在校園里的日記

2024-01-15 校園里日記

在校園里的日記收藏。

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在校園里的日記【篇1】

五年級(jí)日記 校園里賞花

今天，天氣晴朗，陽光明媚，是賞花的好日子。我們五年級(jí)的同學(xué)們懷著期待的心情，來到學(xué)校的花壇前，準(zhǔn)備欣賞校園里盛開的各種鮮花。

首先吸引我們目光的是一片盛開的康乃馨花海。那些鮮艷而美麗的康乃馨花，如同一位位害羞的小公主，在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖曳。有紅色的、粉色的、紫色的康乃馨，花瓣細(xì)膩柔軟，個(gè)個(gè)像瑪瑙般晶瑩剔透。我不禁想起了一句詩句：康乃馨，宛如少女灑丁香。在這片花海中，同學(xué)們紛紛駐足欣賞，并爭(zhēng)相合影留念。我們?cè)谖跷跞寥恋目的塑爸校鞓返囟冗^了美妙的時(shí)光。

接著，我們來到了校園里的梅花樹下。這里盛開的梅花美麗極了！它們就像一位位含情脈脈的少女，在樹枝間纏綿盈盈地開放。那粉紅色的梅花花瓣張開，像小舟一樣漂浮在空中，婀娜多姿。白色的梅花則潔白如玉，與校園的青翠相映成趣。一陣微風(fēng)吹來，梅花的芬芳立刻彌漫開來，沁人心脾。我和同學(xué)們一邊仰望著梅花的美麗，一邊爭(zhēng)相捧起相機(jī)，記錄下這美好的瞬間。

步行走過一片花壇，我們來到了一片盛開的郁金香花海。郁金香花色豐富多樣，有紅色的、黃色的、紫色的，在綠葉的點(diǎn)綴下，異常艷麗。這些花兒像一群群美麗的仙女，在陽光下輕舞飛揚(yáng)。四季如花，但只有郁金香的美麗是讓人嘆為觀止的。我們?cè)谶@片花海中留下了歡聲笑語和快樂的足跡。

最后，我們來到了校園里的桃花樹下。桃花盛開的樹枝上，桃花如云般簇?fù)碓谝黄穑B綿不絕，宛如一片粉紅的海洋。桃花的花瓣柔嫩而飽滿，迎風(fēng)拂過，仿佛粉色的雪花飄落在了地上。很多同學(xué)都忍不住走上前去，用手輕輕觸摸，想感受一下這些美麗花兒的嬌嫩。桃花的香味彌漫在空氣中，讓人心曠神怡。

校園里的花兒是那樣美麗，它們不僅美化了我們的環(huán)境，也渲染了我們的心情。每個(gè)人都沉浸在這片花的世界中，感受到了大自然的美好。在這個(gè)五年級(jí)日記里，我記錄了一段段美好的時(shí)光，也收獲了一份份珍貴的回憶。校園里的花兒，你們真美麗，謝謝你們給我們帶來了這么美好的一天！

在校園里的日記【篇2】

今天的我開心極了！原因是，媽媽給我買了很多書。

我把一些書帶到學(xué)校，向同學(xué)們炫耀，說：“……”

