利用時(shí)間作文。

相信大家都跟作文打過(guò)交道吧！文字的魅力是我們永遠(yuǎn)無(wú)法想象的，而一篇優(yōu)秀的作文往往是很難做到“低調(diào)”，你通常會(huì)寫(xiě)哪方面的作文呢？急你所急，讀書(shū)筆記吧編輯為朋友們了收集和編輯了“利用暗時(shí)間作文”，供你參考，希望能幫到你。

利用暗時(shí)間作文【篇1】

今天上午的語(yǔ)文課，老師講了許多許多······

什么時(shí)間，能讓我們充分地利用呢？對(duì)，零碎時(shí)間可以讓我們做事，辦公，看書(shū)，學(xué)習(xí)等這樣充分利用。就似乎鄧?yán)蠋熞粯樱蚴艿綄W(xué)校的正視，所以就讓她擔(dān)任了五三班班主任和五年級(jí)科組長(zhǎng)等重要任務(wù)。并且，鄧?yán)蠋熓俏覀兌伎床怀鏊男羷谥帲鞘怯捎卩嚴(yán)蠋熞詾闀r(shí)間是很貴重的，就知道充分利用零碎時(shí)間一步一步地把該做的做了。一般人都不會(huì)留意到，下課10分鐘或一些休息時(shí)間，也可以做一件事。也許有些熟悉鄧?yán)蠋煹娜耍X(jué)得鄧?yán)蠋熋ι厦ο碌模瑳](méi)有良多時(shí)間。是啊，但是鄧?yán)蠋煻际怯昧闼闀r(shí)間做好的`。不然鄧?yán)蠋熢趺磿?huì)把全班的功課那么快地發(fā)給我們呢？

同學(xué)們，反省反省吧！請(qǐng)不要在鋪張寶貴的時(shí)間了。這樣對(duì)自己沒(méi)有好處，對(duì)別人也沒(méi)有好處，反而給自己增添了一種罪惡感。假如可以充分利用零碎時(shí)間來(lái)做好一件事，若干件事，對(duì)自己就會(huì)受益終生。也可以說(shuō)是“好習(xí)慣受益終生”。

老師講了許多許多······但是這些都不是空話。

利用暗時(shí)間作文【篇2】

每個(gè)人都有自己課余的豐富生活。每個(gè)人的課余生活都不一樣，有的喜歡打球，有的喜歡玩游戲，有的喜歡看書(shū)，當(dāng)然了，我最喜歡的就是閱讀了。

每當(dāng)下課我就會(huì)第一個(gè)沖去圖書(shū)館，在圖書(shū)館里面拿上一本好書(shū)在那里靜靜的坐在地上閱讀，在圖書(shū)館安靜的環(huán)境下，靜靜的看一本魯濱遜漂流記，使我的身心有極大的觸動(dòng)，讓我感受到魯濱遜那勇敢的精神，拼搏頑強(qiáng)的斗志和那崇高的品質(zhì)。

使我久久不能忘卻，我還陶醉在其中，一轉(zhuǎn)眼間又上課了，我念念不舍的放下了書(shū)，回歸原位，回到了教室。在經(jīng)過(guò)短短的5分鐘休息后，我又恢復(fù)了精神認(rèn)真專注的開(kāi)始上課了，但是一到下課我的心又在那本魯濱遜漂流記上了，那本書(shū)的內(nèi)容真是太有趣了，但使我醉在其中，無(wú)法自拔。于是一到下課我又跑去了圖書(shū)館，開(kāi)始看那本書(shū)了，圖書(shū)館的人很少，但是我還是找到了那本魯濱遜漂流記。只要利用每天這種碎片化的時(shí)間，如果利用好的話，以后就能讀成很多好書(shū)，使你的閱讀積累更多，使你的文化功底提升，讓你的精神素質(zhì)提高一倍。

也要順便和同學(xué)交流一下讀書(shū)的體驗(yàn)與感受讓同學(xué)們一起來(lái)閱讀。

利用暗時(shí)間作文【篇3】

總聽(tīng)到身邊的人抱怨，時(shí)間緊張，好多事情來(lái)不及去做，或者根本沒(méi)有一丁點(diǎn)時(shí)間去做。其實(shí)，時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠，總還是有的，就看你會(huì)不會(huì)合理地利用時(shí)間。

