環(huán)境觀后感

2024-06-23 環(huán)境觀后感

環(huán)境觀后感精選。

環(huán)境觀后感 篇1

假期里，工作室為每位成員購買了《打造兒童閱讀環(huán)境》一書，看完這本書，我覺得要營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，是需要多方面的配合并協(xié)助孩子來完成。

書中講述了該如何正確打造出一個(gè)適合于兒童閱讀的環(huán)境的方法。從書中的例子可以看出我們中國(guó)對(duì)于課外閱讀的實(shí)施比國(guó)外時(shí)間要晚，當(dāng)然，國(guó)外關(guān)于閱讀的實(shí)施方法也有很多值得我們參考。近年國(guó)家讀書統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，我國(guó)國(guó)民養(yǎng)成自主閱讀習(xí)慣的閱讀率很低，所以說，一個(gè)人的閱讀習(xí)慣是需要從小就進(jìn)行滲透和培養(yǎng)的。

那在《打造兒童閱讀環(huán)境》一書中，里面有提到一些實(shí)際的問題，例如，如何選擇閱讀環(huán)境、如何選擇圖書、如何進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，甚至包括書籍的擺放等具體問題。接下來，我就幾點(diǎn)來說下我讀過這本書的感受。

我們作為一名教師內(nèi)心渴望為所有的學(xué)生提供良好的閱讀環(huán)境條件，讓學(xué)生在合適的環(huán)境里，有著美好的樂讀的心境，從而由內(nèi)而發(fā)的主動(dòng)地去閱讀，那么這樣學(xué)生就很容易樂在其中。當(dāng)然最理想狀況，應(yīng)該是孩子可以隨時(shí)找到他們想看的書，并在他們需要的時(shí)候，可以順利地拿到想要的書。那么在校時(shí)間我們?nèi)绾谓o孩子營(yíng)造溫馨寧靜的閱讀環(huán)境呢？學(xué)校的閱讀氛圍在學(xué)生的閱讀生活中起到了“潤(rùn)物細(xì)無聲”的獨(dú)特作用。如：每個(gè)教室里也都有屬于自己的圖書角，孩子們可以隨時(shí)去取書去閱讀，這樣就給學(xué)生一個(gè)“圖書室就在身邊”的感覺。

只有喜愛閱讀的孩子，才能享受到閱讀帶給他們的快樂，使閱讀成為一種愉快的享受過程。因此，語文教師怎樣幫助學(xué)生去讀書，去選書，如何讀整本書就顯得很重要。如果要想孩子養(yǎng)成每日閱讀的良好習(xí)慣，也必須得到有閱讀經(jīng)驗(yàn)的大人在一旁協(xié)助，讓學(xué)生覺得閱讀根本不是一件很難的事情，它很容易，甚至讓人沉浸其中無法自拔。

作為閱讀路上的領(lǐng)路人，作為老師更應(yīng)該多讀書，讀好書，做學(xué)生行為上的榜樣，可以在課堂上可以大聲為孩子讀書，起到示范作用。每天早讀陪同孩子們大聲朗讀以開啟每天的學(xué)習(xí)，或許在這樣的環(huán)境下，孩子的閱讀興趣就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來。來達(dá)到“桃李不言，下自成蹊”的效果。而在周末時(shí)間，孩子在家時(shí)，家長(zhǎng)們也應(yīng)該在閑暇時(shí)間鼓勵(lì)孩子去閱讀，陪同孩子一起體驗(yàn)閱讀的樂趣。

學(xué)生每天都有足夠的時(shí)間去閱讀自己喜愛的書。在這個(gè)時(shí)候老師的態(tài)度也需要明確，老師應(yīng)該避免利用這個(gè)時(shí)間批改作業(yè)本，老師也應(yīng)該利用這段時(shí)間閱讀自己想看的書！同時(shí)我們鼓勵(lì)孩子放假在家時(shí)，可以去閱讀自己喜愛的書籍，也可以將自己讀完后的感受寫一寫，記錄下來。于是，我們學(xué)校就給孩子們建立了閱讀卡，便于學(xué)生來記錄自己的閱讀情況。同時(shí)，也是為了激勵(lì)學(xué)生愛上閱讀。

