設計調(diào)查方案

2024-06-18 設計調(diào)查方案 設計方案

設計調(diào)查方案收藏7篇。

想要讓事情發(fā)展在自己的掌握之中，就要做好準備，方案的撰寫要注意撰寫的結構性和特殊性，迷你句子網(wǎng)從眾多文章中挑選出了頗有價值的“設計調(diào)查方案”，希望這個建議能夠對你有所幫助如果你認為不錯請分享給你的朋友！

設計調(diào)查方案 篇1

考察時間：3月23到4月6日之間

地點：蘇州，杭州

線路：

一 揚州乘火車到蘇州（可去拙政園，獅子林，留園，西園，虎丘，蘇州樂園，寒山寺等景點）留一到兩天由學生獨自考察。中國四大名園之一拙政園旅游、出園步行；

二 由蘇州乘汽車到杭州第一天： 靈隱寺（飛來峰）－茶葉博物館－玉泉－－岳王廟－黃龍洞圓緣民俗，在靈隱寺、飛來峰造像游覽后，仍乘－曲院風荷（郭莊），上午乘西泠印社，接著在中山公園碼頭上船游湖，先赴湖心亭，再游三潭印月，最后到岳湖碼頭上岸后游曲院風荷公園及郭莊。第三天：南線一日游宋城－六和塔－虎跑－花港觀魚－凈慈寺－絲綢博物館－柳浪聞鶯，早晨乘花港觀魚游覽，午飯畢游凈慈寺，接著乘308路在長橋下車,步行至中國絲綢博物館參觀,然后仍至長橋上車乘308路至柳浪聞鶯，游畢，南線游程至此結束。

三 由杭州乘火車回揚州

交通工具： 大巴

考察內(nèi)容：旅游市場調(diào)查，旅游線路設計，模擬導游，景點講解，風景名勝區(qū)管理情況調(diào)查，調(diào)查各景點應對金融危機的對策等。

實施細則：分組進行調(diào)查。每班為一個集體，由一個指導老師負責；每班根據(jù)自身的情況再分成小組，，每組一個代表。指導老師和代表負責集體和小組的安全，集中，考察安排等內(nèi)容。（這樣有利于活動的有序和正常進行）由學校和相關單位、景點進行協(xié)商讓學生進行相關考察。

食宿安排：

1飲食自費；

2住宿：

一 蘇州古城區(qū)住宿： 游客住宿最集中的是蘇州古城區(qū)。古城區(qū)位于蘇州的中東部，被外城河圍繞，風韻獨特，園林遍布，商業(yè)設施也很繁華。古城區(qū)住宿可主要分為南北兩片。

景區(qū)周邊住宿在蘇州旅游，就算是忠情于距城區(qū)有一定距離的景區(qū)、景點，其周邊住宿條件也相當成熟，獨具特色，眾多游客常圍繞所要游覽的景區(qū)來決定自己的住宿地。其中最受喜愛的是太湖地區(qū)的.住宿，包括東山、西山、葉公島及虎丘、天平山、木瀆古鎮(zhèn)等地。 東山有東山賓館和山水度假村，標間在300元左右；西山有銀湖山莊和上海市總工會洞庭西山休養(yǎng)院；葉山島上有太湖香榭麗花園會所和太湖狀元樓酒店，標間在280元左右。

二 、杭州西湖邊住宿 享受杭州，住在西湖邊上是首選。眾多的客棧和家庭旅館，例如：青年旅舍、慶余客棧、西湖泊客居、杭州江南驛新宇國際青年旅舍、南山路國際青年旅館、西湖邊“背包客旅舍”等，都是不錯的選擇。

