關(guān)于一個人的動作的作文9篇。

作為學生的我們通常都會被要求寫作文，在下定決心時就可以把自己當時的心境用作文寫出來。很多人都不明白寫作文的思路，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。有沒有比較好的作文給我們參考呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“關(guān)于一個人的動作的作文9篇”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

關(guān)于一個人的動作的作文(篇1)

它帶給了我靈動的快樂，帶給了我別樣的溫暖，帶給了我美好的回憶，它是誰呢？它就是我的好朋友——球球。

它是我們家的一名成員，是姐姐買回來的一只小狗，看到這只可愛的小狗，我就想把它抱回家。

你看，它長得肉嘟嘟，雪白雪白的，像穿著一身雪花似的外衣。它的頭圓溜溜的，所以爺爺給它起名叫球球。它小腦袋上橢圓的耳朵耷拉著，一雙黑葡萄似的眼睛水汪汪的，炯炯有神。烏黑的鼻子總是濕潤潤的，身后的小尾巴毛茸茸的，真可愛！

球球每次吃飯的時候可有趣了。它總是不吃狗糧，光吃我和爺爺喂的土豆絲和花生。每次我們喂它的時候，它都把它的食物放到它的盤子里享用，還怕我們給它搶似的。

有一次我給它玩毛線球，我一踢，球球就和毛線球同時一起跑了起來，球球把毛線球撿回來后就是不把毛線球給我。我假裝生氣的跺了一下腳，它就把毛線球放到了地上。我教訓它說：“不聽話的話我就逗逗你?！彼嶂X袋用無辜的眼神看著我。我拿起一塊肉，故意朝它甩，它看見就跑了過來眼睛直盯著那塊肉。我把肉舉在上面，它的眼睛也向上看了看，我把肉放在它面前，它趕緊伸著嘴巴去吃，等它準備吃的時候，我猛的一下把肉舉了起來，它著急的在我旁邊轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)?？吹剿蓱z巴巴的樣子，我就把肉給了它，它大口大口的吃了起來，邊吃還搖尾巴，真好玩！

我們家的球球這么可愛，我怎么能不喜歡它呢？

關(guān)于一個人的動作的作文(篇2)

國慶節(jié)來臨之際，我們班舉行了MAO長征詩詞大會。在這個大會上，我們要以小組為單位，分別展示自己小組排演的節(jié)目在班級中展示。

我們的小組是一個很“完整”的小組，每個人都有自己的職責。我負責找音樂。音樂上，我選擇了慷慨激昂的《紅旗頌》，這是一首歌頌五星紅旗的歌。同時，紫妍把幻燈片準備得完美極了。本來我們以為小陳的串詞也寫好了，可她關(guān)鍵時刻掉鏈子，沒有寫！我們組的串詞最終還是得力的樂淇臨時寫的。

下午，我們坐在位子上等待王老師的到來。王老師來了以后，給我們發(fā)了一面小紅旗和一張國旗的貼紙。瞬間，教室變成了紅色的海洋。我們揮舞著小旗，大聲地歌唱著《我和我的祖國》，“我和我的祖國，一刻也不能分割…”，悠揚的旋律飄進了我們的心里。

第一組上場的是渡弋那組。那一組拿著統(tǒng)一購買的紅夾子，雄赳赳氣昂昂地上了臺，給人一種氣勢上的壓倒。渡弋開口了：“今天，我們要為大家?guī)黹L征詩詞朗誦，首先，請晉熙為大家?guī)怼肚邎@春雪》?！蔽覀冐Q起耳朵，因為晉熙一向聲音很小很小?！啊肚邎@春雪》，作者M。”我們?nèi)嗤瑢W張大了嘴巴，因為舞臺上的他氣勢超過了渡弋！王老師滿意極了，為石晉熙拍下了很多很多照片。同樣，彥熙的朗讀動人極了，令人仿佛穿越回了1935年。

第二組是我們，我們默默地走上臺，站好站位。小陳自信地開始朗誦了：“今天我們六位要帶來詩詞朗誦?！弊襄恿讼氯ィ骸啊肚迤綐窌?。”她一開口，我們?nèi)喽几惺艿搅怂幕趾霘鈩?。后來的詩文，她卻又讀得婉轉(zhuǎn)動聽，真是抑揚頓挫。喻璽朗誦的是《十六字令三首》，她的精彩朗誦帶我們看見了山的巍峨高大。李樂淇的《憶秦娥婁山關(guān)》，在她鏗鏘地誦讀聲中我們走進了M的思想世界。接下里，輪到我了，我有些緊張。我清了清嗓子，在信心中默念：“欣悅，你可以的！”小陳的串詞說完了，我開了口：“《清平樂六盤山》?！弊x完題目，我的自信就像手機的電充滿了一樣，多了起來。我大聲地朗讀著：“天高云淡，望斷南飛雁。”于是，胡子奧被我?guī)恿耍埠臀乙黄鸫舐暤乩首x著。后來，全班一起讀了起來，我一個人的獨誦成為了大齊誦！我感激地看著子奧，謝謝他的支持！

后來，全班還一起誦讀了《長征》。我們徜徉在MAO的詩詞世界里，懂得了中國***先輩們的長征精神!

