愛的教育觀后感受700字模板。

日常生活或工作中，寫文檔對我們來說是不可避免的。優(yōu)秀的范文在這時就能夠助我們一臂之力，優(yōu)秀的范文可以幫助我們規(guī)范文檔寫作，那么我們在寫范文時還需要注意哪些呢？小編特意為大家收集整理了“愛的教育觀后感受”，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

愛的教育觀后感受 篇1

今年假期讀的第一本書便是意大利作家亞米契斯的《愛的教育》，昨天晚上讀完的。查閱了一下，這本書共一百個故事，以日記體的形式，以主人公安利柯的敘述來完成。其中絕大部分是其學(xué)習生活中的故事，還穿插了父母給他的信和每月故事。作品主要描述了同學(xué)之情，師生之誼，家長對孩子的正確引導(dǎo)，孩子對家長的積極影響，教育孩子應(yīng)如何熱愛國家、尊敬師長、關(guān)心他人、戰(zhàn)勝自我、健康成長。

作品中的人物形象刻畫較為生動、真實。有為人仗義，是非分明的卡隆;有品行兼優(yōu)、為人熱情的代洛西;有出生于知識分子家庭、不斷成長進步的故事主人公安利柯;也有經(jīng)商家庭出身具有經(jīng)濟頭腦的代洛斐，小石匠，賣菜人略有殘疾的孩子克羅西，救助他人落下殘疾的洛佩蒂，欺軟怕硬、不良少年弗蘭蒂等。人物刻畫涉及的社會面較為廣泛，反映社會的現(xiàn)實生活較為全面，尤其是對中下層社會現(xiàn)實的反映。人物心理刻畫較為真實。學(xué)生們升級考試時，代洛西的傳條，口試中對老師動作的提示，神態(tài)等的描寫，似有考試舞弊之嫌，卻給讀者十分真實的感受。

愛貫穿于整部小說之中，不愧為愛的教育。親情之愛、同學(xué)之愛、師生之愛、社會之愛、國家之愛、人類之愛交融于小說之中，讀于其中，便置身于愛的溫馨之中。父母、姐姐對安利柯的諄諄教誨讓我們時時感受著親情的力量。生病、學(xué)習中互相關(guān)愛的同學(xué)，告別時他們之間的難舍之情，讓我們身臨其境，感同身受。教師對學(xué)生的循循善誘，尤其是對殘疾兒童聾啞少年的教育，讓我們看到了老師無私的付出，女老師的死，還有安利柯爸爸的教書六十載的老師和他優(yōu)秀的教學(xué)做法，讓我們深深感受到教師為教育所做的奉獻，真乃春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。每一次盛舉在社會中的積極影響，讓我們看到了愛在社會中的力量，穿插的每月故事又讓我們感愛到了人對國家的熱愛，對全人類的那種樸素的愛。

小說結(jié)構(gòu)靈活的安排，使人讀著不覺乏味。小說敘述的時間較為集中，從十月份的入學(xué)到轉(zhuǎn)年七月的學(xué)期結(jié)束。如純用日記來敘述每天的生活，不免會使人感覺單調(diào)，而作家在其中穿插的父母的信和每月故事來做為愛的言行指引和愛的崇高導(dǎo)向，使我們讀著活生生的故事的同時，又有了間歇的理論指導(dǎo)，使小說的整體節(jié)奏張弛有度。

夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。作為一名教師，置身于愛中，欣賞著愛時，更應(yīng)將有愛的教育進行到底。

愛的教育觀后感受 篇2

一個工人的兒子，13歲時離開了家鄉(xiāng)，獨自一個人到美洲去尋找他的母親。六千里尋母，從亞平寧山脈到安第斯山脈，克服了千辛萬苦，他的名字叫馬爾科。

我們不得不佩服一位僅有13歲的孩子能有如此的勇氣!孤獨一人登上客船，周圍沒有一個認識的人，年輕的孩子面對無邊無際的大海孤身漂泊，有時候大海風平浪靜，海水變成暗灰色，酷熱的天氣悶熱難熬，人們無聊至極，仿佛煩惱的日子永無止境，疲憊不堪的旅客仿佛死人一般，四腳朝天地躺在甲板上一動不動。旅程沒有盡頭。昨天是大海，天空。今天還是大海，天空。明天還是這樣，天天如此!永無變化!但僅有13歲的馬爾科沒有因為這一成不變的環(huán)境而嚇倒，這嬌小削瘦的身軀有著堅定的信念去尋找他許久未見的母親。

馬爾科不斷地輾轉(zhuǎn)在各個地方，但消息總是令他絕望，他身無分文，幸虧在老鄉(xiāng)的幫助下才湊得一筆錢，但每到一個地方他心中的信念總遭受著打擊，但他的信念卻沒有動搖。他坐著火車到梅奎納茲工程師的家，沒有找到其母親，又懇求車隊的首領(lǐng)試求他幫忙搭車，在車隊里馬爾科幫著生火做飯打水烤肉，給牲畜喂草，擦洗燈籠，路程極其漫長，煩惱沒有止境。他不僅成為了為車夫們服務(wù)的小奴隸，而且車夫們對他一天比一天兇狠，有些人對待他十分粗暴恐嚇他，毫不客氣地讓他伺候，沒有一點人情味，但他為了尋找母親他忍受了下來，他堅持了下來!