推薦理由：地處西子湖畔，各大景點均可步行前往，十分方便。

人均價位：50元～150元

杭州高校住宿

杭州名校林立，住在有濃郁學院氣氛的校園里，吃喝玩樂都很方便。如工商大學招待所、省團校招待所、浙江科技學院招待所、浙大玉泉招待所、浙大西溪賓館、杭電招待所等。

推薦理由：隸屬各高校的招待所，安全衛(wèi)生，配套設施齊全。

人均價位：100元～150元

經(jīng)費預算：來回交通費用估計為190左右；景點門票200左右；各種雜費具體情況具體分析

注意事項：

1、注意安全，不要遠離團 隊。

2、要看護好自己隨身物品。

感冒藥、創(chuàng)可貼、黃連素等常備藥。

帶學生證有的景點門票打折。

相機充電器、電池。

6、最好不用賓館旅店的洗漱用品，不太衛(wèi)生。

7、帶雨具。

設計調(diào)查方案 篇2

青海大學位于西寧市城北區(qū)，地理位置位于北緯。校園地處地區(qū)綠化率較高，有眾多鳥類適宜棲息地。

【調(diào)查目的】

了解我校內(nèi)鳥類的種類和大概數(shù)量及分布狀況

【調(diào)查地點】青海大學（醫(yī)學院、財經(jīng)學院、、化工學院、農(nóng)科院等周邊地區(qū)樹林）

【調(diào)查路線】

【調(diào)查器材】

望遠鏡 、 GPS衛(wèi)星定位儀、照相機（手機）、記錄用紙和筆

【調(diào)查內(nèi)容】

學生沿著途中路線，在路線周圍利用望遠鏡觀察周邊鳥類，再利用GPS衛(wèi)星定位儀記錄觀察到鳥類的實時位置信息。

【調(diào)查方法】

采用目數(shù)法和目估法，定向路線走訪調(diào)查，隨機性記錄所見到的鳥類并記錄數(shù)據(jù)，估算校園內(nèi)其種類數(shù)量。

【鳥綱介紹】

是體表被覆羽毛、有翼、恒溫、卵生的高等脊椎動物。是由爬行動物分化出來的，適應空中飛翔生活的一支特化的高等脊椎動物。

與爬行類比較進步特征：

1. 具有高而恒定的體溫，減少了對環(huán)境的依賴性；

2. 具有迅速飛翔的能力；

3. 有發(fā)達的神經(jīng)系統(tǒng)和感官，適應復雜的空中活動；

，保證后代有較高的

成活率；

2心房，完全雙循環(huán)；

6. 發(fā)展了適于飛翔的身體結構和翅羽系統(tǒng)。

這些保證了它們在進化上的成功。

【調(diào)查數(shù)據(jù)】

1兩只烏鴉，位于農(nóng)牧學院教學樓前草坪 ○

2三只樹雀，位于醫(yī)學院教學樓后方樹林

○

3一只家鴿和一只烏鴉財經(jīng)學院

○

4兩只麻雀教工家屬樓 ○

校東門

○

【調(diào)查結果】

根據(jù)所記錄的調(diào)查數(shù)據(jù)，中等型樹棲鳥類，如灰喜鵲、喜鵲、烏鴉、啄木鳥和家鴿等多棲息于高大樹木上，分布于化工學院、東門芙蓉園等地。小型鳥類，如麻雀、金翅雀、樹雀等在灌木叢和開闊地分布。

設計調(diào)查方案 篇3

研究題目：云南某所大學雨花校區(qū)11級學生對于自身所扮演的角色認知狀況的研究

一、調(diào)查背景

隨著社會的進步與發(fā)展，人口的增加，大學生擴招人數(shù)也逐年增加，在校大學生越來越多。與此同時，大學生失業(yè)率也不斷的增加，給社會帶來了很大的壓力……而當代大學生是將來社會的建設者，是社會的主體，從而改變當今大學生面貌已成為社會的一種趨勢。

二、調(diào)查目的通過對云南民大雨花校區(qū)11級學生對于自身所扮演的角色認知狀況的調(diào)查研究，讓學生更加明白自身的責任與義務，通過個方面的努力，制定出培養(yǎng)高品質(zhì)、高水平、高素養(yǎng)的大學生的方案，從而讓更多的學生在今后出去社會之后有所作為，為社會獻出自己的一份力量。