同學(xué)們還不相信，一個(gè)個(gè)不屑一顧地走了。這種感覺只有這時(shí)體會(huì)得到——自己趾高氣揚(yáng)的但卻被別人遺棄了。

“唉，你就當(dāng)同學(xué)們聽不懂你說的話嘛”！走在放學(xué)的路上，我在心里默默地想著。

接下來，今天的校園生活都是在郁悶中度過的。

校園生活，充滿苦和樂！我愛我的校園生活！

在校園里的日記【篇3】

在校園里，有歡笑，有悲傷；有生氣，也感動(dòng)……。在這么豐富的校園生活中，有一件令我印象深刻的趣事……。

“當(dāng)—當(dāng)—當(dāng)—當(dāng)—”上課鐘高唱著，五年級(jí)二班的我們也沒閑著，各個(gè)帶著笑容走到位子上，頭腦的思緒仍停留在下課的狀態(tài)中。待生物老師走進(jìn)教室，全班不是預(yù)習(xí)今天的上課內(nèi)容，而是先“觀察”老師的臉色。“今天的心情應(yīng)該不錯(cuò)哦！”“嚇?biāo)牢伊耍疫€以為老師晚進(jìn)教室是因?yàn)樯弦还?jié)課在罵人呢！”“哈哈！可以大吵大鬧了！”班長(zhǎng)大喊口令，老師一開口便精神飽滿地說：“請(qǐng)坐！（方言）大家笑成一團(tuán)，開始了這堂充滿“笑點(diǎn)”的天擇說。

課程進(jìn)行到一半，有個(gè)男同學(xué)舉起手，問：“只有生殖細(xì)胞遺傳給，那我不就要“鍛煉”我的細(xì)胞嗎？”大家都哄堂大笑，老師先是愣了一下，然后突然說：“來！大家舉起你們的雙手，跟我一起說，“清新清新！健康健康！”全班大聲復(fù)誦著，心情也隨著老師的熱情燃燒著。

沒多久，老師又：“假如我每天鍛煉肌肉，我的兒子也不會(huì)是“小猛男”大家又笑成一團(tuán)，開始“隨機(jī)”找人，把找到的人當(dāng)作小猛男。最后，下課時(shí)，大家一致指向一位男同學(xué)，對(duì)他大喊：“喂！小猛男！”“小猛男好威喔！力氣那么大！”同學(xué)們追著叫他“小猛男”教室鬧哄哄的，大家打打鬧鬧的，互相追逐。彼此的友情也在這場(chǎng)追逐打鬧中，像織布似的，變得更扎實(shí)、更堅(jiān)固。

在放學(xué)回家的路上，腦中不停重播剛剛的畫面，忍不住噗哧一笑，臉上也洋溢著幸福的笑容，幸福著有風(fēng)趣的老師；幸福著有可愛活潑的同學(xué)；幸福著身為團(tuán)結(jié)合作的五年級(jí)二班的一員……。

在校園里的日記【篇4】

我們學(xué)校操場(chǎng)的一邊有九棵高大的梧桐樹。它們有三層樓那么高，大的要兩個(gè)小朋友才能合抱住。它們像接受檢閱的隊(duì)伍，站得整整齊齊，又像勇敢的士兵守衛(wèi)著校園。

春天，細(xì)雨如絲，九棵梧桐抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩黃的芽苞，像綠色的花骨朵，又像綠色的翡翠綴滿枝頭，非常惹人喜愛。又過幾天，一個(gè)個(gè)芽苞變成了一片片小小的像嬰兒小手似的嫩葉，它們?cè)诤挽愕拇猴L(fēng)中歡笑著。

夏天，驕陽似火。梧桐樹葉長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢、密密層層。深綠色的葉子像大蒲扇，又像大人的手掌，但比大人的手掌大得多。金色的陽光照在樹葉上，閃著綠色金光，使梧桐樹充滿著生機(jī)和活力。課間，我們到梧桐樹下乘涼、跳橡膠筋……

秋天，梧桐樹葉有的是墨綠色，有的變黃了。一陣秋風(fēng)吹過，葉子慢慢往下落。有的像黃色的蝴蝶，翩翩起舞;有的像降落傘，從天而降;還有的像打秋千，飄飄悠悠。我們撿起落葉，把它當(dāng)作書簽，作標(biāo)本，貼葉畫……

冬天，寒冬呼嘯。梧桐樹葉落光了，只剩下粗壯的枝干，在勇敢地和風(fēng)爺爺作斗爭(zhēng)。它們?cè)诜e蓄力量，等待明年春天的到來。我們也不怕冷，在梧桐樹下跳繩，擲沙包……

