初中的政治想要學(xué)好，就是時常的去總結(jié)知識點(diǎn)，歸納整理才能讓一切政治學(xué)習(xí)變得輕松有趣，以下是小編為大家提供的初中政治必背知識點(diǎn)總結(jié)（精選10篇），希望對大家有所幫助。
初中政治必背知識點(diǎn)總結(jié) 篇1
1、正確認(rèn)識和對待男女差異和特點(diǎn)，有什么意義?
有利于個性的完善發(fā)展，對于人的全面成長具有重要的意義。
2、面對男女差異，我們就怎樣樹立健康向上的.青春形象?
把握好自己的角色定位，并且相互學(xué)習(xí)，共同成長。
3、男女生之間正常交往的好處：
不僅有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步，優(yōu)勢互補(bǔ)，提高學(xué)習(xí)效率，而且也有利于個性的全面發(fā)展，使性格更為豁達(dá)開朗，情感體驗(yàn)更為豐富，意志也更為堅強(qiáng)。
4、我們應(yīng)該學(xué)會用怎樣恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往？
(1)落落大方，掌握分寸。男女同學(xué)交往要注意時間、地點(diǎn)、場合。男同學(xué)要充分尊重女同學(xué)，要講文明;女同學(xué)也要尊重男同學(xué)，要自重自愛。
(2)互相幫助，互相學(xué)習(xí)。男同學(xué)要豁達(dá)大度，關(guān)心幫助女同學(xué)，主動把困難和危險留給自己;女同學(xué)要端莊大方，也要關(guān)心和幫助男同學(xué)。
(3)提倡男女同學(xué)之間的群體交往。
初中政治必背知識點(diǎn)總結(jié) 篇2
珍愛生命
1、為什么人與自然要和諧相處?
(1)生命是大自然的奇跡，是地球上最珍貴的財富。世界因?yàn)橛辛松湃绱松鷦雍途省?/p>
(2)人類是自然界的一部分，是生命世界的一員，眾多生命構(gòu)成了一個共存共榮、息息相關(guān)的生命大系統(tǒng)。
(3)人類必須善待大自然，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)動植物，否則，將會危及自身的生存。
注意：中學(xué)生關(guān)愛其他生命的具體行動：
(1)不踐踏草坪;
(2)不損折花草樹木;
(3)不殘害小動物
(4)不使用一次性筷子;
(5)植樹種草稿綠化
2、人的生命的獨(dú)特性。
(1)人具有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力。
(2)人能夠制造并使用工具進(jìn)行生產(chǎn)勞動。
(3)能夠不斷推動科技、文藝等方面的發(fā)展，不斷追尋自己美好的理想。
3、為什么要珍愛我們的生命?
人最寶貴的是生命。生命對于每個人只有一次。
(1)生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提。
(2)生命充滿歡樂，也會有一些煩惱、困難和痛苦，正確認(rèn)識生活中的苦與樂，才能體會到生命的美好。
(3)一個人的生命是不可重復(fù)的。生命屬于我們只有一次，它無比寶貴，必須倍加珍惜。人的生命不僅只有一次，而且是短暫的。
4、怎樣珍惜愛護(hù)我們的生命?
(1)我國法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)，嚴(yán)厲制裁侵害人的生命健康的違法犯罪行為。我們要學(xué)會依法保護(hù)自己的`生命健康權(quán)。
(2)我們生活經(jīng)驗(yàn)少，自我保護(hù)能力差，特別容易受到傷害。因此，我們必須增強(qiáng)自我保護(hù)意識，掌握自我保護(hù)常識，提高自我保護(hù)能力。避免意外和危險的發(fā)生。無論遇到怎樣的危機(jī)和挫折，都不能輕易放棄生存的希望。
(3)我們在珍惜、保護(hù)自己生命的同時，也要愛護(hù)、尊重他人的生命。當(dāng)他人生命遭遇困境時，應(yīng)盡自己所能伸出援助之手。
5、為什么說人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)?
(1)創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會發(fā)展的需要，也是實(shí)現(xiàn)生命價值的要求。
(2)創(chuàng)造和奉獻(xiàn)會充實(shí)人們的生活，使人快樂、使人充實(shí)、使人高尚。
初中政治必背知識點(diǎn)總結(jié) 篇3
1、最高理想:實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義
2、共同理想:把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家
3、最高理想和共同理想之間的關(guān)系:
(1)實(shí)現(xiàn)共同理想是實(shí)現(xiàn)最高理想的必要準(zhǔn)備和必經(jīng)階段
(2)實(shí)現(xiàn)最高理想是實(shí)現(xiàn)共同理想的必然趨勢和最終目的
4、怎樣認(rèn)識我國現(xiàn)階段的小康?