三、調(diào)查對象

云南民大雨花校區(qū)11級學生

四、調(diào)查內(nèi)容

從學生自我評價、對周圍環(huán)境的看法、自身所處的學習生活狀況、對當今社會的看法及對于自身所承擔的責任與義務的認識展開調(diào)查。

五、調(diào)查方式、方法及具體實踐

1、以問卷調(diào)查為主，具體實施方法如下：

在完成調(diào)查問卷的設計與制作以及調(diào)查人員的培訓等相關工作后，就可以開展具體的問卷調(diào)查了。把調(diào)查問卷平均分發(fā)給各調(diào)查人員，統(tǒng)一選擇中餐或晚餐后這段時間開始進行調(diào)查（因為此時學生們多剛呆在宿舍里，便于集中調(diào)查，能夠給本次調(diào)查節(jié)約時間和成本）。調(diào)查員在進入各宿舍時說明來意，并特別聲明在調(diào)查結束后將贈送被調(diào)查者精美禮物一份以吸引被調(diào)查者的積極參與、得到正確有效的調(diào)查結果。調(diào)查過程中，調(diào)查員應耐心等待，切不可督促。調(diào)查員可以在當時收回問卷，也可以第二天收回（這有力于被調(diào)查者充分考慮，得出更真實有效的結果）。

2、以訪談為輔助調(diào)查，具體實施方法如下：

由于調(diào)查形式的不同，對調(diào)查者所提出的要求也有所差異。訪談前調(diào)查員要做好充分的準備、列出調(diào)查所要了解的所有問題。調(diào)查者在訪談過程中應占據(jù)主導地位，把握著整個談話的方向，能夠準確篩選談話并內(nèi)容快速做好筆記以得到真實有效的調(diào)查結果。

3、最后對于收集回來的資料進行統(tǒng)計分析：

認真對待所收集到的資料，不可編造事實，要以科學嚴謹?shù)膽B(tài)度對待所進行的研究，通過分析之后認真地撰寫實驗研究報告。

六、調(diào)查程序及時間安排

調(diào)查大致來說可分為準備、實施、研究、總結四個階段。

1、準備階段：它一般分為界定調(diào)研問題、設計調(diào)研方案、設計調(diào)研問卷或調(diào)研提綱三個部分。

2、實施階段：根據(jù)調(diào)研要求，采用多種形式，由調(diào)研人員廣泛地收集與調(diào)查活動有關的信息。

3、研究階段：將收集的信息進行匯總、歸納、整理和分析。

4、總結階段：將調(diào)研結果以書面的形式——調(diào)研報告表述出來，并進行評估。

按調(diào)研的實施程序，可分七個小項來對時間進行具體安排：調(diào)研方案、問卷的設計…………2周左右

調(diào)研方案、問卷的修改、確認…………1周 項目準備階段（人員培訓、安排）…………1周實地訪問階段…………1周 數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析階段…………1周 調(diào)研報告撰寫階段…………1周 論證結段…………1周七、經(jīng)費預算

調(diào)查費用…

資料費用…

...八、附錄：

設計調(diào)查方案 篇4

1. 調(diào)查計劃

（1）調(diào)查目的：通過了解大學生手機使用場景，為手機銷售商和手機廠商提供參考消費市場的發(fā)展提供了必要的參考。

(2) 調(diào)查對象：在校學生。

（3）調(diào)查程序：

1.設計問卷，明確調(diào)查方向和信息；

2. 進行在線聊天調(diào)查。隨機與各個大學的學生聊天，讓他們填寫問卷；

3.根據(jù)收集到的在線問卷進行分析，具體信息如下：

(1)根據(jù)樣品的購買地、價格和品牌，數(shù)值特征月消費分布的均值和方差分布，推斷出大學生整體手機消費分布的對應參數(shù)； ，分析手機市場；

2. 問卷設計

大學生手機使用問卷。

3. 數(shù)據(jù)分析

根據(jù)上面整理的數(shù)據(jù)，我進行了數(shù)據(jù)分析，得出結論：學生手機市場是一個非常廣闊的市場，巨大的發(fā)展空間。潛在市場。

(1)根據(jù)學生手機市場份額分析。

(2)學生消費群體的一般特征。

作為一名學生，我對這個群體做了一些了解，分析了我們的共同特點，得出的結論是，手機市場應該針對不同的學生群體開發(fā)產(chǎn)品或進行針對性的營銷方式，以搶占先機。市場。 .接下來，我們將分析學生群體的特點。

