孔子觀后感。

我們往往低估了觀影響對(duì)人的影響，作品的情節(jié)，經(jīng)常讓我們生出萬(wàn)般感慨，觀看完的以后，心中猶如漲潮的潮水，久久不能平靜下來(lái)，沒(méi)有比寫(xiě)觀后感的這種形式，能讓我們成長(zhǎng)得更多。那么觀后感怎么才能寫(xiě)好呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“[跟我寫(xiě)觀后感] 《孔子》教育電影觀后心得壹篇”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

看完《孔子》我看到的是，堅(jiān)定理想信念的人。人到中年、人到晚年仍在奔波勞累，而非頤養(yǎng)天年，并非享受天倫之樂(lè)。他為了國(guó)家而非為了自己。我看到的她是一個(gè)愛(ài)國(guó)之人。他愛(ài)西周時(shí)的禮樂(lè)制度，厭惡這禮崩樂(lè)壞的時(shí)代。他想靠自己的思想來(lái)挽救這個(gè)國(guó)家。

不過(guò)，在客觀的'評(píng)價(jià)中，我認(rèn)為孔子并不適用于這個(gè)時(shí)代。社會(huì)生產(chǎn)力是逐漸發(fā)展的，時(shí)代的潮流是逐漸進(jìn)步的。單從孔子想恢復(fù)西周時(shí)里約制度，我就認(rèn)為他是退步的。他一心只為了自己內(nèi)心的政治信念忘了社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

對(duì)孔子一生的評(píng)價(jià)中，我只想到了一個(gè)字就是酸。出生時(shí)他的貴族家庭沒(méi)落了。奔走于各國(guó)之間。想要實(shí)現(xiàn)自己的理想抱負(fù)時(shí)，他被困住了。孔子在當(dāng)時(shí)是不受重用的。可在死后成了萬(wàn)世師表。我想很大一部分人在生前沒(méi)有名沒(méi)有望，可在死后，卻名揚(yáng)天下。我認(rèn)為這也是一種酸。名望，在死后有什么意思呢?只是單單的給他扣了一頂帽子，生前無(wú)所享受，死后孔子怎么會(huì)欣慰呢?只是后人為了孔子的成就。而表示慰藉而已。感謝孔子為我們留下這么持久思想淵源。

編輯推薦

[跟我寫(xiě)觀后感] 2021電影祝福觀后心得之四

一個(gè)人難以忘記的，往往是他/她觀看過(guò)的一些影片，那些情節(jié)不斷地觸動(dòng)著我們的思維，觀看完的以后，你會(huì)被作品描繪的情景吸引，印象深刻，寫(xiě)觀后感可以提升我們的作文水平。從哪些角度寫(xiě)好一篇觀后感呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《[跟我寫(xiě)觀后感] 2021電影祝福觀后心得之四》，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

對(duì)于魯迅的小說(shuō)《祝福》，我們是這樣處理的，拋卻了原來(lái)單純的講解與灌輸，以電影的方式更加直觀地再現(xiàn)辛亥革命時(shí)期舊中國(guó)普通勞動(dòng)?jì)D女的生存狀況。這樣以來(lái)，學(xué)生對(duì)小說(shuō)中所展現(xiàn)的人物性格、生活環(huán)境、人際關(guān)系、最終的結(jié)局以及造成悲慘命運(yùn)的原因等等問(wèn)題就都有了鮮明直觀的了解，印象也更加深刻。

在觀看電影以前，我要求學(xué)生做了一件具體的工作，就是課下認(rèn)真閱讀課文，理清課文的思路，然后概括出《祝福》的故事情節(jié)，并對(duì)“概括”這一學(xué)習(xí)活動(dòng)做出了明確的要求(注意概括的要求、字?jǐn)?shù)的限制以及上交作業(yè)的時(shí)間等)。這樣做有三個(gè)好處，一是觀看電影之前就對(duì)故事有了大概的了解，不至于摸不著頭腦;二是有利于學(xué)生把課文和電影的情節(jié)、人物塑造等等問(wèn)題做一個(gè)系統(tǒng)的比較，找出兩者的異同點(diǎn);三是通過(guò)對(duì)課文的分析總結(jié)學(xué)會(huì)概括情節(jié)與大意。