時(shí)間是非常寶貴的，流逝了就再也不會(huì)回來(lái)。有些人不知道珍惜時(shí)間，可是當(dāng)時(shí)間溜走，他又會(huì)后悔惋惜。與其如此，為何不在當(dāng)下珍惜時(shí)間呢。我們應(yīng)學(xué)會(huì)合理地利用時(shí)間，如果時(shí)間被合理利用，一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。想要合理利用時(shí)間，必須在做事情之前，有一份詳細(xì)清楚的計(jì)劃與安排。制定完計(jì)劃之后，嚴(yán)格的按照計(jì)劃來(lái)，那么時(shí)間就會(huì)在一定程度上得到合理利用。

學(xué)會(huì)合理利用時(shí)間的人，更容易取得成功。合理利用平時(shí)的碎片時(shí)間，積少成多，就會(huì)有不一定的結(jié)果。很多偉人都是利用閑暇時(shí)間來(lái)讀書(shū)與思考，最后才得到成功的。作為中學(xué)生的我們，要學(xué)會(huì)合理利用時(shí)間，學(xué)會(huì)充分利用閑暇時(shí)間，把零碎時(shí)間積少成多，利用碎片時(shí)間做一些有意義的事。久而久之，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)取得了不小的進(jìn)步。做一個(gè)合理利用時(shí)間的人吧，那樣，成功就離你不遠(yuǎn)了。

利用暗時(shí)間作文【篇4】

跟著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，人們的.糊口逐漸碎片化。在碎片化的時(shí)間中我們實(shí)在可以做良多事情：閱讀、購(gòu)物、聊天……

對(duì)于會(huì)利用時(shí)間的人來(lái)說(shuō)糊口的碎片化為他們的糊口帶來(lái)不少樂(lè)趣，他們能盡情的利用碎片化的時(shí)間做自己想做的事情。但對(duì)于不會(huì)利用時(shí)間的人來(lái)說(shuō)這些碎片化的時(shí)間都被鋪張了。

會(huì)利用時(shí)間的人在碎片化的時(shí)間中老是做自己想做的事情：購(gòu)物、閱讀、學(xué)習(xí)等等。而對(duì)于不會(huì)利用時(shí)間的人來(lái)說(shuō)這些碎片時(shí)間都被鋪張了，他們?cè)谶@些時(shí)間中往往不知所措：學(xué)習(xí)一會(huì)感覺(jué)時(shí)間來(lái)不及；玩一局游戲吧，一時(shí)半會(huì)停不下來(lái)；看書(shū)吧，萬(wàn)一看到出色部門(mén)時(shí)間到了咋辦……然而時(shí)間就這樣不知不覺(jué)中流逝了，因?yàn)闆](méi)有良好的計(jì)劃，這些碎片化的時(shí)間就這么被鋪張了。

這種情況我也有過(guò)，不外跟著學(xué)業(yè)的繁忙，碎片時(shí)間逐漸減少，但仍還有不少：上學(xué)放學(xué)的路上、課間休息、午自修……這些時(shí)間有時(shí)候食之無(wú)味，棄之可惜。不知該做什么，而時(shí)間就在這種時(shí)候流走了。但假如真的長(zhǎng)期把這些看似食之無(wú)味的時(shí)間利用好，便會(huì)發(fā)現(xiàn)食之很有味。

但如何利用好，就要看個(gè)人的了。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)碎片時(shí)間不算多，但也不少：一早進(jìn)教室后交完功課等待早自修的時(shí)間；上課鈴響后在座位上等待老師來(lái)的時(shí)間：下課休息時(shí)間。這些都是我們可以利用的時(shí)間。那么在這些時(shí)間我們能做些什么呢？可以背一背提前抄好的英語(yǔ)單詞，假如堅(jiān)持下來(lái)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你慢慢的記住了良多原本不會(huì)的單詞。我們也可以溫習(xí)鞏固一下公式什么的。還可以復(fù)習(xí)一下語(yǔ)文古詩(shī)。可以做一道小標(biāo)題問(wèn)題。可以看幾則時(shí)勢(shì)新聞，亦或者幾則笑話放松一下。能做的事情有良多并不局限于這幾點(diǎn)。但需要粗略的計(jì)算好時(shí)間以免做到一半停下來(lái)，這可是很難熬難過(guò)的。www.wz2.com.cn

