

我們的爵士舞老師特別搞笑、幽默細胞數都數不清。那次，我們學完了該學的內容，老師想教我們下面的內容，說：“繼續(xù)學！”我們大叫“NO”，老師眼珠一轉，說，請看宮鎖珠簾下集預告。接著，就挑起了酷酷的街舞爵士。我們還是不愿意，一個同學提議說：“老師，只要您給我們演一回娘娘，我們就學。”我們叫好，歡呼著：“演、演、演、演、演！”老師就用眼鏡布當手絹，搖著手絹，一扭一扭的走著，活像一位有模有樣的娘娘，還用細細的嗓門說：“還不參拜？”我們聽了，忙兩手一挽，說：“參見貴妃娘娘！”說完捧腹哈哈大笑。老師按開音樂，輕快地說：“開始吧，娘娘們！”我們大嚷道：“OK”！然后我們便跳起了very酷的舞蹈。

老師不但幽默，還不拘束。我們一開始學。老師就十分小孩的說：“在這里我們就要酷酷的，不要拘束，發(fā)揮出真實的自我，在這里勁情的發(fā)瘋！”一開始跳，我們還很不好意思，不敢跳這么瘋狂的`街舞爵士。爵士分：街舞爵士、拉丁爵士、柔道爵士、芭蕾爵士……后來老師不停地鼓舞我們，自己也毫不拘束，跳甩頭的時候，把頭發(fā)都給甩散了，后來干脆披散這頭，還說：“這樣會更有味道，等最后一節(jié)課，咱們全部披散頭！”慢慢的我們就不拘束了，勁情舞蹈，瘋狂舞蹈。我們實在是太喜歡這個“絕世”老師了！

幽默的“絕世”老師給我們帶來了快樂，和酷酷的舞蹈，何不一般的“絕世”！

寫人幽默的作文(篇5)

在我們班，有一個號稱“幽默大師”的人，皮膚白皙，身體偏胖，眼睛大而明亮，一張笑臉表情特別豐富，一下課就和同學們說說笑笑，他的名字叫張奉時。

一次，我們在走廊上玩游戲，齊飛揚一不留神撞到了墻，額頭冒起一個小包，痛得他哇哇大哭。“幽默大王”聞聲而來，拍著齊飛揚的肩膀安慰了幾句，叫他不要哭。可齊飛揚像沒聽見似的，繼續(xù)嗚咽著。張奉時眼珠滴溜溜轉了轉說：“這樣吧，我給大家講個笑話，順便幫齊飛揚同學消消痛苦，怎么樣？” “好，歡迎歡迎”大家異口同聲說道，齊飛揚的嗚咽聲小了些，聽起張奉時的笑話來：

“狗找熊求婚，熊說：“我才不嫁給你呢！”狗問：“為啥？”熊回答：“嫁給你生的孩子是狗熊，”“那你想嫁誰？”“我要嫁給貓，生的孩子是熊貓，好尊貴喲！”“哈哈哈。”大家聽了哈哈大笑起來，齊飛揚同學也被他的笑話逗樂了，忘記了疼痛，破涕為笑。

還有一次，體育課解散后，大家圍著“幽默大王”團團轉，要張奉時講笑話。他說：“不講笑話，說道腦筋急轉彎你們猜，一顆綠豆從20樓摔下來，變成了什么？”大家搖頭說：“不知道。”他說：“紅豆啊，摔出血來了呀！”“哈哈哈。”大家笑開了。他又說：“鉛筆姓什么？”有人猜：“姓鉛。”幽默大王說：“不對，姓肖啊，我們不是經常說‘削鉛筆’嗎？”大家覺得有理，叫他再說。“老虎皮，獅子皮，象皮，哪種皮質量最差？”一時間，眾人無語。“哈哈，象皮最差啊！”他見大家傻瞪著眼，補充說：“你們沒聽說過‘橡皮擦’么？”大家恍然大悟，笑得前俯后仰。

他還常說些順口溜逗大家樂，什么“笑口常開，笑死活該”；“壽比南山，瘦成餅干”；“一路順風，半路失蹤”。他還會裝大猩猩：兩眼睜大，舌頭頂著上嘴皮，手捏成拳頭，半蹲著往前走，和大猩猩簡直一模一樣！他又學雞叫：兩手叉腰，前后搖擺，嘴盡力往前撮，“喔喔”大公雞的叫聲惟妙惟肖！逗得同學們把肚子都笑痛了！

我們班的幽默大王張奉時，你喜歡嗎？

寫人幽默的作文(篇6)

傳說中，在一年三十六班和一年三十五班有一位神奇的老師，那就是李老師，我們的數競老師。他戴著一副小小的眼鏡，帥氣的頭發(fā)、強悍有力的大手、言語犀利的批評，外加有方的教導，讓我們上他的課欲罷不能。