做好了這些工作以后，我們把電影的放映時(shí)間定在了周六的晚上。晚自習(xí)時(shí)間，我和學(xué)生共同觀看了這部由夏衍改變的電影。在放電影的過(guò)程中，我不斷暗中觀察學(xué)生的狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍看得比較認(rèn)真，中間沒(méi)有出現(xiàn)說(shuō)話、隨意進(jìn)出一些不良現(xiàn)象，大都能沉浸到電影的故事情節(jié)中去。

電影觀看結(jié)束以后，我用一節(jié)課時(shí)間，利用漫談的形式和學(xué)生談一談?dòng)^看電影的感受。為此我提前設(shè)計(jì)好了一系列的問(wèn)題拋給學(xué)生，供學(xué)生思考，以加深學(xué)生對(duì)課文主題的理解。一是祥林嫂到底是被誰(shuí)害死的;二是柳媽在小說(shuō)中起到了什么樣的作用;三是祥林嫂臨死之前到底是希望有魂靈還是沒(méi)有魂靈;四是祥林嫂如果生活在現(xiàn)在的社會(huì)會(huì)是怎樣一種情況;五是電影《祝福》和小說(shuō)《祝福》有什么不同之處。

對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題的處理，我仍然給學(xué)生提問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題。先假設(shè)是魯四老爺害死的祥林嫂，因?yàn)樗南右勺畲螅绻皇撬s走祥林嫂，也許祥林嫂就不會(huì)悲慘地死去。好多學(xué)生也贊同這樣的觀點(diǎn);然后話題一轉(zhuǎn)，再假設(shè)如果沒(méi)有魯四老爺，祥林嫂的命運(yùn)會(huì)不會(huì)好一些，學(xué)生經(jīng)過(guò)思考研究發(fā)現(xiàn)，即使沒(méi)有魯四老爺一家的逼迫，祥林嫂一樣不可避免悲劇命運(yùn)，因?yàn)樗还茉俚节w四老爺家里還是到劉四老爺家里，或是到李四老爺家里，都是一樣的都不可能允許她這樣傷風(fēng)敗俗的女人參與祝福，最終還是無(wú)家可歸的。這樣看起來(lái)，說(shuō)是魯四老爺害死了祥林嫂似乎有些冤枉他，雖然他對(duì)祥林嫂的死應(yīng)該負(fù)一部分責(zé)任，但是不能負(fù)全部的責(zé)任。然后我又一一假設(shè)，是不是柳媽、祥林嫂的婆婆、祥林嫂后來(lái)的大伯等人害死了他。最后都和分析魯四老爺一樣，一一否定了，他們都有責(zé)任，但是又不能一味苛求他們，讓他們負(fù)起全部責(zé)任。

最終還是要落腳的開(kāi)始的問(wèn)題上，還是沒(méi)有能夠給出一個(gè)滿意的答案。我適時(shí)地拋出了小說(shuō)的主題：封建禮教吃人。這看起來(lái)好像是上綱上線，其實(shí)不然。封建的社會(huì)里要求婦女遵循三從四德、一女不侍二夫等等這樣的道德規(guī)范，祥林嫂從出場(chǎng)到生命結(jié)束一直都是被叫做“祥林嫂”的，并沒(méi)有因?yàn)楹髞?lái)又改嫁給賀老六而被叫做“老六嫂”或是其他什么的，這一現(xiàn)象就足以說(shuō)明問(wèn)題的。她們一旦違反了，就是勞動(dòng)?jì)D女階層本身都看不起自己的姐妹，更不要說(shuō)是統(tǒng)治階層了。但是一方面社會(huì)要求婦女遵循這一套，另一方面這個(gè)社會(huì)還逼迫著像祥林嫂一樣的婦女必須去違背這些人倫道德!你想干脆一點(diǎn)，死掉，不行;你想把“守寡”進(jìn)行到底，也不行!死了，也是被這個(gè)社會(huì)逼死的;守寡，還是禮教的無(wú)情摧殘!所以最終不得不找社會(huì)的原因，不得不找制度的原因!而且祥林嫂這樣有悲劇結(jié)局的人不只是一個(gè)，她僅僅是一個(gè)代表而已!試想有多少的“祥林嫂”被迫走上了這條不歸路啊!這不是“封建禮教吃人”又是什么呢?

試想，如果祥林嫂不被她的婆婆賣(mài)到深山里，祥林嫂的小叔子怎樣成親!她的大伯不來(lái)收屋，他又怎樣生活!看起來(lái)應(yīng)該是歸咎于他們的，但是想一想，他們也是很無(wú)奈的!他們也是那個(gè)社會(huì)里最底層的被侮辱與被損害的!

