最新鳴梁海戰(zhàn)觀后感(范文十五篇)。

當看完一部影視作品后，一定有不少感悟吧，為此需要好好認真地寫觀后感。為了讓您不再為寫觀后感頭疼，以下是小編收集整理的愛國電影觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

鳴梁海戰(zhàn)觀后感 篇1

1894年7月25日，中日爆發(fā)了甲午戰(zhàn)爭，這是一段屈辱的歷史?！都孜绱蠛?zhàn)》這部電影就是根據甲午戰(zhàn)爭改編的。

這部電影從主演鄧世昌的童年說起：1877年，鄧世昌的同學們懷著強國的夢想進入英國皇家海軍學院學習。幾年后，鄧世昌到歐洲，帶著中國第一只鐵甲船接他們回國了。這些人懷著無比激動的心情回到了祖國，但是，令他們失望的是，當時的清朝在慈禧太后的統(tǒng)治下已經非常：慈禧太后的60大壽所用的銀子竟是海軍的軍餉；朝廷因修頤和園而無力購買英國一艘新式的軍艦，而日本卻帶頭拿出自己的俸祿，購買下了這艘軍艦，命名為“吉野號”。

侵略擴張的野心終于使日本發(fā)動了戰(zhàn)爭，鄧世昌駕著“致遠”號隨艦隊駛向前線。大戰(zhàn)之中，鄧世昌率領水兵奮勇作戰(zhàn)，而他們的炮彈卻經常命中敵艦而不爆炸。無奈之下，鄧世昌駕駛“致遠號”撞向“吉野號”，決心與“致遠號”共存亡。在敵艦上百門快速炮的轟擊下，“致遠”號終于沉沒，鄧世昌抱住愛犬一同沉入波濤……

北洋水師戰(zhàn)敗了，而此時此刻的北京，慈禧太后正在頤和園內過她的60大壽，置海軍們的生死于不顧。

最后，清朝簽下了屈辱的“馬關條約”：將中國的遼東半島、臺灣及附屬島嶼割讓給日本，并賠償白銀二億兩。同學們，我們不能忘記這段屈辱的歷史，不能忘記在甲午戰(zhàn)爭中戰(zhàn)死的英雄們，不能忘記清政府所造成的后果。讓我們向這些英雄們致敬！

鳴梁海戰(zhàn)觀后感 篇2

9月30日，學校讓我們觀看了《紅領巾》這部具有紅色經典的大型兒童話劇?！都t領巾》講述了一個極富傳奇色彩的故事：少先隊員郝強、萌萌、壯壯、大偉去野外郊游，他們對“紅領巾”沒有一個正確的認識，當想游泳時因為沒帶泳褲就想拿紅領巾當泳褲，這時孩子們被“時光隧道”帶回到七十年前的戰(zhàn)場，遇到了鐵柱、二娃子、馬原、八妹子等四個年齡相仿的兒童團員。兩代少年從相互隔膜、誤會到理解和信任，最后兒童團員犧牲了生命保護少先隊員們回到“今天”。

看完了這部話劇，知道了我們今天的生活是來之不易，紅領巾是老一輩用鮮血染成的。可是有些人，還把紅領巾當抹布，當擦黑板的抹布不見了，他們就用紅領巾來擦黑板；有些人，把紅領巾當毛巾，一出汗，就用紅領巾擦汗；有些人，還把紅領巾當草稿紙，數(shù)學課上沒有草稿紙了，就在紅領巾張亂涂亂畫。難道他們不知道嗎，如果沒有“紅領巾”，我們現(xiàn)在還可以在家里悠然自得的看電視，看電腦嗎？紅領巾是國旗的.一角，他們不尊敬紅領巾，也就是不尊敬國旗，因為紅領巾是國旗的一角。在戰(zhàn)爭年代，為了讓今天更多人得到幸福、自由和尊嚴，很多革命先烈都英勇犧牲了。那些不尊敬紅領巾的人，肯定是覺得革命先烈打仗是應該的。我敢保證，打起仗來，那些覺得革命烈士在以前拼死打仗是應該的那些人，肯定是第一個先逃跑，因為他們覺得打不打仗都不關自己事！