我國現(xiàn)階段達(dá)到的小康還是總體上、低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康
5、描繪理想中的全面小康社會藍(lán)圖:
(1)綜合國力顯著增強(qiáng)
(2)人民富裕程度普遍提高
(3)人民享有更加充分的民主權(quán)利
(4)各方面的制度更加完善
(5)對外更加開放
6、跨入新世紀(jì)，我國進(jìn)入全面建設(shè)小康社會的新的發(fā)展階段，在2020年實(shí)現(xiàn)全面小康
7、和諧社會的基本特征:民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(請描述和諧中國的美好前景)
9、為了實(shí)現(xiàn)全面小康，國家應(yīng)該怎樣做?(針對我國現(xiàn)階段的小康現(xiàn)狀，國家應(yīng)該怎樣做?)
(1)堅持黨在社會主義初級階段的基本路線不動搖，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力
(2)堅持改革開放
(3)實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，大力發(fā)展科技
(4)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
(5)加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)
(6)堅持社會主義初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度
(7)堅持尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造(“四個尊重”)的方針，調(diào)動一切積極因素，等等。
10、為了實(shí)現(xiàn)全面小康，我們青少年應(yīng)該怎樣做?
(1)努力學(xué)習(xí)，掌握適應(yīng)現(xiàn)代化需要的專業(yè)技能
(2)努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，增強(qiáng)競爭意識
(3)增強(qiáng)時代的責(zé)任感和使命感
(4)樹立遠(yuǎn)大理想，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神
11、構(gòu)建和諧社會，解決民生問題的途徑主要有哪些?
(1)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力
(2)建立健全相關(guān)的法律法規(guī)
(3)進(jìn)一步完善社會保障制度
(4)國家加強(qiáng)宏觀調(diào)控
(5)規(guī)范市場行為
(6)努力提高城鄉(xiāng)居民的收入等。
12、為了構(gòu)建和諧社會(徐州)，我們青少年該怎樣做?
(1)努力學(xué)習(xí)，使自己德智體美全面發(fā)展
(2)尊老愛幼，孝敬父母，鄰里團(tuán)結(jié)
(3)尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂
(4)文明禮貌，保護(hù)環(huán)境，遵紀(jì)守法
(5))努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，增強(qiáng)競爭意識
(6)樹立遠(yuǎn)大理想，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神
13、你身邊還有哪些不和諧之音?(舉例)
亂丟垃圾、考試作弊、打架斗毆、亂排放污水、手機(jī)黃網(wǎng)等
14、為什么要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神?(艱苦奮斗會過時嗎?為什么?)
(1)艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們民族精神的重要內(nèi)容
(2)要實(shí)現(xiàn)建設(shè)小康社會和建設(shè)現(xiàn)代化國家的宏偉目標(biāo)，必須要艱苦奮斗
(3)艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神。人類社會的一切文明成果，無一不是艱苦創(chuàng)業(yè)精神的結(jié)晶，因此，要不斷提高自己的生活質(zhì)量，就必須艱苦奮斗。
(4)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，作為一種積極健康的生活態(tài)度，一種思想境界，無論什么時代，都不會過時。
16、中學(xué)生怎樣發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神?
(1)在精神上，要明確社會責(zé)任，繼承艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，保持奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌
(2)在學(xué)習(xí)上，要勤奮努力，頑強(qiáng)拼搏
(3)在生活上要艱苦樸素，勤儉節(jié)約，珍惜父母的勞動成果，不攀比，不趕時尚，理性消費(fèi)。
初中政治必背知識點(diǎn)總結(jié) 篇4
1.什么是人格尊嚴(yán)權(quán)?
是指享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人和社會最起碼尊重的權(quán)利。表現(xiàn)為自尊和他尊兩個方面。是人格權(quán)中的核心權(quán)利。
2.人格尊嚴(yán)權(quán)具體表現(xiàn)在哪些方面?