關(guān)于柳媽，我只是解釋了兩個(gè)問(wèn)題，一是柳媽到底是個(gè)好人還是個(gè)壞人;二是主觀思想與客觀效果不一致的問(wèn)題。顯然，柳媽也是一個(gè)被壓迫者，一個(gè)普通的勞動(dòng)?jì)D女，一個(gè)好人，想拯救祥林嫂靈魂的好人。雖然說(shuō)她主觀上是想拉祥林嫂一把，但是最終的效果確實(shí)是把祥林嫂往死亡的邊緣推進(jìn)了一把!

對(duì)于祥林嫂到底是希望有魂靈還是希望沒(méi)有魂靈，我引導(dǎo)學(xué)生找祥林嫂思想上的矛盾之處，主要是對(duì)阿毛的思念和下地獄還要經(jīng)受折磨的恐懼交織在一起的矛盾心理。

至于說(shuō)祥林嫂如果生活在現(xiàn)在，她的境況和命運(yùn)就不會(huì)這樣悲慘了。同學(xué)們都一致這樣認(rèn)為。

在夏衍改編的電影《祝福》中，加入了明顯的階級(jí)壓迫的問(wèn)題，讓觀看電影的人時(shí)時(shí)刻刻都感受到階級(jí)壓迫的嚴(yán)重性;而魯迅的小說(shuō)《祝福》，則是把這一問(wèn)題隱性處理了，看不到地主老財(cái)?shù)年庪U(xiǎn)與卑劣，但是還是能夠感到他們?cè)谀缓蟮耐苿?dòng)作用。這一部電影拍攝于1956年，階級(jí)問(wèn)題應(yīng)該是那個(gè)時(shí)代的鮮明特色，因此這個(gè)我們無(wú)需苛求。

通過(guò)觀看電影《祝福》，我告訴學(xué)生，今后在觀看電影的時(shí)候，一定要學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，一定要有自己的主張和看法。

[跟我寫(xiě)觀后感] 《沖出亞馬遜》觀后心得之一

我們往往低估了觀影響對(duì)人的影響，我們的思維和事情情節(jié)一起跳躍，在認(rèn)真品味的后，相信您收獲一定不少，老師們經(jīng)常會(huì)安排我們來(lái)寫(xiě)觀后感作文，我們從哪些角度來(lái)寫(xiě)觀后感呢？以下是小編為大家精心整理的“[跟我寫(xiě)觀后感] 《沖出亞馬遜》觀后心得之一”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

今天我們觀看了電影《沖出亞馬遜》，我對(duì)此有深刻的感受，我認(rèn)為我們每個(gè)人都應(yīng)該做一名鋼鐵戰(zhàn)士。一名鋼鐵戰(zhàn)士應(yīng)該具有鋼鐵般的身體、鋼鐵般的意志與鋼鐵般的精神。

我們應(yīng)該向那些鋼鐵戰(zhàn)士們學(xué)習(xí)，他們不僅是保衛(wèi)祖國(guó)的戰(zhàn)士，也是我們的精神楷模。他們訓(xùn)練的時(shí)間和強(qiáng)度比我們大得多，而且毫無(wú)怨言。而我們有些人卻總是抱怨嫌累，和他們比起來(lái)，我們自愧不如。

《沖出亞馬遜》中有一句話讓我印象深刻：別人都能堅(jiān)持下來(lái)，我們也不能做孬種。是啊，我們訓(xùn)練確實(shí)很辛苦，但別人都堅(jiān)持下來(lái)了，我們?cè)趺茨芊艞壞?

我們一定要奮發(fā)圖強(qiáng)，做一名鋼鐵戰(zhàn)士!

【觀后感模板】電影觀后心得(篇七)

我們會(huì)觀賞很多經(jīng)典的電影或者電視劇，從一個(gè)好的作品通常有能引起我們共鳴的地方，作品中那些觸發(fā)思考和情緒的地方，讓人不得不一吐為快！寫(xiě)觀后感的過(guò)程，也就是我們提升自己的過(guò)程。那么該要如何寫(xiě)好觀后感呢？下面是由小編為大家整理的“【觀后感模板】電影觀后心得(篇七)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