讀書讓我深深感受到自己多么渺小無知，需要學(xué)習(xí)的東西太多了！

環(huán)境觀后感 篇2

環(huán)境保護(hù)是一個(gè)全球性的問題，與每個(gè)人的生活息息相關(guān)。最近我讀了一本名為《環(huán)境保護(hù)》的書籍，它深入探討了環(huán)境問題的原因和解決方法。這本書讓我對(duì)環(huán)境保護(hù)有了更深入的認(rèn)識(shí)，也引起了我更多的思考。

書中首先介紹了環(huán)境問題的嚴(yán)重性和危害。我們的地球正面臨著著不可逆轉(zhuǎn)的破壞，大氣污染、水污染、土壤退化、生物多樣性的喪失等問題都日益嚴(yán)重。作者通過豐富的數(shù)據(jù)和例子，讓讀者真實(shí)地感受到環(huán)境問題對(duì)人類生活的威脅。毒氣泄漏、油污事件、水源枯竭、氣候變化等問題都讓人深感憂慮。環(huán)境問題不僅對(duì)人類的生存和健康造成巨大威脅，也給其他物種帶來了巨大的災(zāi)難。

然后，書中重點(diǎn)介紹了環(huán)境保護(hù)的重要性和必要性。環(huán)境保護(hù)不僅關(guān)系到我們的當(dāng)代生活，也與我們的未來息息相關(guān)。我們需要意識(shí)到，地球的資源是有限的，如果我們繼續(xù)放任環(huán)境問題不加以解決，最終我們將無法生存下去。而且，環(huán)境保護(hù)不只是為了人類自身利益，也是為了保護(hù)其他物種的利益和生態(tài)平衡。我們的健康和幸福都離不開一個(gè)健康的環(huán)境，只有保護(hù)好環(huán)境，我們才能真正過上宜居的生活。

在探討環(huán)境問題的同時(shí)，書中也提供了很多切實(shí)可行的解決方法。例如，減少汽車污染，大力開發(fā)可再生能源，推動(dòng)低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加強(qiáng)環(huán)境教育等等。這些措施不僅可以改善我們的環(huán)境，還能為未來的世代留下更好的地球。作者還強(qiáng)調(diào)了每個(gè)人都有責(zé)任參與到環(huán)境保護(hù)中來，無論是從小事做起，還是通過倡導(dǎo)環(huán)保運(yùn)動(dòng)來改變整個(gè)社會(huì)的環(huán)境意識(shí)。我們不能只寄希望于政府和組織的力量，每個(gè)人都需要明白自己的責(zé)任和義務(wù)，并主動(dòng)去付諸行動(dòng)。

讀完這本書，我深感環(huán)境保護(hù)是一個(gè)迫在眉睫的問題。我們不能再袖手旁觀，而是要立即采取行動(dòng)來解決這些問題。每個(gè)人都可以為環(huán)境保護(hù)做出自己的貢獻(xiàn)，無論是從改變?nèi)粘Ｉ盍?xí)慣，還是從參與志愿者活動(dòng)，都能為環(huán)境保護(hù)事業(yè)作出貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該從小事做起，如每天節(jié)約用水，減少垃圾產(chǎn)生等。同時(shí)，我們也應(yīng)該積極參與到倡導(dǎo)環(huán)保運(yùn)動(dòng)中來，比如參加植樹活動(dòng)，參與環(huán)保宣傳等等。只有每個(gè)人都積極行動(dòng)起來，我們才能共同保護(hù)好我們的地球家園。