學生消費群體的一般特征：

1）沒有經(jīng)濟收入；

2）追求時尚，倡導個性獨特的風格，注重個性的宣傳；

4) 學生基本是群居的，彼此之間的信息交流容易受到同學朋友的影響。

5）品牌意識強，喜愛名牌產(chǎn)品；

經(jīng)調(diào)查，大學生購買手機的主要研究因素為時尚、個性化風格、功能、價格、品牌等，已成為大學生購買手機的四大基本標準.據(jù)調(diào)查，大學生在選擇手機時，最看重的是手機的外觀設計，如外形、尺寸、厚度、材質(zhì)、顏色等，占比65%；所以手機的功能也占有一席之地，占比50%；其次是價格，品牌不太重要。看來，此時的大學生還是比較關注現(xiàn)實的。

設計調(diào)查方案 篇5

統(tǒng)計調(diào)查方案設計大賽方案模板

該項賽事每年舉辦1次，大賽成立競賽委員會和專家組負責指導和管理大賽相關事務。大賽設置團隊獎和單項獎，由XX省大學生科技競賽委員會頒發(fā)證書。有關競賽具體事宜將由競賽委員會另行通知。各高等院校要積極參與并做好賽事舉行的協(xié)助工作。

一、參賽隊伍及指導教師

（一）參賽隊和參賽學生

每所參賽學校設領隊專科生均有資格報名參賽。每位學生只能參與專科、獨立學院不得混報。

比賽形式為團隊賽。每所本科類院校參賽隊伍總數(shù)不超過8支，每所專科類院校參賽隊伍總數(shù)不超過6支。獨立學院單獨組隊參賽。

（二）指導教師

每支參賽隊伍至少聘請一名教師擔任指導教師。每位指導教師最多可以指導精神，承認并計算其工作量。

二、競賽事項

（一）競賽時間

競賽一般在每年的4月份啟動，11月份進行總決賽。

（二）競賽形式

競賽采用統(tǒng)一命題和自選命題相結合的方式，分為初賽、復賽和決賽三個階段，歷時調(diào)查問卷設計、實地調(diào)查、數(shù)據(jù)處理、調(diào)查報告撰寫等全部內(nèi)容。本科生組和專科生組按照不同的評分標準進行考核評審。

（三）競賽規(guī)則

競賽采用學生自選或者指定的競賽題目完成作品，經(jīng)過初評、復評和總決賽答辯，最終決出各等級獎項。

三、競賽命題與相關規(guī)定

競賽題目是保證競賽工作順利開展的關鍵，由專家組制定命題原則，在全省范圍內(nèi)廣泛征題的基礎上由命題專家統(tǒng)一進行命題。

自選命題須在題目類型、難度和工作量等方面參照全省統(tǒng)一命題的規(guī)范，并保證無相關知識產(chǎn)權方面的侵權糾紛。

四、競賽報名、評審和評獎工作

（一）競賽報名

參賽學校應在廣泛開展校內(nèi)培訓與競賽的基礎上選拔出規(guī)定數(shù)量的優(yōu)秀團隊報名參賽，每個報名的參賽隊必須在報名時按照規(guī)則確定本隊參賽選題的組別（本科生組或專科生組），本科生組不能參加專科生組比賽，專科生組可以參加本科生組比賽。參賽的組別及隊員在競賽開始后原則上不得更改。各參賽學校需填寫統(tǒng)一格式的報名匯總表，并在規(guī)定的截止時間內(nèi)上報競賽秘書處備案。

（二）評審工作

根據(jù)競賽評獎模式，競賽評審按本科生組和專科生組的相應評分標準分別開展評審工作。

競賽評審分為初評、復評和總決賽答辯3個階段。由競賽初評專家組分別對各校選送作品按照命題時制定的統(tǒng)一評分標準，進行通訊初評。初評優(yōu)勝作品60%進入下一階段比賽。復評階段，由競賽復評專家組分別對各校選送作品按照命題時制定的統(tǒng)一評分標準，進行復評。復評優(yōu)勝作品的.20%進入第三階段總決賽答辯。由總決賽答辯專家組負責答辯，評選出最終得特等獎和一等獎參賽隊。

（三）獎項設置

總決賽按本科生組和專科生組分別設立特等、一、二、三等獎和若干單項獎。其中特等獎可空缺，一、二、三等獎的比例分別為參賽隊伍數(shù)的25%。由XX省大學生科技競賽委員會頒發(fā)獲獎證書。優(yōu)秀論文將推薦至《統(tǒng)計科學與實踐》等刊物，予以發(fā)表。