我們學(xué)校的梧桐樹是圍著操場(chǎng)中的，它們就像堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，不分晝夜的守護(hù)著我們那美麗可愛的校園。

春天，我們學(xué)校的梧桐樹長(zhǎng)出新的葉子，這些葉子還沒完全展開，像花骨朵兒一樣，一場(chǎng)蒙蒙的春雨過后，葉子展開了，有些顏色是嫩綠的，還有些顏色是嫩黃的，展開了的葉子像手掌一樣，這些“手掌”每天都向我們招手，葉子上那雨水就像水晶一樣，漂亮極了。

夏天，烈日炎炎，梧桐樹枝繁葉茂，葉子的顏色變成了深綠色，葉子之間不留一點(diǎn)兒縫隙，樹蔭下，同學(xué)們?cè)诳鞓返挠螒颍槿负拖铲o在枝頭歡快的歌唱，那歌聲真好聽。

秋天，葉子變黃了，有些葉子像蝴蝶一樣在空中飛來飛去，葉子落在地上，像是給我們的學(xué)校鋪上了一層金黃色的地毯，輕軟又柔和，梧桐樹上結(jié)出了金黃色的果實(shí)，風(fēng)一吹，這些果實(shí)像鈴鐺一樣叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)捻懼@聲音好聽極了，同學(xué)們用落葉做植物標(biāo)本和書簽。

冬天，下起了大雪，這些梧桐樹不怕寒冷，仍然堅(jiān)強(qiáng)的守護(hù)著我們那美麗可愛的校園。

我愛美麗的梧桐樹，更愛我們那美麗可愛的校園!!!

在我們的校園的'林蔭道有一排高大的梧桐樹，它們一年四季默默無聞地為我們做著貢獻(xiàn)。

春天，梧桐樹發(fā)芽了，一個(gè)個(gè)都那么飽滿，那么嬌嫩，每個(gè)枝頭都挨挨擠擠著芽苞。不知什么時(shí)候，芽苞中長(zhǎng)出了一片嫩綠的葉子，那黃中透綠，綠中有白的手掌形的梧桐葉散發(fā)出陣陣淡淡的幽香，彌漫整個(gè)林蔭道。梧桐的枝葉也越發(fā)粗壯，仿佛在展示它旺盛的生命力。一陣微風(fēng)吹來，綠葉隨風(fēng)擺動(dòng)。好像在對(duì)你說早上好呢!

盛夏，烈日當(dāng)頭，梧桐樹粗壯的枝千上，已經(jīng)有許多深綠色的葉子了。葉子又多又密，一片挨著一片，不留一點(diǎn)兒縫隙，金色的陽光灑下千萬道光芒，讓梧桐樹的葉子仿佛鍍上了一圈金邊，這一排梧桐樹仿佛是一頂頂綠絨大傘，支在林蔭道旁遮住炎熱的。我們?cè)诹质a道上蹦啊，跳啊，一點(diǎn)也不覺得熱。低年級(jí)的小朋友就在梧桐樹下做游戲，而我們高年級(jí)的同學(xué)，則常常佇立在梧桐樹下，心中發(fā)出千萬感慨。

秋天，梧桐樹的葉子由綠變黃，一片片凌空飄落，許多葉子迎著秋風(fēng)，飄飄悠悠，打著旋兒飛落，活像一只只蝴蝶兒在林蔭道飛舞，給我們?cè)鎏砹瞬簧偾槿ぁ５湍昙?jí)的小朋友將梧桐樹葉兒做成植物標(biāo)本，有的將梧桐樹葉兒拿在手中把玩。

冬天，梧桐樹沒有了嫩綠的葉子，只剩下光禿禿的枝干，我們每天上學(xué)放學(xué)都要從梧桐樹下經(jīng)過，看著梧桐樹在寒風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)地挺立著。