關(guān)于一個人的動作的作文(篇3)

今天是星期五，下午第一節(jié)課的時候，老師對我們說：“現(xiàn)在咱們要去電教室聽演講。”同學們很高興。

我們今天聽的演講主題是“愛父母，愛祖國”。最讓我感動的是聽到愛父母的那一段，聽著聽著，我的淚順著眼角流了下來。這次演講讓我深有感觸。正所謂“兒行千里母擔憂，母行千里兒不愁”。父母為了我們的成長，付出了多少，而我們對父母的回報呢?父母為我們付出了這么多，是為了我們好好學習，為國效力啊!

可生活中，我們又是怎樣做的呢?有些同學不把父母的錢當回事，總是要這要那。父母為我們付出了這么多，我們還不滿足嗎?我后悔自己惹爸爸媽媽生氣，在媽媽生氣的時候不去理她。

聽完這一次演講，我非常內(nèi)疚。我要關(guān)心我的爸爸媽媽，在他們最難的時候說“我愛你”，在他們最疲倦的時候，端來一盆水，給他們泡泡腳。

最后我要說：爸爸媽媽，我愛你們!

關(guān)于一個人的動作的作文(篇4)

在夫子廟小學我已經(jīng)是三年級的同學了，在過去的兩年中，我加入夫子廟小學后，收成了良多快樂和情誼，也有良多印象深刻、打動人心的故事。最讓我打動的是我們敬愛的班主任——桑老師對我們的關(guān)愛。

記得去年夏天的一個中午，天色炎熱，不巧學校的飲水機由于要檢驗又休止不能使用了。到下戰(zhàn)書的時候，上完體育課的同學們更加口渴難耐。良多的人帶的水都喝光了。就在這時，就見桑老師一手一個，拎著兩箱礦泉水，滿頭大汗地、吃力地走進教室，顧不上擦擦自己額頭上的汗，先給我們大家分發(fā)礦泉水。每個小朋友如遇甘霖，咕嘟咕嘟的狂喝了一通。桑老師又顧不上休息，把剩下的礦泉水拿到別的班去發(fā)了。后來我們才知道，這是桑老師自己掏錢去外面買的.水。這樣的例子還有良多，桑老師老是象媽媽一樣關(guān)心著我們每一個人。我們都喜歡我們的桑老師。

關(guān)于一個人的動作的作文(篇5)

今天，我去社區(qū)參加社會實踐活動。我以為是游戲類的活動，但到哪里一看，原來是教我們?nèi)绾闻恼?，我就有點乏味了，自言自語說：“大熱天的，早知是教我們?nèi)绾闻恼?，那我就不來了?！?/p>

二點半，老師準時上課。首先老師講了照相機各部件的名稱，分別是：按鈕，放大、縮小鍵等等。一開始我什么也沒聽進去，后來慢慢的覺得挺有趣，就不由自主的投入到上課內(nèi)容中。

介紹完相機各部分的名稱，老師開始介紹拍照方法：斜拍、側(cè)拍、正拍等拍法。接著老師教我們怎么拍照了，老師講得非常詳細：首先要找到你要拍的事物，接著你確定怎么拍，如果你覺得太小按放大鍵，如果你覺得太大可以按縮小鍵，然后覺得行了就按一下按鈕，一張照片就完成了。講完后，又叫我們實踐拍照，一開始很少人舉手，經(jīng)過幾個演示，舉手的人也就多了。練完后，老師就告訴我們在拍照時，人物是有表情的，分別是喜、怒、哀、樂四種表情。接著就請了兩個小朋友上來，一個人拍照，一個人做表情；喜的表情非常好做，怒就不那樣好做了，那個人做出了齜牙咧嘴的表情逗得大家捧腹大笑；愛就更不好做了，這個人做的表情再次讓大家捧腹大笑，樂就比較簡單了。很快課就在大家歡聲笑語中上完了，看看還有時間老師就和我們做了一會兒游戲，然后老師就給我們布置了作業(yè)，回家拍好人好事或美景。

今天，我滿載而歸，這堂課給我補充了許多關(guān)于拍照的知識，真是受益匪淺??！

關(guān)于一個人的動作的作文(篇6)

