文明觀察日記。

本文為讀書筆記吧推薦專題“文明觀察日記”相關(guān)內(nèi)容。

有關(guān)文明的觀察日記【篇1】

隨著社會的發(fā)展，人們的出行是越來越方便了，汽車、電動車、自行車等等更是我們?nèi)粘３鲂胁豢苫蛉钡慕煌üぞ摺？沙鲂蟹奖愕耐瑫r，交通事故也成為了我們生活中日益嚴(yán)重的問題。其中有一個現(xiàn)象，但好多機(jī)動車司機(jī)并不認(rèn)為自己有責(zé)任遵守，那就是“機(jī)動車禮讓斑馬線”。這個行為在有紅綠燈的路口，絕大多數(shù)司機(jī)都能遵守，可遇到?jīng)]有紅綠燈的斑馬線就很少有司機(jī)禮讓行人，甚至?xí)癜雌嚴(yán)炔扔烷T加速叫囂而過。可想而知，行人要想過此路口，要么等待一輛輛汽車先過，要么冒死的停停走走過這條斑馬線。我有一次就親眼經(jīng)歷了過這種斑馬線發(fā)生的車禍。

在一個陽光明媚的上午，我在下奧數(shù)課的路上行走，學(xué)校門口車多人多，突然一聲刺耳的剎車聲從身后傳來，我猛地一驚回頭一看，一輛小轎車停在馬路斑馬線中間，而汽車的前面倒地一老太太。旁邊的熱心人趕緊跑過去查看人有沒有受傷，還好由于司機(jī)剎車及時，行人只是擦傷并沒什么大礙。于是有的人認(rèn)為老太太過馬路不當(dāng)心，更多的人是指責(zé)司機(jī)在遇到人行橫道不禮讓行人。很快交警來到了現(xiàn)場，最后判定的是司機(jī)負(fù)全責(zé)，罰款50元扣兩分并帶老太太去醫(yī)院檢查。這位司機(jī)十分不服，還揚(yáng)言要告這位交警。可見這位司機(jī)對交通法則是多么淡薄。

像這種機(jī)動車遇到斑馬線不禮讓行人的行為是違反交通規(guī)則的，但我在生活中確實(shí)發(fā)現(xiàn)好多機(jī)動車司機(jī)沒有這種意識，反而如果行人不主動避讓車輛還要遭到一些司機(jī)的辱罵。我認(rèn)為這種行為是城市文明的直接體現(xiàn)。之前我跟爸爸媽媽去國外旅游，讓我感受很深的就是那里的車輛很少按喇叭，不論是在主干道還是在小巷，機(jī)動車輛都主動避讓行人，讓行人先過。去年在浙江的時候，我也感受到了這一點(diǎn)，當(dāng)我要穿過斑馬線時看到要駛來的汽車我本能的停下了腳步，可沒想到所有要過此路口的機(jī)動車已早早的減速最后停了下來，等待著行人走過。我當(dāng)時也很感嘆浙江的文明進(jìn)步。就在今年我也驚喜地發(fā)現(xiàn)在我們徐州“機(jī)動車禮讓斑馬線”這一現(xiàn)象越來越多了，特別是公交車，即使綠燈行的情況下仍然禮讓行人。我想這不僅是加大宣傳力度的結(jié)果，也是政府管制的結(jié)果。我相信只要雙管齊下，會有更多的車輛做到“禮讓斑馬線”這一文明行為。

文明的交通絕不只是機(jī)動車的事，也需要行人的相互配合，在通過斑馬線時，行人也要做到快速安全通過。只要人人遵守交通規(guī)則，我們就可以快樂出行，平安回家。城市文明的發(fā)展，人人有責(zé)！

有關(guān)文明的觀察日記【篇2】

文明是什么？文明是一朵花，一朵永久開放的花：文明是一縷陽光，照耀我們的心田。那么，文明在哪里呢？

語言文明：在學(xué)校里，不論是老師還是學(xué)生，在平時說話的時候，不要臟話一堆，要有禮貌，在校園里遇到老師、同學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)，都應(yīng)該主動打招呼，不能走到哪里都不理不睬。

衛(wèi)生文明：在校園里每一位同學(xué)都要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不摘花草，不亂扔垃圾。保護(hù)校園衛(wèi)生是所有人的責(zé)任：為他人著想，校園是一個大集體，不要光顧著自己。下課時不要在走廊上嬉戲打鬧，以免發(fā)生意外事故。唱歌、朗誦時，聲音要適度，不要吵到同學(xué)。只要我們都能處處想到別人，才能使我們的校園充滿文明的陽光。以上條件，都是我們學(xué)校的同學(xué)們在實(shí)際行動中做的很好的。