望著梧桐樹高大的身影，我默默沉思：梧桐樹，你那么無私，默默無聞地把自己的所有毫無保留地送給我們，你多么高尚。想著想著，我的心中好像有一棵種子在生根、發(fā)芽。

秋，梧桐葉落的季節(jié)。站在街道中央，看兩旁一片片飄落的梧桐樹葉，傾聽它們的細(xì)語，“雖然凋零的命運(yùn)我們無法擺脫，但在落下的一剎那我們是自由的，我們會(huì)跳出美麗的舞蹈，這是我們所能掌握的。”

是嗎?我走到梧桐樹下，仰望，一片葉子打著旋兒，像在跳芭蕾，隨風(fēng)飄搖，像天鵝的羽毛，那是四小天鵝嗎?這變幻的舞姿讓我驚嘆，這軟弱的、枯黃的、易碎的生命演出了最美的一場(chǎng)舞蹈。那柔情中也蘊(yùn)含著剛強(qiáng)，像是在極力讓我相信，這樣的優(yōu)美，它是辦得到的，這種輝煌是掌握在自己手中的。這一葉葉、一聲聲，終于讓我不再懷疑：即使失去再多，但有一點(diǎn)是我們可以掌握的，那就是自己的價(jià)值。

每每誦讀唐詩宋詞都有一種大徹大悟的感覺，但每當(dāng)讀到李清照，婉約派的代表人物，那位著名的女詞人，就別是一番滋味在心頭了。生命中，她失去了很多，丈夫、親人、朋友……她背負(fù)著國(guó)亡的痛與一些本不該受到的譴責(zé)默默地走著，她無法改變苦難，于是，她開始創(chuàng)造輝煌。她相信，人格、精神是永遠(yuǎn)掌握在自己手中的，于是有了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的領(lǐng)悟，有了“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的感嘆，有了“凄凄慘慘戚戚”的凄美……她用自己掌握的，展示了自己的人格和才情，添進(jìn)了自己的柔情與剛直，裝飾了宋詞，也如梧桐葉一般在失落時(shí)證明了自己的價(jià)值。

這一瞬間的聯(lián)想讓我陷入了沉思。生活是多彩的，種種誘惑常常會(huì)讓我們失去了尊嚴(yán)、人格，而這些本來對(duì)我們來說，卻是相當(dāng)重要的，出身有卑微、嬌貴，但人格是可以由自己掌握的，若這些失去了，那么手上將會(huì)空空如也，人與一般動(dòng)物又有何差異?“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，這表現(xiàn)的又豈止是一種英雄的豪情，簡(jiǎn)直是人與命運(yùn)抗?fàn)幍囊磺鷫迅?

不知何時(shí)，手心多了一片梧桐樹葉，我凝視著它，它不再是單薄的、弱小的、脆弱的葉子了，那枯黃早已閃爍出奪目的光芒。瞬間，我又聽到了它的細(xì)語：“跳出最美的舞，這是我們所能掌握的……”

在校園里的日記【篇5】

光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我在石筍街小學(xué)已快三年了。在這短暫的日子里，我認(rèn)識(shí)了新老師，結(jié)識(shí)了新朋友，接觸了新事物，學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)。在優(yōu)美的校園、和諧的環(huán)境中，我健康成長(zhǎng)，快樂學(xué)習(xí)，與石筍結(jié)下了深厚情誼。

回想起離開幼兒園，剛剛邁進(jìn)石筍街小學(xué)的時(shí)候，所有的一切都是新鮮的，也是陌生的。但在老師的親切關(guān)懷下，在同學(xué)的相互鼓勵(lì)下，我很快融入了“彩虹班”這個(gè)集體，慢慢地適應(yīng)了小學(xué)生活。