紅領巾是用革命先烈的鮮血染成的，我們要好好愛護她，不能讓她被壞蛋強了去！

鳴梁海戰(zhàn)觀后感 篇3

今天我看了一部電影名字叫《甲午大海戰(zhàn)》。主要講了，1894年中日黃海大海戰(zhàn)。

1894年，日本的野心漸漸膨脹，便帶著日本新型的戰(zhàn)艦長崎號戰(zhàn)艦向中國艦隊撲來。雙方在黃河的大東溝展開陣型。

海上的炮聲震耳欲聾，水柱沖天，雙方都知道這是一場關乎國家命運的戰(zhàn)爭。但是隨著戰(zhàn)事的發(fā)展，中國海軍的軍艦被連連擊沉，而日方卻一艘未沉就在這時致遠號的艦長鄧世昌說道：我們即使死，也要把吉野好給撞沉。在敵人的炮火中致遠號沉沒了。

劉公島，是北洋艦隊最后戰(zhàn)斗過的地方。日軍占領灘頭把大炮轉向中國艦隊實施轟炸。最后由于北洋艦隊軍心渙散一些艦長寧可沉船也不愿投降。

看了這個電影后使我深受啟發(fā)。落后會被挨打！是我看完電影后腦子里第一個想到的句子。當時由于清政府，腐敗使得軍費大部分都花費于貪圖享樂，再加上許多不平等條約：《南京條約》、《馬關條約》、《天津條約》……這一個個條約都是在警示我們勿忘國恥好好學習長大了為自己的國家而奮斗!

鳴梁海戰(zhàn)觀后感 篇4

《鐵道游擊隊》，我看過電視劇，可好看了。因為我們家都住在微山湖邊上，拉起鐵道游擊隊，都能說陣子。昨天下午，我們班又看了以前的老電影《鐵道游擊隊》，雖然是黑白的，但仍然感覺到很解氣，覺得中國人了不起，鐵道游擊隊的隊員是微山湖的大英雄。

電影講的是抗日戰(zhàn)爭那會兒，群農民在隊長劉洪和杜政委的帶領下，在微山湖上和俺村子東邊的津浦鐵路上，與當時的侵略中國的日本鬼子進行斗爭的驚險故事。他們個個虎膽，在鬼子的'眼皮底下，跟鬼子斗，配合大部隊打擊鬼子。游擊隊員們，個個正像電影里的歌唱的那樣：爬上飛快的火車，騎上奔馳的駿馬，車站和鐵道線上，是我們殺敵的好戰(zhàn)場……他們拿來鬼子的槍炮打鬼子，被捕的隊員寧死不屈，面對困難，永不服輸……看了他們吧鬼子搞得頭暈腦脹，真是大快人心。

如果沒有這么多的人民，怎么會這么快就能把鬼子趕出中國去？老百姓要支持，就沒有打不贏的仗。有機會，我還會再看遍《鐵道游擊隊》這部電影。

鳴梁海戰(zhàn)觀后感 篇5

記得以前看過一部電影，片名好象是叫《一個人的戰(zhàn)爭》，不記得具體的故事情節(jié)了，只記得最后主人公的一句話："一個人的戰(zhàn)斗注定是一生的孤獨。"，不知道別人怎么看這樣的一句話，總覺得他是一個孤膽英雄，從受人注目的戰(zhàn)爭英雄到被受指責的冤屈，再到憑一人之力為自己洗刷掉所有的指責，自始至終只有他一個人在戰(zhàn)斗，朋友出賣他，親人遠離他，至愛的妻子也在他最需要的時候離開他，所有的這些都把一個孤膽英雄的形象擺在了觀眾的面前，他一個人承受著比別人痛苦幾倍的磨難。

看到這些，我不禁動容，這是一個多么堅強的男人，設身處地的想想，總覺得自己如同他一樣，看完這部長達150分鐘的電影，腦海里始終旋繞著2個字"理解"，人真的需要理解，不僅是我還有你他，我們大家都需要一些理解，多和與你關心的人去溝通，讓我們彼此去了解對方的內心的東西。

我不知道為什么，父母在這些方面，好象和我們年輕人永遠有解不開的`誤會，不是不去溝通而是無法找到一個共同的理念來解決問題。

本以為當我們找到生命的另一般的時候，可以有個理解自己的人了。但是，事實是還是不可能的，也許這個世界真的就是這樣捉弄人吧，我不知道自己的內心需要去怎么訴說，現(xiàn)在也以有人為妻，但我還是喜歡把心里話說給自己的老同學，因為她根本不理解我，不知道去發(fā)現(xiàn)并體會我內心的一些東西，還是我的那些同學們，只有他們可以和我來探討一些問題。