我們要向遵守社會規(guī)范和社會公德的人學(xué)習(xí)。個人文明一小步，城市文明一大步。是的，校園生活也一樣，只要每個人都以身作則，我們的校園一定會越來越美好！

有關(guān)文明的觀察日記【篇3】

文明觀察日記【篇一】還記得剛上幼兒園的時候，張老師親切的拉著我的手，和藹的說：跟老師、家長、小朋友說話的時候，要用上請、謝謝，這樣的孩子才是文明的孩子!第一次，我似懂非懂的知道了文明。上學(xué)了，我對文明有了更深刻的認(rèn)識，語文老師說，文明是中華民族優(yōu)秀的歷史文化積淀而成的，是符合人類精神追求的人文精神和發(fā)明創(chuàng)造的總和。有了文明，人類得以脫離野蠻狀態(tài);有了文明，我們有了語言、法律，有了家庭、信仰。文明對我來說越來越深奧了，我有點(diǎn)弄不懂了，媽媽說，文明其實(shí)一直都在我們的身邊，不信，我?guī)闳フ椅拿鳌?/p>

文明真的能找得到嗎?帶著半信半疑的心理，我和媽媽開始了五一勞動節(jié)假的文明找尋之旅。從我們的葛湖村到徐州市要做公交車，當(dāng)我們踏上公交車的時候，車廂里已經(jīng)是滿滿的旅客了，我和媽媽都沒有找到座位，只能在車廂里拉著扶手站著。

半路上，我挨著媽媽小聲的嘀咕著：媽媽，我累啊，腿都酸了。媽媽說：再忍忍吧，因?yàn)槭羌倨冢肆髁孔匀痪痛笮Ｕ谖掖诡^喪氣的時候，兩個大哥哥站了起來：阿姨、小妹妹，你們坐這兒吧，我們坐了有一會了，剩下的路站著也撐得住。我和媽媽連忙道謝，媽媽，這是文明嗎?媽媽指了指我的小腦瓜，笑了。

快到站了，又上來了一位帶著兩個孩子的母親，我和媽媽連忙起身讓座，阿姨一個勁的擺手：讓一個座位就夠了，然孩子們擠一擠坐，我站著就行!我說：弟弟小，阿姨您抱著他坐吧，小妹妹自己坐一個，我?guī)湍粗０⒁谈屑さ目纯次遥挚纯磱寢專f：大姐，您教出來的孩子真是文明、懂禮貌!我的自豪感油然而生：我今天找到文明了!原來，文明真的就在我們身邊。

文明觀察日記【篇二】體驗(yàn)過麗江古鎮(zhèn)的古樸、熱鬧，我們又來到了大理。大理白族人最多，女生叫金花，男生叫阿鵬，這里也是五朵金花的家鄉(xiāng)。當(dāng)?shù)匾灿猩贁?shù)漢族人，漢族人和白族人生的孩子你知道叫什么嗎?叫漢白玉，好笑吧。

上午在蝴蝶泉等著名景點(diǎn)游覽過以后，下午就來到洱海。(洱海其實(shí)不是海，它只不過是一個高原上一個很大的斷面湖)檢過票后，就上了游輪。我原本以為游輪上只會有甲板、幾個房間，沒有想到游輪上設(shè)備很齊全：有酒吧、雅間、小賣部、歌廳等等。

坐在房間里，等了一會兒，船開了，它開的很穩(wěn)，就像在陸地上一樣。哇，游輪真的開了嗎?我怎么感覺像沒開?出去看看吧。手扶著欄桿，望著碧波斑斕，宛如鏡面一般平靜的洱海，心中也靜下來。藍(lán)天白云，洱海中各個島嶼的倒影，都倒映在洱海上。船開動時還有陣陣微風(fēng)吹過，給人以清爽的感覺：心如靜水，大概就是現(xiàn)在這樣的心境吧。

不知不覺就過去了幾個小時，船已經(jīng)靠岸了。我的心中只冒出一個想法：啊!洱海真大啊!

文明觀察日記【篇三】我們有一個美麗的柯橋，他給我們帶來了快樂。可有些人，偏偏不愛護(hù)著美麗的柯橋。在水溝里亂扔垃圾，難道它們再也不想看到這美麗的城市嗎?