人格尊嚴(yán)權(quán)具體表現(xiàn)為名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等。
對未成年學(xué)生和兒童進(jìn)行體罰和變相體罰是侵犯人格尊嚴(yán)權(quán)的行為。
3.名譽(yù)人的名譽(yù)是對特定人的品德、才干、信譽(yù)等方面的客觀的社會評價。名譽(yù)集中體現(xiàn)了人格尊嚴(yán)。客觀公正的社會評價可以使我們獲得精神上的滿足，有良好名譽(yù)者不僅可獲得社會的更多尊重，還可獲得經(jīng)濟(jì)效益。
4.什么是名譽(yù)權(quán)?
所謂名譽(yù)權(quán)，是人們依法享有的對自己所獲得的`客觀社會評價排除他人侵害的權(quán)利。主要表現(xiàn)為名譽(yù)利益支配權(quán)和名譽(yù)維護(hù)權(quán)。
5.侵犯名譽(yù)權(quán)行為表現(xiàn)及后果怎樣?
公然辱罵他人，大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑臟物等，都屬于侮辱行為;無中生有、捏造事實(shí)中傷他人等行為，是誹謗行為。這些行為既是侵權(quán)行為，又是不道德行為，輕則受到輿論的譴責(zé)，嚴(yán)重的要承擔(dān)法律責(zé)任。
6.什么是肖像權(quán)?
肖像：以容貌為中心的人體形象再現(xiàn)。肖像與特定人的人格不可分離。
肖像權(quán)：公民依法享有對自己肖像的支配權(quán)，包括肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。
法律規(guī)定：
公民的肖像權(quán)不容侵害，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。此外，惡意損毀、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像進(jìn)行人身攻擊等，也屬于侵害肖像權(quán)的行為。
7.什么是姓名權(quán)?
姓名權(quán)是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。
法律規(guī)定：
年滿18周歲的成年人有權(quán)自主決定自己起什么名字;有權(quán)決定、使用自己的姓名、筆名、藝名;有權(quán)依照規(guī)定變更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護(hù)人代為行使。
盜用、冒用他人姓名，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
初中政治必背知識點(diǎn)總結(jié) 篇5
1、情緒的種類：
其中最常見的把情緒分為四大類：喜、怒、哀、懼。在這四種情緒的基礎(chǔ)上，又可以組合成很多復(fù)雜的情緒。根據(jù)作用可分為：積極情緒和消極情緒。判斷一種情緒是積極情緒還是消極情緒，不要僅看情緒本身，還要看這種情緒的作用及后果。如過喜傷心，過喜就屬于消極情緒;哀兵必勝，這里的哀產(chǎn)生了積極效果，因此屬于積極情緒。
2.為什么說情緒猶如雙刃劍?
一方面，積極的情緒可以充實(shí)人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長;另一方面，消極的情緒會使人感到難受，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。【從對正常水平發(fā)揮、身體健康、人的發(fā)展等方面對比記憶。】
3、情緒與個人態(tài)度的關(guān)系：
情緒與個人態(tài)度是緊密相聯(lián)的，一個有積極樂觀態(tài)度的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)，在生活中，我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。
4、青少年為什么需要調(diào)控不良情緒?
親少年的情緒豐富而強(qiáng)烈、起伏變化很大、很不穩(wěn)定。情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們沖動，懦弱和憂郁，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情，所以情緒需要調(diào)控，對我們情緒多變的青少年來說，則更應(yīng)如此。
5、調(diào)節(jié)情緒有哪些具體的方法?
(1)注意轉(zhuǎn)移法，具體有：改變注意焦點(diǎn)法，改變環(huán)境法，做自己感興趣的事。
(2)合理發(fā)泄法，具體有：在適當(dāng)?shù)膱龊峡抟粓觯蛩藘A訴，進(jìn)行劇烈的`運(yùn)動，放聲歌唱或大聲叫喊。
(3)理智控制法，具體有：自我安慰法，自我暗示法，自我激勵法，心理換位法，情感升華法
6、怎樣正確表達(dá)情緒?為什么?