通過閱讀《環(huán)境保護(hù)》，我對(duì)環(huán)境問題有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也明白了環(huán)境保護(hù)的緊迫性和必要性。只有保護(hù)好環(huán)境，我們才能有一個(gè)美好的未來。因此，我決定從現(xiàn)在開始更加注重環(huán)境保護(hù)，減少浪費(fèi)，節(jié)省能源，關(guān)注環(huán)保動(dòng)態(tài)，積極參與環(huán)保活動(dòng)。我相信，只要每個(gè)人都為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量，我們一定能共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界。

環(huán)境觀后感 篇3

在信息爆炸的時(shí)代，我們時(shí)常會(huì)在各種渠道讀到關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章，電視廣告，社交網(wǎng)絡(luò)上的推文以及各類新聞報(bào)道都在提醒我們，我們所生活的地球正面臨著巨大的環(huán)境挑戰(zhàn)。作為這個(gè)星球上的一員，我們每個(gè)人都有責(zé)任來保護(hù)我們的環(huán)境，為下一代營(yíng)造一個(gè)更美好的未來。

從小到大，我們就受到了環(huán)境保護(hù)的教育，明白了環(huán)境污染對(duì)人類健康的危害，我們被告知，只有愛護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成良好的生態(tài)習(xí)慣，才能變得更加健康。在讀了許多有關(guān)環(huán)境保護(hù)的文章后，我的覺悟加深了，我明白了只有積極行動(dòng)起來，才能真正保護(hù)環(huán)境。

環(huán)境保護(hù)需要從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起。例如，我們可以減少使用一次性塑料袋，改用可重復(fù)使用的購物袋，這樣就能減少塑料袋在環(huán)境中的積累，減輕環(huán)境負(fù)擔(dān)。我讀到一篇關(guān)于垃圾分類的文章，它讓我意識(shí)到了垃圾分類的重要性。每個(gè)人都應(yīng)該知曉不同垃圾的分類方法，并按照要求投放，只有這樣，垃圾處理才能更加高效和環(huán)保。

除了個(gè)人行為的改變，環(huán)境保護(hù)還需要社會(huì)的支持和政府的管理。政府應(yīng)該加大對(duì)環(huán)境保護(hù)的投入，制定更加嚴(yán)格的法律法規(guī)來保護(hù)環(huán)境。例如，加強(qiáng)對(duì)污染企業(yè)的監(jiān)管，提高環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，從源頭上控制污染。同時(shí)，政府也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)意識(shí)的宣傳，讓更多的人了解環(huán)境保護(hù)的重要性，積極參與到環(huán)保行動(dòng)中。

讀了許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章，我始終被其中提到的動(dòng)人故事所感動(dòng)。例如，有一篇報(bào)道講述了一位環(huán)保志愿者救助河流中的瀕危魚類的故事。這位志愿者花了大量的時(shí)間和精力，通過清理垃圾和治理水源污染，成功保護(hù)了這些瀕危魚類的生存環(huán)境。這樣的故事讓我明白了一個(gè)道理，那就是環(huán)境保護(hù)不是一人之力，只有通過大家的共同努力，才能真正實(shí)現(xiàn)環(huán)境的保護(hù)。

讀完這些文章，我不禁反思起自己的行動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)，我在平時(shí)的生活中，雖然有意識(shí)地節(jié)約用水和電，但還是經(jīng)常使用一次性塑料袋，而且很少參加環(huán)保志愿者活動(dòng)。這讓我深感慚愧，我意識(shí)到自己還有很大的提升空間。因此，我決定從現(xiàn)在開始，積極改變自己的生活習(xí)慣，啟動(dòng)環(huán)保行動(dòng)。

我會(huì)從自己做起，減少使用一次性塑料制品，購買可持續(xù)發(fā)展的環(huán)保產(chǎn)品。我還會(huì)鼓勵(lì)身邊的人加入到環(huán)保行動(dòng)中來，通過宣傳環(huán)保知識(shí)，提高他們的環(huán)保意識(shí)。

我還計(jì)劃積極參加環(huán)保志愿者活動(dòng)，為當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境保護(hù)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。只有通過個(gè)人的努力和社會(huì)的支持，我們才能真正保護(hù)好我們的環(huán)境，為下一代創(chuàng)造更好的生活條件。