今天，我看了一個(gè)名叫《地心引力》的電影，電影講的是兩名宇航員乘坐宇宙飛船到了外太空，他們?cè)谕馓兆呗返臅r(shí)候，因?yàn)檠鯕獠粔颍⑶易约旱娘w船又爆炸了，他們只好用最后的氧氣飛到國(guó)際空間站，可是國(guó)際空間站內(nèi)的一些設(shè)施也快要爆炸了，一名宇航員因?yàn)闆](méi)拉住綁在他倆中間的繩子就漂到了外太空，另外一名宇航員找到了天宮一號(hào)，再借助飛船，最終回到地球。

電影里面有些地方很恐怖，我眼睛都不敢眨，但是我從這部電影中學(xué)到了很多太空知識(shí)，感覺(jué)收獲很多。我還希望以后能多看這方面的書(shū)，那樣可以知道更多太空知識(shí)。

[跟我寫(xiě)觀后感] 地道戰(zhàn)觀后心得

好的影響也是人進(jìn)步的階梯，觀看的過(guò)程中，我們會(huì)涌現(xiàn)很多感觸。在觀看的過(guò)程中，情節(jié)的展開(kāi)讓人欲罷不能，老師都提倡用寫(xiě)觀后的方式來(lái)提升作文能力。怎么才能防止將觀后感寫(xiě)的千篇一律呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“[跟我寫(xiě)觀后感] 地道戰(zhàn)觀后心得”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

“地道戰(zhàn)，嘿！地道戰(zhàn)……”，這是電影地道戰(zhàn)里傳來(lái)的歌曲。這部電影是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中老百姓聯(lián)合敵后武工隊(duì)團(tuán)結(jié)起來(lái)的戰(zhàn)法。從中讓我印象最深的是智破敵后武工隊(duì)。

那天，有幾個(gè)自稱是武裝部的人想打聽(tīng)地道戰(zhàn)的秘密。可高傳寶叔叔經(jīng)過(guò)他們的言語(yǔ)舉止認(rèn)出了這幾個(gè)假冒武裝部的鬼子，將計(jì)就計(jì)把幾個(gè)成員引入到洞里的陷坑里。讓人想不到的是地道里布滿了陷井，如一個(gè)坑里插滿了尖刀，用木板擋住出口……。就這樣在地道里消滅了好幾個(gè)日本鬼子，就剩一個(gè)鬼子老大。這時(shí)真的武裝隊(duì)和趙區(qū)長(zhǎng)也來(lái)了。當(dāng)然，最終一個(gè)鬼子想走也走不了。這時(shí)我不得不為這些民兵叔叔和人們的智慧和才干鼓掌喝彩。地道的結(jié)構(gòu)很精巧，又家家連通，村村相連，還挖了許多迷惑口，如有隱藏在灶臺(tái)下，睡覺(jué)的大席子下，在牛棚間里……，讓敵人走進(jìn)卻走不出。地道戰(zhàn)中的地道是奇跡，冀中平原的勞動(dòng)人民發(fā)揮自我的智慧創(chuàng)造了奇跡。戰(zhàn)勝了困難，用自我的生命捍衛(wèi)了自我的家園和祖國(guó)！

看完影片后，我感慨萬(wàn)分。冀中平原的勞動(dòng)人民是多么聰明，他們團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力最終將侵略者趕走！這種精神值得我們學(xué)習(xí)！

[跟我寫(xiě)觀后感] 《奇跡男孩》觀后心得(篇一)

觀看一部影片，就好像在眼前展開(kāi)了一個(gè)新世界，作品的情節(jié)，經(jīng)常讓我們生出萬(wàn)般感慨，當(dāng)不同的人在看完后，相信也會(huì)有對(duì)于它的專屬心得體會(huì)，寫(xiě)寫(xiě)觀后感，可以更好地訓(xùn)練我們的寫(xiě)作思維。你正準(zhǔn)備寫(xiě)一篇觀后感嗎？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《[跟我寫(xiě)觀后感] 《奇跡男孩》觀后心得(篇一)》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

昆山聚會(huì)上，老師帶領(lǐng)我們一起觀看了電影《奇跡男孩》，這是一部非常暖心的電影，講述的是一個(gè)面部有殘疾的勇敢男孩奧吉戰(zhàn)勝困難贏得友誼和他人認(rèn)可的勵(lì)志劇。其中有幾個(gè)場(chǎng)景深深地印在我的腦海里，很受教育和啟發(fā)。