人的情緒具有相通性和感染性，一個人的情緒很容易影響到周圍的人。只顧發(fā)泄自己的情緒，不顧及他人的感受，是不通人情的做法。我們應(yīng)該學(xué)會在適當(dāng)?shù)膱龊稀⒂煤侠淼姆绞奖磉_(dá)情緒。【所以喜怒哀樂，不忘關(guān)心他人。】
初中政治必背知識點(diǎn)總結(jié) 篇6
海納百川 有容乃大
1.什么是寬容？寬容合作的基礎(chǔ)是什么？
寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計較他人。我們的生活需要寬容，我們需要學(xué)會“寬以待人”。“和而不同”，求同存異，是我們寬容合作的基礎(chǔ)。
2.為什么要寬容他人？(.寬容的重要性？)(課本102-104頁)
答：①人與人之間存在各種各樣的差異，需要相互寬容，求同存異，尊重彼此的個性。②寬容是一種傳統(tǒng)美德，我們?yōu)槿藢捜菽芙馊酥y，補(bǔ)人之過，能贏得友誼和他人的尊敬，獲得更多的朋友。③寬容，是一種境界。寬容別人能使我們的精神境界上升了一個層次，也掌握了一種自我提高的有效方法。④善于寬容利人利己，寬容對方能使對方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為。寬容能使自己遠(yuǎn)離煩惱和仇視，體驗(yàn)到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。(為什么說善于寬容，利人利己？)
3.現(xiàn)實(shí)生活中，我們無意中傷害了別人或受到別人無意的傷害時，應(yīng)該怎么辦？(課本102頁)
答：①我們都不是圣賢，現(xiàn)實(shí)生活中難免無意中傷害別人，這時，我們要體諒、尊重他人的感受，真誠地賠禮道歉，請求他人原諒。②我們也可能受到別人無意的傷害，對別人的“對不起”也要真誠接納、理解、原諒，而不能得理不讓人，更不可冤冤相報。
4.如何學(xué)會寬容他人？(課本104頁)
答：寬容是有原則的，不是盲目的，寬容要講究策略。具體地講應(yīng)做到：①當(dāng)我們受到別人無意傷害時，要善于寬容別人的過錯，不可冤冤相報、以牙還牙。②在可能的情況下，要以我們的寬容感化當(dāng)事人，使其改過。③對待家人、同學(xué)、朋友不能斤斤計較，而要寬厚待人，與人為善。④決不遷就“壞人”“惡人”，在原則問題上不能讓步。
5.怎樣寬容自己，悅納自己？(課本104頁)
答：①既不挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不妄自菲薄、全盤否定自己，也不妄自尊大。②寬容自己意味著承認(rèn)“人無完人”，容許自己犯錯誤，給自己留下改過遷善的機(jī)會，同時也給自己留下信心和希望。 換位思考 與人為善
6.己所不欲，勿施于人的含義和要求是什么？其實(shí)質(zhì)是什么(課本105、106頁)
答：①“己所不欲，勿施于人”意思是自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加在別人身上。我們在人際交往中，要善解人意，對人持平等、尊重和友善的態(tài)度。②關(guān)心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的實(shí)質(zhì)所在
7.己欲立而立，己欲達(dá)而達(dá)人的含義和要求是什么？(課本106頁) 答：①在謀求自己生存與發(fā)展的同時，也要幫助別人生存與發(fā)展。②不能只顧滿足自己的欲望而忽視他人的'存在，更不能以犧牲他人的利益為代價來謀求自己的利益。③我們希望別人怎樣對待自己，也就應(yīng)該以同樣的方式對待別人。
8.換位思考，與人為善的實(shí)質(zhì)是什么？(課本107頁)
答：換位思考，與人為善的實(shí)質(zhì)：設(shè)身處地為他人著想，即想人所想、理解至上。
初中政治必背知識點(diǎn)總結(jié) 篇7
政治考試結(jié)束了， 隨之而來的是翹首企盼的成績也要揭曉了。早上第一節(jié)課，老師走進(jìn)了教室，懷里抱著我們的考試卷。“我來念一下成績！”老師說。這時，教室里的空氣一下子凝固了起來，同學(xué)們的臉上充滿了焦急、擔(dān)心。有的聽到成績，立刻變得興高采烈，眉飛色舞；有的卻垂頭喪氣，后悔不已，后悔自己當(dāng)初怎么不認(rèn)真復(fù)習(xí)。教室里頓時陷入了“冰火兩重天”的氣氛里。此時，我的心提到了嗓子眼，手心里也開始冒汗。“馬凡博，98.5分！”還不錯，我心里的大石頭落了下來。試卷發(fā)下來后，我急忙在試卷上找錯誤。由于粗心，我以1.5分之差與滿分失之交臂。
這成績給我留下的則是深深的思索。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是自己太馬虎大意了，還有就是平時努力程度不夠。痛定思痛，我覺得只有發(fā)揚(yáng)“鍥而不舍，金石可鏤”的精神，才能真正的掌握知識，豐富自己，提高自己的學(xué)習(xí)成績。只有在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)點(diǎn)積累、認(rèn)真努力、堅持不懈的面對學(xué)習(xí)上的困難，發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者，才能自信的面對挑戰(zhàn)。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們航行在沒有邊際的學(xué)習(xí)海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達(dá)知識的彼岸，學(xué)習(xí)是一件苦差事，它既不生動又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒有不勞而獲的美事。
初中政治必背知識點(diǎn)總結(jié) 篇8
承擔(dān)對社會的責(zé)任
1.公民在做好本職的同時，要主動為國分憂，為社會奉獻(xiàn)嗎?這些舉動會產(chǎn)生什么影響?