另外拒不完全統(tǒng)計(jì)，一個(gè)人一周由于糊口的碎片化而鋪張的時(shí)間可達(dá)三個(gè)小時(shí)，而一周就有將近一天的時(shí)間被鋪張，這是多么可怕的數(shù)字啊，好好利用好這些碎片時(shí)間，長(zhǎng)此以往也許會(huì)有意想不到的積累。

利用暗時(shí)間作文【篇5】

今天，我聽(tīng)了張老師講的利用“邊角余料”時(shí)間的故事，我深有感觸。

我認(rèn)為利用“邊角余料”時(shí)間，就是積少成多、聚沙成塔的一種行為，是非常好的，水滴石穿，背的東西就會(huì)越來(lái)越多。

下面我認(rèn)為是可利用的幾個(gè)時(shí)間段，第一是上學(xué)路上；第二是課間沒(méi)事的時(shí)候；第三是中午吃完的時(shí)候；第四是放學(xué)路上。因?yàn)檫@幾個(gè)時(shí)間段是所謂的“邊角余料”多的時(shí)候，積攢起來(lái)就是較長(zhǎng)的一段時(shí)間。就是家離學(xué)校近的，記憶快的同學(xué)可以背3、4個(gè)單詞，慢的同學(xué)也可以背

1、2個(gè)單詞，下面我來(lái)說(shuō)一個(gè)具體利用“邊角余料”時(shí)間的方法。

第一是早上，上學(xué)的路上。這段時(shí)間可千萬(wàn)不能浪費(fèi)，俗話說(shuō)：一日之際在于晨，大人們也常說(shuō)，早上人們記性好，所以不能浪費(fèi)。第二是課間沒(méi)事的時(shí)候。課間沒(méi)事也就是剛下課干完事的時(shí)候，這段時(shí)間也是好的，為什么好呢？聽(tīng)我慢慢道來(lái)。在這段時(shí)間里，如英語(yǔ)課剛下，你會(huì)對(duì)某些剛學(xué)完的單詞印象比較深，稍微背一下就能記住。我剛說(shuō)的兩個(gè)時(shí)間段比較重要，其它時(shí)間段也要利用。

總而言之，只要邊角余料時(shí)間利用上，學(xué)習(xí)就能提高一大塊兒，希望大家照我說(shuō)的方法去試試。

利用暗時(shí)間作文【篇6】

利用碎片化時(shí)間，可以省下許多空余的時(shí)間去做自己想做的事，而我，就嘗到了合理利用碎片化時(shí)間的甜頭。

上個(gè)星期以來(lái)，幾乎每個(gè)工作日我都是十點(diǎn)多，十一點(diǎn)才能睡覺(jué)，因而導(dǎo)致睡眠不夠，白天經(jīng)常頭昏腦漲。星期天的時(shí)候，媽媽把我叫過(guò)去說(shuō)：“張澈，你現(xiàn)在一個(gè)最大的缺點(diǎn)就是不會(huì)利用碎片化的時(shí)間。這樣，以后老師布置了作業(yè)，你盡量在課堂上寫(xiě)完，下課的時(shí)候也可以寫(xiě)一點(diǎn)。不是說(shuō)不讓你玩兒了，該玩兒還是得玩兒，但就是要充分學(xué)會(huì)利用課間和自習(xí)時(shí)間，盡量把作業(yè)在學(xué)校完成，這樣，晚上就不用寫(xiě)那么多，也就可以輕松一點(diǎn)兒了。”我把媽媽的話牢牢記在了心上，準(zhǔn)備實(shí)施一下看看效果。

昨天，老師布置了作業(yè)后，我便立即寫(xiě)了起來(lái)。以前，我總感覺(jué)課間十分鐘太短，干不了什么事，可沒(méi)想到，我利用下課的時(shí)間和小自習(xí)的時(shí)間竟然完成了生物地理政治和英語(yǔ)數(shù)學(xué)作業(yè)，到家以后，就只剩一篇作文了。今天亦是如此，除了下午發(fā)的政治卷子，政史地生作業(yè)全部寫(xiě)完，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)也都寫(xiě)了大半。放學(xué)的時(shí)候，我不像以前，一想到晚上有那么多作業(yè)要寫(xiě)就步履維艱，而是渾身輕松，沒(méi)有一點(diǎn)壓力。

