東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，回顧這段時間，我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長，我們要做好總結(jié)，寫好述職報告哦。那么述職報告應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的述職報告格式（通用6篇），希望能夠幫助到大家。

當(dāng)前，述職報告已成為經(jīng)常寫作的應(yīng)用文，寫好個人述職報告，應(yīng)當(dāng)明確以下幾點。

1.什么是述職報告

述職報告就是把自己履行職責(zé)是否稱職的情況寫成書面文字所構(gòu)成的文體。具體一點是，機關(guān)負(fù)責(zé)人就任職一定時期內(nèi)所做工作向任命機關(guān)或機關(guān)群眾進行匯報并接受審查和監(jiān)督的陳述性文案。

個人述職報告是隨著人事管理制度和改革而出現(xiàn)的一種新文體。它是考察干部履行職責(zé)情況，以及是否稱職的一種手段。

2.述職報告與總結(jié)的異同點

個人述職報告和個人總結(jié)既有聯(lián)系，又有區(qū)別：

（1）述職報告與總結(jié)的相同之處是，它們都可以談經(jīng)驗、教訓(xùn)，都要求事實材料和觀點緊密結(jié)合，從某種程度上說，個人述職報告可以借鑒總結(jié)的某些寫作方法。

（2）述職報告與總結(jié)的不同之處在于以下三點：

一是要回答的問題不同?？偨Y(jié)要回答的是做了什么工作，取得了哪些成績，有什么不足，有何經(jīng)驗、教訓(xùn)等。述職報告要回答的則是什么職責(zé)，履行職責(zé)的能力如何，是怎樣履行職責(zé)的，稱職與否等；

二是寫作重點不同。個人總結(jié)的重點在于全面歸納工作情況，體現(xiàn)工作實跡。個人的工作述職報告則必須以履行職責(zé)方面的情況為重點，突出表現(xiàn)德、才、能、績，表現(xiàn)履行職責(zé)的能力；

三是表述方式不同。總結(jié)主要運用敘述的'方式和概括的語言，歸納工作結(jié)果。工作述職報告則可以采用夾敘夾議的寫法，既表述履行職責(zé)的有關(guān)情況，又說明履行職責(zé)的出發(fā)點和思路，還要申述處理問題的依據(jù)和理由。

根據(jù)現(xiàn)實情況，工作述職報告可以分為現(xiàn)任職務(wù)的述職報告和競爭上一級職務(wù)的述職報告。

3.怎樣寫述職報告

述職報告的格式，一般由標(biāo)題、稱呼、正文組成：

（1）述職報告的標(biāo)題

可簡單標(biāo)明“述職報告”。也可以根據(jù)正文內(nèi)容另行擬制。

（2）述職報告的稱呼

工作述職報告一般要當(dāng)眾宣讀，所以應(yīng)選擇好恰當(dāng)?shù)姆Q呼，一般寫“領(lǐng)導(dǎo)、同志們”。

（3）述職報告的正文

述職報告的正文一般要有開頭、主體、結(jié)尾三個部分：

述職報告的開頭：述職報告的開頭要以簡潔的文字，說明所擔(dān)負(fù)的具體職責(zé)，表明自己

為了確保事情或工作科學(xué)有序進行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編整理的實施方案的格式及范文，希望對大家有所幫助。

實施方案一般由標(biāo)題、正文和結(jié)尾三部分組成，其結(jié)構(gòu)安排如下：

1. 標(biāo)題：實施方案標(biāo)題一般有兩種寫法。一種是單標(biāo)題，直接寫明實施方案的目的和文種，如“某單位某項目實施方案”；另一種是雙標(biāo)題，前邊是實施方案的目的或主旨內(nèi)容，后邊是文種，如“關(guān)于某項目的工作目標(biāo)任務(wù)與措施實施方案”。

2. 正文：正文由前言、主體和結(jié)尾三部分組成。

（1）前言：簡明扼要地介紹某項工作或某個活動的情況，說明制定方案的目的和意義。這部分要實事求是地評價某項工作或某個活動的意義，并說明制定方案的必要性和依據(jù)。

（2）主體：主體部分要具體闡述實施某項工作或某個活動的措施和步驟。要寫明完成某項工作或某個活動的.主要階段、主要環(huán)節(jié)、主要步驟、主要措施、時間安排等。要寫明哪些方面由哪個部門負(fù)責(zé)，哪些方面由全體人員共同負(fù)責(zé)；要寫明哪些事情如何做，哪些事情如何完成等。

（3）結(jié)尾：結(jié)尾部分要對某項工作或某個活動提出具體要求，表示對實施某項工作或某個活動的態(tài)度和決心。

下面是一個實施方案的范文：

一、目的和意義：

為了提高教學(xué)質(zhì)量，加強教學(xué)管理，提高教學(xué)水平，制定本實施方案。

二、措施和步驟：

（一）成立教學(xué)管理小組，負(fù)責(zé)教學(xué)計劃的制定和實施，監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量。

（二）加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的素質(zhì)和教學(xué)水平。

（三）加強教材建設(shè)，提高教材的質(zhì)量和適用性。

（四）加強教學(xué)設(shè)施建設(shè)，提高教學(xué)設(shè)施的水平和質(zhì)量。

（五）加強教學(xué)管理，建立完善的教學(xué)管理制度和考核制度。

三、具體要求：

（一）各院系要認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計劃，保證教學(xué)質(zhì)量。

（二）教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真授課，認(rèn)真批改作業(yè)。

（三）學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，認(rèn)真完成作業(yè)。

（四）教學(xué)管理小組要認(rèn)真履行職責(zé)，做好教學(xué)管理工作。

一、發(fā)展前景

自上初中以來我便開始住校，深知令人頭疼的“ 吃飯”問題，也就是食堂的飯菜問題。由于學(xué)校食堂普遍都是以大鍋菜的方式做的，因此雖然價格較低但很少能真正讓學(xué)生歡迎。而學(xué)生對食堂飯菜的抱怨則更是 “自古有之”。雖