作為公民，在做好自己本職工作的同時，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。
2.作為公民如何承擔(dān)對國家的責(zé)任?
(1)當(dāng)維護(hù)國家的尊嚴(yán)受到侵犯時，我們應(yīng)挺身而出，堅決維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益;
(2)當(dāng)國家處在困難時刻，主動為國分憂、勇?lián)厝巍⑴c國家共渡難關(guān);
(3)中學(xué)生肩負(fù)著民族輝煌的使命。
3.中學(xué)生如何肩負(fù)起民族輝煌的重任?
(1)我們對祖國盡責(zé)應(yīng)該體現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)上;
(2)體現(xiàn)在校園里、教室里主動撿起垃圾;關(guān)掉教室里的燈;關(guān)掉水龍頭等具體細(xì)節(jié)上。
4.中學(xué)生可以參加哪些社會公益活動?
(1)參加義務(wù)植樹;
(2)向居民宣傳防火知識;
(3)去福利院或老年社區(qū)做義工;
(4)向貧困地區(qū)、災(zāi)區(qū)捐款捐物;
(5)做車站排隊(duì)引導(dǎo)員等。
5.為什么要參加公益活動?參加公益活動有什么意義?
原因：作為社會的一員，每個人都應(yīng)自覺承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任;多參加社會公益活動，既承擔(dān)著社會責(zé)任，又在幫助他人，在奉獻(xiàn)的社會的過程中提升自身的價值。
意義：參加社會公益活動既承擔(dān)著社會責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻(xiàn)中得以提升;用自己的行動和倡議帶動更多的人，社會生活才會變得更加美好。
6.結(jié)合自身談?wù)勚袑W(xué)生應(yīng)怎樣來服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會?
作為學(xué)生，我們就是要盡到做學(xué)生的責(zé)任。在學(xué)校這個小社會里，我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，互幫互助，尊重老師，愛護(hù)校園。此外，我們還要積極參加社會實(shí)踐活動，多參加社會活動，逐漸體會自己在社會中所起的作用，主動承擔(dān)應(yīng)有的社會責(zé)任，奉獻(xiàn)我么自己的一份力量。
初中政治必背知識點(diǎn)總結(jié) 篇9
一、法律是一種特殊的行為規(guī)則
1、依法治國是現(xiàn)代社會的重要標(biāo)志
包括三個方面的內(nèi)容：一是公民的生活離不開法律。二是國家的治理離不開法律。三是依法治國是我國的基本國策。
（1）公民的生活離不開法律。
一是每個人的一生都與法律有不解之緣，既享有法律賦予的權(quán)利，又必須履行法律所規(guī)定的義務(wù)。二是在日常生活中，法律對人們的正當(dāng)權(quán)益有保護(hù)作用。三是法律與人們生活的各個方面（如政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育等）都有著密切的聯(lián)系。
（2）國家的治理離不開法律。
為了維護(hù)人民的根本利益，國家要履行很多職責(zé)。國家履行各種職責(zé)叫治國。國家的治理離不開法律。如果沒有法律，國家承擔(dān)的各項(xiàng)職責(zé)就難以實(shí)施，社會就會陷于混亂。
（3）依法治國是我國的基本國策。
依法治國就是依照憲法和法律的規(guī)定來治理國家，管理國家事務(wù)，保證國家各項(xiàng)工作依法進(jìn)行，確保國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會各項(xiàng)事業(yè)有法可依。近年來，我們黨明確提出了依法治國，這一治國基本方略和目標(biāo)的確立，從根本上解決了人民掌握政權(quán)以后要依據(jù)憲法和法律治理國家這一極其重要的歷史課題。
2、學(xué)習(xí)法律常識的重要意義
學(xué)好法律知識、養(yǎng)成守法習(xí)慣，對青少年而言意義重大。因?yàn)椋环矫妫嗌倌耆狈ι罱?jīng)驗(yàn)，辨別是非能力還不強(qiáng)。通過學(xué)習(xí)法律知識，我們可以清楚地知道國家提倡什么、保護(hù)什么、反對什么、禁止什么，從而做到依法辦事，依法律己，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。另一方面，學(xué)好法律知識，是青少年行使公民權(quán)利和履行公民義務(wù)的需要。只有學(xué)法懂法，才能守法、用法，培養(yǎng)和樹立牢固的法制觀念，當(dāng)好國家小主人。第三，學(xué)好法律知識是依法治國、實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會主義現(xiàn)代化宏偉目標(biāo)的需要。