在數競課上，李老師那風趣幽默的語言，總是讓我們捧腹大笑。就說李老師發(fā)明的幾個新詞，特有意思，聽我慢慢道來。

那是一個寒冷的冬天，李老師卻穿一個短袖，這是李老師個我們的第一印象，他很個性，而且版書寫稱得上是狂草。在講第一道題是，那是一道足以難倒萬人的數學題，只聽李老師自言自語道，這道題太豬腦了，看看，連正確答案都給了，不豬腦嗎？老師一說這個，使我們哄堂大笑，經過李老師的講解，這道題很快就做出來了，竟然不費吹灰之力。此時大家都很佩服李老師的智慧了才能。

這就是我們的數競老師李老師的風趣教學，它不僅能讓我們全神貫注的聽講，也能讓我們的智商大大的提高，也能讓我們對數學產生濃厚的興趣，這就是李老師。一個風趣幽默的老師。

寫人幽默的作文(篇7)

“哈哈……”遠處傳來一陣笑聲，我走近一看，原來是林晉名又把別人給套路了。

林晉名是我們年級出了名的幽默王子。為什么說他是幽默王子呢？請看下文：

你有病

“大家都過來一下！”剛一下課，林晉名就開始召集人馬了，不少同學圍了過去。“同學們，我考你們一個問題。”林晉名一臉嚴肅地理了理紅領巾：“有四個人，分別叫nī、ní、nǐ、nì。有一天，一個人生病了，nī沒有病，ní也沒有病，nì更沒有病，那誰生病了？”

“是你嗎？”我擠進人群搶答。

“當然是呀，哈哈，你有病！”同學們一起對我說，我這才知道中計了。

有病的小豬

“小豬，小豬，過來一下。”林晉名神神秘秘地向我招手。因為我愛吃，小豬是同學們給我取的綽號。

“有何貴干？”我瞪了他一眼。

“我給你講個笑話！”

“有話就快說！”我有些不耐煩。

“從前有只小豬，天天吃冰淇淋吃壞了肚子，生了病，去了醫(yī)院，醫(yī)生讓它不要吃冰淇淋就沒事了，一聽不能吃冰激凌，小豬大罵醫(yī)生才有病。”

“呵呵，這個笑話好冷啊！”

“那你說誰有病？”

“當然是小豬有病！”我不以為然。

“哈哈，小豬，你真的有病啦！”等我醒悟過來時已經來不及了，他已經向其他同學匯報“戰(zhàn)況”了。

樂于助人

林晉名雖然愛套路別人，但也很樂于助人。有一次考試，我沒帶尺子，眼看就要收卷了，我的那道畫圖題卻沒有完成。“老王，接著！”坐在后面的林晉名扔給我一把尺子。后來，我才知道，他把尺子給了我，自己卻沒能完成那道畫圖題，我十分慚愧，可他還是十分開心。

這就是我幽默而善良的好朋友——林晉名，你們喜歡這樣的朋友嗎？反正我很喜歡！

寫人幽默的作文(篇8)

我們班的幽默奇葩：他就是“幽默編劇”。有一次，他在值日時，不小心把水灑在了我的作業(yè)本上，我很生氣，把頭扭向一邊。

他笑瞇瞇地瞇著一條縫似的眼睛在沖我笑。“哦！Sorry！對不起！我不是故意的！”“哦！Sorry！對不起！我沒貶低你的意思。原諒我吧！”嘿！看他還挺誠實，那我就大人不記小人過，勉強原諒他吧。“有一個蛋特別倒霉，他叫什么；倒（導）蛋。”什么意思啊，我怎么聽不懂啊。“一個小孩出去旅游，他的爺爺交給個他一個任務：在旅游期間要學會三句話，否則就再也不讓他去旅游了。

小孩聽了就走了。小孩住的賓館正在蓋新房，突然聽到：磚塌了，快跑啊！小孩學會了這句話。第二天他要去賣肉，在屠宰場聽到了，屠夫殺豬的聲音：公豬母豬哪里跑！小孩學會了這句話。在商店門口，一個小孩在哭，他爺爺說：再吵爺爺不給你買糖吃。小孩學會了這句話。回到家，他看到到爺爺便說：磚塌了快逃啊！他的爸媽都逃了，小孩大喊：公豬母豬哪里跑！爺爺聽了很生氣，吵他。

小孩又說：再吵爺爺不給你買糖吃。”初一:劉岑“幽默編劇”是我的左同桌杜開創(chuàng)，他天生幽默細胞就比較活躍。“杜開創(chuàng)你很煩啊，你不打算給我道歉啊！”正在我準備原諒他時！！！“我作業(yè)給你抄抄。”我只是讓他道歉，我沒說抄他作業(yè)，他也不搞清楚我們倆在干什么，于是拉開了以下“戰(zhàn)幕”：“我給你講幾個笑話，你原諒我吧：”笑話開始了：他只好再講一個笑話了：同學們都大笑起來，包括我。我原諒了他。