通過閱讀大量關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章，我明白了環(huán)境保護(hù)的重要性，也知道自己能為環(huán)境保護(hù)做些什么。保護(hù)環(huán)境是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要我們每個(gè)人的努力，只有大家齊心協(xié)力，才能讓地球變得更加美麗。我相信只要我們每個(gè)人都能從自身做起，積極參與到環(huán)保行動(dòng)中，我們就能共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來。

環(huán)境觀后感 篇4

最近，在我家書架上發(fā)現(xiàn)了一本美麗而引人入勝的圖書，它的名字叫《貝貝熊愛護(hù)環(huán)境》。這本書以其精美的插圖、有趣的故事情節(jié)和深刻的主題吸引了我的注意。讀完這本書后，我深受啟發(fā)，并對(duì)環(huán)境保護(hù)產(chǎn)生了更深的理解和重要性的認(rèn)識(shí)。

在這本書中，貝貝熊是一個(gè)機(jī)靈而聰明的小熊，他生活在一個(gè)美麗的森林中。然而，他的家園受到了來自人類活動(dòng)的破壞。森林中的湖泊變得污濁，樹木被砍伐，動(dòng)物們失去了自己的家。貝貝熊和他的朋友們決定采取行動(dòng)，保護(hù)自己的家園。

這本書通過生動(dòng)有趣的故事向我們傳遞了一個(gè)重要的信息：環(huán)境保護(hù)是我們每個(gè)人的責(zé)任。在故事中，貝貝熊不僅教育了孩子們?nèi)绾握_處理垃圾，還鼓勵(lì)他們節(jié)約用水、保護(hù)野生動(dòng)物和植物。他指導(dǎo)孩子們不要亂扔垃圾，而是將其分類處理。他鼓勵(lì)孩子們?cè)诩彝ブ叙B(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣，并通過與動(dòng)物和植物的互動(dòng)來培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)。

閱讀這本書后，我深刻體會(huì)到環(huán)境保護(hù)對(duì)我們每個(gè)人來說是多么重要。我們的地球上有數(shù)不盡的美麗景觀、珍稀的動(dòng)植物和清澈的水源，它們都需要我們的保護(hù)和關(guān)愛。我們不僅要保護(hù)自然環(huán)境，還要保護(hù)我們的家園。如何正確處理垃圾和節(jié)約資源是我們每個(gè)人都可以做出貢獻(xiàn)的事情。無論是從小事做起，比如扔垃圾不亂扔、分類回收，還是大事著手，比如積極參與環(huán)保活動(dòng)和組織，我們都可以為環(huán)境保護(hù)做出自己的貢獻(xiàn)。

我還意識(shí)到，保護(hù)環(huán)境不僅是我們的責(zé)任，也是我們的權(quán)利。我們有權(quán)利生活在一個(gè)清潔、健康和美麗的環(huán)境中。我們應(yīng)該行使我們的權(quán)利，為了我們自己，也為了我們的下一代。環(huán)境問題不僅會(huì)影響我們的生活質(zhì)量，還會(huì)影響我們的健康和幸福。

通過閱讀這本《貝貝熊愛護(hù)環(huán)境》，我深刻理解到環(huán)境保護(hù)與每個(gè)人的生活息息相關(guān)。我們的生活方式、消費(fèi)習(xí)慣和行為都會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響。我們不能只依賴政府或組織來解決環(huán)境問題，每個(gè)人都應(yīng)該積極參與到環(huán)境保護(hù)中來。只有每個(gè)人都做出努力，我們才能創(chuàng)造一個(gè)更加美好和可持續(xù)的未來。

在閱讀完這本書后，我決定從自己做起，為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)。我將盡可能減少使用一次性塑料制品，積極參加回收與分類處理垃圾的活動(dòng)，鼓勵(lì)身邊的人也加入到環(huán)境保護(hù)的行列中來。同時(shí)，我還會(huì)關(guān)注環(huán)境保護(hù)方面的新聞和信息，不斷學(xué)習(xí)和了解如何更好地保護(hù)我們的地球。