我不知道這樣的結合，會不會有個好的結果，但我對自己的未來充滿了憂慮，感情需要一個平衡點來支撐，但我發(fā)現(xiàn)我這里沒有這個點。，我曾經試圖去掌握這個點，但這是2個人的事，我一個人根本做不到。

鳴梁海戰(zhàn)觀后感 篇6

今天，我和媽媽去看了一部電影，是馮小寧拍攝的《甲午大海戰(zhàn)》，看了這部電影后，我的心情久久不能平靜。

這部電影講述了少年鄧世昌和一群福州船政學堂的學員們赴英國的皇家海軍學院求學，學習西方的先進技術，而后和學員們駕駛著各自的祖國購買的當時世界上先進的鐵甲艦駛回祖國，組建了北洋艦隊，保衛(wèi)著祖國的領海，在后來的中日甲午海戰(zhàn)中，因為李鴻章的討好，本應該用來購置軍艦的六千萬兩白銀竟被用來修頤和園！由于清政府的腐敗，導致了我們在甲午海戰(zhàn)中北洋艦隊全軍覆沒，其實到了后來，日本國力衰敗，國庫空虛，只要再堅持一個月，他們就會由于后勤補給困難，肯定潰敗。我們竟連一點打下去的勇氣都沒有了，無能的清政府于是派了李鴻章去簽訂了喪權辱國的《馬關條約》，條約規(guī)定：將遼東半島、臺灣半島割讓給日本，并賠償白銀二億五千萬兩！當時清政府一年的財政收入才四千萬兩，全國人民不吃不喝，不用一分錢也要好多年才能還清，中國人民的血汗錢就這樣白白流失了。

看完這部電影，我非常氣憤，既恨當時的清政府多么腐敗、無能、一心只想貪圖享樂，不顧國家安危，可憐那么多的年輕學子，一心精忠報國，卻被日本打的潰不成軍。同時，我也想到自古以來落后就要挨打，要想在世界上有尊嚴，不受欺侮，就要自強、自新，我們國家現(xiàn)在的面貌已今非夕比，與一百多年前不可同日而語，但我們與世界強國還有差距，這就靠我們這一代人好好學習，長大建設祖國，把我們國家建設成為世界強國，讓世界各國都對我們中華民族刮目相看。

鳴梁海戰(zhàn)觀后感 篇7

這部電影主要講述了20世紀50年代初，中國人們志愿軍參加的抗美援朝戰(zhàn)爭，其中情節(jié)所展現(xiàn)出人民志愿軍的頑強、無畏和英勇的精神無時無刻不教育著我。戰(zhàn)爭的確是異常的慘烈，身處和平年代的我們沒有可能能體會到那種殘酷，它就像是黑洞一樣，強大的引力只會將你拖進無情黑暗的漩渦，沒有任何的片刻思考和猶豫寡斷。事實上，當你被卷入其中時，已經不可能逃脫了，你能選擇的早已在出征前就已經做出了抉擇，既然走上了抗敵衛(wèi)國的道路，那就無悔于青春和生命。

悲傷總是和美好聯(lián)系起來的.，戰(zhàn)爭同樣如此，與之對應的是愛情?？催^電影后，我想為什么戰(zhàn)爭總是伴隨著愛情呢?我分析原因有以下幾點：1、戰(zhàn)爭是殘酷的，愛情是美好的，兩者形成了強烈的對比和反差，只有這樣才能產生震撼人心的情節(jié)，這也是一個很平常的電影情節(jié)的處理手法。2、戰(zhàn)爭帶給人是絕望，無限的死循環(huán)，一眼就可以看到頭的結果和即將到頭的悲哀，而愛情給人以希望，憧憬，未來和美好，無限的生機活力，望眼欲穿都看不到頭，看不到的結果。事實上，這一點對比在最終的結果上是一致的，結果都是沒有結果。3、事物本身是多面的，有好的一面，就有不好的一面，有善良的一面，就有殘忍的一面，有幸福的一面，就有悲慘的一面，而戰(zhàn)爭和愛情就是當時歷史環(huán)境下的兩面。事物本身也是殘酷的，在當時的背景下，愛情就像是佛說的塵一樣，本來就是沒有的，一切都內心都是不存在的，唯有生死之念。4、人生無時無刻不在做著選擇，每個選擇對應的下一個選擇又是千差萬別的，當我們自己真正站在生死的十字路口時，我們會想些什么呢?即使是想了好的，那又有什么用呢?所以，塵歸塵，土歸土！