（四）異議制度

為保證XX省統(tǒng)計調(diào)查方案設計大賽評獎工作的公正性，對評獎結果實行異議制度。“異議期”自公示評審結果之日起為期工作單位、通訊地址，并由本人親筆簽名；單位提出異議，須寫明聯(lián)系人的姓名、通訊地址、電話，并加蓋公章。競賽組委會對提出異議的個人或單位嚴格保密。

五、競賽費用

（一）報名和費用

競賽收取一定的參賽費用，具體由競賽秘書處另行通知。各競賽作品原型的制作費和參加總決賽答辯階段比賽的交通、住宿費由參賽學校自理。

（二）社會資助

積極爭取社會各界的資助，經(jīng)競賽委員會同意，可對當年的大賽進行冠名。

六、其他

設計調(diào)查方案 篇6

大學生就業(yè)意向調(diào)查問卷

親愛的同學：

您好！非常感謝您接受本次調(diào)查。隨著中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，整個社會對于高等

學校畢業(yè)生的要求進一步擴大。近些年，我國高校從大規(guī)模擴招到逐漸降溫，大學生

就業(yè)市場出現(xiàn)了新的形勢。為了更好地了解大學生就業(yè)心態(tài)，一邊為廣大同學在求職

時提供更好的參考意見，所以您的回答對于我們有著重大的意義，請您認真如實的填

寫。在此，對您表示最誠摯的謝意！

1.你的性別？

A 男B 女

2.所學專業(yè)名稱：

3.你從什么時候開始關注就業(yè)信息？

A大一B大二C大三

4.對將來求職，你最擔心的問題是什么？

A 英語，計算機水平不夠好B 專業(yè)課成績不穩(wěn)定 C沒有工作經(jīng)驗D 對社會缺乏了解

5.請問你認為要找到理想的工作，除大學文憑外，哪些證書比較重要？（最多可選擇三項）

A.英語四、六級證B.計算機等級證

C.獎學金證書D.體育文藝類獲獎證書 E.報關、報檢員證F.注冊會計師證 G.“優(yōu)干”“三好學生”證書

H.各種專業(yè)人員上崗證書I.駕駛證

6．你認為自己的專業(yè)技能如何？

A.很好B.強C.一般D.較弱E.很弱

7.你覺得自己在就業(yè)求職的過程中，最具競爭實力的方面是？

A.學習成績B.專業(yè)技能

C.實習經(jīng)歷D.考試證書/技能認證

8.您認為當前畢業(yè)生就業(yè)中的主要問題是什么？

A.企業(yè)需要具備較高職業(yè)能力或者專業(yè)技術人才，對應屆畢業(yè)生的需求總量減少

B.畢業(yè)生的就業(yè)定位不合理，期望值過高，擇業(yè)過于挑剔

C.應屆畢業(yè)生不具備符合企業(yè)要求的職業(yè)能力，缺乏工作經(jīng)驗，沒有競爭力

D.就業(yè)信息機制不健全，信息渠道不暢通，信息不充分 E.政府、學校、用人單位及學生之間互相溝通和了解不夠 F.大學傳統(tǒng)教育模式弊端太多，不注重提高學生的綜合能力，不能為大學畢業(yè)生就業(yè)和職業(yè)發(fā)展提供有效幫助

9.你認為用人單位最關心畢業(yè)生的哪些條件？

A.專業(yè)成績B.專業(yè)技能C.綜合能力D.學校名氣 E.社會經(jīng)驗F.發(fā)展?jié)摿.思想品德H.其他

10.找工作時，你怎樣看待專業(yè)和工作性質(zhì)的問題?