有一天，我和爸爸去釣魚，到了那里，我的爸爸拿魚餌，弄在魚竿上，投入水里，不一會，爸爸對我說：魚竿好重，肯定釣上來一條大魚。在爸爸的臉上投入出高興的神態(tài)。說完，爸爸用力一拉，濺起的水珠被陽光下照的亮晶晶的，好似寶石一般。咦?怎么回事，怎么是一大把垃圾?我疑惑不解地說。肯定是那些不講究衛(wèi)生的人爸爸生氣的地說。我的肚子突然涌出一團(tuán)火來，我真想罵死他們，這樣的一條清清的小河竟然變成了這樣。

為了讓小河變得干凈，我和爸爸決定用釣魚的方法來清理小河。整整過了一個小時，這條小河終于被我們清理干凈了。真是功夫不負(fù)有心人。

雖然我們釣到的魚不是很多，但我們依然很開心，因?yàn)槲覀儼研『幼兓亓艘郧暗娜菝病Ｍ瑫r，我也想對那些我、人說：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

有關(guān)文明的觀察日記【篇4】

7點(diǎn)30分，準(zhǔn)備好攝像架，背著電腦，開始進(jìn)入教室區(qū)域。今天的安排，是接受邀請全天觀摩王亞玲的班級，并參與數(shù)學(xué)教研。

到教室后，王亞玲已經(jīng)在教室了，有三兩個孩子先到，在讀書，或與王亞玲交流寫繪或讀書的情況。陸續(xù)到達(dá)的孩子，多數(shù)在讀書，有些孩子則先觀察教室里的魚兒早晨有什么變化。王亞玲提醒：“別動，魚兒還在睡覺!”PPT的音樂若有若無，輕柔極了。上面有孩子們在小屯公園的照片，還有到教室里應(yīng)該做的事情的提醒：

1.作業(yè)：數(shù)學(xué)練習(xí)單、挑戰(zhàn)題、口算練習(xí)冊、生字本;

2.上課準(zhǔn)備：晨誦本、鉛筆盒、膠棒——整齊;

3.還書;

4.水杯;

5.安靜地閱讀。

其中，“安靜地閱讀”字體是黃色的，顯然是在強(qiáng)調(diào)。旁邊紅色的字很大：

草頭娃娃：

“草芽尖尖，

我是冬天里的春天。”

孩子越來越多，7點(diǎn)50分左右，已經(jīng)基本上到齊了。自由、放松，但沒有喧囂，多數(shù)在認(rèn)真地讀書，有些借書還書或做作業(yè)，真好。

一

很快，8點(diǎn)了，晨誦的時間要到了。

PPT轉(zhuǎn)換成“我要做個好孩子”的面前，意味著晨誦開始了。我注意到，老師沒有說一句話，要求學(xué)生坐好之類，孩子已經(jīng)主動地坐好了。

沒有起立，直接放音樂《好媽媽》，孩子迅速坐端正，開始唱《好媽媽》：

我家好媽媽，

下班回到家，

勞動了一天多么辛苦啊!

媽媽媽媽快坐下，

媽媽媽媽快坐下，

請喝一杯茶，

讓我親親你呀，

讓我親親你呀，

我的好媽媽，

我的好媽媽……

歌聲結(jié)束，先是一個短暫的交流：昨天和前天，給爸爸媽媽送畫，你們畫了沒有?

溫習(xí)《爸爸睡覺我不吵》：

小花貓，不要叫，

再叫不給你吃飽。

爸爸上了深夜班，

回到家里在睡覺。

爸爸睡覺我不吵，

請你乖乖也不叫。

我來寫字又畫畫，

小貓小貓快來瞧。

老師開始出示部分孩子的寫繪作品(送給爸爸的畫)，并對畫面進(jìn)行敘述，仔細(xì)地講解畫的內(nèi)容，相當(dāng)于“復(fù)述”寫繪內(nèi)容。講完后再肯定表揚(yáng)孩子的敘事越來越清楚。

8點(diǎn)零4分的時候，有一個孩子遲到了。老師沒有說什么，做了一個讓他回座位的暗示，沒有停止講課，繼續(xù)分享孩子的作品，講得繪聲繪色，都是分享為主，再指出還要努力的地方。

9分鐘以后，開始進(jìn)入晨誦《走路靜悄悄》：

我要學(xué)貓貓，

走路靜悄悄。

樓下張婆婆，

最怕吵和鬧。

腳步咚咚咚，

嚇得她心跳。

要是嚇出病，

那可怎么好?

老師先讀一遍，然后一句句帶讀，帶讀兩句，順帶解釋貓的腳的特點(diǎn)。

有關(guān)文明的觀察日記【篇5】

下午，我們大家一起去了小樹林。出門后，康康和貝貝就象脫疆的馬，一路小跑。我趕緊用力追了上去。到明星灣農(nóng)莊大門口時，我們幾個停下來等還在后面一點(diǎn)的邵老師，桃桃她們。到要過馬路時，我們分成兩批，都互相牽著手。路上車子等一下一輛，等一下又來一輛，我們等了有2一3分鐘，看車子離我們還有好遠(yuǎn)，我們才一起過馬路。到馬路中間時，我們右手的方向又有車過來，等了一會，有一輛車主動停了下來，我們一起過了馬路。