在石筍街小學(xué)的這幾年間，我加入了少先隊(duì)，成為了一名光榮的少先隊(duì)員；我學(xué)會(huì)了加、減、乘、除，認(rèn)識(shí)了很多漢字和英語單詞，掌握了許多新知識(shí)；我學(xué)會(huì)了打排球、投實(shí)心球等一些體育運(yùn)動(dòng)，身體一天比一天棒；我接觸了很多科普讀物和模型，激發(fā)了我的好奇心，提高了我的認(rèn)知力；我學(xué)習(xí)了一些音樂、美術(shù)、書法等知識(shí)，陶冶了情操，增長(zhǎng)了技能。此外，在石筍街小學(xué)，我還當(dāng)過小禮儀，制作過小版報(bào)，參加過郊游，進(jìn)行過藝術(shù)比賽等等，這些更加豐富了我的閱歷。

現(xiàn)在放寒假了，我回故鄉(xiāng)去了，但我無時(shí)不在期盼著重返學(xué)校的那一天。

在校園里的日記【篇6】

金色的秋天到了，我們校園里的菊花開了。

看，菊花五彩繽紛的，多美呀！白的如雪，粉的如霞，黃的賽金，紅的似火。有的花瓣是紫色，而花蕊卻是黃色，有的花瓣是紅色，而花蕊是白色的，有的........。

菊花的形狀千姿百態(tài)，有菊花的花瓣是卷起來的，好似天空中炸開的禮花；有的花瓣平平展展，好似天空中的小星星；有的菊花還沒有盛開，就像一團(tuán)團(tuán)彩球似的，好看極了。

一陣陣秋風(fēng)吹過，菊花搖擺著它那弱小的身軀，我被它那陣陣清香陶醉了。遠(yuǎn)處，飛來幾只小蝴蝶，在菊花上翩翩起舞，看來，小蝴蝶也被這醉人的花香吸引了。

啊！校園里的菊花真美呀！

在校園里的日記【篇7】

校園里的快樂-兒童詩

1.校園里的快樂

雞西市田家炳中學(xué)初二（3）班牟曉峰

聽，

那動(dòng)聽的歌聲，

那開心的歡聲笑語，

那就是我們的快樂！

看，

校園里勝放的小花，

美好一如我們的年少歲月！

2.校園里的快樂

雞西市田家炳中學(xué)初二（3）班張闊

星星在黑暗中，

自認(rèn)為自己是光明。

陰云，

遮住了整個(gè)天空。

星星又在哪里？

看！

那個(gè)月亮

它便是星星，

只是柔和了許多

3.校園里的快樂

雞西市田家炳中學(xué)初二（3）班張闊

美麗的傷痕

裝飾著幸福的悲傷

心就像白鴿

不受地球引力

4.校園里的快樂

雞西市田家炳中學(xué)初二（3）班閆相凱

校園里的小鳥

在空中飛翔

校園的黑板

展示著一幅幅好字

校園的老師

是我們的智慧樹。

5.校園里的快樂

雞西市田家炳中學(xué)初二（3）班吳鑫杰

老師，

當(dāng)您諄諄教導(dǎo)我們時(shí)，

小朋友便長(zhǎng)大了。

老師，

當(dāng)你頭發(fā)漸白時(shí)，

我們學(xué)會(huì)的不止是感恩。

當(dāng)我們睡覺時(shí)，

老師在備課。

當(dāng)我們玩耍時(shí)，

老師在批改作業(yè)。

隨著您的漸漸老去，

小朋友們長(zhǎng)大了！

在校園里的日記【篇8】

炎熱的夏天終于過去了，秋姑娘已經(jīng)悄悄地來到了我們的身邊。

秋天，是個(gè)豐收的季節(jié)，田野里的大豆、高粱都成熟了，果園里的石榴也被風(fēng)姐姐的笑話逗得咧開了嘴、柿子掛滿枝頭如同一盞盞小燈籠，可愛極了。