總之，這本《貝貝熊愛護(hù)環(huán)境》是一本啟發(fā)人心的圖書。通過故事情節(jié)和貝貝熊與朋友們的互動(dòng)，它向我們傳達(dá)了環(huán)境保護(hù)的重要性和每個(gè)人都可以做出貢獻(xiàn)的信息。我深受啟發(fā)，并決心為環(huán)境保護(hù)做出自己的努力。我們每個(gè)人都應(yīng)該意識(shí)到環(huán)境保護(hù)不僅是我們的責(zé)任，也是我們的權(quán)利。讓我們行動(dòng)起來，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美麗和可持續(xù)的地球！

環(huán)境觀后感 篇5

人性總是需要時(shí)間去發(fā)現(xiàn)問題的嚴(yán)重性，但總有一天，人們會(huì)期望他們能更快地發(fā)現(xiàn)危機(jī)

溫室效應(yīng)、全球變暖，我們?cè)诟咧械牡乩碚n上已經(jīng)學(xué)過，對(duì)這個(gè)問題我們并不感到陌生，但卻很少有人真正關(guān)心，我們都覺得這離我們很遙遠(yuǎn)，其實(shí)不然，關(guān)心環(huán)境問題不僅僅是環(huán)保人士的責(zé)任，我們?nèi)巳硕加胸?zé)任，或者說，我們每人都應(yīng)該成為環(huán)保人士，因?yàn)槲覀兌忌钤谶@環(huán)境之中。

片中阿爾戈?duì)柕难菡f很精彩，他的行為也值得尊敬，他用切實(shí)的數(shù)據(jù)證明全球變暖的趨勢(shì)和人類將面臨的災(zāi)難，當(dāng)生硬的數(shù)據(jù)演化成**和現(xiàn)實(shí)模擬的時(shí)候，我們將發(fā)現(xiàn)自己正在不動(dòng)聲色的參與到**地球的行為之中，他把我們所要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)擺在了眼前，讓我們不得不思考，若干年后，地球會(huì)變成什么樣子？人類又將何去何從？

只重視眼前的利益和問題是人類的通病，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮，明明知道環(huán)境破壞帶來的問題多么嚴(yán)重，卻假裝看不到。但這是不可避免的。即使你可以，你的孩子也要面對(duì)。

環(huán)境保護(hù)不是一日之功。這是一項(xiàng)需要我們長(zhǎng)期練習(xí)的活動(dòng)。這種影響可能不是每天都很明顯。但只要我們?cè)谌粘Ｉ钪雄`行和落實(shí)環(huán)保理念，幾年后的成績(jī)自然會(huì)顯現(xiàn)出來。我們只需要把環(huán)保的理念傳遞給身邊的人，樹立一個(gè)榜樣，然后改變就會(huì)發(fā)生。

when you are old and grey and full of sleep,

and nodding by the fire, take down this book,

and slowly read, and dream of the soft look

your eyes had once, and of their shadows deep;

how many loved your moments of glad grace,

and loved your beauty with love false or true,

but one man loved the pilgrim soul in you,

and loved the sorrows of your changing face;

and bending down beside the glowing bars,

murmur, a little sadly, how love fled

and paced upon the mountains overhead

and hid his face amid a crowd of stars.

the furthest distance in the world

is not between life and death

but when i stand in front of you

yet you don't know that

i love you.

the furthest distance in the world

is not when i stand in front of you

yet you can't see my love

but when undoubtedly knowing the love from both

yet cannot be together.

the furthest distance in the world

is not being apart while being in love

but when i plainly cannot resist the yearning

yet pretending you have never been in my heart.

the furthest distance in the world

is not struggling against the tides

but using one's indifferent heart

to dig an uncrossable river

for the one who loves you.