當(dāng)我看到一輛車主動停下來讓我們先過，心里感覺好溫暖。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會變的更美好。車讓人，讓出一份文明。有時大人的身教勝過言教，行動比語言更有力。孩子們會聽我們說，更會看我們做。

到了公園后，孩子們可開心了。走了一段路，我們看到有5個爺爺級別的人在那里拔雜草。康康問其中一個爺爺：你從哪里來？他回答說：我從煉油廠來。康康接著問：你們在干什么？他回答說：我們在拔草。

我們能看到公園的美好，是因?yàn)楸澈笥腥嗽谀冻觥Ｌ锢锓N滿禾，就不易長草；心里裝滿善，就不易生惡。我們大人因?yàn)槭艿綈毫迎h(huán)境的影響，心地里也會有一些負(fù)面的東西。為了讓我們的世界更美好，咱們也必須要把心地里一些負(fù)面的信念拔除。就象我拔牙的時侯會很痛，但長痛不如短痛。雖然拔牙要付出代價，承受痛苦。從長遠(yuǎn)來看，我所付出和承受的都是值得的。

我們繼續(xù)往里走，來到小湖邊，我們停了下來。我們把帶去的甘庶拿出來大家一起吃，我們吃的可帶勁了。

吃完后，我們開始向小湖里扔石頭玩。我撿起幾個薄點(diǎn)的石頭打起了水漂，3個，5個……孩子們哇，哇的叫著……我說：大家要多吃飯，多吃飯才能長的快，長大就有力量了。

孩子們也紛紛撿起小石頭往水里扔。我提議說：快過年了，我們一起把不好的都扔掉好不？孩子們說：好。于是我們就再次扔起來。

姚姚說：我要把臭姚智峰扔掉，把香姚智峰，好姚智峰留下來……

貝貝說：我要把壞爸爸扔掉……

桃桃說：我要把咳嗽扔掉……

康康，樂樂說：我要把不好的都扔掉……

邵老師說：我們玩一個扔石頭許愿？康康說：好。

扔完石頭，康康許愿說：我愿我們17年兒童之家有38個小伙伴，我們要有6個老師……

我希望看到這段文字的有緣人，一起來幫孩子實(shí)現(xiàn)這個愿望。謝謝大家。

我許的愿是：家人們都身體健康，自己事業(yè)有起色，家庭更幸福。

我也愿看到這段文字的有緣人都身體更健康，事業(yè)更美好，家庭更幸福。

有關(guān)文明的觀察日記【篇6】

還記得剛上幼兒園的時候，張老師親切的拉著我的手，和藹的說：“跟老師、家長、小朋友說話的時候，要用上‘請’、‘謝謝’，這樣的孩子才是文明的孩子!”第一次，我似懂非懂的知道了“文明”。上學(xué)了，我對文明有了更深刻的認(rèn)識，語文老師說，文明是中華民族優(yōu)秀的歷史文化積淀而成的，是符合人類精神追求的人文精神和發(fā)明創(chuàng)造的總和。有了文明，人類得以脫離野蠻狀態(tài);有了文明，我們有了語言、法律，有了家庭、信仰。“文明”對我來說越來越深奧了，我有點(diǎn)弄不懂了，媽媽說，“文明”其實(shí)一直都在我們的身邊，不信，我?guī)闳フ摇拔拿鳌薄?/p>

“文明”真的能找得到嗎?帶著半信半疑的心理，我和媽媽開始了“五一”勞動節(jié)假的“文明找尋之旅”。從我們的葛湖村到徐州市要做公交車，當(dāng)我們踏上公交車的時候，車廂里已經(jīng)是滿滿的旅客了，我和媽媽都沒有找到座位，只能在車廂里拉著扶手站著。

半路上，我挨著媽媽小聲的嘀咕著：“媽媽，我累啊，腿都酸了。”媽媽說：“再忍忍吧，因?yàn)槭羌倨冢肆髁孔匀痪痛笮！闭谖掖诡^喪氣的時候，兩個大哥哥站了起來：“阿姨、小妹妹，你們坐這兒吧，我們坐了有一會了，剩下的路站著也撐得住。”我和媽媽連忙道謝，“媽媽，這是文明嗎?”媽媽指了指我的小腦瓜，笑了。

快到站了，又上來了一位帶著兩個孩子的母親，我和媽媽連忙起身讓座，阿姨一個勁的擺手：“讓一個座位就夠了，然孩子們擠一擠坐，我站著就行!”我說：“弟弟小，阿姨您抱著他坐吧，小妹妹自己坐一個，我?guī)湍粗！卑⒁谈屑さ目纯次遥挚纯磱寢專f：“大姐，您教出來的孩子真是文明、懂禮貌!”我的自豪感油然而生：我今天找到“文明”了!原來，“文明”真的就在我們身邊。

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