三年級(jí)下數(shù)學(xué)日記

2024-03-16 三年級(jí)數(shù)學(xué)日記

三年級(jí)下數(shù)學(xué)日記錦集5篇。

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三年級(jí)下數(shù)學(xué)日記 篇1

回家媽媽告訴我等我學(xué)了乘法，遇到這樣的問題就更簡(jiǎn)單了。我迫不及待的想知道乘法是什么。經(jīng)過我的一番‘研究”，以為什么都懂了，卻不知鬧了一場(chǎng)大笑話?！皨寢屛視?huì)乘法了。”我興高采烈的想讓媽媽夸夸我，“都會(huì)了？我不信，考考你，一只雞兩只腳，五年后幾只?。俊蔽依脛偛诺摹把芯俊焙敛华q豫的說：“十只。”聽了我的回答家里的人都笑了，“你見過十只腳的雞嗎？”我這才恍然大悟，羞愧的低下了頭，原來我要學(xué)的還很多，千萬不要以為略懂皮毛就什么都會(huì)，什么都懂了。有的問題是要多方面考慮的，我相信只要我們善于觀察，勤于思考，一定能體會(huì)數(shù)學(xué)帶給我們的樂趣！

三年級(jí)下數(shù)學(xué)日記 篇2

今天，我又學(xué)會(huì)了一個(gè)新知識(shí)，那就是――加、減法的簡(jiǎn)便算法。學(xué)了加減法的簡(jiǎn)便算法，我的計(jì)算速度快了許多，學(xué)習(xí)計(jì)算更加輕松。舉個(gè)例子說說吧！比如：367+498=？我只要這樣想：把498看作500來加，然后用367+500，發(fā)現(xiàn)多加了2，于是我便在和里減去2，結(jié)果得到865。而796+295呢？我這樣想：796可以看作800來加，而295可以看作300，一個(gè)多加了4，另一個(gè)多加了5，于是算式就變成了800+300-4-5=1091，瞧，多方便呀！

學(xué)完了加法的簡(jiǎn)便算法，再來學(xué)習(xí)減法的簡(jiǎn)便算法就容易多了。如：483-299，嘿嘿，我腦袋瓜輕輕一動(dòng)，就有方法了。我先把299看作300來減，因?yàn)槎鄿p了1，所以只要結(jié)果中加上1，就是用483-300+1=184，這樣就好算多了。不過呢，我可警告你一句：計(jì)算減法別動(dòng)被減數(shù)的主意，要不可就麻煩咯！

三年級(jí)下數(shù)學(xué)日記 篇3

11歲的黎族小姑娘許欣是海南省五指山市第一小學(xué)六年級(jí)（1）班的學(xué)生。她說，小學(xué)五年級(jí)前她“討厭死數(shù)學(xué)了”，而現(xiàn)在數(shù)學(xué)卻成了她“最好的朋友”。

班上不少同學(xué)都與許欣有著相似的經(jīng)歷，是什么原因讓他們對(duì)數(shù)學(xué)由“討厭”變“喜愛”呢？原來，是從數(shù)學(xué)老師要求他們每周寫“數(shù)學(xué)日記”開始的，對(duì)數(shù)學(xué)的興趣與熱愛，也沿著這一篇篇“數(shù)學(xué)日記”延伸到他們的行為習(xí)慣和日常生活之中。

這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師叫陳光興，教齡近xx年。陳光興說，五指山市是黎族苗族少數(shù)民族聚居地，目前仍是全國(guó)唯一的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)扶持貧困市，因此在這個(gè)貧困山區(qū)要探索出一條教改新路不是易事。

今年年初，陳光興有幸赴上海跟班學(xué)習(xí)3個(gè)月，先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法讓他受益匪淺。開學(xué)時(shí)，陳光興決定嘗試著讓學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記，引發(fā)學(xué)生注意觀察生活中的數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在日常生活中隨處可見，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與積極性。