環(huán)境觀后感 篇6

不可否認(rèn)，一部紀(jì)錄片能在一夜之間引爆互聯(lián)網(wǎng)，兩天之內(nèi)破記錄的數(shù)字超過1億。這背后除啦選擇啦霧霾這一大眾敏感的話題，柴靜略帶煽動(dòng)性的演講以及大量的科學(xué)和事實(shí)依據(jù)之外，肯定也和發(fā)布者的精心的策劃注定分不開。這包括選擇新環(huán)保法剛剛實(shí)施的正確時(shí)機(jī)，兩會(huì)即將召開，大力推廣人民網(wǎng)和多個(gè)交流平臺(tái)，精心選擇**內(nèi)容等。

但我們應(yīng)該相信，這一切的目的都是為了讓更多的人關(guān)注這部期待已久的紀(jì)錄片《環(huán)保與霧霾》。從而真正的能夠喚醒我們的民眾，倒逼我們**，去改變，去行動(dòng)。作為一個(gè)**人，有些解釋在一些專業(yè)學(xué)者看來可能并不那么準(zhǔn)確。有些偏見和個(gè)人誤解，但應(yīng)該在我們的理解范圍之內(nèi)。

對(duì)于一些人的辱罵甚至誹謗自己真的無法理解。

最后，作為一個(gè)成長(zhǎng)在新世紀(jì)的普通學(xué)生，我真誠(chéng)地相信這個(gè)社會(huì)確實(shí)需要更多的柴靜來呼吁和行動(dòng)。

環(huán)境觀后感 篇7

《環(huán)境保護(hù)觀后感》

生態(tài)環(huán)境的惡化早已成為我們必須直面的現(xiàn)實(shí)問題，隨著全球經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和城市化進(jìn)程的加速，環(huán)保問題日益突顯。所有的自然災(zāi)害都是環(huán)境問題導(dǎo)致的，花開的美好需要土壤，生命的綿長(zhǎng)需要清新的空氣，人類的生存離不開生態(tài)系統(tǒng)的運(yùn)轉(zhuǎn)，因此對(duì)環(huán)保問題的認(rèn)識(shí)和重視是現(xiàn)代社會(huì)的迫切需要。

而對(duì)于我們每一個(gè)人而言，我們所處的環(huán)境其實(shí)由一個(gè)個(gè)點(diǎn)滴組成，一個(gè)人一個(gè)家庭甚至每一次行動(dòng)都會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生一定的影響。這使得我們每個(gè)人都有著責(zé)任去保護(hù)環(huán)境。

近年來，越來越多的人開始重視環(huán)保問題，媒體也在持續(xù)宣傳環(huán)保知識(shí)。針對(duì)環(huán)保問題，我也進(jìn)行了一些思考。究竟哪些事情才能促進(jìn)環(huán)保呢？

首先，生態(tài)環(huán)保需要我們重視資源的開發(fā)和利用。人類的生產(chǎn)和生活離不開資源，但是資源儲(chǔ)備是有限的，因此我們需要有系統(tǒng)、理性的利用資源，避免浪費(fèi)。尤其是對(duì)于一些能源類資源，如煤、油、氣等，最好能夠找尋到新型能源代替其作為主要能源，這也是我國(guó)推進(jìn)節(jié)能減排的主要措施之一。

其次，我們需要改變生活習(xí)慣，減少污染。空氣、水和土壤污染已經(jīng)成為一種威脅健康的新型疾病，因此我們需要對(duì)環(huán)境保護(hù)有更加深刻的認(rèn)識(shí)。從個(gè)人消費(fèi)和選擇上，我們可以盡可能地選擇那些對(duì)環(huán)境友好的，更適合生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)品，減少一次性使用的物品，盡可能地減少塑料袋等廢棄物的產(chǎn)生，避免浪費(fèi)食品等。

最后，我們需要擁有一種良好的環(huán)保意識(shí)。當(dāng)我們想到環(huán)保時(shí)，往往想到的是環(huán)保工作人員。但是實(shí)際上，每個(gè)人都是環(huán)保的責(zé)任人。從日常工作到生活，從個(gè)人意識(shí)到行為習(xí)慣，每個(gè)人都應(yīng)該積極投身到環(huán)保運(yùn)動(dòng)中去，我們的種種行為都將在一定時(shí)間內(nèi)影響著自然環(huán)境，影響著我們自己的未來。