從貨車上下來，他徒步走了幾百英里的路，他全力趕路，一直到精疲力盡，他走不動了，鞋底磨破，腳走出了血因為飲食不良沒有胃口吃東西。夜晚來臨，他停下腳步靜聽似乎有絲絲地爬行聲，他頓時感到毛骨悚然，拔腿就跑。歷盡千辛萬苦他終于找到了已經(jīng)病重的母親，由于他的出現(xiàn)，他的母親也鼓起勇氣讓醫(yī)生進行手術(shù)。

我們不禁會對如此年幼卻具有的勇氣和信念感到驚訝，這是愛的力量，是一位孩子對母親的愛與思念所爆發(fā)出來的力量。我讓馬爾科對母親深深的愛肅然起敬，再想想自己曾經(jīng)為了一點小事而與母親鬧別扭而感到羞愧，或許當我們的人和我們深愛的人在遠方時，我們才能感到我們的身邊缺少了什么，從而期盼著他們回來，回到我們的身邊，繼續(xù)感受他們愛的溫暖。讓我們接受愛的教育，愛身邊的每一個人。www.wz2.com.cn

愛的教育觀后感受 篇3

無聊的暑假里，我花了整整一個月的時間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是――愛。

這本書是以一個小男孩――安利柯的日記，來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

他們之間的各種不同的愛讓我知道了幾乎盡齊人世間所有的愛。“愛”是我們每個人常掛嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學(xué)生耐心的講解與教導(dǎo)、朋友之間遇到困難時的互相安慰??這些`往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么美好的東西啊！

有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀。

愛的教育觀后感受 篇4

愛，就像空氣，隨時隨地都在我們的身邊，但它也因其無影無形而被我們一一忽略。但它的意義已經(jīng)融入了生命。例如父母的愛吧，不用說他們?yōu)榱宋覀冊谕饷嫒找贡疾ǎ瑔问桥R睡前對孩子溫柔地說聲晚安，都是他們對我們深深的愛。

當我們陷進困境時，沒有人支持，是父母的愛，使我們勇敢地戰(zhàn)勝困難。讀了《愛的教育》，我認識到了父母那一顆關(guān)愛子女的心。安利柯都有一本與父母共同分享的日記本，可是此刻許多小學(xué)生的日記本上都弄了一把切斷小學(xué)生與父母之間心靈溝通的小鎖！

愛的種類有很多，有教師的愛，有親人的愛，有長輩的愛……這些愛都給予了我們堅定的信念，讓我們更加堅強的走在人生這條漫長的道路上。

可是，有些同學(xué)卻不理解這些愛，把父母的愛當作了煩人的嘮叨，把教師的愛當做厭惡的教棍，把長輩的愛當做理所應(yīng)當?shù)男枰瓙郏瑹o處不在，但這個世界里，真實的愛并不多。有多少人會如此關(guān)心你、照顧你呢

我們要好好珍惜這些愛，愛很難看到，很難持之以恒地做下去。作為幸福的擁有者，我們要好好學(xué)習，長大后報效祖國，報答父母、長輩、教師，關(guān)愛更多的人，讓愛永遠地傳遞下去！

愛的教育觀后感受 篇5

《愛的教育》原名《庫奧累》，它采用了日記體的形式，講述一個名叫安利柯的'小男孩的成長的故事，詳細地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。

《愛的教育》全書100篇，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新，歷歷在目。它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個因在掃煙筒時丟了三十個銅板的小少年，并且還瞞著校長——做了一群“無名英雄”。英國哲學(xué)家洛克說得好：“我始終認為人們的行動是他們的思想的最好證明。”這個故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝，給我的心靈以強烈的震撼。

而如今的社會上，有些人則非常勢利，他(她)們的行為準則是看是否對自己有利，即使在道義面前也不放棄討價還價。這種人是非常渺小的，他們的處事哲學(xué)必然會遭到人們的鄙棄。因為虛偽換不來真情，冷酷換不來熱忱。冷漠自私者失去了做人的道義，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的錯誤，往往在于“自私自利”四個字，私利不去，公道則亡。

反之，與人方便，與己方便;善待別人，等于善待自己;給別人幸福，就是給自己幸福;溫暖別人的同時，也溫暖了自己。一個人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有真情的奉獻，那么得到的將是內(nèi)心的充實，高尚的人格，愛心的照耀，真情的溫暖。甘愿給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，因為幸福總是偏愛那些熱愛生活而樂于奉獻的善良的人。

“人間情，不分天南地北，暖你暖我;獻愛心，莫談貧富‘貴賤’，人人可為。贈人玫瑰，手有余香。獻給他人一份愛心，留給自己一份春天。”真情，讓你我心靈相通;真情，使世界不再孤單。只要你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，真情可以到永遠。

愿生活中處處開滿真、善、美的鮮花。

愛的教育觀后感受 篇6

故事的主人公有學(xué)生，有老師，還有父母等平凡的人物。這本書寫出了這些平凡人物對祖國、對人民、對兄弟姐妹、對老師和同學(xué)深厚而真摯的愛。

他學(xué)習勤奮努力待人真誠友善。安利柯的父親是一位工程師，家里的條件也是小康，他的父親、母親都是樂于助人的人，常常指導(dǎo)安利柯幫助有困難的人。

本書講述了無數(shù)個發(fā)生在學(xué)校和生活中的小故事，它告訴我們的小讀者：一個人從小不僅要學(xué)好各種文化知識，還要學(xué)習比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民、對父母、對師長、對同學(xué)、對周圍所有人的愛與尊重。書中的每一個故事都讓人動情，字里行間洋溢著兒童的純真與情趣。

書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個人從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西-對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。而這種愛，是無法用金錢來衡量的，當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服、所感動。

愛是甘露，滋潤著我們的心田。