秋天的樹林里，火紅火紅的楓葉長(zhǎng)滿枝頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像是一團(tuán)燃燒的火焰把人們的心也給燃燒起來。有幾片樹葉隨風(fēng)飄落，就像是一只只紅蝴蝶在飛舞著。

秋天的山坡上，滿地的金燦燦的楊樹葉子，作文像是給大地鋪上了一層金色的地毯。生活在這里的人喜歡用大豆搖鈴，千里金來贊美遍地金黃的九月。（范文資源網(wǎng) wWw.ZY185.com）

看，小河里的小魚和小蝦在做躲貓貓的游戲，河邊的小花和小草爭(zhēng)相比美。小兔子說：“你們別爭(zhēng)了，依我看你們來一個(gè)比賽吧！”小草和小花都參加了，最后還是小花勝出了。

這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。

啊！秋天真美呀！你們喜歡秋天嗎？

在校園里的日記【篇9】

今天，我們教室里就發(fā)生了一件大趣事。第二節(jié)課上課鈴響完了。“哈哈哈!哈哈哈!”教室里傳來一片笑聲。天陰森森的，還烏云密布，但教室里的同學(xué)們都覺得暖烘烘的。因?yàn)榇蠹叶荚陂_懷大笑，我笑得差點(diǎn)斷了氣，猜猜是什么事，讓我們這樣?

我們玩了一個(gè)游戲，叫做“逗笑木頭人”，聽到這個(gè)名字時(shí)我疑惑不解。后來這個(gè)游戲在不知不覺中開始了。

“竇浩，上場(chǎng)。”老師嚴(yán)肅地突然叫了一身，差點(diǎn)把我給嚇?biāo)馈Ｈ缓螅]浩不緊不慢地走上講臺(tái)，臉上的表情當(dāng)時(shí)特別神秘，好像有什么事瞞著我們呢?

老師對(duì)竇浩面無表情地說:“今天讓你來當(dāng)一回‘木頭人’。”一聽到這里時(shí)，我就在想：“是不是老師想看看剛才下課哭得淚流成河了的竇浩能不能被別人逗笑呢?”我當(dāng)時(shí)覺得，逗笑竇浩沒那么容易吧，下課都哭得那樣傷心了。

果真，我們班的“笑星”做著各種動(dòng)作都沒有把竇浩逗笑，反到把我們觀眾給逗笑了。我就搞不明白，為什么竇浩對(duì)于他們那特別搞笑的動(dòng)作和語言那無動(dòng)于衷，始終保持面不改色呢?

最后，我們班的實(shí)力派人員李尚澤上陣了，我想：“別人費(fèi)了九牛二虎之力都沒有把竇浩逗笑，他怎么可能不費(fèi)吹灰之力呢?”可萬萬沒想到，他用的方法居然是:把本子一圈成圓柱體，去對(duì)著竇浩射了一口“毒氣”，差點(diǎn)沒把竇浩熏死。這才把竇浩逗笑。

今天這節(jié)課大家玩得都很開心。

在校園里的日記【篇10】

閑逛

每天中午吃完飯，我都要和應(yīng)小悅在校園逛上一圈。校園的風(fēng)景也的確讓我百看不厭啊！日記暑假日記

校園內(nèi)有許多枝繁葉茂的大樹，它們幾乎是四季長(zhǎng)青。秋天又到了，雖然還在秋老虎的階段，但是也總也有幾陣微風(fēng)。一陣風(fēng)吹來，樹葉微微地?fù)u曳著，抖落了兩三片樹葉。一片樹葉飄在了地上，我撿起來一看，呀，小蟲在上面蛀了個(gè)笑臉呢！這個(gè)笑臉真是讓我開心了一個(gè)下午。

我們總喜歡去玩健身器材那兒的翹翹板。雖然很幼稚，但是也緩解了我們學(xué)習(xí)的壓力。被翹在空中，我覺得自己像一只快樂的白鴿子；降下來，我為自己的重量而自豪。一上一下，一上一下消除了我所有的煩惱。