3、對社會全體成員具有普遍約束力是法律的特征之一
（1）法律是國家制定或認(rèn)可的。
國家制定，是指國家的立法機(jī)關(guān)，按照法定程序，創(chuàng)制具有不同的法律效力的規(guī)范性文件。國家認(rèn)可，是指國家對某些已經(jīng)存在的風(fēng)俗習(xí)慣、道德規(guī)范加以確認(rèn)，賦予其法律效力，使之成為法律。這里的“國家”，是指國家的立法機(jī)關(guān)。無論是國家制定的法律，還是國家認(rèn)可的法律，一般都以文字的形式出現(xiàn)。
（2）法律對全體社會成員具有普遍約束力。
不同的行為規(guī)則，約束力是不同的，而法律對全體社會成員具有普遍約束力：其一，人人都享有法律規(guī)定的平等權(quán)利和義務(wù)，誰也不能占便宜。其二，誰犯了法，都不能逍遙法外；任何人都不能干擾法律的實(shí)施，不允許任何人有超越法律之外，凌駕于法律之上的特權(quán)。
4、由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施是法律的最主要的特征
第一，法律體現(xiàn)的是統(tǒng)治階級的意志，維護(hù)的是統(tǒng)治階級的利益，它的實(shí)施常常會遇到被統(tǒng)治階級的反抗和破壞。
第二，在統(tǒng)治階級內(nèi)部，違法犯罪現(xiàn)象時有發(fā)生，調(diào)整統(tǒng)治階級內(nèi)部成員之間的關(guān)系，制裁其中的違法犯罪分子，需要國家強(qiáng)制力來實(shí)施。
第三，有國家強(qiáng)制力作后盾，才能使人們的法定權(quán)利和義務(wù)得到保障和實(shí)施。如果沒有國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，法律就會變成一紙空文。
5、談?wù)剛€人對“提高道德水平有助于公民守法、護(hù)法”的認(rèn)識
（1）法律和道德都是人們的行為規(guī)范。
道德是人們遵紀(jì)守法的基礎(chǔ)，道德又要以法律的支持為保障。法律和道德都是調(diào)整人們行為、維系一定社會秩序的社會規(guī)范，兩者本質(zhì)上是一致的，兩者相互作用、相互影響、相輔相成。兩者有三點(diǎn)區(qū)別：表現(xiàn)形式不同；實(shí)現(xiàn)方式不同；調(diào)整對象和范圍不同。
（2）我國社會主義法律和社會主義道德有著密切聯(lián)系。
社會主義法律和社會主義道德是互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充的。我國社會主義法律和社會主義道德在指導(dǎo)思想和目標(biāo)上都有一致性，具體表現(xiàn)在：第一，我國社會主義法律體現(xiàn)社會主義道德的基本要求。第二，我國社會主義法律保障社會主義道德的順利實(shí)現(xiàn)。第三，我國社會主義法律和社會主義道德又是互相補(bǔ)充的。提高社會成員的道德水平，有助于人們自覺地守法、護(hù)法。
二、我在成長
通過這一主題的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該懂得不斷正確認(rèn)識自我，悅納生理變化，了解青春期心理；學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)情緒，增強(qiáng)調(diào)控自我、應(yīng)對困難和挫折的能力，形成樂觀向上的精神狀態(tài)；學(xué)會客觀地評價自己，培養(yǎng)健全人格和良好個性品質(zhì)。
1、客觀、正確地認(rèn)識自己。
（1）正確認(rèn)識自己，要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。
（2）認(rèn)識自己，既要認(rèn)識自己的外在形象，又要認(rèn)識自己的內(nèi)在素質(zhì)。一個人的美應(yīng)該是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對外在美起促進(jìn)作用。
（3）認(rèn)識自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)。
2、正確認(rèn)識青春期的生理與心理的發(fā)展變化。
（1）青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期，我們要正確認(rèn)識這些特殊生理現(xiàn)象，悅納自己的生理變化，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。
（2）青春期心理充滿著矛盾。我們要通過各種方式，借助各種力量調(diào)控心理矛盾。①向老師、家長、親友等尋求幫助。②自己也要學(xué)會當(dāng)自己的心理醫(yī)生。保持心理健康，有助于我們身心協(xié)調(diào)發(fā)展，順利地度過青春期。