綜上所述，環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為人類面臨的一項(xiàng)大事，選擇環(huán)保就意味著我們選擇了健康、選擇了美麗的世界，更是為我們的后代留下一片更加美好、更加可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該擔(dān)負(fù)起責(zé)任，保護(hù)好我們的生態(tài)環(huán)境，對(duì)環(huán)保問題要有著更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)，讓我們積極地加入到環(huán)保大軍中去，為共建美好環(huán)境而努力吧！

環(huán)境觀后感 篇8

最后，吳教授指出，面對(duì)新世紀(jì)、新世代，人類住區(qū)面臨的問題越復(fù)雜，就越要重視環(huán)境質(zhì)量，而不是放棄努力。良好的環(huán)境的取得是一切參與人居環(huán)境建設(shè)的人們的共同職責(zé)。

“美好的建筑環(huán)境與美好的社會(huì)同時(shí)締造”，那種悲觀失望、無所作為的心情，混淆視聽的奇談怪論，令人無所適從，意味著放棄應(yīng)有的職責(zé)，都是不能茍同的；要擴(kuò)大人居環(huán)境科學(xué)的藝術(shù)理論，不遺余力地宣傳，爭(zhēng)取決策者、專業(yè)工作者、廣大群眾多方面達(dá)成共識(shí)，熱愛我們的家園，共同創(chuàng)造美好的人居環(huán)境；人居環(huán)境的經(jīng)營(yíng)別忘了人是環(huán)境的主人，美好的環(huán)境、“場(chǎng)所意境”、“場(chǎng)所精神”等都是由人來創(chuàng)造，讓人來理解欣賞的，應(yīng)該讓人們?cè)谶@舞臺(tái)上演出一幕幕有聲有色揭示時(shí)代的戲劇。而沒有人活動(dòng)其中的環(huán)境，則是空虛的。特色的發(fā)掘、個(gè)性的創(chuàng)造等，歸根結(jié)底有賴于此。

通過《人居環(huán)境科學(xué)導(dǎo)論》一書我們清楚地認(rèn)識(shí)到：人居環(huán)境科學(xué)研究對(duì)我們的重要性，并且了解科學(xué)的研究方法。更清楚地意識(shí)到像我們這樣學(xué)習(xí)“資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理”這門綜合性學(xué)科的重要性，并從中了解到我們學(xué)科的一些知識(shí)，為將來的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

作為城規(guī)專業(yè)的學(xué)生，我們不僅僅要把眼光放在城鄉(xiāng)規(guī)劃上，更要關(guān)注與資源環(huán)境的融合，即在我們?nèi)藶榈亟ㄔO(shè)、規(guī)劃城市時(shí)要學(xué)會(huì)與大自然相結(jié)合，永遠(yuǎn)記住自然是城市發(fā)展的基礎(chǔ)，只有人與自然和諧發(fā)展的城鄉(xiāng)規(guī)劃才是合理的，這樣才能將城市建設(shè)得更美好。

引用吳教授的話作為結(jié)尾吧，通過此我們還可更深層地了解到我們的專業(yè)為何叫“城鄉(xiāng)規(guī)劃”，而不是“城市規(guī)劃”：

“建筑學(xué)要融合環(huán)境、技術(shù)理念的發(fā)展，從單幢建筑物的設(shè)計(jì)走向建筑群落的規(guī)劃與設(shè)計(jì)；城市規(guī)劃要融合經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、地理等，從城市走向城鄉(xiāng)區(qū)域的整體協(xié)調(diào)；地景學(xué)要融合生態(tài)學(xué)等觀念的發(fā)展，從咫尺天涯走向‘大地園林’，為人居環(huán)境創(chuàng)造可持續(xù)發(fā)展的景觀。”