植樹造林講科學

樹林的生態(tài)過程包括土壤、空氣、植物、動物、菌類和微生物之間的交互作用。由此，科學造林、注重生態(tài)，必須遵循植被恢復的自然規(guī)律，首先注意科學結(jié)構(gòu)，請專家指導，提倡營造不同系或不同品種的混交林，實現(xiàn)相融互補和植物多樣化，進而實現(xiàn)土壤的營養(yǎng)平衡;要堅持立體種植，注意植被的多層次結(jié)構(gòu)和多物種類型對生態(tài)系統(tǒng)功能的作用。做到大中小型綠樹配合，高中低疊落有致，層次豐富，以利通風防害和自然調(diào)節(jié)。避免成行成例種植同一種同齡樹種，促進樹木自然競爭;要把握科學距離，確定符合生態(tài)環(huán)境要求的間隔，維護樹下合理植被。

同時，應因地制樹，選擇適合當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的樹種，真正營造出具有多重效益的樹林，實現(xiàn)生態(tài)綠化。

植樹知識

3月中旬至4月下旬為種樹的最佳時段，最好選在陰天和降雨前進行。種植時，在確定好樹坑的位置后，可根據(jù)樹種根系情況或土球大小以及土壤情況決定樹坑的規(guī)格，一般應比根幅范圍或土球大，直徑應加寬40—100厘米，深度增加20—40厘米。

樹坑的好壞對栽植質(zhì)量和日后的生長發(fā)育有很大影響，因此要格外注意。樹坑以圓柱形最好，以樹干為圓心畫圈，沿圈邊向下垂直挖掘，直到達到規(guī)定深度，要保持上下垂直，大小一致，切忌挖成上大下小的錐形或鍋底形，否則栽植踩實時會使根系劈裂、拳曲或上翹，造成不舒展而影響樹木的生長。

挖坑時注意把表土和底土分開放置，并按相應位置回填。如果是堅實的上壤或建筑垃圾土則應該加大樹坑的直徑，并將坑底的土挖松;土質(zhì)不好的應過篩或全部換土。在新填平和新堆土上挖坑時，應先在樹坑附近適當夯實，挖好后的坑底也適當踩實，以防栽完澆水后土塌樹斜。

栽植時，一人扶正苗木，一人填土，填一部分踩實一遍(若粘土不可重踩)，直到填滿后再踩實一次，填好的土要與原根頸痕相平或略高3—5厘米。

栽后應立即灌水，無雨天不要超過一晝夜就應澆上頭遍水。水一定要澆透，使土壤吸足水分，有助于根系與土壤密接，才能確保成活。

一顆樹的生態(tài)價值

印度加爾各答農(nóng)業(yè)大學德斯教授對一棵樹的生態(tài)價值進行了計算：

一棵50年樹齡的樹，以累計計算，產(chǎn)生氧氣的價值約31200美元;

吸收有毒氣體、防止大氣污染價值約62500美元;

涵養(yǎng)水源價值37500美元;為鳥類及其他動物提供繁衍場所價值31250美元;產(chǎn)生蛋白質(zhì)價值2500美元。除去花、果實和木材價值，總計創(chuàng)值約196000美元。

關(guān)于一個人的動作的作文(篇7)

感動在詞典上的意思是——“思想感情受外界事物的影響而激動，引得同情或向慕?！彪m然我對這本辭典抱有崇高的敬意，依然認為這種說法不夠精準，甚至有點詞不達意。難道感動是如此狹窄，只能將我們引向同情或是向慕的小道嗎？這對“感動”來說，似乎不全面不公平吧？感動比這要豐饒得多，遼闊得多，深邃得多啊。

感動最望文生義最平直的解釋就是——感情動起來了。你的眼睛會蒸騰出溫熱的霞光，你的聽覺會察覺遠古的微響，你的內(nèi)心像有一只毛茸茸的小松鼠越過，它纖細而奔跑的影子驚擾你思維的樹葉久久還在曳動。你的手會不由自主地出汗，好像無意中揀到了天堂的房卡，你的足弓會輕輕地彈起，似乎想如赤腳的祖先一般迅跑在高原……

感動的來源是我們的感官，眼耳鼻舌身加上觸覺和視覺。如果封閉了我們的感官，就戮殺了感動的根，當然也就看不到感動的花和感動的果了。感官是一群懶惰的小精靈，同樣的事物經(jīng)歷多了，感官就麻痹松懈了?，F(xiàn)代社會五光十色瞬息萬變，感官更像被塞進太多脂肪的孩子，變得厭食和疲塌。如今人漸漸喪失了感動的能力，感動閃現(xiàn)的瞬間越來越短，感動擴散的漣漪越來越淡。因為稀缺，感動變成了奢侈品。很多人無法享受感動，于是他們反過來譏諷感動，諂笑感動，把感動和理性對立起來，將感動打入盲目和幼稚的泥沼之中。