3、學(xué)會調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀心態(tài)。
（1）人的情緒是復(fù)雜多樣的，最基本的情緒有四大類：喜、怒、哀、懼。
（2）情緒猶如雙刃劍。一方面，情緒對人有積極影響；另一方面，情緒對人也有消極影響。
（3）調(diào)節(jié)情緒的方法：
①注意轉(zhuǎn)移法
②合理發(fā)泄法
③理智控制法等，我們可以根據(jù)不同的情況和個人的`特點(diǎn)靈活地加以運(yùn)用。
4、正確對待挫折。
（1）挫折具有兩面性。
①挫折一方面使人前進(jìn)的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理；
②另一方面又有利于人們磨煉意志，增長才干和智慧。
（2）戰(zhàn)勝挫折的方法：
①樹立正確的人生目標(biāo)；
②正確地認(rèn)識挫折，冷靜分析造成挫折的原因，找到有效的對應(yīng)方法；
③激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情，開拓進(jìn)取；
④學(xué)會自我疏導(dǎo)，善于自我排解；
⑤請求幫助。
5、磨礪意志，學(xué)會堅強(qiáng)。
（1）意志堅強(qiáng)的作用：
①能夠自覺抵制不良行為和思想的影響，作出正確的選擇，堅定正確的人生方向；
②能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力戰(zhàn)勝挫折和困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)；
③能夠形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)、工作中的惰性，從而成就大業(yè)。
（2）磨礪堅強(qiáng)意志的方法：
①樹立明確的目標(biāo)；
②要從細(xì)微之處做起，從小事做起；
③應(yīng)善于管理自己；
④要自覺地、主動地在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。
初中政治必背知識點(diǎn)總結(jié) 篇10
期中考試剛剛結(jié)束，就這次學(xué)生試卷答題狀況及這一階段的學(xué)習(xí)狀況，我作了認(rèn)真反思。在反思中看到了學(xué)生所取得一些成績，但同時也反映出一些問題，回顧前兩月的教學(xué)有許多值得思考的地方。
一、存在的問題：
1.對學(xué)生要求不嚴(yán)格。
2.對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度不夠。
3.學(xué)生的分析、理解能力較差，對學(xué)生日常習(xí)慣的養(yǎng)成培養(yǎng)不到位。
4.教學(xué)中基礎(chǔ)注重不夠。
5.練習(xí)冊的使用，各種資源的充分利用率不夠。
二、今后教學(xué)應(yīng)抓好以下工作
首先，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)。政治課教學(xué)主要培養(yǎng)學(xué)生在社會生活中的實(shí)踐創(chuàng)新能力。要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識去分析具體的社會問題和解決社會問題的能力，其實(shí)是一種創(chuàng)新能力培養(yǎng)。
其次，在教學(xué)過程中重視學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)過程中學(xué)生是學(xué)習(xí)知識活動的主體。只有學(xué)生積極的、能動的參與課堂教學(xué)，才能獲得良好的教學(xué)成果。這就要求教師在教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用一些較新較鮮活的實(shí)例充實(shí)教材，使課堂生動活躍起來。多采用多媒體輔助教學(xué)，增強(qiáng)課堂的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中要以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)師生互動，甚至是生生互動的教學(xué)氛圍。
再次，很重要的一點(diǎn)也是在這次考試中反映很突出的問題，學(xué)生答非選擇題的能力差。材料分析題不會結(jié)合材料答題，停留在初中階段簡單的直接問答水平。在今后的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生解題思路、解題技巧和解題能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。
以上是我對前一階段教學(xué)中出現(xiàn)問題的一點(diǎn)反思，在今后教學(xué)中要不斷改進(jìn)、探索，提高自己的教學(xué)水平。