利用碎片化時(shí)間好處多多，我可以將省下的時(shí)間放在閱讀上——我的西游記文言文版已經(jīng)讀到第83回了。也可以將省下的時(shí)間放在運(yùn)動(dòng)上，媽媽允許我下學(xué)以后在操場(chǎng)上打會(huì)籃球，除此之外，400米、立定跳遠(yuǎn)、跳繩樣樣都能練。更可以將省下來(lái)的時(shí)間放在預(yù)習(xí)和提前寫(xiě)作業(yè)上。沒(méi)事兒了？再寫(xiě)會(huì)兒作業(yè)吧，謝老師說(shuō)優(yōu)秀的學(xué)生總是會(huì)趕在老師前面。總之，我可以將省下的時(shí)間放在自己任何想做的事情上。

利用碎片化的時(shí)間并不難，關(guān)鍵在于我們要調(diào)整心態(tài)，變被動(dòng)為主動(dòng)，戰(zhàn)勝自己，做自己時(shí)間的主人！

利用暗時(shí)間作文【篇7】

在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展迅猛的今天，我們時(shí)常會(huì)看到等車(chē)時(shí)，排隊(duì)時(shí)，人們都會(huì)捧著手機(jī)來(lái)渡過(guò)這簡(jiǎn)短的幾分鐘。看書(shū)、購(gòu)物、或是處理公務(wù)，有些人甚至?xí)X(jué)得這樣做事效率會(huì)高良多。所以，充分利用瑣碎時(shí)間，是我們的糊口效率更高。

聞名畫(huà)家梵高，糊口十分難題，尤其是在他人生的最后幾年，盡管有弟弟的經(jīng)濟(jì)資助，但任然只能靠吃黑面包維持生計(jì)。在他人生的前半段，在他還沒(méi)有下定決心成為一個(gè)畫(huà)家時(shí)，他利用工作中休息時(shí)間，那零披發(fā)的時(shí)間坐在土堆上作畫(huà)，畫(huà)那些正在干活的農(nóng)夫，簡(jiǎn)樸的幾筆，固然沒(méi)有畫(huà)上臉，但已將他們的動(dòng)態(tài)形態(tài)抓得有七八分像了，頗有韻味。倘若他將這些瑣碎的時(shí)間加起來(lái)，畫(huà)一個(gè)完整的時(shí)間去作畫(huà)那效果未必好。他的藝術(shù)感，主要來(lái)自于前期的間歇作畫(huà)而不是后期成天泡在畫(huà)室里畫(huà)模特，這就是瑣碎時(shí)間帶給他們的益處，所以充分利用這些細(xì)碎的時(shí)間會(huì)有意想不到的高效率。

記得有一位學(xué)姐告訴我，他的英語(yǔ)詞匯都是在排隊(duì)等飯等車(chē)時(shí)積累起來(lái)的。用這種方法記憶詞匯能夠記得更牢，當(dāng)你回到家靜下心來(lái)背誦時(shí)，思緒老是會(huì)被其他事物打中斷，然而在利用瑣碎化時(shí)間記憶時(shí)，你會(huì)更加專注，不會(huì)被無(wú)關(guān)的事物所左右。

許多金點(diǎn)子就是碎片化思索的產(chǎn)物，在瑣碎的時(shí)間里思索，會(huì)有更對(duì)新鮮的設(shè)法主意和主意產(chǎn)生。這比成天泡在工作室沒(méi)日沒(méi)夜的`絞盡腦汁思索要高效十倍。有時(shí)腦海中閃過(guò)的好點(diǎn)子就是一瞬間的事。

回顧在各個(gè)方面有所成的成功人士，都善于在這互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代利用瑣碎時(shí)間，去完成一些小事，將其拼湊起來(lái)效益絕對(duì)高于自己的想象。所以不要總訴苦沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)看書(shū)，只要你愿意利用從海綿中擠出的每一滴水，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，瑣碎時(shí)間的效率無(wú)比強(qiáng)盛，從而使自己的糊口更加高效，這恰是我們這個(gè)時(shí)代所需要具備的。