鳴梁海戰(zhàn)觀后感 篇8

《鐵道游擊隊》，我看過電視劇，可好看了。因為我們家都住在微山湖邊上，拉起鐵道游擊隊，都能說一陣子。昨天下午，我們班又看了以前的老電影《鐵道游擊隊》，雖然是黑白的，但仍然感覺到很解氣，覺得中國人了不起，鐵道游擊隊的隊員是微山湖的大英雄。

電影講的是抗日戰(zhàn)爭那會兒，一群農民在隊長劉洪和杜政委的帶領下，在微山湖上和俺村子東邊的津浦鐵路上，與當時的侵略中國的日本鬼子進行斗爭的驚險故事。他們個個虎膽，在鬼子的眼皮底下，跟鬼子斗，配合大部隊打擊鬼子。游擊隊員們，一個個正像電影里的歌唱的.那樣：爬上飛快的火車，騎上奔馳的駿馬，車站和鐵道線上，是我們殺敵的好戰(zhàn)場……他們拿來鬼子的槍炮打鬼子，被捕的隊員寧死不屈，面對困難，永不服輸……看了他們吧鬼子搞得頭暈腦脹，真是大快人心。

如果沒有這么多的人民，怎么會這么快就能把鬼子趕出中國去？老百姓要支持，就沒有打不贏的仗。有機會，我還會再看一遍《鐵道游擊隊》這部電影。

鳴梁海戰(zhàn)觀后感 篇9

前不久，學校組織觀看了電影《對岸的戰(zhàn)爭》，現(xiàn)在回憶起來仍記憶猶新，感觸至深。

劇中尤為動人一幕是影片的結局：父親為救孩子，義無反顧地舉起一把槍沖向敵人，最終犧牲。每次回憶至此，我都不禁眼泛淚光，陷入沉思：如果我是那個孩子，遇到了危險情況時，又有誰會為我舉起一把槍呢？想必答案只有一個，那就是父母。因為父母對我們的愛是無私的，偉大的。為了我們，甚至不惜犧牲生命。

我的父母也很愛我，雖然他們的愛不像電影中表現(xiàn)得那樣轟轟烈烈，但他們的愛卻悄悄融入于那些平凡小事中。我開心時，他們與我交流，共同分享喜悅；我難過時，他們陪伴在我身邊，為我分擔憂愁；我勞累時，他們會倒上一杯熱牛奶，或是遞上一盤新鮮的水果；我遇到困難時。他們在身邊默默支持著我，給我鼓勵，給我信心。平日里一個微小的動作，普通的問候，甚至是幾句嚴厲的.批評，都無一不包含著他們對我深切的愛。

《詩經》云：“父兮生我，母兮鞠我，撫我，畜我，長我，育我，顧我，復我”。從我們一出生，父母就開始無微不至地照顧我們。我們第一次學會走路，說話時，他們心中的那份興奮；我們躺在病床上時，他們心中那份焦急；我們做了錯事時，他們心中那份憤怒與無奈，都化作了綿綿的愛意，流淌入我們心中，伴隨著我們健康成長。

即使你調皮搗蛋，生性頑劣，常常遭受父母的斥責，但在那一聲聲訓斥聲之后，卻是聲聲愛憐，他們不會因此終止對你的愛。

父母是世界上最愛我們的人，他們對我們的愛是任何人無法比擬的。如果你失去了所有的東西，但只要你在父母身邊，你就不會失去最寶貴的東西，那就是愛——永不停息的愛。

記?。寒斈闵砼R困境時，父母為你正舉起一把槍。

鳴梁海戰(zhàn)觀后感 篇10

夜色已深，我踏著月色從電教室漫步回宿舍。剛剛參加完文學社舉辦的電影欣賞講座活動，我的心情異常激動，但拂面吹來的一陣秋風卻讓我的腦子清醒了起來，同時我也開始沉思……[趙老師教案網 zjan56.cOM]

甲午中日戰(zhàn)爭，中國慘敗，簽訂了辱國喪權的《馬關條約》，故事背景雖然慘痛，可在許多英勇犧牲的勇士中，最令我印象深刻的是精忠愛國的鄧世昌。鄧世昌年少時勤奮學習，誓要報效祖國，長大后，他參加了北洋軍艦隊，在黃海海戰(zhàn)中，最后帶領“致遠號”沉入海底。