A.一定要找與專業(yè)對口的工作

B.可以與專業(yè)有關聯(lián)性的工作，不一定對口

C.專業(yè)與工作性質(zhì)無關，先找一份工作再說

D.根據(jù)自己的喜好選擇行業(yè)

11.你對職業(yè)的取向是？

A.國家單位B事業(yè)單位

C.中外企業(yè)D私企E無所謂

12.作為一名畢業(yè)生，而今又正逢經(jīng)濟危機，你會選擇什么方式來避開或者解決它所帶來的就業(yè)問題？

A.隨便找一份工作，在實踐中磨練自己

B.繼續(xù)深造，提高自身專業(yè)技能

C.培養(yǎng)社會所需的能力，同時也不放棄對自己專業(yè)能力的提高

D.逆風而進，以自信的姿態(tài)去尋找屬于我發(fā)展的天地

13.當你畢業(yè)時，你會

A.先擇業(yè)后就業(yè)

B.先就業(yè)后擇業(yè)

C.繼續(xù)深造

D.自主創(chuàng)業(yè)

14.你會考慮自主創(chuàng)業(yè)嗎？

A.工作難找，會考慮自主創(chuàng)業(yè)

B.不會，應屆生沒有什么經(jīng)驗

C暫時沒有考慮過

15.如果自主創(chuàng)業(yè)，你會選擇哪些行業(yè)？

A.食品飲料等小店業(yè)C.網(wǎng)上開店

16.如果回到2年前，你還會選擇目前所就讀的學校和專業(yè)嗎？

A.會B.不會

17請問你將通過何種方式向用人單位介紹自己的情況？（最多可選擇三項）

A.建立自己的信息網(wǎng)站B.親自前往用人單位介紹自己

C.由學校推薦介紹D.老師或親朋好友介紹

E.招聘會現(xiàn)場F.寄發(fā)自薦材料

G..在就業(yè)網(wǎng)站發(fā)布就業(yè)材料H.通過熟人介紹J..其他

18.你應聘時，著重企業(yè)的？

A.公司發(fā)展前景B.薪水的高低

C.個人發(fā)展空間D.公司重視人才的程度

E公司的名氣

19.在經(jīng)濟危機時期，你認為，大學生面對求職應該在哪幾個方面提高自己的能力？

A.就業(yè)的經(jīng)驗B.良好的自身專業(yè)技能

C.關系溝通能力D.應變能力以及語言表達能力

E.團隊合作技巧F.其他

20.你認為自己目前最欠缺的素質(zhì)主要是：

A、基本的解決問題能力

B、溝通協(xié)調(diào)能力

C、承受壓力、克服困難的能力

D、相關工作或實習經(jīng)驗

E、專業(yè)知識和技能

F、其他

21.如果進入這個企業(yè)，您最希望從企業(yè)中得到什么 ？

A.企業(yè)的從業(yè)經(jīng)驗B.良好的專業(yè)技

C.先進的管理模式D.前沿知識信息

E.廣泛的人際關系F.團隊合作技巧

G.良好的薪酬福利H.到海外工作的機會

I.自我價值的實現(xiàn)J.穩(wěn)定的工作崗位

22.您對學校就業(yè)指導的看法是：

A.非常實用，能對自己求職成功起到重要作用

B.一般，有一定的作用

C.沒有太大作用

D.說不清楚

23.對于高校就業(yè)指導，您最希望獲取哪方面的信息(限選兩項):

A.應聘技巧B.用人單位信息

C.求職心理輔導D.職業(yè)規(guī)劃輔導

E.專業(yè)出路F.其它

24.您對求職薪酬的考慮(試用期后的工資):

元元

元元

元元

元元以上

25.您對自己的求職花費預算:

元以下元元

元元元以上

G.能不花費盡量不要花費

26.你對以上薪酬標準的考慮是根據(jù)以下哪種情況確定的 [多選題]

A.人才市場的行情

B.對自身價值的評價

C.用人單位的實力

D.老師、父母或同學的建議

E.其它

27.您對就業(yè)地區(qū)的選擇是[多選題]

A.北京

B.上海、蘇州

C.廣州、深圳

D.東部沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)

E.中部大中城市

F.西部大中城市

H.其它

28.您對上述地區(qū)的選擇原因是[多選題]

A.生活條件好

B.有較大的發(fā)展機會

C.良好的人才政策

D.看中創(chuàng)業(yè)環(huán)境

E.回報家鄉(xiāng)

