1、蓋世功勛，多是老成建來。

2、黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲。

3、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

4、欲寡精神爽，思多血氣哀。

5、一頭白發(fā)催將去，萬兩黃金買不回。

6、學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。

7、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。

8、吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。

9、問渠那得清如許，為有源頭活水來。

10、萬惡淫為首，百善孝為先。

11、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。

12、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。

13、少壯不努力，老大徒傷悲。

14、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

15、奇文共欣賞，疑義相與析。

16、妻賢夫禍少，子孝父心寬。

17、莫將容易得，便作等閑看。

18、莫等閑，白了少年頭，空悲切。

19、略嘗辛苦方為福，不作聰明便是才。

20、立身以立學為先，立學以讀書為本。

21、見者易，學者難。

1、教任何功課，最終目的都在于達到不需要教。

2、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。

3、貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。

4、學如逆水行舟，不進則退。

5、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。

6、唯有你時時去欣賞別人，你才會體會到一種真愛的回報。

7、關注“每一個”細節(jié)，欣賞“每一個”學生。

8、知識不是某種完備無缺、純凈無瑕、僵化不變的東西。它永遠在創(chuàng)新，永遠在前進。

9、數(shù)學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。

10、領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。

11、教師的職務是“千教萬教，教人求真”；學生的職務是“千學萬學，學做真人”。

12、才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。

13、一息尚存需努力，留作青春好范疇。

14、家長要善于細心地觀察孩子，從孩子的一舉一動和支言片語中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲。

15、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。

16、每關閉一所學校，就得多造一座監(jiān)獄。

17、挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點苦活，挫折教育的重點在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅強品質(zhì)。

18、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

19、信念的固定性不僅可能反映思維的一貫性，而且還可能反映思想的惰性。

20、教育是知識創(chuàng)新、傳播和應用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。

21、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。

22、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學習更是如此。

23、教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎上在自己身上確立美的品質(zhì)。

24、教育理念：用我所有的才能，創(chuàng)造一片屬于孩子的天空。

25、嚴酷的紀律不應當用在與功課或文學練習有關曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用。

26、要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長付出個人的努力，不斷進修自己。

27、為師者當高風亮節(jié)，動之以情，付之以愛。

28、我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發(fā)展和增進每個學習者的思考力。

29、讓天使快樂茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優(yōu)美――這就是我們一生無悔的追求！

30、我認為一堂好課應上得學生“小臉通紅，小眼發(fā)光，小手