感動是一種幸福。在物欲橫流的塵垢中，頑強閃現(xiàn)著鉆石的瑰彩。當我們?yōu)楣艠湎碌囊恢晷〔輿Q不自慚形穢，而是昂首挺胸成長而感動的時刻，其實我們想到的是人的尊嚴。我上小學的時候，在一次考試中，得到了有生以來最差的分數(shù)。萬念俱灰之時，我看到一只蜘蛛鍥而不舍地在織補它殘破的網(wǎng)。它已經(jīng)失敗了三次，一次是因為風，一次是因為比它的網(wǎng)要兇猛百倍的鳥，第三次是因為我惡作劇的手。蜘蛛把它的破壞者感動了，風改了道，鳥兒不再飛過，我把百無聊賴的手握成了拳。我知道自己可以如同它那樣，用努力和堅韌彌補天災人禍，重新紡出夢想。我也曾在藏北高原仰望浩渺星空而淚流滿面，一種博大的感動類似天毯，自九天而下裹脅全身。銀河如此浩瀚，在我淺淡生命之前無數(shù)年代，它們就已存在，在我生命之后無數(shù)年代，它們也依然存在。那么，我的存在又有什么意義呢？在這個惶然的瞬間，我被存在而感動，決心要對得起這稍縱即逝的生命。

我喜歡常常感動的女人，不論那感動我們的起因，是一瓣花還是一滴水，是一個旋動的笑顏還是一縷蒼老的白發(fā)，是一本舉足輕重的證書還是片言只語的舊箋……引發(fā)感動的導火索，也許舉不勝舉，可以有形，也可以是無所不在的氛圍和若隱若現(xiàn)的天籟。感動可以騎著任何顏色的羽毛，在清晨或是深夜，不打招呼地就進入了心靈的客廳，在那里和我們的靈魂傾談。

珍惜我們的感動，就是珍惜了生命的零件。在感動中我們耳濡目染，不由自主地逼近那些曾經(jīng)感動過我們的靈魂。也許有一天，我們也在無意間成了感動的小小源頭，淙淙地流向了另一個渴望感動的雙眸。

關(guān)于一個人的動作的作文(篇8)

老師是園丁，老師是母親。這一點兒也不錯，趙老師就是一個對學生既像園丁又像母親的人，她也是給我印象最深，最令我難忘的人。

五年級上學期期末的那個冬天，天氣格外寒冷。一天早自習，同學們都按時來到了學校，可是都早早在教室門口迎接同學們的趙老師卻沒有來，大家正嘰嘰喳喳地議論著，校長來了，他告訴我們，趙老師的女兒雙手燙傷了，正送往醫(yī)院，恐怕不能來上課了，希望大家好好自習，大家聽說后都非常難過，不少女同學都哭了，整個早自習，同學們心情都很沉重。

上課的鈴聲剛剛響過，趙老師一陣風似的推開了教室門，同學們都睜大了眼睛，緊接著七嘴八舌地問趙老師孩子的傷情。趙老師抹了臉上的汗水，說：“沒關(guān)系，抓緊時間上課吧?！卑嚅L常心宇代表大家讓老師返回醫(yī)院照顧孩子，保證大家好好上自習。趙老師深情地望著大家說：“謝謝大家的關(guān)心，孩子有醫(yī)院照顧，不要緊的，你們馬上就要進入六年級了，面臨畢業(yè)升學，這節(jié)骨眼上，我怎么能給你們漏課呢？再說，你是我的孩子??！”

老師為了我們大家的學習，顧不上自己的孩子，讓我感動，那些深情的話語更讓我終生難忘。那一瞬間，我的眼圈紅了。

關(guān)于一個人的動作的作文(篇9)

星期四是我們學校的秋季運動會，我報名了短跑200米。

吃完早飯來到學校，就看到學校里很熱鬧，來了很多的家長，他們有的手拿著相機，有的在小朋友身邊說著加油的話，還有的在各自忙著。我們班最辛苦的家長就是陶媽媽和沈媽媽，她們一直在為我們班的比賽一會跑上跑下，一會還要教我們跑步的動作，還囑咐我們跑步的時候要注意安全，要做到不摔跤，不低頭，不東張西望。囑咐完后還給我們發(fā)放了鮮艷的的葵花，有紅色和黃色。還有陶爸爸細心的為我們別上牌號。

開幕儀式結(jié)束后，我很緊張，我一直在心里默默的喊著：加油！加油！緊接著聽到“啪”的一聲，槍聲一響，我們就像“一只只小兔子飛快的跑了起來”，都想跑到最前面。最后我感覺很累，還有些透不過氣，但我還是堅持跑完了，取得了第三名的成績。這次成績不好，下次我一定要多跑步，多鍛煉身體，爭取明年的運動會能取得好的成績。

這就是我們快樂的運動會。