F.其它

29.自我評估：

30.對當前環(huán)境評估：

31.選擇職業(yè)的目標：

設計調(diào)查方案 篇7

1. 背景

一是學生人數(shù)多，用餐時間比較一致。學校食堂可同時容納的人數(shù)有限，導致就餐擁擠、排隊等候時間長等一系列問題。

其次，食堂開放時間有限，不能滿足廣大學生因特殊原因推遲用餐的要求。

第三，校外餐廳推出外賣服務，越來越受到學生的青睞。

2.調(diào)查目的

通過本次調(diào)查，我們將了解以下主要內(nèi)容，達到以下目的：

（1）了解大學生心目中的外賣需求程度、消費觀念和習慣；外賣的消費行為和消費特征；

(4) 統(tǒng)計數(shù)據(jù)，預測外賣市場容量和潛力。

3、調(diào)查內(nèi)容

（1）外賣市場環(huán)境調(diào)查。

1、外賣市場的容量和發(fā)展?jié)摿Γ?/p>

2.高校不同年級的外賣消費情況；

3.學校教學和生活環(huán)境的差異對行業(yè)發(fā)展的影響。

(2) 消費者調(diào)查。

1.消費者心理（偏好、經(jīng)濟、便利等）。

2.對外賣產(chǎn)品的了解程度（品種、口味、價格等）。

3. 消費者忠誠度。

4.消費者消費能力、消費水平和消費比例的統(tǒng)計。

5. 對消費者的理想配送服務描述。

(3) 商業(yè)調(diào)查。

1.主要客戶群。

2.廣告策略。

3.商家對現(xiàn)有外賣服務的描述。

四、研究對象及抽樣方法

研究對象：xx學院全體學生、校外餐廳提供外賣服務。

抽樣方法：為保證抽樣的代表性、合理性和準確性，綜合考慮時間、人力、物力和消費者經(jīng)濟狀況等因素，本次調(diào)查采用重點調(diào)查和分層。隨機抽樣的方法。

5. 調(diào)查員要求及組成

（1）人員要求。

1.器物端正大方。

2.舉止得體，談吐得體，態(tài)度親切熱情。

3.具有認真負責、積極向上的工作精神。

4. 面試官要具備把握談話氣氛的能力。

(2) 人員

xx.

6. 市場調(diào)研方法

消費者以問卷調(diào)查為主，訪談為輔；訪談主要針對商家，具體實施方式如下：

完成市場調(diào)查問卷的設計制作和調(diào)查員的安排后，即可開展具體的問卷調(diào)查。最好在飯后和學生空閑時將問卷均勻地分發(fā)給調(diào)查人員。由于學生比較集中在宿舍，既節(jié)省時間又方便調(diào)查，我們對被調(diào)查對象所在的宿舍進行了走訪調(diào)查。進入宿舍時，需要說明來訪目的，確保被訪者積極參與調(diào)查，獲得正確有效的調(diào)查結果。在調(diào)查過程中，調(diào)查人員應耐心等待，不得催促。調(diào)查人員可以在當天或次日收回調(diào)查問卷（這使被調(diào)查者能夠充分考慮并獲得更真實有效的結果）。

完成市場調(diào)研面試提綱和面試官安排等相關工作后，即可進行具體面試。在非用餐時間，對餐廳經(jīng)理和服務人員進行了采訪。

七、調(diào)查規(guī)模

預計發(fā)放問卷200份，采訪20名學生和6家企業(yè)。

八。工作內(nèi)容、時間、人員安排

（1）調(diào)研策劃、討論及寫作：xx年xx年xx月xx年，頭腦風暴，xx負責寫作.

（2）設計問卷及訪談提綱：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx負責，其他人員協(xié)助。

（3）問卷分發(fā)：xx，xx，xx，xx，xx，xx，xx，xx，xx，所有參與者，xx負責。

(4)采訪：對xx，xx，xx，所有參與者，xx負責。

（5）統(tǒng)計問卷，總結訪談：xx，xx，xx，xx，xx，xx，xx，xx，xx，xx，所有參與者，xx負責。

（6）撰寫調(diào)查報告：xx，xx，xx，xx，xx，xx，xx，xx，xx，xx，xx，集體討論，xx負責撰寫。

九．預算

印刷費：規(guī)劃書xx元。

問卷是xx元。

面試大綱是xx元。

調(diào)查報告是xx元。

合計：xx元。