告訴孩子爸爸媽媽是愛(ài)他的。當(dāng)主人公奧吉第一天離開(kāi)家門(mén)走入學(xué)校大門(mén)時(shí)，像所有孩子一樣充滿恐懼，這時(shí)家人們沒(méi)有告訴他要勇敢，而是告訴他媽媽愛(ài)你，爸爸愛(ài)你，爸爸媽媽永遠(yuǎn)和你站在一起，你并不孤單。同時(shí)一塊送他上學(xué)的姐姐告訴他，你是天生與不眾不同的，必定不會(huì)淹沒(méi)在人群中。正是家人的愛(ài)與鼓勵(lì)，讓小奧吉鼓起勇氣，走進(jìn)校園，一步步站勝勝困難。

當(dāng)善良與正確之間做選擇時(shí)，選擇善良。奧吉在班里一開(kāi)始，并沒(méi)有很順利的交到朋友，當(dāng)他獨(dú)自一人沒(méi)有朋友很沮喪時(shí)，一個(gè)小女孩，端著盤(pán)子走向奧吉，主動(dòng)和他交朋友，并化解了奧吉和另一男孩的矛盾，這個(gè)女孩說(shuō)的一句話讓我深受教育，說(shuō)當(dāng)善良與正確之間做選擇時(shí)，我寧愿選擇善良。這句話在人際關(guān)系中特別是親子關(guān)系和夫妻關(guān)系中尤其適用。有時(shí)我們?yōu)榱俗非笳_而選擇了不善良。

二寶家庭老大容易被忽視。這也是一部治愈性的電影。因奧吉生下來(lái)就先天殘疾，為了給奧吉治病，全家人的精力幾乎都用在了奧吉的身上，而忽略了家里的姐姐，當(dāng)姐姐遇到困難時(shí)，遭到朋友被叛以后非常傷心，并因此表現(xiàn)出對(duì)媽媽的不滿，發(fā)泄情緒。這時(shí)媽媽真誠(chéng)的和姐姐談心，告訴姐姐自己年輕時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，就是吃掉了整盒巧克力。矮下來(lái)像朋友一樣，一起渡過(guò)難關(guān)。在成長(zhǎng)的道路上，家人的陪伴永遠(yuǎn)是第一位。

[跟我寫(xiě)觀后感] 冬奧會(huì)觀后心得

和書(shū)一樣，觀看電影或者視頻也可促進(jìn)人的成長(zhǎng)，有很多想法在看中不斷涌現(xiàn)，不能消失，好的作品會(huì)引起觀眾的共鳴，不斷地觸動(dòng)內(nèi)心，寫(xiě)作能力的提升，可能呈現(xiàn)在寫(xiě)觀后感方面。哪些情節(jié)讓您印象最為深刻呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《[跟我寫(xiě)觀后感] 冬奧會(huì)觀后心得》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

北京歡迎您！冬奧歡迎您！

北京時(shí)間2月4日晚，2022年北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式如期在北京鳥(niǎo)巢舉行。今天的開(kāi)幕式驚艷四座，絢燦的焰火在鳥(niǎo)巢升空，將北京的夜點(diǎn)亮。

從二十四節(jié)氣組成的倒計(jì)時(shí)，到冰立方雕刻出奧運(yùn)五環(huán)，再到孩子們用希臘語(yǔ)演唱奧林匹克會(huì)歌。滿滿的中國(guó)傳統(tǒng)蘊(yùn)意，更加增添了我們的民族自豪感。時(shí)隔14年，奧運(yùn)再來(lái)，北京成為全球唯一的雙奧之城，驚艷依舊。

冬奧會(huì)開(kāi)幕式，一“鴿”都不能少，最讓人心生感動(dòng)。660個(gè)小朋友載歌載舞，最后匯聚成一個(gè)心形。有一個(gè)掉隊(duì)的“小鴿子”沒(méi)有回到心形里，一個(gè)稍微大一點(diǎn)的孩子便去拉著他的手，帶他回到隊(duì)伍中。然而，這個(gè)“掉隊(duì)的小鴿子”引起了許多網(wǎng)友的評(píng)論，有的說(shuō)：“迷路的孩子，一定會(huì)回來(lái)的。”還有的網(wǎng)友說(shuō)：“所有的鴿子都看向東南方，等著掉隊(duì)的鴿子回來(lái)。”