鄧世昌英勇犧牲的精神令我十分佩服，看到他年少時那副精忠報國的抱負，令我想到了“少年強則國強”這句話。自古以來，多少偉大人物曾在少年時立下努力讀書，保家衛(wèi)國的誓言，XXX也曾立下以知識改變中國的理想。后來，他們都做到了，成為偉大的領袖。

在正處于青少年時期的我們，是否也應該學學那些勇士，努力讀書，增長知識，長大后報效祖國呢？如果一個國民連自己的國家都不能保衛(wèi)的話，談何發(fā)展？談何幸福？因此現(xiàn)在，我們要把自己變得強大，好好保衛(wèi)國家，不能再讓外國欺負我們的祖國。

當初國家送學生出國留學，是為了讓少年學有所成。如今我們有這么好的學習環(huán)境，不用離鄉(xiāng)背井，如果我們還不好好珍惜現(xiàn)在的學習時光，好好學習，將來如何報效祖國對我們的培養(yǎng)？

少年強則國強，讓我們用知識武裝自己，讓自己強大起來，將來得以報效祖國，這樣才不枉父母的養(yǎng)育之恩，不費國家的培育之心?。?/p>

鳴梁海戰(zhàn)觀后感 篇11

今天下午，我們在大會堂觀看了《甲午大海戰(zhàn)》這部電影?？赐旰?，我心情久久難以平靜。

電影主要講述了1894年，由于日本的野心再加上清王朝的腐敗和無能，日本和中國之間展開了一場大海戰(zhàn)。影片中，一群熱血青年為了報效祖國付出了生命，可由于清王朝的腐敗無能，貪官的污吏，慈禧的奢侈，使國家一步步走向衰亡；而日本卻省吃儉用，用省下了的錢去買戰(zhàn)艦，日本日益強大?？吹竭@里，我恨得咬牙切齒。

其中，令我映像最深的是當兩國艦隊在海上交戰(zhàn)時，敵強我弱。鄧世昌卻義無反顧地駕駛者“致遠號”，在海水如柱的大海中行駛，在彈盡糧絕的情況下前進，在炮火連天的海面上奮不顧身地沖向“吉野號”。他抱著一顆“艦在人在，艦亡人亡”的誓死之心捍衛(wèi)著祖國的尊嚴！我被眼前的一幕幕所震撼，心中深深地映入這個名字：鄧世昌！他，是民族的英雄！

電影雖然放完了，可一幅幅畫面卻時時回蕩在我腦海中。我想起了一句話：“少年智，則國智；少年強，則國強；少年進步，則國進步?！蔽覀儜撆W習，勿忘國恥，長大后用我們最大的力量去報效祖國！

鳴梁海戰(zhàn)觀后感 篇12

今天下午，我們四年級級部觀看了《甲午大海戰(zhàn)》這部電影。

這部電影主要講了中國海軍與日本海軍進行交戰(zhàn)的故事。中國海軍從沒有一艘軍艦到后來有兩艘鐵皮軍艦，中國海軍的戰(zhàn)斗力舉世聞名。

后來，日本向英國買了“吉野號”戰(zhàn)艦。從此，日本大肆侵略，緊接著日本趁熱打鐵，想要攻陷釣魚島，可我軍也不是吃素的，組成了“北洋戰(zhàn)隊”與日本攻打的難解難分，日本沖出我們的包圍，擊傷了我軍四艘戰(zhàn)艦，我軍也毫不示弱，重傷敵人三艘戰(zhàn)艦。頓時，我們的掌聲嘩然響起。

鄧世昌帶著他的愛犬”太陽“一起駕駛“致遠號”，就在快被擊敗時，鄧世昌急中生智，掛起沖鋒旗，向“吉野號”撞去，結果被“吉野號”擊沉，鄧世昌帶著他的愛犬一起沉入了海底壯烈犧牲了。

但是，中國在第二次世界大戰(zhàn)中打敗了日本，讓吉野號“陪葬”致遠號。

我還想告訴大家一句話：“如果你在別的國家遇到危險，不要放棄，因為在你的身后，還有一個強大的祖國！”

鳴梁海戰(zhàn)觀后感 篇13

學習別人最先進的技術，然后運用。并且要不斷地升級。定遠號和致遠號當時還是非常厲害的，7年沒升級也就落后了。不斷學習，不斷升級。

落后就要挨打。經濟軍事都不能落后，錢和身體都要厲害，朋友還要多，打起架來有人幫。清朝沒錢沒現(xiàn)代軍事能力，買了兩個蒸汽發(fā)動機的船，但是也沒有及時學習和更新，并且也沒有足夠的子彈。