陳光興說，剛開始時(shí)，學(xué)生們對(duì)如何寫數(shù)學(xué)日記一片“蒙”，但漸漸學(xué)生從最初的幾行字至十行、十幾行、幾十行，學(xué)生們想寫的話越來越多，記下的內(nèi)容也越來越豐富多彩。有的同學(xué)甚至把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和語文結(jié)合起來，在日記里這樣寫道：“這節(jié)數(shù)學(xué)課讓我懂了怎樣分析題意，了解怎樣去想，怎樣把語文的知識(shí)結(jié)合在數(shù)學(xué)里……”

現(xiàn)在，陳光興和學(xué)校20多位教師還建起了博客，將他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同事們分享。有些學(xué)生也建起了自己的博客，他們還會(huì)經(jīng)常和老師在網(wǎng)上探討有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的問題。

三年級(jí)下數(shù)學(xué)日記 篇4

文具店www.wz2.com.cn

翁煊智

時(shí)光匆匆，一個(gè)寒假也快要結(jié)束了，媽媽帶我到文具店購(gòu)買學(xué)習(xí)用品。來來到文具店，媽媽們讓我自己挑選這個(gè)學(xué)期有用的文具。

我滿心歡喜的跑到文具店，我先選了一個(gè)文具盒，二只圓珠筆，五只鉛筆，一塊橡皮檫，一個(gè)修正帶，一本草稿本。我把自己選到的文具拿到收銀臺(tái)前，對(duì)收銀員說：“阿姨，麻煩幫我算下賬?！昂玫?，稍等”我問到，“嗯，這么多一共要多少錢呢？”收銀員說：“一個(gè)文具盒26元，二只圓珠筆10元，五只鉛筆10元，橡皮擦2元，修正帶13元，一本草稿本10元，小朋友你說一共多少錢？”26+10+10+2+13+10我算了下，回答道：“一共71元。”我回頭看下媽媽，媽媽一共給我101元。找回30元錢。我不解的問媽媽們：“為什么要多給一塊啊，一百給他夠的啊？”媽媽告訴我說：“這樣，他就可以找整錢給我了。”我突然腦洞大開，喔，我明白了。這不就是運(yùn)用數(shù)學(xué)中的湊十法嗎？

通過這次考驗(yàn)，我感到我們的生活中躲藏著許多數(shù)學(xué)奧秘，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的本領(lǐng)真的很重要。而且，我們應(yīng)該不驕傲，要努力地學(xué)習(xí)和掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，才能夠?qū)W以致用，解決身邊的問題。

三年級(jí)下數(shù)學(xué)日記 篇5

“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”每天一曲古老而優(yōu)美的聲音，在我的心中敲打出一個(gè)烙印，這就是我家的老鐘。

我家的老鐘，它是用最古老的紫檀木精心制作而成的，上面雕刻著“桃李爭(zhēng)妍”的圖畫，給老鐘增添了一絲青春和活力。它的鐘擺和普通的鐘擺可不一樣，普通的鐘擺都是鐵做的，上面刷了一層銀白色的涂料，而我家老鐘的鐘擺是用一種我說不出名字的石頭做成的。爺爺說普通鐘擺時(shí)間久了就會(huì)慢慢地生銹，然后就擺不動(dòng)了，而用石頭做的鐘擺則不會(huì)生銹?？晌医?jīng)常會(huì)在下雨的時(shí)候聽到“喀喀喀”的聲音，那是爺爺在磨鐘擺，爺爺彎著腰，手上的鐘擺在雨水的沖洗下愈發(fā)光亮美觀，煥發(fā)出新的生機(jī)。我好奇地問爺爺:“鐘擺不生銹，為什么要磨呀”爺爺說:“鐘擺不會(huì)生銹，可鐘老了，磨磨才能走得準(zhǔn)。”“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”老鐘的聲音更清脆，更有力，更蒼遠(yuǎn)了。