這次的冬奧會(huì)有91個(gè)國(guó)家1個(gè)地區(qū)參加，共設(shè)7個(gè)大項(xiàng)，15個(gè)分項(xiàng)和109個(gè)小項(xiàng)。北京冬奧會(huì)的主題口號(hào)是“一起向未來(lái)”這簡(jiǎn)單的五個(gè)字，力量無(wú)窮。這種力量號(hào)召全世界不同膚色、不同種族、不同信仰的人，在奧林匹克旗幟的引領(lǐng)下，同筑夢(mèng)冰雪，一起向未來(lái)。

還有我們的奧運(yùn)吉祥物，可愛(ài)的冰墩墩、喜慶的雪容融，將陪伴全球運(yùn)動(dòng)員在雙奧之城北京創(chuàng)造一段冰雪奇緣。也祝福我們中國(guó)冰雪健兒表現(xiàn)神勇，大放異彩。

[跟我寫(xiě)觀后感] 《天才槍手》觀后心得一篇

電影或電視劇，是可以影響一個(gè)人一輩子的，思維與故事情節(jié)不斷地“互動(dòng)”，產(chǎn)生很多的感觸，寫(xiě)作品的觀后感可以增強(qiáng)我們的印象，加深我們的領(lǐng)悟。寫(xiě)作能力的提升，可能呈現(xiàn)在寫(xiě)觀后感方面。從哪些角度寫(xiě)好一篇觀后感呢？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為您提供[跟我寫(xiě)觀后感] 《天才槍手》觀后心得一篇，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

聽(tīng)介紹《天才槍手》的視頻說(shuō)這部電影是通過(guò)亞洲一起真實(shí)的作弊事件編制而成的，零差評(píng)電影確實(shí)能夠吸引眼球，但我看中的則是電影的題材作弊。

學(xué)生時(shí)代的時(shí)候我也做過(guò)弊，還被老師抓到過(guò)。我不是去抄別人的試卷，而是翻書(shū)被抓，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)老是記不起，最后沒(méi)忍住翻書(shū)了。老實(shí)巴交的我還是挺害怕被通告呀，被喊家長(zhǎng)來(lái)的。心驚膽戰(zhàn)的在學(xué)校偏僻的草坪上徘徊了很久，后來(lái)我同學(xué)告訴我另外一個(gè)監(jiān)考老師說(shuō)不上報(bào)了我才躲過(guò)一劫。到來(lái)后來(lái)都是老油條了，懶得抄，聽(tīng)天由命。

電影里最開(kāi)始作弊雖然只是一個(gè)很善念的理由，但是法網(wǎng)無(wú)情，加上背景音樂(lè)的作祟，一黑板檫咻啪的一聲撞在教室后頭黑板報(bào)時(shí)，真的下了一大跳。

比起電影里的作弊的手法，學(xué)生時(shí)代的我們真的是弱爆了。我們也就是傳傳小紙條，借借橡皮擦之類的，像電影里門(mén)面上有專門(mén)報(bào)名的音樂(lè)班，背后做著作弊收錢(qián)的勾當(dāng)，還真的是學(xué)不來(lái)。

居然弄到了國(guó)際考試的平臺(tái)上面，利用各國(guó)的時(shí)間差，通過(guò)頭腦把答案背下來(lái)，傳到后面時(shí)階段考試的人，他們通過(guò)條形碼，把答案印在2B鉛筆上，監(jiān)考老師也絕對(duì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)只能帶的2B鉛筆上會(huì)有答案。

這件事就不是一般的嚴(yán)重。聰是聰明，但聰明的頭腦用的地方不對(duì)。

其實(shí)我挺心疼女主的，品學(xué)兼優(yōu)，是值得被善待的孩子，卻在學(xué)校要額外收管理費(fèi)這樣不公平的對(duì)待下一念成差，大人的世界本就是黑暗的，而小孩卻被要求不要說(shuō)謊，要人品好，我在想就算我是老實(shí)本分，可是這樣成長(zhǎng)起來(lái)的小孩去外面生活也該會(huì)被淘汰的吧。所以我并不覺(jué)得女主那樣有什么差，她也是靠自己的能力在掙錢(qián)，只是這樣子的生意上不了臺(tái)面而已。很多人不都是這樣子嗎?人人喊著要道德要公平， 卻背后做著見(jiàn)不得人的勾當(dāng)。但現(xiàn)實(shí)如此而已，只不過(guò)是學(xué)校她有自己的權(quán)利，有本事你就不讀呀，自然有其它人去給他送錢(qián)。

你奈人生何呀。