在操場(chǎng)上，我們追逐嘻閑；在圖書館，我們安靜地翻著書本；在植物園，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)有許多樹枝調(diào)皮地?fù)醯?/p>

今天我也不想再說什么了，美麗的校園應(yīng)該自己去發(fā)現(xiàn)！

在校園里的日記【篇11】

20xx年x月x日 星期x 天氣雨轉(zhuǎn)晴

今天早上，我們伴著校園里的歌聲起了床，然后我們以最快的速度洗漱，接著朝操場(chǎng)上沖了去，因?yàn)槊刻煸缟衔覀兌加谐颗堋?/p>

今天，我們剛跑一圈的時(shí)候，沒想到，這雨下的猝不及防，老師一聲令下，我們便紛紛往宿舍，往教室里奔了去，等到我們幾乎進(jìn)去了后，這雨便嘩啦嘩啦的下了起來。

這場(chǎng)雨一直下到了我們上午第二節(jié)課后才有了停的趨勢(shì)，雨打在大地上的聲音先是慢慢的變小，接著，若有若無的，然后，又在我們一晃神之間，雨聲消失了，就連風(fēng)似乎也停了。也就在這時(shí)，“叮叮叮”下課鈴聲響起，這中間，我們有二十分鐘的休息時(shí)間，許是這雨之前來的陣勢(shì)太大，雨一停，很多的同學(xué)都在鈴聲落下后出了教室，有的就站在教室外面的走廊上，有的去了操場(chǎng)，我們都想著觀賞一下這雨后之景呢！

停了雨后，空氣清爽了許多，我們深深的呼吸清新的空氣，有了這一場(chǎng)雨的沖洗，校園大有煥然一新之感。

樹葉綠了很多，操場(chǎng)上的跑道紅了很多，就連黃色瓷磚的教學(xué)樓都被沖洗得發(fā)亮，天空中的烏云也被風(fēng)吹跑了，不一會(huì)就露出了湛藍(lán)的天，正當(dāng)我們沉醉在這美景之時(shí)，又是一陣“叮叮叮”，上課時(shí)間到了。

我們重回教室，又進(jìn)入了知識(shí)的海洋。

今天下午的時(shí)候，天完全放晴，那一輪橙陽懸掛在半空中，我們又感受到了炎熱。

到傍晚，夕陽西下，我們也都走出了教室，在這個(gè)時(shí)間段里，操場(chǎng)上來了很多的同學(xué)，有打籃球的，有打羽毛球的，也有三三兩兩一起散步的，這樣子的校園一片祥和。

今天的校園并沒有多大的不同，只不過這一場(chǎng)雨散去了不少的燥熱。

在校園里的日記【篇12】

記得那個(gè)星期五的早上，天氣晴朗，萬里無云，我高高興興背著書包來到學(xué)校。

上完第一節(jié)課后，我和李佳慧、鄧堅(jiān)方、陳慧珊四人一起玩跳繩。我們兩人一組，一組跳繩，一組牽繩，跳繩的一方違規(guī)了，就與牽繩的一方交換位置。第一把由鄧堅(jiān)方和陳慧珊牽繩，她們倆說：“在跳繩時(shí)，如果誰用腳踢繩，就屬于違規(guī)了。”雖然這是我和李佳慧共同的弱點(diǎn)，但是我還是答應(yīng)了她們提出的規(guī)則。可是李佳慧卻不同意，嘴巴一噘說不玩就不玩了，由于少了一個(gè)人，最后大家都很不情愿的放棄了跳繩。我一臉的不高興，心想“怎么能說不來就不來呢，為了這一點(diǎn)小事，掃了大家的興致。值得嗎？”

這件事雖然過去幾個(gè)月了，但在我的腦海里，卻記憶猶新，始終很難忘記。同學(xué)友情，貴在真誠，但愿在以后的日子里，這樣的事情不再發(fā)生。