戰(zhàn)爭是殘酷的，哪怕是同學，為了國家利益也會為國而戰(zhàn)，你死我活。英國海軍皇家學院的同學都是人物，最后不同國家的人最終還是會成為敵人。1884年，那個年代英國已經是非常發(fā)達了，已經經歷過了1760年的第一次工業(yè)革命，已經開始了1860年的第二次工業(yè)革命。而中國整整落后了100多年，差距不是一點大。

鳴梁海戰(zhàn)觀后感 篇14

前兩天，學校組織我們4、5年級看了一部精彩的電影叫《甲午大海戰(zhàn)》，這部電影讓我的心情久久不能平靜。

這部電影主要內容是，講述了在清朝末期甲午年間發(fā)生的歷史事件，當時的清政府腐敗無能，內憂外患，西方列強紛紛侵略中國，從中國掠奪大量財物？以鄧世昌為首的一批愛國將領對此非常憤怒，為了抵抗日軍的侵略，在黃海海域與日本海軍展開激戰(zhàn)？，終因政府的無能，鄧世昌和官兵們帶著遺恨，慷慨殉國。

這個電影放完了，令我印象最深的是鄧世昌用炸彈炸死了日本，這表現(xiàn)出，鄧世昌很勇敢，不畏懼敵人，保護了自己的國家，為我們中國人出了一口惡氣。

我還想對鄧世昌說：鄧世昌你是好樣的，你的英雄氣勢我深深的感動了，我會向你學習的，以后，不管我在生活中遇到什么挫折，我都會戰(zhàn)勝它。

鳴梁海戰(zhàn)觀后感 篇15

放假期間，我觀看了《一八九四·甲午大海戰(zhàn)》?？赐赀@部偉大的愛國主義影片后，我的心觸動很大，產生了許多感想。

這部影片主要講述了在洋務運動期間發(fā)生的甲午中日戰(zhàn)爭。在洋務運動早期，洋務派大臣李鴻章送了一批中國學生赴英留學，鄧世昌也包括在內。但是在英國，中國人被當?shù)厝丝床黄?。一次在大街上，一位英國人對鄧世昌大肆羞辱，但卻被鄧世昌的羞辱惹怒了。這時，這位英國人拿出刀子要要挾鄧世昌，但卻被他搶過刀子并打倒在地。躺在地上的英國人心想自己會迎來一頓暴打，但出乎意料的是鄧世昌把刀子還給了他，并拉了他一把。這時，滿街的人都被這位充滿寬容之心中國學生所感動。像這樣中國人捍衛(wèi)自己和國家尊嚴的事在影片中還有很多，我們從這些人身上能感受到偉大的愛國之心和不甘落后的進取精神。

但是，當中日矛盾突出時，慈禧太后卻在京城享受著榮華富貴，她全然不顧中日問題。當中國海軍實力弱小，李鴻章準備撥款購買鐵甲艦時，慈禧太后卻以資金不足的理由給拒絕了。這位垂簾聽政的太后自恃天朝物產豐富，中國強大無比，根本沒把日本放在眼里，以至于甲午海戰(zhàn)時，慈禧太后在頤和園興高采烈的過著她的六十大壽。有了慈禧太后這樣的統(tǒng)治者，清政府怎能不垮臺？清王朝怎能不滅亡？

在整部影片中，最使我感動的是我們的民族英雄鄧世昌。在甲午海戰(zhàn)的最后時刻，鄧世昌毅然指揮著致遠艦撞向日艦，但他失敗了，最后鄧世昌與致遠艦一起沉入茫茫東海之中。鄧世昌雖然沉入海底，但他的精神卻如高聳的山峰般屹立不倒。鄧世昌視死如歸，他的無私奉獻精神、積極向上的進取精神、偉大的愛國主義精神深深地影響著一代又一代人。

看完影片后，我若有所思：一個國家的強盛需要一個好的政府，但慈禧太后卻是國家的悲劇，而鄧世昌等人則是民族的希望。是鄧世昌他們以生命向人們詮釋了“落后就要挨打”，同時，他們也激發(fā)了人們的愛國之情，使一代代人為建設幸福美好的未來拋頭顱灑熱血。

青少年是民族的未來，國家的希望。正值求學階段的我們更應學習鄧世昌的偉大精神，努力學習，積極上進，把祖國建設得更加繁榮昌盛！